第一篇：做有契約精神的人

各位老師、各位同學：

今天是一個喜慶的日子。我們在這里隆重舉行2012屆碩士研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式，為13個專業(yè)的97名同學授予碩士學位。在此，我謹代表四川省社科院黨政領導和全院師生員工，向順利完成學業(yè)的各位同學，表示熱烈的祝賀！向為同學們的成才傾注心血和汗水的各位研究生導師、教師，表示誠摯的感謝！向全力支持同學們完成學業(yè)的各位家長和親友們，致以崇高的敬意！

今天是重要的時間節(jié)點。對同學們來說，是終點與起點的對接，既是校園生活的暫時終結又是社會生活的嶄新開始；既是師生同學的離別又是封閉環(huán)境的突破，既是放飛希望的日子又是迎接挑戰(zhàn)的啟程。俗話說，“雞蛋從內(nèi)部突破是生命，從外部打破是食物”。同學們是從學院走向社會，因此具有強大的生命力。剛才聽了兩位同學和一位老師的發(fā)言，很受感動和教育。社科院沒有優(yōu)秀的硬件環(huán)境，但有優(yōu)秀的學生和老師，這就是社科院的實力和支撐！

首先真誠祝賀你們。朝夕耕耘，圖春華秋實；寒窗苦讀，為學有所成。三年前，同學們滿懷希望和憧憬來到四川省社會科學院。三年后，你們終于迎來了今天的學習成就，整裝待發(fā)。此時此刻，我們不是在慶?！敖Y束”，而是歡呼開始；不是在紀念“完成”，而是在宣布進步。三年來，你們個子長高了，智慧增長了，思維提高了，能力增強了，視野開闊了，知識豐富了，有的收獲了新友誼，有的結交了新朋友，有的找到了新方向，有的寫出了新論著。三年的艱辛，會助推你們未來30年的發(fā)展！

其次是真心感謝你們。我們相聚社科院是緣分。三年來，四川省社科院的建設有你們的心血，發(fā)展有你們的貢獻，榮譽有你們的付出，成就有你們的支持。你們中有的同學，熱心公益事業(yè)，積極投身青年志愿者活動，用那根載滿愛心的“小扁擔”，一頭挑起百花潭，一頭挑起大涼山，讓我們的川西高原因為你們而更加紅艷！你們中有的同學，胸懷大志，在圖書館刻苦鉆研，在自習室刻苦攻讀，最終成功考取了國內(nèi)名校的博士，他們勇攀知識高峰的精神激勵著更多的后來者。你們中有的同學，克服家庭各種困難，踏實、勤奮、謙謹，在孜孜不倦的學習中書寫了迎難而上的斗志與知難而進的血性！你們都是2012屆社科院畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，你們都是好樣的！我衷心感謝你們?yōu)樯缈圃涸龉馓聿剩?/p>

最后真切期望你們。希望你們成為健康的人、體面的人、快樂的人，生活得有尊嚴、有人格、有質(zhì)量。學院不能給你們太多奢望和壓力，只要以后你們敢說，對得起母校、對得起老師、對得起父母、對得起社會，我們就滿足了。作為社科院開辦研究生教育30周年的畢業(yè)生，我相信你們會秉承社科人求真務實的作風，按照“忠誠、創(chuàng)新、開放、和諧”的辦院方針，去演繹你們多彩的年華，實踐各自的理想。在這離別之際，我特別希望同學們能做一個具有“契約精神”的社會人。早在古希臘時代，亞里斯多德就提出契約精神。它是人類應當共同遵守的原則。契約精神在本體上存在四個重要內(nèi)容，這就是契約自由精神、契約平等精神、契約信守精神、契約救濟精神，涉及民主、自由、平等、人權、誠信、法治、規(guī)則、倫理等多方面的深刻內(nèi)涵，值得我們?nèi)ニ伎己蛯嵺`。國家、民族和時代需要契約精神。契約精神要求我們做一個誠信的人，一個守諾的人，一個奉獻的人，一個寬容的人，一個感恩的人。

在工作上，要干一行鉆一行，精一行紅一行，力爭出一流成果，力爭達最高水平。你們走出學院后，沒有了老師的呵護，只有依靠法律和紀律保護自己。一定要有規(guī)則意識和誠信意識。要靠自己實干、實力、實績，去贏得社會尊重和認同。少埋怨，多實干。少索取，多奉獻。只要生產(chǎn)大于消費，就是成功的人生。

在學習上，要活到老學到老，永無止境。學習的速度慢于社會發(fā)展的速度就等于死亡。學習可能不會增加你生命的長度，但一定會增加你生命的寬度和厚度。在學院學習的是良好的思維方法和嚴謹?shù)目蒲凶黠L，并沒有學到包打天下的全能知識。你們的知識在社會上肯定不夠用，因為社會在變化，需求在增多。因此，學習要成為一種生存方式、一種生活習慣、一種基本需求、一種本體快樂、一種人生享受、一種社會責任。要讀好書、看經(jīng)典、跟良師。只要把打紙牌、打麻將的時間用于學習，并且多讀、多記、多寫，你們必有收獲和進步。

在生活上，要牢記一條真理：“家里無真理，只有真親情”。家庭就是“無理取鬧”的地方，就是心靈度假的地方，就是徹底放松的地方，不能較真，不能懈怠，不能放棄。在夫妻之間，決不能講誰對誰錯、誰高誰低、誰多誰少，只能諒解、妥協(xié)、商討。人生百歲，三萬六千多天。一生與親人相處的時間很短暫，并且下輩子肯定不會是一家人，因此要珍惜、要享受、要體味。多感恩，少責備。家庭是責任共同體，要敬老、愛幼、幫助。敬老不能等待，愛幼不留余力，恩愛不計回報。有空就多回家，與老人聊天，帶小孩玩玩，幫愛人做家務。多一份包容，多一份愛心，多一份付出，多一份配合，多一份溫暖。這樣，才有真正的幸福。偉大與平凡，成功與失敗，快樂與痛苦，都是相對而言和“自產(chǎn)自銷”，沒有絕對的標準和界線，因此要辯證對待，淡然超脫。偉大往往在平凡之間，成功往往在失敗之后，快樂往往在痛苦之中。我們的每時每刻都有精彩、都有光亮、都有震撼，每秒鐘都是一段歷史，都是一個音符，都是一篇美文。我們要善于把握瞬間，珍惜個體，尋覓真諦。世上沒有廢物，只是放錯了地方。天生我材必有用，天降大任于是人。我們不希望你們都成為時代的英雄，但一定要有時代的傳奇。

臨別依依，言不盡意。三年的研究生生涯雖然短暫，但你們朝氣蓬勃、努力拚搏的豐采，刻苦學習、銳意進取的精神，已經(jīng)催動著社科院的發(fā)展與進步，凝結成社科院的歷史與文化。今后，無論同學們身在何處，工作在什么崗位，都不要忘記社科院，社科院也會時刻關注你們的聲音與腳步！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。再見了同學們，祝愿你們一生平安，事業(yè)順利，家庭幸福！

謝謝大家！

第二篇：《做一名有契約精神的員工》讀后感

《做一名有契約精神的員工》讀后感

中國一直以來是一個人情社會，受幾千年來歷史文化影響而建立起來的一整套行為準則，無形中支配著大多數(shù)中國人。而這本書卻給了我們一個不同的視覺來觀察我們自己。

契約，指的是兩人以上相互訂立的在法律上具有約束力的協(xié)議。而契約精神，則指由契約的訂立而生發(fā)出的一種契約負責的精神。契約精神提倡的是一種平等、尚法、守信并且被社會公認的行為規(guī)則，是一種代表人類文明和進步的規(guī)則。

沒有契約，就沒有文明；沒有契約的文明，不是真正的文明；但愿當代社會中得自然人和企業(yè)公民能把契約精神當成一種習慣，一種生活方式；因為沒有契約就沒有信用，也就沒有和諧！

一個沒有契約精神的人，不會獲得別人和團隊的尊重的，更不會成為企業(yè)最器重的人；一個沒有契約精神的企業(yè)是不會贏得員工和客戶的認可和尊重的，更無法獲得順利的發(fā)展。一個沒有契約精神的國家，是無法成為大國的。

做一名有契約精神的員工，哪怕你十分普通，也會成為企業(yè)、團隊最需要的人，最受尊重的人，當然也會成為最成功、最受歡迎、最優(yōu)秀的人。一個有契約精神的團隊必然是戰(zhàn)無不勝攻無不克的。

要做一名有契約精神的員工，就要樹立起規(guī)則意識，因為只有遵守規(guī)則才能享有權利；要做一名有契約精神的員工，就要懂得站在企業(yè)的角度來想問題；要做一名有契約精神的員工，就要誠信自律，忠于企業(yè)；要做一名有契約精神的員工，就要注重每一個細節(jié)，將契約精神落實到細處；要做一名有契約精神的員工，就要盡職盡責，做好自己的每一份工作；要做一名有契約精神的員工，就要看中工作結果，懂得沒有結果的契約無異于一張廢紙；要做一名有契約精神員工，就要與團隊成員合作互助，讓企業(yè)成為一個偉大的契約團體。

本書意在喚醒員工朋友心中潛藏的契約精神，并將其付諸實踐，為企業(yè)帶來效益的同時收獲自己的輝煌事業(yè)。

企業(yè)管理、項目管理中的契約精神，就是內(nèi)部成員之間擁有一種心理契約習慣，愿意按規(guī)則辦事的習慣，做到這一點，則管理就是一種習慣而已，十分簡單順暢；企業(yè)與社會各機構之間的契約精神，若均能遵守即成的規(guī)則或契約，則社會真正會和諧。

契約精神是企業(yè)的真正核心競爭力，而心里契約更是管理團隊最好的凝聚劑，能激發(fā)出強大的團隊激情和動力！當然，在當今這個發(fā)展創(chuàng)新的社會，我們的企業(yè)不僅需要契約精神，更需要創(chuàng)新精神，不斷打破不符合社會發(fā)展及公司實際的舊有規(guī)則，如此方能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

在平時的生活和工作中我們都需要這種契約精神。領導與下屬之間、同事之間、朋友之間、客戶與公司之間都需要有這種內(nèi)化為意識對契約的尊重。有了他人與人之間更多的是真誠與誠信，我們不會再被虛偽和欺詐煩惱。如果每個人都能多一份信任和守信，誠信就會感染整個社會，其實我們需要做的很簡單：我說了，一定要到，你說了；我相信你！

第三篇：做一名有契約精神的員工讀后感

中國歷來是一個人情社會，受幾千年來歷史文化影響而建立起來的一整套行為準則無形中支配著大多數(shù)的中國人。而《做一個有契約精神的員工》這本書卻給了我們一個不同的視角來觀察我們自己。

契約，指的是兩人以上相互間訂立的在法律上具有約束力的協(xié)議。而“契約精神”，則是指由契約的訂立而生發(fā)出的一種對契約負責的精神。從本質(zhì)上說，就是一種尊重和重視規(guī)則的意識，就是以團隊利益和長遠利益為重的大局觀念，就是與合作者、競爭對手實現(xiàn)共贏多贏的思想，就是一種對自己和對別人負責的態(tài)度和強烈的責任感。

契約精神倡導的是一種平等、尚法、守信并且被社會公認的行為規(guī)則，是一種代表了人類文明和進步的規(guī)則。契約精神不但蘊含了現(xiàn)代商業(yè)法則和風險管理原則，而且也體現(xiàn)了公平和合理、承諾和執(zhí)行等“底線倫理”。

在平時的工作和生活中都需要這種契約精神。領導與下屬之間、同事之間、朋友之間、客戶與公司之間都需要這種內(nèi)化為意識的對契約的尊重。有了它，人與人之間更多的是真誠與誠信，我們不再會被虛偽和欺詐煩惱。如果，每一個人都能多一份信任和守信，誠信就會就會感染整個社會，其實需要我們做的很簡單：我說了，一定做到；你說了，我相信你。

那么，怎樣才能成為一個有契約精神的員工呢？有幾個步驟：

第一步，遵守規(guī)則才能享有權利。

要做一個有契約精神的員工，首先要樹立規(guī)則意識，因為只有遵守規(guī)則才能夠享有權利。

權利在英文中被稱為right。權利是指在社會中產(chǎn)生、并以一定社會承認作為前提的，由其享有者自主享有的權能和利益。這個定義告訴我們，孤立的個人，無所謂權利。權利是在人與人的相對存在的社會狀態(tài)之中存在的，是以一定的社會承認作為前提的。

第二步，誠信自律遵守職業(yè)道德。

誠信就是信守契約，信守承諾，恪守職責。誠信是個人的核心競爭力，是企業(yè)的生命。

自律就是在獨立活動無人監(jiān)督的情況下，也決不做不該做的事，決不做違反職業(yè)道德、違反社會法律的事。

所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，是社會道德契約的一種。

誠信自律遵守職業(yè)道德，是各行各業(yè)和企業(yè)對于員工的基本要求，也是契約精神的一種體現(xiàn)。

第三步，盡職盡責盡心盡力盡善盡美。

盡職，可以讓你獲得上級和同事的認可和尊重。

盡責，可以讓你出類拔萃，獲得成功。

盡心，可以讓你把工作做得更加出色。

盡力，可以讓你的工作每天都有新的突破。

盡善盡美，可以引發(fā)你的潛能，讓你在工作中不可替代。

第四步，績效第一。

簽訂契約的雙方需要看到的是結果。沒有績效的契約無異于廢紙一張，沒有結果的工作是徒勞無功的。沒有能夠創(chuàng)造出好的工作績效的人就會被人們認為是沒有契約精神的人，這種人就很難得到大家的認可、尊重和信任，不會成為優(yōu)秀的員工，更不會得到企業(yè)的重用。

作為員工，我們在每天下班的時候，要問自己幾個問題：今天的工作取得了哪些成就，獲得的結果自己是否滿意，是否可以讓上司滿意，是否與自己的期望存在差距。

如果沒有績效，那么你所有的努力都等于零。如果與你的期望、上司的要求還有差距，那么你就應該加倍努力，迎頭趕上。如果你已經(jīng)完成工作任務和目標，并且大大超越了同一工作中的所有人，那么恭喜你，你已經(jīng)成為最受歡迎、最受尊敬的優(yōu)秀員工。

第四篇：做一名有擔當?shù)蔫F路職工(精)

爭做一名有擔當?shù)蔫F路職工

“723”動車事故雖已過去數(shù)日，但卻仍時時牽動神經(jīng)，尤其是對我們鐵路職工來說，就好比家里出了大亂子，比誰都著急。事故來得是那般的突然，誰都在為傷亡者流淚，但當搶修結束后，我痛定思痛，感覺肩上的擔子更重了，身上的責任更大了。

作為一名普通的鐵路線路工，每天重復著看似枯燥無味的工作，總有疲倦懈怠的時候。有時候，我也會想，這般苦累圖個啥，但回過神來，我又會發(fā)現(xiàn)，我是這么地喜歡這份工作，喜歡它能給人們帶去方便，喜歡它帶給我強烈的責任心與使命感。這次動車事故后，我更加深刻地認識到，安全事故無大小，為了全國人民的安全出行，我們百萬鐵路職工必須牢記自己的責任與使命，更加勤奮地學習、辛勤地工作，做一名有擔當?shù)蔫F路職工。

學習是基礎。在科技進步日新月異的當今社會，鐵路的各項技術也都在進步。如果不去學習更多的知識，就無法適應當前的技術進步，無法更好地勝任本職工作，無法為人民群眾帶來更好的服務。一要向書本學。從各類專業(yè)書籍中掌握業(yè)務知識，特別是安全知識的書籍。我們要從理論書籍中學習政策理論知識，不斷提高自身修養(yǎng)，實現(xiàn)自我增值；二要向?qū)嵺`學。作為鐵路職工，更多的是進行實際操作，通過

業(yè)余時間多鉆研，提高自身的實際操作水平，切實提高自身專業(yè)技術水準；三要向先進學。200萬鐵路職工，處處有先進，人人是典型，要善于向先進學習，以高標準嚴格要求自己，切實提高自身綜合素質(zhì)。

安全是重心。學習也是為了更好地進行工作，而鐵路的工作就是為了確保安全。在今后的工作中，我要更加認真細致地做好各項工作，堅持遵章守紀，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。我們都知道這些規(guī)章制度都是我們用血淋淋的教訓換來的，前車之鑒要牢記心中，在作業(yè)過程中我們除了自己要注意各項安全事宜，也要提醒大家注意安全，特別是關注新入路的職工們。

有擔當是保障。有擔當就是要有責任意識，要以主人翁的姿態(tài)做好工作。在今后的工作中，我要牢固樹立“安全責任大如天”、“安全工作壓倒一切”、“高鐵安全是重中之重”的思想意識，勇于承擔責任，爭做一名有擔當?shù)蔫F路職工。

三門工區(qū)

金鑫

第五篇：做有事業(yè)心（定稿）

做有事業(yè)心、責任心的教師

做一名好教師，要具備的條件很多很多。我感覺一個老師的責任心尤為重要。責任心可以樹德，責任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責任二字，它會形成一種團隊精神，形成一種良好的校園文化。就教師責任心問題，我想談三點。

一、責任心是一個人必備品質(zhì)

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。

一個人無論從事何種職業(yè)，都應該心中常存責任心，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都要負一定的責任。正因為擔負著這樣或者那樣的責任，人才對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自己在這個社會中更好地生存機會?！?/p>

工作就意味著責任。每一個職位所規(guī)定的工作任務就是一份責任。你從事這份工作就應該擔負其這份責任。我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。事業(yè)有成者無論做什么事情，都力求盡心盡責的，絲毫不放松努力；成功者無論從事什么職業(yè)，都不會輕率疏忽。

二、教師更需要責任心

責任心對教師而言，是師德的一項重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學校、對待學生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責任心，也就沒有真正的教育。

對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現(xiàn)學校的發(fā)展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

三、做一個有高度的責任心的教師

1、教育是一種“大愛”，也是一種良知。

責任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”.愛崗敬業(yè)是對我們教師的基本要求。愛崗與敬業(yè)，愛崗就是愛教育，愛學生，愛學校，愛自己的本職工作。敬業(yè)就是恪盡職守，教書育人?！敖處煹呢熑涡氖锹殬I(yè)情感的基礎?！币粋€教師只有把教書這個職業(yè)確認為自己的道德原則，確認為自己的人生最高理想時，對自己的本職工作產(chǎn)生自豪感和幸福感，只有有了這些重要的情感才會使教師對教書這一工作表現(xiàn)出熱忱和全力以赴的態(tài)度。

教育的責任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務，精于教學；發(fā)展學生，成就自我。

教師要徹底轉變觀念，去掉高高在上的架子，從學生學習和生活等多方面關心學生，愛護他們，尊重他們的人格，不歧視各別生，讓學生感受到你是真心對待他們，對他們沒有失望，真誠幫助他們進步，學生便會解除思想上的自我封閉和對教師的逆反心理，自覺接受教師的教育和幫助。教師要樹立“以人為本”的思想，真正理解到學生是“人”也是“學生”，他們更需要關心、關愛。教師要多與學生交流、談心，真正了解他們所想，深入他們思想，形成真正意義上的“良師益友”師生關系。

2、面向全體，對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。我認為，家長把孩子送到學校，無論孩子是怎樣的一個狀況，或者家庭是一個什么樣的條件，他們都對學校抱有希望。學校要把“讓每一孩子都享受成功的快樂”做為辦學思想。要讓我們的學生通過我們的教育成長、成人、成才。

我們對違紀學生進行了處理，處理不是目的，當然，處理也是一種教育手段。是讓違紀的同學承擔相應的責任，也是為了警示他人，以求得暫時的平靜。當每次處理學生的時候，我的心情都很沉重。我都覺得這是我們教育的失敗。有沒有比處分更好的辦法。可否通過創(chuàng)建班級文化，提高班集體的榮譽感、凝聚力營造良好氛圍。值得我們每一個人深思。

3、對學生未來負責。我們常說：“十年樹木，百年樹人?！蔽覀儜摮姓J，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，------，重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

4、教育的責任心，就是教師的良心。教育水平有高低之分，教育責任心不應有強弱之別。只有全身心地投入教育教學工作，才會給學生創(chuàng)造幸福的學習生活，享受到教育人生的樂趣。

責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；而失去責任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時也將失去必要的人的良知。作為教師，一旦失去了責任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知。我們應該讓學校成為就一個充滿快樂的地方，成為人獲得知識和能力、不斷豐富精神的世界，校園應該是這個世界上最溫磬最令人向往最具有人性的地方。這需要我們每一個教師的努力。