第一篇：建平安校園,與文明同行

建平安校園，與文明同行

各位老師、同學(xué)：

大家早上好!

今天我講話的主題是：建平安校園，與文明同行！

同學(xué)們，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。因?yàn)榘踩拖袷且桓卟实慕z線，她把我們每一個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。要知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。

“安全”與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造“關(guān)注校園，關(guān)愛生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們初一五班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格課堂秩序。體育課、實(shí)驗(yàn)課一定要聽從老師的要求，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前告訴老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

六、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

七、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

八、學(xué)會自我保護(hù)。在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。

各位老師、同學(xué)們，校園是我們的家，為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴。

讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，與文明同行，共同營造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！

第二篇：建設(shè)平安校園,與文明同行

建設(shè)平安校園，與文明同行

同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是：建設(shè)平安校園，與文明同行。

同學(xué)們,關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。在這個世界上，每個生命都是惟一的。我們希望每一個人都?xì)g聲笑語，我們希望每一個家庭都幸福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。

校園安全，涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險、溺水、體育運(yùn)動損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識，更要有防范意識和防范措施。我們老師時刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠(yuǎn)離意外傷害。上周五，學(xué)校就發(fā)生了溺水事件，一年級一學(xué)生在課間休息的時候，由于在池塘邊玩耍加上雨天路滑不小心掉進(jìn)了池水里，幸虧學(xué)校朱老師及時跳下水救起該同學(xué)，否則后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，生命只有一次，課間切不可做危險的游戲活動，請注意學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識，提高面對危險的逃生技能，如不幸遇到危險情況要及時呼救，周圍同學(xué)如看到他人遇到危險也應(yīng)及時尋求老師或家長的幫助，不可盲目救人，更不應(yīng)坐視不管。在上學(xué)、放學(xué)的路上，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全;課間要注意文明休息，要開展文明游戲，在走廊里不要追逐打鬧，在上下樓梯時不可推推搡搡?；顒诱n、體育課或下課時間也不能在走廊里跳繩，避免繩子甩到其他同學(xué)對他人造成傷害，總之在各項(xiàng)運(yùn)動中都要注意運(yùn)動安全，不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，我們盡量做到避免一切可能發(fā)生意外的后果，確保我們能夠度過一個又一個輕松而又安全的課間。教室電源插座和電器設(shè)備也不要擅自去觸碰，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，請記住，生命只有一次，一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護(hù)自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡單的規(guī)則和秩序。我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們攜起手來，與文明同行，共同營造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空，讓學(xué)校成為我們安全的港灣。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：與平安同行,和文明牽手

與平安同行，和文明牽手

活動程序

一、活動儀式大屏幕：“與平安同行，和文明牽手”

大隊(duì)長：各中隊(duì)匯報人數(shù)

（報告***，*中隊(duì)原有*人，實(shí)到*人，報告完畢，接受你的報告）

大隊(duì)長：報告輔導(dǎo)員老師, “與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動一切準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)并參加我們的活動

輔導(dǎo)員：接受你的報告，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功。

大隊(duì)長：全體起立，出旗，奏樂、敬禮（放出旗曲）

大隊(duì)長：禮畢，唱隊(duì)歌

指揮上場（放隊(duì)歌）

大隊(duì)長：我宣布，“與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動現(xiàn)在開始

二、活動部分

第一篇章平安在心幸福長

畫外音：（放音樂《祝你平安》）

生：平安是什么？

生：平安是高高興興上學(xué)，開開心心回家；

生：平安是紅燈停，綠燈行，是遵守交規(guī)不亂穿馬路；

生：平安還是家家團(tuán)圓，國泰民安；

主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師

主持人乙：親愛的少先隊(duì)員們

主持人合：大家下午好！

主持人甲：當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。

主持人乙：當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽老師的教導(dǎo)。

主持人甲：當(dāng)我們興致勃勃地開展中隊(duì)活動，展示自我主持人乙：當(dāng)我們無拘無束地走向大自然，放飛心靈。

主持人甲：當(dāng)我們沉浸在歡樂和幸福之中時，你可曾想到安全是多么重要。

主持人乙：國家把每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日“。從1996年起，今年已經(jīng)是第18個年頭了。

主持人甲：是的，安全意識已深深地扎根在我們心上，我們想說：

主持人合：平安在心幸福長（大屏幕顯示：第一篇章平安在心幸福長）

五（1）（2）主持人及節(jié)目

甲：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；

乙：交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：隊(duì)員們，當(dāng)你一個人騎車上街時；

乙：當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時；

甲：當(dāng)你橫穿馬路時；

乙：當(dāng)你翻越欄桿時；

甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢？（齊說：危險?。?/p>

乙：是??！生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果不堪設(shè)想。節(jié)目一：交通事故聽一聽

甲：下面就請各小隊(duì)的同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

（隊(duì)員動情講述收集的典型交通事故案例，課件顯示相關(guān)圖片或文字）

乙：一個個血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。

甲：隊(duì)員們，面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙?？矗煌ㄐ》株?duì)正在活動呢！

節(jié)目二： 交通知識考一考：（臺上、臺下互動）

甲：今天我們來比一比，看哪些隊(duì)員交通知識掌握得好。答對一題得一面小紅旗。題目都比較簡

單，不用太緊張哦！

智多星：恭喜每個小隊(duì)精彩而流利的回答。交通安全的保障，一要靠設(shè)立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺的遵守和維護(hù)交通法規(guī)。我們每一個小朋友都應(yīng)該熟悉常用的交通標(biāo)志，你認(rèn)識它們嗎？

節(jié)目三：課件展示平安地圖、手抄報、繪畫等

甲：十字路口，飛馳的汽車，就像張開的虎口

乙：危險路段、安全隱患隨時威脅著我們的出行

甲：平安地圖，讓我們把危險路段記在心里

乙：平安地圖，讓我們掃除安全隱患快樂出行

合：平安地圖，讓我們把平安帶回家

請看，這是我們同學(xué)們根據(jù)義烏的交通以及路況自制的平安地圖

甲：學(xué)校還不定期地通過組織我們同學(xué)進(jìn)行交通安全繪畫比賽以及手抄報比賽，對學(xué)生開展安全教育，這是我們同學(xué)們的交通安全繪畫和手抄報作品。

甲：安全知識時時記，注意安全處處提。

乙：讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，合：做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！

第二篇章平安在行手拉手

畫外音：

生：隊(duì)員們，你們說平安在哪里？

生：我知道，我知道，生：平安在司機(jī)的方向盤上；

生：平安在不和陌生人說話

生：平安??平安在上下樓梯靠右走

生：平安在遇到危險不慌張??

生：平安在交警叔叔的辛勤汗水里，生：平安在解放軍叔叔的保衛(wèi)祖國；

生：平安究竟在哪兒呢？

齊：平安，在我們的行動上?。ù笃聊伙@示第二篇章——平安在行手拉手）

五（3）（4）主持人及節(jié)目

主持人串詞：（略）

節(jié)目一：快板表演《遵守交規(guī)，文明出行》，背景播放學(xué)生春游出行錄像

主持人甲：在此，我們還要感謝這樣一群人，他們時刻關(guān)注著我們的平安、健康、快樂、成長 主持人乙：他們便是我們的校外平安輔導(dǎo)員

主持人甲：下面，有請我們的校外輔導(dǎo)員現(xiàn)場點(diǎn)評我們的春游出行情況

節(jié)目二：相聲《你會走路嗎？》

主持人甲：是??！社會在進(jìn)步，你看，我們義烏的交通發(fā)展得多快啊！

主持人乙：但是這也給我們的安全帶來了許多的問題，下面請欣賞相聲《你會走路嗎？》，大家歡迎。

你會走路嗎

甲：乙同學(xué)，你會走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會走路嗎？

甲：我看你是不會走路。

乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會走路。

甲（仔細(xì)地看乙的臉說）：我看你呀，確實(shí)是不會走路。

乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡攪蠻纏我就不理睬你了。

甲（認(rèn)真）：你真的會走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這手又是怎么回事？ 乙（理直氣壯）：這傷，是我“英雄”的見證。

甲（糊涂）：你是英雄？

乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見你上登過，電視臺播放過呢？

乙：英雄一定要見報、上電視臺？

甲：那當(dāng)然，我?guī)湍銓懫獔蟮?，先在學(xué)校的校報上登登，“星星廣播臺”中播一播，怎么樣？

2乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應(yīng)該讓大家向你學(xué)習(xí)嘛！

乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）

甲：??！你這人怎么一點(diǎn)也不懂交通法規(guī)，還說自己是“英雄”。那這手上的傷呢？

乙：我手上的傷課不能怪我甲：那怪誰？

乙：怪汽車??！

乙：好好好。

主持人甲：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們看了表演，你覺得這位同學(xué)勇敢嗎？他是英雄嗎？

（臺下互動）

主持人乙：說的對，同學(xué)們，讓我們擰成一股勁，一起來維護(hù)交通的平安！

節(jié)目三：詩朗誦《安全像花》（僅供參考）

女生：安全像花

或許，在很多人看來，注意安全，只是空洞的口號，是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)。

男生：但，如果失去了

你就會懷戀美好生活的賜福

珍惜曾經(jīng)擁有的一切。

女生：注意安全，一個尋常的語句，就像人生分叉路口的警示牌。

男生：一條路是繼續(xù)美好的人生，而另一條也許就是萬劫不復(fù)的深淵。

合： 每一個辛勞工作的人，請時時刻刻把握自己。

親人的盼望，朋友的關(guān)懷，社會的關(guān)注，難道我們有理由不注意安全，好好活著嗎？

女生：安全并不是天上的白云，可望卻不可及；

男生：安全也不是拂過的清風(fēng)

能摸得著卻看不見。

合：安全是幸福祥和，安全是關(guān)懷愛護(hù)。

安全，其實(shí)就像花兒一樣 讓你幸福。

主持人甲：生活的天地 這樣遼闊

主持人乙：生活的快樂 這樣有趣

主持人甲：保護(hù)自己 讓生活更自由

主持人乙：文明安全 讓生活更美麗。

第三篇章平安成長好少年

畫外音：

生：媽媽，你知道四好少年嗎？

生：四好少年？

生：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健、活潑開朗 生：呵呵，好啊，那你還要把平安記在心里，做個真正的四好少年！

生：嗯，平平安安，做四好少年！

大屏幕顯示：走進(jìn)第三篇章——平安成長好少年！

五（5）（6）主持人及節(jié)目

主持人串詞（略）

節(jié)目一：交通安全宣傳三句半（內(nèi)容自定）

甲：敲鑼打鼓走上臺乙：宣傳交規(guī)我們來 丙：看看哪個說得好 ?。憾疾毁?/p>

甲：交通安全要維護(hù)乙：交通安全要宣傳丙：交通事故要預(yù)防 ?。涸郾韭?/p>

甲：交通安全三句半 乙：句句都是肺腑言丙：出門在外講文明 丁：保平安

甲：交通發(fā)展快速度 乙：密密麻麻都是路丙：公路鐵路高速路 ?。簞e堵住

甲：條條道路要暢通 乙：車水馬龍如穿梭丙：交通陋習(xí)要杜絕 ?。好廛嚨?/p>

甲：大小車輛滿街跑 乙：一旦出事不得了丙：文明出行很重要 ?。赫堄浝?/p>

甲：交通標(biāo)志看分明 乙：人行車道分得清丙：各行其道講文明 ?。簳惩ㄐ?/p>

甲：坐車系上安全帶 乙：駕乘摩托戴頭盔丙：安全行車莫超員 ?。好o

甲：過街要走斑馬線 乙：走路要走人行道丙：路口要看紅綠燈 丁：莫強(qiáng)行

甲：駕駛車輛要謹(jǐn)慎 乙：控制車速最要緊丙：禮讓三先莫超速 ?。褐v文明

甲：喝酒千萬別開車 乙：酒后駕車要追刑丙：害人害已又違法 ?。阂浨?/p>

甲：長途短途莫超載 乙：客貨裝運(yùn)要分開丙：安全行駛莫疲勞 ?。悍朗鹿?/p>

甲：發(fā)生事故莫驚慌 乙：迅速報警護(hù)現(xiàn)場丙：搶救傷員最要緊 ?。河浶纳?/p>

甲：交通法規(guī)要記清 乙：珍愛自己和他人丙：平安外出平安歸 丁：文明行

甲：道路暢通安全行 乙：平安是福福滿門 丙：和諧交通靠大家 ?。阂粭l心

甲：社會各界齊協(xié)力 乙：打造交通新秩序丙：建設(shè)紅都新瑞金 ?。河斜ＷC

合：遵守交規(guī) 關(guān)愛生命！文明交通平安出行！

節(jié)目二：手語表演：《平安是?！?/p>

尾聲

主持人1：安全，一個永恒的話題

主持人2：安全，一個沉甸甸的話題

主持人1：是安全，捍衛(wèi)著我們的生命

主持人2：是安全，維護(hù)著我們生存的權(quán)利

主持人1：愿我們每一個隊(duì)員都能與安全同行，與文明牽手

主持人2：讓我們的每一個隊(duì)員都化身文明禮儀的小使者，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，平平安安地過好每一天。

中隊(duì)長：下面有請輔導(dǎo)員老師講話

輔導(dǎo)員老師：

中隊(duì)長：請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號，全體起立

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著

中隊(duì)長：退旗，奏樂，敬禮

中隊(duì)長：（宣布活動結(jié)束）“與平安同行，和文明牽手”主題大隊(duì)活動到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位輔導(dǎo)員老師的光臨

播放《祝你平安》

第四篇：“與文明同行，建和諧校園”演講比賽方案

濱州學(xué)院“與文明同行，建和諧校園”

演講比賽方案

一、競賽組織單位

1、主辦單位：濱州學(xué)院教務(wù)處

2、承辦單位：濱州學(xué)院中文系

３、競賽組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：李樹棣

副組長：李守峰、孫洪軍

成 員：徐慧文、閆清學(xué)、劉 亭、邊小玲、王泰寧、劉雪燕、蘇立文、周淑娜。

二、競賽形式

1、本次競賽分預(yù)賽和決賽兩個階段，各系院選送兩名選手參加預(yù)賽，預(yù)賽結(jié)束后，選出15名選手參加決賽。

2、預(yù)、決賽均采取個人自命題演講方式進(jìn)行，演講稿須由學(xué)生創(chuàng)作，演講時間為3－5分鐘，決賽時可以配樂。

3、參賽選手必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

4、為提高演講比賽的質(zhì)量，我系將給進(jìn)入決賽的選手安排指導(dǎo)教師，詳情請見附表。

5、本次競賽的具體流程如下：

（1）報名

本次競賽以系（院）為單位進(jìn)行報名，每系（院）限報兩個演講節(jié)目。請各系于2009年3月16日之前將本系參賽人員名單（包括：姓名、年級、專業(yè)、班級、演講題目、聯(lián)系電話）交至中文系輔導(dǎo)員辦公室（2號教學(xué)樓309室），并在名單上加蓋系章或系團(tuán)總支章。

（2）抽簽

參賽選手請于2009年3月22日下午18：00——18：30到2號教學(xué)樓309室抽簽，確定比賽次序。逾期不至者，視為自動棄權(quán)。

（3）比賽

初賽時間定于200９年3月27日晚19：00，地點(diǎn)為1號教學(xué)樓401室，選手按抽簽順序參加演講比賽。初賽結(jié)束后，請進(jìn)入決賽的選手抽簽，確定決賽次序。

決賽時間定于200９年４月10日晚19：00，地點(diǎn)為4號教學(xué)樓106室，請參加決賽的選手按抽簽順序參加演講比賽。

三、競賽內(nèi)容

1、以大學(xué)生“禮儀修身，創(chuàng)建和諧校園、和諧社會”為主題，目的在于讓大學(xué)生崇德明禮，文明做事，高尚做人，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

2、本次競賽要求思想健康、觀點(diǎn)鮮明，題材新穎，內(nèi)容積極向上，緊緊圍繞“與文明同行，建和諧校園”這一主題。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，注重演講技巧。

四、競賽時間

1、報名時間：2009年3月9日至3月16日

2、抽簽時間：2009年3月22日下午18：00-18：30。

3、初賽時間為：2009年3月27日晚19：00。

4、決賽時間為：2009年4月10日晚19：00。

五、競賽評審

1、邀請教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)工處等部門的領(lǐng)導(dǎo)及部分中文系教師做評委，現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布成績。具體標(biāo)準(zhǔn)為：

（1）內(nèi)容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引。

（2）語言表達(dá)（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。

（3）儀表風(fēng)范（10分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。

（4）現(xiàn)場感染力（10分）：有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

（5）時間掌握（10分）：演講時間為5-8分鐘，不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。

（6）整體效果（10分）：總體印象佳，演講效果好。

2、獎項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

聯(lián)系人：劉 亭 電話：3195018

附：濱州學(xué)院“與文明同行，建和諧校園”演講比賽指導(dǎo)教師名單

主辦單位：濱州學(xué)院教務(wù)處

承辦單位：濱州學(xué)院中文系

2008年12月1日

第五篇：建和諧平安文明校園實(shí)施方案

泉口中學(xué)

2011創(chuàng)建和諧平安文明校園實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的校園，促：進(jìn)和保障學(xué)牛全面發(fā)展、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)教育健康、和諧發(fā)展為主題，按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民豐法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以建設(shè)校園文化為載體，以加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理為關(guān)鍵，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點(diǎn)著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)牛建設(shè)、校園文化和師牛和諧建設(shè)，充分調(diào)動師生、家長的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、總體目標(biāo)

以營造餃和諧校園環(huán)境為主要奮斗目標(biāo)，完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，完善校園安全、師生健康的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)師牛的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識，提高校園安全管理水平，預(yù)防遏制安全事故，是學(xué)校形成民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和白然和諧的氣氛，形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育為一體的教育合力，促進(jìn)師生員工和教育事業(yè)共同發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、和諧校園。

三、具體目標(biāo)為：

1．規(guī)章制度健全、組織機(jī)構(gòu)完善，安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)標(biāo)，法制、安全和衛(wèi)牛

2．壓降校校園刑案和安全衛(wèi)生事故，杜絕重大刑案和重大安全衛(wèi)生事故。

3．校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)“育人為本”的校園文化，校園文明程度提高。

4．師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。

四、實(shí)施措施：

1、成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長：鄧寧(書記、校長)

副組長：吳豐進(jìn)(副校長)葉東(副校長)戴文(副校長)

柯建平(工會主席)

成員：劉勇(德育處主任)周平榮(總務(wù)處主任)

湯書法(教導(dǎo)處主任)周佐軍(德育處干事兼團(tuán)支部書記)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在校長辦。由吳豐進(jìn)任辦公室主任。

2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。迎過宣傳攔、黑板報、侶議書、專題學(xué)習(xí)會等，營造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設(shè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

3、征求意見，查擺問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見利建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性利實(shí)效性。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度。

5、完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強(qiáng)有力的制度保障。

6、及時總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機(jī)制。

五、目標(biāo)任務(wù)：

(一)規(guī)范校園管理

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，強(qiáng)化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場所。其次加強(qiáng)綠化建設(shè)，逐步提高校園綠化的檔次和水平，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)牛情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗門。

（二)規(guī)范教學(xué)管理

建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)規(guī)范安全管理

學(xué)校將定期進(jìn)行師生的法制教育、安全教育、健康教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和活動安全管理，落實(shí)保障師牛安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查與總結(jié)，消除各種安全隱患，建立安全月報制度。增強(qiáng)師牛的法制觀念、安全防范意識、衛(wèi)生保健意識與心理調(diào)節(jié)能力，充分利用板報、櫥窗、宣傳標(biāo)語進(jìn)行安全衛(wèi)生與法制教育，聘請法制副校長，建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

(四)規(guī)范教師管理

堅持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建寺健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。

(五)規(guī)范學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)牛的思想政治教育惡化道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)牛守則》利《中小學(xué)牛日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)牛逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學(xué)生參加班、隊(duì)活動及勞動和社會實(shí)踐活動，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“大課間活動”，組織學(xué)生開展有益于身心健康的文體活動。

(六)規(guī)范財產(chǎn)和收費(fèi)管理

建立健全學(xué)校財產(chǎn)箭琿制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序，嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為。

(七)規(guī)范檔案管理

建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)、文書、會計等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定。充分發(fā)揮檔案資料的效益。

六、實(shí)施步驟：

l、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進(jìn)行動員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動，對各校工作開展情況進(jìn)行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長委員會；對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報告，對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對各校工作進(jìn)行督查。

4、第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對創(chuàng)建活動進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交創(chuàng)建辦公室。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機(jī)制。

七、工作重點(diǎn)與目標(biāo)：

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造和諧的教育教學(xué)人際環(huán)境教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師牛豐體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

3．加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作，對學(xué)牛進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師牛安全，無違法犯罪事件。

樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，積極發(fā)揮我校心理教育的優(yōu)勢，針對學(xué)生實(shí)際，積極開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。通過各種渠道把解決學(xué)生的思想問題同解決學(xué)生的心理問題有機(jī)地結(jié)合起來，舉辦心理健康教育講座，出版專刊，創(chuàng)辦心理健康咨詢室，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。

4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

5．加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣教育

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校。

6．創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7．組織開展創(chuàng)建和諧年級、利諧班級系列活動

學(xué)校將結(jié)合自身工作特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的活動計劃，定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，使構(gòu)建和諧校園活動細(xì)化，落到實(shí)處。構(gòu)建和諧校園形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)利諧班級。

創(chuàng)建和諧校園辦

2011年3月4日