第一篇：2018年北京大學(xué)新聞與傳播MJC考研參考書

2018年北京大學(xué)新聞與傳播MJC考研參考書

北京大學(xué)是中國新聞學(xué)和新聞教育的搖籃。北京大學(xué)是國內(nèi)最早開設(shè)新聞學(xué)課程的高等學(xué)府，在這里誕生了中國新聞教育史上第一本新聞學(xué)著作、第一個新聞學(xué)研究學(xué)術(shù)團體和第一份新聞學(xué)期刊。北京大學(xué)也是在建國初期全國院系調(diào)整后第一個新設(shè)新聞學(xué)專業(yè)的大學(xué)，其間盡管幾度經(jīng)歷了新聞專業(yè)合并與重設(shè)，仍為我國新聞傳播領(lǐng)域培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才和中堅力量。

2001年5月28日，北京大學(xué)恢復(fù)成立新聞與傳播學(xué)院。新聞與傳播學(xué)院依托日益增強的新聞學(xué)和傳播學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，整合全校資源，逐步形成具有北大特色、適應(yīng)時代發(fā)展的新聞與傳播學(xué)研究和教學(xué)模式，形成了包括新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣播影視、跨文化交流、公共關(guān)系、媒體經(jīng)營管理等一系列的學(xué)科群。學(xué)院現(xiàn)有全職教學(xué)科研人員28人，在校本科生421人（留學(xué)生108人），研究生284人（博士生89人、碩士生195人、港澳臺、留學(xué)生29人）。師資隊伍老中青結(jié)合，學(xué)歷層次本碩博齊備，經(jīng)過幾年的發(fā)展，新聞與傳播學(xué)院學(xué)科建設(shè)已經(jīng)日臻完備，培養(yǎng)能力開始漸成規(guī)模。

新聞與傳播學(xué)院目前設(shè)置本科、碩士和博士三種學(xué)歷層次。本科生設(shè)有新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)和廣播電視新聞四個專業(yè)。研究生設(shè)置了新聞學(xué)和傳播學(xué)兩個碩士點，以及一個傳播學(xué)博士點，專業(yè)研究方向涵蓋國際新聞、新聞傳播實務(wù)、新聞傳播史論、國際傳播與跨文化交流、大眾傳播、新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告理論與實務(wù)、媒體經(jīng)營管理、編輯出版學(xué)等諸多領(lǐng)域。

一、學(xué)術(shù)型碩士

《新聞理論十講》 陳力丹-復(fù)旦大學(xué)出版社

新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

《新聞學(xué)概論第5版》 李良榮 復(fù)旦大學(xué)出版社

《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》 童兵 中國人民大學(xué)出版社

《中國新聞傳播史》 方漢奇 中國人民大學(xué)出版社

《外國新聞傳播史》 程曼麗 中國人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)教程》 郭慶光 中國人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)引論》 李彬 新華出版社

《傳播理論: 起源、方法與應(yīng)用》 沃納.賽佛林 華夏出版社

《大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭鳴與未來 》 巴蘭 戴維斯 清華大學(xué)出版社

《人類傳播理論 》 李特約翰 清華大學(xué)出版社

《傳播學(xué)史：一種傳記式的方法》 羅杰斯

《大眾傳播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中國人民大學(xué)出版社

《媒介分析:傳播技術(shù)神話的解讀——新世紀傳播學(xué)研究叢書》張詠華 復(fù)旦大學(xué)出版社

《符號透視:傳播內(nèi)容的本體詮釋》 李彬 復(fù)旦大學(xué)出版社

《作者圖像：新聞專業(yè)主義的建構(gòu)與消解》 黃旦 復(fù)旦大學(xué)出版社

《社會研究方法教程 》 袁方 北京大學(xué)出版社

二、專業(yè)型碩士

《新聞理論十講》 陳力丹-復(fù)旦大學(xué)出版社

《新聞學(xué)概論第5版》 李良榮 復(fù)旦大學(xué)出版社

《傳播學(xué)引論》 李彬 新華出版社

《全球新聞傳播史》 李彬 清華大學(xué)出版社

《大眾傳播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中國人民大學(xué)出版社

新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

《傳播學(xué)教程》 郭慶光 中國人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)史：一種傳記式的方法》 羅杰斯

《傳播理論: 起源.方法與應(yīng)用》 沃納.賽佛林 華夏出版社

《大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭鳴與未來 》 巴蘭 戴維斯 清華大學(xué)出版社

《人類傳播理論 》 李特約翰 清華大學(xué)出版社

《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》 彭蘭

《新聞采訪學(xué)》，藍鴻文，中國人民大學(xué)出版社

《新聞寫作教程》，劉明華、徐泓、張征，中國人民大學(xué)出版社

《社會研究方法教程》 袁方 北京大學(xué)出版社

《大眾傳播：范式與流派》劉海龍 人民大學(xué)出版社

新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

第二篇：2016-2017北京大學(xué)MJC新聞與傳播專碩一次性考上經(jīng)驗

2016-2017北京大學(xué)MJC新聞與傳播專碩一次性考上經(jīng)驗

考燕園有兩種人，一種第一年就考上了，一種第一年沒考上。第一年沒考上的一般要幾年才能考上或者考了幾年不考了。我是后一種，大多數(shù)考燕園的人都是后一種。燕園很難。這種難度在于，你不知道它為什么難。

每個人都知道北大不好考。英語、政治和專業(yè)課的分數(shù)都要比較高。我們經(jīng)常聽見這樣一種聲音，考個研究生為啥要考英語，那么個分數(shù)有啥用，中國只會唯分數(shù)論，培養(yǎng)出來的都是一群“書呆子”。這種聲音有一定的道理。但是分數(shù)具體代表了啥，分數(shù)背后代表了什么？N年的考研經(jīng)歷讓我覺得，在英語、政治和專業(yè)課的背后卻是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維的能力的要求。

回想初高中，老師講的東西都一樣。為什么有人高考能夠考入清華北大，有人高考能夠進入985而有人是一本、二本，甚至有些人連大學(xué)都不上？考試的每一個知識點老師都講過，為啥卷紙上的分有高有低？這背后就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維的差異，再擴展一點說就是計劃性、執(zhí)行力、自制力、思考問題的角度和對細節(jié)的把握的差別。

計劃性在于如何更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。我們?nèi)绾我?guī)劃英語、政治、專業(yè)課之間的比重？北大要求公共課的分要很高，而專業(yè)課要看關(guān)注的東西非常多。在這么多的東西的要求下，我們能否認清自己的優(yōu)勢和劣勢？通過自身的情況制定符合自己最大化價值的學(xué)習(xí)計劃？合情合理的評估自己是一件很難的事情，這需要我們對自身有一個很好的把握，也需要我們對我們的目標有一個較全面的了解。并不是很多人都能做到這一點。

自制力和執(zhí)行力在于有了計劃能否控制住自己面對外在的誘惑，經(jīng)受的住考研的痛苦，每天把計劃完整的推行下去?？佳泻芸啵隳懿荒苋淌茏∵@份苦很重要。晚上回來看見同學(xué)各種玩，你能不能抵住自己想玩的沖動繼續(xù)學(xué)習(xí)嚴格完成計劃真的不好說。看起來這很容易，但是做起來很難。就像成為英雄的一個先決條件是勇敢，遇到困難和危險敢于面對。但是真的面對危險的時候不是每一個人都真有勇氣去面對。

角度與細節(jié)更多是專業(yè)課而言。對于專業(yè)課，北大就兩個要求。一個是不能有知識漏洞，一個是要能運用理論解決問題。但是這兩個要求就決定了看書的廣度與深度。

不能有知識漏洞意味著在廣度上每一個主要知識點都要了解。對于整個新聞學(xué)和傳播學(xué)的體系要十分清楚。不一定每一個知識點都要背會，但是每一個知識點都至少要了解。基礎(chǔ)知識一定要把握。這樣如果老師真的反壓題你也不至于無話可說。

運用理論解決問題意味著要深入理解理論的提出理論的背景、具體含義、適用范圍和理論的缺陷。最重要的是運用理論解釋在現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)中的事件和問題。學(xué)以致用，用所學(xué)的東西解釋、預(yù)測甚至提出解決方案是社會科學(xué)很重要的特點。北大的題很活，幾乎沒有什么可以在書本上能找到現(xiàn)成答案的題目。因此，對于整個學(xué)科形成自己的框架，看待問題有自己的思考是一個很重要的方面。有了自己的框架就會使得自己站在一個體系前面對問題進行分析，這樣解釋問題的時候你就會有自己的角度。而在北大，是否有你自己的觀點，是否能夠完整的對一個問題進行論述，有時候比你羅列一堆觀點的分可能還要高。

實際上深度和廣度在最后的要求是合而為一的。心理學(xué)上認為記憶有短時記憶和長時記憶的分類（這種劃分時還有感覺登記），短時記憶是維持性復(fù)述，也就是我們常說的反復(fù)背或者說死記硬背。而長時記憶是一種精細記憶，也就是我們說的理解后記憶。舉個例子，大多數(shù)人都會記得今年大年三十你在干了什么，但是很少有人記得2013年1月20號你干了什么。你在具體的情境中很容易喚起自己的記憶。因此你有足夠的深度去理解了理論，你也就更好的記住了理論。

二、專碩書目

當你知道進入到北大初錄取的名單之后到開學(xué)的這段時間你會干嘛？

我之前想的是考上了北大了，終于可以出去好好的玩了，出去玩就去各種地方玩，旅游啥的，宅在家就各種看電影看電視玩游戲。但是真的考上了，我很忙，并且我知道的考上北大的幾乎都很忙，忙著

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各種工作、學(xué)習(xí)、實習(xí)啥的。當然不是說沒有玩的，考上了玩就怎么怎么樣。只是她們很少半年都在玩而已。

說這些包括上一個帖子只是想告訴那些或許和我一樣基礎(chǔ)較差的學(xué)弟學(xué)妹們。在復(fù)習(xí)的時候不要只是低頭學(xué)習(xí)，也要反思一下自己。是不是把該做的東西都做到了；是不是堅持完成了自己訂的每一天的計劃；是不是英語較好卻每天看五六個小時英語而一兩個小時看專業(yè)課，或者英語較差每天拿一兩個小時看英語而五六個小時看專業(yè)課；是不是今天狀態(tài)好心情好就多看一點，明天狀態(tài)不好心情不好就少看了或者壓根不看了；是不是光顧著看書而沒有思考社會的熱點問題，或者光顧著看微博而沒有系統(tǒng)的看書。

說這些不是想說北大怎么怎么難，我用了這么長時間不是因為我笨。如果有學(xué)弟學(xué)妹看完我說的產(chǎn)生這種想法，那我很抱歉，這不是我本意。說這些只是想告訴大家可能被大牛們忽略的東西，并且這些東西可能大家也沒有意識到。只是希望大家能夠在另一個角度看看北大考研并且看看自己。北大沒有那么難，但是也沒有那么簡單。把該做的事情都做到了，把所有應(yīng)該看得都看了，英語單詞、語法、閱讀、作文。政治該練的練，該背的背。專業(yè)課的東西都做到。即使最后因為一些意外發(fā)揮不好，或者運氣不好沒復(fù)習(xí)到。你也會收獲很多很多的。并且天道酬勤，如果你把所有的東西都準備到了，我相信問題是不大的。

成功容易嗎？成功很容易，只要每天前后甩手300下就可以。成功很難嗎？成功很難，蘇格拉底所有學(xué)生中，每天都甩手甩了一年的只有柏拉圖。

性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗。諸君加油！

基礎(chǔ)篇（重中之重）：郭慶光《傳播學(xué)教程》、許靜《傳播學(xué)概論》，中華傳媒網(wǎng)《傳播學(xué)精編》、《新聞學(xué)精編》、《重點難點50題》，劉海龍《大眾傳播理論：范式與流派》，彭蘭《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，老師們和業(yè)界名人的微博。

提高篇：塞弗林《傳播學(xué)理論：起源方法與應(yīng)用》，巴蘭、戴維斯《大眾傳播理論：基礎(chǔ)爭鳴與未來》，風(fēng)笑天《社會學(xué)研究方法》，石義彬《單向度、內(nèi)爆、超真實》，《北大新聞與傳播學(xué)評論》（共7輯），謝新洲《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實踐》，四大期刊《國際新聞》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞與傳播研究》、《新聞大學(xué)》，網(wǎng)站：中華傳媒網(wǎng)，其他學(xué)科牛人的微博

提高的提高篇：學(xué)科內(nèi)的各個領(lǐng)域，比如媒介事件、媒介素養(yǎng)、麥克盧漢、凱瑞的儀式觀、吳婧老師的《文本機構(gòu)與受眾》、許靜老師的《輿論學(xué)概論》，各種社會學(xué)、政治學(xué)的書目。

4月份到6月份：郭慶光《傳播學(xué)教程》、許靜《傳播學(xué)概論》，中華傳媒網(wǎng)《傳播學(xué)精編》，劉海龍《大眾傳播理論：范式與流派》，除了這些以外，自然越多越好。

7月份到8月份：批判學(xué)派和研究方法，如果有時間再加上一些新聞學(xué)的內(nèi)容。風(fēng)笑天《社會學(xué)研究方法》，石義彬《單向度、內(nèi)爆、超真實》、《新聞學(xué)精編》

9月份到10月份：傳播學(xué)知識細化，網(wǎng)絡(luò)傳播，塞弗林《傳播學(xué)理論：起源方法與應(yīng)用》，巴蘭、戴維斯《大眾傳播理論：基礎(chǔ)爭鳴與未來》，《北大新聞與傳播學(xué)評論》（共7輯），謝新洲《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實踐》，吳靖《文本機構(gòu)與受眾》，《重點難點50題》

11月份到12月份中旬：做真題，總結(jié)微博熱點，總結(jié)期刊熱點。12月中旬到考試：復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。繼續(xù)看微博熱點。

這個時間只是一個大概的時間，微博和期刊最好一直都關(guān)注。尤其是微博，等到11月份再回去總結(jié)，你要花費的時間和精力非常的多。還有這個時間相對還是可以調(diào)整的。如果基礎(chǔ)相對差一點，前面的書目可以擠占9、10兩個月的時間（前面的書目更重要）。同理，如果前面理解的好，或者前面的書已經(jīng)看過了，后面的書目也可以放在前面看?？吹迷蕉嘣胶?。

（綠色字體無任何強調(diào)意義，只是是對原帖子的補充，方便以前看過的人快速尋找內(nèi)容。強調(diào)

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意義的是加粗和紅色字體）

說明：基礎(chǔ)篇重中之重。必須要好好理解?；镜臇|西一定要好好的掌握。個人認為這是考北大新傳最基礎(chǔ)的東西了。個人認為北大每年的題目至少有90到110可以從基礎(chǔ)書目中的東西解釋（其他的分數(shù)基本都是研究方法和批判學(xué)派），因此非常重要。這些是你不被別人拉下分數(shù)的保證，也可以說如果你英語政治足夠好，專業(yè)課運氣好點，你也可以只憑借這個過初試。（不過只看基礎(chǔ)書目有風(fēng)險，不推薦）

提高和提高的提高沒啥區(qū)別，只是對出題的可能性程度上略有不同。其實都是一個宗旨，看更多的書。因為看的書越多，你對理論理解的越深，越容易從多角度解釋熱點問題。并且即使都是用同一個理論解釋問題，你看的書越多也越容易自言其說（個人認為自圓其說對北大很重要）。而你的角度如果比別人新穎，或者你想到的東西是老師都沒想到的，那么你的分數(shù)一定會很高。政治學(xué)和社會學(xué)對理解傳播學(xué)的一些東西是很重要的。曾經(jīng)一個北大學(xué)碩第一的師姐總結(jié)自己的經(jīng)驗的時候說她復(fù)習(xí)的時候看過的政治學(xué)的書對她初試幫助很大。

一般的考研經(jīng)驗到此為止。但是作為一個多年考研人，為了更好的說明這個問題，我可以用一個例子來解釋這種多學(xué)科，多角度的思考如何影響你的答題。寫完以后覺得好像下面啰嗦很多，大牛們可以跳過。嗯。。

最近網(wǎng)上曝出湖南女生在武漢學(xué)雷鋒，救助摔倒婆婆希望警察幫其送回家，警察不理反被警察銬住的事件，請你簡要分析。（沒看見這個熱點的同學(xué)最好先搜一下，自己先思考一下再往下看）

前面肯定是要對事件進行整體的描述，包括最開始是如何曝出的，之后又是如何發(fā)展的等等。不詳細敘述。只進行分析部分。

傳播學(xué)：這個事件說明了微博等自媒體在報道新聞的時候尤其自身的缺陷。由于微博等網(wǎng)絡(luò)媒體和自媒體把關(guān)過程（傳播學(xué)教程）的缺乏，使得網(wǎng)絡(luò)上的新聞或曝出的事件并不能得到有效的監(jiān)管，這使得網(wǎng)絡(luò)中開始發(fā)布的時候更多的是流言（注意與謠言不同）而不是事實。并且微博字數(shù)的限制并不適合這種過程較復(fù)雜的事件準確傳播。在此事件最開始在網(wǎng)絡(luò)曝出時，轉(zhuǎn)帖人北京廚子無意中忽略了女生在要求警察送老婆婆時，老婆婆已經(jīng)在醫(yī)院包扎完傷口，沒有危險的情況。導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)意見極度情緒化，增加了社會的不滿情緒。然而隨著傳統(tǒng)媒體的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事實是老婆婆當時已經(jīng)包扎完傷口，警察下車了解了情況后覺得并無大礙并且其后面還有刑事任務(wù)的情況下才準備離開。而這種沒有事實的傳播，使得人們無法基于一種客觀事實表達他們最準確的意見，無法實現(xiàn)社會的民主最終無法一致的意見（杜威，劉海龍），反而增大了社會的不滿情緒。我們對此應(yīng)該加強網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)教育（媒介素養(yǎng)教育），既能讓受眾如何更好的使用媒介，同時也能使得受眾更好的辨別網(wǎng)絡(luò)中的信息。注意網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，同時也應(yīng)該注意ZF微博在網(wǎng)上與網(wǎng)民的互動。盡量在第一時間發(fā)布事實真相，與網(wǎng)民溝通并解決問題。

法學(xué)：此女生的行為是一種錯誤行為，追究此女生的責(zé)任。在此事件中，老婆婆已經(jīng)得到妥善包扎，并不屬于緊急避險等急迫行為。而此女生攔下警察后，已然知悉警察的警員身份，在要求得不到滿足的情況下依然做出踹警車（沒看見這一點的面壁去）的行為，已然構(gòu)成使用暴力阻止警察執(zhí)行后面的公務(wù)，屬于襲警范疇。法律講求結(jié)果公正與程序公正，我們不能因為一種道義或者結(jié)果上的可能公正和忽視必要的公正的程序，否則人人都是法官，法律將不再是法律。當然，在處罰女生的行為時，我們也應(yīng)該追究前兩輛沒有停車的警車的責(zé)任。究竟有無正當理由沒有停車。

經(jīng)濟學(xué)：該女生是一種錯誤行為。我們最開始譴責(zé)警察的很大一部分原因是，作為警察你把老婆婆送回家也不費什么事，然而你不送老婆婆將可能導(dǎo)致老婆婆病情惡化（開始時網(wǎng)民不知道是攔警車時已經(jīng)包扎完）。但是這不表明當時情況下，警察停車送老婆婆是一種經(jīng)濟行為。因為此行為是否是經(jīng)濟的，它的成本取決于送老婆婆時間內(nèi)警察所做的事情的成本。上述觀點的一大假設(shè)是警察是沒什么事情的。但是有無事情只有警察自己才知道。如果當時警察是在追一位逃犯，結(jié)果因為女生把警察攔住，逃犯跑掉，結(jié)果又一次作案，這就是一個非常高成本的事情。并且以全國范圍來說，如果

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要求警察以后這種情況必須送，那么警察的警力會更多的被占用在此類事情，而導(dǎo)致巡邏等時間減少，這樣會增加全國的犯罪率。更主要的是警察在很短時間內(nèi)無法判斷女生與老婆婆是否是親人，學(xué)習(xí)雷鋒我們提倡，并且警察也應(yīng)該幫忙，但是如果規(guī)定警察這種情況必須送，一定會導(dǎo)致很多親人之間學(xué)雷鋒讓警察送回家。

心理學(xué)：這類行為會導(dǎo)致他人的模仿行為。如果不對此女生處罰，他人會認為只要我站在道義的高度，只要我是幫助他人，那么即使我用腳踹警車也是沒事的，是不會受到處罰的。反而會得到大家的叫好。于是在以后的相同情境中，人們會傾向于模仿這位女生的做法，最終可能產(chǎn)生無法想象的社會影響，例如南京彭宇案。

社會學(xué)更多的是正常的社會秩序受到?jīng)_擊，社會失范和城鎮(zhèn)化進程中的道德下降

政治學(xué)就是人們對ZF不信任，甚至在各種群體和利益關(guān)系下導(dǎo)致或多或少的與ZF的對立。而這種對立和ZF極權(quán)相關(guān)，民眾較少的對ZF的監(jiān)督途徑使得民眾在表達意見時更多的時候被迫選擇對抗的形態(tài)。這需要ZF加快政治改革。時間關(guān)系，社會學(xué)和政治學(xué)不展開了。

如果答題的時候能把上面的東西都揉在一起，先說網(wǎng)絡(luò)的問題再說女生襲警應(yīng)該受到懲罰，而由于強大的民意影響，警察道歉，但是這種行為可能會造成模仿效果，使得大家在此類情況都這樣將會造成更大的社會問題和資源浪費。應(yīng)對這種情況，我們應(yīng)該增加媒介素養(yǎng)教育、加強民眾的法治觀念，同時加快政治改革，更好的實現(xiàn)民眾對ZF的溝通，我們的社會才更能有一個強大的凝聚力促進社會的發(fā)展。

以上只是舉一個例子，并不是想說回答問題一定要這樣才能考上北大或者怎樣怎樣。只說想說明看的書越多，你的知識越綜合，你就越能更好的理解熱點中一些背后的問題，而進行更好的解答。不要看見這個例子覺得很難，實話說，雖然我考了N年，但是其他學(xué)科的分析角度也是考完試后才略有涉及，考試的時候除了最上面?zhèn)鞑W(xué)和一部分社會學(xué)、政治學(xué)的角度很難想到其他的學(xué)科。因此想不到其他學(xué)科沒有關(guān)系，絕大多數(shù)都想不到。能夠用傳播學(xué)理論較好的解釋問題就足夠了。其他的只是一個解釋問題的精益求精的過程，知道更好，不知道差別也不大。

其他學(xué)科只是剛剛接觸，如果有啥不對或者解釋錯誤的地方。還請各位大牛多多指教。

再一次說明，這個例子只是想說明看越多的書，了解越多的理論對于答題的幫助，并不是考北大一定要知道所有的這些東西?；A(chǔ)書目更重要。

有時間的話，我或許會再寫兩個帖子，一個是關(guān)于北大的專業(yè)課的深度和廣度，在這個帖子上可能會告訴大家看的書多少對是否考上北大影響不大。汗。。。覺得和這個帖子矛盾么？其實不矛盾。另一個可能會說一些英語政治的事情。不過以我的速度，什么時候才能寫出來非常不好說。甚至能不能寫出來也不好說。大家還是要多多努力看書。無論怎么樣，別人的經(jīng)驗都是別人的。別人的知識也都是別人的。只有你消化了理解了才是你自己的。祝大家好運~

三、思考最重要

每一個考上的學(xué)長學(xué)姐都會給出他們的參考書目，但是每一個人的參考書目都不同，甚至有一些差異性蠻大。但是，在根本上沒有太根本的差距。北大沒有規(guī)定參考書目，這不是老師人為的增加難度，而是老師認為就不應(yīng)該有書目，一個學(xué)科的基本知識你都應(yīng)該知道的，并且了解不同人的不同觀點。而不是被幾本書條條框框住。因此考北大最重要的是什么？學(xué)會思考。

北大的書目更多的不是你看了多少本，當然書自然是看的越多越好。但是更重要的是你是不是理解了你看過的書中的內(nèi)容，你是不是能用書中的理論解釋問題。

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有很多東西郭慶光的書就可以解釋了。比如央視315晚會曝光蘋果手機歧視大陸消費者，請簡要分析

央視315晚會上，曝光了蘋果手機對于國外消費者和中國大陸消費者的維修標準不統(tǒng)一的事件。該事件一經(jīng)曝光后引起極大的討論。

在此事件曝光后，央視和人民日報連連對蘋果事件不斷發(fā)聲。ZF和官媒希望通過不間斷的發(fā)聲形成議程設(shè)置，引導(dǎo)受眾形成官方和民間統(tǒng)一的輿論，對蘋果公司進行壓制，希望迫使蘋果公司認錯。

但是這一事件并沒有像往常的事件那樣，得到觀眾的一致反對，反而網(wǎng)民們都在痛批央視。對于這種對央視的不信任感，拉雜斯菲爾德的兩級傳播對此的解釋是，媒介的信息并不是從媒體直接到受眾，而是經(jīng)歷媒體到意見領(lǐng)袖，再由意見領(lǐng)袖到受眾的過程。在這一過程中，大眾媒體并不能直接對受眾產(chǎn)生影響，而是要通過意見領(lǐng)袖的傳遞發(fā)揮出來。這一理論表明了受眾如何認知大眾媒體的信息受到受眾所在群體的影響。在蘋果事件中網(wǎng)絡(luò)上的領(lǐng)袖們一致對央視質(zhì)疑，為什么不報道豬投上海，不報道國產(chǎn)奶粉，反而報道蘋果歧視。由于意見領(lǐng)袖對于受眾的更加強大的影響，使得網(wǎng)民的意見一邊倒的反對央視和人民日報。

但是我們也應(yīng)該看到不報道死豬和國產(chǎn)毒奶粉事件不完全是媒體的錯。媒介作為一個經(jīng)營性組織，吸引受眾提高收視率和發(fā)行量是每一個媒體都努力想做到的事情。豬投上海和國產(chǎn)毒奶粉涉及極大的公共利益，媒介報道不僅是媒介本來的職責(zé)，也能夠提高媒體的聲譽提高媒體的發(fā)行量和收視率。但是媒體的報道是受到ZF的控制的。全世界都是這樣，而在中國這一點更為明顯。ZF為了社會穩(wěn)定對媒介的控制極其嚴格，這使得全國范圍的媒體對這兩個事件造成集體失聲。

此事件最終以蘋果公司認錯告終，但是蘋果公司的認錯很大程度上是對中國ZF的低頭，這是因為在中國現(xiàn)在的媒體環(huán)境中，央視和人民日報的報道很大程度上可以代表的ZF的意見。并且不可否認的是蘋果公司確實存在維修的不同國家不同標準（有趣的是有些公共領(lǐng)域為蘋果鳴不平反而側(cè)面驗證了這一觀點），因此央視以此曝光蘋果很大程度上并沒有不妥。

但是在ZF關(guān)注國外的同時也更關(guān)注一下國內(nèi)的涉及老百姓根本利益的事情。這也是網(wǎng)民們痛批央視和人民日報的原因。對此，作為受眾，我們應(yīng)該積極形成公共領(lǐng)域，對媒體的信息活動進行反饋，將我們的意見傳遞給ZF和媒體。同時媒體也要做好媒介素養(yǎng)教育，使得受眾能夠合理地理性地表達自己的意見。網(wǎng)絡(luò)更應(yīng)該是理性的表達空間，而不是更多的是情感的宣泄口。

以上只是用郭慶光的書中的理論作為主要分析框架進行的解答。不是說一定要這么答題，而是想說明基礎(chǔ)書目的重要性。當你真的能把基礎(chǔ)書目吃透，可以用基礎(chǔ)書目里面的理論解釋問題，有許多東西是可以解答的。比如上面涉及的主要理論是兩級傳播、議程設(shè)置和影響媒介的因素。當然基礎(chǔ)書目并不是萬能的，比如阿里和新浪的合并只用概論類的書目就很難回答。

說這個想說明的是兩個：

1、看書不能著急，也不能圖快。如果你基礎(chǔ)書目沒有理解好還沒有形成自己的框架就看其他的書，看了效果也不會很好，甚至是在浪費時間，至少這絕對是性價比非常不高的。并且不是說只看基礎(chǔ)書目就可以。書是看的越多越好。如果上面的題你想到了批判學(xué)派中的公共領(lǐng)域、意識形態(tài)、編碼和解碼等理論，你的解釋力會更好。

2、看書沒有具體范圍，說的俗一點，看書最重要的目的是為了答題。因此看書更多的是為了能夠運用書中的理論解釋問題。所以沒有具體的書目，如果你能在你看的書中很好的解釋了問題你的書目就不少。反之不能，你看的書還不夠。因此最重要的一點是看書不在多，而在于你是否真正的理解了書中的內(nèi)容。每一個考上的人都會強調(diào)思考是極為重要的，原因也在于此。北大有一個博士師兄，他只看了郭慶光的《傳播學(xué)教程》就考上了博士。這是他親口說的。當然，這不意味著他所有的準備只是郭老師的書，他在書以外的論文之類的準備就不一定多少了。

新祥旭.未名堂/weimingtang.xxxedu.net

關(guān)于輔導(dǎo)班：

有些人問我是不是要報輔導(dǎo)班，我的意見是輔導(dǎo)班有用，如果有時間可以上一個新祥旭的輔導(dǎo)班，畢竟創(chuàng)始人就是新聞傳播學(xué)院的。新祥旭輔導(dǎo)班只能幫你把主要的知識點串一遍，把他的框架告訴給你。但是注意這個時候的框架是新祥旭安排的學(xué)長和學(xué)姐的，而不是你自己的。如果你用這個話很有可能到考場的情況是看見問題你要想一下學(xué)長和學(xué)姐的框架是什么，對這個問題是怎么分析的然后再轉(zhuǎn)換成你的思路進行答題。不要以為這個很簡單，想想中國人為啥學(xué)不好英語，不就是因為聽見和看見英語的時候總要先翻譯成漢語再理解么。因此要么自己參考學(xué)長和學(xué)姐的框架做一個自己的框架，要么平時就把學(xué)長學(xué)姐的框架背的特別熟，能夠用學(xué)長和學(xué)姐的框架進行思考，解釋問題。但是這個時候?qū)W長和學(xué)姐的框架也就是你自己的了。

新祥旭.未名堂/weimingtang.xxxedu.net

第三篇：2013年北京大學(xué)新聞與傳播專業(yè)專碩MJC真題

2013年北京大學(xué)新聞與傳播專業(yè)專碩MJC真題（回憶版）

當時我考研的時候苦苦找不到真題，現(xiàn)在把今年的真題回憶版發(fā)上來，希望對大家有所幫助~

2013年北京大學(xué)新傳院專碩綜合能力真題（回憶版）

一、簡答

1.李普曼新聞理想

2.在自媒體時代新聞工作者如何恪守新聞專業(yè)主義

3.電視媒體過度娛樂化現(xiàn)象

二、論述

1.民間輿論場對官方傳統(tǒng)媒體不信任，如何打通兩個場

2.報業(yè)在新媒體環(huán)境下發(fā)展與生存模式

2013年北京大學(xué)新傳院專碩專業(yè)基礎(chǔ)真題（回憶版）

一、論述（65分）

通過楊達才“楊表哥“事件分析網(wǎng)絡(luò)媒體的作用

二、操作

1.”走轉(zhuǎn)改”活動的意義和評價（600字）（40分）

2.設(shè)計符合“走轉(zhuǎn)改”活動的報道（45分）

第四篇：2018年四川大學(xué)新聞與傳播MJC參考書目

2018年四川大學(xué)新聞與傳播MJC參考書目

根據(jù)對最新真題的分析，很多人都能發(fā)現(xiàn)，我們復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)書目也需要與時俱進才可以。下面，勤思考研網(wǎng)就按專業(yè)來推薦一份可供2018考研黨使用的參考書目。雖然并非來自官方，但我們更懂如何復(fù)習(xí)。當然，此時先排除2017年官方更新考試要求的可能性，畢竟現(xiàn)在才1月，學(xué)校不可能丟個書單出來，即便要更新，也是下半年的事兒。

以下所有教材，請都買最新版本。

新聞學(xué)、廣播電視學(xué)

新聞與傳播專碩

▼理論類：

1.先看《大眾傳播學(xué)通論》（李苓，四川大學(xué)出版社），再補充閱讀《傳播學(xué)總論》（胡正榮，清華大學(xué)出版社）。解決傳播理論，這兩本書足矣。

2.《新聞學(xué)概論》（李良榮，復(fù)旦大學(xué)出版社）。新聞理論部分不用看太雜。

▼歷史類：

3.《中國新聞傳播史》（方漢奇，中國人民大學(xué)出版社），4.《外國新聞傳播史綱》（郭亞夫，四川大學(xué)出版社），▼業(yè)務(wù)類：

5.《新聞采寫教程》（操慧，四川大學(xué)出版社），注意，是上下冊一共兩本

6.《新聞評論教程》（馬少華，高等教育出版社）

7.《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》（歐陽宏生，四川大學(xué)出版社），這本書相對枯燥，忍住看完，重點在5-9章。

新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

8.《媒體產(chǎn)業(yè)運營方略》（李宜篷，四川大學(xué)出版社），這本書剛開始很難讀，但也要堅持，信息量很大

9.《新聞編輯學(xué)》（蔡雯，中國人民大學(xué)出版社），原川大指定的書相對陳舊，建議用人大版，結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)新聞編輯學(xué)》（蔣曉麗，高等教育出版社）效果更佳

10.《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》（彭蘭，中國人民大學(xué)出版社），結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》（李良榮，高等教育出版社）效果更佳

11.《廣告?zhèn)鞑ソ坛獭罚▍墙ǎ拇ù髮W(xué)出版社），12.《新聞攝影教程》（吳建，四川大學(xué)出版社），傳播學(xué)、廣告與媒介經(jīng)濟

編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、符號學(xué)

▼理論類：

1.先看《大眾傳播學(xué)通論》（李苓，四川大學(xué)出版社），再補充閱讀《傳播學(xué)總論》（胡正榮，清華大學(xué)出版社）。解決傳播理論，這兩本書足矣。

2.《新聞學(xué)概論》（李良榮，復(fù)旦大學(xué)出版社）。新聞理論部分不用看太雜。

▼歷史類：

3.《中國新聞傳播史》（方漢奇，中國人民大學(xué)出版社），4.《外國新聞傳播史綱》（郭亞夫，四川大學(xué)出版社），▼業(yè)務(wù)類：

5.《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》（彭蘭，中國人民大學(xué)出版社），結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》（李良榮，高等教育出版社）效果更佳

6.《廣告?zhèn)鞑ソ坛獭罚▍墙?，四川大學(xué)出版社）

新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

7.《廣播電視學(xué)導(dǎo)論》（歐陽宏生，四川大學(xué)出版社），這本書相對枯燥，忍住看完，重點在5-9章。

8.《媒體產(chǎn)業(yè)運營方略》（李宜篷，四川大學(xué)出版社），這本書剛開始很難讀，但也要堅持，信息量很大

9.《編輯出版實務(wù)與技能》（李苓，四川大學(xué)出版社）

10.《新聞攝影教程》（吳建，四川大學(xué)出版社），新傳考研：http://004km.cn/xinwenyuchuanbokaoyan

第五篇：北京大學(xué)MJC新聞與傳播碩士考研經(jīng)驗分享、復(fù)習(xí)指南、復(fù)習(xí)計劃、參考書目（范文模版）

——始于2005，中國考研專業(yè)課權(quán)威機構(gòu)

北京大學(xué)MJC新聞與傳播碩士考研經(jīng)驗分享、復(fù)習(xí)指南、復(fù)習(xí)計劃、參考書目

【網(wǎng)站】

（1）北大老師的博客、人人網(wǎng)（劉海龍劉德寰，每一篇都是必看的，觀點性評論，老師是如何評論的，用了那些理論和知識點）和微博。胡泳、徐泓（熱點、必看、北大徐宏）、劉德寰、楊伯溆都是微博控，要每天看看老師們關(guān)注些什么，他們是如何用專業(yè)的眼光去分析時事的，可以去跟老師們進行交流。但我非常不推薦帶著功利色彩去騷擾老師。北大的老師非常負責(zé)，也很愛才，如果你真是去交流學(xué)術(shù)問題的，老師會很樂意回復(fù)你；如果你一味地求關(guān)注、寫虛偽的評論、甚至求試題，這是不可取的。關(guān)注老師的言論也是為了更好地理解老師的研究領(lǐng)域和特色，不要太功利。此外，其他學(xué)校的老師，比如人大的彭蘭老師、劉海龍老師，清華的陳昌鳳老師等也應(yīng)該關(guān)注一下，都是國內(nèi)著名的傳播學(xué)者，他們的觀點值得你去學(xué)習(xí)。胡泳老師的搜狐博客，每篇必看。Etc。

（2）北大四眼論壇、北大新媒體的新浪微博、北大媒介觀察的新浪微博、北大考研論壇、傳媒人論壇、中華傳媒網(wǎng)、人民網(wǎng)傳媒頻道、南方周末電子報等，要經(jīng)常去看看。

（3）每過一段時間，就上網(wǎng)搜一下近期有什么傳播學(xué)方面的學(xué)術(shù)會議、交流活動等，有什么樣的學(xué)術(shù)成果，把學(xué)者們在會議上宣讀的論文、發(fā)表的講話等都下載來看看，有北大老師發(fā)表講話的更要注意。這樣，你就能抓住學(xué)界前沿關(guān)注的重點。（google老師名字，傳播學(xué)大會、論壇）復(fù)習(xí)規(guī)劃是需要適時調(diào)整的，大家都知道計劃趕不上變化。但是心里一定要有一個大的規(guī)劃，才能及時根據(jù)自己的狀態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)方法?？梢砸栽聻閱挝?，整理出閱讀書目的計劃，隔幾天就要騰出一些上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間，教材與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，是最好的學(xué)習(xí)方法。我復(fù)習(xí)的時候，每天晚上睡覺前都會上網(wǎng)看看新聞，再去各大傳媒網(wǎng)站和論壇里面看看有沒有新消息，同時看看老師的博客、論壇板塊有沒有更新。對于考大傳的人來說，時事的重要性不言而喻，因此，好好利用網(wǎng)絡(luò)吧。（北青論壇、近些年學(xué)科熱點、動態(tài)、學(xué)界前沿重點，——傳播學(xué)研究大學(xué)-論文）（4）艾瑞網(wǎng)、人民網(wǎng)、虎嗅等網(wǎng)站

【補充書目】

這些書是不同的前輩們推薦過的，可當作查漏補缺或者提高的教材來用。大部分書可能都讀不完，但是看個大概也會有收獲。在這里把每本書的大概情況介紹一下，大家可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)程度有選擇性地翻翻。（1）傳播的觀念-陳衛(wèi)星-人民大學(xué)出版社

有點專著的味道，不像純粹的教材那樣容易接受和理解。可以翻翻目錄，有興趣的話可以看看。

（2）媒介研究的進路-（英）紐博爾特-新華出版社-2004.1.1 很厚的一本書，現(xiàn)在貌似買不到原著，可以從淘寶上買復(fù)印版。這是一本論文集形式的書，有前輩推薦了幾篇必讀的重要論文：霍爾的文化研究兩種范式、霸權(quán)

——始于2005，中國考研專業(yè)課權(quán)威機構(gòu)

在文化研究中的作用，還有政治經(jīng)濟學(xué)的某些論文。要是能啃下來，收獲肯定很大。

（3）人類傳播理論（第9版）-李特約翰-清華大學(xué)出版社-2004.9.1 清華大學(xué)出過一套傳播學(xué)的譯著，都是深藍色封皮的，這是其中的一本。又厚又深，直到考前幾天我才有時間拿出來翻翻，頓時有種相逢恨晚的感覺。理論也是分高低層次的，如果能居高臨下的話，很多問題就迎刃而解了。但這本書不好讀，我只讀了前兩章而已。有精力的同學(xué)可以看看。

（4）20世紀傳播學(xué)經(jīng)典文本-張國良-復(fù)旦大學(xué)出版社-2003.1 這是一本經(jīng)典文獻的集子，黃色封皮，厚厚的。上面的論文就是傳播學(xué)著名理論的原出處。我挑了《沉默的螺旋》等幾篇比較有名的看了。但其實不看也無所謂，因為作者的論文講得比較詳盡全面，卻不精煉，我們沒必要將這些原始文獻一一讀過，能掌握教材上抽出來的精華就很好了。

（5）關(guān)鍵概念：傳播與文化研究辭典-（美）約翰·費斯克-新華出版社

這是李彬老師的譯著。據(jù)說，只要讀透了這本書，就所向披靡了。其實，它就是以詞條的方式，用極為精煉的文字介紹與傳播學(xué)、文化研究相關(guān)的重要概念。說實話，對考試沒有直接的效果，因為畢竟是譯著，不是國內(nèi)學(xué)者的書，語言習(xí)慣上跟考試可不搭邊。但是，我還是要強調(diào)以詞條方式整理概念的重要性。楊伯溆老師說過，傳播學(xué)的這些重要概念，你只要能真正掌握5個，就很不錯了，許多問題都可以得到解決。我的體會很深，我把公共領(lǐng)域、私人領(lǐng)域、社會資本、意識形態(tài)、霸權(quán)、異化、社會分層等概念進行了整理，把教科書上、老師的論文中以及網(wǎng)上提到的各種說法都進行了綜合，發(fā)現(xiàn)可以用它們?nèi)シ治鲈S多問題。畢竟，考試也是需要你用精煉的學(xué)術(shù)語言去解決問題的，所以，這本書好好看看，把其中的概念去生發(fā)開來理解，吃透幾個重要概念，你的理論層次也許會提高一個臺階。

（6）娛樂至死（7）童年的消逝

以上兩本是尼爾.波茲曼的作品。我是在火車上粗略地讀了一遍，把專著當作休閑書籍來閱讀了。個人比較喜歡他的作品，而且寫得比較生動，很容易讀明白。（8）消逝的地域——電子媒介對社會行為的影響 這是梅洛維茨的代表作。

（9）失控：機器、社會與經(jīng)濟的新生物學(xué) 凱文·凱利的名作。凱文·凱利被看作是“網(wǎng)絡(luò)文化”的發(fā)言人和觀察者，是值得一看的好書。

之所以介紹這幾本專著，是想告訴大家：一，專著是很有價值讀的，它能讓你理解到教科書上的那些經(jīng)典理論是如何抽絲剝繭地產(chǎn)生的；二，要根據(jù)自己的精力決定讀專著的時間。像我就是睡覺前啊、坐車時啊來讀的。還是那句話，畢竟是要回歸考試的，我們沒有精力讓每個理論或觀點都回歸原著?？荚嚱Y(jié)束后，我建議大家把這些書都找來讀讀，做到知其所以然，補充自己不太扎實的學(xué)術(shù)積淀。

【實務(wù)網(wǎng)站和媒體】

北大MJC專業(yè)二有一道80分的實務(wù)題，目前出過評論和采訪策劃兩種形式，這就要求我們在平時復(fù)習(xí)的時候多看、多練，分析熱點，才能在考試的時候游刃

——始于2005，中國考研專業(yè)課權(quán)威機構(gòu)

有余。

推薦大家看南方周末、人民日報、中青在線的評論、專題策劃，多看看這些文章如何寫，當然最重要的還是多練習(xí)，寫完之后可以發(fā)到傳媒人論壇的習(xí)作點評版請版主點評。

二、復(fù)習(xí)與考試流程 備考

4月~6月底：反復(fù)閱讀書單中的書籍，最好簡要地做些筆記，在頭腦中有一個大概的框架，掌握一些核心的觀點

7月~9月初：整理筆記，初步形成基礎(chǔ)知識框架，開始背誦基礎(chǔ)知識 9月：政治大綱，專業(yè)進階，開始練習(xí)評論，英語真題

10月~11月：看期刊、論文，基礎(chǔ)知識框架成熟，政治題，英語作文 12月：背基礎(chǔ)知識，分析熱點，背研究方法 1月：考試，調(diào)整心態(tài)

MJC相較于傳播學(xué)學(xué)碩的區(qū)別，主要是加入了新聞學(xué)和新聞實務(wù)的考察，這方面的比重差不多是傳播學(xué)：新聞學(xué)=1:1，而且近些年有更加偏重新聞和新媒體的趨向，所以同學(xué)們在備考的時候不能過于注重傳播學(xué)，要兩者兼顧