第一篇：濟南市2018年初三年級學(xué)業(yè)水平考試（定稿）

濟南市2018年初三年級學(xué)業(yè)水平考試

語 文 試 題 注意事項：

本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。

答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答題標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、（20分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（4分）

A.饋贈（kuì）默契（qiè）停泊（bó）

怡然自得（yí）B.臉頰（jiá）愧怍（zuò）澎湃（bài）

吹毛求疵（cī）C.凜冽（lǐn）粗糙（cāo）淳樸（chún）鮮為人知（xiān）D.諺語（yàn）駐足（zhù）嬉鬧（xī）

仙露瓊漿（qióng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（4分）A.遮敞

消防車

慷慨大方

重巒疊嶂 B.愜意

雷震雨

持之以橫

獨具慧眼 C.分歧

出風(fēng)頭

對答如流

胸有成竹 D.奧悔

即時貼

婦儒皆知

隨機應(yīng)變 3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.老教授在講授國學(xué)時旁征博引，贏得了在座嘉賓的陣陣掌聲。B.大明湖的“燈光秀”如詩如畫，夜幕下各種明燈繪聲繪色。

C.章丘鐵鍋的制造者用行動詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達到了無所不為的程度。D.我校足球隊在激烈的對抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強勁的對手。4.下列句子沒有語病的一項是（）（4分）

A.隨著《經(jīng)典詠流傳》等文化節(jié)目的熱播，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情。B.鄧稼先執(zhí)著奉獻的精神和品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C.近日，300余名泉城義工在文化廣場開展了一系列志愿服務(wù)活動。D.為了避免青山綠水不被破壞，我們倡導(dǎo)少用一次性餐具。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）（4分）

A.《草房子》中的桑?；顫婎B皮、熱情善良，讓我們感受到了無邪的童真。B.《三國演義》赤壁之戰(zhàn)中，周瑜與曹操聯(lián)手，卻仍不敵諸葛亮的火攻之智。C.《簡·愛》中女主人公的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出她對自由、幸福、愛的渴念和追求。D.《老人與海》中大海時老人捕魚的地方，也是展現(xiàn)他硬漢形象的舞臺。

二、（33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。傷仲永 王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A.自是指物作詩立就

立就：立刻完成 B.稍稍賓客其父

賓客：客人

C.日扳仲永環(huán)謁于邑人

扳：通“攀”，牽，引 D.泯然眾人矣

泯然：消失

7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意

子墨子解帶為城

B.或以錢幣乞之

以其境過清

C.余聞之也久

予嘗求古仁人之心 D.賢于才人遠矣

躬耕于南陽 8.下列對選文理解有誤的一項是（）（3分）

A.文題中的“傷”字，有哀傷之意，表明作者對仲永“泯然眾人矣”的嘆惜之情。B.“日扳仲永環(huán)謁于邑人”一句，刻畫出仲永父親貪圖小利而自得的愚昧無知之態(tài)。C.文中的“受之天”，是指人的天資；“受之人”，是指后天教育。D.作者以方仲永的事例，表明天資對成才起決定性作用的觀點。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9～11題。（共8分）

貞觀十三年，太宗①謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游，仁義積則物自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼②，若斯須③懈怠，去之已遠。猶如飲食資身④，恒令腹飽，乃可存其性命?！?/p>

（選自《貞觀政要》）

【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②相繼：指持續(xù)不斷。③斯須：片刻。④資身：指保養(yǎng)身子。9.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）林 深 則 鳥 棲 水 廣 則 魚 游

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。

11.本文設(shè)喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述太宗所講道理。（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12～13題。（共8分）隴頭送征客 南朝·周弘正

朝霜侵漢草，流沙度隴飛。一聞流水曲①，行往②兩沾衣。

【注釋】①流水曲：出自《列子·湯問》中伯牙與鐘子期的故事，主要講述了他們之間的知己情誼。②行住：指征客與詩人自己。

12.本詩前兩句描寫了_______、_______、流沙等景物，渲染了___________________的氛圍。（4分）13.賞析“行住兩沾衣”中“沾”字的妙處。（4分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.按要求填寫相應(yīng)語句。（共8分）

（1）天時不如地利，_______________。（《孟子·公孫丑下》）（2）_______________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（3）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）此夜曲中聞?wù)哿?，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，_______________。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）_______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7）白居易在《錢塘湖春行》中，通過描繪鳥兒的動態(tài)展現(xiàn)早春活力的詩句是：_______________，_______________。

三、（5分）

15.閱讀材料，回答問題。

5月26日，由市委宣傳部指導(dǎo)、市文明辦等單位主辦的“友善濟南 和諧社區(qū)”濟南市首屆文化節(jié)開幕式在經(jīng)四路萬達廣場盛大舉行。該文化節(jié)已被列為“2018年度濟南市文明城市建設(shè)百件實事”之一。2017年，濟南市獲得“全國文明城市”稱號。為進一步凸顯濟南社區(qū)文明和諧之美，展示濟南市民新時代精神風(fēng)貌，本屆文化節(jié)自5月26日開始，一直持續(xù)到11月，將陸續(xù)走進濟南各區(qū)縣優(yōu)秀社區(qū)。

（1）請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（2分）（2）請參照畫線句，在橫線上仿寫一個句子。（3分）中國傳統(tǒng)文化崇尚和諧。和諧理念深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行動中。和諧如夏日里的微風(fēng)，帶給我們清涼；________________，________________；和諧如黑夜里的燈盞，帶給我們光明。萬物和諧而共生，和諧讓我們的生活更加美好。

四、（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成16～18題。（共12分）國之重器：填海造陸的“天鯤號”

①《莊子·逍遙游》有言：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。”其中的“鯤”是莊子想象出來的一種水中大魚。2017年11月3日，一艘以“天鯤”為名的大船從中國江蘇啟東緩緩下海，這是我國自主研發(fā)設(shè)計的新一代國之重器。

②“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，這是對“天鯤號”的詩意描述。那么，“天鯤號”到底“牛”在哪兒呢？

③“天鯤號”全船長140米，型寬27.8米，型深9米，這些數(shù)據(jù)決定了它是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。它不僅身軀龐大，而且擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)。該集成控制系統(tǒng)可以實時顯示三維土質(zhì)、推算潮位、管理能效以及智能自動挖泥的情況，實現(xiàn)疏浚挖工過程中重要設(shè)備在不同的施工模式下進行的自動控制。

④“天鯤號”上裝有鋒利的絞刀，絞刀電機額定功率為6600千瓦，最大功率可達9900千瓦。研究人員根據(jù)地質(zhì)條件的不同，給它配置了通用、黏土、挖巖及重型挖巖4中類型的絞刀，可以開挖單側(cè)抗壓強度50兆帕以內(nèi)的巖石。簡而言之，“天鯤號”削巖如泥，可以輕松地應(yīng)對各種復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境。

⑤“天鯤號”裝備強大，效率驚人?！疤祧H號”配備了亞洲最 強大的挖掘系統(tǒng)、最大功率的輸送系統(tǒng)和國際 最先進的 自動控制系統(tǒng)。它的挖掘深度在6米至35米之間，最遠運送距離達到了1.5萬米。這意味著它能在一小時內(nèi)將大約6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外。換算過來，“天鯤號”在不到一周的時間里，便能用挖掘機填滿整座“水立方”體育館。

⑥“天鯤號”不僅能力超凡，而且用途廣泛。作為中國現(xiàn)代疏浚行業(yè)中的“超級戰(zhàn)艦”，“天鯤號”有著“填海造陸神器”的美稱。填海造陸不僅可以有效地緩解某些地區(qū)緊張的人地矛盾，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展注入新的活力，而且還對維護國家主權(quán)與領(lǐng)土完整有著非常重要的意義。另外，“天鯤號”在建設(shè)港口、疏通河道、治理污染等方面，也將發(fā)揮極大的作用。

⑦“天鯤號”的誕生，是我國疏浚史高新技術(shù)與重型裝備制造融合的里程碑。近日，“天鯤號”即將出海試航，這意味著疏浚領(lǐng)域的“大國重器”將會牢牢掌握在中國人自己手中，“天鯤號”的填海造陸能力超越現(xiàn)役亞洲第一的“天鯨號也將”，成為新一代建設(shè)中國海疆、共筑中國夢的國之重器。

（作者蘇齊，文章有刪改）

16.閱讀全文，簡要概括“天鯤號”到底“牛”在哪兒。（4分）17.從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達作用。（4分）

“天鯤號”全船長140米，型寬27.8米，型深9米，這些數(shù)據(jù)決定了它是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。18.閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4分）

這意味著它能在一小時內(nèi)將大約6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外。

（二）閱讀下面的文章，完成19～22題。（共20分）母親的翅膀

①大學(xué)最后一個學(xué)期，我睡下鋪，常常有些灰塵從床頂木板上掉到眼里。我便弄來幾張山水畫掛歷，將床頂封了個嚴嚴實實。

②一天午休，一只前身呈淺黃色、小巧玲瓏的泥蜂“嗡嗡嗡”的圍著我床頂上的那張山水畫直轉(zhuǎn)。我暗暗地覺得好笑：這只小泥蜂好天真——可能它是想從這幅畫上的“花叢”中采出一些蜜來吧？真是“傻樣兒”。

③以后的日子，小泥蜂竟成了我的?？汀Ｋ焯於紒?，從不間斷，有時圍著床頂那幅畫一轉(zhuǎn)就是好幾個小時。每次，它圍著那幅畫轉(zhuǎn)了一段時間后，便從床頂飛下來，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫個不休，似乎在給我唱著一首首動聽的歌謠……

④實習(xí)前，我收到弟弟的來信。信中說母親天天在村口盼我回家，人也瘦了許多。信中還告訴我一件事：前段時間姐姐與家里失去了聯(lián)系，母親急得整晚整晚都睡不著覺。四處打聽才得知姐姐被人騙去了外地。去解救時，在爭執(zhí)中動起了拳腳，姐姐嚇壞了。母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。母親回來后囑咐小弟不要將這一切告訴我，說怕影響我畢業(yè)考試。

⑤讀完弟弟的來信，我的心情久久不能平靜……

⑥實習(xí)回校后，那只小泥蜂又來了，還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那幅畫轉(zhuǎn)。

⑦一天中午，當(dāng)小泥蜂再次出現(xiàn)擾得我睡不著覺時，我的心情壞透了。我拿起床頭的一本書，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油門的小發(fā)電機，在地面拼命旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出一聲聲急促而沉悶的聲音。我從床上彈了起來，用腳向它踏去，想置它于死地。就在即將踩上它時，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去……

⑧第二天，小泥蜂沒有來，我想它一定不敢再來了。

⑨第三天中午，小泥蜂又來了，它的身子向左邊傾斜著——顯然，它的翅膀被我擊傷了。小泥蜂盡管受著傷，但它還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。它顯得特別焦急，像是要把畫紙頂穿。我突然意識到了什么，等小泥蜂飛走后，便將床頂那張山水畫撕了下來。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來，小泥蜂將卵產(chǎn)在這里——那是它寶貝的窩。

⑩一切真相大白！可愛的小泥蜂，你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸，這一切不都是為了你的兒女呀！它們就是你的生命。可愛的小生靈，你有一顆多么崇高而偉大的拳拳母愛之心啊！

?當(dāng)我懷著負疚的心，小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個“家”時，我猛然間想到了家鄉(xiāng)我那背負生活重擔(dān)的母親。她艱難拉扯五個子女，而今又被人傷了胳膊——母親的“翅膀”已是傷痕累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護著自己的兒女。不知何時，我的臉龐已被淚水打濕。

?以后的日子，小泥蜂將蜂卵搬走后，便再也沒有出現(xiàn)過。?而今，二十多年過去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥蜂。多少次夢回大學(xué)，夢中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前：它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的“孩子們”在校園的萬花叢中自由地飛翔……

（作者劉鵬，文章有刪改）

19.通讀全文，說說題目“母親的翅膀”的含義。（4分）20.品味語言，回答下面問題。（共6分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。（3分）

母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。（2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。（3分）

就在即將踩上它時，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去…… 21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的‘孩子們’在校園的萬花叢中自由地飛翔……”的理解。（5分）

22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和講解。（5分）

五、（60分）23.按要求作文。

斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……

請以“從未止步”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感； ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分； ③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案及評分標準 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.林 深 則 鳥 棲 / 水 廣 則 魚 游

10.示例：人們都知道畏懼、躲避災(zāi)害，不知道施行仁義就能使災(zāi)害不發(fā)生。（重點詞語正確，語句通順，意思對即可。）

11.示例1：太宗以“林深則鳥棲，水廣則魚游”設(shè)喻，闡明施行仁義的必要性。示例2：太宗以“飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命”設(shè)喻，闡明施行仁義的途徑。（結(jié)合內(nèi)容分析占1分，揭示道理占2分）

12.示例：朝霜 漢草 凄涼（悲涼、凄清）（第一、二空各占1分，第三空占2分。意思對即可）

13.示例：“沾”是浸濕的意思，生動形象地寫出了詩人和好友分別時淚濕衣襟的情景，表現(xiàn)了詩人送別好友時的不舍之情。（“沾”字的意義占2分，表達作用占2分。意思對即可）

14.（1）地利不如人和（2）采菊東籬下（3）天涯若比鄰（4）何人不起故園情（5）卻話巴山夜雨時（6）會挽雕弓如滿月（7）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥

15.（1）示例1：濟南市首屆文化節(jié)啟動；示例2：濟南市首屆文化節(jié)開幕式舉行。（標題擬寫合理占2分，字數(shù)不符合要求扣1分）

（2）示例1：和諧如冬日里的陽光，帶給我們溫暖；示例2：和諧如干旱時的春雨，帶給我們滋潤。（對“和諧”的詮釋合理占2分，所寫句子與例句句式一致占1分。）

16.示例：①外形龐大，擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)；②削巖如泥，可以輕松地應(yīng)對各種復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境；③裝備強大，效率驚人；④用途廣泛。（每個要點占1分，意思對即可。）

17.示例：運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了“天鯤號”的長度、型寬以及型深等數(shù)據(jù)，具體準確地說明了它外形龐大，是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。（說明方法及分析占2分，表達作用占2分。）

18.示例：“大約”是“左右”的意思，表示估計。說明了“天鯤號”能在一小時內(nèi)將6000立方米左右的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（解釋詞語站1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占3分。）

19.示例：文題“母親的翅膀”有多重含義：一方面指小泥蜂的翅膀，也指“我”的母親的胳膊；另一方面指母親對孩子的呵護與關(guān)愛。（表層含義占2分，深層含義占2分。）

20.（1）示例：這句話運用了動作描寫的方法，通過“沖”“推”“張開”等一系列動作，生動形象地寫出了母親保護孩子的焦急心態(tài)，體現(xiàn)了母親對孩子的愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分。）（2）示例：竟，表示出乎意料。小泥蜂在翅膀受傷的情況下，竟然快速從我腳底下逃脫，寫出了我的意外與驚訝，表現(xiàn)了小泥蜂強烈的求生意志。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用占2分。）

21.示例：這句話是虛寫，寫的是“我”想象小泥蜂翅膀痊愈后，帶著自己的孩子在花叢中自由飛翔的情景。由此聯(lián)想到“我”的家庭在母親的經(jīng)營下走出困境，過上了幸福自在的生活，表達了“我”對母親的祝福以及對美好生活的憧憬。（結(jié)合內(nèi)容理解句意占2分，體會深刻內(nèi)涵占3分。）

22.示例1：象征的寫法。小泥蜂象征“我”的母親，表達了“我”對小泥蜂的敬意，對母親的感激，突出了母愛的偉大，含蓄形象。

示例2：對比的寫法。文章將“我”對小泥蜂前后的態(tài)度進行對比，由最初的可笑、討論到后來的理解、贊美，突出了“我”對小泥蜂的敬意。示例3：明線、暗線并行的寫法。明線是小泥蜂不顧一切呵護子女，暗線是“我”的母親背負生活重擔(dān)，全力守護兒女。雙線交織，內(nèi)容充實，表達了“我”對小泥蜂的敬意，對母親的感激，突出了母愛的偉大。（構(gòu)思或?qū)懽鞣椒ㄕ?分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許學(xué)生有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可。）

23.作文略。

第二篇：2015年濟南市初中學(xué)業(yè)水平考試

2015年濟南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題

（考試時間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）[來+K] D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對多音字、易錯字字音的辨析能力。B項讀音全部正確，其它選項誤讀的分別是A殲滅（jiān）、C瓦礫（lì）、D剎那（chà）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.造型頂粱柱刻骨明心隱姓埋名 B.藉貫沉甸甸銳不可當(dāng)秩序景然 C.豐碩緊箍咒疲備不堪振耳欲聾 D.憔悴逐客令家喻戶曉進退維谷

答案：D【解析】本題考查學(xué)生辨析錯別字的能力。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。每個選項設(shè)置兩處錯誤，難度較小。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。

B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。

D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。

答案：C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。讀書總有好處。使用的對象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。B“津津樂道”與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)了，用“津津有味”才恰當(dāng)。D指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] 4.下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。

C.勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

答案：A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。C“勸阻”“戒煙”，把意思說反了。把“戒煙”改為“吸煙”。D句子成分（主語）殘缺，去掉“隨著”或“使得”

5.下列關(guān)于名著的表 述，不正確的一項是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。

B.《簡·愛》中簡·愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細馬回到了江南老家。D.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。答案：C【解析】本題考查學(xué)生對名著表述正誤的辨析能力?！恫莘孔印分屑汃R在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子

二、（25分）[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()（2分）A.每有會意會：體會，領(lǐng)會 B.造飲輒盡造：釀造 C.期在必醉期：期望 D.環(huán)堵蕭然蕭然：空寂

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。

7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 B.因以為號焉 不足為外人道也 C.既醉而退 濯清漣而不妖

D.黔婁之妻有言 能 以徑寸之木

答案：D【解析】本題考查學(xué)生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。B“以??為”連用，意思為“把??當(dāng)作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。D結(jié)構(gòu)助詞，的。

8.下列對選文理解有誤的一項是()（2分）

A.這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認真，理解不透徹。C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對課文理解表述正誤的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認真，也并非理解不透徹。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

①記六一語

②頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。

③世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）疵病不必待人指擿多作自能見之

答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之【解析】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句明顯是兩個分句，根據(jù)句意可準確斷句。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味 譯文：

答案：歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。（每個分句占1分，意思正確且語句通順，即可得2分）【解析】本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準確。11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。（2分）

答案：①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張?！咀g文】近年來，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）春思

①賈至

②草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫 12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點。（3分）答：

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空 占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實物挑出來即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩句所體現(xiàn)的春天的特點。13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）答：

答案：示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達作用占2分。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達作用占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。規(guī)范的答法是：××字運用??修辭，生動形象地寫出了??表達了作者??的情感。

（四）根據(jù)原文默寫

14.補寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā?論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（7）小時候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）答案：(1)溫故而知新(2)勝作一書生(3)鄉(xiāng)淚客中盡(4)誰道人生無再少(5)身世浮沉雨打萍(6)斷腸人在天涯(7)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。(1)至(7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意?！白鳌薄吧佟薄捌肌毖摹钡茸植灰e寫或誤寫。

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）答：

答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財富。（意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。做此類題目要仔細閱讀，然后對每個自然段的說明內(nèi)容進行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內(nèi)容

16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)” 答：

答案：“之一”，是“其中一個”的意思，準確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生對說明文語言準確性的理解分析能力。分析說明文一些限制性詞語的表達作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強調(diào)、程度、否定、推測等）；其次說明有這個詞說明了什么，如果沒有這個詞說明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對化、與事實不符等）；最后加上“體現(xiàn)了說明文語言準確性、嚴密性的特點。17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷 答：

答案：運用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強了文章的說服力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）

【解析】本題考查學(xué)生辨析說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個就寫幾個。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實例，運用的是舉例子的說明方法，列舉了??的實例，具體真實地說明了??增強了文章的說服力。18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）答：

答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運用某種說明方法介紹說明對象特點等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予??”開啟下文，與文 章首尾都有呼應(yīng)?；卮鸪猩蠁⑾露温涞淖饔妙愵}目，最后最好加上一句“使文章語意連貫、銜接自然”。

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）（二》最溫暖的一片陽光 李云迪

①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來 的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??（選文有刪改）

20.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）答：

答案： 本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的 偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。答：

答案：這句話運用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 答：

答案：洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。賞析文中的詞語，先要解釋這個詞語的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個詞所表達的人物情感。21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（4分）答：

答案：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達了“我”對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占3分）【解析】本題考查學(xué)生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。22.文章在 構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）答：

答案：示例一：運用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。示例二：運用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）【解析】本題考查學(xué) 生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點的理解分析能力。分析文章構(gòu)思特點，主要從文章的整體架構(gòu)、段落安排、行文思路、立意選材等特點去觀察和思考；分析寫作方法的特點則要仔細觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象征、借景抒情、欲揚先抑、側(cè)面描寫、襯托或烘托等。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

【解析】這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要動一些腦筋。寫這篇文章還是重在解題?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時應(yīng)重點思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動自己心靈的聲音。可以寫自然之音，童年走進山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。還可以寫人之聲，老師的一句鼓勵、朋友的一句安慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息，表現(xiàn)勵志的主題。

“?！笔窍拗圃~，是“經(jīng)常、常常”的意思。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒自己、激勵自己。

“常在心田”是補語，為什么會常在“我”心田，因為它難忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因為它對“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生??

如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難。那聲音常在我心田(50分)濟南—考生

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當(dāng)讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山 的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

第三篇：濟南市2018年初中地理學(xué)業(yè)水平考試

濟南市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題

(時間：60分鐘 滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題 共50分)

一、單項選擇題：在每題只有一項是最符合題目要求的。每小題選對2分，共50分?！?認識地理

通過兩年的地理學(xué)習(xí)，我們不僅了解了更多的地理知識，更重要的是我們擁有了從地理角度看問題的眼光，學(xué)會了對生活有用的地理。據(jù)此完成1～4題。

1．每年冬去春來，大氣逐漸變暖，對此現(xiàn)象有下列四種解釋，其中正確的是()①是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的 ②是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的

③此時太陽直射點正在向北回歸線移動 ④此時太陽直射點正在向南回歸線移動

A．①③ B．②③

C．②④

D．①④ 2．下面四幅圖中表示盆地的是()

A．甲

B．乙 C．丙

D．丁

3．小華暑假去登泰山，在海124米處測得氣溫為35℃，此時山頂(1 524米)氣溫為 A．8.4℃ B．35℃

C．43.4℃

D．26.6℃ 4．有關(guān)我國自然災(zāi)害的敘述，正確的是()A．臺風(fēng)主要分布在東南沿海地區(qū) B．洪澇和干旱分布區(qū)域不會重疊 C．西北地區(qū)是旱災(zāi)最嚴重地區(qū)

D．滑坡、泥石流集中分布在平原地區(qū) ● 了解區(qū)域

我們認識和了解不同尺度的地理區(qū)域，學(xué)會了各具特色的區(qū)域地理特征的分析方法，并對區(qū)域間的自然和人文差異有了更深刻的理解。據(jù)此完成5～9題。5．下列地區(qū)與位置特征搭配正確的是()A．東南亞——“三洲五海之地” B．中東——赤道穿過中部

C．歐洲西部——十字路口的位置 D．極地地區(qū)——絕大部分在極圈以內(nèi)

6．對于世界區(qū)域地理特征的描述，正確的是()A．歐洲西部以單一商品經(jīng)濟為主，有繁榮的旅游業(yè) B．撒哈拉以南非洲人口、糧食與環(huán)境之間的矛盾突出 C．中東地區(qū)石油和水資源豐富

D．東南亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)

下圖是中東地區(qū)石油分布圖，據(jù)圖回答7～8題。

7．中東地處“三洲五海之地”，這是對中東位置的高度概括和歸納。這種位置特點說明中東地區(qū)()A．氣候炎熱

B．氣候寒冷 C．對外交往便利 D．資源豐富

8．中東石油資源十分豐富，圖中顯示中東石油集中分布在()A．波斯灣沿岸 B．地中海沿岸

C．紅海沿岸

D．阿拉伯海沿岸

9．德國是世界貿(mào)易強國。下列貨物中，德國大量出口的是()A．石油

B．熱帶水果 C．大米

D．電氣設(shè)備 ● 關(guān)注家園

偉大的祖國面積廣闊，不同地域之間的自然和人文特征差異明顯，我們要發(fā)揮各自的地域優(yōu)勢，揚長避短、共同發(fā)展。據(jù)此完成10～20題。10．關(guān)于我國自然地理特征的敘述正確的是()A．地形以平原為主

B．地勢中間高四周低 C．河流多注入印度洋 D．季風(fēng)氣候顯著

讀黃河干流泥沙的變化示意圖，完成11～12題。

11．讀圖中各水文站的含沙量數(shù)據(jù)，其中含沙量增加最大的河段是

()A．上游

B．中游

C．下游

D．上游和中游

12．下列減少黃河含沙量的措施正確的是()A．加固大堤

B．開荒種地 C．植樹種草

D．修建水庫

13．南水北調(diào)工程能夠反映出我國水資源的特點是()A．地區(qū)分布不均

B．季節(jié)分配不均 C．年際變化大

D．總量大，人均少 14．有關(guān)我國香港、澳門的敘述，錯誤的是 A．香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系密切()B．香港商業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)達，有“購物天堂”之稱 C．香港和澳門為擴大面積采取了填海造陸的措施 D．澳門交通運輸發(fā)達，但旅游業(yè)落后

15．讀下圖，判斷下列有關(guān)臺灣的說法，不正確的是()

A．人口集中分布在西部平原 B．釣魚島位于臺灣島的東北部

C．臺灣山脈分布在臺灣島的西部沿海 D．臺灣的最高峰是玉山

新疆是我國面積最大的省級行政區(qū)域，讀圖回答16～18題。

16．形成新疆城市分布在盆地邊緣的主要原因是()A．有適宜氣溫

B．有豐富降水 C．有充足熱量

D．有冰雪融水

17．與其他城市不同，塔中市位于盆地的中部，它興起的原因是()A．有較多的人口

B．有豐富的石油資源

C．有充足的熱量

D．有充足的冰雪融水 18．有關(guān)該區(qū)域的敘述，正確的是()A．有廣闊的森林

B．氣候濕潤，河湖眾多 C．河流水源來自大氣降水 D．可發(fā)展特色綠洲農(nóng)業(yè)

讀東北地區(qū)示意圖，完成19～20題。

19．東北平原成為我國重要的商品糧基地最主要的原因是()A．人口稀少，糧食產(chǎn)量大 B．河湖密布，地域廣闊 C．地勢高峻，海拔適宜 D．地勢平坦，土壤肥沃

20．關(guān)于本地區(qū)經(jīng)濟的敘述，正確的是()A．盛產(chǎn)小麥、水稻，作物一年兩熟 B．有京哈線、哈大線經(jīng)過

C．該地區(qū)重工業(yè)形成主要是依托廉價的勞動力 D．有我國首個高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——中關(guān)村

二、雙項選擇題：在每題給出的四個選項中，有兩項是符合題目要求的。每小題選對2分，共10分。錯選、漏選、多選均不得分。

21．關(guān)于下圖中地理分界線的說法，正確的是()

A．A界線為青藏地區(qū)與北方地區(qū)分界線

B．B界線是我國地勢第一級階梯和第二級階梯分界線 C．C界線是我國人口地理分界線 D．D界線以南以水田為主

22．下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法符合因地制宜原則的是()A．長江中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖 B．東北平原利用黑土種植甘蔗

C．西北地區(qū)開墾草原發(fā)展種植業(yè) D．青藏高原發(fā)展畜牧業(yè)

讀下列三個國家輪廓圖，完成23～24題。

23．關(guān)于三個國家經(jīng)濟的敘述，正確的是()A．甲國最重要的經(jīng)濟部門是農(nóng)業(yè) B．乙國旱澇災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定 C．丙國擁有世界上最大的熱帶雨林區(qū) D．三個國家都是發(fā)展中國家

24．有關(guān)三個國家的稱號正確的是()A．甲國——“世界博物館” B．乙國——“世界辦公室”

C．丙國——“世界加油站” D．甲國——“坐在礦車上的國家” 25．關(guān)于南極地區(qū)氣候的敘述，正確的是()A．酷寒

B．多狂風(fēng)

C．比北極地區(qū)降水多 D．比北極地區(qū)溫暖

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

26．(12分)聚焦熱點

2016年2月4日，在新西蘭奧克蘭，由TPP12個成員國代表參加的簽字儀式，《跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》(TPP)正式簽署。此次協(xié)定內(nèi)成員國有12個，分別為美國、日本、澳大利亞、加拿大、新西蘭、智利、新加坡、秘魯、墨西哥、馬來西亞、越南和文萊。2017年1月23日，美國總統(tǒng)唐納德·特朗普在白宮簽署行政命令，標志美國正式退出跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定。讀圖，回答下列問題。

(1)圖1顯示“TPP”11個成員國分屬________洲、________洲、________洲、______洲，主要位于________洋沿岸。(5分)(2)圖2表示的國家是________，其農(nóng)業(yè)特點是______________。該國東北部地區(qū)鋼鐵工業(yè)發(fā)達，利用圖中信息說明其原因。(5分)____________________________________________________________(3)“TPP”成員國日本工業(yè)發(fā)達，與世界聯(lián)系密切，請分析其瞄準海外市場的原因。(2分)____________________________________________________________ 27．(11分)解讀國家

讀俄羅斯地形與礦產(chǎn)分布圖，完成下列各題。

(1)在俄羅斯圖中適當(dāng)位置填注太平洋、北冰洋和俄羅斯首都名稱。(3分)________(2)判斷對錯：根據(jù)圖文資料判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(6分)①北極圈橫貫俄羅斯北部，俄羅斯地跨北溫帶和北寒帶。()②圖中A、B、C、D四城市，能見到“極晝極夜”現(xiàn)象的是A。()③俄羅斯地形西部以山地、高原為主，東部多平原。()④俄羅斯大部分地區(qū)冬季漫長寒冷，其形成的主要原因是多山地。

()⑤西伯利亞大鐵路沿亞洲南部山區(qū)修建的原因是礦產(chǎn)多，氣候較北部溫暖。()⑥俄羅斯促進東西部人員和物資交流的主要交通方式是鐵路。()(3)近年來，俄羅斯與我國的經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展迅速，分析兩國經(jīng)濟如何進行優(yōu)勢互補。(2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 28．(14分)了解地區(qū)

人們常用“上有天堂，下有蘇杭”來贊美長江三角洲這塊富庶之地。讀圖文材料，回答下列問題。

材料一 長江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，號稱“魚米之鄉(xiāng)”；同時也是我國經(jīng)濟最發(fā)達、城市最密集的地區(qū)；旅游資源豐富。

材料二 下圖為長江三角洲地區(qū)地理位置示意圖和長江三角洲氣候資料圖。

(1)讀長江三角洲氣候資料圖可知，長江的氣候類型是__________________，氣候特點是______________________________。分析其發(fā)展成為中國經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū)的位置優(yōu)勢。(4分)__________________________________________(2)說說長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的自然條件。(3分，至少三點)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(3)長江三角洲地區(qū)旅游資源豐富，請寫出兩個著名的景點。①____________，②____________。長江三角洲城市群中的核心城市是________。(3分)(4)參照文本框中對A地區(qū)的描述，在空白框中完成對B地區(qū)珠江三角洲工業(yè)區(qū)的描述。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 29．(13分)關(guān)注祖國 讀下圖，回答下列問題。

(1)在圖1三個空氣質(zhì)量最優(yōu)城市中，兩個為省級行政中心，它們是________和________?？諝赓|(zhì)量最差城市集中分布在________省。(3分)(2)針對圖2京津冀霧霾污染物來源，你認為北京可以減輕霧霾的措施有哪些？(2分)____________________________________________________________(3)根據(jù)圖3，說出北京市缺水的自然原因以及解決缺水問題的主要措施。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(4)北京市的城市職能是什么？它發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有什么優(yōu)勢？(4分)____________________________________________________________

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18．D 19.D 20.B 21．CD 22.AD 23.BC 24.BD 25.AB 26．(1)北美 南美 大洋 亞 太平

(2)美國 地區(qū)專業(yè)化 東北部地區(qū)煤、鐵資源豐富；水陸交通便利。(3)日本礦產(chǎn)資源貧乏，需要進口原料，出口工業(yè)制成品。27．(1)略。

(2)①√ ②√ ③× ④× ⑤√ ⑥√

(3)俄羅斯重工業(yè)發(fā)達，油氣資源豐富，可以向中國出口重工業(yè)產(chǎn)品、石油和天然氣；中國可向俄羅斯出口輕工業(yè)產(chǎn)品。

28．(1)亞熱帶季風(fēng)氣候 夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨 地處江海交匯之地，得天獨厚的江海之利。

(2)長江三角洲地勢低平、土壤肥沃；氣候是亞熱帶季風(fēng)氣候，降水較多，湖泊眾多，是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”。(3)杭州西湖 蘇州園林 上海

(4)珠江三角洲工業(yè)區(qū)位于我國南方地區(qū)，瀕臨南海，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，這里發(fā)展經(jīng)濟的不利條件是缺乏資源(能源)。

第四篇：2015年濟南市初中學(xué)業(yè)水平考試—語文試題

明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 2015年濟南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）

語文試題詳解

（考試時間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅持不懈（xiè）．．．．B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）．．．．C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）．．．．D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名 B.藉貫 沉甸甸 銳不可當(dāng) 秩序景然 C.豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾 D.憔悴 逐客令 家喻戶曉 進退維谷

3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。．．．．B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。．．．．D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。．．．．4.下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。

D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。B.《簡·愛》中簡·愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細馬回到了江南老家。

D.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。

二、（25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）

五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()（2分）A.每有會意 會：體會，領(lǐng)會 ．B.造飲輒盡 造：釀造 ．C.期在必醉 期：期望 ．D.環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂 ．．7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 ．．B.因以為號焉 不足為外人道也 ．．C.既醉而退 濯清漣而不妖 ．．D.黔婁之妻有言 能以徑寸之木 ．．8.下列對選文理解有誤的一項是()（2分）

A.這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認真，理解不透徹。

C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

記六一①語

頃歲②，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）

疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

此公以其嘗試者告人，故尤有味

11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。（2分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）

春思 明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 賈 至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫

12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點。（3分）

13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.補寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）

（1）子曰：“，可以為師矣。”（《<論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）

（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（7）小時候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。

③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。

⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝校臅缟疋?，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。

⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** ⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。

⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。

15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）

16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有．．28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”

17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷

18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）

（二》最溫暖的一片陽光

李云迪

①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??

（選文有刪改）

19.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）

20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。

（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）

那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 ．

21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（4分）

22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

有需要答案的家長請小窗老師索要！

本周末各年級各科統(tǒng)一開課，3-5人精品小班，有意向的家長提前小窗聯(lián)系老師報名。

陳老師：***

第五篇：學(xué)業(yè)水平考試)

附件3 學(xué)業(yè)考試違紀作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀作弊情節(jié)認定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認定為考試違紀。考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未經(jīng)批準在規(guī)定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，體育測試中故意犯規(guī)者；

（五）在考場或者教育考試機構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為的；

（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

（九）其它違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認定為考試作弊?？荚囎鞅祝洚?dāng)次報名參加考試的各科成績無效。

（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設(shè)備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場及考試工作場所秩序，有下所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報名參加考試的各科成績無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)進行處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序經(jīng)教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)經(jīng)教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認定相關(guān)的考生實施了考試作弊行為，其當(dāng)次報名參加考試的各科成績無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；

（四）考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其它應(yīng)認定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學(xué)業(yè)考試，由市學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)取消其考籍。是在校生的，由所在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理；其它人員，由考試管理機構(gòu)建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀作弊情節(jié)及處理辦法

第六條 學(xué)業(yè)考試工作人員應(yīng)當(dāng)認真履行工作職責(zé)，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加本次、當(dāng)年及下一的學(xué)業(yè)考試工作，并由考試管理機構(gòu)或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分：

（一）應(yīng)回避考試工作卻隱瞞不報的；

（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協(xié)助考生答題的；

（四）在監(jiān)場過程中有擅離職守、為考生通風(fēng)報信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關(guān)內(nèi)容帶出考場或者傳遞給他人的；

（六）在評卷、統(tǒng)分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

（八）因未認真履行職責(zé)，造成所負責(zé)考場出現(xiàn)雷同卷的；

（九）擅自泄露評卷、統(tǒng)分等應(yīng)予保密的情況的；

（十）其它違反監(jiān)考、評卷等管理規(guī)定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加學(xué)業(yè)考試工作，由學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并調(diào)離考試工作崗位；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）為不具備參加學(xué)業(yè)考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報考試數(shù)據(jù)、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的；

（十）誣陷、打擊報復(fù)考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現(xiàn)象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當(dāng)年及下一承辦學(xué)業(yè)考試的資格。

對出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場、考點的相關(guān)責(zé)任人、負責(zé)人及所屬考區(qū)的負責(zé)人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)分別給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第九條 違反保密規(guī)定，造成學(xué)業(yè)考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、泄密，密封時丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內(nèi)發(fā)生重大事故的，由有關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予責(zé)任人和有關(guān)負責(zé)人行政處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內(nèi)的學(xué)業(yè)考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關(guān)部門依法追究有關(guān)人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)建議其所在單位給予行政處分或者由有關(guān)部門處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

（二）代替他人參加學(xué)業(yè)考試的；

（三）參與或者組織他人進行考試作弊的；

（四）利用職權(quán)，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報復(fù)、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權(quán)利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設(shè)施的；

（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關(guān)考試工作場所秩序后果嚴重的。

第三章 違規(guī)行為認定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發(fā)現(xiàn)考生實施本辦法第一條、第二條所列考試違紀、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣。

考生違規(guī)記錄作為認定考生違規(guī)事實的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）監(jiān)考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認?？荚嚬ぷ魅藛T應(yīng)當(dāng)向違紀考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對暫扣的考生物品應(yīng)填寫收據(jù)。

第十二條 學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)發(fā)現(xiàn)本辦法第三條、第四條所列行為的，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調(diào)查，收集、保存相應(yīng)的證據(jù)材料，并在調(diào)查事實和證據(jù)的基礎(chǔ)上，對所涉及考生的違規(guī)行為進行認定。

第十三條 考點匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經(jīng)考點主考簽字認定后，報送縣級學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)，由市級學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)依據(jù)本辦法的規(guī)定進行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關(guān)部門在考點、考場出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對教育考試機構(gòu)實施監(jiān)督的情況下，應(yīng)當(dāng)直接介入調(diào)查和處理。

第十五條 學(xué)業(yè)考試管理機構(gòu)在對考試違規(guī)的個人或者單位做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)復(fù)核違規(guī)事實和相關(guān)證據(jù)，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據(jù)；被處理人或者單位對所認定的違規(guī)事實認定存在異議的，應(yīng)當(dāng)給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到?？?、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到?？?、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照執(zhí)行《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號）。

附件4

學(xué)業(yè)考試考生守則

1.考生憑準考證按規(guī)定時間到指定考場參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場；考試終了信號發(fā)出后方可離開考場。

3.考生入場，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。

4.考生要對號入座，將準考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規(guī)定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號、座位序號、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標記。

5.開考信號發(fā)出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規(guī)定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷?？忌⒁獗Ｗo答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場的，應(yīng)先舉手請示，經(jīng)監(jiān)考員批準后，由備用監(jiān)考人員陪同前往。

8.考生在考場內(nèi)須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩。

9.考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號發(fā)出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監(jiān)考員要求放好，待監(jiān)考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場，不準在考場、考區(qū)逗留、喧嘩。不準將試題、答題紙、草稿紙帶出考場。