第一篇：2010.9.18山西申論答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

2010.9.18山西申論答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

題目

一、認(rèn)真閱讀給定資料，簡要概括山西省煤炭資源整合過程中出現(xiàn)的幾種主要爭議。（15分）要求：簡潔，準(zhǔn)確，200字以內(nèi)。

采分點：共8個，除第4為3分，其它均為2分，合計15分。評分公式：采分點-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分

1、政府是否過低評估其煤礦資產(chǎn)和補償。（2分）

2、山西煤炭資源重組后，是否保證全國煤炭供應(yīng)。（2分）

3、是否會出現(xiàn)“拉郎配”、“國進民退”等問題。（2分）

4、法律層面需要商榷。（3分）

5、操作中是否按照經(jīng)濟規(guī)律辦事。（2分）

6、是否能建立起雙方認(rèn)可的準(zhǔn)入和退出機制。（2分）

7、補償方面是否能做到充分、合理、及時。（2分）

8、是否存在政府過多，過度干預(yù)經(jīng)濟的問題。（2分）（見文中批注11/12/13/18/19/20/21/22）

題目

二、“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革，請結(jié)合資料內(nèi)容，談?wù)勥@一觀點得出的主要依據(jù)。

要求：觀點明確，條理清晰，具有針對性。300字以內(nèi)。

結(jié)構(gòu)分：總-分結(jié)構(gòu)或總-分-總結(jié)構(gòu)（5分）采分點：共10個，每個1.5分合計15分

評分公式：結(jié)構(gòu)分+采分點-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分

為什么說山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革？對于這個問題我們可以從這次整合的目的、政策和效果三個方面來看：（總）

一、從這次整合的目的上看：

1、為改變山西煤炭企業(yè)多、小、散、亂的格局現(xiàn)狀。（1.5分）

2、為提高資源回收率。（1.5分）

3、為減少礦難發(fā)生。（1.5分）

4、為整頓開采秩序，防治腐敗。（1.5分）

二、從這次整合的政策上看：

1、要壓減現(xiàn)有煤礦60%以上的規(guī)模。（1.5分）

2、要擁有先進開采技術(shù)、管理經(jīng)驗和資金優(yōu)勢的大型煤炭企業(yè)集團作為山西煤炭資源大整合的主力軍。（1.5分）

3、要借助煤炭資源整合和產(chǎn)業(yè)升級改造，在煤炭生產(chǎn)領(lǐng)域重點抓淘汰落后產(chǎn)能，提高煤炭回采率。（1.5分）

三、從這次整合的效果上看：

1、一是煤炭產(chǎn)量逐月逐季增長。（1.5分）

2、二是在需求減少的情況下，煤炭行業(yè)經(jīng)濟效益保持穩(wěn)定，對財政的貢獻(xiàn)率繼續(xù)提高；（1.5分）

3、三是煤礦安全生產(chǎn)形式趨穩(wěn)趨好。（1.5分）

因此我們說山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革

第三題、結(jié)合“給定資料10東梁煤礦被低價轉(zhuǎn)讓”這一事例，指出煤炭資源整合應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)？（25分）要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，具有針對性。300字以內(nèi)。

結(jié)構(gòu)分：總-分結(jié)構(gòu)或總-分-總結(jié)構(gòu)（15分）采分點：共5個，每個2分合計10分

評分公式：結(jié)構(gòu)分+采分點-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分

從東梁煤礦被低價轉(zhuǎn)讓這一事例中我們可以得到的教訓(xùn)應(yīng)從宏觀、微觀兩個層面上看：（總）

一、宏觀上看，我們得到的教訓(xùn)是：

1、不按市場規(guī)律辦事是不行的。（2分）

2、在煤礦權(quán)屬、企業(yè)性質(zhì)存在爭議的情況下進行改制轉(zhuǎn)讓“確有不妥”。（2分）

二、微觀上看，我們得到的教訓(xùn)是：

1、應(yīng)由專業(yè)機構(gòu)進行評估。（2分）

2、要區(qū)分實物資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。（2分）

3、要發(fā)揮媒體的監(jiān)督作用，要在陽光下操作。（2分）

第四題、圍繞“給定資料2”提到的“朔州途徑”，寫一篇議論文。（40分）

要求：1.參考給定資料內(nèi)容，自選角度，自擬標(biāo)題； 2.觀點鮮明，分析深刻，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢； 可選論點：

1、《資源整合利國利民》

2、《不是國進民退而是大進小退》

注：

3、為貫徹習(xí)近平同志《在中央黨校2010年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話》努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，本次試題要求力戒觀點假、大、空的現(xiàn)象。

4、要明確反對目前社會培訓(xùn)機構(gòu)提出的“申論就要小題大做”的觀點，反對不切實際的拔高論點。使申論文章真正的做到“申而論之”，而不是“申而論它”。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、要求

一檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析細(xì)致，對策合理且具有較強的可行性。（24－28 分）二檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，線索清晰，對策合理。（18－24 分）三檔：觀點鮮明，分析合理，有對策。（12－18分）

四檔：沒有選取所列主要矛盾或選取了兩個或兩個以上矛盾或基本內(nèi)容（論據(jù)）與所列矛盾主題關(guān)聯(lián)性不強，或語句基本不通乃至不知所云。（3－12 分）

二、形式

有題目且合乎規(guī)范（2 分）；結(jié)構(gòu)合理（3 分）；語言通順，無語?。? 分）

三、獎勵

觀點和內(nèi)容的創(chuàng)新，文采酌加1－3 分。

四、扣分

每3 個錯別字扣1 分，最多扣2 分。字?jǐn)?shù)1200 字以內(nèi)，每超過50 字，扣1 分，最多扣3 分。少于1000 字，每超過50字，扣

第二篇：申論評分標(biāo)準(zhǔn)

申論寫作的評分公式一般是：內(nèi)容+形式+獎勵-字?jǐn)?shù)-錯別字=實際得分，但每年的標(biāo)準(zhǔn)還是有一定的變化。下面以某年公務(wù)員申論考試的評分標(biāo)準(zhǔn)為例。

第一題評分標(biāo)準(zhǔn)

能概括出參考答案中給出的主要問題的，即可給分。只要求報考者概括的意思相同或相似，不強求文字相同。

評分時，每缺一個主要問題扣4分；沒有緊扣資料，概括欠準(zhǔn)確扣4—5分；條理不清，扣3—5分；字?jǐn)?shù)每超過10字扣1分，累計扣分最多為3分。

第二題評分標(biāo)準(zhǔn)

注意：評分時，參考答案中對策只作參考，不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，只要報考者提出相應(yīng)對策，言之有理，就要酌情給分?？煞譃樗膫€等級打分：

一等(26—30分)：緊扣主要問題提出對策建議，對策建議具有針對性、具體性、可行性，具有一定的創(chuàng)見性，語言流暢，字體美觀；

二等(16—25分)：能針對主要問題提出對策建議，對策建議具有一定的針對性、具體性和可行性，語言通順，字體端正；

三等(6—15分)：對策建議缺乏針對性、具體性和可行性，語言基本通順，字體清楚；四等(0—5分)：脫離主要問題，無對策建議，語言不通順，字體難以辨認(rèn)。

第三題評分標(biāo)準(zhǔn)

可以分為五個等級打分：

一等(41—50分)：緊扣主要問題，觀點鮮明，內(nèi)容充實，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，標(biāo)題準(zhǔn)確而醒目，字體美觀；

二等(31—40分)：能針對主要問題，觀點明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，標(biāo)題正確，字體端正；

三等(21—30分)：基本能針對主要問題，觀點基本明確，內(nèi)容一般，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，標(biāo)題基本正確，字體清楚；

四等(11—20分)：基本脫離主要問題，觀點不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)欠缺，語病較多，標(biāo)題不準(zhǔn)確，字體不好辨認(rèn)；

五等(0—10分)：脫離主要問題，中心不明，觀點不明，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，題不對文或無標(biāo)題，字體難以辨認(rèn)。

第三篇：申論作文評分標(biāo)準(zhǔn)

量分標(biāo)準(zhǔn)

一，準(zhǔn)確、全面、簡賅、有條理

要求 量分幅度

滿分 好 中等 差

概括要點，準(zhǔn)確全面 12 9-12 5-8 0-4

敘述言簡意賅，概括性強，有條理 4 4 4 0-1

文面整潔，句子順暢，字體端正，無錯別字 2 根據(jù)要求，酌情給分

字?jǐn)?shù)不超過150字 2 超字10%以上，酌情扣分

能概括出主要問題的，即可給分，只要求考者概括的意思相同或相似，不強求文字相同。

評分時，每缺一個主要問題扣4分；沒有緊扣資料，概括欠準(zhǔn)確扣4-5分；條理不清扣3-5分；字?jǐn)?shù)每超過10字扣1分，累計扣分最多為3分。

二、針對性、可行性、邏輯性、具體性

要求 量分幅度

滿分 好 中等 差

觀點明確，內(nèi)容具體，有針對性 10 7-10 4-6 0-3

方法措施適宜，有可行性 10 7-10 4-6 0-3

敘述邏輯性強，有條理 5 4-5 2-3 0-1

文面整潔，句子順暢，字體端正，無錯別字 3 根據(jù)要求，酌情給分

字?jǐn)?shù)不超過350字 2 超字10%以上，酌情扣分

可分為四個條等級打分：

一等（26-30分）緊扣主要問題提出對策建議，對策建議具有針對性、具體性、可行性，具有一定的創(chuàng)見性，語言流暢，字體美觀。二等（16-25分）能針對主要問題提出對策建議，對策建議具有一定的針對性、具體性和可行性，語言通順，字體端正。

三等（6-15分）對策建議缺乏針對性、具體性和可行性，語言基本通順，字體清楚。

四等（0-5分）脫離主要問題，無對策、建議，語言不通順，字體難以辨認(rèn)。

三、標(biāo)題、觀點、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語句

基礎(chǔ)等級分45分

要求 量分幅度

滿分 好 中等 差

標(biāo)題：深刻，簡潔，明了 3 3 2 0-1

觀點：鮮明，具體，新穎，深刻 5 4-5 2-3 0-1

論據(jù)：翔實、典型，有說服力 8 4-5 2-3 0-1

論證：闡述深刻，邏輯性強 16 11-16 6-11 0-5

結(jié)構(gòu)：完整嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚 5 4-5 2-3 0-1

語句：句子通暢，詞匯豐富 3 3 3 0-1

文面：整潔規(guī)范，字體端正，無錯別字 3 根據(jù)要求，酌情給分 字?jǐn)?shù)不超過120字 2 少字10%以上，酌情扣分

2．發(fā)展等級分5分

深刻透徹、聯(lián)系實際、有見地

先按基礎(chǔ)等級給分，然后在此基礎(chǔ)上加或不加發(fā)展等級分。發(fā)展等級的三項，只要其中一項突出即可酌情加分?；颍?/p>

引用論據(jù)可以是資料中的事例或數(shù)據(jù)，也可以超出本資料內(nèi)容?？梢苑譃槲鍌€等級打分：

一等：（45-50分）緊扣主要問題，觀點鮮明，內(nèi)容充實，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，標(biāo)題準(zhǔn)確而醒目，字體美觀；

二等（31-40分）能針對主要問題，觀點明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，標(biāo)題正確，字體端正； 三等（21-30分）基本能針對主要問題，觀點基本明確，內(nèi)容一般，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，標(biāo)題基本正確，字體清楚；

四等（11-20分）基本脫離主要問題，觀點不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)欠缺，語病較多，標(biāo)題不準(zhǔn)確，字體不好辨認(rèn)；

五等（0-10分）脫離主要問題，中心不明，觀點不明，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通暢，題不對文或無標(biāo)題，字體難以辨認(rèn)。文章無標(biāo)題者一律在基礎(chǔ)分上扣5分。

文章滿1100字的不字?jǐn)?shù)分；文章在1000-1090字之內(nèi)的，在基礎(chǔ)分上扣1-2分，字?jǐn)?shù)在1000字以下（不含1000字）的，在基礎(chǔ)分上扣3-4分。

審讀材料一般為35分鐘，兩次閱讀法。

第一遍閱讀技巧：1速讀

2、圈點畫線，邊注眉批。

3、把握材料中心句、理解材料中的重點詞語、把握材料大意、分析材料的中心思想。第二遍閱讀：精讀

提綱包括以下內(nèi)容: 標(biāo)題 總論點

分論點、每個分論點對應(yīng)的材料（是否圍繞總論點；是否重復(fù)；是什么關(guān)系：并列、層進；哪個分論點對哪個材料）論證方法 論證結(jié)構(gòu) 開頭、結(jié)尾

各部分大體字?jǐn)?shù)。結(jié)構(gòu)：

一、開頭：(150字左右)提出“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀、誠信、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會 現(xiàn)狀（資源、農(nóng)村、腐敗、就業(yè)、）引起關(guān)注 國家政策或領(lǐng)導(dǎo)人的講話。

二、現(xiàn)狀(400字左右)

三、原因及意義

四、措施(600字左右)

五、結(jié)尾(60字左右)概括問題

第一種：先概括存在問題（通常用先肯定成就，再指出問題的方式）。再指出問題引起了重視、或社會各界人們的反應(yīng)，受到了關(guān)注。最后簡寫社會各界看法或采取了何種措施（一定要略寫）。

第二種：先總的概括問題、現(xiàn)象、矛盾，再分述問題矛盾表現(xiàn)或原因（一方面??另一方面??）或問題反映出什么東西（??），最后指出問題應(yīng)引起我們的思考或有關(guān)部門的重視或是解決這個問題成為當(dāng)務(wù)之急，制定對策勢在必行、刻不容緩。第三種：一個完整的答案主要應(yīng)該包括三個部分；總述句+分述句+道理句?？偸鼍淠Ｊ揭话銥椤@是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的新聞報道或調(diào)查報告或工作總結(jié)或講話或案件。分述句一般有環(huán)節(jié)分析法、參與方分析法、類型分析法等、鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

第四種：上述材料反映了??問題。問題產(chǎn)生??影響。社會各界??反應(yīng)，雖然有關(guān)部門采取??措施，對??整治，但沒有根本的扭轉(zhuǎn)。如何標(biāo)本兼治，從源頭上杜絕這此問題的發(fā)生已成為了當(dāng)務(wù)之急，值得深思。（上述材料反映了??現(xiàn)象，現(xiàn)象反映了??問題。如何解決問題??）制定措施

要綜合治理，采取多管齊下戰(zhàn)略

加強新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，鼓勵新聞媒體報道違法企業(yè)，揭露其違法行為。

要制定和健全相關(guān)法律條例，尤其是針對新形式的??立法（修訂現(xiàn)行的法律行規(guī)，填補??立法上的一些漏洞，使??工作更加規(guī)范，讓不法之徒無法律空子可鉆）。加大執(zhí)法力度，以法為標(biāo)準(zhǔn)，對??進行嚴(yán)肅處理（對??嚴(yán)懲不貸）[依靠法律的約束力使人們??落到實際行動中] 進一步深化??改革，優(yōu)化??機制（逐步完善和健全??機制，確保??；逐步建立??長效管理機制）

嚴(yán)肅查處??當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人，對觸及刑律，應(yīng)移送司法機關(guān)依法嚴(yán)懲（對??加大管理和處罰力度）

加大宣傳，使人們普遍認(rèn)識到??重要性并付諸于實際行動（加強宣傳，提高??意識，增強??觀念，使人們明白（認(rèn)識到）?? 加大資金、技術(shù)的投入，提高??能力

建設(shè)一支高素質(zhì)、能應(yīng)對各種復(fù)雜局面??隊伍

要標(biāo)本兼治，重在治本，人想從源頭上（從根本上）治理??問題，防止??惡化，糾正??不正之風(fēng)，必須??，必須??，必須??

熱點

和諧社會

建設(shè)社會主義新農(nóng)村 科學(xué)發(fā)展觀

資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會 政府體制改革

政績觀

不良短信問題 誠信問題 榮辱觀

個人所得稅

腐敗問題(商業(yè)賄賂)就業(yè)問題 安全事故問題 醫(yī)改問題 教育問題

目前實施我國糧食安全目標(biāo)還存在一些不容忽視的問題，必須引起高度重視。主要表現(xiàn)在：一是??二是??

隨著客觀情況變化，現(xiàn)行個人所得稅制度暴露出一些亟待解決的問題：

滋生腐敗的原因很多，歸納起來，主要有以下幾方面的原因：

各高校也對考試作弊都制定了嚴(yán)厲的制裁措施，但是仍有個別學(xué)生，心存僥幸，設(shè)法作弊，究其原因是多方面的。

痛定思痛，我們應(yīng)當(dāng)尋找問題的根源：

其中最為令人不解的就是在中國這樣一個經(jīng)濟發(fā)展十分分迅速的國家，對人才的需求理應(yīng)十分迫切，但是為什么普通高校畢業(yè)生的就業(yè)形式卻越來越不樂觀，問題越來越嚴(yán)重呢？

引出措施：

針對以上原因我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手治理腐敗。

防治高校學(xué)術(shù)腐敗是一項系統(tǒng)而持久的工程，必須從多方面入手。

可見，面對如此紛繁復(fù)雜的狀況，我們應(yīng)當(dāng)從方面著手來解決作弊這一難題。面對著這些漏洞和隱患：一是??。二是??。。。

目前，我國要在實踐中真正實現(xiàn)司法公正尚存許多困難與障礙。具體來說，改革應(yīng)從這樣幾個方面著手：

可見解決高校就業(yè)問題，是一個系統(tǒng)工程，必須從多方面首手。要解決這些問題，需要全社會、各行各業(yè)好好下一番苦功夫。

應(yīng)當(dāng)說，導(dǎo)致教育不公問題的原因是復(fù)雜的，而政策性導(dǎo)向和制度設(shè)計上的缺陷是主要原因。

第四篇：申論大作文評分標(biāo)準(zhǔn)

人民出版社給出了申論大作文的評分標(biāo)準(zhǔn)

為了防止有侵權(quán)的嫌疑，本人先注明：1.本人購買了人民出版社2009.11出版的《國家及地方公務(wù)員錄用考試綜合指導(dǎo)手冊》，在里面看到了申論大作為的評分標(biāo)準(zhǔn)（下面的內(nèi)容基本就是原書里的，如果有個別錯誤可能是本人打字錯了）2.其他人在別處引用自己負(fù)擔(dān)責(zé)任3.版主認(rèn)為不妥的時候可以隨時刪除本貼。因為看了這個平分標(biāo)準(zhǔn)很受打擊，覺得自己可能也就只能得10幾分，希望有經(jīng)驗的朋友看看是真是假，給點建議。

原文內(nèi)容大致如下：

最后一道大作文的評分標(biāo)準(zhǔn)基本如下：

答卷可分為五個等級。以滿分40分為例：

一類文（31—40分）：立意鮮明，中心明確，論證有理有據(jù)；文體特征明顯，符合文體要求；結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，詳略得當(dāng)；首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)銜接緊湊，過渡自然，段落中心句明顯；用詞準(zhǔn)確，句句間銜接自然，語言簡明、連貫、得體，表達(dá)方式運用恰當(dāng)，無病句；書寫規(guī)范、工整，格式正確，無錯別字，標(biāo)點正確，卷面整潔、美觀。

二類文（21—30分）：內(nèi)容具體，中心明確；有首有尾，分段合理，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；語言通順，表達(dá)方式運用恰當(dāng)，語言通順，基本無病句；書寫規(guī)范、工整，格式正確，基本無錯別字和標(biāo)點錯誤，卷面整潔。

三類文（11—20分）：立意基本明晰，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；語言基本通順，表達(dá)方式基本恰當(dāng)，有個別病句；結(jié)構(gòu)合理，條理基本清楚；書寫比較規(guī)范，格式基本正確，錯別字和標(biāo)點錯誤較少，卷面比較整潔。

四類文（6—10分）：立意不夠明確，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語句欠通順，表達(dá)方式不夠恰當(dāng)，語言不通順；結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚；字體潦草，錯別字、標(biāo)點錯誤多，格式不正確，卷面不整潔。

五類文（5分以下）：立意不明確，認(rèn)識有錯誤，內(nèi)容偏離題意，中心不明確；文體類型不符合文體要求；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚；段落規(guī)劃有嚴(yán)重缺陷，雜亂無章，結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順，表達(dá)方式不恰當(dāng)，有多處病句；字體特別潦草，難以辯認(rèn)，卷面涂抹較嚴(yán)重。

獲得卷面加分的因素包括：字?jǐn)?shù)恰到好處；字跡清楚、美觀、大方；段落清晰，要點在每段的開頭；卷面整潔，無勾畫現(xiàn)象。

被扣分的因素主要包括：不足字?jǐn)?shù)的，每少50個字扣1分；沒擬題目的扣1分；3個錯別字扣1分（重復(fù)出現(xiàn)的不計）；標(biāo)點錯誤較多或書寫模糊扣1分；字體端正、美觀、卷面整潔的，加1分；反之，字跡潦草、卷面不潔的，扣1分。錯別字、標(biāo)點和卷面扣分累計不得超過3分。內(nèi)容有嚴(yán)重政治問題的，要提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理，可能成為0分作文。

了解以上評分標(biāo)準(zhǔn)，我們可以發(fā)現(xiàn)其要求是比較高，要想獲得高分非常困難，這也是多年來國家公務(wù)員考試《申論》科目全國平均分一直維持在30多分的重要原因之一。如果考生不了解評分標(biāo)準(zhǔn)，按照自己的答題習(xí)慣，一般答案都是三類文，如果沒有認(rèn)真分析材料和答題要求，可能就成為四類文了。這樣這道40分的大作文，最后得分只能是20分以下，另外3道題目的客觀性比較強，獲得高分的可能性也不是很大，最終總成績就不會太高。

第五篇：山西中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

山西省中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷(43-50分)

A.內(nèi)容：切合題意 思想健康 中心突出 內(nèi)容充實 感情真切

B.語言：語言順暢 沒有語病

C.篇章：結(jié)構(gòu)完整 條理清楚

評分細(xì)則：

①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。

②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。

③立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。二類卷(35-42分)

A.內(nèi)容：切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實

B.語言：語言通順 偶有語病

C.篇章：結(jié)構(gòu)完整 條理較清楚

評分細(xì)則：

以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①具備B項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

②具備B項和另一項條件，其余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分。

③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評為二類上。三類卷(27-34分)

A.內(nèi)容：基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實

B.語言：語言尚通順 語病不多

C.篇章：條理尚清楚 能分段

評分細(xì)則：

以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準(zhǔn)分;,②其中B項較好的，酌情加分;

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷(18-26分)

A.內(nèi)容：偏離題意 中心欠明確 內(nèi)容不具體

B.語言：語言不通順 語病較多

C.篇章：條理不清楚

評分細(xì)則：

以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;

②另兩項較好的，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷(0-17分)

A.內(nèi)容：文不對題 不知所云

B.語言：語病嚴(yán)重 文理不通

C.篇章：結(jié)構(gòu)混亂 不能完篇

評分細(xì)則：

以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動:

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;②其他兩項尚好，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

1.漏寫題目扣1分。

2.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。

3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1-3分。

4.字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯誤的答卷，評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理