第一篇：電工電子實驗實訓評分標準

電工電子實驗實訓評分標準

一、實驗實訓要求

1．嚴格遵守實驗實訓室規(guī)章制度，聽從實訓教師的指揮。2．虛心好學，認真聽取實訓教師的講解，禁止在實訓期間接、打電話，發(fā)短信，聽MP3等做與實訓無關的事。3．學生統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一行動，嚴禁私自開小差。

4．嚴格遵守實訓作息時間。學生做到不曠課，不遲到，不早退，有事請假，經(jīng)批準后，方可執(zhí)行。

4．注意安全。學生在實習期間注意保管自身財物，在實驗實訓期間嚴禁隨意觸摸機器設備、原材料、工具、電源開關等等危險物品，以免造成不必要的傷害。

5．撰寫實驗實訓報告。實驗實訓結(jié)束后，對實驗實訓過程寫出總結(jié)，形成實驗實訓報告，實驗實訓報告于實驗實訓結(jié)束后一周內(nèi)上交指導老師。

6．要求安排兩名以上的同學協(xié)助實驗實訓教師完成實訓各項工作。

二、評分標準

1．電工電子實驗實訓成績的評定等級為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等。

2．電工電子實驗實訓成績評定標準。

（1）優(yōu)秀：能很好地完成實驗實訓任務，達到實訓大綱中規(guī)定的全部要求，實驗實訓報告能夠?qū)嶒瀸嵱杻?nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實驗實訓態(tài)度端正，實訓過程中無違紀行為，安全無事故苗頭。

（2）良好：能較好地完成實訓任務，達到實訓大綱中規(guī)定的全部要求，實訓報告能夠?qū)嵱杻?nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實訓態(tài)度端正，實訓過程中無違紀行為。

（3）中等：達到實訓大綱中規(guī)定的主要要求，實訓報告能夠?qū)嵱杻?nèi)容進行比較全面的總結(jié)，在考核時能正確地回答主要問題，實訓態(tài)度比較端正，實訓過程中無違紀行為。

（4）及格：實訓態(tài)度比較端正，完成了實訓的主要任務，達到實訓大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實訓報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題。實訓中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

（5）不及格：凡具備下列條件之一者，實驗成績均為不及格。A.未達到實訓大綱規(guī)定的基本要求，實訓報告馬虎潦草，或內(nèi)容明顯錯誤；考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤； B.未參加實訓時間超過全部實訓時間的三分之一以上； C.實訓過程中有違紀行為，經(jīng)教育不該，或有嚴重違紀行為，或出現(xiàn)安全事故（苗頭）。（6）實訓成績考核的依據(jù)是： A.學生在實訓課上的表現(xiàn)； B.學生的觀察記錄能力； C.實驗實訓報告上交時間和報告撰寫質(zhì)量。3．實驗實訓成績不及格，不得參加期末考試。4．實驗實訓成績占電工電子技術(shù)課程總成績的40%。

第二篇：電工電子主要學什么內(nèi)容及實訓項目

電工電子主要學什么內(nèi)容

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能夠勝任電子電工技術(shù)應用方面工作的技術(shù)人才。

1、具有電子、家電基礎知識及中級專業(yè)理論知識，具有中級電工所需的基礎理論知識和專業(yè)理論知識。

二、主要技能標準

1、掌握電力內(nèi)外線安裝技術(shù)。

2、會分析、計算基本電路參數(shù)。

3、掌握設計、裝配常見電子線路的技術(shù)。

4、掌握電機與變壓器的原理與維修技術(shù)。

5、掌握常用家電的檢測維修技術(shù)。

6、掌握常用電工儀表的原理與使用維護知識。

7、掌握有線電視網(wǎng)絡安裝調(diào)試技術(shù)。

8、了解基本焊接知識及掌握基本焊接技術(shù)。

HKDG-613A聯(lián)網(wǎng)型電工電子技術(shù)實驗裝置

隨著計算機技術(shù)應用的快速發(fā)展和日益普及，計算機輔助教學（CAI）實驗在現(xiàn)代教學設備中占據(jù)越來越重要的地位。為更好的適應當前高校實驗室現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化建設，輔助老師更好的指導與管理整個實驗的進程，我公司研制開發(fā)了 “ 局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型 ” 多媒體實驗教學管理軟件。HKDG-613 型高級電工技術(shù)實驗裝置在 HKDG-612 的基礎之上將儀表等全部更換為智能化數(shù)字儀表，配以局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型 ” 多媒體實驗教學管理軟件。實驗內(nèi)容和技術(shù)功能與 HKDG-612 一致。實驗臺（學生端）采用了總線通信方式，PC 機通過實驗臺內(nèi)置的實驗管理器對電工綜合實驗裝置上的智能儀器儀表進行數(shù)據(jù)采集與管理（配置數(shù)據(jù)采集器）。

一、局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型：

實驗室內(nèi)部網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)，實驗室服務器由教師端計算機擔任，實驗數(shù)據(jù)采集由學生端計算機執(zhí)行。

根據(jù)實際情況的需要，將本系統(tǒng)中的用戶分為三類即：實驗學生，指導老師和系統(tǒng)管理員。其中學生又可以分一般學生和特殊學生，一般學生可以做教學大綱所規(guī)定的常規(guī)實驗；特殊學生除常規(guī)實驗外，還可以自己設計實驗，提高學生的創(chuàng)新思想，增加實驗室的開放度。每一類用戶都擁有自己的管理權(quán)限，其中學生的權(quán)限最低，系統(tǒng)管理員的權(quán)限最高。

系統(tǒng)管理員負責對整個系統(tǒng)進行維護以及對用戶基本信息庫和實驗基本信息庫的錄入和維護工作，并分配和管理各個用戶。指導老師負責在實驗開始前選擇實驗，對學生提交的數(shù)據(jù)進行審核，對實驗數(shù)據(jù)的合理性做出判斷，不成功者可要求其重做。實驗結(jié)束后，對學生本次實驗進行評分，在學期結(jié)束后對整個學期的所有實驗進行綜合評分，并生成每個班級的學生成績表，老師可以對學生的成績進行查詢、打印等。實驗報告是通過在原定的實驗報告上加上學生的實驗分析和數(shù)據(jù)計算而形成的。

本軟件提供了很多在實驗過程中所要用到的輔助工具，例如計算器、畫圖工具等。

教師機軟件包含如下功能 ：

1.對學生提交的實驗數(shù)據(jù)的合理性作出判斷，以便決定學生該次實驗是否成功，不成功者可要求其重做； 2.實驗結(jié)束后，教師可根據(jù)學生提交的實驗數(shù)據(jù)、重做次數(shù)、故障次數(shù)和實驗超時時間，對學生本次實驗進行評分；

3.在每個學期結(jié)束后，使用自動評分系統(tǒng)可對整個學期的所有成績進行綜合評分，并可生成和打印每個班級的學生成績表。評分系統(tǒng)的相應參數(shù)包括實驗成績、理論成績和實驗缺勤系統(tǒng)等客觀數(shù)據(jù)，教師可給這些參數(shù)分配系數(shù)；

4.教師可根據(jù)學校的教學計劃來編輯數(shù)據(jù)庫中所帶的實驗內(nèi)容，也可增加自行設計的實驗內(nèi)容；

5.網(wǎng)上在線指導學生實驗；

6.管理實驗臺的使用以及正常與否，是否可以進行實驗等信息。學生端軟件包含如下功能 ： 1.將實驗結(jié)果輸入數(shù)據(jù)庫中；

2.自動生成實驗報告，實驗報告包括實驗目的、實驗原理、實驗設備、實驗數(shù)據(jù)、實驗曲線、實驗問題組成；

3.學生可通過網(wǎng)絡向教師申請打印實驗報告； 4.歷次實驗成績的查詢； 5.網(wǎng)上在線與實驗指導教師交流；

二、實驗室網(wǎng)站

隨著學校校園網(wǎng)的普及，開放式實驗教學，虛擬實驗教學，網(wǎng)絡實驗教學都成為可能。為此，我公司開發(fā)了 “ 實驗室網(wǎng)站 ” 軟件，學生除現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集需要到實驗室外，其他操作可以在校園里任何一臺聯(lián)網(wǎng)的 PC 機上登錄完成，老師也可以在校園里任何一臺聯(lián)網(wǎng)的 PC 機上登錄完成相應的操作。學生可實現(xiàn)的功能 ： 1.網(wǎng)上學生信息注冊、登錄

2.網(wǎng)上電子器件查詢、課件或軟件下載 3.網(wǎng)上實驗報告上載、查詢及瀏覽等

4.網(wǎng)上實驗預約，具有網(wǎng)上留言功能；實驗開課情況查詢 5.網(wǎng)上學生實驗成績查詢 6.網(wǎng)上學生信息反饋（以 E-mail 的形式）7.網(wǎng)上實驗討論區(qū)（基于 Web）老師可實現(xiàn)的功能 ：

1.網(wǎng)上老師信息注冊、登錄（依權(quán)限）2.網(wǎng)上通知發(fā)布

3.網(wǎng)上器件擴充（添加新的電子數(shù)據(jù)）或查詢、課件或軟件下載或上載 4.網(wǎng)上教學計劃制定（安排實驗內(nèi)容、時間，地點，指導老師）及查詢 5.網(wǎng)上實驗預約查詢、實驗成績查詢

6.網(wǎng)上實驗報告自動生成、查詢、下載、瀏覽、批改。7.網(wǎng)上實驗成績統(tǒng)計

8.網(wǎng)上老師信息反饋（E-mail）9.網(wǎng)上實驗討論區(qū)

注：電腦、網(wǎng)線、交換機自備

三、實驗裝置的配備

裝置主要由電源儀器控制屏、實驗桌、實驗掛箱及三相鼠籠電機等組成。(一)DG-01 電源儀器控制屏

控制屏為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁質(zhì)面板。為實驗提供交流電源、直流電源、恒流源、受控源、數(shù)控信號源及各種測試儀表等。具體功能如下： 1、主控功能板

1.1 三相 0 ～ 450V 及單相 0 ～ 250V 連續(xù)可調(diào)交流電源。配備一臺三相同軸聯(lián)動自耦調(diào)壓器，規(guī)格為 1.5KVA/0 ～ 450V，克服了三只單相調(diào)壓器采用鏈條結(jié)構(gòu)或齒輪結(jié)構(gòu)組成的許多缺點?？烧{(diào)交流電源輸出處設有過流保護技術(shù)，相間、線間過電流及直接短路均能自動保護，克服了調(diào)換保險絲帶來的麻煩。配有三只指針式交流電壓表，通過切換開關可分別指示三相電網(wǎng)電壓和三相調(diào)壓輸出電壓。1.2 提供兩路低壓穩(wěn)壓直流 0.0 ～ 30V/ 1A 連續(xù)可調(diào)電源，配有數(shù)字式電壓表指示輸出電壓，電壓穩(wěn)定度 ≤0.3%，電流穩(wěn)定度 ≤0.3%，設有短路軟截止保護和自動恢復功能。

1.3 提供一路 0 ～ 500mA 連續(xù)可調(diào)恒流源，分 2mA、20mA、500mA 三檔，負載穩(wěn)定度 ≤5×10-4，額定變化率 ≤ ５ ×10-4，配有數(shù)字式直流毫安表指示輸出電流，具有輸出開路、短路保護功能。

1.4 設有照明 220V/30W 日光燈一盞，供實驗照明用；還設有 220V/30W 的日光燈燈管一支，將燈管的四個頭引出以供實驗用。

1.5 實驗管理器：具有設定實驗時間、定時報警、切斷電源等功能；還可以自動記錄與區(qū)分由于接線或操作錯誤所造成的漏電告警、儀表超量程告警等。1.6 設有真有效值交流數(shù)字電壓表一只，測量范圍 0 ～ 500V，量程自動判斷、自動切換，精度 0.5 級，三位半數(shù)顯。2、信號源功能板

頻率計： 6 位數(shù)字顯示，測量范圍 1Hz ～ 10MHz，作為外部測量和內(nèi)置信號源頻率指示。

信號源頻率范圍： 0.2Hz ～ 2MHz，分七檔

輸出波形：正弦波、三角波、方波、脈沖波、斜波及 50Hz 正弦波 占空比調(diào)節(jié)： 20% ～ 80% 輸出幅度： 20Vp-p(1M Ω 負載)、10Vp-p(50Ω 負載)輸出保護：短路保護，抗輸入電壓 ±35V（1 分鐘）幅度顯示：三位 LED 功率輸出： ≥10W ；頻率范圍(3dB 帶寬)： 20KHz(方波、三角波、正弦波)3、儀表、受控源功能板 3.1 智能交流數(shù)字電壓表

交流數(shù)字電壓表 1 只，采用美國模擬器件公司生產(chǎn)的新型高性能 RMS 真有效值轉(zhuǎn)換器，配以高速 MPU 單元設計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍： 0-500V，頻率范圍： 10Hz-20Hz。手動量程為： 10V、100V、500V。測量精度為 0.5 級。具有數(shù)據(jù)存儲與查詢功能。

3.2 智能交流數(shù)字電流表

交流數(shù)字電流表 1 只，采用美國模擬器件公司生產(chǎn)的新型高性能 RMS 真有效值轉(zhuǎn)換器，配以高速 MPU 單元設計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍： 0-5A，頻率范圍： 10Hz-20Hz。手動量程為： 100mA、1A、5A。測量精度為 0.5 級。具有數(shù)有數(shù)據(jù)存儲與查詢功能。

3.3 直流數(shù)顯電壓表一只，采用 ICL 公司高性能 AD 轉(zhuǎn)換器配以高速 MPU 單元設計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍： 0-200V。手動量程為： 2V、20V、200V。測量精度為 0.5 級。具有數(shù)據(jù)存儲與查詢功能。具有超量程報警、指示及切斷總電源等功能。3.4 直流數(shù)顯毫安表一只，采用 ICL 公司高性能 AD 轉(zhuǎn)換器配以高速 MPU 單元設計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍： 0-2000mA。手動量程為： 20mA、200mA、2000mA。測量精度為 0.5 級。具有數(shù)據(jù)存儲與查詢功能。具有超量程報警、指示及切斷總電源等功能。

3.5 受控源 CCVS、VCCS 兩路，打開電源開關，CCVS、VCCS 兩路受控源即可工作，通過適當?shù)倪B接，即可獲得 VCVS、CCCS 受控源的功能。此外，還設有 ±12V 兩路直流穩(wěn)壓電源，并有發(fā)光管指示。4、控制屏掛置掛件的具體方法

控制屏正面右邊設有一個 74× 1212.5px 2 的大凹槽，能容納兩個大掛箱和一個小掛箱。凹槽上、下邊各設有六個螺柱，左右兩邊掛置大的掛箱，中間掛置小的掛箱。掛箱與控制屏采用螺母固定，易于裝卸和運輸。(二)DG-02 實驗桌

實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，桌面為防火、防水、耐磨高密度板；左右設有兩個大抽屜（帶鎖），用于放置工具及資料。右邊設有放置示波器用的可拆卸擱板。

(三)實驗組件掛箱 1、DG-03 電路基礎實驗箱

提供基爾霍夫定律（可設置三個典型故障點）、疊加原理（可設置三個典型故障點）、戴維南定理、諾頓定理、二端口網(wǎng)絡、互易定理、R、L、C 串聯(lián)諧振電路（L 用空心電感）、R、C 串并聯(lián)選頻電路及一階、二階動態(tài)電路等實驗。各實驗器件齊全，實驗單元隔離分明，實驗線路完整清晰，驗證性實驗與設計性實驗相結(jié)合。2、DG-04 交流電路實驗箱

提供單相、三相負載電路、日光燈、變壓器、互感器及電度表等實驗。負載為三個完全獨立的燈組，可連接成 Y 或 △ 兩種三相負載線路，每個燈組均設有三個并聯(lián)的白熾燈羅口燈座(每組設有三個開關控制三個負載并聯(lián)支路的通斷)，可插 60W 以下的白熾燈九只，各燈組設有電流插座；日光燈實驗器件有 30W 整流器、電容器（1uF/500V、2.2uF/500V、4.7uF/500V）、啟輝器及短接按鈕；互感線圈一組，實驗時臨時掛上，兩個空心線圈 L1、L2 裝在滑動架上，可調(diào)節(jié)兩個線圈間的距離，并可將小線圈放到大線圈內(nèi)，配有大、小鐵棒各一根及非導磁鋁棒一根；電度表一只，規(guī)格為 220V、3/ 6A，實驗時臨時掛上，其電源線、負載線均已接在電度表接線架的接線柱上，實驗方便；鐵芯變壓器一只（50VA、36V/220V），原副邊均設有保險絲便于電流的測試，可進行變壓器原、副繞組同名端判斷及變壓器應用等實驗。3、DG-05 元件箱

設有三組高壓電容（每組 1uF/500V、2.2uF/500V、4.7uF/500V 高壓電容各一只），用以改變功率因數(shù)實驗；提供實驗所需的各種元件，如電阻、二極管、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、電位器及 12V 燈泡等 , 還提供十進制可調(diào)電阻箱，阻值為 0 ～ 99999.9Ω/2W。、DG-06 單相智能功率、功率因數(shù)表

由 24 位專用 DSP、16 位高精度 AD 轉(zhuǎn)換器和高速 MPU 單元設計而成，通過鍵控、數(shù)顯窗口實現(xiàn)人機對話功能控制模式。軟件上采用 RTOS 設計思路，同時配有 PC 監(jiān)控軟件來加強分析能力。能測量電路的功率、功率因數(shù)。功率測量精度為 1.0 級，功率因數(shù)測量范圍 0.3-1.0，電壓電流量程為 450V 和 5A，能自動判別負載性質(zhì)（感性顯示 “L”，容性顯示 “C”，純電阻不顯示），并可存儲測量數(shù)據(jù)，供隨時查閱。、DG-09 真有效值交流數(shù)字毫伏表

能夠?qū)Ω鞣N復雜波形的有效值進行精確測量，電壓測試范圍 0.2mV ～ 600V（有效值），測試基本精度達到 ±1%，量程分 200mV、2V、20V、200V、600V 五檔，直鍵開關切換，三位半數(shù)字顯示，每檔均有超量程告警、指示及切斷總電源功能。頻率測試范圍 10Hz ～ 600KHz，輸入阻抗 1MΩ，輸入電容 ≤30pF。6、DG-10 受控源(四路)、回轉(zhuǎn)器、負阻抗變換器

提供流控電壓源 CCVS、壓控電流源 VCCS、壓控電壓源 VCVS、流控電流源 CCCS、回轉(zhuǎn)器及負阻抗變換器等實驗模塊。四組受控源、回轉(zhuǎn)器、負阻抗變換器均采用標準網(wǎng)絡符號。、DG-11 數(shù)字電路、模擬電路實驗掛件

提供穩(wěn)壓電源四路（±5V/ 0.5A ； ±15V/ 0.5A，均有短路保護、自動恢復功能）、低壓交流電源（0V、6V、10V、14V 抽頭各一路及中心抽頭 17V 兩路）、四位十進制譯碼顯示器、兩組撥碼盤、8 位邏輯開關、8 位電平指示器、三態(tài)邏輯筆、單次脈沖源、揚聲器、振蕩線圈、按鍵、橋堆及電位器等。另外，還設有一些高可靠圓腳集成電路插座（8P 2 只、14P 3 只、16P 4 只、28P 1 只、40P 1 只）及可靠的鍍銀長紫銅管（供插電阻、電容、電位器、晶體管等元件）。實驗掛箱配有： ① 共射極單管放大器負反饋放大器實驗板、② 射極跟隨器實驗板、③RC 正弦振蕩器實驗板、④ 差動放大器實驗板、⑤OTL 功率放大器實驗板共五塊及若干分立元件，可采用固定線路或分立元件靈活組合進行實驗，有利于提高學生動手能力。8、實驗連接線

根據(jù)不同實驗項目的特點，配備兩種不同的實驗聯(lián)接線，強電部分采用高可靠護套結(jié)構(gòu)插連接線（不存在任何觸電的可能），里面采用無氧銅抽絲而成頭發(fā)絲般細的多股線，達到超軟目的，外包丁晴聚氯乙烯絕緣層，具有柔軟、耐壓高、強度大、防硬化、韌性好等優(yōu)點，插頭采用實芯銅質(zhì)件外套鈹輕銅彈片，接觸安全可靠；弱電部分采用彈性鈹輕銅裸露結(jié)構(gòu)聯(lián)接線，兩種導線都只能配合相應內(nèi)孔的插座，不能混插，大大提高了實驗的安全及合理性。

第三篇：電工電子焊接實訓報告

電工與電子技術(shù)

工程訓練 實訓報告

班級： 學號： 姓名： 指導教師： 成績：

一 實習時間

2010年12月15日 ～2010年12月17日

二 實習地點

沈陽理工大學應用技術(shù)學院電工電子實驗室6101 三 實習目的通過一個星期的電子實習，使學生對電子元件和電子電路（數(shù)字萬用表）的組裝、調(diào)試有一定的感性和理性認識，為日后深入學習電子技術(shù)的相關課程奠定基礎。同時實習使學生獲得了電子電路板與產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際的能力，提高了學生分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了學生與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體如下：

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產(chǎn)品的調(diào)試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

四、實習內(nèi)容

1、任務 講課 操作

2、講解焊接的操作方法和注意事項；

1）.講解印電子電路的設計要求、方法和設計原理；

2）.講解電子電路板的生產(chǎn)工藝流程；

3）.講解了電子電路圖的識圖方法。

4）.練習焊接；

3.分發(fā)與清點元件。繪制電路的原理圖：

1）.講工作原理及其分類；

2）.講解元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

3）.講解如何使用工具測試元器件 組裝、焊接與調(diào)試。電路的原理圖如下：

五 對焊接實習的感受（1500~3000字）

上周是不尋常的一周，通過這周的學習，我明顯感覺自身素質(zhì)提高了很多，下面就是我總結(jié)上周的實訓心得。

組裝萬用表，看似簡單，萬用表也是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)?？吹胶陀玫降?，可這就包含了兩大難點：一是焊接電路，二是萬用表的安裝。

首先是焊接，焊接真是困難重重，以前也只是看到別人焊東西，從來沒自己動過手，正所謂“知易行難”，往往表面簡單的東西里面包含著很多道理，焊接亦是如此。我把焊接里面的學問大致總結(jié)了下，大概有以下幾點： 1.焊接前一定要注意，烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上。烙鐵通電前應將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會碰到電線等易燃用品。烙鐵加熱時以及加熱后不能用手接觸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。

2.新電烙鐵的最初使用，新的電烙鐵不能拿來就用，需要先在烙鐵頭鍍上一層焊錫，方法是：用銼刀把烙鐵頭銼干凈，按上電源，在溫度漸漸升高的時候，用松香涂在烙鐵頭上；待松香冒煙，烙鐵頭開始能夠熔化焊錫的時候，把烙鐵頭放在有小量松香和焊錫的砂紙上研磨、各個面都要磨到，這樣就可使烙鐵頭鍍上一層焊錫從而加強烙鐵頭壽命。

3.如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵中帶水的海綿上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或其他地方抹去。

4.焊接練習板是一塊焊盤排列整齊的線路板，先將一根電線芯剝出，插入焊接練習板的小孔中，練習板放在焊接木架上進行焊接。

5.焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。但焊錫熔化，發(fā)出光澤時焊接溫度最佳，應立即將焊錫絲移開，再將電烙鐵移開。為了再加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的頂尖抵在電路板的焊盤上。焊點高度一般在2毫米左右。

之后就是萬用表的安裝，主要分為以下幾步： 1．二極管、電容等的認識：

判斷二極管極性時可以用實習室提供的萬用表，將紅表棒插在“+”，黑表棒插在“—”，將二極管搭接在表棒的兩端，觀察萬用表的偏轉(zhuǎn)情況。注意觀察在電解電容側(cè)面有“—”，是負極，如果電解電容上沒用標明正負，也可以根據(jù)它引腳的長短來判斷，長腳為正極，短腳為負極。

2．萬用表中元器件的焊接：

為了保證焊接的整齊美觀，焊接時應將電路板板架在焊接木架上焊接，兩邊

架空的高度要一致，元件插好后，要調(diào)整位置，使它與桌面相接觸，保證每個元件的焊接高度一致。焊接時，電阻不能離電路板太遠，也不能緊貼電路板焊接，以免影響電阻的散熱。

當元件焊錯時，用烙鐵將元件腳上的錫盡量刮除，然后將電路板豎直放置，用鑷子在黃色的面將元件引腳輕輕夾出，在綠色面，用烙鐵輕輕燙，同時用鑷子將元件向相反方向拔除。

3．電刷的安裝：

將電刷旋鈕的電刷安裝卡轉(zhuǎn)向朝上，V形電刷有一個缺口，應該放在左下角，因為電路板的3條電刷軌道中間的2條間隙較小，外側(cè)2條較大，與電刷相對應。當缺口在左下角時電刷接觸點上面有2個相距較遠，下面2個相距較近，一定不能放錯。電刷四周都要卡人電刷安裝槽，用手輕輕按下。

以上都結(jié)束之后就是萬用表的調(diào)試了，先裝上電池和后蓋，將紅黑表筆分別插入“+”“-”極，檔位開關旋轉(zhuǎn)至歐姆檔，紅黑表筆靠在一起，觀察指針是否轉(zhuǎn)動，并微調(diào)校零旋鈕進行校零。校零之后，用紅黑表筆進行測量電阻阻值，或測干電池兩端的電壓。如果電壓指針反偏，一般是表頭引線極性接反；如果測電壓示值不準，一般是焊接有問題，應對被懷疑的焊點重新處理。

一周的實習就這樣結(jié)束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終

生的財富。

這次實習給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

這次的實習使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺，終生受用。

實習實訓成績評價：

指導教師：

2010

第四篇：電子工藝實驗實訓總結(jié)

電子工藝實驗實訓總結(jié)

經(jīng)過兩周時間，我們比較圓滿的結(jié)束了電子工藝實驗實訓的學習。在這次的實驗實訓中，老師認真、細致的講解了很多關于電子工藝的知識，我也學到了很多關于電子的理論性的知識和很多實際中操作性的知識，進一步加強和提高了我們大學生的綜合實力，使我們在以后的學習、工作中更好的提高和完善自己；這次實驗實訓也豐富了我們大學生活，使我們的生活、學習更充實、更豐富。

在這次的實驗實訓中，我們掌握了貼片技術(shù)和了解到各種工藝流程，認識到一些儀器及他們的功能和使用方法；還有我們制作了智能充電器和收音機。在制作智能充電器時，我們焊接了由電阻、電容、二極管、三極管等等元器件組成的電路板，連接了正負電源接口以及各個電路之間的一些導線，最重要的是我們學會了排線的制作和使用。關于排線，這是重點也是難點，很多同學在剝排線是遇到了困難，經(jīng)過老師耐心指導和多次練習，同學們都克服了各種困難，順利的完成了排線的制作，并成功的完成充電器電路板元器件的焊接，電路板的連線，各個構(gòu)件的組裝以及整機的測試。期間發(fā)現(xiàn)的問題一一解決，成功完成了充電器的整機制作。在接下來的時間里，我們學習制作了收音機。在制作收音機期間，我們學習了更小電容、電阻器件安裝在電路板上，并學習到了用機器代替手工焊接的方法，了解了現(xiàn)在先進的焊接技術(shù)、焊接儀器和工藝流程。在完成了由機器焊接部分后，我們自己又動手焊接了一些電阻、電容、磁環(huán)等器件，完成了收音機電

路板的制作。然后接線、組裝成完整的收音機，在進行了測試之后，又調(diào)試了整機，順利接受到了信號，成功完成了收音機的制作任務。期間在焊接、組裝以及調(diào)試過程中也遇到了一些問題，經(jīng)過老師細致的講解，同學們認真分析了各種情況，都一一排除了問題，完成任務。

實習的過程雖然短暫，但是我們從中獲得了很多：

首先我們對電子工藝的理論知識有了初步的了解。我們了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用，我們也學到了電子產(chǎn)品安裝、焊接的基本工藝知識，掌握了手工焊接技術(shù)，能夠獨立的完成電子產(chǎn)品的焊接、組裝以及測試調(diào)試。這對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，而且在以后的實際工作中有很大幫助。其次，這次實訓對我們自己的動手能力是個很大的鍛煉和提高；這也培養(yǎng)了我們面對困難解決困難的勇氣，提高了解決問題的能力。為自己打下了扎實的功底，也為自己以后的生活、工作奠定了很大的基礎。第三，這次實訓使我們懂得了無論做什么事情都要認真、負責、有耐心，這是成功最重要的；還有就是要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤一定要認真冷靜的去檢查分析錯誤，以改正錯誤，達到目的，這是一個培養(yǎng)我們責任感的重要過程。

沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。這些實訓中學到的東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助。每次的實驗實訓機會是來之不易的，所以我們

一定要好好珍惜老師講每一個知識，教每一些技術(shù)、技巧的機會，使我們在今后中更好的借鑒與應用；更好更快的完成每一項任務；更好的掌握并使用先進的高科技術(shù)和精湛的工藝。實習讓我們的生活和學習更充實，更豐富，更有意義。以上這就是兩周實習的收獲和啟示吧！希望以后會有更多的收獲伴著我們，使我們不斷提高，加速進步！

第五篇：電工實訓

電工實訓

不知不覺一個學期又過去了，經(jīng)過一個學期的實訓之后，我感覺自己最大的收獲就是自己的動手能力提高了很多。深深地體會到了實訓的的重要性。讓我明白了只學習理論知識是遠遠不夠的，只有將理論和實踐相結(jié)合，才能真能起到學習的作用。

第一個任務是學習常用電工工具的使用，電工工具的使用是電工的基本技能，通過這次學習，讓我牢固的掌握了常用電工工具的使用方法并且在實踐操作過程中親自動手很好的鍛煉了自己動手能力。

第二個任務是學習電烙鐵的使用，在電工操作過程中，常常將一些元件連接成電路或把一些小的金屬配件結(jié)合在一起，這就必須用電烙鐵來進行手工焊接。這個部分我最大的感觸就是一定要細心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習了一下午的焊接，但一到真正開始焊接的時候，同學們都有一種感覺，就是手會發(fā)抖，經(jīng)過幾個點的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點了。心里真的是很高興?。?/p>

第三個任務是導線的連接與絕緣的恢復，電氣照明線路的安裝是電工技術(shù)中的一項基本技能，電氣照明線路的安裝包括

照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設等內(nèi)容。安裝電線，遇到電線不夠長或要分接支路的時候，就要把電線與電線連接起來，接線是電工的基本功，在實訓活動中讓我們反復練習。通過這次實訓，使我掌握了一般導線的連接方法和絕緣的恢復方法。

第四個任務是學習變壓器的使用，變壓器幾乎在所有的電子產(chǎn)品中都要用到，它原理簡單但根據(jù)不同的使用場合變壓器的繞制工藝會有不同的要求。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩(wěn)壓（磁飽和變壓器）。通過這次實訓的學習，我們學會了變壓器的結(jié)構(gòu)，分類及應用。此外我們還學會了變壓器 常見故障的排查和解決方法。

第五個任務是三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們整整花費了兩天的時間！但我覺得收獲還是很豐厚的，通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過學習低電壓電器的有關知識，我們了解了控制電路基本環(huán)節(jié)的作用，并掌握了三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。

這個部分我最大的感觸就是要有心細、謹慎的工作作風，在接線的時候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯了一根線都不會出效果。同時還要有耐心，面對越來越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對照電路圖耐心細致地接好每一根線。接好線路后再仔細檢查一遍，用萬能表檢測電路是否連通，確定無誤后再讓老師檢查一下結(jié)果。

雖然這次實訓為期不長，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、組裝能力、以及萬用表測量能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。實習是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機會，為我們以后的工作打下了良好的基礎?？傊?，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實習，還學到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認真仔細，一著不慎滿盤皆輸，一個小小的錯誤可能導致整個實驗的失敗。還有團隊精神很重要，實習過程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進行實驗。這些東西，也許是這次實習的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！