第一篇：綜合實踐專項訓練

綜合實踐專項訓練

1、海河市護城河水污染嚴重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經處理的工業(yè)廢水排入河中??為此，向陽中學將組織一次社會調查，呼吁大家保護環(huán)境。假如你是向陽中學的學生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問?（2004年浙江省嘉興市）(1)采訪一位在護城河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。(2)訪問市環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對護城河污染問題采取的措施。參考答案：(1)如：老大爺：您好!我是向陽中學的學生，想問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對這種做法您怎么看?(2)如：局長：您好!我是向陽中學的學生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對護城河水污染處理的措施，您能談談嗎?

2、《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（2005年浙江省嘉興市）參考答案：⑴哪些名著最適合中學生閱讀？⑵中學生沒時間閱讀名著怎么辦？⑶如果請你們?yōu)橹袑W生推薦名著，你們會推薦哪些書目？

3、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。鹽海中學準備在初三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。（2005年鹽城市）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。(不超過80字)參考答案：同學們，在三年的語文學習中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。

4、某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個話題準備材料。假如你是該班學生，請把你的發(fā)言內容寫在下面。（不少于40個字）書目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》話題：⑴我最喜歡的一個人物 ⑵我最熟悉的一個故事（2005年南通市海門卷）參考答案：⑴示例：《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個桀驁不馴、敢作敢當?shù)挠⑿?。⑵示例：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。

5、請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。（2005年陜西省）今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。參考答案：（1）示例1：同情?歡樂?成長 示例2：安徒生童話伴我成長（2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。（3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。

6、今年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”的第十周年，學校準備組織開展一次全校性的讀書活動?！?005年重慶》（1）請你給這次活動命一個名，以體現(xiàn)活動主題。____________________________________________________________________（2）活動組委會請你就怎樣開展這次活動提三點建議。① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________（3）在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明理由。___________________________________________________________________(（1）活動名要緊扣讀書，體現(xiàn)讀書活動的目的、作用等內容，語言要精煉。例：書香滿校園、與書為伴。（2）建議要能在讀書活動中實施。例：①舉行一次問卷調查，了解同學們讀課外書的情況；②請新華書店到學校搞一次書展；③請作家作一場“走進名著”的報告會；④在全校（或各班）舉辦“讀書交流會”（或演講會）；⑤舉行“名著走向舞臺”的話劇表演。（3）例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。哈利·波特，天真活潑，智慧神奇。)

7、為了豐富校園生活，你希望學?；虬嗉夐_展什么課外活動？請寫出活動的名稱，并給這項活動擬一條宣傳標語。《2005年福州》 活動名稱： 宣傳標語：（示例：活動名稱：辯論賽 宣傳標語：引經據(jù)典長見識，唇槍舌劍練口才）

8、閩海中學將舉辦一年一度的“校園文化藝術節(jié)”。請你為“校園文化藝術節(jié)”擬一條宣傳標語：______________________________________________________________。（示例：文化乳汁撫育校園新苗，藝術甘泉滋潤祖國花朵）

9、武漢市語言文字工作委員會正在全市開展“語言文字規(guī)范化示范學?！钡膭?chuàng)建活動，作為校園的主人，請你完成下面的任務：《2005年武漢課改》（1）擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標語。______________________________________________________________（2）從你們班的實際出發(fā)策劃一次活動，幫助同學們解決用字用語方面存在的問題。存在的問題： ___________________________________________________________活動創(chuàng)意： _____________________________________________________________（（1）示例：每一次交流從普通話開始；規(guī)范的語言文字是信息高速公路的直通車；說普通話寫規(guī)范字增強中華民族凝聚力；普通話是校園語言是教師的職業(yè)語言（2）略）

10、根據(jù)提供的情景按要求答題。古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三

（二）班班委會決定搞一次“名言接力賽”。（2005年資陽市）（1）請你以對聯(lián)的形式為這一次活動設計一個主題語。上聯(lián)是：________________________________________________下聯(lián)是：________________________________________________（2）如果以“友誼”為主題，你要給同學們交流的一句名言是：_________________參考答案：（1）聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。（2）例如：有朋自遠方來，不亦樂乎。

11、請參加下列綜合性學習活動。（2005年陜西省課改區(qū)）學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2）你認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉三項。（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（4）一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報記者請你結合此現(xiàn)象談談對推廣普通話的看法。參考答案：（1）普通話是我們溝通的橋梁。（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。（3）①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。

12、某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?（2005年湖北黃岡市非課改區(qū)）正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方： 參考答案：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)

13、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡市課改區(qū)）反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。正方： 參考答案：正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點，表意清楚即可。）

14、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：（2005年無錫市）初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是 掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由? 要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。觀點： 反駁： 參考答案：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。

15、短信交流信息，既便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信?！陡＝▽幍隆?短信：___________________________________________________________（示例：①您如春風拂過，催百花競發(fā)；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！②歲月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師?。?/p>

第二篇：綜合實踐學習專項練習

高老師語文

綜合實踐學習專項練習

（一）一、選擇題

1．班會課上，同學們列舉了“我心中的風流人物”，有革命先烈、科學家、歌星影星等，王平同學說：“我心中的風流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學的嘲笑，有個同學說：“雷鋒早就過時啦！”這時，你站起來反駁說：

A.你這種認識真是太膚淺了。

B.你有這種認識才是應該被人嘲笑的，怎么還好意思嘲笑別人。

C.雷鋒永遠不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻的鏍絲釘?shù)木裾钱斀裆鐣匦璧摹?/p>

D.人品有問題的人才會認為雷鋒精神過時了。

2．下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小李和小楊，為了一點小事，兩人在自習課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：“”

A、你們這樣大聲爭吵影響很壞。

B、你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？

C、你們這樣大聲爭吵，真是“太了不起”了。

D、你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。

3．爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，建設和諧美好家園，需要人人關心、人人支持、人人參與，學校也積極行動，開展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓我們的家園更美好”的主題活動。學校團委為提升創(chuàng)衛(wèi)活動在同學們中的知曉率、參與率，向全校師生公開征集創(chuàng)衛(wèi)金點子。下面就是征集到的建議，你認為不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.學校安排一些課時，讓健康教育走進課堂，同學們不僅要學習文化知識，更要掌握健康知識，樹立健康意識。

B.從我做起，保護環(huán)境。利用升旗儀式全體師生宣誓：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫，讓良好的行為變成習慣。

C.改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質量，提升市民文明素質，讓背街小巷“白天看著爽心，晚上走著放心”。坐看家門新景致，生活校園真幸福。

D.拿起相機，參加報社組織的“拍客”活動，即用相機鏡頭記錄城鎮(zhèn)每天的新變化；讓照片成為反光鏡，警示不文明的行為。

4．某中學正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學生，在校園內遇見一位家長 正在吸煙，你該怎么勸阻。下列語言最得體的是()。．．．

A．喂，你不知道我們學校正在開展“無煙校園”活動嗎？

B．請不要在校園內吸煙！

C．您好！我們學校正在開展“無煙校園”活動，為了大家的身體健康，請您不要在這里吸煙，好嗎？

D．吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！

5．下列句子是為不同場合擬定的標語，你認為不得體的一項是（）

A.學校食堂：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

B.草坪上：小草在成長，請勿打擾。

C.藥店門前：祝愿顧客健康長壽，請大家多來光顧。

D.汽車運輸公司門口:高高興興上班，平平安安回家。

1．C

【解析】

試題分析：面對同學們的嘲笑，如何來反駁，從雷鋒精神的意思以及對現(xiàn)實社會的作用來反駁即可。

考點：本題考查學生口語交際的能力。

點評：口語交際題，顧名思義，就是考查說話能力的，能不能根據(jù)具體的語境說出得體的話來，是這類題的考查重點?？谡Z交際題在中考出現(xiàn)的頻率非常高，幾乎卷卷都會有此類試題。其命題形式，一般都是以問答題的形式出現(xiàn)。有的在回答的時候，要求要切合某種的特點的環(huán)境或語境；有的在回答的時候，要求要用上一定的修辭格等。

2．D(2分)

【解析】本題考查學生語言表達的能力。勸說別人時，要注意語氣的委婉。D答案充分體現(xiàn)了這一要求。

3．C

【解析】“創(chuàng)衛(wèi)，讓我們的家園更美好”突出衛(wèi)生維護主題，C無法突出。

4．（3分）C

【解析】A．喂，你不知道我們學校正在開展“無煙校園”活動嗎？（“喂”不禮貌，用反問語氣太生硬。）

B．請不要在校園內吸煙！（禁止語氣，不夠委婉。）

D．吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！（有命令的語氣，家長是長輩，對長輩不夠尊重。）

5．C

【解析】C.藥店門前：祝愿顧客健康長壽，請大家多來光顧。（祝大家健康長壽還說得過去，但對于嬰兒等年齡小的孩子不太合適，請大家多來光顧的言外之意讓人覺得要常生病，不得體。）

二、語言運用（10分）

母親是我們這生中最重要的人之一。母親含辛茹苦把我們養(yǎng)大，給了我們難忘的童年。母親的在我們幼年的記憶中留下的影子影響著我們一生。在母親節(jié)即將來臨之際，成都某中學決定組織一次詩歌朗誦會來感恩我們的母親，喚起我們對母親的情感。現(xiàn)邀請你作為該活動的主要負責人，參加以下活動：

6．活動一：歌唱母親

請你為朗誦會挑選三首與母親有關的詩詞名句和一首歌唱母親的歌曲。（2分）

7．活動二：小小主持人

將這三首詩詞和歌曲將編排成一組節(jié)目，請你為你主持人寫好開場白和串詞。

8．活動三：母親節(jié)的祝福

小明和小紅就怎么給媽媽過母親節(jié)展開了討論。小明認為學習很緊張，到了那天給媽媽打個電話或者發(fā)個短信就行了，最多那天不跟媽媽吵架。小紅則認為應該回家跟爸爸媽媽一起過，要用自己最大的力量去給媽媽準備一件禮物，然后幫助媽媽做家務，給媽媽做一頓飯，讓爸爸媽媽在一起過溫馨的一天。請結合你過母親節(jié)的實際情況，設計一下你怎么過母親節(jié)。

6．哀哀父母，生我劬勞。

《詩經》；慈母手中線，游子身上衣。

〖唐〗孟郊；白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。

〖唐〗韓愈；世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁。滿文軍《懂你》（4分）

7．稱呼（1分），自我介紹（1分），優(yōu)美的語言（1分），過渡（1分）

8．為母親準備一頓特別的早餐；送媽媽一大束粉紅的康乃馨，小小的卡片上，寫的是“祝我的媽媽永遠年輕漂亮”；親手制作一些形狀奇特的賀卡，貼在家里母親經常光顧的地方；她希望我能把自己的房間整理得干干凈凈。那么，就在這一天，下定決心用行動告訴她，我能在這些方面，從此不讓親愛的媽媽再操心。[來

三、語言表達

9．請你根據(jù)提供的材料并結合自己的理解對下面提出的問題展開探究。（3分）

材料一：中歐各國的“文化年外交”已經進行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希臘文化年”、“中意文化年”等活動。

材料二：2004年1月24日是中國農歷春節(jié)，法國的標志性建筑埃菲爾鐵塔披上了“中國紅裝”，70多萬法國民眾涌上巴黎的香榭麗舍大街，爭睹來自中國的萬人盛裝游行表演，人數(shù)之多，甚至超過了每年法國的國慶大游行?！爸蟹ɑマk文化年”活動是中國對外文化交流史上的一座里程碑。

材料三：2009年在中國舉辦的“俄語年”和2010年在俄羅斯舉辦的“漢語年”活動成為兩國文化生活中的標志性事件。中國22個省、市與俄23個聯(lián)邦主體共舉辦500余項活動，上億人次參與。在2009年10月中國“俄語年”閉幕式上，當時的俄羅斯總理普京親自為“情動俄羅斯——中國人唱俄語歌”獲獎的中國小伙子頒獎。

問題：中外文化年的舉辦有怎樣的意義？（至少寫出三點）

綜合性學習（3分）

10．某校閱覽室寫有一幅標語：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”它的意思提醒讀者：。（2分）

11．“腹有詩書氣自華”。假如你開個書店，請你自己取一個有創(chuàng)意的書店名（不超過5個字）。（1分）

9．（3分，回答出以下答案中的3點即給3分，其他答案言之有理亦可）

①利于向世界推廣漢語并展示中國文化，讓世界了解中國。

②利于外國優(yōu)秀文化的傳入中國，不斷豐富祖國的語言文化。

③增進各國人民之間的了解和友誼。④推動經濟、政治領域的交流與合作。

【解析】先對每一則材料進行概括，然后再加以整合。從三則材料，可以概括出舉辦中外文化年的意義是展示中國文化，讓世界了解中國。根據(jù)材料二可以概括出舉辦中外文化年能增進各國之間的友誼。根據(jù)材料三可以概括出舉辦中外文化年有利于推動政治、經濟的發(fā)展。另外從三則材料還可以看出利于外國優(yōu)秀文化的傳入中國，不斷豐富祖國的語言文化。

考點:本題考查材料探究能力。

10．在閱覽室要注意保持安靜，好讓大家靜靜地看書。（2分，合理即可）

11．示例：“芳草書店、一品書店、求缺書店、墨香書屋、揚帆書店”等。（1分，合理即可）

試題分析：

10．根據(jù)標語所張貼的地點“某校閱覽室”可知，“輕輕地”表明進出閱覽室要輕聲慢步，保持閱覽室的安靜。

11．根據(jù)“書店”和“不超過5個字”的要求，我們可起出有創(chuàng)意的名字，如“陽光書店”“求知書屋”等。擬答時不要受“有創(chuàng)意”三字的束縛，要大膽擬答。

考點：考查學生的語文綜合能力。

點評：語文綜合性學習活動是語文學習的一個有機的重要組成部分，平時要多參與到這樣的活動中，在活動中實踐知識并學到解決問題的本領。平時見到好的宣傳語、標語等要加以積累，汲人之長，補已之短，這樣，自己的語文綜合能力便會不斷得到提高。

學校開展語文“經典誦讀”活動，請你結合提示參與下列活動：（7分）

12．為學校在下列宣傳廣告中選擇一句廣告語，并說明理由。（3分）

A.“雅言傳承文明,經典浸潤人生”

B.“與好書交朋友”

C.“好書伴君側，居高聲自遠”

我選擇_______；理由________________________________________________

13．回答讀書比賽活動的一道題目：請談談下列兩組詩句中，你發(fā)現(xiàn)的物候規(guī)律。（4分）

A.“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）

B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右住洞罅炙绿一ā罚?/p>

我發(fā)現(xiàn)A的物候規(guī)律是：我發(fā)現(xiàn)B的物候規(guī)律是：

12．選擇A；理由：運用了對偶手法（1分)，強調了經典誦讀對文明的傳承和人的成長有著極其重要的作用（2分）。選擇B；理由：運用了擬人的手法，寫出了讀書對自己的益處 選擇C；理由：引用詩句“居高聲自遠”，寫出了與好書為伴的好處

13．A句反映了物候與緯度有關系；B句反映了物候與地勢高下有關系

【解析】

試題分析：

12．ABC三項均符合“經典誦讀”活動的主題，從形式、修辭手法和內容方面去分析。A句運用的是對偶手修辭，“經典浸潤人生”主要表達了對經典對人生成長的意義。B句運用擬人的修辭手法，朋友說明讀書的益處。C句運用引用的手法，引用了詩句“居高聲自遠”，也是說明了讀書的益處。

13．“胡天八月即飛雪”是因為緯度不同而導致，反映了物候與緯度有關系；B句四月了山上寺廟的桃花才開放，這是地勢高低的原因，反映了物候與地勢高下有關系。

考點：本題考查綜合性學習

點評：要扣住活動主題，按照題干要求進行回答，語言表達要簡潔通順。賞析廣告語，要注意從內容和形式、修辭等方面去分析。做綜合性學習時，還要注意學科滲透。

第三篇：綜合訓練

綜合訓練

一、選擇題

1.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.比賽進行到第33分鐘，遼寧隊的李金羽在對方禁區(qū)前帶球突破，被判犯規(guī)，遼寧隊獲得一次前場任意球。

B.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以進行網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化的服務。

C.這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗在太空飛行的衛(wèi)星受到高速度的太空垃圾撞擊后產生的影響。

D.中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

3．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

仙人掌啊，你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎?可是，你又為何脈脈含情不語呢?我在你的身旁，久久凝望著，思忖著??

A．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

B．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。

C．你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

D．你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

鐵路客車動車組先進的計算機網(wǎng)絡控制技術。，。列車防火系統(tǒng)也很先進，重要設施都附有防火裝置

①并與地面通訊，實現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控②能實現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制

③一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統(tǒng)進行監(jiān)視和故障診斷

⑤無需人為干預

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②

二、文段閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成5~7題。

在明王朝統(tǒng)治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以《明史》正統(tǒng)初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據(jù)，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。

此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到到日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發(fā)和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發(fā)得到了迅速發(fā)展，16世紀后半葉日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早

尋找的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯·戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。

明代白銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業(yè)經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯(lián)系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。

（摘自萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角》）

1．下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是（）

A．由于初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。

B．正統(tǒng)初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。

C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。

D．明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。

B．1 6世紀中葉以前日本向中國輸出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。

C．戈迪尼奧這所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數(shù)量龐大的白銀。

D．白銀貨幣化標志著中國農業(yè)經濟向商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界。

3．根據(jù)原文的內容，下列推斷不正確的一項是（）

A．16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最愛中國歡迎并得到大量交易的是白銀。

B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。

C．美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區(qū)的貿易。

D．晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。

（二）閱讀文言文，回答下面問題

秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣請事。至咸陽，留司馬門三日，趙高不見，有不信之心。長史欣恐，還走其軍，不敢出故道。趙高果使人追之，不及。欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計之?！标愨乓噙z章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢郢，北坑又馬，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何者？攻多，秦不能盡封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍。夫將軍居外久，多內隙，有功亦誅，無功亦誅。且天之亡秦，無愚智皆知之。今將軍內不能直諫，外為亡國將，孤特獨立而欲常存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤；此孰與身伏斧質，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使候始成使項羽，欲約。約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵渡三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。

1．對下列詞語的解釋不正確的一項是（）

A．秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。數(shù)：多次。B．不敢出故道。故：原來。

C．不可勝計勝：盡。D．攻多，秦不能盡封。攻：攻占。

2． 下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A．章邯的軍隊駐扎在棘原，和駐扎在漳河南的項羽的軍隊，相持未戰(zhàn)。由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。章邯害怕了，派長史司馬欣回朝廷去請示公事。

Ｂ．長史司馬欣到了咸陽，被滯留在宮外的司馬門呆了三天，趙高竟不接見，心有不信任之意。他非常害怕，趕快奔回棘原軍中，都沒敢順原路走，趙高果然派人追趕，沒有追上。

Ｃ．司馬欣回到軍中，向章邯報告說，趙高在朝廷中獨攬大權，下面的人不可能有什么作為。勸他趕快反叛。

D．陳馀也給章邯寫了封信，用白起和蒙恬有功卻被殺的事勸告他與諸侯聯(lián)合，訂立和約一起攻秦，共分

秦地，各自為王。

3.翻譯下列句子

?夫將軍居外久，多內隙，有功亦誅，無功亦誅。

?章邯狐疑，陰使候始成使項羽，欲約。

（三）戈壁有我文/郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁，沒有一點雜質，曠達的藍天，縹緲的白云，一目荒曠的沉寂，一目宏闊的悲壯，粗莽零亂的線條，浮躁憂郁的色彩，構成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意，一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石，面孔嚴肅，嚴肅得令人驚惶，令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤，還是層層疊疊的老年斑？

④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲，難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了，昨天，今天，還有明天都凝固在一起。

⑤據(jù)說，我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上，影響最深、持續(xù)時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系——的交匯點，就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤，它導引過心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當年，這路上駱駝成列，駝鈴叮咚，牛馬喧闐，驛站如珠，該是一片多么繁華的景象啊！而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了，羅盤生銹了。

⑥我放飛思緒的小鳥，穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣，漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬，獵獵大旗，迎風踏踏而去；我看見漢武帝的使臣張騫，大唐一代佛宗玄奘的駝隊，昂首行進在戈壁荒漠，風沙浩浩，星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽關三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴??生命的漩渦，人類的夢幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

⑦這里原是一個古戰(zhàn)場，戰(zhàn)爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁，誰說這里是不毛之地？戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌，曾長出唐詩宋詞的悲壯，曾長出陽關三疊的凄愴，也長出過“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的黯然神傷??

⑧一切都被風沙埋沒了，被時間的巨浪吞噬了。⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前，人類是孤獨①的。幾千年來，人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽??都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太陽孤獨②的鳴唱，只留下漠風唱給死亡的挽歌！

⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜，熱浪開始退潮。

○11四維空間只剩下一維。不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠的地平線上，四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻，只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說：“大戈壁最美的風景是晚霞，不信，你等著瞧——”

○12宇宙之神并未說假話。當大戈壁的黃昏降臨之時，的確是一幀美麗悲愴的大風景。且看，遠處那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕陽點燃的一條條火龍，火龍在晚風中飛躍騰動，給戈壁灘增添無限的生機和壯觀。而遍地的礫石，紅光灼灼，熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花，結滿星星點點的紅果，更添一抹斑駁富麗的景觀，給人以莊嚴、神秘的感覺。

○13夕陽沉去了。我站在暮色中，只覺得自己也化為一朵花，向大戈壁傾吐著愛戀之曲；化為一棵草，一棵樹，向宇宙頌揚著生命之歌！

（選自《中華百年游記精華》，原文有刪節(jié)）

1.第⑨段說“人類是孤獨①”的又說“只留下太陽孤獨②的鳴唱”，分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

2.聯(lián)系上下文，理解文中第④⑤段畫線句子的含義。

（1）沉重的時間壓滿大戈壁。

（2）它是歷史的通道和羅盤。

3.文章第⑦段用了四個含“長出”的句子，運用了哪些修辭方法？這四個句子表達了作者怎樣的思想感情？

4.從全文看，作者面對大戈壁，漫步在隔壁灘上，他感受到了什么？請分條列舉出來。

三、語文活動

人類進入網(wǎng)絡時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。

1、你認為在活動周中應該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）

答：（1）_______________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

2、閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結論。

材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。

材料二： 目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中小學教育，多數(shù)學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。

結論：__________________________________________________________________________

3、有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。

答：____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

四、寫作

閱讀下面材料，按要求作文。

赤橙黃綠青藍紫，多美的色彩呀！

放在桌上的顏料對立在桌上的鏡子說：“老弟，讓我們給你全身涂上七彩的顏色吧，那樣你會變得更美?！安唬x謝你們的好意，我不需要用多余的色彩來打扮自己。”圓臉的鏡子微笑著婉言謝絕。

“難道你覺得自己的外表夠漂亮了嗎？”顏料奇怪地問。

“那倒不是?！辩R子回答。

“那就讓我們給你帶來一個美麗的包裝吧，你會變得更吸引人的。”顏料說。

“不不不，美麗的包裝只會讓我失去作為鏡子存在的價值?！辩R子連聲拒絕。

顏料的善意或鏡子的拒絕會引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目, 自選文體（詩歌、戲劇除外）, 寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

參考答案：

一、B C AB

二、（一）CAD

（二）1、D

2、C3、（1）將軍您在外時間長久，朝廷里跟您有嫌隙的人就多，有功也是被殺，無功也是被殺。

（2）章邯猶疑不決，秘密派名叫始成的偵察兵到項羽那里去，想要訂立和約。

【參考譯文】由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。章邯害怕了，派長史司馬欣回朝廷去請示公事。司馬欣到了咸陽，被滯留在宮外的司馬門呆了三天，趙高竟不接見，心有不信任之意。長史司馬欣非常害怕，趕快奔回棘原軍中，都沒敢順原路走，趙高果然派人追趕，沒有追上。司馬欣回到軍中，向章邯報告說：“趙高在朝廷中獨攬大權，下面的人不可能有什么作為。如今仗能打勝，趙高必定嫉妒我們的戰(zhàn)功；打不勝，我們更免不了一死。希望您認真考慮這情況！”這時，陳馀也給章邯寫了封信，說：“白起身為秦國大將，南征攻陷了楚都鄢郢，北征屠滅了馬服君趙括的軍隊，打下的城池，奪取的土地，數(shù)也數(shù)不清，最后還是慘遭賜死。蒙恬也是秦國大將，北面趕跑了匈奴，在榆中開辟了幾千里的土地，最終也被殺害于陽周。這為什么呢？就是因為他們戰(zhàn)功太多，秦朝廷不可能每個人都予以封賞，所以就從法律上找藉口殺了他們。如今將軍您做秦將已三年了，士卒傷亡損失以十萬計，而各地諸侯一時并起，越來越多。那趙高一向阿庚奉承，時日已久，如今形勢危急，他也害怕秦二世殺他，所以想從法律上找藉口，殺了將軍來推卸罪責，讓別人來代替將軍以免去他自己的災禍。將軍您在外時間長久，朝廷里跟您有嫌隙的人就多，有功也是被殺，無功也是被殺。而且，上天要滅秦，不論是智者，還是愚者，誰都明了?，F(xiàn)在將軍您在內不能直言進諫，在外已成亡國之將，孤自一人支撐著卻想維持長久，難道不可悲嗎？將軍您不如率兵掉轉回頭，與諸侯聯(lián)合，訂立和約一起攻秦，共分秦地，各自為王，南面稱孤，這跟身受刑誅，妻兒被殺相比，哪個上算呢？”章邯猶疑不決，秘密派軍候始成，到項羽那里去，想要訂立和約。

（三）1.①孤獨：指人類無力抗爭宇宙，在宇宙面前人類是孤立無援的。

②孤獨：是說在戈壁的荒漠上，已沒有其他的生命，沒有生命為伴。

2.（1）①廣闊的戈壁灘沒有生命的歷史太久遠了；②戈壁見證了太多的歷史的變遷。

（2）這片戈壁當年是綠洲，是歷史上聯(lián)系中西方文化的橋梁和紐帶。

3.修辭方法有：排比、比擬、引用。

表達的思想感情：概述了戈壁（或古絲綢之路）當年的輝煌和凄愴，表達了作者對當年戈壁歷史作用的贊嘆和對現(xiàn)今荒涼死寂的哀挽。

4.（1）當年那樣繁華的古絲綢之路文明，那樣壯麗的漢唐盛世，在歷史與時間這不可抗拒的力量面前，也會變得如此渺小和無奈。

（2）既為當年這里曾經有過的生命喧囂和歷史輝煌而激動，又為而今的荒涼、敗落和沉寂而嘆息。

（3）作者也向往戈壁能重新煥發(fā)出生機和活力，表達了對裝點戈壁的生命的頌揚。

三、1、舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽；組織學生在?；蚬矆鏊M行義務寫春聯(lián)活動。

2、日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同

3、示例：支持觀點。我認為作為中國人，應該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。反對觀點：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字。

第四篇：七年級下綜合實踐專題訓練卷(含答案)（范文模版）

七年級下綜合實踐專題訓練卷

一、這學期你參加了什么語文實踐活動？請回憶一下，寫出一項，并簡談你參加這項活動的收獲。（4分）

1、活動名稱：（1分）

2、我的收獲：（3分）

二、第一單元：《成長的煩惱》（12分）

根據(jù)下面幾則材料，回答問題。

材料一：《中山商報》2007年6月19日訊我市一家為企業(yè)和學校提供心理咨詢服務的專業(yè)機構，5月初接受東區(qū)某兩所

中學的邀請，進行為期一個月的調查。本次調查的對象共1970名中學生，其中初中生1147人，高中生822人。調查結果顯示：

材料二：中國寧波網(wǎng)2007年10月訊該市康寧醫(yī)院在中心城區(qū)抽取了1075名學生進行青少年心理健康狀況的問卷調查，結果發(fā)現(xiàn)，44.99%的學生存在心理健康問題，其中29.9%的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%-25%抑郁癥患者最終自殺成功。

材料三：《河北日報》2008年10月6日訊一省會城市抽取了1500多名中學生進行調查，結果表明，其中有50%的個體心

理健康狀況良好，30%屬基本正常范圍，還有20%左右的學生低于正常水平，特別是還有3%—6%的學生存在比較嚴重的心理困擾。

1、用一句話概括上述材料所反映的主要信息。（3分）

2、作為青少年中的一名，你是否認為自己也存在心理健康問題？你認為自己的心理問題是什么？請說說你心中的煩惱。并

就如何解決這些煩惱，保持自己心理健康的問題，說說你的自我解決之道，與同學分享一下你的解決辦法。（6分）是否存在心理健康問題：（1分）

你心中的煩惱：（2分）

你的解決辦法：

（3分）

3、同學遇到了困難、挫折而心情不好，請你寫一句名人的名言來勉勵他：（3分）

三、第二單元：《黃河，母親河》（23分）

1、黃河是僅次于長江的，我國的第二大河，是我們的母親河，歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動人民也創(chuàng)作了很

多關于黃河的口頭文化，請你簡述關于黃河的成語、俗語（或諺語）、詩詞各一條，并簡述一則與黃河有關的民間故事或神

話傳說（不超過60個字）。（13分）

①成語：（2分）

②俗語（或諺語）：（3分）

③詩詞：（3分）

④故事或傳說：

（5分）

2、根據(jù)下面這副宣傳畫，說明這副畫想表達的真實含義。

（圖中文字）——孩子，她可是黃河??！

——是的，但我想用綠色來畫她！

真實含義：

3分）

3、對于母親河現(xiàn)在所面臨的兩大難題：斷流和污染，如果你是黃河綜治管理處處長，為了保護黃河，你該采取哪些措施？

（4分）

4、你是一家廣告公司的經理，想做一則突出環(huán)境保護意識，保護母親河的廣告，你該怎么擬這個廣告詞？

廣告詞：（3分）

四、第三單元：《我也追“星”》（12分）

1、你的偶像明星（名人）是：1分）；你喜歡、崇拜他，是因為他：。（2分）

2、你認為我們應當如何看待“追星”這樣的行為？（不超過50個字）

你的看法：

。（3分）

3、對“追星”導致父死家破的楊麗娟，為了勸勉她，你會對她說：

（3分）

4、請你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50字左右)。（3分）

五、第四單元：《戲曲大舞臺》（18分）

1、京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點，而下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學表演一場“水滸戲”，打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演(1分)，因為從 “”（3分）這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。

2、你所在地區(qū)的戲曲藝術被稱為：(1分)，你所知道的該劇著名唱段有（至少列舉一項）：。（3分）

3、在一次“廣東音樂戲曲晚會”上，你是節(jié)目主持人，請你為接下來的演出：著名粵劇表演藝術家——紅線女所演唱的曲目《荔枝頌》寫一段節(jié)目串詞。（4分）

4、為了調查現(xiàn)代中小學生對民間戲曲文化藝術的了解與傳承情況，我們準備對全國幾十所中小學校進行一次網(wǎng)上調研活動，做為這次調查小組的主要負責人，你將負責設計調查問卷的工作，現(xiàn)在請列舉兩項你所設計的問卷問題：

①（3分）

②（3分）

六、第五單元：《漫話探險》（15分）

09年6月3日，江西省登山運動協(xié)會的一份數(shù)據(jù)顯示，在2008年中國內地在山難中遇難人員共報告20人。20人遇難

發(fā)生在18次活動中，其中高山探險3起，戶外山難15起。直接死因分別為滑墜及高處墜落5人，溺亡5人（包括山洪沖走溺亡3人），自然災害（泥石流、雷擊）2人，死于疾病4人，毒蛇咬傷中毒1人，迷路失蹤3人。實際上，如此頻繁的意外，已經讓人們對戶外探險這一新興方式產生了種種疑問，甚至有人提出叫停這一項目。對此你有何看法?

1、看法：（3分）

2、有兩個隊正在以“探險是利大于弊，是弊大于利”的辯題進行辯論，反方引出上述例子作為“弊大于利”大于利的論據(jù)，認為探險是把生命當作兒戲，應當叫停。做為正方，你如何進行反駁（不超過120個字）。

反駁：（5分）

3、為了有利地論證本方觀點，說明“探險利大于弊”的問題，你將例舉1分）國探險家的例

子，以他在的探險活動中對（3分）的發(fā)現(xiàn)故事，對人類的（3分）具有重大意義為由，進行論證。

七、第六單元：《馬的世界》（16分）

1、馬和人類同生死，共榮辱，經歷了數(shù)千年的風風雨雨，成為我們忠實的朋友。人們情不自禁用詩文來描述它，請你按要求各寫出兩例來。（6分）

⑴有關馬的詩句：（3分）

⑵有關馬的俗語：（2分）

⑶有關馬的成語：（1分）

2、馬是畫家的愛物，在這次活動中，你一定少不了收集欣賞名家名馬畫。下面這幅畫可是名揚天下的國寶哦。你知道它的名稱和作者嗎？請你仔細觀察、品味，從畫面的藝術特色和象征意義等方面，為它寫一段解說詞。（10分）

名稱：（2分）作者：（2分）

解說詞（不超過50個字）：____________________________________（6分）

綜合實踐專題訓練卷（七年級下●人教版）參考答案

一、1、示例：《黃河，中華民族的搖籃》

2、示例：通過上網(wǎng)查詢和與同學的交流，了解了黃河的源頭、流經的省市的知識；知道黃河在歷史上的災患和今天人

們如何治理黃河所取得的成就；真正明白了黃河是中華民族的搖籃。

二、1、多個城市對中學生心理健康狀況調查的結果顯示：中學生心理普遍存在亞健康問題，急需重視并予以解決。（意思對

即可）

2、略

3、示例：如長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海等；

或 第四課《詩兩首》之 普希金《假如生活欺騙了你》：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”

三、1、①河清海晏涇渭分明望洋興嘆中流砥柱等；

②跳進黃河洗不清或不到黃河心不死；

③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）等。

④示例：傳說帝堯時期，黃河流域經常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農業(yè)，堯帝曾召集部落首領會議，征求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務后，采用堤工障水，作三仞之城，用簡單的堤埂把居住區(qū)圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導滯”的方法，利用水自高向低流的自然趨勢，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業(yè)生產。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳與后世。

另還有：夸父逐日、李闖王渡黃河、大禹治水三過家門而不入等。

2、教育人們保護我們的母親河——黃河，讓她不受污染，應當從小做起，從我做起。（只要理解正確，意思對即可。）

3、示例：加強流域水資源統(tǒng)一管理和保護，實行全河河道水量統(tǒng)一調度；堅持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農業(yè)，建立節(jié)水型產業(yè)；加強流域生態(tài)環(huán)境保護和建設加快南水北調進程。（只要與之相關，或意思對即可。）

4、九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！或黃河被污染了,你還潔凈嗎?

四、1、略（只要喜歡、崇拜的理由正面、積極、向上即可得分）

2、追星本來是為了讓自己的生活更加豐富多彩，從這個角度看，追星無可厚非，但如果過分狂熱，那追星就失去了

3、略

4、示例：容國團，他創(chuàng)造了中國歷史上第一個世界冠軍的輝煌業(yè)績，永垂史冊。“人生能有幾次搏”的名言，激勵了一代又一代青年人?；蜞嵱^應，實業(yè)家，改良主義思想家。撰有《盛世危言》一書，是實行君主立憲制度，培養(yǎng)具有近代科學技術知識的實學人才。（只要選擇人物地域及其事跡正確即可。）

五、1、李逵沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能

簡要點出一個相關事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可)

2、粵劇《彩云追月》《分飛雁》《帝女花》等。

3、示例：大家都知道廣東地區(qū)盛產荔枝，早在唐朝時期就有了白居易“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！钡那Ч徘啻?、純真的色彩。由此可見，追星只是我們生活中的點綴，而不應該是生活的全部，我們應當理智對待，切忌盲目。佳話，由此可見廣東荔枝的魅力之大。而我們廣東的著名粵劇表演藝術家——紅線女女士，更是用了獨具廣東特色的粵劇表演藝術，將它深情款款地唱出，下面請欣賞由她所演唱的曲目《荔枝頌》。

4、略（問題設計合理即可）

2、略（理由只要合理或包括以下任一觀點即可成立：①探險并不是冒險，不是作無謂的犧牲，是有備而去；②探險不是作無謂的犧牲，通過探險可以更好的開發(fā)地球資源；③探險是一種對未知領域的探索活動，它是對自然和自我的挑戰(zhàn)，六、1、略

更是一種超越自我，拼搏進取的生命價值體現(xiàn)。）

3、示例：葡萄牙麥哲倫麥哲倫海峽和東印度（或地球可以環(huán)行航行回到始航點）地球是圓形的理論做了最初、最真實的證明

中國徐霞客長江源頭進行研究和記錄長江流域的地理、地貌、地質、水文、氣候、植物、農業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通運輸、名勝古跡、風土人情等方面具有很高的科學和文學價值。

中國余純順穿越羅布泊中國西部無人區(qū)的探索與發(fā)現(xiàn)

七、1、（1）草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》）春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十五月四日風雨大作》）等。

（2）馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。君子一言，駟馬難追。牛頭不對馬嘴??（3）兵荒馬亂單槍匹馬害群之馬汗馬功勞等。

2、八駿圖徐悲鴻《八駿圖》是徐悲鴻最著名的作品之一，以周穆王的八匹馬為題材，畫面上的馬形態(tài)各異，飄逸靈動，是不可多得的珍品。

解說詞能抓住以下任一點即可：①徐悲鴻所畫的奔馬，奔騰馳騁，桀驁不凡，自由奔放，歡快振奮，觀之令人驚心動魄，在寫實之中充滿了浪漫主義的風格。②畫家不僅把駿馬作為自己繪畫的象征，更是一種精神的追求，是對自由和激情的贊美和謳歌。③徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬古凡馬空”，獨有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。④在技法上，他以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。⑤暈染全部按照馬的形狀結構而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)了馬的形體，又不影響墨色的韻味。徐悲鴻的馬是中西融合的產物，這種融合是極為成功的。

第五篇：七年級語文專項練習——語言運用綜合訓練

七年級語文專項練習——語言運用綜合訓練

班級姓名號數(shù)成績

1、根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。(3分)

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；

下聯(lián)為：。

2、根據(jù)校長講話的內容回答后面的問題。（4分）

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效果明顯降低了。

（1）校長肯定的是，否定的是。

（2）校長的目的是

3、中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說：__________________________。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：_________________________________________（4分）

4、在各句空白處填上適當?shù)膬热?，使前后內容、句式相應，修辭方法基本相同。（4分）

(1)青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_______。

(2)年華似流水。勤奮者；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。

5、口語交際，看你說話說得是否得體。（4分）

明天就要期中考了，小明正在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里

打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后回向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體）

（1）小明向爸爸說：（2）、爸爸向同事說：

6、請根據(jù)課外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯(lián)。（2分）

上聯(lián):搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)

下聯(lián):煉鋼鐵意志(奧斯特洛夫斯基)

7、仔細體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文后問題。（4分）

老師催促學生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”

有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”問題：

（1）老師話中的意思是什么？

（2）學生話里的意思又是什么？

8、請在仔細閱讀下面一個小故事后，用簡潔明確的語言回答文后問題（4分）

馬克吐溫在密蘇里州辦報時，收到一個訂戶來信，信中問：“馬克 吐溫先生，我在報紙里發(fā)

現(xiàn)了一只蜘蛛，請問您這是吉兆還是兇兆？”馬克吐溫回信說：“這不是什么吉兆，也并非什么

兇兆。這蜘蛛不過想爬進報紙去看看，哪個商人沒有在報紙上登廣告，它就到哪家商店的大門口

去結網(wǎng)，好過安安穩(wěn)穩(wěn)的日子?！眴栴}：

（1）這個訂戶來信的目的是什么？ _______（2）馬克吐溫回信中的意思又是什么？ ____ _______

9、閱讀下面一段文字，回答文后問題。（3分）

兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜

得舍不得賣?！币以谂谱由蠈懙溃骸疤鸬纳岵坏觅u?！眱H僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。

問題：請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢？

10、閱讀下面一段文字,回答文后問題。（8分）

有這么一則故事：有一個大財主，家里開了一個釀酒的作坊和一個造醋的作坊，還喂了許多

頭豬。要過年了，就請了一個秀才替他寫幾個字，好為來年討個吉祥。秀才便寫了如下幾個句子：

養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸。由于當時沒有標點，財主看后大發(fā)雷霆。秀才連

忙解釋，并讀了一遍，財主才轉怒為喜，擺宴席請秀才喝酒。請問：

（1）財主為什么大發(fā)雷霆？請用標點符號幫他斷句,看看他是怎么理解這幾句話的。（2分）

財主是這樣斷句的：養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸（2分）

（2）秀才又是怎么讓財主轉怒為喜的？請用標點符號給這幾句話斷句，看看秀才是怎么讀這幾

句話的。（2分）

秀才是這樣斷句的：養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸（2分）

11、在下列詞句間連線，使之構成三副對聯(lián)。（3分）

黑發(fā)不知勤學早水淡性泊是我?guī)?/p>

四面荷花三面柳白首方悔讀書遲

筆枝心虛乃吾友一成山色半成湖

12、在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個比喻句。句式要求與前一句相同。（3分）

你不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土。

13、爸爸上班去了，寫了張留言條。小明念了說：“這瓜是爸爸給我吃的?！毙〖t念了，卻說：“爸爸說這瓜是給我吃的。”原來，爸爸的留言條是這樣寫的：只有一個西瓜是給小明的不是給小紅的小紅一定要吃明天再買一個給小明吃。

讀后，請你說說，小明和小紅分別是怎樣念的呢？（4分）

小明：__________________________________________ ________

小紅：_____________________________

14、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字數(shù)可不相同)（3分）

感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。

感謝，因為他。

15、仿例造句：（3分）

愛雨的人是不想躲開的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲，；讓那無聲的雨

絲。

16、請為下面這段話寫一個結束句（不超過20字）（2分）

最近，記者考察了某地最繁華的商業(yè)街，雖這條商業(yè)街的商業(yè)用字進行了調查，發(fā)現(xiàn)整個路

段的747個招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達118個，約占綜述的16%。在這118個招牌中共有326個不規(guī)范字。由此看來。

17、仿寫畫線句子（4分）

生命是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫的黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。，。

18、仿造例句另寫一句話（3分）

例：擁有青春，就擁有一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有_________,就擁有_______________。

19、讀下面一段話，按要求完成題目。（4分）

市場上，兩個商販競相吆喝，招攬生意。買蘿卜的吆喝道：“快來買，梨樣甜！”賣梨的也

吆喝道：“不買白不買，蘿卜樣的價！”人們聽了都捧腹大笑。

你聽出了他們吆喝的意思嗎？

（1）賣梨小販的話的意思是：

（2）賣蘿卜小販的話的意思是：

20、假如放晚學后，歐陽斌同學邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學的感情，又能勸說他及時回家。（3分）

你是這樣說服的：

21、由“水簾洞”你會聯(lián)想到什么呢？是我國古典小說《_____ ________》嗎？書中的主人公是勇敢智慧的化身。又聯(lián)想到唐代詩人劉禹錫所作《陋室銘》中一個含“簾”的對仗句，那

是：。（4分）

22、按提示寫出相應的意思完整的古詩詞句子，可以是課內所學，也可以是課外積累。含有“風”、“花”、“雪”、“月”任意一字的詩句（4分）

風______________________________________花雪______________________________________月

23、鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

[有關知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平

聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。]（3分）

24、從除了例句以外的23個大寫英文字母中任選1個發(fā)揮想像力，仿寫句子。（2分）

例句：A是一座金字塔，是進取的高峰。

B是兩個連在一起的心，是友誼的橋梁。

C是未滿的新月牙兒，是一種略帶羞澀的殘缺美。

25、“學語文的目的在于運用”，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力（2分）

鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴。”

你能聽出鄰居的言外之意嗎？請寫出來：

26、根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照例句再寫個句子。(2分)

例句：參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

仿句：

27、針對下面這件事，談談你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

山東省濟南市97名8至13歲的孩子去北京參加夏令營。第一天中午吃飯，一幫孩子坐著不動筷子，老師問怎么不吃飯，孩子們的回答是，沒有人給盛飯！結果老師只能教他們如何盛飯。28、2004年，以陳水扁為首的臺灣當局變本加厲的進行“臺獨”分裂活動；今年春夏之交，應中國共產黨及胡錦濤總書記的邀請，中國國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜先后訪問大陸。臺灣民眾對此高度關注。請閱讀下表，完成第①②小題。

臺灣民意支持率變動一覽表（2005-5-10）①從表格中的數(shù)據(jù)可以看出臺灣民意支持率發(fā)生了什么變化？（1分）

②從這樣的數(shù)據(jù)變化中，你得出什么結論？（2分）

29、文學名著閱讀題

①在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品？請寫出其中兩部作品的名稱：和。（2分）

②在閱讀中，哪個人物形象給你留下了深刻的印象？請簡要介紹其特點。（2分）

30、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國哪一部古典文學名著的開篇詞?作者是誰?你喜歡作品中的哪個人物?(2分)

31、請你回憶一下學校開展的一次“獻愛心活動”，回答下列問題。（3分）

（1）請用一句話概括介紹你所在的班級或小組舉辦的“獻愛心活動”的內容。

（2）請用簡潔的語言談談你參加這次“獻愛心活動”的體會。

七年級語言運用題參考答案

1、秋色人似畫中游

2、學習精神；過度的疲勞戰(zhàn)；告訴同學們既要努力學習，又要保證有足夠的睡眠，才能提高學習效果。

3、例：祝你成功 你是我們的英雄，我們?yōu)槟愣院馈?/p>

4、（1）給它潑水，使它漸熄漸滅（2）乘風破浪，勇做大有可為的弄潮兒

5、開放性試題，言之有理即可。

6、示例：寫下一頁頁輝煌的篇章

7、（1）老師是把沒交作業(yè)的人比作漏網(wǎng)之魚，他是在問還有誰沒交作業(yè)。（2）還有我沒交，我明天交行嗎？

8、（1）嘲笑馬克 吐溫辦的報紙銷量小，讀者少（2）我們報紙銷量很正常，如果你不在我們報紙上登廣告，你的生意就

會失敗。

9、原因是：甲寫的“甜得舍不得賣”意思是他賣的瓜都很甜，都想留下來自己吃了。乙寫的“甜的舍不得賣”意思是甜的不賣，只賣不甜的。當然甲的生意興隆，乙的瓜少人問津了。

10、（1）財主覺得秀才寫的話很不吉利，所以很生氣，大發(fā)雷霆財主是這樣斷句的：養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。（2）答：秀才糾正了財主的錯誤讀法，解釋了自己句子中吉祥的含義。所以財主轉怒為喜秀才是這樣斷句的：養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死。釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。

11、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。四面荷花三面柳，一成山色半成湖。筆枝心虛乃吾友，水淡性泊是我?guī)煛?/p>

12、略

13、（1）只有一個西瓜，是給小明的，不是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個。給小明吃。(2)只有一個西瓜，是給小明的？不，是給小紅的。小紅一定要吃，明天再買一個給小明吃。

14、感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。或：感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。

15、答案不唯一，如：（1）撥動你心底的弦。（2）訴說你心中的愛。

16、如：商業(yè)用字不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴重

17、如：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝于小提琴的夜曲。

18、如：

1、擁有知識，就擁有了所有機遇。

2、擁有知識，就擁有了事業(yè)和財

3、擁有健康，就擁有了一份歡樂和幸福。

19、我的梨和蘿卜一樣便宜；我的蘿卜和梨的味道一樣甜。

20、提示：答案含有稱呼，內容有針對性，語氣委婉得體，語句通順即可。例：歐陽斌同學：老師說過中學生不能到網(wǎng)吧玩，現(xiàn)在時間不早了，爸爸媽媽正等著我們吃晚飯呢，我們還是回家吧。

21、《西游記》孫悟空苔痕上階綠，草色入簾青

22、風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?；ǎ焊袝r花濺淚，恨別鳥驚心。雪：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。月：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

23、王阿姨，您好！您家的這副對聯(lián)真好！不過，這副對聯(lián)貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？

24、合理即可

25、參考：小華彈琴到這么晚，影響了鄰居休息。

26、參考；汪洋大海固然無邊無垠，但是，卻取代不了溪水的晶瑩剔透．

27、參考：現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)等。

28、①連宋訪問大陸后，民意支持率大幅上升，而陳水扁的民意支持率大幅降低（1分）。（意思接近即可）②臺灣民意擁護祖國統(tǒng)一，“臺獨”不得人心。（2分）（意思接近即可）

29、①課內外作品均可，但所填作品必須是公認的中外名著，書寫有誤不能得分，不寫書名號扣1分。②所寫人物必須出自教材選編或推薦的中外名著，介紹特點應緊扣人物形象。人物形象張冠李戴，或特點概括不準的酌情扣分。（2分）30、《三國演義》 羅貫中 略(2分。第一問1分，第二、三問各0．5分)

31、內容：如參加募捐；到敬老院慰問孤寡老人??體會：愛人者，人恒愛之；只要人人都獻出一份愛，這世界會變得更美好。