第一篇：山西省臨汾第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期第二次階段考試語文試題 Word版含答案

臨汾一中2017-2018學(xué)年第二學(xué)期高一第二次階段性考試

語文試題

(考試時(shí)間150分 滿分15O分）

―、現(xiàn)代文閱讀(30分）(―)論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

①人才資源是支撐發(fā)展的第一資源。國家要走創(chuàng)新發(fā)展之路，首先要重視創(chuàng)新人才的聚集，對(duì)一個(gè)地區(qū)、一座城市、一個(gè)單位來說，亦是如此。實(shí)踐證明，有一流的人才方能產(chǎn)出一流的創(chuàng)新成果，要想又好又快發(fā)展，就必須有優(yōu)秀人 才的源源會(huì)聚。

②人才競(jìng)爭(zhēng)的核心是環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，人才競(jìng)爭(zhēng)格局正在發(fā)生深刻變化，人才競(jìng)爭(zhēng)已不僅是單純的薪酬待遇比拼，而是日益演變成人才發(fā)展環(huán)境的較量。曾有一段時(shí)間，不少中小城市和基層單位，花費(fèi)重金向全社會(huì)“招賢納 士”，在轟轟烈烈的優(yōu)惠政策之下，一時(shí)間英才云集。但遺憾的是，引才成本 不斷攀升的同時(shí)，人才發(fā)揮作用情況卻與預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。機(jī)制不活的無形羈絆、盤根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系、缺少公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、捉襟見肘的發(fā)展空間……這些都 讓人才難以施展才干，最終導(dǎo)致人才再次遠(yuǎn)走高飛。

③梧高鳳必至，花香蝶自來。優(yōu)惠政策的確有利于在短時(shí)間內(nèi)吸引人才，發(fā)揮人才的集聚效應(yīng)，但簡(jiǎn)單地拼資金、拼優(yōu)惠政策，已很難形成持久的人才吸引力，決定人才流向和作用發(fā)揮的因素，越來越體現(xiàn)為政策環(huán)境、發(fā)展空間、文化認(rèn)同、人居環(huán)境等綜合性實(shí)力。

④顯而易見，在高層次人才的去留上，薪酬已不再是關(guān)鍵因素，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體環(huán)境很大程度上影響著人才的走向。只有持續(xù)傾聽人才需求，幫助其打 通干事創(chuàng)業(yè)所面臨的阻礙，令其舒心、安心地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；著力破解束縛人盡其才的體制機(jī)制瓶頸，不斷加大在人才政策、服務(wù)、環(huán)境等方面的創(chuàng)新力度，才能最終成為高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的樂土。

⑤鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲。成就人才的環(huán)境，比物質(zhì)待遇更寶貴。硅谷創(chuàng)新之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，就是因?yàn)樾纬闪俗罹呋盍Φ膭?chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。有人把硅谷比喻為“熱帶雨林”，有充足的陽光、空氣和水分，既孕育了領(lǐng)軍企業(yè)“大樹”，也催生了創(chuàng)業(yè)企業(yè)“小苗”。即使不能健康生長(zhǎng)的“大樹”或“小苗”死去，留下的人才和技術(shù)資源又會(huì)形成深厚的“腐殖質(zhì)”，催生和滋養(yǎng)新 生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“種子”。⑥人才政策極易被模仿復(fù)制，人才生態(tài)才是持久競(jìng)爭(zhēng)力。聚天下英才而用之，須以一流的人才生態(tài)為依托。只有營(yíng)造一流人才生態(tài)，加快構(gòu)建全方位、全周期的人才服務(wù)生態(tài)體系，讓人才擁有“如魚得水”的環(huán)境，才能讓更多人才向往、融入、扎根。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興，落戶、住房、資金支持這些優(yōu)惠政策固然誘人，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，城市對(duì)人的吸引力更體現(xiàn)在看不見的人才生態(tài) 上，如“清”“親”的政商關(guān)系、完善的公共服務(wù)、公平公開的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、開放包容的文化氛圍等，這些因素才是真正構(gòu)筑人才高地的決勝密碼。

(選自 2017 年 11 月 30 日《光明日?qǐng)?bào)》)

1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3 分）

A、當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)格局正在發(fā)生深刻變化，人才競(jìng)爭(zhēng)已不是單純的薪酬待遇比拼，而是日益演變成人才發(fā)展環(huán)境的較量。

B、在高層次人才的去留上，薪酬已不再是關(guān)鍵因素，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體環(huán)境對(duì)人 才的走向起著決定性作用。C、硅谷因?yàn)樾纬闪俗罹呋盍Φ膭?chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，故而其創(chuàng)新能夠長(zhǎng)盛不衰，既孕 育了領(lǐng)軍企業(yè)，也催生了創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

D、因?yàn)楹?jiǎn)單地拼資金、拼優(yōu)惠政策的吸引人才之舉極易被模仿復(fù)制，所以人才難以施展才干，最終導(dǎo)致人才再次遠(yuǎn)走高飛。

2、下列対聯(lián)文論證抽相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、文章開頭點(diǎn)明人才資欲對(duì)發(fā)展的重要作用，走好創(chuàng)新發(fā)展之路需要優(yōu)秀人才的聚集。

B、文章第②段通過分析高成本引進(jìn)的人才不能施展才干的原因，論證人才競(jìng)爭(zhēng)的核心是環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)。C、文章第③段以“梧離鳳必至，花香蝶自來”形容說明良好的適應(yīng)人才發(fā)展的環(huán)境對(duì)人才的吸引力。D、文障主要運(yùn)用比喻論證，例如將砝谷喻為“熱帶雨林”,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人才生態(tài)的持久競(jìng)爭(zhēng)力。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A、人才如果缺少自我提升發(fā)展的空間、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、必要的政策支持，即使引得進(jìn)，也難以留得住、用得好。

B、鳳非梧不棲與良禽擇木而棲，都吿訴我們必須不斷培育和涵養(yǎng)優(yōu)厚的入才生態(tài)，成為人才成長(zhǎng)的沃土，才能吸引人才棲息。

C、良好的人才生態(tài)環(huán)境，不僅有利干優(yōu)秀人才的源源會(huì)聚，而且能夠有效推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。D、除非營(yíng)造一流人才生態(tài)，構(gòu)建全方位、全周期的人才服務(wù)生態(tài)體系，才對(duì)人才有著吸引力，否則難以令人才向往、融入、扎根。(二）文學(xué)類文本閱讀（4分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

撈月亮的母親

石兵

撈月亮的人，是一位母親。

在那個(gè)川藏交界處的偏僻山村里，我遇到了她和她時(shí)年六歲的兒子。彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊信馬由韁，漫無目的地四處游蕩，那座貧瘠的大山是我在天黑之后來到的地方。在一處平整的山坡，我支起隨身攜帶的帳篷，準(zhǔn)備在野外過上一夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了窸窸窣窣的聲音。

我頓時(shí)睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。

我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗。女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著，只是短短幾分鐘，便在我視野中只留下了模糊的背影。

好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。

我已經(jīng)確定，這只是一對(duì)普通的山村母子。于是，我大著膽子走上幾步，終于聽到了女人說出的話語。

“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了?” 兒子稚嫩的聲音充滿了期待。

女人頓了一頓，說：“狗兒說得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！?/p>

聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。

母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，她撫摸著小男孩的頭，再看看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。

我快速來到她們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒有絲毫的不安與恐懼。

我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！?/p>

女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！?/p>

原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。

走近以后，我才發(fā)現(xiàn)小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對(duì)我說：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，你們城里人叫白內(nèi)障，我正在攢錢給他治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山?！?/p>

我沒有再說話，默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。一路來到了女人位于半山腰處的家里。

這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我說起這些時(shí)卻一如既往地平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很 多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺。

我躺在外間屋原屬于男人的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。

兒子說：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那個(gè)人好像爹啊，個(gè)子一樣的高，手一樣的有勁，可我就是看不清他的模樣?！?/p>

母親說：“狗兒，快睡吧，睡著了，就能見到你爹的樣子了。再過上半年，咱們就去城里找他，治好你的眼睛。狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把它從水里撈上來，讓你看清楚你想看的?！?/p>

或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。

第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)她們的道謝，我竟羞愧得無地自容。

那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的溫暖與悲涼、傷痛與希望。

（選自《小小說月刊》，有刪改）

4、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、在山里宿營(yíng)的“我”聽到遠(yuǎn)處窸窸窣窣的產(chǎn)音，午夜有人上山汲水讓“我”不寒而栗；最后確認(rèn)，他們只是上山打水的普通母子，這樣的設(shè)計(jì)使情節(jié)曲折，能激起讀者的閱讀興趣。B、文中人物都具有鮮明的性格特征，這主要達(dá)因?yàn)樽髡咚茉烊宋镄蜗髸r(shí)，借助了很多手法，如描寫小男孩時(shí)運(yùn)用了肖像描氣、語言描寫、心理描寫等手法。

C、“我”聯(lián)系了一家醫(yī)和朋友開車到山里接母子二人去治病，面對(duì)他們的 “道謝”很羞愧，因?yàn)椤拔摇蹦軒退麄兊囊仓挥羞@么多。

D、小說標(biāo)題“撈月亮的母親”運(yùn)用了比擬的手法，含意豐富，既指為給孩子希望，母親撈月亮，又指孩子母親的做法把“我”的迷途之心撈起。

6、文中的母親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

7、文中說”我卻早己聽得淚流滿面〃,請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容探究“我”淚流滿面的原因。（6分）(三)實(shí)用類文本閱讀（7分）閱讀下面的文字，完成7-8題。材料一：

“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于二十世紀(jì)中國的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)為核心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程?！凹t色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形 態(tài)，整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、塑造新生共和國威信、完善當(dāng)前道德想象和建構(gòu)當(dāng) 代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用?！凹t色經(jīng)典”的復(fù)雜文化內(nèi)涵和巨大影響力使其在 不同時(shí)代、不同文化語境中不斷被解讀和改編。

（摘編自段蘊(yùn)恒《淺論紅色經(jīng)典的影視改編與重塑》）

材料二：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，90.8%的青少年認(rèn)為自己對(duì)紅色經(jīng)典書籍有所了解，27.3%的學(xué)生認(rèn)為自已非常了解紅色經(jīng)典。

（摘編自吳茜《青少年紅色經(jīng)典書籍閱讀調(diào)查及出版建議》）

材料三：

紅色經(jīng)典，通常以“三紅一創(chuàng)，青山保林”（《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》）為代表，實(shí)際上是指中華人民共和國成立前后涌現(xiàn)出的一大批反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)代巨變的文學(xué)作品。這批紅色經(jīng)典最 初走向海外，外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站 Goodreads 上，今天仍然能夠看到讀者對(duì)于這批紅色經(jīng)典的評(píng)論。一位 37歲的美國女圖書管理員認(rèn)為《林 海雪原》內(nèi)容有趣、十分吸引人，并為書中的人物精神所感動(dòng)，該書讓美國讀者對(duì)故事發(fā)生的中國時(shí)代背景有了一定的理解。美國弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍 然向該校研究生、本科生們推薦《林海雪原》一書，他認(rèn)為《林海雪原》等紅色經(jīng)典是中國文學(xué)的代表，通俗易懂。來自美國、加拿大和印度等國的 130 位讀者對(duì)《青春之歌》給予了高度評(píng)價(jià)，有位印度的讀者在留言中表達(dá)了感激之情：“《青春之歌》這本書讓我進(jìn)入了共 產(chǎn)主義文學(xué)的世界。它將我?guī)胛膶W(xué)的大門，因此在我心中有特殊的地位。這本書我至少讀了 5 遍，我之所以閱讀中國文學(xué)，都是因?yàn)槭芩挠绊?。?/p>

（摘編自何明星《紅色經(jīng)典在世界的傳播》 2017 年 11 月 08 日《人民日?qǐng)?bào)海外版 》）

材料四：

2018 年春節(jié)，實(shí)景影畫劇《紅色娘子軍》在三亞首映。沉浸在熱帶雨林中的觀眾坐在移動(dòng)座椅上，穿越回到 1931 年的海南島，五指山上、萬泉河邊，紅色娘子軍追求光明與自由的戰(zhàn)火時(shí)光一一呈現(xiàn)…… 《紅色娘子軍》是經(jīng)典故事，與之有關(guān)的電影、芭蕾舞等都已家喻戶曉。制片方以實(shí)景 影畫劇的形式，將它還原回原生背景——以海南熱帶雨林為環(huán)境意象，以靜謐寬廣的萬泉河水為情感符號(hào)。整臺(tái)演出通過紅色娘子軍尋找光明與信念的烈火青春，浴血奮戰(zhàn)的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，表現(xiàn)出壯烈而又昂揚(yáng)的娘子軍精神。這個(gè)家喻戶曉的紅色經(jīng)典，以新時(shí)代人民群眾喜聞樂見的形式，煥發(fā)出新時(shí)代的新內(nèi)涵，獲得新生命力。無疑，它今天為我們提供的是將改 革開放進(jìn)行到底的新動(dòng)能，是追求美好生活的新動(dòng)力?？梢哉f，制片方和三亞所進(jìn)行的這條將紅色文化與實(shí)景演藝相結(jié)合的新路子為深度整合紅色資源、盤活紅色文化提供了新可能。

（摘編自羅明標(biāo)、朱紅軍《紅色經(jīng)典的新演繹》，2018 年 3 月 1 日《人民日?qǐng)?bào) 》）

7.下列關(guān)于青少年對(duì)紅色經(jīng)典書籍認(rèn)同度及認(rèn)知來源相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）A、大多數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為對(duì)紅色經(jīng)典書籍有所了解，52.8%的受訪者認(rèn)為“能夠憶苦思甜、更珍惜現(xiàn)在生活”。

B、青少年學(xué)生普遍認(rèn)同紅色經(jīng)典書籍的教育價(jià)值，認(rèn)為閱讀紅色經(jīng)典是 “對(duì)自己毫無意義”的只是少數(shù)人。

C.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一半以上的青少年學(xué)生認(rèn)為自己認(rèn)知紅色經(jīng)典的來源為影視劇、教科書、學(xué)?；顒?dòng)。D.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：三成以上的受訪者認(rèn)為“父母、老師、同學(xué)的推薦”是自己認(rèn)知紅色經(jīng)典書籍的來源。

8、怎樣才能更好地傳承紅色經(jīng)典及其精神？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

二、古詩文閱讀（48分）

9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、連峰去天不盈尺（距離）臣所以去親戚而事君者（離開）B、砅崖轉(zhuǎn)石萬壑累（使……滾動(dòng)）無邊落木蕭蕭下（秋天飄落的樹葉）C、如聽仙樂耳暫明（暫時(shí)）以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（坐著）D、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（緊，迫）因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之（創(chuàng)作）

10、下列句子中的加點(diǎn)詞都不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）（2分）

①傳以示美人及左右 ②壁有瑕，請(qǐng)指示王 ③武父子亡功德，皆為陛下所成就 ④決負(fù)約不償戰(zhàn) ⑤未嘗有堅(jiān)明約束者也 ⑥武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 ⑦臣所以去親戚而事君者 ⑧君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪 A、③④ B、⑥⑧ C、④⑧ D、③⑥

11、下列句子中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）（2分）①趙王于是遂遣相如奉璧西入秦

②舍相如廣成傳 ③單于壯其節(jié)

④左右欲刃相如 ⑤而相如廷叱之 ⑥秦王恐其破壁 ⑦且庸人尚蓋之 ⑧寧許以負(fù)秦曲

A、①⑤/②④/③⑦/⑥⑧ B、①②④/⑤/③⑦/⑥⑧ C、①②④/⑤/③⑥⑦⑧ D、①⑤/②④/③⑥/⑦⑧

12、對(duì)下列各組文言句式的特點(diǎn)判斷有誤的一組是（）（2分）

A、今君乃亡趙走燕（省略介詞“于”）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（被動(dòng)句）B、使不辱于諸侯（狀語后置句）為降虜干蠻夷（被動(dòng)句）C、漢天子我丈人行也（判斷句）子卿尚復(fù)誰為乎(賓語前置句）D、送匈奴使留在漢者（定語后置句)以勇氣聞?dòng)谥T侯（狀語后置句）

13、下列描寫古代歷史名人名家的對(duì)聯(lián)，說法錯(cuò)誤的是（）（2分）A、盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。—一頌李白

B、詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群毆野老心。一頌杜甫 C、楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江上別離情——頌白居易 D、云過雁斷胡天月,隴上羊歸塞草茵，一一頌王昭君(二）古代詩歌閱讀（13分）閱讀下面的文言文，完成14-17題。

田單為臨菑市掾，不見知。燕使樂毅伐破齊，單走安平，令其宗人盡斷其車軸末而傅鐵籠。已而燕軍攻安平，城壞。齊人走，爭(zhēng)涂。以轊折車敗，為燕所虜。唯田單宗人得脫，東保即墨。燕引兵東圍即墨即墨大夫出與戰(zhàn)敗死城中相與推田單曰安平之戰(zhàn)田單宗人以鐵籠得全習(xí)兵立以為將軍以即墨距燕。

燕惠王立，與樂轂有隙。田單聞之，乃撤反問于燕．宣言日：

“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅．．畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。”燕王以為然，使騎劫代樂毅。

田單知士卒之可用，乃身操版插，與士卒分功，妻妾編於行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老．弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單又收民金，得千溢，令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無虜掠吾家妻妾，令安堵?！毖鄬⒋笙?，許之。燕軍由此益懈。

田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫以五彩龍文，束兵刃於其角，而灌脂束葦於尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚，牛尾炬火光明炫燿，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗．．走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過城邑皆畔燕而歸。

田單兵日益多，乘勝，燕日敗亡，卒至河上。而齊七十余城皆復(fù)為齊。乃迎襄王于莒，入臨淄而聽政。．

①襄王封田單，號(hào)曰安平君。注：①轊：車軸頭

（選自《史記·田單列傳》）

14、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、燕引兵東圍即墨/即墨大夫出與/戰(zhàn)敗死城中/相與推/田單曰安平之戰(zhàn)/田單宗人以鐵籠得全/習(xí)兵立以為將軍。以即墨距燕

B、燕引兵東圍即墨/即墨大夫出與戰(zhàn)/敗死/城中相與推田單/曰/安平之戰(zhàn)/田單宗人以鐵籠得全/習(xí)兵/立以為將軍/以即墨距燕

C、燕引兵東圍即墨/即墨大夫出與/戰(zhàn)敗死/城中相與推/田單曰/安平之戰(zhàn)/田單宗人以鐵籠得全/習(xí)兵立以為將軍/以即墨距燕

D、燕引兵東圍即墨/即墨大夫出與戰(zhàn)/敗死城中/相與推田單/曰/安平之戰(zhàn)/田單宗人以鐵籠得全/習(xí)兵/立以為將軍/以即墨距燕

15、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正桷的一項(xiàng)是（）(3分）

A、“燕惠王”這一稱謂是說謚號(hào)。古代的謚號(hào)是對(duì)死去的帝王按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒成貶或同情的稱號(hào)。

B、銜枚，古代行軍時(shí)士兵口中銜著枚，以防出聲。枚，古代行軍時(shí)，士卒口銜用以防止喧嘩的器具，形如筷子。

C、行伍,古兵制，五人為一 ”伍“,五伍為一“行”，后以“行任”泛指軍隊(duì)。《過秦論》中“躡足行伍之間“亦是此義。

D、亦在古代特指黃河?！弊渲梁由稀昂觾?nèi)兇則移其民于河?xùn)|”（《寡人之于國也》）中“河”都是指黃河。

16、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、田單原來是臨溜城的小史，井不知名，因?yàn)樵谔与y時(shí)展現(xiàn)了聰明才智，后來被推舉為守軍頭領(lǐng)，據(jù)守即墨城。

B、田單善見機(jī)行事，他抓住燕國君臣不睦的時(shí)機(jī)，巧施反間計(jì)，挑撥燕王君臣關(guān)系，并借機(jī)將騎劫之手撤掉了名將樂毅。

C、田單善團(tuán)結(jié)隊(duì)伍，他不僅以身作則親自參加勞動(dòng)，還體恤部下，把自己家里的食物拿來搞勞士卒，激勵(lì)了隊(duì)伍。

D、田單軍事才華眾，他先隱藏精銳部隊(duì)，派人假意投降，成功麻痹了敵人，在積蓄力量后，出其不憊，妙用火車陣，大破燕軍，收復(fù)失地。

17、把文中劃?rùn)M線的句子翮譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(1)樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊方名，實(shí)欲連兵而王齊。（5分）(2)燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過城邑皆畔燕而歸。（5分）(三)古代詩歌閱讀(11分）閱讀下面這首唐詩，完成18-19題。

華下 司空?qǐng)D

故國春歸來有涯，小欄高檻別人家。

①

五更惆悵回孤枕，猶自殘燈照落花。

【注】①華下：即華州（今陜西華縣)，作老曾旅居華州。

18、下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分）

A、詩的第一句寫詩人夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)，可故鄉(xiāng)太遠(yuǎn)了，實(shí)在找不到邊際。B、詩的第二句寫一覺醒來，眼前卻是小欄高檻，環(huán)境雖美，可惜是”別人家“。C、詩的三、四句寫自己五更獨(dú)眠，苦悶、惆悵，室內(nèi)殘燈一盞,照著窗外落花。D.作者用“孤枕” “殘燈”、“落花”等意象，將深秋環(huán)境的凄涼寫得逼真形象。E、讀者通過“故國”，“別人家”等詞語，可以品昧出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。13.試分析這首詩的表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（6分）(四)名句名篇默寫（8分）20、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

(1)荀于在《勸學(xué)》中通過憑借高地、大風(fēng)、車馬、船只達(dá)到更好效果的事例列舉分析，得到的結(jié)論是 “?！?/p>

(2)白居易在《琵琶行》中用“，”兩句說潯陽并非沒有音樂，只是聲音單調(diào)復(fù)雜，實(shí)在難以入耳。

(3)杜甫《登高》中“，”兩句上承秋景之悲，下銜人事之哀，內(nèi)涵多重悲意。(4)李商隱在《錦瑟》中“，”兩句化用鮫人淚和藍(lán)田玉典故描寫出美好愿景的可望不可即。

三、語言表達(dá)與運(yùn)用（12分）

21、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）(3分）

①要在各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各部門各司其職、雙管齊下，綜合運(yùn)用各種手段預(yù)防和解決黑惡勢(shì)力違法犯罪突出問題。

②基層還有更多形形色色的臨時(shí)機(jī)構(gòu)，權(quán)責(zé)不明確也不對(duì)稱，來得快去得也快。這類機(jī)構(gòu)最好少設(shè)，實(shí)在要設(shè)必須加強(qiáng)監(jiān)督，千萬別聽之任之，機(jī)構(gòu)一撤并，責(zé)任就“爛尾”。

③長(zhǎng)安區(qū)一男子為籌賭資，多次盜竊寺廟、道觀的功德箱，這確實(shí)不是梁上君子所為。

④中朝兩國山水相連，琴瑟之好，我們的傳統(tǒng)友誼是兩黨兩國老一輩領(lǐng)導(dǎo)人親自締和精心培育的，共同的理想信念和深厚的革命友誼，凝結(jié)為中朝人民共同的寶貴財(cái)富，經(jīng)受住了時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)。

⑤見兔顧犬、亡羊樸牢，是為下策；積谷防饑、曲哭徙薪，方為上策。我們要堅(jiān)持底線思維，從最壞處著眼，做最充分的準(zhǔn)備，朝好的方向努力，爭(zhēng)取最好的結(jié)果。

⑥面對(duì)短期經(jīng)濟(jì)增速的小波動(dòng)，不必大驚小怪，草木皆兵，要有戰(zhàn)略定力，看階段、看長(zhǎng)遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)風(fēng)云激蕩，改革大潮不可阻擋。

A、①③④ B、①④⑥ C、②③⑤ D、②⑤⑥

22、下列各句中，沒有語病的一句是()(3分）

A、《朗讀者》這個(gè)節(jié)目采用參與者先講述人生故事，讓情感達(dá)到高潮點(diǎn)之后，才來朗讀文藝作品，抒發(fā)悄懷的模式，突破了不只是讀書這一局限。

B、盡管背負(fù)著各種爭(zhēng)議，恒大足球隊(duì)在亞足聯(lián)冠軍聯(lián)賽中依然一路過關(guān)斬將并最終奪魁，用耀眼的成績(jī)證明了其運(yùn)營(yíng)模式的正確性。

C、不久前，《文匯報(bào)》 刊發(fā)了一篇莫言新作《馬的眼鏡》，回憶了作者在解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，吳小如先生授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴樸的文字里滿含著對(duì)恩師的深情。

D、《中國新歌聲》這類”零門檻"的節(jié)目，讓擁有音樂夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以一展歌喉享受舞臺(tái)，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于相信夢(mèng)想勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。

23.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。（6分）

與一般劫物不通，響尾蛇捕捉獵物時(shí)，① 是靠它身上的一個(gè)特殊的器官——頰窩來定位目標(biāo)的。頰窩位于響尾蛇的鼻眼之間，對(duì)熱十分敏感。當(dāng)有小動(dòng)物從它附近經(jīng)過時(shí)，②，然后將小動(dòng)物一舉捕獲?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一生理特點(diǎn)，③。熱定位器有著廣泛的用途，如將熱定位器安裝在導(dǎo)彈上，就可以根據(jù)敵機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)所散發(fā)的熱量進(jìn)行準(zhǔn)確定位，然后將敵機(jī)擊落。

四、作文（60分）

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“書者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛。”曾經(jīng)，寫得一手好字是很多人的夢(mèng)想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術(shù)，成為中華文明的一大特色。

在今天，無論是研墨潤(rùn)筆，或者拿硬筆書寫，在很多時(shí)候都已經(jīng)可遇而不可求。相反，在鍵盤上敲打、在手機(jī)上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)的“常態(tài)”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對(duì)的問題。

如今這些問題已經(jīng)越來越引起了國人的重視。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求，不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

臨汾一中2017-2018學(xué)年第二學(xué)期高一第二次階段性考試

語文答案

(考試時(shí)間150分鐘 滿分150分)

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）論述類文本閱讀（9分）

1.C 【解析】A項(xiàng)混淆是非，“不是單純的薪酬待遇比拼”錯(cuò)誤，否定了薪酬待遇比拼，原文表述為“人才競(jìng)爭(zhēng)已不僅是單純的薪酬待遇比拼”。B項(xiàng)曲解文意，原文表述為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體環(huán)境很大程度上影響著人才的走向”，并非是“起著決定性作用”。D項(xiàng)強(qiáng)加因果，兩者間不存在因果聯(lián)系。2.D 【解析】文章運(yùn)用了多種論證方法，第⑤段主要運(yùn)用了比喻論證。

3.D 【解析】由原文第③段“優(yōu)惠政策的確有利于在短時(shí)間內(nèi)吸引人才，發(fā)揮人才的集聚效應(yīng)”可知并非“營(yíng)造一流人才生態(tài)，構(gòu)建全方位、全周期的人才服務(wù)生態(tài)體系”才對(duì)人才有著吸引力，誘人的優(yōu)惠政策同樣具有對(duì)人才的吸引力。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）

4.A（B沒有“心理描寫”，C“我”的“羞愧”是因?yàn)楸臼撬麄儙椭恕拔摇?，D沒運(yùn)用比擬手法。）5.①吃苦耐勞。她為了給兒子治病，白天幫人紡絲線，晚上還要種田。②不怨天尤人。同樣的貧窮使她得不到其他鄉(xiāng)鄰的幫助，她說起這些很平靜，認(rèn)為別人幫她夠多的了。③善良淳樸。她看到“我”這個(gè)不速之客并沒有不安和恐懼，并且因?yàn)樯缴虾軟?，而叫“我”到她家休息。④溫柔、有耐心。她鄉(xiāng)音綿柔不潑辣，并且對(duì)兒子非常有耐心。（答一點(diǎn)得1分，答兩點(diǎn)得3分，答三點(diǎn)得滿分。如有其他答案，亦可酌情給分）

6.①被母子之間的親情深深打動(dòng)。母親疼愛兒子，為了盡快攢錢給患有眼疾的兒子治病，日夜辛勤勞作，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。②對(duì)小男孩深表同情。小男孩年僅六歲，卻患有白內(nèi)障，無法看清這個(gè)世界。③由母子二人的不幸遭遇聯(lián)想到自己的魯莽行為，十分慚愧。“我”因愛情破滅而選擇了放逐和放縱自我，沒有考慮親人的感受。（每點(diǎn)2分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（7分）

7.D【解析】此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中D 項(xiàng)，“三成以上”說法有誤，表格中的比例是25.2%，不足三成。8.【參考】(1)進(jìn)一步加強(qiáng)紅色經(jīng)典的宣傳推介力度，提升廣大青少年學(xué)生的認(rèn)同度。(2)進(jìn)一步增加青少年學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典的認(rèn)知來源。(3)進(jìn)一步擴(kuò)大紅色經(jīng)典的海外傳播途徑。(4)立足新時(shí)代，深度整合紅色資源，盤活紅色文化。

二、古詩文閱讀（38分）

（一）課內(nèi)文言知識(shí)（10分）

9.C.【解析】如聽仙樂耳暫明（忽然，一下子）以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（徒勞，空）．．10.C 【解析】①美人：古義為“妃嬪”，今義為“美女”；②指示：古義為“指給……看”，今義為“上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說明處理某個(gè)問題的原則和方法”；③D項(xiàng)，“成就”，古義：栽培，提拔；今義：事業(yè)上的成績(jī)，完成。⑤約束：古義為“遵守約定”，今義為“限制使不越出范圍”；⑥明年：古義指“第二年”，今義指“今年的下一年”；⑦親戚：古義指“包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬”，今義指“與自己家庭有血緣或婚姻關(guān)系的家庭或它的成員”。④⑧句中“負(fù)約”“請(qǐng)罪”的意思與現(xiàn)代漢語相同。

11.A 【解析】①⑤名詞作狀語；②④名詞作動(dòng)詞；③⑦形容詞的意動(dòng)用法；⑥⑧動(dòng)詞的使動(dòng)用法。12.B.【解析】“使不辱于諸侯”應(yīng)為被動(dòng)句，“為降虜于蠻夷”為狀語后置句。13.D 【解析】應(yīng)為蘇武，參閱《蘇武傳》。

（二）古代詩歌閱讀（19分）

14．B 15．A（謚號(hào)不只是帝王的稱謂，諸侯、大 臣、名士也可有謚號(hào)。）16．B（張冠李戴，田單借燕惠王之手撤掉樂毅。）17．（1）樂毅害怕被殺掉因而不敢回國，以討伐齊國為名，實(shí)際上是想聯(lián)合齊國的軍事力量在齊國稱王。（“誅”“實(shí)”“連”“王”各1分，大意1分。）

（2）燕國軍隊(duì)驚慌失措，四散逃離，齊國人追擊敗逃的敵軍，所經(jīng)過的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)邑都紛紛背叛燕國而歸順了田單。（“擾亂”“追亡逐北”“畔”“歸”各1分，大意1分。）【參考譯文】

田單是臨淄市場(chǎng)上的管理員，不被人重視。燕王派樂毅攻破了齊國，田單逃往安平，田單讓他們的族人都把車軸過長(zhǎng)的部分截掉并在頭上包起鐵箍。不久，燕軍進(jìn)攻安平，城被攻破，百姓們出城逃難時(shí)，許多人由于車軸過長(zhǎng)，在擁擠搶道互相沖撞時(shí)鬧得軸斷車毀，被燕軍俘虜。只有田單家族的人脫離了危險(xiǎn)，一直逃到了東邊的即墨據(jù)守起來。燕國移兵東圍即墨，即墨大夫出城應(yīng)戰(zhàn)，兵敗身死，這時(shí)城中軍民一致推舉田單領(lǐng)導(dǎo)大家守城，有人說：“安平撤退時(shí)，田單家族因?yàn)?有他教他們給車軸包鐵箍從而安全脫險(xiǎn)，說明田單懂得軍事?！庇谑谴蠹冶銚砹⑻飭巫隽藢④?，據(jù)守即墨城，抵抗燕人。

燕惠王即位，燕惠王與樂毅有矛盾。田單聽說這種情況后，就派人到燕國施行反間計(jì)，他們散布謠言說：“齊王已經(jīng)被殺死了，齊國沒有被攻下的城池只有兩座。樂毅害怕被燕王殺掉因而不敢回國，以討伐齊國為名，實(shí)際上是想聯(lián)合齊國的軍事力量在齊國稱王。因?yàn)楝F(xiàn)在齊國人還不順從他，所以他才放慢進(jìn)攻以等待時(shí)機(jī)的成熟?，F(xiàn)在我們齊國人最怕的是燕王改派別的將領(lǐng)，如果一改派別的人來，即墨就要完蛋了?！毖嗤趼犞械览?，于是就派騎劫去代替了樂毅。

田單知道士兵們能夠聽從指揮了，于是親自手持锨鎬與士兵們一道修筑防御工事，還把自己的 妻妾也都編入軍隊(duì)里服役，把家里所有可吃的東西都拿出來犒勞士兵。然后又命令精銳部隊(duì)都藏起來，而專門讓那些老弱和婦女們站到城上以麻痹敵人。而后又派人到燕軍里去請(qǐng)求投降，燕軍見此情景，都?xì)g呼萬歲。田單又從百姓們手中搜集起黃金千鎰，讓城中的一個(gè)富豪帶著去送給燕國將領(lǐng)，并假意說：“即墨投降以后，請(qǐng)求你們不要搶奪我們家族的妻女，讓她們過安定日子?！毖鄧鴮㈩I(lǐng)非常高興，答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。于是燕國軍隊(duì)的戒備越來越松懈。

這時(shí)田單便在城里搜集了一千多頭牛，用紅綢子給它們披掛起來，綢子上面都畫著五彩的龍紋，牛角上綁著銳利的尖刀，把灌透油脂的蘆葦扎在牛尾上，然后點(diǎn)火。田單命令士兵把城墻鑿了幾十道口子，乘黑夜把牛放了出去。他派了五千名精壯的士兵跟在后面。蘆葦著火燒了牛尾，牛便狂奔怒吼地沖向城外的燕軍，燕軍在睡夢(mèng)中被驚醒，只見一個(gè)個(gè)龐然大物尾巴上點(diǎn)著火，身上畫著龍紋，被碰著的不是死便是傷。跟在牛后面的五千士兵口中銜枚一聲不響地攻擊燕軍，城里的百姓敲擊著一切可以發(fā)出聲音的東西齊聲吶喊，聲音震天動(dòng)地。燕軍驚慌失措，潰敗逃走。齊人順勢(shì)殺掉了燕將騎劫。燕國軍隊(duì)驚慌失措，四散逃離，齊國人追擊敗逃的敵軍，一路上所經(jīng)過的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)邑都紛紛背叛燕國而歸順了田單。

田單的軍隊(duì)日漸其多，乘勝追擊，燕軍則一天天潰敗，最后田單追到了黃河岸邊，齊國的七十多座城池都被收復(fù)了。隨后田單便到莒城把齊襄王迎回了臨淄，主持了國政。齊襄王也封賞了田單，稱田單為 “安平君”。

（三）古代詩歌閱讀（11分）

14.AD（答對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分）【解析】A項(xiàng)分析錯(cuò)誤，應(yīng)是寫詩人夢(mèng)中回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)正是春光灑遍大地，無邊無際。D項(xiàng)“深秋”理解錯(cuò)誤，通過“落花”可判定為“暮春”。

15.①對(duì)比。詩的前兩句夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中回不了故鄉(xiāng)形成對(duì)比，夢(mèng)中家鄉(xiāng)春光大好與醒來“別人家”地“小欄高檻”的凄涼形成對(duì)比，將詩人懷念故鄉(xiāng)之情抒發(fā)得十分真切。②虛實(shí)結(jié)合。夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)是虛寫，夢(mèng)醒眼前卻是“別人家”是實(shí)寫。（想象亦可）③借景抒情。室內(nèi)只有殘燈一盞，窗外還有紛紛的落花，環(huán)境的凄涼冷落，表達(dá)了作者苦悶、惆悵、孤獨(dú)的思鄉(xiāng)之情。（情景交融、以景結(jié)情亦可）（每點(diǎn)2分，有手法1分，有分析1分。）

（四）名句名篇默寫（8分）

20.（1）君子生非異也，善假于物也。（2）豈無山歌與村笛 嘔啞嘲哳難為聽（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（4）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

三、語言表達(dá)與運(yùn)用（12分）

21.D 【解析】①雙管齊下：比喻做一件事兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或兩種方法同時(shí)使用。不合語境。改為“齊抓共管”②聽之任之：聽任何事情自然發(fā)展變化，不管不問。（多指不好的事情）③梁上君子：竊賊的代稱。此處望文生義。④琴瑟之好：比喻夫婦。琴瑟之好比喻夫妻間感情和諧。使用對(duì)象錯(cuò)誤。改為“唇齒相依”⑤曲突徙薪；曲：形做動(dòng)，彎曲；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴火。把煙囪改建成彎的，把灶旁的．柴草搬走。比喻實(shí)現(xiàn)采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生。⑥草木皆兵：驚慌時(shí)疑神疑鬼。

22.B 【解析】A項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”字。C項(xiàng)缺少主語，可在“回憶”前加“這篇新作”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“讓擁有音樂夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人”應(yīng)改為“讓任何一個(gè)擁有音樂夢(mèng)想的普通人”。

23.①并不是靠視覺或聽覺等感覺器官；②它會(huì)根據(jù)小動(dòng)物散發(fā)的熱量進(jìn)行定位；③模仿它的頰窩發(fā)明了熱定位器。

四、作文（60分）

試題分析：

1、從命題形式上看，本次考試仍然是材料作文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，題目開放性較大，便于考生多角度立意。

2、此次作文命題，也體現(xiàn)了命題者對(duì)今年高考作文的大膽預(yù)測(cè)，這對(duì)后期作文沖刺復(fù)習(xí)具有一定的指導(dǎo)意義。

3、材料要求考生就漢字“手寫”與“打字”談自己的見解，因此，考生可從贊成“手寫（繼承傳統(tǒng)文化）”、贊成“打字（順應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展）”，或者辯證地看待“二者關(guān)系（傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技）”三個(gè)角度去審題立意?！緟⒖剂⒁狻?/p>

一、贊成“手寫漢字”：

（1）漢字書寫，需要回歸手寫（2）讓傳統(tǒng)書寫技藝世代傳承（3）我們應(yīng)重視漢字手寫（4）手寫漢字，不應(yīng)衰落的文明素養(yǎng)（5）傳統(tǒng)文化不可輕易拋棄（6）莫讓現(xiàn)代科技淹沒傳統(tǒng)文化（7）“失寫癥”當(dāng)警惕

二、贊成“打字”：

（1）不必恐懼“失寫癥”（2）打字，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要（3）“打字”成為常態(tài)未嘗不可（4）“打字”并不影響傳統(tǒng)文化的傳承

三、辯證看待二者：

（1）“手寫”與“打字”同等重要（2）“傳統(tǒng)文化”應(yīng)與“現(xiàn)代科技”攜手發(fā)展（3）在繼承傳統(tǒng)文化（技藝）的同時(shí)，還應(yīng)兼顧現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際與需要 【寫作提示】

1、最好按任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求行文；

2、行文邏輯要清晰，層次要分明；

3、審題立意時(shí)，最好能辯證地看待二者（“傳統(tǒng)文化技藝的傳承”與“現(xiàn)代科技的發(fā)展”）關(guān)系。

材料主要展示了在現(xiàn)代科技快速發(fā)展下，一些傳統(tǒng)文化技藝正在逐漸被冷落的現(xiàn)象。該如何在傳承傳統(tǒng)文化技藝（文明）的同時(shí)，又能兼顧現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際與需要，這不僅是命題者提出的主要問題，也應(yīng)是考生立意時(shí)的主要思考點(diǎn)。

第二篇：13級(jí)高一下學(xué)期第二次月考語文試題

13級(jí)高一下學(xué)期第二次月考語文試題

命題者：曾 超 命制時(shí)間：2014.5.6 考試用時(shí)：150分鐘

注意事項(xiàng)：

1． 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。分值150分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

第Ⅰ卷

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？

陳雍君

日前美國《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”

顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。

其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。

相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊幕杷诰图耐性跐h字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！?/p>

可是，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)?，寫一手好字已?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

第1頁【共 6 頁】所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。

也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。1．下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。

B．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。

C．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，甚至成為一種對(duì)美的享受。

D．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。

2．下列對(duì)漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．無紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。C．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。D．“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。3．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（）

A．行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。D．臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。

二、閱讀下面的文字，完成以下題。(17分)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其

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智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．師道．．之不傳也久矣師道：從師的道理。B．授之書而習(xí)其句讀．．者句讀：句子的朗讀。C．巫醫(yī)樂師百工．．之人百工：各種工匠。D．六藝經(jīng)傳．．皆通習(xí)之經(jīng)傳：經(jīng)書和傳記。5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）

??士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之?下圣人也亦遠(yuǎn)矣??今之眾人,其A、?B?

??郯子之徒,其賢不及孔子、??

郯子之徒??,其賢不及孔子??C、?不拘于時(shí)??

D、??古之學(xué)者必有師??

?學(xué)于余三人行,則必有我?guī)?

???6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文的中心論點(diǎn)是“學(xué)者必有師”，“道之所存，師之所存”。第一段正面闡述了教師的作用、從師的必要和擇師的標(biāo)準(zhǔn)。

B．第二段慨嘆師道不傳已久，運(yùn)用對(duì)比的手法，把“古之圣人”從師與“今之眾人”恥學(xué)于師，“其子”習(xí)句讀從師與“其身”惑而不從師，巫醫(yī)樂師百工之人“不恥相師”與士大夫之族譏笑相師分別對(duì)比，批判了“士大夫之族”恥于從師的不良風(fēng)氣。

C．第三段以孔子從師的范例，進(jìn)一步闡明教師的作用和“道之所存，師之所存”的道理。D．最后一段說明寫作本文的緣起，這本屬于附記性質(zhì)，但作者贊揚(yáng)李蟠“不拘于時(shí)”“能行古道”，又一次強(qiáng)調(diào)了他的觀點(diǎn)。

7、翻譯：（7分）

（1）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（4分）（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（4分）

三、詩詞鑒賞

8、讀下面的清詞，完成題目。（8分）

菩薩蠻·塞上秋望

（清）馮云驤

龍沙落日山銜水，登臺(tái)悵望寒云里。獵騎返城西，秋風(fēng)大將旗。飛蓬迷鳥路，白雁哀鳴去。絕塞易黃昏，孤城早閉門。

（1）詞的上闋通過哪些意象呼應(yīng)了詞題？這些意象有何作用？（4分）

第3頁【共 6 頁】（2）一般說來，詞的下闋?wèi)?yīng)抒發(fā)情感，可文中卻看不到直抒胸臆的句子，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析下闋抒發(fā)了怎樣的思想感情。（4分）

9、默寫(15分，每空一分)

（1）西當(dāng)太白有鳥道。地崩山摧壯士死。（李白《蜀道難》）

（2）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。。（白居易《琵琶行（并序）》）（3）。人死，則曰：“非我也，歲也?！保献印豆讶酥趪病罚?），；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）（5）斬木為兵，天下云集響應(yīng)。（賈誼《過秦論》）

(6)上有六龍回日之高標(biāo)。（李白《蜀道難》），塞上風(fēng)云接地陰（杜甫《秋興八首》）

(7)，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行并序》）空聞虎旅傳宵柝。（李商隱《馬嵬》）

謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子》）

五、閱讀下文，完成19～22題。（18分）

風(fēng)雪夜歸 何蔚萍

她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。

拐過這個(gè)彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會(huì)關(guān)著門。但愿??她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。

她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒有。

只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢?金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場(chǎng)電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢(shì)利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了?！焙髞硭泄せ爻?。這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說既然平時(shí)沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。

那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進(jìn)吧?唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢?十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻“對(duì)”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華，人說，十七、十八無丑女,可她，已

經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭(zhēng)取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意；于是人們背后都講她會(huì)挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得!

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她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊!她一定會(huì)對(duì)他說一千聲一萬聲的謝謝，不管他在不在意。

終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒有進(jìn)大院的意思，匆匆過去了。

她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿了羨慕。

他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。

她不能設(shè)想在門外過一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開門的是誰，以后都要對(duì)他很好很好。

她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門——” 吱的一聲，門開了。原來門并沒有關(guān)上。

10、文章先后兩次寫到風(fēng)雪，試分析兩次描寫的不同作用。（4分）

11、全篇來看，小說塑造“她”這個(gè)形象主要運(yùn)用了怎樣的描寫方法？試簡(jiǎn)要說明。（6分）

12、文章插入提籃子回家的中年人的描寫，有什么作用？（6分）

13、試分析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和好處。（6分）

第Ⅱ卷

14、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A.忖．度（cǔn）納罕．（hǎn）紈．绔（zhì）笑靨．

如花（ya）B.悚．然（chù）草窠．（kē）拓．片（tà）歆．享牲醴（xīn）C.羞赧．（nǎn）黏．液（nián）桅．桿（w?i）塵埃．落定（āi）D.湍．急（tuān）迸．發(fā)（bang）脊髓．（suǐ）看．守總理（kàn）

15、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.阜盛盥沐蘗根禍胎嬌生慣養(yǎng) B.赦免躊躇百無聊賴沸反盈天 C.湮沒畏葸冰雪消融人才倍出 D.猩紅瞋視蒼海桑田以德報(bào)怨

16、下列句中，沒有語病的一句是

A.2014年1月襄陽市政府工作報(bào)告指明了構(gòu)建襄陽市醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向，總結(jié)了改革開放以來襄陽市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

B.中俄兩國水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并達(dá)成一致。

C.馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇

第5頁【共 6 頁】效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毫無爭(zhēng)議的。

D.2014年3月全球出現(xiàn)了多起為公眾深惡痛絕的惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

17、仿照下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。(8分)

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？_________，______________？____________，____________？

18、從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填選項(xiàng)字母)。(2分)

有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用她那雙會(huì)說話的眼睛看了看我，又繼續(xù)講課了。老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像①________一樣明亮。蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧、嬌嫩，好像是一些②________，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛。

A．星星B．明鏡C．小兔D．雛雞 ①處應(yīng)填寫________。②處應(yīng)填寫________。

19、作文

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路卻是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只有取彎路，繞道而行，而正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。

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第三篇：山西省臨汾第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試政治試題

臨汾一中2017-2018學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)期末考試

政治試題（卷）

(考試時(shí)間90分鐘 滿分100分）

第Ⅰ卷（選擇題 48分）

選擇題:本大題共32小題，每小題1,5分，共計(jì)46分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求的。

1.2017年11月16日，中國人民銀行發(fā)行2010中國汶戌（狗）年金銀紀(jì)念幣一套4該 S紀(jì)念幣共17枚，其中金質(zhì)紀(jì)念幣10枚*銀質(zhì)紀(jì)念帀7枚，均為中肀人民共和國法定 貨幣.該套紀(jì)念幣（）①能夠表現(xiàn)其它?切商品的價(jià)值②具有收藏價(jià)值，可以持續(xù)升值③由國家發(fā)行，其 購買力由國家規(guī)定④可以充當(dāng)商品交換的媒介，具有流通手段職能 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

2.下列曲線圖中，某商品的需求曲線(D),供給曲線(S),均衡價(jià)格點(diǎn)(E),當(dāng)前，我國部分行業(yè)產(chǎn)能過剩問題突出，為落實(shí)去產(chǎn)能，促使生產(chǎn)該商品的行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在其他條件不變的情況下，會(huì)引起E點(diǎn)向E'點(diǎn)方向移動(dòng)。下圖能正確反映這一變化的曲線圖是

3.為踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，我國不斷加大環(huán)境保護(hù)治理力度，2018 年開始征收環(huán)境保護(hù)稅。若甲公司生產(chǎn)的產(chǎn)品被征收較商的環(huán)境保護(hù)稅，假定其他條件不變，由此引起的市場(chǎng)變化是

A.甲公司的產(chǎn)品供給增如 B.消費(fèi)者對(duì)甲公司的產(chǎn)品需求增加 C.甲公司的產(chǎn)品供給減少 D.消費(fèi)者對(duì)甲公司的產(chǎn)品需求減少

4.“米面糧油，外賣幫你能搬又能扛；感冒發(fā)燒，外賣代買常用藥；上門燒菜、上門洗車，人與服務(wù)的距離被大大拉近。”如今，這類服務(wù)隨處可見，被趣稱為“懶人經(jīng)濟(jì)”。下列分析正確的有

①社會(huì)分工細(xì)化，滿足多樣化需求 ②擴(kuò)大相關(guān)服務(wù)交易規(guī)模，促進(jìn)就業(yè) ③增加享受資料支出，助長(zhǎng)非理性消費(fèi) ④增加相關(guān)商品的生產(chǎn)成本，提高價(jià)格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.2018年首個(gè)交易日（1月2日），人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)6.5079.較首一個(gè)交易日上漲363個(gè)基點(diǎn)，1月3日，人民帀對(duì)美元匯率中間價(jià)6.4920，較前一交易日上漲159個(gè)基點(diǎn).突破“6.5”關(guān)口。這一現(xiàn)象給一些人造成了困擾。不考慮其他因素，你認(rèn)為“這些人”主要包括

①來中國旅游觀光的美國游客 ②在美國投資辦廠的浙江商戶 ③將水產(chǎn)品銷往美國的福建商家 ④即將赴美留學(xué)的某中學(xué)學(xué)生 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

6.2017年，我國規(guī)模以上國有控股工業(yè)企業(yè)擁有資產(chǎn)總計(jì)42.5萬億元，占全部規(guī)模以上工商企業(yè)資產(chǎn)的比重由2012年的40.6%下降到37.9%。部分行業(yè)資產(chǎn)比重如農(nóng)副食品加工、通用設(shè)備制造、紡織行業(yè)分別從15%、35.7%、12.8%下降到7.6%、20.2%、5.5%。國有經(jīng)濟(jì)在某些行業(yè)比重下降

A.未改變國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用 B.使非公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) C.不利于國有經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展 D.使非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)控制力上升

7.某地將激活閑置農(nóng)房與農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易改革相結(jié)合，融合推進(jìn)“確權(quán)+流轉(zhuǎn)+增收”，將集體和個(gè)人閑置農(nóng)房用于發(fā)展民宿、農(nóng)事體驗(yàn)、健康養(yǎng)老等鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，帶動(dòng)資金、人才、技術(shù)等要素從城市向農(nóng)村回流，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收。材料表明 ①發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)必須改變農(nóng)村的土地所有權(quán)②生產(chǎn)關(guān)系變革是促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力 ③經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要手段④城鄉(xiāng)一體化是解決“三農(nóng)“問題 的根本途徑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.2017年7月，國務(wù)院明確了要進(jìn)一步鼓劻民營(yíng)企業(yè)參與”中國刺造2025”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、企業(yè)技改等重點(diǎn)頊目，要建立政府與社會(huì)資本合作項(xiàng)目合理回報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)民間資本 取多種方式參與基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)建設(shè)，這一做法旨在 ①激發(fā)和調(diào)動(dòng)民間資本投資的活力和創(chuàng)造力 ②發(fā)揮國有資本在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用 ③發(fā)揮不同所有刺的優(yōu)勢(shì)，提高資源配置效率 ④保障各種所有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的平等地位 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.20I7年12月29日，因?yàn)樵谑召徶邢蛟u(píng)估機(jī)構(gòu)提供虛假協(xié)議，致使評(píng)估值虛增較大，保千里遭到了上交所的公開譴責(zé)。從12月29日到1月4日的四個(gè)交易日，ST保千里股票連線四日—字鐵停，股價(jià)下跌至每股8.46元。由此可見

①股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資理財(cái)方式 ②股票價(jià)格被動(dòng)受囯家政策性風(fēng)險(xiǎn)的影響 ③企業(yè)信譽(yù)和形象是一種寶貴的無形資產(chǎn) ④公司的盈利狀況與股票收益息息相關(guān) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.2018年2月，山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)配售電有限公司獲發(fā)工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，成為山西省首家混合所有制配供電公司。這標(biāo)志著山西增量配電業(yè)務(wù)改革試點(diǎn)工作邁出了關(guān)鍵性一步，新成立的配售電公司股東包括電網(wǎng)企業(yè)、發(fā)電企業(yè)、政府全資投資公司和部分民營(yíng)股份。這一改革

①堅(jiān)持企業(yè)為主體，政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作 ②能夠不斷增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的控制力 ③是完善我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的重要標(biāo)志 ④有利于企業(yè)形成靈活高效的法人治理結(jié)構(gòu) A.①② B.①④ C.②③ D.②④

12.為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，2016年我國對(duì)120萬個(gè)貧困家庭的新增勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)一人長(zhǎng)期就業(yè)，全家溫定脫貧。這一舉措的依據(jù)是

①勞動(dòng)者就業(yè)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) ②促進(jìn)就業(yè)是我國分配制度的基本要求 ③職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)，就業(yè)是民生之本 ④共同富裕是中國特色社會(huì)主義的根本原則 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.2018年《政府工作報(bào)告》提出：優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高財(cái)政支出的公共性、普惠性，加大對(duì)“防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)扶貧、污染防治，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的支持，更多地向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、“三農(nóng)”、民生等領(lǐng)域傾斜，這說明我國財(cái)政能夠

①增加財(cái)政補(bǔ)貼和信貸等融資手段對(duì)國有經(jīng)濟(jì)、國有支柱企業(yè)的扶持 ②發(fā)揮資源配置的決定性作用，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力 ③優(yōu)化在公用事業(yè)和公益性服務(wù)等方面的供給，全面改善人民的生活 ④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

13.現(xiàn)階段我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，下列正確的是 ①企業(yè)里工人的工資收入屬于按勞分配所得 ②公有制經(jīng)濟(jì)中職工的收入屬于按勞分配所得

③工程師提供新技術(shù)獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素分配所得 ④農(nóng)民轉(zhuǎn)讓土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素分配所得 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.個(gè)人所得稅是國家對(duì)個(gè)人所得征收的一種稅。提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)，能夠 ①促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活 ②加快形成合理有序的收入分配格局 ③增加就業(yè)，提高社會(huì)保障水平④提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

15.百姓的錢袋子鼓不鼓，既要看收入漲不漲，也要看教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等負(fù)擔(dān)重不重。黨的十九大報(bào)告提出“履行好政府再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距“，指明了收入分配調(diào)節(jié)的方向。下列做法符合這一方向要求的是

A,遼寧省人社廳宣布2018年1月1日起，全省最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)至最高1620元/月 B.上海市人力資源和社會(huì)保障局表示，2018年將突出就業(yè)扶貧，支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

C.2018年2月8日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)方案指出，將義務(wù)教育、基本醫(yī)療保障等18個(gè) 基本公共服務(wù)事項(xiàng)首先納入中央與地方共同財(cái)政事權(quán)范圍，優(yōu)先和重點(diǎn)保障

D.2018年1月，上?？偣?huì)提交《關(guān)于推動(dòng)技術(shù)工人創(chuàng)新成果按要素參與分配》的若干建議》的提案

16.2017年9月12日，李克強(qiáng)在“1+5”圓桌對(duì)話會(huì)后的記者會(huì)上講話稱，中國將穩(wěn)定宏觀政策，繼續(xù)實(shí)施積極財(cái)政政策，支持供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革并適度擴(kuò)大總需求。下列傳導(dǎo)路徑符合總理講話精神的是

①經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出增加一社會(huì)總供給增加一企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大一國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng) ②降低創(chuàng)新型企業(yè)稅收標(biāo)準(zhǔn)一企業(yè)稅負(fù)減輕一研發(fā)投入增加—產(chǎn)品從低端邁向中高端 ③政府加大公共服務(wù)支出—公共產(chǎn)品總需求增加一公共產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大—滿足公共需要 ④高耗椎企業(yè)貸款利率一企業(yè)融資成本提高一盈利空間壓縮一落后產(chǎn)能被淘汰 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

17.下圖包含的經(jīng)濟(jì)信息直接告訴我們

①市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用 ②國家要進(jìn)行科學(xué)的宏現(xiàn)調(diào)控 ③市場(chǎng)主體要面向市場(chǎng)組織生產(chǎn)，使生產(chǎn)適銷對(duì)路 ④價(jià)值是價(jià)格形成的基礎(chǔ) A.①② B.②④ C.①③ D.③④

18.購房限售、租售同權(quán)、購租并舉，共有產(chǎn)權(quán)(買房人與政府共有房屋產(chǎn)權(quán)》……密集出臺(tái)的樓市新政傳通清晰的信號(hào)，中國的樓市將有大變化。這些樓市新政對(duì)中國樓市產(chǎn)生影響的推導(dǎo)正確的是

①實(shí)行購房限售—清除市場(chǎng)調(diào)節(jié)弊端一緩解房地產(chǎn)市場(chǎng)的過度炒作-保持房?jī)r(jià)平穩(wěn) ②實(shí)行共有產(chǎn)權(quán)一運(yùn)用行政手段—抑制投資性需求—解決房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)失靈問題 ③實(shí)行租售并舉一發(fā)展租房市場(chǎng)一改變房地產(chǎn)市場(chǎng)供求一推動(dòng)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展 ④實(shí)行租售同權(quán)一租房與買房居民享同等待遇一房子回歸居住屬性-穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

19.農(nóng)業(yè)1.0時(shí)代對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，特征是耕作依靠人力和畜力；農(nóng)業(yè)2.0時(shí)代對(duì)應(yīng)工業(yè)社會(huì)，特征是機(jī)械、化肥、農(nóng)藥等工業(yè)品廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè) 3.0時(shí)代則發(fā)端于后工業(yè)社會(huì)和信息化社會(huì)，其特征是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息化和智能化。農(nóng)業(yè)從1.0到3.0的發(fā)展歷程表明 ①農(nóng)業(yè)發(fā)展從要向驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變 ②貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須以創(chuàng)新為笫一要義 ②農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑 ④科技創(chuàng)新是推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

20.2007—2017年，金磚國家經(jīng)濟(jì)總量占全球的比重從12%上升到23%,貿(mào)易總額比重從11%上升到16%,對(duì)外投資比重從7%升到12%,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到50%。這表明 ①金磚國家是全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量②金磚國家與世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密 ③區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化成為經(jīng)濟(jì)全球化的主流行形式 ④經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展正逐步轉(zhuǎn)向由金磚國家主導(dǎo) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.國家主席習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上發(fā)表題為《抓住世界經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型機(jī)遇謀求亞太更大發(fā)展》的主旨講話，強(qiáng)調(diào)世界正處在快速變化的歷史進(jìn)程之中，世界經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生更深層次的變化，對(duì)此，我國應(yīng)

①完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系 ②加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì) ③順應(yīng)大勢(shì).勇于擔(dān)當(dāng)，把對(duì)外開放作為發(fā)展的根本基點(diǎn) ④洞察世畀經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢(shì)，變“引進(jìn)來”為“走出去” A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22.有研究表明，“暗物質(zhì)”和“暗能量”約占宇宙物質(zhì)總質(zhì)量的96%?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，如果我們對(duì)暗物質(zhì)和暗能量有了突破性的認(rèn)識(shí)，人類的宇宙觀將會(huì)發(fā)生巨大的改變。人們對(duì)時(shí)間、空間和物質(zhì)等的看法也將和過去有所不同。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是 A.具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展

B.哲學(xué)可以鍛練人們的思維能力

C.哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo) D.思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題 23.相比深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)，雄安新區(qū)肩負(fù)著千年大計(jì)。開局之年，雄安新區(qū)從最初嚴(yán)打炒房炒地，發(fā)布企業(yè)搬遷安置政策，到啟動(dòng)城市設(shè)計(jì)國際咨詢、編制雄安新區(qū)總體規(guī)劃環(huán)評(píng)，再到雄安市民服務(wù)中心，京雄城際鐵路的開工建設(shè)……正在開啟的 “雄安時(shí)代”逐漸展現(xiàn)在世人面前。雄安新區(qū)建設(shè)要

①從實(shí)際出發(fā)，敢于突破成規(guī)陳說 ②發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造新的眹系 ③參考深圳、埔東，走自身發(fā)展道路 ④謀劃全局，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.“草木本無意，榮枯自有時(shí)。”（孟浩然《江上寄山陰崔少府國輔》),下列選項(xiàng)中與此詩句蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意相近的是

①有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 ②沉舟側(cè)w畔千帆過，病樹前頭萬木春 ③莫道今年春將盡，明年春色倍還人 ④天行有常，不為堯存，不為桀亡 A.①② B.①④ C.①③ D.③④

25.量子力學(xué)進(jìn)20世紀(jì)偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，催生了激光、核能等高新技術(shù)，但用于描述微觀粒子狀態(tài)的波函數(shù)的本質(zhì)究竟是什么，至今懸而未決。2018年2月，清華大學(xué)用“相遇延遲選擇實(shí)驗(yàn)”證明了波函數(shù)的其實(shí)存在。這表明

①只有科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨颜J(rèn)識(shí)上升為真理 ②人類的實(shí)踐活動(dòng)是歷史的發(fā)展著的 ③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) ④科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C實(shí)理論的真實(shí)性 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

26.瑞典皇家科學(xué)院將2017年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予累納?韋斯(Rainerfeissh），巴里?巴瑞斯(Barrr C, Barish）和吉普?索恩（kip S.Thome)三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谝Σㄑ芯糠矫娴呢暙I(xiàn)。愛因斯坦在1916年發(fā)表廣義相對(duì)論時(shí)，就預(yù)言了引力波的存在。這 一理論被提出后，眾多物理學(xué)家都在努力尋找引力波存在的證據(jù)。然而，受時(shí)代所限，早年間的科學(xué)家沒有足夠的技術(shù)手段來進(jìn)行觀測(cè)。人們對(duì)引力波的認(rèn)識(shí)過程證明了 ①認(rèn)識(shí)總是耍受到主客觀條件的眼制，人的認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性 ②認(rèn)識(shí)是一個(gè)循壞往復(fù)的過程，人的認(rèn)識(shí)具有規(guī)律性 ③世界是復(fù)雜的和不斷運(yùn)動(dòng)變化的，人的認(rèn)識(shí)是無止境的 ④意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性就在于正確預(yù)測(cè)未來 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

27.中醫(yī)藥理論重視整體醫(yī)療、強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

①事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同 ②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分折矛盾的特殊性 ③矛盾的主要方面和次要方面交替決定事物的性質(zhì) ④主要矛盾和次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變化 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

28.十九大后，就推進(jìn)“廁所革命”，總書記多次作出重要指示，要求“努力補(bǔ)齊這塊影晌群眾生活品質(zhì)的短板”，中國國家旅游局近日提出從2018年至2020年，全國劃新建、改擴(kuò)建旅游廁所6.4萬座，正所謂：“小廁所，大民生”—小康不小康，廁所是一樁，從唯物辯證法角度看，這體現(xiàn)了

①量變是質(zhì)變的必要前提 ②部分影響整體功能發(fā)揮

③主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì) ④事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

29.無人駕缺技術(shù)將對(duì)未來的交通帶來深刻變革。2018年3月，某公司的一輛無人駕駛汽車發(fā)生交通事故，引發(fā)了人們對(duì)該技術(shù)前景的擔(dān)憂。不過有專家認(rèn)為，這并不會(huì)從根本上影響無人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。材料體現(xiàn)的主要哲理是 A.要抓住事物的主要矛盾 B.要看到矛盾的主要方面 C.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 D.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

30.對(duì)于人工智能的發(fā)展，英國物理學(xué)家霍金警告稱；如果管理不善，會(huì)思考的機(jī)器可能會(huì)為文明劃上句號(hào)。但也有專家認(rèn)為，機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)獲得人類那樣的智慧和經(jīng)驗(yàn)，人類永遠(yuǎn)是嬴家。這說明

①車物發(fā)展的方向依賴于人類的實(shí)踐意愿 ②對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí) ③反映同一對(duì)象的不同其理是普遍存在的 ④主觀因素影響了人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 31.從一棵松到百萬畝林海，從最初的369人毅然上壩到三代人傳承不息，塞罕壩人將荒山沙地變成綠水青山，創(chuàng)造了令世界為之驚嘆的奇跡，成為“生態(tài)文明建設(shè)范例”。這表明 ①正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須尊重客觀規(guī)律 ②要樹立正確的生態(tài)自然觀，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) ③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有客觀性和社會(huì)歷史性 ④自然環(huán)境的變化取決于人們價(jià)值判斷的改變 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

32.2018年5月2習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇，每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者。這是因?yàn)?/p>

①奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑 ②奮斗是減少人生道路上的障礙與困難 ③奮斗能讓理想擺脫條件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)④奮斗有助于克服不利條件影響而獲得成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

第Ⅱ卷（選擇題 48分）

33.閱讀材料，完成下列要求。（6分）

擁有節(jié)能、環(huán)保等百般好處及龐大的產(chǎn)銷目標(biāo)的新能源汽車為什幺飛不到尋常百姓家呢？一方面，專家認(rèn)為新能源汽車價(jià)格偏高，新技術(shù)為突破，企業(yè)研發(fā)投入大，動(dòng)力電池價(jià)革高昂；另一方面，國內(nèi)企業(yè)對(duì)發(fā)展新能汽車的熱情高漲，但無多的還是在造勢(shì)，現(xiàn)實(shí)產(chǎn)量和保有量并不高。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)分析新能源汽車價(jià)格偏高的原因。(6分）34.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

閱讀是人類獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國家，一民族精神發(fā)育，文明傳承的重要途徑。中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)，崇尚讀書、詩書繼世之風(fēng)綿延數(shù)千年。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全民閱讀，“倡早全民閱讀”己連年寫入政府工作報(bào)告。《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五規(guī)劃綱要》將全民閱讀工程列為“十三五”時(shí)期文化重大工程之一，將全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略高度。

運(yùn)用消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)反作用的知識(shí)，說明將全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略高度的經(jīng)濟(jì)意義。(12分）35.閱讀材料，完成下列要求。（8分）

分享經(jīng)濟(jì)是近幾年發(fā)展起來的新興業(yè)態(tài)，其主要強(qiáng)調(diào)所有權(quán)與使用權(quán)的相對(duì)分離，倡導(dǎo)共享利用，集約發(fā)展、靈活創(chuàng)新的理念；依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，分享經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)供給和需求的彈性匹配，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)及時(shí)、精準(zhǔn)高效的供需對(duì)接；強(qiáng)調(diào)消費(fèi)使用與生產(chǎn)服務(wù)的深度融合，形成人人參與、人人享有的發(fā)展模式。數(shù)據(jù)顯示 2016 年我國參與分享經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總?cè)藬?shù)達(dá) 6 億人，其中分享經(jīng)濟(jì)提供服務(wù)者人數(shù)約 6000萬人。預(yù)計(jì)未來幾年，我國分享經(jīng)濟(jì)仍將保持年均 40%左右的增速。另外，分享經(jīng)濟(jì)還呈現(xiàn)出與實(shí)體經(jīng)濟(jì)加速融合、重塑就業(yè)形態(tài)、平臺(tái)企業(yè)走向全球化布局和生態(tài)化擴(kuò)張、包容性監(jiān)管與協(xié)同治理模式形成等發(fā)展趨勢(shì)。

結(jié)合材料，運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)，說明我國企業(yè)應(yīng)如何跟隨分享經(jīng)濟(jì)的步伐加快自身發(fā)展？（8 分）

36.閱讀材料，完成下列要求。（8分）

《輝煌中國》，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為脈絡(luò)，全面反映了黨的十八大以來中國徑濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就。

《輝煌中國》的8 個(gè)攝制組歷時(shí)3 個(gè)月，走遍了全國31 個(gè)省區(qū)市，拍攝了近3200 個(gè)小時(shí)的高清紀(jì)實(shí)素材、300 多個(gè)小時(shí)的航拍素材，采訪了108 位人物，記錄下了眾多珍貴的 歷史瞬間。通過壯觀震撼的大規(guī)模航拍現(xiàn)場(chǎng)、生動(dòng)鮮活的百姓生活現(xiàn)場(chǎng)、激動(dòng)人心的生產(chǎn)一 線現(xiàn)場(chǎng)，呈現(xiàn)出“大美中國、大愛中國、龍騰虎躍、蒸蒸日上”的動(dòng)人場(chǎng)景；展示出在以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)下，全國各族人民砥礪奮進(jìn)、真抓實(shí)干，取得了歷史性的巨大 成就；展示出中國人民更多的獲得感、安全感、幸福感、自豪感；展示出中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。

在創(chuàng)作上，該片采用“內(nèi)容眾籌”的創(chuàng)新方式，搭建創(chuàng)作平臺(tái)，面向全國征集五年來百姓眼中的成就故事、百姓身邊的巨大變化，由百姓自己講述精彩“中國故事”，眾籌案例線索、照片、短視頻等逾萬條。從創(chuàng)作階段開始，就形成了全民參與、全民互動(dòng)、全民拍攝、全民接力的“講輝煌…‘贊輝煌”的互動(dòng)傳播。此外，據(jù)介紹，該片原創(chuàng)主題歌《新的天地》展現(xiàn)了中國新景象，歌詞朗朗上口，旋律抒情悠揚(yáng)，不僅與全片總基調(diào)相得益彰，更使全片主題得到了升華。

結(jié)合材料和哲學(xué)生活的知識(shí)，說明 《輝煌中國》的創(chuàng)作是怎樣體現(xiàn)意識(shí)作用的。（8分）37.閱讀材料，完成下列要求。（9分）

中國是人類命運(yùn)共同體理念的倡導(dǎo)者。2017年，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議，總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)和平，普遍安全，共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。”這一宣示體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨面對(duì)當(dāng)今世界形勢(shì)和人類面臨的各種挑戰(zhàn)，對(duì)國際關(guān)系和人類前景的基本主張。

當(dāng)代中國與世界上其他國家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的緊密融合時(shí)，相互之間多一些文化尊重，多一些文化基因的“鏈接”，其積極作用不言而喻。中國人民希望睜開眼睛看世界，希望更多地了解世界，學(xué)習(xí)、吸收和借鑒世界優(yōu)秀文明成果。同時(shí)，世界其他國家尤其是西方國家，也需要更多地了解中國人的中國夢(mèng)，了解中國文化中“天下觀”“和諧觀”等觀念的深刻內(nèi)涵，了解中國人倡導(dǎo)建立的“人類命運(yùn)共同體”的文化本源。如此，西方國家將在中國崛起的過程中發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)，共同分享發(fā)展的成果。

結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法聯(lián)系觀的有關(guān)知識(shí)分析說明中國倡導(dǎo)建立“人類命運(yùn)共同體”的哲學(xué)依據(jù)。

38.閱讀材料，完成下列要求。（9分）

改革開放以來，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需的需求相政策對(duì)促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到重要作用。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)下行壓力加劇，消費(fèi)品供需面臨結(jié)構(gòu)性失衡，“供給跟不上需求” 的矛盾逐漸成為影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要障礙。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應(yīng)國際金融危機(jī)發(fā)生后綜合國力競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)的主動(dòng)選擇。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。

結(jié)合材料，運(yùn)用唯物史觀的有關(guān)知識(shí)，論證“供給側(cè)”改革的必要性。(9分）

2017-2018學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)

政治答案

1-5：BACAA 6-10：ACDBB 11-15：DDDAC 16-20：CCDBA 21-25：AADBC 26-30:AAABC 31-32:AB 33．（6分）

①價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。（2分）新能源汽車生產(chǎn)投入大、成本高，這是其價(jià)格偏高的根本原因。（1分）

②供求關(guān)系影響價(jià)格（1分），供不應(yīng)求，價(jià)格上漲。（1分）新能源汽車產(chǎn)量不高，影響新能源汽車的供給，推漲車價(jià)。（1分）34．（12分）

①消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。（2分）全民閱讀有利于擴(kuò)大文化消費(fèi)，增加文化消費(fèi)總量，提高文化消費(fèi)水平，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（1分）②消費(fèi)能夠形成新的需要，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。（2分）全民閱讀有利于擴(kuò)大文化消費(fèi)，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。（1分）③一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。（2分）全民閱讀有利于擴(kuò)大文化消費(fèi)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。（1分）

④消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力。（2分）全民閱讀有利于擴(kuò)大文化消費(fèi)，提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，對(duì)加快生產(chǎn)力發(fā)展具有決定性意義。（1分）35．（8分）

①要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)使用與生產(chǎn)服務(wù)的深度融合；（3分）

②要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，優(yōu)化配置企業(yè)資源，提高產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)與需求側(cè)的彈性匹配；（3分）

③要積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，推動(dòng)企業(yè)加快走出去步伐（2分）。36．（8分）

(1)意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。（2分）攝制組為了展示中國的輝煌成就，對(duì)歷史人物、精彩歷史瞬間、百姓生活現(xiàn)狀、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等素材進(jìn)行搜集，創(chuàng)新拍攝方式和創(chuàng)作方式，并以電視紀(jì)錄片的形式向觀眾展示；（1分）正確的意識(shí)對(duì)人們改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。（3分）《輝煌中國》 展示了巾華民族的發(fā)展歷程及偉大的建設(shè)成就，提高了人們的獲得感、安全感、幸福感、自豪感，能夠激勵(lì)全國各族人民努力奮進(jìn)。（2分）37．（9分）

①聯(lián)系具有普遍性，（1分）要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題（1分）。隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的深入發(fā)展，各國之間的相互聯(lián)系和相互依存日益加深。（1分）②聯(lián)系具有客觀性，（1分）要從事物固有聯(lián)系中把握事物（1分）。共建“人類命運(yùn)共同體”體現(xiàn)了人們可以根據(jù)事物固有聯(lián)系，改變事物狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。（1分）③整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)帥部分，具有部分沒有的功能。（1分）應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足整體，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)（1分）。因此，要放眼世界，樹立“天下觀”。共建“人類命運(yùn)的共同體”是立足整體，統(tǒng)籌全局的體現(xiàn)。（1分）④聯(lián)系是具體的、多樣的，（1分）要求我們逐一分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。（1分）建立“人類命運(yùn)共同體”，有利于分享中國和世界文明發(fā)展成果，共同推動(dòng)人類事業(yè)進(jìn)步發(fā)展。（1分）

（每點(diǎn)3分，任意答出三點(diǎn)給滿分。）38．（9分）(1)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映。供給側(cè)改革的決策，是從現(xiàn)實(shí)客觀需要作出的。

(2)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。進(jìn)行供給側(cè)改革，有利于解放生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

(3)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。進(jìn)行供給側(cè)改革，有利于堅(jiān)持人民的主體地位，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

(4)改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。進(jìn)行供給側(cè)改革，能夠?yàn)榘l(fā)展中國特色社會(huì)主義提供強(qiáng)大動(dòng)力。

（每點(diǎn)3分，任意答出三點(diǎn)給滿分。）

第四篇：黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期

期末考試語文試題

一、論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制有情感、想象、超越三種。與之相應(yīng)，審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。

審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感。從本質(zhì)上來說，美是情感的對(duì)象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對(duì)象的情感。這里說的對(duì)象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個(gè)對(duì)象，但不是審美對(duì)象，是審美主體將其情感賦予給它，使對(duì)象成為主體情感的載體，從而成為審美對(duì)象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無對(duì)象，因?yàn)橛星?，需要外化，于是就?chuàng)造一個(gè)形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產(chǎn)物就是情象。情象是美的基礎(chǔ)形態(tài)。

凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術(shù)創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時(shí)“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄＿@種情況不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有，只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有。

情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當(dāng)想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實(shí)中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識(shí)、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊(yùn)，這具有豐富意蘊(yùn)的形象我們叫它“意象”。

意象雖然通常用在藝術(shù)創(chuàng)作中，其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中也有，而且只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！边@梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因?yàn)檫@中間寄寓著陸游對(duì)自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考。

美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學(xué)的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學(xué)家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉(zhuǎn)化為美學(xué)范疇。王國維同時(shí)還使用意境這個(gè)概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因?yàn)閷徝啦恢惑w現(xiàn)在藝術(shù)活動(dòng)中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審美的本質(zhì)——天人合一，物我兩忘。

當(dāng)我們進(jìn)入境界時(shí)，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進(jìn)入只可體會(huì)難以言傳的極其美妙的境地。（摘編自陳望衡《談審美》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．一種原生形態(tài)的對(duì)象要成為審美對(duì)象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。

B．意象與情象都源于審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造則需要想象參與。

C．藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中都有意象的存在，現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中產(chǎn)生的意象，都會(huì)成為作品中的意象。

D．與意境相比，境界以其渾然整合無垠的特點(diǎn)而更能彰顯審美的本質(zhì)，因而更適合作為黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 美的最高形態(tài)。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章從審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制角度分別闡述了審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美的三種不同形態(tài)。B．文章論述審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感這一觀點(diǎn)時(shí)，將審美對(duì)象的不同形態(tài)作了區(qū)分。C．文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別。D．文章著重闡述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的關(guān)系，條分縷析，層次分明。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．藝術(shù)創(chuàng)作中的審美對(duì)象大多數(shù)的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個(gè)形象，使這個(gè)形象成為情感的載體。

B．如果我們出現(xiàn)了“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”這種情況，那說明我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)。

C．想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，只有人的情感、意識(shí)和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊(yùn)的意象。

D．境界原本是中國哲學(xué)的重要范疇，佛教、宋明理學(xué)家都使用這個(gè)概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國維的重視有關(guān)。

二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

爐 火

丁肅清

一瘦一胖兩個(gè)老人，坐在公路旁邊的一截矮墻上，看來來往往的汽車，兩張臉隨著往來的汽車扭過來，扭過去。他們的面前，是一個(gè)燃燒著的火爐子，上面燒著一排水壺，他們臉上的笑、臉上的顏色，也像他們身邊火爐子里燃燒著的火焰。

有婦女小孩兒來提開水，或者把冷水坐在爐子上。瘦老頭從矮墻上下來，捅火，捅出一大簇跳躍的火焰。

人們陸陸續(xù)續(xù)來提水，燒水，他們大都是公路兩邊做生意的鄉(xiāng)親，和兩個(gè)老人不生分，也不多客氣。

一輛大卡車停下來，司機(jī)說：“給弄點(diǎn)開水?！闭f著端坐在小板凳上，看著老人把開水倒在他的茶杯里，用嘴一邊吹涼著一邊喝，喝足了，拍拍屁股站起來，又讓胖老人給他續(xù)上，擰上茶杯蓋，然后扔給胖老人一張毛票兒。

胖老人說“不要錢?！闭f著就給司機(jī)塞了回去。司機(jī)納悶兒：“你們不是賣水的嗎？” 胖老人說，“不是。我們是打鐵的?！?/p>

“哎呦我的天！”司機(jī)拍著腦門兒呵呵地笑了，“我還當(dāng)你們是賣水的呢，什么年月了，還打鐵？能賺多少錢？”

瘦老頭說：“不賺錢，賠錢?！?/p>

把司機(jī)說愣了。老人向他解釋：“沒有活兒，白燒著碳呀?！彼帜叵駥?duì)自己說：“要說也不能算白燒碳，給鄉(xiāng)親們燒燒水。這不，碳又沒有了，湊吧?！彼f著從口袋里掏著，掏出一張十元，胖老頭也掏出了一模一樣的一張，交給他。

“我說，你們這是圖什么呀？”司機(jī)干脆又坐了下來，他對(duì)這倆老人感興趣，他說：“你們收她們的水費(fèi)呀。”

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案

胖老人說：“咳，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這火，閑著也是閑著。” 司機(jī)說：“那你們不如不干?！?/p>

胖老人說：“咳，這人哪，閑著也是閑著?！?/p>

司機(jī)說：“真是有意思，有意思，賠錢賠工夫做生意，有意思?！?/p>

胖老人把眼睛瞪得很大：“過去，我們賺錢?！彼緳C(jī)說“是嗎？”老人說：“是，那會(huì)兒，我們的錢賺海了，問問，十里八鄉(xiāng)誰家的家伙兒，不是我們打得呀，鐵鍬犁耙、牛鼻環(huán)、燒開水的水汆子，都是?！?/p>

瘦老頭說：“還有縣城大門的鐵門環(huán)?！彼乓貑柵掷项^：“是吧，是我打的吧？” 胖老頭說：“那是我淬的火?！?/p>

兩個(gè)人一爭(zhēng)，額頭、脖子上都冒出了筋疙瘩，他們說話時(shí)揮動(dòng)的手上，筋疙瘩更是密密麻麻的，像蚯蚓。

西天邊上的云霞退了，蒙上了暮色。司機(jī)笑呵呵的臉，慢慢地不笑了，一臉的凝重。他站起來說：“我有點(diǎn)活兒，你們干不干？打個(gè)車掛鉤。”

兩個(gè)老人高興得不得了。風(fēng)箱呼呼地拉了起來，爐子里的火苗跳躍了起來，鐵錘有節(jié)奏地響了起來，叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、叮當(dāng)……

胖老人掄著大錘，叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、叮當(dāng)……鐵砧上的火花，在暮色中四濺著，一層兒、又一層兒……瘦老人說：“讓我來一會(huì)兒！”

他把大錘要過來，赤裸的臂膀掄成了一個(gè)橢圓，叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、叮當(dāng)……鐵塊燃燒著淬在火里，吱——彌漫起濃濃的浪煙。

車掛鉤打好了，在滿月的照耀下，跳躍著一簇一簇藍(lán)色的光亮?！敖o錢?！彼緳C(jī)把一百元的新幣遞過來?！懊饬?。”胖老人說?！安灰??！笔堇先艘舱f。

他們流著汗水、紅彤彤的臉，在爐火的映照里奕奕發(fā)亮。他們幫著把那個(gè)掛鉤抬在了汽車上。汽車隆隆地發(fā)動(dòng)，緩慢地開了。

原本，司機(jī)打這個(gè)車掛鉤沒有用，只是他愿意。兩個(gè)老人也并不想掙司機(jī)的錢，他們只是覺得痛快。

真痛快！兩個(gè)老人拾掇了攤子回家去，一邊走一邊唱起來，他們唱的是晉劇老調(diào)，在夜幕里，清亮地痛快淋漓地蕩漾……

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．透過司機(jī)不理解兩個(gè)老人做不賺錢還賠錢的打鐵生意這個(gè)細(xì)節(jié)，折射出只注重物質(zhì)而忽視精神追求的深層次社會(huì)問題，引人思考。

B．小說善于運(yùn)用語言描寫來刻畫人物?！伴e著也是閑著”，既說出了兩個(gè)老人現(xiàn)在的無奈處境，同時(shí)也展現(xiàn)出了兩個(gè)老人熱心腸的一面。

C．小說的環(huán)境描寫雖然不多，卻恰到好處，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了溫馨的氛圍，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

D．司機(jī)并不需要打車掛鉤，和老人不收司機(jī)的錢這個(gè)結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，達(dá)到這種效果的原因是在前面埋下了大量的伏筆。

5．小說反復(fù)使用“叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、叮當(dāng)??”的聲音來描述打鐵的過程，這樣寫的作用是黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

6．小說為什么要以“爐火”為題？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題。種誼字壽翁。熙寧中，兄古入對(duì)，神宗問其家世，命誼以官。從高遵裕復(fù)洮、岷，又平．山后羌，至熙河副將。使青唐，董氈遣鬼章迎候境上，取道故為回枉，以夸險(xiǎn)遠(yuǎn)。誼固習(xí)其地里誚之曰爾跳梁坎井間謂我不知遠(yuǎn)近邪命趨便道鬼章怒脅以兵誼聲氣不動(dòng)卒改涂外為路都監(jiān)。自蘭州渡河討賊，斬首六百，累轉(zhuǎn)西京使。元祐初，知岷州。鬼章誘殺景思立，后益．．自矜，大有窺故土之心，使其子詣宗哥請(qǐng)益兵入寇，且結(jié)屬羌為內(nèi)應(yīng)。誼刺得其情，上疏請(qǐng)除之。詔遣游師雄就商利害，遂與姚兕合兵出討。羌迎戰(zhàn)，擊走之，追奔至洮州。誼亟進(jìn)攻，晨霧蔽野，跬步不可辨。誼曰：“吾軍遠(yuǎn)來，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也?！彼煊H鼓之。有頃，霧霽，先登者已得城，鬼章就執(zhí)。誼戲問之曰：“別后安否？”不能對(duì)，徐謂人曰：“我生惡種誼，今日果為所擒。天不使我復(fù)有故土，命也?！彼旆詺w。拜西上閣門使、康州刺史，徙知鄜州。夏人犯延安，趙禼使誼統(tǒng)諸將。敵聞?wù)x至，皆潰去。延安人謂：“得誼，．．勝精兵二十萬?！边M(jìn)熙河鈐轄、知蘭州。蘭州與通遠(yuǎn)皆絕塞，中間保障不相接，腴田多棄不．．．耕，誼請(qǐng)城于李諾平以扼沖要。會(huì)遷東上閣門使、保州團(tuán)練使，卒，年五十五。誼倜儻有氣節(jié)，喜讀書。蒞軍整嚴(yán)，令一下，死不敢避；遇敵，度不勝不出，故每戰(zhàn)未嘗負(fù)敗。岷羌酋包順、包誠恃功驕恣，前守務(wù)姑息，誼至，厚待之。適有小過，叱下吏，將置法，順、誠叩頭伏罪，愿效命以贖。乃使輸金出之，群羌畏惕。及洮州之役，二人功最多。

（節(jié)選自《宋史·種誼傳》）

7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．誼固習(xí)/其地里誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒脅/以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/ B．誼固習(xí)/其地里誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒/脅以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/ C．誼固習(xí)其地里/誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒脅/以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/ D．誼固習(xí)其地里/誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒/脅以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/ 8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．字，往往是名的解釋和補(bǔ)充，古代男女，只有到了成年才取名定字。

B．年號(hào)是中國古代帝王用來紀(jì)年的名號(hào)，是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志，如熙寧、元祐等。

C．夏人中的“夏”是指北宋時(shí)的西夏，是由黨項(xiàng)人在中國西北部建立的一個(gè)政權(quán)。D．知蘭州中的“知”指主管，即管理相關(guān)事務(wù)，這里強(qiáng)調(diào)擔(dān)任蘭州的行政長(zhǎng)官。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．種誼幸得授官，連獲戰(zhàn)功。兄長(zhǎng)種古入見皇帝，神宗問種家家世，后授種誼官職。種誼隨高遵裕收復(fù)洮州、岷州，又平定山后羌人，官至熙河副將。

B．種誼刺探敵情，上疏除敵。鬼章誘殺景思立，并到宗哥處請(qǐng)求增兵入侵，且勾結(jié)投黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 降歸附的羌人為內(nèi)應(yīng)。種誼刺探到情況，上疏請(qǐng)求除掉鬼章。

C．種誼威震敵膽，為民贊譽(yù)。敵人進(jìn)犯延安，種誼受命統(tǒng)領(lǐng)諸將，當(dāng)敵人聽到種誼來到延安，敵軍潰敗。延安百姓贊譽(yù)種誼的重要性勝過精兵二十萬。

D．種誼治軍有方，屢戰(zhàn)屢勝。種誼治軍嚴(yán)正，只要上級(jí)軍令一下，即使是死他也不逃避；遇到敵人，一往無前，振奮士氣，所以每次戰(zhàn)斗從未失敗。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾軍遠(yuǎn)來，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。

（2）適有小過，叱下吏，將置法，順、誠叩頭伏罪，愿效命以贖。

四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成11～12題。

悲 秋

杜 甫

涼風(fēng)動(dòng)萬里，群盜尚縱橫。家遠(yuǎn)待書日，秋來為客情。愁窺高鳥過，老逐眾人行。始欲投三峽，何由見兩京。

[注] ①此詩作于寶應(yīng)元年（762）。當(dāng)時(shí)蜀地發(fā)生多處叛亂，杜甫滯留梓州（今四川三臺(tái)）。②兩京：長(zhǎng)安和洛陽，詩中代指朝廷。

②①11．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．首句寫秋景，點(diǎn)明時(shí)令，富有夸張意味，為全詩奠定了感情基調(diào)。B．“群盜尚縱橫”敘寫社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“尚”字表達(dá)出作者對(duì)**的厭煩。C．第三句承接第二句來寫，家書遲遲不能到達(dá)，使作者心中悲情加重。D．第五句以“高飛的鳥”喻“愁”，形象生動(dòng)，顯示出作者愁緒極深。E．尾聯(lián)用反詰的語氣結(jié)句，寫作者愁緒無法排解，打算以死報(bào)效朝廷。12．本詩中作者表達(dá)了怎樣的悲情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

五、名篇名句默寫（本題共5小題，10分）

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。

（2）《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（3）《念奴嬌赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（4）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫孫權(quán)時(shí)期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的兩句是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。

（5）杜甫《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

六、課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)（9分）

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 14.下列句子的句式與“然而不王者，未之有也”相同的一項(xiàng)是()A．五畝之宅，樹之以桑 B．夫晉，何厭之有

C．頒白者不負(fù)戴于道路也

D．群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

15．以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞詞義解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．因遺策（由于）膏腴之地（肥沃）．．．B．亡矢遺鏃（損失）秦有余力而制其弊（弱點(diǎn) 毛病）．．C．甕牖繩樞（窗戶）據(jù)崤函之固（險(xiǎn)固的地勢(shì)）．．D．履至尊（登上）以致天下之士（招納）．．16.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B．夫庸知其年之先后生于吾乎 C．或師焉，或不焉 D．則知明而行無過矣.七、語言基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九．．．鼎，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護(hù)這一片千年歷史遺存。．②近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務(wù)時(shí)，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過程。．．．．③藏品因存世量稀少，歷來是藏家的心頭之好，又因其收藏價(jià)值高，贗品頗多，而收藏者最關(guān)注的藏品真?zhèn)螁栴}，歷來爭(zhēng)論不休，撲朔迷離。．．．．④用功譬如掘井，一鍬下去可能會(huì)遇到瓦礫，也可能會(huì)遇到巖石。但是，只要心無旁騖，．．．．傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。

⑤一部網(wǎng)絡(luò)小說動(dòng)輒上千萬字，文字水平魚龍混雜，價(jià)值表達(dá)未經(jīng)深思，此類問題普遍．．．．存在，即便所謂“大神級(jí)”作品也不能免俗。

⑥研討會(huì)中，專家對(duì)電視劇《思美人》發(fā)表了各自的見解，在指出部分瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞、富有價(jià)值的優(yōu)秀作品。．．．．A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 18.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①在“新時(shí)代”三個(gè)字背后，是中國特色社會(huì)主義所走過的雄關(guān)漫道，是一段波瀾壯闊的現(xiàn)代化進(jìn)程，是整個(gè)國家沸反盈天的巨變和進(jìn)步。．．．．②科學(xué)把握強(qiáng)國建設(shè)是“長(zhǎng)期進(jìn)行時(shí)”，積極應(yīng)對(duì)，理性平和，才能石破天驚，去蔽除．．．．障獲得真知，從而不斷超越自我、取得成功。

③鄉(xiāng)村文化治理必須要完成幾個(gè)轉(zhuǎn)型：即從文化生態(tài)轉(zhuǎn)到文化心態(tài)；從簡(jiǎn)單思維轉(zhuǎn)到復(fù)雜思考；從孤芳自賞轉(zhuǎn)到大眾創(chuàng)造。．．．．④在投資主體雜亂且大多缺乏專業(yè)性、只顧著追逐短期利益的市場(chǎng)環(huán)境下，缺乏定力者很容易春風(fēng)化雨，成為垃圾劇作的生產(chǎn)銷售者。．．．．⑤正是因?yàn)檫@些詼諧可愛、不同于“文以載道”和“九宮格”的文風(fēng)和字體，才有了中黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 國文藝史的包羅萬象，蔚為大觀。．．．．⑥領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)莫存一分非份之想，莫占一文不義之財(cái)，莫拿一件非己之物，莫受一次不．情之請(qǐng)，做一個(gè)走在河邊不濕鞋的人，做一個(gè)一身正氣兩袖清風(fēng)的人。．．．A．②③⑥

B．①②⑤

C．②④⑥

D．①③⑤

19．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．只有緊緊把握產(chǎn)業(yè)變革帶來的質(zhì)量提升，我國才有望實(shí)現(xiàn)制造業(yè)跨越式發(fā)展，加快提升中國制造的內(nèi)涵價(jià)值與國際聲譽(yù)。

B．此次出臺(tái)的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容涵蓋能源設(shè)施協(xié)同、能源治理協(xié)同等八大領(lǐng)域。

C．開征環(huán)境保護(hù)稅，有利于發(fā)揮環(huán)境治理的協(xié)同效應(yīng)。環(huán)境保護(hù)稅的立法，也增強(qiáng)了社會(huì)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和企業(yè)治污減排的責(zé)任。

D．該研究課題負(fù)責(zé)人說，這一突破性技術(shù)育成的新稻種具有引領(lǐng)作用，對(duì)指導(dǎo)作物遺傳改良、保障國家糧食安全具有重大戰(zhàn)略意義。20．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．我們將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入貫徹新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，大力激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造力，持續(xù)釋放發(fā)展活力。

B．以共享單車的投入產(chǎn)出比來看，這個(gè)行業(yè)卻屢屢獲得資本加持，一個(gè)重要原因就是沉淀了海量押金及預(yù)付款的作用所致。

C．當(dāng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命席卷全球，中國愿意與世界分享發(fā)展理念和機(jī)遇，在與世界的深度互動(dòng)中獲得共同發(fā)展的新動(dòng)能。

D．今年是第五次論壇在中國舉辦，前所未有的參與度與關(guān)注度，足以體現(xiàn)全球各界對(duì)新時(shí)代的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景看好。

21．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．活動(dòng)策劃案初步擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師，目的就是要把這次的活動(dòng)辦好。

B．張華出版了第一本散文集，拿到書的那天，他送給朋友一本，他的朋友說：“我一定拜讀并雅正?！?/p>

C．李欣對(duì)他的同學(xué)張紅說：“你存有家父的手跡嗎？”張紅說僅存一封信，是她上中學(xué)時(shí)收到的家書，一直保留著。

D．“感謝您鼎力相助，解決了村民飲水安全問題。大伙給您做了一面錦旗以表敬意?！彼?dòng)地說。

22．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．劉先生非常生氣，怒斥不長(zhǎng)進(jìn)的弟弟：“如果你爭(zhēng)點(diǎn)氣，我又何必勞駕自己驅(qū)車近百公里來為你交保證金！”

B．在公司的戰(zhàn)略分析會(huì)上，總經(jīng)理發(fā)言后，主持人小李說：“總經(jīng)理的發(fā)言，已為我們拋磚引玉，下面請(qǐng)大家暢所欲言，發(fā)表見解。”

C．老張想請(qǐng)從教多年的同學(xué)李進(jìn)給自己的孩子推薦一位輔導(dǎo)老師，便發(fā)短信說：“犬子愚鈍，望老同學(xué)舉薦西賓為謝！”

D．一天，辦公室飲水機(jī)沒水了，王麗想請(qǐng)個(gè)人幫忙換一換，就走到隔壁對(duì)同事說：“給我換桶水吧，就你閑著?！?/p>

八、作文

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

從前，有位年輕的獵手槍法極準(zhǔn)，但總捕不到大雁。于是，他去向一位長(zhǎng)者求教。長(zhǎng)者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)?，指著站得最高的一只大雁說：“那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)向雁群報(bào)警，所以接近雁群很困難。但是，我們有辦法，你現(xiàn)在故意驚動(dòng)雁奴再潛伏不動(dòng)?！蹦贻p人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。正在休息的雁群得訊后紛紛出逃，但沒有發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)。于是，它們又飛回了原地。長(zhǎng)者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，有幾只以為受騙的大雁向雁奴發(fā)動(dòng)了攻擊。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報(bào)軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累?！艾F(xiàn)在，你可以逼近雁群了?！遍L(zhǎng)者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)蘆葦?shù)?。雁奴雖然瞧在眼里，但它已經(jīng)懶得再管了。年輕人舉起了槍……

根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度。明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄裝；不少于800字。

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案

語文答案

1.【理解篩選】(3分)B(A“它本身必須具有某種情感”理解有誤,參見原文“這里說的情感是審美主體的情感,而不是審美對(duì)象的情感”。C“都會(huì)成為作品中的意象”分析不準(zhǔn)確,原文有“才有可能”的表述。D原因分析不全面,根據(jù)原文第6段中“首先……其次……”的論述,可見該項(xiàng)分析是不完整的)2.【論證分析】(3分)C(根據(jù)第5段的論證思路,引用陸游詠梅詩句,是為了論說“只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象”這一觀點(diǎn))3.【內(nèi)容分析】(3分)B(“那說明我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)”錯(cuò)。原文的意思是,“登山則情滿于山,觀海則意溢于?！钡那闆r,只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有,不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有)4．A【解析】“折射出只注重物質(zhì)而忽視精神追求的深層次社會(huì)問題”錯(cuò)，過分拔高主題。5．①詳寫打鐵的過程，渲染了緊張、熱烈的氛圍（場(chǎng)面、場(chǎng)景、畫面）； ②表現(xiàn)了兩位打鐵老人對(duì)打鐵一事的專注，配合默契，技藝高超。

③突出強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)老人對(duì)打鐵的熱愛，同時(shí)也表現(xiàn)了他們對(duì)往昔生活的懷念； ④與前文兩個(gè)老人困乏的生活與無奈形成對(duì)比，突出兩個(gè)老人對(duì)打鐵的信仰；

評(píng)分細(xì)則：①場(chǎng)景，②技藝，③情感，④主旨。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)給5分。語言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。

6．①“爐火”是貫穿全文的線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②“爐火”象征著兩個(gè)老人的一種生活方式和生活態(tài)度。

③“爐火”喻指打鐵職業(yè)，飽含著兩個(gè)老人對(duì)打鐵的熱愛（喜愛）。④“爐火”襯托出兩個(gè)老人內(nèi)心的熱忱與執(zhí)著。

評(píng)分細(xì)則：①情節(jié)結(jié)構(gòu)，②象征意義，③情感態(tài)度，④人物性格。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)4分，答對(duì)其中三點(diǎn)給6分。語言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。

7．D 【解析】“誼固習(xí)其地里”的意思是“種誼本來熟悉那里的地理”，代表著一句話的結(jié)束，這里要停頓；而“鬼章怒”的意思是“鬼章發(fā)怒”，是一個(gè)完整的單句，這里要停頓，接著“脅以兵”的意思是“用兵器威脅他”后面要停頓。

8．A 【解析】字是成年時(shí)才取的，名不是。據(jù)王力編寫的《中國古代文化常識(shí)圖典》所言，舊說上古嬰兒出生三月后由父親命名。

9．D 【解析】“遇到敵人，一往無前”錯(cuò)誤，原文是“遇敵，度不勝不出，故每戰(zhàn)未嘗負(fù)敗”，意思是“遇到敵人，估量打不勝就不出戰(zhàn)，所以每次戰(zhàn)斗從未失敗。”所以種誼在臨敵時(shí)是有考慮估量的，而不是任何情況都一往無前。

10．（1）吾軍遠(yuǎn)來，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。

譯文：我軍遠(yuǎn)來，敵人本來不知道實(shí)力的強(qiáng)弱，我軍趁這大霧可以一鼓攻下。

（“固”“厚薄”“下”各1分，“乘此可一鼓而下也”補(bǔ)出主語“我軍”，句式1分，句意1分）

評(píng)分細(xì)則：①固：本來，原本等，1分。②厚?。簭?qiáng)弱，大小，優(yōu)劣等，1分。③下：黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 攻下，戰(zhàn)勝，打敗，攻破，攻克等，1分。④補(bǔ)充主語，1分。⑤句意，1分。

（2）適有小過，叱下吏，將置法，順、誠叩頭伏罪，愿效命以贖。

譯文：他們剛好有小過失，種誼叱令下放交給吏員治罪，將依法懲處他。包順、包誠磕頭認(rèn)罪，情愿效命來贖罪。

（“適”“下”“置法”各1分，句意2分）

評(píng)分細(xì)則：①適：剛好，恰好，恰逢等，1分。②下：下放，移交，下交等，1分。③置法：依法懲處，1分。④伏罪：認(rèn)罪，服罪，領(lǐng)罪等，1分。⑤句意，1分。11.D E 【解析】詩歌第五句寫作者心中滿懷愁情，從紛亂的愁緒縫隙中看到飛鳥高翔而過，并沒有運(yùn)用比喻的修辭。所以D項(xiàng)分析錯(cuò)誤。詩歌尾聯(lián)寫詩人本來打算離蜀投奔三峽，可遇到叛亂，滯留在梓州，以反詰語氣感嘆如何才能回到京城呢！E項(xiàng)中“作者愁緒無法排解，打算以死報(bào)效朝廷”理解錯(cuò)誤。

12.①?zèng)鲲L(fēng)萬里，表達(dá)了作者對(duì)秋景的悲傷之情；（2分）②叛亂未平，表達(dá)出作者對(duì)國家安危的擔(dān)憂之情；（2分）③遠(yuǎn)待家書，表達(dá)出作者對(duì)家人的思念之情；（2分）④秋來為客，高鳥飛過，隱含著自己漂泊的感傷之情；（2分）⑤老逐眾人，表達(dá)出作者年老體衰的喟嘆之情；（2分）⑥難見兩京，表達(dá)出作者難以報(bào)國的沉痛之情。（2分）

評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分，答到其中三點(diǎn)可得6分 13（1）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（3）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（4）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（5）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 14【答案】 B(都是賓語前置)15.答案是A。解析：“因遺策”中的“因”是沿襲、繼承的意思。16.B 17.【成語使用】(3分)A(①一言九鼎:一句話的分量像九鼎那樣重,形容所說的話分量很重,作用很大。應(yīng)用“一諾千金”。②扣人心弦:形容詩文、表演等有感染力,使人心情激動(dòng)。不合句意?？梢愿臑椤绑@心動(dòng)魄”。③撲朔迷離:形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難以辨別。符合語境。④心無旁騖:形容心思集中,專心致志。符合語境。⑤魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤?？梢愿臑椤皡⒉畈积R”。⑥雅俗共賞:文化高的人和文化低的人都能欣賞。符合語境)18 C【解析】沸反盈天意思是聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧。應(yīng)該改為翻天覆地；石破天驚原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境?，F(xiàn)形容文章議論新奇驚人。此處應(yīng)改為撥云見日；孤芳自賞使用正確；春風(fēng)化雨比喻良好的薰陶和教育，也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。此處應(yīng)改為隨波逐流；蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象。此處使用正確；不情之請(qǐng)：客套話，指不合情理的請(qǐng)求，用于向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。此句是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的告誡，使用不正確。

19.【辨析病句】(3分)D(A成分殘缺,可在“質(zhì)量提升”后面加“機(jī)遇”。B語序不當(dāng),把“首次”移到“京津冀”后黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案 面。C搭配不當(dāng),“增強(qiáng)”與“責(zé)任”不搭配)20.C 【解析】A、搭配不當(dāng)，“深入貫徹”不能與 “現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”搭配，應(yīng)在“現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”前加“建設(shè)”一詞；B、“一個(gè)重要原因就是沉淀了海量押金及預(yù)付款的作用所致”句式雜糅，應(yīng)該去掉后面的“的作用所致”；D、“今年是第五次論壇在中國舉辦”，語序不當(dāng)，應(yīng)為“今年是論壇第五次在中國舉辦”，“前所未有的參與度與關(guān)注度”語序也不當(dāng)，應(yīng)為“前所未有的關(guān)注度與參與度”。

21.【表達(dá)得體】(3分)D(A垂詢,敬辭,稱別人<多指長(zhǎng)輩或上級(jí)>對(duì)自己詢問。B雅正,敬辭,用于把自己的詩文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。C家父,謙辭,對(duì)人稱自己的父親)22.C 【解析】舊時(shí)賓位在西，常用為對(duì)家塾教師或幕友的敬稱。A．勞駕是敬詞，只能用于麻煩別人幫助自己做某事；B.拋磚引玉是謙詞，只能用到自己身上；D.請(qǐng)人幫忙，不能用命令口吻，而且還夾著批評(píng)。23（1）從雁群角度立意：不要輕易誤解忠誠的人，因?yàn)楸徽`解的人因此會(huì)放棄忠誠。

（2）從雁奴的角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅(jiān)持到底，還是放棄忠誠，這是對(duì)忠誠的真正考驗(yàn)。

黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案

第五篇：山西省原平市2015_2016學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題

山西省原平市2015-2016學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題

本試題分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

第I卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1—3題。

文化要發(fā)展 環(huán)境需寬松

①當(dāng)下，“文化”成為最熱的詞之一。人們現(xiàn)在都同意，“文化”很重要，如何繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化.形成中國人自己的文化，增強(qiáng)我們的文化軟實(shí)力，已成熱門話題。但這種共識(shí)其實(shí)是相當(dāng)模糊的，很多爭(zhēng)議正因此而生。學(xué)繁體字，背《弟子規(guī)》，恢復(fù)唐裝，開國學(xué)班，行祭拜禮??近年來，圍繞“傳統(tǒng)文化”生出的熱鬧一場(chǎng)接一場(chǎng)，包括這幾天引發(fā)如潮批評(píng)的“中華文化標(biāo)志城”項(xiàng)目，但討論的背后都離不開對(duì)“文化”概念的深層次辨析。

② “中國有極好的傳統(tǒng)文化，但沒有注意保留。忘記了舊的，又沒有建立起新的?！弊骷页乩?qū)Α爸袊幕倪h(yuǎn)去”深感憂慮。這種憂慮肯定不止她一個(gè)人有。

③文化內(nèi)涵十分寬泛龐雜。我們所言的“傳統(tǒng)文化”其實(shí)僅是紙上記載的“文化”，而且多半是今人帶著有色眼鏡改造過的“文化”。

④從今年開始，傳統(tǒng)的清明節(jié).端午節(jié).中秋節(jié)可以放假了，我們因此就能接續(xù)傳統(tǒng)嗎？憑空造起一座“文化城”，炎黃子孫就能擁有精神家園嗎？那些主持孔子或其他某子祭拜典禮的官員，對(duì)孔子或某子的精神思想有多少理解？講莊子的于丹登上了福布斯財(cái)富名人榜，講三國的易中天粉絲如潮，說明國學(xué)復(fù)興了嗎？

我們先得搞清楚：什么是文化，什么是我們的傳統(tǒng)文化，什么是我們當(dāng)下的文化，我們想要一個(gè)什么樣的文化，我們可能得到一個(gè)什么樣的文化。

④文化是不斷變遷的，而且這種變遷并不完全以權(quán)力的意志為轉(zhuǎn)移，一個(gè)族群的文化會(huì)與環(huán)境不斷發(fā)生互動(dòng)。在當(dāng)代世界中，我們的文化將如何演變，將來形成一個(gè)怎樣的格局.得到怎樣的結(jié)果，我們需要思考，政府也可以有一個(gè)主導(dǎo)的追求方向，但結(jié)果無法斷言。

⑤思考和追求時(shí)，我們需要正視三個(gè)問題：一.發(fā)展文化是為了什么？為了人的幸福，還是為了增加財(cái)政收入？抑或?yàn)榱朔奖阒卫恚慷?世界的現(xiàn)實(shí)和大勢(shì)是什么？三.政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里？

文化的演變有自身規(guī)律。如果不考慮世界的現(xiàn)實(shí)和大勢(shì)，所謂復(fù)興就可能變成復(fù)古——復(fù)古不一定 1 不好，但別打著復(fù)興的旗號(hào)忽悠人。如果不尊重文化進(jìn)化的自然規(guī)律，所謂建設(shè)文化就可能變成戕害文化。

⑥拿現(xiàn)在人們紛紛說要復(fù)興的國學(xué)為例。據(jù)學(xué)者研究，中國歷史上國學(xué)最繁榮的時(shí)期有三個(gè)，春秋戰(zhàn)國.魏晉南北朝.清末民初，這三個(gè)時(shí)期有一個(gè)共同特征，那就是權(quán)威破碎，人們思想上的禁錮被打破，因此迸發(fā)出燦爛的創(chuàng)造之光。

文化需要繁榮和發(fā)展，但如何給文化發(fā)展一個(gè)寬松的環(huán)境，如何更加解放思想，也許是更需要我們各方人士共同思考研究的問題。

1.從原文看，下列具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的一項(xiàng)是()Ａ.學(xué)繁體字，背《弟子規(guī)》，恢復(fù)唐裝，開國學(xué)班，行祭拜禮。Ｂ.于丹和易中天先后在中央電視臺(tái)“百家講壇”主講莊子和三國。Ｃ.清明節(jié).端午節(jié).中秋節(jié)。Ｄ.建造“中華文化標(biāo)志城”。

2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()Ａ.傳統(tǒng)文化也是族群文化，但發(fā)展傳統(tǒng)文化，除立足自身實(shí)際外，還必須考慮世界的現(xiàn)實(shí)和大勢(shì)。Ｂ.文化發(fā)展有其自然規(guī)律，并且需要寬松的環(huán)境，如果權(quán)威加以干預(yù)，那么，建設(shè)文化就可能成為戕害文化。

Ｃ.“文化”很重要，也需要發(fā)展，但如何繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我國的文化軟實(shí)力，即使是政府也還沒有一個(gè)主導(dǎo)的追求方向。

Ｄ.解放人們思想，創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展文化的寬松環(huán)境，比思考發(fā)展文化的方式更重要。3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()Ａ.“傳統(tǒng)文化”都是用繁體字記錄的，所以，在小學(xué)增設(shè)繁體字教育，也就把中國“文化”的根傳承下去了。

Ｂ.建一座“文化城”確實(shí)不能說明炎黃子孫擁有了精神家園，但如果我們不建文化城，不寫繁體字，不開國學(xué)班等，文化是肯定不能得到繼承發(fā)展的。

Ｃ.于丹.易中天的成功，不能說國學(xué)已復(fù)興，但他們宣傳傳統(tǒng)文化的方式值得提倡。Ｄ.如果有一個(gè)寬松的社會(huì)環(huán)境，思想更加解放，那么，文化是可以出現(xiàn)在繁榮和發(fā)展的。思想。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成問題。

贈(zèng)太傅董公行狀 韓

愈

公諱晉，字混成。先皇帝時(shí)，兵部侍郎李涵如回紇，詔公兼侍御史，賜紫金魚袋，為涵判官。回紇之人來曰：“唐之復(fù)土疆，取回紇力焉。約我為市，馬既入，而歸我賄不足，我于使人乎取之?！焙瓚植桓覍?duì)，視公。公與之言曰：“我之復(fù)土疆，爾信有力焉。吾非無馬，而與爾為市，為賜不既多乎？爾之馬歲至，吾數(shù)皮而歸資。邊吏請(qǐng)致詰也，天子念爾有勞，故下詔禁侵犯。諸戎畏我大國之爾與也，莫敢校焉。爾之父子寧而畜馬蕃者，非我誰使之？”于是其眾皆環(huán)公拜，皆兩舉手曰：“不敢復(fù)有意大國。”

李懷光反，懷光所率皆朔方兵，公知其謀與朱泚合也，患之，造懷光言曰：“公之功，天下無與敵；公之過，未有聞?dòng)谌?。某至上所，言公之情，上寬明，將無不赦宥焉。乃能為朱泚臣乎！彼為臣而背其君，茍得志，于公何有？且公既為太尉矣，彼雖寵公，何以加此？彼不能事君，能以臣事公乎！公能事彼，而有不能事君乎？彼知天下之怒，朝夕戮死者也，故求其同罪而與之比，公何所利焉？公之?dāng)潮擞杏嗔?，不如明告之絕，而起兵襲取之，清宮而迎天子，庶人服而請(qǐng)罪有司，雖有大過，猶將掩焉。如公則誰敢議！”語已，懷光拜曰：“天賜公活懷光之命。”故懷光卒不與朱泚。

汴州自大歷來多兵事。劉元佐益其師至十萬，元佐死，子士寧代之，畋游無度。其將李萬榮乘其畋也，逐之。三年，萬榮病風(fēng)，昏不知事，其子乃復(fù)欲為士寧之故。監(jiān)軍使俱文珍與其將鄧惟恭執(zhí)之歸京師，而萬榮死。詔未至，惟恭權(quán)軍事。公既受命，遂行，不以兵衛(wèi)。及鄭州，逆者不至，鄭州人為公懼，或勸公止以待。有自汴州出者，言于公曰： “不可入?！惫粚?duì)，遂行。后二日，惟恭及諸將至，遂逆以入。進(jìn)見公者，退皆曰：“公仁人也。”環(huán)以相告，故大和。

始公為華州，亦有惠愛，人思之。公居處恭，無妾媵，不飲酒，不諂笑，好惡無所偏，與人交泊如也。（節(jié)選自《韓昌黎集》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．而歸我賄不足

賄：財(cái)物 B．邊吏請(qǐng)致詰也

詰：責(zé)問、追問 C．故求其同罪而與之比

比：勾結(jié)

D．乘其畋也，逐之

逐：隨、跟隨 5．下列句子中全都屬于董公“以理服人，以行感人”的一項(xiàng)是（3分）

①爾之父子寧而畜馬蕃者，非我誰使之②公知其謀與朱泚合也

③天賜公活懷光之命

④公不對(duì)，遂行

⑤進(jìn)見公者，退皆曰：“公仁人也?！?/p>

⑥與人交泊如也

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②③⑤

D．①④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．董公以判官的身份陪同兵部侍郎李涵出使回紇，面對(duì)回紇的責(zé)難，李涵無言以對(duì)，董公慷慨陳詞，有力地回?fù)袅嘶丶v，并贏得了回紇人的尊重。

B．李懷光造反的時(shí)候，董公擔(dān)心他和朱泚聯(lián)合起來，就親自拜訪他，為他分析形勢(shì)，講清各種利害關(guān)系，最終感化了李懷光，使他沒有與朱泚聯(lián)盟。

C．汴州多兵變，當(dāng)鄧惟恭叛亂之時(shí)，董公奉詔領(lǐng)兵征討，他不顧個(gè)人安危，不聽他人勸阻，深入險(xiǎn)境，最終折服了鄧惟恭及其將領(lǐng)，平息了戰(zhàn)事。

D．董公為人有仁愛之心，深受百姓得愛戴。他在平時(shí)生活中端莊正派不隨便，不茍言笑，不以自己的好惡而有所偏袒，與人交往恬淡無所求。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。（5分）

譯文：（2）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（5分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分)

日 暮

杜 甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。

[注] ①大歷二年(767)秋，杜甫流寓夔州，寫下了這首詩。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之說。

②①

8、頸聯(lián)營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？(5分)答：

9、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)答：

（三）名句名篇默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）①

，此時(shí)無聲勝有聲。②叢菊兩開他日淚。（2）③問君西游何時(shí)還。④

，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

（3）滄海月明珠有淚，⑤

。⑥

，金石可鏤。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成第1—4題。

屠呦呦：希望中醫(yī)藥成果更多

田雅婷 楊 舒

2015年10月5日晚，屠呦呦對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)，讓中國本土科學(xué)家第一次登上諾貝爾獎(jiǎng)的舞臺(tái)。這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

賀信和鮮花紛至沓來。面對(duì)記者提問，徹夜未眠的她強(qiáng)調(diào)說：“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，而是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)?！?/p>

“我也懷疑自己的路子是不是走對(duì)了，但我不想放棄”

瘧疾是世界性傳染病，每年都有數(shù)億感染者，并導(dǎo)致數(shù)百萬人死亡。20世紀(jì)60年代以來，美、英、法、德等國均花費(fèi)大量人力和物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物抗擊瘧疾，但始終沒有獲得滿意的結(jié)果，而原有常用治療瘧疾的藥物——通氯喹或奎寧已經(jīng)失效。

1967年5月23日，我國啟動(dòng)了抗瘧新藥研發(fā)——523工程，全國60多個(gè)單位的500名科研人員，組成了抗瘧新藥研發(fā)大軍，協(xié)同攻關(guān)。39歲的屠呦呦臨危受命，出任研究課題組組長(zhǎng)，成為該項(xiàng)研究的關(guān)鍵人物。

長(zhǎng)期從事中藥學(xué)研究的屠呦呦決定帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)從歷代醫(yī)學(xué)典籍、本草和偏方入手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片??最終，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)了中藥材青蒿提取物對(duì)瘧原蟲具有很好的抑制作用。但大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青蒿提取物抗瘧效果并不理想，其他幾家科研機(jī)構(gòu)也得出了類似的結(jié)論。

“經(jīng)過那么多次失敗，我也懷疑自己的路子是不是走對(duì)了，但我不想放棄?！北椴榈浼喾椒治?，直到有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話引起了屠呦呦的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！苯g汁而非煎服，溫度成了關(guān)鍵。由此出發(fā)，研究團(tuán)隊(duì)試著采用低溫提取，首次以乙醚為溶劑，制備出具有明顯抗瘧效果的青蒿提取物。后經(jīng)研究證實(shí)，用乙醚提取這一步，是保證青蒿素有效制劑的關(guān)鍵所在。屠呦呦提出的這個(gè)想法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧作用，以及進(jìn)一步研究青蒿都至關(guān)重要，保證了整個(gè)研究的不斷推進(jìn)。

在此基礎(chǔ)上，屠呦呦團(tuán)隊(duì)又分離純化出青蒿素，并與全國多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)一起展開深入研究，這一項(xiàng)提純，竟做了190次。1971年10月，191號(hào)青蒿提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)證明，該樣品對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%。經(jīng)過不懈努力，青蒿素、雙氫青蒿素、蒿甲醚、復(fù)方蒿甲醚??多個(gè)青蒿素類抗瘧藥先后誕生。至此，我國利用青蒿素抗擊瘧疾達(dá)到了新的高度。

隨著青蒿素藥物走出國門，人類抗擊瘧疾有了“利器”。全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命因此得到挽救，其中大部分是生活在全球最貧困地區(qū)的兒童。

“對(duì)科學(xué)的追求有著超乎常人的執(zhí)著”

“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。這句來自《詩經(jīng)》的名句正是屠呦呦名字的由來。宋代朱熹曾注稱，蒿即青蒿。這種堅(jiān)韌扎根于山野間的平凡野草，似與她有著不解的緣分。

據(jù)她的老同事姜廷良回憶，1967年開始這項(xiàng)科研攻關(guān)之時(shí)，條件艱苦，實(shí)驗(yàn)室連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒有，實(shí)驗(yàn)卻要反復(fù)操作。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間緊迫，屠呦呦為了加快提純速度，急需尋找能夠容納大量溶劑和實(shí)驗(yàn)品的合適器皿。然而，經(jīng)費(fèi)緊張，當(dāng)時(shí)已無法從國外進(jìn)口或臨時(shí)特制實(shí)驗(yàn)器材。一籌莫展之時(shí)，她急中生智，想到了家中腌咸菜用的瓦缸。經(jīng)過處理的瓦缸就用作提純藥材的器皿。最終，用這個(gè)“土辦法”繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)年研究組就成功提純了100克的青蒿素。

上百次實(shí)驗(yàn)做下來，屠呦呦和團(tuán)隊(duì)人員的身體竟接連出了問題，屠呦呦一度患上中毒性肝炎。團(tuán)隊(duì)成員鐘玉容肺部發(fā)現(xiàn)腫塊，切除了部分氣管和肺葉，另一位科學(xué)家崔淑蓮甚至因此很早就去世了。但這些沒有動(dòng)搖屠呦呦的決心，她只是回家稍作休息，病情一好轉(zhuǎn)就急忙跑回實(shí)驗(yàn)室。

此時(shí)的屠呦呦是一名女科學(xué)家，同時(shí)也是一位母親。當(dāng)時(shí)正值“文化大革命”，丈夫不在身邊，只有屠呦呦與3歲的大女兒和1歲的小女兒三人在京，既要搞科研又要照顧孩子。實(shí)在無法分身，屠呦呦只能忍痛將大女兒長(zhǎng)期寄放在別人家里，再將小女兒送回寧波老家，全身心投入青蒿素的研發(fā)當(dāng)中。在隨后幾十年的科研生涯里，屠呦呦始終把精力首先投入科研工作中。在青蒿素之后，她的研究方向拓展到冬蟲夏草、苦杏仁、大薊、小薊和紅藥等多個(gè)中草藥藥物品種，并在近70歲高齡之時(shí)開始探索抗艾滋病中藥藥物研發(fā)的新課題。

“屠呦呦對(duì)科學(xué)的追求有著超乎常人的執(zhí)著，她是我們這一代科學(xué)家的佼佼者?！彼睦贤铝胃｝堈f，“國家當(dāng)時(shí)正值艱難時(shí)期，以屠呦呦為代表的科學(xué)家們完全憑借著對(duì)國家對(duì)人民的一腔熱愛和對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，這是最令人感佩的地方?！?/p>

（選自2015年10月7日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.2015年10月5日晚，科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的消息傳來，淡泊名利的屠呦呦十分平靜。

B.屠呦呦在獲獎(jiǎng)后說：“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，而是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)?！边@樣說既體現(xiàn)了屠呦呦的謙虛和襟懷，也有它的深意。

C.523工程啟動(dòng)之時(shí)，條件之艱苦，不是現(xiàn)在的人們能夠想象的，但屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)，克服了困難，最終發(fā)現(xiàn)了抗瘧新藥青蒿素。

D.美、英、法、德等國均花費(fèi)大量人力和物力研發(fā)抗瘧新藥，但都沒有成功，是因?yàn)檫@些國家的科學(xué)家沒有中醫(yī)典籍做參考。

E.屠呦呦的名字來自《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。這句詩給她的人生很大啟發(fā)，甚至帶來了成功。

2）概述屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素的原因。

答：

3）屠呦呦的老同事廖福龍說“屠呦呦對(duì)科學(xué)的追求有著超乎常人的執(zhí)著”。其執(zhí)著表現(xiàn)在哪些方面？

答：

4）屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，體現(xiàn)了什么問題？有何積極意義？

答：

第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)

四、語言文字運(yùn)用（20分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“我捐的只是滄海一粟，希望拋磚引玉。海外人士要認(rèn)識(shí)到，祖先的文化是我們的根、我們．．．．的眼啊?！焙Ｍ馊A人莊長(zhǎng)江在捐贈(zèng)儀式上感慨地說。

B．根據(jù)各片林地的健康狀況，北京林業(yè)部門將對(duì)癥下藥，逐一開出“調(diào)理”處方。經(jīng)過健康調(diào)．．．．理，林地將成為市民放松心情、享受“森林浴”的好去處。

C．盡管鄭州市政府三令五申嚴(yán)禁在主城區(qū)范圍內(nèi)燃放煙花爆竹和放飛孔明燈，可仍有不少人在．．．．變著法兒地逃避檢查，偷偷“玩火”。

D．繁忙熱鬧的阿拉伯市場(chǎng)夢(mèng)地那，窄小的街道上，重足而立的人群之中，隨時(shí)可見手托錫盤、．．．．腳步匆匆的小童從你身旁走過。

13．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．一家心理衛(wèi)生研究所對(duì)使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總在期待自己能收到最新信息。

B．奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來，不僅對(duì)世界許多國家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。

C．北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號(hào)線中午高峰時(shí)段的列車運(yùn)行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運(yùn)行間隔縮短至2分05秒。

D．行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí)，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()________，________，________。________，________，________，按摩著嗅覺的每一個(gè)細(xì)胞。這是陶氏花園這座百年私家園林帶給我們的驚喜。

①蜜蜂嗡嗡地忙著采集花蜜，花香混著泥土的芬芳 ②人們很難把這些春意盎然的詞匯與北方的秋天聯(lián)系 ③盡管秋天的氣溫已經(jīng)降至十度以下 ④陶氏花園里的花依然在爭(zhēng)奇斗艷 ⑤花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，百花齊放 ⑥但陶氏花園卻做到了 A．①②⑥④③⑤

C．⑤③④②⑥①

B．⑤②⑥③④① D．①④③②⑥⑤

15．范亭中學(xué)打算校慶時(shí)邀請(qǐng)知名校友**院士作專題講座，下面是一封邀請(qǐng)函。請(qǐng)你根據(jù)提供的資料，補(bǔ)全這封邀請(qǐng)函（5分）

材料：范亭中學(xué)將在2016年5月4日上午9時(shí)在本校操場(chǎng)舉行70周年校慶活動(dòng)。范亭中學(xué)將邀請(qǐng)校友——中科院院士**教授在慶典上作講座。**院士我國著名的社會(huì)學(xué)和人口專家，在國際上也享有盛名。講座內(nèi)容為“立志與成才”。尊敬的**院士：

為慶祝學(xué)校成立70周年，學(xué)校將舉行一系列慶祝活動(dòng)。

衷心希望得到您的支持！

范亭中學(xué) 2016年4月26日

16．請(qǐng)欣賞《記憶中的端午節(jié)》這幅畫，圍繞“粽香”寫一段描寫性文字。要求：①使用第一人稱，想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。(6分)

五、寫作（60分）

17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一 個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高一語文期中試卷參考答案及評(píng)分參考

1.Ｃ(ＡＢＤ三項(xiàng)都屬于發(fā)展文化的方式。)2.Ｂ(Ａ.從“文化的演變有自身規(guī)律。如果不考慮世界的現(xiàn)實(shí)和大勢(shì)，所謂復(fù)興就可能變成復(fù)古”中可知；Ｂ.從“我們需要思考，政府也可以有一個(gè)主導(dǎo)的追求方向”可知，因?yàn)檎峁┮粋€(gè)主導(dǎo)的追求便是權(quán)威干預(yù)，政府顯然是“權(quán)威”； Ｃ.“我們需要思考，政府也可以有一個(gè)主導(dǎo)的追求方向”中的“也可以”表明政府還沒有“主導(dǎo)的追求方向”； Ｄ.從最后一段可以看出。)3.Ｄ(Ａ.“在小學(xué)增設(shè)繁體字教育”可能是繼承“傳統(tǒng)文化”的一種方式，它不可能是傳承“中國‘文化’的根”的唯一方式。Ｂ.“建文化城，寫繁體字，開國學(xué)班”都只是繼承“傳統(tǒng)文化”的方式，不能說有了這些方式“傳統(tǒng)文化”就一定能繼承。Ｃ.原文中沒有依據(jù)。)4．D（逐：驅(qū)逐、趕走）

5．A（②④⑥不屬于董公“以理服人，以行感人”的內(nèi)容）

6．C（“奉詔領(lǐng)兵征討”理解不當(dāng)；“鄧惟恭叛亂”這一說法也缺乏依據(jù)。）7．（略）

8、幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，營(yíng)造了凄寂幽邃(凄清而潔凈)的氛圍。

9、表達(dá)了詩人漂泊無依、年老孤寂、懷念故園的愁緒。結(jié)合詩句分析略 10.（6分）略11、1）.B C（A項(xiàng)，“屠呦呦十分平靜”的說法與文本不符，文中說她是“徹夜未眠”。D項(xiàng)，錯(cuò)在原因不正確。E項(xiàng)，說法在文中缺乏充分證據(jù)，不是必然，是巧合——“緣分”。）

2）.①受醫(yī)學(xué)典籍東晉葛洪《肘后備急方》中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的啟發(fā)；②屠呦呦提出用乙醚提取青蒿素有效制劑的科學(xué)想法；③不怕失敗、持之以恒的精神，保證了近200次提純實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行；④通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3）.①不懼艱難。條件艱苦，沒有容納大量溶劑和實(shí)驗(yàn)品的合適器皿，實(shí)驗(yàn)室連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒有，但屠呦呦沒有被難倒。②不怕犧牲。上百次實(shí)驗(yàn)做下來，屠呦呦和團(tuán)隊(duì)人員的身體接連出了問題，也沒有讓其攻關(guān)的步伐停止。③為“大家”舍小家。孩子才幾歲，又是兩個(gè)孩子，正是需要照顧的時(shí)候，也沒有能夠讓屠呦呦分心。④不斷進(jìn)取。在青蒿素之后，屠呦呦雖然已經(jīng)高齡，但卻把研究方向拓展到冬蟲夏草、苦杏仁等多個(gè)中草藥藥物品種及抗艾滋病中藥藥物研發(fā)中去。

4）.要點(diǎn)：①中國人有能力攀登世界科學(xué)高峰；②有所發(fā)明有所創(chuàng)造，需要正確決策、堅(jiān)韌執(zhí)著、通力協(xié)作；③中醫(yī)藥對(duì)維護(hù)人類健康依然有深刻意義；④必將激勵(lì)更多的中國科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉做出更多更大的貢獻(xiàn)。12.解析：選C A項(xiàng)，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。B項(xiàng)，“對(duì)癥下藥”針對(duì)病癥用藥，比喻針對(duì)事物的問題所在，采取有效的措施。C項(xiàng)，“三令五申”再三地命令和告誡。多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。此處正確。D項(xiàng)，“重足而立”兩腳并攏站著，不敢邁步，形容非?？謶?。

13.解析：選C A項(xiàng)，“超過”與“以上”重復(fù)；B項(xiàng)，“不僅??而且??”遞進(jìn)關(guān)系前后換位；D項(xiàng)，“煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)”與“工業(yè)生產(chǎn)”存在包含關(guān)系。

14.解析：選B 根據(jù)前后連貫的原則，①句應(yīng)接在句末，使“花香”與“嗅覺”呼應(yīng)；根據(jù)排除法；⑤放在句首；⑤與“春意盎然”呼應(yīng)，②應(yīng)接在⑤后；⑥與②是轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑥排在②后；③與④是讓步關(guān)系，③排在④前。

15.我們（母校）誠摯地邀請(qǐng)您于2016年5月4日上午9時(shí)來學(xué)校禮堂作關(guān)于“立志與成才”的專題講座。

16.參考答案：粽葉如玉，糯米如雪，小院飄滿清香。幾片粽葉在奶奶手心還沒舞盡興，便變成一個(gè)老老實(shí)實(shí)的粽子。我捧著粽子使勁地聞。奶奶笑著說：“好孫子，煮熟的粽子才叫香呢！”(語句通順，使用第一人稱，重點(diǎn)描寫“粽香”得2分；正確使用兩種修辭手法得4分；每超過5個(gè)字扣1分)17.立意提示：

最佳立意：良訓(xùn)勝千金，傳家更有價(jià)；青花瓷—?dú)v史與情感的容器

一等文：54分左右浮動(dòng)。感情真摯，主題深刻，構(gòu)思精巧；觀點(diǎn)鮮明健康，論證有理有據(jù)；敘事清晰，故事性強(qiáng)，形象富有特征。

二等文：48分左右浮動(dòng)。真實(shí)可信，主題比較深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；觀點(diǎn)明確健康，有論證過程，材料稍陳舊；敘事完整，有一定的故事性。

三等文：42分左右?；菊鎸?shí)，主題成立，比較完整；堆砌材料，不能很好論證觀點(diǎn)，論據(jù)單一空洞。

四等文：36分以下。其中言辭偏激者，10分；只寫標(biāo)題者，3分；只寫一二百字者，只有開頭，或因潦草難以辨認(rèn)的文章，18—24分；字?jǐn)?shù)接近要求，可是文章語句不夠通順等情況，或抄襲文，可給28—32分。跑題文章有優(yōu)點(diǎn)者，36分。附： 譯文參考

董公名晉，字混成。先皇帝時(shí)，兵部侍郎李涵出使回紇，詔令董公兼任侍御史，先帝賜他紫金魚袋，做李涵的判官。回紇的人來說：“大唐收復(fù)疆土，得到回紇大力幫助。答應(yīng)與我們做生意，（我們的）馬匹已經(jīng)給大唐，但給我們的錢財(cái)不足，我們向大唐使者索取這些錢財(cái)?！崩詈ε虏桓一卮穑粗?。董公對(duì)來人說：“我們收復(fù)疆土，你們確實(shí)出了力。我們不是沒有馬匹，但還是與你們做生意，作為（給你們的）賞賜不已經(jīng)多嗎？你們的馬匹每年到來，我們按皮毛計(jì)算數(shù)目付給錢財(cái)。（馬匹數(shù)目與你們上報(bào)數(shù)目不符），邊吏請(qǐng)求朝廷質(zhì)問你們，天子考慮你們有功勞，所以下詔禁止侵犯回紇。大唐與你們結(jié)交，因而各個(gè)少數(shù)名族害怕你們，沒有人敢與你們對(duì)抗。你們的父老鄉(xiāng)親能夠安寧地生活并飼養(yǎng)很多馬匹，不是我們使你們這樣，還有誰呢？”于是那些人都圍繞董公拜謝，并舉起雙手說：“不敢再對(duì)大唐有意圖了?！?/p>

李懷光造反，他率領(lǐng)的都是北方兵，董公知道他計(jì)劃和朱泚聯(lián)合，為此事憂慮，拜訪李懷光說：“你的功勞，天下沒有人比得上你；你的過錯(cuò)，沒有聽別人說過。我到皇上那里，說了您的情況，皇上寬厚賢明，將赦免你的罪過，原諒你的過失。你怎能做朱泚的臣子！他作為臣子就背叛君主，暫且得志，對(duì)于你有什么呢？況且你已經(jīng)身居太尉之職，他即使尊寵你，（給你的官位），又怎么能超過太尉呢？他不能侍奉君王，能夠用大臣之禮對(duì)待你嗎！你若能侍奉他，怎么不能侍奉君主呢？他知道天下人的怒氣，早晚會(huì)被討伐的，所以謀求與他勾結(jié)的同黨，你有什么好處呢？你與他相比有剩余的力量，不如公開地告訴他，與他斷交，再帶兵攻打他，（之后），灑掃房舍迎接天子，穿百姓的衣服向天子請(qǐng)罪，即使有大的過錯(cuò)，還將折功抵罪的。如果您這樣做，那么誰敢非議呢！”董公說完，李懷光拜謝說：“上天賞賜您救活李懷光的性命。”因此李懷光最終沒有與朱泚聯(lián)合。

汴州從大歷以來多戰(zhàn)事。劉元佐擴(kuò)充兵力到十萬，他死后，他的兒子士寧取代了他的職位，（士寧）無節(jié)制地打獵游樂。他的大將李萬榮乘他打獵時(shí)，驅(qū)逐了他。第三年，李萬榮中風(fēng)，神智不清楚不了解日常事務(wù)，他的兒子就又想做劉士寧取代父親職位的舊事。監(jiān)軍使俱文珍與他的大將鄧惟恭捉拿他回京城，而李萬榮死了。詔書沒有到達(dá)，鄧惟恭掌管軍中事務(wù)。董公受命之后，就出發(fā)了，沒有帶領(lǐng)士兵護(hù)衛(wèi)。到了鄭州，迎接的人沒有到達(dá)，鄭州百姓為董公擔(dān)憂，有人勸董公停下來等待。從汴州出來的人，對(duì)董公說：“不可以進(jìn)入。”董公沒有回答，就走了。過了兩天，鄧惟恭和各位將領(lǐng)來了，就迎接他進(jìn)城。進(jìn)見董公的人，出來后都說：“董公是仁義之人?！辈⒏嬖V周圍的人，所以汴州很和平了。

開始董公治理華州，也很仁愛，百姓思念他。董公平時(shí)舉止恭謹(jǐn)，沒有小妾，不飲酒，不諂媚地裝出笑容，愛好、厭惡沒有偏激的地方，與人交往恬淡。