第一篇：中心幼兒園家長會(huì)記錄

xx中心幼兒園家長會(huì)記錄

一、開場白 ：

1.對家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!

2.簡單表達(dá)老師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：(1)征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進(jìn)老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(3)對部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流?！居變簣@家長會(huì)內(nèi)容流程】幼兒園家長會(huì)內(nèi)容流程。

(6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會(huì)議內(nèi)容及注意點(diǎn)：

(一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展，可以互動(dòng)地征求家長更多建議。

(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

(要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)

(三)對部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。

(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(大班3位，中班4位)其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及建議等。

(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。

(六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)

第二篇：中心幼兒園防震演練記錄

中心幼兒園防震演練記錄

時(shí)間：2014年9月5日 地點(diǎn)：中心幼兒園

參加人員：幼兒園全體教職工和全體幼兒 負(fù)責(zé)人：房媛媛 演練步驟

1、讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。

3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

演練內(nèi)容

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生

演練路線設(shè)置

大一班、大二班、中二班集合到門前空地；小一班、小二班，中一班到前院前門前空地集中。

效果與改進(jìn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組精心安排，嚴(yán)格組織，事先召開成員會(huì)議，布置各班開展防震逃生知識(shí)主題活動(dòng)，明確逃生路線。這次演練使幼兒體驗(yàn)了逃生技巧，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

第三篇：鴻秀幼兒園家長會(huì)記錄

鴻秀幼兒園家長會(huì)記錄

時(shí)間：2013年3月1日 地點(diǎn)：鴻秀幼兒園 主持人：鄧紅秀 參加人數(shù)：358 缺席人數(shù)：0

一、首先感謝您來參加我們的新學(xué)期家長會(huì)。

二、教師自我介紹，并公布教師電話。

三、介紹飛信的使用方法：

全班家長都已經(jīng)添加了飛信，飛信的作用就是通知家長各項(xiàng)事情，交流孩子的情況。請?zhí)顚懸环萦變呵闆r調(diào)查表：寫清幼兒姓名、出生年月日、幼兒父母的姓名、工作單位、聯(lián)系電話、家庭住址。因?yàn)檫@些也是需要幼兒記住的，是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。還要寫清孩子需要老師關(guān)注的情況：比如有無藥物、食物過敏，有無習(xí)慣性脫臼、高熱驚厥等特殊情況，一定要詳細(xì)寫清楚。這個(gè)調(diào)查表9月3號(hào)開學(xué)時(shí)交。

四、班況分析：

我們幼兒園共有20名老師和358名小朋友。請家長收到網(wǎng)站的網(wǎng)址后及時(shí)登陸，到上面認(rèn)識(shí)幼兒園里20名老師，減少孩子對老師的陌生感。也盡快上傳自己孩子的近照，也可以讓小朋友相互認(rèn)識(shí)一下。

五、家長如何了解孩子在園情況：

1、從現(xiàn)在開始家長要拿好自己的手機(jī)，孩子的事情我們會(huì)及時(shí)通過飛信和大家聯(lián)系。

2、班級網(wǎng)站及時(shí)上傳孩子照片和活動(dòng)視頻。網(wǎng)站網(wǎng)址也會(huì)用飛信發(fā)給大家。3早上入園時(shí)有什么需要囑咐老師的請寫好便條交給老師，因?yàn)殚_始的時(shí)候老師還不認(rèn)識(shí)孩子。孩子們在園的一切活動(dòng)情況我們會(huì)通過網(wǎng)站隨時(shí)上傳孩子活動(dòng)照片和視頻。

4、每天晚上接孩子后家長也可以留下來和老師進(jìn)行個(gè)別交流，詢問孩子情況。

5、孩子適應(yīng)后會(huì)開展親子活動(dòng)請家長到班里觀看孩子活動(dòng)。

六、孩子們對幼兒園是陌生的，家長們同樣也不了解，下面就將孩子來到幼兒園怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩一一做個(gè)介紹：

1、介紹班級環(huán)境：洗手間、飲水間、衛(wèi)生間、活動(dòng)室、睡眠室、陽臺(tái)。孩子進(jìn)入到班里在任何一個(gè)地方都是要有老師照看的，每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)時(shí)間我們老師都有明確的分工和站位，這樣才能夠確保孩子的安全。這也就是我說我們不能接電話回信息，您不帶卡我們不能到門口去接的原因。只要進(jìn)入班里我們就沒有自己的時(shí)間，眼睛就不能離開孩子。

2、小班孩子主要是學(xué)習(xí)生活自理能力，如自己用小勺吃飯、自己用水杯喝水、自己上廁所等。讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)生存，能夠增強(qiáng)幼兒自信心，動(dòng)手也能動(dòng)腦，讓孩子更獨(dú)立，更聰明。吃三頓飯每頓飯都有湯或粥，干系搭配，葷素搭配。食譜在幼兒園正門西邊的宣傳欄。上午10:00有加餐奶，下午起床有兩種水果。每天有5次固定喝水的時(shí)間，老師一個(gè)一個(gè)的觀看孩子喝了多少水，掌握孩子飲水量。除固定喝水外我們還有直飲水的飲水機(jī)，孩子們隨渴隨喝。家長們也很擔(dān)心孩子大小便的問題，這一點(diǎn)我們是這樣做的，每次活動(dòng)前后都會(huì)組織幼兒上廁所，上廁所是有一名老師專門照看的。開始大便是老師給擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每天有幼兒大便記錄貼在班級門口，家長每天可以了解。需要家長配合做到的是：在家里鼓勵(lì)孩子自己做事情，自己吃飯、自己喝水、自己穿衣，做不好家長可以幫助，但是千萬不要包辦代替。提示家長一對一的教孩子學(xué)習(xí)擦屁股。我們交給孩子方法后，以后都會(huì)先讓孩子自己擦一遍，然后老師再給檢查一遍。女孩子的家長要教會(huì)孩子小便后用紙擦一擦。十一后中午飯后幼兒要在園刷牙，所以要求家長從現(xiàn)在開始在家里一對一的指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)刷牙。這個(gè)學(xué)習(xí)很重要，是關(guān)系到幼兒一生的健康、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、小班孩子是游戲化的一日生活，我們每天有區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。我們園是美術(shù)特色幼兒園，不但在班里開展多種繪畫、粘貼、拓印、剪紙、泥工、水墨等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，還會(huì)有校外美術(shù)教師每周給孩子上一次課。除此之外我們還有特色活動(dòng)如：奧爾夫音樂活動(dòng)、玩具圖書館活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等。我們開展各項(xiàng)活動(dòng)之前會(huì)用信息和專欄通知大家，還會(huì)需要家長配合收集相關(guān)資料、材料。所以家長可以根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇我們的分組如：信息技術(shù)小組（要求比較精通電腦)打印組、（可以幫助彩打圖片）制作組（比較心靈手巧）孩子們學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲都會(huì)隨時(shí)上傳到班級博客上，家長不用問孩子：今天學(xué)什么了？孩子小說不清楚，家長可以登錄以班級網(wǎng)站，給孩子播放一下，讓孩子們表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、午睡：定時(shí)定點(diǎn)午睡和起床：12:00入睡，兩點(diǎn)半起床。

七、應(yīng)對幼兒分離焦慮的措施：

孩子到了班級門口，由于是陌生環(huán)境孩子們會(huì)哭鬧，要求家長配合的是：在家里講道理、給獎(jiǎng)勵(lì)，但是到了班級門口就是以愉快的情緒和幼兒再見，然后堅(jiān)定堅(jiān)決的把孩子交給老師就走。因?yàn)樵陂T口耽誤的時(shí)間越長孩子哭鬧的時(shí)間就越久。這一點(diǎn)家長一定要有心理準(zhǔn)備，孩子們到了陌生的環(huán)境哭鬧是很正常的，哭是小孩子發(fā)泄不滿的唯一渠道，要允許孩子哭。但是要想讓孩子們順利度過這個(gè)陌生時(shí)期家長是關(guān)鍵。因?yàn)榧议L的情緒會(huì)潛移默化的影響到孩子。首先家長要有愉快的心理，暗示孩子去幼兒園是愉快的事情，有那么多的朋友和玩具，能學(xué)到很多本領(lǐng)。不要擔(dān)心、憂慮、陪著孩子掉眼淚，這樣就會(huì)讓孩子覺得去幼兒園是不愉快的事情，是去受苦了，這樣他能不哭嗎？其實(shí)今年入園的孩子比起托班就入園年齡大了一歲，懂得事情也多了，哭鬧現(xiàn)象不會(huì)太嚴(yán)重。所以請家長放松，孩子才能盡快適應(yīng)。針對這一點(diǎn)我們的安排是：

3月6--8日全園幼兒分組，上午8:30-10:30，下午2:30-4:30，家長和孩子一起來。3月11、12日上午8:30--午飯后，下午2:30--晚飯后。家長送幼兒后離開，幼兒獨(dú)立在園。9月10日開始早上7:30送--晚上5:30接孩，幼兒全天獨(dú)立在園。分組會(huì)用飛信通知大家，有特殊情況需要調(diào)換時(shí)間再和我聯(lián)系。

有個(gè)別哭鬧嚴(yán)重的幼兒我們會(huì)個(gè)別采取措施，比如提前接。給家長一些提示的方法：

（1）鼓勵(lì)——

家長對孩子上幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，故意大聲表揚(yáng)孩子認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論：“難怪呀，原來是上了幼兒園呀，我的寶寶如果上了幼兒園也會(huì)很棒的……”這樣，孩子對幼兒園會(huì)有一種期待的心理。

把孩子要入園當(dāng)做家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。

常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)，有好玩的游戲等等。孩子要是任性、不聽話，就對他（她）說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你到幼兒園玩。”

（2）睡眠——

家長應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的作息制度，如：早上入園時(shí)間、上下午吃點(diǎn)心的時(shí)間、午餐時(shí)間、午睡時(shí)間等，然后在入園前的兩三個(gè)月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括：早睡早起，每天午睡，獨(dú)立入睡，（3）吃飯

家長在家里不給孩子喂飯，鼓勵(lì)孩子自己吃。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時(shí)候不能隨意走動(dòng)。家長要鼓勵(lì)孩子對各種不同的食物都愿意嘗試，并適當(dāng)吃一些較硬的或纖維較粗的食物。

（4）表達(dá)

告訴自己的孩子：在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，身體不舒服時(shí)會(huì)說出或用手指出具體的地方(例如：頭痛、肚子痛等)。孩子如果尿濕了褲子，要及時(shí)告訴老師，讓老師幫助換褲子。

（5）接送

家長送孩子入園后離開時(shí)，應(yīng)自然地與孩子道別。對那些仍然有些擔(dān)心的孩子，家長可以答應(yīng)早一來接他（她）回家，并且要說到做到。因?yàn)榘嗉夐T口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的時(shí)候在門口靠右排隊(duì)，接孩子的時(shí)候一定要提示孩子和老師說再見，老師回應(yīng)后才能夠離開，既是禮貌更是為了幼兒的安全。接幼兒后可以陪孩子在戶外活動(dòng)場地的活動(dòng)器械上玩一會(huì)兒。當(dāng)聽到鈴聲后，大家要離園。

八、幼兒出勤：

孩子進(jìn)入幼兒園開始了集體生活，為了給他以后上學(xué)養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始就要按時(shí)出勤，有事請假，孩子確實(shí)不能來園請給老師打電話請假。天氣涼了以后孩子們會(huì)出現(xiàn)咳嗽流鼻涕的癥狀，不要有一點(diǎn)小問題就在家休息了，這樣對他盡快適應(yīng)新環(huán)境是沒有好處的。

我們會(huì)定時(shí)的向家長宣傳有關(guān)傳染病的一些預(yù)防措施，班級會(huì)做好衛(wèi)生消毒工作，創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境。我們班有紫外線消毒燈的設(shè)施，能夠及時(shí)對班級物品進(jìn)行消毒。

每月開展全勤寶寶的評比活動(dòng)，就是幼兒堅(jiān)持一個(gè)月來園，月末會(huì)評選、發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)月不來園要到婦幼重新做全面體檢后才能來園。

九、安全：

因?yàn)樾“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒情感，所以會(huì)出現(xiàn)抓人咬人的現(xiàn)象，我們老師和家長要做到的是一定要教育孩子不能抓人不能咬人，然后就是要從根本上做好防犯，及時(shí)給孩子剪指甲。孩子們從一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)入到一個(gè)班級中35人的集體中，很定會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，首先我們老師會(huì)確保每一個(gè)孩子都在老師的視線之中，然后我們會(huì)教育孩子有事要和老師說，要友好，謙讓。家長們也要正確看待幼兒之間的沖突，有什么問題及時(shí)和老師溝通，不要直接去找幼兒或者幼兒家長，這樣容易引起沖突。孩子是一個(gè)活躍的個(gè)體，那么多孩子在一起難免會(huì)出現(xiàn)磕碰，我們老師對于每個(gè)孩子的任何一點(diǎn)磕碰都會(huì)很重視，會(huì)和家長說明情況，也請家長能夠理解。如果出現(xiàn)老師沒有和家長交流而家長發(fā)現(xiàn)了一些問題的時(shí)候，一定要及時(shí)和老師溝通了解情況。

十、家園配合：

我們的家長學(xué)歷都很高，也都有各自教育孩子的獨(dú)特方法，所以我們希望家長有任何好的建議都及時(shí)和我們交流，對于班級開展的各項(xiàng)工作我們家長都可以參與意見，我們希望集眾人所長更好的教育孩子。同時(shí)在我們今后一年的合作中我們發(fā)都不希望發(fā)生任何的不愉快，所以希望家長們有任何的不滿意和不如意的事情都及時(shí)和老師溝通，我們共同的目標(biāo)是教育好孩子，同時(shí)我們大家更要開心工作、愉快生活。這樣我們班邀請4位家長來擔(dān)任我們班的家長委員，可以反映家長建議，負(fù)責(zé)家長與老師與幼兒園之間的交流和溝通工作，希望家長自薦。家長們有任何意見和建議都可以直接和老師交流，也可以通過家長委員轉(zhuǎn)答。家長委員還可以倡議家長們組織出游和親子活動(dòng)等。

十一、介紹小班幼兒的年齡特點(diǎn)：

1、動(dòng)作發(fā)展快

小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。（了解了這一點(diǎn)就需要我們老師和家長在保證孩子安全的情況下要盡可能的讓孩子動(dòng)起來。不要因?yàn)榕滤じ^怕孩子哭就總是抱著、領(lǐng)著。同時(shí)要了解到孩子之間是有差異的，要正確看待自己的孩子。舉例說明：小班第一學(xué)期有拍球比賽，橫向比較可以讓家長了解同齡的孩子基本可以達(dá)到一個(gè)什么水平，縱向比較是讓家長了解自己的孩子開始是處于什么水平，經(jīng)過練習(xí)以后達(dá)到了什么水平，做到對孩子的情況心中有數(shù)。大家不了解是不知道，原來小班孩子經(jīng)過練習(xí)以后一分鐘拍球基本快達(dá)到許多大人的水平，100多個(gè)，能力強(qiáng)的達(dá)到180左右。能力差的呢只拍三四個(gè)。這就是差異，家長要做到了解多數(shù)孩子的水平，不斷鼓勵(lì)自己的孩子，他比以前多拍了一個(gè)都要鼓勵(lì)，讓他不斷覺得自己進(jìn)步了，不斷增加自信，這樣他才會(huì)對這件事有興趣有信心。不會(huì)抵觸。以一件事情說明，家長在對待孩子的任何事情的時(shí)候都要做到這樣，了解同齡孩子的最高水平、基本水平、正確認(rèn)識(shí)到自己孩子的水平，不斷以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度為孩子去創(chuàng)造自己不斷嘗試不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)識(shí)靠行動(dòng)

幼兒動(dòng)作的發(fā)展不僅對他們的身體發(fā)育，而且對他們的思維發(fā)展都有重要的價(jià)值。他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。（這一點(diǎn)結(jié)合上一點(diǎn)說明，孩子的智力發(fā)展要依靠對實(shí)際物體的接觸才能發(fā)展起來，比如說認(rèn)識(shí)蘋果，小班的孩子就需要讓他摸到手里，吃到嘴里他才能夠清楚地知道蘋果是什么形狀的是什么顏色的什么味道的。所以小班孩子經(jīng)常會(huì)把喜歡的東西拿在手里放在嘴里，這是他們認(rèn)識(shí)事物的方式。我們老師和家長要做到的是，要理解孩子這些行為，要為孩子創(chuàng)設(shè)安全衛(wèi)生的物品讓孩子去操作，充分的讓孩子去摸、去嘗，去聽去看去聞，調(diào)動(dòng)多種感官，讓孩子充分動(dòng)起來。同時(shí)針對幼兒這一特點(diǎn)需要我們注意的就是安全教育：要教育幼兒不將異物放進(jìn)嘴、耳、鼻子里。）

3、情緒作用大

情緒對3歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准?dòng)，而且激動(dòng)起來就難以控制。他們對成人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，初次離開父母，會(huì)表現(xiàn)的極為不安。小班幼兒不僅依戀成人，而且伙伴之間的交往對他們的情緒也有很大影響。他們的認(rèn)識(shí)主要受外界事物和自己的情緒支配，他們的許多活動(dòng)也都是“情緒化”的。孩子在幼兒園門口哭家長會(huì)想孩子為什么總是不愛來幼兒園呢？大家想一想，現(xiàn)在每天早早起床，光是睡不醒這一條就很難克服了，再加上在家里衣來伸手飯來張口慣了，到幼兒園呢，雖然有老師照顧，但是很多事情要開始學(xué)著自己做，他會(huì)開始面對很多事情，比如自己穿不好衣服、自己脫不好褲子、沒有拿到自己喜歡的玩具，游戲的時(shí)候小朋友碰了一下等等，孩子們都會(huì)用哭來表示。所以首先我們要允許孩子哭，然后要分析孩子哭后面的多種原因，對癥下藥。要逐步的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用其它的方式方法表達(dá)自己的情緒。

4、愛模仿

愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。小班幼兒正三在模仿中學(xué)習(xí)、成長的。

5、常把假想當(dāng)真實(shí)

幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，使他們想象夸張性的表現(xiàn)。成人不理解幼兒的這一特點(diǎn)，往往誤認(rèn)為他們在“說謊”。幼兒喜歡游戲，就是因?yàn)樗麄兂撩杂谙胂蟮那榫?，把自己真的?dāng)成了游戲中的角色。這一特點(diǎn)在3、4歲的幼兒身上十分突出。（這一點(diǎn)要求老師和家長要做到的是千萬不要說孩子：你怎么說瞎話??？怎么又說謊啊？同時(shí)針對這一特點(diǎn)家長們需要做到的是遇到什么問題的時(shí)候要及時(shí)和老師溝通了解真實(shí)的情況，我們要重視孩子說的話，但是要了解情況后正確理解孩子的話。

6、常把動(dòng)物或物體也當(dāng)作人

幼兒常常把動(dòng)物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會(huì)說、會(huì)動(dòng)、會(huì)想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點(diǎn)體現(xiàn)。正因如此，3、4歲的幼兒喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之中。

十二、課程介紹及五大領(lǐng)域的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：

幼兒園小班的教育既是生活中的教育，孩子們生活中的事情就是我們的教學(xué)內(nèi)容。我們采取的是領(lǐng)域教學(xué)，分五大領(lǐng)域。活動(dòng)以主題形式進(jìn)行，我們會(huì)結(jié)合孩子的實(shí)際生活需要不會(huì)穿脫開展主題活動(dòng)如我會(huì)穿衣服、會(huì)結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)如秋天的樹葉、結(jié)合節(jié)日開展主題活動(dòng)如過新年、快樂的六一。以及結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)開展主題活動(dòng)如：可愛的小兔、雞寶寶的一家等等。

介紹一下幼兒在五大領(lǐng)域中所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn) 健康領(lǐng)域：

3-4歲幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染疾病，幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個(gè)體差異。

3-4歲幼兒大腦皮層易興奮，注意力易轉(zhuǎn)移，行為易受情緒的影響。生活自理能力較差。自我保護(hù)意識(shí)和能力欠佳。骨骼彈性大、易彎曲變形。平衡、躲閃能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。

3-4歲幼兒語言領(lǐng)域的特點(diǎn)：

3-4歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)和控制能力相對較差，所以他們有些音發(fā)的還不夠準(zhǔn)確和清晰。此時(shí)是他們語言發(fā)展的關(guān)鍵期。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓孩子們敢說、多說。

3-4歲幼兒社會(huì)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：

開始具有最初步的對社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能夠做直接最簡單的道德判斷。喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望。對父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對經(jīng)常接觸的人也能夠形成親近的情感。他們的情感、行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)。

科學(xué)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：

幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來進(jìn)行，它與幼兒的玩往往是同一過程。幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對較差。3-4歲幼兒的行為目的性較差，思維屬于直覺行動(dòng)思維。

藝術(shù)領(lǐng)域的年齡特定：

每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動(dòng)的情感性、愉悅性、形象性、想象性、活動(dòng)性等特點(diǎn)符合幼兒的思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。由于幼兒的言語能力不足，藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)常成為他們表達(dá)對周圍事物認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式與手段。他們開始唱歌時(shí)往往不易唱準(zhǔn)音調(diào)，且音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)通過各種綜合性藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)幼兒的音樂潛能。三歲的時(shí)候幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意的畫畫、撕紙、玩泥。3歲半左右開始進(jìn)入象征期。他們嘗試?yán)猛盔f時(shí)掌握的簡單形狀進(jìn)行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)和信心都十分脆弱。

重點(diǎn)：需要家長配合的事情 1、22號(hào)辦理入學(xué)手續(xù)，請帶好相關(guān)材料，按照通知書上通知的時(shí)間前來辦理，以免擁擠。沒有交幼兒照片的家長請?jiān)谵k理后到小一班交照片。

2、銀行卡不要欠費(fèi)，一次多存錢，每月月初劃卡。

3、孩子們每天早上7:30-7:50之間到園，一定要帶卡才能入園。來園前需要家長配合做到：

（1）給孩子穿上便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋。盡量不穿名牌衣服、很貴的衣服，因?yàn)榈搅擞變簣@我們會(huì)讓孩子充分運(yùn)動(dòng)，上下午各一個(gè)小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，鉆、爬、跑、跳、滾樣樣都玩，還要用毛筆、顏料、水墨等繪畫，所以衣服干凈、舒適就好，不要因?yàn)榕筋伭稀⑴K弄壞衣服而心疼。

（2）檢查孩子的衣兜，除了裝一塊小手絹，其它任何東西都不要帶，手絹不要用別針別在衣服上，因?yàn)楹⒆由蠋?、鉆爬的時(shí)候都會(huì)不衛(wèi)生。（3）檢查孩子的指甲，長一點(diǎn)都要及時(shí)剪。（4）觀察孩子精神狀態(tài)，沒有異常才能來園。

（5）要給孩子準(zhǔn)備一套備用的上衣、褲子、襪子、鞋子，防止幼兒尿褲子、灑水。備用衣服放在樓道小柜子里，也要寫好名字。

（6）要教育幼兒到了幼兒園里就不要離開老師，有什么事情都要和老師說。

4、延時(shí)服務(wù)早晚各半個(gè)小時(shí)，超出時(shí)間每半小時(shí)10元（早7:00-7:30，夏天晚6:00-6:30）

5、如有帶藥要認(rèn)真填寫藥條：幼兒姓名、藥物名稱、服藥劑量、服藥時(shí)間、家長簽字。

6、到了幼兒園門口，要接受門口醫(yī)務(wù)人員的檢查。到了班級門口要帶動(dòng)幼兒與見到的老師問好。

7、幼兒床上用品都在一角寫好大一些的名字，包括床單、被罩、枕套，兩套都要寫好。還要給孩子帶一雙拖鞋，也要寫好名字。床位一個(gè)月?lián)Q一次，每月月底老師通知大家把這些東西帶回家清洗。

8、幼兒床位一個(gè)月調(diào)換一次，如果有睡覺不老實(shí)，說夢話、愛尿尿等情況一定和老師說明，就不安排上床了。哪個(gè)小朋友幾天不來園就可能把床位換一下，還請大家諒解。

請大家認(rèn)真閱讀，如有不明白隨時(shí)可以聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快！

第四篇：家長會(huì)簡要記錄

家長會(huì)簡要記錄

時(shí)間：2014.10.1.會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長作簡要的匯報(bào)和討論；二是請部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；最后是請各位家長針對孩子問題向班主任個(gè)別詢問。

一、孩子們在校的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)

（一）學(xué)習(xí)方面

1、孩子們升入九年級了，作為老師我很欣慰看到孩子們表現(xiàn)良好，孩子們一如既往的愛著自己，愛著老師，愛著這個(gè)班級，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽，正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考取得了優(yōu)異的成績，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，本次考試單科成績有許多成績突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了，請大家會(huì)后仔細(xì)查看成績表。

2、日常學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級以后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理和化學(xué)科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一和初二應(yīng)該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時(shí)糾正，否則孩子成績肯定下降。孩子們在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細(xì)，我作為班主任雖然只教孩子們英語，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來跟回報(bào)課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)？誰回答對了？誰回答錯(cuò)了？每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況，哪科哪些同學(xué)沒寫作業(yè)，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ)，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長說在學(xué)校吃飯，這樣在家長眼前把 1 不寫作業(yè)蒙混過關(guān)，希望各位家長協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對照著檢查作業(yè)，當(dāng)然對于大多數(shù)自覺的孩子來說，這是多此一舉。九年級是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了，九年級期末的地理生物會(huì)考，和微機(jī)考試，成績將直接匯入初三的升學(xué)考試成績，因此也請各位家長從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來，共同努力，爭取取得好成績。

（二）生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。

1、從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些：（1）（由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常的軌道。（3）、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力，部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段大量的學(xué)生出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問題是：（1）、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事。（2）、對待老師的批評教育顯得不耐煩??

（三）針對以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見。

1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)（1）對孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個(gè)特長，那個(gè)特長，卻忽略了對孩子情商的培養(yǎng)，說具體點(diǎn)就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜 父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長大后將會(huì)遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。（2）孩子來上學(xué)就是來學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。（3）對學(xué)校和老師的教育過分依賴。大多數(shù)家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。

2、關(guān)于家庭教育的四條建議（1）針對孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。請從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開始?。?）對問題孩子加大管理力度，對于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。（3）呼吁家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們早自習(xí)，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒有認(rèn)真聽講，課間，再到教師走走看看，有沒有不舒服的，有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，（??）。放學(xué)后，再去教室看看有沒有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說到這，我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任2班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說，2班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，3 這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。（4）希望各位家長能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)槊總€(gè)班主任面對的至少是幾十名同學(xué)，要聯(lián)系每位家長是不太現(xiàn)實(shí)的，所以請大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好！

我們今天的家長會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會(huì)議結(jié)束過后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！

二、聽聽部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

三、交流一下教子之方，非常感謝兩位家長的精彩講話，讓我們受益匪淺，家長會(huì)到此結(jié)束，最后再次感謝各位百忙之中來參加這次家長會(huì)！

第五篇：家長會(huì)記錄

家長會(huì)記錄

會(huì)議主題： 中學(xué)生心理健康教育

會(huì)議時(shí)間：9月27日 主持人：韓波 會(huì)議內(nèi)容及過程：

一、和同學(xué)們共同探討一下有關(guān)中學(xué)生心理健康方面的話題，健康包括三方面：

一、身體健康；

二、心理健康；

三、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、我們一起回顧一下近幾年由于學(xué)生的心理問題，發(fā)生在校園的一些典型案例：

三、從六個(gè)方面與同學(xué)們共同探討一下有關(guān)中學(xué)生的心理健康問題：

（一）、怎樣做個(gè)“美麗”的中學(xué)生（美麗加引號(hào)）

內(nèi)在美才是最重要的，因此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、衣著打扮要干凈、利落、得體，這樣會(huì)讓你看起來青春亮麗。

2、儀容儀表要得體，端莊大方，這樣才會(huì)顯示出你高雅的氣質(zhì)。

3、平時(shí)要注意自己言談舉止，抓住細(xì)節(jié)，這樣才會(huì)得到他人的尊重和愛戴。

4、要有高尚的人格和知識(shí)修養(yǎng)

二、正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律與個(gè)性的關(guān)系

三、正確看待和處理男女生的交往，不要過早陷入感情的漩渦

四、保持積極樂觀的心境，做個(gè)自強(qiáng)自立的中學(xué)生

五、正確處理好人際關(guān)系問題，做一個(gè)健康快樂的中學(xué)生

六、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)感恩 1.多改變自己，少埋怨環(huán)境 2.學(xué)會(huì)感恩

最后，祝全體同學(xué)都能健康快樂地成長！