第一篇：創(chuàng)建精細(xì)化管理示范校自評(píng)報(bào)告123

狠抓三風(fēng)強(qiáng)管理 培養(yǎng)習(xí)慣塑品格 精細(xì)管理提質(zhì)量

——?jiǎng)?chuàng)建精細(xì)化管理示范校匯報(bào)報(bào)告

臨洮縣南屏鎮(zhèn)三甲小學(xué)

臨洮縣教育體育局：

為全面推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校走科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)“樹品牌、創(chuàng)名?！钡膴^斗目標(biāo)，我校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升辦學(xué)規(guī)格，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工作，按照《臨洮縣中小學(xué)幼兒園“學(xué)校精細(xì)化管理示范性校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》（臨辦發(fā)【2017】32號(hào)），在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的精細(xì)化管理工作得到明顯加強(qiáng)，精細(xì)化管理水平得以大幅提升。經(jīng)學(xué)校自查自評(píng)小組對(duì)照《臨洮縣精細(xì)化管理示范校評(píng)估指標(biāo)評(píng)分細(xì)則（中小學(xué)）》逐項(xiàng)逐條進(jìn)行評(píng)審，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到要求，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

南屏鎮(zhèn)三甲小學(xué)始建于1933年，占地面積約7500㎡，建筑面積2479㎡?，F(xiàn)有教師17名，其中副高級(jí)教師1名，一級(jí)教師5名，二級(jí)教師11名，縣級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)優(yōu)秀教師2人，縣級(jí)優(yōu)秀班主任2人，校長(zhǎng)黎曉峰2017被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)。在校學(xué)生280人，分10個(gè)教學(xué)班。學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理輔導(dǎo)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室、禁毒教育基地等各功能室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，60米直跑道，籃球、排球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)地一應(yīng)具全，10兆光纖接通互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，校園布局合理、環(huán)境幽雅、景色秀麗。

學(xué)校以“崇德、博學(xué)，求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“人人勤學(xué)，個(gè)個(gè)成才”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以法治校、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，本著“德育為首、提升素質(zhì)、質(zhì)量興校”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“樹德、敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，努力營(yíng)造“樂學(xué)、善思、文明、進(jìn)取，人人勤學(xué)、互相幫助”的學(xué)風(fēng)，全力打造“誠信、和諧、求真、發(fā)展”的校風(fēng)。以“凈化、綠化、亮化、美化”校園為抓手，實(shí)施校園精細(xì)化管理，力爭(zhēng)突破校內(nèi)“事事有人干，時(shí)時(shí)有人管，人人有事做”的管理效能，以豐富多彩的興趣活動(dòng)為媒介，全面落實(shí)新課程改革，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、自查自評(píng)情況

（一）行政管理

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校精細(xì)化管理工作，自2015年以來，學(xué)校實(shí)施并逐步推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，推行“分級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，問責(zé)到人”的管理思路，學(xué)校呈現(xiàn)出了“時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，人人有事做”的局面，同時(shí)在校長(zhǎng)黎曉峰的提議下，校委會(huì)成員積極參與，全體教師會(huì)議討論通過，制定了《南屏鎮(zhèn)三甲小學(xué)工作管理細(xì)則》（2015年修訂）。在學(xué)校各項(xiàng)工作有安排，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)比，有獎(jiǎng)懲的運(yùn)行過程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際持續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理，對(duì)《學(xué)校工作管理細(xì)則》不斷修訂完善，依次編制了《學(xué)校工作管理細(xì)則》2016年修訂版、2017年修訂版，2018年5月終于出現(xiàn)了比較科學(xué)、新穎、適用、操作性強(qiáng)的《學(xué)校管理細(xì)則》（2018年5月修訂版）。該《學(xué)校管理細(xì)則》分81項(xiàng)197頁，有“辦學(xué)章程”、“中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展規(guī)劃”、“教體局指導(dǎo)性文件”、“學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)及班子建設(shè)”、“教師管理與發(fā)展”、“學(xué)生促進(jìn)與成長(zhǎng)”“校務(wù)公開”、“黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案”、“安全管理”等融人文關(guān)懷與情感管理于制度約束之中，思路明晰，角色到位，且富有創(chuàng)新精神。如改善教師的住宿條件，吸引教師住校；改教師考評(píng)辦法，激勵(lì)教師工作積極性；改教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展重過程管理，依據(jù)“雙五十堅(jiān)持”、“四走進(jìn)四服務(wù)”、“四代好四爭(zhēng)創(chuàng)”、“五聯(lián)系”工作原則，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日巡查校園，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題及時(shí)反饋，已基本形成了教育性強(qiáng)、科學(xué)性濃、富有內(nèi)涵的校園文化，“博愛、勵(lì)志、尚行”主題鮮明。如電子顯示屏的滾動(dòng)宣傳、文化櫥窗，端莊大氣的校門，得體適宜的校牌、?；铡⑿ｏL(fēng)、校訓(xùn)、校歌等正真達(dá)到了“文化育人”的氛圍。行政管理一項(xiàng)分值10分，自評(píng)得分9.8分。

（二）教師隊(duì)伍管理

教師隊(duì)伍管理在狠抓教師師德師風(fēng)強(qiáng)化育人責(zé)任的同時(shí)，更關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。一方面，多次組織教師學(xué)習(xí)《臨洮縣校長(zhǎng)問責(zé)辦法》（臨教發(fā)〔2018〕45號(hào)）及《臨洮縣教師問責(zé)辦法》（臨教發(fā)〔2018〕46號(hào)），強(qiáng)化教師工作紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，突出師德修養(yǎng)及教師基本功的訓(xùn)練，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面組織教師在積極參加臨洮縣教育體育局組織的培訓(xùn)外，多人多次派出教師赴北京、杭州、無錫、西安、蘇州、蘭州等外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)校管理理念和教學(xué)理念，加快教師成長(zhǎng)。在教師能力培養(yǎng)方面，始終重視教師的“三字一話一練筆”基本功訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)組織教師積極參加教學(xué)技能大賽。今年在縣教育體育局組織的微課和課件評(píng)比大賽中，我校教導(dǎo)主任曹光信的微課榮獲二等獎(jiǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員趙燕燕老師的微課和課件均獲得二等獎(jiǎng)；在各類榮譽(yù)方面向青年教師傾斜，同時(shí)關(guān)注中老年教師的家庭生活，促使每個(gè)教師都能安心工作，身具濃厚的愛校情懷，并具有強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感和幸福感。

教師隊(duì)伍管理一項(xiàng)分值10分，自評(píng)得分9.4分。

（三）教學(xué)管理

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每天控制在6小時(shí)以內(nèi)，且保證每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，按時(shí)開展陽光大課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，定期舉辦春季、冬季體育文藝活動(dòng)。把精細(xì)化管理貫穿教學(xué)工作始終，認(rèn)真落實(shí)《強(qiáng)化教研工作實(shí)施方案》、《深化教育教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和《落實(shí)教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》要求，以《隨堂學(xué)案》的有效使用為抓手, 深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)及其他教研系列常規(guī)工作,努力打造“三實(shí)”“四清”高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)代課，帶頭督課，指導(dǎo)教師制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)分析，學(xué)生、教材、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排的分析，各任課教師都能依據(jù)本班本學(xué)科實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，均能按時(shí)上下課，能以欣賞的眼光看待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生給予關(guān)愛和激勵(lì)。學(xué)校不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不以百分制公布學(xué)生的考試成績(jī)，不用考試成績(jī)給師生排名，定期對(duì)教案進(jìn)行檢查、反饋，做好記錄，凡上課必須有教案，教案必須與教材密切聯(lián)系，切忌應(yīng)付檢查，切忌備講分離，未出現(xiàn)無案上課的現(xiàn)象，課后教學(xué)反思扎實(shí)。

我校在關(guān)注特殊兒童的同時(shí)，也十分重視普通兒童的個(gè)性差異，學(xué)生能力發(fā)展方面，狠抓實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、音美體、微機(jī)室等功能室管理和使用，規(guī)范運(yùn)行。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到95%以上，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到98%以上，教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告而且教師要批閱。

教學(xué)管理一項(xiàng)分值55分，自評(píng)得分49分。

（四）、學(xué)生管理

學(xué)生管理方面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)生的“文明禮儀教育”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育”“感恩教育”為抓手，憑借“博愛、勵(lì)志、尚行”為主題的校園文化感染，突顯了學(xué)生理想信念教育和日常行為教育。教學(xué)過程中不但極力實(shí)施分層教學(xué)，做好優(yōu)秀生的拔高、邊緣生的轉(zhuǎn)化、學(xué)困生的提升、貧困生的幫扶，科學(xué)合理布置作業(yè)，在優(yōu)秀生培養(yǎng)和邊緣生轉(zhuǎn)化上下繡花針功夫，使合格率、優(yōu)良率、優(yōu)秀率的提升有所突破，而且十分重視語言文字工作，大力推廣說普通話、寫規(guī)范字工作，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。德育處及各班主任、值周員等堅(jiān)持教育、督促學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生的精神面貌好，行為習(xí)慣佳。

德育工作方面，學(xué)校深入開展以“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩他人”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，教學(xué)樓三樓樓道文化主題設(shè)置為“感恩教育”，在2016年已經(jīng)形成了“10+2”德育模式，并沿用至今?！?0”指學(xué)校全年確定10個(gè)德育主題活動(dòng)。1月為愛父母，3月為“愛環(huán)境”、4月愛班級(jí)、5月愛勞動(dòng)、6月愛學(xué)習(xí)、7月愛學(xué)校、9月愛老師、10月愛科學(xué)、11月愛祖國(guó)、12月愛節(jié)約?！?”是開展豐富多彩的專題教育活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下演講、開學(xué)第一課、主題班隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，采用紅領(lǐng)巾廣播、值周員總結(jié)、班務(wù)總結(jié)等形式積極開展了民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等教育，落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南屏鎮(zhèn)三甲小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》要求，不讓垃圾落地，不讓刺耳聲音發(fā)出，讓學(xué)生有品格、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵、勇?lián)?dāng)?shù)年柟馍倌?。組建了興趣活動(dòng)小組，設(shè)有少先隊(duì)組織健全，大隊(duì)部、各中隊(duì)均有輔導(dǎo)員，有活動(dòng)室，紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持每天廣播，少先隊(duì)活動(dòng)與紅領(lǐng)巾廣播站能有計(jì)劃地開展豐富多彩的活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，定期評(píng)選表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”及先進(jìn)班集體，形成良好的激勵(lì)機(jī)制，依法強(qiáng)化控輟保學(xué)工作。

家校合作方面積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的教育共同體，營(yíng)造和諧的教育氛圍，形成教育合力，爭(zhēng)取達(dá)成“家校同心、黃土變金”的家校共育運(yùn)行模式。

學(xué)生管理一項(xiàng)分值15分，自評(píng)得分14.2分。

（五）后勤管理

學(xué)校通過精細(xì)化的校務(wù)分工安排，衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，各教室、處室、食堂、餐廳、宿舍、廁所及活動(dòng)區(qū)域、校門前道路的衛(wèi)生責(zé)任到班到人，且堅(jiān)持每天打掃整理，每天檢查評(píng)比，每周總結(jié)反饋，做到了“人人有事做，事事有人干，時(shí)時(shí)有人管”的良好局面，“五無”校園活動(dòng)的開展了保證了地面無痰跡紙屑，門窗無破損，桌面無刻痕，衛(wèi)生無死角，綠化區(qū)內(nèi)各類花草樹木，溫馨提示牌，內(nèi)容健康向上，設(shè)計(jì)美觀大方，車輛停放有序，杜絕了校園、教室、宿舍衛(wèi)生的臟亂差。

學(xué)校健全了財(cái)產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，落實(shí)學(xué)區(qū)集中核算制及學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支報(bào)賬制，建立了教輔設(shè)施、圖書等財(cái)產(chǎn)的登記、保管和使用制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行。同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，學(xué)校實(shí)行財(cái)產(chǎn)入庫登記和出庫登記管理制度，確保財(cái)產(chǎn)合理使用，建立健全了宿舍及食堂管理制度，落實(shí)好寄宿生生活補(bǔ)貼和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等政策，規(guī)范了收費(fèi)行為，嚴(yán)格地執(zhí)行了財(cái)務(wù)預(yù)決算，實(shí)行了民主理財(cái)與財(cái)務(wù)公開，杜絕了一切亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)等，多年來營(yíng)養(yǎng)早餐規(guī)范運(yùn)作，最大限度地發(fā)揮了后勤保障的服務(wù)功能，也提升了后勤服務(wù)的育人功能。

學(xué)校加強(qiáng)了食堂管理和寄宿生的管理，食堂管理實(shí)行學(xué)校親自經(jīng)營(yíng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，食堂專管員趙培林老師、總務(wù)主任劉丁昌、營(yíng)養(yǎng)餐管理人員趙小花為組員的食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行隨時(shí)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生。寄宿生的管理由校長(zhǎng)黎曉峰主管，趙培林老師為男生生活老師、楊娜和黃梅老師為女生生活老師精心管理，宿舍溫馨、舒適，精細(xì)化管理措施上墻，嚴(yán)格管理、規(guī)范管理。

后勤管理一項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分5分。

（六）、安全管理

學(xué)校高度重視安全工作。領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)、各項(xiàng)安全制度及預(yù)案健全，并按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”簽定安全責(zé)任書，節(jié)假日值班安排到位，門衛(wèi)安保器材配備到位，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值班制度。學(xué)校能經(jīng)常性地進(jìn)行校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，堅(jiān)持每月檢查和維修，我校無校車，對(duì)少數(shù)路途較遠(yuǎn)的寄宿生每學(xué)期進(jìn)行一次摸底登記管理，學(xué)校經(jīng)常在各類集會(huì)上，班主任在班會(huì)課上教育、告誡學(xué)生及家長(zhǎng)不能乘坐無牌無證車輛，不能乘坐超員車輛，不能乘坐貨車、拖拉機(jī)等非運(yùn)營(yíng)車輛，讓學(xué)生和家長(zhǎng)自覺抵制各類交通違法行為，杜絕了交通安全事故的發(fā)生。

校園周邊治安狀況好，衛(wèi)生干凈，無擺攤設(shè)點(diǎn)和閑雜人員轉(zhuǎn)悠，學(xué)校重點(diǎn)部位安裝了監(jiān)控裝置，視屏監(jiān)控覆蓋整個(gè)校園，運(yùn)行正常。防震、防火等急疏散演練正常開展，教學(xué)設(shè)施、體育器材及場(chǎng)地排查到位，整改及時(shí)，幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起安全事故。

為確保師生的飲食安全工作，我們根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，要求食堂大師傅必須持有健康證，有專門的安全檢查人員，在食品采購工作上嚴(yán)格索證索票，并與供貨方簽訂安全責(zé)任書，定點(diǎn)采購，層層簽名、食品留樣、校領(lǐng)導(dǎo)陪餐等嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。對(duì)寄宿生的管理由校長(zhǎng)黎曉峰總負(fù)責(zé)，生活老師配備到位，責(zé)任明確，管理措施上墻，嚴(yán)格管理、規(guī)范管理。

安全管理一項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分4.9分。

（七）、特色管理（加分項(xiàng)）

1、學(xué)校關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，每位教師都能主動(dòng)與學(xué)生傾心交流，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，關(guān)愛生命，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成已內(nèi)化為我校教師的實(shí)際行動(dòng)。師生關(guān)系親密無間，學(xué)生的幸福指數(shù)高。

2、近3年學(xué)校獲得以下表彰：

2015年9月被中共臨洮縣委、臨洮縣人民政府評(píng)為“2014——2015學(xué)年度全縣教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體”。2015年9月被中共南屏鎮(zhèn)委員會(huì)、南屏鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“2014——2015學(xué)年度德育工作先進(jìn)集體”。2015年9月被中共臨洮縣教育體育局委員會(huì)評(píng)為“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”。

2016年2月榮獲由中共臨洮縣委宣傳部、共青團(tuán)臨洮縣委、臨洮縣教育體育局、郵政局頒發(fā)的“全縣中小學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”。2016年9月被臨洮縣教育體育局評(píng)為“平安校園”。2016年12月榮獲由南屏學(xué)區(qū)、衙下學(xué)區(qū)、玉井學(xué)區(qū)頒發(fā)的“南部片區(qū)乒乓球友誼賽小學(xué)女子組團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)”。

2017年5月榮獲由中共臨洮縣委宣傳部、共青團(tuán)臨洮縣委、臨洮縣教育體育局、司法局、郵政局頒發(fā)的“2016年全縣中小學(xué)普法知識(shí)大賽組織獎(jiǎng)”。2017年9月被中共臨洮縣委、臨洮縣人民政府評(píng)為“2016——2017學(xué)年度德育工作先進(jìn)集體”。2017年9月臨洮縣教育體育局在2016-2017學(xué)年度教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書考核中被評(píng)為“先進(jìn)集體”。2017年9月被中共南屏鎮(zhèn)委員會(huì)、南屏鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“2016——2017學(xué)年度先進(jìn)集體”。

2018年3月榮獲2017年學(xué)校管理綜合目標(biāo)責(zé)任書考核三等獎(jiǎng)。

特色管理一項(xiàng)自評(píng)得分3分。

綜上自評(píng)，我?？偟梅譃?5.3分，可評(píng)定為精細(xì)化管理示范校。

我們認(rèn)為，管理是一門科學(xué)和藝術(shù)，其核心是理念，其重點(diǎn)在落實(shí)。學(xué)校管理也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展的過程。沒有最好，只有更好。而精細(xì)化管理正是針對(duì)粗放的、不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要而提出的一種管理理念與思想。在學(xué)校精細(xì)化管理的道路上，我校雖做了大量的工作，也獲得了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，但與縣教體局的要求還有一定差距，兄弟學(xué)校的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有兄弟學(xué)校的大力幫助，再加上全校師生的共同努力，我校一定會(huì)突破精細(xì)化管理，向管理精致化邁進(jìn)。

第二篇：創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校 展新一代少年風(fēng)采

——?jiǎng)?chuàng)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校自評(píng)匯報(bào)材料

少林辦中心小學(xué) 二零一三年十月

創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

登封市少林辦事處中心小學(xué)，座落在少林辦事處西十里鋪行政村，距離市區(qū)約5公里。北依龍虎山，南傍少林河，千年古剎少林寺與會(huì)善寺環(huán)拱左右，古色古香，環(huán)境清幽；207國(guó)道穿街而過，8路城鄉(xiāng)公交、市區(qū)1路公交直達(dá)，交通便利；校園古槐參天，松柏蒼翠，花團(tuán)錦簇，樓房林立，是培英育才的理想場(chǎng)所。

學(xué)校占地面積達(dá)到7680平方米，校舍建筑面積約2563平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生176人，每班均在45人以下，無大班額現(xiàn)象。教職工20人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專以上學(xué)歷97%。學(xué)校擁有多媒體教室、圖書閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、衛(wèi)生室、儀器室、多功能餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍等硬件設(shè)施，并配備了國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“班班通”教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了校園的硬化、綠化和美化。在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，教師們以良好的師德、廣博的知識(shí)、敬業(yè)的作風(fēng)，促使學(xué)校聲譽(yù)漸起，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“鄭州市少林拳進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“鄭州市文明學(xué)?！薄ⅰ暗欠馐形拿鲗W(xué)?！?、“登封市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“登封市國(guó)學(xué)經(jīng)典示范學(xué)校”，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅(jiān)持以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動(dòng)，在社會(huì)上引起了廣泛好評(píng)，學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭正旺，潛力巨大。

我校十分重視發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的自主能力,積極開展全方位、多層次、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)了全體少先隊(duì)員的組織觀念和組織意識(shí)，樹立了誠實(shí)、勇敢、活潑的良好隊(duì)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)、向上、快樂的少先隊(duì)集體。工作中遵循“多元、自主、發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“知禮向善、勤學(xué)樂學(xué)、多元自主發(fā)展的一代新人”，確立了兩個(gè)“優(yōu)先”：即學(xué)校德育工作優(yōu)先、少先隊(duì)工作優(yōu)先。堅(jiān)持三個(gè)“育人”的理念：即活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、爭(zhēng)章育人，讓豐富的活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)枯燥乏味的說教和訓(xùn)斥，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)；讓學(xué)生親歷實(shí)踐，得到真正的體驗(yàn)，使知行結(jié)合落到實(shí)處?，F(xiàn)就我校少先隊(duì)工作的情況作如下匯報(bào)：

一、少先隊(duì)組織日臻完善

我校少先隊(duì)現(xiàn)有6個(gè)中隊(duì)，176名少先隊(duì)員，有大隊(duì)委員6人，中隊(duì)委員18多人，大中小隊(duì)建制完善。每當(dāng)一年級(jí)新生入校，大隊(duì)部即印發(fā)隊(duì)前教育教材，由高年級(jí)隊(duì)干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員組織新生學(xué)習(xí)，讓新生真切感受少先隊(duì)生活，激發(fā)入隊(duì)欲望，激勵(lì)他們?yōu)榧w做好事，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)。新生入隊(duì)儀式規(guī)范有序，氣氛莊嚴(yán)。少先隊(duì)小干部實(shí)行民主選舉和輪換制。每當(dāng)新學(xué)年開始，無論是中隊(duì)還是大隊(duì)，都開展干部競(jìng)選活動(dòng)、就職演講活動(dòng)，才藝展示活動(dòng)。小干部通過大隊(duì)部的培訓(xùn)，提高工作能力，成長(zhǎng)為少先隊(duì)組織的小主人。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍精干高效

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)現(xiàn)有大隊(duì)輔導(dǎo)員1人，中隊(duì)輔導(dǎo)員6人，政教主任石鵬濤是學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的帶領(lǐng)者，他們多年來從事德育和少先隊(duì)工作，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。大隊(duì)輔導(dǎo)員石鵬濤曾獲得登封市優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。大隊(duì)部定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高。

三、隊(duì)伍管理有條不紊

1、我校每學(xué)期定期召開三至四次少先隊(duì)工作會(huì)議，規(guī)劃少先隊(duì)學(xué)年總目標(biāo)，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，了解各中隊(duì)活動(dòng)情況和隊(duì)干部工作情況，布置近階段少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，傳授各級(jí)干部工作的方法等。

2、積極與學(xué)科協(xié)調(diào)，利用學(xué)科教研，每學(xué)期兩到三次的中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)制度。根據(jù)本學(xué)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)市少先隊(duì)工作意見文件精神、交流班隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，大隊(duì)部還召開不定期的小型中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議等。

3、少先隊(duì)評(píng)優(yōu)制度。學(xué)校一年一度的少先隊(duì)評(píng)優(yōu)工作，個(gè)人、集體的評(píng)優(yōu)均采取自薦和推薦、評(píng)比相結(jié)合的辦法，大隊(duì)部根據(jù)侯選個(gè)人、集體的事跡材料和成績(jī)，共同評(píng)審商定優(yōu)秀名單，并在校園內(nèi)進(jìn)行公示。

4、升降國(guó)旗制度。每周一舉行升旗儀式，每周的升旗儀式由各中隊(duì)輪流負(fù)責(zé)。屆時(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

5、隊(duì)會(huì)制度。每月班隊(duì)會(huì)課內(nèi)容充實(shí)豐富，由大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，做到一方案一小結(jié)，大隊(duì)部并對(duì)各中隊(duì)的活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，做到有布置、有檢查、有評(píng)比、有小結(jié)。

6、實(shí)行中隊(duì)管理制度。每天都有一個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)全校的值日管理。校門口設(shè)有“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，當(dāng)天負(fù)責(zé)值日的中隊(duì)監(jiān)督員，對(duì)照《中心小學(xué)日常行為規(guī)范》全面開展評(píng)比活動(dòng)。

四、陣地建設(shè)異彩紛呈

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)設(shè)有大隊(duì)活動(dòng)室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站，成立了64名隊(duì)員參加的鼓號(hào)隊(duì)。紅領(lǐng)巾廣播站隊(duì)員自主辦節(jié)目，設(shè)有《經(jīng)典誦讀》《學(xué)校新聞》、《紅歌欣賞》等欄目，每天中午、下午放學(xué)開始播音，深受隊(duì)員的喜愛。

五、特色活動(dòng)彰顯素質(zhì)

1、為了加強(qiáng)隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)，大隊(duì)部號(hào)召全體隊(duì)員參與“登封市我家 清潔靠大家”活動(dòng)。組織隊(duì)員深入社區(qū)、景點(diǎn)，撿拾垃圾，為登封申遺做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、為教育隊(duì)員從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國(guó)熱愛黨的思想，學(xué)校組織了“愛國(guó)愛校 抵制邪教”演講及簽名活動(dòng)。

3、大力開展“學(xué)習(xí)雷鋒 爭(zhēng)做優(yōu)秀隊(duì)員“活動(dòng)，每年三月學(xué)校積極組織隊(duì)員以美化校園，凈化心靈為主題，開展演講比賽，六中隊(duì)焦艷娜同學(xué)代表學(xué)校參加市教體局舉辦的”雷鋒在校園“演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

4、“六一”是隊(duì)員快樂的節(jié)日，屆時(shí)學(xué)校都要開展系列活動(dòng)，展示隊(duì)員風(fēng)采。唱紅歌、書畫展、籃球賽等活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員參與其中，快樂其中，收獲其中。

六、少年風(fēng)采為校爭(zhēng)榮

在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，少林辦中心小學(xué)少先隊(duì)取得了可喜的成績(jī)。少先隊(duì)舞蹈社團(tuán)隊(duì)員參加登封市中小學(xué)才藝展示活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。我校少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)參加由市教體局組織的少先隊(duì)建隊(duì)63周年鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采展示活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)，王新佳等10名隊(duì)員獲得“優(yōu)秀隊(duì)員”稱號(hào)。

對(duì)照《鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校評(píng)審細(xì)則》，我校積極準(zhǔn)備，認(rèn)真自評(píng)，對(duì)照細(xì)則，得出各塊分值如下：領(lǐng)導(dǎo)重視10分，輔導(dǎo)員能力8分，組織健全9分，制度健全8分，基礎(chǔ)建設(shè)20分，少先隊(duì)活動(dòng)28分，訂用、報(bào)率8分，自評(píng)總分為91分，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們予以評(píng)估。

少林辦中心小學(xué)在創(chuàng)建鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校的道路上已邁開了堅(jiān)實(shí)的步伐，打出了以特色活動(dòng)強(qiáng)隊(duì)的品牌，取得了一些成績(jī)，今后，我校少先隊(duì)工作將以全面提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)為宗旨，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，力求在少先隊(duì)工作上有一個(gè)新的突破，再創(chuàng)佳績(jī)！

第三篇：常興鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建精細(xì)化管理示范校工作自評(píng)報(bào)告

眉縣常興鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建精細(xì)化管理示范校自評(píng)報(bào)告

眉縣教育體育局：

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升辦學(xué)規(guī)格，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工作，近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的精細(xì)化管理工作得到明顯加強(qiáng)，精細(xì)化管理水平得以大幅提升。學(xué)校成立了自查自評(píng)工作小組，對(duì)照《眉縣精細(xì)化管理示范?？己嗽u(píng)估細(xì)則（試行）》逐條逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)議，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到要求，形成自評(píng)總結(jié)報(bào)告如下：

一、學(xué)校基本情況

眉縣常興鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校始建于1922年，重建于1997年，占地面積約10000㎡，建筑面積6790㎡。2010年被陜西省教育廳命名為省級(jí)示范小學(xué)，現(xiàn)有教師51名，其中小學(xué)一級(jí)教師 10名，省級(jí)教學(xué)能手2名，市級(jí)教學(xué)能手5名，縣級(jí)名師3名，大本學(xué)歷教師 21 名，在校學(xué)生1033名，分22個(gè)教學(xué)班，學(xué)校設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（2個(gè)）、舞蹈室、美術(shù)室、多媒體教室等十六室一部，內(nèi)設(shè)均達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校新建成了信息中心、校園網(wǎng)站、校園閉路電視系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)等，用10兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，校園布局合理、建筑宏偉、環(huán)境幽雅、景色迷人，已成為教書育人的佳境。

學(xué)校堅(jiān)持“博愛.勵(lì)志”的辦學(xué)理念。以“為人民負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，育一批高標(biāo)準(zhǔn)的合格人才，創(chuàng)一

所高質(zhì)量的教育名?！睘槟繕?biāo)，采用“以育人為根本，以發(fā)展為中心，以質(zhì)量為生命，以校風(fēng)為靈魂，以教學(xué)為主線，以科研為先導(dǎo)，以教師為關(guān)鍵，以領(lǐng)導(dǎo)為標(biāo)桿，以教研為抓手，以活動(dòng)為載體”的管理策略。立足學(xué)校實(shí)際，銳意改革創(chuàng)新。在管理過程中，采用了“目標(biāo)引領(lǐng)、制度保障、情感激勵(lì)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的管理辦法，全面提升了教師的教學(xué)水平及科研能力;在教育教學(xué)中，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，全方位、多層次、多角度地開發(fā)教育資源，全師生、多內(nèi)容、多形式地開展實(shí)踐活動(dòng)。全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路，形成了校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、研風(fēng)濃、質(zhì)量高、成果多的辦學(xué)特色。近年來，師生獲縣級(jí)以上征文及各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 430余人次。學(xué)校先后被命名為陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、市級(jí)紅領(lǐng)巾示范校、校本培訓(xùn)示范校、示范家長(zhǎng)學(xué)校、推進(jìn)現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校，信息化示范學(xué)校等。先后承擔(dān)了省基礎(chǔ)教育十一五教育技術(shù)研究規(guī)劃信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合研究課題實(shí)驗(yàn)，西部農(nóng)村縣域教育現(xiàn)代化研究實(shí)驗(yàn)，學(xué)校多次為省、市、縣級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革校本教研、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用等現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)并做經(jīng)驗(yàn)交流，原國(guó)務(wù)委員陳至立、教育部長(zhǎng)周濟(jì)等領(lǐng)導(dǎo)曾來校視察。

二、自查自評(píng)情況

（一）A1行政管理 B1班子建設(shè)

C1我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校精細(xì)化管理工作，自2012年設(shè)立校辦

室后，學(xué)校管理處室齊全，分工明確，各司其職。時(shí)時(shí)有人管，事事有人干。各項(xiàng)工作有安排，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)比，有獎(jiǎng)懲。管理思路為分級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)，問責(zé)到人。各處室能密切配合，做到分工不分家，如遇到大型活動(dòng)，各處室能團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)。王校長(zhǎng)管理理念超前，確定“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為我校的辦學(xué)理念。融人文關(guān)懷與情感管理于制度約束之中，能充分預(yù)見每項(xiàng)政策、決定宣布后可能出現(xiàn)的情況，及時(shí)有效地預(yù)先化解，思路明晰，角色到位，且富有創(chuàng)新精神。如改善教師的住宿條件，吸引教師住校，改變?cè)械闹亟Y(jié)果為重過程管理等。

C2、近年來，我校把精細(xì)化管理納入學(xué)校的議事日程，為確保每項(xiàng)工作都能得到有效落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分別包抓了六個(gè)年級(jí)，配合六個(gè)年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)開展各項(xiàng)工作。對(duì)管理中的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題能及時(shí)反饋，及時(shí)確定整改措施。僅2013年9月至今，就組織召開專題研討不少于5次，研討記錄詳實(shí)。

C3、學(xué)校建立了校長(zhǎng)每日校園巡查制度，實(shí)行了校長(zhǎng)每日校園巡查日志管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在公示牌上予以表揚(yáng)，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋，限時(shí)整改。

C4、我校的4名校長(zhǎng)能堅(jiān)持經(jīng)常性地利用例會(huì)、臨時(shí)會(huì)、專題會(huì)、師生集會(huì)等進(jìn)行精細(xì)化管理的宣傳、布置、總結(jié)等工作，對(duì)布置的每項(xiàng)工作做得精細(xì)、質(zhì)量高的教師予以表揚(yáng)。B2、制度建設(shè)

C5、從本學(xué)年初，我校就根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的精

細(xì)化管理實(shí)施方案，建立起操作性強(qiáng)、且能夠量化的全方位管理目標(biāo)和精細(xì)化管理措施，并將各項(xiàng)工作的考核情況納入教師的績(jī)效考核之中。

C6、學(xué)校不斷修訂和完善各項(xiàng)管理制度，且能按制度進(jìn)行有效管理，管理的觸角延伸到學(xué)校的各個(gè)角落，涵蓋了每一名教師，并做到重過程、重實(shí)效、重資料收集、重總結(jié)評(píng)價(jià)，考核資料完整詳實(shí)。C7、學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開，其中賬務(wù)部分按報(bào)賬單逐次公布在學(xué)校公示欄中，政務(wù)部分在教師例會(huì)或其他會(huì)議上公布。向家長(zhǎng)或社會(huì)公開的內(nèi)容則采用了校園網(wǎng)站或下發(fā)告家長(zhǎng)書等形式進(jìn)行，各類公開資料齊全，自覺接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

C8、學(xué)校健全了檔案管理制度，檔案資料分類科學(xué)，裝訂規(guī)范，且按學(xué)期整理，查閱便捷，部分重要資料備有電子檔。

A1行政管理一項(xiàng)分值16分，自評(píng)得分16分。A2、環(huán)境管理 B3、校園布局

C9、我校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，校園綠化檔次高，面積大，且與學(xué)校布局相適應(yīng)，綠化率已達(dá)35.7﹪。學(xué)校建設(shè)符合《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，校舍建筑及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)，被寶雞市教育局命名為綠色校園。

C10、我校按照《國(guó)旗法》的規(guī)定設(shè)置了國(guó)旗旗桿，國(guó)旗鮮艷完好，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校升降國(guó)旗制度。B4、環(huán)境衛(wèi)生

C11、學(xué)校積極開展了“五無”校園活動(dòng)，保證了地面無痰跡紙屑，門窗無破損，桌面無刻痕，衛(wèi)生無死角，校園達(dá)到綠化、美化、亮化、人文化要求。

C12、學(xué)校能種好管好各類花草樹木，每棵較大的棕櫚、百日紅及雪松等都有掛牌標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)上有植物名稱特性、養(yǎng)護(hù)教師等內(nèi)容，且設(shè)計(jì)新穎，綠化帶內(nèi)有警示牌，提示語內(nèi)容健康向上，設(shè)計(jì)美觀大方。C13、校內(nèi)排水通暢，道路已全部硬化或鋪設(shè)地轉(zhuǎn)，設(shè)有專門的摩托車和自行車車棚及小車停車位，車輛停放有序。

C14、學(xué)校建立了衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，各教室、部室、處室、灶房、餐廳、宿舍、廁所及活動(dòng)區(qū)域、校門前道路的衛(wèi)生責(zé)任到班到人，且堅(jiān)持每天打掃整理，每天檢查評(píng)比，每周總結(jié)反饋。B5、校園人文環(huán)境

C15、我校能堅(jiān)持挖掘?qū)W校歷史和文化積淀，以“博愛.勵(lì)志”為校園文化主題，已基本形成文雅大方、體現(xiàn)教育性、科學(xué)性的文化內(nèi)涵，現(xiàn)已形成積極向上，和諧健康的校園文化氛圍。以人為本，營(yíng)造人文環(huán)境，實(shí)施人文關(guān)懷，促進(jìn)和諧發(fā)展是我校校園文化的基本理念。大力推進(jìn)精神文化，精心建設(shè)物質(zhì)文化，切實(shí)落實(shí)行為文化，是我校校園文化的基本做法。

C16、學(xué)校有文化長(zhǎng)廊、文化藝術(shù)墻，三翻版面等符合校園文化主題的標(biāo)志性文化設(shè)施。學(xué)校大門端莊大氣，校牌得體適宜。學(xué)校校歌、?；铡⑿ｏL(fēng)、校訓(xùn)等校門內(nèi)左側(cè)櫥窗內(nèi)陳列，位置醒目。

C17、學(xué)校能深入開展以愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩父母師長(zhǎng)

為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，教育堅(jiān)持每月一個(gè)主題，每周開展一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。在2012年我校已經(jīng)形成“10+2”德育模式，并沿用至今?！?0”指學(xué)校全年確定10個(gè)德育主題活動(dòng)。1月、2月為愛父母，3月為“愛科學(xué)”、4月愛班級(jí)、5月愛勞動(dòng)、6月愛學(xué)校、7月愛學(xué)習(xí)、8月愛環(huán)境、9月愛老師、10月、11月愛祖國(guó)、12月愛節(jié)約?！?”是開展豐富多彩的專題教育活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。C18、我校的少先隊(duì)組織健全，大隊(duì)部、各中隊(duì)均有輔導(dǎo)員，有活動(dòng)室，紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持每天廣播，少隊(duì)活動(dòng)與紅領(lǐng)巾廣播站能有計(jì)劃地開展豐富多彩的活動(dòng)。如：校外參觀實(shí)踐、調(diào)查訪問、檢查督促等，校內(nèi)有詩歌朗誦、歌詠比賽、文藝匯演等。

A2環(huán)境管理一項(xiàng)分值24分，自評(píng)得分24分。A3、安全管理 B6、校舍及基礎(chǔ)設(shè)施

C19、學(xué)校從無未經(jīng)申報(bào)批準(zhǔn)、隨意拆除校舍建筑的墻體等承重構(gòu)件，也無違章搭建建筑物的行為。

C20、學(xué)校從無未經(jīng)鎮(zhèn)教委、縣局等教育行政主管部門同意私自出借、出租校舍及場(chǎng)地的現(xiàn)象。

C21、學(xué)校能經(jīng)常性地進(jìn)行校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，后勤處每月定期檢查不少于1次，不定期檢查不下2次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，出現(xiàn)隱患及時(shí)消除。如上學(xué)期學(xué)校文化廣場(chǎng)的宣傳櫥窗用玻璃護(hù)罩，因?qū)W生在此活動(dòng)頻繁，本學(xué)期改為PVC材料，保證了學(xué)生安全。C22、我校堅(jiān)持每月檢查和維修學(xué)校的排水系統(tǒng)與供電線路。本學(xué)期

9月份，學(xué)校對(duì)教師宿舍、教室、各部室的線路進(jìn)行了全部更換，確保排水通暢，用電安全。B7、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理

C23、我校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室管理，能按規(guī)定配齊配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，并及時(shí)進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)，并加強(qiáng)了對(duì)危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，將其存放于安全地點(diǎn)，并由實(shí)驗(yàn)室管理員王紅娟負(fù)責(zé)。幾年來，從未出現(xiàn)過不安全事故。

C24、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)圖書室、閱覽室管理，各類制度齊全，落實(shí)到位，由圖書管理員李瑞娥負(fù)責(zé)。圖書總冊(cè)數(shù)5萬余冊(cè)，生均藏書量達(dá)到40余冊(cè)符合國(guó)家規(guī)定，提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的3分之2，提供方法為每周給每個(gè)班借閱40-50本，以充實(shí)班級(jí)圖書角，教師每周借閱1-2本，次周還舊借新，學(xué)末還清。

C25、學(xué)校加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)教室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，由計(jì)算機(jī)水平嫻熟的強(qiáng)建輝老師負(fù)責(zé)學(xué)校信息中心及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高了設(shè)備的完好率。

C26、我校的體育器材及場(chǎng)地管理由體育器材管理員楊振軍負(fù)責(zé)，學(xué)校按要求配備了各類體育場(chǎng)地設(shè)施及器材，并保證每學(xué)期至少檢查3次，保養(yǎng)4次。對(duì)出現(xiàn)問題的通知后勤處及學(xué)校及時(shí)維修處理，確保體育器材及設(shè)施的安全。近年來，學(xué)校未發(fā)生一例體育場(chǎng)地安全事故。C27、學(xué)校加強(qiáng)了藝術(shù)專用教室的管理，其中音樂室由趙娟老師負(fù)責(zé)管理，美術(shù)室由閻康老師負(fù)責(zé)管理，音樂室與美術(shù)室均配齊配足了所

需器材，且能對(duì)各類器材經(jīng)常進(jìn)行檢查和養(yǎng)護(hù)，確保這些器材能夠正常使用。

C28、對(duì)學(xué)校的各類設(shè)施設(shè)備，學(xué)校建立健全了使用制度，每學(xué)期初各部室制訂了使用計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，極大地提高了設(shè)備設(shè)施的使用率，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備設(shè)施使用效益的最大化。B8、食堂宿舍管理

C29、學(xué)校加強(qiáng)了食堂管理，狠抓學(xué)校食堂安全。學(xué)校對(duì)食堂管理非常重視，實(shí)行學(xué)校親自經(jīng)營(yíng)。成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管后勤的高副校長(zhǎng)、后勤處左主任等人組成的食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行隨時(shí)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生。為確保師生的飲食安全工作，我們根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，要求食堂灶師傅必須持有健康證，有專門的安全檢查人員，在食品采購工作上嚴(yán)格索證，并與供貨方簽訂安全責(zé)任書，杜絕偽劣、變質(zhì)、有毒原料進(jìn)入食堂。并采用層層簽名、食品留樣、試餐等方式嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。對(duì)防毒工作有措施，有專人負(fù)責(zé)。由于管理規(guī)范，服務(wù)到位，眉縣衛(wèi)生管理部門組織的幾次衛(wèi)生大檢查均以高標(biāo)準(zhǔn)通過，社會(huì)、師生均滿意。C30、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理。由高副校長(zhǎng)主管，李玉倉老師為專職生活老師。寄宿生管理制度上墻，管理嚴(yán)格、規(guī)范。除了分管領(lǐng)導(dǎo)及生活老師外，每周晚上由四名值周老師進(jìn)行夜間巡查。學(xué)生宿舍能經(jīng)常開窗通風(fēng)、透氣，有防盜和消防設(shè)施，衛(wèi)生天天打掃，保持室內(nèi)整潔。

B9、校園內(nèi)部安全管理

C31、根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)校周邊治安嚴(yán)峻形勢(shì)的需要，學(xué)校建立了保安隊(duì)組織，負(fù)責(zé)學(xué)校的保衛(wèi)和對(duì)校園每天24小時(shí)的值班巡邏、處理偶發(fā)事件等。學(xué)校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗(yàn)證制度，學(xué)生出入校園驗(yàn)證制度，保安人員夜間值班消防安全巡查制度，保安人員實(shí)行24小時(shí)值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。學(xué)校保安人員經(jīng)常召開安全會(huì)議，由分管的劉副校長(zhǎng)主持，后勤處組織參與，定期分析、排查、掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，并積極采取各種防范措施。

C32、我校值班、課間教師巡視、防震、防火、防踩踏等管理制度健全，建立有校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和各項(xiàng)應(yīng)急措施。今年11月份，我校成功舉行了防震、防火災(zāi)緊急疏散演練。

C33、為確保我校無易燃易爆、有毒物品及管制刀具，政教處每學(xué)期組織2次排查收繳活動(dòng)。

C34、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)聘用人員（主要指炊事員），臨時(shí)用工人員的資格審查，幾年來，未發(fā)生一起因此而引發(fā)的不良事件。B10、校園技防設(shè)施建設(shè)

C35、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)人員的監(jiān)控。對(duì)學(xué)校所有樓梯都安裝了防盜的柵欄門，對(duì)圍墻安裝周界報(bào)警裝置，重點(diǎn)部位安裝了監(jiān)控裝置。認(rèn)真做好學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微機(jī)室和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所的信息安全工作，建立健全安全管理組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真執(zhí)行安全管理制度，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保護(hù)措施和備案登記制度，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防護(hù)有專人

負(fù)責(zé)管理，特別是中心機(jī)房，教導(dǎo)處安排了專人值班，安裝了監(jiān)控錄像，并加大了資金的投入，安裝了過濾有害信息的軟件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、封堵網(wǎng)上有害信息的傳播，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行一直很安全，沒有出現(xiàn)有害信息的傳播。學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的民辦代理教師、極端分子分別安排教師進(jìn)行監(jiān)控，避免上訪造成重大影響。B11、消防安全管理

C36、建立健全切實(shí)可行的政治、治安、地震、火災(zāi)、洪災(zāi)、食品衛(wèi)生等突發(fā)性事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，做到教育、演練相結(jié)合，以防不測(cè)，發(fā)生緊急情況時(shí)，能正確應(yīng)對(duì)。每學(xué)期都要舉行一至兩次緊急防震、消防疏散、火場(chǎng)逃生自救等演練，大大提高了全校師生的安全防范能力。我校學(xué)生上下樓梯有規(guī)定，疏散應(yīng)急有組織、有指揮。多年來，從未發(fā)生擁擠踩踏事件。建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，及時(shí)反映學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定的信息動(dòng)態(tài)。“平安校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)辦公室設(shè)有專人信息聯(lián)絡(luò)員，一旦有重大的事件，確保層層上報(bào)，決不允許緩報(bào)、漏報(bào)或隱瞞不報(bào)。

C37、學(xué)校不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，學(xué)校的寄宿樓、教學(xué)樓及實(shí)驗(yàn)樓上配齊配足了消防器材，且保證可正常使用，以防校園發(fā)生火災(zāi)事故。

B12、校車和學(xué)生交通安全管理

C38、我校無校車，少數(shù)路途較遠(yuǎn)的學(xué)生搭乘家長(zhǎng)自行聯(lián)系的車輛。學(xué)校對(duì)這些車輛每學(xué)期進(jìn)行一次摸底登記，聯(lián)系橋口中隊(duì)進(jìn)行管理，杜絕了違章駕駛及交通安全事故。

C39、學(xué)校經(jīng)常在各類集會(huì)上，班主任在班會(huì)課上教育、告誡學(xué)生及家長(zhǎng)不能乘坐無牌無證車輛，不能乘坐超員車輛，不能乘坐摩的、貨車、拖拉機(jī)等非運(yùn)營(yíng)車輛，讓學(xué)生和家長(zhǎng)自覺抵制各類交通違法行為。B13、樓道樓梯管理

C40、學(xué)校制作了緊急疏散示意圖，懸掛在博愛樓、勵(lì)志樓、寄宿樓醒目位置，并堅(jiān)持每月檢查一次樓道、樓梯、扶手、樓梯間等。及時(shí)清理整治樓道、樓梯間的堆積物，做到不在疏散通道上加門、上鎖，且每個(gè)樓梯處都安排了學(xué)生監(jiān)督崗和執(zhí)勤老師，保證了學(xué)生上下樓梯安全、不擁擠。

C41、學(xué)校加強(qiáng)了上操、集會(huì)等時(shí)間段的安全管理，明確了每個(gè)樓層的安全負(fù)責(zé)人，上操、集會(huì)等時(shí)間段四名值周員分別到各樓梯口、操場(chǎng)門口及廁所處執(zhí)勤，再加上各班的安全監(jiān)督員，確保我校從未出現(xiàn)過擁擠踩踏事件。B14、安全教育

C42、我校高度重視安全教育工作，能不斷強(qiáng)化師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。每學(xué)期組織至少一次的全校性安全知識(shí)專題講座，組織2次以上的師生應(yīng)急演練，提高了師生的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)能力。

A3安全管理一項(xiàng)分值58分，自評(píng)得分58分。A4、教學(xué)管理 B15、辦學(xué)行為

C43、我校能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，各任課教師都能根據(jù)本班本學(xué)

科實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校能根據(jù)本地本校特色落實(shí)地方課程，開發(fā)校本課程?，F(xiàn)已落實(shí)的地方課程是《公共安全教育》，已開發(fā)的校本課程每個(gè)年級(jí)各一本，涉及法制教育等方面內(nèi)容。C44、學(xué)校采取教師會(huì)組織學(xué)習(xí)，在學(xué)生及家長(zhǎng)中調(diào)查了解，檢查學(xué)生作業(yè)和練習(xí)等方法執(zhí)行國(guó)家、省市有關(guān)減負(fù)規(guī)定，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每天控制在6小時(shí)以內(nèi)，且保證每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)量控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)家庭作業(yè)不超過1小時(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，身體素質(zhì)好。

C45、學(xué)校不以考試成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我校堅(jiān)持不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不用考試成績(jī)給師生排名次。

C46、我校積極推進(jìn)高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，作為我縣小學(xué)部三所高效課堂市級(jí)實(shí)驗(yàn)校之一，現(xiàn)已形成具有本土化及校域特色的教學(xué)模式。即小學(xué)語文閱讀課“自主 合作 探究”教學(xué)模式；小學(xué)數(shù)學(xué)“問題探究法”教學(xué)模式；小學(xué)英語“三環(huán)六步式”教學(xué)模式。

C47、我校的質(zhì)量監(jiān)控體系主要是以眉縣教研室的“1234展”評(píng)價(jià)體系為藍(lán)本，鼓勵(lì)平行班在同一基礎(chǔ)上比拼爭(zhēng)先，建立健全了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與稱贊，社會(huì)滿意度高。B16、教學(xué)管理制度

C48、我校能堅(jiān)持以教學(xué)為中心，王軍偉校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，并承擔(dān)了五年級(jí)品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。分管教學(xué)的劉愛愛副校

長(zhǎng)承擔(dān)了六年級(jí)體育教學(xué)，并堅(jiān)持聽課、評(píng)課，幫扶青年教師成長(zhǎng)。C49、王軍偉校長(zhǎng)每學(xué)期堅(jiān)持聽課均在24節(jié)以上，分管教學(xué)的劉愛愛副校長(zhǎng)每學(xué)期堅(jiān)持聽課均在36節(jié)以上。

C50、我校制定有詳細(xì)的備課、上課、作業(yè)布置與批改，課后輔導(dǎo)及考試分析等考評(píng)制度，有教學(xué)常規(guī)要求及跟蹤督查制度，教研活動(dòng)制度和教師教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)制度等各項(xiàng)制度，并匯編成冊(cè)。B17、過程管理

C51、我校校長(zhǎng)堅(jiān)持每月主持1-2次教學(xué)工作專題會(huì)議，研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

C52、學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持每天巡查課堂，并做好記錄，教導(dǎo)處協(xié)同教研組進(jìn)行常規(guī)工作月查，每學(xué)期不少于4次。教研組獨(dú)立檢查每周進(jìn)行一次，均有評(píng)價(jià)和詳細(xì)記錄。

C53、我校的語、數(shù)兩個(gè)教研組每周三下午辦公時(shí)間開展一次教研活動(dòng)，每學(xué)期由兩個(gè)教研組每名教師至少上一節(jié)公開課，教師每學(xué)期的聽課筆記不少于16節(jié)。

C54、我校堅(jiān)持每學(xué)期召開兩次大型的教學(xué)研討會(huì)，一次在期中，一次在期末。每學(xué)期在期中還舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣，均有活動(dòng)記載。

C55、我校教師上課前做到了一課一案，未出現(xiàn)無案上課及使用舊教案上課的現(xiàn)象，課后有教學(xué)反思。

C56、我校教師均能按時(shí)上下課，能以欣賞的眼光看待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)

生，對(duì)每個(gè)學(xué)生給予關(guān)愛和激勵(lì)。

C57、我校教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生選編適量的課外作業(yè)，在作業(yè)批改方面做到了及時(shí)、認(rèn)真，有記錄，有講評(píng)，作業(yè)批改率達(dá)100﹪。

C58、學(xué)校每名教師都在開學(xué)初制訂了培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃，且能按計(jì)劃輔導(dǎo)學(xué)生，有一定的成效。

C59、我校能規(guī)范地組織每次質(zhì)量檢測(cè)，并在每次質(zhì)量檢測(cè)后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，有質(zhì)量分析報(bào)告，分析到每個(gè)班級(jí)、每門學(xué)科。每個(gè)層面的分析都能指出影響質(zhì)量的問題及其成因，并提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見。B18、教育科研

C60、學(xué)校積極組織教師參加教育科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。近年來，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究任務(wù)四項(xiàng)。語數(shù)教研組均承擔(dān)研究工作，每個(gè)教師都有自己的子課題，已形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的喜人局面。學(xué)校教導(dǎo)處充分發(fā)揮了研究、指導(dǎo)服務(wù)等作用，教學(xué)科研工作成效顯著。

C61、我校每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每學(xué)期期末分教研教改、課題研究等進(jìn)行總結(jié)、撰寫教學(xué)心得或論文等不少于1篇。

A4教學(xué)管理一項(xiàng)分值50分，自評(píng)得分49分。A5、學(xué)生管理

B19、學(xué)生精神信念教育

C62、學(xué)校利用國(guó)旗下演講、入學(xué)第一課、主題班隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，采用

紅領(lǐng)巾廣播、值周員總結(jié)、班務(wù)總結(jié)等形式積極開展了民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等教育，保證每學(xué)期每名學(xué)生參加3-5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生配合縣級(jí)科技創(chuàng)新大賽進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。

B20、日常行為教育

C63、學(xué)校非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，政教處及各班主任、值周員等堅(jiān)持教育、督促學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生的精神面貌好，行為習(xí)慣佳。B21、科普教育

C64、學(xué)校組建了科技活動(dòng)小組，設(shè)有科技室。每班設(shè)有科普角，貼有科普畫。學(xué)校的科普宣傳欄、宣傳櫥窗內(nèi)容保持經(jīng)常更換，內(nèi)容新穎、健康、形式活潑。B22、藝體教育

C65、我校能深入開展“陽光體育活動(dòng)”，確保每個(gè)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)了“2+1”工程，取得了突出效果。B23、語言文字工作

C66、學(xué)校高度重視語言文字工作，大力推廣說普通話、寫規(guī)范字工作。

A5學(xué)生管理一項(xiàng)分值15分，自評(píng)得分14分。A6、教師管理 B24、師德管理

C67、我校建立了師德考評(píng)制度，堅(jiān)持師德一票否決制，師德考評(píng)秩

序規(guī)范，資料齊備。B25、教師隊(duì)伍建設(shè)

C68、我校教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，無侮辱、體罰和變相體罰、有償家教、亂收費(fèi)等違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生。B26、班主任隊(duì)伍建設(shè)

C69、我校在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面建立了科學(xué)的培養(yǎng)、培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，班主任已成為全校教師中的佼佼者。班主任隊(duì)伍的骨干化，有力地推動(dòng)了班級(jí)管理工作，提高了學(xué)校德育工作的成效。B27、教師崗位聘任

C70、學(xué)校在落實(shí)教師績(jī)效工資方面，已形成了一套科學(xué)的操作辦法，堅(jiān)持了“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、及時(shí)、憑優(yōu)”的原則，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。B28、教師培訓(xùn)

C71、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面，每學(xué)期初制定有培訓(xùn)方案，不斷健全完善校本培訓(xùn)管理制度，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)和各類進(jìn)修。教師培養(yǎng)方面成效顯著，縣級(jí)以上論文發(fā)表或各類獲獎(jiǎng)僅2013年2月至今就達(dá)35人次。

A6教師管理一項(xiàng)分值15分，自評(píng)得分13分。A7、后勤管理 B29、財(cái)務(wù)管理

我校對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行了嚴(yán)格管理，杜絕了一切亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)等，規(guī)范了收費(fèi)行為，嚴(yán)格地執(zhí)行了財(cái)務(wù)預(yù)決算，實(shí)行了民主理財(cái)與

財(cái)務(wù)公開。

B30、學(xué)校健全了財(cái)產(chǎn)管理制度，建立了教輔設(shè)施、圖書等財(cái)產(chǎn)的登記、保管和使用制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行，確保財(cái)產(chǎn)合理使用。B31、學(xué)校優(yōu)化了后勤保障體系，不斷提升后勤服務(wù)教育教學(xué)的水平。本學(xué)期開始的營(yíng)養(yǎng)早餐規(guī)范運(yùn)作，師生灶灶務(wù)的不斷改進(jìn)及寄宿生的科學(xué)管理等，最大限度地發(fā)揮了后勤保障的服務(wù)功能，也提升了后勤服務(wù)的育人功能。

A7后勤管理一項(xiàng)分值10分，自評(píng)得分9分。A8特色管理

B32、人文與創(chuàng)新工作

C72、學(xué)校非常關(guān)心教師的物質(zhì)生活和精神需求。在本學(xué)期，學(xué)校粉刷了教師宿舍，整修了宿舍樓的線路，為每個(gè)教師宿舍接通了網(wǎng)線，配備了柜子等。針對(duì)我校女青年教師多的實(shí)際，學(xué)校組織開展了校園廣場(chǎng)集體舞、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。在各類榮譽(yù)方面向青年教師傾斜，并關(guān)注中老年教師的家庭生活，促使每個(gè)教師能安心工作，具有濃厚的愛校情懷，并具有強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感和幸福感。

C73、學(xué)校關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，每位教師都能主動(dòng)與學(xué)生傾心交流，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，關(guān)愛生命，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成已內(nèi)化為我校教師的實(shí)際行動(dòng)。師生關(guān)系親密無間，學(xué)生的幸福指數(shù)高。

C74、我校能與時(shí)俱進(jìn)，繼香港中總投資援建的博愛樓建成后，學(xué)校拆除了舊科教樓，先后建成了文化廣場(chǎng)、塑膠操場(chǎng)、飲用水工程、采

暖、鍋爐房工程相繼竣工后，學(xué)校品味不斷提升，現(xiàn)已躋身于縣級(jí)名校行列，以博愛、勵(lì)志為主題的校園文化得以彰顯，學(xué)校的內(nèi)涵不斷積淀并日益豐厚。學(xué)校的“10+2”德育模式、教育科研、學(xué)生素質(zhì)及教育質(zhì)量等亮點(diǎn)突出，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，社會(huì)滿意度高。B33、獲獎(jiǎng)

C75、近3年，學(xué)校獲市級(jí)以上表彰下如：2011年6月，獲國(guó)家少工委組織的全國(guó)書信大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2011年11月，我校網(wǎng)站被陜西省電教館評(píng)為百家優(yōu)秀網(wǎng)站；2011年1月，我校被寶雞市教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育專網(wǎng)先進(jìn)集體；2011年6月，我校被寶雞市教育局命名為綠色校園；2012年3月，我校被市文明辦批準(zhǔn)為農(nóng)村鄉(xiāng)村少年宮；2012年6月，4.1中隊(duì)被市委共青團(tuán)評(píng)為紅旗中隊(duì)。

C76、我校的學(xué)校管理內(nèi)涵發(fā)展論文《從有效管理抓起，打造精品學(xué)校》曾于 2012年1月在陜西省教育周報(bào)上發(fā)表。

A8特色管理一項(xiàng)分值12分，自評(píng)得分10分。

綜上自評(píng)，我校總得分為193分，可評(píng)定為精細(xì)化管理示范校。我們認(rèn)為，管理是一門科學(xué)和藝術(shù)，其核心是理念，其重點(diǎn)在落實(shí)。學(xué)校管理也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展的過程。沒有最好，只有更好。而精細(xì)化管理正是針對(duì)粗放的、不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要而提出的一種管理理念與思想。在學(xué)校精細(xì)化管理的道路上，我校雖做了大量的工作，也獲得了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，但與縣教體局的要求還有一定差距，兄弟學(xué)校的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有兄弟學(xué)校的大力幫助，再

加上全校師生的共同努力，我校的精細(xì)化管理水平將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

眉縣常興鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月

創(chuàng)建縣級(jí)精細(xì)化管理示范校

自 評(píng) 報(bào) 告

眉縣常興鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年11月

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué)

創(chuàng)建縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

近幾年，我校把說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為師生素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課程改革的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，為優(yōu)化學(xué)校語言文字的校園環(huán)境，為推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建，為加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，為提高師資隊(duì)伍的建設(shè)起到了促進(jìn)作用，產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，銅教基[2014]11號(hào)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，總分為92.5分（滿分100分）?，F(xiàn)將自評(píng)情況作一匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況

維新鎮(zhèn)小學(xué)地處銅梁縣西北角，位于場(chǎng)鎮(zhèn)正街。始建于1938年，至今已有70年辦學(xué)歷史。學(xué)校總占地面積17072平方米，建筑面積5284平方米。學(xué)校共有教職工43人（其中上掛2人），本科22人，?？?9人，教師全部達(dá)到或超過國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)高級(jí)教師17人，小學(xué)一級(jí)教師9人，縣級(jí)骨干教師5人。教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生786人(其中住宿學(xué)生近100余人)。有附屬幼兒園1所，在園幼兒150人。

近幾年來，我校在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不管是在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理或是在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績(jī)。

我?，F(xiàn)在是縣級(jí)文明單位、家長(zhǎng)示范學(xué)校、語言文字和教師基本功合格學(xué)校、綠色學(xué)校、一級(jí)三等學(xué)校。

二、學(xué)校語言文字工作開展情況

語言文字規(guī)范化工作一直貫穿我校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，積極開展語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學(xué)的一個(gè)重要方面。近年來，為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。如今，普通話不僅成為了我校的教育教學(xué)用語，而且成為了校園用語。學(xué)生養(yǎng)成了時(shí)時(shí)處處講普通話的良好習(xí)慣，并有效地將普通話向家庭、社會(huì)進(jìn)行了輻射和推廣?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 完善管理——推進(jìn)語言文字工作的制度化和規(guī)范化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在制定學(xué)校計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，文科教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處、文科教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；教導(dǎo)處、少先隊(duì)大

隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由后勤處負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，做到語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)校園文明語言規(guī)定》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，同時(shí)修訂了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。為落實(shí)這些制度，教導(dǎo)處制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教師規(guī)范用語用字要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)語言文字規(guī)范化用語用字檢測(cè)表》，用于規(guī)范教師教育教學(xué)用語用字。要求在教學(xué)活動(dòng)中教師必須使用普通話，備課要“條理清晰、書寫規(guī)范”，不寫錯(cuò)別字，不寫簡(jiǎn)化字。作業(yè)批改要“指出錯(cuò)誤，評(píng)定等級(jí)，注明時(shí)間”，學(xué)生要及時(shí)在作業(yè)本上更正錯(cuò)別字。在對(duì)聽課評(píng)價(jià)的項(xiàng)目中，特別列出“語言清晰”、“講普通話”、“板書工整有條理”等評(píng)價(jià)項(xiàng)目。教導(dǎo)處實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。另外，學(xué)校還規(guī)定青年教師要過“四關(guān)”，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。學(xué)校每年舉行一次教師教學(xué)基本功比賽作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備依據(jù)。這些工作的開展對(duì)提高教師的語

言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。一年一度的“推普周”都能根據(jù)上級(jí)語委的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校利用升旗儀式、校園櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。我們還特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學(xué)校還充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)少先隊(duì)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn) 規(guī)范使用 積極推廣 ——推進(jìn)師生人格塑造的進(jìn)程

1、注重培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)

學(xué)校制定中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對(duì)教職員工進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中重點(diǎn)做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；個(gè)體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識(shí)，《國(guó)家通用語言文字法》、《簡(jiǎn)化字總表》、《普通話常用詞正音詞表》、《20套普通話測(cè)試題》等學(xué)習(xí)材料，人手一套進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了幫助年長(zhǎng)教師，各教研組的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)

對(duì)，自主開展普通話幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，并在平時(shí)的交流中互相提醒，互相監(jiān)督，使此項(xiàng)工作日?；W(xué)校還組織教師開展“語言文字政策法規(guī)和應(yīng)用能力測(cè)查”、教師普通話測(cè)試?，F(xiàn)在我校任課教師的普通話水平都已達(dá)標(biāo)。

2、用語規(guī)范，彰顯漢語言的魅力

我們提倡學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間的交流都堅(jiān)持使用普通話，要求所有教工使用普通話，在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上做到用語規(guī)范。利用主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等陣地開展宣傳活動(dòng)。課間學(xué)校廣播站播放美妙的音樂和美文朗誦，讓學(xué)生整體感受語言的美。學(xué)校增加了閱覽室中的圖書量，給每個(gè)班級(jí)配備了相應(yīng)年齡段的圖書，利用語文課、閱讀課，學(xué)生自讀自誦；少先隊(duì)組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，開展“啄木鳥在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。開展豐富多彩的師生普通話演講比賽，如：講故事、朗誦散文詩歌等。通過參與系列活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。

3、用字規(guī)范，創(chuàng)建文明和諧的校園

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造良好的語言文字宣傳環(huán)境。利用固定的宣傳櫥窗進(jìn)行有關(guān)語言文字知識(shí)介紹；在各辦公室的門上張貼“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等醒目的宣傳標(biāo)語；班級(jí)板報(bào)設(shè)立了“語言文字宣傳專欄”。學(xué)校在校牌、指示牌、宣傳欄、提示語、各類標(biāo)志等用字上都很規(guī)范，成功地將創(chuàng)建工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，語文學(xué)科開設(shè)寫

字課，加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。教導(dǎo)處每學(xué)期組織師生開展寫規(guī)范字比賽。大隊(duì)部帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)用語用字情況調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下撰寫研究論文和調(diào)查報(bào)告，都收到了很好的效果。

4、發(fā)揮輻射，形成社會(huì)推普影響力

課堂教學(xué)是語言文字規(guī)范化工作的主渠道。以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校要求每周四次的早讀進(jìn)行課文朗讀，積累詞語等。

四、五年級(jí)每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。學(xué)校舉辦了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。課文朗誦、演講、書法比賽是常規(guī)項(xiàng)目。每年的“推普周”，學(xué)校組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

學(xué)校教育—家庭教育—社會(huì)教育是學(xué)校開展工作的一條強(qiáng)有力紐帶。提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、社區(qū)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社區(qū)，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍，發(fā)揮了學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)、輻射、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用，形成有效推普的影響力。

通過推廣普通話，規(guī)范使用語言文字工作，師生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，所有任課教師均符合國(guó)家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

三、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面

盡管取得了一定的成績(jī)，但我們也深深知道自己工作中的不足：

1、語言文字規(guī)范化宣傳力度不夠，還沒引起全社會(huì)用語用字的足夠重視。

2、師生中還存在受地域、方言的影響造成用語用字不夠規(guī)范的現(xiàn)象。下一階段，我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”的思路將語言文字規(guī)范教育推向一個(gè)新階段?！翱v向深化”主要在學(xué)校取得原有成績(jī)基礎(chǔ)上，尋找語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，開展形式多樣、富有實(shí)效的宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳；以學(xué)校具體實(shí)際為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步做好學(xué)校用語用字規(guī)范化工作?！皺M向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進(jìn)一步對(duì)家庭、社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。

最后，我們將借“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！痹u(píng)估的東風(fēng)為強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，同心協(xié)力，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土，力爭(zhēng)使我們學(xué)校的語言文字工作更上一層樓，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué) 2014年10月24日

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學(xué)創(chuàng)建“恩施州語言文字規(guī)范化示范校”

自評(píng)報(bào)告

建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學(xué)始建于2004年，現(xiàn)有在職在編教師21人，在校學(xué)生220人，開設(shè)班級(jí)6個(gè)。我們堅(jiān)持“讓學(xué)生成材，讓教師成功”的理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)學(xué)校健康快速向前發(fā)展。

為提升我校語言文字工作的整體水平，我校確立了“教師為主、全員參與，教學(xué)為主、全面滲透”的工作原則，制定《建始縣龍坪民族小學(xué)語言文字規(guī)范化工作規(guī)劃》，把普及普通話和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入師生培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)生日常行為規(guī)范，滲透到德智體美勞等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。按照上級(jí)文件精神，我校對(duì)照《恩施州中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校幾年來的工作情況總結(jié)如下：

一、健全工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。

為使語言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任親自抓，各部門主要負(fù)責(zé)人參加的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：楊軍 副組長(zhǎng)：蔡家壽

組 員：喻霞 龐發(fā)泉 向成堯 向文碧 譚紹應(yīng) 向平

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化辦公室，由教導(dǎo)主任蔡家壽任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化日常工作。語文教研組主要負(fù)責(zé)學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，組織開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，并將工作深入到各教研組、各教學(xué)班，滲透到德育活動(dòng)、校園環(huán)境、外出交流等。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語言文字工作由專管人員統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，建立起由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師推普員、學(xué)生推普員組成的三級(jí)機(jī)構(gòu)，形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范。我校把語言文字規(guī)范化工作確定為學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應(yīng)的推進(jìn)措施。要求學(xué)校45歲以下的老師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，語文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，并把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱的條件。制訂了《龍坪民族小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》等制度。制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作，期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造語言文字工作氛圍。

我校重視語言文字宣傳設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，在校園各個(gè)重要位置都設(shè)立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等永久性標(biāo)語牌，積極開展班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對(duì)教室進(jìn)行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。嚴(yán)格規(guī)范校內(nèi)各類文檔用字，積極發(fā)揮廣播室的語言窗口作用。每學(xué)年組織三次語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年還認(rèn)真開展一次推普周活動(dòng)，以宣傳為先導(dǎo)，以各種形式活動(dòng)為載體，以評(píng)選推普先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)為表彰，發(fā)動(dòng)師生參與，營(yíng)造了良好氛圍。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生語言文字應(yīng)用能力

根據(jù)“大力推廣、重點(diǎn)普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)年為全校教師舉辦一次語言文字規(guī)范知識(shí)講座，以增加教師對(duì)語言文字知識(shí)的了解。由普通話推普員培訓(xùn)全體教師，45周歲以上的教師也有計(jì)劃地進(jìn)行了校本培訓(xùn)。按上級(jí)的要求，我們還組織教師參加了普通話水平測(cè)試。學(xué)校教師45歲以下教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教師達(dá)100 %，其中普通話水平為一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等17人，二級(jí)乙等25人。師生們講普通話、寫規(guī)范字已成為一種自覺的行為習(xí)慣。

我們利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的培訓(xùn)。為糾正他們不正確的發(fā)音，各班推選出一名推普宣傳員組織開展本班的推普工作。對(duì)鄉(xiāng)音濃重的同學(xué)，除利用語文課堂教學(xué)進(jìn)行矯正外，我們還組織教師推普員對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，每年的推普周都安排一次普通話專題講座。

四、狠抓落實(shí)，以活動(dòng)促語言規(guī)范化工作上臺(tái)階

1、語言文字工作辦公室定期組織骨干教師和3-6年級(jí)學(xué)生對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字，杜絕已簡(jiǎn)化的繁體字、已廢除的“二簡(jiǎn)字”、被淘汰的異體字，凈化校園文字壞境。

2、安排專職寫字教師上好寫字課。利用20分鐘晨會(huì)時(shí)間搞好經(jīng)典詩文誦讀和寫字練習(xí)，教導(dǎo)處每天都進(jìn)行了檢查。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。

3、教導(dǎo)處開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來。教導(dǎo)處對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范化要求的一律不用。

4、辦好紅領(lǐng)巾廣播室。廣播室是學(xué)校的窗口，是語言文字宣傳的主陣地。從欄目的設(shè)置、稿件的征集、編排到播出，都有專人負(fù)責(zé)，由老師專門輔導(dǎo)。選拔播音員的標(biāo)準(zhǔn)是普通話水平高，選用稿件的重要條件之一是用字規(guī)范，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫規(guī)范字、說普通話的積極性，校廣播站起到了很好的示范作用。

5、要求每位教師用普通話上課，課堂板書要規(guī)范、簡(jiǎn)潔、美觀。

6、開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。我校每學(xué)年都要開展教師演講比賽、學(xué)生詩歌朗誦比賽、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)比賽、書畫展、語言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)用字調(diào)查、廣告語征集、小手拉大手幫助爸爸媽媽說普通話等活動(dòng)。這些學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話，人人要用規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語言文字工作廣泛深入的開展。

五、收獲今天，不斷豐富語言示范校的內(nèi)涵

幾年來，由于我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語言文字工作得以扎實(shí)有效地開展，語言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。我校師生都能自覺講普通話，寫規(guī)范字。普通話已經(jīng)成為校園語言，不僅課堂教學(xué)使用普通話，日常交流也能說普通話。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌等使用的漢字均沒有不規(guī)范字，學(xué)校自編教材、講義、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字規(guī)范程度較高，教師板書、批改作業(yè)以及書寫評(píng)語的用字符合規(guī)范要求，學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范漢字。

我們知道這與上級(jí)主管部門的要求還存在一些差距，語言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語言文字工作者的不懈努力，語言文字工作之花必將在龍坪民族小學(xué)綻放得更加?jì)善G動(dòng)人。

六、不足與思考

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1、語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；

2、語言文字規(guī)范化工作與除語文之外的各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。

3、對(duì)外宣傳力度不夠，與社區(qū)交融不夠，語言文字科研力度不強(qiáng)等。

針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

2、在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

3、把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成我們的校本教材，形成我校自己的特色。

4、繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道開展宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生成為語言文字規(guī)范的生力軍；也可以借用“家校教育共同體”的力量帶動(dòng)家庭、社區(qū)共同提高，從而提高全社會(huì)的語言文字規(guī)范化水平。

七、自評(píng)檢查結(jié)果

我校多次召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《恩施州語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，自查整改，對(duì)照州語言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我校自評(píng)總得分為92分：

A．組織管理（36分）：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》及國(guó)家語言文字工作方針政策；組織健全，成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)識(shí)到位，思路清晰，措施有效，把語言文字工作納入學(xué)校文化建設(shè)的組成部分，有專人負(fù)責(zé)，語言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。

自評(píng)得分35分。

B．校園用語用字規(guī)范（24分）：通過不斷地檢查，糾正，我校在教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動(dòng)用語、日常工作用語等方面用語規(guī)范；同時(shí)教學(xué)用字、宣傳用字、各類標(biāo)牌、公章等方面用字規(guī)范。

自評(píng)得分24分。

C．師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力（26分）：學(xué)校對(duì)師生用語規(guī)范制度規(guī)定明確，專任教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言，在日常生活及公共場(chǎng)合也能夠使用普通話。加強(qiáng)語言文字教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言文字，學(xué)生已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語言。

自評(píng)得21分。

D．宣傳科研及特色（14分）： 我校堅(jiān)持“以活動(dòng)促進(jìn)步，以科研促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校語言文字整體氛圍做得很好，但受客觀條件的限制，未能有獨(dú)立的語言文字工作網(wǎng)頁。同時(shí)，對(duì)外宣傳力度不夠大，僅局限于校內(nèi)，這些問題我們將積極著手改進(jìn)，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

自評(píng)得分12分。

總之，我校在創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，使語言文字工作取得了可喜的成績(jī)。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌發(fā)生了很大的變化；語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹形象起到了積極的推動(dòng)作用，使我校社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，譜寫龍坪民族小學(xué)語言文字工作新的篇章！

建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學(xué) 二0一二年四月九日