第一篇：2018年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(新課標(biāo)II卷)

………線…………○………… ………線…………○…………

絕密★啟用前

2018年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（新課標(biāo)II

卷）

第I卷（選擇題）

1．A.B.C.D.……○ __○…___…_…___……__…：…號(hào)…訂考_訂_…___……___……___……：級(jí)…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:?！饘W(xué)○……………………外內(nèi)……………………○○……………………2．已知集合，則

A.B.C.D.3．函數(shù)的圖像大致為

A.A

B.B

C.C

D.D 4．已知向量，滿足，則

A.4B.3C.2D.0

5．從2名男同學(xué)和3名女同學(xué)中任選2人參加社區(qū)服務(wù)，則選中的2人都是女同學(xué)的概率為 A.B.C.D.6．雙曲線的離心率為，則其漸近線方程為

A.B.C.D.7．在中，，則

A.B.C.D.8．為計(jì)算，設(shè)計(jì)了下面的程序框圖，則在空白框中應(yīng)填入

試卷第1頁(yè)，總4頁(yè)

………線…………○…………

………線…………○…………

A.B.C.D.9．在正方體中，為棱的中點(diǎn)，則異面直線

與

所成角的正切值為

A.B.C.D.10．若在是減函數(shù)，則的最大值是

A.B.C.D.11．已知，是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)，是上的一點(diǎn)，若，且，則的離心率為

A.B.C.D.12．已知是定義域?yàn)榈钠婧瘮?shù)，滿足

．若，則

A.B.0

C.2

D.50

試卷第2頁(yè)，總4頁(yè)

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝…※…※……在※……※裝要…※裝…※不……※……※請(qǐng)……※※…○○……………………內(nèi)外……………………○○……………………………線…………○………… ………線…………○…………

第II卷（非選擇題）

13．曲線在點(diǎn)

處的切線方程為__________．

14．若滿足約束條件 則的最大值為__________．

15．已知，則__________．，互相垂直，與圓錐底面所成角為，若的16．已知圓錐的頂點(diǎn)為，母線……○ __○…___…_…___……__…：…號(hào)…訂考_訂_…___……___……___……：級(jí)…○班_○…___…_…__…_…___……：名…裝姓裝_…__…_…___……___……_:?！饘W(xué)○……………………外內(nèi)……………………○○……………………面積為，則該圓錐的體積為__________．

17．記為等差數(shù)列的前項(xiàng)和，已知，．

（1）求的通項(xiàng)公式；

（2）求，并求的最小值．

18．下圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額（單位：億元）的折線圖．

為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額，建立了與時(shí)間變量的兩個(gè)線性回歸模型．根據(jù)2000年至2016年的數(shù)據(jù)（時(shí)間變量的值依次為）建立模型①：；根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)（時(shí)間變量的值依次為）建立模型②：

．

（1）分別利用這兩個(gè)模型，求該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值；

（2）你認(rèn)為用哪個(gè)模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠？并說明理由． 19．如圖，在三棱錐

中，，為的中點(diǎn)．

試卷第3頁(yè)，總4頁(yè)

………線…………○…………

（1）證明：

（2）若點(diǎn)在棱

平面上，且

；，求點(diǎn)到平面的距離．

………線…………○…………

20．設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為，過且斜率為的直線與交于，兩點(diǎn)，．

（1）求的方程；

（2）求過點(diǎn)，且與的準(zhǔn)線相切的圓的方程．

21．已知函數(shù)．

（1）若，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）證明：只有一個(gè)零點(diǎn)．

22．[選修4－4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程] 在直角坐標(biāo)系中，曲線的參數(shù)方程為

（為參數(shù)），直線的參數(shù)方程為（為參數(shù)）.（1）求和的直角坐標(biāo)方程；

（2）若曲線截直線所得線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為，求的斜率．

23．[選修4－5：不等式選講]

設(shè)函數(shù)．

（1）當(dāng)時(shí)，求不等式的解集；

（2）若，求的取值范圍．

試卷第4頁(yè)，總4頁(yè)

……○ …※○※……題※……※…答…※…訂※內(nèi)訂…※……※線……※…※…訂…○※※○…裝……※※……在※……※…裝要※裝…※不……※……※請(qǐng)……※…○※○……………………內(nèi)外……………………○○……………………本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

參考答案

1．D 【解析】分析：根據(jù)公式詳解：，可直接計(jì)算得，故選D.點(diǎn)睛：復(fù)數(shù)題是每年高考的必考內(nèi)容，一般以選擇或填空形式出現(xiàn)，屬簡(jiǎn)單得分題，高考中復(fù)數(shù)主要考查的內(nèi)容有：復(fù)數(shù)的分類、復(fù)數(shù)的幾何意義、共軛復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)的模及復(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算，在解決此類問題時(shí)，注意避免忽略2．C 【解析】分析：根據(jù)集合詳解：，故選C

點(diǎn)睛：集合題也是每年高考的必考內(nèi)容，一般以客觀題形式出現(xiàn)，一般解決此類問題時(shí)要先將參與運(yùn)算的集合化為最簡(jiǎn)形式，如果是“離散型”集合可采用Venn圖法解決，若是“連續(xù)型”集合則可借助不等式進(jìn)行運(yùn)算.3．B 【解析】分析：通過研究函數(shù)奇偶性以及單調(diào)性，確定函數(shù)圖像.，可直接求解

.中的負(fù)號(hào)導(dǎo)致出錯(cuò).詳解：舍去D;

為奇函數(shù)，舍去A,，所以舍去C；因此選B.點(diǎn)睛：有關(guān)函數(shù)圖象識(shí)別問題的常見題型及解題思路（1）由函數(shù)的定義域，判斷圖象左右的位置，由函數(shù)的值域，判斷圖象的上下位置；②由函數(shù)的單調(diào)性，判斷圖象的變化趨勢(shì)；③由函數(shù)的奇偶性，判斷圖象的對(duì)稱性；④由函數(shù)的周期性，判斷圖象的循環(huán)往復(fù)．

4．B 【解析】分析：根據(jù)向量模的性質(zhì)以及向量乘法得結(jié)果.詳解：因?yàn)樗赃xB.點(diǎn)睛：向量加減乘：

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5．D 【解析】分析：分別求出事件“2名男同學(xué)和3名女同學(xué)中任選2人參加社區(qū)服務(wù)”的總可能及事件“選中的2人都是女同學(xué)”的總可能，代入概率公式可求得概率.詳解：設(shè)2名男同學(xué)為，3名女同學(xué)為，共10種從以上5名同學(xué)中任選2人總共有可能，選中的2人都是女同學(xué)的情況共有

共三種可能

則選中的2人都是女同學(xué)的概率為故選D.，點(diǎn)睛：應(yīng)用古典概型求某事件的步驟：第一步，判斷本試驗(yàn)的結(jié)果是否為等可能事件，設(shè)出事件；第二步，分別求出基本事件的總數(shù)與所求事件中所包含的基本事件個(gè)數(shù)；第三步，利用公式求出事件的概率.6．A 【解析】分析：根據(jù)離心率得a,c關(guān)系，進(jìn)而得a,b關(guān)系，再根據(jù)雙曲線方程求漸近線方程，得結(jié)果.詳解：

因?yàn)闈u近線方程為，所以漸近線方程為，選A.點(diǎn)睛：已知雙曲線方程求漸近線方程：.7．A 【解析】分析：先根據(jù)二倍角余弦公式求cosC,再根據(jù)余弦定理求AB.詳解：因?yàn)?/p>

所以，選A.點(diǎn)睛：解三角形問題，多為邊和角的求值問題，這就需要根據(jù)正、余弦定理結(jié)合已知條件靈活轉(zhuǎn)化邊和角之間的關(guān)系，從而達(dá)到解決問題的目的.8．B

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【解析】分析：根據(jù)程序框圖可知先對(duì)奇數(shù)項(xiàng)累加，偶數(shù)項(xiàng)累加，最后再相減.因此累加量為隔項(xiàng).詳解：由因此在空白框中應(yīng)填入

得程序框圖先對(duì)奇數(shù)項(xiàng)累加，偶數(shù)項(xiàng)累加，最后再相減.，選B.點(diǎn)睛：算法與流程圖的考查，側(cè)重于對(duì)流程圖循環(huán)結(jié)構(gòu)的考查.先明晰算法及流程圖的相關(guān)概念，包括選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、偽代碼，其次要重視循環(huán)起點(diǎn)條件、循環(huán)次數(shù)、循環(huán)終止條件，更要通過循環(huán)規(guī)律，明確流程圖研究的數(shù)學(xué)問題，是求和還是求項(xiàng).9．C 【解析】分析：利用正方體成角的正切值，在詳解：在正方體所以異面直線與所成角為中進(jìn)行計(jì)算即可.中，，中，將問題轉(zhuǎn)化為求共面直線

與

所設(shè)正方體邊長(zhǎng)為，則由為棱所以 的中點(diǎn)，可得，則故選C..點(diǎn)睛：求異面直線所成角主要有以下兩種方法：

（1）幾何法：①平移兩直線中的一條或兩條，到一個(gè)平面中；②利用邊角關(guān)系，找到（或構(gòu)造）所求角所在的三角形；③求出三邊或三邊比例關(guān)系，用余弦定理求角.（2）向量法：①求兩直線的方向向量；②求兩向量夾角的余弦；③因?yàn)橹本€夾角為銳角，所以②對(duì)應(yīng)的余弦取絕對(duì)值即為直線所成角的余弦值.10．A

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【解析】分析：先確定三角函數(shù)單調(diào)減區(qū)間，再根據(jù)集合包含關(guān)系確定的最大值

詳解：因?yàn)?，所以由?/p>

因此點(diǎn)睛：函數(shù)，從而的最大值為，選A.的性質(zhì)：

(1).(2)周期(3)由 求對(duì)稱軸，(4)由

求增區(qū)間;

由11．D 【解析】分析：設(shè)離心率.詳解：在設(shè)中，則

求減區(qū)間.，則根據(jù)平面幾何知識(shí)可求，再結(jié)合橢圓定義可求

，又由橢圓定義可知?jiǎng)t離心率故選D.，點(diǎn)睛：橢圓定義的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面：一是判斷平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)與兩定點(diǎn)的軌跡是否為橢圓，二是利用定義求焦點(diǎn)三角形的周長(zhǎng)、面積、橢圓的弦長(zhǎng)及最值和離心率問題等；“焦點(diǎn)三角形”是橢圓問題中的?？贾R(shí)點(diǎn)，在解決這類問題時(shí)經(jīng)常會(huì)用到正弦定理，余弦定理以及橢圓的定義.12．C

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【解析】分析：先根據(jù)奇函數(shù)性質(zhì)以及對(duì)稱性確定函數(shù)周期，再根據(jù)周期以及對(duì)應(yīng)函數(shù)值求結(jié)果.詳解：因?yàn)樗砸虼艘驗(yàn)?，所以，從而，選C.是定義域?yàn)榈钠婧瘮?shù)，且,，點(diǎn)睛：函數(shù)的奇偶性與周期性相結(jié)合的問題多考查求值問題，常利用奇偶性及周期性進(jìn)行變換，將所求函數(shù)值的自變量轉(zhuǎn)化到已知解析式的函數(shù)定義域內(nèi)求解． 13．y=2x–2

【解析】分析：求導(dǎo)，可得斜率，進(jìn)而得出切線的點(diǎn)斜式方程.詳解：由則曲線在點(diǎn)，得，.處的切線的斜率為，即則所求切線方程為點(diǎn)睛：求曲線在某點(diǎn)處的切線方程的步驟：①求出函數(shù)在該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值即為切線斜率；②寫出切線的點(diǎn)斜式方程；③化簡(jiǎn)整理.14．9

【解析】分析：作出可行域，根據(jù)目標(biāo)函數(shù)的幾何意義可知當(dāng)詳解：不等式組表示的可行域是以標(biāo)函數(shù)的最大值必在頂點(diǎn)處取得，易知當(dāng)

時(shí)，.為頂點(diǎn)的三角形區(qū)域，如下圖所示，目

時(shí)，.點(diǎn)睛：線性規(guī)劃問題是高考中?？伎键c(diǎn)，主要以選擇及填空的形式出現(xiàn)，基本題型為給出約

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束條件求目標(biāo)函數(shù)的最值，主要結(jié)合方式有：截距型、斜率型、距離型等.15．

【解析】分析：利用兩角差的正切公式展開，解方程可得.詳解：，解方程得.點(diǎn)睛：本題主要考查學(xué)生對(duì)于兩角和差公式的掌握情況，屬于簡(jiǎn)單題型，解決此類問題的核心是要公式記憶準(zhǔn)確，特殊角的三角函數(shù)值運(yùn)算準(zhǔn)確.16．8π

【解析】分析：作出示意圖，根據(jù)條件分別求出圓錐的母線代入公式計(jì)算即可.詳解：如下圖所示，高，底面圓半徑的長(zhǎng)，又，解得，所以，所以該圓錐的體積為.點(diǎn)睛：此題為填空題的壓軸題，實(shí)際上并不難，關(guān)鍵在于根據(jù)題意作出相應(yīng)圖形，利用平面

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幾何知識(shí)求解相應(yīng)線段長(zhǎng)，代入圓錐體積公式即可.17．（1）an=2n–9，（2）Sn=n2–8n，最小值為–16．

【解析】分析：（1）根據(jù)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式，求出公差，再代入等差數(shù)列通項(xiàng)公式得結(jié)果，（2）根據(jù)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式得的二次函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)二次函數(shù)對(duì)稱軸以及自變量為正整數(shù)求函數(shù)最值.詳解：（1）設(shè){an}的公差為d，由題意得3a1+3d=–15． 由a1=–7得d=2．

所以{an}的通項(xiàng)公式為an=2n–9．

（2）由（1）得Sn=n2–8n=（n–4）2–16．

所以當(dāng)n=4時(shí)，Sn取得最小值，最小值為–16．

點(diǎn)睛：數(shù)列是特殊的函數(shù)，研究數(shù)列最值問題，可利用函數(shù)性質(zhì)，但要注意其定義域?yàn)檎麛?shù)集這一限制條件.18．（1）利用模型①預(yù)測(cè)值為226.1，利用模型②預(yù)測(cè)值為256.5，（2）利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠． 【解析】分析：（1）兩個(gè)回歸直線方程中無參數(shù)，所以分別求自變量為2018時(shí)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值，就得結(jié)果，（2）根據(jù)折線圖知2000到2009，與2010到2016是兩個(gè)有明顯區(qū)別的直線，且2010到2016的增幅明顯高于2000到2009，也高于模型1的增幅，因此所以用模型2更能較好得到2018的預(yù)測(cè).詳解：（1）利用模型①，該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值為 =–30.4+13.5×19=226.1（億元）．

利用模型②，該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值為 =99+17.5×9=256.5（億元）．

（2）利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠． 理由如下：（i）從折線圖可以看出，2000年至2016年的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)沒有隨機(jī)散布在直線y=–30.4+13.5t上下，這說明利用2000年至2016年的數(shù)據(jù)建立的線性模型①不能很好地描述環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化趨勢(shì)．2010年相對(duì)2009年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額有明顯增加，2010年至2016年的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于一條直線的附近，這說明從2010年開始環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化規(guī)律呈線性增長(zhǎng)趨勢(shì)，利用2010年至2016年的數(shù)據(jù)建立的線性模型=99+17.5t可以較好地描述2010年以后的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化趨勢(shì)，因此利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠．（ii）從計(jì)算結(jié)果看，相對(duì)于2016年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額220億元，由模型①得到的預(yù)測(cè)值226.1億元的增幅明顯偏低，而利用模型②得到的預(yù)測(cè)值的增幅比較合理，說明利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠．

以上給出了2種理由，考生答出其中任意一種或其他合理理由均可得分．

點(diǎn)睛：若已知回歸直線方程，則可以直接將數(shù)值代入求得特定要求下的預(yù)測(cè)值；若回歸直線方程有待定參數(shù)，則根據(jù)回歸直線方程恒過點(diǎn)

求參數(shù).答案第7頁(yè)，總13頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

19．解：

（1）因?yàn)锳P=CP=AC=4，O為AC的中點(diǎn)，所以O(shè)P⊥AC，且OP=

．

連結(jié)OB．因?yàn)锳B=BC=由，所以△ABC為等腰直角三角形，且OB⊥AC，OB==2．

知，OP⊥OB．

由OP⊥OB，OP⊥AC知PO⊥平面ABC．

（2）作CH⊥OM，垂足為H．又由（1）可得OP⊥CH，所以CH⊥平面POM． 故CH的長(zhǎng)為點(diǎn)C到平面POM的距離．

由題設(shè)可知OC==2，CM==，∠ACB=45°．

所以O(shè)M=，CH==．

所以點(diǎn)C到平面POM的距離為【解析】分析：（1）連接點(diǎn)作

．

平面，只需證明

即可；（2）過，欲證，垂足為，只需論證的長(zhǎng)即為所求，再利用平面幾何知識(shí)求解即可.． 詳解：（1）因?yàn)锳P=CP=AC=4，O為AC的中點(diǎn)，所以O(shè)P⊥AC，且OP=連結(jié)OB．因?yàn)锳B=BC=由，所以△ABC為等腰直角三角形，且OB⊥AC，OB==2．

知，OP⊥OB．

由OP⊥OB，OP⊥AC知PO⊥平面ABC．

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（2）作CH⊥OM，垂足為H．又由（1）可得OP⊥CH，所以CH⊥平面POM． 故CH的長(zhǎng)為點(diǎn)C到平面POM的距離．

由題設(shè)可知OC==2，CM==，∠ACB=45°．

所以O(shè)M=，CH==．

所以點(diǎn)C到平面POM的距離為．

點(diǎn)睛：立體幾何解答題在高考中難度低于解析幾何，屬于易得分題，第一問多以線面的證明為主，解題的核心是能將問題轉(zhuǎn)化為線線關(guān)系的證明；本題第二問可以通過作出點(diǎn)到平面的距離線段求解，也可利用等體積法解決.20．(1)y=x–1,(2)

或

．，再聯(lián)立直線方程與拋物線方程，利【解析】分析：(1)根據(jù)拋物線定義得用韋達(dá)定理代入求出斜率，即得直線的方程；（2）先求AB中垂線方程，即得圓心坐標(biāo)關(guān)系，再根據(jù)圓心到準(zhǔn)線距離等于半徑得等量關(guān)系，解方程組可得圓心坐標(biāo)以及半徑，最后寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.詳解：（1）由題意得F（1，0），l的方程為y=k（x–1）（k>0）． 設(shè)A（x1，y1），B（x2，y2）．

由得．

，故．

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所以．

由題設(shè)知，解得k=–1（舍去），k=1．

因此l的方程為y=x–1．

（2）由（1）得AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為（3，2），所以AB的垂直平分線方程為，即

．

設(shè)所求圓的圓心坐標(biāo)為（x0，y0），則

解得因此所求圓的方程為

或

或

．

點(diǎn)睛：確定圓的方程方法

(1)直接法：根據(jù)圓的幾何性質(zhì)，直接求出圓心坐標(biāo)和半徑，進(jìn)而寫出方程．(2)待定系數(shù)法 ①若已知條件與圓心組，從而求出

和半徑有關(guān)，則設(shè)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程依據(jù)已知條件列出關(guān)于的方程的值；

②若已知條件沒有明確給出圓心或半徑，則選擇圓的一般方程，依據(jù)已知條件列出關(guān)于D、E、F的方程組，進(jìn)而求出D、E、F的值． 21．解：

（1）當(dāng)a=3時(shí)，f（x）=令f ′（x）=0解得x=當(dāng)x∈（–∞，當(dāng)x∈（，）∪（或x=，f ′（x）=．

．，+∞）時(shí)，f ′（x）>0；）時(shí)，f ′（x）<0．），（，+∞）單調(diào)遞增，在（，）單調(diào)遞減． 故f（x）在（–∞，（2）由于，所以等價(jià)于．

答案第10頁(yè)，總13頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

設(shè)=，則g ′（x）=≥0，僅當(dāng)x=0時(shí)g ′（x）=0，所以g（x）在（–∞，+∞）單調(diào)遞增．故g（x）至多有一個(gè)零點(diǎn)，從而f（x）至多有一個(gè)零點(diǎn)．

又f（3a–1）=綜上，f（x）只有一個(gè)零點(diǎn)． 【解析】分析：（1）將，f（3a+1）=，故f（x）有一個(gè)零點(diǎn)．

代入，求導(dǎo)得，令求得增區(qū)間，令求得減區(qū)間；（2）令，即，則將問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn)問題，研究函數(shù)單調(diào)性可得.詳解：（1）當(dāng)a=3時(shí)，f（x）=令f ′（x）=0解得x=當(dāng)x∈（–∞，當(dāng)x∈（，）∪（或x=

．，f ′（x）=．，+∞）時(shí)，f ′（x）>0；）時(shí)，f ′（x）<0．），（，+∞）單調(diào)遞增，在（，）單調(diào)遞減． 故f（x）在（–∞，（2）由于，所以等價(jià)于．

設(shè)=，則g ′（x）=≥0，僅當(dāng)x=0時(shí)g ′（x）=0，所以g（x）在（–∞，+∞）單調(diào)遞增．故g（x）至多有一個(gè)零點(diǎn)，從而f（x）至多有一個(gè)零點(diǎn)．

又f（3a–1）=綜上，f（x）只有一個(gè)零點(diǎn)．，f（3a+1）=，故f（x）有一個(gè)零點(diǎn)．

點(diǎn)睛：（1）用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟如下：①確定函數(shù)由當(dāng)（或時(shí)，）解出相應(yīng)的的取值范圍，當(dāng)在相應(yīng)區(qū)間上是減增函數(shù).的定義域；②求導(dǎo)數(shù)；③

時(shí)，在相應(yīng)區(qū)間上是增函數(shù)；

答案第11頁(yè)，總13頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

（2）本題第二問重在考查零點(diǎn)存在性問題，解題的關(guān)鍵在于將問題轉(zhuǎn)化為求證函數(shù)一零點(diǎn)，可先證明其單調(diào)，再結(jié)合零點(diǎn)存在性定理進(jìn)行論證.22．（1）當(dāng)方程為時(shí)，的直角坐標(biāo)方程為，當(dāng)

有唯

時(shí)，的直角坐標(biāo)．（2）【解析】分析：(1)根據(jù)同角三角函數(shù)關(guān)系將曲線的參數(shù)方程化為直角坐標(biāo)方程，根據(jù)代入消元法將直線的參數(shù)方程化為直角坐標(biāo)方程，此時(shí)要注意分將直線參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程，根據(jù)參數(shù)幾何意義得，即得的斜率．

與

兩種情況.(2)之間關(guān)系，求得詳解：（1）曲線的直角坐標(biāo)方程為當(dāng)當(dāng)時(shí)，的直角坐標(biāo)方程為時(shí)，的直角坐標(biāo)方程為

．

．，（2）將的參數(shù)方程代入的直角坐標(biāo)方程，整理得關(guān)于的方程

．①

因?yàn)榍€截直線所得線段的中點(diǎn)

在內(nèi)，所以①有兩個(gè)解，設(shè)為，則

．

又由①得，故，于是直線的斜率．

點(diǎn)睛：直線的參數(shù)方程的標(biāo)準(zhǔn)形式的應(yīng)用

過點(diǎn)M0(x0，y0)，傾斜角為α的直線l的參數(shù)方程是.(t是參數(shù)，t可正、可負(fù)、可為0)

若M1，M2是l上的兩點(diǎn)，其對(duì)應(yīng)參數(shù)分別為t1，t2，則

(1)M1，M2兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(x0＋t1cos α，y0＋t1sin α)，(x0＋t2cos α，y0＋t2sin α).(2)|M1M2|＝|t1－t2|.(3)若線段M1M2的中點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的參數(shù)為t，則t＝，中點(diǎn)M到定點(diǎn)M0的距離|MM0|＝|t|＝.答案第12頁(yè)，總13頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

(4)若M0為線段M1M2的中點(diǎn)，則t1＋t2＝0.23．（1）,(2)

【解析】分析：（1）先根據(jù)絕對(duì)值幾何意義將不等式化為三個(gè)不等式組，分別求解，最后求并集，（2）先化簡(jiǎn)不等式為小值，最后解不等式詳解：（1）當(dāng)時(shí)，再根據(jù)絕對(duì)值三角不等式得

得的取值范圍．

最

可得（2）而由可得或的解集為等價(jià)于，且當(dāng)

．

．

時(shí)等號(hào)成立．故

等價(jià)于

．

．，所以的取值范圍是點(diǎn)睛：含絕對(duì)值不等式的解法有兩個(gè)基本方法，一是運(yùn)用零點(diǎn)分區(qū)間討論，二是利用絕對(duì)值的幾何意義求解．法一是運(yùn)用分類討論思想，法二是運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，將絕對(duì)值不等式與函數(shù)以及不等式恒成立交匯、滲透，解題時(shí)強(qiáng)化函數(shù)、數(shù)形結(jié)合與轉(zhuǎn)化化歸思想方法的靈活應(yīng)用，這是命題的新動(dòng)向．

答案第13頁(yè)，總13頁(yè)

第二篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試試卷(新課標(biāo)II卷)

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試試卷（新課標(biāo)II卷）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。

第Ⅰ卷

一、本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共140分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

圖1表示我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)城2005-2010年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主.讀圖1并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成1-2題.1.2005-2010年

A.遷出人口數(shù)量貴州多于四川

C.人口增長(zhǎng)率浙江高于江蘇

B.遷入人口數(shù)量上海多于廣東 D.人口自然增長(zhǎng)率安徽低于天津

2.2005-2010年，省級(jí)行政區(qū)城間的人口遷移 A.延緩了皖、贛、黔的老齡化進(jìn)程

C.降低了皖、贛、黔的城市化水平

B.延緩了滬、京、津的老齡化進(jìn)程 D.降低了滬、京、津的城市化水平

地膜覆蓋具有保溫、保濕、保土等作用，可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。我國(guó)目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，難回收，難以自然降解，易造成嚴(yán)重的“白色污染”。據(jù)此完成3~5題

3.我國(guó)大部分地區(qū)使用地膜覆蓋主要在

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

4.下列地區(qū)相比較，地膜覆蓋的保溫、保濕、保土作用最顯著的是 A.東南沿海地區(qū) B.西南地區(qū) C.東北地區(qū) D.西北地區(qū) 5.殘留在土壤中的地膜會(huì)

①危害作物根系發(fā)育②阻礙土壤溫度提升③阻礙土壤水肥運(yùn)移④加快表土流失速度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 圖2示意某地區(qū)年均溫的分布，讀圖2，完成6~8題

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6.影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是

A.臺(tái)風(fēng) B.海陸分布 C.地形 D.大氣環(huán)流 7.圖示①②③④四地中，年降水量最低的是 A.①地 B.②地 C.③地 D.④地

8.樟樹是亞熱帶常綠闊葉林的優(yōu)勢(shì)樹種。圖示①②③④四地中，可能有樟樹集中分布的是

A.①地 B.②地 C.③地 D.④地

霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕空氣經(jīng)過寒冷的下墊面時(shí)，就易形成霧。圖3中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成9—11題。

9.S市附近海域夏季多霧的主要原因是 A.沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣

C.海陸間氣溫差異較大

B.半島東側(cè)海灣海水溫度較低 D.沿岸寒流的降溫作用較強(qiáng)

10.S市夏季常被霧籠罩，是因?yàn)?A.降水較少

C.風(fēng)力較弱

B.氣溫較高 D.光照較強(qiáng)

11.夏季，S市主要受

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A.季風(fēng)影響

C.低壓控制

B.西風(fēng)帶影響 D.高壓控制

12.財(cái)政政策是我國(guó)重要的宏觀調(diào)控手段。2013年我國(guó)繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，安排財(cái)政赤字1.2萬億元。在風(fēng)險(xiǎn)可控的前提下，適度的財(cái)政赤字可以

A.擴(kuò)大社會(huì)總需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

C.優(yōu)化預(yù)算的結(jié)構(gòu)，完善社會(huì)保障

B.減輕企業(yè)的稅負(fù)，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) D.增加社會(huì)總供給，擴(kuò)大居民消費(fèi)

13.近年來，智能手機(jī)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。除傳統(tǒng)手機(jī)制造商外，許多網(wǎng)絡(luò)公司也紛紛斥巨資研發(fā)智能手機(jī)，并將內(nèi)置其網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的智能手機(jī)推向市場(chǎng)。在下列選項(xiàng)中，能夠解釋“網(wǎng)絡(luò)公司造手機(jī)”原因的是

A.生產(chǎn)智能手機(jī)的利潤(rùn)率高于其他行業(yè) B.網(wǎng)絡(luò)公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)新速度不斷加快 C.傳統(tǒng)手機(jī)制造商生產(chǎn)智能手機(jī)能力不足 D.網(wǎng)絡(luò)公司延伸產(chǎn)業(yè)鏈提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的重心已由流通環(huán)節(jié)向生產(chǎn)環(huán)節(jié)、由消費(fèi)者向生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變，初步形成了支持價(jià)格、直接補(bǔ)貼和一般服務(wù)支持相結(jié)合的農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼模式?；卮?4-15題。

14.我國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重心轉(zhuǎn)變的目的在于 ①增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者收入

③縮小農(nóng)產(chǎn)品供需缺口

A.①③ B.①④

②優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) ④穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供給

D.②④

C.②③

15.支持價(jià)格是指一國(guó)為了支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展而對(duì)糧食等農(nóng)產(chǎn)品所規(guī)定的最低收購(gòu)價(jià)格。我國(guó)某農(nóng)產(chǎn)品的需求曲線(D)和供給曲線(S)如圖4所示。該產(chǎn)品的支持價(jià)格和供給數(shù)量分別為

A．P0,Q0 B.P1,Q2

C.P1,Q

4D.P2,Q1

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16.為了使政府部門與群眾的溝通日?；?，Q市開展了“網(wǎng)絡(luò)在線問政”活動(dòng)。2011年前9個(gè)月，共有19個(gè)政府部門組織了287次在線訪談，受理建議及咨詢9482件（次），網(wǎng)民在線參與43657人次。Q市開展“網(wǎng)絡(luò)在線問政”活動(dòng)是

①提升行政管理水平的要求

③健全權(quán)力制約機(jī)制的關(guān)鍵

A．①② B.①④

②提高政府決策效率的基礎(chǔ) ④增強(qiáng)政府工作透明度的舉措

C.②③

D.③④

17.2012年3月，在全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議進(jìn)行界別分組討論時(shí)，政協(xié)委員就如何管理政府預(yù)算外資金、治理“小金庫(kù)”展開激烈辯論。這種辯論是

①人民政協(xié)對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督的體現(xiàn) ②人民政協(xié)履行參政議政職能的表現(xiàn) ③政協(xié)委員管理國(guó)家事務(wù)的具體表現(xiàn) ④政協(xié)委員參與政治協(xié)商的基本形式 A．①② B.①③

C.②③

D.③④

18.在東南亞國(guó)家聯(lián)盟（東盟）區(qū)域外的國(guó)家中，中國(guó)第一個(gè)與東盟建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，第一個(gè)明確支持《東南亞無核武器區(qū)條約》，第一個(gè)確定同東盟建立自由貿(mào)易區(qū)。這表明

①中國(guó)重視發(fā)展同周邊國(guó)家睦鄰友好的合作關(guān)系 ②中國(guó)與東盟之間用戰(zhàn)略伙伴關(guān)系取代了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 ③中國(guó)與東盟之間的共同利益高于各國(guó)的自身利益 ④中國(guó)對(duì)地區(qū)的和平與發(fā)展事務(wù)發(fā)揮著建設(shè)性作用 A．①② B.①④

C.②③

D.③④

19.《臺(tái)灣風(fēng)物圖卷》長(zhǎng)達(dá)320米，以生動(dòng)的筆墨描繪了臺(tái)灣的自然山川、民俗風(fēng)土、人文環(huán)境等，被譽(yù)為寶島的“清明上河圖”。中國(guó)國(guó)民黨主席在2005年訪問大陸的“破冰之旅”時(shí)，將該圖卷的縮小版作為禮物贈(zèng)送給中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。《臺(tái)灣風(fēng)物圖卷》在海峽兩岸交流中扮演了重要的角色，它

①展現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峽兩岸文化同根同源

③具有與《清明上河圖》相同的文化價(jià)值和藝術(shù)風(fēng)格 ④是海峽兩岸文化從差異走向同一的重要體現(xiàn) A．①② B.①③

C.②④

D.③④

20.聯(lián)合國(guó)關(guān)于發(fā)展的觀念經(jīng)歷了一個(gè)演變過程：20世紀(jì)五六十年代把發(fā)展歸結(jié)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；20世紀(jì)70年代把發(fā)展看作是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和社會(huì)變革；從20世紀(jì)八九十年代開始，把發(fā)展理解為注重資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展和以人為中心的綜合發(fā)展。

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聯(lián)合國(guó)關(guān)于發(fā)展的觀念演變進(jìn)一步證實(shí)了

①認(rèn)識(shí)的不斷完善決定著實(shí)踐的不斷深化 ②認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約 ③認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有與認(rèn)識(shí)主體無關(guān)的客觀規(guī)律性 ④認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)不斷繼承和超越已有認(rèn)識(shí)成果的過程 A．①② B.①③

C.②④

D.③④

21.2013年4月，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從下半年開始，用一年左右時(shí)間，在全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。從唯物史觀看，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

①是順應(yīng)群眾期盼、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本途徑 ②是進(jìn)行馬克思主義群眾觀點(diǎn)教育的重要形式

③是貫徹黨的群眾路線、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要舉措 ④以宣傳人民群眾是歷史的創(chuàng)造者觀點(diǎn)為根本目的 A．①③ B.①④

C.②③

D.②④

22.有人把一塊美玉獻(xiàn)給子罕，子罕不受。獻(xiàn)玉者說:我把玉給工匠看了，他們認(rèn)為是寶物，所以才獻(xiàn)給你。子罕回答:“你把玉當(dāng)作寶，我把不貪當(dāng)作寶。你把玉給我，那么你失去了玉，我失去了不貪的德，大家都失去了自己的寶物。不如我們各自保有自己的寶物?！弊雍本苡竦臍v史典故包含的哲學(xué)道理有

①事物的價(jià)值是變化的，因?yàn)槠鋵傩院凸δ芫哂胁淮_定性 ②事物是否具有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷 ③人們的立場(chǎng)和需要不同，其價(jià)值選擇就不同 ④價(jià)值觀對(duì)人的行為起著重要的導(dǎo)向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

23.2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他說，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不可分，藝術(shù)風(fēng)格也深受故鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)的影響。莫言獨(dú)具特色的小說創(chuàng)作揭示的哲學(xué)道理有

①意識(shí)形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性 ②意識(shí)反映客觀存在的方式可以而且應(yīng)當(dāng)是多種多樣的 ③意識(shí)能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力 ④意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的個(gè)性、能力和素質(zhì) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝

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的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過程表明

A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信 B.傳說一定程度上可以反映歷史真實(shí) C.歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說相印證 D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)

25.漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代

A.中央集權(quán)弱化 B.流民問題嚴(yán)重 C.土地兼并緩和 D.D.自耕小農(nóng)衰退

26.明朝有人描述在廣東大瘐嶺所見:“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細(xì)之物：南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千。.這表明當(dāng)時(shí)

A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方 B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū) C.以物易物是商貿(mào)的主要方式 D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛

27.清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說??士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明

A.小說成為一種新的宗教傳播載體 B.小說的興起沖擊了封建等級(jí)觀念 C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展 D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念 28.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛 叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜

A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史 B.固化了大眾的歷史認(rèn)知 C.正確評(píng)斷了歷史人物 D.提升了歷史人物的價(jià)值

29.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山、日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館，這反映了清政府

A.力圖擺脫不平等條約的約束 B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化 C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變 D.國(guó)際地位得到提高

30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實(shí)施辦法》，在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央

A.放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù) B.阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整 C.無力控制地方政府的行為 D.無意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系

31.新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，思格斯所著《勞

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動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是

A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài) B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位 C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想 D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動(dòng)了陪審團(tuán)，經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪，這反映出在古代雅典

A.民主原則貫穿司法過程 B.婦女享有廣泛政治權(quán)利 C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序 33.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會(huì)議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指

A.革除聯(lián)邦體制的弊端

C.廢除君主立憲制

B.建立三權(quán)分立的共和體制 D.改變松散的邦聯(lián)體制

34.19世界晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于

A.皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)

B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求

35.1931年，斯大林說：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年。我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情

C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致

B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神 第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題—第41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第42題—第48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

36.（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。004km.cn

（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分)（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因(8分)(3)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)M處的沙丘群規(guī)模是否會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)生了爭(zhēng)論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。(8分)觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大。觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。

37.(24分)閱讀圖文資料，完成下列要求。

原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長(zhǎng)迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”。我國(guó)西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。圖6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。

(1)讀圖6a，分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(6分)(2)讀圖6b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）(3)簡(jiǎn)述我國(guó)西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展造紙業(yè)的理由。(6分)

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(4)就降水條件簡(jiǎn)述我國(guó)西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、富余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ倪^程。

材料一

2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝（1公頃=15畝）建立了一個(gè)工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該因區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們?cè)诮邮芘嘤?xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)營(yíng)大戶集中起來、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該鎮(zhèn)90%的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。

材料二

隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，被征地農(nóng)民的許多現(xiàn)實(shí)問題受到廣泛關(guān)注。M省2010年對(duì)1 460戶被征地農(nóng)民進(jìn)行了入戶調(diào)查，調(diào)查顯示，被征地農(nóng)民戶均失地2.1畝，99%的家庭得到各種形式的補(bǔ)償，每戶平均獲得政府貨幣補(bǔ)償76271元；與土地被征前相比，34%的家庭收入增加，戶均增加7125元，37%的家庭年收入下降，戶均減少10409元，其余家庭收入變化不明顯；69%的農(nóng)民擁有固定職業(yè)，31%的農(nóng)民沒有固定職業(yè)；在有固定職業(yè)的農(nóng)民中，10%的農(nóng)民是通過政府、社區(qū)介紹就業(yè)的；70%的農(nóng)民擁有醫(yī)療保險(xiǎn)，17%的農(nóng)民擁有養(yǎng)老保險(xiǎn)，3%的農(nóng)民擁有失業(yè)保險(xiǎn)。

（1）（2）結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。（14）假設(shè)你是M省人大代表，請(qǐng)結(jié)合材料二向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議。（12分）

39.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

敦煌莫高窟是中華文化寶庫(kù)中的藝術(shù)瑰寶，也是著名的世界文化遺產(chǎn)。材料一

近年來，莫高窟游客逐年增長(zhǎng)，2012年全年接待游客量達(dá)到80萬人次。旅游旺季時(shí)，平均每天游客量逾4000人次，最多時(shí)約7000人次，而其最佳游客承載量在3000人次以內(nèi)。大量游客進(jìn)入洞窟，二氧化碳長(zhǎng)時(shí)間滯留，窟內(nèi)空氣濕度增大，溫度上升，侵蝕壁畫和彩塑；加之長(zhǎng)期的風(fēng)化和氧化作用，莫高窟壁畫和彩塑正在緩慢退化。

材料二

為了更好地保護(hù)和利用莫高窟文化遺產(chǎn)，敦煌研究院聯(lián)合高校、研究機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)進(jìn)

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行了一系列科技創(chuàng)新：建立了綜合防沙體系；研發(fā)了無線傳感環(huán)境監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)，開發(fā)了十億級(jí)像素?cái)?shù)字相機(jī)系統(tǒng)，形成了包括前期攝影采集、后期圖像處理、虛擬漫游等環(huán)節(jié)在內(nèi)的數(shù)字處理系統(tǒng)等。隨著這些科技創(chuàng)新成果的應(yīng)用，莫高窟自然環(huán)境得到改善，壁畫、彩塑等圖像采集取得進(jìn)展。不久的將來，世界各國(guó)人民除了實(shí)地參觀莫高窟外，還能在互聯(lián)網(wǎng)上便捷地欣賞3D效果的“數(shù)字莫高窟”，隨時(shí)隨地感受莫高窟文化藝術(shù)的無窮魅力。

（1）結(jié)合材料一，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析如何處理敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系。（14分）

（2）結(jié)合材料二，說明科技創(chuàng)新對(duì)文化傳承和發(fā)展的作用。（8分）

（3）除互聯(lián)網(wǎng)展示和吸引海外游客實(shí)地參觀以外，請(qǐng)就如何增強(qiáng)敦煌莫高窟藝術(shù)的國(guó)際影響力另提兩條建議。（4分）

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛丁頓時(shí)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)。世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社曾擬遨請(qǐng)愛因斯坦來華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng).并得到其本人應(yīng)允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛因斯坦傳》等

材料二

愛因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化問題論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年回國(guó)后寫道:“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍.我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福，倒反帶來許多災(zāi)難，好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)В侵s上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望，影子是誰？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來??我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們?cè)谔斓淖孀?、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來加佑你哩?！?/p>

——摘編自李喜所。元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返?/p>

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（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明愛因斯坦熱興起的原因。（8分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分）

41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。請(qǐng)從下面所給的42、43、44三道地理題中選定一題作答。42.（10分）旅游地理

閱讀圖文資料，完成下列要求。

神農(nóng)架位于湖北省西北部，是我國(guó)著名的旅游景區(qū)，該地夏宜避暑，冬可滑雪，吸引了大量游客。圖9示意神農(nóng)架及其周邊地形，圖中山峰為神農(nóng)架主峰神農(nóng)頂。

說明神農(nóng)架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。43.（10分）自然災(zāi)害與防治

閱讀材料，完成下列要求。

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經(jīng)過長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，我國(guó)各地不同農(nóng)作物的播種、收獲等的時(shí)間相對(duì)固定，否則會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。2013年4月，東北地區(qū)持續(xù)低溫，大田春播時(shí)間普遍比常年推遲7~10天。

分析4月份持續(xù)低溫對(duì)東北地區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的影響。44.（10分）環(huán)境保護(hù)

閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖10示意環(huán)太湖地區(qū)六大名泉分布。歷史上六大名泉都以水質(zhì)優(yōu)而著稱。周圍山區(qū)是這些名泉的水源補(bǔ)給區(qū)。近年來，泉水受到污染，部分污染物指標(biāo)超出國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

說明環(huán)太湖地區(qū)六大名泉泉水污染造成的危害和難以治理的原因。請(qǐng)從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中選定一題作答。

45.（15分）歷史上重大改革回眸 材料

唐前期，繼續(xù)推行北魏以來的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持。“有幼未成丁，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”

百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。

公元780年，唐朝推行兩稅法:以國(guó)家賬政開支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無主客，以見居為薄；人無丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果

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“賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無所取，自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷。”每戶負(fù)擔(dān)并未增加，但國(guó)家財(cái)政總收入增加，對(duì)戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”。

——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》等

（1）根據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。(6分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）

46.(15分)近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 材料

縣設(shè)六十議員，是謂縣議員;府設(shè)六十議員，是謂府議員;省設(shè)六十議員，是謂省議員于?？h議員秀才中選擇其人，公舉者平民主之??府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之......省議員于進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人主之??公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲聾以及殘疾者外，其人能讀書明理者，則予以公舉之權(quán)??興革之事，官有所欲為，則謀之于議員，議員有所欲為，皆謀之于官，甘以敘議之法為之，官與議員意合，然后定其從違也。從違既定，乃由縣詳府；府議員意合，則由府詳?。皇∽h員意合，則詳于君;君意合，則書名頒行；意不合，則令其再議。若事有不能衷于一是者，則視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多者為是，所謂從眾也，推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉，其議先詢諸庶民，是真為政者矣。

——何啟、胡禮垣：《新政論議》(1895年)(I)概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)程中的意義。(5分)47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審批，該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過，1950年，聯(lián)合國(guó)國(guó)際法委員會(huì)據(jù)此制定了《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：

從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。

違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：

（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)或破壞國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；

（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；

（三）反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。

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——摘編自何勤華《紐倫堡審判》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明《紐倫堡原則》的意義。（10分）

48.（15分）中外歷史人物評(píng)說 材料一

中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭，功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)，北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝挺”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實(shí)出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”。

——摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》

材料二

《宋史》記熙豐(宋神宗年號(hào)熙寧、元豐)事實(shí)者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公(王安石)處，皆一一 詳辯之......荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家。

——摘自梁?jiǎn)⒊锻跚G公》(1908年)(1)根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法。(9分)004km.cn

參考答案 第I卷

1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．C 7．A 8．B 9．D 10．C 11．D 12．A 13.D 14.B 15.C 16.B 17.A 18.B 19.A 20.C 21.C 22.D 23.C 24.B 25.D 26.D 27.C 28.B 29.C 30.D 31.A 32．A 33.D 34.A 35.B

第II卷

36.(1)(M處附近的)河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；（3分）（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露；（2分）風(fēng)沙在此沉積。（1分）

（2）冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)（偏北風(fēng)）；（2分）河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致；（3分）H縣城附近為河谷交匯之地。（形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng)）。（3分）（3）觀點(diǎn)A：（M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大）。

論據(jù)：該區(qū)域西臨黃土高原，北臨內(nèi)蒙古高原，大風(fēng)可將沙塵吹到此處；（2分）河流持續(xù)搬運(yùn)泥沙：（2分）人類活動(dòng)用水量增加，導(dǎo)致河床裸露期增長(zhǎng)：（2分）風(fēng)出風(fēng)口后，在M地速度降低，風(fēng)沙在此沉積。（2分）

觀點(diǎn)B：（M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大）。

論據(jù)：位于半濕潤(rùn)區(qū)，降水較豐富，風(fēng)沙發(fā)生季節(jié)短（主要發(fā)生在冬春季節(jié)）：（2分）河流源地及流經(jīng)地區(qū)植樹造林保持水土（使河流搬運(yùn)的泥沙量減少）；（2分）沙源集中分布在河床與河邊，面積較小，不足以形成面積較大的沙丘群；（2分）位于山區(qū)，附近有水庫(kù)；沙丘群難以向周圍擴(kuò)展。（2分）

（每名考生選擇一種觀點(diǎn)做答，所提供的論據(jù)應(yīng)支持所選擇的觀點(diǎn)，否則不得分，若兩種觀點(diǎn)都提供了論據(jù)，以所答的第一種觀點(diǎn)評(píng)分。）37.（24分）

（1）原因：山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。（2分）

過程：藏留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下滲，（在山地形成水分蓄積地帶，）（通過地表徑流和地下水）為沼澤提供穩(wěn)定的水源。（4分）

（2）植被變化 天然次生林和灌叢退化；（2分）沼澤萎縮。（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）

（3）速生桉適應(yīng)性強(qiáng)，成材快，是良好的造紙?jiān)稀＃?分）發(fā)展造紙業(yè)能增加就業(yè)，創(chuàng)造產(chǎn)值，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（3分）

（4）（我國(guó)西南地區(qū)屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候，）年限水量低于熱帶雨林區(qū)；（2分）（有旱、雨季之分，）旱季時(shí)間較長(zhǎng)，降水較少。（2分）

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38.（26分）

（1）企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了產(chǎn)值增加；（4分）農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動(dòng)力；（3分）土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營(yíng)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；（3分）居民收入的增加，刺激了消費(fèi)，帶動(dòng)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展（或有利于擴(kuò)大內(nèi)需）。（4分）

（其他諸如“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”等答案也可酌情給分。）

（2）被征地農(nóng)民獲得的補(bǔ)償偏低，應(yīng)提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，完善補(bǔ)償機(jī)制。（3分）部分被征地農(nóng)民就業(yè)困難、收入減少，應(yīng)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和政策支持。（3分）部分被征地農(nóng)民未被納入社會(huì)保障體系之中，應(yīng)擴(kuò)大保障體系覆蓋面，并提高保障水平。（3分）加強(qiáng)對(duì)征地補(bǔ)償安置工作的監(jiān)督，保障被征地農(nóng)民合法權(quán)益。（3分）

39.(26分）

（1）任何事物都包含著矛盾。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（3分）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)的壓力，若限制客流會(huì)影響利用的效益，但合理利用和科學(xué)保護(hù)是能夠相互促進(jìn)的。（4分）應(yīng)堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一，具體問題具體分析，（3分）從實(shí)際出發(fā)，探索莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)和利用有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，在有效保護(hù)的前提下利用，在合理利用中保護(hù)。（4分）

（2）科技創(chuàng)新為文化遺產(chǎn)保護(hù)提供了物質(zhì)技術(shù)手段；（3分）科技創(chuàng)新帶來更快捷、方便的文化傳播手段和方式，促進(jìn)了文化的交流；（3分）科技創(chuàng)新是推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展的重要因素。（2分）

（3）在國(guó)外舉辦敦煌莫高窟藝術(shù)展覽和主題藝術(shù)節(jié)：擴(kuò)大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；開展敦煌文化遺產(chǎn)保護(hù)研究的國(guó)際合作。（每項(xiàng)2分，答出任意兩項(xiàng)可得滿分4分。其他答案，言之成理可酌情給分）

40.（25分）（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論傳播。（8分）

（2）態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。評(píng)析：西學(xué)東漸及新文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神。（6分）

態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。評(píng)析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思潮。（11分）

41.（12分）（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分）

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示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。

（2）概括綜合。（4分）

示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化?？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。

42.（10分）神農(nóng)架地處亞熱帶，（2分）山地海拔較高，（2分）植被繁茂，（2分）夏季涼爽，（2分）冬季有積雪。（2分）

43.（10分）東北（農(nóng)作物春播秋收，一年一熟，）適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的時(shí)間較短。（2分）春播推遲7—10天，即農(nóng)作物生長(zhǎng)期縮短了7—10天；（3分）錯(cuò)過適宜的播種期，擾亂了農(nóng)作物正常的生長(zhǎng)節(jié)律。（3分）所以，農(nóng)作物的產(chǎn)量會(huì)減少，質(zhì)量會(huì)降低。（2分）

44.（10分）危害：泉水（地下水）是重要的飲用水源，人飲用受污染的泉水會(huì)危害身體健康；（2分）引用泉水（地下水）灌溉，會(huì)污染土壤，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降（污染物超標(biāo)）。（2分）

原因：泉水（地下水）（更新速度慢，）自然凈化周期長(zhǎng)；（2分）（深埋地下，）人工凈化困難；（2分）涉及地區(qū)廣，需區(qū)域聯(lián)動(dòng)共同治理。（2分）

45.（15分）（1）土地兼并嚴(yán)重，戶口不實(shí)，貧富兩極分化，國(guó)家財(cái)政緊張。（6分）（2）簡(jiǎn)化了稅制，擴(kuò)大納稅面；朝廷收入增加；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從以人丁為主到以財(cái)產(chǎn)為主，稅賦負(fù)擔(dān)相對(duì)公平。（9分）

46.（15分）（1）議員選舉與科舉功名相聯(lián)系；選舉權(quán)與被選舉權(quán)有一定限制；仿行憲政，議事原則自下而上，少數(shù)服從多數(shù)；軍國(guó)大政仍歸君主。（10分）

（2）進(jìn)行制度設(shè)計(jì)；為之后的政治改革提供了思想資源。（5分）

47.（15分）（1）第一次世界大戰(zhàn)后：以國(guó)家為懲處對(duì)象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人（及組織等）的懲處。（5分）

（2）對(duì)國(guó)際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題提供了國(guó)際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)。（10分）

48.（15分）（1）北宋褒揚(yáng)王安石，認(rèn)為王安石變法對(duì)朝廷有功；南宋貶斥王安石，認(rèn)為北宋滅亡根源于王安石變法。（6分）

（2）目的：弘揚(yáng)歷史上的改革精神；推進(jìn)改革，挽救民族危亡。（4分）方法：重視歷史記錄者的態(tài)度；考訂歷史材料的真?zhèn)?。?分）

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第三篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語試題(新課標(biāo)II卷,解析版)

英語

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答案卡一并交回。注意事項(xiàng)：

1．答第I卷前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．選出每小題答案前，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)框,不能答在本試卷上，否則無效。第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)(共15小題；每小題2分，滿分40分)

閱讀下列列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C和D)中,選出最佳選項(xiàng)。并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑．

A

Arriving in Sydney on his own from India, my husband, Rashid, stayed in a hotel for a short time while looking for a short time while looking for a house for me and our children.During the first week of his stay, he went out one day to do some shopping.He came back in the late afternoon to discover that his suitcase was gone.He was extremely worried as the suitcase had all his important papers, including his passport.He reported the case to the police and then sat there，lost and lonely in strange city, thinking of the terrible troubles of getting all the paperwork organized again from a distant country while trying to settle down in a new one.Late in the evening, the phone rang.It was a stranger.He was trying to pronounce my husband’s name and was asking him a lot of questions.Then he said they had found a pile of papers in their trash can（垃圾桶）that had been left out on the footpath.My husband rushed to their home to find a kind family holding all his papers and documents.Their young daughter had gone to the trash can and found a pile of unfamiliar papers.Her parents had carefully sorted them out, although they had found mainly foreign addresses on most of the documents.At last they had seen a half-written letter in the pile in which my husband had given his new telephone number to a friend.faith and trust in people.We still remember their kindness and often send a warm wish their way.1.What did Rashid plan to do after his arrival in Sydney?

A.Go shopping B.Find a house C.Join his family D.Take his family

2.The girl’s parents got Rashid’s phone number from_______.A.a friend of his family B.a Sydney policeman C.a letter in his papers

D.a stranger in Sydney

3.What does the underlined word “restored” in the last paragraph mean?

A.Showed B.Sent out C.Delivered D.Gave back

4.Which of the following can be the best title for the text?

A.From India to Australia.B.Living in a New Country.C.Turning Trash to Treasure.D.In Search of New Friends.B

Since the first Earth Day in 1970, Americans have gotten a lot “greener” toward the

environment.“We didn’t know at that time there even was an environment, let alone that there was a problem with it,” says Bruce Anderson, president of Earth Day USA.But what began as nothing important in public affairs has grown into a social movement.Business people, political leaders, university professors, and especially millions of grass-roots Americans are taking part in the movement.“The understanding has increased many, many times,” says Gaylord Nelson, the former governor from Wisconsin, who thought up the first Earth Day.According to US government reports, emissions(排放)from cars and trucks have dropped from 10.3 million tons a year to 5.5 tons.The number of cities producing CO beyond the standard has been reduced from 40 to 9.Although serious problems still remain and need to be dealt with, the world is a safer and healthier place.A kind of “Green thinking” has become part of practices.Great improvement has been achieved.In 1988 there were only 600 recycling programs;today in 1995 there are about 6,600.Advanced lights, motors, and building designs have helped save a lot of energy and therefore prevented pollution.Twenty –five years ago, there were hardly any education programs for environment.Today, it’s hard to find a public school, university, or law school that does not have such a kind of program.” Until we do that, nothing else will change!” say Bruce Anderson.5.According to Anderson, before 1970, Americans had little idea about ___ A.the social movementB.recycling techniques C.environmental problems

D.the importance of Earth Day

6.Where does the support for environmental protection mainly come from? A.The grass –roots levelB.The business circleC.Government officials D.University professors

7.What have Americans achieved in environmental protection? A.They have cut car emissions to the lowest

B.They have settled their environmental problemsC.They have lowered their CO levels in forty cities.D.They have reduced pollution through effective measures.8.What is especially important for environmental protection according to the last paragraph? A.EducationB.PlanningC.Green livingD.CO reduction

C

One of the latest trend（趨勢(shì)）in American Childcare is Chinese au pairs.Au Pair in Stamford, for example, has got increasing numbers of request for Chinese au pairs from aero to around 4,000 since 2004.And that’s true all across the country.“I thought it would be useful for him to learn Chinese at an early age” Joseph Stock, the managing director of a company, says of his 2-year old son.“I would at least like togive him the chance to use the language in the future,” After only six months of being cared by 25-year-old woman from China, the boy can already understand basic Chinese daily expressions, his dad says.Li Drake, a Chinese native raising two children in Minnesota with an American husband, had another reason for looking for an au pair from China.She didn’t want her children to miss out on their roots.” Because I am Chinese, my husband and I wanted the children to keep exposed to(接觸)the language and culture.” she says.“Staying with a native speaker is better for children than simply sitting in a classroom,” says Suzanne Flynn, a professor in language education of Children.” But parents must understand that just one year with au pair is unlikely to produce wonders.Complete mastery demands continued learning until the age of 10 or 12.”

The popularity of au pairs from china has been strengthened by the increasing numbers of American parents who want their children who want their children to learn Chinese.It is expected that American demand for au pairs will continue to rise in the next few years.9.What does that term” au pair” in the text mean?A.A mother raising her children on her ownB.A child learning a foreign language at homeC.A professor in language education of children D.A young foreign woman taking care of children.10.Li Drake has her children study Chinese because she wants them ______.A.to live in China some dayB.to speak the language at homeC.to catch up wit other children D.to learn about the Chinese culture

11.What can we infer from the text?

A.Learning Chinese is becoming popular In America,B.Educated woman do better in looking after childrenC.Chinese au pairs need to improve their English Skills.D.Children can learn a foreign language well in six months.D

Metro Pocket Guide 地鐵)

Each passenger needs a farecard to enter and go out.Up to two children under age five may travel.Free with a paying customer.Farecard machines are in every station.Bring small bills because there are no change machines in the stations and farecard machines only provide up to $5 in change.Get one ticket of unlimited Metro rail rides with a One Day Pass.Buy it from a farecard machine in Metro stations.Use it after 9:30 a, m.until closing on weekdays, and all day on weekends and holidays.Open 5amMon-Fri7a.mSat-SunOpen midnight Sun-Thur.Last train times vary.Train times Posted in stationsWhen paying with exact charge, the fare is $1.35.When paying with a SmarTrip?card , the fare is 1.25.Senior citizens 65 and older and disabled customers may ride for half the regular fare.On Metrorail and Metrobus, use a senior/disabled farecard or Smar/Trip ? card.For more information about buying senior disabled farecard, SmarTrip?cards and passes, please visit MetroOpensDoors.com or call 202-637-7000and 202-637-8000.Senior citizens and disabled customers can get free guide on how to use proper Metrobus and Metrorall services by calling 202-962-1100.Travel tips(提示)

.Avoid riding during weekday rush periods –before 9:30 a.m.and between 4and 6p.m..If you lose something on a bus or train or in a station, please call Lost &Found at 202-962-1195.12.What should you know about farecard machines?

A.They start selling tickets at 9:30 a.m.B.They are connected to change machines.C.They offer special service to the elderly.D.They make change for no more than $5.13.At what time does Metrorall stop service on Saturday?

A.At midnight.B.At 3 a.m.C.At 5 a.m.D.At 7a.m.14.What is good about a SmarTrip?card?

A.It is convenient for old people.B.It saves money for its users C It can be bought at any train D.It is sold on the Internet

15.Which number should you call if you lose something on the Metro?

A.202-962-1195 B.202-962-1100 C.202-637-7000 D.202-637-8000

第二節(jié)（共5小題：每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Tips for Cooking on a Tight Schedule

From my experience, there are three main reasons why people don’t cook more often: Money is a topic I’ll save for another day.So today I want to give you some wisdom about how to make the most of the time you spent in the kitchen.Here are three tips for great cooking on a tight schedule:

Think ahead.The moments when I think cooking is a pain are when I’m already hungry and there’s nothing ready to eat.So think ahead of the coming week.When will you have time to Make your time worth it.When you do find time to cook a meal, make the most of it and save yourself time later on.Are you making one loaf of bread?.It takes around the same amount of time to make more of something.So save yourself the effort for future meal.This may surprise you, but one of the best tools for making cooking worth your time is experimentation.It gives you the chance to hit upon new ideas and recipes that can work well with your appetite and schedule.The more you learn and the more you try, the more ability you have to take control of your food and your schedule.Hopefully that gives you a good start.And don’t let a busy schedule discourage you from making some great changes in the way you eat and live!

A.Try new things.B.Ability is easily improved.C.Make three or four instead.D.Understand your food better.E.Cooking is a burden for many people.F.Let cooking and living simply be a joy rather than a burden.G.A little time planning ahead can save a lot of work later on.第二部分英語知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共20小題；每題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A, B, C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes Mountains.They reached the top 21______, but on their way back conditions were very 22_______.Joe fell and broke his leg.They both knew that if Simon 23_______ alone, he would probably get back 24_______.But Simon decided to risk his 25_______ and try to lower Joe down the mountain on a rope（繩.As they 26_______ down, the weather got worse.Then another 27_______ occurred.They couldn’t see or hear each other and,28_______, Simon lowered his friend over the edge of a precipice（峭壁.It was 29_______ for Joe to climb back or for Simon to pull him up.Joe’s 30_______ was pulling Simon slowly towards the precipice.31_______, after more than an hour in the dark and the icy cold, Simon had to 32_______.In tears, he cut the rope.Joe 33_______ into a large crevasse（裂縫）in the ice below.He had no food or water and he was in terrible pain.He couldn’t walk, but he 34_______ to get out of the crevasse and started to 35_______ towards their camp, nearly ten kilometers 36_______.Simon had 37_______ the camp at the foot of the mountain.He thought that Joe must be 38_______, but he didn’t want to leave39_______.Three days later, in the middle of the night, he heard Joe’s voice.He couldn’t 40_______ it.Joe was there, a few meters from their tent, still alive.21.A.hurriedlyB.carefullyC.successfullyD.early 22.A.difficultB.similarC.specialD.normal 23.A.climbedB.workedC.restedD.continued 24.A.unwillinglyB.safelyC.slowlyD.regretfully25.A.fortuneB.timeC.healthD.life26.A.layB.settledC.wentD.looked27.A.damageB.stormC.changeD.trouble28.A.by mistakeB.by chanceC.by choice D.by luck

29.A.unnecessaryB.practicalC.importantD.impossible30.A.heightB.weightC.strengthD.equipment31.A.FinallyB.PatientlyC SurelyD Quickly32.A.stand backB.take a restC.make a decisionD.hold on33.A.jumpedB.fellC escapedD backed34.A.managedB.plannedC.waitedD.hoped35.A.runB.skateC.moveD.march36.A.aroundB.awayC.aboveD.along

37.A.headed forB.traveled toC.left forD.returned to38.A.deadB.hurtC.weakD.late39.A.secretlyB.tiredlyC.immediatelyD.anxiously40.A.findB.believeC.makeD.accept

My dream school look like a big garden.There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening

music.The teachers here are kind and helpfully.They are not only our teachers but also our第二卷 注意：將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

friends.第三部分英語知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分）閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于3個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式?！绢}文】 一家英語報(bào)社向中學(xué)生征文，主題是“十年后的我”，請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)和你的暢想 One morning, I was waiting at the bus stop, worried about 41 完成短文。some of them 1.家庭： looked very anxious and 43 2．工作： hurried on board.I got a place next 44the window, so I had a good view of 3.業(yè)余生活。the sidewalk.A boy on a bike 45(catch)my attention.he was riding beside 注意：1.詞數(shù)100左右： the bus and waving his arms.I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused 2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫： 463.開頭語已為你寫好。(ride).He was carrying something over his shoulder and shouting.Finally, when we came to the I often imagine what my life will be like in the future.next stop, the boy ran up to the door of the bus.I heard an excited conversation.Then the driver

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stood up and asked, “ anyone lose a suitcase at the last stop?”A woman on the bus shouted, “I）.She pushed her way to the driver and to

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the little boy.Everyone on the bus began talking about what the boy had done.And the passengers 50（sudden）became friendly to one another.______________________________________________________________________________

第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）

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第一節(jié)：短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

【題文】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。

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文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫出該加的詞。

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刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

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2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

My dream school starts at 8:30 a.m.and ends at 3:30 p.m.They are three lessons in the morning and two in the afternoon.We didn’t need to do so many homework.Therefore, we have more time with after-school activities.For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

第四篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)II)歷史部分

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)II卷)文科綜合能力測(cè)試（歷史試題）

24.司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否寧黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過程表明 A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信 B.傳說一定程度上可以反映歷史真實(shí) C.歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說相印證 D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)

25.漢唐制定土地法規(guī).限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 A.中央集權(quán)弱化 B.流民問題嚴(yán)重 C.土地兼并緩和 D.自耕小農(nóng)衰退

26.明朝有人描述在廣東大灰?guī)X所見:“蓋北貨過南者，悉皆金小輕細(xì)之物：南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千。.這表明當(dāng)時(shí) A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方 B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū) C.以物易物是商貿(mào)的主要方式 D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛

27.清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說??士大夫農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也。”這表明

A.小說成為一種新的宗教傳播載體

B.小說的興起沖擊了封建等級(jí)觀念 C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展

D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念 28.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜

A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史

B.固化了大眾的歷史認(rèn)知 C.正確評(píng)斷了歷史人物。

D.提升了歷史人物的價(jià)值

29.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山、日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館，這反映了清政府 A.力圖擺脫不平等條約的約束

B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化 C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變

D.國(guó)際地位得到提高 30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實(shí)施辦法》，在農(nóng)村推行“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央 A.放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù)

B.阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整 C.無力趁制地方政府的行為

D.無意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系

31.新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，思格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是 A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相話應(yīng)的意識(shí)形態(tài) B.確定馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位 C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想 D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”浙大定了陪審團(tuán)，經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪，這反映出在古代雅典

A.民主原則貫穿司法過程

B.婦女享有廣泛政治權(quán)利 C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益

D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序

33.華盛頓在1787年3月至麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制 度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說的“徹 底變革”是指 A.革除聯(lián)邦體制的弊端 C.廢除君主立憲制

B.建立三權(quán)分立的共和體制 D.改變松散的邦聯(lián)體制

34.19世界晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出 現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于 A.皇權(quán)與貴州結(jié)盟掌握政權(quán)

B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求

35.1931年，斯大林說：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年。我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段 距離。”這一思想

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情 C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致

B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神 40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛因斯坦的學(xué)說持懷找態(tài)度.1919年，英國(guó)科學(xué)家愛丁傾時(shí)日全食的觀側(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論，引起巨大震動(dòng).世界各國(guó)的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社甘擬遨請(qǐng)愛因斯坦來華講學(xué).北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng).并得到其本人應(yīng)允.雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·福爾辛《愛因斯坦傳》等

材料二 愛因斯坦熱在中囚方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方丈化與西方丈化問越論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明史兩種不同類型的文明，前者以道德丈明為核心.后者以科學(xué)精神為核心，梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年田國(guó)后寫道:“一百年物質(zhì)的進(jìn)步.比從前三千年所得還加幾倍.我們?nèi)祟惒煌茮]有得著幸福，倒反帶來許多災(zāi)難，好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)?，那知趕上幾程，影子卻不見了，因此無線凄惶失望，影子是誰？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來……

我們可愛的青年啊，立正！開步走！~大海對(duì)岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們自天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和愈多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在他的精神來加保佑你哩?！?/p>

——摘編自李喜所。元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返?/p>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明愛因斯坦熱興起的原因。（8分）

第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；相對(duì)論的提出時(shí)科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測(cè)結(jié)果論證了愛因斯坦理論的正確性；大戰(zhàn)結(jié)束有利于理論的傳播（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分）

態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳

評(píng)價(jià)：西學(xué)東漸和新文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平以及民眾的科學(xué)素養(yǎng)；有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神 態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”

評(píng)價(jià)：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思潮

41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。

太和殿，高大雄偉，象征皇權(quán)至上；白金漢宮，工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制之下國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)樸素，卻是英國(guó)行政中樞地區(qū)，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格

歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)利結(jié)構(gòu)和有形的政治文化

45.（15分）歷史上重大改革回眸 材料

唐前期，繼續(xù)推行北魏以來的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田 制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥?，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又 有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！” 百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。

公元780年，唐期推行兩稅法:以國(guó)寒時(shí)政開支所需為總額，所謂量出以制入”。所有民戶在 現(xiàn)居地登記，根據(jù)時(shí)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅 “戶無主客，以見居為薄；人無 丁中，以貧畜為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果“斌 不加欲而增入.版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無所取。自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷?！?每戶負(fù)擔(dān)并未增加，對(duì)戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”

一摘編自白壽棄總主編《中國(guó)通史》等(1)報(bào)據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。(6分)土地兼并嚴(yán)重；貧富差距過大；百姓生活困苦；國(guó)家財(cái)政困難；戶口不實(shí)

(2)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）增加政府財(cái)政收入；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；簡(jiǎn)化稅制，擴(kuò)大納稅面；從以人丁為標(biāo)準(zhǔn)到以財(cái)產(chǎn)為主，賦稅負(fù)擔(dān)相對(duì)公平

46.(15分)近代杜會(huì)的民主思想與實(shí)踐

材料

縣設(shè)六十議靈，足謂縣議員;府設(shè)六十議員，是謂府議負(fù);省設(shè)六十議員，是謂省縣議員于秀 才中選擇其人，公舉者平民主之?~府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之......省議員于 進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人……公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲幸以及殘疾者外，其人能讀書明理者.則于以公舉之權(quán)??興革之事，官有所欲為，則謀之于議丈，議負(fù)有所 欲為，亦謀之于官，甘以敘議之法為之，官與議意合，則詳于君;君意合，則書名頒行；意 不合，則令其再議.若事有不能衷于一是者別視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多 者為是，所謂從眾也，推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉其議詢諸庶民，是 真為政者矣。

——何啟、胡禮垣：《新政論議》(1895年)(I)概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。(10分)議員選舉與科舉功名聯(lián)系；選舉權(quán)和被選舉權(quán)都有相應(yīng)限制；軍國(guó)大權(quán)仍歸君主；仿效憲政，議事原則上有下至上，少數(shù)服從多數(shù)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)段中的意義。(5分)對(duì)制度進(jìn)行設(shè)計(jì)；為之后的政治改革提供思想理論基礎(chǔ)

47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

材料

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別 對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審批，該審批原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過，1950年，聯(lián)合國(guó) 國(guó)際法委員會(huì)據(jù)批制定《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：

從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。

違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：

（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)獲破壞 國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；

（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定或習(xí)慣，出于某種目的或 在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；

（三）反人 道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非法人道行為，或基于政治、種群、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn) 爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。

________摘編自何勤華《紐倫堡審批》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明《紐倫堡原則》的意義。（10分）

48.（15分）中外歷史人物評(píng)說

材料一

中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪 祀饗宴挺，功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)，北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立 法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝 挺”。南宋建炎處，有人提出“自紹圣以來，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍好社稷，起源實(shí)出安 石”。于是，“擺安石陪饗神宗廟挺”。

________摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》

材料二

《宋史》記熙豐(宋神宗年號(hào)熙寧、元豐)事實(shí)者，成于南渡以后史官之手，而元人因 而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信.今于其污蔑荊公(王安石)處，皆意義詳辯之......荊公 不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家。一摘自梁?jiǎn)⒊锻跚G公》(1908年)(1)根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。(6分)北宋肯定王安石變法，對(duì)朝廷有功；南宋否定王安石，認(rèn)為王安石變法是北宋走向滅亡的原因所在

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法。(9分)目的：弘揚(yáng)歷史上的改革精神；為維新變法造勢(shì)

方法：重視歷史記錄著的態(tài)度；考證歷史材料的真?zhèn)?/p>

第五篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷)文科綜合歷史試題解析（模版）

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷）文科綜合歷史試題解析

24.司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”，編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過程表明

A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信 B.傳說一定程度上可以反映歷史真實(shí) C.歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說相印證 D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí) 【解析】

考點(diǎn)：史學(xué)理論。

能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“記述內(nèi)容不一”，“常遇人傳頌黃帝事跡”，“擇其言尤雅者”。A項(xiàng)與題干“記述不一甚至荒誕”矛盾；史學(xué)著作

歷史文獻(xiàn)記錄沒有要求說“一定”（應(yīng)當(dāng)）與口頭傳說相印證，排除C項(xiàng)；歷史文本記錄具有主觀性，排除D項(xiàng)。

答案：B

25.漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代

A.中央集權(quán)弱化 B.流民問題嚴(yán)重 C.土地兼并緩和 D.自耕小農(nóng)衰退 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)。

能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。土地兼并嚴(yán)重，必然導(dǎo)致自耕農(nóng)手中的土地減少。（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農(nóng)手中的土地就少。小學(xué)數(shù)學(xué)題，呵呵?。〣項(xiàng)中的流民問題嚴(yán)重，不能從材料中直接得出（不過，該項(xiàng)推測(cè)也屬合理）。A、C與材料及史實(shí)不符，C項(xiàng)公然與題干沖突。

答案：D 建議：開好選修課，擴(kuò)大知識(shí)面。

26.明朝有人描述在廣東大庾嶺所見：“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細(xì)之物；南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千?！边@表明當(dāng)時(shí)

A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方 B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū) C.以物易物是商貿(mào)的主要方式 D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代商業(yè)。

能力：史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：北貨皆金帛輕細(xì)之物，南貨悉鹽鐵粗重之類，南北互通有無。B、C從材料中無法體現(xiàn)，且與史實(shí)不符。材料可以體現(xiàn)嶺南地區(qū)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但僅從南北運(yùn)輸

數(shù)量，無法直接體現(xiàn)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的高低，排除A項(xiàng)。

答案：D

27.清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說??士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明

A.小說成為一種新的宗教傳播載體 B.小說的興起沖擊了封建等級(jí)觀念 C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展 D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代文化。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：清代小說興盛的背景。依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)可直接作答。A與史實(shí)不符，B與材料無關(guān)，D在材料中無體現(xiàn)（材料體現(xiàn)了愛好小說者甚眾，與“價(jià)值觀”的整合無關(guān)）。

答案：C 《

28.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜

A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史 B.固化了大眾的歷史認(rèn)知 C.正確評(píng)斷了歷史人物 D.提升了歷史人物的價(jià)值 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代戲曲。能力：常識(shí)。

本題分析：古代戲曲把人物臉譜化，顯然沒有真實(shí)再現(xiàn)歷史，排除A、C；臉譜化的結(jié)果可能提升也可能貶低（即歪曲了）歷史人物的價(jià)值，排除D。

答案：B

29.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府

A.力圖擺脫不平等條約的約束 B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化 C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變 D.國(guó)際地位得到提高 【解析】

考點(diǎn)：近代中國(guó)的政治制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：清政府在國(guó)外設(shè)立領(lǐng)事館，說明清朝拋棄“天朝外交”體制（我是全天下主宰，“天下觀”），轉(zhuǎn)向近代外交（國(guó)與國(guó)外交，“國(guó)家觀”）。

答案：C 建議：增加課外閱讀。

30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實(shí)施辦法》，在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央

A.放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù)

B.阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整 C.無力控制地方政府的行為 D.無意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系 【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)。

能力：基本史實(shí)，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“未得到國(guó)民黨中央的肯定”，排除A（從材料中可以看出，國(guó)民黨還是有意保護(hù)“物權(quán)”的）；“未得肯定”與“阻止”含義不同，排除B（況且僅是“減租”而不是“抗租”）；C項(xiàng)與材料及史實(shí)無關(guān)。

答案：D。

31.新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是

A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài) B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位 C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想 D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式 【解析】

考點(diǎn)：新中國(guó)的教育。

能力：史料閱讀與分析的能力。本題分析：“全國(guó)各高?！遍_設(shè)政治課、文化部舉辦馬列講座，旨在對(duì)“全社會(huì)”進(jìn)行政治教育，排除B。CD與材料無關(guān)。

答案：A 本題批判：高考試題作為中學(xué)歷史教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，不要濫用含義不明、備受學(xué)界批判的“封建”一詞（C項(xiàng)）。

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典

A.民主原則貫穿司法過程 B.婦女享有廣泛政治權(quán)利 C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序 【解析】

考點(diǎn)：古代雅典的民主制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。

解題關(guān)鍵：辯護(hù)人打動(dòng)陪審團(tuán)，說明辯護(hù)人得到了多數(shù)票支持。常識(shí)：雅典陪審法庭中的陪審團(tuán)投票，以多數(shù)原則決定罪責(zé)及懲罰：第一輪對(duì)被告有無罪責(zé)進(jìn)行投票，如有罪則就進(jìn)行第二輪投票，以確定如何懲罰。

答案：A 33.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說的“徹底變革”是指

A.革除聯(lián)邦體制的弊端 B.建立三權(quán)分立的共和體制 C.廢除君主立憲制 D.改變松散的邦聯(lián)體制 【解析】

考點(diǎn)：美國(guó)聯(lián)邦制的建立。能力：基礎(chǔ)知識(shí)。

解題關(guān)鍵：1787年“3月”，對(duì)“現(xiàn)行制度”進(jìn)行變革。解題關(guān)鍵為“時(shí)間”。當(dāng)這封信

出臺(tái)時(shí)，美國(guó)尚不是聯(lián)邦制，美國(guó)憲法是當(dāng)年9月份通過的（考查的知識(shí)點(diǎn)太細(xì)了），排除A；“三權(quán)分立”也不是“現(xiàn)行體制”（注意時(shí)間），排除B；君主立憲制與美國(guó)無關(guān)，美國(guó)獨(dú)立時(shí)已于英國(guó)脫離“母子”關(guān)系，排除C。

本題分析：考生需要知道美國(guó)1787年憲法通過的具體時(shí)間。答案：D 本題批判：考生大都知道美國(guó)憲法制定于1787年，誰知道還得知道月份??！考的也太細(xì)了，四版本教材有幾種版本沒有“月份”？查查，悲催的，人教版、北師大版沒有！不公平?。『呛恰?/p>

34.19世紀(jì)晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于

A.皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán) B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程 【解析】

考點(diǎn)：西方近代代議制度。能力：基礎(chǔ)知識(shí)。

解題關(guān)鍵：19世紀(jì)晚期，德國(guó)已完成統(tǒng)一，排除B；19世紀(jì)晚期，歐洲各國(guó)勾心斗角拉幫結(jié)派，但離“戰(zhàn)爭(zhēng)”還有“時(shí)間差”，D項(xiàng)與史實(shí)不符。C項(xiàng)不是“骨子里”的原因，德國(guó)的專制色彩是“娘胎”里帶的，排除C項(xiàng)。（C項(xiàng)再解讀：按照“宇宙真理”，那啥決定啥，前者不是“消解”而是“推進(jìn)”后者才對(duì)。請(qǐng)不要聯(lián)系此時(shí)本地哦！呵呵～）

答案：A

35.1931年，斯大林說：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年，我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離。”這一思想

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情 B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神 【解析】

考點(diǎn)：斯大林體制。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：1931，趕超先進(jìn)國(guó)家。答案：B 推薦閱讀：《動(dòng)物莊園》：同志們，人類已被趕跑，我們當(dāng)家作主了。現(xiàn)在開始建設(shè)我們自己的莊園，誰不努力干活，誰就是叛徒，叛徒?。ù笠猓?/p>

讀過《動(dòng)物莊園》解讀版《類人孩》的童鞋，無論做全國(guó)Ⅰ還是全國(guó)Ⅱ，都有幫助??！偶不止一次給各屆學(xué)生推薦！呵呵～

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)，世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社曾擬邀請(qǐng)愛因斯坦來華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出邀請(qǐng)，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右?！幾园柌祭紫Ｌ亍じ栃痢稅垡蛩固箓鳌返?/p>

材料二

愛因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化問題論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年回國(guó)后寫道：“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福，倒反帶來許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)?。那知趕上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望。影子是誰？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來??我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們?cè)谔斓淖孀凇⑷笫ィ鬃?、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來加佑你哩?！薄幾岳钕菜⒃唷读?jiǎn)⒊瑐鳌返?/p>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明愛因斯坦熱興起的原因。（8分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分）

【解析】

考點(diǎn)：西學(xué)東漸。

能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論傳播。（8分）

（2）態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。評(píng)析：西學(xué)東漸及新文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神。（6分）

態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。評(píng)析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思想。（11分）

答案解構(gòu)：第二問中，評(píng)析國(guó)人歡迎“科學(xué)”時(shí)，采用的是“原因+積極意義”；評(píng)析國(guó)人質(zhì)疑科學(xué)時(shí)，采用的是“原因+積極意義+消極影響”。根據(jù)本人多次參與高招閱卷的經(jīng)驗(yàn)，本題會(huì)據(jù)此“采點(diǎn)賦分”。題干中如加上“分別”二字，即根據(jù)材料一、二“分別”指出國(guó)人對(duì)科學(xué)的態(tài)度，會(huì)使本題更容易些。

本題批判：難度太大。答案中的多數(shù)要點(diǎn)，既不來自教材，也不來自材料。41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

圖7 太和殿，清朝皇帝治國(guó)理政的場(chǎng)所

圖8 白金漢宮（左）和唐寧街10號(hào)（右），自18世紀(jì)中期至今分別為英國(guó)王宮和首相官邸

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較?！窘馕觥?/p>

考點(diǎn)：東西方政治制度。

能力：基礎(chǔ)知識(shí)，概括歸納能力。

解題關(guān)鍵：由建筑轉(zhuǎn)移到清朝君主專制制度與英國(guó)君主立憲制度對(duì)比。答案：

（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分）

示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。

（2）概括綜合。（4分）

示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化?？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。

請(qǐng)從下面所給的45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；不涂、多涂均按所答第一題評(píng)分；多答按所答第一題評(píng)分。

45.（15分）歷史上重大改革回眸 材料 唐前期，繼續(xù)推行北魏以來的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥?，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。

公元780年，唐朝推行兩稅法：以國(guó)家財(cái)政開支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。結(jié)果“賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無所取，自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷”。每戶負(fù)擔(dān)并未增加，但國(guó)家財(cái)政總收入增加，對(duì)戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》等

（1）根據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）

【解析】

考點(diǎn)：中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)（賦稅改革）。能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）土地兼并嚴(yán)重，戶口不實(shí)，貧富兩極分化，國(guó)家財(cái)政緊張。（6分）

（2）簡(jiǎn)化了稅制，擴(kuò)大了納稅面；朝廷收入增加；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從以人丁為主到以財(cái)產(chǎn)為主，稅賦負(fù)擔(dān)相對(duì)公平。（9分）

46.（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 材料

縣設(shè)六十議員，是謂縣議員；府設(shè)六十議員，是謂府議員；省設(shè)六十議員，是謂省議員?？h議員于秀才中選擇其人，公舉者平民主之??府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之??省議員于進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人主之??公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲聾以及殘疾者外，其人能讀書明理者，則予以公舉之權(quán)??興革之事，官有所欲為，則謀之于議員，議員有所欲為，亦謀之于官，皆以敘議之法為之，官與議員意合，然后定其從違也。從違既定，乃由縣詳府；府議員意合，則由府詳??；省議員意合，則詳于君；君意合，則書名頒行；意不合，則令其再議。若事有不能衷于一是者，則視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多者為是，所謂從眾也。推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉，其議先詢諸庶民，是真為政者矣?！螁?、胡啟垣：《新政論議》（1895年）

（1）概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。（10分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)程中的意義。（5分）【解析】

考點(diǎn)：戊戌變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。解析：注意材料的來源及寫作時(shí)間。答案：

（1）議員選舉和科舉功名相聯(lián)系；選舉權(quán)與被選舉權(quán)有一定限制；仿行憲政，議事原則自下而上，少數(shù)服從多數(shù)；軍國(guó)大政仍歸君主。（10分）

（2）進(jìn)行制度設(shè)計(jì)；為之后的政治改革提供了思想資源。（5分）47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判。該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過，1950年，聯(lián)合國(guó)國(guó)際法委員會(huì)據(jù)此制定了《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：

從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：

（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)或破壞國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；

（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；

（三）反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)?！幾院吻谌A《紐倫堡審判》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明《紐倫堡原則》的意義。（10分）【解析】

考點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)。

能力：考查基礎(chǔ)知識(shí)，史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）第一次世界大戰(zhàn)后：以國(guó)家為懲處對(duì)象；第二次世界大戰(zhàn)后：增加了對(duì)戰(zhàn)犯?jìng)€(gè)人（及組織等）的懲罰。（5分）

（2）對(duì)國(guó)際法有所發(fā)展和創(chuàng)新；為處理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題提供了國(guó)際法依據(jù)；有利于清算法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；有助于警示后人，維護(hù)和平；保護(hù)了人權(quán)。（10分）

48.（15分）中外歷史人物評(píng)說 材料一

中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)。北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立 7

法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實(shí)出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”。——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

材料二

《宋史》記熙豐（宋神宗年號(hào)熙寧、元豐）事實(shí)者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之??荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家。——摘自梁?jiǎn)⒊锻跚G公》（1908年）

（1）根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法。（9分）

【解析】

考點(diǎn)：王安石變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。答案：

（1）北宋褒揚(yáng)王安石，認(rèn)為王安石變法對(duì)朝廷有功；南宋貶斥王安石，認(rèn)為北宋滅亡根源于王安石變法。（6分）

（2）目的：弘揚(yáng)歷史上的改革精神；推進(jìn)改革，挽救民族危亡。（4分）方法：重視歷史記錄者的態(tài)度；考訂歷史材料的真?zhèn)巍＃?分）