第一篇：社工大型活動新聞稿撰寫

親情友情街坊情，暖心暖意暖社區(qū) ——東漖街家綜情暖兩周年慶

2015年1月24日下午，東漖街家庭綜合服務(wù)中心兩周年慶系列活動拉開序幕，活動由2014年度義工表彰大會、兩周年慶街坊作品比賽以及東漖街家庭廚藝比賽三部分組成。東漖街黨工委寧海智書記、街道辦事處廖浩萍主任、街黨工委賀春暉副書記、街道辦事處林虹副主任，北斗星社會工作服務(wù)中心張興杰理事長、曾永輝總干事等出席了活動現(xiàn)場，并為獲獎義工、居民等頒獎。

“親情友情街坊情，暖心暖意暖社區(qū)”。烈烈寒風(fēng)，擋不住社區(qū)居民濃濃的熱情,更擋不住中心社工這兩年來給居民帶來的絲絲暖意和片片真心。活動開始之前，宣傳組社工分別在芳和花園、芳村花園、東漖、康乃馨以及西朗社區(qū)進行了連續(xù)5天設(shè)攤宣傳。讓更多有需要的居民了解社工，參與到中心服務(wù)中來。

1月24日下午3點整，隨著主持人優(yōu)美的聲音響起，“親情友情街坊情·情暖東漖”東漖街2014年度義工表彰大會暨家綜兩周年慶街坊作品比賽頒獎禮正式開始。精彩的表演節(jié)目也掩蓋不了義工們迷人的風(fēng)采，一個個五星、四星、三星義工在街道領(lǐng)導(dǎo)以及社區(qū)居民的贊許目光注視下走向了領(lǐng)獎臺接受嘉許。表彰大會還嘉許了“優(yōu)秀義工導(dǎo)師”、“給力義工團隊”、“風(fēng)采青年義工團隊”等獎項?，F(xiàn)場居民以熱烈的掌聲來感謝義工們這兩年來默默的付出和無私的奉獻。

接下來，現(xiàn)場還進行了周年慶街坊作品比賽頒獎禮。本次活動以“創(chuàng)意讓東漖更美好”為口號，讓居民結(jié)合家綜的服務(wù)體驗、感受，進行藝術(shù)創(chuàng)作。作品比賽分為繪畫、手工和征文三個類別，每個類別分成人組以及青少年組進行競選。在這些作品中，繪畫作品的一筆一畫、手工作品的一針一線、征文作品的字里行間里都投射出居民與家綜的點滴情緣?；顒赢?dāng)天共頒發(fā)了一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名以及優(yōu)勝獎50名。獲獎的作品將在中心開展為期兩個月的展示，有興趣的街坊朋友可以在中心開放的時間過來欣賞、品味。

下午4點半，義工表彰以及作品比賽頒獎禮順利完成，但是周年慶系列活動依然火熱進行中。經(jīng)過緊張的籌備，下午6點開始，由眾多社區(qū)居民組隊參加的“暖心暖意暖社區(qū)·幸福社區(qū)”東漖街家庭廚藝比賽如火如荼的進行著。本次廚藝比賽有別于以往的單純競技性質(zhì)的廚藝比賽，因為本次比賽的評委有150人，他們是中心的熱心會員、義工代表以及來自各居委的居民代表。一個由中心忠實粉絲組隊而成的“美食特工隊”的阿姨說，“我從來沒有試過制作那么多人分量的菜式啊!但是想到來品嘗我手藝的都是平時有來有往的街坊鄰居，我就趕緊拉上幾個街坊好友，一起參加。比賽結(jié)果我不在乎，只是希望大家吃的開心！”就是這份濃濃的街坊情，讓在座參與美食分享的街坊吃在嘴里，甜在心里。晚上八點，東漖街家庭綜合服務(wù)中心兩周年慶系列活動圓滿結(jié)束了，而我們的社工之路還在繼續(xù)。東漖的社工之路是在2012年9月1日正式開啟的，那一天北斗星社工正式進駐東漖街。這兩年來我們通過開展上門探訪、發(fā)展性小組、主題社區(qū)活動等多種形式的服務(wù)增加與居民接觸的機會，從而宣傳社工及家綜服務(wù)，也讓居民更直觀地體驗社工的具體工作。漸漸地，我們發(fā)展了中心一批“街坊粉絲”，一起與我們共同服務(wù)居民和社區(qū)，共同營造守望相助的氛圍！在此感謝街道各級領(lǐng)導(dǎo)對我們在硬件、軟件投入的大力支持與無私關(guān)愛，感謝各位街坊一如既往對我們工作的支持與肯定。踏入第三年，我們將繼續(xù)努力，為居民提供更加豐富及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

第二篇：社區(qū)大型活動策劃——社工

大型活動策劃

一、活動開展前（確定是否能開展？）

1、需求評估（符合社區(qū)居民需求、相關(guān)單位支持、贊助商喜歡的）

2、周全、細致的計劃書（共同討論）

3、利益相關(guān)方的協(xié)調(diào)（機構(gòu)、單位、贊助商）

a, 機構(gòu)方面——必須是經(jīng)濟條件允許的。利用居民需求、相關(guān)單位的重視、社工的努力、節(jié)儉爭取機構(gòu)支持。

b,相關(guān)單位——周全、詳細計劃書降低低風(fēng)險，符合社區(qū)居民需求及創(chuàng)新。c,贊助商——描述活動效果（可以帶簡報、新聞報道等材料）和能夠給予的宣傳方式和利益，說明相關(guān)部門的支持，最后邀請其對公益給予支持。

二、活動準備過程

1、再次確定活動內(nèi)容及流程（共同討論、與各方保持緊密聯(lián)系）

2、詳細的分工（準備工作）（策劃者、宣傳員、物資采購、后勤)

3、讓工作站或者居委會成為活動的合伙人。（以便得到更多資源的支持）

4、爭取媒體資源的支持（邀請記者參與活動，提前準備新聞稿）

三、活動開始前

1-2天

1、一是導(dǎo)演，社工必須主導(dǎo)整個活動的進行和安排；

2、二是后勤保障員，社工要自己準備所需要的一切資源；

3、三是人事調(diào)派員，我們要在有限的人員當(dāng)中分配好每個人在活動中的角色；

4、四是活動設(shè)計員，活動的安排和設(shè)計都是我們自己一手操辦的；

5、五是宣傳員，在活動前期，我們要多做宣傳，以便活動順利地開展起來。

6、導(dǎo)演。制作活動流程、詳細分工表（責(zé)任到人，分組負責(zé)）、物資清單、現(xiàn)場布置圖。

7、物資組。依據(jù)物資清單清點物資，獎品適當(dāng)備份。

8、后勤組。確保場地、相關(guān)設(shè)施能夠使用。

9、活動前籌備會（如果有義工，需邀請義工參與或者義工負責(zé)人參與）

10、導(dǎo)演。放電影式的預(yù)演一遍活動流程

四、活動開展過程中

1、分區(qū)域開展。（除主版塊外，宣傳、義工報名、簽到臺很重要）

簽到處建議

1)該攤位應(yīng)邀請有數(shù)次優(yōu)秀的外展經(jīng)驗、對中心各方面相對了解并認同的義工擔(dān)任，他們的隨機應(yīng)變性較強且能處理突發(fā)情況；

2)該攤位對現(xiàn)場燈光要求較高，如夜間開展無戶外燈光；

3)為較好解決居民排隊問題，可嘗試在中心力所能及的情況下，增加現(xiàn)場游戲攤位，增加此攤位義工人數(shù)（現(xiàn)場隊伍秩序維護、游戲券發(fā)放）等發(fā)放減少此處不足。

活動區(qū)建議

1)策劃者做現(xiàn)場協(xié)調(diào)，具體事務(wù)都安排相應(yīng)人員完成即可。需要讓所有人能夠很順利的找到你。

2）隨機應(yīng)變屬于每個區(qū)域負責(zé)人。

3）各個環(huán)節(jié)都根據(jù)預(yù)演時的情況適當(dāng)增加人手，尤其是游戲環(huán)節(jié)。

4）活動前跟所有參與協(xié)助人員明確工作內(nèi)容。

五、活動之后

1、活動清場。（人員安全疏散、物資保管很重要）

2、活動分享。（邀請義工、相關(guān)單位負責(zé)人一起及時分享、對好的做法、個人多鼓勵）

3、活動宣傳。（媒體、各種群宣傳、向相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報）

第三篇：如何撰寫新聞稿

如何撰寫新聞稿

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?/p>

(1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在《人民日報》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》

(2)，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風(fēng)飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。對比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報

記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。初學(xué)新聞報道的大學(xué)生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。特別是在學(xué)校里，它以學(xué)為單位，許多教育教學(xué)活動、文化活動以及生活學(xué)習(xí)方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機關(guān)和農(nóng)村實習(xí)等等。如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度： 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。

作為大學(xué)生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最學(xué)生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。一是向有一定經(jīng)驗的高年級記者請教。從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學(xué)新聞的大學(xué)生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。且學(xué)生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間；一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學(xué)專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學(xué)生記者的新聞采訪和寫作。新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導(dǎo)，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導(dǎo)寫作，為以后從事新聞工作大好基礎(chǔ)。請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）?？傊?，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。贊同

第四篇：撰寫新聞稿

怎樣寫新聞稿

什么是公關(guān)新聞稿 對于企業(yè)而言，公關(guān)新聞是關(guān)于企業(yè)且有利于塑造良好企業(yè)形象、培育良好公眾關(guān)系的新近事實的報道。

2、新聞稿的基本要求-真確、客觀、清楚

● 面向大眾的知識面和接受能力，使讀者易于解理。

● 文字使用應(yīng)切合一般人的閱讀水平，避免個人化和自我縮小讀者群效應(yīng)。

● 簡明扼要，選擇關(guān)鍵、能吸引注意力和最能說明主題要點的內(nèi)容來寫，避免無關(guān)大局的細節(jié)堆。

● 注意多運動與從不同的敘事角度和觀點分析。

3、新聞內(nèi)容六要素

標(biāo)題：稿件的題目和精萃，應(yīng)用簡潔、扼要且能吸引讀者的文字概括新聞重點和主體。比較復(fù)雜的新聞或者比較重大的新聞稿還可加上副標(biāo)題。

導(dǎo)語：新聞稿的首句或首段，是新聞事件的濃縮，應(yīng)以扼要和簡潔的筆觸，敘述新聞的要點和事件輪廓。

正文：新聞稿的軀干，解釋和深化導(dǎo)語，應(yīng)導(dǎo)語中提及的內(nèi)容，進一步解釋和敘述事件的細節(jié)，使讀者深入了解。其它補充，如圖片、表格等。

4、什么是媒體眼中的垃圾新聞稿？

稿件信息虛假、不真實。報道內(nèi)容不具實效性或沒有新意。行文中含有過多主觀意識。通篇沒有細節(jié)，無法引人入勝。

5、何為新聞價值？

一般而言，凡是涉及公眾利益和公眾關(guān)心的議題，傳媒機構(gòu)/人員對新聞價值的判斷不盡相同，然而，他們選材也有共通點，符合以下愈多條件，題目便愈有新聞價值：

● 異常性──愈不平常愈有新聞價值

● 影響性──影響愈多人愈有新聞價值

● 時效性──愈近發(fā)生的事愈有新聞價值

● 地域性──愈近受眾的生活地域愈有新聞價值

● 顯著性──愈出名的人事愈有新聞價值

● 沖突性──愈有沖突元素愈有新聞價值

6、如何挖掘新聞稿件的新聞價值？ A.稿件選題要新穎：新聞的最大特點是“新”，作為新聞報道的第一個環(huán)節(jié)—選取新聞選題、確定有新聞價值的報道對象，尤其要在第一時間內(nèi)進入情況。新穎的新聞選題，可以帶來多家媒體的轉(zhuǎn)載率。新聞稿件的選題可以圍繞以下幾個方面，打準“新聞點”提升稿件新聞價值：

● 正面選題：正面選題主要指對社會、對公眾具有積極意義的新聞事件，像對先進人物、先進事跡、先進經(jīng)驗、積極向上的事件及一些成就性報道等，在報道時均持肯定態(tài)度。

● 反而選題：可以是對某一具體事件的報道，也可以是對某種不良觀念、不良現(xiàn)象的報道。用反面選題的具體實例，在報道時多為提出解決方案持積極態(tài)度。

● 中性選題：而介乎正面選題、反面選題之間，報道對社會、公眾積極或消極意義不突出的新聞事件。中性選題以提供信息、服務(wù)和娛樂為主。

B.新聞角度要新穎：角度，通常指人們認識事物的出發(fā)點。新聞角度，顧名思義，即報道新聞事物的出發(fā)點，之所以強調(diào)新聞角度的新穎，是因為新聞事物包含著多側(cè)面、多層次的內(nèi)容信息，而新聞報道不能事無巨細、面面俱到地反映，必須對其有所取舍。正確的選擇新聞角度能吸引廣大受眾提高新聞閱讀率。選擇新聞角度可以參考以下幾種模式：

● 以小見大角度：使用這種角度，大多是報道一個重大的宣傳主題或者很有價值的重大事件。通過選取細小卻又很典型的新聞事實來反映，新聞報道就會變得生動、深刻，有感染力。

● 以大見小角度。這種角度的傳播優(yōu)勢在于，孤立地看待現(xiàn)實生活中的一些具體事件，其新聞價值可能不易被發(fā)現(xiàn)，而把它放到宏觀背景中看，就容易露出其新聞價值。

● 對比角度：日常生活中，我們經(jīng)常把有可比性的東西放在一起比較，鑒別其優(yōu)劣。應(yīng)用到新聞報道中，對比產(chǎn)生的新聞價值一目了然?！?對立角度：對立角度不同于對比角度，對比角度以揭示不同事物的區(qū)別為目的，而對立角度重在對同一事物內(nèi)部有矛盾甚至沖突的對立面的比較。

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作

家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題

思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值.的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）。

總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

第五篇：社工團建新聞稿

“緣”來星海，一起High 2017年8月27日，正值七夕前夕，星海社工浪漫相約，組團密室逃脫，清一色女子軍，在“三體世界”進行密室探索。這是考驗團隊合作、溝通、分工等的密室，在這里，只要團隊智商在線，聽從指揮，進行分工合作，那么就有可能從“三體世界”逃脫。

進入密室前，這群可愛的小美女在討論密室里可能會出現(xiàn)的情況，可謂是滿滿的自信感，小編在想，你們可是選擇了最難的“三體世界”，到時候可要Hold住呀~（由于不能帶手機進入密室，小伙伴們的各種靚影就不能入鏡了）歷經(jīng)一個小時的密室逃脫，小編只能說，過程實在是太太精彩了，剛開始就蒙圈的女子軍，被兩幅線索畫給困住了，12個小伙伴原地轉(zhuǎn)（小編默默的捂臉走開）.哈哈，有人說，咱們要冷靜，有兩次求助機會~于是，珍貴的求助機會，就這么飄走了.......期間，分成三隊人馬的星海團隊，還是靠著彼此間的默契，開啟了一道又一道的關(guān)卡門。在這里，小編偷偷透露一個囧事：本來第二個密室之門已開，但是由于那個門長的太像抽風(fēng)口了，在機關(guān)已啟動的情況下，竟然沒人推那個風(fēng)口門，于是星海團隊探險之旅就在這里結(jié)束了，然后斗志還不減，每個人都說，下次要單獨組團，過來再次挑戰(zhàn)！在此，小編默默的說：來的記得叫上我~ 雖然沒有通關(guān)，但是小美女們要把美美的造型凹起來......最后啟動吃喝玩樂環(huán)節(jié)，小編想說，別看這是一群女子，其實也是一群吃貨，性價比極高的一桌子菜，基本上一掃而空（略有夸張，哈哈哈）

最后，小編正經(jīng)的說下感受：吃喝玩樂的主題團建，讓社工彼此之間更加了解各自的生活狀態(tài)，進一步拉近了工作之外的關(guān)系，同時，由于每個項目點的位置不一樣，團建也讓社工增強了機構(gòu)歸屬感。所以，各種主題的團隊建設(shè)是很有必要的。