第一篇：機械工程綜合訓(xùn)練與創(chuàng)新設(shè)計實驗報告

目 錄

（一）（二）

（三）（四）

模具設(shè)計過程…………………….1 鉆床接線………………………….6 創(chuàng)新設(shè)計………………………….9 總結(jié)……………………………...10

0

（一）模具設(shè)計過程

一：實驗?zāi)康?/p>

（1）了解注射成型模具的常見類型及結(jié)構(gòu)

（2）掌握注射模具的整體結(jié)構(gòu)及單分型面模具的拆裝（3）了解注射成型模具的組成部分的結(jié)構(gòu)和功能

成型原理：將顆粒狀或粉狀塑料加熱熔化呈流動態(tài)后，以高壓和較快的速度注入溫度較低的閉合模腔中，在模具的冷卻作用下固化并定型，得到具有特定形狀和質(zhì)量的塑件。

二：實驗要求

（1）對新拆裝模具零件進行測繪，按要求畫出相應(yīng)的零件結(jié)構(gòu)圖

（2）熟悉拆裝過程及有關(guān)的操作規(guī)則

三：準(zhǔn)備工作

（1）選擇注塑模具一副

（2）選擇好必要的操作工具：包括內(nèi)角扳手、鉗工臺、旋具、潤滑油、等（3）選擇好測量工具：鋼直尺、游標(biāo)卡尺、等量具（注意：測量取整數(shù)）

四：模具的拆裝步驟（1）（2）上下模分離，左右分別擺放

沖出定位銷，松動內(nèi)六角螺釘，將上下模分別拆分，并按順序擺放

（3）對拆分的模具進行測量并作好記錄

（4）安裝從下往上的順序進行組裝，并上好潤滑油 五：模具的繪制（1）定模座板

1：拉伸出帶四個銷孔和一個澆注口的實體 2：拉伸出定位圈

（2）型腔板

1：拉伸出下半面為弧形的實體 2：拉伸切除銷孔（4）動模板

1：拉伸出上半部分為弧形的實體 2：拉伸切除銷孔

（五）頂針固定板

1：拉伸出固定板 2：拉伸出各個頂針和導(dǎo)柱

（六）左右模板

1：拉伸出帶孔的實體 2：倒角

（七）推板

1：拉伸出帶孔實體 2：倒角

（八）動模底板

1：拉伸出帶孔實體 2：倒角

（九）銷釘及螺絲釘

銷釘可用拉伸做出，螺絲釘可用拉伸和混合掃描切口做出

（十）組裝

1：按照如圖所示進行組裝，型腔板為缺省，其他裝到指定位置完全約束即可

2：頂針要和型腔板用銷釘連接 3：進行分析模擬 4：檢查錯誤并修正

（二）鉆床接線

一：實驗?zāi)康?/p>

掌握模擬Z3040鉆傳電氣控制的原理、線路及調(diào)試技能，同是掌握數(shù)字萬用表的使用

二：實驗原理圖

三：操作說明

1、主軸電動機M1的控制：

電動機M1的起動。按下起動按鈕SB2，接觸器KM1線圈得電，其自鎖觸點閉合，KM1的主觸點接通，電動機M1旋轉(zhuǎn)。

電動機M1的停止。按下停止按鈕SB1，接觸器KM1線圈失電，KM1的常開主觸點斷開，電動機M1停止旋轉(zhuǎn)。在M1運轉(zhuǎn)過程中如發(fā)生過載，則串在M1電源回路上的過載保護元件FR1動作，使常閉觸點FR1斷開，同樣也使KM1的線圈失電，電動機M1停止旋轉(zhuǎn)。

2、搖臂升降電動機M2的控制：

按下?lián)u臂上升（下降）按鈕SB3（椰子），接觸器KM3（KM4）線圈得電，其連接在主回路中的主觸頭閉合，接通電路，使搖臂上升（下降）。當(dāng)搖臂上升（下降）到所需位置時，松開SB3（SB4），搖臂停止上升（下降）。

四：操作注意事項（1）關(guān)于數(shù)字萬用表

1：嚴(yán)禁在測量較高電壓（100V以上）或較大電流（0.5A以上）時直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換開關(guān)。

2：測量電量的頻率不允許超出45～500Hz范圍。否則，其測量結(jié)果不正確。

3：使用完畢后，應(yīng)將轉(zhuǎn)換開關(guān)置于電壓最高量程位置上，再關(guān)電源。4：嚴(yán)禁帶電測量電阻。

5：不得在高溫、潮濕、灰塵等惡劣環(huán)境下使用或存放數(shù)字式萬用表；當(dāng)其長期不用時，應(yīng)將電池取出。

（2）關(guān)于電氣線路

1：不要漏接接地線，電動機的金屬外殼必須可靠接地。

2：在控制箱外部進行布線時，導(dǎo)線必須穿在導(dǎo)線通道內(nèi)或敷設(shè)在機床底座內(nèi)的導(dǎo)線通道里。

3：在導(dǎo)線通道內(nèi)敷設(shè)的導(dǎo)線進行接線時，注意力要集中，做到查出一根導(dǎo)線立即套上編碼套管，接上后再進行復(fù)驗。

4：不能隨意改變升降電動機原來的電源相序，否則將使搖臂升降失控。5：熱繼電器的熱元件應(yīng)串接在主電路中，其常閉觸點應(yīng)串接在控制電

路中。

6：熱繼電器因電動機過載動作后，若需再次起動電機，必須待熱了件冷卻后，才能使熱繼電器復(fù)位。一般自動復(fù)位時間大于5分鐘，手動復(fù)位時間大于2分鐘。

7：在一般情況下，熱繼電器應(yīng)置于手動復(fù)位的位置上。若需要自動復(fù)位時，可將復(fù)位調(diào)節(jié)螺釘沿順時針方向向里旋轉(zhuǎn)。

五：安裝步驟

1: 根據(jù)電器元件選配安裝工具和控制板。2: 連接電機的外殼的保護接地線。3: 連接電源、電機等控制板外部的導(dǎo)線。

4: 自檢布線的正確性、合理性、可靠性及元件安裝的牢固性。5: 檢驗。

6: 經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后，方能進行通電試驗。7：通電試驗完畢后，拆線。

六：電路的檢修

1：對照接線圖進行檢查。

2：檢查接線端子緊固情況，排隊虛接現(xiàn)象。3：用萬用表檢查線路的通斷情況。4：先檢查主電路，后檢查控制回路。5：檢查過載保護環(huán)節(jié)

（三）創(chuàng)新設(shè)計

題目：盲人之眼

設(shè)計目的：健康對每一個人來說都很重要，而對于在黑暗中生活的盲人來說，他們是多么渴望光明，去看看那個陌生而又熟悉的世界，為了讓盲人享受光明，發(fā)明一個特殊的嵌入式模塊并植入到人體當(dāng)中，讓這個模塊成為盲人新的眼睛，從而重見光明。

設(shè)計思路：從電影《鷹眼追擊》中智能電腦天網(wǎng)可以通過攝像頭監(jiān)控一切，并且能自主做出各種各樣的指令?，F(xiàn)在的街頭的攝像頭越來越多，大有攝像頭普及之勢。通過將攝像頭聯(lián)網(wǎng)，和這個特殊的嵌入式模塊進行網(wǎng)絡(luò)連接傳輸，再通過模塊轉(zhuǎn)換為人的大腦可識別的信號并通過神經(jīng)傳入大腦。隨著模塊的移動和控制，模塊時時的與附近地區(qū)的攝像頭同步通信，從而達到攝像頭的切換，盲人們就可以了解附近的一切圖像信息。

想法來源：隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和攝像頭的普及，物與物之間都可以進行交流通信，為何不能和人體進行交流通信。只要合理的利用攝像頭，就可以了解到附近一草一木所有狀況，只要能夠破解信號的轉(zhuǎn)換，就可以使人也能夠與物通信交流。同是怎樣把模塊做的更小，效率更高，同是可以合理的植入到人體內(nèi)，也是一項世界性的難題。

（四）總結(jié)

首先要在這里感謝指導(dǎo)老師，如果沒有老師在我們實驗過程中遇到困難的時候悉心教導(dǎo)，我們就完不成這個注塑模具的拆裝和電氣線路的連接。

在60個課時的訓(xùn)練中，不僅回顧了已學(xué)的知識，而且在拆模具和電路接線過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，意識到自己學(xué)到的只是還是太少，還需要不斷的學(xué)習(xí)。

在剛開始的多媒體教室中，看了許多歐洲及美國國家的先進制造業(yè)，驚嘆于他們的先進的制造技術(shù)，更驚嘆于他們精益求精的品質(zhì)。而相比較下我國目前的制造業(yè)還差了很多，機械自動化程度低而且管理理念和方式落后。下午看了電氣安全的知識，學(xué)習(xí)了怎樣安全用電，并深刻體會到錯誤用電造成的巨大危害，對于電，我們應(yīng)該以正確的方式使用，一刻也不能松懈。

接下來的模具拆裝實驗，在拆卸模具中有了明顯的思路，在拆卸的過程中沒有什么大問題，能夠順利的進行模具拆裝。同時又對模具進行了詳細(xì)的觀察，了解到模具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部位之間的聯(lián)系，進一步把教材和實踐結(jié)合的模具有了更深的理解。在對各部分的測繪方面卻遇到了一些問題，一開始并未真正找到一種方法去測繪模具，總是漏掉一些數(shù)據(jù)或者忘掉里面的結(jié)構(gòu)，不得不重新測量。在拆卸的過程中，要合理的進行擺放，否則在裝的時候就會找不到安裝的位置。

同是模具的各個部分重量較大，需要團隊的合作才能拆裝。一個人是不可能完成一切的，需要學(xué)會團隊合作和溝通，合理分配任務(wù)。在繪圖過程中，我們還學(xué)習(xí)了caxa2006的使用，對于自己能夠在極短的時間內(nèi)學(xué)會一個新的軟件，很是高興。雖然在使用過程中遇到了這樣那樣的問題，但通過老師和同學(xué)的幫助，都一一解決。而其他的ug和solidworks就需要自己在課余時間進行學(xué)習(xí)。

最后是電氣連線，剛開始接線想到哪里接到哪里，接的線很亂，自己都不知道接到哪里。后來老師說要從上往下，從主到輔線路逐個連接，這樣就很有條理性，就不會亂了。按照這樣做后果然效果很明顯。而每次接完線路后，要把線藏起來，不要有多余的線暴露在外面，這樣可防止線路的磨損，而且看起來更加簡潔美觀。對于接完線后不能正常工作的線路，再仔細(xì)檢查后終于能正常運作。學(xué)會了故障分析和怎樣改正。而在之后的比賽中，可以考驗大家在壓力作用下挑戰(zhàn)極限，看自己最快能連完線路。同是也可與其他同學(xué)進行比較，來了解自己和別人的差距。雖然說幾天都是站著接線，接完后很累，但是也很充實，畢竟學(xué)到了許多新知識。

雖然實驗結(jié)束了，但是我要再一次感謝老師和同學(xué)們，沒有他們的指導(dǎo)與幫助，我是不能完成這些內(nèi)容的。

第二篇：機械工程訓(xùn)練總結(jié)

11153106李識

機械工程訓(xùn)練總結(jié)

2012．6.5

為期一個學(xué)期的金工課就這樣結(jié)束了。從一開始聽完安全課后的膽戰(zhàn)心驚，到后來激烈的選課，到最后我拿著自己做好的錘子去打分，雖然真的很辛苦，但是看到自己的成果，我很有成就感。在這么多的課中，令我人像最深刻的事就是質(zhì)量課，當(dāng)時一個同學(xué)遲到了，老師問他，你覺得現(xiàn)在中國的質(zhì)量問題怎么樣。他搖頭。老師跟他說如果每個人在工作中都跟你一樣這么不認(rèn)真負(fù)責(zé)的話，那中國的質(zhì)量問題永遠都得不到解決。是啊，可能有些事看起來是一件小事，但是如果很多人都這樣想，這么沒責(zé)任感，那我們的生活就會有很大的威脅。從這件事中，我懂得了無論任何事都要保持一個人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，即使在沒有人要求你的情況下，要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。

我認(rèn)為質(zhì)量課的老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，使我們很受啟發(fā)，但不要過于嚴(yán)厲。通過這次實習(xí)，我更深一層地感覺到工作的辛苦，對工人們表示敬佩和尊敬。雖然將來我不會從事金工這方面的工作，但是我可以通過做其他工作為社會做貢獻。

第三篇：機械工程訓(xùn)練總結(jié)

機械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過了一個學(xué)期金工磨練，我不僅了解了制造過程的艱苦，也體會到了成果得來的不易。看著自己親手制作的錘子，心里頓時覺得這一學(xué)期的辛苦與勞累都是值得的。這是通過我自己的雙手創(chuàng)造出來的價值，因此而顯得彌足珍貴。其實一開始，我并不明白為什么一個文科的外語學(xué)院的學(xué)生要學(xué)習(xí)這種理工科的金屬工藝制作，也曾對此抱怨不已。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)識到了，我并不僅是在制作一個錘子而已，也是在學(xué)習(xí)一種面對挑戰(zhàn)與艱難而不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

在實踐期間，我先后參加了鑄造、車削、鍛壓、拆裝、自動線、質(zhì)量管理以及研討課的實習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強了自己的動手能力以及思考能力。

金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。同學(xué)們充分的利用這一個學(xué)期的時間，提高了自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。通過金工實習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)習(xí)過的新知識，開拓了我的視野，提高了我的認(rèn)知程度，同時也學(xué)習(xí)到了堅韌頑強的精神。

第四篇：機械工程訓(xùn)練總結(jié)

15062128

張楚

機械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的機械工程訓(xùn)練，我不僅了解制作過程的艱苦，也體會到了成果得來的不容易。仔細(xì)打量著自己親手制作的錘子，心里頓時覺得這一學(xué)期的辛苦與勞累都是值得的。這是通過我自己的雙手創(chuàng)造出來的價值，因此而顯得彌足珍貴。

其實一開始，我并不明白為什么一個學(xué)數(shù)學(xué)的理科生要學(xué)習(xí)金屬工藝制作，也對此抱怨不已。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)識到了，我不僅僅是為了去制作一個錘子完成任務(wù)而已，而且是在學(xué)習(xí)一種面對挑戰(zhàn)與艱難而不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

在訓(xùn)練期間，我先后參加了自動線、車削、銑削、測量、拆裝、研討課、3D打印、鉗工、熱處理的實習(xí)，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強了自己的動手能力和思考實踐能力。

金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。久在課堂中的我們感受到了動手能力的重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際工作的，只有在擁有可學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實踐能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把只是靈活、有效的運用到實際工作中。我充分利用這一個學(xué)期的時間，提高了自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。通過金工實習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)習(xí)過的新知識，開拓了我的視野，提高了我的認(rèn)知程度，同時也學(xué)習(xí)到了堅韌頑強的精神，還明白了同學(xué)之間的互幫互助可以事半功倍。

總體來說每一個項目的訓(xùn)練教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授了同學(xué)們應(yīng)掌握的知識與技能，使每一堂金工課都高效且高質(zhì)量。建議今后的金工課制作錘子中能提供手套，有些同學(xué)手中不慎扎入鐵屑，造成了困擾。

第五篇：機械工程訓(xùn)練總結(jié)

機械工程訓(xùn)練總結(jié)

機械工程訓(xùn)練已接近尾聲，近兩個多月的實習(xí)操作過程中我學(xué)會了很多，可以說是書本上無法學(xué)到的——實踐經(jīng)驗。

可以說我們懂得理論，但我們不會用理論來指導(dǎo)實踐，所以經(jīng)歷了這一次的訓(xùn)練，我獲益匪淺，在操作過程中是經(jīng)常出錯的，在師傅們的精心指導(dǎo)下，糾正了錯誤并使我對各個工種有了更深刻地認(rèn)識。機械這一行，可以說是分毫必究，否則出來的可能就是廢品。從零件的認(rèn)知到淬火的操作，再到六角毛坯的制作，可以說我們掌握了一些技能，并為作錘子積累了經(jīng)驗。

再后來的做錘子過程中，可以說很順利，錘頭的成形用了兩節(jié)課，和大多數(shù)人差不多，接著就是車錘子柄，也是很順利，提前寫好了程序單，并在大腦中已經(jīng)思考過加工工序，所以我做得很快，而且尺寸精確。第一個星期，我就把錘子完成了，可以說很快吧。接下來是創(chuàng)新制作，想來想去，最后決定做我們班的班徽，以表達我對這個班級的熱愛之情。用車床制作了底座，做了很多溝槽讓他看起來更美觀一些，并用銑床進行了進一步加工，我用數(shù)控線切割變了程序，制作底座文字和三一的組合體長劍，飄逸的感覺。還有一個十字徽章是在鉗工完成的，現(xiàn)在就差最后組裝了，完成一件作品真是很幸福的事情。

實習(xí)就這樣結(jié)束了，還有些一游未盡，所以我又參加了cctv全國機器人大賽，并且和同學(xué)完成了一臺自動機器人機械部分的制作，這都得益于接卸訓(xùn)練實習(xí)課。可以說是學(xué)而致用了吧。

關(guān)宗瑞

2005.6.20