第一篇：根叔語(yǔ)錄

篇一：李培根校長(zhǎng)的經(jīng)典語(yǔ)錄

大學(xué)校長(zhǎng)、畢業(yè)典禮、16分鐘演講、30次掌聲，這幾個(gè)詞串起來(lái)就是今天要與大家分享的話題。什么樣的大學(xué)校長(zhǎng)講話能讓7700名學(xué)子齊齊共鳴？能讓多數(shù)看了演講文字的人感動(dòng)不已？能讓畢業(yè)多年的學(xué)生再次生發(fā)對(duì)母校的感念？更讓我們?cè)诨匚逗?，進(jìn)一步感嘆并再次陷入對(duì)高校教育的沉思？請(qǐng)看這條新聞的導(dǎo)語(yǔ)：在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來(lái)的國(guó)家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。李培根16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場(chǎng)7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！

“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方?！?/p>

我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠；記得食堂常常讓你們生氣。我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢(qián)。”也記得你們對(duì)此言并不滿意。但愿華中科大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開(kāi)水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的娛樂(lè)，還是哥的寂寞？ 也許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。

你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中科大學(xué)子做什么？ 親愛(ài)的同學(xué)們，如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。親愛(ài)的同學(xué)們，盡管你們不喜歡“被”，“根叔”還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來(lái)“被”華中科大記憶！篇二：經(jīng)典臺(tái)詞

【cctv“感動(dòng)中國(guó)”對(duì)鳳姐，犀利哥，偽娘，小月月，蒼井空，芮成鋼，還有李剛等等的評(píng)論?。≌鎡m經(jīng)典?。ctv就是cctv，我相信品牌的力量?。　镜亩际侨瞬虐?，給力給力太給力了??！】

犀利哥 頒獎(jiǎng)詞：

他締造了一個(gè)街頭流浪漢的傳奇神話。那憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的頭發(fā)，還有那混搭服飾，純粹究極華麗第一極品路人帥哥。其實(shí)，他本不犀利，只是在網(wǎng)絡(luò)泛娛樂(lè)化和網(wǎng)絡(luò)犬儒主義盛行的今天，不僅外表被犀利，而且精神也被犀利。他是網(wǎng)絡(luò)哄客時(shí)代一個(gè)最佳男主角。哄客們?cè)趪^他的同時(shí)，也在圍觀了自己的無(wú)聊和寂寞。鳳姐 頒獎(jiǎng)詞：

她因一系列雷人言論在網(wǎng)絡(luò)上走紅，被人稱(chēng)為“鳳姐”。她自稱(chēng)懂詩(shī)畫(huà)、會(huì)彈琴，精通古漢語(yǔ)，自稱(chēng)“9歲起博覽群書(shū)，20歲達(dá)到頂峰，智商前300年后300年無(wú)人能及”。她的擇偶條件不斷水漲船高，從清華北大到歐美海歸，到做奧巴馬情人。她在鏡頭前的雷人言行，虛構(gòu)著她的夢(mèng)幻世界。她是娛人丑星，她的笑臉解讀著這個(gè)社會(huì)的無(wú)情和冷酷。偽娘 頒獎(jiǎng)詞： 從花兒朵朵到快樂(lè)男聲，閃光燈下，偽娘魚(yú)貫而出。貌似她的他，沖擊著人們的眼球。在這個(gè)世界上原本只有男人和女人。但是他敢于向上帝挑戰(zhàn)，向自然和自身挑戰(zhàn)，打造出了一個(gè)安能辨我是雌雄的驚嘆。他幫媒體創(chuàng)造了g點(diǎn)，讓民眾享受了高潮。偽娘盛行，姐時(shí)代男人如煙?！皞巍弊窒律?，迎接一個(gè)偉大的“偽時(shí)代”！小月月 頒獎(jiǎng)詞：

她在天涯橫空出世，繼而萬(wàn)民齊捧，擁戴為最極品女。鳳姐與之相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及“她”的億萬(wàn)分之一?！鞍菰乱蛔濉?、“拜月神教”紛紛舉旗，心悅誠(chéng)服“膜拜”她。她是網(wǎng)民的猴子，網(wǎng)民也是她的猴子。但她是更聰明的猴子，神馬都是浮云。獸獸 頒獎(jiǎng)詞：

她開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)“一裸成名”的文藝新紀(jì)元，她讓網(wǎng)友在肉色中喜迎新春。這是一個(gè)色欲翻騰的時(shí)代，用身體寫(xiě)作的美女作家、用身體示眾的網(wǎng)絡(luò)紅人，一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)。十年寒窗，不如一脫。露胸、露背、露臀、露腿、露三點(diǎn)，誰(shuí)露誰(shuí)出名，誰(shuí)露更多誰(shuí)更出名。做完蕩女做閨女，提上裙子裝清純。學(xué)生越來(lái)像妓女，妓女越來(lái)像學(xué)生 【教皇級(jí)】 我爸是李剛 頒獎(jiǎng)詞： 在2010年，“我爸是李剛”一聲霹靂，萬(wàn)夫莫敵。酒后一撞，一死一傷。卿本佳人，爸是李剛！英雄事跡傳遍神州，千萬(wàn)網(wǎng)民情不自禁。男女老少以造句、譜曲、詩(shī)詞歌賦等各種形式，表達(dá)對(duì)“我爸是李剛”的滔滔敬仰之情?！袄钍抢钍烂竦睦畎?，剛是金剛的剛！”這塊金燦燦的榮譽(yù)勛章，無(wú)愧為中國(guó)“拼爹時(shí)代”的光輝里程碑。光榮屬于父親，屬于兒子，屬于我們偉大的時(shí)代！建國(guó) 頒獎(jiǎng)詞： “建國(guó)”，這兩個(gè)詞的背后凝聚著無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血。在2010年，鮮血成為兩個(gè)名叫“建國(guó)”的政績(jī)胭脂。一個(gè)叫邱建國(guó)，一個(gè)叫蘇建國(guó)。他們?cè)陉?yáng)光下，霹靂導(dǎo)演了黑夜里的一幕幕大戲，強(qiáng)拆，自焚，機(jī)場(chǎng)截訪，廁所攻防。雖無(wú)刀光劍影，但絕對(duì)驚心動(dòng)魄。在微博直播下，宛如一部好萊塢大片。網(wǎng)友嘆服：人生最幸福的事莫過(guò)于，生前被邱建國(guó)強(qiáng)拆，死后被蘇建國(guó)搶尸。事后更有“建國(guó)”部下發(fā)表宣言：“沒(méi)有強(qiáng)拆就沒(méi)有新中國(guó)”！把強(qiáng)拆事業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，飆升到偉大、光榮、正確的上層建筑，暴強(qiáng)地豐富和發(fā)展了貓抓耗子主義?！緯?shū)記級(jí)】 馬化騰 頒獎(jiǎng)詞：

如果一個(gè)可愛(ài)動(dòng)物，搖身一變?yōu)橐粋€(gè)惡霸動(dòng)物，需要做出一個(gè)非常艱難的決定。在他非常艱難的決定下，億萬(wàn)網(wǎng)民也面臨“母親和孩子落在水里，只能救哪一個(gè)”的艱難決定?！捌簌Z”這個(gè)桌面寵物，也一夕之間變成“灰太狼”。他和360引發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)慘烈對(duì)決，黑公關(guān)、口水戰(zhàn)、終端封殺、技術(shù)屏蔽、貼身肉搏、官司訴訟，手段推陳出新，堪比攻城略地。他將傳統(tǒng)霸王文化在網(wǎng)絡(luò)硝煙中霹靂得一覽無(wú)余。方舟子 頒獎(jiǎng)詞：

從研究“你在吃補(bǔ)還是吃毒”、“愛(ài)因斯坦信上帝嗎”、“大象為什么不長(zhǎng)毛”，到研究“肖氏反射弧”、唐駿博士學(xué)歷、神仙李一法術(shù)，他一舉成名，舉舉成名，正應(yīng)了“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”的古訓(xùn)。作為一個(gè)美國(guó)名校分子遺傳學(xué)博士后，他不安于研究不說(shuō)話的“分子”，而愛(ài)研究會(huì)說(shuō)話的“分子”，批判基督教、偽科學(xué)、偽氣功、偽環(huán)保、中醫(yī)，扛起霹靂打假大旗，這是什么精神？這是動(dòng)物世界“貓睡著了狗管閑事”的精神！

【校長(zhǎng)級(jí)】 韓寒 頒獎(jiǎng)詞：

一個(gè)趴上美國(guó)時(shí)代雜志臉面上的高中肄業(yè)生，當(dāng)上了中國(guó)民意大學(xué)的校長(zhǎng)。他的每一篇博客，都掀起“庸眾”的迷狂，讓精英的神經(jīng)震顫不已?！丢?dú)唱團(tuán)》作為他第一個(gè)“傳媒兒子”，雖然算不上“雜志社老婆”明媒正娶的生，但也是“出版社情人”明珠暗投的產(chǎn)。這個(gè)“中國(guó)文壇的壞小子”，最終做了“新聞出版的好小子”。他發(fā)現(xiàn)世界邏輯有兩種：一種是邏輯，一種是中國(guó)邏輯。根叔 頒獎(jiǎng)詞：

一個(gè)滿口網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大學(xué)校長(zhǎng)，讓人感覺(jué)是一個(gè)不道貌不岸然的高中肄業(yè)生。他在該校畢業(yè)典禮上致辭生動(dòng)的《記憶》，七千余名畢業(yè)生齊聲高喊“根叔！”場(chǎng)景霹靂人心。莘莘學(xué)子方知“大學(xué)校長(zhǎng)也可以是人！”

【博導(dǎo)級(jí)】 張神醫(yī) 頒獎(jiǎng)詞：

一本書(shū)，能把吃出來(lái)的病吃回去，更能把綠豆變成神豆，身價(jià)倍漲，一豆難求；一個(gè)人，下崗后基因突變，成為中醫(yī)世家傳人，榮膺首長(zhǎng)保健顧問(wèn)。三萬(wàn)元康復(fù)得排隊(duì)，每個(gè)人藥方上要補(bǔ)鈣。張神醫(yī)的橫空出世，標(biāo)志著一個(gè)“靈魂缺鈣”時(shí)代不可抗拒，洶涌而來(lái)！李道士 頒獎(jiǎng)詞：

百年前，一個(gè)農(nóng)民從湖北麻城逃荒到甘肅，做了道士，當(dāng)了莫高窟的家，把持著中國(guó)古代最燦爛的文化，把無(wú)數(shù)敦煌文物廉價(jià)出口；如今，一個(gè)混混從商界“逃荒”出來(lái)，做了道士，當(dāng)了紹龍觀住持。他擁有弟子三萬(wàn)，身懷“駕馭220伏電”和“水下生存兩小時(shí)”的雙門(mén)絕技，特別醫(yī)術(shù)讓扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時(shí)珍之流汗顏。雖然紹龍觀影響力比莫高窟小，沒(méi)有那“千年經(jīng)卷”好賣(mài)，但他賣(mài)的是“養(yǎng)生絕技”，收的是當(dāng)代一批有頭有臉的高徒。清代王道士賣(mài)真經(jīng)得不了幾個(gè)錢(qián)，當(dāng)代李道士賣(mài)假經(jīng)卻日進(jìn)斗金。唐 駿 頒獎(jiǎng)詞：

一個(gè)人學(xué)歷造假，在美國(guó)，要辭職，因?yàn)?00個(gè)人只有一個(gè)價(jià)值觀：誠(chéng)實(shí);在日本，要謝罪，100個(gè)人只有1個(gè)價(jià)值觀：擔(dān)當(dāng);在中國(guó)，要狡辯，100個(gè)人有100個(gè)價(jià)值觀：“我的事情跟你有什么關(guān)系?”他的年度貢獻(xiàn)，不僅僅演繹了司空見(jiàn)慣的狡辯，而在讓美國(guó)人都寡知的“美國(guó)西太平洋大學(xué)”，一夕之間紅遍中國(guó)。韓 峰 頒獎(jiǎng)詞：

他對(duì)大家熟知的“日記”，賦予了一種“香艷”的新時(shí)尚，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)“反腐”的新功能。在日記中用“玩女人、喝酒、受賄”三件事，綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，寥寥數(shù)筆，勾勒出一部新的官場(chǎng)現(xiàn)形記。他的日記“非常簡(jiǎn)練，但真實(shí)生動(dòng)，文筆流暢，充分刻畫(huà)人物內(nèi)心世界，尤其是細(xì)節(jié)描述得較好”，讓當(dāng)代中國(guó)文學(xué)作品相形見(jiàn)拙。

【碩導(dǎo)級(jí)】 趙作海

頒獎(jiǎng)詞：他讓我們有幸見(jiàn)證了“死人”復(fù)活的奇跡。如果不是“被害人”回到村中，他會(huì)頂著死罪把牢底坐穿。他沉冤昭雪、老淚縱橫的那一刻，深深觸動(dòng)我們的心弦。他被稱(chēng)作河南版“佘祥林”，在今后歲月，他也會(huì)成為其他省市冤案的“代號(hào)”。雖然平反后，政府蓋房、國(guó)家賠償雷厲風(fēng)行，但也不能抹去他當(dāng)年被雷厲風(fēng)行辦成死罪的記憶。他以公民代理人的身份重新出現(xiàn)在公眾視野，希望能在法庭上為別人“壯膽”?；蛟S有一天，他會(huì)和關(guān)公、秦叔寶一樣，成為百姓新年的門(mén)神。鐘如琴 頒獎(jiǎng)詞：

她被以暴力抗法的名義審判，而她僅僅是為了一片生存的空間，一座原本屬于自己的房子！她站在高處，點(diǎn)燃火焰，點(diǎn)燃憤怒和吶喊，而后在痛苦的痙攣中，掙扎著倒地！她站在高處，點(diǎn)燃一個(gè)民族，僅存的血性和骨氣！而后把自己交給，潔凈的天空！她，不是第一個(gè)殉道者。她，也不會(huì)是最后一個(gè)殉道者。在她之后，依然想起“沒(méi)有強(qiáng)拆，你們知識(shí)分子吃什么”的霹靂話語(yǔ)。謝超平頒獎(jiǎng)詞：

他自掏腰包五萬(wàn)出版紀(jì)實(shí)文學(xué)《大遷徙》，卻不慎戴上“非法經(jīng)營(yíng)”的帽子。七名警察大駕，威猛親臨寒舍，演一出京城夜襲。一個(gè)個(gè)被標(biāo)榜為“偉大的工程”后面，埋伏著多少百姓長(zhǎng)期累積的民怨火山，又隱藏著多少?gòu)?qiáng)權(quán)勢(shì)力的歷史原罪或現(xiàn)實(shí)作孽。他“非法經(jīng)營(yíng)”的，不是雜志，而是正義?！洞筮w徙》紀(jì)實(shí)的，不是村落，而是民心。廳官夫人 頒獎(jiǎng)詞：

她的姓名已被人遺忘，只記得一個(gè)官位符號(hào)：廳官夫人。但人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她在堂堂的湖北省委門(mén)口所遭遇的暴打場(chǎng)面。弱不禁風(fēng)的她，之所以被六警察毆打，是因?yàn)樘裆显L者。上訪者被關(guān)或被打是中國(guó)一種常態(tài)遭遇。清代“小白菜”活在今天，也是一個(gè)典型的“纏訪、鬧訪、無(wú)理上訪”者，早就一個(gè)“維穩(wěn)”帽子蓋住，加上“五招三十六法”伺候，請(qǐng)公安按敵對(duì)勢(shì)力辦掉了。而我們的廳官夫人卻能有幸在病床上，接受領(lǐng)導(dǎo)鞠躬道歉，再次證明：“和諧社會(huì)救了你”。

【講師級(jí)】 郭臺(tái)銘 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的血汗老板。他創(chuàng)辦的企業(yè)，能把跳樓演繹成跳水，也能讓網(wǎng)民變成一張張烏鴉嘴。從第1跳，到第10跳，第11、12、13、14、15跳，每一跳都是一條鮮活生命的句號(hào)。算命風(fēng)水，高人作法，心理咨詢，鞠躬致歉，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，這一切都不如回歸最基本的“人性”。富士康，一個(gè)好聽(tīng)名字背后，是精神的血淚工廠。在精神的血淚工廠背后，是gdp掛帥的血淚經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬堯海 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的眼鏡教授。一個(gè)教授不管什么專(zhuān)長(zhǎng)，如果不研究上半身，而專(zhuān)門(mén)研究下半身，就一定會(huì)驚世駭俗，取得碩果。他就是專(zhuān)門(mén)研究別人妻子下半身的教授。他創(chuàng)建了“換妻”的邊緣學(xué)科，提出“換偶無(wú)罪”，旨在打破“白天是教授，晚上是野獸”的世俗偏見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)“朋友妻我也欺，我的妻朋友騎”光輝愿景，終于獲得“五年有期徒刑”的研究獎(jiǎng)勵(lì)。郭德綱 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的相聲演員。一個(gè)著名相聲演員，可以讓人笑得前仰后翻；一個(gè)非著名相聲演員，可以打得人前仰后翻。一個(gè)出色的非著名相聲演員，可以不用自己動(dòng)手，打得人前仰后翻。一個(gè)卓越的非著名相聲演員，可以不用自己動(dòng)手，打得人前仰后翻，還要尊為“民族英雄”。袁騰飛 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的歷史老師。登上央視《百家講壇》，《兩宋風(fēng)云》，《塞北三朝》，壇壇是好酒。他連場(chǎng)講演“歷史是個(gè)什么玩意”，但他忘了真正的中國(guó)歷史要從紙背去讀，“太近的歷史就是玩意”。他口若懸河，言論霹靂，驚倒眾生，勇敢開(kāi)辟了中國(guó)“三俗化歷史”的先河。陳光標(biāo) 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的慈善老板。他捐款五十億元，無(wú)愧中國(guó)首善。他倡導(dǎo)裸捐，但應(yīng)者寥寥；他號(hào)召參加蓋茨慈善大餐，但大老板們羞羞答答。他大張旗鼓的慈善，反證了：在中國(guó)，慈善不僅僅是一種內(nèi)心的善，更是一種外在的面子。車(chē)延高 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的紀(jì)委干部。他名滿天下，是因?yàn)楂@得“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”的詩(shī)歌。在這個(gè)“看到腳丫子就以為是人形”的時(shí)代，他幾首直白得幾近不像詩(shī)歌的詩(shī)，無(wú)意中被創(chuàng)造了一個(gè)全新的文學(xué)體裁：“羊羔體”，被譽(yù)為繼“梨花體”之后又一“口水詩(shī)”代表。有人怒斥，“羊羔體”的出現(xiàn)，標(biāo)志著魯迅文學(xué)獎(jiǎng)與文學(xué)絕無(wú)關(guān)聯(lián)，是褻瀆魯迅之名的偽文學(xué)獎(jiǎng)。他回應(yīng)，采用了一種零度抒情的白話手法。其實(shí)他的詩(shī)歌不乏力作，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)名至實(shí)歸；但他的回應(yīng)，更像上演了一出傻子和騙子的故事，更應(yīng)該頒發(fā)他“忽悠獎(jiǎng)”。李樹(shù)建 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的劇協(xié)主席。他讓古往今來(lái)一切馬屁文化紛紛落葉。他面見(jiàn)省委書(shū)記時(shí)說(shuō)：“盧書(shū)記到河南之后，我們河南文化界的春天就到了。我們每天激動(dòng)萬(wàn)分，以淚洗面。”一人一瓶奶，強(qiáng)大一個(gè)民族，喝奶健康；一人一滴淚，激動(dòng)一個(gè)戲團(tuán)，淚流滿面！并不是每一瓶營(yíng)養(yǎng)豐盛的好奶都叫特侖蘇，并不是每一個(gè)天天流淚的演員都叫孟姜女。他改寫(xiě)了中國(guó)人的見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)：今天你以淚洗面了嗎？ 芮成鋼 頒獎(jiǎng)詞：

他是史上最牛的新聞?dòng)浾?。他代表中?guó)采訪過(guò)世界無(wú)數(shù)政要名人，他兩次采訪奧巴馬。篇三：校長(zhǎng)寄語(yǔ)

北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳：學(xué)會(huì)包容 學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳：做新時(shí)代的主人

看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的?初入燕園?。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無(wú)比興奮和激動(dòng)。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車(chē)了。這種?不同?，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來(lái)、特別是改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家取得的巨大進(jìn)步。>>>詳細(xì) 諄諄教導(dǎo)

周其鳳：學(xué)會(huì)?包容?，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。

周其鳳：學(xué)會(huì)?生存?，樹(shù)立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。周其鳳：學(xué)會(huì) ?專(zhuān)注?，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類(lèi)社會(huì)一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。周其鳳：學(xué)會(huì)?擔(dān)當(dāng)?，培養(yǎng)?士以天下為己任?的使命感、抱負(fù)和情懷。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林：選擇大學(xué) 選擇責(zé)任 清華，一份厚重的人生選擇

清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái),但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是:選擇清華,就是選擇了一生的責(zé)任!>>>詳細(xì) 殷殷期盼

顧秉林：?業(yè)精于勤而荒于嬉?。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由,但要想真正學(xué)好、學(xué)透,解決自己感興趣的問(wèn)題,提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見(jiàn)解,就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止,而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上,在感興趣的領(lǐng)域里,扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。顧秉林：清華有句口號(hào)叫?為祖國(guó)健康工作五十年?,希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水,希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能,并把它長(zhǎng)期保持下去,成為一生的愛(ài)好和習(xí)慣

華中科大校長(zhǎng)“根叔”：號(hào)召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威 華中科大校長(zhǎng)“根叔”演講 號(hào)召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威

昨日，華中科技大學(xué)舉行2010級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮。該校校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李培根在16分鐘的講話中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，哪怕是質(zhì)疑學(xué)校和校長(zhǎng)。>>>詳細(xì) 根叔開(kāi)學(xué)典禮號(hào)召學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑 包括質(zhì)疑校長(zhǎng) 根叔語(yǔ)錄

質(zhì)疑是創(chuàng)造的基礎(chǔ)? ?要敢于質(zhì)疑權(quán)威和先賢???

?在華中科技大學(xué)，你們還可以質(zhì)疑這所學(xué)校的某些做法，還可以質(zhì)疑校長(zhǎng)。質(zhì)疑與批判的自由正在成為華中科大的一種文化。??當(dāng)質(zhì)疑的利劍高懸，華中科技大學(xué)和她的校長(zhǎng)就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記‘以學(xué)生為本’。華中科大也會(huì)在質(zhì)疑中前進(jìn)，在批判中成長(zhǎng)，在質(zhì)疑與批判中步入一流。? 李培根6年來(lái)開(kāi)學(xué)典禮講稿摘錄 ●2006年《開(kāi)端》：人的欲望不能太多，適可而止。人的一生，總會(huì)有各種各樣的誘惑。老子言：?知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。?能在某個(gè)欲望或者誘惑面前止住，絕對(duì)是一個(gè)好的開(kāi)端。

●2007年《學(xué)習(xí)》：你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧，你們很難為社會(huì)和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn)；沒(méi)有自身和諧，你們可能迷失自我、失去目標(biāo)，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎，甚至崩潰?！?008年《實(shí)踐》：別忘了，?；丶铱纯础Ｔ谀棠痰膽阎?，在父母的膝下，你可以盡情享受愛(ài)。別忘了，你更應(yīng)該進(jìn)行愛(ài)和孝的實(shí)踐。實(shí)踐在聆聽(tīng)奶奶的嘮叨中，實(shí)踐在扛起父親的重?fù)?dān)里，實(shí)踐也在幫助母親的廚務(wù)中。記住特麗薩修女的話——愛(ài)的源頭在家庭?！?009年《超越》：一個(gè)人視野的寬窄決定了他事業(yè)和成就的大小。常常關(guān)注一下國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，時(shí)而看一看當(dāng)今人類(lèi)生存所面臨的困境，偶爾思索一下方方面面的問(wèn)題，問(wèn)題視野可比知識(shí)視野更重要?！?010年《質(zhì)疑》：當(dāng)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生一種特別的快意時(shí)，一定質(zhì)疑自己是否已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生不正常的沉迷。萬(wàn)一有一天你陷入之中而難以自拔時(shí)，你更需要質(zhì)疑自己的行為，自己的責(zé)任何在？

武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良寄語(yǔ)新生顧海良寄語(yǔ)新生：生活是種磨練 優(yōu)秀是種習(xí)慣

9月7日該校舉行校長(zhǎng)與新生家長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)時(shí)，顧海良特別提到，希望新生家長(zhǎng)與學(xué)校一起幫助學(xué)生完成從中學(xué)生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。有家長(zhǎng)表 示：?以前我的孩子都是在打罵和監(jiān)督之下學(xué)習(xí)的，聽(tīng)說(shuō)武大管得很松，我的孩子上大學(xué)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)整天不學(xué)習(xí)的狀況？? >>>詳細(xì) 深情寄語(yǔ)

顧海良：希望新生將適應(yīng)新環(huán)境與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式連接起來(lái)，獨(dú)立自主，自由發(fā)展；將社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求與個(gè)人的全面成長(zhǎng)成才連接起來(lái)，知行合一，全面發(fā)展；將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任連接起來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；將提高能力素質(zhì)與提升人生境界連接起來(lái)，砥礪思想，完善品格。

第二篇：根叔演講

開(kāi)放

——在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

李培根

親愛(ài)的2013級(jí)新同學(xué)們：

你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表華中科技大學(xué)，向你們表示最熱烈的歡迎！歡迎你們來(lái)到美麗的、活力的華中大！

今天，我跟大家聊聊華中大的關(guān)鍵詞之一：開(kāi)放，權(quán)當(dāng)是大家入學(xué)的第一課。

我們學(xué)校對(duì)自己的定位：“研究型，綜合性，開(kāi)放式”。

先說(shuō)說(shuō)“開(kāi)放”對(duì)學(xué)校的含義。

開(kāi)放是華中科技大學(xué)教育觀的一部分。我們強(qiáng)調(diào)華中大的教育要保持與社會(huì)和業(yè)界的緊密聯(lián)系，實(shí)質(zhì)是知識(shí)的轉(zhuǎn)移。這個(gè)轉(zhuǎn)移包含了大學(xué)的社會(huì)服務(wù)的理念，也包含了教育以及大學(xué)生們?nèi)绾螐纳鐣?huì)、業(yè)界中不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)。

開(kāi)放意味著華中大的教育要對(duì)學(xué)生的心靈開(kāi)放。這里提倡“以學(xué)生為中心的教育”，其核心是讓學(xué)生自由發(fā)展。華中大希望真正從人的意義上理解教育，真正懷著對(duì)生命意義、對(duì)生存價(jià)值的尊重與敬畏去面對(duì)學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校對(duì)學(xué)生的心靈開(kāi)放。這是華中大教育觀的核心。同學(xué)們，也許這些一下子很難使你們理解，我也不多說(shuō)。下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，大學(xué)生如何使自己的心靈開(kāi)放。

同學(xué)們務(wù)必明白，只有讓自己的心靈開(kāi)放，你們才能受到更好的教育。

首先，你們的心靈可要對(duì)自己開(kāi)放。這話的邏輯在哪兒？你真正懂得自己生命與存在的意義和價(jià)值嗎？你真正地面對(duì)自己了嗎？你能夠勇敢地面對(duì)自己的丑陋嗎？能夠理性地面對(duì)自己考的高分嗎？你真正有獨(dú)立精神嗎？你有如尼采所言的“勇敢地成為你自己”的自覺(jué)嗎？我常?？吹接猩贁?shù)同學(xué)抱怨，快畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)自己幾年的大學(xué)生活一無(wú)所有。我不否認(rèn)學(xué)校的教育還存在諸多問(wèn)題，但我敢斷言，那種現(xiàn)象的癥結(jié)首先是那些同學(xué)的心靈沒(méi)能對(duì)自己開(kāi)放。如果稀里糊涂、懵懵懂懂，你連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有，還抱怨誰(shuí)呢？心靈若不能對(duì)自己開(kāi)放，你充其量只能成為某種工具，可老夫子早已有言“君子不器”??！心靈對(duì)自己開(kāi)放，意味著你要有獨(dú)立精神，你自己的心靈不會(huì)被役使。請(qǐng)記住，獨(dú)立精神是你作為智慧生命而存在的根本。心靈對(duì)自己開(kāi)放，意味著你要有批判精神，包括對(duì)你自身，那樣能讓你成長(zhǎng)更快，進(jìn)步更大。這些都是你作為生命而存在的真正意義所在、尊嚴(yán)所在。

你們的心靈應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)開(kāi)放。比爾?蓋茨就認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注人類(lèi)社會(huì)的重大問(wèn)題。社會(huì)本身就是一所大學(xué)。從社會(huì)中，你們可以學(xué)到在學(xué)校難以學(xué)到的東西，可以悟到在學(xué)校難以體驗(yàn)的東西。從世界大勢(shì)、國(guó)家發(fā)展，到民間疾苦等等都值得你們關(guān)心。心靈對(duì)社會(huì)開(kāi)放，就是說(shuō)你們要有意識(shí)地關(guān)注、觀察社會(huì)問(wèn)題，有意識(shí)地參與一些社會(huì)的活動(dòng)。尤其是假期的時(shí)候，做一點(diǎn)社會(huì)調(diào)查，對(duì)于你們了解社會(huì)是極有幫助的。如果在大學(xué)期間你的心靈就能對(duì)社會(huì)開(kāi)放，那么在你離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì)后就不至于驚慌失措。心靈若不能對(duì)社會(huì)開(kāi)放，你就只能龜縮在自己的小天地里，最終社會(huì)也會(huì)把你的前途龜縮在一個(gè)小胡同里。對(duì)社會(huì)開(kāi)放還意味著你要客觀地觀察社會(huì)、了解社會(huì)，客觀地感知社會(huì)中的丑與美。心靈不能真正對(duì)社會(huì)開(kāi)放，主觀意象、表象或者片面印象很容易占住你的心靈，那只能使你誤入歧途?？床坏缴鐣?huì)中的美，你就很難得到時(shí)代的恩惠；看不到社會(huì)中的丑陋，你自己身上也很容易被污穢。

你們的心靈當(dāng)對(duì)他人開(kāi)放。人都是社會(huì)中的人，你既然肯定得存在于社會(huì)中，自然少不了與其他人打交道，尤其是當(dāng)你踏上社會(huì)以后。你今后在社會(huì)中的發(fā)展主要不取決于你的智商，而是情商。而情商的關(guān)鍵恐怕是心靈對(duì)他人開(kāi)放。在與他人的關(guān)系中，你永遠(yuǎn)不要把與別人的交往當(dāng)成實(shí)現(xiàn)你自己的預(yù)期和目的的工具，否則你不會(huì)有朋友。另一方面，你也不必?fù)?dān)心自己成為實(shí)現(xiàn)別人預(yù)期和目的的工具，不然，你就會(huì)恐懼與別人的交往。把別人當(dāng)成和自己一樣的神性存在，對(duì)他人的尊重與信任，也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重與信任。你們還要記住，別人身上的很多東西是可以大大豐富自己的人生的，所謂“三人行必有我?guī)煛?，?dāng)然前提是自己的心靈對(duì)他人開(kāi)放。華中大提倡讓學(xué)生自由發(fā)展。你要明白，只有在與他人的交往中才能體驗(yàn)和享受現(xiàn)實(shí)世界中的自由。而對(duì)他人的封閉恰恰意味著自身的不自由，意味著在現(xiàn)實(shí)世界的不自由。而現(xiàn)實(shí)世界中的不自由，很容易使你陷入虛擬世界。順便說(shuō)一句，你們需要接觸網(wǎng)絡(luò)、接觸虛擬世界，但千千萬(wàn)萬(wàn)不能掉進(jìn)虛擬世界的陷阱?？刹荒苡锰摂M世界中的自由去替代現(xiàn)實(shí)中的自由，那有可能毀掉你的未來(lái)。

你們的心靈應(yīng)該對(duì)教育開(kāi)放。我常?？吹揭恍┩瑢W(xué)進(jìn)校不久就要求轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，我也經(jīng)常聽(tīng)到有些同學(xué)抱怨不喜歡某些課程。選擇某一專(zhuān)業(yè)或某些課程真有那么重要嗎？在大學(xué)，與其說(shuō)是學(xué)專(zhuān)業(yè)，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)某種能力；與其說(shuō)是學(xué)某一門(mén)課程，同樣不如說(shuō)學(xué)習(xí)某種能力。請(qǐng)注意，大家不要理解成專(zhuān)業(yè)和課程沒(méi)那么重要，學(xué)習(xí)則可以馬馬虎虎。恰恰相反，你們要通過(guò)專(zhuān)業(yè)及其課程的學(xué)習(xí)去鍛煉你們的能力。學(xué)校給你們提供的各種課程知識(shí)其實(shí)是形成你今后能力的積累。雖然華中大的教育強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自由發(fā)展，可自由發(fā)展的前提也需要學(xué)生的心靈對(duì)教育開(kāi)放。如果你的心靈對(duì)教育開(kāi)放，你也就容易體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的愉悅，就能容易欣賞到學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果的美，甚至學(xué)習(xí)中的困難都會(huì)激發(fā)你的熱情，學(xué)習(xí)中的枯燥會(huì)磨練你的意志和耐心。同學(xué)，讓你的心靈真正對(duì)教育開(kāi)放，你就能把“不得不”學(xué)習(xí)甚至厭倦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成樂(lè)意學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)。心靈的開(kāi)放能使學(xué)習(xí)的“必然”轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的“自由”，那才是學(xué)習(xí)的最高境界。

最后，還希望你們的心靈要對(duì)未來(lái)開(kāi)放。你們的發(fā)展在未來(lái)，如果還想在未來(lái)有好的發(fā)展，你們當(dāng)然就得面向未來(lái)，或者說(shuō)心靈要對(duì)未來(lái)開(kāi)放。多了解一點(diǎn)科技的發(fā)展趨勢(shì)，盡管那根本不是你的課程學(xué)習(xí)所要求的；多了解一點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的走向，盡管未必屬于你今后職業(yè)的范疇。譬如說(shuō)，能源科技的發(fā)展趨勢(shì)是什么？能源科技的發(fā)展對(duì)未來(lái)社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么影響？對(duì)人們的生活方式會(huì)產(chǎn)生什么影響？盡管目前對(duì)這些問(wèn)題未必有定論，但是，如果你經(jīng)常關(guān)注、思考，未來(lái)你更容易從中尋覓機(jī)會(huì)，未來(lái)你也就更容易自由發(fā)展。另一方面，從大學(xué)的本質(zhì)和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展看，你們的心靈更應(yīng)該對(duì)未來(lái)開(kāi)放。哈佛校長(zhǎng)福斯特言：“大學(xué)的本質(zhì)是對(duì)過(guò)去和未來(lái)負(fù)有獨(dú)一無(wú)二的責(zé)任——而不是完全或哪怕是主要對(duì)當(dāng)下負(fù)責(zé)。”大學(xué)絕不是僅僅面向當(dāng)下的風(fēng)向標(biāo)，她更應(yīng)該是引領(lǐng)未來(lái)的發(fā)動(dòng)機(jī)。同學(xué)們，那么你們自己呢？你們自己的心靈對(duì)未來(lái)開(kāi)放，國(guó)家才有真正的未來(lái)，你們自己也才有更好的未來(lái)。今天，誰(shuí)也無(wú)法替你們準(zhǔn)確地描繪國(guó)家的未來(lái)和你們的未來(lái)，未來(lái)還需要你們自己去思考、領(lǐng)悟、和面對(duì)。不妨多關(guān)注一下，未來(lái)如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，如何創(chuàng)新社會(huì)管理，如何健全民主與法制??那些都和你們的未來(lái)有關(guān)。讀讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，其中說(shuō)到“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。”你們的心靈對(duì)未來(lái)開(kāi)放，你們也就是真正的少年，中國(guó)也將是未來(lái)之國(guó)！

同學(xué)們，我說(shuō)了五個(gè)開(kāi)放。日后忘記了，再看看，或許有用。

謝謝大家！

第三篇：根叔講話

親愛(ài)的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不 僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開(kāi)幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六 十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微 笑，不僅是隊(duì)伍的威武整齊，更是改革開(kāi)放的歷史和旗幟的威力；世博會(huì)留下的記憶，不 僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國(guó)館的宏偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華 的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國(guó)總統(tǒng)的傲慢與無(wú)禮，你們也讓他記憶了你們的不 屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個(gè)G2的新詞，它 將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國(guó)家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒(méi)能抖落中國(guó)人 民的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅；玉樹(shù)的搖動(dòng)，沒(méi)能撼動(dòng)漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是 大悲的哭泣，更是大愛(ài)的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚 氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向 考場(chǎng)時(shí)的悲壯” 【】，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜；你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的 學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì) 校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放 與隨意；你一定記得騎車(chē)登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的 發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒 時(shí)內(nèi)心的煎熬”【】，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡?？墒?，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光 電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨 旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)的在線的“張媽媽 ”？是否記得告訴你們撿起路上樹(shù)枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn) 歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要 你們記憶。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺(jué)得如果沒(méi)有梧桐之“ 雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的 沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累 ”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝 開(kāi)水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃 飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的娛樂(lè)，還是哥的寂寞？

親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱?士尋親千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)歷；我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成績(jī)；我記 得你們時(shí)而感到“無(wú)語(yǔ)”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無(wú)華中大 一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門(mén)”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得 你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己 的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們 中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記 得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛(ài)的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻 臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是華中大的孩子，他們更成為 我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你 們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢(qián)”，也記得你們對(duì)此言并不滿意； 但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們 能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再 讓你們的父母為你們送行?！懊鎸?duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題 也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺(jué)到有些措手不及?！薄尽恳苍S你會(huì)選 擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱 辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨 意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系；請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不 屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事；請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn) 實(shí)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來(lái)成功的 真諦；請(qǐng)記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感＃烤褪悄莻€(gè)你一天罵他八遍卻不許別人 罵的地方”?！尽慷嗝礃銓?shí)精辟！

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一 定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起 你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨與 瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來(lái)“被”華 中大記憶！

第四篇：記憶--根叔

華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根演講稿《記憶》

親愛(ài)的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開(kāi)幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威武整齊，更是改革開(kāi)放的歷史和旗幟的威力；世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國(guó)館的宏偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國(guó)總統(tǒng)的傲慢與無(wú)禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個(gè)G2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國(guó)家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒(méi)能抖落中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅；玉樹(shù)的搖動(dòng)，沒(méi)能撼動(dòng)漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛(ài)的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜；你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車(chē)登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡?？墒?，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的party旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹(shù)枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺(jué)得如果沒(méi)有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住

了“亻府臣卜扌掌”、“躲貓貓”、“喝開(kāi)水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的娛樂(lè)，還是哥的寂寞？

親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)歷；我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成績(jī)；我記得你們時(shí)而感到“無(wú)語(yǔ)”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無(wú)華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門(mén)”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛(ài)的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢(qián)”，也記得你們對(duì)此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對(duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺(jué)到有些措手不及?！币苍S你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系；請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事；請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來(lái)成功的真諦；請(qǐng)記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來(lái) “被”華中大記憶！

[編輯本段]

相關(guān)評(píng)論

在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來(lái)的國(guó)家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。李培根16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場(chǎng)7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”。

一個(gè)校長(zhǎng)的平易近人，在大學(xué)畢業(yè)典禮上得到了最終體現(xiàn)。雖然也得到了學(xué)生的一致認(rèn)可，但對(duì)迷茫的大學(xué)生們來(lái)講，總有種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)。問(wèn)題就來(lái)了，為什么大學(xué)四年中校長(zhǎng)的親切與“很潮”沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)？是學(xué)生們不愿與校長(zhǎng)交流，還是“根叔”**高高在上，沒(méi)有機(jī)會(huì)與學(xué)生們交流？更直接一點(diǎn)，大學(xué)校長(zhǎng)的情懷不能只在畢業(yè)典禮上體現(xiàn)出來(lái)，四年的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，都應(yīng)該聽(tīng)到校長(zhǎng)的做人做事經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)們的人性關(guān)懷。那么，問(wèn)題出在哪里？

看到7700名學(xué)子身著學(xué)士服，整齊劃一的坐在體育館里聆聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，筆者心里確實(shí)五味雜陳。近些年，莫說(shuō)是校長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮，許多大學(xué)甚至連畢業(yè)典禮都懶得開(kāi)了。這不是危言聳聽(tīng)，我的許多同學(xué)，無(wú)論是本科生還是碩士生，他們畢業(yè)時(shí)根本沒(méi)有聽(tīng)到校長(zhǎng)先生的演講，除了在網(wǎng)站上看到過(guò)校長(zhǎng)的照片，甚至連校長(zhǎng)的聲音都沒(méi)感受一下。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，大學(xué)生們與校長(zhǎng)的距離太遠(yuǎn)了。這種“遠(yuǎn)”，不是教學(xué)樓與辦公樓的空間能丈量得了的，而在于大學(xué)校長(zhǎng)與大學(xué)生們的心靈交流太少了。也正是因?yàn)檫@種“遠(yuǎn)”，李培根校長(zhǎng)的演講才引起了這么大的轟動(dòng)效應(yīng)與煽情效果。真到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們才發(fā)現(xiàn)，高高在上的部級(jí)、廳級(jí)校長(zhǎng)們，原來(lái)是如此的和藹可親，是如此的新潮、如此的時(shí)尚，原來(lái)，我們的校長(zhǎng)并非唯權(quán)力至上的官員，而是實(shí)實(shí)在在的人生導(dǎo)師。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮每個(gè)大學(xué)生心里都渴望有一位“根叔”。只不過(guò)，因?yàn)檫@樣那樣的雜務(wù)，校長(zhǎng)們、主任們、書(shū)記們、教授們、輔導(dǎo)員們，都去忙其它的去了。對(duì)于自己的教書(shū)育人的天職與使命，早已在這樣那樣的借口中，被排斥光了。但是，學(xué)生們，渴望大學(xué)里能出現(xiàn)一位語(yǔ)出驚人的人生導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)與就業(yè)。糟糕的情況是，看到有的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教授，很忙很墮落，許多大學(xué)生也開(kāi)始了“不在大學(xué)中戀愛(ài)，就在大學(xué)中變態(tài)”的個(gè)性暢想了。

實(shí)際中，大學(xué)生們也確實(shí)需要一位“根叔”作導(dǎo)師。他們希望看到還有一部分知識(shí)精英在關(guān)心他們、幫助他們，告訴他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想，或是在學(xué)術(shù)之路是提拔一把，讓對(duì)學(xué)術(shù)有夢(mèng)想的學(xué)生對(duì)考研、考博產(chǎn)生興趣。這讓我想到了新儒家創(chuàng)始人梁漱溟先生的一段故事。1924年，梁漱溟先生離開(kāi)了北大，而當(dāng)有人問(wèn)及此事之原因時(shí)，梁先生的回答卻給人以深思：“是因?yàn)楦杏X(jué)當(dāng)時(shí)的教育不對(duì)，先生對(duì)學(xué)生毫不關(guān)心?！边@遠(yuǎn)遠(yuǎn)的悖離了他對(duì)教育的理解——先生應(yīng)與青年人為友。梁先生說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)是著眼一個(gè)人的全部生活，而領(lǐng)著他走人生大路，于身體的活潑，心理的樸實(shí)為至要?！?/p>

問(wèn)題也正在于此，大學(xué)校長(zhǎng)先生們就應(yīng)該俯下身來(lái)關(guān)心一下無(wú)助的學(xué)生。即便這個(gè)關(guān)心僅僅是一種交流，也是一種進(jìn)步

第五篇：根叔2011—未來(lái)

未來(lái)

2011同歌同行獻(xiàn)詞

——李培根

凝望著，依稀幾分，綠色大山；

遙望著，無(wú)垠深藍(lán)，天空大海；

注視著，白色裹著的，精細(xì)與生命；

體驗(yàn)著，血色浸染的，激情歡快；

紅白藍(lán)綠，未來(lái)，原來(lái)是希望的色彩；

未來(lái)

幻想著，天高海闊，摘星攬?jiān)拢?/p>

期盼著，老當(dāng)何為，兒孫在懷；

感嘆著，壯心不已，成功安在？

憧憬著，風(fēng)華正茂，天生我才！

青壯老少，未來(lái)，原來(lái)是生命的等待；

未來(lái)

擔(dān)心著，叢林里，草木榮衰；

陶醉在，天空中，鳥(niǎo)兒暢懷；

貪戀著，大海中，魚(yú)兒自在；

守望在，屋檐下，苦苦期待；

人魚(yú)鳥(niǎo)獸，未來(lái)，原來(lái)是自由的期待；

未來(lái)

回家來(lái)，無(wú)論貧富，狗兒迎候；

昂起頭，即使弱勢(shì)，尊嚴(yán)仍在；

依偎著，直到逝去，數(shù)碼記載；

打開(kāi)窗，假話空話，隨風(fēng)吹開(kāi)；

真誠(chéng)信義，未來(lái)，原來(lái)是情感的私宅；

未來(lái)

抖落著，紛紛雪花，寒梅早報(bào)；

歡笑著，豐收果實(shí)，生息靜待；

忍耐著，烈烈酷暑，干實(shí)稷穗；

滋潤(rùn)著，綿綿細(xì)雨，火熱情懷；

春夏秋冬，未來(lái)，原來(lái)是時(shí)間的熾愛(ài)；

P.S：最喜歡“昂起頭，即使弱勢(shì)，尊嚴(yán)仍在”，“打開(kāi)窗，假話空話，隨風(fēng)吹開(kāi)”。

2011，我們畢業(yè)了~