第一篇：《大河奔流的精神》讀書心得

《大河奔流的精神》讀后感

30年前，一個(gè)叫俞敏洪的年輕人扛著扁擔(dān)，穿著補(bǔ)丁褲子邁進(jìn)北大校門。他剛剛結(jié)束了第三次高考，也許是這種鍥而不舍的精神感動(dòng)了上天，讓他終于跨上了從小村莊通往祖國(guó)首都的獨(dú)木橋。

30年后，正是這個(gè)叫俞敏洪的不再年輕的年輕人，坐上了中國(guó)培訓(xùn)教育界的頭把交椅。從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，凡是跟英語(yǔ)沾點(diǎn)邊兒的中國(guó)人無(wú)不知道俞敏洪的大名。

人生就像大河一樣，每個(gè)人都著有自己的生命曲線，世上沒(méi)有任何兩個(gè)人過(guò)著一模一樣的生活。但是，從那些事業(yè)有成的人身上，我們能夠看到相同的特點(diǎn)：他們都是有志向的人，都是堅(jiān)忍不拔、勇往直前的人，都有著像江河一樣奔流到海的堅(jiān)定信念。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”從我們出生的那一刻開始，就注定了我們?nèi)松牡缆飞蠒?huì)遇到各種荊棘，有人哭泣，有人微笑。任何一個(gè)成功者走過(guò)的路都不可能是平坦大道，他們的背后都有不為人知的辛酸。人類要完成“大任”，必須要有“大河奔流的精神”。如今，新東方之所以能夠如此龐大，正是它擁有一種“大河奔流的精神”，才會(huì)源源不息。

沖破障礙，勇往直前。河流從來(lái)不會(huì)因?yàn)橛龅秸系K而停止前進(jìn)，每一條河流在遇到障礙的時(shí)候，都會(huì)不斷積蓄水勢(shì)與力量，直至把障礙沖破，然后繼續(xù)奔流向前。即使障礙實(shí)在難以沖破，它也不會(huì)絕望，它們會(huì)想方設(shè)法繞過(guò)障礙，就算暫時(shí)改變了方向也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵诶@彎之后依然會(huì)朝著自己的最終目標(biāo)——大海而去。我們?cè)谶M(jìn)入大成之

后，會(huì)遇到各種各樣的困難，也許領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我們的能力，也許會(huì)遇到各種不公，可能學(xué)生成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，可能遭來(lái)家長(zhǎng)的不滿，我們可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，但是在跌倒之后不要忘記重新站起來(lái)，靈活改變方向，繼續(xù)前行。在前行的道路上，我們要做到像“河岸”一樣約束自己的行為，專注于生命中最重要的事情；在奔流的過(guò)程中，我們不要忘記滋潤(rùn)土地，用寬廣的胸懷幫助別人、關(guān)愛別人。一個(gè)人的生命也像一條河流，開始的時(shí)候平凡、渺小，沒(méi)有人關(guān)注。但我們只要像河流一樣拓寬自己的知識(shí)和胸懷，接納新的思想和理想，生命的道路就會(huì)越走越寬，最后形成像大河奔流一樣的壯闊人生，我相信這些大成都能夠賦予我們。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，真的不妨看看那些流動(dòng)的河流，也許我們就會(huì)明白一個(gè)有氣度、有理想、有信念的生命是怎樣一種狀態(tài)了。

成功是被“逼”出來(lái)的。我很喜歡俞敏洪的這句話，因?yàn)樗鎸?shí)地描述了成功的本質(zhì)。在學(xué)生時(shí)代，每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái)，為了考及格，被“逼”著學(xué)習(xí)一兩個(gè)星期，為了通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，被“逼”著背誦單詞。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)給我們壓力，“逼”著我們突破自己往前走，為了教給學(xué)生最好的知識(shí)，我們“逼”著自己不斷學(xué)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備。就算是日益強(qiáng)大的中國(guó)，也是被“逼”出來(lái)的。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗后，我們才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了挨打的對(duì)象，在羞辱和悲憤中，我們開始奮發(fā)圖強(qiáng)，在今天終于看見了曙光。生活和成功從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，雖然我們覺得自己是被“逼”著做著某些事情，但也許適當(dāng)?shù)谋弧氨啤币幌?，能夠把我們的惰性?/p>

走，把我們的安逸逼走，把我們的勇氣逼出來(lái)，把我們的前途逼出來(lái)，也就把我們的成就感和幸福感逼出來(lái)。有時(shí)候不“逼”自己一下，就不知道自己有多優(yōu)秀。

我們作為老師，上天降給我們的大任就斗改變命運(yùn)。我一直深信這句話，我們不可以選擇自己的出生，無(wú)論你是出生在農(nóng)民家里還是富貴家里是教育孩子，而且還要教育“好”孩子。我們就是大河，要用我們的無(wú)窮無(wú)盡的水源去滋潤(rùn)河岸上的每棵花花草草，讓它們茁壯成長(zhǎng)。在大成只要用心專注做好一件事就行了，那就是為孩子們的前途提供跟好的幫助。把老師當(dāng)好，前途自然光明。如果連老師都沒(méi)有當(dāng)好，就想著升遷或者更好的機(jī)會(huì)，那么機(jī)會(huì)往往會(huì)與我們擦肩而過(guò)。作為大成的老師，我們要做到三方面：一是愛心和用心，二是勵(lì)志教育，三是交給他們優(yōu)異的成績(jī)，或者說(shuō)是“考試高分”。最后我們要讓千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)放心地把孩子送到大成的課堂，讓每位老師在大成都得到一份驕傲感、成就感和回報(bào)。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大河奔流》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大河奔流》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞河流圖片及繪畫作品，感受麗面中線條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美。

2、在觀察線條粗細(xì)變化的基礎(chǔ)上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：河流的攝影作甜，繪畫作品。

2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動(dòng)過(guò)程：

◎第一步： 創(chuàng)作、制版

1、引導(dǎo)幼兒欣賞河流的攝影作品，感受表現(xiàn)奔騰的河流所帶來(lái)的力量感。

(1)教師：畫面上是什么?看上去有怎樣的感覺?這條大河是怎樣的?它從哪里流向哪里?河水是怎樣流的?從哪里看出來(lái)的?

(2)教師小結(jié)：這是條奔流的大河，河水流得很急很快，河水從遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái)，很有力量地激起高高的浪花。

2、出示河流的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒在觀察線條粗細(xì)的基礎(chǔ)上，感受疏密變化。

(1)教師：仔細(xì)觀察河流的線條，有什么變化?(有的地方密，有的地方空)什么地方的線條密?什么地方的線條空?有怎樣的感覺?

(2)教師小結(jié)：用粗細(xì)不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密，看起來(lái)水流很急;有的地方線條較少，空的較多，感覺水流較平緩。，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)“這樣有粗有細(xì)、有密有疏的線條在一起，感覺有變化、有節(jié)奏。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師：粗線條的地方畫得用力些，在吹塑紙上畫出重重的印子，要畫粗的地方多描幾遍，描出”小溝"來(lái)。

(2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化;在描繪線條粗細(xì)的同時(shí)，畫出水流湍急和平緩的變化。

(3)用膠滾上色，保持均勻的黑色。

4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

互相交流，談?wù)勛约旱漠嬅嬷心睦锏乃骷?，哪里的水流平緩?/p>

◎第二步：拓印

1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法，通過(guò)觀察比較，學(xué)習(xí)正確使用膠滾蘸油墨。

教師：我們是怎樣在吹塑紙上進(jìn)行拓印的?

2、觀察幾幅上次活動(dòng)中幼兒印制的作品，比較畫面效果。

(1)教師：怎樣才能讓畫面每個(gè)部分都清晰?

(2)教師小結(jié)：在使用膠滾滾上油墨時(shí)，要使膠滾上沾滿油墨.在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起，每個(gè)畫面都要滾上均勻的油墨。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拓印的方法。

4、欣賞、交流、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫面線條有變化、堅(jiān)持獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

活動(dòng)建議：

☆日常活動(dòng) 欣賞河流的攝影作品或繪畫作品，積累感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)。

☆區(qū)角活動(dòng) 提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫，熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。

☆家園共育 共同收集相關(guān)的圖片資料。

【評(píng)析】

要體驗(yàn)大河奔流的力量感和韻律美，教師應(yīng)注意選擇的欣賞材料要有針對(duì)性，如攝影作品和有關(guān)河流的繪畫作品，而而應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的線條變化，便于教師引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)和表述，在印制中，教師可引導(dǎo)幼兒遷移已有的制作經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)新型版畫的印制方法。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大河奔流》含反思這篇文章共3622字。

第三篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大河奔流》及教學(xué)反思

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大河奔流》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在觀察線條粗細(xì)變化的基礎(chǔ)上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)欣賞河流圖片及繪畫作品，感受麗面中線條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美，繼續(xù)運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓，保持作品的整潔，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《大河奔流》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞河流圖片及繪畫作品，感受麗面中線條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美。

2、在觀察線條粗細(xì)變化的基礎(chǔ)上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3、繼續(xù)運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓，保持作品的整潔。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：河流的攝影作甜，繪畫作品。

2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

◎第一步：創(chuàng)作、制版

1、引導(dǎo)幼兒欣賞河流的攝影作品，感受表現(xiàn)奔騰的河流所帶來(lái)的力量感。

(1)教師：畫面上是什么？看上去有怎樣的感覺？這條大河是怎樣的？它從哪里流向哪里？河水是怎樣流的？從哪里看出來(lái)的？

(2)教師小結(jié)：這是條奔流的大河，河水流得很急很快，河水從遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái)，很有力量地激起高高的浪花。

2、出示河流的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒在觀察線條粗細(xì)的基礎(chǔ)上，感受疏密變化。

(1)教師：仔細(xì)觀察河流的線條，有什么變化？（有的地方密，有的地方空）什么地方的線條密？什么地方的線條空？有怎樣的感覺？

(2)教師小結(jié)：用粗細(xì)不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密，看起來(lái)水流很急；有的地方線條較少，空的較多，感覺水流較平緩。這樣有粗有細(xì)、有密有疏的線條在一起，感覺有變化、有節(jié)奏。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師：粗線條的地方畫得用力些，在吹塑紙上畫出重重的印子，要畫粗的地方多描幾遍，描出“小溝”來(lái)。

(2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化；在描繪線條粗細(xì)的同時(shí)，畫出水流湍急和平緩的變化。

(3)用膠滾上色，保持均勻的黑色。

4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

互相交流，談?wù)勛约旱漠嬅嬷心睦锏乃骷?，哪里的水流平緩?/p>

◎第二步：拓印

1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法，通過(guò)觀察比較，學(xué)習(xí)正確使用膠滾蘸油墨。

教師：我們是怎樣在吹塑紙上進(jìn)行拓印的？

2、觀察幾幅上次活動(dòng)中幼兒印制的作品，比較畫面效果。

(1)教師：怎樣才能讓畫面每個(gè)部分都清晰？

(2)教師小結(jié)：在使用膠滾滾上油墨時(shí)，要使膠滾上沾滿油墨．在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起，每個(gè)畫面都要滾上均勻的油墨。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拓印的方法。

4、欣賞、交流、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫面線條有變化、堅(jiān)持獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)欣賞河流的攝影作品或繪畫作品，積累感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)。

☆區(qū)角活動(dòng)提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫，熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。

☆家園共育共同收集相關(guān)的圖片資料。

【評(píng)析】

要體驗(yàn)大河奔流的力量感和韻律美，教師應(yīng)注意選擇的欣賞材料要有針對(duì)性，如攝影作品和有關(guān)河流的繪畫作品，而而應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的線條變化，便于教師引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)和表述，在印制中，教師可引導(dǎo)幼兒遷移已有的制作經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)新型版畫的印制方法。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

本文擴(kuò)展閱讀：奔流，漢語(yǔ)詞匯。拼音:bēnliú，釋義:指急速流淌;流得很急的水流。語(yǔ)出北魏酈道元《水經(jīng)注·漓水》:“山有涌泉，奔流沖激?！?/p>

第四篇：蒙著眼的歲月靜好,現(xiàn)實(shí)里的大河奔流（精選）

蒙著眼的歲月靜好，現(xiàn)實(shí)里的大河奔流

壕飯解毒這個(gè)世界總有人蒙住眼睛喊著要?dú)q月靜好，但真實(shí)的世界它畢竟只有大河奔流，我們必須不停地努力奔跑，才能駐留在原地。（喜歡，就分享一下吧~）

蒙著眼的歲月靜好，現(xiàn)實(shí)里的大河奔流26分鐘前最愛的姑娘，洛洛，小小可點(diǎn)贊分享以上是一條朋友圈，以下是正文。蒙著眼的歲月靜好，現(xiàn)實(shí)里的大河奔流文丨飯飯 來(lái)源丨壕飯解毒12017年就這樣結(jié)束了！從2017年12月31日的午夜鐘聲響起開始，簽字署名寫日期的年份要變了。25歲之后的我，每次跨年都有些忐忑，前些年還好，越是臨近三十，越是會(huì)被“老一歲”嚇得哆嗦。人們喜歡把25歲當(dāng)作一個(gè)分水嶺，寓意在這之前所有的青春歲月，你可以肆無(wú)忌憚，可以為所欲為；而這之后的每一天，青春立馬就自顧自的開始倒計(jì)時(shí)，你或許會(huì)為這突如其來(lái)的改變訝異，但請(qǐng)別質(zhì)疑，因?yàn)闀r(shí)間是個(gè)千金換不回的東西，都將且行且珍惜。莎士比亞在《暴風(fēng)雨》里說(shuō)：“凡是過(guò)去，皆為序章?！睍r(shí)光飛逝，世事如棋局局新，又是一年來(lái)到，我們的人生也迎來(lái)了新的篇章。

就在2017年的最后一日，羅振宇上海“時(shí)間的朋友”演講如期而至。跨年演講中他提到，這個(gè)世界總有人蒙住眼睛喊著要?dú)q月靜好，但真實(shí)的世界它畢竟只有大河奔流，我們必須不停地努力奔跑，才能勉強(qiáng)駐留在原地。我理解為，這是時(shí)代無(wú)聲的淘汰。前幾日，吳曉波在跨年晚會(huì)上說(shuō)：這個(gè)時(shí)代從不辜負(fù)人，它只是磨煉我們，磨煉每一個(gè)試圖改變自己命運(yùn)的平凡人。正所謂人生成敗，一切的根源都是“自我”的修煉，是與世界的呼應(yīng)，是彼此的成全。2我的初中同學(xué)阿成。他從小家境貧寒，父母含辛茹苦供他讀書，可是很不幸，高考，他落榜了。家里再也拿不出錢供他復(fù)讀了，于是他打起鋪蓋背井離鄉(xiāng)，來(lái)到來(lái)到省城，做了一所中醫(yī)藥大學(xué)的保安。保安收入不高，但是他省吃儉用，每月還能給家里貼補(bǔ)幾百塊錢。他從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，之所以來(lái)中醫(yī)藥大學(xué)當(dāng)保安，就是想著近水樓臺(tái)先得月，能近距離接觸醫(yī)學(xué)，只要有機(jī)會(huì)，他就去聽課。后來(lái)他報(bào)了自考，廢寢忘食抓住一切機(jī)會(huì)，利用所有的零碎時(shí)間努力學(xué)習(xí)，只要是公開課，肯定能看到他的身影。三年時(shí)間，拿到了中醫(yī)學(xué)的自考大專文憑。他辭去保安工作，應(yīng)聘到這所醫(yī)療單位，他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：只要能讓他來(lái)單位工作，只要能有機(jī)會(huì)跟著教授們?cè)龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，工資給多少都行，夠他吃飯就可以。領(lǐng)導(dǎo)同意了，他被分到了中藥房。大概學(xué)醫(yī)的人都懂，中藥房是最累人的地方，因?yàn)槔锩嬗泻枚嗟乃幉亩际菑霓r(nóng)民手里收回來(lái)的，需要自己去切片，晾曬，加工炮制，活很累很臟，有時(shí)候一上午下來(lái)，他的白大褂就變成了灰大褂。但他從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)一句牢騷，總是笑嘻嘻的，甚至是興高采烈的干著自己的工作。閑下來(lái)的時(shí)候，他就拿著當(dāng)天所有的中藥處方，開始一張一張的往筆記本上抄寫，然后再找機(jī)會(huì)，逐個(gè)去請(qǐng)教教授們，哪個(gè)方子是治什么病的？為什么要用這個(gè)方子？不用那個(gè)方子？再認(rèn)真的做筆記。整整三年，他拿著比做保安低的收入，干著比做保安勞累的工作，每天依然在努力的學(xué)習(xí)，潛心鉆研、積累經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)看上了他的踏實(shí)和任勞任怨，正想著給他漲工資，他卻辭職了，他說(shuō)他要貸款去上學(xué)，一定要上個(gè)本科。他用老家的房子做了抵押，貸了款去上了本科。上學(xué)期間，他白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上去省醫(yī)的急診科見習(xí)。兩年后他已經(jīng)成了一位業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的大夫了，完全可以獨(dú)當(dāng)一面，但是他又自費(fèi)去省中醫(yī)院進(jìn)修了一年。我問(wèn)他為什么不趕緊找個(gè)工作，還要不斷的去學(xué)習(xí)？他說(shuō)醫(yī)生是個(gè)神圣的職業(yè)，手底下過(guò)的都是人命關(guān)天的大事，祖國(guó)醫(yī)學(xué)又這么博大精深，總覺得自己還有很多東西沒(méi)有學(xué)到位，還有很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)。要做就要做一個(gè)好大夫，要真正能為患者解除痛苦?，F(xiàn)在他已經(jīng)成了一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的臺(tái)柱子，而且口碑特別好，附近的居民有個(gè)頭痛腦熱，都愿意去找他，說(shuō)他態(tài)度好，對(duì)病人有耐心，而且藥到病除。他已然成了一方名醫(yī)，人生像開了掛，上學(xué)時(shí)的貸款早還清了，娶了妻生了子，在市區(qū)買了房。德岡虎雄說(shuō)：對(duì)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，毫不動(dòng)搖，豁出命來(lái)全力以赴，只有這樣才能逐漸擴(kuò)大自己成功的可能性，甚至實(shí)現(xiàn)一番小不到的事業(yè)。阿成做到了。當(dāng)他立志要做一名醫(yī)生時(shí)，他就開始為這個(gè)夢(mèng)想全力以赴的努力，克服一切困難，利用一切能利用的機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，勤奮苦讀，一步一步地向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。阿成成功了，就是因?yàn)樗趹?yīng)該努力的時(shí)候，堅(jiān)持不懈的努力，沒(méi)有虛度光陰，在應(yīng)該奮斗的時(shí)候，沒(méi)有貪圖享樂(lè)。他沒(méi)有辜負(fù)自己的青春年華，生活也沒(méi)有辜負(fù)他。3在這個(gè)快餐式的浮躁世界里，有多少人在做一件事情的時(shí)候，真正能夠做到專注，認(rèn)真，用心，大多數(shù)人做事都是處于一個(gè)跟風(fēng)，三分鐘熱度的狀態(tài)，看見周圍的人，做什么做的好，自己跟湊熱鬧看戲似的，也跟著做一做，然后自己還沒(méi)做幾天，覺得無(wú)趣，沒(méi)什么收獲，便又去做別的事情去了。在娛樂(lè)圈里，趙麗穎的成功逆襲之路，無(wú)疑是貴圈最勵(lì)志的一個(gè)典范，她沒(méi)有背景，沒(méi)有人脈，也從沒(méi)學(xué)過(guò)表演的她，僅靠臺(tái)上8分鐘的選秀節(jié)目，為自己贏得了進(jìn)入娛樂(lè)圈的大好機(jī)會(huì)?？墒情L(zhǎng)著一張圓臉的她，處處被人嫌棄，被人否定，說(shuō)她的長(zhǎng)相太普通，圓臉注定是演不了主角的，可是趙麗穎她身上就是有那么一股韌勁和恒心，甚至可以說(shuō)是一種不認(rèn)命，不服輸?shù)膽B(tài)度，在促使她一步一步向前走，即便是不被人看好，被人處處否定，她還是在自己喜歡的行業(yè)里，咬牙堅(jiān)持，在等待機(jī)會(huì)，所以在演藝圈，她演了七年的配角后，她終于贏來(lái)了一部讓自己火遍全中國(guó)的戲——《花千骨》。趙麗穎在演藝圈的成功逆襲之路，就像她每部飾演的劇中人物一樣，她執(zhí)著，有主見，能吃苦，有信仰，所以無(wú)論她飾演的劇中人物，還是現(xiàn)實(shí)生活中的她，無(wú)疑都能帶給人們滿滿的正能量。也因?yàn)樗恼嫘郧?，能吃苦，肯努力的性格，讓越?lái)越多的人喜歡上了一個(gè)，小小人兒大能量的她。

這個(gè)世界，一直都很公正，很公平，很理性地對(duì)待每一個(gè)人，你在生活中播種了什么，你就會(huì)收獲什么，你播種的是努力，付出和堅(jiān)持，你收獲的便是喜悅和耀眼的成績(jī)，你播種的抱怨，浮躁，不求上進(jìn)，生活會(huì)還你一個(gè)，碌碌無(wú)為的人生。一個(gè)人不去努力，只是一昧抱怨自己懷才不遇，生不逢時(shí)，找不到好的發(fā)展機(jī)會(huì)和出路，這樣的人，遲早會(huì)被社會(huì)淘汰掉。每個(gè)人的成功，既不是上天眷顧他，也不是上天把機(jī)會(huì)擺在他面前，讓他那樣去做，而是他自己找到了方向，目標(biāo)，也一直在很用心，很專注，很認(rèn)真，很努力地面對(duì)自己的選擇，所以這樣長(zhǎng)次以往的堅(jiān)持，付出和努力，最終才得以證明了自己，讓世界看到了他的努力，才給他打開了那條屬于僅屬于他的成功之門。什么都沒(méi)有嘗試，就繳械投降，那是人生的懦夫。也不要原地踏步，若別人都在進(jìn)步，那就意味你已經(jīng)退步了。在新的一年里，愿那些走過(guò)的苦難不再經(jīng)歷，愿你理想的幸福正在觸及，而自己也能像個(gè)打了雞血戰(zhàn)士，勇往直前。ps：在生活的角落，總有那么一抹讓你值得期待的美好。壕飯解毒你若有故事，歡迎前來(lái)傾訴，我來(lái)執(zhí)筆成書。都看到這里了，就關(guān)注一下嘛

生活不暖 但一定要有太陽(yáng)評(píng)論功能現(xiàn)已開啟，灰常接受一切形式的吐槽和贊美

第五篇：《工匠精神》讀書心得

《工匠精神》讀后感

與工匠精神相對(duì)的，則是差不多精神，滿足于90%，差不多就行了，而不追求100%。我國(guó)制造業(yè)存在大而不強(qiáng)、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱等現(xiàn)象，多少與工匠精神稀缺、差不多精神顯現(xiàn)有很大相關(guān)。

工作是一種修行。將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰，這個(gè)世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一種什么精神？一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵

。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，以及德國(guó)工匠的嚴(yán)謹(jǐn)與精確，工匠精神之于匯嘉，則是服務(wù)第一，其他都是第二。很多企業(yè)都在追求做大，做強(qiáng);很多員工都在追求只想做大事，而不想做小事。試問(wèn)：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是我們?nèi)轿坏娜タ剂窟@個(gè)案例的時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們?cè)诿總€(gè)小細(xì)節(jié)上的到位，才使得顧客得到了家式貼心服務(wù)的感受，我們立體的愛才能與顧客產(chǎn)生感情鏈接、心靈互動(dòng)、價(jià)值分享。我們的心靈財(cái)富，精神財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富也得到了成長(zhǎng)。這不正是我們的所求嗎?而工匠精神這本書，教給我們的也不正是：專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過(guò)程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會(huì)少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。他們喜歡手中所做的事勝

過(guò)這些事情給他們帶來(lái)的錢，他們更熱愛自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，而不是產(chǎn)品帶來(lái)的利潤(rùn)。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式。當(dāng)他們不僅僅是為了贏利而做的時(shí)候，時(shí)刻執(zhí)行著這種極致的工匠精神，支撐著在追逐夢(mèng)想的旅程中穩(wěn)步邁進(jìn)。

書中很多的道理可能我們都似曾相識(shí)，但是：知道是沒(méi)有力量的，相信并做到才有力量。這本書的最大價(jià)值在于：幫助每一個(gè)人樹立正確的工作觀如何樹立正確的工作觀?首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對(duì)的?還是選貴的?這是一個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)連哈姆雷特也會(huì)糾結(jié)的問(wèn)題。工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應(yīng)該是我們追求目標(biāo)，夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。明確目標(biāo)，把夢(mèng)想當(dāng)做信仰。這句話很對(duì)，我們需要擁有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中就是目標(biāo)。明確這個(gè)目標(biāo)以后，我們就需要尋找方法，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。工匠精神的價(jià)值在于精益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神，也是追求極致的精神。其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才會(huì)帶給一個(gè)人無(wú)窮的力量，無(wú)窮的熱情，無(wú)窮的創(chuàng)造力，無(wú)窮的熱愛，無(wú)窮的收獲;擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來(lái)，才能讓你拒絕身邊無(wú)窮無(wú)盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到極致就是絕招，我們這個(gè)時(shí)代有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握;卻缺乏好的工匠，就是那些埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的企業(yè)和人。但正是這樣的企業(yè)和人，才是我們社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石。

也許我們可以從這本書中找到一些線索和答案:用工匠品質(zhì)照亮前行的道路堅(jiān)持、樂(lè)觀、勇敢、目標(biāo)明確并為之努力，這就是工匠品質(zhì)。前行的道路上，從來(lái)都是布滿荊棘，從一開始的勇往直前，迎風(fēng)奔跑，到路上的跌倒和周遭的嘲笑，工匠們都會(huì)接受，他們用耐心化解憂傷，用堅(jiān)持戰(zhàn)勝孤單，用快樂(lè)笑對(duì)過(guò)往，用忍耐支撐夢(mèng)想。因?yàn)樗麄兠靼?，不管?jīng)歷快樂(lè)還是痛苦，都只為在通往夢(mèng)想的路上多一些風(fēng)景欣賞。也許，現(xiàn)在我們正在戴著瑞士的手表，開著德國(guó)的汽車，回家時(shí)享用著日本的家用電器。這些在我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降漠a(chǎn)品是如何傳承至今的呢?我想答案每個(gè)人都應(yīng)該很明了，這些產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)多是具有工匠精神的企業(yè)，這些企業(yè)的員工大多

具有工匠精神。其實(shí)，我們也能具備工匠精神的品質(zhì)。我們要熱愛自己所從事的事業(yè)，更要熱愛自己的企業(yè)，要全心全意地投入其中，不能單純地把工作當(dāng)作是一種賺錢的工具，而是要樹立一種對(duì)工作的熱情和執(zhí)著精神，對(duì)所從事的事業(yè)和生產(chǎn)出的產(chǎn)品及服務(wù)要精益求精、精雕細(xì)琢，要形成一種與企業(yè)文化想匹配的價(jià)值觀，并由此更深層次地推動(dòng)企業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷超越自己，將自己與所從事的事業(yè)、企業(yè)建立起一種難以割舍的情懷。用工匠智慧雕刻我們的未來(lái):學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，改變使人更加睿智，反省會(huì)讓人站在更深遠(yuǎn)的角度來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。我想，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)、改變和反省更好的詞匯來(lái)形容工匠的智慧了。我們所在的行業(yè)，正在進(jìn)行著翻天覆地的變化，如果不想被歷史的洪流所淹沒(méi)，就要不斷適應(yīng)新的發(fā)展方向，嘗試新的發(fā)展模式。能力的提升并不是一蹴而就的。每一件藝術(shù)品都需要工藝師的精雕細(xì)琢，每一頓可口的飯菜都需要廚師的合理搭配，每一件舒適的衣服都需要設(shè)計(jì)師的匠心獨(dú)運(yùn)。他們用自己的技藝去雕刻著自己的人生藍(lán)圖，我們?yōu)槭裁床荒苣?

從現(xiàn)在開始，讓我們用工匠的品質(zhì)、精神和氣魄雕刻我們的未來(lái)，安裝的未來(lái)，行業(yè)的未來(lái)