第一篇：在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上的致詞

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上的致詞

各位來賓、老師們、同學(xué)們：

你們好！今天，我校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽隆重啟動了。這次大賽也是我校為參加全國第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦的校內(nèi)選拔賽。創(chuàng)業(yè)計劃競賽對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義。在此，我代表校黨委對前來參加儀式的企業(yè)代表表示衷心的感謝，向參加儀式的

各位老師和同學(xué)們表示誠摯的問候和良好的祝愿。

一、大學(xué)生科技活動是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要載體

開展大學(xué)生課外科技活動是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，是實踐“科技奧運(yùn)”理念的現(xiàn)實要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成才、全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)校通過每年一屆“挑戰(zhàn)杯”賽事的舉辦，在大學(xué)生中營造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，積極推動科技知識的學(xué)習(xí)和傳播，促進(jìn)科技成果的推廣和應(yīng)用，培養(yǎng)了一大批具有科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的青年人才。他們在我校構(gòu)建研究型大學(xué)的進(jìn)程中充當(dāng)了推動良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的生力軍，為帶動更多具有科技專長、專業(yè)特長的學(xué)生投身現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要的作用。我相信，這次以“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理念促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化造就未來人才”為宗旨的創(chuàng)業(yè)計劃競賽一定能展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采，啟迪智慧之光，掀起我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的又一次浪潮。

二、學(xué)生科技創(chuàng)新活動要聯(lián)系社會企業(yè)力量，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉實踐的空間。

我們要以“走出去、請進(jìn)來”的形式，加強(qiáng)對外合作，建立校外的學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地，學(xué)生通過課余時間到企業(yè)學(xué)習(xí)實踐，完善知識結(jié)構(gòu)，鍛煉實踐創(chuàng)新能力。同時，我們要邀請知名企業(yè)來學(xué)校開展專題培訓(xùn)講座，為同學(xué)們參加科技創(chuàng)新活動提供幫助，讓同學(xué)們了解企業(yè)的研發(fā)需求和人才需求，為學(xué)生擇業(yè)發(fā)展提供支持和幫助，也使企業(yè)得到了具有專業(yè)知識的大學(xué)生的參與，為企業(yè)發(fā)展提供了更多的支持。

三、青年大學(xué)生要肩負(fù)時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展。

科技的發(fā)展在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在于青年。黨和國家對大學(xué)生的成長成才寄予了厚望。當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中建功成才。

這里，我向全校學(xué)生提出幾點(diǎn)希望。

第一，要樹立遠(yuǎn)大理想，勇攀科技高峰。大學(xué)生是促進(jìn)科技發(fā)展、推動先進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步的生力軍，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)。同學(xué)們要有遠(yuǎn)大的志向，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能始終把握正確的前進(jìn)方向，駕馭好科技浪潮。希望你們努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)世界科技的前沿，追蹤世界科技發(fā)展的趨勢，今后逐步成為高新技術(shù)的領(lǐng)軍人物，為國家科技水平的提高做出貢獻(xiàn)。

第二，要注重科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?？萍汲晒耐茝V和應(yīng)用是科技進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來，校黨委高度重視大學(xué)生課外科技活動的發(fā)展，每年都有大批學(xué)生積極參與到學(xué)生課外科技活動之中，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才。同學(xué)們要高度重視科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一方面通過課外科技學(xué)術(shù)作品競賽提升同學(xué)們科技創(chuàng)造能力，在我校強(qiáng)勢學(xué)科、特色學(xué)科上以及邊緣學(xué)科上發(fā)揮聰明才智，不斷提升我校大學(xué)生課外科技水平；另一方面通過創(chuàng)業(yè)計劃競賽，了解創(chuàng)業(yè)知識，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，以市場為導(dǎo)向，努力推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第三，要加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技研發(fā)都需要團(tuán)隊力量的推動。同學(xué)們要具有協(xié)作精神，尋求不同專業(yè)的同學(xué)共同組隊，帶動更多同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并在創(chuàng)業(yè)計劃競賽中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力；在專業(yè)教師的指導(dǎo)和幫助下，培養(yǎng)自身的科技創(chuàng)新能力，不斷推動科技成果達(dá)到更高的水平，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊取得更好的成績，進(jìn)一步推動自身素質(zhì)得到全面提高。同學(xué)們，生活在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時代，大家要更加刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，主動地投身科學(xué)實踐，拼搏進(jìn)取、奮發(fā)有為，努力成為科學(xué)創(chuàng)新的先鋒，為國家的富強(qiáng)和民族的振興譜寫輝煌壯麗的青春篇章！

最后，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功，預(yù)祝我校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中能夠再獲佳績。

第二篇：在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上的致詞

各位來賓、老師們、同學(xué)們：

你們好！今天，我校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽隆重啟動了。這次大賽也是我校為參加全國第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦的校內(nèi)選拔賽。創(chuàng)業(yè)計劃競賽對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義。

在此，我代表校黨委對前來參加儀式的企業(yè)代表表示衷心的感謝，向參加儀式的各位老師和同學(xué)們表示誠摯的問候和良好的祝愿。

一、大學(xué)生科技活動是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要載體

開展大學(xué)生課外科技活動是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，是實踐“科技奧運(yùn)”理念的現(xiàn)實要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成才、全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)校通過每年一屆“挑戰(zhàn)杯”賽事的舉辦，在大學(xué)生中營造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，積極推動科技知識的學(xué)習(xí)和傳播，促進(jìn)科技成果的推廣和應(yīng)用，培養(yǎng)了一大批具有科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的青年人才。他們在我校構(gòu)建研究型大學(xué)的進(jìn)程中充當(dāng)了推動良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的生力軍，為帶動更多具有科技專長、專業(yè)特長的學(xué)生投身現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要的作用。我相信，這次以“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理念 促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化 造就未來人才”為宗旨的創(chuàng)業(yè)計劃競賽一定能展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采，啟迪智慧之光，掀起我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的又一次浪潮。

二、學(xué)生科技創(chuàng)新活動要聯(lián)系社會企業(yè)力量，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉實踐的空間。

我們要以“走出去、請進(jìn)來”的形式，加強(qiáng)對外合作，建立校外的學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地，學(xué)生通過課余時間到企業(yè)學(xué)習(xí)實踐，完善知識結(jié)構(gòu)，鍛煉實踐創(chuàng)新能力。同時，我們要邀請知名企業(yè)來學(xué)校開展專題培訓(xùn)講座，為同學(xué)們參加科技創(chuàng)新活動提供幫助，讓同學(xué)們了解企業(yè)的研發(fā)需求和人才需求，為學(xué)生擇業(yè)發(fā)展提供支持和幫助，也使企業(yè)得到了具有專業(yè)知識的大學(xué)生的參與，為企業(yè)發(fā)展提供了更多的支持。

三、青年大學(xué)生要肩負(fù)時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展。

科技的發(fā)展在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在于青年。黨和國家對大學(xué)生的成長成才寄予了厚望。當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中建功成才。

這里，我向全校學(xué)生提出幾點(diǎn)希望。

第一，要樹立遠(yuǎn)大理想，勇攀科技高峰。大學(xué)生是促進(jìn)科技發(fā)展、推動先進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步的生力軍，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)。同學(xué)們要有遠(yuǎn)大的志向，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能始終把握正確的前進(jìn)方向，駕馭好科技浪潮。希望你們努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)世界科技的前沿，追蹤世界科技發(fā)展的趨勢，今后逐步成為高新技術(shù)的領(lǐng)軍人物，為國家科技水平的提高做出貢獻(xiàn)。

第二，要注重科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?？萍汲晒耐茝V和應(yīng)用是科技進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來，校黨委高度重視大學(xué)生課外科技活動的發(fā)展，每年都有大批學(xué)生積極參與到學(xué)生課外科技活動之中，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才。同學(xué)們要高度重視科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一方面通過課外科技學(xué)術(shù)作品競賽提升同學(xué)們科技創(chuàng)造能力，在我校強(qiáng)勢學(xué)科、特色學(xué)科上以及邊緣學(xué)科上發(fā)揮聰明才智，不斷提升我校大學(xué)生課外科技水平；另一方面通過創(chuàng)業(yè)計劃競賽，了解創(chuàng)業(yè)知識，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，以市場為導(dǎo)向，努力推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第三，要加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技研發(fā)都需要團(tuán)隊力量的推動。同學(xué)們要具有協(xié)作精神，尋求不同專業(yè)的同學(xué)共同組隊，帶動更多同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并在創(chuàng)業(yè)計劃競賽中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力；在專業(yè)教師的指導(dǎo)和幫助下，培養(yǎng)自身的科技創(chuàng)新能力，不斷推動科技成果達(dá)到更高的水平，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊取得更好的成績，進(jìn)一步推動自身素質(zhì)得到全面提高。

同學(xué)們，生活在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時代，大家要更加刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，主動地投身科學(xué)實踐，拼搏進(jìn)取、奮發(fā)有為，努力成為科學(xué)創(chuàng)新的先鋒，為國家的富強(qiáng)和民族的振興譜寫輝煌壯麗的青春篇章！

最后，預(yù)祝本次大賽取得～成功，預(yù)祝我校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中能夠再獲佳績。

第三篇：贊助商代表在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上的致詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)同仁們、同學(xué)們：

值此北京xx大學(xué)第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動之際，我代表科技園預(yù)祝本次大賽取得～成功。校黨委、團(tuán)委以舉辦“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動為載體，讓眾多優(yōu)秀的同學(xué)參與到科技園的技術(shù)項目創(chuàng)新研究，對這些正在研發(fā)的產(chǎn)品或項目進(jìn)行市場調(diào)研，推動了科技成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的現(xiàn)實需求。為此，我代表科技園對學(xué)校為我們和同學(xué)們提供這樣一個非常有意義的溝通了解的機(jī)會，表示衷心的感謝。

一、北京xx大學(xué)科技園的介紹

我們xx科技園是北京市科委、教委評定的市級大學(xué)科技園，科技部、教育部批準(zhǔn)啟動建設(shè)的國家大學(xué)科技園?？萍紙@以“科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、注重效益、注重服務(wù)”為辦園宗旨，不斷推動科技園建設(shè)成為“創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化基地、學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育基地、科技成果孵化的融資平臺”。

二、大學(xué)生參與科研項目的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。

我校學(xué)生能夠參與科技園項目的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開發(fā)和市場推廣，是一項立足服務(wù)學(xué)生科技活動，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要活動，對于造就科技創(chuàng)新人才、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化具有的重要現(xiàn)實意義。一方面，學(xué)生走進(jìn)科技園參與正在研發(fā)的項目，科技園的專職工程師提供技術(shù)指導(dǎo)，使同學(xué)們得到課堂以外更豐富的學(xué)習(xí)和實踐的經(jīng)歷；另一方面，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展，使同學(xué)們結(jié)合專業(yè)知識，能夠走出校園，深入市場開展調(diào)查研究，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，更清楚的了解企業(yè)項目的研發(fā)過程，同時學(xué)習(xí)到如何使一個項目或技術(shù)推廣成為市場上暢銷的產(chǎn)品，增長了許多創(chuàng)業(yè)知識和理念。

三、科技園將一如既往的支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動

今后，我們科技園要進(jìn)一步密切聯(lián)系我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動，為學(xué)生搭建在科技園學(xué)習(xí)實踐的平臺，為同學(xué)們與科技園共同實施科技創(chuàng)新及項目研發(fā)提供更廣闊的空間。以往的活動中，我們曾經(jīng)提供了30余個正在研發(fā)的項目資料，作為同學(xué)們參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的項目選題，同學(xué)們來到科技園與工程師交流學(xué)習(xí)、共同研究，最終完成參賽作品，一些項目被推薦參加北京市“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽并取得了可喜的成績。這次大賽，我們將繼續(xù)提供選題項目，在技術(shù)方面提供更多指導(dǎo)和培訓(xùn)，歡迎同學(xué)們走進(jìn)科技園咨詢有關(guān)項目的研發(fā)問題。

最后，祝愿北京xx大學(xué)第三屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽～成功！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第四篇：談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們在路上

趙國嬌

內(nèi)容提要：根據(jù)個人的經(jīng)歷和認(rèn)識，闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的發(fā)展和意義，指出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃比賽的疑問和難點(diǎn)，并對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)能力意義團(tuán)隊行動

社會的進(jìn)步，不單單是社會發(fā)展速度的加快，更表現(xiàn)出社會發(fā)展效率的提高。在市場激烈的競爭中，誰更有效率、誰更有新意，誰才不會被競爭的大浪淹沒，誰才能站在這競爭浪潮的制高點(diǎn)。聽到了嗎？社會在召喚“創(chuàng)新型、應(yīng)用型”的弄潮兒。我們當(dāng)代大學(xué)生面對這樣的機(jī)會與威脅——“時勢造英雄”，如何變被動為主動，是否有在探索創(chuàng)新中大展鴻鵠之志的雄心，創(chuàng)造自己的事業(yè)天地，我想“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”將成為大學(xué)生為自己創(chuàng)造收益的路子和實現(xiàn)自我的人生價值重要途徑之一。

大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實體的創(chuàng)業(yè)過程就是理想照進(jìn)現(xiàn)實的過程。但是創(chuàng)業(yè)不是“紙上談兵”，我們不僅要能“文”，更要會“武”。也就是說，我們不但要有知識、有思想、有激情，而且還要有計劃、有資源、有行動?！拔摹笔腔A(chǔ)，“武”是關(guān)鍵，我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽就為大學(xué)生提供了一個社會實踐、考驗自我的機(jī)會，在挑戰(zhàn)和合作中不斷學(xué)習(xí)、探索、前進(jìn)。本文將結(jié)合親身參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽的經(jīng)歷，與大家分享自己成長中的收獲和經(jīng)驗，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的發(fā)展

創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。在1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，十多所世界一流大學(xué)每年都舉辦這一競賽。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。這樣創(chuàng)業(yè)計劃競賽，不僅推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動力之一!

在中國，自1998年清華大學(xué)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。其中一批學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司，像訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等已經(jīng)從眾多參賽作品中脫穎而出，已經(jīng)進(jìn)入了實際運(yùn)行階段并逐步走向成熟。

目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。作為學(xué)生科技活動的新載體，成為大學(xué)生展示夢想與才能的平臺。同時，創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。

二、大學(xué)生計劃競賽的意義

2010年11月18日，一個值得紀(jì)念的日子，我們“心一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”的《達(dá)意心理拓展》在山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得了金獎，這一天，這份榮譽(yù)、這個機(jī)會、這次難忘的經(jīng)歷，是用多少個日夜，多少努力付出，多少人的支持與鼓勵換來的，我想說，“一分耕耘一分收獲，因為困難，所以深刻，痛苦變得甜蜜，挫折帶來收獲！”

對我來說“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”絕不僅僅是一個簡單的比賽，是我們灌注心血使我們的夢想在心中生根生長。我們心里都清楚，它的生長過程才是我們最快樂的事，也是我們最有價值的收獲。我把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的意義總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，競賽為大學(xué)生創(chuàng)造了一個“思想的展現(xiàn)與交流”平臺。思想是創(chuàng)業(yè)的前提條件，如果想法不能被提出，被試做，我們又怎么知道它合不合理，可不可行呢？所以創(chuàng)業(yè)計劃大賽鼓勵著各種各樣的“思想”被提出，被分享，使之變成現(xiàn)實成為可能。

第二，競賽對于學(xué)校專業(yè)教育課程來說，是一個補(bǔ)充和激勵的機(jī)制。我覺得整個教學(xué)對學(xué)生扶持過多，一直在被動的接受，只把課本當(dāng)作知識來學(xué)，自己思考的機(jī)會時間空間太小。沒有體會自主地去完成一件事情的感受，就沒有渴望學(xué)習(xí)的動力，更不可能把知識變成一種意識和能力。

大二正如意料的一樣，生活很平淡，總是沒有什么讓我感到富有挑戰(zhàn)的事情，于是，我自己找些有挑戰(zhàn)性的事做——參加創(chuàng)業(yè)大賽。等到我真的深入進(jìn)去，越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己那點(diǎn)東西不夠用——準(zhǔn)確的說，是欠缺太多了！什么是有限責(zé)任公司，經(jīng)營戰(zhàn)略、營銷策略、資本退出、風(fēng)險控制、資產(chǎn)負(fù)債??有疑問，才會有動力。因為選擇創(chuàng)業(yè)，決定我們主人翁的角色，不會，沒關(guān)系，我們可以學(xué)習(xí)。第三，競賽強(qiáng)調(diào)大學(xué)生自主社會實踐探索。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊是“指導(dǎo)關(guān)系”，指導(dǎo)是啟發(fā)性的，點(diǎn)到為止。主要在于我們自己的原創(chuàng)理念或者說自主性。比如老師提醒一定要明確自己的目標(biāo)市場，那接下來的市場細(xì)分、市場選擇、市場定位怎么搞，問卷調(diào)查如何開展，數(shù)據(jù)資料從哪搜集，我們都應(yīng)靠自己。團(tuán)隊中不同年級、專業(yè)的成員，知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗都不一樣，我們應(yīng)該各揚(yáng)所長，在互補(bǔ)協(xié)作中共同前進(jìn)。

最后，競賽有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，由開始技能的比拼，到理念、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊合作及表現(xiàn)技法綜合的比拼，不僅能鞏固知識，磨練了意志，更開闊了眼界。相信自己，堅持走下來，走到最后，沒錯！

三、大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計劃比賽的疑問和難點(diǎn)

從對創(chuàng)業(yè)大賽的一點(diǎn)也不了解，到走過學(xué)校的初賽和復(fù)賽，走完決賽。這將近一年的歷程是我以前從沒體會過的?；仡^看看我們走過的路，有過迷茫與彷徨，有過堅持與拼搏，有過歡笑與感動，有過傷感和失望。時間安排大約分為四個階段：

? 準(zhǔn)備階段：從09年年底到第二年（2010年）的三月份，需要做三件事：

一、提出你初步的想法。

二、提交申請表。

三、在放寒假前，組織好你的團(tuán)隊，收集信息做好準(zhǔn)備工作。

? 實施階段：2010年從三月初到五月初，是一個成稿階段，完成一份包括

企業(yè)概述、產(chǎn)品開發(fā)、市場分析、營銷策略、組織管理、投資回報與退出策略、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書。經(jīng)過系里選拔通過預(yù)賽，進(jìn)入院級初賽。大約是五月初到六月初，會評出院級獲獎作品，從中推選進(jìn)入省級復(fù)賽！

? 完善階段：復(fù)賽大約從七月中旬到八月末，這段時間正好是期末考試期

以及暑假，所以有充足的時間復(fù)習(xí)功課。在暑假期間還可以進(jìn)行些市場調(diào)查，完善計劃書或者看一些書籍為自己充充電。因為市場是變化的，計劃書也是需要不斷動態(tài)完善的，學(xué)習(xí)也是不斷積累的過程！結(jié)果八月底、九月初就會下來，全省銀、銅都確定了，而入圍金獎大約30份作品，將參加終審決賽。

? 沖刺階段：終審決賽將在十一月中旬舉行為期三天，第一天開幕式和秘

密答辯，第二天企業(yè)參觀和創(chuàng)業(yè)論壇，第三天公開答辯和閉幕式。所以入圍金獎的作品的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，利用兩個月的時間制作展示項目用的PPT，準(zhǔn)備解說內(nèi)容，進(jìn)行模擬答辯。期間重要的是調(diào)整心態(tài)，鍛煉表達(dá)能力，團(tuán)隊間的默契配合。

對我來說難的是，從一開始，團(tuán)隊與計劃書就是一直貫穿這次比賽的始終的主線，團(tuán)隊為完成計劃書而服務(wù)，計劃書就是為表達(dá)我們的思想而服務(wù)。所以我覺得，如何整合一個團(tuán)隊，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，把幾行的想法，一點(diǎn)一滴細(xì)致、擴(kuò)展成五六十頁的可行的計劃，再把“想法”+“計劃”高度凝練變成在幾分鐘內(nèi)陳述清楚的，并富有吸引力的創(chuàng)業(yè)項目。

四、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提出幾點(diǎn)建議

創(chuàng)業(yè)實在不易，在摸索中，會迷茫、枯燥，會爭議、疲憊，但有一些我們一直在堅持的，支持我們從始至終，總結(jié)分享給大家：

第一賦予意義。成立一個組織最好的理由就是賦予它以意義——提供一種可以讓世界更加美好的產(chǎn)品或服務(wù)。創(chuàng)業(yè)的意義與金錢、權(quán)力和地位無關(guān)與企業(yè)的規(guī)模也不成正比例關(guān)系?！皠?chuàng)業(yè)的意義”真正的含義包括：

? 讓這個世界變得更加美好；

? 提高生命質(zhì)量；

? 矯正可怕的錯誤；

? 防治美好的事物走向終結(jié)。

當(dāng)你沿著艱難之路前行時，上述追求目標(biāo)可以給你無窮的力量。如果你對面前那個唯一問題做出了否定的回答，那么你仍然有可能獲得成功，但你的成功之路卻會變得更加坎坷，這是因為賦予意義是激勵人們前進(jìn)的最有力的武器。

因此，創(chuàng)業(yè)的首要任務(wù)便是確定你所從事的事業(yè)的意義。

第二提出“曼陀羅”?！奥恿_”引申為企業(yè)任務(wù)宣言的高度概括。閉上雙眼，認(rèn)真思考自己將如何為顧客服務(wù)。這是一個組織“存在的理由”，也就是組織的任務(wù)宣言。如星巴克公司提出的“曼陀羅”為：“精彩欣賞每一天”，而該公司擬定的任務(wù)宣言為：“把星巴克公司發(fā)展成為世界上最好的咖啡供應(yīng)公司，而且在我們成長的過程中，始終堅持不可妥協(xié)的原則。”倘若人們把該公司的“曼陀羅”和它的任務(wù)宣言加以對比，就不難看出哪個更容易被人們牢記在心。

“簡單”是制勝的法寶，這將能夠引領(lǐng)整個團(tuán)隊走上正確的路，確立團(tuán)隊共同的目標(biāo)，一起努力。

第三團(tuán)隊。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊的時候，志同道合、共同的創(chuàng)業(yè)信念作為首要條件，而且成員需要能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，互補(bǔ)性是指團(tuán)隊成員在思維方式、成員風(fēng)格、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)角色等方面的互補(bǔ)。他們不一定個個都是精英，但是我們需要能獨(dú)擋一面勇于承擔(dān)責(zé)任的成員加入團(tuán)隊，就像唐僧的團(tuán)隊一樣。

而作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽、感化和商談，重要的是合理分工，給每個人一個舞臺，施展他們的才華，實現(xiàn)他們的價值，獲得成就感、建立自信??來保持與鞏固整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和工作效率。

第四行動起來。開始創(chuàng)造并提供你的產(chǎn)品或服務(wù)。不要只關(guān)注于搭建架構(gòu)、寫方案、做計劃。

這點(diǎn)，我的感觸很深，有許多人從入手寫計劃書開始，就只這個創(chuàng)業(yè)比賽定位在一個“書面計劃”上，創(chuàng)業(yè)也僅停留在“構(gòu)想”的階段，很悲哀。因為當(dāng)我作為一個觀眾和評委、投資家站在一個角度的時候，往往最關(guān)注的就是你的創(chuàng)業(yè)公司有沒有啟動？如果說，你都不愿意真正去做，不敢去嘗試，那么對不起，你的創(chuàng)意毫無說服力，更別談吸引力!所以實干是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。

同時注意的是，創(chuàng)業(yè)一定要注意你的速度，在最佳時宜退出你的商品和服務(wù)，不要擔(dān)心自己會身處尷尬境地，不要一直為籌劃開發(fā)完美的產(chǎn)品或完美的服務(wù)而按兵不動，創(chuàng)業(yè)是動態(tài)完善的，不是一開始就決定了產(chǎn)品和服務(wù)的終態(tài)，我們應(yīng)在快速推出后會有許多時間去逐步完善讓它走向完美。

五、總結(jié) “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”就是為“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”提供了一個展現(xiàn)自我的平臺、一個在競技中互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)新能力，鼓勵大學(xué)生在實踐中用己所學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生發(fā)掘和利用有力資源的能力，團(tuán)隊溝通與團(tuán)隊合作的能力，磨練意志的同時也培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，從而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生根據(jù)社會現(xiàn)實情況為自己的準(zhǔn)確定位。

創(chuàng)意來自簡單、真實又美好的“初衷”，就像費(fèi)迪南德·保時捷說的：“起初，我四處尋找，卻怎么也找不到一種我夢想中的汽車。于是，我便決定自己動手造一輛車?！本褪窃陬^腦中產(chǎn)生了一個創(chuàng)意，然后把它付諸實踐！創(chuàng)業(yè)的過程很艱辛，許多原因會導(dǎo)致失敗，但是只要堅定信念，團(tuán)結(jié)實干，不斷探索，不斷完善，一定會從中收獲人生最寶貴的財富。

參考文獻(xiàn)中華人民共和國教育部高等教育司，全國高職高專校長聯(lián)席會.縱橫職場——高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M]．北京：高等教育出版社，20042（美）蓋伊·川崎.創(chuàng)業(yè)的藝術(shù)[M]．北京：當(dāng)代中國出版社，2006

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

第二屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽知識問答

1、什么是創(chuàng)業(yè)計劃競賽

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，自1983年德州大學(xué)奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年舉辦這一競賽。最著名的MIT“5萬美金商業(yè)計劃競賽”已有十多年歷史，每年都有5、6家新的企業(yè)從大賽中誕生，影響深遠(yuǎn)。Netscape、Excite、Yahoo！等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。每年有相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊被附近的高新技術(shù)企業(yè)以上百萬美元的價格買走。這些由創(chuàng)業(yè)計劃競賽直接孵化出來的企業(yè)中，有的在短短幾年內(nèi)就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司。

從某種意義上說，美國高校的創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動已經(jīng)成為知識經(jīng)濟(jì)時代美國經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動力量之一。

在中國，創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998年在清華大學(xué)舉行。1999年，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。在社會各界的關(guān)心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)入了實際運(yùn)行操作階段，技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次推進(jìn)。經(jīng)過六年的洗禮，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學(xué)校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展，成為廣大學(xué)生參與素質(zhì)教育的新載體和科技活動的新形式，同時也成為高校之間競顯辦學(xué)水平、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要窗口，活動引起了各高校的關(guān)注和重視。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽流程

大賽分三個階段進(jìn)行

第一階段 初賽

初賽各輪參賽作品均要求為一份簡要但完整的商業(yè)計劃書。大賽于2007年5月下旬啟動，經(jīng)過前期初賽培訓(xùn)及組隊，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊報名參賽。于10月初各團(tuán)隊提交初賽商業(yè)計劃書，經(jīng)過評審宣布進(jìn)入復(fù)賽階段的項目團(tuán)隊。

第二階段 復(fù)賽

經(jīng)過復(fù)賽培訓(xùn)及團(tuán)隊沙龍，各比賽團(tuán)隊于2007年12月初提交復(fù)賽參賽作品。作品要求為一份詳細(xì)而完整的商業(yè)計劃書，一般應(yīng)當(dāng)包括概要、公司、產(chǎn)品/服務(wù)、市場、競爭、營銷/經(jīng)營、財務(wù)

1分析、組織、回報/退出、可行性綜合分析等內(nèi)容，可包括圖形，表格，調(diào)查問卷附件等。

經(jīng)評委打分，按得分高低，評出決賽作品。每份作品給出評委評語。1月中旬，復(fù)賽揭曉。其中6-10個參賽團(tuán)隊進(jìn)入決賽。

第三階段 決賽

3月初，決賽。由進(jìn)入決賽的參賽團(tuán)隊參加答辯，由大賽評委會負(fù)責(zé)評審。每個參加決賽的小組分別闡述自己的商業(yè)計劃及回答評委提問。評委當(dāng)場為各小組的現(xiàn)場答辯打分，得出大賽總成績，排定名次。

3、參賽作品的基本要求

（1）參賽者：創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組或團(tuán)隊，主要人員原則上不超過5人。

（2）參賽作品：提出一個具有市場前景的產(chǎn)品/服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品/服務(wù)，完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書。

（3）創(chuàng)業(yè)計劃書：是基于具體的產(chǎn)品/服務(wù)，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運(yùn)作、管理、財務(wù)等策略，描述團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，闡述可能得到和利用的資源。應(yīng)當(dāng)主要包括以下8個部分：概述、產(chǎn)品/服務(wù)、市場、競爭、營銷、經(jīng)營、組織、財務(wù)。

4、參加創(chuàng)賽你能獲得什么？

（1）創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系

參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程之中，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能體系。

（2）創(chuàng)業(yè)的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

（3）創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

參賽者通過比賽，可以結(jié)識風(fēng)險投資家。國內(nèi)外風(fēng)險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運(yùn)作價值的作品，進(jìn)行投資可行性分析。參賽者可以向風(fēng)險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品／服務(wù)的巨大市場前景，為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)贏得資金。參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

（4）寶貴交流機(jī)會

優(yōu)秀參賽隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。各個團(tuán)隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。

（5）團(tuán)隊精神

參賽者將有機(jī)會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將

體驗到前進(jìn)中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團(tuán)隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。

（6）綜合素質(zhì)的提高

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品／服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。

5、如何撰寫商業(yè)計劃書

美國的一位著名風(fēng)險投資家曾說過，“風(fēng)險企業(yè)邀人投資或加盟，就像向離過婚的女人求婚，而不像和女孩子初戀。雙方各有打算，僅靠空口許諾是無濟(jì)于事的”。一份好的商業(yè)計劃書可以說是創(chuàng)業(yè)者獲得創(chuàng)業(yè)投資的關(guān)鍵。

一般商業(yè)計劃書包含以下內(nèi)容：

（1）計劃摘要

計劃摘要列在商業(yè)計劃書書的最前面，它是濃縮了的商業(yè)計劃書的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并做出判斷。計劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產(chǎn)管理計劃；管理者及其組織；財務(wù)計劃；資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動。特別要詳細(xì)說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長短來“把麥粒從谷殼中挑出來”

（2）產(chǎn)品(服務(wù))介紹

在進(jìn)行投資項目評估時，投資人最關(guān)心的問題之一就是，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實生活中的問題，或者，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是商業(yè)計劃書中必不可少的一項內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預(yù)測；產(chǎn)品的品牌和專利。在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細(xì)的說明，說明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。

（3）人員及組織結(jié)構(gòu)

有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊精神。一個企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財?shù)?/p>

方面的專門人才。

（4）市場預(yù)測

當(dāng)企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴(kuò)展時，首先就要進(jìn)行市場預(yù)測。如果預(yù)測的結(jié)果并不樂觀，或者預(yù)測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險，這對多數(shù)風(fēng)險投資家來說都是不可接受的。在商業(yè)計劃書書中，市場預(yù)測應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場；本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；市場區(qū)格和特征等。

（5）營銷策略

營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，在商業(yè)計劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇；(2)營銷隊伍和管理；(3)促銷計劃和廣告策略；(4)價格決策。

（6）制造計劃

商業(yè)計劃書中的生產(chǎn)制造計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計劃。

（7）財務(wù)規(guī)劃

財務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。財務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：(1)商業(yè)計劃書的條件假設(shè)；(2)預(yù)計的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。

可以這樣說，一份商業(yè)計劃書概括地提出了在籌資過程中風(fēng)險企業(yè)家需做的事情，而財務(wù)規(guī)劃則是對商業(yè)計劃書的支持和說明。因此，一份好的財務(wù)規(guī)劃對評估風(fēng)險企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。

6、首屆“挑戰(zhàn)杯”恒安集團(tuán)廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

為了迎接2006年第四屆“挑戰(zhàn)杯”恒安集團(tuán)福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，廈門理工學(xué)院積極準(zhǔn)備，于2005年5月正式啟動了廈門理工學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽?；顒悠陂g，組委會為提高競賽水平，確保競賽順利進(jìn)行，除做好競賽的各項宣傳發(fā)動和組織工作外，還非常重視對參賽團(tuán)隊的培訓(xùn)指導(dǎo)，先后舉辦創(chuàng)業(yè)組隊沙龍、邀請廈門大學(xué)管理學(xué)院木志榮博士、國家會計學(xué)院張熠博士等多位專家教師，以培訓(xùn)講座的形式就創(chuàng)業(yè)計劃競賽商業(yè)計劃書寫作、財務(wù)分析與評估、市場調(diào)查與營銷等競賽內(nèi)容進(jìn)行了專項指導(dǎo)。我院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽共有28支團(tuán)隊報名參賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽，共有7個項目團(tuán)隊入圍參加2006年5月福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽。經(jīng)過文本評審、答辯等競賽環(huán)節(jié)的激烈角逐，我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目《廈門浮游影視有限公司》脫穎而出，與廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)、福州大學(xué)4所高校的其他7個作品共同獲得本屆大賽金獎。另外，我院的《嵌入式WUSB核心的無線攝像頭》、《廈門旭日精密模具設(shè)備制造有限公司》、《“CBO籃壇爭霸”網(wǎng)絡(luò)游戲》、《廈門沃克網(wǎng)絡(luò)會展有限公司》、《樂GO網(wǎng)》等五個創(chuàng)業(yè)項目在競賽中獲得了銅獎。