第一篇：XX年度心理健康教育主題月系列活動表彰方案

XX年度心理健康教育主題月系列活動表

彰方案

各學院：

為積極響應總書記在全國衛(wèi)生與健康大會及高校思想政治工作會議上關(guān)于心理健康服務(wù)的講話精神，貫徹落實《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見》（衛(wèi)疾控發(fā)[XX]號）、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的明確要求，堅持不懈促進高校和諧，加強人文關(guān)懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)；并以紀念我校建校110周年為契機，進一步加強和改進我校大學生心理健康教育工作，傳播心理健康知識，提升全體大學生的心理健康素養(yǎng)，營造積極向上的校園文化環(huán)境，我校心理健康教育指導中心積極組織，各學院心理輔導站通力合作，于XX年3月30日—6月31日在全校范圍內(nèi)開展了以“強心悅己致青春，理性平和樂人生”為主題的大學生心理健康教育主題月系列活動。

在各學院黨委的大力支持下，全體心理輔導員精心組織策劃，全校學生廣泛參與，共同承辦了心理美圖美文、“攜手奔跑”心理運動會、心理劇大賽、心理微視頻大賽等4項大型校級比賽；積極開展了心理PPT大賽、心理辯論賽、心理健康支教、心理知識競賽、紙精靈、心理電影展播等201項院級活動，其中包括朗讀者、心靈茶會、成長敘事、時空膠囊、心靈慢騎等創(chuàng)新活動28項，發(fā)布新聞宣傳報道83篇；完成心理主題班會、培訓班級心理委員、制作宣傳版面、開展心理危機排查和實施畢業(yè)生專項心理教育等5項常規(guī)工作。本次活動充分借助校園網(wǎng)站、微博、微信等新媒體技術(shù)，形成線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的活動氛圍，加大了心理健康教育的力度、深度和廣度。

為了總結(jié)成績、發(fā)揮典型的示范帶動作用，進一步激勵、調(diào)動各方面開展大學生心理健康教育的積極性和創(chuàng)造性，此次活動評選出：優(yōu)秀心理委員47人，先進個人69人，社團優(yōu)秀干部9人，社團優(yōu)秀個人11人，心理美文獲獎作品6部，心理美圖手繪組和攝影組獲獎作品各6部，“健康心理，陽光生活”心理劇獲獎作品6部，心理微視頻獲獎作品6部，攜手奔跑活動獲獎單位6個，心理健康教育工作先進單位6個。

希望受到表彰的集體和個人繼續(xù)努力，進一步加強對心理健康知識的學習，并積極投身心理健康教育，為學校心理健康教育工作做出新貢獻。同時，號召全校師生主動宣傳心理健康知識，積極倡導健康生活理念，促進全體學生健康成長成才。

學工部（處）

XX年10月23日

第二篇：心理健康主題教育月活動方案

開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育

月活動實施方案

為大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，建設(shè)一支身心健康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發(fā)廣大職工工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進各項工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定在收費站范圍內(nèi)開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目的意義

當前，隨著我國經(jīng)濟、社會的巨大轉(zhuǎn)型，企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)職工隊伍的思想觀念、認知水平、價值取向都發(fā)生了重大變化，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來自社會責任、企業(yè)管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧。因此，收費站要高度重視，統(tǒng)一思想認識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理健康教育活動，幫助和引到職工正確認識自我，及時緩解心理壓力、疏導負面情緒、保持積極健康、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài)，從而更好的立足崗位為收費站的發(fā)展建功立業(yè)。

二、活動內(nèi)容

（一）活動主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”

（二）活動時間：2011年9月1日-9月30日

（三）活動內(nèi)容：

1、開展心理健康調(diào)查活動。要求結(jié)合收費站實際，關(guān)心關(guān)愛職工，通過對話、訪談、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展心理健康調(diào)查活動，切準職工心理脈搏，提前介入職工心里層面，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。

2、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等，讓職工從多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍數(shù)量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型，使職工明確價值取向，提高精神境界。

3、開展職工健身活動。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活。

三、組織領(lǐng)導

為深入開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，加強活動的組織領(lǐng)導，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”活動領(lǐng)導小組。

領(lǐng)導小組工作職責：負責統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費站主題教育，研究決定重大事項，協(xié)調(diào)解決重大問題。

辦公室工作職責：負責組織、協(xié)調(diào)、指導主題教育日常工作，制定工作實施方案并組織實施，督察指導主題教育，及時掌握收費站活動開展動態(tài)，總結(jié)和選樹表彰先進典型。

四、實施步驟

“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合，堅持將長遠目標與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費站發(fā)展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點，明確工作目標，增強針對性、時效性，使主題教育深入人心。

“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動從2011年9月1日到9月30日，共分三個階段進行。

第一階段（2011年9月1日至9日）動員學習，提高認識階段。

（一）廣泛動員，提高思想認識。公司各部門要組織學習2012年省公司工會工作意見，認真領(lǐng)會省公司工會文件精神。

（二）認真組織開展活動。學習采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，利用集中學習時間學必讀內(nèi)容，自學時學習推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學習；通過對話、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展職工心理健康調(diào)查活動。對職工生活心理健康問題進行分析，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。

（三）學習內(nèi)容。學習書籍篇目/光盤：

推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學與自我的分析》、《玩笑及其與無意識的關(guān)系》、《論無意識》； 班杜拉的《自我效能：控制的實施》、《社會學習和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點》、《溝通的藝術(shù)》等。

中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學知識與科學施教》。

第二階段（2011年9月12日至23日）座談交流，開展活動階段。

（一）廣泛開展主題教育座談討論。

根據(jù)第一階段活動情況，根據(jù)實際，結(jié)合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。

討論題目要與心理健康教育活動相結(jié)合，普及心理知識，對出現(xiàn)較嚴重心理健康問題的職工，要及時進行治療；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài)，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向，提高精神境界； 完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作。

（二）舉辦“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”專題講座。

（三）開展職工健身活動，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。

第三階段（2011年9月26日至30日）總結(jié)問題，鞏固活動成果階段。

（一）總結(jié)前兩個階段主題教育開展和查評情況，領(lǐng)導小組辦公室對活動進行認真總結(jié)，并努力建立長效機制，鞏固主題教育取得的成果。

（二）繼續(xù)開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達權(quán)讓職工感受到收費站的關(guān)愛和重視，從而得到自我滿足，促進心理健康。

第三篇：心理健康教育月活動方案

順河中學心理健康教育月活動方案

為進一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，進一步推進我校心理健康教育工作，使其與教育教學緊密集合，發(fā)揮推動作用，提升學生綜合素質(zhì)，學校立足校情，定于2014年4月在全校師生中開展順河中學2043年心理健康教育活動月（以下簡稱“活動月”）。

二、活動主題

陽光校園，快樂學習、積極進取

三、活動內(nèi)容

1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習、積極進取” 的宣傳標語

2、“心理健康教育活動月”主題講話（國旗下演講）

3、學生心理社團的活動展示：心理海報制作

4、心理輔導室負責向高三年級學生發(fā)放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳

5、心理健康教育講座（校園廣播、家長會、校園網(wǎng)視頻博客平臺）

6、利用班會課組織學生觀看校園網(wǎng)視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽

7、以“陽光心靈，快樂學習”為主題召開主題班隊會

8、班級心理健康教育專刊黑板報評比

四、具活動過程

（一）制定活動方案

活動時間具體定于2014年4月10日至5月6日。

總負責：德育處具體策劃：心理輔導室

組織實施部門：心理輔導室、政教處、團委、各年級組班隊

（二）營造校園宣傳氛圍，扎實開展活動

1．布置宣傳環(huán)境

（1）從4月10日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習，積極進取”的宣傳標語

（2）展示心理社團成員設(shè)計制作的心理健康海報和展板（學校宣傳欄與心理輔導室內(nèi)）。

（3）“心理健康專題板報評比”

時間：4月20日（周五）放學之前地點：全校各班教室

活動形式：黑板報

活動內(nèi)容：各班級宣傳委員負責于4月20日（周五）前，圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心靈、快樂學”內(nèi)容，設(shè)計并出好宣傳板報。

高三年級學生要面對高三升學考試，其黑板報主要圍繞“考試焦慮的識別與預防” 設(shè)計并出好宣傳板報。心理輔導室負責向高三年級學生發(fā)放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳。

2．“心理健康月主題講話”（負責部門：政教處、心理教師）

時間：4月21日（周一）地點：大操場

參加對象：全校師生活動形式：升旗儀式

活動內(nèi)容：周一升旗儀式，由心理教師安排心理健康教育活動月主題講話“陽光心靈、快樂學習”。

3、“心理健康教育活動月主題講座”

利用每周三校園廣播，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座

4月23日：主題內(nèi)容是認識挫折、挫折的表現(xiàn)

4月24日：主題內(nèi)容是挫折產(chǎn)生的原因、挫折的利與弊

4月28日：主題內(nèi)容是面對挫折的反應、挫折的價值、戰(zhàn)勝挫折

4月29日：主題內(nèi)容是影響抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力

請各班主任老師務(wù)必在中午自修開始時讓學生在教室內(nèi)安靜地聽講

4．心理健康主題活動（負責部門：心理輔導室，政教處、團隊、各年級組班隊）

（1）利用班會課組織學生觀看校園網(wǎng)視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽活動

在5月份的幾個星期內(nèi)看完，并每人寫感想，選擇5篇上交政教處。

（2）圍繞“陽光校園、快樂學習”為主題，在4月20日班會課上開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，各班要有活動方案，上交政教處。

（三）總結(jié)“心理健康教育活動月”工作并表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀作品

豐縣順河中學德育處處 心理輔導室

2014年4月8日

第四篇：小學心理健康教育月活動方案

一、指導思想:

小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

二、活動時間: 2011年6月

三、活動主題: “走進幸福的成長季節(jié)”

四、活動目的：

1、引導學生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發(fā)學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發(fā)展，為學生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導家長參與到心育隊伍中來，共同做好學生的心理健康教育工作。

五、領(lǐng)導小組

組長：何燦軍

副組長：華彩菊 翁魯蘆

成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平

六、活動對象： 全體師生、家長、教師

七、活動內(nèi)容:

宣傳發(fā)動 營造氛圍

5月25日——5月31日

1、在27日會議上布置安排教育月工作

2、輕松驛站廣播

4、宣傳海報

活動實施 陽光心理

6月1日——6月30日

（一）心理健康教育周活動啟動儀式（6月1日）

啟動儀式發(fā)言動員講話

宣布活動月安排

校園內(nèi)掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學心理健康教育月”

（二）具體活動安排

成長不煩惱（學生篇）

1、學科滲透：

各學科結(jié)合學科特點，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容

2、心理教育主題課

請各班于第十七周（6月8日）的班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導課。重點圍繞“情緒控制”、“緩解學習壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽光青春期”等開展

3、咨詢訪談

通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；

4、青春期教育輔導講座

活動對象：

五、六年級女生

活動時間： 6月9日中午12：30—13：10

活動地點：多媒體教室

5、“走進成長季節(jié)”詩、書、畫比賽

作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽

活動對象：全體學生

6、開展趣味心理游戲比賽

活動對象：全體學生

活動時間：6月15日下午1：20開始

活動要求：

（1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導員對游戲的充分了解并合理組織。

（2）、聽從輔導員安排、擺放桌椅及輔助教具。

（3）、維持好活動紀律。

活動內(nèi)容：

（1）蜈蚣競走

活動對象：

一、二年級（每個班級8男8女）

目的：培養(yǎng)團體協(xié)作精神，合作心理

過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點組為優(yōu)勝。

（2）瞎子過河

活動對象：

三、四年級（每個班級10男10女）

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進，到達終點。

（3）車輪大戰(zhàn)

活動對象：

五、六年級（每個班級5個人）

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進。先到達終點者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開）

教師心理加油站（教師篇）

1、組織心理教育理論學習。

2、教師心理健康講座

3、注重對教師的心理的疏導，通過談心、活動給教師選系情緒，調(diào)適身心。

親子樂園（家長篇）

家長會（結(jié)合期末家長會）

主題：——“快樂過暑假 預防假期綜合癥”

活動對象：全體家長

（1）給家長的一封信

（2）家長心理問卷

（3）宣傳心理健康知識

（4）發(fā)動征集新一輪家長志愿者

活動總結(jié) 長育常新

6月27日——6月30日

1、資料整理

2、總結(jié)活動過程中的得失，為下一個活動月做準備

快樂暑假 活動延續(xù)

1、暑期推薦學生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，并讓學生寫心得體會并進行習作評選。

2、心理手抄報比賽

活動對象：全校師生

第五篇：心理健康教育月活動總結(jié)表彰(6月11日)

關(guān)于表彰2012年“3·20心理健康教育周 ”和“5·25心理健康教育月”活動獲獎集體與個人的決定 各二級學院：

為了全面、認真貫徹與落實省教育廳《關(guān)于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》【蘇教學[2011]8號】與《省教育廳關(guān)于在全省高校開展“3〃20心理健康教育周”和“5〃25心理健康教育月”活動的通知》【蘇教學函?2012?1號】文件精神，進一步推動我院大學生心理健康教育工作，營造人人關(guān)心大學生心理健康教育的氛圍，3至5月成功舉辦了以“敞開心扉快樂成長”為主題的“3〃20心理健康教育周”、“ 5〃25心理健康教育月”系列宣傳教育活動，開展了專家講座、心理辯論賽、心理征文比賽、心理主題班會、心理影院、心理沙龍、心理劇匯演、心理面對面、心理漫畫、心理手抄報等豐富多彩的心理健康教育活動內(nèi)容。經(jīng)研究決定，對于在2012年“3〃20心理健康教育周”和“5〃25心理健康教育月”活動中獲獎的集體與個人進行表彰。

希望受表彰的集體與師生，珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)輝煌，希望全院師生向他們學習，努力開創(chuàng)我院學生心理健康教育工作的新局面。

附件：2012年心理健康教育月活動表彰項目及獲獎人員名單

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生工作部

2012年6月8日

附件：2012年心理健康教育月（周）活動表彰名單

一、優(yōu)秀指導老師（4名）

二、心理手抄報（一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名）

一等獎

藝術(shù)設(shè)計學院張偉

院心理志愿者協(xié)會徐寧楊霄

二等獎

會計金融學院韓騏蔚

旅游管理學院蔡麗萍

商務(wù)外語學院王晴

藝術(shù)設(shè)計學院申艷艷

藝術(shù)設(shè)計學院王加紅

三等獎

電子工程學院黃菊

信息工程學院唐云

機電工程學院帥富梅

會計金融學院徐加慧

院心理志愿者協(xié)會王萍種小鳳

經(jīng)濟貿(mào)易學院吳麗華

三、心理漫畫（一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名）

一等獎

藝術(shù)設(shè)計學院張倩

二等獎

商務(wù)外語學院孫楊燕

藝術(shù)設(shè)計學院韓垠先

三等獎

藝術(shù)設(shè)計學院浦婭

商務(wù)外語學院陳奕彤

四、大學生心理有獎?wù)魑模ㄒ坏泉?名，二等獎3名，三等獎5名。）一等獎

作品（1）“敞開心扉快樂成長”

藝術(shù)設(shè)計學院張倩

作品（2）“戰(zhàn)勝自我快樂成長”

經(jīng)濟貿(mào)易學院王錦

二等獎

作品（1）“敞開心扉擁抱世界”

會計金融學院王京京

（2）“那些已逝的青春年少”

信息工程學院羅小嬌

（3）“放飛夢想”

院心理志愿者協(xié)會趙蕓

三等獎

作品（1）“放飛夢想快樂成長”

經(jīng)濟貿(mào)易學院孫亞南

（2）“兒將遠行”

機電工程學院陳鵬

（3）“敞開心扉快樂成長”

商務(wù)外語學院錢惠妹

（4）“敞開心扉快樂成長”

旅游管理學院張婷

（5）“感謝壓力”

電子工程學院周什

五、心理辯論賽

最佳辯手（9名）

經(jīng)濟貿(mào)易學院：黎佩

會計金融學院：高雅靜

旅游管理學院：周菲

商務(wù)外語學院：葉晶

藝術(shù)設(shè)計學院：張麗

信息工程學院：仝俊青

電子工程學院：劉通

機電工程學院：韋書襯

院心理志愿者協(xié)會： 趙蕓

優(yōu)勝團隊（9個）

經(jīng)濟貿(mào)易學院：王亞楠黃宏紅徐嵐孫敏

會計金融學院：胡蓉蓉趙玉婷黃子煬徐友情

旅游管理學院：張昊夏夢玲陳超

商務(wù)外語學院：杜艷王玉嬌黃鸝

藝術(shù)設(shè)計學院：楊詠林章竹梅胡世界

信息工程學院：王秀蘭陳穎張賓陽劉勇

電子工程學院：葉紅云顧問來俊曄胡凱

機電工程學院：張舒程林韋書襯

院心理志愿者協(xié)會： 徐秀艷、袁瓏芳、王雪、秦巖巖

六、心理?。ㄒ坏泉?名，二等獎3名，三等獎4名）

一等獎：劇名：

機電工程學院《兄弟情》

二等獎：

電子工程學院《象牙塔的囚徒》

會計金融學院《友情那么暖》

旅游管理學院《愛，從未溜走》

三等獎：

經(jīng)濟貿(mào)易學院《牽手，把握青春年華》

藝術(shù)設(shè)計學院《我需要你們》

商務(wù)外語學院《推銷**》

信息工程學院《轉(zhuǎn)彎》

七、優(yōu)秀心理志愿者（18名）

經(jīng)濟貿(mào)易學院黎佩夏金琳

會計金融學院楊敏李晶晶

旅游管理學院翟堅張婷

商務(wù)外語學院狄姣許笑笑

藝術(shù)設(shè)計學院徐雙張倩

信息工程學院黃蓉胡蕊

電子工程學院劉磊劉凱鋒機電工程學院徐亮畢陽

院心理志愿者協(xié)會種小鳳楊霄

八、心理志愿者服務(wù)之星（29名）

經(jīng)濟貿(mào)易學院張利利葛慧慧曹秋月會計金融學院石妙妙劉盼盼王京京

旅游管理學院左曉慧顧婷夏夢玲商務(wù)外語學院包明華賈莉竇娟藝術(shù)設(shè)計學院董金成張麗張穎信息工程學院蔣文秀陳昌銀時文慧

電子工程學院胡明星徐康健周什機電工程學院周玲黃云帥富梅 院心理志愿者協(xié)會趙蕓耿海濤張建霞

黃宏紅徐友情