第一篇：中考復(fù)習(xí)歷史教師發(fā)言稿

中考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)歷史教師發(fā)言稿

各位老師，同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)中考就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)。然而，面對(duì)中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙自在的數(shù)著日子?？墒峭瑢W(xué)們，你知不知道，你的父母正在為你的中考心急如焚，你們的老師正承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！現(xiàn)在我們即將進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，在歷史學(xué)科上怎么去復(fù)習(xí)呢？

一、重視復(fù)習(xí)策略

我建議同學(xué)們 一是在復(fù)習(xí)策略上做到有計(jì)劃性：這個(gè)計(jì)劃性既要有結(jié)合自己實(shí)際的整體計(jì)劃；又要有具體的天天計(jì)劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，訂目標(biāo)時(shí)要適當(dāng)高一些，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實(shí)”差距太大，使心情受到影響。二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對(duì)性：一個(gè)針對(duì)性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)解答，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)分析、理解后，挖掘出知識(shí)間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系。另一個(gè)針對(duì)性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。

二、注意掌握復(fù)習(xí)方法，學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧———“巧學(xué)”

1、及時(shí)鞏固訓(xùn)練。一節(jié)復(fù)習(xí)課完后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力?？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，所以學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識(shí)的掌握。

2、總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)，把握住歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會(huì)化難為易。

橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中。老師每講到一個(gè)可以類比的歷史知識(shí)時(shí)，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識(shí)，然后加以分析對(duì)比，把類似的歷史知識(shí)歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，就可以表格的方式把各國(guó)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、影響加以對(duì)比，分析出異同，在分析對(duì)比中，悟出掌握知識(shí)的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)掌握聯(lián)系對(duì)比的記憶方法。

縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問(wèn)題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國(guó)古代幾個(gè)朝代文學(xué)史上線索:唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等;再如，中國(guó)近代史上，中國(guó)一步步變成一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的線索:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《中英南京條約》的簽定，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì);第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)以后，通過(guò)一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國(guó)則完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

要學(xué)會(huì)掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項(xiàng)的史實(shí)，豎看有一條線；同時(shí)代的面貌，橫看有一個(gè)面，千頭萬(wàn)緒的歷史問(wèn)題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到縱橫有序，左右逢源，學(xué)會(huì)以重大線索整體把握歷史知識(shí)，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那么大家學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力和技巧便會(huì)在巧結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中得到提高。

三、在掌握復(fù)習(xí)方法的同時(shí)，也要利用好復(fù)習(xí)時(shí)間

在復(fù)習(xí)階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，所以學(xué)會(huì)科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習(xí)思路，多聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

四、確立奮斗目標(biāo)，樹(shù)立必勝的信心。

目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)失去方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好歷史知識(shí)。

第五、堅(jiān)持積極的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是學(xué)好文科的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。

九年級(jí)的同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

最后，我贈(zèng)給大家?guī)拙湓挘积R共勉：

年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒(méi)有創(chuàng)造幸福的人，是無(wú)權(quán)享受幸福與成功的。

學(xué)習(xí)的確很苦很累，但是再苦再累，這也是我們必須擔(dān)當(dāng)起的一份責(zé)任，這一份責(zé)任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第二篇：2013中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿

2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)

——研討會(huì)發(fā)言稿

一、學(xué)情分析

為了在有限的時(shí)間里抓好中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作，做到有計(jì)劃有步驟地提高復(fù)習(xí)效率，最終打好中考這一仗，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

目前我校九年級(jí)歷史教師工作量很大，是一種挑戰(zhàn)。每班都有好多個(gè)尾巴生，不少學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的重視程度還不夠，表現(xiàn)在聽(tīng)課不很認(rèn)真，課后從來(lái)不復(fù)習(xí)。

二、總體安排及主要措施：

（一）中考?xì)v史復(fù)習(xí)，分三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合中考學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以《中考說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。時(shí)間大約在2月下旬到4月底。

第二階段是“專題復(fù)習(xí)”，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇幾個(gè)專題進(jìn)行歸納、整理、提高，同時(shí)配有相關(guān)的綜合訓(xùn)練，目的是提升學(xué)生歷史知識(shí)的綜合能力。時(shí)間大約在5月初到5月下旬。

第三階段是模擬測(cè)試,實(shí)戰(zhàn)演練。并根據(jù)每次測(cè)試的情況，找出學(xué)生的薄

弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。借此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。時(shí)間大約在5月底到中考前。

（二）主要措施：

1．提高復(fù)習(xí)效率，向45分鐘課堂要質(zhì)量。

由于歷史中考分值較少（即便提高到45分），我們不太可能占用學(xué)生的課余時(shí)間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

第一階段的復(fù)習(xí)模式基本這樣：先讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)案上的“考點(diǎn)填空”，在中考學(xué)業(yè)水平測(cè)試上將知識(shí)要點(diǎn)劃下來(lái)，一邊劃一邊記憶，用時(shí)約15分鐘；教師結(jié)合“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)框架，形成總體印象，用時(shí)約8分鐘；然后和學(xué)生一起解決“經(jīng)典例題”和“自主檢測(cè)”，用時(shí)約15分鐘；最后課堂完成一份小練習(xí)，以填空題為主，閉卷完成，以了解學(xué)生的掌握情況，并力爭(zhēng)當(dāng)堂反饋。

復(fù)習(xí)方式：先理清單元線索，后點(diǎn)出基礎(chǔ)知識(shí)，加深理解的重難點(diǎn)，結(jié)合《考試說(shuō)明與備考指導(dǎo)》做相應(yīng)的測(cè)試題。

第二階段的復(fù)習(xí)模式基本這樣：先結(jié)合復(fù)習(xí)教學(xué)案上的“專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”，幫學(xué)生理清線索，搞懂知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并要求學(xué)生填好上面的空格（重要知識(shí)點(diǎn)），用時(shí)約25分鐘；然后給5分鐘時(shí)間讓學(xué)生理解記憶；接著進(jìn)行課堂檢測(cè)，檢測(cè)題為與專題有關(guān)的材料題和問(wèn)答題，并當(dāng)堂講評(píng)。

第三階段的復(fù)習(xí)模式基本這樣：前30分鐘讓學(xué)生完成中考模擬試卷，后

15分鐘進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)講評(píng)材料題和問(wèn)答題，加強(qiáng)對(duì)主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力。下課后，將試卷收上來(lái)，了解薄弱學(xué)生的答題情況，再個(gè)別解決。

2．如何抓學(xué)生的記憶和背誦

第一階段：對(duì)于課堂鞏固練習(xí)錯(cuò)的特別多的學(xué)生，要及時(shí)找其談話，動(dòng)之以情，曉之以理，讓其端正態(tài)度，提高聽(tīng)課效率和練習(xí)的正確率；對(duì)于不夠自覺(jué)的少數(shù)學(xué)生，可讓一些成績(jī)好并有責(zé)任心的同學(xué)督促其記憶背誦；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生，教師如有精力，也可以親自抓一抓。

第二階段、第三階段：在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行歷史知識(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)。具體是這樣操作的：提前將過(guò)關(guān)檢測(cè)安排表貼在教室，告知學(xué)生，第二天早晨進(jìn)行測(cè)試，以填空題為主，測(cè)試完之后，及時(shí)批改，將不過(guò)關(guān)的學(xué)生名單通知班主任和學(xué)生本人，當(dāng)天放學(xué)后，留下來(lái)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，補(bǔ)測(cè)內(nèi)容有所調(diào)整。第一輪補(bǔ)測(cè)不過(guò)關(guān)的留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，知道過(guò)關(guān)為止，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)協(xié)助督促。

三、自身教學(xué)業(yè)務(wù)提高

1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

2、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解題的能力。

3、實(shí)施因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有所獲。

4、正面激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。定期檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

方法不是萬(wàn)能的，但沒(méi)方法卻萬(wàn)萬(wàn)不能！中考?xì)v史學(xué)科可用的復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重。這要求我們復(fù)習(xí)時(shí)得有目的性、針對(duì)性和計(jì)劃性，以提高復(fù)習(xí)效率。如果能讓學(xué)生做到輕車熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標(biāo)。我相信只要我們?nèi)w老師和學(xué)生一起努力，一定能打好中考這一仗。

2013-3-3

第三篇：2014中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討

海童中心校2014中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討時(shí)間：2014年4月16日星期三地點(diǎn)：海孜實(shí)驗(yàn)中學(xué)

發(fā)言：葛思利（海孜實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

一、2013安徽中考?xì)v史試卷分析

2、從歷史分期上看

3、從考綱樣卷分析

辨析改錯(cuò)題由12分減少為8分，組合列舉題由6分增加到10分，辨析改錯(cuò)是4小題，無(wú)形中降低了這部分的難度。

二、2014中考?xì)v史考綱分析及增加的內(nèi)容1、2014年安徽中考?xì)v史考綱與2013年考綱的比較分析

（1）、命題指導(dǎo)思想沒(méi)有變

①有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

②有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；

③有利于建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師積極進(jìn)取的評(píng)價(jià)機(jī)制。

（2）、命題原則沒(méi)有變

①依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定考試內(nèi)容與要求。

②注重“三維目標(biāo)”，側(cè)重能力考查。

③遵循新課程理念設(shè)計(jì)試題。

（3）、考試目標(biāo)沒(méi)有變

①考查學(xué)生的基本歷史知識(shí)。

②考查學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的基本技能、方法及過(guò)程。

③考查學(xué)生對(duì)歷史的感知、體驗(yàn)及對(duì)知識(shí)的真正理解和運(yùn)用能力，同時(shí)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀。

（4）、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)沒(méi)有變

①考試形式②試卷結(jié)構(gòu)③難度要求

（5）、考試內(nèi)容有調(diào)整

2014年安徽中考?xì)v史考綱在考試內(nèi)容上共有257個(gè)，其中識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量分別為170、76、11個(gè)。與2013年考綱相比，2014年安徽中考?xì)v史考綱在考試內(nèi)容上共增加了36個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，其中包括6個(gè)對(duì)考查層次進(jìn)行了調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)；共刪除了29個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

★考試層次變化

1.說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加深關(guān)系由理解上升理解運(yùn)用

2.認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響由運(yùn)用降低理解

3.認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義 由運(yùn)用降低理解

4.認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)由運(yùn)用降低理解

5.伯利克里時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地由識(shí)記上升理解

6.認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn) 由識(shí)記上升理解

★增加部分：

模塊

一、中國(guó)古代史

1.識(shí)記陳勝、吳廣起義

2.運(yùn)用結(jié)合西漢鞏固大一統(tǒng)王朝的主要史實(shí)評(píng)價(jià)漢武帝

3.識(shí)記宋代的社會(huì)生活

4.識(shí)記明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施

5.識(shí)記 《史記》的作者和體例

模塊

二、中國(guó)近代史

1.識(shí)記鄧世昌的事實(shí)

2.運(yùn)用說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加深的關(guān)系

3.識(shí)記孫中山的主要革命活動(dòng)

4.理解認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響

5.理解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用

6.理解認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義

7.理解認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)

8.識(shí)記重慶談判

模塊

三、中國(guó)現(xiàn)代史

1.理解認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重失誤

2.運(yùn)用探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響

3.理解科技強(qiáng)軍的重要性

模塊

四、世界古代史

1.理解伯利克里時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地 模塊

五、世界近代史

1.識(shí)記達(dá)芬奇

2.運(yùn)用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用3.理解認(rèn)識(shí)資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識(shí)記林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)

5.理解認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

6.理解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果

7.識(shí)記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

五、世界近代史

1.識(shí)記達(dá)芬奇

2.運(yùn)用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用3.理解認(rèn)識(shí)資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識(shí)記林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)

5.理解認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

6.理解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果

7.識(shí)記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

六、世界現(xiàn)代史

1.理解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索

2.理解通過(guò)國(guó)會(huì)縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行

3.理解以慕尼黑會(huì)議為例，說(shuō)明綏靖政策的實(shí)質(zhì)和惡劣影響

4.識(shí)記科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

5.理解以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)

模塊

七、安徽史

1.識(shí)記名醫(yī)華佗；淝水之戰(zhàn)； “宋畫(huà)第一”李公麟

2.識(shí)記獻(xiàn)身革命的皖籍志士；安徽近代經(jīng)濟(jì)的緩慢發(fā)展；近代教育的興起 考綱增加部分在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要引起我們的重視，從12、13年中考試卷增加部分所占的分值可以看出增加部分的重要性。2012年中考考綱增加部分考了13分，2013年中考考綱增加部分13分,包括組合列舉題12題，材料分析第15題，全部來(lái)自2013年考綱增加部分。

三、下一步復(fù)習(xí)及注意事項(xiàng)

（一）、制定計(jì)劃、確定內(nèi)容

根據(jù)各方面情況，制定切實(shí)可行的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括：

新課完成計(jì)劃一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃二輪長(zhǎng)效與熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)最后沖刺復(fù)習(xí)

（二）、緊扣考綱、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)

考綱是依據(jù)教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的內(nèi)容和要求，并結(jié)合我省初中歷史教學(xué)實(shí)際制定的。規(guī)定了初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題原則、考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，并附有例證性試題和參考試題。是教師、學(xué)生進(jìn)行中考?xì)v史復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件和唯一的參考依據(jù)。

1、摸清考點(diǎn)，明確考試的內(nèi)容與目標(biāo)要求。

這也是老師們最關(guān)注的部分，要嚴(yán)格按照考綱規(guī)定的考點(diǎn)范圍梳理,組織復(fù)習(xí),把準(zhǔn)考點(diǎn).凡是考綱沒(méi)有羅列到的知識(shí)點(diǎn)堅(jiān)決不講,羅列出來(lái)的要一個(gè)不漏.講準(zhǔn)確、講到位。

2、明確考試的形式要求及變化。

近三年歷史學(xué)科的考試形式、題型相對(duì)穩(wěn)定。題分為選擇題和非選擇兩大類。選擇題是四選一型單項(xiàng)選擇題；非選擇題包括歸納列舉題、史實(shí)辨析題、辨析改錯(cuò)題、材料解析題、活動(dòng)與探究類型題等。兩類題型的分布比例為：選擇題：30%±5%，非選擇：70%±5%。

3、明確考試命題原則

初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題原則主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定考試內(nèi)容與要求?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊以及地方課程《安徽歷史》學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍。

2.注重“三維目標(biāo)”，側(cè)重能力考查。認(rèn)真貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查歷史知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，注重考查學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；注重考試對(duì)初中歷史課程改革的導(dǎo)向作用。

3.遵循新課程理念設(shè)計(jì)試題。歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試試題的設(shè)計(jì)既要以歷史問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，又要貼近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能，通過(guò)設(shè)計(jì)各種情境考查學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，并加以正確的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。學(xué)業(yè)考試的試卷力求結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、難易適當(dāng)、目標(biāo)有效，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適度增加開(kāi)放性和探究性試題。

4、認(rèn)真研究題型示例及樣題

考綱提供的題型示例給出了中考命題的呈現(xiàn)形式、考查角度及能力層次要求，同時(shí)要演練近年本地中考?xì)v史真題，給中考復(fù)習(xí)以明確的標(biāo)高，具體的方向。

5、關(guān)注板塊分值分布

試采用開(kāi)卷筆試形式。歷史與政治同場(chǎng)考試，考試時(shí)間120分鐘，試卷分值共150分，其中歷史占70分。重要版塊重點(diǎn)講

中國(guó)古代史：約占15%；中國(guó)近現(xiàn)代史：約占40%

世界古代史：約占5%：世界近現(xiàn)代史：約占35%

安徽歷史：約占5%

6、了解考綱的變化

安徽省中考每年都有增減，教師要爛熟于胸，有所取舍。2012年增加部分考查了13分。2013年增加部分考了13分

（三）、預(yù)測(cè)考試動(dòng)向，做好專題復(fù)習(xí)

1.制定專題要“大跨度、小切口、深挖掘”：即從大處著眼，打破教材原有的知識(shí)體系。把同類的、分散的知識(shí)高度概括，同時(shí)還要從細(xì)微處人手，把大專題分解為幾個(gè)小專題，多角度多層次分析，把握知識(shí)的精髓，從不同的角度切入，由表及里，層層深入。

2.歸納知識(shí)應(yīng)做到“精、細(xì)、?！?。歸納知識(shí)不受地域和歷史時(shí)期的局限，只要是具有相同性質(zhì)、特征和屬性的知識(shí)都?xì)w納到一起。學(xué)生在自己歸納整理時(shí)，可盡量從簡(jiǎn)單入手，由易到難，由“細(xì)”到“精”，在對(duì)課本知識(shí)系統(tǒng)化、揭示同類知識(shí)、專題知識(shí)之內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，在形成專題知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括和系統(tǒng)化的思維能力。3.加強(qiáng)“縱”“橫”聯(lián)系?？v向發(fā)展是指歷史事件按時(shí)間先后順序發(fā)展演變，橫向發(fā)展是指按區(qū)域聯(lián)系在一起，最終形成一個(gè)整體的過(guò)程。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)既要做到“縱中有橫”，也要做到“橫中有縱”。

4.研究試題，精心訓(xùn)練。

（1）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考綱，結(jié)合初中階段的歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)，以所用的教材為本，熟悉課本，全面復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成能力與情感。選擇與命制訓(xùn)練題時(shí)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，又要注意能力的提高與情感的滲透，以增強(qiáng)學(xué)生的作答的信心和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）摒棄繁難、怪偏知識(shí)，充分理解《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的內(nèi)涵和細(xì)微變化，做到題型新穎、點(diǎn)撥到位，題量精當(dāng)。（3）指導(dǎo)學(xué)生作答，切忌馬虎應(yīng)付。無(wú)論是開(kāi)卷考試，還是閉卷考試，都要認(rèn)真審題，在腦海中產(chǎn)生印象、形成思路。在教學(xué)與訓(xùn)練中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)：做選擇題時(shí)要力求速度和準(zhǔn)確率，但不盲目求快；做判斷題時(shí)要克服“似曾相識(shí)”、“似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非；做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，然后與課本內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”，用已知的知識(shí)去解決未知的問(wèn)題。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)：條理清楚，層次分明，表述規(guī)范，整齊簡(jiǎn)潔，沒(méi)有錯(cuò)別字。

5、要研讀考綱中的例證性試題和參考試題

（1）中考?xì)v史試題命制存在連續(xù)性。中考題按照例證性試題和參考試題的形式來(lái)設(shè)計(jì)。中考題與例證性試題和參考試題 “高度一致。

（2）防止題型出現(xiàn)較大變化，提前做好各種準(zhǔn)備。比如歷史小作文。

（3）可能有意外收獲。比如2013安徽卷第15題中《時(shí)務(wù)報(bào)》和《民報(bào)》的圖片材料，很多版本教材都沒(méi)有，很多考生都倒在它的面前，但它卻是2013考綱中參考試題的一道選擇題的原材料。

6、了解高中教材體系、高考方向

近年中考命題出現(xiàn)向高中教學(xué)靠攏，與高考接軌的趨勢(shì)，所以，在初中階段的歷史教學(xué)中有必要了解教材體系、高考方向。例如，高中歷史課程的編排體系，依據(jù)“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的原則，以專題形式構(gòu)建了歷史教學(xué)的新體系。這樣的體系，更要求學(xué)生在初中階段必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)類似的事件學(xué)會(huì)歸納、對(duì)比。另外，近年高考命題材料題中的材料來(lái)源越來(lái)越豐富，所以，在初中歷史教學(xué)和中考復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活地補(bǔ)充教學(xué)材料，提高學(xué)生的歷史思維能力，為中考和高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，中考?xì)v史復(fù)習(xí)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以教材為本,緊扣考試說(shuō)明,扎實(shí)基礎(chǔ),以新的復(fù)習(xí)模式指導(dǎo)學(xué)生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn),抓線索,抓網(wǎng)絡(luò).不要讓學(xué)生死記硬背,要融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)歷史知識(shí),運(yùn)用歷史知識(shí),只有這樣才能教有所獲,學(xué)有所得,從而使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。

四、了解時(shí)事、關(guān)注時(shí)事、周年熱點(diǎn)

安徽中考?xì)v史命題特別關(guān)注重大“熱點(diǎn)”問(wèn)題。往往以重大“熱點(diǎn)”問(wèn)題為切入點(diǎn)，引出對(duì)中外歷史重大事件和重大問(wèn)題的考查，既考查了考生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了考生靈活地運(yùn)用歷史知識(shí)解決歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注人類命運(yùn)，思考人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所面臨的一些社會(huì)問(wèn)題，對(duì)考生有效地進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，也體現(xiàn)了歷史學(xué)科“知古通今”“以史為鑒”的史學(xué)功能，充分凸現(xiàn)時(shí)代性特點(diǎn)。

（一）熱點(diǎn)問(wèn)題的呈現(xiàn)

1、多數(shù)題型都出現(xiàn)過(guò)“熱點(diǎn)”問(wèn)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、組合列舉、材料解析、分析探究等題型。（辨析改錯(cuò)題型）

2.“熱點(diǎn)”問(wèn)題呈現(xiàn)有三個(gè)特點(diǎn)

（1）近一年來(lái)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事【2013、4-2014、4】，包括當(dāng)年的國(guó)內(nèi)外重大問(wèn)題，也包括一段時(shí)期以來(lái)持續(xù)存在的、輿論持續(xù)關(guān)切的國(guó)內(nèi)外重大問(wèn)題，例如，（朝核問(wèn)題、中美關(guān)系、中日關(guān)系等）

（2）周年大事，包括上一年、當(dāng)年和下一年的周年大事特別是當(dāng)年的周年大事，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視，并作深入挖掘。

（3）教材中涉及的歷史中發(fā)生的特別重大事件和歷史問(wèn)題，也就是我們經(jīng)常說(shuō)到的在考試中出現(xiàn)的“高頻考點(diǎn)”

最后總結(jié)幾句話

遵循課標(biāo)，更新觀念；注重聯(lián)系，構(gòu)建體系；

關(guān)注熱點(diǎn)，傳授方法；強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。

第四篇：中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)7

專題七 中國(guó)歷史上的民族關(guān)系和外交關(guān)系

我國(guó)是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。各族人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上密切聯(lián)系，友好往來(lái)，共同建設(shè)祖國(guó)，共同反抗階級(jí)壓迫和外來(lái)侵略，構(gòu)成我國(guó)民族關(guān)系史的主要內(nèi)容。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，中國(guó)自古就是禮儀之邦，注重與他國(guó)的友好往來(lái)，在不同的歷史時(shí)期，依據(jù)國(guó)情，也實(shí)行過(guò)不同的對(duì)外政策，我們?cè)诖司o扣初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，以專題的形式進(jìn)行歸納總結(jié)，以期望對(duì)同學(xué)們備戰(zhàn)中考有所幫助！

一、知識(shí)鏈接

（一）民族關(guān)系

1、北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。

主要措施：遷都洛陽(yáng)，以利對(duì)中原的控制，客觀上有利于吸收先進(jìn)的中原文明。改漢姓、穿漢服、講漢語(yǔ)、用漢制、習(xí)漢禮等，促進(jìn)了北方民族大融合。

2、了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí) ⑴唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策。

⑵吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。

⑶松贊干布和文成公主：松贊干布統(tǒng)一青藏高原后，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。夫婦二人為促進(jìn)吐蕃的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和文化發(fā)展、為密切唐朝和吐蕃的交流、增強(qiáng)漢藏人民的友好做出了貢獻(xiàn)。

3、知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。

10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，后改為遼。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，定都東京，史稱北宋。后遼軍大舉攻宋，遼宋議和，史稱澶淵之盟。11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)首領(lǐng)元昊建立西夏。連年與宋交戰(zhàn)，后來(lái)，雙方議和。

12世紀(jì)初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打，在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金。金先滅遼，又于1127年滅亡北宋。宋高宗定都臨安，史稱南宋。

金軍繼續(xù)南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗，抗金名將岳飛是這一時(shí)期杰出的英雄人物。1141年，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定界線。宋金對(duì)峙局面形成。4、1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古。1271年，忽必烈定國(guó)號(hào)為元。1276年，元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。

元朝是我國(guó)民族大融合的時(shí)期，蒙古、漢族、契丹、女真等各族人民交錯(cuò)雜居，互通婚姻，逐漸融合。元朝時(shí)形成一個(gè)新的民族——回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

5、列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)，了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

⑴駐藏大臣的設(shè)置

①清統(tǒng)治者重視對(duì)西藏地區(qū)的管理。清初冊(cè)封五世**和五世**。

②1727年，清雍正時(shí)設(shè)駐藏大臣。駐藏大臣代表中央與**、**共管西藏事務(wù)。③駐藏大臣享有行政、軍事、財(cái)政、外交等大權(quán)。通過(guò)“金奔巴瓶”制度確定**、**繼承人時(shí)，也由駐藏大臣督辦。駐藏大臣的設(shè)置，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)西藏的管理，有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的統(tǒng)一。

⑵平定大小和卓的叛亂

①18世紀(jì)中期，清平定新疆回部貴族大小和卓的叛亂。設(shè)伊犁將軍。

②平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進(jìn)了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對(duì)鞏固西北邊疆起到了重大作用。

6、了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

提出：在籌建新中國(guó)時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨就提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，實(shí)行民族的區(qū)域自治。

實(shí)行：建立了五省級(jí)民族自治區(qū)和許多自治州、自治縣等。（補(bǔ)充：1947年，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立。）

意義：民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、民族平等和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度。

（二）外交關(guān)系

1、講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。

張騫通西域：先后兩次出使西域，建立了漢朝和西域各國(guó)的友好關(guān)系，加強(qiáng)了漢朝和西域的聯(lián)系，為后來(lái)使今天的新疆地區(qū)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割一部分，做出了重要的貢獻(xiàn)。

絲綢之路在中外交流中的作用：通過(guò)絲綢之路而進(jìn)行的頻繁的經(jīng)濟(jì)、文化交流，促進(jìn)了西域社會(huì)的進(jìn)步，豐富了中國(guó)和中亞、西亞各國(guó)人民的物質(zhì)生活和精神生活。

2、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。

遣唐使：日本政府派到中國(guó)交流的使節(jié)團(tuán)。來(lái)華目的在于向中國(guó)學(xué)習(xí)，吸取唐朝文化，對(duì)日本生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生廣泛的影響。玄奘：唐朝著名僧人，到天竺求法,后整理的《大唐西域記》是今天人們研究7世紀(jì)中亞、印度歷史、地理的重要資料。

鑒真：唐玄宗時(shí)應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，歷盡艱辛，到日本講授佛經(jīng)。同時(shí)還向介紹中國(guó)醫(yī)藥、建筑、書(shū)法等知識(shí)。

3、概述鄭和下西洋的史實(shí)。

⑴目的：明朝前期，為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和出使西洋。⑵概況：1405年-1433年，鄭和前后航海其次下西洋，到過(guò)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)。

⑶評(píng)價(jià)：鄭和是我國(guó)也是世界里上上的偉大航海家。鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。

4、講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。

戚繼光抗倭：元末明初，我國(guó)的倭患嚴(yán)重。明朝海防松弛，百姓身受其害。在臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，后來(lái)蕩平了東南沿海的倭寇。民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績(jī)，永載史冊(cè)。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：新航路開(kāi)辟以后歐洲殖民者奉行血腥的海外殖民掠奪政策，在1553年葡萄牙攫取了我國(guó)澳門的居住權(quán)，1624年荷蘭又入侵臺(tái)灣。經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗荷蘭殖民者投降。臺(tái)灣重新回到祖國(guó)的懷抱，鄭成功是我國(guó)的民族英雄。

雅克薩之戰(zhàn)： 17世紀(jì)中期沙俄侵入我國(guó)黑龍江流域，侵占雅克薩和尼布楚?？滴醯蹆纱蚊钋遘姲l(fā)動(dòng)雅克薩之戰(zhàn)，沙俄被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。

5、簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。

閉關(guān)政策的含義：是指清政府限制和禁止對(duì)外交通、貿(mào)易的政策。

清朝前期實(shí)行閉關(guān)政策的原因：一是自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位；二是清統(tǒng)治者害怕外國(guó)商人與沿海人民接觸，會(huì)“滋擾生事”，推翻它的統(tǒng)治。

閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)：限定通商口岸；對(duì)進(jìn)出口貨物的限制；提高關(guān)稅，抑制進(jìn)口；實(shí)行行商制度，壟斷對(duì)外貿(mào)易，監(jiān)視外國(guó)商人。清代閉關(guān)鎖國(guó)的影響：雖對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過(guò)一定的抵抗作用，但它限制了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，使中國(guó)喪失了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步和中西文化的交流；使中國(guó)在世界上逐漸落伍了。

6、中國(guó)近代史上，西方列強(qiáng)用武力打開(kāi)了中國(guó)的大門，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，其外交也是屈辱的外交，具體內(nèi)容在中國(guó)近代侵略與反抗專題中詳敘，在此不再贅述。

7、知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。提出：1953年底，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出。

內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。萬(wàn)隆會(huì)議：1955年，眾多亞非獨(dú)立國(guó)家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬(wàn)隆，舉行第一次沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議，討論共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題和亞非國(guó)家發(fā)展問(wèn)題。會(huì)上，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。

8、講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位：1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，恢復(fù)了我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利和安理會(huì)常任理事國(guó)的席位。

中美建交：1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問(wèn)中國(guó)，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。美國(guó)承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。中美兩國(guó)二十多年的對(duì)抗結(jié)束了，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走上正常化。

9、我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)。

2001年，亞太經(jīng)合組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議及相關(guān)會(huì)議在中國(guó)上海舉行。會(huì)議討論了全球和地區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、面向新世紀(jì)的APEC政策框架等問(wèn)題，通過(guò)了《上海共識(shí)》。會(huì)議結(jié)束時(shí)，江澤民宣讀了亞太經(jīng)合組織《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》。上海APEC會(huì)議是中國(guó)迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。

二、測(cè)試平臺(tái) 單項(xiàng)選擇題

1.右圖反映了北魏經(jīng)過(guò)改革后出現(xiàn)的“胡人”漢服的社會(huì)時(shí)期。這次改革的領(lǐng)導(dǎo)者是（）

A.商鞅 B.秦始皇 C.漢武帝 D.孝文帝

2.關(guān)于北魏孝文帝改革的影響，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．加速了北方各族封建化的進(jìn)程

B．促進(jìn)了北方的民族大融合 C．使北方經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 D．促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一

3.“民族團(tuán)結(jié)，民族融合?！笔侵袊?guó)歷史的主流，在唐朝歷史上被少數(shù)民族尊為“天可汗”的是（）

A.唐高祖 B.武則天 C.唐太宗 D.唐玄宗

4.唐代詩(shī)人陳陶的《隴西行》中寫(xiě)道：“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”，這說(shuō)明了（）

A.少數(shù)民族的勢(shì)力強(qiáng)大 B.漢族被少數(shù)民族所同化

C.民族交流對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了不利的影響 D.少數(shù)民族深受漢文化的影響

5.唐代，我國(guó)境內(nèi)生活著許多少數(shù)民族，他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，下面有關(guān)民族關(guān)系的史實(shí)屬于唐朝的有（）

①修筑長(zhǎng)城抵御匈奴 ②滅東突厥，設(shè)都督府 ③“金瓶掣簽” ④文成公主人藏 ⑤平定大小和卓叛亂

A.①② B．①②③ C．②④ D．④⑤

6.下列遺址遺跡中最能體現(xiàn)國(guó)內(nèi)民族團(tuán)結(jié)友好的是（）

A.秦兵馬俑遺址 B.大昭寺會(huì)盟 C.唐招提寺鑒真坐像 D.敦煌莫高窟 7.某班排演歷史課本劇《澶淵之盟》，允許出現(xiàn)的角色有（）①阿骨打 ②寇準(zhǔn) ③岳飛 ④宋真宗 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

8.在今天的俄羅斯語(yǔ)種，仍用契丹的音譯“其大夷”來(lái)表示中國(guó)，這充分說(shuō)明了（）A.契丹曾經(jīng)統(tǒng)一過(guò)全國(guó)

B.契丹對(duì)世界影響大，對(duì)中國(guó)的歷史也做出了很大貢獻(xiàn) C.契丹與漢族常年戰(zhàn)爭(zhēng) D.契丹的文明程度高

9.在美麗的西子湖畔，在一座英雄的墓前有兩尊鑄鐵的跪像（右圖），有一位姓秦的讀書(shū)人曾經(jīng)觸景生情寫(xiě)下了兩句詩(shī)“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦”，你知道這位讀書(shū)人為了何事發(fā)出這種感慨（）

A.文天祥寧死不屈 B.王嚴(yán)抗金 C.秦檜謀殺岳飛 D.葛爾丹叛亂

10.遼宋夏金時(shí)期是我國(guó)歷史上民族政權(quán)并立的時(shí)代，其中位于北方與北宋并立的民族政權(quán)是（）

A．西夏 B．金 C．遼 D．蒙古

11.毛澤東的詞《沁園春·雪》中的“一代天驕，成吉思汗”屬于（）A．契丹族 B．黨項(xiàng)族 C．蒙古族 D．女真族

12.清朝時(shí)期，我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固，當(dāng)時(shí)代表中央同**、**共同管理西藏的是（）

A．伊犁將軍 B．黑龍江將軍 C．駐藏大臣 D．烏里雅蘇臺(tái)將軍

13.清朝平定大小和卓叛亂的皇帝是（）A．順治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆

14.我國(guó)政府對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的行政管理堅(jiān)持的重要原則是（）A．區(qū)域自治 B.民族平等 C.民族團(tuán)結(jié) D.共同繁榮

15.中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府引導(dǎo)少數(shù)民族走上社會(huì)主義道路的方式是（）

A.實(shí)行民族區(qū)域自治 B.進(jìn)行三大改造 C.實(shí)行贖買政策 D.進(jìn)行民主改革 16.我國(guó)歷史上派遣張騫出使西域的是（）A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．唐太宗

17.絲綢之路的開(kāi)辟具有劃時(shí)代的意義，主要是由于它（）

A.使中國(guó)與歐洲直接交流

B.使天山地區(qū)第一次與內(nèi)地連成一體 C.促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的交流 D.溝通了東西外交之間的聯(lián)系

18.在活動(dòng)探究課中，同學(xué)們暢談從玄奘、鑒真事跡中所獲得的啟示不包括（）

A.不畏艱險(xiǎn) B.勇于開(kāi)拓 C.和平使者 D.追求名利

19.現(xiàn)在，世界上好多國(guó)家都把華人稱為“唐人”，把華人聚居的地方稱為“唐人街”，原因（）

A．那些華人是在唐朝時(shí)遷居到國(guó)外的 B．唐朝時(shí)才開(kāi)始與這些國(guó)家交往C．唐朝時(shí)才開(kāi)始實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策 D．唐朝在世界上享有很高的聲望

20.如果你想研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)的歷史和佛學(xué)，可以選擇的書(shū)籍是（）

A．《西游記》 B．《資治通鑒》 C．《大唐西域記》 D．《馬可·波羅行記》 21.右圖航海家下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)（）

A．紅海沿岸和非洲東海岸 B．印度南端 C．好望角 D．澳洲海岸

22.“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山??而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢。”這段話中的“我之云帆高張”是指（）

A.戚繼光抗倭 B.鄭和下西洋 C.文天祥抗元斗 D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 23.臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。民族英雄鄭成功在給殖民者的信中說(shuō)：“臺(tái)灣者，中國(guó)之地也，久為貴國(guó)所踞??”信中所說(shuō)的“貴國(guó)”是（）

A．葡萄牙 B．俄國(guó) C．英國(guó) D．荷蘭

24.戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和康熙帝率領(lǐng)的兩次雅克薩之戰(zhàn)三者的共同點(diǎn)是（）

A.反侵略性質(zhì) B.抗清性質(zhì) C.反殖民斗爭(zhēng) D.內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng) 25.清朝前期實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，其含義是（年）A.封閉關(guān)口，固守疆域 B.不許外國(guó)人來(lái)華貿(mào)易 C.增設(shè)關(guān)稅，加強(qiáng)管理 D.嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易

26.清政府“閉關(guān)鎖國(guó)”政策客觀上起的積極作用是（）A.看不到世界形勢(shì)的變化

B.不能及時(shí)學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù) C.對(duì)西方殖民者的侵略起了一定的自衛(wèi)作用 D.使中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后于世界

27.1955年召開(kāi)的亞非會(huì)議取得了圓滿成功，原因之一是中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)周恩來(lái)提出了（）

A.和平共處五項(xiàng)原則 B.向蘇聯(lián)“一邊倒”的外交政策 C.“求同存異”的外交方針 D.獨(dú)立自主的外交方針

28.1969年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“十年后，到中國(guó)在核武器方面取得了重大進(jìn)展的時(shí)候，我們就沒(méi)有選擇的余地了?！薄笆旰蟆敝忻乐g發(fā)生的重大事件是（）

A．中美正式建立外交關(guān)系 B．基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó) C．中美簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》 D．尼克松訪華

29．1971年10月，第26屆聯(lián)大會(huì)議恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利。其根本原因是

A.中國(guó)的發(fā)展和在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用 B.阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國(guó)的大力支持 C.臺(tái)灣當(dāng)局政權(quán)遭到越來(lái)越多的國(guó)家的不滿和反對(duì)

D.美國(guó)也有意讓臺(tái)灣退出聯(lián)合國(guó)

30.以“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”為主題的會(huì)議是()A.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì) B.萬(wàn)隆會(huì)議 C.第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì) D.上海APEC會(huì)議 讀圖簡(jiǎn)答題

31.閱讀下列漫畫(huà)，回答問(wèn)題

圖一 圖二

（1）觀察圖一，其中心人物是誰(shuí)？他率領(lǐng)船隊(duì)曾幾次出海遠(yuǎn)航？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？（2）你認(rèn)為圖一船隊(duì)下西洋，必須具備哪些條件？（3）如何評(píng)價(jià)這次遠(yuǎn)航？

（4）觀察圖二，可以看出此幅圖揭示的是清朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（5）這一政策的實(shí)行有什么影響？

（6）通過(guò)讀圖和回答上述問(wèn)題，請(qǐng)用概括性的語(yǔ)言歸納明清對(duì)外政策的不同，從中你得到什么啟示？

32.仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題

圖一：亞非會(huì)議 圖二：亞太經(jīng)合組織會(huì)議 請(qǐng)回答：

（1）1955年亞非會(huì)議上，周恩來(lái)提出的“改變了會(huì)議的航向”的著名方針及作用是什么？

（2）APEC的全稱及2001年APEC會(huì)議的主題是什么？

（3）半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)始終奉行的外交政策是什么？（4）聯(lián)系所給信息，談?wù)勀愕母惺堋２牧戏治鲱}

33.閱讀下列材料： 材料一

材料二 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之。” ──引自《資治通鑒》

材料三 胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。──引自元末詩(shī)歌 請(qǐng)回答：

（1）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？（3）上述材料反映了民族融合的哪幾種形式？ 34.閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一

材料二 在日本的唐招提寺內(nèi)，有一座鑒真和尚坐像，被日本人民視為國(guó)寶。請(qǐng)回答：

⑴材料一反映的歷史事件是什么？ ⑵“鑒真和尚坐像，被日本人民視為國(guó)寶”的原因是什么？ 35.閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一 唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！?/p>

材料二“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂合同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”

─吐蕃贊普尺帶朱丹給唐朝皇帝的書(shū)信

⑴唐太宗這句話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

⑵尺帶朱丹自稱是唐朝皇帝的“外甥”，這種親戚關(guān)系確立所依據(jù)的相關(guān)史實(shí)是什么？ ⑶材料一和材料二之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么？ 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.D 14.A 15.D 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C 21.A 22.B 23.D 24.A 25.D 26.C 27.C 28.A 29．A 30.D 31.（1）中心人物是鄭和，他率領(lǐng)的船隊(duì)曾7次出海遠(yuǎn)航，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。

（2）①國(guó)家：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)；個(gè)人：具備相當(dāng)?shù)牡乩砗秃胶ＶR(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、團(tuán)結(jié)合作的精神及組織能力等。

（3）評(píng)價(jià)：①鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉；②加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③但是，鄭和下西洋的目的主要是宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋“取寶”，不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益，且耗資巨大，加重了人民的負(fù)擔(dān)，給明朝帶來(lái)了不良影響。

（4）閉關(guān)政策。

（5）對(duì)清政府來(lái)說(shuō)，起了一定的自衛(wèi)作用，但不加分辨的關(guān)閉國(guó)門，卻導(dǎo)致中國(guó)與世界的日益隔離。

（6）明初國(guó)力強(qiáng)勢(shì)，積極地發(fā)展對(duì)外友好關(guān)系，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策，清朝初年實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。

啟示：我們今天應(yīng)該吸取歷史的教訓(xùn)，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，這樣才能讓中華崛起，屹立與世界強(qiáng)國(guó)之林。

32.（1）求同存異，促進(jìn)了會(huì)議圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。）（2）亞太經(jīng)合組織，新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮。（3）獨(dú)立自主的和平外交政策。（4）從新中國(guó)成立的意義；中國(guó)政府積極促進(jìn)世界和平；改革開(kāi)放后中國(guó)的成就；中國(guó)國(guó)際地位的提高；綜合國(guó)力的增強(qiáng)；在國(guó)際事務(wù)中日益發(fā)揮重要作用等角度答題均可。（答出以上要點(diǎn)之一即可，其他答案符合題意也可。）

33.（1)北部和西部少數(shù)民族內(nèi)遷。

（2）孝文帝；改鮮卑姓為漢姓。

（3）民族遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革、民族間的友好交往及通婚等。34.⑴鑒真東渡。

⑵他在日本傳播唐文化；日本人民紀(jì)念他。（意思相近即可）

35.⑴唐太宗這句話意思是：過(guò)去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。這種一視同仁的政策，體現(xiàn)了比較開(kāi)明的民族政策。

⑵唐太宗時(shí)，文成公主嫁給松贊干布。

⑶正因?yàn)樘铺陂_(kāi)明的民族政策，才有了“合同為一家”的局面，所以兩則材料是存在著因果關(guān)系。

第五篇：2010年歷史中考專題復(fù)習(xí)材料

年歷史中考復(fù)習(xí)研討會(huì)材料2010

第二專題、中外歷史重大改革

一、年。356：時(shí)間：公元前商鞅變法、內(nèi)容：改革土地制度；重農(nóng)抑商；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；遷都咸陽(yáng)，推行縣制；嚴(yán)明法令，公布法1

律，編制戶口，實(shí)行連坐法，使百姓互相監(jiān)督。、意義：通過(guò)變法，秦國(guó)的舊制度廢除，新制度建立，國(guó)家發(fā)生根本性變化。秦軍的戰(zhàn)斗2 力提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。天103日，新政共推行了21月9日到11月6從

二、戊戌變法：

愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程。戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的1.維新派在帝國(guó)主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛(ài)2.國(guó)和進(jìn)步的意義。

這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用。3.戊戌變法失敗血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。4.三、明治維新 “富國(guó)強(qiáng)兵，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開(kāi)化”口號(hào)：1.內(nèi)容2.。宣布“廢藩置縣”①政治：明治天皇發(fā)布“五條誓文”和“維新政體書(shū)” ②經(jīng)濟(jì)：廢除重重關(guān)卡和行會(huì)制度，興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)；允許土地自由買賣。發(fā)展中等和高等教育。實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，設(shè)立新式學(xué)校，采用歐美學(xué)制，③文化教育： ④生活：革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。⑤軍事：廢除武士制，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”

逐漸強(qiáng)大起來(lái)。它使日本走上了資本主義道路，是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，影響：3.天皇制”也被保留下來(lái)了?！胺饨堄?，局限性：改革很不徹底，保留了大量的4.四、新經(jīng)濟(jì)政策、內(nèi)容：①用固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民支配。1 ②除重要工礦企業(yè)由國(guó)家經(jīng)營(yíng)外，中小企業(yè)可允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)。

③廢除平均主義的配給制，商品通過(guò)市場(chǎng)用貨幣自由交換等。(2)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，是對(duì)具有蘇俄特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的有益探索。(1)、影響：2 政權(quán)得以進(jìn)一步鞏固。它使蘇俄的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平，受到廣大人民的歡迎，五、羅斯福新政、原因：為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1。為了鞏固和維護(hù)美國(guó)的資本主義制度、實(shí)質(zhì)：

2、羅斯福新政的主要內(nèi)容3體系。促進(jìn)了金融體系的正常運(yùn)作，它為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保 整頓財(cái)政金融a,，要求各行。國(guó)會(huì)通過(guò)《產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》中心措施是對(duì)工業(yè)加強(qiáng)計(jì)劃指導(dǎo)，新政的b 證。業(yè)擬定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，以防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起生產(chǎn)過(guò)剩。獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，目的是限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，克服生產(chǎn)過(guò)剩，以，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策c 提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。（）羅斯福新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)得以擺脫危機(jī)并逐漸復(fù)蘇，1（、評(píng)價(jià)：4）為資本主義國(guó)家干預(yù)2 經(jīng)濟(jì)生活提供了范例。（見(jiàn)第七專題）：

六、中國(guó)的改革開(kāi)放特別說(shuō)明 :、任何的變革都是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和統(tǒng)治政策的局部調(diào)整。改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力1、改革的目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力。應(yīng)以此來(lái)作為判斷成敗的標(biāo)準(zhǔn)。2、改革要順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，成功的改革是國(guó)家崛起和社會(huì)進(jìn)步的保證。3 1

、改革必然會(huì)觸動(dòng)一部分人的利益，遭到他們的反對(duì)，任何改革都不可能是一帆風(fēng)順的。

4、實(shí)踐證明：改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，中國(guó)將始終不渝地堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持走有中國(guó)特色5 的社會(huì)主義道路。第五專題、思想解放運(yùn)動(dòng)

一、中國(guó)古代思想、儒家思想的演變1“仁”是孔子思想體系的核心。他主張“仁春秋時(shí)期創(chuàng)立：孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。(1)

，以愛(ài)人之心調(diào)解與和諧社會(huì)人際關(guān)系?！凹核挥?，勿施于人”，者，愛(ài)人”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)展：成為“百家爭(zhēng)鳴”中的一家。孟子發(fā)展了孔子的學(xué)說(shuō)，政治上主張施行(2)，并提出“民貴君輕”的思想?！叭收?加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán),秦朝時(shí)期受壓制：為加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書(shū)坑儒”政策(3)

(4)漢武帝采納董仲舒”罷黜百家，,：適應(yīng)了君主專制中央集權(quán)的需要西漢時(shí)期享“獨(dú)尊” 從此成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議

明朝時(shí)期，為了嚴(yán)厲控制士人的思想，創(chuàng)立了八股取士制度，使儒學(xué)的地位空前加強(qiáng)。(5)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期受抨擊陳獨(dú)秀等人直接打出民主和科學(xué)的旗幟，提出了“打倒孔家店”(6)的口號(hào)，把斗爭(zhēng)矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，解放了人們的思 想。(7)新中國(guó)成立以后，馬克思主義居于主導(dǎo)地位，儒學(xué)的統(tǒng)治地位被徹底推翻十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和國(guó)家重新確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，思想界對(duì)儒(8)家學(xué)說(shuō)進(jìn)行了實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，對(duì)待傳統(tǒng)文化的政策應(yīng)該是古為今用，批判地吸收和繼

承。棄其糟粕，充分利用儒學(xué)優(yōu)秀的思想資源，改造和重建中我們應(yīng)該取其精華，：我們的態(tài)度 華民族的優(yōu)秀文化，使之適應(yīng)中國(guó)的現(xiàn)代化。

原因：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革。代表人及學(xué)派：儒法道兵墨。

：、百家爭(zhēng)鳴2

思想解放運(yùn)動(dòng)

二、文藝復(fù)興

：資本主義萌芽的出現(xiàn)。根本原因 2.世紀(jì)。地點(diǎn)：西歐。16－14：時(shí)間1.4.：反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)。性質(zhì)3.：意大利。最先興起的國(guó)家 定現(xiàn)世生活。指導(dǎo)思想：人文主義（提倡以人為本，肯定人性，肯5.：文藝復(fù)興猛烈沖擊了封建神學(xué)。促進(jìn)了人們思想的解放，取得了輝煌的成果，孕育意義6.了西歐現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)文化，為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想文化條件。：

三、啟蒙運(yùn)動(dòng)、時(shí)間1 ：自由平等?；居^點(diǎn)、3以法國(guó)為中心的歐洲。、地點(diǎn)：2 世紀(jì)。18—17： 5 ：反封建。、性質(zhì)4：伏爾泰。他對(duì)封建制度和天主教會(huì)，進(jìn)、代表人物及思想法制等資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)，激勵(lì)人們追求他們提出的民主、人權(quán)、行了無(wú)情的揭露與批判。

自由、平等，為資產(chǎn)階級(jí)革命及統(tǒng)治奠定了思想基礎(chǔ)。初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系：①啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生過(guò)重大的影響，美自由平等、突出體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的天賦人權(quán)、年美國(guó)憲法中，1787及《獨(dú)立宣言》國(guó)三權(quán)分立等觀點(diǎn)。②啟蒙運(yùn)動(dòng)這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的直接后果是為法國(guó)大革命準(zhǔn)備了批判封 2

建主義的銳利思想武器。歷史證明，沒(méi)有這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)有法國(guó)大革命的深刻 性和廣泛性。

四、馬克思主義的傳播和發(fā)展年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義——科學(xué)社會(huì)主義的誕生。此后，馬1848、1

克思主義成了指導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的革命理論。、新文化運(yùn)動(dòng)，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。、3 年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，馬克思主義成為中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想。1921、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建標(biāo)志著馬克思主義同中國(guó)實(shí)際的初步結(jié)合，4

第一次獨(dú)立用馬克思主義解決中國(guó)的重大問(wèn)題、遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨年中共七大通過(guò)新黨章，把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中國(guó)的1945、6

新發(fā)展，它是馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義的中國(guó)化。中共十五大，把鄧小平理論寫(xiě)進(jìn)黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中國(guó)1997、7 發(fā)展的新階段。）P

43五、辛亥革命（八上。它推翻了清王朝，反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的 使民主共和的觀，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，封建君主專制制度結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的 辛亥革命沒(méi)有推翻帝國(guó)主義和封建主義在同時(shí)也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。，念深入人心反帝反封建的革命任務(wù)沒(méi)有完中國(guó)的統(tǒng)治，也沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。成）P46

六、新文化運(yùn)動(dòng)（八上對(duì)封建專制高舉民主與科學(xué)的旗幟，新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。為馬促進(jìn)了中國(guó)人民特別是知識(shí)青年的覺(jué)醒。制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生做了思想準(zhǔn)備。:重要說(shuō)明無(wú)論是在中國(guó)思想解放運(yùn)動(dòng)的潮流中，使命感和不斷進(jìn)取的革命意識(shí)。樹(shù)立民族的責(zé)任感、維新變法運(yùn)動(dòng)、都體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)各階層的仁人志士強(qiáng)烈的民族辛亥革命還是新文化運(yùn)動(dòng)，并為了中國(guó)的富強(qiáng)與振興以振興中華民族為自己的使命。他們以國(guó)家危亡為已任，責(zé)任感，而不斷的進(jìn)取和探索，這種精神與意識(shí)我們應(yīng)該在新時(shí)期得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)揚(yáng)。中國(guó)近代化所經(jīng)歷的艱辛探索給我們帶來(lái)的啟示之一：實(shí)現(xiàn)近代化的首要條件是解放思想、思想解放運(yùn)動(dòng)是政治上變革的先導(dǎo)。資本主義制度取代封建制度不僅是一場(chǎng)政 更新觀念。治革命，而且也是一場(chǎng)思想文化革命。第六專題、科技的進(jìn)步一、四大發(fā)明 ： 的發(fā)明：、印刷術(shù)1 隋唐，雕版印刷術(shù)；唐朝的《金剛經(jīng)》，現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。(1)

北宋時(shí)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進(jìn)了文化的傳播，比歐洲早約四百年。(2)印刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了文化知識(shí)的傳播與交流。2、指南針的發(fā)明 早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。(1)

北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。(2)

南宋時(shí)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海。(3)3

指南針傳到歐洲后，成為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫船隊(duì)環(huán)航全球的重要條件；、火藥的發(fā)明3 唐朝煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上。(1)宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有突火槍、火箭、火炮等。(2)

通過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，導(dǎo)致歐洲社會(huì)發(fā)生了巨大變革，新興資產(chǎn)階級(jí)憑借火器戰(zhàn)勝了落

后的封建勢(shì)力，火藥在生產(chǎn)上也發(fā)揮著重要的作用，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。為文化的交流和保存:：西漢時(shí)出現(xiàn)用麻絹?zhàn)鲈系募?，東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)、造紙術(shù)4,提供了重要條件.是我國(guó)人民對(duì)人類文化的偉大貢獻(xiàn)

二、第一次工業(yè)革命世紀(jì)末，英國(guó)資本主義迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)已不17原因：1.能滿足市場(chǎng)的需求，迫切要求生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)。大機(jī)器代替手工生產(chǎn)。特點(diǎn)： 3.世紀(jì)上半期。19年代到60世紀(jì)18時(shí)間：2..4 ：新興的棉紡織業(yè)。最先發(fā)生的行業(yè)

重要發(fā)明成就：瓦特的改良蒸汽機(jī)、史蒂芬孫的火車、富爾頓的汽船、.5 ：影響6.三、第二次工業(yè)革命了蒸汽機(jī)。電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類開(kāi)始標(biāo)志：電力的發(fā)明和應(yīng)用，電動(dòng)機(jī)逐漸取代1.從蒸汽時(shí)代跨入了電氣時(shí)代。狄塞爾設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明是繼蒸汽機(jī)之后應(yīng)用技術(shù)的又一重大成就。：汽車和飛機(jī)的發(fā)明2.創(chuàng)制了柴油機(jī)。本茨發(fā)明了世界上卡爾·內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制為新的交通工具的發(fā)明提供了條件。福特制造出更為先進(jìn)的四輪汽車。萊特兄弟飛機(jī)試飛成功，邁出了人類第一輛汽車。亨利· 航空技術(shù)的第一步。愛(ài)迪生的發(fā)明為人類的物質(zhì)、文化生活的豐富多彩作出了卓越的貢獻(xiàn)，使世“發(fā)明大王”3.。界變得更加光明燦爛，人們稱贊他是“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”

四、第三次科技革命 計(jì)算機(jī)技術(shù)。,航天技術(shù),原子能:三大標(biāo)志、第三次科技革命興起的1

：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生物工程技術(shù)兩大核心、2。信息時(shí)代到來(lái)的標(biāo)志計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：第三次科技革命的核心技術(shù)，3.：快速便捷高度智能化和全球化；科學(xué)第三次科技革命的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所反映的4 與技術(shù)緊密結(jié)合；學(xué)科交叉滲透。、生物工程技術(shù)成就：克隆技術(shù)6,科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來(lái)越快：結(jié)論.7 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。工業(yè)革命的進(jìn)行、科技的進(jìn)步與時(shí)代特征遙相呼應(yīng)，需要社會(huì)土壤，需要政府的推: 1.說(shuō)明 動(dòng)，也需要科學(xué)家的探索精神。學(xué)習(xí)科學(xué)家努力探索科學(xué)奧秘的精神。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，國(guó)家應(yīng)該重視科技創(chuàng)新，科技是第一生產(chǎn)力。三次科技革命的啟示：、2

個(gè)人則需要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。第八專題、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的建立與鞏固

一、建立1688（“光榮革命”：結(jié)束標(biāo)志：、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命1：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其年政變）年英國(guó)議會(huì)《權(quán)利法案》意義：一個(gè)新的資1689他反王朝的力量發(fā)動(dòng)的宮廷政變。結(jié)果： 產(chǎn)階級(jí)君主立憲制政權(quán)在英國(guó)建立起來(lái)。爭(zhēng)：、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)2 日。第二屆大陸會(huì)議。杰斐遜等。4月7年1776：《獨(dú)立宣言》）1（：闡述了自由民主的政治原則，內(nèi)容自由和追求幸福的權(quán)都享有生命、指出人人生而平等，利；譴責(zé)了英國(guó)殖民統(tǒng)治的罪惡，宣告北美殖民地脫離英國(guó)管轄，成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。日為美國(guó)的國(guó)慶日。4月7意義：宣告了北美殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。：既是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響.）2（為美國(guó)資本主義的發(fā)展的開(kāi)辟了道路。）華盛頓的主要活動(dòng)3（4

（戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人）指揮大陸軍與英軍艱苦的斗爭(zhēng)，為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。*年連任。在就任總統(tǒng)后，根據(jù)憲法和助手漢密1793月，當(dāng)選美國(guó)第一屆總統(tǒng)，4年**1789，統(tǒng)一貨幣，建立稅制，鼓勵(lì)發(fā)展?fàn)栴D的建議，建立和完善民主法制，創(chuàng)立“合眾國(guó)銀行”

（和平中的第一人）民族工業(yè)，使新生的美國(guó)開(kāi)始步入了正軌。而且也是世界歷史他不但是美國(guó)歷史上著名的資產(chǎn)階級(jí)革命家?！懊绹?guó)之父”他被譽(yù)為***

（他的同胞心中的第一人）上杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家。：、法國(guó)大革命3

制憲會(huì)議。月。8年1789》《人權(quán)宣言）1（內(nèi)容：提出自由、平等是天賦的人權(quán)；國(guó)家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等；私有財(cái) 產(chǎn)神圣不可侵犯。《人權(quán)宣言》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件，是反對(duì)封建專制的旗幟，它宣告了意義： 法國(guó)資本主義制度的誕生。影響：法國(guó)大革命是世界歷史上一次徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命。、拿破侖的主要活動(dòng)及評(píng)價(jià)）2（年。1799奪取政權(quán)資 年建立法蘭西第一帝國(guó)。1804，執(zhí)掌國(guó)家政權(quán)。發(fā)動(dòng)“霧月政變” 產(chǎn)階級(jí)軍事帝國(guó)。內(nèi)外政策 ①對(duì)內(nèi)改革財(cái)政，制定法典，加強(qiáng)法制，強(qiáng)化國(guó)家機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)壓叛亂，肅清王黨分子。②對(duì)外與歐洲反法同盟開(kāi)戰(zhàn)，擊敗了幾乎所有的歐洲大國(guó)，解除了對(duì)法國(guó)的外來(lái)威脅。

二、資本主義的鞏固與擴(kuò)大 ：、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)19年 1862 ：）轉(zhuǎn)折點(diǎn)1（，宣布廢除黑奴制。人民群眾和黑奴月，頒布了《解放黑奴宣言》 的革命情緒迅速高漲，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)驟然改觀。：美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。它廢除了黑奴制度，基本解決了農(nóng)民的土）影響2（法等國(guó)家創(chuàng)造了條件。為美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速超過(guò)英、掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙，地問(wèn)題，日本明治維新、2）（：①政治②經(jīng)濟(jì)③文化教育④生活⑤軍事。內(nèi)容1）影響：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，它使日本走上了資本主義道路，使2（日本逐漸強(qiáng)大起來(lái)。“天皇制”也被保留下來(lái)：改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，）局限性3（通過(guò)這一專題復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這是走上資本主這一專題是世界近代史的核心部分，、:1說(shuō)明。義道路的兩種方式或三種即資產(chǎn)階級(jí)革命、改革、民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。目的則是為了掃除資本資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的根本原因都是資本主義的發(fā)展受到了阻礙。2.主義發(fā)展的障礙。、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治建立，掃除了資本主義發(fā)展的道路，促使資本主義迅速發(fā)展，加上殖民擴(kuò)3工業(yè)革命極大促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)而發(fā)生了工業(yè)革命，使手工生產(chǎn)滿足不了需要，張的進(jìn)行，發(fā)展，顯示了資本主義制度的優(yōu)越性，從而使資本主義得到鞏固和擴(kuò)大。第九專題、紀(jì)念性歷史事件與熱點(diǎn) 周年320《權(quán)利法案》制定

一、標(biāo)志著一種新的資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)形式的誕生——資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制 日，巴黎人民起義攻占巴士底獄，法國(guó)大革14月7年:1789年周220

二、法國(guó)大革命爆發(fā)

命爆發(fā)周年90三、五四運(yùn)動(dòng) 愛(ài)國(guó)主義精神。五四精神：憂國(guó)憂民，不屈不撓，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)的

.從國(guó)情出發(fā),尊重客觀事實(shí)3.一切從實(shí)際出發(fā)2.實(shí)事求是1.啟示： ：周年60

四、淮海戰(zhàn)役勝利暨徐州解放—月-11年1948時(shí)間：1.指揮：劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林2.月；1年1949 作用：為解放長(zhǎng)江以南各省奠定了基礎(chǔ)。4.萬(wàn)多人55戰(zhàn)果：殲敵3.5

周年60五．新民主義革命勝利暨中華人民共和國(guó)成立

帝國(guó)主義侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 反動(dòng)政府的黑暗統(tǒng)治：北洋軍閥、國(guó)民黨政府 多難 黨的自身錯(cuò)誤：左傾錯(cuò)誤、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)、文化大革命等 “多難興邦” 經(jīng)濟(jì)：改革開(kāi)放的偉大成就，綜合國(guó)力增強(qiáng)，人民生活富裕 外交：和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議、中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位 的恢復(fù)、中美建交、中日建交、港澳回歸、中國(guó)在國(guó)際 興邦 事務(wù)中發(fā)揮重要作用等“兩彈一星”與航天成就（神舟系列載人宇宙飛船發(fā)科技：

“秈型雜交水稻”等、射成功、翟志剛出艙行走）年北京奧運(yùn)會(huì)等2008體育：

六、金融危機(jī)月開(kāi)始于美國(guó)的金融風(fēng)暴席卷全球，影響巨大，可以作為出題的切入點(diǎn)，相關(guān)的9年.2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、美國(guó)羅斯福新政、美國(guó)的金融救援計(jì)劃與中國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需等解1929考點(diǎn)有： 救措施與羅斯福新政比較、經(jīng)濟(jì)全球化等

周年及海峽兩岸三通（大陸向臺(tái)贈(zèng)送的大熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓赴臺(tái)）30七．其它：中美建交 說(shuō)明：

1、紀(jì)念性事件與時(shí)事熱點(diǎn)，可以拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，貼近社會(huì)熱點(diǎn)和生活。通常是歷

史出題的切入點(diǎn)，為試題的設(shè)計(jì)提供情境和材料，在歷年各地試卷中這類試題屢見(jiàn)不鮮年，應(yīng)對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的題型分析，可與經(jīng)濟(jì)全球化聯(lián)系起來(lái)，并總結(jié)30改革開(kāi)放 年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。30、臺(tái)灣問(wèn)題要側(cè)重經(jīng)濟(jì)文化的交流，歷史知識(shí)的聯(lián)系要準(zhǔn)確，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。西藏問(wèn)題要2 側(cè)重民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和作用。6