第一篇：用心點(diǎn)亮未來發(fā)言稿（精選）

各位家長：

大家好！今天因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)花園中學(xué)。

首先，請?jiān)试S我代表所有老師和我們初一（12）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

今天邀請大家來，主要目的是為了家長教師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校和在家的一些情況，以便教師針對(duì)性地實(shí)施教育，家長也能夠更好地教育孩子們成人成材，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一、由我來介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況： 本班有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是，這大半個(gè)月的相處，我們同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，真誠善良，可以說這是非常寶貴的。

（二）、教師情況： 語文——王亮亮王老師 數(shù)學(xué)——張孝彩張老師 英語——呂夢迪呂老師 任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，整體較為年輕，所以有能力也有精力帶好帶好初一（12）班的各科教學(xué)，所以我相信我們初一（12）班是非常有潛力的。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

我們孩子們整體心理狀態(tài)陽光，積極向上，總體來講乖巧聽話，班干部也極其負(fù)責(zé)，像是我們的班長吳欣玥，紀(jì)律委員陸宇斐，生活委員李悅悅，學(xué)習(xí)委員張淼勝，勞動(dòng)委員夏米佳，關(guān)心同學(xué)與集體，非常難得，還有其他同學(xué)，都很為班級(jí)著想。每位同學(xué)做事都能盡力而為，班級(jí)也是團(tuán)結(jié)和諧。但同時(shí)也存在一些問題，例如學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，做作業(yè)可能會(huì)比較潦草敷衍，極個(gè)別同學(xué)可能不能及時(shí)上交作業(yè)，有些同學(xué)也表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不積極，這些在學(xué)習(xí)上都是一些不太好的習(xí)慣。

我的班級(jí)理念是傾注真心，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注他們的習(xí)慣。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。我們學(xué)校張校長在開學(xué)初的發(fā)言也指出作為花中學(xué)子，人生不只是花園。幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，思維習(xí)慣，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使孩子們終身受益。在學(xué)校是好學(xué)生，到社會(huì)上也是好公民。所以對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注他們的習(xí)慣養(yǎng)成。比如，早讀，聽課，作業(yè)，值日，按時(shí)到校，討論和發(fā)言等過程中都有習(xí)慣的培養(yǎng)。改掉不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)有所提升。反之，習(xí)慣不好，成績也不會(huì)穩(wěn)定。知識(shí)是死的，上網(wǎng)都查得到，為什么還要送到學(xué)校來讀書呢？到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)思維方式和生活習(xí)慣。小學(xué)到初中要轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣，從形象到抽象，讓孩子過渡銜接得快，適應(yīng)得快。

對(duì)于他們的學(xué)習(xí)與成長，更需要我一顆耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，但是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法都會(huì)面臨轉(zhuǎn)變。不少新生對(duì)初中學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)，不能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初中與小學(xué)相比：科目多，內(nèi)容多，難度大，要求高，作業(yè)量也大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，因此更要重視學(xué)習(xí)的三個(gè)過程:預(yù)習(xí)，聽課和復(fù)習(xí)。

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。提前了解課本，標(biāo)記自己不懂的地方，上課有的放矢，已經(jīng)會(huì)了的，上課進(jìn)行鞏固。做到如果一個(gè)學(xué)生能夠?qū)⒗蠋煹男率谡n程，作為他的針對(duì)鞏固課程，整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程都在節(jié)奏內(nèi)，成績自然可以保證?？陬^作業(yè)例如背誦朗讀，預(yù)習(xí)作業(yè)等現(xiàn)在還不能引起學(xué)生的重視，需要我們再三強(qiáng)化他們的意識(shí)。

初中上課進(jìn)度快，但是幾乎每一周都只是圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，例如英語，這幾周都是圍繞自我介紹，語法點(diǎn)也只學(xué)了一個(gè)。俗話說溫故而知新。課外注重積累，一些需要背誦的東西盡量課堂上就復(fù)習(xí)解決，課上不能解決，課下也要及時(shí)復(fù)習(xí)，最大限度地利用時(shí)間，零散、短暫的時(shí)間都可以利用起來?？梢越ㄗh學(xué)生作業(yè)寫小卡片，把自己容易弄混的知識(shí)點(diǎn)，課文，定理記下，隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

聽課的習(xí)慣，例如，坐端正，眼睛看著老師，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言思考，列出來都很簡單，但是就我發(fā)現(xiàn)的問題，大多數(shù)同學(xué)上課喜歡趴在桌子上，趴著一會(huì)就走神了。所以我們再家里，也希望學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)端正姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。

現(xiàn)在的孩子處于青春期，一些行為也需要我們耐心。學(xué)會(huì)和他們交往，做一個(gè)民主型的家長。多給孩子一些尊重，已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。但是關(guān)愛民主不是放松溺愛，仍然要進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一句教育名言：教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。大家的到來更讓我感受深刻。對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心，撫育他們成才則是我們共同的愿望。

每個(gè)學(xué)生都處于發(fā)展過程中，一切都沒有定論，需要我們用三顆心，真心，耐心和愛心共同引導(dǎo)，點(diǎn)亮她們的未來?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。因此學(xué)生的進(jìn)步，需要學(xué)校，學(xué)生和家庭的三方共同的努力。

歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，相互配合，力爭把本班工作做好，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，為三年后升入理想學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我謹(jǐn)代表全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)你們的到來再次表示感謝，謝謝！

第二篇：用心鑄就夢想 用愛點(diǎn)亮未來

用心鑄就夢想 用愛點(diǎn)亮未來

泱泱中華，數(shù)千年來國人每每以禮儀之邦自居，但數(shù)千年來國人也總是不停地說著?世風(fēng)日下，人心不古啊?！禮崩樂壞，道德淪喪，孔夫子那會(huì)兒就在痛心疾首啦！然而師德如何？

韓退之一句?師者，所以傳道授業(yè)解惑也?幾乎成了關(guān)于教師及其職責(zé)的最經(jīng)典定義。天地君親師——在中國古代，教師更是擁有非一般的地位，受到非一般的尊崇；?慧可斷臂??程門立雪?也作為尊師的典范，歷代頌揚(yáng)。

毋庸臵疑，在當(dāng)今物質(zhì)至上、思想混雜的年代里，教師的隊(duì)伍里出現(xiàn)了一些敗類，但是在喊口號(hào)、戴高帽之前恐怕還是要認(rèn)真審視一下當(dāng)今社會(huì)中存在的一些有關(guān)教師的問題。無論以何種角度來看，都不能否認(rèn)教師是一種職業(yè)，而每一種職業(yè)當(dāng)然都有其職業(yè)道德。教師作為一種教書育人的?特殊職業(yè)?，其職業(yè)道德更受人關(guān)注，社會(huì)對(duì)教師的期望值也較高。歷代以來的人們也都在對(duì)教師唱贊歌、時(shí)時(shí)將其捧到天上，這一方面表達(dá)了人們對(duì)教師的尊敬，另一方面更是表現(xiàn)出對(duì)老師的職業(yè)道德的更高的期望、或者說要求。在新時(shí)代，特別是在當(dāng)今中國?獨(dú)生子女?、?收入不均?、?思想混雜?等問題很突出的時(shí)刻，師德建設(shè)更加不容忽視，但是無論如何都不要忘記：無論是學(xué)生還是老師都是活生生的人，我們必須在人與人之間相互尊重和相互理解的基礎(chǔ)上討論師德建設(shè)問題。

理解和尊重是多方面的，學(xué)生、老師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，相互之間都需要理解與尊重。只有相互理解才能有相互尊重——不只是學(xué)生理解老師，還有老師理解學(xué)生；不只是學(xué)生尊重老師，還有老師尊重學(xué)生——才會(huì)最終建立健康和諧的師生關(guān)系。

作為老師，面對(duì)學(xué)生需要理解的是：我們所教育的是一群青春迸發(fā)的成年人。作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們所處的時(shí)代決定了他們復(fù)雜的成長經(jīng)歷?，F(xiàn)在的學(xué)生從小就是生活在信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)達(dá)使得他們了解的東西很多、很雜；平等、自由思想成為他們的自覺意識(shí)，功利價(jià)值也充斥著他們的大腦。再次，科技時(shí)代帶給生活的各種誘惑使很多學(xué)生沉迷放縱、欲罷不能，結(jié)果導(dǎo)致意志不堅(jiān)定者的墮落沉淪。我們教師只有理解了這些情況，才能有針對(duì)性的展開教學(xué)，才能在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)生溝通。

雖然說?術(shù)業(yè)有專攻?，但是教師的職業(yè)特殊性要求每位教師都要有足夠淵博的知識(shí)；傳道、授業(yè)、解惑，每一點(diǎn)都要求教師們要有深厚的學(xué)養(yǎng)——而這當(dāng)然也是能贏得學(xué)生們的尊重的最重要的籌碼。如果一名教師沒有深厚的學(xué)識(shí)，那就無法以高屋建瓴的姿態(tài)和氣勢來引導(dǎo)、教育學(xué)生；恐怕也不好讓學(xué)生對(duì)自己?理解和尊重?吧。在我們每天高喊著開展素質(zhì)教育的時(shí)候，作為教師，我們也不要忘了自問一下：自己的素質(zhì)如何？對(duì)于每一位教師來說，不斷拓寬自己的知識(shí)面，及時(shí)更新自己的知識(shí)庫，努力提高自己的教學(xué)水平都無疑是樹立良好師德的最基本要求。到處充斥的功利主義給現(xiàn)在的教學(xué)帶來了不少麻煩。每當(dāng)學(xué)習(xí)一門新課程的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)詢問學(xué)習(xí)這門課有什么用？這個(gè)問題經(jīng)常是讓不少老師啞口無言，或者吞吞吐吐地搪塞一句：?為了考試！?為了人的全面發(fā)展的教育，本來就應(yīng)該包含很多?無用的學(xué)科?，譬如：哲學(xué)真能指導(dǎo)自己的生活嗎？數(shù)學(xué)能帶來理性思辨嗎？音樂美術(shù)能填飽自己的肚子嗎？——在功利至上的人看來，學(xué)習(xí)這些東西真是浪費(fèi)生命——也正是因?yàn)椴荒墚a(chǎn)生立竿見影的 ?價(jià)值?，所以才使得諸如此類的學(xué)科教學(xué)難度很大，嚴(yán)重的功利主義使得全面的素質(zhì)教育進(jìn)行的越來越困難。

在學(xué)校，學(xué)生的第一任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但是不少學(xué)生總是沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的?艱苦性?。雖說絕大多數(shù)教師和學(xué)生之間都是相安無事的狀態(tài)，并且很難因?yàn)榻處煿?jié)學(xué)生們就會(huì)多一份對(duì)教師的尊敬，也很難因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)月教師們就會(huì)多幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生理解，但是如修堤護(hù)河一般，在學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)等之間相互理解和充分尊重的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德建設(shè)還是很有必要的，更何況由于新時(shí)代遇到了的不少問題，師德建設(shè)也必須做出相應(yīng)的發(fā)展。個(gè)人認(rèn)為，理解和尊重不僅僅是加強(qiáng)師德建設(shè)的前提，也是加強(qiáng)師德建設(shè)的方法與手段。雖然整體而言無論是老師還是學(xué)生的道德水平總是呈正態(tài)分布的，極端現(xiàn)象總是少數(shù)——否則也不會(huì)引起人們眼球的偏轉(zhuǎn)，但是正是這些極端的人的存在才導(dǎo)致理解與尊重本身的不平衡性；再加上每人所受教育的差異，最終導(dǎo)致對(duì)有些人而言，理解別人很困難?！墩撜Z》里有這么一則：?子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。’?寬容、理解和尊重也應(yīng)該在建設(shè)和諧的師生關(guān)系的過程中發(fā)揮?終身行之者?的作用。由于數(shù)千年來?師道尊嚴(yán)?的傳統(tǒng)，使得不管怎樣，學(xué)生對(duì)老師的尊重總還是顯得更自然一些，反過來老師對(duì)學(xué)生的理解與尊重卻總是稍有缺乏。所以所謂的師德建設(shè)，很需要強(qiáng)調(diào)教師要本著一顆寬容的心、做到對(duì)學(xué)生理解和尊重。另外作為一個(gè)推動(dòng)師德建設(shè)的大環(huán)境，學(xué)校和社會(huì)也要一方面能理解教師們也是有著?日益增長的物質(zhì)文化需要?的人，另一方面也要知道新時(shí)代的大學(xué)生和新時(shí)代的大學(xué)教師都有其自身的時(shí)代特點(diǎn)?？傊挥凶龅綄W(xué)校、社會(huì)，教師和學(xué)生之間特別是師生之間的的相互理解與尊重，才能最終實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的和諧，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：用愛打造亮點(diǎn)用心點(diǎn)亮未來

用愛打造亮點(diǎn)用心點(diǎn)亮未來

----五月赴佛山學(xué)習(xí)體會(huì)

景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校范樂容 5月8日至9日，我非常有幸在區(qū)教育局具局和德育處李校的帶領(lǐng)之下，隨同各兄弟學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)前往佛山儒林中學(xué)和九江中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。兩天的學(xué)習(xí)歷程中，我們聽取了南海九江儒林中學(xué)的楊校給我們作的“仁至禮義信”主題特色德育工作報(bào)告，學(xué)習(xí)了南海九江中學(xué)的“點(diǎn)亮教育”新型德育體系。我們欣賞兩座學(xué)校整潔而美麗的校園，參觀了他們管理科學(xué)，布置整潔的學(xué)生宿舍。更有幸與儒林中學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生一道感受了令人熱血沸騰的中考宣誓氛圍。我作為學(xué)校的一名基層德育管理者，感受頗深，收獲頗多。

通過參觀、詢問、訪談，我對(duì)所參觀的兩所學(xué)校的特色德育管理有了一定的印象，下面給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師談一談自己的感受與體會(huì)：

1、儒林中學(xué)秉承“承儒鄉(xiāng)古韻，育未來英才”的辦學(xué)宗旨，“為的明天作準(zhǔn)備”的辦學(xué)目標(biāo)?！昂椭C、奮進(jìn)、仁禮、書香、安全”是該校的歷史積淀和一直弘揚(yáng)的學(xué)校文化，“和諧教育”更是學(xué)校的特色教育。從走過的歷程看，儒中正因?yàn)橛辛诉@“和諧的力量”，使得一步一步地向前走，走到今天、走得更遠(yuǎn)。當(dāng)我們走進(jìn)儒林中學(xué)，深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的包容與和諧。在校園里，我們看不到一張飄落在地上的紙屑，而是干凈整潔的路面；放學(xué)時(shí)，你看不到一個(gè)斜挎背包，懶散行走、奇裝異服的學(xué)生，各班學(xué)生都很自覺地排隊(duì)到食堂就餐。細(xì)節(jié)中透露出這所學(xué)校學(xué)生良好的思想素質(zhì)與文明的行為習(xí)慣已經(jīng)深入學(xué)生的心中。

2、儒林中學(xué)楊校所作的德育主題報(bào)告，給我的印象尤其深刻。學(xué)校一直堅(jiān)持“仁禮愛心教育”創(chuàng)建了德育特色品牌，自2001年始，他們每年堅(jiān)持“愛心義賣教育系列活動(dòng)”至今已舉辦了十多屆。在學(xué)校的展覽室里，一件件充滿學(xué)生愛心的手工制品體現(xiàn)了學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力，每一塊展板邊上的小講解員，不僅給我們描述了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事，更讓我們看到了儒林中學(xué)學(xué)生強(qiáng)勁的綜合實(shí)力，這也是這個(gè)學(xué)校長持特色德育教育的豐碩成果的一個(gè)體現(xiàn)。

3、儒林中學(xué)是一個(gè)以寄宿制為主的學(xué)校，雖然參觀當(dāng)天雨勢較大，但仍無法澆滅我們參觀學(xué)生宿舍的熱情。聽完值班管理員簡單的介紹后，我當(dāng)即被他們僅僅只一個(gè)生活部長，四個(gè)宿舍管理員就將二棟宿舍樓，一千多名住校生管理得井井有條的事實(shí)給著實(shí)地給震蕩住了。而且在管理的過程中，各班主任基本不用參與到宿舍管理之中。作為一名多年從事初中一線教育的人來說，我深知這一年齡階段的孩子是最難以管理和馴服的，強(qiáng)烈的個(gè)性追求與學(xué)校統(tǒng)一管理的矛盾我們現(xiàn)有的教育理念與機(jī)制根本無法從化解，更不用說部分問題學(xué)生的強(qiáng)烈的逆反心理。這需要老師作大量的工作才行。

走進(jìn)宿舍管理辦公室，各種管理制度與管理表格一應(yīng)俱全，整個(gè)管理體

系清晰明了，管理理念細(xì)致科學(xué)中又體現(xiàn)出人性化。走進(jìn)學(xué)生宿舍，且不說地面的干凈，連各項(xiàng)物品的擺放也十分整齊，最令人叫絕的是，學(xué)生的衣服晾掛也有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在與管理員的交談中得知，一千多名學(xué)生從下晚自習(xí)到宿舍完全安靜，僅僅只要十五分鐘；早上從學(xué)生起床到下樓集中僅僅中用十分鐘。又是一震！這其中的難度太大了，太不容易了！細(xì)細(xì)品味這其中的味道，聯(lián)系先前楊校所作的“仁禮”特色德育報(bào)告，突然明白，學(xué)生在宿舍里的優(yōu)異表現(xiàn)，不僅僅只是管理員們辛苦勞動(dòng)的結(jié)果，而更是學(xué)校十幾年堅(jiān)持的“仁禮”特色教育在學(xué)生身上的綜合體現(xiàn)。

4、從宿舍出來，心情尤為不平靜，正在細(xì)細(xì)思索之間，學(xué)校禮堂里響起了響亮的宣誓聲，彭校告訴我們這是九年級(jí)學(xué)生在進(jìn)行中考宣誓儀式。一聽這個(gè)，大家疲憊之態(tài)一掃而光，紛紛表示要親歷一番。走進(jìn)寬大的禮堂，只見各班學(xué)生方陣整齊有序，揚(yáng)校正在激情澎湃地發(fā)表著中考動(dòng)員令，所有的家長和學(xué)生都全身心地投入到其中了，再伴以醒獅隊(duì)響亮的鼓樂，整個(gè)會(huì)場氣氛熱烈。學(xué)生們?nèi)绯稣髑暗挠率浚瑧?zhàn)斗的激情被徹底激發(fā)出來了，果不其然，在接下來的宣誓環(huán)節(jié)中，口號(hào)聲響徹云天，在場的所有人都被學(xué)生的這種激情給深深震撼了。整個(gè)會(huì)場所有的工作人員，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，他們身上表現(xiàn)出的是對(duì)工作的熱情和超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及對(duì)學(xué)生的大愛精神，也許這就是這個(gè)學(xué)校那么多年來的情感積淀對(duì)老師和學(xué)生的影響吧。

5、“千秋新學(xué)開南海（康有為），百世名儒仰九江（朱九江）”，這是九江中學(xué)的歷史淵源，走進(jìn)這座百年名校，一種歷史的厚重感撲面而來。一上午梁校的學(xué)校“點(diǎn)亮教育”專題特色德育報(bào)告令與會(huì)者耳目一新，學(xué)生完成的自主學(xué)習(xí)為主的模式在九中的成功，給我印象深刻。充分發(fā)掘出學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是我們每一個(gè)教育工作者永遠(yuǎn)都要研討的課題，德育教育對(duì)教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用是巨大的。所以，我們要探索出一條德育與教育教學(xué)相結(jié)合的新型德育工作新模式。短暫的二天之旅雖然短暫，但讓我收獲很大，我們大家都是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸兩所學(xué)校在德育上各有千秋，特色鮮明，值得我們細(xì)細(xì)品味，好好研究。我想我們景山學(xué)校通過全校師生的共同努力，也一定能在德育工作形成自己的特色，為景山學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長對(duì)我們的厚愛與期望。

第四篇：用心工作,點(diǎn)亮人生

用心工作，點(diǎn)亮人生

——《用心才能優(yōu)秀》讀后感

近期公司開展了《用心才能優(yōu)秀》讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，讀后收益頗多。書中說道：用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。一個(gè)用力工作的人，只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。世界上勤奮的人不計(jì)其數(shù)，但只有那些用心工作的人才是社會(huì)和企業(yè)最需要的人。用心工作是一種工作態(tài)度和工作哲學(xué)。世界上沒有卑微的職業(yè)，只有不用心工作的平凡人。

這本書對(duì)我有極強(qiáng)的教育意義。作為一名財(cái)務(wù)工作人員，我認(rèn)為對(duì)待財(cái)務(wù)工作，不僅要把好關(guān)，服好務(wù)，理好財(cái)；還要在思想觀念上有所改進(jìn)，必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以積極的人生態(tài)度面對(duì)紛雜的社會(huì)，以高度的責(zé)任心、敬業(yè)心面對(duì)自己的工作。任何事情都是做出來的不是喊出來的，對(duì)工作負(fù)有責(zé)任心和細(xì)心，是做好工作的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，我還需克服身上還存在的浮躁心理，潛心工作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)，力爭做到零差錯(cuò)。我們要在工作中做一個(gè)有心的人，多觀察、多思考，努力在日常工作當(dāng)中有所革新，把本職工作做得更完善，更圓滿。

我們每個(gè)人都向往幸?？鞓返纳睿Ｍぷ鞯玫筋I(lǐng)導(dǎo)肯定，學(xué)習(xí)也一帆風(fēng)順，生活幸福美滿，可是一切不從用心做起，而是眼高手低，好高鶩遠(yuǎn)，好吃懶做，那么所有的向往都是海市蜃樓。所有成功的人都是懂得怎樣用心去工作的人。/

3“用心”，做人做事講求用心的形態(tài)，是一心一意，還是三心二意；是全心全意，還是半心半意。做人做事應(yīng)付、敷衍、一心二用，與專心、認(rèn)真、一心一用相對(duì)應(yīng)。這是做人做事的態(tài)度，也是用心的力度?！氨M心”應(yīng)該是說做人做事盡到了個(gè)人的心力。也就是說一個(gè)人的心力有大小，用心做了，達(dá)到了個(gè)人的心力所能達(dá)到的程度，就是盡心。在人生中，用心做人做事如果做不下來了，或者做不好了，那就要問這個(gè)人盡心去做了嗎?要是盡心了，也就心安理得了。

用心就得定心、安心和專心，不然是做不好的；盡心就得誠心、實(shí)心和鐵心，否則是做不到位的。交友如此，用心交友，還要盡心；做事如此，用心做事，還要盡心。從用心到盡心，是一個(gè)深化的過程。之前自然離不開安心，心不穩(wěn)定，胡思亂想，浮躁，虛偽、好高騖遠(yuǎn)，自亂陣腳，心猿意馬是成不了氣候的。人的心要能適應(yīng)各種變化中的人事和生存環(huán)境，所以說做人做事，須先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顧右盼，不再心神不定，不再猶豫不決，就是定下志向，認(rèn)準(zhǔn)方向，穩(wěn)住心態(tài)，決心下定了，才可能專心下來用心去做事情。不過只要可能，你也有重新選擇和放棄的權(quán)力。做事情講定心，也要有失敗的心理預(yù)警和撤退機(jī)制。

在用心做的時(shí)候，應(yīng)保持耐心，甘于寂寞，能夠排除外界的種種誘惑和干擾，能夠矢志不移，勇往直前，呈現(xiàn)出不到長城非好漢的勇氣。盡心，把心力投入到最高點(diǎn)，真心實(shí)意，毫不保留，耗盡心思，問心無愧，只有腳踏實(shí)地，盡心做事，才可能充分發(fā)揮聰明才智，把事情做到極致。即使是做一件事做失敗了，也是一種精神上的勝利，也等于是交納了一次學(xué)費(fèi)。用心與盡心，是做人做事誠信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立業(yè)的基本信條。一個(gè)人的能力有大有小，只要你選準(zhǔn)了方向，把握每一次機(jī)遇，用心并盡心地去做，敗不餒勝不驕，總會(huì)有人生和事業(yè)上的收獲。

讓我們努力做用心工作的人，讓我們都迎接出色和感動(dòng)，而不是收獲平庸和無奈。用心工作，點(diǎn)亮人生，感受工作的激情和生活的美好。

第五篇：用心點(diǎn)亮每一盞燈

用心點(diǎn)亮雄關(guān)的夜空

——市政共用設(shè)施管理處路燈隊(duì)事跡材料 李紅軍是嘉峪關(guān)市市政共用設(shè)施管理處路燈隊(duì)一名普通工人，共產(chǎn)黨員。常年從事路燈管理和維護(hù)工作，在平凡的崗位上，他十四年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，為雄關(guān)鋼城的夜空“增光添彩”，用無私奉獻(xiàn)的精神和扎實(shí)出色的工作踐行著共產(chǎn)黨員的誓言。

市政共用設(shè)施管理處路燈隊(duì)主要承擔(dān)著全市路燈及景觀照明的正常運(yùn)行和維護(hù)工作。十幾年來，他帶領(lǐng)著路燈隊(duì)常年奮戰(zhàn)在第一線，保證了城市的量化照明設(shè)施正常運(yùn)行，確保了99%的亮燈率，為鋼城的亮化美化做出了突出貢獻(xiàn)。2009年，路燈隊(duì)被市委市政府授予“工人先鋒號(hào)”光榮稱號(hào)。他本人也先后榮獲省建設(shè)廳、市建設(shè)局先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

一、愛崗敬業(yè)，做鉆研業(yè)務(wù)的標(biāo)兵。

“干一行、愛一行、專一行”，他是這么說的，也是這么做的。自1996年從事路燈事業(yè)，他始終以責(zé)任感和事業(yè)心，全心全意地投入到了工作之中，把亮化美化城市、方便市民生活作為自己的畢生追求。路燈管理是一種技術(shù)性很強(qiáng)，突發(fā)性事件較多，社會(huì)影響面較廣的養(yǎng)護(hù)管理工作。為了盡快熟悉路燈工作，成為行家里手，他買來專業(yè)書籍、儀表，利 1 用繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀、反復(fù)研究、勤學(xué)苦練，把路燈所能出現(xiàn)的故障一一復(fù)制，逐個(gè)解決。為了弄清配電故障，他主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅學(xué)習(xí)求教，一個(gè)復(fù)雜的配電線路他可以反復(fù)裝配幾十次，直到完全掌握。面對(duì)高科技、新事物，他更是鍥而不舍、刻苦鉆研。為了弄清新型智能時(shí)間控制器的功能、適用范圍，他反復(fù)調(diào)試，查閱了大量的資料。研究工作常常是通宵達(dá)旦，自己都記不得有多少次拿著控制器睡著了……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈努力，他完全掌握了路燈智能控制系統(tǒng)，確保路燈開關(guān)燈時(shí)間最快、最準(zhǔn)。

二、扎根一線，做無私奉獻(xiàn)的表率。

路燈工人被譽(yù)為“光明使者”、城市的美容師。然而，路燈工人創(chuàng)造城市的明亮和美麗時(shí)，卻需要付出艱辛的勞動(dòng)和汗水。面對(duì)人員嚴(yán)重不足，而路燈數(shù)量不斷增加的這一嚴(yán)重反差現(xiàn)狀，李紅軍經(jīng)常放棄休息日和節(jié)假日，重活、險(xiǎn)活搶先干，處處以身作則，他以極大的工作熱情，感召著他的團(tuán)隊(duì)，使這個(gè)集體煥發(fā)出極大的工作熱情。他們一年四季頂烈日、戰(zhàn)嚴(yán)寒，時(shí)而爬上高空燈架，時(shí)而鉆入地下檢修電纜。有時(shí)加班加點(diǎn)安裝，有時(shí)連夜突擊搶修，有時(shí)冒雨巡查……大家齊心協(xié)力發(fā)揮集體戰(zhàn)斗堡壘的作用，克服重重困難，出色完成每一項(xiàng)任務(wù)。正是他這種傾注全力的工作，使得路燈亮燈率保持在99%以上。每當(dāng)他們完成了安裝、檢修任務(wù)，看到流光溢彩、五光十色的華美夜空時(shí)，他們覺得所有的付出都 值得。

2008年10月2日，文化路一處路燈變壓器運(yùn)行中出現(xiàn)電纜絕緣損壞短路，導(dǎo)致變壓器燒毀，造成迎賓路兩公里路燈不亮。當(dāng)時(shí)已是下午五點(diǎn)多鐘，李紅軍二話不說帶領(lǐng)工人迅速投入搶修當(dāng)中，連夜調(diào)運(yùn)拆換變壓器及電纜。他在8米高的水泥桿上一趴就是六、七個(gè)小時(shí)，直到第二天凌晨三點(diǎn)，調(diào)試完畢、一次送點(diǎn)成功?？吹铰窡艋謴?fù)了正常運(yùn)行，漆黑的迎賓路亮了，老百姓夜行安全了，他那疲憊的臉上露出了笑容。

三、心系萬家，做服務(wù)群眾的使者。

路燈起著方便人民生活、美化市容景觀的作用，直接關(guān)系著老百姓的生活。工作中他本著全面檢查、及時(shí)維修的原則，對(duì)一些滅燈死角、學(xué)校門口、老年人集中區(qū)域定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理。對(duì)一些群眾來訪或滅燈舉報(bào)電話，他都及時(shí)處理，給來訪者一個(gè)滿意的結(jié)果。群眾親切地把他們稱作“光明使者”，這是對(duì)路燈工人的最高褒獎(jiǎng)。

每年的春節(jié)亮化工程是路燈隊(duì)工作的重頭戲。每一年，李紅軍總是出現(xiàn)在安裝現(xiàn)場。哪里困難、哪里危險(xiǎn)，哪里就有他的身影，和工人們一起奮戰(zhàn)在零下30度的風(fēng)雪中。有時(shí)，一天的工作結(jié)束了，工人們都回家了，而他還在檢查著當(dāng)天的工作，準(zhǔn)備著第二天的任務(wù)。大年三十，每當(dāng)家家戶戶都在吃年夜飯、迎接新年的鐘聲的時(shí)候，可他幾乎每年都 是在春節(jié)亮化的現(xiàn)場忙碌著。他常說：“只有犧牲我們小家的團(tuán)圓，才能讓大家過上一個(gè)溫馨祥和、多姿多彩的春節(jié)”。

隨著我市城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的快速發(fā)展，城市亮化工程的任務(wù)也日益繁重，燈多了、線長了，管理的范圍越來越大，而路燈工卻還是原來的23人。他們在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，常年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，用他們的青春和汗水照亮大街小巷，讓的雄關(guān)的夜空更加絢麗多彩。