第一篇：教育心得體會(huì).劉

教育心得體會(huì)

劉衛(wèi)麗

賞識教育強(qiáng)調(diào)的是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生多加鼓勵(lì)，使他們在情緒上得到滿足，使之學(xué)習(xí)心境保持“愉悅”，從而使學(xué)生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學(xué)說話學(xué)走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認(rèn)為生命的終極目標(biāo)是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。是生命的體驗(yàn)、思想的繼承，是心態(tài)的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！那么如何實(shí)施賞識教育呢？ 1．了解學(xué)生，善待學(xué)生

要想搞好教育，就需要充分了解有相當(dāng)一部分學(xué)生在中學(xué)階段就厭學(xué)這一情況。原因是多樣的：或感到自己基礎(chǔ)差，或感到某學(xué)科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點(diǎn)是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學(xué)、不想學(xué)，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏，該怎么辦？

讓學(xué)生“想學(xué)”、“樂學(xué)”就必須善待他們，如何做到這一點(diǎn)？美國一位作家這樣評價(jià)教育——“對孩子們來說，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵?！蔽覈宕逃翌佋舱f過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。”雖然談得是家庭教育，但對于學(xué)生又何嘗不是要“獎(jiǎng)”呢？因此，了解學(xué)生，善待學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。

2．尊重學(xué)生——學(xué)會(huì)傾聽

青少年時(shí)期正處于由兒童向成人過渡的時(shí)期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對學(xué)生的訴說，教師一定要認(rèn)真、專注地傾聽，這本身既是對學(xué)生的一種尊重，也是學(xué)生的心理需求。千萬不要以為學(xué)生說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷學(xué)生的話敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷學(xué)生想接近你的愿望，也可能從此他就會(huì)遠(yuǎn)離你，遠(yuǎn)離你所教的學(xué)科。

3．激勵(lì)學(xué)生——為學(xué)生加油

心理學(xué)家告訴我們，心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵(lì)的作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行“正向激勵(lì)”。正向激勵(lì)，就是以表揚(yáng)為主。教師善于表揚(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)學(xué)生，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到教師和同學(xué)的肯定，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更強(qiáng)烈。而教師的每一次表揚(yáng)不但鼓舞了學(xué)生，也鞏固了教師在學(xué)生心目中的地位。

4．寬容學(xué)生——允許失誤

“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，我們不要過分去追究學(xué)生的責(zé)任，要從教師教學(xué)著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了差錯(cuò)，有了不足，就恨不得馬上讓學(xué)生改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達(dá)”的道理應(yīng)引以為鑒。

5、提醒學(xué)生——大膽批評

賞識教育不是一味地、簡單地對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，針對學(xué)生身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要大膽地批評。不過這種批評是中學(xué)生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學(xué)生的自尊心。

正所謂“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。同樣，老師怎樣對待學(xué)生，也在很大程度上決定了學(xué)生的命運(yùn)。學(xué)生就像黃山上的松樹，千姿百態(tài)，各有所長。他們的身上難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。老師是眼里不容沙子，揪住學(xué)生的缺點(diǎn)不放，把他批評得“體無完膚”呢？還是以寬容的心態(tài)，盡力找出他的優(yōu)點(diǎn)，給予正確的引導(dǎo)，讓賞識、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)化作一種力量，激勵(lì)他自省、自律、自強(qiáng)呢？明智的老師當(dāng)然會(huì)選擇后者。哲人詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”而賞識、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)正是肯定一個(gè)人的具體表現(xiàn)。美國心理學(xué)家曾經(jīng)對800名男性進(jìn)行了30多年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)成就最大者與成就最小者在智力上沒有顯著的差異，而他們在自信心、進(jìn)去心、堅(jiān)持性、不屈不撓、不自卑等非智力因素上有較大的差異。推而廣之，學(xué)生成績不良，并非完全智力上的原因，若只從智力上著眼提高學(xué)生成績是徒勞的，只有從改善非智力因素入手，消除他們在非智力心理因素上的不良品質(zhì)，才能使他們固有的智力優(yōu)勢得以發(fā)展。智力因素相當(dāng)于種子，非智力因素相當(dāng)于土壤，只有土壤肥沃，種子才能茁壯成長。而肥沃的土壤的構(gòu)成成分我認(rèn)為最基礎(chǔ)的就是“賞識”這一元素。賞識是一座橋梁，是師生精神相融，心靈交匯的橋梁。只有賞識才能樹立學(xué)生的自信心，才能激發(fā)他無窮無盡的創(chuàng)新思維。在一次次的被賞識下，就會(huì)形成積極的心理暗示，學(xué)生就會(huì)自然而然地向著人們期望的方向發(fā)展，從而達(dá)到教育與被教育的目的。

第二篇：劉燕 教育科研活動(dòng)心得體會(huì)

小學(xué)教育科研活動(dòng)心得體會(huì)

劉燕

教育科研要求在先進(jìn)的教育思想、教育理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法，研究教育問題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律。作為學(xué)?？蒲行〗M人員，應(yīng)努力增強(qiáng)科研意識，通過課題研究，提高教育質(zhì)量；努力走科研之路，正如著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基教誨校長們時(shí)講到的：“如果你想讓教師的勞動(dòng)給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這一條幸福的道路上來。”作為一名教師只有走科研之路才能真正體會(huì)做教師的快樂。

一、增強(qiáng)科研意識，做完美型教師

以前我認(rèn)為“教人一杯水，自己有一桶水”，即可，對教育科研認(rèn)識不到位，加上不懂也不會(huì)搞教育科研，自然會(huì)產(chǎn)生不少模糊的認(rèn)識。此次學(xué)校成立教科研小組，我有幸成為其中一員，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識教育科研在教學(xué)中的地位，體會(huì)到投身于教育科研活動(dòng)有利于提高自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提高。通過兩年來的學(xué)習(xí)和研究是我懂得在當(dāng)今信息社會(huì)里，一個(gè)不研究學(xué)生心理和行為、不善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不探索教育規(guī)律的教師，是一個(gè)不完美的教師。

二、把科研的重點(diǎn)定位于解決教育教學(xué)的問題

通過科研活動(dòng)我漸漸懂得求實(shí)是開展教育科研活動(dòng)的生命線。教育科研容不得“浮夸”、“泡沫”等現(xiàn)象，所以我努力把最煩惱的問題作為課題。例如：班主任角色如何正確定位；心理偏差學(xué)生如何教育；課堂教學(xué)中師生關(guān)系如何處理；怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等等，這些問題都是教學(xué)中常常遇到的，是最具實(shí)際意義的。作為一名科研教師，從紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后圍繞問題去學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行篩選，建立起有價(jià)值的研究課題展開研究，積累資料與體會(huì)，并進(jìn)行反思總結(jié)和形成規(guī)律，最終力求上升到理論，這樣才能真正成為快樂型教師。

三、及時(shí)做好教學(xué)反思

教育科研活動(dòng)，使我認(rèn)識到教育科研是一種思辨性活動(dòng)，經(jīng)常對教育科研中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行思考、分析是很重要的。反思包括對教育教學(xué)中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，透過現(xiàn)象挖掘出其中的本質(zhì)，從而形成獨(dú)到的見解；包括對自己教育教學(xué)改革中的做法進(jìn)行歸納和提煉，形成規(guī)律，及時(shí)糾正偏差，使科研始終朝著正確的方向運(yùn)作。在反思中最能提升自身的教育科研能力。

第三篇：劉-心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神

2011年8月18日

胡錦濤同志“七一”重要講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻，有很強(qiáng)的理論性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，是繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

胡錦濤同志在“七一”重要講話中指出：“密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)”。這就明確地向全黨提出保持和提升黨的最大政治優(yōu)勢，抵御脫離群眾最大危險(xiǎn)的任務(wù)。

密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是黨由小到大，以弱勝強(qiáng)，不斷取得勝利和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。民主革命時(shí)期，我們黨既沒有權(quán)，也缺少錢，但我們擁有的是為民族獨(dú)立、人民解放英勇奮斗、流血犧牲而贏得的民心?？箲?zhàn)時(shí)期，美國軍事觀察組來華考察后，得出一個(gè)結(jié)論：國民黨占有著大片的土地，而共產(chǎn)黨則占有大片的人心。我們正是發(fā)揮了密切聯(lián)系群眾、“得民心”的政治優(yōu)勢,才由占領(lǐng)大片的人心，轉(zhuǎn)化為占有大片的土地，最終取得了民主革命的勝利，建立了新中國。也是由于充分發(fā)揮了我們密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢，才取得社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放的偉大成就。

但是，這種政治優(yōu)勢是在為人民謀利益的實(shí)踐中形成、鞏固和發(fā)展的，不是與生俱來，也不能一勞永逸。它會(huì)隨著長期執(zhí)政情況下一些黨員干部所產(chǎn)生的精神懈怠、官僚主義、形式主義以及工作中的失誤尤其是消極腐敗現(xiàn)象而磨損或流失。因此，執(zhí)政黨必須高度重視保持自己的政治優(yōu)勢，并不斷提升自己的政治優(yōu)勢。否則，黨最大的政治優(yōu)勢會(huì)逐步流失,流失到一定程度，黨與人民群眾的血肉關(guān)系、魚水關(guān)系就可能會(huì)變?yōu)椤坝退P(guān)系”、“水火關(guān)系”。如果不能防止政治優(yōu)勢的弱化、退化甚至異化，就有可能被人民拋棄。近二三十年來，一些長期執(zhí)政的大黨老黨紛紛喪失執(zhí)政地位，歷史一再警示，任何政黨，無論曾經(jīng)為國家和人民作出過多么大的犧牲和貢獻(xiàn)，一旦喪失民心，都逃脫不了被人民拋棄的命運(yùn)。這是一條鐵律。

我們黨在新中國成立后執(zhí)政60多年，在探索社會(huì)主義建設(shè)的過程中，也遇到過挫折，出現(xiàn)過失誤，包括發(fā)生過“文革”那樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但是,黨自己糾正了錯(cuò)誤,十一屆三中全會(huì)以來，領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路，并取得舉世矚目的成就，為黨的政治優(yōu)勢注入了時(shí)代的內(nèi)容和新的活力。人民群眾對共產(chǎn)黨由衷地信任、擁護(hù)和支持，是黨群關(guān)系的主線、主流，也是共產(chǎn)黨緊緊依靠人民群眾創(chuàng)建更大輝煌的基礎(chǔ)和底氣。

但是也要清醒地看到，對于長期執(zhí)政的黨來講，始終保持和不斷發(fā)展黨的最大政治優(yōu)勢也不是一件容易的事。胡錦濤同志指出了世情、國情、黨情的變化，黨面對著“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”。歸結(jié)起來，主要是來自兩方面的挑戰(zhàn)。一是來自黨肩負(fù)的執(zhí)政使命的挑戰(zhàn)。黨肩負(fù)著艱巨的執(zhí)政使命，“任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見”。二是來自黨自身建設(shè)的挑戰(zhàn)。建設(shè)好一個(gè)擁有8000多萬黨員的世界第一大黨實(shí)屬不易，特別是在市場經(jīng)濟(jì)、全方位開放以及空前復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下，執(zhí)政黨的黨員干部面臨太多的誘惑和陷阱。要成功應(yīng)對這兩方面的挑戰(zhàn)，必須做到以下幾點(diǎn)：

第一，始終堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，問政于民。用人民賦予的權(quán)力保障人民的權(quán)利。認(rèn)真貫徹群眾路線，實(shí)現(xiàn)工作中心下

移，真誠聽取群眾的呼聲，解決好群眾的困難和群眾反映的實(shí)際問題。把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第二，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系和中國特色社會(huì)主義制度。堅(jiān)持改革開放，要繼續(xù)系統(tǒng)地、整體性地推進(jìn)改革。既要繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善市場經(jīng)濟(jì)體制；大力推進(jìn)行政體制改革，建設(shè)高效廉潔的服務(wù)型政府；著力推進(jìn)社會(huì)管理體制改革，大力提高社會(huì)管理和服務(wù)能力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；同時(shí)，也必須積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革。政治體制改革的核心是推進(jìn)民主政治的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)、支持人民當(dāng)家作主，創(chuàng)造條件，使人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性，放開手腳創(chuàng)造自己的新生活。要改革完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度，改革完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式。在推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展中，保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系。第三，以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，不斷實(shí)現(xiàn)黨的自我更新，自我完善。當(dāng)前，特別要注意加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，解決好肅清封建殘余思想、加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)、創(chuàng)新基層黨的組織形式和運(yùn)行機(jī)制等問題。要把基層民主建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，基層黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)治理創(chuàng)新的好做法，加以總結(jié)完善，使之制度化、規(guī)范化、程序化。防止一些深受群眾擁護(hù)的好做法，因領(lǐng)導(dǎo)干部的變化而“人走政息”，自生自滅。

學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神

2011年8月19日

“回顧我們黨90年的發(fā)展歷程，我們有一個(gè)共同的感覺，這就是，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！睆霓Z轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)-----19歲的鄧恩超來到上海參加中共一大，聶耳23歲譜寫《義勇軍進(jìn)行曲》，毛澤東34歲走上井岡山，6000名學(xué)生走上街頭參加抗日救國的請?jiān)赣涡校€有15歲的劉胡蘭、23歲的江竹筠……------雄赳赳、氣昂昂地跨過鴨綠江，讓“兩彈”巨響，讓“北大荒”變“北大倉”，神舟飛天，成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)。無不涌動(dòng)著青春的活力，這是一個(gè)讓青春燃燒的時(shí)代、讓青春無悔的時(shí)代。黨誕生于民族危亡的苦難歲月，唱著“東方紅”，講著“春天的故事”走進(jìn)“新時(shí)代”；從一個(gè)只有幾十個(gè)黨員，國家貧窮落后，人民苦不聊生的黨，走向一個(gè)擁有8000多萬黨員，國家繁榮昌盛，人民幸福安康的黨。這正是“我們黨的隊(duì)伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經(jīng)90年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機(jī)的一個(gè)重要保證?！?/p>

馬克思說：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的性格?！蹦敲辞嗄甑倪x擇、青年的成就同樣能代表我們這個(gè)時(shí)代的選擇、時(shí)代的成就。胡錦濤同志在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。這既是對黨90年歷程的總結(jié)、對現(xiàn)實(shí)的呼喚，也是對青年一代予以的高度評價(jià)和殷切希望。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。

青年，要牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。宗旨就是旗幟，宗旨就是方向，中國共產(chǎn)黨除了全心全意為人民服務(wù)之外，沒有任何私利。90年的歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。以人為本、執(zhí)政為民是我們黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為青年一代，我們必須牢記，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。始終把人民的利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，做到知民情、解民憂、暖民心，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

回顧90年歷程，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在中國這片古老的土地上，書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，完成和推進(jìn)了三件大事——完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放；完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度；進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義——從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)。雖然黨也犯過錯(cuò)誤，受到過挫折，但黨的先進(jìn)性就體現(xiàn)在他能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并加以改正。

正視現(xiàn)在，世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化，利益、價(jià)值、觀念日趨多元，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)長期復(fù)雜嚴(yán)峻，精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)更加尖銳，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)

治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。作為青年的一代，我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，堅(jiān)定理想信念，增長知識本領(lǐng)，砥礪品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。

瞻望未來，到建黨100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到新中國成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。青年一代肩膀上的擔(dān)子重、責(zé)任大，只有牢記歷史使命，正視歷史，認(rèn)清主流，以始終如一的朝氣、銳氣與勇氣，才能繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)未來。

第四篇：劉宇警示教育活動(dòng)心得體會(huì)（模版）

開展集中警示教育活動(dòng)心得體會(huì)

北安市人民法院—?jiǎng)⒂?/p>

最近一段時(shí)間，我對警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從正反兩方面受到了深刻教育我對自身在思想和工作上存在的不足，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。不足主要有：

一、在思想作風(fēng)上：

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，沒有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

２、理想信念有所淡化。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風(fēng)上

1、業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達(dá)到實(shí)際工作的要求。

2、對工作有畏難情緒。面對工作壓力, 自己有時(shí)還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織能力和管理能力還有待進(jìn)一步提高，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評人時(shí)的方法過于簡單，效果不明顯，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

1、對工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面，有時(shí)對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強(qiáng)，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關(guān)系庸俗化。

針對不足，我明確了以下努力方向：

一要勤學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一直很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。勤學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

和“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用辯證的方法來認(rèn)識、分析、解決問題；勤學(xué)政治理論知識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來；勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。

二要真抓實(shí)干。要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方式，健全工作機(jī)制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實(shí)際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點(diǎn)子，努力提高工作針對性。

三要嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)工作紀(jì)律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅(jiān)持真理，堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。

四要嚴(yán)格自律。只有防微杜漸、警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕。日常生活中要慎微、慎獨(dú)、慎欲、慎終，管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃，不亂說；管住自己的腿，不到不該去的地方，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要清正廉潔，管好自己，管好家屬，“守得住清苦，耐得往寂寞”，“不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)”，爭做一名好干警。

第五篇：六安紅色教育心得體會(huì) 劉奇秀

六安紅色教育心得體會(huì)

（北徐樓 劉奇秀）

10月13日至15日，公司集團(tuán)黨委組織我們赴安徽六安市金寨縣開展紅色主題教育，接受革命傳統(tǒng)洗禮。此次六安之行，收獲非常，獲益良多，總結(jié)起來有三個(gè)方面的體會(huì)：

一、思想上受到了洗禮

此次活動(dòng)歷時(shí)3天，13日上午7時(shí)從公司集中出發(fā)，下午到達(dá)六安金寨縣，在講解員的講解下，全體人員先后參觀了六霍起義紀(jì)念館，紅軍廣場、紅軍紀(jì)念堂、洪學(xué)智將軍紀(jì)念館和金寨革命歷史博物館，豫東南、皖西北道委和道區(qū)蘇維埃政府舊址、劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山前方指揮部舊址，聆聽了當(dāng)年大別山激情燃燒的紅色歲月歷史，認(rèn)真品讀著“一寸山河一寸血，一抷熱土一抷魂?；叵脒^去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業(yè)建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、開闊了眼界

當(dāng)我們乘坐的客車駛?cè)虢鹫亟?，就被美麗的園林城市、整齊劃一的建筑、干凈整潔的街道、井然有序的交通、綠色低碳的共享單車等深深吸引打動(dòng)，雖然我不是學(xué)城市建設(shè)有關(guān)專業(yè)的，但是看到金寨這座縣級的城市建設(shè)的如此規(guī)模宏大，規(guī)劃布局合理，都吸引我一探究竟。通過翻閱資料了解到，金寨縣先后取得“全國文明縣城”、“省級衛(wèi)生縣城”、“省級園林縣城”和“長壽之鄉(xiāng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。這一次，確實(shí)開闊了眼界。

三、堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的決心

參觀革命圣地，踏過紅色之旅。讓我們再一次學(xué)習(xí)了革命戰(zhàn)爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，感受到了我們今天的幸福生活來之不易。作為一名普通黨員要傳承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神，不忘初心，立足本職崗位，干好工作服務(wù)為民。一是信念要堅(jiān)定?！耙粋€(gè)人、一支隊(duì)伍和一個(gè)民族沒有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定理想信念就沒有精神支柱，就缺失支撐其奮發(fā)向上、追求進(jìn)步的精神動(dòng)力?！碑?dāng)年，像金寨這樣老一代無產(chǎn)階級革命家拋頭顱灑熱血，靠的就是一種信念，一種為追求民族獨(dú)立、人民解放、祖國繁榮昌盛的信念，才凝聚起眾多仁人志士和勞苦大眾為此不懈奮斗和拼搏犧牲，凝聚成激勵(lì)全國人民奮勇前進(jìn)的巨大力量。當(dāng)前，面對市場經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，我們黨員干部隊(duì)伍中有的走上歧途，有的甚至走上人民的對立面，最終原由就是理想信念不斷淡化，失去了對人民的忠誠和對黨的忠誠。二是作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，是靠實(shí)事求是發(fā)展壯大的。我們在改進(jìn)作風(fēng)過程中切實(shí)把求真務(wù)實(shí)的意識樹立起來，讀書學(xué)習(xí)要特別注重學(xué)習(xí)馬克思主義的唯物論和認(rèn)識論，注重學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識問題堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，思考問題注重事實(shí)根據(jù)，制定解決問題的決策注重實(shí)際效果。

三天的學(xué)習(xí)，雖然一路奔波，很辛苦，但受到大別山精神所感染，無數(shù)英烈的忠魂，一次次令我們心靈震撼，三天來一直感覺自己被一種強(qiáng)大的精神力量推動(dòng)著。我們深切的體會(huì)到共和國的誕生來之不易，同時(shí)更深刻的體會(huì)到“我們的幸福生活，是無數(shù)革命前輩用生命和鮮血換來的”這句話的分量。作為和平年代成長起來的中青年黨員，我們應(yīng)倍加珍惜這來之不易的革命勝利成果，努力將大別山精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代品質(zhì)相結(jié)合，熔鑄成新的時(shí)代精神，形成民族凝聚力，激勵(lì)我們在新時(shí)期和諧社會(huì)的建設(shè)中努力拼搏、勇于進(jìn)取!