第一篇：新疆公務(wù)員錄用考試面試試題

2009年9月7日上午新疆公務(wù)員錄用考試面試試題

一、結(jié)合當(dāng)前的和諧社會建設(shè)，談一談你對穩(wěn)定的看法？

二、如果你是初中老師，帶領(lǐng)學(xué)生去春游，遇到森林大火，有的學(xué)生驚慌失措，有的卻忙著救火，你作為老師這時該怎么辦？

三、你剛到單位，接到一個重要電話，要讓單位中派人去參加一個重要會議，你會詢問什么？

四、若是單位中有人向領(lǐng)導(dǎo)告你的狀，你該怎么辦？

2009年9月6日上午、下午新疆公務(wù)員錄用考試面試題

上午：

1、有的人說團(tuán)隊很重要，也有人說團(tuán)隊不重要，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、距離會議開始還有20分鐘，突然接到電話致開幕詞的主要領(lǐng)導(dǎo)車輛發(fā)生故障，不能及時到，你怎么辦？

3、單位要你來組織一個歌詠比賽，你將怎么辦？

4、你的領(lǐng)導(dǎo)和你產(chǎn)生矛盾，你怎么處理？ 下午：

1：有的人學(xué)歷不高，卻成了富翁；有的人學(xué)歷學(xué)歷很高，生活卻很貧困，你對此有何看法。

2：有個人在你辦公室里指責(zé)你工作不負(fù)責(zé)任，你該怎么辦？

3：你們單位團(tuán)組織部讓你組織一次愛國主義讀書競賽，你該如何做好這項工作。4：你在上課或者聽音樂會，有人在你旁邊大聲喧嘩，請舉例說明你會怎么做？

2009年9月5日上午、下午新疆公務(wù)員錄用考試面試題

上午：

1、針對網(wǎng)民越來越年輕化的現(xiàn)象發(fā)表你的看法。

2、在一次會議上，你在介紹領(lǐng)導(dǎo)時，忘記了領(lǐng)導(dǎo)的名字該怎么辦?

3、朋友的婚宴你該如何組織？

4、你剛分到一個新科室，可是科室環(huán)境不好，同事關(guān)系較差你該怎么辦? 下午：

1、談?wù)勀銓|突的看法。

2、你是公職人員，一個民眾來找你辦事，他就是不滿意還說政府效率很低，并且投訴你，你該怎么辦？

3、公務(wù)員入職3周的培訓(xùn)，由你來組織，你會怎么做？

4、你的工作專業(yè)性很強(qiáng)，你的主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常安排你不相關(guān)的事情，你該怎么辦？

2009年9月4日下午新疆公務(wù)員錄用考試面試試題

1．肯德基推出一種聯(lián)歡活動，小朋友們經(jīng)常在肯德基消費(fèi)就可以獲得“小會員”稱號，并將在肯德基進(jìn)行打掃衛(wèi)生，收拾餐桌的勞動，小朋友們很喜歡這種活動，你對此有何看法? 2．一地區(qū)遭水災(zāi)，你是學(xué)生會干部并負(fù)責(zé)進(jìn)行一項全校學(xué)生捐獻(xiàn)舊衣服的活動，應(yīng)該如何進(jìn)行? 3．通過簡歷我們發(fā)現(xiàn)你很優(yōu)秀也很自信，你認(rèn)為這份工作對于你來說是否大才小用? 4．你的領(lǐng)導(dǎo)很武斷，脾氣也不好，你是否會繼續(xù)向他提出可行性建議?

2009年9月3日上午新疆檢查系統(tǒng)公務(wù)員錄用考試面試題

1.過去大家都知道許多英雄人物和他們的英雄事跡，例如劉胡蘭、黃繼光、邱少云等，而現(xiàn)在的中小學(xué)生都喜歡影視明星，對英雄人物及其事跡的了解越來越少，針對這種現(xiàn)象你有什么看法？

2.你在單位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，可是突然有一天領(lǐng)導(dǎo)把你叫到辦公室對你進(jìn)行了批評。其實心里也清楚的知道是你的同事在領(lǐng)導(dǎo)那里說你壞話，遇到這樣的情況你準(zhǔn)備怎么做？

3.馬上要到元旦了，單位領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一次元旦聯(lián)誼會，你準(zhǔn)備怎么組織？ 4.在學(xué)校生活中，你周圍和你關(guān)系好的人都是什么樣的人？你怎樣處理和他們的關(guān)系？你怎樣處理和你不能相處人的關(guān)系的？

2009年9月3日下午新疆公務(wù)員錄用考試面試試題

1.西部大開發(fā)過程中，有資金缺乏、人才缺乏、和觀念缺乏的問題，你認(rèn)為這里面影響最大的是哪一個？為什么？

2.領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面指責(zé)一位同事，那位同事站起來說領(lǐng)導(dǎo)錯了，他說你可以作證，你會怎么做？

3.如果今年是你擇業(yè)的關(guān)鍵一年，你會怎么去擇業(yè)？ 4.你進(jìn)入新單位，同事不支持你的工作，你怎么辦？

2007年8月新疆地方公務(wù)員考試面試真題

20日上午面試題

1、你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷對報考的職位有什么影響？

2、父母教孩子誠信但又教孩子圓滑，父母面對這樣困境的原因？

3、怎樣和陌生人交流？ 4.、到沉船的事故怎么處理？

20日下午面試題

1、認(rèn)為你所報考的職位，需要具備哪些方面的素質(zhì)，你覺得你自已具備哪些素質(zhì)？欠缺哪些？

2、好的制度能讓壞人變好，壞的制度能讓好人變壞，你怎么看？結(jié)合實際談?wù)勛约旱捏w會

3、你到一個工作單位，你身邊的同事都有很多工作，但是你的領(lǐng)導(dǎo)卻沒給你安排任何事情，你怎么辦？

4、假設(shè)你不會游泳，但一個小孩掉水里了，問你怎么辦？

21日上午面試題

1、公務(wù)員需要的性格特征有哪些？你具備嗎？為什么？

2、分析農(nóng)民工進(jìn)城的原因？

3、在會議上，你的一項建議被領(lǐng)導(dǎo)打斷，他宣布會議到此結(jié)束，你很尷尬，怎么辦？

4、領(lǐng)導(dǎo)派一個性格脾氣和你不同的同事小張一起完成一項工作，由他負(fù)責(zé)，你怎么辦？追問：如果小張的一個做法你認(rèn)為不妥，怎么辦？

21日下午面試題

1、你最不喜歡的工作是什么？為什么？

2、對“活到老，學(xué)到老”這句話的認(rèn)識。

3、朋友跟你借一萬塊錢，你是否要對方開具借條？反過來你跟朋友借一萬呢？為什么？

4、詞匯編故事：冰川天使櫻桃美酒地球美麗

22日上午面試題

1、說說你的優(yōu)勢和劣勢？為什么報考？

2、單位要購買電腦，2位領(lǐng)導(dǎo)意見相斥，一位說買進(jìn)口的質(zhì)量好，另一位說買國產(chǎn)的價格便宜，而發(fā)生了不同意見的相爭，如果讓你負(fù)責(zé)買這些器材，你怎么辦？

3、如果你的筆試和面試都已通過，但沒有錄取你為公務(wù)員，你怎么辦？？

4、你的優(yōu)缺點是什么？[NextPage]

22日下午面試題

1、你認(rèn)為你的專業(yè)和你報考的專業(yè)哪些方面匹配？

2、現(xiàn)在很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你覺得應(yīng)采取哪些措施？

3、你的領(lǐng)導(dǎo)很喜歡下棋，常常叫你午休時間陪他下棋，可是你工作很忙，你該怎么辦？

4、請用：發(fā)展、誠信、事業(yè)、智慧、小康編個小故事。

第二篇：2011公務(wù)員錄用考試面試基本內(nèi)容

公務(wù)員錄用考試面試基本內(nèi)容如下：

一、思辨能力

思辨能力即分析判斷能力，也就是通過了解問題，然后思考問題進(jìn)而得出一個恰當(dāng)、合理結(jié)論的能力。應(yīng)當(dāng)說，每個人均具備一定的思辨能力，但在程度上卻高下迥異。通常來看，所受教育程度越高、對事物觀察越細(xì)膩、百科知識掌握越豐富、日常思考分析問題越頻繁者，其思辨能力也越高。衡量思辨能力的高低主要看以下幾個方面：

1.分析思考問題的深度

即能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)以及看到的本質(zhì)的層次有多深。分析思考問題有一定的深度，而不能膚淺地停留在表面。僅僅著眼于表象而不去挖掘更深入的內(nèi)核，所得出的結(jié)論很可能是錯誤的、機(jī)械的或者是唯心的，當(dāng)然更不可能正確推導(dǎo)、印證其他結(jié)論。

2.分析思考問題的廣度

每個問題、每個事物都不是孤立存在、與世隔絕的，而是與其他事物、現(xiàn)象有著客觀的、必然的聯(lián)系。所以，僅僅局限于所思考問題本身而不能與其他現(xiàn)象、問題相關(guān)聯(lián)，所得出的結(jié)論也只能是就事論事，難以保證正確性、全面性。

3.辨析及綜述能力

一個問題如果從縱向(即深度層次)和橫向(即廣度方面)全面展開將意味著與很多其他現(xiàn)象、問題相共存，但真正解決問題卻未必需要，因為全面中必有重點，抓主流才能提高解決問題的效率，這就需要我們對各種材料、問題去粗取精、去偽存真，進(jìn)行分析篩選、重新整合，最終以“精粹”的面貌得出正確結(jié)論。

4.分析思考問題的邏輯性

分析思考問題進(jìn)而得出正確結(jié)論，必須有嚴(yán)密的邏輯，而不能天馬行空，自由闡述。邏輯性最基本的表現(xiàn)即是能根據(jù)正常邏輯程序自圓其說，阻卻自相矛盾在分析問題過程中的干擾。良好的邏輯性不僅直接影響到結(jié)論的正確性，而且是衡量一個人思辨能力的最重要指標(biāo)，同時也是體現(xiàn)思維過程科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)。

5.分析思考問題的敏捷度

這個指標(biāo)是從反應(yīng)力方面考查思辨能力的，一般而言，在同等知識儲備和相同給定條件下，得出結(jié)論越迅速，思辨能力就越高，特別是在應(yīng)對面試的過程中，由于時間較短，不可能進(jìn)行細(xì)斟慢酌的推理、演繹。因此，在具備相當(dāng)理論水平和學(xué)識基礎(chǔ)的情況下，提高分析思考問題的速度就是提高自己的思辨能力。

6.結(jié)論上的新穎度

真理的相對性意味著很多問題仁者見仁、智者見智，因而單純地拾人牙慧不僅不能促進(jìn)理論、科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，而且對自我思辨能力的表現(xiàn)也是一種打擊。有所突破、有所創(chuàng)新的結(jié)論才能真正體現(xiàn)出解放思想，不受經(jīng)驗主義、教條主義束縛的思維發(fā)展進(jìn)程。

7.思辨過程及結(jié)論是否符合理性

理性并不等同于正確性，而是強(qiáng)調(diào)在思辨過程中必須依據(jù)真實材料冷靜、客觀地分析、總結(jié)，杜絕主觀臆斷或者偏激推理，更不能為追求新穎度或體現(xiàn)自己理論的獨樹一幟而創(chuàng)造假現(xiàn)象、假材料。能否將整個思辨過程納入理性之光并排除感情用事和武斷猜測，正是思辨能力高低的深層次體現(xiàn)。

思辨能力的考查，從根本上說是對應(yīng)聘者知識素養(yǎng)、理論水平、思維快慢等方面的綜合測試，因而是面試內(nèi)容中最為重要的一項，尤其在文職類工作中，工作者思辨能力的高低將直接影響到用人單位的工作效率和工作成果。因此在公務(wù)員面試中，此項能力是重中之重。

二、言語表達(dá)能力

言語表達(dá)能力即應(yīng)試者通過口頭語言順暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己思想、觀點、意見、建議，以求信息接受者能夠理解、明白、認(rèn)知的能力。言語表達(dá)能力在外向型工作職位中非常重要，因為要與形形色色、種類不同的對象進(jìn)行交流。故此，良好的言語表達(dá)能力能夠使對方輕松、明確地把握自己思想觀點的內(nèi)核，并因此可以避免因辭不達(dá)意造成理解偏差，甚至產(chǎn)生誤會的現(xiàn)象。衡量言語表達(dá)能力的指標(biāo)主要包括：

1.表達(dá)的邏輯性

這個指標(biāo)是思辨能力邏輯性的外在表現(xiàn)，要求表達(dá)者在表達(dá)中必須按照通常的邏輯表達(dá)方式或言語信息接受者所能接受的邏輯表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)，由于人的思維過程要比口頭表達(dá)的速度快很多，所以要盡量實現(xiàn)思維與語言的同步化，而不能根據(jù)“跳躍式”思維而做出“跳躍式”表達(dá)，必須明白的是：邏輯化的思維是為了使自己明白，而邏輯化的口頭語言表達(dá)則是為了使他人明白。

2.表達(dá)的準(zhǔn)確性

由于思維過程是一個內(nèi)省過程，故可以忽略、跳過遣詞造句這種外部依托而直接把握觀點、思想的實質(zhì)性內(nèi)容，而在言語表達(dá)中是以對方的準(zhǔn)確、清晰接受為目的，因此嚴(yán)密、準(zhǔn)確的遣詞造句是必然和必須的，而且優(yōu)秀的遣詞造句在表達(dá)自我觀點的同時還能增強(qiáng)表達(dá)的感染力，體現(xiàn)表達(dá)者的精神內(nèi)涵。

3.表達(dá)的感染力

表達(dá)的感染力是一個較難量化卻隱含其他言語表達(dá)指標(biāo)的概念，其他言語表達(dá)指標(biāo)的程度高低、性質(zhì)優(yōu)劣都可能構(gòu)成對感染力的影響。感染力在一些不僅要求收聽者接受、認(rèn)同，而且要求引起收聽者情感共鳴的表達(dá)中尤為重要，豐富的感染力將有效化解聽眾通常情況下以自我觀點為中心，而難以接受對方意見的“排異”心理慣性，從而提高自己觀點的接受率。

4.表達(dá)的音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)

這是言語表達(dá)能力的物理學(xué)指標(biāo)，雖然具有很大程度的先天因素，但是如果進(jìn)行有意識的訓(xùn)練以及控制、調(diào)整，則可以祛除先天中的不足部分，從而能夠在表達(dá)中抑揚(yáng)頓挫、音質(zhì)優(yōu)美、富有“磁性”，增強(qiáng)語言感染力。

5.表達(dá)的態(tài)度適當(dāng)性

言語表達(dá)是一種有意識的行為，必有情感因素?fù)诫s其中，而接受者也帶有某種情感來傾聽，故此適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)態(tài)度極為重要，如果在應(yīng)當(dāng)慷慨激昂的場合使用了溫文爾雅的表達(dá)態(tài)度，會給人以軟弱無能的感覺，從而引起聽眾對所表述觀點正確性的懷疑。反之，如果在應(yīng)當(dāng)輕聲慢語的場合使用了“豪言壯語”式的表達(dá)態(tài)度，則會給人以粗魯傲慢、飛揚(yáng)跋扈的印象。除此例子外，其他不同的環(huán)境如果采用與之不相符的表達(dá)態(tài)度，也一樣會影響表達(dá)效果，引起聽眾反感。

言語表達(dá)能力在面試中是容易被量化測評的指標(biāo)，因而許多面試都會對此進(jìn)行測試。當(dāng)然，單純地以言語表達(dá)能力衡量人才是不科學(xué)的，因為有不少人是訥言敏行或有思想而無口才，也有不少人善于紙上談兵、夸夸其談。但所有應(yīng)聘者必須正視的一個現(xiàn)實是：現(xiàn)代社會人際交流的擴(kuò)大化使得言語表達(dá)能力日益被看重，尤其在公務(wù)員職業(yè)中，優(yōu)良的言語表達(dá)能力是十分重要的，應(yīng)聘者不應(yīng)盲目自信，認(rèn)為只要自己有內(nèi)涵就不需要有多高的言語表達(dá)能力，這種思想是不利于適應(yīng)現(xiàn)代競爭機(jī)制的。

三、專業(yè)知識掌握程度

專業(yè)知識的掌握程度反映了應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)能力。雖然從目前的就業(yè)情況來看，跨專業(yè)選擇工作或跨專業(yè)招聘人才是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，這似乎意味著專業(yè)知識并非絕對重要，因為實際工作中很可能不需要專業(yè)知識。但實際情況是，不同的專業(yè)對于應(yīng)聘者性格的養(yǎng)成、實踐中慣用工作方法的形成、思考分析問題的著眼點等方面有重要影響，對知識進(jìn)行適度考查正是為了辨別、挖掘應(yīng)聘者因所學(xué)專業(yè)所形成的潛在能力。

四、突發(fā)情況處理能力

突發(fā)情況處理能力的高低是建立在思辨能力、反應(yīng)力、敏捷度的高下基礎(chǔ)上的，所不同的是它比后者更側(cè)重于快速地提出應(yīng)急方案或突變情況處理策略，而不僅僅是停留于迅捷分析、辨別問題本身。它是由理論分析能力向?qū)嶋H處理能力過渡的一個標(biāo)志，是考驗應(yīng)聘者能否將所掌握的理論知識恰當(dāng)、快速付諸實踐的能力。

五、工作及實踐經(jīng)驗

工作及實踐經(jīng)驗并不是每個應(yīng)聘者都可能具有的，對于大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重導(dǎo)致工作及實踐機(jī)會少之又少。但不能回避的事實是就業(yè)競爭程度的加劇，使具有豐富工作和實踐經(jīng)驗的應(yīng)聘者有更大幾率獲取所需職位。因此，一般單位在招聘過程中都會或多或少對此進(jìn)行提及，以考查應(yīng)聘者是否擁有實踐經(jīng)驗或者所擁有的實踐經(jīng)驗是否適應(yīng)未

來的工作崗位。

六、儀表風(fēng)度

儀表風(fēng)度指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著、舉止、精神狀態(tài)等體現(xiàn)其氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。不同的行業(yè)需要不同的儀表風(fēng)度。某些行業(yè)(例如國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等)對儀表風(fēng)度的要求很高，傳統(tǒng)、正規(guī)的著裝，端莊、優(yōu)雅的舉止，溫和、文明的語言等都是該類職業(yè)的通常要求，因為它們標(biāo)示著做事謹(jǐn)慎、嚴(yán)密，自我約束和控制能力及責(zé)任心強(qiáng)等該類工作人員所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。良好的儀表風(fēng)度需要的是平常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，只有如此，儀表風(fēng)度的展現(xiàn)才能自然而然，不露斧鑿之痕。

七、社交能力

人際交流范圍及頻率的擴(kuò)張必然要求社交能力的全面提升。社交能力不僅要求與非單位人員的良好相處，而且包括與本單位人員的和諧共處，它反映著一個人能否從以自我為中心的封閉性圈子步入以他人、社會為中心的開放性圈子。在面試中，對應(yīng)試者進(jìn)行社交能力的測評，正是為了觀察其能否從內(nèi)到外與整個工作環(huán)境相適應(yīng)。

八、自控能力及情緒穩(wěn)定性

這是對應(yīng)聘者意志力、情緒方面的考查。普遍來講，現(xiàn)代工作壓力都比較大，人際關(guān)系相對復(fù)雜，這就要求工作者必須具備相應(yīng)的韌性和耐力。此外，由于各種環(huán)境變化對個人直接利益或相關(guān)利益造成影響所引起的情緒變動也反映著一個人承壓能力的強(qiáng)弱。因此，在面試中，通過不同方法對這項能力進(jìn)行測評，可以預(yù)先知道應(yīng)聘者能否承擔(dān)較重工作壓力、能否在環(huán)境突變時保持心志堅定、情緒平穩(wěn)。

九、工作態(tài)度與上進(jìn)心和進(jìn)取心

工作態(tài)度考查應(yīng)聘者對以往工作以及所要應(yīng)聘工作兩方面的態(tài)度，包含了工作的熱情度、信心度、成就的渴望度等諸多方面。工作態(tài)度不佳、敷衍了事、馬馬虎虎，很可能導(dǎo)致整體工作效能低下，影響工作進(jìn)程。上進(jìn)心和進(jìn)取心既是工作中積極態(tài)度的一個表現(xiàn)，也是應(yīng)聘者能否主動進(jìn)行工作上的發(fā)展和創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。如果應(yīng)聘者上進(jìn)心強(qiáng)、銳意進(jìn)取，拒絕安于現(xiàn)狀及不求有功、但求無過的心理，能夠以開拓事業(yè)為奮斗目標(biāo)，則其工作的熱情度必高。

十、求職動機(jī)

求職動機(jī)指應(yīng)試者因何來本單位工作、對何種工作抱有興趣、追求的目標(biāo)是什么、所應(yīng)聘職位能否滿足其工作要求與期望。求職動機(jī)表示應(yīng)聘者的短期理想，不同的求職動機(jī)會造成不同的工作效果及人際關(guān)系。因此，對面試者而言，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)求職動機(jī)，保證個人利益與單位利益達(dá)到平衡，從最大程度上獲得用人單位的理解與支持，是十分重要的。

十一、業(yè)余興趣及愛好

業(yè)余興趣及愛好并不是對應(yīng)聘者能力的考查而是對一種客觀情況的了解，但不同的興趣與愛好是對應(yīng)聘者精神境界的一種側(cè)面描述，而且某些興趣愛好可能對未來的工作安排、工作開展產(chǎn)生額外影響。因此，具有良好的適應(yīng)未來工作需求的興趣愛好也能在面試中增加不少成功的幾率，使應(yīng)試者脫穎而出。

十二、其他測評項目

前文所羅列各項并不能代表所有具體面試的全部內(nèi)容，在不同單位的不同面試中很可能有其他測評項目，參加面試者應(yīng)當(dāng)有心理準(zhǔn)備。

第三篇：2012年3年國稅局公務(wù)員錄用考試面試試題

2004年3月湖南省國稅局公務(wù)員錄用考試面試試題 試題

1.結(jié)合自己的求職經(jīng)歷，請你談?wù)剬煞N不同的擇業(yè)觀的看法。（1）現(xiàn)在的年輕人主張不停地去尋求喜歡的工作；（2）從一而終。

2.你怎樣使自己適應(yīng)新的崗位？

3.參加這次面試，你是不是覺得其他的人都很優(yōu)秀，你有什么想法？

解析

1.【出題意圖】 考查考生的邏輯思維能力、綜合分析能力以及擇業(yè)觀。

【解答思路】 比較務(wù)實地講，我們應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)。當(dāng)然，最理想的是自己的第一份工作便是自己所喜歡的工作。如果不是，則可以在工作的過程中不斷尋求自己喜歡的工作，并為之付出努力，直到找到為止。一旦找到自己喜歡的工作后，就應(yīng)該從一而終，積極主動地做好每件事，做好工作中的每一步，要滿懷激情地去努力工作。既然是自己喜歡的工作，就一定很樂于從事這份工作，在樂業(yè)的基礎(chǔ)上才會敬業(yè)。如果每個人都找到了自己喜歡的工作，并且非常敬業(yè)，那么我們所創(chuàng)造出的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，可想而知會有多大。

2.【出題意圖】 考查考生的人際溝通能力、適應(yīng)新環(huán)境的能力?！窘獯鹚悸贰?/p>

（1）如果你是一名應(yīng)屆畢業(yè)生可以從以下幾點進(jìn)行闡述，闡述時邏輯性要強(qiáng)、語言順暢、得體。

①適應(yīng)環(huán)境，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，面對現(xiàn)實，盡快縮短自己與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的感情距離，善于使自己自覺融于新的人群中。感情距離的縮短，關(guān)鍵在于交流。人與人之間的感情是在相互認(rèn)識、交往和了解的基礎(chǔ)上形成的，隨著相互熟悉程度的提高，感情才有可能日益加深。

②放下架子，不要自認(rèn)為是“天之驕子”，虛心向同事們請教。剛畢業(yè)，到一個新的環(huán)境中，要老老實實地向同事們學(xué)習(xí)，要做到“嘴勤、眼勤、手勤”。只有這樣，才能很快融入到新的集體中，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，學(xué)到自己不懂的很多東西。

③踏踏實實地工作，用工作實績贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。在與領(lǐng)導(dǎo)、同事們縮短感情距離的基礎(chǔ)上，必須靠汗水創(chuàng)造工作成績，才能完全博得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任與認(rèn)同。

④平等待人，正確處理人際關(guān)系。處事待人要誠實講信用，實事求是，不口是心非，不言過其實。要關(guān)心同事，在同事遇到困難時，要主動伸出友愛之手，熱情幫助其克服困難。

⑤正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的社會位置。只有正確、客觀地認(rèn)識自己，才能更好地發(fā)展自己，才能找準(zhǔn)自己充分發(fā)揮才干的最佳社會位置。

（2）如果你是已工作一段時間的應(yīng)試者，請就你的親身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱挠^點，觀點應(yīng)體現(xiàn)出你良好的適應(yīng)能力和優(yōu)點。

3.【出題意圖】 考查考生的自我認(rèn)知能力及綜合素質(zhì)。

【解答思路】 我認(rèn)為今天來參加這次面試的每一個人都很優(yōu)秀，但我對自己有信心，因為我會努力地展現(xiàn)自己，展示我的才能。不過，如果沒有成功，我也不會感到沮喪，因為我輸給了這么多優(yōu)秀的人，我也從中學(xué)到了更多的東西。

第四篇：2011年新疆考試錄用公務(wù)員、工作人員簡章

2011年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會

公開考試錄用公務(wù)員、工作人員 簡 章

根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《新疆維吾爾自治區(qū)公務(wù)員錄用實施辦法（試行）》和有關(guān)規(guī)定，2011年自治區(qū)采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法，面向社會公開考試錄用7194名主任科員及其以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員、工作人員（以下簡稱公務(wù)員）。此次招考的職位主要是地州市、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和參照公務(wù)員法管理單位，自治區(qū)部分垂管部門地州市、縣市區(qū)機(jī)關(guān)。

一、招考對象、報考條件

（一）招考對象

1、新疆戶籍、生源的大中專院校畢業(yè)生（含2011年應(yīng)屆畢業(yè)生；個別戶籍不限職位詳見職位表備注欄中的說明）；

2、新疆全日制普通高校的內(nèi)地生源應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、服務(wù)期滿且考核合格的基層服務(wù)項目人員，包括：在新疆服務(wù)的大學(xué)生西部計劃志愿者、“三支一扶”人員和選聘到村任職的高校畢業(yè)生（含村村都有大學(xué)生工程人員；上述人員中服務(wù)期規(guī)定一年的滿八個月以上，服務(wù)期規(guī)定二年的滿十六個月以上，服務(wù)期規(guī)定三年的滿二十四個月。服務(wù)期計算截止時間：2011年4月8日）。

4、自治區(qū)統(tǒng)一選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作公務(wù)員的配偶；

5、具有新疆戶籍人員的配偶或子女（注：以2010年12月31日之前的戶籍所在地和婚姻狀況為準(zhǔn)）；

6、援疆干部的配偶、子女；

選調(diào)生職位除自治區(qū)部分高校、地州黨委組織部和自治區(qū)團(tuán)委組織推薦報名外，區(qū)外全日制普通高校2011年應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)本科及以上學(xué)歷的中共黨員（含預(yù)備黨員）學(xué)生（不含定向生、委培生和成人教育學(xué)院畢業(yè)生）可報考。

上述各類人員應(yīng)具有經(jīng)國家、省、市、自治區(qū)教育行政部門、自治區(qū)（含兵團(tuán)）干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可的學(xué)歷。

軍隊院校函授畢業(yè)生須是在部隊服役期間入學(xué)的人員。

下列人員不屬招考范圍：

1、自治區(qū)統(tǒng)一選派充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作未滿六年服務(wù)期的在職公務(wù)員；

2、曾因犯罪受過刑事處罰、被開除公職以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的；

3、近五年來被自治區(qū)、地州市公務(wù)員主管機(jī)關(guān)認(rèn)定在公務(wù)員考錄過程中有違紀(jì)行為的；

4、現(xiàn)役軍人，試用期內(nèi)的公務(wù)員，未滿國家規(guī)定五年最低服務(wù)年限（含試用期）的在職公務(wù)員；

5、公務(wù)員被辭退未滿五年的；

6、曾經(jīng)考取公務(wù)員但在試用期內(nèi)因違規(guī)、違紀(jì)和考核不稱職被取消公務(wù)員錄用資格的、錄用后無正當(dāng)理由逾期不報到的或在試用期內(nèi)離職(無論是否辦理辭職手續(xù))未滿三年的考生。

（二）報考條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、年滿18周歲以上，35周歲以下（即：1975年4月8日至1993年4月8日期間出生，具體年齡要求詳見《2011年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會公開考試錄用公務(wù)員、工作人員職位表》）；

3、擁護(hù)中華人民共和國憲法，維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂和非法宗教活動；

4、具有良好的品行；

5、具有正常履行報考職位職責(zé)的身體條件；

6、具有符合職位要求的文化程度和工作能力；

7、報考人員須符合公布招考職位的全部條件。

二、時間安排，報名、公告、公示方式

（一）時間安排（北京時間，下同）

1、報名、繳費(fèi)時間

（1）網(wǎng)絡(luò)報名、資格初審時間：2011年4月8日10：00時—4月14日18：30時。

（2）個別機(jī)關(guān)現(xiàn)場報名時間：2011年4月8日—4月14日，每天10：00-18：30時。

（3）繳費(fèi)時間： 2011年4月8日10：00—4月15日18：00時。

2、筆試時間：2011年5月7、8日（具體時間和地點詳見準(zhǔn)考證）。

3、筆試成績公布時間：2011年6月10日18：00時。

4、資格復(fù)審時間：2011年7月12日—14日，每天9：30—19：00時（中午不休息）。

5、面試時間：2011年7月18日—22日，每天上午9：30時，下午15：30時正式開始。

6、體能測試、體檢時間：7月23日—27日。

7、考察時間：7月28日—8月5日。

8、公示時間：2011年8月11日。

（二）報名、公告、公示方式

網(wǎng)絡(luò)報名通過新疆人事考試中心網(wǎng)站（http://004km.cn）進(jìn)行；公告、公示、政策解答主要通過新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（http://004km.cn）公告為準(zhǔn)，將不再另行通知。

六、政策解釋

本《簡章》由自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)公務(wù)員局負(fù)責(zé)解釋，各地州市招考職位具體問題解答由招考地區(qū)負(fù)責(zé)，其他有關(guān)事項詳見各附件。

附件：

一、現(xiàn)場報名地點和聯(lián)系電話

二、人民警察報考說明、體能測試標(biāo)準(zhǔn)

三、公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）

四、公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)（試行）

五、咨詢、服務(wù)、監(jiān)督電話

中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會 組 織 部 新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會保障奇 新 疆 維 吾 爾 自 治 區(qū) 公 務(wù) 員 局 二○一一年四月三日

第五篇：2011年新疆考試錄用公務(wù)員、工作人員公告（本站推薦）

2011年新疆考試錄用公務(wù)員、工作人員公告

根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《新疆維吾爾自治區(qū)公務(wù)員錄用實施辦法（試行）》和有關(guān)規(guī)定，自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人力資源和社會保障廳、自治區(qū)公務(wù)員局?jǐn)M組織面向社會公開考試錄用7194名主任科員及以下公務(wù)員、工作人員（以下簡稱公務(wù)員）。此次招考的職位主要是自治區(qū)地州市、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和參照公務(wù)員法管理單位、自治區(qū)部分垂管部門地州市、縣市區(qū)機(jī)關(guān)。

一、招考對象及范圍

1、新疆戶籍、生源的大中專院校畢業(yè)生（含應(yīng)屆畢業(yè)生；部分戶籍不限職位詳見職位表備注欄中的說明，下同）；

2、新疆全日制普通高校的內(nèi)地生源應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、服務(wù)期滿且考核合格的基層服務(wù)項目人員，包括：在新疆服務(wù)的大學(xué)生西部計劃志愿者、“三支一扶”人員和自治區(qū)選聘到村任職的高校畢業(yè)生（含村村都有大學(xué)生工程人員；上述人員中服務(wù)期規(guī)定一年的滿八個月以上，服務(wù)期規(guī)定二年的滿十六個月以上，服務(wù)期規(guī)定三年的滿二十四個月。服務(wù)期計算截止時間：2011年4月8日）；

4、自治區(qū)統(tǒng)一選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作公務(wù)員的配偶；

5、具有新疆戶籍人員的配偶或子女（注：以2010年12月31日之前的戶籍所在地和婚姻狀況為準(zhǔn)）；

6、援疆干部的配偶、子女；

7、選調(diào)生職位除自治區(qū)部分高校、地州黨委組織部和自治區(qū)團(tuán)委組織推薦報名外，區(qū)外全日制普通高校2011年應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)本科及以上學(xué)歷的中共黨員（含預(yù)備黨員）學(xué)生（不含定向生、委培生和成人教育學(xué)院畢業(yè)生）可報考。

上述各類人員的學(xué)歷應(yīng)是經(jīng)國家、省、市、自治區(qū)教育行政部門、自治區(qū)（含兵團(tuán)）干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可的學(xué)歷。

軍隊院校函授畢業(yè)生須是在部隊服役期間入學(xué)的人員。下列人員不屬招考范圍：

1、自治區(qū)統(tǒng)一選派充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作未滿服務(wù)期的。

2、曾因犯罪受過刑事處罰、被開除公職以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。

3、近五年來被自治區(qū)、地州市公務(wù)員主管機(jī)關(guān)認(rèn)定在公務(wù)員考錄過程中有違紀(jì)行為的。

4、現(xiàn)役軍人，試用期內(nèi)的公務(wù)員，未滿五年最低服務(wù)年限的在職公務(wù)員。

5、公務(wù)員被辭退未滿5年的。

6、曾經(jīng)考取公務(wù)員但在試用期內(nèi)被辭退，因違規(guī)、違紀(jì)和考核不稱職被取消錄用資格的，錄用后無正當(dāng)理由逾期不報到者或在試用期內(nèi)離職(無論是否辦理辭職手續(xù))未滿三年的考生。

二、報考條件、招考職位

2011年4月3日下午18：30時，請考生登錄新疆人事考試中心網(wǎng)站（.cn）、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（）、新疆昆侖網(wǎng)（）查閱《報考指南》、《招考簡章》及《職位表》。

三、招考程序

網(wǎng)上報名確認(rèn)與網(wǎng)上資格初審，筆試，資格復(fù)審，面試，體能測評（人民警察職位），體檢，考察，公示，錄用（筆試之后，選調(diào)生招考程序單獨進(jìn)行，詳見選調(diào)生職位表）。

四、報名和資格初審方式、時間

1、網(wǎng)絡(luò)報名和資格初審：具體方法請登陸新疆人事考試中心網(wǎng)站查閱《報名流程》。網(wǎng)上提交個人信息、上傳照片、繳納費(fèi)用及下載打印報名表和準(zhǔn)考證。

2、報名時間

（1）網(wǎng)絡(luò)報名：2011年4月8日10：00時—4月14日18：30時。登陸新疆人事考試中心網(wǎng)站報名。

（2）個別機(jī)關(guān)現(xiàn)場報名時間：2010年4月8日10：00時—4月14日18：30時（中午不休息）。

其他未盡事宜詳見《招考簡章》和《報考指南》。

中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會 組 織 部

新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會保障廳

新 疆 維 吾 爾 自 治 區(qū) 公 務(wù) 員 局