第一篇：漳州XX學(xué)校教室文化建設(shè)基本要求(樣板)

漳州xx學(xué)校教室文化建設(shè)基本要求 總體目標(biāo)室雅、人和、德馨

具體要求

一、不得在室內(nèi)的任何地方（內(nèi)外墻面、門窗、櫥柜、課桌凳、電視機(jī)、黑板、講臺(tái)等）涂抹、刻劃或以其它方法污損。

二、保持桌面及抽屜內(nèi)文具、書本資料等物件的整潔、整齊、分類、有序。

三、課桌要求前后左右基本一線。交換座位時(shí)，不要將課桌凳在地板上拖或推行；人離開教室時(shí)間較長時(shí)，隨手關(guān)燈和電扇、關(guān)鎖門窗。

四、衛(wèi)生用具（箕畚、掃帚、拖把、抹布、水桶、紙簍等）的擺放合乎要求：豎直、整齊、好看。

五、全天候全方位保潔；講臺(tái)和黑板干凈；粉筆頭入盒。地板絕無口香糖殘跡。

六、不得在教室吃任何零食；尤其是口香糖。飲料原則上不允許，特殊情況，應(yīng)由班主任同意并做好管理。

七、儀容儀表（頭發(fā)、穿戴、個(gè)人衛(wèi)生）符合《中小學(xué)生守則》及學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。

八、不得在教室喧嘩、追逐、打鬧，不得污言穢語。男女生正常交往。

九、不得將流行音樂磁帶和軟盤、卡通書畫、不利于健康成長的書籍、通訊工具、MP3、MP4、游戲卡和其它有礙安全、衛(wèi)生的物品或影響注意力的鏡子、梳子等帶入教室。

十、教室內(nèi)的張貼物、懸掛物要求整齊、美觀、有用。本著教育、啟迪、激勵(lì)人的原則，可以張貼一些條幅字畫、獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)狀、學(xué)生各類創(chuàng)作發(fā)明或心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告等。

十一、桌椅及室內(nèi)所有公物的保管責(zé)任到人，損壞或遺失立即賠償并報(bào)修、添置。

十二、黑板報(bào)兩周一期：要圖文并茂，內(nèi)容充實(shí)，形式美觀；并力求使內(nèi)容和書寫都出自學(xué)生之手。

備 注：

1、各段可根據(jù)實(shí)際情況，對教室文化建設(shè)的內(nèi)容作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、按年段為單位，每月評出一至兩個(gè)教室文化建設(shè)先進(jìn)集體，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。

漳州XX學(xué)校

2013年5月

第二篇：學(xué)校文化建設(shè)基本要求

學(xué)校文化建設(shè)基本要求

一、校園環(huán)境

1、學(xué)校布局基本合理，教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、師生生活區(qū)，分區(qū)明確，互不干擾，聯(lián)系方便。有學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和校園環(huán)境建設(shè)的平面圖。

2、校園環(huán)境總的要求，環(huán)境干凈整潔，地面平整，各種設(shè)施完好并能使用，堅(jiān)決消除衛(wèi)生死角，消滅臟、亂、差，對校園內(nèi)外、教室內(nèi)外的所有墻壁全部粉刷一新，校園內(nèi)所有樹木下部（1米處）整齊刷白抹邊，所有門窗和操場上的體育設(shè)施要牢固、完整、能用并全部重新刷漆，所有的花木進(jìn)行藝術(shù)修剪，達(dá)到綠化、美化，提升校園品味。

3、各中學(xué)、獨(dú)立聯(lián)辦小學(xué)、幼兒園要制作有獨(dú)具特色的標(biāo)志性雕塑（每個(gè)中心校不少于四所學(xué)校）；學(xué)校大門懸掛規(guī)范的校牌。校牌書寫要工整、美觀，不用繁體字和簡化字；教室、辦公室、教輔用房一律懸掛統(tǒng)一制作的規(guī)范標(biāo)牌。標(biāo)牌位置在各室前門左側(cè)，距地面高度在2米至2米30公分之間。

4、校園內(nèi)醒目位置書寫新時(shí)期黨的教育方針和校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念等，墻壁書寫有關(guān)“六學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人）、“六愛”（愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然）、“十個(gè)好”或其它有創(chuàng)意的標(biāo)語，懸掛有國旗、國徽、地圖等內(nèi)容的圖板。教育方針：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5、操場圍墻書寫發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)等方面的標(biāo)語，繪制體育運(yùn)動(dòng)圖案。

6、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度，各中小學(xué)除寒暑假和星期六、日外，應(yīng)當(dāng)每日升降國旗，每周舉行一次升旗儀式。旗臺(tái)應(yīng)設(shè)在校園內(nèi)開闊的地方，適當(dāng)?shù)匚恢?，能容納全體師生舉行升旗儀式。旗桿筆直美觀牢固并用銀粉漆油漆，國旗標(biāo)準(zhǔn)鮮艷無破損園內(nèi)開闊的地方，適當(dāng)?shù)匚恢?，能容納全體師生舉行升旗儀式。旗桿筆直美觀牢固并用銀粉漆油漆，國旗標(biāo)準(zhǔn)鮮艷無破損。

7、自行車存放在固定地點(diǎn)，擺放整齊，有條件的可建自行車棚。

8、校園綠化地。制作精美彰顯學(xué)校特色的標(biāo)牌，放置在合適的地方（或樹干、或池邊）對綠化植物的名稱和特性簡要介紹?；▔G化帶懸掛著愛護(hù)花草樹木的特色標(biāo)牌。

二、校園文化廊或文化墻

要充分挖掘當(dāng)?shù)貧v史文化積淀，根據(jù)各校的特點(diǎn)制作反映當(dāng)?shù)貧v史文化，陶冶師生情操，激勵(lì)教師奉獻(xiàn)進(jìn)取、學(xué)生立志成才的文化廊或文化墻。文化廊或文化墻上要有校旗、?；铡⑿８?、校訓(xùn)等。要校校有特色，校校有亮點(diǎn)，校園文化廊或文化墻要有邯鄲縣歷史文化、歷史人物，立志成才的成語典故、諺語故事、名言名句，以及生活安全常識(shí)等圖版。各學(xué)校要對每一堵墻壁認(rèn)真美化、布置，該繪畫的繪畫、能寫標(biāo)語的寫標(biāo)語，營造濃厚的育人氛圍。要充分利用精美的雕飾、特色性的標(biāo)志牌、人本化的警示語、內(nèi)涵豐富的文化宣傳形式、能使學(xué)生體驗(yàn)成功的學(xué)生優(yōu)秀作品展示欄、展示櫥窗等，營造濃厚的校園文化氛圍，怡情勵(lì)志，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展。每學(xué)校都要有學(xué)生園地。要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生自辦、主辦為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮和尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。學(xué)生園地內(nèi)要有學(xué)生的作文、手抄報(bào)、攝影、繪畫、電腦制作和手工剪紙等作品，定期更換。

三、社團(tuán)文化建設(shè)

學(xué)校要根據(jù)各自特點(diǎn)，在有某一方面專長的教師指導(dǎo)下，組織一批在此方面基礎(chǔ)較好、興趣較濃的學(xué)生，組建各類高質(zhì)量的社團(tuán)組織。社團(tuán)形式，不拘一格，包括“學(xué)習(xí)類、實(shí)踐類、文化類、藝術(shù)類、服務(wù)類、專業(yè)類、技能類”等。社團(tuán)組織不僅要促進(jìn)社團(tuán)成員水平的不斷提高，還要通過開展活動(dòng)和展示成果，影響其他師生，提高他們的參與能力和欣賞水平，逐步形成特色和亮點(diǎn)。開展活動(dòng)要有記錄，省評估時(shí)可讓檢查組觀看學(xué)生才藝和特長表演，如演出文、體節(jié)目，展覽師生書法、繪畫、文學(xué)作品等。大力開展“六個(gè)一”活動(dòng)。中學(xué)“六個(gè)一”是創(chuàng)辦一份校刊（校報(bào)）、編寫一本校本教材、組建一個(gè)藝術(shù)團(tuán)（合唱團(tuán)）、成立一個(gè)文學(xué)社（詩社）、建立一個(gè)體育體表隊(duì)，建設(shè)一個(gè)文化長廊；小學(xué)“六個(gè)一”是成立一個(gè)廣播站、建設(shè)一個(gè)榮譽(yù)室（德育室）、開展一次讀書活動(dòng)、組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、召開一次報(bào)告會(huì)、參加一次“小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造”比賽。

四、學(xué)校制度建設(shè)和科室布置要求

進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，校內(nèi)各室要明確崗位職責(zé)，布置合理、規(guī)范。各學(xué)校要做好各項(xiàng)規(guī)章制度的補(bǔ)充、更換、添加等工作，做到有章可循，有據(jù)可查，通過學(xué)校制度建設(shè)，彰顯學(xué)校各項(xiàng)工作的公開、公正、公平，學(xué)校管理的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

1、校長辦公室布置要求：張貼上墻①學(xué)校管理機(jī)構(gòu)示意圖；②校長崗位職責(zé)；③教育系統(tǒng)干部職工“六條禁令”；④辦公桌擺放國旗。必備制度：學(xué)校規(guī)章制度合訂本（包括學(xué)校規(guī)劃、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度）。

2、教務(wù)處、政教處布置要求：

3、總務(wù)處布置要求：

4、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)布置要求：

5、會(huì)議室布置要求：

6、教研組布置要求：

7、教室布置要求：

8、檔案室布置要求：

9、餐廳布置要求：

10、學(xué)生宿舍布置要求。

第三篇：校園文化建設(shè)基本要求

校園文化建設(shè)基本要求

一、總體要求

各學(xué)校要高度重視，制定詳細(xì)的方案，一把手親自抓，任務(wù)落實(shí)到人，根據(jù)任務(wù)倒排工期，確定完成時(shí)限。中心校要將方案細(xì)化到每個(gè)教學(xué)點(diǎn)，要發(fā)動(dòng)教學(xué)點(diǎn)校長和師生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都各具特色。要將特色校園文化建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)長期重點(diǎn)工作來抓，形成常態(tài)杜絕反復(fù)。

（一）突出特色，提高標(biāo)準(zhǔn)。校園文化建設(shè)要與學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，與當(dāng)?shù)厝宋臍v史、地域特色和地方優(yōu)勢相結(jié)合，與學(xué)校師生特長相結(jié)合，挖掘自身發(fā)展?jié)摿?，遵循特色發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本校，形成“一校一品”的特色文化氛圍。特色校園文化建設(shè)圖版要高標(biāo)準(zhǔn)，要杜絕無框上墻、紅紙貼框、字體不規(guī)范現(xiàn)象。

（二）學(xué)校布局合理。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)明確，互不干擾。

（三）“三化一上墻”到位。1．綠化。結(jié)合學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。2．美化。對學(xué)校圍墻、建筑物等墻面要進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的噴涂，顏色要適合學(xué)校特點(diǎn)。除綠化外，校園地面最大限度硬化。3．凈化。健全衛(wèi)生保潔制度，堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評比，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。4.學(xué)生作品上墻。通過在板報(bào)、櫥窗、地面、文化主題長廊、教室等地方，張貼師生書法、繪畫、手工制作等作品，展示學(xué)校素質(zhì)教育成就，彰顯學(xué)生個(gè)性。

二、具體要求

（一）學(xué)校大門

1.門外要整潔、無堆放物、無商業(yè)攤點(diǎn)、無干擾、無噪音、無游戲網(wǎng)吧。

2.校門要牢固、美觀，懸掛規(guī)范的校牌，校牌書寫要工整、美觀，不用繁體字和簡化字；格式正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。

3.圍墻堅(jiān)固完整無損，校外墻壁書寫宣傳標(biāo)語。

（二）校園

1.在醒目位置書寫黨的教育方針和學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念等。教育方針：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.懸掛有國旗、?；盏葍?nèi)容的圖板，旗臺(tái)應(yīng)設(shè)在校園內(nèi)開闊的地方，適當(dāng)?shù)奈恢?，能容納全體師生舉行升旗儀式，旗桿要標(biāo)準(zhǔn)，用銀粉漆油漆，國旗無破損、無褪色。

3.操場圍墻書寫發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)等方面的標(biāo)語，繪制體育運(yùn)動(dòng)圖案。

4.校內(nèi)各種車輛在指定位置處按順序在標(biāo)線內(nèi)擺放整齊，無亂停亂放現(xiàn)象。

5.破損門窗、玻璃、桌凳及時(shí)維修更換。

6.校園綠化地。制作精美彰顯學(xué)校特色的標(biāo)牌，放置在合適的地方（或樹干、或池邊）對綠化植物的名稱和特性簡要介紹?；▔G化帶懸掛愛護(hù)花草樹木標(biāo)牌。

7.墻壁。要對每一堵墻壁認(rèn)真美化，該繪畫的繪畫、能寫標(biāo)語的寫標(biāo)語，營造濃厚的育人氛圍。

8.櫥窗。有展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，有教師風(fēng)采展示，如光榮榜、教師簡介，有學(xué)生的作文、手抄報(bào)、攝影、繪畫、電腦制作和手工剪紙等作品，定期更換。

9.學(xué)校教室、辦公室、教輔用房一律懸掛統(tǒng)一制作的規(guī)范標(biāo)牌，標(biāo)牌位置在各室前門左側(cè)距地面高度在2米至2米30公分之間。

（三）科室布置

要完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，校內(nèi)各室要明確崗位職責(zé)，布置合理、規(guī)范。各學(xué)校要做好各項(xiàng)規(guī)章制度的補(bǔ)充、更換、添加等工作，做到有章可循，有據(jù)可查，通過學(xué)校制度建設(shè)，彰顯學(xué)校各項(xiàng)工作的公開、公正、公平，學(xué)校管理的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

1.教室。（1）桌凳整齊、顏色統(tǒng)一、樣式統(tǒng)一；課桌凳不允許學(xué)生自帶，如有學(xué)生自帶課桌凳的將實(shí)行“一票否決”。（2）黑板上方掛“八字一旗”或班訓(xùn)。（3）黑板左右兩側(cè)張貼規(guī)范的作息時(shí)間表、課程表、值日表、《中（?。W(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，適當(dāng)位置懸掛學(xué)生考勤表。（4）后墻設(shè)學(xué)習(xí)園地（或進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班級(jí)文化和學(xué)生動(dòng)手操作內(nèi)容），學(xué)習(xí)園地上方有激勵(lì)性標(biāo)語，學(xué)習(xí)園地兩側(cè)張貼《學(xué)生一日常規(guī)》。（5）教室兩側(cè)墻壁張掛班主任寄語或?qū)W生優(yōu)秀作品。

2.校長辦公室。張貼學(xué)校管理機(jī)構(gòu)示意圖、校長崗位職責(zé)、教育系統(tǒng)干部職工“六條禁令”、辦公桌擺放國旗。

3.處室。張貼科室職責(zé)、制度等。如教務(wù)處張貼總課程表、教學(xué)進(jìn)度表、教師任課一覽表、教職工考勤制度、教職工禮儀常規(guī)等內(nèi)容。

4.德育展室。主要是中學(xué)，不作具體要求，可作為學(xué)校榮譽(yù)展室自主布置，主要是作為校史和本校榮譽(yù)展室用。

5.會(huì)議室。張貼學(xué)校規(guī)劃平面圖、教職工代表大會(huì)制度、政治學(xué)習(xí)制度、教師職業(yè)道德規(guī)范、宣傳標(biāo)語或偉人像等。

6.餐廳。張貼宣傳珍惜糧食、反對浪費(fèi)等圖板或標(biāo)語。

7.學(xué)生宿舍。外墻張貼學(xué)生作息習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳圖版，各項(xiàng)管理制度，室內(nèi)張貼作息時(shí)間、值日表、管理制度、學(xué)生作品，床頭張貼學(xué)生信息卡片。

第四篇：16、高效課堂教室硬件配置與文化建設(shè)基本要求

教場小學(xué)高效課堂教室硬件配置與

班級(jí)文化建設(shè)基本要求

一、硬件配置

1、電教設(shè)備

為了保證課堂教學(xué)的容量和高效，給每個(gè)教室配備一套電子白板設(shè)備（電腦、投影儀、實(shí)物臺(tái)和電腦專用桌等）。

2、黑板設(shè)置

根據(jù)高效課堂教學(xué)活動(dòng)的需要，教室黑板設(shè)置的總體要求是：數(shù)量足夠、布局合理、組塊分明、使用率高。具體要求是：設(shè)置前板、后板、側(cè)板各一塊，且根據(jù)小組將黑板劃分成若干個(gè)小塊，并明確每個(gè)小組的位置。還應(yīng)根據(jù)展示需要，每個(gè)小組準(zhǔn)備一面小黑板。

2、桌凳排列

為了便于學(xué)生合作探究和展示交流，學(xué)生課桌凳排列應(yīng)該由原來的聚焦式變?yōu)樯Ⅻc(diǎn)式，即以多個(gè)矩陣的形式排列。同時(shí)，為了便于學(xué)生到黑板前書寫或展示，矩陣排列的桌凳與黑板間要留出 一定的空隙。

二、班級(jí)文化建設(shè)

1、班級(jí)文化

（1）每個(gè)教室布置要自然、平靜、整齊、和諧，營造出濃郁的陽光、開放、向上的班級(jí)文化氛圍。

(2)要以墻面、地面、窗戶、桌面為載體，在在室內(nèi)醒目位置設(shè)計(jì)布置能夠體現(xiàn)高效課堂的教學(xué)理念的標(biāo)語，“學(xué)科學(xué)習(xí)小組”管理牌、班級(jí)寄語欄、班級(jí)學(xué)生風(fēng)采展示欄等;每個(gè)教室要設(shè)置讀書角，擺放花草，設(shè)置垃圾收集箱等。

（3）精心構(gòu)建班級(jí)文化和小組文化，設(shè)計(jì)班名、班徽、班訓(xùn)、班旗，創(chuàng)制組名、組徽、組訓(xùn)、口號(hào)等。巧妙布置，營造具有高效課堂風(fēng)格的班級(jí)顯性文化。

讓班級(jí)文化隨處可見，時(shí)時(shí)可感，通過耳濡目染漸漸進(jìn)入學(xué)生的心靈深處，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，形成學(xué)生進(jìn)步、成長的內(nèi)驅(qū)力，營造驅(qū)動(dòng)高效課堂的班級(jí)隱形文化。

2、班級(jí)圖書角

為了高效課堂建設(shè)，班級(jí)必須設(shè)立圖書角。每個(gè)教室配備一個(gè)書櫥或書架。書籍可從學(xué)校圖書室借閱、班級(jí)自籌、學(xué)生捐贈(zèng)、交換閱讀等途徑獲得。

第五篇：教室文化建設(shè)策劃書

班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn),它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個(gè)方面。接下來由小編為大家整理了教室文化建設(shè)策劃書，歡迎大家閱讀!

教室文化建設(shè)策劃書一

一、文化班級(jí)建設(shè)的意義

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。作為校園文化建設(shè)的一部分，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生德育教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。

三、班級(jí)文化建設(shè)的原則及要求

發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動(dòng)、無聲為有聲，融個(gè)性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色，使班級(jí)文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來，為班集體注入生機(jī)和活力。為避免形式主義，避免應(yīng)付了事，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做到：

1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

2、要體現(xiàn)四中學(xué)生的人文精神和德育特色。

3、要主題鮮明，富有進(jìn)取精神，鮮明特點(diǎn)。

4、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

5、要堅(jiān)持百花齊放與集中統(tǒng)一相結(jié)合的原則

四、班級(jí)文化建設(shè)的主題

正氣、志氣、自信、合作、創(chuàng)新、快樂

五、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)

1、努力將班級(jí)建設(shè)成為“正氣”的集體，成為有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展的搖籃。

2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人增長知識(shí)與提升人文素質(zhì)的有機(jī)融合。

3、努力實(shí)現(xiàn)張揚(yáng)班級(jí)、學(xué)生個(gè)性與豐富校園文化建設(shè)、凝心聚力、提升學(xué)校品位、凸顯辦學(xué)特色的良性互動(dòng)。

六、班級(jí)文化內(nèi)容

一、班級(jí)口號(hào)：

讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生

班級(jí)奮斗目標(biāo)：靜、凈、敬、競

班訓(xùn)：天道酬勤 恒者能勝

二、班級(jí)愿景：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

三、管理思想：

1、堅(jiān)持“文化立班”戰(zhàn)略，精心打造班級(jí)“童話樂園”，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，和諧至上

四、管理方式：

班級(jí)量化考核。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

五、五條禁令：

1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。

2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。

3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

六、行為規(guī)范六條高壓線：

１、談情說愛，男女交往過密。

２、上網(wǎng)吧（不論啥目的）。

３、抽煙喝酒（不論何場合，在校期間都不行）。

４、考試作弊。

５、打架斗毆。

６、上自習(xí)回頭、說話（不論何目的，教室必須保持絕對安靜）；晚休午休說話吵嚷影響別人休息．

特別提醒一下同學(xué)們在教室的三大規(guī)范：

靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤．

自習(xí)零回頭率．自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動(dòng)靜就往門口看，更不能下位．隨便回頭（不論是問題還是借東西都算違紀(jì)），隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì)．

教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)ＭＰ３４，張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì)．

重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除５分，等級(jí)劃分為Ｄ級(jí)，立即聯(lián)系家長協(xié)同管理．

這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的．學(xué)校均小事，小事練素質(zhì)．希望同學(xué)們高度重視．

七、學(xué)習(xí)規(guī)范八條

１、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現(xiàn)斷層。

預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范．

“六先六后”學(xué)法不規(guī)范：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維．

八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法不規(guī)范：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡單、平常的方法就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。

２、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本，不會(huì)科學(xué)閱讀，只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無的放矢，茫然應(yīng)對，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。

３、學(xué)習(xí)分心，小包袱多．

不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)．

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識(shí)不清。

學(xué)習(xí)過程中因成績或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng)．

沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠．

４、落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心、意志不夠．

抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來．

核心問題不能以絕對信心實(shí)現(xiàn)‘

六項(xiàng)基本功--博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活’

改錯(cuò)不及時(shí)，不反思，不歸納總結(jié)。

小本本使用流于形式，對自己的學(xué)習(xí)意識(shí)激發(fā)不夠。

死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠。

死記硬背，不加理解。

知識(shí)不系統(tǒng)，雜亂無章．

５、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵(lì)自己，意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事．

學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動(dòng)的最低界線反應(yīng)遲緩。

缺乏有效的激勵(lì)手段，對座右銘、日記、班級(jí)誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。

６、做試卷不規(guī)范．

看題不仔細(xì)，漏題、看錯(cuò)題。

審題不透徹，沒看懂題意。

做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理．

７、過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足．

懷疑自己，否定自己，缺乏自信。

過分依賴?yán)蠋?、同學(xué)、父母、班級(jí)，缺乏自主反思習(xí)慣。

心胸狹隘，事事計(jì)較，不能與人為善；做事懶散，動(dòng)作遲緩．

８、不重練習(xí)，筆記不規(guī)范．

當(dāng)時(shí)學(xué)過聽過，感覺會(huì)了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì)．

以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線．其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線．在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促．

八、管理工作的幾個(gè)核心

1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實(shí)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、評選規(guī)范之星、經(jīng)驗(yàn)交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

2、堅(jiān)決加大違反自習(xí)和晚休紀(jì)律行為的處罰力度，堅(jiān)決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對違反紀(jì)律者絕不姑息。

3、對做好常規(guī)（值日、執(zhí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)、三操、班訓(xùn)等）且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個(gè)人和小組及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對連常規(guī)都做不好的個(gè)人和小組則嚴(yán)厲處罰。

4、評選班級(jí)先進(jìn)可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風(fēng)采錄（占50%）和學(xué)習(xí)成績（占50%）相加得出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。采用多種形式（如給父母發(fā)喜報(bào)，留影紀(jì)念，慶功會(huì)等形式），及時(shí)加以表彰。

5、班級(jí)圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學(xué)事情同學(xué)辦原則，集體決定花費(fèi)，由班級(jí)常委管理班級(jí)資金，公開透明。對班級(jí)中遇到困難的學(xué)生要互幫互助，顯示集體的溫暖。

6、有些為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)因?yàn)樾枰臃郑热绨鍒?bào)組、環(huán)保組等，所以可以采用招標(biāo)制或者輪換制。

7、小組、宿舍等單位在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)行捆綁式管理，小組內(nèi)同學(xué)有互幫互助、互相監(jiān)督、共同提高的責(zé)任和義務(wù)，如某同學(xué)不能盡職盡責(zé)，出現(xiàn)失誤，而組長、宿舍長、排長等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學(xué)一起受罰。

8、嚴(yán)明請假制度。有事必須向班主任請假。有特殊情況不上操，不參加集體活動(dòng)，必須報(bào)老師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無悔！

注：本說明依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，參照同學(xué)意見，形成星級(jí)化管理制度的指導(dǎo)思想。發(fā)布之日起，即成為班級(jí)文件，望全體同學(xué)遵照執(zhí)行。

九． 關(guān)于學(xué)習(xí)小組幫扶制度學(xué)生月考核是以小組為準(zhǔn)，每一位同學(xué)都是小組的一部分。小組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生必須幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。小組中的困難學(xué)生表現(xiàn)直接計(jì)入小組的考核。

143班班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)

一、教室規(guī)則：

1、上課--課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對靜，課間不打鬧

①按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課.違者每人次扣1分。

②課前3分鐘，做好準(zhǔn)備工作；課間不吵鬧。違者每人次扣1分。

2、自習(xí)

①保持絕對安靜。上課鈴一響馬上安靜，自習(xí)期間不隨便說話，不影響他人，提高自習(xí)的自覺性，做到老師在和不在一個(gè)樣。違者扣5分。

（2）不調(diào)位、換位，不隨意下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它事情；同桌不準(zhǔn)討論問題，有問題及時(shí)向老師請教。違者每人次扣5分。

3、衛(wèi)生--每天值日好，整齊又清潔

①值日生要保持黑板、桌凳、地面、窗戶、墻壁、走廊清潔，對值日認(rèn)真的同學(xué)視情況加分。相反，對值日拖拉、效果不好等情況扣1分。執(zhí)周干部不檢查不督促扣1分。

②桌長負(fù)責(zé)，自治區(qū)內(nèi)不隨地扔紙屑，地面干凈，課桌整齊。違者扣桌長1分，個(gè)人1分。

③衛(wèi)生區(qū)鐵欄桿、墻壁要及時(shí)擦干凈，若發(fā)現(xiàn)有污穢、銹跡等視情況扣1分。

4、學(xué)習(xí)（八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)規(guī)范，比學(xué)趕幫爭上進(jìn)）

①對學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真的人加2分。

②對作業(yè)抄襲、應(yīng)付等不規(guī)范的人每人次扣2分。

③先學(xué)后問，主動(dòng)找老師交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)疑難。每人次加2分。

④主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每人次加2分

5、黑板報(bào)（辦報(bào)及時(shí)，內(nèi)容豐富，形式新穎）

若黑板報(bào)在評比中加分，對于辦黑板報(bào)的人視情況加分。

6、班訓(xùn)（班訓(xùn)精彩，喊號(hào)有氣勢）

①對寫班訓(xùn)精彩的小組，視情況加1分。

②對喊班訓(xùn)不認(rèn)真的人，如喊班訓(xùn)時(shí)做作業(yè)、不起立、不響亮者扣2分。

二、宿舍規(guī)則--及時(shí)休息，睡眠質(zhì)量好，衛(wèi)生好

1、自覺遵守和維護(hù)宿舍紀(jì)律，堅(jiān)持正常的午休和晚休制度，舍內(nèi)保持安靜。違者扣3分。

2、保持地面干凈。違者扣值日生2分。

3、用具擺放整齊。違者扣2分。

4、床鋪整齊，嚴(yán)格按軍訓(xùn)要求。違者扣2分。

三、三操規(guī)則--集合迅速，及時(shí)學(xué)習(xí)，排面整齊，步伐有力，喊號(hào)有氣勢

1、早操

①住校生迅速集合。集合頭三名每人次加1分，后兩名扣1分。

②無故曠操者扣3分。

③排面整齊，口號(hào)響亮，步伐整齊。否則扣2分。

2、課間操

①下課之后，迅速集合。對集合拖拉者扣1分，無故缺操者扣2分。

②全體學(xué)生口號(hào)響亮，排面整齊，不隨便說話。違者扣1分

③做眼保健操認(rèn)真。對不認(rèn)真做操者扣1分。

四、學(xué)生干部規(guī)則--責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好

1、對責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好的執(zhí)政干部加2分。

2、對能夠組織好早操、課間操活動(dòng)的，視情況加分。

3、校報(bào)、廣播稿等學(xué)校宣傳工作好的個(gè)人，按學(xué)校規(guī)定加分。

4、對全心全意為同學(xué)服務(wù)，搞好老師與學(xué)生間交流的科代表加3分。

5、對及時(shí)檢查衛(wèi)生，并督促值日生搞好衛(wèi)生的衛(wèi)生委員加2分。

五、其它評分規(guī)則

1、對獲取部落之星、十佳、進(jìn)步之星等榮譽(yù)稱號(hào)的人加3分。

2、對班級(jí)有突出貢獻(xiàn)的人加5分，如拾金不昧者，見義勇為者。

3、對無視班級(jí)風(fēng)采錄，隨便揭取黑星的人扣5分。

4、文明守紀(jì)，尊敬師長，獲得老師肯定，視情況加分。

六、加分準(zhǔn)則

1、扣1-3分者，貼一顆黑星；扣3-5分者，貼兩顆黑星，并給予一定的處罰。

2、加1-2分者，貼一顆紅星；加3-5分者，貼兩顆紅星。

3、三顆紅星可以換一顆黑星。

4、每周零失誤者貼紅星一顆。

5、小組中有突出個(gè)人或小組被評為優(yōu)秀，則給小組貼紅星三顆。

6、如果在學(xué)校里扣分，在班級(jí)內(nèi)部加倍扣分；屬班級(jí)自治扣分，則按實(shí)際扣分。

學(xué)生每天要做的八件事

一、聽好每一節(jié)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭取當(dāng)堂消化（尤其要做好當(dāng)堂記憶和理解

二、每天補(bǔ)一次自己的弱科，找老師補(bǔ)，找同學(xué)補(bǔ)，或者自己補(bǔ)。

三、每天記憶單詞十個(gè)左右，聽一次聽力訓(xùn)練，閱讀一篇英文文章或資料，提高自己的閱讀理解能力。

四、每天讀一篇或一段優(yōu)美、富于啟發(fā)意義的文章（不要讀大部頭的小說）,背誦名言三個(gè),美段一個(gè),字詞五個(gè).五、每天做數(shù)學(xué)題、物理題或化學(xué)題2-4道，題目求精不求多。

六、每日對于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，并跟老師或同學(xué)交流解決。

七、每日把各科的糾錯(cuò)本或者典型題目集錦本快速地閱讀一遍，熟悉做過的題目，感悟內(nèi)在規(guī)律和解題方法。

八、每晚要利用反思課時(shí)間對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，哪怕只有很短的時(shí)間也要做，做到“日清”

最后祝愿我們的班級(jí)是團(tuán)結(jié)，和諧，友愛的一家人。愿每一位同學(xué)有一個(gè)精彩的青春。

教室文化建設(shè)策劃書二

《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！卑嗉?jí)文化的概念：是利用班級(jí)的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生人格的影響活動(dòng)。班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個(gè)方面。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者，特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，讓班級(jí)文化建設(shè)成為學(xué)校教育的主陣地，是我們班主任工作的努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.制定富有特色的班名、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2.建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此指導(dǎo)學(xué)生的言行。

3.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)靜態(tài)文化布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的靜態(tài)文化環(huán)境。

4.建設(shè)班級(jí)部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有層次”的階梯式管理網(wǎng)。主要成立班級(jí)四大部委：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、活動(dòng)部；建立4-6人的班級(jí)小組文化。每個(gè)小組有自己的組名、組徽、組訓(xùn)。每個(gè)小組成員都有自己的崗位、規(guī)則與承諾：A學(xué)習(xí)部委員、B紀(jì)律部委員、C衛(wèi)生部委員、D活動(dòng)部委員，人人為小組發(fā)展負(fù)責(zé)，形成一種團(tuán)隊(duì)與共贏意識(shí)。

5.確定班級(jí)動(dòng)態(tài)文化主題，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，形成班級(jí)動(dòng)態(tài)文化特色。并將此與班主任小課題研究相結(jié)合，形成每個(gè)班級(jí)一個(gè)主題的研究課題。在實(shí)施過程中融合三階段四環(huán)節(jié)班會(huì)結(jié)構(gòu)。

二、班級(jí)靜態(tài)文化：

1.班名。根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題，制定班級(jí)名稱。(如向上班、啟航班、追夢班、向日葵班。讓學(xué)生參與，成為主導(dǎo)，學(xué)生是班級(jí)的主人，例如一年級(jí)小學(xué)生起得彩虹班，就是看見班級(jí)里五顏六色，走廊里頂棚彩虹似的，所以起這個(gè)班名，孩子的想象力和創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的)

2.提出“班訓(xùn)”。（班級(jí)口號(hào)、班主任寄語）

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。

3.制定“班級(jí)目標(biāo)”。

在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4.制定班級(jí)公約 ：

一是要有針對性?！鞍嗉?jí)公約”必須是切合班級(jí)、學(xué)校實(shí)際的，這樣才有實(shí)際針對性，才能真正發(fā)揮作用。二是要有操作性。“班級(jí)公約”必須內(nèi)容簡明、條理清晰，易于操作。只有簡明易對照，才能有效約束班級(jí)成員。三是要有約束性?！鞍嗉?jí)公約”必須是班級(jí)的“法律準(zhǔn)則”，遵之者表揚(yáng)，忤之者批評，從班主任到學(xué)生，必須人人遵守。

張貼位置：

班級(jí)工作室：班名（建議彩色卡紙打印，一張卡紙打印兩個(gè)字，張貼在工作室左側(cè)空白處)、班級(jí)目標(biāo)和班主任寄語（用綠色卡紙打印黑色字）、班級(jí)之星等

班級(jí)公告欄（黑板北側(cè)）：三表一冊、小學(xué)生行為規(guī)范等。

班級(jí)制度欄（黑板南側(cè)）：班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、圖書借閱制度等各種班級(jí)制度張貼。

5.“班級(jí)特色墻”（教室外墻）。

要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。(設(shè)置班級(jí)部委制專欄，有班級(jí)部位名單、職責(zé)和合影照,設(shè)置安全衛(wèi)生、健康教育專欄）。

6.“我的中隊(duì)報(bào)”（教室后絨板）。

“隊(duì)報(bào)”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。（設(shè)置三階段四環(huán)節(jié)專欄，有班會(huì)設(shè)計(jì)方案、班會(huì)記錄、）。這些地方，既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生每天能參與，學(xué)生之間，師生之間，或者家長之間，能互動(dòng)的一些欄目，例如班級(jí)日記，學(xué)生每天都可以在里面書寫，寫自己的想法，自己的心情，想對誰說的話等等。同時(shí)，更要體現(xiàn)班主任對班級(jí)文化的總體引領(lǐng)，形成自己班級(jí)的氛圍。)

7.“綜合素質(zhì)評價(jià)欄”。

建議放在教室內(nèi)北墻。以綜合素質(zhì)評價(jià)為原則，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，以達(dá)到監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用。（上述5、6、7項(xiàng)，各班級(jí)自主確定主題名稱）

8.“衛(wèi)生角”。

教師后門內(nèi)側(cè)，上方張貼“衛(wèi)生角”，衛(wèi)生潔具整齊擺放，笤帚懸掛。

9.“圖書角”。

圖書書櫥放在教室東北角“衛(wèi)生角”南側(cè)。上方張貼“圖書角”。利用班內(nèi)現(xiàn)有書籍，以及號(hào)召學(xué)生圖書漂流，書櫥內(nèi)書籍最少四排，班級(jí)有圖書借閱記錄和圖書借閱制度，并懸掛張貼在書櫥南側(cè)外壁。

10.“綠化角”。

教室東南角墻上方格，上方張貼“綠化角”。擺放數(shù)目合適的盆栽綠植，動(dòng)員指導(dǎo)學(xué)生親手種植，不求名貴，但求清新，定期澆水，去除枯枝敗葉，美化教室，凈化空氣。

11.“自由角”。

教室內(nèi)除了上述地方剩下的部分，由各班自由發(fā)揮，自主創(chuàng)造形式和內(nèi)容。主要有講臺(tái)兩側(cè)的墻壁，絨板的下方墻壁等部位。

在班級(jí)教室中，概括起來，就是：一片（班級(jí)名片）二欄（告示欄、制度欄）三墻（外墻內(nèi)墻后墻）四角（衛(wèi)生角、圖書角、綠化角、自由角）

三、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化：

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。良好的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化是班級(jí)文化的精髓。

1.形式體現(xiàn)：各班級(jí)創(chuàng)建符合自己特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)文化主題，體現(xiàn)形式以班隊(duì)會(huì)課程為主要載體，以多種形式的活動(dòng)展示為途徑。

2.目標(biāo)要求：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)應(yīng)該具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對學(xué)生的品德教育、行為習(xí)慣教育、人文素養(yǎng)教育，總之體現(xiàn)育人功能。借助班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，做到活動(dòng)主題明確，計(jì)劃方案認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。概括為有具體的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，活動(dòng)評價(jià)細(xì)則，學(xué)生活動(dòng)成果和過程性累積資料。以此為基礎(chǔ)，各班級(jí)建立專門的動(dòng)態(tài)文化檔案。

3.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）：

⑴.自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

⑵.和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。如開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

⑶.衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

⑷.常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

⑸.自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班，開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

⑹.文明禮儀特色：開展文明行為展示活動(dòng)。

⑺.心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

⑻.文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。如開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

⑼.藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。如開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

⑽.科學(xué)興趣特色： 創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。如開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

⑾.體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。

⑿.英語特色：開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。

以創(chuàng)建衛(wèi)生特色班為例，第一步是方案計(jì)劃的制定，里面要有前期的準(zhǔn)備，例如班級(jí)責(zé)任區(qū)的劃分，班級(jí)里準(zhǔn)備成立幾個(gè)衛(wèi)生小組，各小組名字，各小組再有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，有自己的職責(zé)。第二步就是按照方案計(jì)劃，開始執(zhí)行過程，這個(gè)過程是體現(xiàn)班級(jí)創(chuàng)意的階段，怎么階段性檢查，怎么發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生清掃中的問題，怎么共同商討，讓同學(xué)們都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎么再次形成新的責(zé)任區(qū)或者清掃制度，這個(gè)過程應(yīng)該是貫穿在整個(gè)學(xué)期中，每周都發(fā)現(xiàn)問題，每周都改進(jìn)，這個(gè)過程要記錄下來，包括商討記錄、制度的更替、照片等資料的積累。最后的展示，就包括這些材料方面的東西，以及班級(jí)衛(wèi)生真實(shí)面貌的直觀展示，到了你的教室，窗明幾凈，井井有條，耳目一新，也可以展示班級(jí)共同商討某個(gè)地方改進(jìn)的這么一個(gè)環(huán)節(jié)，有主持的，有發(fā)言的，有記錄的，有總結(jié)的，形成這么一個(gè)過程。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全班學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。各班級(jí)先主動(dòng)申報(bào)，后期根據(jù)情況，對申報(bào)的班級(jí)做觀摩評比。

四、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段（xx年9月）：

學(xué)校制定班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性方案。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際確定創(chuàng)建主題，制定班級(jí)文化建設(shè)方案。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第二階段（xx年10——11月）：各班級(jí)按照本班的班級(jí)文化建設(shè)方案，開展班級(jí)文化建設(shè)。

第三階段（xx年11——12月）：學(xué)校組織德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)和學(xué)生代表對各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。評選浞景學(xué)校班級(jí)文化特色班級(jí)，班主任為浞景學(xué)校班級(jí)文化優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，成為學(xué)校教育的主陣地，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。

班級(jí)文化內(nèi)涵豐，動(dòng)靜結(jié)合個(gè)性濃，浞景師生齊獻(xiàn)力，賽過八仙顯神通！