第一篇：2015年八年級(jí)思品期末復(fù)習(xí)卷三

2015年郁達(dá)夫中學(xué)八年級(jí)思品期末復(fù)習(xí)卷三

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2010年5月1日，以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)隆重開(kāi)幕?；卮?－3題。1.在上海世博會(huì)開(kāi)幕式的演出中，來(lái)自世界各大洲的藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，50多個(gè)國(guó)家50多種風(fēng)格的音樂(lè)表演異彩紛呈。這體現(xiàn)了（）

A．文化具有多樣性和豐富性 B．中國(guó)面臨著前所未有的機(jī)遇 C．各國(guó)文化日益趨于一致 D．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深 2.小麗準(zhǔn)備游覽上海世博園，參觀其他國(guó)家展館時(shí)，她應(yīng)具有()①平等的態(tài)度 ②開(kāi)放的胸懷 ③學(xué)習(xí)的意識(shí) ④自負(fù)的心理 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③

3.本屆世博會(huì)是人類(lèi)文化的盛宴。假如你是志愿者，在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)（）①尊重各國(guó)文化之間的差異

②虛心學(xué)習(xí)各國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處

③做中外文化交流的友好使者

④促使各國(guó)文化的發(fā)展趨于一致 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．“雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇，查資料，聯(lián)友誼，賞音樂(lè)，通信息，一葉輕舟萬(wàn)山過(guò)，網(wǎng)絡(luò)魅力誰(shuí)能敵！有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。不良信息散迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩。”你認(rèn)為這段快板書(shū)想告訴我們的道理是（）①互聯(lián)網(wǎng)信息量很大，我們應(yīng)該無(wú)限制地與它親密接觸 ②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息 ③上網(wǎng)有利也有弊，要主動(dòng)規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響 ④要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，既要誠(chéng)實(shí)守信，又要區(qū)分是非善惡 A.①②④

B.②③④ C.①②③

D.①②③④

5.網(wǎng)民、網(wǎng)蟲(chóng)、網(wǎng)戀、網(wǎng)校、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上閱讀、電子商務(wù)等詞語(yǔ)已經(jīng)成為我們的日常用語(yǔ)。這表明（）

A.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域

B.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，具有兩面性 C.網(wǎng)絡(luò)交往是我們生活的全部

D.不管是什么人，只有上網(wǎng)就會(huì)成癮 6.網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想，因?yàn)椋ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)間

B.網(wǎng)絡(luò)交往改變了角色 C.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間

D.網(wǎng)絡(luò)交往改變了對(duì)象

6.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交往已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有（）

①虛擬性 ②間接性 ③隱蔽性 ④可靠性 ⑤真實(shí)性 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②④⑤

7．如今，可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等外來(lái)品，已為中國(guó)人所熟悉，它們甚至成了一些中國(guó)人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來(lái)的還有不同的生活方式。這對(duì)我們的啟示是（）

A.中國(guó)文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰

B.外來(lái)文化都很優(yōu)秀

C.多元的世界文化，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性, 而要珍愛(ài)自己的精神家園

D.繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 弘揚(yáng)中華民族精神, 無(wú)疑是大人們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任 8．小剛的物理成績(jī)一直不好，又沒(méi)有時(shí)間去問(wèn)老師。于是，他想到了網(wǎng)絡(luò)，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)，聽(tīng)網(wǎng)上講課，過(guò)了一段時(shí)間小剛的物理成績(jī)有了很大的提高。我們從小剛的物理成績(jī)很快的提高中體會(huì)到（）

①只要你想學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者 ②網(wǎng)格可以為我們的學(xué)習(xí)提供 1 便捷的條件 ③我們只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)便能夠?yàn)槲覀儙?lái)益處 ④網(wǎng)絡(luò)可以為我們解決實(shí)際學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題

A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

9.在賽場(chǎng)上，中國(guó)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有給外國(guó)小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng)；在餐桌上，中國(guó)孩子熱烈討論，大聲喧嘩，外國(guó)孩子卻在安靜就餐??這是在英國(guó)坎特伯雷舉行的2014世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景。對(duì)此事，同學(xué)們發(fā)表了如下看法，其中正確的有（）

A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn) B.在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌是個(gè)人的私事 C.經(jīng)濟(jì)全球化將導(dǎo)致世界文化走向單一

D.生活在不同文化背景中的人，待人處事的方式是相同的 10.右邊的漫畫(huà)告訴我們（）

A.要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須遠(yuǎn)離電腦與網(wǎng)絡(luò) B.中學(xué)生上網(wǎng)有害無(wú)益，只會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降 C.青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不利于自己的健康成長(zhǎng) D.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，弊大于利

11.教育部決定從2014年春季學(xué)期開(kāi)始在全國(guó)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)。試點(diǎn)學(xué)校在語(yǔ)文、歷史、德育等課程中強(qiáng)化經(jīng)典講解、誦讀的內(nèi)容。這一做法有利于（）①抵制外來(lái)文化傳入我國(guó) ②繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③提高青少年的文化素養(yǎng) ④提高我國(guó)的民族文化素質(zhì)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.小紅在QQ上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。小紅的正確做法是（）

①不輕易泄露個(gè)人資料 ②明辨是非，不要相信任何人 ③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不與任何人在網(wǎng)上聊天 ④不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 13．

14．2014年9月27日晚，2014中國(guó)（曲阜）國(guó)際孔子文化節(jié)在濟(jì)寧曲阜拉開(kāi)帷幕。文化節(jié)期間，舉辦了庚寅年祭孔大典、首屆尼山論壇、第7屆世界儒學(xué)大會(huì)等系列活動(dòng)。這表明（）A.其他民族的文化成果都可以為我所用 B.尊重文化的多樣性首先要尊重其他民族的文化 C.不同民族的文化可以相互融合、走向單一 D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鑒 15．右邊的漫畫(huà)告訴我們（）

A.網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益，我們不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲 B.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害于身心健康

C.青少年應(yīng)遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)，不做互聯(lián)網(wǎng)的奴隸 D.網(wǎng)絡(luò)游戲具有虛擬性和隱蔽性

16.美國(guó)有感恩節(jié)，日本有成人節(jié)，德國(guó)有婦女狂歡節(jié)，中國(guó)有春節(jié)??這表明（）A.文化習(xí)俗的不同體現(xiàn)了各國(guó)文化的優(yōu)劣之分 B.世界文化具有多樣性和豐富性

C.西方國(guó)家的節(jié)日比中國(guó)的節(jié)日更具有娛樂(lè)性

D.世界各國(guó)沒(méi)有相同的文化習(xí)俗

17.近幾年，一些中國(guó)人開(kāi)始過(guò)西方的節(jié)日。圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等節(jié)日受到許多中國(guó)人的喜愛(ài)。這表明（）

A.世界各國(guó)文化上的差異已不存在 B.中國(guó)人和西方人的文化習(xí)俗基本相同 C.世界文化具有相互交融性 D.經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)文化趨于統(tǒng)一 18.Freeze這個(gè)詞的基本含義是“冰凍”、“結(jié)冰”，而在允許私人擁有槍支的美國(guó)，口語(yǔ)Freeze的含義是“站住”、“不許動(dòng)”。在美國(guó)社會(huì)中，“Freeze！”是人人皆知的日常用語(yǔ)。但一位留學(xué)生因聽(tīng)不懂這個(gè)口語(yǔ)而被人槍殺。這個(gè)真實(shí)的事例說(shuō)明（）

A.英語(yǔ)不如漢語(yǔ) B.美國(guó)的社會(huì)治安很差，不要到美國(guó)留學(xué) C.學(xué)英語(yǔ)記住單詞是關(guān)鍵 D.學(xué)英語(yǔ)要了解其文化背景

中國(guó)人送禮成雙，日本人則避偶就奇。在美國(guó)，去別人家做客一般不必備厚禮；如果空手赴宴，則表示你將回請(qǐng)……回答19～20題。

19.上述材料說(shuō)明：①不同國(guó)家的文化習(xí)俗不盡相同 ②世界各國(guó)存在較大的文化差異，不利于世界文化的發(fā)展 ③生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處世的方式 ④不同的民族存在著文化上的差異（）

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③

20.面對(duì)不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異，我們應(yīng)該：①入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣 ②盡量減少與他人的交往，避免不必要的麻煩 ③尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 ④以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待不同的文化（）

A.②③④ B.①②③

C.①③④

D.①②④

21.改革開(kāi)放后，中國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化等方面的交流更加廣泛、深入。在走向世界的過(guò)程中，我們應(yīng)該（）

A.全盤(pán)否定中國(guó)的傳統(tǒng)文化 B.照搬照抄外來(lái)文化

C.對(duì)外來(lái)文化一律加以批判和排斥

D.虛心學(xué)習(xí)外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

22.在第28屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，中國(guó)舞蹈《千手觀音》和民歌《茉莉花》等8分鐘精彩、獨(dú)特的表演，給了人們強(qiáng)烈的震撼，受到了希臘以至世界觀眾的歡迎。這說(shuō)明：①任何民族的文化精華，都是全世界的 ②中國(guó)的民族文化受到世界人民的尊重 ③當(dāng)今世界日益開(kāi)放，世界文化呈現(xiàn)出多元和諧的局面 ④中國(guó)文化比世界上的其他任何國(guó)家的文化都更具有魅力（）

A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④ 23.網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想，因?yàn)椋ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)間 B.網(wǎng)絡(luò)交往改變了角色 C.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間 D.網(wǎng)絡(luò)交往改變了對(duì)象

24.一名剛過(guò)16歲的女學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一名自稱20歲的男網(wǎng)友。后來(lái)在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)面時(shí)她卻大呼上當(dāng)，原來(lái)此網(wǎng)友竟然是一位年過(guò)40歲的中年婦女。此事告訴我們（）A.在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，什么東西都不可信 B.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性和隱蔽性

C.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng) D.上網(wǎng)成癮常常與自身的某些心理因素有關(guān) 25．互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)布信息，瀏覽新聞，尋醫(yī)問(wèn)藥，甚至在線購(gòu)物，進(jìn)行網(wǎng)上股票交易??這表明（）A.互聯(lián)網(wǎng)為人類(lèi)創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式 B.有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的一切愿望都能順利實(shí)現(xiàn) C.離開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活就會(huì)陷入一片混亂 D.互聯(lián)網(wǎng)改變了世界，已成為我們生活的全部

26.我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣，就必須做到： 3 ①注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息 ②善于“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑

③善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題 ④把無(wú)關(guān)信息或者無(wú)聊信息作為自己生活的補(bǔ)充

A.①②③ B．①②④

C.①③④ D.①②③④

據(jù)報(bào)道，某市一名13歲少年自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后便不能自拔，終日沉迷于虛擬世界。一天，他帶著笑容、雙手平伸、雙腳交叉，以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡。據(jù)此回答27～28題。

27.沉迷于網(wǎng)上的虛擬世界（）

A.是高雅生活情趣的表現(xiàn) B.容易受到“網(wǎng)毒”傷害 C.是精神生活充實(shí)的表現(xiàn) D.是豐富文化生活的表現(xiàn) 28.這一少年的悲劇警示我們（）

A.網(wǎng)絡(luò)文化有百害而無(wú)一利 B.要超凡脫俗并不容易 C.上網(wǎng)玩游戲必然自殺 D.要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 29.右圖告誡我們（）

A.未成年人要健康成長(zhǎng)，就必須遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng) B.未成年人要提高辨別覺(jué)察能力，抵制不良誘惑 C.未成年人要專心致志地學(xué)習(xí)，不能再上網(wǎng) D.未成年人只要上網(wǎng)，就會(huì)走上違法犯罪道路

為增強(qiáng)青少年自律意識(shí)和自護(hù)能力，保障其健康成長(zhǎng)，團(tuán)中央、教育部、文化部、等單位聯(lián)合推出了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》（以下簡(jiǎn)稱《網(wǎng)絡(luò)文明公約》）。據(jù)此回答30～31題。30．《網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出：“要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實(shí)際上是要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中（）

A.不得自由地選擇交往對(duì)象 B.必須如實(shí)地公布自己的所有信息 C.要遵守道德和法律 D.必須面對(duì)面與他人交往

31.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們要：①提高自己的辨別覺(jué)察能力 ②提高自己的抗誘惑能力 ③善于把自己偽裝起來(lái) ④絕不在網(wǎng)絡(luò)上交朋友（）A.①②

B.③④

Ｃ.①②③

Ｄ.①②③④

32.網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，因?yàn)椋ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn) B.現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)是我們生活的全部 C.我們共負(fù)建設(shè)文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任 D.網(wǎng)絡(luò)交往可不受限制，可自由地選擇交往對(duì)象 33．_______是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。（）

A．節(jié)日 B．文化傳統(tǒng) C．體育 D．舞蹈

34．世界各國(guó)各民族都?xì)g慶新年，送別舊歲，但各自的風(fēng)俗習(xí)慣不盡相同。如在英國(guó)，年終之夜人們舉杯高唱《辭歲歌》。在日本，除夕的年夜里敲鐘一百零八下，意在驅(qū)逐惡魔。除夕之夜，這些說(shuō)明了（）

①由于各自風(fēng)俗習(xí)慣不同，有的寓意深遠(yuǎn)，有的有趣熱鬧 ②同樣的節(jié)日，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗的影響，呈現(xiàn)出本民族的特色

③文化的多樣性和豐富性，正是通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)的

④表面上都是辭舊迎新，其實(shí)質(zhì)是不同的，看問(wèn)題要看其實(shí)質(zhì)而不是表面現(xiàn)象 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

第二篇：2014秋季期末八年級(jí)思品試題卷二

八年級(jí)思想品德期末綜合練習(xí)試題卷

（二）（八年級(jí)上冊(cè)，本卷滿分100分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出正確的答案。每題2分，共60分）1．“絲綢之路”是中國(guó)首次進(jìn)行跨國(guó)聯(lián)合申遺，與中國(guó)一起進(jìn)行跨國(guó)申遺的另外兩個(gè)國(guó)家是（▲）

①哈薩克斯坦 ②吉爾吉斯斯坦 ③土庫(kù)曼斯坦 ④蒙古 A．①② B．①③

C．①④

D．②③

2．2014年10月20日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第________屆中央委員會(huì)第________次全體會(huì)議在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)________若干重大問(wèn)題的決定》。（▲）A．十二 四 全面改革

B．十二 二 全面改革

C．十八 三 依法治國(guó) D．十八 四 依法治國(guó)

3．2014年10月27日，軍事檢察院對(duì)中央軍委原副主席________涉嫌受賄犯罪案件偵查終結(jié)，移送審查起訴。此前，中共中央決定開(kāi)除其黨籍、軍籍、取消其上將軍銜。（▲）A．*** B．劉鐵男 C．徐才厚 D．***

4．從農(nóng)業(yè)部獲悉：由袁隆平院士領(lǐng)銜的超級(jí)稻第________期攻關(guān)項(xiàng)目獲得重大突破，湖南省溆浦縣超級(jí)稻百畝片畝產(chǎn)超過(guò)________公斤，創(chuàng)造了新紀(jì)錄。（▲）

A．三 900 B．四 1000 C．三 1000 D．四 900 5．2014年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者_(dá)_______。當(dāng)天上午10時(shí)，紀(jì)念儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式。（▲）A．烈士紀(jì)念日 B．國(guó)家公祭日 C．國(guó)家憲法日 D．抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日

6．家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由________結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（▲）

①婚姻關(guān)系 ②家庭關(guān)系 ③血緣關(guān)系 ④收養(yǎng)關(guān)系 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

7．小明的哥哥成家后，哥嫂并沒(méi)有與父母分家，還是與父母住在一起，一家5口人其樂(lè)融融，十分幸福，這樣的家庭屬于（▲）

A．核心家庭 B．主干家庭 C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭 8．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毕铝袑?duì)這首詩(shī)的理解正確的是（▲）①父母對(duì)子女寄予的期望過(guò)高

②父母對(duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私、最真摯的愛(ài)

③父母對(duì)子女付出了很多，子女應(yīng)熱愛(ài)和孝敬父母 ④子女孝敬父母就是要無(wú)條件地順從父母 A．①② B．②③

C．③④

D．①④

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第1頁(yè)，共6頁(yè)）9．中央電視臺(tái)有一則公益廣告：一位母親在為婆婆洗腳后，一個(gè)邁著蹣跚步子的小男孩端出一盆水來(lái)，水花四濺，他用稚嫩的童音說(shuō)：“媽媽，洗腳??”這則廣告啟示人們（▲）A．家庭的結(jié)構(gòu)是不斷變化的C．父母的愛(ài)是無(wú)私的

B．父母子女之間的關(guān)系是一種血緣關(guān)系 D．孝親敬長(zhǎng)是我們的天職

10．臨近期中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)媽媽禁止小軍上網(wǎng)玩游戲，小軍為此大發(fā)脾氣。對(duì)小軍行為認(rèn)識(shí)正確的是（▲）①小軍應(yīng)該正確對(duì)待媽媽的教育

②小軍合理發(fā)泄了自己的情緒

③媽媽的行為是關(guān)愛(ài)小軍的表現(xiàn)

④小軍應(yīng)該積極地與媽媽溝通

⑤小軍應(yīng)尊重父母，克服消極的逆反心理 A．①④⑤ B．①②⑤

C．②③④ D．③④⑤

11．有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一份，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了?！边@啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到（▲）A．父母對(duì)我們的愛(ài) C．父母是要負(fù)主要責(zé)任的

B．受傷害的是父母 D．沖突是由子女引發(fā)的

12．有一位中學(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)他的父母：“自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生變化，最令我感到痛苦的是我的父母。小時(shí)候，父母是我的偶像。可是，長(zhǎng)大后我卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)很俗氣。父親除了工作什么都不懂，像個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人；母親像個(gè)小市民，不僅愛(ài)議論東家長(zhǎng)西家短，還愛(ài)查看我的書(shū)包。生活在這樣的家庭里，簡(jiǎn)直有度日如年的感覺(jué)??”同學(xué)們給他提供了幾種解決煩惱的方法，其中正確的有（▲）①換位思考，理解父母的嚴(yán)其實(shí)也是一種愛(ài)

②認(rèn)識(shí)到與父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面進(jìn)行溝通、交流 ③克服逆反心理，靜下心來(lái)想一想父母這樣做的道理 ④離家出走，迫使父母改變?cè)瓉?lái)的生活、教育方式 A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④

13．小明把小鵬去網(wǎng)吧打游戲的事告訴了老師，小鵬被免去了班委職務(wù)，從此兩個(gè)往日的同班好友變成了陌路之人。如今即將畢業(yè)，小明向小鵬解釋了此事，小鵬激動(dòng)地說(shuō)“你都是為我好”，兩只手又握在了一起。小明與小鵬的友情體現(xiàn)了（▲）①朋友相交，貴在真誠(chéng) A．①②③

②多一份理解，就多一份友誼

C．①②④

D．①③④ ③講原則就做不到寬容 ④友情是經(jīng)過(guò)歲月洗禮的真金

B．②③④

14．科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：寂寞可能是由于基因遺傳造成的，但如果你能夠與其他人接觸向外擴(kuò)展、參加團(tuán)體并且避免獨(dú)自隔絕，你就可以建立一個(gè)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)。這說(shuō)明（▲）A．開(kāi)放自我可以建立良好的人際關(guān)系

B．對(duì)于友情，需要我們明智而慎重地把握

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第2頁(yè)，共6頁(yè)）C．不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼 D．要樂(lè)交諍友，不交損友

15．古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話對(duì)我們交友的啟示是（▲）A．對(duì)朋友要誠(chéng)實(shí)、要守信 B．對(duì)朋友要付出、要奉獻(xiàn) C．對(duì)朋友要尊重差異、加強(qiáng)溝通 D．對(duì)朋友要善良友好、敢于負(fù)責(zé)

16．在與異性交往時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。保護(hù)自己的方法有很多，其中對(duì)自己最好的保護(hù)是（▲）

A．社會(huì)的法律、道德

B．學(xué)校的紀(jì)律、守則

C．社會(huì)的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境

D．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及自律

17．有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??我們尊敬您，我敬愛(ài)的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬、社會(huì)的尊重，是因?yàn)椋ā倮蠋熃探o我們知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ②老師教給我們做人的道理 ③老師是人類(lèi)文明的傳播者 ④老師具有很高的科學(xué)文化水平A．①②③ B．①③④

C．①②④

D．②③④

18．“最美女教師”張麗莉在失控客車(chē)撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車(chē)輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉的行為（▲）①是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn) ③印證了師德的高尚

②表現(xiàn)了她大愛(ài)無(wú)私的品質(zhì) ④說(shuō)明她具有自強(qiáng)的品質(zhì)

C．②③

D．②④ A．①② B．①③

19．小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)，叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是（▲）

A．老師沒(méi)有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉 B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過(guò)失 C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng) D．其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為

20．小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不理想，主要是因?yàn)椋谛≥x看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事給我們的啟示是（▲）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 ②要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系 ③要主動(dòng)并善于與老師溝通 ④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí) A．①②③ B．①②④

C．②③④

D．①③④

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第3頁(yè)，共6頁(yè)）我國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，外國(guó)有圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等。據(jù)此回答21—22題。21．對(duì)于節(jié)日的正確認(rèn)識(shí)是（▲）①節(jié)日是一種文化習(xí)俗

②節(jié)日是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)

③表現(xiàn)著文化的多樣性和豐富性

④隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化，節(jié)日也會(huì)統(tǒng)一起來(lái) A．①②③ B．①③④

C．①②④

D．②③④

22．對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)正確的是（▲）①全球化的經(jīng)濟(jì)必然帶來(lái)全球化的文化單一 ②各種文化相互交融和促進(jìn)，呈現(xiàn)多元化

③每種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利 ④不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類(lèi)文明的成果 A．①③④ B．①②④ C．①②③

D．②③④

23．中國(guó)人招待客人，主人非常熱情，敬酒勸菜；歐美人招待客人，主人則讓大家各取所需，各吃各的，互不干擾。對(duì)此理解正確的是（▲）A．中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)于歐美文化 B．加強(qiáng)交流與對(duì)話，不同的文化就會(huì)消失

C．生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的對(duì)人處事的方式 D．保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任

24．在我們的日常餐飲中，既有中國(guó)傳統(tǒng)的綠茶，又有從西方傳入的咖啡；既有中國(guó)傳統(tǒng)的美味佳肴，又有經(jīng)過(guò)改良的西點(diǎn)快餐??這說(shuō)明（▲）①多元的世界文化豐富了我們的生活 ②各種文化相互影響、相互促進(jìn)

③多元文化使中國(guó)人失去了獨(dú)特的生活方式 ④飲食文化也呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

25．中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布報(bào)告顯示，截止2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5400萬(wàn)人。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，我們青少年應(yīng)采取的正確做法有（▲）①要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免受到網(wǎng)絡(luò)的傷害 ②在網(wǎng)絡(luò)交往中，不要透露自己的真實(shí)想法 ③自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為 ④加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高辨別和抵制不良誘惑的能力 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第4頁(yè)，共6頁(yè)）

26．近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明（▲）A．當(dāng)前形勢(shì)下，已沒(méi)有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件 C．在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功 D．合作是事業(yè)成功的土壤

27．八年級(jí)（1）班舉辦“放飛夢(mèng)想”個(gè)人演講比賽，同學(xué)們各有自己的目標(biāo)，都想在比賽中一顯身手，同時(shí)大家又相互交流探討演講的方法技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終全班同學(xué)都提高了自己的演講水平，得到了各自理想的名次。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們明白的道理是（▲）

A．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的 C．競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

B．只要合作就能獲得成功 D．在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

歌手迪馬西·莫洛伊在演唱曼德拉填詞的《希望》當(dāng)中有曼德拉的告白：人類(lèi)精神當(dāng)中的寬容能夠消解所有的戾氣，通過(guò)愛(ài)我們能夠創(chuàng)造希望。據(jù)此回答28—29題。28．曼德拉在填詞的《希望》當(dāng)中強(qiáng)調(diào)寬容，是因?yàn)椋ā〢．我們的世界是一個(gè)不寬容的世界

B．寬容能統(tǒng)一人的思想，實(shí)現(xiàn)一團(tuán)和氣

C．寬容能使我們放棄原則 D．寬容能夠?qū)崿F(xiàn)人與人的和諧共處 29．曼德拉的這一告白啟示我們要不斷培養(yǎng)寬容精神。要培養(yǎng)寬容精神（）①需要正確認(rèn)識(shí)自己 ③需要不斷求知 A．①②③

②要事事忍讓，事事遷就

④要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換位思考

C．①③④ D．②③④ B．①②④

30．成都“油條哥”李剛一年時(shí)間試驗(yàn)50余次，將油條中鋁殘留量降到16mg/kg的事跡被媒體報(bào)道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧?！捌胀ㄈ说恼\(chéng)信撐起來(lái)的是一份感動(dòng)”，這啟示我們（▲）

①誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則

②誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”

③中學(xué)生要會(huì)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事

④不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今社會(huì)中的普遍現(xiàn)象 A．①②③

B．②③④

C．①③④

二、材料分析題（本大題共4小題，每題10分，共40分）

31．“中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程”于2013年4月發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示：①家長(zhǎng)和孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)價(jià)仍有較大差異，家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)的態(tài)度依然保守；②家長(zhǎng)叮囑孩子即使上網(wǎng)也不要輕易泄露個(gè)人資料，但是約占70％的未成年人仍經(jīng)常在社交網(wǎng)站公布個(gè)人信息，如姓

D．①②④ 名、年齡、手機(jī)號(hào)等。

閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異？（2分）

（2）當(dāng)家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，作為孩子，應(yīng)該怎么做？（8分）

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第5頁(yè)，共6頁(yè)）

32．一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫(xiě)情書(shū)”現(xiàn)象較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作“情書(shū)”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫(huà)上一支“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意；也有的用彩筆畫(huà)上一顆心來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫(xiě)字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫(xiě)得特別工整?！扒闀?shū)”內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，便是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）以上材料反映的是一種什么現(xiàn)象？（2分）

（2）男女同學(xué)之間的異性交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？（2分）

（3）正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該注意些什么？（6分）

33．近年來(lái)，由于受外來(lái)文化的影響，許多青少年熱衷于過(guò)情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日，卻對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少，某班同學(xué)為了讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有深刻的了解，決定開(kāi)展一次“我了解的中國(guó)節(jié)日”為主題的宣傳活動(dòng)。下面是同學(xué)們?yōu)檫@次活動(dòng)收集到的一組圖片。作為班委會(huì)成員的你，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)：

圖 1

圖 2 圖3

圖 4（1）請(qǐng)你給上述四幅圖按序配上相應(yīng)的節(jié)日名稱、時(shí)間（農(nóng)歷）、傳統(tǒng)食品。（完整答完一幅圖給1分，共4分）

（2）請(qǐng)你向同學(xué)們宣講：這些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)我們今天的生活有什么意義？（4分）

（3）請(qǐng)你出謀獻(xiàn)策：為完成宣傳任務(wù)，可采取哪些形式。（至少寫(xiě)出2種形式，2分）

34．誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的兩個(gè)事例。

事例一：被評(píng)為2013年感動(dòng)中國(guó)人物的陳俊貴，從1985年至今，在天山腳下，為戰(zhàn)友守墓已近30年，無(wú)怨無(wú)悔。他，只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，就守住了誓言，也為我們守住了心靈的最后陣地。

事例二：某記者到一家企業(yè)采訪，該企業(yè)經(jīng)理盛情款待，要他為企業(yè)寫(xiě)篇宣傳文章，并答應(yīng)付一筆豐厚的報(bào)酬。鑒于該企業(yè)產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題，記者斷然拒絕了這一要求。（1）在為人處世中，堅(jiān)持誠(chéng)信有什么意義？（4分）（2）分析材料中陳俊貴和記者是怎樣誠(chéng)信做人的？（6分）

期末八年級(jí)思想品德綜合練習(xí)試題卷

（二）（第6頁(yè)，共6頁(yè)）

第三篇：八年級(jí)下思品期中卷

2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德期中測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（16小題，每道題3分，共48分；必須將正確的選項(xiàng)填入前面的表格內(nèi)，否則不得分。）

號(hào) 座①騎車(chē)路過(guò)一個(gè)十字路口，看見(jiàn)紅燈馬上停止前行 ②放學(xué)回家的路上，遇到陌生人誘騙學(xué)會(huì)拒絕 ③遇到落水者，馬上下水營(yíng)救 ④外出游玩時(shí)，遇到意外損害能及時(shí)自救 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．新學(xué)期開(kāi)始,許多部門(mén)都在搞助學(xué)活動(dòng)。一些貧困學(xué)生告訴記者：“作為貧困生,我真心感謝社會(huì)上好心人的幫助,可是,我不愿意總是當(dāng)眾講述我的故事,這會(huì)讓我很傷心?！边@告訴我們（）名①關(guān)愛(ài)他人要注意方式,否則會(huì)傷害被幫助者。②不動(dòng)聲色的幫助更有利于被貧困生所接姓受。③關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),當(dāng)你樂(lè)于助人時(shí),一定要考慮對(duì)方的心理感受。④要大力鼓動(dòng)貧 困生在捐贈(zèng)儀式上，痛哭流涕地訴說(shuō)家庭的不幸遭遇和窘困現(xiàn)狀,以獲得更多的愛(ài)心幫助 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 3．陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)是（）A．豐富文化生活B．培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和強(qiáng)烈的好奇心 C．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度D．積極參加集體活動(dòng) 4．在生活、學(xué)習(xí)中，我們青少年學(xué)生必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是因?yàn)?)①人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折②堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格 級(jí)的重要組成部分③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志④成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)班強(qiáng)的意志A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④密

5．目前，我國(guó)許多地方都在開(kāi)展治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)治理活動(dòng)，這體現(xiàn)了（）A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．司法保護(hù)D．社會(huì)保護(hù)6．萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一塊塊磚石砌成的；萬(wàn)里長(zhǎng)征，是紅軍戰(zhàn)士一步步走過(guò)來(lái)的。世界上的大事，都是由小事積累起來(lái)而成的。堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)也同樣需要（）A．從小事做起，從現(xiàn)在做起，貴在堅(jiān)持B．合理計(jì)劃，計(jì)劃自己該怎么鍛煉C．順其自然，任其發(fā)展D．從需要的時(shí)候做起，從明天做起學(xué)7．青少年要“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”就應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)吸毒的危害性，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的心理防線② 具有強(qiáng)烈的好奇心，相信毒品可以消愁解悶 ③ 樹(shù)立正確的人生觀，提高自身免疫力④ 依法懲治毒品犯罪第1頁(yè)（共4頁(yè)）

A ．①②B ．②③C ．①③D．③④8．“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人事間沒(méi)有無(wú)曲折的路”對(duì)這句話的正確理解有（）

Ａ．自然界和人世間難以找到美好的事 Ｂ．人生道路不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì)遭到各種挫折Ｃ．花開(kāi)花落是自然規(guī)律，難以抗拒

Ｄ．挫折有積極作用也有消極作用 9．諺語(yǔ)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”說(shuō)的意思是（）A．不要輕易于別人交往B．青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

C．保持高度的警惕性是避免侵害的前提D．是做人心胸狹隘的表現(xiàn)

10．初二學(xué)生小月獨(dú)自在家中做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正從樓下爬陽(yáng)臺(tái)入室，小月此時(shí)善于保護(hù)自己的做法是（）①大喊一聲：“爸爸抓小偷”②躲在家里不出聲③趕快撥打110報(bào)警④準(zhǔn)備與歹徒做殊死搏斗A．①②B．①③C．②③D．③④ 11．生命需要呵護(hù)。珍惜生命、擁有健康，要依法規(guī)范自己的行為，為此，我們應(yīng)做到： ①遵守交通秩序，服從交通管理 ②拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品 ③別人有難，絕不相助 ④與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要講究策略和技巧 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 12．中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一小品中有這樣一句臺(tái)詞：“沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是炸彈里的火藥??沖動(dòng)是一顆吃不完的后悔藥?！边@告誡我們（）A．要獨(dú)立地支配自己的行為B．要不怕困難和失敗C．要果斷地處理事情D．要具有較強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為 13．“沒(méi)有目標(biāo)的努力，就像在黑暗中的遠(yuǎn)征?！边@句話說(shuō)明在培養(yǎng)意志的過(guò)程要（）A．從小事做起，從現(xiàn)在做起B(yǎng)．持之以恒，善始善終C．有明確的目標(biāo)和計(jì)劃D．做有意義的事情14．動(dòng)漫作品、影視作品、手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)上的信息??它們中不乏有宣揚(yáng)暴力、扭曲人性甚至傳播黃色淫穢的內(nèi)容混雜在其中。當(dāng)面對(duì)這些不健康的文化時(shí)，我們應(yīng)該（）A．善于辨別并自覺(jué)加以抵御B．有選擇的看，適可而止 C．隨波逐流，聽(tīng)之任之D．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，拒絕一切網(wǎng)絡(luò)文化

15．丁某私自在別人家的電話線上搭橋接線路，撥打信息臺(tái)，致使他人欠下巨額話費(fèi)，最終丁某受到法律制裁。丁某的行為（）①具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性②觸犯了刑法 ③屬于民事違法行為④應(yīng)該受到刑事處罰 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 16．古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！边@里“生命延長(zhǎng)”指的是（）A．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B．珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間

第2頁(yè)（共4頁(yè)）

C．不輕易放棄生的希望D．肯定、尊重、悅納自己的生命

二、簡(jiǎn)答題（每道題12分，共36分）

（2）你怎么看待“中國(guó)式過(guò)馬路”？（4分）

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸阻那些“中國(guó)式過(guò)馬路”的行人。（至少三條）（6分）

18．初中生小林多次受到不法分子的誘惑，他們第一次向他推薦一本黃色書(shū)籍，他偷偷

地看了一夜；第二次又帶他參與了打撲克牌賭錢(qián)的活動(dòng)，輸?shù)?0元錢(qián)；第三次又悄悄

塞給他一?！皳u頭丸”，他又試了一下，結(jié)果后來(lái)精神萎靡。

（1）小林受到了哪些不良誘惑的危害？除此之外，請(qǐng)列舉另外兩種不良誘惑。（4分）

(2)結(jié)合事例，談?wù)勄嗌倌暝鯓幼杂X(jué)抵制不良誘惑，健康成長(zhǎng)？（8分）

19．小紅和小軍是同班同學(xué)。在節(jié)假日里，小紅經(jīng)常去圖書(shū)館看報(bào)刊雜志。了解國(guó)內(nèi)外

第3頁(yè)（共4頁(yè)）與他人聊天。

（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析小紅和小軍的情趣。（6分）

（2）請(qǐng)你暢想，如果小軍沉迷于打游戲，會(huì)有什么后果？（6分）

三、分析說(shuō)明題（16分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合材料進(jìn)行分析）

20．背景材料：鄧某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)、勒索小同學(xué)少量財(cái)物，因而多

次受到老師的批評(píng)。高二時(shí)自行輟學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。走上社會(huì)后，他不務(wù)正業(yè)，曾因打架

斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多

起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利

終身。

（1）在人民法院給予鄧某的刑罰中，屬于主刑的是哪一種刑罰？除此之外，主刑還包

括哪幾種刑罰？（6分）

（2）鄧某從違紀(jì)到一般違法，最終走上犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么？（4分）

（3）上述案例給你什么啟示？（6分）

第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第四篇：人教版八年級(jí)(下)思品期末復(fù)習(xí)測(cè)試題(二)

人教版八年級(jí)（下）思品期末復(fù)習(xí)測(cè)試題(二）

一、單項(xiàng)選擇題（30分）

1.在我國(guó)，公民的權(quán)利（A）

①是憲法賦予和法律的 ②是受?chē)?guó)家保護(hù)的 ③專指憲法規(guī)定的權(quán)利 ④是有物質(zhì)保證的 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①③

2.“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)力的義務(wù)?！边@句話說(shuō)明（C）A、權(quán)力和義務(wù)具有相同性 B、權(quán)力和義務(wù)是相互分離的 C、權(quán)力和義務(wù)具有一致性 D、權(quán)力和義務(wù)是相互排斥 3.廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)（D）

①與形成了和諧的人際關(guān)系紛紛 ②有利于法治社會(huì)的建立 ③有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步 ④有利于形成良好社會(huì)風(fēng)氣 A、①④ B、①③ C、②③④ D、①②③④

4.2005年8月12日，臺(tái)風(fēng)“云娜”侵襲浙江溫嶺，當(dāng)?shù)攸h委、政府和廣大基層干部堅(jiān)決貫徹落實(shí)省委、省政府精神，堅(jiān)持把確保人民群眾的生命安全放在第一位，黨員干部沖鋒在前，進(jìn)山村、下海塘，紛紛組織受到臺(tái)風(fēng)威脅的群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶，努力把損失降到最低程度。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至12日24時(shí)，全省安全轉(zhuǎn)移群眾約40萬(wàn)。這是對(duì)公民 B 權(quán)的重視。A、財(cái)產(chǎn)安全 B、生命健康 C、人格尊嚴(yán) D、選舉

5.人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利，在我國(guó)的根本法——憲法當(dāng)中，人格權(quán)包括（C）

①生命健康權(quán) ②自由權(quán) ③姓名權(quán) ④肖像權(quán) ⑤隱私權(quán) ⑥名譽(yù)權(quán) A、①②③⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③⑤⑥

6.美國(guó)當(dāng)代著名法學(xué)家德沃金曾說(shuō)：“社會(huì)中的每個(gè)成員都享有一種作為同類(lèi)而受到其他人最低限度珍重的權(quán)利?！逼鋵?shí)這的最低限度尊重的權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為（A）

A、自尊和他尊 B、團(tuán)結(jié)和友愛(ài) C、善良和友愛(ài) D、自愛(ài)與自尊 7.小劉和小張是同班同學(xué)，一天，小劉的鋼筆丟了，他懷疑是小張偷了，于是便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小張像個(gè)大老鼠，專偷人家的東西?！焙蠼?jīng)調(diào)查，小張并沒(méi)有偷小劉的鋼筆。小劉的說(shuō)法和做法侵犯了小張的（A）A、名譽(yù)權(quán) B、生命健康權(quán) C、榮譽(yù)權(quán) D、隱私權(quán)

8.下列是最近河北省某縣的處中學(xué)生調(diào)查后整理的關(guān)于“學(xué)生是否有隱私權(quán)”的調(diào)查報(bào)告結(jié)果的一部分。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明（C）①隱私權(quán)還常常被人們所忽視 ②保護(hù)隱私權(quán)意識(shí)還有待加強(qiáng)

③隱私權(quán)可有可無(wú) ④隱私權(quán)是指那些不能見(jiàn)人的、不健康的東西 A、①③④ B、①②③ C、①② D、①②③④

9.我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私可同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保

護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。下面做法符合這一要求的是（A）①向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)要認(rèn)真選擇對(duì)象 ②不要在網(wǎng)上將個(gè)人真實(shí)資料傳給陌生人

③上網(wǎng)要注意網(wǎng)上安全運(yùn)行知識(shí) ④“知人知面不知心”，不和一切人交往 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③

10.中學(xué)生劉某上初中一年級(jí)，其父親認(rèn)為女孩讀書(shū)無(wú)用，讓她棄學(xué)經(jīng)商。老師找她的談話時(shí)，她卻說(shuō)：“受教育是公民一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄?！边@說(shuō)明（C）

①劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某的受教育的權(quán)利 ②劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的 ③劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利 ④劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

11.中學(xué)生李某的自行車(chē)再次被盜，他打算到自行車(chē)交易市場(chǎng)買(mǎi)輛舊車(chē)，剛到市場(chǎng)門(mén)口，一個(gè)人就悄悄湊到他跟前，說(shuō)：“買(mǎi)車(chē)嗎？八成新，便宜，給150元就行！”李某一看車(chē)不錯(cuò)，要價(jià)不高本站，心里明白了，趕緊買(mǎi)了下來(lái)。騎了沒(méi)幾天，派出所找他，沒(méi)收了自行車(chē)。李某想不通。派出所之所以沒(méi)收李某的自行車(chē)是因?yàn)椋˙）

A、李某買(mǎi)的是舊車(chē)，不值多少錢(qián) B、李某買(mǎi)的是“贓車(chē)”，不屬于合法財(cái)產(chǎn)

C、李某沒(méi)有在市場(chǎng)內(nèi)買(mǎi)車(chē)，不符合自行車(chē)交易規(guī)定 D、李某應(yīng)當(dāng)?shù)秸?guī)商場(chǎng)買(mǎi)新車(chē)

小軍是一名七年級(jí)的學(xué)生，其父患病突然去世。小軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑等親人都在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題。回答12——13題 12.如果小軍的父親沒(méi)有立下遺囑，下列遺產(chǎn)分配原則正確的是（D）A、所有繼承人必須均等分配 B、按遺囑要求進(jìn)行分配

C、一般情況下不均等分配 D、對(duì)缺乏勞動(dòng)能力的繼承人應(yīng)當(dāng)予以照顧 13.如果小軍的父親留下遺囑，將其所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給其前妻，那么這份遺囑是否能夠生效，需要審查遺囑是否具有以下法定條件（B）

①遺囑人必須具有立遺囑的能力 ②必須是立遺囑人的真實(shí)意思表達(dá)的 ③遺囑的內(nèi)容和形式必須合法 ④遺囑繼承人應(yīng)當(dāng)受繼承順序的限制 14.星期一早晨該王強(qiáng)同學(xué)值日，他起床晚了，張力只好替他值日了。但正好這天學(xué)校衛(wèi)生檢查，他們班因?yàn)樾l(wèi)生做得好受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，王強(qiáng)因此獲得日常行為表現(xiàn)的加分。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛。你認(rèn)為王強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該（D）①主動(dòng)找班主任說(shuō)明情況，改為張力加分 ②真心實(shí)意地向張力表示感謝 ③不必在意，下次替張力做值日一次就行了 ④讓別人去說(shuō)去吧，誰(shuí)讓自己運(yùn)氣好

A、①④ B、②③ C、②④ D、①②

15.在強(qiáng)調(diào)以人為本的今天，我國(guó)加強(qiáng)了一系列的制度保障建設(shè)以維護(hù)弱勢(shì)

群體的利益。如下崗職工的基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等等。給弱勢(shì)群體提供各種保障，使他們能夠公平地參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，這在一定程度上（D）

A、說(shuō)明了社會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是公平的 B、說(shuō)明維護(hù)公平的時(shí)候很難兼顧正義

C、說(shuō)明了公平和正義沒(méi)有必然的聯(lián)系 D、說(shuō)明正義可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化

二、簡(jiǎn)答題（24分）

16.下面是一位業(yè)余攝影愛(ài)好者寫(xiě)給一位律師的信：

尊敬的王律師：

您好！我是一名攝影愛(ài)好者，前幾天在公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，我立即按動(dòng)快門(mén)。不料她們立即圍過(guò)來(lái)，要我立即將底片曝光，說(shuō)一旦報(bào)社刊登，就會(huì)告我侵犯肖像權(quán)，我不同意。現(xiàn)在照片已經(jīng)沖洗好了，我很矛盾，擔(dān)心如果投稿，是否會(huì)吃官司？我現(xiàn)在很困惑，請(qǐng)王律師在百忙中給以指導(dǎo)。

此致 敬禮

張強(qiáng)

假如你是王律師，你準(zhǔn)備如何解決張強(qiáng)的困惑呢？

答：主要講清以下幾點(diǎn)：(1)公民享有肖像權(quán)，侵犯公民肖像權(quán)的行為要承擔(dān)法律責(zé)任。

(2)對(duì)于在新聞報(bào)道中使用公民的肖像，而非以營(yíng)利為目的的，則不是侵犯公民肖像權(quán)的行為。該業(yè)余攝影愛(ài)好者張強(qiáng)對(duì)不文明行為予以曝光，有利于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，有利于人們更加自覺(jué)地遵守道德規(guī)范。17.看圖分析：

（1）右圖中小孩有什么不對(duì)？（4分）答：他不對(duì)的地方在于，沒(méi)有充分理解自己受教育權(quán)力和義務(wù)。青少年有接受義務(wù)教育權(quán)利和義務(wù)，這種權(quán)力和義務(wù)是國(guó)家法律規(guī)定的，任何人都不得違法。青少年應(yīng)該認(rèn)真履行自己的義務(wù)。

（2）用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)以下他好嗎？（5分）

答：我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，青少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。這種權(quán)力和義務(wù)是法定的，任何人都不能不履行，否則就是違法。對(duì)于自己學(xué)習(xí)成績(jī)差，可以通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣來(lái)轉(zhuǎn)變，不能因?yàn)槌煽?jī)差就放棄自己權(quán)

力和義務(wù)。我們要依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，從而成為未來(lái)的人才。

（3）你現(xiàn)在作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓勇男惺芙逃牧x務(wù)的。（4分）

18.2005年9月10日是第21個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)前夕，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在看望北京郊區(qū)潭柘(zhe)寺中小學(xué)師生時(shí)指出：構(gòu)建和諧社會(huì)，要求城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，要使城鄉(xiāng)孩子們公平接受教育。要關(guān)心農(nóng)村教育，把農(nóng)村教育擺在整個(gè)教育的重要位置，這是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一項(xiàng)重大任務(wù)

(1)溫總理的講話體現(xiàn)了你所學(xué)的哪些思想品德觀點(diǎn)？（至少三方面）（3分）

答：（1）①實(shí)行義務(wù)教育是國(guó)家對(duì)公民的義務(wù)，接受義務(wù)教育又是公民對(duì)國(guó)家的義務(wù)。②國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，正在積極普及九年義務(wù)教。③義務(wù)教育的普遍性，所有適齡兒童、少年都要接受規(guī)定年限義務(wù)教育。④?chē)?guó)家在努力使城鄉(xiāng)社會(huì)公平，公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。

（2）作為農(nóng)村的一名學(xué)生，你打算怎樣做？（4分）

答：（2）青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，自覺(jué)維護(hù)良好的學(xué)校環(huán)境；全面發(fā)展自己，艱苦奮斗，敢于創(chuàng)新，承擔(dān)歷史使命。

三、材料分析題

19.小王和小劉由于經(jīng)常擾亂課堂秩序，受到了老師的懲罰。他們覺(jué)得自己有受教育的權(quán)利，任何人不得侵犯，而其他同學(xué)則認(rèn)為，他們上課擾亂課堂秩序，侵害了大家的權(quán)利，應(yīng)該受到懲罰。結(jié)合材料請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)。

答：①材料說(shuō)的是同學(xué)們有權(quán)利觀念，能依法維護(hù)自己的合法受教育權(quán)。②材料反映出濫用權(quán)力現(xiàn)象。極少數(shù)同學(xué)只知道自己有受教育的權(quán)利，而不知道權(quán)利不是無(wú)限制地、絕對(duì)的自由。公民必須依法行使權(quán)利，即公民必須在法律允許范圍內(nèi)，按法定程序行使權(quán)利，切不可損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使法律賦予的權(quán)力，尤其要珍惜、正確行使受教育權(quán)利，使自己全面發(fā)展。

四、活動(dòng)與探究題

20.肅穆的法庭、威嚴(yán)的法官、機(jī)智的律師、激烈的辯護(hù)??，一個(gè)模擬法庭正在審理的案件：張老漢于今年三月去世，還有兩個(gè)兒子，大兒子在城里工作，二兒子在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。兩個(gè)兒子都已結(jié)婚，張老漢生前同二兒子一起生活。由于年老體衰，喪失了勞動(dòng)能力，生活全有二兒子照顧有些困難，張老漢曾向大兒子提出贍養(yǎng)費(fèi)用問(wèn)題，卻被大兒子以早已與父親單過(guò)為由一口回絕。無(wú)奈，二兒子只好一個(gè)人撫養(yǎng)張老漢，張老漢見(jiàn)大兒子如此無(wú)情義，在遺囑中將自己的三間房屋和一萬(wàn)元存款全部都留給了兒子，但張老漢大兒子卻說(shuō)自己和弟弟都是第一順序繼承人，應(yīng)和弟弟均分父親的遺產(chǎn)。無(wú)奈，弟弟只好將哥哥告到了法庭。

現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)到模擬法庭，完成下列任務(wù)：

（1）假如請(qǐng)您設(shè)計(jì)這次模擬法庭，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？（7分）答：（1）①熟悉這個(gè)案件的情節(jié)；②做好開(kāi)庭前的準(zhǔn)備工作。確定審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、被告的人選，準(zhǔn)備好“審判人員”的服裝，準(zhǔn)備好“起訴書(shū)”、“答辯書(shū)”等各種文件，布置好場(chǎng)地；③模擬法庭活動(dòng)展示；④組織學(xué)生對(duì)案情中的情節(jié)展開(kāi)討論。

（2）假如請(qǐng)你陳述訴訟理由，你會(huì)怎么說(shuō)？（8分）答：（2）張老漢的大兒子要求分的老人的遺產(chǎn)理由不成立，我國(guó)繼承法規(guī)定：只要被繼承人所立的遺囑是有效遺囑，遺囑繼承就能成立。張老漢生前具有立遺囑的能力，遺囑的內(nèi)容合法，張老漢的遺囑屬于有效遺囑，而遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，所以，應(yīng)將張老漢全部遺產(chǎn)都給二兒子。

第五篇：八年級(jí)思品教案三

第二課時(shí) 讓生命之根更深

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)：面對(duì)挫折要有“生命之鈣”；挫折是人生的學(xué)校。

2、能力：做生活的強(qiáng)者，自我激勵(lì)，增強(qiáng)抵御挫折的信心、勇氣和力量。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，迎接生活的挑戰(zhàn)。教學(xué)重點(diǎn)

面對(duì)挫折要有“生命之鈣”。教學(xué)難點(diǎn)

“生命之鈣”的理解。教學(xué)手段

情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：教材、與挫折有關(guān)的事例、練習(xí)題等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，收集戰(zhàn)勝挫折的典型事例、名人名言等。教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課。

觀看汶川大地震中幸下來(lái)的芭蕾女孩李月《永不停跳的舞步》視頻。

師：芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了，為什么又能重舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)她的舞蹈之夢(mèng)？請(qǐng)哪位同學(xué)們先說(shuō)說(shuō)？

生：對(duì)生命的熱愛(ài)；憑勇氣和信心以及頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

師：人生中挫折總是難免的，挫折使一些人一蹶不振，甚至被它所吞沒(méi)，而芭蕾女孩李月勇敢的戰(zhàn)勝了挫折，中我們又能得到哪些啟，受到哪些教育呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生命之根更深》。（板書(shū)課題）

學(xué)習(xí)新課。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《耐磨的人生》，然后分組討論：“生命之鈣”包含哪些成分？

老師在黑板上描繪生命之樹(shù)，然后叫學(xué)生將對(duì)“生命之鈣”的理解寫(xiě)在黑板上。

生：①頑強(qiáng)的意志；②戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心；③樂(lè)觀開(kāi)朗積極進(jìn)取的的心態(tài)；④人生歷經(jīng)的苦難，在人生不如意的境遇中頑強(qiáng)活下去的精神力量。

2、“想一想”：你所經(jīng)歷的挫折給你帶來(lái)了什么？

生：首先是焦慮、失望、憂慮、擔(dān)心、痛苦等消極情緒；然后是自己從痛苦中走出來(lái)，坦然面對(duì)，經(jīng)受失敗和挫折的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝它！所以說(shuō)，挫折增加了我們的人生閱歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，從失敗和挫折中使強(qiáng)者更堅(jiān)強(qiáng)，更聰明，更能激發(fā)自己的潛能，愈挫愈勇，走向成功。

師：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗(yàn)人、更能鍛煉人，使人受益終生。（板書(shū)）

總結(jié)歸納。

拓展延伸。板書(shū)設(shè)計(jì)

讓生命之根更深

1、挫折是人生的學(xué)校。

2、面對(duì)挫折要有“生命之鈣”。教學(xué)反思

第三課時(shí)

關(guān)鍵在態(tài)度

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：面對(duì)挫折要有“生命之鈣”；挫折是人生的學(xué)校。面對(duì)挫折不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果；走出挫折方法途徑。

2、能力：做生活的強(qiáng)者，自我激勵(lì)，增強(qiáng)抵御挫折的信心、勇氣和力量。培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的積極心態(tài)。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，迎接生活的挑戰(zhàn)。能夠以積極的心態(tài)面對(duì)面挫折。教學(xué)重點(diǎn)：

面對(duì)挫折要有“生命之鈣”。面對(duì)挫折要有積極的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)“生命之鈣”的理解。面對(duì)挫折如何保持積極心態(tài)。教學(xué)手段：

情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：教材、與挫折有關(guān)的事例、練習(xí)題等；在挫折面前積極心態(tài)與消極心態(tài)的事例、練習(xí)題等

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，收集戰(zhàn)勝挫折的典型事例、名人名言等；收集戰(zhàn)勝挫折積極心態(tài)的典型事例、名人名言等。教學(xué)過(guò)程：

一、引用名言導(dǎo)入新課：

1、出示名言：巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而已。災(zāi)難對(duì)于天才是一塊墊腳石??對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?/p>

2、設(shè)問(wèn)：（1）對(duì)于挫折為什么會(huì)有完全不同的結(jié)果呢？（2）我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待挫折？ 分析名言學(xué)生自由回答。通過(guò)設(shè)問(wèn)，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課 第一環(huán)節(jié)：“細(xì)細(xì)品味”

1、設(shè)問(wèn)：不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)哪些不同的結(jié)果？

2、要求學(xué)生閱讀《別讓眼睛老去》一文。

3、歸納不同的心態(tài)帶來(lái)不同的結(jié)果。

根據(jù)文章進(jìn)行分析，保羅迪克和他外祖母兩種不同的心態(tài)帶來(lái)的兩種截然不同的結(jié)果。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，明白不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，從而以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。

第二環(huán)節(jié)：消極心態(tài)和積極心態(tài)

1、出示“一個(gè)裝有半杯水的杯子”做一個(gè)心理測(cè)試：你看到了什么？

2、填寫(xiě)“消極心態(tài)”和“積極心態(tài)”。學(xué)生填寫(xiě)并交流 了解什么是消極心態(tài)與積極心態(tài)，感受他們的力量。第三環(huán)節(jié)：“友情鏈接”

提出問(wèn)題：怎樣才能積極走出挫折，走向成功？ 認(rèn)真閱讀“友情鏈接”，找出答案。突出重點(diǎn)，進(jìn)一步掌握戰(zhàn)勝挫折，走向成功的具體的、有效的方法，提高行動(dòng)的自覺(jué)性。

第四環(huán)節(jié)：走近桑蘭

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《致微笑的桑蘭》。

1、學(xué)生閱讀

2、交流收集有關(guān)桑蘭的信息。

3、寫(xiě)一封“致桑蘭的短信”，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。（可以課后完成）通過(guò)了解桑蘭的遭遇、情感體驗(yàn)及她與命運(yùn)的抗?fàn)?，讓學(xué)生感受到生命的堅(jiān)強(qiáng)和精神的力量。

第五環(huán)節(jié)：自我反思（總結(jié)）

你以往面對(duì)挫折的態(tài)度和處理方式有需要改進(jìn)的地方嗎？ 學(xué)生反思并大膽交流自己的觀點(diǎn)。讓學(xué)生反思自己以往面對(duì)挫折的態(tài)度和處理方式，以達(dá)到學(xué)以致用的效果。

教學(xué)反思