第一篇：關于創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作的提案

關于創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作的提案

學生黨支部宣傳委員 學生會主席

崔金磊

隨著高等院校教育教學改革的發(fā)展，目前全國高等院校特別是高職院校正從重點培養(yǎng)大學生向重點培養(yǎng)實用型人才轉(zhuǎn)變，這也是我院領導從大局出發(fā)順應時代改革發(fā)展需要，著力推進學院第一個“十二五規(guī)劃”開年之際的題中之義。根據(jù)學院近幾年來在校生規(guī)模不斷擴大的現(xiàn)狀，學生黨員的數(shù)量也在不斷增加，因此創(chuàng)建和改進學生黨建工作成了學院學生管理工作的重中之重。根據(jù)《學院黨建工作2011年工作要點》和全面深入貫徹中共十七屆四中全會和全省高校黨建工作會議精神，結(jié)合我經(jīng)濟貿(mào)易系黨總支2011年工作要點，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導思想，提出了《關于創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作的提案》，現(xiàn)提交工作組委會審核。

近幾年來全省各高職院校把加強和完善學生黨建工作放在了學生黨員管理工作的最前沿，以培養(yǎng)和提高學生黨員思想建設為基礎，以加強和改進學生黨支部建設為支撐，以充分調(diào)動和發(fā)揮學生黨員工作的先鋒戰(zhàn)斗堡壘作用為己任，不斷強化和推進學生黨建工作的進程。

在全省高職院校正在努力打造和開創(chuàng)學生黨建工作的大好時機，我系結(jié)合學院學生管理工作的實際情況，根據(jù)日常學生管理工作的有關經(jīng)驗把學生黨建工作與學生各組織，學生干部的管理與培養(yǎng)相結(jié)合，把充分創(chuàng)建和實現(xiàn)省級示范性高職院校學生黨建工作作為我黨支部工作的突破點。

一、提高黨性修養(yǎng)，加強理論學習

目前各類高職院校把培養(yǎng)和發(fā)展新時期學生黨員工作擺在學院發(fā)展的前沿，每年學院都會有很大一批優(yōu)秀學生被光榮的接收為中共預備黨員或黨員，而70%的學生把《黨章考試》和《入黨教育》當成了一件應付入黨考試的工具，60%的黨員即使黨齡逐步增長，但對黨的知識，理論，路線知之甚少，30%的學生沒有對自己的言行樹立過模范意識、自我服務意識，20%的學生黨員入黨后存在違紀，掛科，甚至步入社會走上犯罪的道路，這些問題的出現(xiàn)和存在對學生黨建工作是一個巨大的威脅和考驗，那么如何防止這類情況的發(fā)生和出現(xiàn)呢，如何將培養(yǎng)和提高優(yōu)秀學生黨員的建設呢?

1、完善入學黨性教育體系

70%的入校大學生對黨的知識了解很少，也只有30%的大學生有加入中國共產(chǎn)的的意愿，而這些數(shù)據(jù)的出現(xiàn)并不是代表大部分學生不想入黨和不了解中國共產(chǎn)黨這一光榮的名字，而是他們本身從高中時期就處于學業(yè)階段，高考壓力重重，對它們而言學生的目的就是考大學，至于進入大學后45%的學生就失去了學業(yè)生涯自我目標的設定，因此作為高職院校，我們有責任有義務為入校大學生建立完備的黨性入學教育，以增加和提高當代大學生的自我目標實現(xiàn)意識，同時也為進一步宣傳黨的教育方針，路線，吸納和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才融入到學生黨員工作隊伍中。

我們曾經(jīng)做過一次實驗，對我院09級和10級入校學生進行了一次實驗，在09級新生入校時我們沒有對學生入黨進行大量的宣傳和引導，當時僅有60%的學生提交了入黨志愿書，而在10級新生報到時我系撰寫并下發(fā)了《關于端正思想，爭取早日入黨》的宣傳資料，對10級新生進行教育性引導，83%的學生向黨組織提交了入黨申請書。這個實驗告訴我們，相當一部分大學生對高職院校黨員發(fā)展流程不熟悉，政治目標不明確，因此這是我們爭創(chuàng)示范性高職院校學生黨建工作的前提和基礎。

2、提高黨性修養(yǎng)

學生黨員在各類高校中并不是如我們教育的初衷一樣，讓他們樹立好作為一名學生黨員的服務意識，奉獻意識，在生活上，工作中，學習上，身先士卒，率先垂范，充分發(fā)揮好作為一名學生黨員的先鋒戰(zhàn)斗堡壘作用。因為他們來源于學生，具有較好的學生群眾基礎，能夠向黨組織反映實際問題，有利于我院制定和出臺相應的管理體質(zhì)，但這些在實際生活中卻沒有得到真正的貫徹和執(zhí)行。因此我們既要完善入黨程序和體質(zhì)又要加強大學生黨性教育，通過定期組織學生黨員學習黨的理論知識，觀看有關提高黨性修養(yǎng)的電影，以及關注黨在特定時期的路線，方針，政策，和實時政治，使他們在現(xiàn)實大學校園里履行好黨員義務，發(fā)揮好黨員作用，樹立好一面旗幟，做一個有文化，有內(nèi)涵，有修養(yǎng)有組織，有紀律的新時期學生黨員。

學生黨員是知識水平較高、思想非?；钴S、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。同時大學生黨員又處于世界觀、人生觀形成的關鍵時期，具有較強的可塑性。各級黨組織和大學生黨員都要將教育和自我教育相結(jié)合，采取切合實際的途徑和方法，加強大學生黨員的黨性修養(yǎng)教育。

其一，加強政治理論修養(yǎng)。確定人生目標。思想政治理論修養(yǎng)是政治素質(zhì)的根本，離開了政治理論修養(yǎng)，政治素質(zhì)便成了無源之水、無本之木。一是解決信仰新問題?！靶叛鍪且环N復雜的社會現(xiàn)象，并在人的生命活動中具有重要功能”。大學生黨員必須建構(gòu)馬克思主義的信仰。因為馬克思主義信仰是匯集了人類一切優(yōu)秀成果的精神追求。只有在深入學習人類優(yōu)秀成果的基礎上，才能升華自己的崇高信念，才能從理性上建構(gòu)馬克思主義的信仰，從而奠定自己正確的人生目標。二是加強政治觀教育。政治決定著國家的方向、政策的取向。大學生黨員要堅定政治立場。政治態(tài)度，政治方向，要增強民族自豪感、自信心和時代使命感、責任感，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。三是補充政治養(yǎng)分。要用科學理論武裝頭腦。做到堅信馬列，堅定共產(chǎn)主義理想不動搖摘要：要學習辯證唯物主義和歷史唯物主義。把握社會發(fā)展規(guī)律，熟悉歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的摘要：要了解歷史，非凡是國際共產(chǎn)主義運動史和中國共產(chǎn)黨黨史，正確熟悉歷史發(fā)展前進的方向。

其二，加強思想道德修養(yǎng)，明確人生的坐標。共產(chǎn)黨員的思想道德修養(yǎng)。是按照社會主義、共產(chǎn)主義道德要求所進行的自我教育和自我改造。大學生黨員要完善自己的道德人格。明確人生的坐標。一要樹立“三觀”?！叭^”是我們對世界、對人生的基本看法和根本觀點，它影響著人們的思想境界，指導著人們的行為選擇，關系著人們的價值判定。只有堅持正確的“三觀”才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，處理好信仰信念信心和信任的關系。二要講究誠信責任。因為“誠信既是一切道德賴以維系的前提，也是成大事者的基本行為準則”。責任是個人對工作、對群體、對社會所應盡義務的自覺態(tài)度，人必須承擔一定的職責和任務，必須對自身行為的后果負責。大學生黨員要堅持誠信責任，按照黨員先進性的要求用黨章規(guī)范自己的言行，堅持自重、自警、自省和自律。要老老實實做人，踏踏實實做事。三要做到身心健康。健康是人生之本，是旺盛精力之源。大學生黨員要堅持身體心理健康，學習才能有充沛的體力和精力。才能樂觀向上積極進取。

其三，加強科學文化修養(yǎng)，實現(xiàn)人生的價值。知識經(jīng)濟時代學科知識的特征是高度分化和高度綜合和集成。人才培養(yǎng)特征是“通才教育”、“百科全書式教育”、“創(chuàng)新型人才教育”?；疽笫菍捒趶?、厚基礎、高素質(zhì)。把握建設社會主義所必備的各種科學文化知識，提高自己的科學文化素養(yǎng)，使自己成為黨的事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，是每一個共產(chǎn)黨員的歷史責任，是大學生黨員成人成才報效祖國的前提條件，也是實現(xiàn)人生價值的基礎。大學生黨員要刻苦學習、勤奮鉆研。不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識面。

二、發(fā)揮先鋒堡壘作用，踐行黨的宗旨

“一個黨員，一面旗幟“在學院學生黨建工作上這是一個鮮明的旗幟，但在現(xiàn)實的學習和生活中我們要將”一個黨員，一面旗幟“的思想和行動真正的貫徹和執(zhí)行下去，使我院發(fā)展的學生黨員能夠在實際的學習和工作中真正發(fā)揮我黨”吃苦在前，享樂在后“的優(yōu)良作風和服務社會，服務人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。比如定期組織學生黨員走出校園，走進敬老院，走進社區(qū)，送活動、送溫暖，送服務等活動，幫殘助疾，使我院學生黨員的身影活躍在學院，活躍在鄭州的各個大街小巷，以他們的實際行動來踐行當代大學生對黨的忠誠和黨的有關路線、理論的宣傳和黨性尊嚴的捍衛(wèi)，以便將來他們更好的服務社會。

新時期學生黨建工作的目標和任務是使黨員發(fā)展更

三、完善學生黨建工作管理體制建設

胡錦濤總書記說：一個有遠見的民族總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。因此發(fā)展新時期學生黨員和高職院校學生黨建工作對于未來學院建設，民族發(fā)展，國家進步具有重要的現(xiàn)實意義。

因此完善并健全學生黨員管理工作體制建設是改進和加強大學生黨員的選拔和發(fā)展的重要前提和基礎。在當前形勢下我們要結(jié)合學院實際，從選拔，考核，到入黨推優(yōu)建立科學、合理的選拔考核體系，使黨組織發(fā)展的新時期形勢下的學生黨員不僅具備良好的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)，同樣也具備服務同學、服務學院、服務社會的奉獻意識。

完善和加強學生黨建工作的管理體制應以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導思想，堅持”以生為本““以人為本’為核心，以選拔政治素質(zhì)過硬，道德品質(zhì)良好，奉獻意識強烈的大學生黨員為依托，以不斷推進和加強當代新形勢下學生黨建工作的進程，攻堅克難，著力推進我院《關于創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作》的歷史進程，使我系，院選拔和推薦的優(yōu)秀大學生黨員成為我院十二五規(guī)劃發(fā)展過程中的一支學生中堅力量。

四、完善學生黨建工作隊伍建設 完善學生黨建工作隊伍建設對于發(fā)展新時期形勢下學生黨員工作，豐富大學生黨員隊伍建設具有重要的作用，在我院直屬于院黨總支下有九個系黨總支，在院學生黨總支下，各系根據(jù)實際建立了系黨總支學生黨支部，這些部門的和組織的建立對于發(fā)揮新形勢下學生黨員先進性具有現(xiàn)實的重要意義。

完善學生黨建工作隊伍建設我們還應該充分把學院各學生組織的先進分子，預備黨員，黨員吸納并建立健全的學生管理工作組織，讓他們時刻深入學生基層，向?qū)W院反映實際，對學院的學生管理工作定期或不定期的建言獻策，在加強學生黨建工作隊伍建設的同時，要不斷為學生黨員組織團隊中注入新鮮的文化血液和文化內(nèi)涵，使學生黨建工作的隊伍建設能在完善的體制建設下，文化內(nèi)涵的熏陶和影響下向不斷充實和壯大。

五、完善學生黨建工作文化建設

學生黨建工作管理體制的健全與否很大一部分是由學生黨建工作的文化所決定的，一個組織，一個團隊，一個民族，一個國家的建設健全與否同樣離不開組織文化、團隊文化、民族文化、國家文化。因此完善并健全學生黨建工作的文化對于加強和改進新形勢下學生黨建工作具有著重要的支撐意義，在當前我院要結(jié)合實際，把學生黨建工作的文化氛圍搞好，這樣才是一個組織，一個民族不斷發(fā)展的源泉。

學生黨建工作的文化建設應以不斷加強黨性修養(yǎng)為前提，以充實何學習黨的有關理論‘路線、方針為支撐，以豐富黨組織內(nèi)部舉辦的各類活動為平臺，通過系統(tǒng)的、全方位的數(shù)字化，網(wǎng)絡化的模式來充實和豐富大學生黨建工作的文化建設。只有我們?yōu)槲覀兊拇髮W生黨員創(chuàng)建和營造了這樣一個良好的文化團隊氛圍，我們有理由相信，這對于推進我院創(chuàng)建示范性學生黨員組織具有較好的推進作用。

六、完善學生黨建工作管理體系建設

完善學生黨建工作管理體制主要體現(xiàn)在對學生黨員的 選拔、考核、獎懲、管理和教育上，因此完善學生黨建工作管理體制建設對于建立和健全學生黨建工作良好的考核和管理體制具有重要的現(xiàn)實意義。

學生黨建管理工作應緊緊圍繞學院《有關學生管理工作的有關條例》和《有關黨員 選拔和管理的有關條例》為依托，在此基礎上，結(jié)合學院實際建立健全我院學生黨建工作的管理體系建設。當前形勢下我們要不斷挖掘?qū)W生各組織中的積極分子，預備黨員，黨員對他們進行集中管理和考核，并將他們以學生黨員的旗幟號召和組織起來，服務于學院的管理和發(fā)展，比如我們組建的“黨員紅色之家文明督導站”“一個黨員、一面旗幟”學生黨員工作站等，這些特殊組織的建立就很好的把學生各組織中的積極分子，預備黨員。黨員有機的組織起來，更好的服務于學院的學生管理工作，使他們始終懷揣著“使學院培養(yǎng)了我，我要以我的行動來回報學院對我的培養(yǎng)，使他們在這種感恩，和奉獻的意識下更好的為學院服務，也使他們在將來的崗位上能夠保持大學時期養(yǎng)成的良好品質(zhì)在社會上，在功能工作崗位上得到延伸和發(fā)展。

七、構(gòu)建信息化黨建工作體系

構(gòu)建信息化學生黨建工作體系是當前形勢下學院發(fā)展的一個新的思路，也是隨著社會進步，學院發(fā)展的必然，信息化網(wǎng)絡平臺的構(gòu)建將對推進我院學生黨建工作，創(chuàng)建示范性高職院校學生黨建工作起到時代性，先進性的引領著作用。

在學院規(guī)模日益擴大，教育水平逐年大幅度提升的大好形勢下，在學院全院上下齊心協(xié)力著力推進十二五規(guī)劃的的歷史進程中，我們應牢牢把握學院時代發(fā)展步伐和機遇，在學生黨建工作上為學院十二五規(guī)劃的發(fā)展增加新的亮點和做出更大的成績。因此我們應當搶抓學院發(fā)展機遇，健全學生黨建工作管理體制，改進和探索新形勢下學生黨建工作發(fā)展思路。構(gòu)建網(wǎng)絡化、信息化黨建工作體系實際上是以建立學院學生黨員管理公共網(wǎng)站為平臺，以集中編制學院學生黨員整體信息情況為準則，以使學生黨建工作的信息化網(wǎng)絡化的公開方式來讓廣大師生參與到對學生黨建工作的關注和關心中，也使學院在學生黨員發(fā)展上更加網(wǎng)絡化，公開化、透明化。

構(gòu)建信息化學生黨建工作工作的具體實施方法就是堅持“三個公開，四個民主，五項點評“為依托，四個公開（個人基本信息公開，學習成績公開、任職表現(xiàn)公開、獎懲強情況公開）、四個民主（學生民主評價、黨員民主評價、教師民主評價，所在部門民主評價）五項點評（學習成績點評、班級表現(xiàn)點評、日常工作點評、任職表現(xiàn)點評、志愿服務點評），將以上信息在學生黨員公開網(wǎng)站上進行公開，使學生黨建工作的各項體制更加完善和健全，在每學期根據(jù)這些網(wǎng)落上和現(xiàn)實工作的表現(xiàn)對表現(xiàn)突出的集體和個人在網(wǎng)上進行公開表楊和獎勵 學生黨員的發(fā)展和管理對于我院創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作具有重要的意義，我們要緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀為指導思想，結(jié)合實際，搶抓機遇，齊心協(xié)力，為努力創(chuàng)建省級示范性高職院校學生黨建工作建言獻策。

第二篇：示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓心得體會

示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓心得體會

**省示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓班進入了第三天，按程序該寫心得體會了。其實，沒這一項安排，我也按捺不住，要說幾句，要寫幾行！我的感受是兩點，一、申報示范學院的成功，是民院辦學以來的新高峰。

二、走向明天的輝煌仍任重道遠。

一、培訓期間出現(xiàn)了幾個熱詞，如“里程碑”、“升級版”、“進軍號”。對這些熱詞，我是從下面四個方面解讀的。

1、吳院長來民院后，出臺了《**民院十二五發(fā)展綱要》，提出了翻三番的目標。而翻三番的目標正在加快實現(xiàn)。提高了教職員工待遇。人數(shù)過10000，收入過7000萬，人均收入7萬。據(jù)院長報告說，現(xiàn)在民院教職工人均收入從2010年的3.5萬，上升到去年的6.9萬，教職員工享受了改革的成果。大大調(diào)動了教職員工的積極性。

2、**民院的改革由擴大規(guī)模，上升到抓內(nèi)涵建設。由單一的師范教育向民族職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。原來的師范教育，規(guī)模小，學子們望門墻而不能入。而今，發(fā)展到8個系部，35個專業(yè)，由師范類發(fā)展到航空、運輸、服務、建筑等領域，形成了平民教育，大眾化的教育。會上正式提出了“一切為了專業(yè)建設”的口號，吳順發(fā)院長作為民院的號手，正式吹響了創(chuàng)建省示范高職院校的進軍號！

3、三年大刀闊斧的改革，為莘莘學子營造了一個求學的精神圣地！改善辦學條件，建設美麗校園，學校真正成了四型校園。生態(tài)型、公園型、民族型、數(shù)字型。這樣的校園，不僅是在**，在全國也是比較超前的。而且各種設備設施正在加速完善。

4、在民院摧枯拉的改革浪潮中，產(chǎn)生了一個優(yōu)秀的領袖團隊。人是第一財富。民院有一個優(yōu)秀的行政團隊。這是一個敢于擔當，能夠擔負，富有能量的團隊。忠誠、創(chuàng)新、奉獻的民院精神，首先在他們身上表現(xiàn)，向心力，凝聚力、戰(zhàn)斗力的民院力量首先在這個團隊形成。正是這個團隊，制訂了民院十二五發(fā)展綱要，構(gòu)建了民院示范高職院校的框架，描繪了**民族學院的發(fā)展藍圖。

吳院長是這個團隊的領頭雁，記得吳院長作報告時，情到激動處，揮舞著手大聲說：“一切用錢能解決的問題，都不是問題?！睆倪@句臺詞中，我們看到了他的氣魄與膽識，一起分享了他的驕傲與自豪，同時也感覺到了再造一個輝煌的信心和力量。吳院長是個有斗志，想做事，敢做事，能做事的人。面對今天的成就，他沒有辜負黨的重托與民院的期望，展望未來，他有帶領民院教職員工走向下一個高峰的必勝的信心，他給開拓進取的民院師生勝利的信念和巨大的鼓舞！

二、成功轉(zhuǎn)型任重道遠

袁書記在報告中如實的說出了自己的感受，他認為，專業(yè)建設“不能像猴子掰苞谷，掰一個丟一個”；校企合作，要走出“淺而不深，低而不高，粗而不精”的狀態(tài)。袁書記的話，說出了前段辦專業(yè)的盲目性。

聽了袁書記的話，想著學院的未來，總認為學院創(chuàng)示范高職院校準備還不是很充分！

首先是認識不足，而今要進行思想斗爭，第一大戰(zhàn)役應在思想領域。不解放思想，不統(tǒng)一認識，就難打勝仗。專業(yè)建設就又會是猴子掰苞谷“掰一個丟一個”。一是領導認識了，老師沒認識；二是就領導而言，口頭認識了，沒有從骨子里根本認識?？陬^認識只是從工作需要，找?guī)讉€理由，輪到自己子女就是傳統(tǒng)教育。三是從行動上沒有與職教掛鉤，說的是職業(yè)教育，做的是傳統(tǒng)教育。不了解教育的對象，不理解職業(yè)教育的要素。不懂得高職教育的目標、任務、宗旨、方針。把學生當差生與貧困生，孺子不可教也，天生是做流水線的料！四是有綱要，無人讀綱要，對人才定位“三位一體”（軍人品格、學生風格、銀領技能），很少有人體會！沒有從招生走到就業(yè)的人，要他參與職業(yè)教育，那只能是紙上談兵。五是自己與職業(yè)教業(yè)格格不入，自認生不逢時，傳統(tǒng)教育沒有發(fā)展空間，職業(yè)教育又看不到發(fā)展前途，無心為之！等 等。

其次，是師資問題沒有解決的可行性。學院在發(fā)展戰(zhàn)略上固然有師資保障這一項，但只講到了需要配置的比例，需要的標準與要求，如何進購這些原材料。僅這些是解決不了問題的。關鍵是師資沒貨源。目前是師資嚴重不足，10000人規(guī)模，教師應有556人可我們現(xiàn)有在職在編教師才258人，學科帶頭人才3個。專業(yè)師資至少差200多。如按學校高級職稱教師占全體教師的45%算，500X45%，目前也要225個教師。專業(yè)教師按1:23算，專業(yè)師資就差得更遠了。恰恰相反，恐怕25個專業(yè)教師都沒有。解決燃之急是聘用。解決長遠問題是培訓。可國家沒統(tǒng)一安排，省里沒計劃。學院領導也到高等院校去招過（如天津工程物理師范學院），供不應求，沒有計劃，學院領導只能空手而回。當我們工科類專業(yè)發(fā)展到一兩千人的時候，高薪聘教師，出不起錢，低薪又沒人來。其實，我們的家長與學生都很聰明，到校一考察，就知沒師資，只能另投高師了。做職業(yè)教育，家長有時很精明，到校后，一看師資，二看實驗室，三看實訓基地，四看就業(yè)單位。我校入校率低，流失率高，專業(yè)師資短缺是一個重要原因。按照計劃標準也培養(yǎng)不出專業(yè)師資。有實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)教師，從教收入太低，跳槽快。高薪從外聘用的，是鳳凰牌，也飛得快！所以在專業(yè)師資上，要不拘一格降人才。既要考慮國家標準，又要兼顧實用性原則！華德電子應用技術學院，第一年招生，只招了30個人，而且是師資班，第二年才招電子應用技術的學生，而今學院不僅不缺師資，而且成了全國職業(yè)教育師資培訓基地。我們辦專業(yè)，也一定要未雨綢繆?。?/p>

再次，是資金的缺乏。為什么專業(yè)辦不起來，為什么大家都要到民院來辦學。說穿還是資金問題。有的是專業(yè)教師配套不到位，請不到好的專業(yè)教師。在這方面。德國職業(yè)教育可打開我們的思路。在德國，職業(yè)教育專業(yè)教師可享受國家津貼，待遇就于袁隆平。假如中國有這政策，就不愁沒有人當職業(yè)教育的專業(yè)教師了。其次是實習實訓基金配套不到位。很多合作辦學者，就是奔民院平臺來，結(jié)果民院的實習實訓工作跟不上，專業(yè)只能流產(chǎn)！

工程技術系項目部沒經(jīng)費從事教育研究，只能走出一條路，把研究的任務留給學校吧！我認為，做強大要走自己的路，跟著別人，束縛太多，符合了上級要求，也未必是真正的強大。湘北女校是做強大后，上級教育行政給戴上的光環(huán)。相反，很多學?；蚱髽I(yè)強大后，當上級主管找到發(fā)展強大的秘密時，這個學?；蚱髽I(yè)卻走到了蹦潰的邊緣。

第四，學院六個校辦企業(yè)，還是騎驢看唱本的事。職業(yè)教育要進口，更要出口。不僅目前要訂單，更要長效的訂單。校辦企業(yè)要面對市場，特別是工科類專業(yè)，靠企業(yè)支撐。職業(yè)教育的產(chǎn)品輸出要企業(yè)，產(chǎn)品的驗證要企業(yè)。企業(yè)的命運與專業(yè)的命運是相互聯(lián)系的，第五，要大興職業(yè)教育研究之風。學院領導博學多才，有遠見卓識，能統(tǒng)籌兼顧，教學研究已列入教育發(fā)展議程。我認為在學院這么多研究所中，要側(cè)重兩個職業(yè)教育研究所，一是民族特色專業(yè)開發(fā)研究所，由單一的少數(shù)民族培訓，拓展到少數(shù)民族工藝與制造業(yè)！二是工科類職業(yè)教育研究所，解決教育教學中的難題。處理好學校與企業(yè)中的關系。大興教研之風，會加快專業(yè)建設的發(fā)展！

體育場館的建設，硬件的投入與專業(yè)的分布安排，學科標準引進教師與學生面向市場的實用教師如何統(tǒng)一或過渡，等等，這一切都要錢，計劃安排了1.5億，恐怕只會超過。所以實現(xiàn)民院的夢，充滿了期盼，還要不斷探索與追求！

教育的事教改的事，都有是教師的事，解決了教師問題，其它問題將會迎忍而解！

**民院既是民族職業(yè)學院，就應有它的擔當，不僅是著眼岳陽經(jīng)濟，更應面向中華民族經(jīng)濟！

第三篇：創(chuàng)建國家示范性高職院校實施方案

上海農(nóng)林職業(yè)技術學院關于創(chuàng)建國家示范性高職院校實施方案

一、總體要求：

根據(jù)教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）、《國家示范性高等職業(yè)院校建設2007推薦院校預審標準》等文件精神要求，學院決定2008年申報創(chuàng)建國家示范性高職院校。這次申報創(chuàng)建工作是學院“十一五”規(guī)劃作出的“分二步走、力爭實現(xiàn)兩大目標”的重點工作，是鞏固評建成果、促進學院教育事業(yè)又好又快發(fā)展的關鍵步驟，我們要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識學院發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分認識申報創(chuàng)建工作的重要意義，充分認識申報創(chuàng)建工作對學院事業(yè)發(fā)展的巨大推動力，以飽滿的熱情、昂揚的斗志認真做好申報創(chuàng)建的各項準備工作，努力實現(xiàn)學院發(fā)展歷史上的新跨越。

為進一步加大學院創(chuàng)建國家示范性高職院校工作力度，加快創(chuàng)建步伐，保證各項創(chuàng)建工作扎實開展和有序進行。學院要求各項目建設工作組按照本方案的安排，努力開展工作，及時完成各項任務。確保在2008年5月20之前，將各項目的建設方案材料上報匯總到工作組。

二、創(chuàng)建工作領導小組和工作機構(gòu)

(一)創(chuàng)建領導小組：

組長：卓麗環(huán)

副組長：朱敏李海濤

顧問：朱仰東

成員：俞錦祿、仲肇森、費強、謝錦平、俞建新、顧劍新、潘其云

(二)創(chuàng)建工作小組：

組長：謝錦平

副組長：仲肇森、費強

成員：俞建新、顧劍新、潘其云、費國強、郁金觀、黃建

(三)綜合組

組長：仲肇森

副組長：費國強

成員：鄭江平、范麗萍、張琰、景俊、謝伶俐、金純等

(四)專業(yè)項目組（下設四個專業(yè)小組）

組長：謝錦平

副組長：俞建新

成員：顧劍新、郁金觀、潘其云、黃建

1、《動物醫(yī)學》專業(yè)小組

組長：顧劍新

成員：王彤光、陳誼、孫維平、王金福、曹彩琴、張雷

2、《生物技術及應用》專業(yè)小組

組長：郁金觀

成員：張江、劉影、張永霞、代書玲、蔣惠南、張雷

3、《都市園藝》專業(yè)小組

組長：潘其云

成員：唐祥寧、閔煒、陳建德、朱明德

4、《城市園林》專業(yè)小組

組長：黃建

成員：李寶昌、曹洪虎、劉承珊、翟建中、陳取英

(五)社會服務項目組

組長：費強

成員：周松良、秦梁、薛明、時代

三、專業(yè)建設項目創(chuàng)建工作安排

四、各項目組文稿格式要求（見附件1）

第四篇：示范性高職院校建設申請

創(chuàng)建省級示范性高職院校申請

為了進一步加強我院內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務幸福**建設能力，根據(jù)《##省教育廳關于做好2014省級示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目申報工作的通知》（#教高辦〔2014〕15號）精神，我們認為這是學院迎來跨越式發(fā)展的一次難得機會，打算申報此建設項目，現(xiàn)將有關情況匯報并請示如下。

一、我省示范性高職院校建設情況

國家是從2006年啟動示范性高職院校建設項目的。什么是示范性高職院校呢？通俗地講，就是高職院校中的“211”，即用三年時間，在全國建設100所具有示范作用的高職院校，我省**職業(yè)技術學院、**航空職業(yè)技術學院、**工業(yè)職業(yè)技術學院獲此殊榮；2010年，國家又啟動了100所骨干高職院校建設計劃，我省**鐵路職業(yè)技術學院、**職業(yè)技術學院、**國防職業(yè)技術學院位列其中。在國家建設示范性高職院校的同時，我省從2008年開始啟動省級示范性高職院校建設項目，截至目前，**高等電力?？茖W校、**財經(jīng)職業(yè)技術學院、**交通職業(yè)技術學院、**能源職業(yè)技術學院、**航空?？茖W校、**鐵路職業(yè)技術學院、**職業(yè)技術學院、**職業(yè)技術學院8所學校是省級示范，今年，我省再次啟動示范性高職院校建設，確實是我院沒有想到的一次難得機會。1

二、創(chuàng)建省級示范性高職院校的意義

抓住省教育廳創(chuàng)建示范性高職院校的機遇具有十分重要的意義。一是有可能爭取到相關項目的經(jīng)費支持，因為我院是市屬高職院校，不屬于省管院校，上級即使有相關經(jīng)費，也因渠道不暢，到不了我們頭上，這次如果能夠獲得省級示范性高職院校建設項目，爭取經(jīng)費支持就有了理由；二是爭取到示范性高職院校建設項目，可以提高學院在全省的軟實力，解決招生難問題，因為在社會上，考生和家長比較認可示范校這塊頭銜；三是通過示范校建設，可以提升學院服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦學定位將更加準確，專業(yè)設置將更為合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量將會得到提高，就業(yè)質(zhì)量進一步提升；四是可以提升市委市政府在全省重視高等職業(yè)教育的影響力，形成品牌效應；五是實現(xiàn)學院第一次黨代會確立的在五年內(nèi)創(chuàng)建省級示范性高職院校目標的迫切要求，這是學院這屆班子向全院教職員工做出的莊嚴承諾。

三、我院創(chuàng)建示范性高職院校的可行性

2009年以來，學院領導班子精誠團結(jié)，克難攻堅，后發(fā)快進，率先突破發(fā)展，率先在陜南建成新校區(qū)，率先通過教育部人才培養(yǎng)評估，領導班子建設、辦學水平、教育教學改革、專業(yè)建設、辦學特色、服務社會能力等方面得到了省教育廳的一致好評，為創(chuàng)建示范性高職院校奠定了堅實的基礎；學院的護理、臨床醫(yī)學、機電一體化、初等教育、建筑

2工程管理、學前教育、醫(yī)學影像技術7個專業(yè)從2009年至今先后被省教育廳確定為省級重點專業(yè)，具備了良好的建設基礎；學院辦學規(guī)模由2009年初的2000余人發(fā)展到現(xiàn)在的6000余人，具備了建設的規(guī)模要求；實驗實訓條件達到了國家辦學標準，“雙師型”教師達到 %,前校后院、導師制、實習就業(yè)直通車等辦學模式得到省教育廳和社會各界的一致認同，在教育廳舉辦的屢屆大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)博覽會上獲得贊譽，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達95%以上，符合建設的基本條件；另外，在陜南三市中，至今還沒有一所示范性高職院校，我們有著努力爭取的機會。應該說，我院確實具備申報創(chuàng)建省級示范性高職院校的條件。

當然，在全省獨立設置的38所高職院校中，除過已經(jīng)獲此榮譽的14所以外，雖然難度很大，但作為敢于拼搏、不愿服輸?shù)?*職業(yè)技術學院來講，我們絕不會輕言放棄，我們一定要努力爭取。

四、需要得到市委市政府支持的事項

按照《**省教育廳關于做好2014省級示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目申報工作的通知》（#教高辦〔2014〕15號）精神，“學校主管部門（地市政府），要在擴大辦學自主權(quán)的政策和經(jīng)費等方面給予大力支持，引導學校辦出特色”之規(guī)定，需要市委承諾擴大辦學自主權(quán)，即中層以下干部由 3

學院黨委考察任命，機構(gòu)在批準的指數(shù)內(nèi)，由學院自主設置；需要市政府承諾按照生均9000元的標準撥付辦學經(jīng)費，積極化解學院建設債務。我們相信，有市委市政府的正確領導，學院一定會顧全大局，配合做好相關工作，懇請市委市政府給與大力支持。

特此請示，請批準。

**職業(yè)技術學院2014年6月114日

第五篇：關于高職院校學生黨建工作的幾點思考

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關于高職院校學生黨建工作的幾點思考 作者：李海波

來源：《科技創(chuàng)新導報》2011年第09期

摘 要:學生黨建工作是高職院校思想政治工作的重要組成部分,它為高職院校教育教學工作的開展提供了堅實的思想、組織基礎。文章針對加強學生黨建工作提出幾點思考。關鍵詞:高職院校 學生黨建

中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0240-0

1高職院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要場所。高職院校中的學生黨員是在校學生中的佼佼者,是政治覺悟較高、思想較為先進的先鋒隊伍,是學校黨組織與青年學生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁。他們的思想政治素質(zhì)不僅直接影響和帶動著全體學生的思想政治素質(zhì),而且關系到學生黨員步入社會后的影響和作用,關系到若干年后中國知識分子黨員的先進性。因此,在高職院校中,應高度重視學生黨建工作,建立健全組織機構(gòu),重視入黨積極分子的選拔和培養(yǎng),加強對學生黨員的教育管理,發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,確保學生黨員在數(shù)量上不斷增長的同時有著質(zhì)量的不斷提高。達到為學校和用人單位培養(yǎng)優(yōu)秀黨員與建設者這一目的要求。1建立健全組織機構(gòu),確保黨建工作順利開展

黨組織建設是思想政治工作的前提和基礎,也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是做好一切工作的根本保證。高職學院承擔學生黨建工作的黨支部應該是學院基層黨組織建設的“一線指揮部”,它要履行黨建育人的職能,更要擔負起培養(yǎng)更多業(yè)務精良、政治堅定、職業(yè)道德良好的高素質(zhì)、高技能優(yōu)秀畢業(yè)生的任務。因此,要建立健全學生黨建工作的組織機構(gòu),確保黨建工作順利開展。其主要任務是:

⑴負責了解學生的思想狀況,反映他們的意見、要求和思想情緒,做好學生的思想政治工作;⑵加強對入黨知識分子的教育、培養(yǎng)、考察工作,在保證質(zhì)量的基礎上,按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,做好學生中的發(fā)展黨員工作;

⑶嚴格黨的組織生活,加強對學生黨員的教育、管理和監(jiān)督,通過發(fā)揮黨員的模范作用,帶動其他學生明確學習目的,完成學習任務,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

2重視入黨積極分子的選拔和培養(yǎng),發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用

加強和改進在高職學生中培養(yǎng)、考察和發(fā)展黨員工作,是對學生進行思想政治工作的有效形式,是每一個要求加入黨組織的人必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。通過這一個環(huán)節(jié),可以進一步提

高要求入黨學生的思想政治覺悟,更全面地了解黨的基本知識,堅定黨的的信念,使加入黨組織的條件更加成熟起來。

高職院校學制一般是三年,第三年將步入社會頂崗實習,因此對學生進行黨的知識教育必須做到“早宣傳、廣培訓、重培養(yǎng)”。剛?cè)雽W時學生思想很單純,對大學生活充滿憧憬和新鮮感,這時進行黨的知識宣傳是最佳時機。在每年新生入學教育時,普及黨的基本知識的教育內(nèi)容,提高新生對黨的認識。激發(fā)學生向黨組織靠攏的政治熱情,啟發(fā)學生自覺提出入黨申請。學生提交入黨申請書后,承擔學生黨建工作的黨支部應派黨員老師與其談話和教育,對學生進行細心的幫助與指導,加強學生的思想教育、學風教育、專業(yè)思想教育。在這個過程中,盡早發(fā)現(xiàn)思想活躍、積極要求進步的學生,將他們充實到學團組織,創(chuàng)造條件給他們“壓擔子”、“交任務”,提供展示才華、錘煉素質(zhì)的平臺,讓他們體驗黨員的先進性和模范帶頭作用,使他們從培養(yǎng)考察中脫穎而出。

3辦好業(yè)余黨校,增強思想政治工作實效性

業(yè)余黨校是有志青年學生學習黨的基本知識、接受共產(chǎn)主義教育、提高自身思想政治素質(zhì)的重要陣地,也是準確理解和把握黨員權(quán)利和義務的重要途徑,更是培養(yǎng)共產(chǎn)黨員后備人才的搖籃。辦好業(yè)余黨校是幫助廣大青年提高對黨的性質(zhì)和宗旨的認識,了解黨的路線、方針、政策,堅定永遠跟黨走的信念的需要。辦好業(yè)余黨校重點要做好以下幾點:一是將黨的基礎知識教育普及好,使廣大學生能普遍深刻理解、明確奮斗目標;二是鼓勵更多的青年學生向黨組織靠攏,積極投身共產(chǎn)主義、中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的行列;三是積極培養(yǎng),堅持成熟一個、吸收一個的原則,做好在學生中發(fā)展新黨員工作;四是培養(yǎng)教育其成為學生中的標兵和示范,從而推動和促進更多同學有強列的愿望加入黨組織,自覺地為理想而努力學習、勤奮工作,為學生高質(zhì)量就業(yè),早出人才打下堅實基礎。

4努力加強對學生黨員的教育管理,注重榜樣質(zhì)量

學生黨員不同于其他職業(yè)的黨員,具有在校時間短,實習期間流動性大的特點,因此,學生黨支部要把學生黨員的教育管理放在首位,對學生黨員進行教育、管理、考核等來加強學生黨員的思想、組織、作風建設,提升學生黨員的先進性,真正實現(xiàn)高職院校黨建工作的優(yōu)質(zhì)。

首先,對學生黨員加強思想教育和培訓工作,如針對性地給學生黨員上黨性教育課,通過重大紀念日開展有特色的教育活動,對學生黨員進行多種形式的教育培訓,提高學生黨員的思想水平和黨性修養(yǎng)。同時,為了促使學生黨員更好地將理論與實踐相結(jié)合,發(fā)揮學生黨員在大學生中的先進模范作用,可以安排他們擔任班主任助理等職務,參與教育管理活動,了解學生的思想、學習和生活情況,及時向黨組織匯報,既有利于提高能力素質(zhì),又有利于增強群眾觀念。另外,還可安排學生黨員參加一定數(shù)量的公益活動,以培養(yǎng)他們的奉獻精神。

其次,學生黨員是學生中的佼佼者,因此,要鼓勵學生黨員積極承擔學校內(nèi)的各類社會工作,包括在院、系、班級擔任各類學生干部,讓學生黨員真正成為學生群體和管理中的核心力量。同

時,榜樣的作用也是無窮的,為更好地發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,可以通過在學生黨員中開展“一助一”和“黨員形象工程”活動,使每個學生黨員不僅做到以黨員標準嚴格要求自己,做到學習成績好、工作能力強、平時表現(xiàn)好、關心他人等,更要做到帶動周圍的學生,幫助那些在學習、生活中需要幫助的學生。

再次,嚴格學生黨員的考核機制,提高學生黨員質(zhì)量,保持黨的先進性。嚴格學生黨員的考核機制,一是可以進一步增強學生黨員的組織觀念和黨員意識,樹立學生黨員在學生中的良好形象;二是可以進一步調(diào)動學生黨員承擔黨的工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,擴大和增強學生黨建工作的力量,保證學生黨建工作的健康開展和良性循環(huán);三是可以進一步明確學生黨員培養(yǎng)的新思路,使學生黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和工作能力得到明顯提高。四是針對高職院校畢業(yè)班學生黨員實習期間教育管理的難題,可以,建立校企合作的教育管理機制。讓學生黨員參與實習單位基層黨組織的學習與相關組織活動,共同接受學校與實習單位的定期考核。

總之,高職院校學生黨建工作是一個系統(tǒng)工程。讓我們以中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為學生思想政治教育工作的行動綱領。共同努力,使高職院校的學生黨建工作,特別是組織發(fā)展工作,明顯上一個臺階,有效帶動整體學生工作更好地發(fā)展。參考文獻

[1] 蓋曉芬.加強高職學生黨建質(zhì)量體系建設的對策研究.浙江交通職業(yè)技術學院學報.2008(第9卷,第4期).[2] 連全明.高職院校學生黨建工作思考.恩施職業(yè)技術學院學報,2010(2).