第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

廣東技術(shù)師范學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

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第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽作品申報(bào)書(shū)

杭州師范大學(xué)第八屆“希望杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽

作品申報(bào)書(shū)

附件一：

作品簡(jiǎn)介：

一． 項(xiàng)目概述：

二． 市場(chǎng)營(yíng)銷：

三． 企業(yè)管理： 四． 風(fēng)險(xiǎn)因素：

第三篇：四川大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃 項(xiàng)目申

報(bào)書(shū) 項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 所在學(xué)院： 專業(yè)年級(jí)：

學(xué) 號(hào)： 手 機(jī)： 電子郵箱： 指導(dǎo)

教師： 項(xiàng)目起止

年月： 項(xiàng)目參與學(xué)

生人數(shù)： 四

川大學(xué)教務(wù)處制 二〇一二年三月

填寫(xiě)說(shuō)明

一、凡申報(bào)四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃”必須填寫(xiě)本申報(bào)書(shū)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以

此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

二、“項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科”是指教育部1998年頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”

中的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)11個(gè)一級(jí)學(xué)科門(mén)類中的一種或多種(跨學(xué)科)。

三、“項(xiàng)目開(kāi)展支撐平臺(tái)”指支撐本項(xiàng)目開(kāi)展的校、院級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)室）、企業(yè)、事業(yè)或其他單位等，表中填寫(xiě)有關(guān)單位名稱，可以多個(gè)。

四、“項(xiàng)目組成員”人數(shù)原則上不超過(guò)八人。

五、報(bào)送本申報(bào)書(shū)時(shí)，一式2份，并報(bào)送申報(bào)書(shū)電子文檔。

六、本書(shū)應(yīng)該填寫(xiě)完整、內(nèi)容詳實(shí)、表達(dá)準(zhǔn)確，數(shù)字一律填寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。

七、打印格式與裝訂（1）紙張為A4大小，雙面打?。唬?）文中小標(biāo)題為四號(hào)、仿宋、加黑；（3）欄內(nèi)正文為小四號(hào)、仿宋；（4）左側(cè)距邊界1厘米裝訂。

項(xiàng)目名稱 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) 元 起止時(shí)間 年 月 至 年 月 項(xiàng)目所屬 一級(jí)學(xué)科 項(xiàng)目開(kāi)展 支撐平臺(tái) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本信息 姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè)年級(jí) 所在學(xué)院 性別 手機(jī) 電子郵箱 身份證號(hào) 項(xiàng)目組成員基本信息 序號(hào) 1 2 3 4 姓名/性別 學(xué)號(hào) 專業(yè)年級(jí) 所在學(xué)院 手機(jī) 電子郵箱 身份證號(hào) 簽名 序號(hào) 5 6 7 8 姓名/性別 學(xué)號(hào) 專業(yè)年級(jí) 所在學(xué)院

手機(jī) 電子郵箱 身份證號(hào) 簽名 學(xué)校指導(dǎo)教師基本信息 姓名 所在學(xué)院或單位 研究方向 職稱/職務(wù) 性別/年齡 手機(jī) 電子郵箱 簽名 企業(yè)指導(dǎo)教師基本信息 姓名 所在單位 崗位性質(zhì) 職稱/職務(wù) 性別/年齡 手機(jī) 電子郵箱 簽名 企業(yè)指導(dǎo)教師所在企業(yè)基本信息 企業(yè)名稱 企業(yè)性質(zhì) 成立時(shí)間 注冊(cè)資本 企業(yè)類型 注冊(cè)地址 辦公地址 是否上市

項(xiàng)目?jī)?nèi)容概述(限200字以內(nèi))項(xiàng)目特色創(chuàng)新點(diǎn)概述（限50字以內(nèi)）

項(xiàng)目組成員分工

姓名 主要工作

一、創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務(wù)簡(jiǎn)介（前期參加創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的基本信息、技術(shù)路線、成果等）

二、項(xiàng)目所在行業(yè)狀況、市場(chǎng)前景、可行性和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等效益預(yù)測(cè)分析

三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)情況

四、項(xiàng)目開(kāi)展支撐條件

五、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目方案（項(xiàng)目產(chǎn)品特性、生產(chǎn)模式、商業(yè)模式、市場(chǎng)分析、技術(shù)（服務(wù)）分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、管理團(tuán)隊(duì)、融資以及營(yíng)銷活動(dòng)等，可附頁(yè)）

六、項(xiàng)目實(shí)施成本分析、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)措施

七、項(xiàng)目開(kāi)展計(jì)劃和進(jìn)度

八、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、評(píng)審情況

學(xué)校指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 專家一推薦意見(jiàn)：（相關(guān)領(lǐng)域（行業(yè)）兩名專家從可行性、特色創(chuàng)新和成效性等加以評(píng)價(jià)）簽名： 年 月 日

專家二推薦意見(jiàn)：（相關(guān)領(lǐng)域（行業(yè)）兩名專家從可行性、特色創(chuàng)新和成效性等加以評(píng)價(jià)）簽名： 年

月

日 學(xué)院推薦意見(jiàn)：

主管院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 學(xué)校專家評(píng)審意見(jiàn)： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 學(xué)校認(rèn)定意見(jiàn)及批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)： 學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書(shū)[范文模版]

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目書(shū)

大學(xué)生服務(wù)購(gòu)物平臺(tái)—“杜若”商城網(wǎng)站建立及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式

一、立項(xiàng)背景：

隨著社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)人才及學(xué)校教育改革的需求，培養(yǎng)社會(huì)急需人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)前教育發(fā)展的主要方向，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程提到了一個(gè)更高的水平，更加務(wù)實(shí)更貼合市場(chǎng)需求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練也成為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的一個(gè)重要途徑。國(guó)外、國(guó)內(nèi)一些高校已開(kāi)展了此項(xiàng)工作并有了許多成功的案例：學(xué)生自營(yíng)超市、學(xué)生跳蚤市場(chǎng)、學(xué)生修理服務(wù)等等，我校的案例有：淮淘一族、淮家車鋪等等。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及及通訊、物流的快速發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)已逐漸取代了部分傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，網(wǎng)購(gòu)為人們帶來(lái)了以下便利：

（1）省力：快速查0找自己需要的東西，節(jié)約了逛街選購(gòu)的時(shí)間；

（2）省時(shí)：可以快速比較商品，選擇價(jià)廉物美的商品；

（3）省錢(qián)：節(jié)約了購(gòu)物成本，網(wǎng)上商品比商場(chǎng)、商店便宜很多；

（4）便捷：遍布全國(guó)物流體系，使商品可以在較短時(shí)間內(nèi)送到同學(xué)手中。近年來(lái)，服務(wù)性業(yè)務(wù)也快讀發(fā)展到了網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)上購(gòu)票、信息發(fā)布、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、出國(guó)留學(xué)咨詢、二手商品交易等等。

因此，網(wǎng)絡(luò)成為人們必不可少的“日用品”，也給我們帶來(lái)了一些創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，特別是近幾年以“團(tuán)隊(duì)+品牌+代加工+網(wǎng)絡(luò)化銷售”的方式出現(xiàn)的新型品牌，如雨后春筍般大量出現(xiàn)，并且在較短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，也增添了非常多“一夜暴富”的創(chuàng)業(yè)奇跡。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)因?yàn)樾畔鬟f快、投入資金小、工作人員少、成本最低化等優(yōu)點(diǎn)，沖擊著傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)營(yíng)模式，也為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了一定的契機(jī)。

現(xiàn)在作為在校學(xué)生的我們，深刻地體會(huì)到在校購(gòu)物并不是很方便，學(xué)校本

身離外面的購(gòu)物中心比較遠(yuǎn)，學(xué)校的超市品種并不齊全，價(jià)格也偏貴，因此我們杜若商城就應(yīng)運(yùn)而生，另外大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，有著自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇髮W(xué)生群體對(duì)新事物的接受和應(yīng)用能力強(qiáng)，是中國(guó)思維最活躍、理念最獨(dú)特的群體，是中國(guó)社會(huì)最具潛質(zhì)的生力軍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，不僅操練自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能，也為以后走上社會(huì)，更好的適應(yīng)、融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、項(xiàng)目的目的與意義

杜若商城的建立，主要是培養(yǎng)大學(xué)生自己的創(chuàng)業(yè)及管理能力，幫助大學(xué)生中的困難學(xué)生需找一條自立自強(qiáng)的道路，為大學(xué)生能在學(xué)校度過(guò)一個(gè)有意義又有價(jià)值的學(xué)涯生活，也為他們以后走上社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)本網(wǎng)站方便了同學(xué)購(gòu)物，提供了同學(xué)及教師信息發(fā)布，同學(xué)及教師科研成果轉(zhuǎn)化中介，促進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的溝通，及時(shí)發(fā)布企業(yè)需求。

本網(wǎng)站的建立不僅是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才事業(yè)的促進(jìn)，也是對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)了企業(yè)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，促進(jìn)同學(xué)、教師的科研積極性。

三、SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)生自己本身的特點(diǎn)較合適電子商務(wù)的運(yùn)行：如不斷創(chuàng)新，勇于承擔(dān)失敗，刻苦，身體素質(zhì)好，坦率，個(gè)性張揚(yáng)有激情，公關(guān)意識(shí)強(qiáng)，忍耐力強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，能正確的自我評(píng)價(jià)，自食其力，講究誠(chéng)信。

2、學(xué)生有較好的教師資源，能更有效的解決一些經(jīng)營(yíng)上、管理上的問(wèn)題。學(xué)生還有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使整個(gè)銷售過(guò)程更快捷，更緊密。

劣勢(shì)：

1、學(xué)生還處于求學(xué)階段，社會(huì)實(shí)踐能力不夠，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺少。

2、學(xué)生相關(guān)電子不精湛，尚處于基礎(chǔ)階段。

3、學(xué)生的技術(shù)資源，人力資源，經(jīng)費(fèi)等處于不足狀態(tài)。

四、立項(xiàng)的內(nèi)容

（一）本網(wǎng)站主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的運(yùn)作：

（1）青藤基金：商城自成立之日起建立青藤基金，獨(dú)立賬戶，公開(kāi)化管理，每月月末結(jié)算將商城商品交易額的1%用于青藤基金的賬戶資金基本來(lái)源，這些資金將用于優(yōu)秀學(xué)生的困難補(bǔ)助、連云港志愿者聯(lián)盟組織的失學(xué)兒童捐助、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)同學(xué)給予的創(chuàng)業(yè)資金鼓勵(lì)等等，將來(lái)自于學(xué)生的錢(qián)，再用到學(xué)生的身上。

（2）網(wǎng)上代購(gòu)：同學(xué)、老師在日常生活中個(gè)別的或者團(tuán)購(gòu)的商品，找不到合適的商家或者價(jià)格很難談的下來(lái)，均可以將需求反饋給網(wǎng)站，網(wǎng)站會(huì)幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)價(jià)廉物美的代購(gòu)。

（3）物流服務(wù)：網(wǎng)站簽下了韻達(dá)在淮工校園的代理，基本以讓利的形式給同學(xué)優(yōu)惠的價(jià)格，上門(mén)取件上門(mén)派件，服務(wù)學(xué)生，讓校園的物流體系更加方便暢通。

（4）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心：網(wǎng)站與多個(gè)商家和廠家有著合作關(guān)系，可以提供一系列的兼職服務(wù)，同時(shí)提供給同學(xué)假期提前進(jìn)入廠家崗位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，協(xié)助同學(xué)賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，讓同學(xué)能夠在畢業(yè)后更好更快適應(yīng)社會(huì)，并積攢更多的工作經(jīng)驗(yàn)。

（5）企業(yè)需求發(fā)布平臺(tái)：與網(wǎng)站合作的商家和廠家保持溝通，在每年的學(xué)生畢業(yè)季，專欄發(fā)布企業(yè)需求，并定時(shí)邀請(qǐng)商家和廠家視頻指導(dǎo)，讓更多的同學(xué)找到合適自己的工作崗位。

（二）網(wǎng)站及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的設(shè)想——?jiǎng)?chuàng)立品牌

針對(duì)于高校的網(wǎng)站運(yùn)行，存在著淡旺季的問(wèn)題，即在寒暑假的時(shí)候，網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)將面臨巨大的挑戰(zhàn)，基于以上考慮，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)利用現(xiàn)有資源對(duì)網(wǎng)站和團(tuán)

隊(duì)的持續(xù)的發(fā)展進(jìn)行了設(shè)想，并在積極實(shí)踐中。

寒暑假期間，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)立一個(gè)和商城同名的品牌——杜若dora美飾，定位是18-30歲的年輕群體，走高端平價(jià)美飾路線?；诰W(wǎng)絡(luò)化銷售的品牌，近幾年如雨后春筍般出來(lái)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)化銷售，無(wú)需實(shí)體工廠，只需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一群志同道合的人，創(chuàng)立自己的品牌，有自己的定位和特色，有自己的受眾，就可以在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，締造一夜暴富的奇跡。我們的團(tuán)隊(duì)里，企業(yè)有資金支持，老師有把關(guān)和資源，學(xué)生有創(chuàng)意、眼光和創(chuàng)業(yè)的熱情，相信在我們的努力之下，一個(gè)新的品牌的誕生不是難事。為此我們做了大量前期工作和后期策劃：

（1）首選注冊(cè)商標(biāo)：“杜若”商標(biāo)已經(jīng)注冊(cè)，目前可以使用，在今年的7、8月份，將進(jìn)行杜若DORA美飾的品牌化推廣步伐；

（2）一期產(chǎn)品篩選：6月底，集中在國(guó)內(nèi)高端飾品集散地進(jìn)行大范圍篩選，篩選50種左右符合品牌理念的商品，同時(shí)尋找合適的廠家進(jìn)行品牌定制，并進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)；

（3）品牌推廣：7月初利用網(wǎng)站和淘寶店鋪，進(jìn)行dora美飾的品牌化推廣。爭(zhēng)取在暑假結(jié)束之前，收回全部一期投入；

（4）原創(chuàng)品牌方向：9月底，利用學(xué)校設(shè)計(jì)系同學(xué)的聰明才智，做自主設(shè)計(jì)的品牌產(chǎn)品，真正做獨(dú)一無(wú)二的DORA美飾，并真正走上高端平價(jià)品牌飾品的道路。

五、網(wǎng)站運(yùn)作方式及資金來(lái)源

杜若商城主要由學(xué)生、指導(dǎo)教師及企業(yè)資助的形式進(jìn)行資金籌集，網(wǎng)站針對(duì)連云港市大中專院校，面對(duì)全國(guó)開(kāi)通，先進(jìn)行院校內(nèi)業(yè)務(wù)的運(yùn)行隨著發(fā)展需求面向全國(guó)進(jìn)行業(yè)務(wù)運(yùn)作，時(shí)機(jī)成熟可以以加盟的實(shí)行進(jìn)行社會(huì)化運(yùn)作，最終做成在全國(guó)有影響力的高校服務(wù)機(jī)構(gòu)。

目前已經(jīng)籌措到資金10萬(wàn)元，其中50%來(lái)自外來(lái)企業(yè)資助；30%來(lái)自高校教師、20%來(lái)自學(xué)生自由參股。

通過(guò)企業(yè)的資金和資源帶來(lái)更物美價(jià)廉的貨源和零距離的實(shí)質(zhì)工作崗位接觸；通過(guò)高校老師的指導(dǎo)，讓網(wǎng)站的運(yùn)行更趨于合理化，保證網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)能夠很好的保護(hù)學(xué)生的利益；通過(guò)學(xué)生的參與，為網(wǎng)站帶來(lái)最切實(shí)有效的產(chǎn)品信息，為網(wǎng)站提供更好的創(chuàng)意無(wú)限的空間，也為自己積攢進(jìn)入社會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)資本，在大學(xué)里提前挖掘人生的第一桶金，也在此過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，為更好的適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。

六、我們的承諾

1、杜若商城本著服務(wù)學(xué)生，方便學(xué)生的宗旨，保證在校運(yùn)營(yíng)期間遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，不做任何違法違規(guī)行為；

2、商城在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中承諾的建立青藤基金事宜，會(huì)及時(shí)向校方匯報(bào)籌建進(jìn)度，并在實(shí)施后向校方公開(kāi)青藤基金財(cái)務(wù)明細(xì)；

3、商城在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中提及的其他服務(wù)條款，均按時(shí)按進(jìn)度完成。

七、需求

1、希望學(xué)校給予政策上的支持，在有可能的情況下在大學(xué)生科技園建立網(wǎng)站的運(yùn)行基地；

2、如果本網(wǎng)站參與學(xué)校實(shí)體店鋪的競(jìng)標(biāo)，請(qǐng)給予政策上的傾斜支持；

八、團(tuán)隊(duì)成員

杜若商城堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、方便學(xué)生的宗旨。

指導(dǎo)老師：盤(pán)賽昆，朱強(qiáng)

成員組成：吳明優(yōu)（食品071），蔡閃崗（食品082），劉敬旺（材料081），張偉偉（網(wǎng)絡(luò)082），陸敏（財(cái)會(huì)081）

2011年5月

第五篇：2013創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)

關(guān)于開(kāi)展2013校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

各相關(guān)單位：

根據(jù)《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法（試行）》文件精神，每年資助一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?，F(xiàn)啟動(dòng)2013大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)工作，具體要求如下。

一、申報(bào)人員范圍

1.凡我校學(xué)有余力、具備初步科研和動(dòng)手能力的在校全日制普通本科生均具有申報(bào)資格。原則上每名學(xué)生只能參加一個(gè)項(xiàng)目，不允許交叉申報(bào)。

2.學(xué)生自由結(jié)合組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，通過(guò)雙向選擇確定指導(dǎo)教師和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)聯(lián)合申報(bào)。

3.在以往的各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目不可重復(fù)立項(xiàng)。

二、優(yōu)先資助范圍

1.在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)基地中，與實(shí)驗(yàn)教師共同開(kāi)發(fā)完善綜合性、設(shè)計(jì)性或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2.有關(guān)導(dǎo)師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目。

3.學(xué)生獨(dú)立提出的發(fā)明、制作、設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。

4.學(xué)生針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的調(diào)研項(xiàng)目。

三、申報(bào)程序

1.各單位要召開(kāi)一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)動(dòng)員會(huì)，向廣大教師和學(xué)生宣傳我?！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法（試行）》文件精神，鼓勵(lì)有一定研究能力的學(xué)生積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)，動(dòng)員廣大教師積極參加指導(dǎo)工作。

2.各部位要組織相關(guān)專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審，審查項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性及研究計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)額度和申請(qǐng)者的研究能力等，并填寫(xiě)初審意見(jiàn)，向?qū)W校推薦校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。

3.學(xué)生有在研項(xiàng)目未完成的，此次不再申報(bào)。

4.學(xué)部、經(jīng)管、機(jī)電、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院最多不超過(guò)20項(xiàng)，其他單位最多不超過(guò)15項(xiàng)。

5.由學(xué)院匯總后于3月30日之前將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)(附件1)一式兩份、項(xiàng)目匯總表（附件2）報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，電子文檔發(fā)送至shhsjjxk@163.com；

6.學(xué)校組織專家對(duì)推薦項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將在網(wǎng)上公布。

7.2013年省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目將從校級(jí)立項(xiàng)中產(chǎn)生。

教務(wù)處

2013年1月10日

附件

1、《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》

附件

2、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)匯總表