第一篇：我們都有一個(gè)家名字叫中國

我們都有一個(gè)家名字叫中國 兄弟姐妹都很多景色也不錯(cuò) 家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河 還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡 我們都有一個(gè)家名字叫中國 兄弟姐妹都很多景色也不錯(cuò) 看那一條長(zhǎng)城萬里在云中穿梭 看那青藏高原比那天空還遼闊 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 經(jīng)過那個(gè)多少 那個(gè)風(fēng)吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里 中國祝福你 不用千言和萬語

遙遠(yuǎn)的東方有一條江 它的名字就叫長(zhǎng)江

遙遠(yuǎn)的東方有一條河 它的名字就叫黃河

雖不曾看見長(zhǎng)江美

夢(mèng)里常神游長(zhǎng)江水

雖不曾聽過黃河壯

澎湃洶涌在夢(mèng)里

古老的東方有一條龍 它的名字就叫中國

古老的東方有一群人 他們?nèi)际驱埖膫魅?巨龍腳底下我成長(zhǎng)

長(zhǎng)成以后是龍的傳人 不管你自己愿不愿意 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人 百年前寧靜的一個(gè)夜 巨變前夕的深夜里

槍炮聲敲碎了寧靜的夜 四面楚歌是奴才的劍 多少年炮聲仍隆隆

多少年又是多少年

巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擦亮眼

不管你自己愿不愿意 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人 不管你自己愿不愿意永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人

河山只在我夢(mèng)縈

祖國已多年未清靜

可是不管怎樣也改變不了 我的中國心

洋裝雖然穿在身

我心依然是中國心

我的祖先早已把我的一切 烙上中國印

長(zhǎng)江長(zhǎng)城

黃山黃河

在我胸中重千斤

無論何時(shí)無論何地

心中一樣清

流在心里的血

澎湃著中華的聲音

就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國心

第二篇：每個(gè)人都有一個(gè)家

每個(gè)人都有一個(gè)家，她是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。家庭一般由父母和子女兩代人組成，也有三代或三當(dāng)代以上的人組成的大家庭。

福利院是國家為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)托管的地方。

幸福的家庭是和睦的，民主的，快樂的，我們也要為家庭的幸福增光添彩。

在家庭生活中會(huì)遇到許多問題，家人之間互相理解，及時(shí)溝通，是解決問題的好辦法。

和我們家居住比較近的人家，都是我們的鄰居，和睦的鄰里關(guān)系，健康的鄰里生活，有利于改善我們的居住環(huán)境，使我們生活得更加幸福。

我們的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)愛，我們走過的每一步都浸透著他們的心血，也記錄著自己成長(zhǎng)的過程。作為家庭的一員，我們應(yīng)當(dāng)為家庭做一些力所能及的事情，要學(xué)會(huì)照顧自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情幫著做。

簡(jiǎn)單地說，平面圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，在日常生活中，平面圖的用途很廣。畫圖時(shí)，要確定圖上方向，一般記做：上北下南，左西右東。

在學(xué)校里，老師教給我們知識(shí)和做人的道理，我們沒一點(diǎn)進(jìn)步都離不開他們辛勤的培養(yǎng)，我們應(yīng)該尊敬老師，感謝他們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生付出了艱辛的勞動(dòng)。

在學(xué)校里，除了任課老師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

學(xué)校是我們非常熟悉的地方，是我們學(xué)習(xí)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。

探秘計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括：1確定一個(gè)探秘目標(biāo)。2確立探秘路線。3探秘小組人員分工。4所帶的物品，工具等。5探秘所用時(shí)間。6探秘過程中應(yīng)注意的問題。

怎樣繪制平面圖呢：選擇一個(gè)畫圖中心。繪制出經(jīng)過的路線。繪制出道路兩旁及其他一些觀察到的建筑，設(shè)施等。

郵局是我們與外界聯(lián)系的紐帶和橋梁之一，通過郵局，相隔遙遠(yuǎn)的人們可以進(jìn)行溝通和交往。人和人之間需要交流，郵局里的人員就是從事這種工作的。

郵政特快專遞業(yè)務(wù)是當(dāng)前郵政部門為用戶提供的一項(xiàng)傳遞速度最快的郵遞類業(yè)務(wù)。

郵政特快專遞業(yè)務(wù)的特點(diǎn)是：他選用最快速有效的方式完成收寄、運(yùn)輸，和投遞整個(gè)傳遞過程?？蔀橥赓Q(mào)、金融、外企及個(gè)人寄遞時(shí)間性很強(qiáng)的信函、包裹。極大的提高工作效率，在海運(yùn)和空運(yùn)方面也得到優(yōu)先安排。

我們的衣食住行，都離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

周圍有很多為我們服務(wù)的人，例如工人，農(nóng)民，售貨員等，他們創(chuàng)造了美好的生活，我們應(yīng)該感謝他們，尊敬他們。

很多人都在為我們服務(wù)，我也要為大家做一些力所能及的事情。

學(xué)做事與學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)同樣重要，讓我們從現(xiàn)在開始，為人們做一些有益的力所能及的事情吧。

賣報(bào)紙時(shí)要注意：要注意安全，要征得家長(zhǎng)的同意或在他們的幫助下完成、活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備。平時(shí)你和鄰居是怎樣相處的：1有了困難要及時(shí)解決。2鄰里之間要相互理解，不能斤斤計(jì)較。3有了困難姚相互幫助。

平時(shí)老師是怎樣做的，你又該怎樣感謝老師？答：1.老師早起來到學(xué)?？粗覀冏x書。2老師每天都要批改作業(yè)，精心備課。3放學(xué)為了學(xué)生安全，護(hù)送我們過馬路。4交給我們知識(shí)。我應(yīng)該1好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。2見了老師問好。3教師節(jié)到了，我給老師獻(xiàn)上一束鮮花。

結(jié)合實(shí)際說一說你是怎樣為大家做了些什么？1為農(nóng)民收莊稼。2幫清潔工人撿垃圾。3把垃圾自覺放入垃圾箱。4給無兒無女的的老人送溫暖。

繪圖必需品：是尺子、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小花板、彩筆。

老師一天都做了什么？1老師早來看著我們讀書。2每天都要批改作業(yè)，精心備課。3老師教我們知識(shí)。4課下給我么輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

怎樣做才不給郵局的人添麻煩？1子要寫工整。2在適當(dāng)位置貼郵票。3一定要寫清郵政編碼。

左上角是收信任的地址，收信人的郵政編碼，收信人的姓名。右下角是寄信人的地址，編碼，寄信人。

第三篇：每個(gè)人都有一個(gè)家

每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛他自己的家，因此，我也不例外。家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。

在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園?；▓@里有翠綠的小草，爭(zhēng)芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。

我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。

我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪?，我成?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家

第四篇：我們都有中國夢(mèng)

我的中國夢(mèng)

“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！彼?，我們有夢(mèng)，中國便不平庸，便有美好的未來。

有人說，成長(zhǎng)便是不斷的妥協(xié)，我們將童真妥協(xié)了，將好奇妥協(xié)了，將夢(mèng)想妥協(xié)了。我卻不認(rèn)為這是正確的。沒有人能沒有夢(mèng)，沒有夢(mèng)的人是行尸走肉，不能算是真正的人。夢(mèng)有形式上的大小卻沒有實(shí)質(zhì)上的大小之分。每個(gè)擁有夢(mèng)的人，既然能被當(dāng)成是夢(mèng)，都一定是他們心中的期盼，那個(gè)夢(mèng)都是偉大的。

總書記說當(dāng)代人要有中國夢(mèng)。中國夢(mèng)不是每個(gè)人都要去為國家的偉大復(fù)興而獻(xiàn)出生命，不是每個(gè)人都要在國家宏偉的藍(lán)圖上勾勒顯眼的一筆作為你的功績(jī)。而是由于我們有夢(mèng)，中國的美好因?yàn)橛心愕木S護(hù)而更亮麗，中國的凝聚力因?yàn)橛心愣鼜?qiáng)勁，中國的創(chuàng)造力因?yàn)橛心愣釉丛床粩?，中國的環(huán)境因?yàn)橛心愣永w塵不染。夢(mèng)不一定是不可企及的殿堂，我們的中國夢(mèng)應(yīng)該是指引我們不曾也不愿離開祖國的向標(biāo)。我們不曾離開祖國，是因?yàn)槲覀冇须y以割舍的親人，我們有熟悉的習(xí)俗，我們有濃厚的文化，我們有炎黃的血脈用來相連。而我們不愿離開祖國，正是我們的國家有夢(mèng)，我們的國家是可以承載起我們每個(gè)人中國夢(mèng)的翅膀。我們就是祖國，當(dāng)你走出中國，走向世界的時(shí)候，你就不僅僅是你，而是中國，你的言行也就是中國的言行，中國的素質(zhì)。正因我們生活在中國，我們所期望的美好的一切都將使中國變得更加美好。所以，我們一定要敢做夢(mèng)，會(huì)做夢(mèng)，努力完成夢(mèng)。我們的夢(mèng)也許就是未來那個(gè)不深不淺的祖國藍(lán)圖上的一筆。

我曾經(jīng)以為夢(mèng)的分量之重是我所不能擔(dān)當(dāng)?shù)模冶阒皇遣莶莸臑樽约阂辉俚耐讌f(xié)著夢(mèng)的“形狀”。不過，我現(xiàn)在的夢(mèng)確確實(shí)實(shí)是紅色的，是中國的顏色，是心得顏色，是血脈的顏色。我把它看得那么重，不是由于它是多么旖旎，而是，它在我心里是能住下來，能代表方向的。

我是個(gè)偏愛地理的孩子，我并不像大多數(shù)人認(rèn)為的只是為了以后能生活的更好而選擇能讓我們吃飽飯的方向。我并不會(huì)由于旅游專業(yè)以后的勞累或者難取得更高的名望而放棄我的夢(mèng)想。我是熱衷于設(shè)計(jì)旅游線路的人，我所見所聞只要扯上旅游或者地理知識(shí)，我便關(guān)注起來，而我的夢(mèng)也就孕育在其中。我不會(huì)因?yàn)樗此片F(xiàn)實(shí)的形式而不愿將它稱之為我的夢(mèng)，它確確實(shí)實(shí)就是我的心中的中國夢(mèng)，它在升華之后是能達(dá)到被我小心翼翼捧著的程度。

我作為一個(gè)中國人的中國夢(mèng)并不一定要宏偉，但是我希望在旅游這個(gè)行當(dāng)里，我的小小的中國夢(mèng)可以讓我們的旅游路線更加完善，讓我們正蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)可以的到海內(nèi)外的一

致認(rèn)可，我們的各個(gè)方向的發(fā)展也會(huì)使我們中國的實(shí)力更旺，使我們的夢(mèng)更加強(qiáng)有力，是我們更加依戀與熱愛我親愛的祖國。

徐冰在詮釋中國夢(mèng)的時(shí)候是那么自然。他自然的將中國的書法用英文字母的方式書寫出來，開創(chuàng)了《天書》；他自然的表述著“西為用，中為體”的多年來人們心中的夢(mèng)。文化的交流不正是他的中國夢(mèng)的一種最簡(jiǎn)單、自然、質(zhì)樸的方式嘛。

我們的中國夢(mèng)可以簡(jiǎn)單而淳樸，我們的美好的簡(jiǎn)單的幸福如果十三億同胞都能感受，我們的中國夢(mèng)也就是讓十三億人安詳快樂的美夢(mèng)，也就是讓國家安穩(wěn)幸福的復(fù)興之夢(mèng)，是我們共同的中國夢(mèng)。

第五篇：我們擁有個(gè)名字叫中國教案

歌曲《我們擁有一個(gè)名字 中國》教案

年級(jí)： 初中一年級(jí) 課型：唱歌課

課題： 歌曲《我們擁有一個(gè)名字 中國》 課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)傳授目標(biāo)：歌曲《我們擁有一個(gè)名字 中國》及音樂知識(shí) 能力培養(yǎng)目標(biāo)：能夠獨(dú)立分析歌曲，有感情演唱歌曲 思想教育目標(biāo)：熱愛祖國的情感。

重點(diǎn)：切分節(jié)奏的學(xué)習(xí)、有感情的演唱本歌

教具：鋼琴、教學(xué)平臺(tái)

教學(xué)過程：

課前播放《我的中國心》讓學(xué)生欣賞。（師生問好）

一、導(dǎo)語：描寫對(duì)祖國的愛的歌曲很多很多，同學(xué)們說說《我的中國心》這首歌是不是具有代表性？

生：

問：他的演唱者是誰？表現(xiàn)了什么樣的感情呢？

生： 板書：

1、張明敏簡(jiǎn)介

張明敏永遠(yuǎn)跳動(dòng)中國心

世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國心》這首動(dòng)人肺腑的 歌曲；凡是飄蕩著《我的中國心》這首歌曲的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著西裝把這首歌唱遍神州唱向世界的香港著名歌星---張明敏先生.一夜間紅遍祖國大地

1984年，關(guān)於香港問題的中英談判取得成功，大大鼓舞了中國人民的民族自豪感。在當(dāng)年中國中央電視臺(tái)舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一位香港歌手演唱的《我的中國心》，以其深沉、渾厚、鏗鏘的聲音和優(yōu)美的旋律，令人蕩氣回腸，激動(dòng)不已。此后，這首歌曲被廣泛傳唱，成為中國最流行的歌曲之一。張明敏當(dāng)年僅26歲，是香港九龍做電子表的一名工人

2、張明敏演唱的作品：

中華民族

我們擁有一個(gè)名字 中國

我是中國人 我的中國心 龍的傳人

等等

二、今天我們學(xué)習(xí)張明敏的另外一首愛國歌曲《我們擁有一個(gè)名字 中國》。

（一）教師范唱《我們擁有一個(gè)名字 中國》

1、提示：這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)是否和剛才的《我的中國心》相似？

討論總結(jié)：這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和《我的中國心》的風(fēng)格相似，節(jié)奏緩慢,感情真摯，唱出了作為一個(gè)中國人的自豪的真摯感情。（由學(xué)生完成）

2、曲式結(jié)構(gòu)：

曲式結(jié)構(gòu)：?jiǎn)稳壳?/p>

（鼓勵(lì)學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，加以肯定，贊揚(yáng)）

A ＋ B ＋ C

（1～12）（13～20）（21～28）

初步陳述 展開主題 總結(jié)

（二）學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點(diǎn)（分解）

1、學(xué)唱主旋律

（1）、教師鋼琴伴奏，學(xué)生分組唱旋律。（根據(jù)學(xué)生所學(xué)過的知識(shí)，看哪組唱得好。）

（2）、發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)：切分節(jié)奏

2、節(jié)奏難點(diǎn)及圖示: × × × ×× ×

× × ×× × ×

教師范奏：（圖略）然后讀奏，學(xué)生模奏，反復(fù)練習(xí)，切分節(jié)奏借用體育課“ 向 右 轉(zhuǎn)” 的口令來加以聯(lián)系和想象達(dá)到會(huì)奏的目的，最后逐一解決難點(diǎn)，直到大部分學(xué)生會(huì)奏。

3、旋律難點(diǎn)： 3 6 7 5 5 5 4 5 4 3 6 6 5 2 2 2 3 2 1 2 74、教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，糾正。

5、填入歌詞。

B段是全歌曲中力度最強(qiáng)的地方（用f的力度），長(zhǎng)音要唱足時(shí)值，咬字吐字清楚。

提示：這首歌曲感情豐富，注意長(zhǎng)音，不要過早停頓。

（三）演唱全曲（再綜合）

（１）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱全曲（先讓學(xué)生欣賞張明敏的演唱版）

討論演唱這首歌曲用什么速度、力度和情緒，并通過練習(xí)進(jìn)行比較，提示注意歌曲前中后三部分情緒的對(duì)比并練習(xí)。

（2）使用鋼琴伴奏，全班同學(xué)進(jìn)行演唱，把歌曲的情緒推向高潮，進(jìn)一步活躍課堂氣氛?？梢哉?qǐng)個(gè)別學(xué)生在室外聆聽演唱效果.（四）小結(jié)

通過剛才的演唱我們真正的體會(huì)到祖國的偉大，我們都熱愛祖國，作為一個(gè)中國人我們都有自豪感。

同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了一個(gè)典型節(jié)奏型：切分節(jié)奏

× × × ×× ×

?