第一篇：2014年國家公務(wù)員考試申論全真模擬試卷

給人改變未來的力量

一、注意事項

1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。

2.請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準考證號，并用2B鉛筆在準考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效！

4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。

5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。未按要求作答的，不得分。

6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。

嚴禁折疊答題卡！

二、給定資料

1.當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代新人提出了更加迫切的需求。目前，全國上下實施素質(zhì)教育，是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識豐富、學(xué)有專長、思路寬廣、實踐能力強。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存、學(xué)會健體、學(xué)會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。是全面推進我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇，是中華民族自立于世界民族之林的根本保證。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)教師。

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，這就對各級各類學(xué)校的教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。具體而言，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的教學(xué)專家，他們有真才實學(xué)，有豐碩成果，受到學(xué)生們的尊重，對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán)。

2012年4月12日上午10時，青島一中高一（11）班上歷史課，全國模范教師李芳一走進教室，同學(xué)們就用歡呼聲表達對她的歡迎。李芳告訴記者，她在課堂

給人改變未來的力量

上從來不搞“滿堂灌”，而是采用“情景模擬”、“辯論”、“合作搶答”等多種方式，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，把課堂變成問題生成和解決的課堂。她的課堂是活生生的、精彩的高效課堂。她重視教學(xué)過程中學(xué)生能力的培養(yǎng)，給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上達到事半功倍的效果，深受學(xué)生歡迎。由李芳研發(fā)的《高中歷史主體合作式教學(xué)法》即“李芳教學(xué)法”，先后獲山東省教科研成果一等獎、中央教科所科研成果一等獎，并在山東省內(nèi)外課改實驗學(xué)校推廣。李芳作為山東省課程培訓(xùn)團隊專家，先后在北京、寧夏、黑龍江、海南、河北、廣東、山東、山西等省市舉行新課程改革講座。

2.在18年的教學(xué)生涯里，她將滿腔的愛和寶貴的青春無怨無悔地傾灑在三尺講臺上。她，就是江都區(qū)大橋中心小學(xué)的“全國模范教師”張菊鳳。班主任工作事務(wù)多、任務(wù)重，很多人感到力不從心。而張菊鳳常把班主任工作視為提升工作能力的平臺、了解學(xué)生的途徑、建立師生關(guān)系的渠道?！皩γ恳粋€學(xué)生都要有愛心，對后進生要有耐心，對問題生要有信心?！笔畮啄甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗，讓張菊鳳感受深刻，“給家庭困難的學(xué)生買一些日常用品和學(xué)習(xí)必需品，陪學(xué)生看病買藥，護送家比較偏遠的學(xué)生等等，都能拉近師生的感情。”

“最讓人操心的，還是那些有心理問題的學(xué)生?！睆埦狰P說，她曾教過一位性格孤僻的女孩，無論上課還是下課，從不與人言語，也看不到一絲笑容。經(jīng)家訪，她了解到孩子父母一直忙于生計，從小將孩子一人丟在家里，因此形成了孤僻的性格。為了能讓女孩有所改變，下課時，張菊鳳常拉著她與大家一起嬉戲；空閑時，替她梳梳凌亂的頭發(fā)；天氣多變時，提醒她及時添加衣服；放假時，領(lǐng)她回家一同玩耍。慢慢地，女孩的臉上露出了難得一見的笑容。無私的愛，讓孤僻的孩子感受到了春天般的溫暖，緊閉的心扉慢慢敞開。張老師關(guān)心留守兒童的事跡也有口皆碑。在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，張老師把許多留守孩子帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。

“誰愛孩子，孩子就愛他?！闭沁@種無私的愛，使學(xué)生視張菊鳳為慈母。課余時間，學(xué)生都愛往張老師身邊湊，告訴她家事、心事、新鮮事。有一次，張菊鳳強忍著病痛堅持給孩子們上課，學(xué)生們有的搬來了椅子，有的倒來了熱茶。

給人改變未來的力量

有一名學(xué)生在日記中這樣寫道：“老師，為了您自己，也為了我們，您要珍惜自己的身體呀!在這里請允許我說一聲：親愛的媽媽，您好好休息休息吧，我們愛您！”

3.77.5%的教師感到工作壓力“比較大”和“很大”；如果能重新選擇職業(yè)，37.3%的教師表示自己不會選擇當教師。一份來自上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所《城市中小學(xué)教師工作壓力的現(xiàn)狀與對策》的調(diào)查報告顯示，上海市八成教師感覺工作壓力重，超過三分之一的教師對工作有厭倦情緒。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以每周5天工作日計算，中小學(xué)教師每天直接用于教育教學(xué)的時間平均為8.75小時。此外，組織班級、年級與學(xué)校的各類活動，參加政治學(xué)習(xí)等，也占據(jù)了老師們大量時間。

近日家長陸女士反映，某小學(xué)五年級的一位語文老師，不僅每次考試后公布學(xué)生成績排名，而且還要學(xué)生寫兩三百字到四五百字的“反思”。即使考了98分得第一名，也要反思“錯誤”。據(jù)調(diào)查，雖然市教委明文規(guī)定義務(wù)教育階段不得進行考試成績排名、不得組織區(qū)級統(tǒng)考，但在個別地區(qū)、部分學(xué)校仍時有違規(guī)現(xiàn)象。陸女士透露，寫反思檢查不只針對排名倒數(shù)的學(xué)生，而是全班人人都要寫。即便考98分，也要反思：“為何丟了2分？”單元考、月考、期末考??一學(xué)期要寫近十次。她的孩子開始還認真找原因，后來只能挖空心思應(yīng)付，將錯題抄上去湊字數(shù)。老師為何熱衷排名、緊盯學(xué)生分數(shù)？部分教師透露苦衷：“學(xué)生的名次好比‘晴雨表’，學(xué)校聲譽、教師待遇和職稱晉升等都與此息息相關(guān)?！辈簧賹W(xué)校為激發(fā)教師積極性，實行收入差額分配。學(xué)生成績、升學(xué)率、重點學(xué)校上線率等，成為“最有說服力”的硬指標。同樣在畢業(yè)班任教，學(xué)生升學(xué)率高和入重點中學(xué)率高的教師獎金多，班級如在全區(qū)平行班中名次靠后，班主任還會被“問責”。

教師，作為教育的直接實施者，其素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成，更是影響素質(zhì)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素?！敖處熓墙逃兏锏膭恿?，是塑造新一代性格和思想的積極參與者?！薄敖ㄔO(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。”

在教育高收費、教育亂收費現(xiàn)象嚴重的今天，很多人容易把對教育現(xiàn)狀不滿

給人改變未來的力量 的情緒，錯誤的轉(zhuǎn)嫁到普遍教師身上，讓教師變成相關(guān)教育體制弊端的替罪羊。這也是他們不容易得到社會同情，反而容易遭遇道德大棒的原因。

一名叫做何海濱的42歲老師對一名未穿校服學(xué)生批評，該學(xué)生家長不僅當著上千學(xué)生的面將老師從升旗臺拖至辦公室，還通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)人大的干預(yù)，對何老師實施多項處分。最后在種種脅迫與誘騙之下，何老師公開向?qū)W生與家長道歉。但他承受不了尊嚴受辱的人性災(zāi)難，當場掏出一把多功能折刀，割傷手臂，傷及筋腱，血流如注?！皳]刀自殘”來以痛制痛，痛何如哉？上海某中學(xué)是一所知名度很高的重點中學(xué)。上課的老師對一名不停講話的學(xué)生進行了批評，這個學(xué)生“忽”地站起來，指著老師大聲問：“你一個月掙多少錢？還沒有我一個月的零花錢多，你當這么個破老師有什么意思，還來管我？”陳老師在北京一所中學(xué)教數(shù)學(xué)。在他的記憶中，上世紀90年代在媒體和公眾當中教師的形象基本都是正面的，對老師的態(tài)度是普遍信任的。而現(xiàn)在“大家把對教育現(xiàn)狀的不滿全都發(fā)泄在了老師身上”。陳老師說，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教。教師教育學(xué)生只能小心翼翼，甚至不能在學(xué)生面前說一句重話，否則將被扣上“傷害學(xué)生自尊”的帽子。學(xué)生肆無忌憚地違反紀律，甚至傷害教師的事情時有發(fā)生，然而教師對此無可奈何。現(xiàn)在有些教師不但不敢批評教育學(xué)生，還要想方設(shè)法取悅學(xué)生，以求保住飯碗?！敖處煄煹雷饑勒诓粩嗍艿教魬?zhàn)、不斷后退。

4.從薪資看來，從事教師職業(yè)的教育類本科畢業(yè)生待遇并不十分理想。根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生三年后跟蹤調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，2008屆從事教師職業(yè)的教育類本科畢業(yè)生三年后月收入為3453元，與全國本科畢業(yè)生三年后平均薪資（5066元）相比，低了近三分之一。某教育學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心負責人楊樹亮也證實了這一點：“從事教師職業(yè)的畢業(yè)生的薪酬在2000元左右，同屆畢業(yè)生中居中等水平，盡管隨著職稱的提升，教學(xué)經(jīng)驗的增長，薪酬會隨之增長，增長空間不大，教師并非高薪職位。”

2011年11月12日，一項關(guān)注鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀的系列公益活動“師魂”在四川師范大學(xué)舉行，活動發(fā)起方北京桂馨慈善基金會秘書長樊英表示，“師魂”項目緣于基金會所做的鄉(xiāng)村教師生存調(diào)查，希望通過電視專題片、雕塑和音樂會等多種形式呼吁人們記住那些在基層默默奉獻的鄉(xiāng)村教師，并關(guān)注他們的生活狀態(tài)

給人改變未來的力量

和中國鄉(xiāng)村教育?！皫熁辍表椖拷?jīng)理酆偉說，一般擁有正式編制的鄉(xiāng)村教師的收入水平大約在每月1000-2500元左右，根據(jù)地域、工齡等因素有所浮動，而代課老師的收入則少得可憐，甘肅古浪縣程鋪初小的老師一個月僅有700元，而這位老師之前在外打工，每天收入近百元，相差懸殊。

“我們縣教師的工資實在是太低了！我這上班已經(jīng)30年了，月工資說出來，別人都不相信。面對現(xiàn)在高昂的物價，不要說是因為買房欠的帳還不了，就是現(xiàn)在連一家人的生活都成問題，還有孩子的教育問題，怎么辦？望領(lǐng)導(dǎo)們多關(guān)心一下我們這些弱勢群體??！急盼！”地方領(lǐng)導(dǎo)留言板一網(wǎng)友留言說道。

2012年教師節(jié)，當城市中的老師們頻頻接受鮮花和掌聲的時候，一些農(nóng)村教師卻在本屬于自己的節(jié)日里被遺忘了。在重慶某農(nóng)村小學(xué)任教的王老師告訴記者，在他們所在的學(xué)校，教師節(jié)那天，看不到任何節(jié)日的氣象，學(xué)生也少有祝福，他和平時一樣照常上課。如果不是100元的過節(jié)費，這個節(jié)日大概就要被人遺忘了?！翱疾煌甑脑?，做不完的活，操不完的心”，這是一線教師工作的真實寫照。一位教師對記者道出肺腑之言：“教師節(jié)這天面對領(lǐng)導(dǎo)的問候，我們充分感到作為教師的自豪感。不過，平時工作壓力大，身心健康欠佳，卻很少有人關(guān)心，特別希望尊師重教能夠體現(xiàn)在平日的點點滴滴，而不是教師節(jié)的‘一日關(guān)懷’?！?/p>

5.主持人：隨著社會的發(fā)展和獨生子女時代的來臨，人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越大，為爭取有限的資源，加劇了人們比拼考分，比拼各種各樣的證書。如何看待這個問題？

嘉賓1：雖然我國教育發(fā)展水平不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源“粥少僧多”,不同地區(qū)之間，不同學(xué)校之間，辦學(xué)條件、辦學(xué)水平差距比較大。雖然取消了重點學(xué)校的名稱，但人們心目中還是有重點學(xué)校，家長千方百計想把孩子送到優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這無疑助推了應(yīng)試教育,影響了素質(zhì)教育的推進。

嘉賓2：為什么要上好學(xué)校？上一個好中學(xué)，意味著將來有更多機會考上重點大學(xué)，上一個好大學(xué)，意味著將來有更多機會找到好工作，意味著孩子將來能夠享受到更多的社會優(yōu)質(zhì)資源，有一個幸福的人生。如果社會保障、住房、醫(yī)療、教育、就業(yè)各方面資源都很均衡的話，老百姓不會拼死拼活希望通過教育來改變命運。在歐美想上重點高中、重點大學(xué)其實也很難，孩子負擔也很重，但大部分

給人改變未來的力量

孩子不用受那個苦，將來也會有很好的工作和生活，因為他們有更多的發(fā)展機會和更好的社會保障。

嘉賓3：還有一點我們也要考慮。教師是實施素質(zhì)教育的中堅力量，而我們恰恰缺乏一支高素質(zhì)的教師隊伍。很多老師習(xí)慣于我有一桶水，給你一碗水，講究單向的流出。老師在教學(xué)過程中，只是作為一個演員把自己的臺詞背好，而沒有想到他應(yīng)該是導(dǎo)演，把舞臺讓給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

嘉賓2：目前很多小學(xué)師資不足，教師課時多，教學(xué)任務(wù)重，工作量普遍較大。教師的大量時間和精力用于完成課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生參與課外活動和社會實踐的機會較少，很難抽出時間和精力提高綜合素質(zhì)。教育的功能縮減為教學(xué)的功能，更重要的育人功能難以實現(xiàn)。

嘉賓3：其實，我們可以參考公務(wù)員管理方式，讓滿一定年限的優(yōu)秀教師進行校際間的輪崗，或者以類似掛職等方式支教，合理均衡師資人才隊伍。也可以適當給小學(xué)增加編制，提高教師地位和待遇，吸引更多優(yōu)秀人才投入到基礎(chǔ)教育中來，為其創(chuàng)造更多提高培訓(xùn)和實現(xiàn)自我價值的機會，保證教師能夠勝任素質(zhì)教育第一責任人的角色。

嘉賓1：我們現(xiàn)在處在一個經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時期，發(fā)展階段決定了前30多年國家和社會都非常強調(diào)效率，經(jīng)濟社會得到極大發(fā)展的同時，也產(chǎn)生了一些負面影響，整個社會過于急功近利，各行各業(yè)都是。政府追求GDP，電視追求收視率，電影追求上座率，網(wǎng)站追求點擊率，學(xué)校追求升學(xué)率，其實都是GDP思想在各行各業(yè)的表現(xiàn)。教育也不能獨善其身。

嘉賓3：確實，有些地方舉辦重點班或特長班，違規(guī)進行排名，甚至下發(fā)文件明確追求升學(xué)率，以各種直接或間接的方式搞應(yīng)試教育，與素質(zhì)教育的理念背道而馳。如在某縣在大力推行素質(zhì)教育新政的背景下，仍“頂風作案”，下發(fā)紅頭文件，搞升學(xué)率排名等。教育為學(xué)生發(fā)展服務(wù)不是為學(xué)生眼前的考試升學(xué)服務(wù)，而是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。因此，僅圖學(xué)生一時升學(xué)的需要，只重學(xué)業(yè)成績，片面追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生的基本素質(zhì)養(yǎng)成，很有可能為學(xué)生以后的成長埋下隱患。

嘉賓1：日常生活中的眼見、耳聞、身受，不用費力搜索就能從報紙的大量

給人改變未來的力量

廣告語中讀出“應(yīng)試教育”的強勁鼓動態(tài)勢：有招參加各種培訓(xùn)班的，有提供解題法寶的，有推薦復(fù)習(xí)資料的，有助考講座的??一個以學(xué)生與家長乃至學(xué)校為核心買主的教育市場赫然屹立。與“應(yīng)試教育”相比，有關(guān)“素質(zhì)教育”的狀態(tài)則黯然失色。有關(guān)如何開展素質(zhì)教育的報道，多出現(xiàn)在與教育相關(guān)的專業(yè)報刊上，新聞媒體的眼球不太往此處看，何況“素質(zhì)教育”也沒有多少廣告可登，最多就是暑期夏令營和出國游學(xué)似乎還可與“素質(zhì)教育”搭上鉤。

嘉賓3：素質(zhì)教育高層很關(guān)心，很重視，減輕學(xué)生負擔毛主席那時候就提出了，一直到現(xiàn)在，為什么還解決不好？因為中國教育里面根深蒂固的東西沒有被真正觸動。但要觸動它，不光是教育的問題，還有社會的問題，文化的問題，而且很多時候，各方面是相互交織，相互影響，難就難在這里。這說明它是個綜合的問題，系統(tǒng)的問題。這就涉及文化和制度層面的綜合改革。

主持人：實施素質(zhì)教育，不僅關(guān)系到一個民族的未來，也關(guān)系到每一個家庭的未來。素質(zhì)教育的路其實早就鋪在我們的腳下，只不過我們還缺少行走的勇氣。我國教育發(fā)展正處在由全面普及向質(zhì)量提升跨越的階段，“有學(xué)上”的問題基本解決，“上好學(xué)”的問題日益凸顯。只有全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，才能推動我國教育在新的起點上向前發(fā)展，實現(xiàn)教育強國的目標。

6.以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德為目標的“德”育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。在“德智體美勞”五育中，德育處于領(lǐng)先地位，是“智體美勞”的動力和支撐點。然而，各種德育活動都是由老師有目的、有步驟地提出來的，教師無疑在德育中起主導(dǎo)作用。因此，德育干部隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著德育工作的成敗。教師與青少年學(xué)生接觸最多、了解最深、影響最大?？涿兰~斯說過：“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生”。事實上，教師的一言一行、一舉一動都在不自覺地熏陶感染著學(xué)生。俗話說“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”，我們教師的為人師表很大程度是在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來的。教師的衣著打扮，對生活的的追求，工作的態(tài)度，以及性格都對學(xué)生有潛移默化的影響。哪怕平時對學(xué)生的一句鼓勵、一句問候、一聲安慰、一聲贊許、一個提醒都暗含著某種德育因素。可見，在課堂上或師生的交往中都起著“潤物細無聲”的德育效果。但是，接二連三的傳出種種關(guān)于教師的負面新聞，令人懼怕。

給人改變未來的力量

2013年5月8日，某小學(xué)校長和房管局工作人員帶6名小學(xué)女生開房。這些女生被找到時“看上去都迷迷糊糊的”，有的女孩手、脖子等處還出現(xiàn)青腫。報道并稱，經(jīng)醫(yī)院檢查，六名女生下體均受到不同程度傷害。5月15日，某小學(xué)校長楊某，被發(fā)現(xiàn)在12年里先后性侵9名女童。5月18日，某小學(xué)五十多歲的數(shù)學(xué)教師王某某被刑拘，并承認猥褻7歲女童的犯罪事實。如今師德淪喪至此，徹底撕破了底線，這不僅僅是教育界的恥辱，更給整個社會敲響了警鐘。重建師德體系，恢復(fù)民眾對教師群體的信心已經(jīng)是迫在眉睫的問題。

7.美國是世界上教育最發(fā)達的國家之一。美國學(xué)校教育的經(jīng)驗不僅值得我們借鑒，其對師德問題的認識也值得我們重視。美國高校師德規(guī)范并非由聯(lián)邦政府統(tǒng)一制定的，這是因為美國所具有的獨特高校教育體制所造成的。美國大學(xué)有公立和私立之分，體現(xiàn)獨立自主的辦學(xué)原則。全國所有的各級各類高等院校都可以按自己所選擇的方式針對社會需求辦學(xué), 每所大學(xué)，包括社區(qū)學(xué)院和其它高等院校，都擁有較大的自主權(quán)，他們會根據(jù)本校的具體情況，對老師提出相關(guān)的師德要求?？v觀美國各州師德規(guī)范，大致框架、原則是相同的，但是分類的粗細、條目的多寡不盡相同，表現(xiàn)出很強的地方性和行業(yè)協(xié)會性特點。美國高校師德規(guī)范還賦予了學(xué)生對導(dǎo)師進行監(jiān)督的權(quán)利，這更加使得美國高校師生關(guān)系中的平等原則落到了實處。比如，在美國大學(xué)里，學(xué)生在學(xué)期末都會給授課老師無記名打分，由學(xué)生填寫和收集老師和課程的優(yōu)缺點，教師在打分時必須回避，統(tǒng)計結(jié)果直接由學(xué)生代表交給教務(wù)處。

開設(shè)專門的師德教育課，采取強制性的說教或硬性的灌輸，是我國教師職業(yè)道德教育的主要模式。但在新的時期，隨著教師專業(yè)化發(fā)展趨勢的不斷增強，教師專業(yè)競爭的日趨激烈，對我國師范生和在職教師來說，教師職業(yè)的內(nèi)外部條件都發(fā)生了變化，注重教師職業(yè)師德內(nèi)化與行為養(yǎng)成，使從教者和教師備選者真正從內(nèi)心、從價值趨向上認同教師專業(yè)，使從教者變成一種內(nèi)心的自由選擇，在自主的道德踐行過程中提升職業(yè)道德水準。英國教師職前培訓(xùn)不以師德為名目專門設(shè)置課程，但這不是意味著不重視師德教育，師德教育及師德觀念的確立主要通過間接滲透來實現(xiàn)。英國的師德教育被融入各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實踐中去。在教師職前培訓(xùn)過程中，始終強調(diào)接受師范教育者要掌握關(guān)于青少年身心發(fā)展、衛(wèi)

給人改變未來的力量

生安全知識、與學(xué)生家長關(guān)系等方面的知識，理解尊重學(xué)生人格的重要性。

8.日本受儒家思想影響，教師在社會上享有崇高的威望，深受人們的尊敬。同時社會又對教師提出嚴格的要求，教師必須處處以身作則，為人師表，成為社會道德的化身。

日本對從事專業(yè)性工作的教師提出的基本條件定為：（1）必須經(jīng)過長期的專業(yè)性教育訓(xùn)練（大學(xué)接受專門的教師培養(yǎng)訓(xùn)練，并取得規(guī)定學(xué)科的學(xué)分）；（2）掌握教育知識與技術(shù)，并具有社會公認的資格（取得教師許可證）；（3）自覺地、不斷地進修，以求專業(yè)能力的不斷提高（教師進修）；（4）具備專業(yè)職能、自律性和職業(yè)倫理，進行有益的社會活動；（5）具有教育者的使命感，深刻理解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，熱愛教育，有教養(yǎng)并具有實際指導(dǎo)能力；（6）具備相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識。

2012年，內(nèi)地多個省市連續(xù)發(fā)生中小學(xué)、幼兒園教師體罰、虐待學(xué)生的事件。為避免體罰事件再次發(fā)生，W省教育廳下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師師德師風建設(shè)管理 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生的緊急通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》提出，要切實加強教師隊伍管理，嚴格處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)作為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同行政獎懲、職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人和學(xué)校作出嚴肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任。同年，B省教育廳也正式下發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》，師德師風表現(xiàn)將作為教師資格認定、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容進入本人檔案，對于師德考核不合格教師同樣實行“一票否決”。同時要建立學(xué)生、家長、社會三位一體的師德評價體系，并將教師師德情況歸入教師本人檔案。B省教育廳張副廳長指出，這些做法不僅可以更好的推動師德師風建設(shè)，進一步規(guī)范教師行為，更能使教師真正擔負起育人的責任，同時這也是建設(shè)高水平師資隊伍的本質(zhì)需要，它勢在必行，刻不容緩。”

2012年5月8日，張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車

給人改變未來的力量

猛地向?qū)W生們沖過來。危急時刻，張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，先是把后面的兩個學(xué)生擋住，又一把推開了幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢?！胞惱蚝亲o學(xué)生勝過自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑，搖搖晃晃地朝他的學(xué)生撞了過來，眼看就要撞上了。這時，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬在懷里。這位學(xué)生沒什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。高位截肢后，張麗莉的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的?！?/p>

被稱作“最美女教師”的她，談起包括她在內(nèi)的一批道德模范當選黨的十八大代表，感慨萬千?！拔也缓蠡?，如果再遇到同樣的場面，我還會往前沖?！睆堺惱蛘f?！拔艺J為新形勢下道德建設(shè)必須從娃娃抓起。孩子們是祖國的未來，他們的素質(zhì)決定了國家的素質(zhì)?！睆堺惱蛘f，我們現(xiàn)階段對道德建設(shè)的衡量標準、激勵機制需要完善。有些學(xué)校和老師，過度追求考分忽視道德和素質(zhì)教育，這些問題亟待解決。

三、作答要求

（一）結(jié)合給定資料，對教師壓力大的原因進行概括。（10分）要求：準確，全面，簡明，200字以內(nèi)。

（二）給定資料劃線部分提到，“素質(zhì)教育的路其實早就鋪在我們的腳下，只不過我們還缺少行走的勇氣。”請根據(jù)給定資料5，談?wù)勀銓@句話的理解。（15分）

要求：分析得當，全面準確，有條理，不超過300字。

（三）在推進素質(zhì)教育過程中，一批一批優(yōu)秀教師不斷的涌現(xiàn)。閱讀了資料中的模范教師先進事跡相信你一定有很多感觸，請結(jié)合資料實際，寫一份心得體會。（25分）

要求：事跡概括全面、準確，有條理，不超過450字。

給人改變未來的力量

（四）根據(jù)給定資料，指出國內(nèi)外在師德教育上哪些成功經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。（15分）

要求：全面準確，條理清晰，緊扣“給定資料”，不超過350字。

（五）“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而為將來。”請參考給定資料，自選角度，寫一篇文章。（35分）

要求：

1.中心明確，內(nèi)容充實； 2.思路清晰，有說服力； 3.語言流暢，800～1000字。

第二篇：2013國家公務(wù)員考試申論模擬試卷

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

2013國家公務(wù)員考試申論模擬試卷：公務(wù)員隊伍道德建設(shè)

注 意 事 項

1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。

2.請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準考證號，并用2B鉛筆在準考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。

5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答，未按要求作答的，不得分。

6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。

嚴禁折疊答題卡！

給定資料

1.一些論壇和微博上爆出“宜都將現(xiàn)25歲美女鎮(zhèn)長”。一名1986年出生的女孩牟陽，擬任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記，提名為鎮(zhèn)長人選。短短3小時內(nèi)，該消息引發(fā)近千微博網(wǎng)友熱議。如同湖北29歲的周森鋒全票獲任市長、25歲的王圣淇當上遼寧石油化工大學(xué)國際教育學(xué)院副院長一樣，這位同為80后的女鎮(zhèn)長的任職引來陣陣疑云，也屬情理中的事。其原因并非確鑿地指向某些影影綽綽、看似有、實則尚未得到求證的疑點，比如“美女”、“年僅25歲”等，而僅僅是公眾心中疑慮的一種折射。

在當今社會，“富二代”、“官二代”及有一定關(guān)系、背景的人淤塞著平民階層上升的渠道，“拼爹”才有出路、真才實學(xué)無用，似乎在時下正趨向于共識。在此語境下，任何看似突兀的破格提拔官員之舉，總是難免惹來特別的關(guān)注。在這些關(guān)注中，尤其是那些呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的“閑言碎語”，質(zhì)疑、憤激的成分多過于改革開放事業(yè)后繼有人的喜悅，但客觀上

第 1 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

也起著監(jiān)督違規(guī)、確保公平的正向作用。所以，這種社會情緒的抒發(fā)，既不可漠然視之，也無需驚慌失措、過度解讀。

受過去“人選人”方式的影響，制度選人、公正透明等原則迄今并未完全、充分地實現(xiàn)?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定中，對干部任用程序走選舉、還是走行政任命路徑尚未廓清；對干部的日常考察、考核的機制仍未規(guī)范化操作，以至于常常是即興提拔、倉促上陣。如此則給以權(quán)謀私、暗箱操作留下了巨大的運作空間，干群對立和社會的不信任情緒在日益加劇。

從官方公布的牟陽個人資料來看，與微博爆料內(nèi)容基本一致：該女孩中國傳媒大學(xué)畢業(yè)后，曾先后在鎮(zhèn)上和市統(tǒng)計局任職，由一般干部到局辦公室副主任、鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長，再到鎮(zhèn)長，也屬于步步升遷，而算不上“坐直升飛機”，只是提拔的步子快了些，但誰又能否認是因為其工作出色的緣故呢？

2.歷史上的某個時期，為官者信仰缺失、道德敗壞，卻振振有詞地說“社會變了”，不變就“跟不上潮流了”；作風霸道、頤指氣使，卻顛倒黑白地說“如今老百姓難管了、不聽話了”，全然不把群眾利益放在眼里；私欲膨脹、巧取豪奪，卻振振有詞地說“市場經(jīng)濟就是要開放搞活”。有的地方只注意考試成績和選拔程序，不注意對人選素質(zhì)的全面衡量，尤其是德行的深入考察，結(jié)果選出的干部群眾不認可，甚至產(chǎn)生“做人好不如做題好”的非議。

之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，很大一部分的原因是由于長期以來，我國在干部考核評價機制上，往往由上級來評價，這顯然是不夠的，對政府工作最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是公眾。同時，干部升遷更多是由上級官員的意志和主觀好惡決定，而不由下面的群眾來決定，“公眾滿意度”對一個干部升遷的影響幾乎可以忽略不計。這種做法導(dǎo)致現(xiàn)實中一些干部只“唯上”而不“唯下”。他們只對上級領(lǐng)導(dǎo)和官員負責，而不對轄區(qū)里的老百姓負責。顯然，這種干部考核評價機制違背了“權(quán)為民所用、利為民所謀”的服務(wù)理念，是造成一些干部作風漂浮的根源所在。

GDP是反映一個國家或地區(qū)生產(chǎn)成果的主要綜合指標，盡管GDP用來衡量經(jīng)濟發(fā)展有其局限性，但在現(xiàn)時條件下，仍是判斷經(jīng)濟形勢、出臺宏觀政策的重要依據(jù)。

在我國，計劃經(jīng)濟體制已被社會主義市場經(jīng)濟體制取代，但長期以來形成的“追求量的增長”重過“追求質(zhì)的提高”的觀念，仍然大有市場。在不少地方，盡管領(lǐng)導(dǎo)干部在公開場合不再像以前一樣強調(diào)GDP的重要性，可是在不少人心目中，“GDP排名”仍然占有相當重要的位置。再具體到干部考核，選用GDP這樣顯性、量化的指標，肯定比“調(diào)結(jié)構(gòu)”、“保民生”等指標更簡單，也更有“可操作性”。這直接導(dǎo)致一些地方的干部考核陷入GDP至上

第 2 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌 的悖論，只追求GDP數(shù)值的增長，而對民生福祉、社會保障、環(huán)境保護、收入分配等有所忽略。這種做法導(dǎo)致現(xiàn)實中一些干部追求轟動效應(yīng)，熱衷于搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙凸撩炞u的“政績工程”，搞大拆大建、快上搶上，虛報工作業(yè)績，違背了科學(xué)發(fā)展的理念，阻礙了社會的進步和發(fā)展。

3.英國是世界上最早實行公務(wù)員制度的國家。在人才選拔中，注重選拔對象的教育程度、文學(xué)素養(yǎng)、掌握知識的多少，以及綜合、推理和判斷能力。就初任考試而言，英國的專業(yè)技術(shù)職務(wù)自然要以專業(yè)知識為主，而“通才”觀念主要體現(xiàn)在行政類官員的初任考試以及晉升到高級文官的人才類型中。

“通才”標準強調(diào)個人學(xué)歷，故公務(wù)員錄取者多為劍橋、牛津等名牌綜合性大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。這種選拔人才的標準，使“專才”在文官隊伍中地位低下且日益減少，無法進入高級行政人員的行列，參與行政決策和政策制定。但現(xiàn)代社會的政策與決策主要依賴于專業(yè)知識，英國人在實踐中也逐漸發(fā)現(xiàn)以“通才論”考選公務(wù)員有很大弊端，于是在上世紀60年代就著手改革，力求“通專結(jié)合”?！巴▽＝Y(jié)合”要求公務(wù)員知識面寬廣，一專多能或者多專多能，既要重視公務(wù)員的知識和學(xué)歷，也不輕視公務(wù)員的專業(yè)性和技能。

新加坡對公務(wù)員的考評很嚴格，建立了一套科學(xué)、完整的考評體系。程序上，按照自我報告、上級考評和更高一級復(fù)簽的辦法，每年考評一次?？荚u報告分為兩種，一種是工作報告，主要考評工作目標的完成情況，包括個人品質(zhì)、態(tài)度、責任等。這是公開性的，考評結(jié)果要反饋給被考評人本人；另一種就是潛能報告，主要考評公務(wù)員開闊的視野、分析能力、想象力和現(xiàn)實感，也就是李光耀所說的“直升機”素質(zhì)。這是秘密性的，主要作為公務(wù)員升遷級別的依據(jù)。

新加坡不搞上下級雙向考評，也不搞同級左右互評，目的是鼓勵各級領(lǐng)導(dǎo)大膽管事，對下屬嚴格要求，不怕得罪人，樹立領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威，提高公務(wù)員的執(zhí)行力，同時也是為了避免同事之間因互評帶來的人為矛盾。

在美國，對公務(wù)員的評估主要是根據(jù)公務(wù)員本人勝任工作的能力和工作業(yè)績，而不是年資高低、親疏關(guān)系、黨派關(guān)系等其他因素。工作業(yè)績就是按照工作要求，對公務(wù)員的勞動成果所作的評定。美國文官制度改革法規(guī)定，“工作成績良好者繼續(xù)任職，工作成績不好者必須改進，工作達不到標準者予以解職”。人事部門每年都要定期對公務(wù)員進行全面評定，政府機關(guān)首長必須根據(jù)評定結(jié)果決定對公務(wù)員的獎懲任用。公務(wù)員評估考核的結(jié)果作為公務(wù)員任用、晉升的唯一依據(jù)。

第 3 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

4.我國古代的官吏考核，開始于秦漢，完善于唐代，歷代王朝都積累了豐富的考核經(jīng)驗。伴隨著郡縣制的產(chǎn)生，中華民族開啟了官吏考核的歷史，而且考核制度越完善，考核方法越科學(xué)，統(tǒng)治者的地位就越鞏固。

秦漢時期，統(tǒng)治者對官吏實行考課制度?？颊n就是對官員政績的考察，即今天的考績?？颊n是用于將職位責任同官員的能力行為聯(lián)系起來，以考績的標準來約束和激勵官員，以考課結(jié)果的優(yōu)劣來決定對官員的賞罰黜陟，以便勸善戒惡，使考績得以發(fā)揮作用。秦代的考課是通過上計制度進行的。上計制，即郡臣于年初將一年的賦稅收入預(yù)算寫在木券上，呈送國君，國君把木券一分為二，國君執(zhí)右券，臣下執(zhí)左券。合乎標準的留任，不合乎標準的則罷免。上級官吏對下級官吏的考課也采取同樣的辦法?？颊n后分列等級，宣明優(yōu)劣，決定升遷黜罰。

唐代初期的統(tǒng)治者十分重視官員的政績，考核有了較大發(fā)展。唐代初期制定了考課法。貞觀三年(公元629年)唐太宗令：房玄齡、王硅掌內(nèi)外官考；凡百司之長，歲校其屬功過，差以九等。當時尚書省吏部是負責考課的機關(guān)?？伎兊哪康氖菫榱索韾黑焐??？颊n的等第不僅直接關(guān)系到官階的升降，還與俸祿的加與奪、官位的外遷、解職相關(guān)。唐制規(guī)定：凡考中上以上，每進一等，加祿一季；中中，守本祿；中下以下，每退一等，奪祿一季；中品以下，四考皆中中者，進一階；一中上考，復(fù)進一階；一上下考，進二階。計當進而參有下考者，以一中上覆一中下，以一上下覆二中下。上中以上，雖有下考，以上第。有下下考者，解任。唐代官吏每年一小考，四年一大考。小考只定等第，記入考狀備案。大考是綜合幾年來小考的等第來決定對官吏的賞罰黜陟?？颊n在唐代作為管理官吏的一種重要的制度，考課定等第和復(fù)考都有嚴格的程序，考績與獎罰黜陟直接相關(guān)。

宋代對官吏的考績亦稱磨勘。宋真宗時，文武官員三年為一任期，一年考一次，三考為一任。宋仁宗時文官三年一遷，武官五年一遷。雖有視考績情況決定升遷的規(guī)定，但實際上是憑年資敘升遷，不問其功而問其久。結(jié)果官以資則庸人并進。由于宋代不重視考績，基本按年資論升遷，所以宋代官員多因循守舊，不求有功唯求任期內(nèi)不發(fā)生過錯，到期得到升遷就滿足了。

明代考績分文武兩個系統(tǒng)進行，文官考績由吏部考功司負責，武官考績歸兵部武選司負責。文官考績方式主要是考滿，武官考績亦稱軍政。考滿，即按任職年限考核，以檢查是否稱職，并給予相應(yīng)的處置，側(cè)重于褒獎、提升。考滿等級開列之后，按等處置。處置的基本原則是：稱職者升，平常得復(fù)職，不稱職者降。清代對各級官吏的考核分為考滿和考察兩種?？紳M每年進行一次，稱為一考，三考為滿。吏的匯考，每三年一次。對京官的考察稱為京察，對地方官吏的考察稱為大計。清代考察具體工作由吏部清吏司主持，清朝政府總結(jié)了明朝后

第 4 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

期考核制度松散、官吏貪墨成風的教訓(xùn)，進一步發(fā)展了封建官吏的考察標準。順治四年（1647年）頒布四格八法制度。所謂四格，即守、才、政、年。守分廉、平、貪三類；才分長、平、短三類；政分勤、平、怠三類；年分青、中、老三類。根據(jù)上述四格，綜合考核成績分為三等：稱職、勤職、供職。所謂八法，即：一貪與酷者，革職提問；二軟與不懂者，革職免官；三年老有病者，退休離職；四才力不及與治事浮躁者，酌情降調(diào)?？己藭r，除由都察院協(xié)同工作外，還有六科給事中負責監(jiān)督，徇私者按保舉連坐法予以處分。所以，清代初期官員比較廉潔，國力也較后強盛得多。

近代中國，雖然存在戰(zhàn)亂和軍閥割據(jù)，但考核未斷。民國時期，縣、區(qū)政人員均由省政府或部門負責考核。民國20年后逐步形成考核制度，主要形式有檢定考試、高等考試、普通考試、特種考試、縣長考試等。

新中國成立后，組織對干部的考核，一般通過一年一度的鑒定形式進行，先自我鑒定，經(jīng)小組評議，后由單位或組織作鑒定，存入個人檔案，作為干部使用的依據(jù)。50～60年代，干部考核的內(nèi)容，主要是政治態(tài)度、階級立場、社會關(guān)系及工作表現(xiàn)、思想作風、群眾觀點、學(xué)習(xí)、團結(jié)等，尤為重視政治標準。每次政治運動，如三反、五反、肅反、審干、整黨、整風、社會主義教育等，都必須作個人鑒定或小結(jié)，并經(jīng)群眾評議和單位鑒定。工作調(diào)動、抽調(diào)搞臨時工作或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)較長時間，結(jié)束時也要搞鑒定和考核。提拔重用的由組織專門考核。

5.讓干得好的優(yōu)秀干部在競爭性選拔中考得好、上得來，一個重要的方面，就是要注重考察干部實績，防止簡單以分取人。

考察重實績、任用不唯分，體現(xiàn)了實踐第一的觀點，是辯證唯物主義認識論在干部工作中的具體運用。實績是干部德才素質(zhì)、工作能力和工作作風的集中反映，是評判干部的基本依據(jù)。堅持實踐標準，把握實績依據(jù)，才能選出實干之人，彰顯實干導(dǎo)向，營造實干之風；防止以考取人、唯分是用，才能不讓真心干事的人吃虧，不讓投機取巧的人得利?？疾熘貙嵖?、任用不唯分，應(yīng)當作為競爭性選拔必須牢牢把握的一條基本原則。

考察重實績，就是要把干部的實績考深考準，以實績論高低、辨優(yōu)劣。要突出實績考察的重要性，加大實績評價權(quán)重，使之不僅成為“優(yōu)先”條件，而且起到“加分”作用。要注重實績考察的準確性，綜合運用民主測評、個別談話、實地考察、延伸考察等多種形式，全面掌握干部實績，深入分析干部在推動科學(xué)發(fā)展中起到的實際作用。要增強實績考察的公開性，推行民意調(diào)查、實績公示等方法，通過個人“亮績”、群眾“評績”、組織“核績”，檢驗干部實績的“含金量”。

第 5 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

任用不唯分，就是要對考試成績與工作實績綜合分析，不以一張考卷、一場演講“論英雄”。要堅持原則、認真把關(guān)，不能怕?lián)煛D省事、走形式，誰分高就取誰、考上誰就是誰。要把分數(shù)票數(shù)與實際能力、綜合素質(zhì)與崗位要求、任職經(jīng)歷與發(fā)展?jié)摿Φ冉Y(jié)合起來，全面衡量人選的“考績”與“德績”、口才與口碑、臨場發(fā)揮與一貫表現(xiàn)，真正做到好中選優(yōu)、人崗相適，有效避免“干得好不如考得好、實績好不如成績好”的現(xiàn)象發(fā)生。

6.胡錦濤總書記在“七一”講話中強調(diào)：“要堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學(xué)、實績突出、群眾公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向?！?/p>

溫家寶總理也曾指出，始終把人民群眾的利益放在第一位，把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾滿意作為第一目標的工作宗旨和追求，既是為官之道，更是為官之德。

要做官，先做人；要立業(yè)，先立德。為官者“頭頂三尺”是法律，腳下支撐是官德。為官如果沒有良好的官德，就不可能廉潔自律；沒有一流的人品作底子，從政就會栽跟頭。這不僅是歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明的道理，也是黨中央一再要求選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部要正確把握德與才的辯證關(guān)系，認真落實“以德為先”的具體體現(xiàn)。既注重“考能”更重視“考德”，真正形成“以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)洹钡挠萌藢?dǎo)向?？辞迦?、識準人，才能選好人、用對人。深入甄別、準確鑒定干部德才表現(xiàn)，是落實“德才兼?zhèn)?、以德為先”用人標準的前提。干部提拔前，必須多方面了解、多渠道考察、多?cè)面審視，全面準確掌握干部情況。

中組部部長李源潮曾指出，現(xiàn)在干部出問題，多數(shù)不是出在“才”上，而是出在“德”上。人民群眾對干部的意見，主要集中在“德”上。李源潮部長同時還指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要有敬畏歷史、敬畏百姓、敬畏人生的敬畏之心。約束官員之“德”，就是讓他們有所敬畏，而不是為所欲為。約束官員之“德”，不全在所謂政績指標，而在于“公開監(jiān)督”，在于“群眾滿意度”。

官德是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部黨性的“標尺”，政治素質(zhì)的“試金石”，黨風純正的“風向標”。官德彰，則風清氣順；官德失，則滋生腐?。还俚抡?，則民心安定?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德水準的高低，在某種程度上決定黨和國家大業(yè)的興衰成敗。近年來，從中央到地方，官德的制度化已經(jīng)進行了一系列大膽嘗試，規(guī)范官德的法規(guī)相繼出臺。不管是《公務(wù)員法》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，還是地方性法規(guī)，既是行為規(guī)范，又是道德約束，無疑是從政道德制度化建設(shè)中一個重要舉措

第 6 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

總之，“官德”建設(shè)是一項系統(tǒng)的社會工程，干部言行是否一致，權(quán)力是否濫用，道德修養(yǎng)如何，是否維護最廣大人民的利益，各級不妨在選拔任用干部中，凡“發(fā)現(xiàn)德行不好的干部一律中止了提任程序，對反映較多但又一時查無實據(jù)的擬提任干部做出暫緩使用”，把選任干部的“考核表”交由民意來填寫，讓與官員有關(guān)的各類“門事件”、各種“雷言雷語”等“花邊”新聞銷聲匿跡，這樣，官員在日常工作與生活中就不會亂來，官德缺失現(xiàn)象才會一天天好轉(zhuǎn)起來，我們的國家才能長治久安、人民才能安居樂業(yè)。但我們也應(yīng)當看到僅僅將“考德”作為選拔任用干部一種“硬件”，也是有其局限的。因此，只有把制度規(guī)范的他律與操守信念的自律有機結(jié)合，以信仰作為制度執(zhí)行的基礎(chǔ)，以監(jiān)督作為制度落實的保證，硬、軟件更加科學(xué)完備，中央和地方法規(guī)才有更可靠的保障。

作答要求

一、認真閱讀“給定資料”簡要回答下面兩題。（20分）

1.請依據(jù)“給定資料１”，談?wù)勀銓Α霸诋斀裆鐣?，‘富二代’、‘官二代’及有一定關(guān)系、背景的人淤塞著平民階層上升的渠道，‘拼爹’才有出路、真才實學(xué)無用，似乎在時下正趨向于共識?！边@句話的理解。（10分）

要求：準確、簡明。不超過150字。

2.“給定資料2”中提到了近年來公職人員在工作中出現(xiàn)的一些有損公務(wù)員形象的現(xiàn)象，請概括這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（10分）

要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。

二、“給定資料3”介紹了國外有關(guān)公職人員考核晉升的措施和方法。請對這些材料進行歸納，并說明關(guān)于我國目前的公務(wù)員考核可以從中受到哪些啟示。（20分）

要求：內(nèi)容具體，表述清晰。不超過300字。

三、假設(shè)你是某省政府的工作人員，請結(jié)合“給定資料”，草擬一份公務(wù)員隊伍道德建設(shè)情況說明的內(nèi)容要點。內(nèi)容分為三部分，“目前的現(xiàn)狀及原因”、“歷史上官員考核的大致情況”、“道德考核的重要意義”。（20分）

要求：

第 7 頁，共 8頁

中公教育?公考領(lǐng)域 第一品牌

1.內(nèi)容全面，有針對性；

2.條理清楚，表達簡明。不超過400字。

四、參考“給定資料”，以“選拔干部要以德為先”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：

1.中心論點明確，有思想高度；2.內(nèi)容充實，有說服力； 3.語言流暢。800-1000字。

第 8 頁，共 8頁

第三篇：2015國家公務(wù)員考試申論模擬試卷

2015國家公務(wù)員考試申論模擬試卷

注意事項

1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成，考試時限為180分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為60分鐘，作答參考時限為120分鐘。滿分100分。

2.請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準考證號，并用2B鉛筆在準考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效!4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。

5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。未按答題要求作答的，不得分。

6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙留在桌上，在考生座次表對應(yīng)準考證號、姓名欄內(nèi)簽字確認后方可離開。

嚴禁折疊答題卡!給定資料

1.2013年入汛以來，全國多地持續(xù)遭受暴雨襲擊，一些江河部分河段發(fā)生超保證水位洪水，部分城市內(nèi)澇嚴重，雅安、都江堰等地先后發(fā)生山洪、泥石流、滑坡等災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。據(jù)民政部統(tǒng)計，目前已造成四川、山西、云南、河北、內(nèi)蒙古、安徽、山東、湖北、河南等17個省份272個縣(區(qū)、市、旗)373萬人受災(zāi)，緊急轉(zhuǎn)移安置21.2萬人，30人死亡，67人失蹤;倒塌房屋8400余間，損壞房屋11.3萬間;直接經(jīng)濟損失85.6億元。國務(wù)院總理李克強等領(lǐng)導(dǎo)同志就加強洪澇和地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警防范、應(yīng)對處置工作作出重要批示指示，要求各有關(guān)地區(qū)和部門把群眾生命安全放在第一位，著力加強防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)、減災(zāi)工作。

2013年8月中旬，洪水襲擊東北，作為此次洪水的重災(zāi)區(qū)，撫順清原滿族自治縣南口前鎮(zhèn)有9個村屯因交通、通信、電力中斷成為孤島，9895人被困。記者從交通運輸部北海第一救助飛行隊了解到，8月17日開始，該飛行隊的救援直升機就奔赴現(xiàn)場開展救援。2013年8月19日16時，兩架直升機已救助受困人員90余名，救援工作還在繼續(xù)。

交通運輸部北海第一救助飛行隊是保衛(wèi)渤海灣人民群眾生產(chǎn)生活的重要救助力量，平時的主要救援任務(wù)是負責海上以及陸地上的人命救助工作。這支隊伍在大連和蓬萊設(shè)有基地，平時有直升機長駐大連。

記者了解到，在水災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)遼寧省政府應(yīng)急辦請求，8月17日～18日，交通運輸部北海第一救助飛行隊先后派出駐山東蓬萊和遼寧大連所屬的B-7313、B-7309兩架專業(yè)救助直升機馳援災(zāi)區(qū)。繼8月18日成功解救40名被困群眾后，8月19日清晨至16時，兩架專業(yè)救助直升機再次飛赴清原災(zāi)區(qū)，共轉(zhuǎn)運各類人員50名，投放食品、藥品等物資1.5噸。這是交通運輸部救助飛行隊遠赴內(nèi)陸執(zhí)行抗洪救災(zāi)任務(wù)有史以來救助人數(shù)最多的一次。

8月19日19時許，記者連線剛剛回到災(zāi)區(qū)臨時駐地的飛行隊救助人員。在此次任務(wù)中擔任絞車手的陳鋼就是在長駐大連的B-7309直升機上執(zhí)行任務(wù)。他在連線中告訴記者，昨日上午兩架專業(yè)救助直升機從沈陽東塔機場直飛受災(zāi)地區(qū)上空，到達現(xiàn)場后，B-7309機組人員共轉(zhuǎn)運三批受災(zāi)群眾19名，其中包括1名剛滿月的嬰兒，2名重傷群眾，2名輕傷群眾，投放1噸救援物資，并搭載8名遼寧省政府應(yīng)急辦工作人員和中央電視臺記者分別降落5個受災(zāi)嚴重的村屯了解受災(zāi)情況。“可以說每次救援都是驚心動魄的”，陳鋼在電話中介紹，由于救援飛機大部分時間都是在大海上進行作業(yè)，與大海的空曠相比，清原地區(qū)山多、樹高，飛機在城區(qū)內(nèi)盤旋經(jīng)常會碰到電線桿、高壓線等攔路虎。“經(jīng)常是旋翼旁兩米就是大樹、尾翼后面緊靠著電線桿”，陳鋼說，陌生的環(huán)境是對救援最大的威脅。

2.2013年4月14日早晨6時左右，某市發(fā)生火災(zāi)，大火燃燒近三個小時后被撲滅，最終帶走了14條鮮活的生命。在當?shù)孛襟w充斥著“迅速”、“立即”、“全力以赴”、“細致周密”等溢美之詞的官樣文章里，只看到當?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)的“積極行動”，沒有一點兒反思的跡象。

在官方自我總結(jié)中，除了對領(lǐng)導(dǎo)的仰望，還凸顯了逢災(zāi)就樹典型的慣性思維，諸如“好的哥背出多個傷員”、“勇保安先報警后救人”這樣的內(nèi)容，都成了這次火災(zāi)的“亮點”。而從其他媒體那里，人們卻清晰地了解到，救火時消防車未帶云梯、起火網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營等諸多細節(jié)。文過飾非的官方表態(tài)，忽視了民眾的判斷能力，損害了自己的公信力。

一旦把官樣文章當成推卸責任的“護身符”，原本可以用來改進工作的機會，也被白白浪費了。在官方表述中，受傷者得到及時有效的救助，遇難者家屬情緒穩(wěn)定，起火酒店的業(yè)主和網(wǎng)吧經(jīng)營者也被依法拘留，當?shù)毓賳T似乎成了整個事件的局外人，甚至還有點像救民于水火的英雄。缺乏有效的問責機制，政府沒有了改進工作的動力，在一陣風似的火災(zāi)隱患清查行動過后，這場災(zāi)難帶來的傷痛，很快就會被遺忘。

3.“災(zāi)難中的作秀難逃百姓厭惡”、“傳播謠言者最可惡”、“新聞理想并不是只有在熱鬧喧囂處才能實現(xiàn)”。圍繞著四川蘆山抗震救災(zāi)，不斷被“挖掘”出來的感人故事安撫著這片受傷的土地，同時，社會上有關(guān)對“災(zāi)難關(guān)頭倫理道德”的議論也頗多。比如，針對有些記者采訪影響到正常救災(zāi)，有學(xué)者發(fā)出“誰是災(zāi)難報道的主角?這已成為一個現(xiàn)代文明和社會道德的嚴峻拷問”的呼聲。在大災(zāi)大難面前，任何一個人超越各自“底線”，故意作秀或是逢場作戲都會招來質(zhì)疑和嘲諷。

蘆山地震發(fā)生后，國內(nèi)一些媒體記者被批影響到救災(zāi)行動和災(zāi)后秩序恢復(fù)。比如，個別記者為拍一張照片，就要求救援人員暫停搬運傷員。還有的人反復(fù)采訪遭遇不幸的人。在地震災(zāi)區(qū)采訪期間，有些記者因為常把只喝了一點的礦泉水隨手扔掉而一再被人提醒，希望他們不要浪費這些寶貴的物資。《環(huán)球時報》赴地震災(zāi)區(qū)記者在一中學(xué)看到，當心理醫(yī)生正準備給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課時，數(shù)十名記者一擁而上，將老師圍住，接著又有大批攝影記者對著老師和學(xué)生不斷拍照。一個女學(xué)生很不高興地起身對老師說：“因為有很多記者過來后不停拍照問問題，我們都沒有辦法靜下來!”

4.美國記者素以新聞敏感性強、搶新聞不顧性命著稱，2011年“艾琳”颶風來襲時，曾有記者現(xiàn)場直播時幾乎被狂風刮走。但美國媒體一般不會把鏡頭對準衣冠不整的路人、驚慌失措的圍觀者，或血肉模糊的傷者及死者。同樣，在突發(fā)性事件、災(zāi)情發(fā)生時，記者對官方發(fā)言人圍追堵截，但對普通人的追問相對少一些。上世紀80年代，記者在雪災(zāi)、風災(zāi)中對受災(zāi)者“面對面”的追問直播引起民眾不滿。美國職業(yè)新聞記者協(xié)會1996年9月推出記者職業(yè)倫理規(guī)范，要求記者“時刻保持對可能因新聞報道而受到負面影響者的同情”，對兒童采訪以及刊登悲傷者圖文信息時應(yīng)特別小心等，避免提問、盡量拍攝背影等約定俗成的“災(zāi)難報道規(guī)矩”也是在這種情況下逐步形成的。

人們不僅關(guān)注媒體人在報道天災(zāi)人禍時的職業(yè)操守，也會衡量政治人物、各類官員和明星的表現(xiàn)。英國遇到的自然災(zāi)害相對很少，這讓總是卷入戰(zhàn)爭的英國人津津樂道元首臨危不亂的典故。二戰(zhàn)期間，英王喬治六世夫婦成為英國人抵抗納粹德軍的精神支柱，面對德軍轟炸，王后堅決不愿離開倫敦，并說出英國人耳熟能詳?shù)拿裕骸昂⒆觽儾荒茉跊]有我的情況下離開，我不能在沒有國王的情況下離開，而國王不能在任何情況下離開?！?/p>

歷史經(jīng)驗告訴我們，有備未必無患，但無備必有大患。在當前中國轉(zhuǎn)型的背景下，各種風險、災(zāi)害和公共危機糾纏復(fù)雜，對各級政府能否正確應(yīng)對和及時處置提出嚴峻挑戰(zhàn)，這直接關(guān)系到政府在公眾心中的形象，關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。災(zāi)害的發(fā)生是不可避免的，但災(zāi)害的損失卻可以降低。做好防災(zāi)減災(zāi)工作的關(guān)鍵是防患于未然。在這其中，政府尤其“責任重于泰山”。一個負責型政府，當然有責任保證城市的安全，保障市民生活的安全。在“5·12”地震之后，全社會對災(zāi)害防治給予了更多的關(guān)注，這就對政府的工作提出了更高的要求。做好防災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以身作則引導(dǎo)社會的關(guān)注和努力，政府責無旁貸。

5.在現(xiàn)代西方國家減災(zāi)救災(zāi)實踐過程中，各種社會組織和普通公眾的高度參與、社會自主治理、政府之外各種社會組織和機制高度發(fā)展、治理主體和治理模式的多元化正在成為核心事實和發(fā)展主流。自然災(zāi)害作為人類無法抗拒的公共安全問題，如果采取必要的、合理的措施，可最大程度地降低災(zāi)害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，避免次生災(zāi)害的發(fā)生。有效的社會參與機制能增強人們抵御災(zāi)害的能力，其重要作用尤其體現(xiàn)在場面混亂、支持隊伍未能及時抵達時。如1993年印度馬哈拉施特拉邦地震、1994年美國加州地震、1995年日本阪神大地震、2005年美國卡特里娜颶風及2010海地地震，社會組織均在緊急救援中扮演關(guān)鍵角色。此外，由于災(zāi)害發(fā)生地區(qū)政府亦不例外于災(zāi)害的摧殘，其在災(zāi)害發(fā)生初期的決策執(zhí)行管理能力均受到損耗，而社會團體透過組織網(wǎng)絡(luò)，動員民間自發(fā)力量彌補政府角色更顯得重要。如1999年土耳其瑪爾瑪拉地區(qū)7.4級地震，超過1.7萬人喪生，土耳其政府在災(zāi)難后陷于癱瘓，而40個非政府組織組成“公民社會地震協(xié)調(diào)委員會”統(tǒng)籌救援，為超過25萬災(zāi)民提供物資，搭建帳篷，類似的事情亦發(fā)生在2010年巴基斯坦洪水受災(zāi)民眾的救助上。

1995年日本阪神大地震，舉國上下，頓陷悲哀，政府馬上展開積極救援，民間團體和個人也有條不紊地參加救災(zāi)活動。由于通往災(zāi)區(qū)的橋梁坍塌，道路阻塞，志愿者必須遵從政府或民間團體發(fā)出的各種交通指引，掌握最準確的信息，第一時間抵達震央。當年，志愿服務(wù)者達137.7萬人之多，創(chuàng)下了日本史上的奇跡，這一年后被定為“日本志愿服務(wù)元年”。

在日本內(nèi)閣府的相關(guān)網(wǎng)站上，刊登有關(guān)于志愿服務(wù)的一些要求、活動內(nèi)容、救援說明，從中可體現(xiàn)官僚控制的強勁有力。中央政府的相關(guān)部門，設(shè)有應(yīng)對志愿服務(wù)的窗口。如內(nèi)閣府中負責防災(zāi)的部門提供有關(guān)抗震救災(zāi)的志愿服務(wù)信息;總務(wù)省消防廳提供災(zāi)害救援的志愿者信息;厚生勞動省則提供相關(guān)的志愿服務(wù)活動;內(nèi)閣府國民生活局的網(wǎng)站里有志愿服務(wù)者的網(wǎng)頁鏈接;而全國社會福利協(xié)議會(半官方組織)則提供相關(guān)的救災(zāi)志愿服務(wù)活動情況，志愿者、市民活動網(wǎng)頁，福利救援、災(zāi)害志愿者信息，日本紅十字會提供有關(guān)救災(zāi)活動信息等。此外，政府還通過外圍組織，對志愿服務(wù)者進行培訓(xùn)活動。迄今為止，召開了9次“防災(zāi)志愿服務(wù)活動研討會”，還有各種相關(guān)討論會。比如：人才培育、志愿服務(wù)者團體之間的信息共享、地區(qū)之間的相互協(xié)助、公共衛(wèi)生和安全，等等。一方面解決救援中實際操作問題，另一方面也起到了協(xié)調(diào)各方的作用，對關(guān)鍵性問題提出指導(dǎo)性意見。

“災(zāi)難發(fā)生時，政府應(yīng)當義不容辭地承擔起救災(zāi)的責任，民間救援力量只能起輔助的作用?！泵裾烤葹?zāi)救濟司慈善處處長鄭遠長在接受采訪時這樣說。此前，民革中央常委、中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長林嘉馬來表示：“我國有上千萬個非政府組織，這方面力量沒有動員起來，海外慈善機構(gòu)和外國政府援助作用也沒有發(fā)揮。”

“救災(zāi)就像打仗一樣，國家正規(guī)軍肯定要沖在前面，是主要的作戰(zhàn)力量，當然民兵也可以起到一定的作用，但首先是要有組織，其次要訓(xùn)練有素，否則不但幫不上忙，還有可能添亂?！编嵾h長表示，政府對民間慈善一直是鼓勵的，但目前我國民間慈善組織還不夠成熟，災(zāi)難來臨時很難起到獨當一面的作用。鄭遠長說，我國的民間

慈善組織不夠發(fā)達，主要原因是長期以來經(jīng)濟不發(fā)達，“人們先得填飽肚子，才能考慮其他”。隨著我國經(jīng)濟日益發(fā)展，近年來，民間慈善組織也取得了很大的發(fā)展，而政府也在不斷地創(chuàng)造條件，扶持、鼓勵民間組織，但其成長完善仍需要一個較長的過程?！懊癖綍r加緊訓(xùn)練，打仗時才能發(fā)揮作用，否則就是一些散兵游勇。”

6.心理學(xué)家指出，對災(zāi)區(qū)關(guān)懷，物質(zhì)援助至關(guān)重要，精神救援更是必須。從唐山大地震、伊朗大地震等無數(shù)地震中，世界心理學(xué)界總結(jié)出一個鐵律：地震發(fā)生后，受災(zāi)幸存者焦慮之后是抑郁，嚴重抑郁的結(jié)果是漠視生命。半年之后，將是災(zāi)區(qū)自殺行為高發(fā)時節(jié)??

對地震幸存者進行心理干預(yù)已經(jīng)刻不容緩。韋克難所參與的心理援助活動正是在這樣的背景下啟動的。這是由西南財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)一組織四川四所高校實施的“災(zāi)區(qū)基層干部心理援助計劃”。西南財經(jīng)大學(xué)于災(zāi)后在綿竹、北川分別設(shè)立了社會工作站。他們計劃用兩個月的時間，通過篩查和個案心理咨詢、團體心理輔導(dǎo)等多種專業(yè)方法，為災(zāi)區(qū)基層干部提供心理援助。韋克難告訴記者，綿竹全市在編公務(wù)員有900多人，還有一些事業(yè)單位編制的人員。全市150多個村，每村骨干干部3人。他們打算把工作重點放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，并以漢旺鎮(zhèn)、遵道鎮(zhèn)、九龍鎮(zhèn)等作為重點。他們先在市內(nèi)進行了預(yù)調(diào)查，共回收問卷30份，篩選出10人需要跟蹤介入。

“通過我們預(yù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)公務(wù)員壓力普遍偏大，10個需要跟蹤介入的人中，有6個需要專業(yè)心理輔導(dǎo)。”韋克難說。在兩個月內(nèi)，他們對縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級干部開展心理普查和社會工作需求調(diào)查，并對干部進行個案心理咨詢和團體心理輔導(dǎo)，同時開展“幸福家庭”等活動，通過干部的家人、親戚、朋友等社會支持系統(tǒng)減輕干部壓力。汶川地震后，親身經(jīng)歷了地震的老大爺一遍又一遍地講地震時的情景和他的感受，根本停不下來;震后的學(xué)校將幸存的小學(xué)生重新編組班級，有時三個班剩下不到一個班;失去親人的教師在接受心理輔導(dǎo)后馬上就要去輔導(dǎo)自己的學(xué)生。很多人之所以能夠走出陰影，是靠自己有意識地努力，以及其他親人、朋友甚至孩子的幫助。這個過程是不容易的，要重歸人性化的生活，需要有針對性的社會心理重建。

所謂走出陰影，并非是對親人的遺忘。好好活著才是對親人最好的紀念，對親情最好的詮釋——對于去世的親人來說，他們的基因需要我們傳承，他們的理想值得我們?nèi)崿F(xiàn)，他們的故事我們要記在心中。在這樣的前提下，我們可以回答一個問題：什么叫紀念?災(zāi)難過后，陌生人的同情心在短暫地爆發(fā)后必然會歸于沉寂，而只有他們的親人還永遠緬懷著他們，活著的人必須要活得盡量長久和真實。如果連記得他們的親人們也郁郁而終或生不如死，他們在這個世界上的存在就真的沒有任何痕跡和意義了。真正有意義的紀念是：為了那不能停止的思念不被拋向虛空，有時我們要通過文學(xué)等形式去紀念逝去的人——那是“為了忘卻的紀念”;但更多的是我們要忘卻傷痛而重新開始實在的生活——那是“為了紀念的忘卻”。

7.民間慈善組織生存現(xiàn)狀已經(jīng)成為制約中國慈善事業(yè)發(fā)展的重要因素之一。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2012年底，美國從事慈善事業(yè)的人員超過900萬，而中國只有約2萬人，而與美國相比，中國的慈善組織特別是民間慈善組織的數(shù)量更是少得可憐。

除了缺少資金來源外，中國的民間慈善組織還面臨著另外一個難題，那就是公眾信任度不高。民間有一種觀點認為，與有政府背景的公募慈善機構(gòu)相比，民間慈善組織在資金使用方面缺乏有效監(jiān)管。對于這種觀點，北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會秘書長梁曉燕有不同看法。她介紹說，雖然西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會是非公募性質(zhì)的慈善組織，但是在資金使用方面的監(jiān)管力度并不比公募慈善基金差，同樣可以做到公開、透明。

對于目前民間非公募慈善組織存在的募捐難問題，梁曉燕認為，政府應(yīng)該以更加主動的心態(tài)，尊重民間的慈善力量的創(chuàng)造性工作，對公信力較高的民間慈善基金會開放公募的資格，為愿意捐款的人提供更多的自主選擇。

同時，政府應(yīng)該盡快出臺相關(guān)法律法規(guī)，讓民間的基金會在法律規(guī)范的基礎(chǔ)上，像企業(yè)一樣競爭，增加基金會的競爭力和公信力?！八?，第一，我們呼吁《基金會管理條例》應(yīng)該修訂;第二，應(yīng)該出臺《慈善法》，讓公眾的慈善愿望和公益組織的慈善行為在法制的平臺上得到約束。我覺得這個事情和我們國家社會建設(shè)的發(fā)展目標是非常一致的。” 對于梁曉燕這樣的民間慈善組織負責人來說，下面這條消息可能是他們感興趣的。據(jù)中國官方媒體報道，慈善法草案已初步成形并上報了國務(wù)院。另外，在2013年8月舉行的一個研討會上，中國國務(wù)院法制辦公室負責人公開表示，將進一步創(chuàng)新慈善組織的登記管理體制，切實通過制定慈善法，在法律層面解決長期以來一直困擾和制約慈善組織登記注冊的制度瓶頸，使慈善組織，尤其是社會力量發(fā)起成立的慈善組織能夠在一種更加寬松、更加規(guī)范的法律環(huán)境中誕生和成長。

事實上，民間慈善組織的生存狀況也引起了中國一些公募慈善機構(gòu)的關(guān)注。中華社會救助基金會就是其中一個。該基金會副秘書長王玉潔在接受記者采訪時表示，作為一家全國性公募慈善機構(gòu)，他們基金會通過公募得到的善款除了用于自己的慈善項目外，有一些被用來向民間慈善組織提供支持。“我們(的資金)也分兩種形式，一種是我們運作自己的項目，另外一種我們也考察一些民間的私募基金和草根組織，根據(jù)它的一些情況和資質(zhì)，我們可以聯(lián)合他們共同來做這些事情，據(jù)我所知，有些草根組織做得還是不錯的?！?業(yè)內(nèi)人士希望，中國的民間慈善組織能夠早日走出“成長的煩惱”，不斷發(fā)展壯大，使更多的人能從中受益。

壹基金的力量源泉之一是在中國企業(yè)家階層吹響了集結(jié)號，除了理事外，深圳壹基金發(fā)起機構(gòu)還包括老?；饡Ⅱv訊公益慈善基金會、萬通公益基金會及萬科公益基金會，注冊原始基金5000萬元，每家出資1000萬元。從成立之初壹基金就很在意預(yù)算的科學(xué)、透明，如今壹基金有一個7人預(yù)算委員會，總負責人是招商銀行行長馬蔚華，委員包括楊鵬、監(jiān)事張敏、財務(wù)總監(jiān)和吳君亮等。預(yù)算內(nèi)容既包括部門預(yù)算，也包括項目預(yù)算，既包括開支預(yù)算，也包括募款預(yù)算。

除非定向捐贈，壹基金也并非每個捐贈人都知道每一筆善款最終去向，因為大部分資金都會由壹基金統(tǒng)籌安排后分配到各個項目?？杉词谷绱藶槭裁创蠹疫€愿意相信壹基金?吳君亮認為，一方面，壹基金內(nèi)部制度設(shè)計可降低捐贈資金濫用的可能;另一方面，壹基金有一定獨立性，發(fā)起人與主要理事會成員有一定社會知名度，他們在以個人聲譽為壹基金背書。

市場化企業(yè)比較容易信任壹基金。除理事成員外，華遠地產(chǎn)、SOHO中國、巨人集團、京東、人民網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐捐贈額也都很大，“相對而言，國有企業(yè)給我們的捐款比例就小一點。”楊鵬分析。

外資企業(yè)也逐漸開始了解壹基金。地震發(fā)生后，摩托羅拉系統(tǒng)(中國)有限公司馬上電話聯(lián)系總部位于美國的摩托羅拉基金會負責人，總部決定捐贈總額為200萬元人民幣，其中應(yīng)急設(shè)備部分由公司直接捐贈給政府相關(guān)部門，另有7.5萬美元及價值4萬美元的設(shè)備則通過壹基金渠道捐贈。

2012年，全國有700多萬人次給壹基金捐款，捐款者大部分集中于20～35歲之間。雅安地震以來，給壹基金捐款個人數(shù)量已超過百萬?！昂芏嗷鸷痛笃髽I(yè)的聯(lián)系更緊密，也更在乎企業(yè)的大額捐贈，但是壹基金從最初就不是這個出發(fā)點，它對個人、小額的捐助很認真，投入很大精力?！睏铢i介紹，從比例而言，壹基金個人捐贈能達到40%～50%，而一般基金個人捐贈比例可能還不到10%?！?/p>

楊鵬說，壹基金之所以重視個人捐贈，是因為現(xiàn)代社會是陌生人社會，只有在陌生人中傳遞善念善行才符合現(xiàn)代慈善發(fā)展趨勢。在他看來，現(xiàn)代慈善核心精神是博愛，是對傳統(tǒng)農(nóng)耕文明時代熟人社會小共同體慈善的超越，而信息時代到來更是現(xiàn)代慈善的助推劑。

互聯(lián)網(wǎng)成為凝聚明星企業(yè)家和公眾的慈善粘合劑。壹基金有明星光環(huán)，它會在微博上利用粉絲效應(yīng)，“項目更容易推廣，捐款口徑變得更大了?！毙吕宋⒉┥鐣熑慰偙O(jiān)貝曉超說。與壹基金同類型的基金會還有上海聯(lián)勸、北京聯(lián)益等，但與壹基金比起來，后兩家的發(fā)展境況都不盡如人意。據(jù)了解，壹基金在雅安地震時通過新浪微博籌款近千萬。

與新媒體合作同樣需要基金管理者和工作人員有創(chuàng)新意識。新浪微博只是平臺，所有勸募、籌款行為都必須有基金會相關(guān)人員簽署委托協(xié)議。“這涉及到基金會授權(quán)權(quán)限，以及對于項目的反應(yīng)速度。有時候甚至需派專人負責對接、管理和對賬。很多機構(gòu)不愿意配人，或者覺得新媒體玩起來太麻煩，成本可能也會多一塊?！必悤猿f，他認為壹基金是與新浪微博合作的所有基金中創(chuàng)新意識最突出的。

在北京師范大學(xué)公益研究院院長王振耀看來，中國公益界在雅安地震后的表現(xiàn)顯現(xiàn)出中國慈善業(yè)已進入多元化時代，大中小各種各樣慈善組織并存。這背后是中國社會轉(zhuǎn)型。過去動員時代，政府簡單命令，群眾就是不干，而現(xiàn)在你不命令，大家在民族、國家遇到大難時就會主動沖在前面，這說明新的社會公德正在形成。而且，這種公德又通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)方式組織結(jié)合起來?！捌髽I(yè)家、年輕人，各色人等都起來了，這是這個社會的希望，是非常了不得的事情，社會結(jié)構(gòu)在變。什么叫公民社會?這才叫公民社會。”

8.人類歷史上，自然災(zāi)難一次次發(fā)生，帶給人類巨大創(chuàng)痛。表達悲傷、撫慰生命，這是人類永遠不會枯竭的心靈反應(yīng);發(fā)揮智慧、規(guī)避風險，這是人類作為萬物靈長所具有的強大能量。人類的腳步邁向了太空，又要承受自然之于人類的深重影響，包括悲劇性的影響。承受首先意味著我們無法控制災(zāi)害，既不可能阻止極端自然災(zāi)難的發(fā)生，也無法推遲它們的發(fā)生，一些自然災(zāi)難我們甚至無法做出科學(xué)的預(yù)測。這正是人類社會及其文明的根本處境，甚至可以說是某種程度上的人類命運。

人類賦予自在的自然以意義，實現(xiàn)自由，成為自然的主宰，但人類亦需意識到自身存在的有限與界限。而正是因為有限，我們才更加深刻地理解存在、美好與善的價值;正是因為地震等災(zāi)難顯露出的自然界限，促使人類不斷反思人與自然的關(guān)系，以及人與人、人與社會、人與國家之間的關(guān)系。

作答要求

一、“給定資料6”談到“為了紀念的忘卻”，請結(jié)合材料談?wù)勀銓@句話的理解。(10分)要求：觀點明確，分析恰當，條理清晰。不超過200字。

二、根據(jù)“給定資料2～4”，指出防災(zāi)減災(zāi)的過程中，影響媒體和政府公信力的因素。(15分)要求：全面、簡明，條理清晰。不超過250字。

三、“給定資料5、7”中談到了民間慈善組織在抗災(zāi)救災(zāi)中發(fā)揮的積極作用。假如你是一名政府工作人員，就如何推動公民社會建設(shè)，依靠社會力量來抗災(zāi)減災(zāi)，向有關(guān)部門提出你的建議。(15分)要求：

1.結(jié)合材料，條理清晰;2.所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;3.不超過300字。

四、假如你是某省宣傳部一名工作人員，請根據(jù)“給定資料1”所提供的新聞內(nèi)容，寫一篇搶險救災(zāi)的宣傳稿件。(20分)要求：

1.結(jié)合材料;2.符合文體要求;3.語言簡練，條理清晰;4.字數(shù)在350字左右。

五、“給定資料8”談到，“人類賦予自在的自然以意義，實現(xiàn)自由，成為自然的主宰，但人類亦需意識到自身存在的有限與界限”。依據(jù)這句話的涵義和材料主旨，結(jié)合政府責任，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：

1.參考給定材料，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整;2.字數(shù)900～1100字。

第四篇：2010年國家公務(wù)員考試《申論》模擬試卷

2010年國家公務(wù)員考試《申論》模擬試卷

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)主題

（一）給定資料

1．黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責制，就是特定組織或個人通過一定的程序追究沒有履行好份內(nèi)之事的公共權(quán)力使用者，使其承擔政治責任、道德責任或法律責任，接受譴責、處罰等消極后果的所有辦法、條例等制度的總稱。問責制雖然是源于西方黨爭的舶來品，但在我國出現(xiàn)、建立和發(fā)展，卻是是民主政治發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，反映了我國政治文明的進步。建立和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責制，是實踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的制度化舉措，對于構(gòu)建社會主義和諧社會，推進法治政府、服務(wù)政府、責任政府、廉潔政府的實現(xiàn)都有著重大意義。

2003年非典期間，衛(wèi)生部部長張文康和北京市市長孟學(xué)農(nóng)在內(nèi)的上千名官員被問責，宣告我國正式啟動問責制。其后，我國加快了建立問責制的步伐。2004年2月，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》公布，明確寫入了“詢問和質(zhì)詢”、“罷免或撤換要求及處理”等內(nèi)容。2004年4月，中共中央批準實施的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職暫行規(guī)定》，對官員因涉及“工作嚴重失誤、失職造成重大損失或惡劣影響、對重大事故負有重要領(lǐng)導(dǎo)責任”等應(yīng)引咎辭職的相關(guān)情況進行了明確的規(guī)定。國務(wù)院在2004年3月引發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》中明確規(guī)定：“行政機關(guān)違法或者不當行使職權(quán)，應(yīng)當依法承擔法律責任，實現(xiàn)權(quán)力與責任的統(tǒng)一?！?005年4月通過的《中華人民共和國公務(wù)員法》又進一步將行政問責法制化和規(guī)范化。2006年初，國務(wù)院正式把建立和推行行政問責制列入政府工作的議事日程，并專門召開電視電話會議，溫家寶總理再次要求加快建立以行政首長為重點的行政問責制度。2007年4月4日，國務(wù)院第173次常務(wù)會議通過了《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》。第十七屆中紀委員第三次全體會議強調(diào)，積極推行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責制，嚴肅追究給國家利益，公共利益和公民合法權(quán)益造成嚴重損害的行為。2009年3月召開的國務(wù)院第二次廉政工作會議上，溫家寶總理發(fā)表重要講話，要求推進行政問責制度和績效管理制度。

問責情形有七種：決策嚴重失誤，造成重大損失或者惡劣影響的；因工作失職，致使本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)或者本單位發(fā)生特別重大事故、事件、案件，或者在較短時間內(nèi)連續(xù)發(fā)生重大事故、事件、案件，造成重大損失或者惡劣影響的；政府職能部門管理、監(jiān)督不力，在其職責范圍內(nèi)發(fā)生特別重大事故、事件、案件，或者在較短時間內(nèi)連續(xù)發(fā)生重大事故、事件、案件，造成重大損失或者惡劣影響的；在行政活動中濫用職權(quán)，強令、授意實施違法行政行為，或者不作為，引發(fā)群體性事件或者其他重大事件的；對群體性、突發(fā)性事件處置失當，導(dǎo)致事態(tài)惡化，造成惡劣影響的；違反干部選拔任用工作有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致用人失察、失誤，造成惡劣影響的；其他給國家利益、人民生命財產(chǎn)、公共財產(chǎn)造成重大損失或者惡劣影響等失職行為的。

問責方式有：責令公開道歉、停職檢查、引咎辭職、責令辭職、免職。

問責對象有：中共中央、國務(wù)院的工作部門及其內(nèi)設(shè)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員；縣級以上地方各級黨委、政府及其工作部門的領(lǐng)導(dǎo)成員，上列工作部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員。

其他適用人員：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)成員，縣級以上黨委、政府直屬事業(yè)單位以及國有企業(yè)、國有金融企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員。

問責后果：受到問責的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，取消當年考核評優(yōu)和評選各類先進的資格。引咎辭職、責令辭職、免職的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，一年內(nèi)不得重新?lián)闻c其原任職務(wù)相當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

2．因處置“6?17”事件不力，湖北石首市委書記鐘鳴、市委常委唐敦武被免職。消息公開后，近日在網(wǎng)上引發(fā)熱議。對分別負有重要領(lǐng)導(dǎo)責任和直接領(lǐng)導(dǎo)責任的二人實行問責，不但獲得了網(wǎng)民的廣泛贊同和支持，而且為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳最近印發(fā)《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定》，對出現(xiàn)“決策嚴重失誤，造成重大損失或者惡劣影響的”等7種情形的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實行問責。石首市委書記鐘鳴、市委常委唐敦武被免職，符合規(guī)定7種情形的第5種：“對群體性、突發(fā)性事件處置失當，導(dǎo)致事態(tài)惡化，造成惡劣影響的”，為廣大黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂生動的問責課。

對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實行問責制，意味著從此以后一個地方一旦發(fā)生重大事故、事件、案件等，有關(guān)官員因決策失誤、失職、失察等造成惡劣影響的，都必須為此承擔責任。此舉無疑一下子繃緊了各級官員的責任神經(jīng)，把提高責任意識，作為一個重要課題擺在了各級官員面前。

3．基層是“新官”們發(fā)揮才干、實現(xiàn)理想的最廣闊的舞臺。當前，部分“新官”響應(yīng)黨和國家的號召，已經(jīng)率先超越了“家門-校門-衙門”的發(fā)展路徑，走向基層，走向服務(wù)型政府建設(shè)的第一戰(zhàn)線。如清華大學(xué)研究生魏華偉、上海華東師范大學(xué)研究生歐陽卉等，都放棄了機關(guān)深宅大院的工作機會，選擇了河南、江西等地的農(nóng)村作為自己職業(yè)生涯的起點。他們也以自己勤奮而優(yōu)異的工作表現(xiàn)贏得了村民的尊重與社會公眾的矚目，成為時代“新官”的典型。

不久前，29歲、擁有清華大學(xué)碩士文憑的周森鋒當選湖北宜城市市長，24歲的海歸碩士趙臻出任昆明市委辦公廳廳務(wù)委員，這兩則消息都引起全國媒體的強烈關(guān)注。然而他們并非特例，昆明市公開選拔60名副縣級干部，當選者有30名屬80后，趙臻只是其中之一;湖北省近日也發(fā)布公告，公開選拔215名年輕廳級和處級干部。

其實，在周森鋒、趙臻之前，已有一批80后干部在各地政壇嶄露頭角。去年3月，28歲的張輝被任命為共青團山東省委副書記;今年初，25歲的孫靚靚被任命為共青團泰州市委副書記。雖然沒有確切數(shù)字公布，但毫無疑問，在各地黨政機關(guān)中，為數(shù)不少的80后已經(jīng)走上縣處級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

“選拔優(yōu)秀年輕干部，是當前完善干部隊伍結(jié)構(gòu)的迫切需要?！崩ッ魇形M織部副部長李康接受半月談記者采訪時說，目前干部隊伍學(xué)歷偏低、年齡偏老的情況仍然突出，如果不加大選拔年輕干部力度，今后恐怕會出現(xiàn)青黃不接的局面。

以昆明市為例，前年和去年縣區(qū)級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時，要求新班子配備一名35歲以下的干部，有幾個縣區(qū)竟然一個都選不出來?，F(xiàn)在縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中，大多數(shù)人出生于上個世紀60年代，出生于70年代的只是少數(shù)。

干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏老的問題，已經(jīng)引起國家層面高度重視。今年2月，黨中央制定下發(fā)《2009-2020年全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊伍建設(shè)規(guī)劃》，對新一輪培養(yǎng)選拔年輕干部工作進行部署，這是黨中央首次制定黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊伍建設(shè)規(guī)劃。3月30日，全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會在北京舉行，會議強調(diào)要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰藴?，形成有利于?yōu)秀年輕干部脫穎而出的選拔機制。繼續(xù)堅持“論德才、講實績、重基層、憑公論”的用人導(dǎo)向，建立領(lǐng)導(dǎo)班子集體和干部個人“辦事檔案”。

4．在干部問責上我們有一個慣例，就是眼睛一般都盯在重大事件和重大事故上，重大事件與重大事故直接關(guān)系群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系社會發(fā)展與社會穩(wěn)定，對這一類問題當然要問責，而且應(yīng)該加大力度。但是，如果把問責僅僅局限于這一類“非常態(tài)事件”上就過于片面，也不符合干部問責的客觀要求。領(lǐng)導(dǎo)工作表現(xiàn)在方方面面，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)作風、領(lǐng)導(dǎo)能力如何，大量的是通過日常工作反映出來，現(xiàn)在，人民群眾對現(xiàn)實存在的一些干部腐敗、作風霸道、能力平庸等問題無處訴說，從根本上講就是在平時缺乏問責途徑。實行問責工作常態(tài)化，就是打破問責范圍只局限于重大事件與重大事故上的誤區(qū)，把領(lǐng)導(dǎo)者平時各方面的工作表現(xiàn)都納入問責之中，既追究官員在重大事件、重大事故中的過失責任，也追究他平時工作中各方面的操守表現(xiàn)，特別是領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)上。所以，如果問責真正達到了常態(tài)，一個領(lǐng)導(dǎo)者與工作相聯(lián)系的所有方面都有被社會詢問并進而失去職務(wù)的可能，那么，各級干部的為官之弦無疑會繃得更緊，為官之責無疑會記得更牢。這樣，也就不會等到一個小芝麻官涉嫌了數(shù)千萬元金額時，才引起各方面的覺察和重視。

在西部地區(qū)某縣，縣委書記要求全體黨員干部要認真算好“政治賬”、“經(jīng)濟賬”、“身體賬”和“家庭賬”，把一時的貪圖享樂而違反黨紀國法和自己一生的政治前途、經(jīng)濟收入、身體精神狀況和家庭幸福進行對比分析，提高拒腐防變能力；要準備好“三盆水”：第一盆水勤洗頭腦，保持頭腦清醒和思想的純潔性，第二盆水勤洗手，保持兩袖清風，第三盆水勤洗腳，保證一生走正道。這一要求做得好。做到這一點，就能加大對貪污腐敗現(xiàn)象的查處力度，嚴厲打擊貪污腐敗、跑官要官、“帶病”提拔等違法亂紀行為；就能加大監(jiān)管力度，構(gòu)建完善的監(jiān)督管理體系；就能加強制度建設(shè)，完善科學(xué)民主決策制度、項目推進監(jiān)管制度、責任問責制度，積極推進制度改革，增強制度的執(zhí)行能力。

有監(jiān)督檢查制度，就必須有對責任者的常態(tài)化問責制，這是建立官員責任感的關(guān)鍵。有了常態(tài)化問責制，我們就能遏制一些違規(guī)的面子工程、形象工程繼續(xù)進行，就能阻止為了撈取個人好處，無效益投資四處橫行，就能防止幾百萬、幾千萬乃至數(shù)億元的為撈好處的投資打了水漂，總之，有了常態(tài)化問責制，就能有效防止官員犯罪的現(xiàn)象發(fā)生。

5．問題官員的復(fù)出問題，正在使問責制陷入一種尷尬困境。

一方面，官員的復(fù)出，不論多么不事張揚，依然招來公眾輿論的強烈反對。其中最扎眼的人物包括甕安事件中的縣委書記、火車出軌事故中的濟南鐵路局長、派警察進京抓記者的遼寧西豐縣縣委書記、在全國哀悼日期間組織公款旅游的山東濱州市工商局長，以及阜陽假奶粉案中的一眾官員等等。他們雖被問責，陸陸續(xù)續(xù)地卻又另任新職，繼續(xù)其“領(lǐng)導(dǎo)干部”生涯，令觀者大跌眼鏡。而在三鹿奶粉事件中受處分的國家質(zhì)監(jiān)局官員，竟然在處分令下達之前先接到升遷令，被認為是一樁“擊破底線”的詭異事件。“華南虎事件”中的責任官員，問責過后，仍然有“我自巋然不動”的洋洋得意，更是令人產(chǎn)生心理上的反感。

另外一方面，官員隊伍中對于問責舉措，也有強烈反彈。最典型的是，今年全國兩會期間，有官員公開對林嘉祥表示同情，認為這是網(wǎng)絡(luò)殺人，林只是個倒霉蛋。如此直言不諱，很可能反映了某種廣泛積聚的情緒。一個可供參考的數(shù)據(jù)是，2007年，全國主要行政執(zhí)法部門被追究責任的有將近6萬人次；2008年，約達8萬人次。在這樣一個龐大群體中，除掉被法辦和被開除公職的之外，會有多少人謀求復(fù)出？具體數(shù)字無從知曉，但可以相信，絕對不是少數(shù)。

6．從今年1月1日起，新疆阿勒泰地區(qū)將率先在全國試行官員財產(chǎn)申報制度，把過去通行的官員“收入申報”擴大為“財產(chǎn)申報”，并承諾在阿勒泰廉政網(wǎng)和當?shù)刂髁髅襟w上公示官員的“財產(chǎn)申報結(jié)果”。

官員財產(chǎn)公開制度的“破冰”，首先發(fā)端于遠在西部邊陲的阿勒泰，令人頗感意外。但法律專家普遍認為，無論如何，阿勒泰此舉意味著我國的官員財產(chǎn)公開制度邁出了關(guān)鍵性的一步，對推動我國的官員財產(chǎn)公開立法具有積極意義。

為防止“老子大官兒大款”的腐敗現(xiàn)象，阿勒泰“陽光法案”明確，官員及其配偶、共同生活的父母、撫養(yǎng)的未成年子女，單筆額度在10萬元以上的動產(chǎn)、不動產(chǎn)購置、交易、租賃情況及資金來源必須申報。這意味著，假如某官員購買了一套價值50萬元的房子，或者其太太購買了一輛價值20萬元的轎車，在半年時間內(nèi)，他必須向紀檢部門說明情況并要講清資金來源。

巨額財產(chǎn)來源不明罪的最高刑由五年提高到十年，是刑法第七次修改的最大亮點之一。人們在關(guān)注這一修改的同時，自然而然地將焦點集中在與之密切相關(guān)的另一項制度———官員財產(chǎn)申報制。不少法律界人士認為，在提高法定刑的同時，還要加緊出臺官員財產(chǎn)申報法，這樣才能真正讓巨額財產(chǎn)來源不明罪成為貪官的夢魘。

建立官員財產(chǎn)申報制度的問題，已經(jīng)爭論了十多年，事實上，這項制度也并非完全空白，有一個地方已經(jīng)悄然試行。頗有意味的是，“破冰”之地并不是人們想象中的經(jīng)濟發(fā)達的東南沿海，而是遠在西部邊陲的新疆阿勒泰地區(qū)。

阿勒泰地區(qū)紀委書記吳偉平，曾參與多起腐敗大案的調(diào)查偵破工作。他說：“目前我國普遍實行的是收入申報，而非財產(chǎn)申報。收入只是公務(wù)員財產(chǎn)的一部分，而更多隱形收入才是公務(wù)員滋生腐敗的陰暗角落，才是應(yīng)該申報、公示的關(guān)鍵?！?/p>

反腐專家也認為，“財產(chǎn)”和“收入”兩者之間有著天壤之別。古今中外的大量腐敗事例表明，濫用權(quán)力之腐敗通常是“一人得道、雞犬升天”，至少是澤被一家，腐敗收益通常也同官員合法性工資收入是兩碼事。

據(jù)了解，我國早期的收入申報制度，基本上是注重申報而忽視公開，申報制度本該具有的監(jiān)督效力因此大打折扣。阿勒泰出臺的規(guī)定明確，凡是“與領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)密切相關(guān)的收入都將通過阿勒泰廉政網(wǎng)及當?shù)刂髁髅襟w及時全面公開，以接受社會有效監(jiān)督”。有專家指出，此項規(guī)定，實現(xiàn)了由“只申報不公開”到“既申報又公開”的跨越。

7．在新中國成立60周年之際，中共的各級領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)在不知不覺中更替為一批年富力強的“年輕人”。在中國省部級干部中，生于上世紀60年代的人逐漸增多，外界稱之為中國政壇的“60后精英”，如農(nóng)業(yè)部部長孫政才、河北省省長胡春華、湖南省省長周強、新疆維吾爾自治區(qū)主席努爾?白克力等。

最早提出干部隊伍年輕化建設(shè)的是中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平。在上世紀80年代初，當看到“文革”后復(fù)出的許多部門領(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)已經(jīng)是花甲老人后，他開始大力提倡培養(yǎng)年輕的接班人。他提出，要廢止領(lǐng)導(dǎo)任職終身制，把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，保證事業(yè)后繼有人。

十六大以后，中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體積極推動年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長，建立來自基層一線的干部培養(yǎng)鏈，培養(yǎng)選拔年輕干部工作進入一個新的階段。

在十七大報告中，胡錦濤明確提出“加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度”。此后，中共在年輕干部的教育培訓(xùn)、實踐鍛煉、黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成、選拔使用、管理監(jiān)督等方面制定了一系列重要舉措。

8．關(guān)于干部年輕化現(xiàn)象，各位專家提出了自己的看法。

北京大學(xué)教授、中國國際共運史學(xué)會副會長黃宗良說：“干部年輕化已成為中國共產(chǎn)黨干部人事制度的發(fā)展趨勢?！?/p>

中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部主任嚴書翰說，當時有許多人認為鄧小平只是撥亂反正，其實正是他這種高瞻遠矚的眼光，規(guī)劃了干部隊伍年輕化的未來圖景，保障了改革開放政策方針的貫徹落實。

分析人士認為，當那批從戰(zhàn)場上走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的共產(chǎn)黨干部退出后，年輕的繼承人需要面對的問題是，有沒有資格和能力繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)社會主義在中國的發(fā)展。

在嚴書翰看來，答案就在“三個代表”重要思想這一寫入黨章的重要理論，為干部隊伍建設(shè)指明了努力的方向。

“梳理這幾年的脈絡(luò)，可以看出，年輕干部的培養(yǎng)、選拔方式不斷創(chuàng)新，已經(jīng)形成了比較完整的政策體系，制度化水平也得到不斷提高?！眹倚姓W(xué)院教授宋世明表示。

在干部隊伍年輕化政策為改革開放注入巨大活力的同時，年輕干部隊伍的培養(yǎng)選拔也出現(xiàn)不少亟待改進的問題。

年輕化在一些地方被演變?yōu)椤澳昵嗷?、“低齡化”，一些年輕干部缺少基層歷練，成了家門——校門——機關(guān)門的“三門”干部。

據(jù)統(tǒng)計，中央和國家機關(guān)廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部中，來自高校應(yīng)屆畢業(yè)生的比例高達44．6％，而具有縣、鄉(xiāng)基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷的僅占12．5％，“這種情況長期發(fā)展下去，就會增加機關(guān)干部脫離實際、官僚化和機關(guān)化的可能?！彼问烂鞅硎?。

黃宗良說：“‘年輕化’只是一個相對的概念，‘年輕化’不等于‘低齡化’。用年齡來‘一刀切’最簡單，但這不是正向的人才機制，會造成人才損失浪費，破壞事業(yè)發(fā)展?！?/p>

嚴書翰認為，要做到干部制度定型，要做到科學(xué)合理又和諧自然，就要把選人用人的合法性和代表性有機結(jié)合起來，這也符合黨內(nèi)民主進程的要求。

按照嚴書翰的看法，合法性就是干部選拔要得到大多數(shù)人贊同；代表性是要求干部配備在年齡、專業(yè)知識背景、崗位和經(jīng)歷四個方面有合理的結(jié)構(gòu)。

分析人士說，在不久前舉行的全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會上，除了一貫強調(diào)的“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取焙汀白⒅貙嵖?、群眾公認”之外，中共對年輕干部提出了許多具體要求，比如用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、信念堅定、思想純潔、基層實踐、注重法治等等。

國家反復(fù)強調(diào)，要形成有利于優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的選拔機制，使領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍形成合理結(jié)構(gòu)，始終充滿生機與活力。

黃宗良說：“通過不斷完善的制度選拔出來的年輕干部，將具有端正的德行、開闊的視野、良好的教育背景、豐富的基層經(jīng)驗和得體的形象，將大大增加他們執(zhí)政的親和力和創(chuàng)造力。”

曾有西方的黨派學(xué)者發(fā)出疑問：為什么中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)80多年仍然保持勃勃生機？

嚴書翰認為有兩條重要原因：一條是中共的指導(dǎo)思想與時俱進，另一條就是干部新老交替的制度化?！敖鉀Q好干部這個關(guān)鍵問題，中國特色社會主義事業(yè)才能承前啟后、興旺發(fā)達，黨和國家才能長治久安?！彼f。

第五篇：2015國家公務(wù)員考試申論模擬試卷(二)

2.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的升級，微博、微信、微小說、微電影等“微”產(chǎn)品將我們帶入了一個全新的“微時代”。在這個時代里，我們傳統(tǒng)的閱讀方式受到了前所未有的挑戰(zhàn)。也因如

此，對傳統(tǒng)閱讀的堅守就顯得彌足珍貴。

2013年發(fā)布的第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2012年我國18～70歲的國民對數(shù)字閱讀方式——網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀的接觸率為40.3%，比2011年上升1.7個百分點。

數(shù)字閱讀接觸率的增加，昭示的不僅只是閱讀載體的更新?lián)Q代，更是在這種載體變革中潛藏的載體內(nèi)容變化帶來的閱讀方式改變。這其中，與數(shù)字閱讀方式貼合度最高的微博、微信、微小說等內(nèi)容形式，對傳統(tǒng)的閱讀方式形成了強烈沖擊。

早晨看手機報，上廁所瀏覽網(wǎng)站論壇，閑暇時閱讀電子書，已經(jīng)成了許多年輕人選擇的閱讀模式。在房產(chǎn)公司擔任銷售工作的小劉就表示，由于平時工作繁忙，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為她閱讀的主要方式。有時除了偶爾瀏覽雜志、報紙，她還會在手機里下載小說等自己感興趣的內(nèi)容。

對于“微閱讀”日趨主流化的現(xiàn)象，不少專家表示了擔憂。普遍的觀點認為，“微閱讀”有存在的合理性，即可快速獲得有用信息，擴大知識面，傳播新觀點，但過于功利的讀書目的會讓人失去學(xué)習(xí)、思考的自覺性和主動性，會逐漸形成以懶惰、鈍化為特點的“淺思維”。對于年輕人來說，其中某些碎片化信息無疑會影響其知識結(jié)構(gòu)，甚至是他們的人格完善。

“即使我們不為‘微閱讀’唱贊歌，它也一樣會來臨。‘微閱讀’正在改變我們這個時代的閱讀生態(tài)?！薄缎戮﹫蟆肺幕笨骶嶭說，“閱讀的碎片化，讓很多人沒有時間去讀世界經(jīng)典名著，或者沒有時間讀大部頭的著作了，因為現(xiàn)在時間是最大的成本”。

時間少，于是青睞“微閱讀”。迷戀“微閱讀”，于是更沒時間進行長閱讀。這是當下不少人在進行閱讀選擇時面臨的最大悖論。

3.“讀書是一件寂寞孤獨的事，但也是樂事。今天目不暇接的社會生活，讓靜靜地讀書成了一種奢侈。在一切都變‘微’的時代，大概還有一部分‘傻文人’，在堅守自己讀書和寫作的陣地，但寫出的作品后真正讀的人甚為有限，使我們寫作這一行變得非常的悲壯。”作家Y的言語中，流露出難掩的悲涼。

Y說，在“微時代”，我們應(yīng)當細細思考的是，在各種便捷與簡單帶來快樂的同時，自己是否遺失了什么?“沉靜的心態(tài)、人格的韻味、德行的操守，被淡化了。我們健壯、我們快活、我們簡單，我們將諸多的書籍裝入電腦。一個民族是否有文化，這是個復(fù)雜的問題，民族文化需要積累，它不是一個時代所能完成的，它的主要部分永遠深埋在歷史當中，藏于書籍里。發(fā)掘、傳承、發(fā)展，是我們的責任?！?/p>

傳統(tǒng)閱讀是深閱讀，解決的是精神思考的問題;“微閱讀”是淺閱讀，解決的是信息的問題，這似乎已經(jīng)是一個不容辯駁的共識。評論家Z指出，當前“微閱讀”已成為大多數(shù)人的基本生活方式，沒有必要對此太過恐慌，但無論微博還是微信，說到底只是一種社交媒體，并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀。

“盡管我們已經(jīng)進入這樣一個‘微’時代，但我想時代是在不斷變化的，在不斷變化的時代之下，世界是永遠存在的，它并沒有變成一個微世界。這個世界上的事情，可能并不是僅僅依靠一種‘微’的思想方法，‘微’的理解方式，就能夠掌握的。不管是什么時代，如果我們要對世界形成一個比較深入的、盡可能可靠的認知，我們可能都需要付出比‘微’多一點點的努力。就閱讀來講，我們也可能需要比‘微閱讀’更長一些的閱讀，這是我們閱讀的一個理由?！盳說。

如果將“微閱讀”視作洪水猛獸，那也確實為過了。事實上，“微閱讀”與傳統(tǒng)閱讀之間并不是非此即彼、針鋒相對的關(guān)系，相反，在信息化時代，“微閱讀”作為獲取信息和日常社交最便捷、最有效的手段，已經(jīng)成為傳統(tǒng)閱讀的有益補充。

第十次國民閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，2012年我國18～70歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量與2011年基本持平，人均閱讀電子書2.35本，比2011年的1.42本增長了0.93本，增幅達65.5%;18～70周歲國民人均紙質(zhì)圖書和電子書合計閱讀量為6.74本，比2011年紙質(zhì)圖書和電子書合計閱讀量5.77本上升了0.97本。此外，74.4%的18～70歲國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。這意味著，傳統(tǒng)閱讀仍是主流?！皽\閱讀和深閱讀，‘微閱讀’和長閱讀都在上升，說明全民閱讀總體的趨勢是好的?！盠說。

事實證明，面對來勢洶洶的“微時代”，當下最緊要的并不是談?wù)搶λ奈窇趾涂只?，而是在被它控制和駕馭之前，通過對它的合理應(yīng)用，實現(xiàn)對它的更加科學(xué)的管理和駕馭。

保定站 http://baoding.offcn.com/?wt.mc_id=bk10887