第一篇：省職業(yè)技能測試 會考模式 職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試卷

17—18學年（上）17級《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試卷（閉卷）

班級 姓名 學號 成績

一、單選題（35題，每題2分，共70分）1、2017年9月3日至5日，金磚國家領導人第九次會晤在福建廈門舉行，主題是：“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”。金磚合作已經(jīng)步入第二個“黃金十年”?！癇RICS”金磚五個國家，是指中國和（）

A、美國、俄羅斯、南非、印度 B、俄羅斯、南非、印度、巴西 C、印度、日本、俄羅斯、南非 D、巴西、英國、南非、印度 2、2017年10月18日至10月24日在北京召開的是中國共產(chǎn)黨第（）次全國代表大會 A、十七 B、十八 C、十九 D、二十

3、（）是指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。

A職業(yè)生涯規(guī)劃 B職業(yè)理想 C職業(yè) D職業(yè)生涯

4、終身學習的原因不正確是（）

A、本人愛學習

B、社會發(fā)展要求人不得不學 C、學習可以給我?guī)砝?/p>

D、總有人強迫我學習

5、對于近期目標的制定要領的描述，正確的是（）

A、腳踏實地，不好高騖遠

B、實事求是 C、用事實說話

D、認清自我

6、志不立，天下無可成之事。這里的“志”指的是（）

A、職業(yè)規(guī)劃

B、職業(yè)理想

C、職業(yè)道德

D、職業(yè)生涯

7、中職生在校期間的學習課程分為哪兩類課（）

A 數(shù)學和英語 B 專業(yè)與非專業(yè) C 公共課和專業(yè)課 D 道德課與非道德課

8、一對在相同環(huán)境中學習成長的孿生姐妹，姐姐活潑開朗、勇敢果斷、處事主動，妹妹文靜內(nèi)向、缺少主見、依附性強。這說明（）

A、性格存在可塑性，性格不是天生一成不變的，而是可以改變，它的形成還受環(huán)境的影響。

B、江山易改、稟性難移。

C、日常生活中，許多從事同一職業(yè)的人有相似的性格。

D、為了職業(yè)需要，人們可以嘗試去調(diào)適自己的性格。

9、能證明持證者能夠勝任工作崗位的憑證,具有從事某一職業(yè)所必備的學識、技術和能力的證書是（）

A 學歷證書 B 中專畢業(yè)證書 C 三好學生證書 D 職業(yè)資格證書

10、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放

B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強

11、下列觀點不正確的是：（）

A．興趣可以培養(yǎng) B． 性格可以改變 C．能力一成不變

D．能力可以提高

12、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）

A．幫助你最終能實現(xiàn)自己的美好理想 B．幫助你目標明確地發(fā)展自己

C．幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D．幫助你找到理想的職業(yè)

13、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。

A.穩(wěn)定

B.合法

C.持續(xù)

D.適當

14、選擇職業(yè)必須立足于現(xiàn)階段用人單位的人才需求。我國目前大量需要的緊缺性人才主要是（）。

A．應用型、技能型人才 B．創(chuàng)新型高新技術人才 C．智能型高端人才

D．社會性領導型人才

15、進行職業(yè)生涯設計，制定發(fā)展措施的根據(jù)是（）

A．自身條件與職業(yè)需求的差距

B．用人單位招聘信息

C．自己的興趣與愛好特長

D．老師和家長的要求

16、進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計的關鍵是（）

A．分析發(fā)展條件 B、確立發(fā)展目標 C、構建發(fā)展階段 D、制定發(fā)展措施

17、提高職業(yè)能力的有效途徑（）

A．努力學好文化專業(yè)知識 B、加強專業(yè)技能訓練 C．積極參加體育鍛煉 D、增強科技意識

18、（）直接影響職業(yè)活動的效率。

A、職業(yè)能力 B、職業(yè)道德 C、職業(yè)個性 D、職業(yè)素養(yǎng)

19、階段目標的特點（）。

①跳一跳 ②夠得到 ③很具體 A ① B ①② C ①②③ D ②③ 20、中職生社會能力提高的途徑（）①在學習中訓練 ②在日常生活中訓練 ③在社會實踐中提高 ④學校組織的招聘會 A ①② B ①②③ C ①④ D ③

21、求職時要做好準備，要掌握恰當?shù)那舐毤记砂ǎǎ偈占蜆I(yè)信息 ②掌握面試技巧 ③善于推銷自己 ④電話求職 A ① B ② C ④ D ①②③

22、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標，要有中職生的特點。制定要領如下（）

①腳踏實地，不好高騖遠。②內(nèi)涵充實，能激勵斗志。③指向明確，有年級特點。A ① B ③ C ①③ D ①②③

23、圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個階段，其中（）是人生的主要階段。A、從業(yè)準備階段 B、從業(yè)階段 C、從業(yè)回顧階段 D、職業(yè)認知階段

24、小周在工作中認真執(zhí)著、活潑開朗、熱情大方、決斷果敢。這是指小周的（）。A、職業(yè)性格 B、生活情趣 C、業(yè)余愛好 D、職業(yè)能力

25、小孫生于盛產(chǎn)名茶的杭州，學習茶藝專業(yè)，并從事茶藝師的工作，獲得了成功。他是把握住了（）與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的關系。

A、家庭狀況 B、區(qū)域經(jīng)濟 C、行業(yè)發(fā)展 D、時代潮流 26.設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于實現(xiàn)個人的（）A．社會理想 B生活理想 C職業(yè)理想 D道德理想 27.每個人的職業(yè)生涯各不相同，這是職業(yè)生涯的（）A發(fā)展性 B階段性 C整合性 D獨特性

28.能夠順利完成某種活動所具有的穩(wěn)定的個性心理特征，是（）A性格 B興趣 C能力 D職業(yè)興趣

29、中等職業(yè)學校的專業(yè)是根據(jù)（）需要而劃分的。A、職業(yè) B、行業(yè) C、社會分工 D、學校 30、（）是職業(yè)生涯發(fā)展的起點。

A了解就業(yè)形勢 B 進行職業(yè)規(guī)劃 C書寫求職簡歷 D首次就業(yè)

31、職業(yè)生涯縱向發(fā)展路徑大致有三個方向，分別是（）

① 技術路徑 ② 管理路徑 ③ 創(chuàng)業(yè)路徑 ④ 職務路徑 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

32、職業(yè)教育的專業(yè)設置，具有明顯的（）

①技術性 ② 職業(yè)性 ③ 行業(yè)性 ④ 產(chǎn)業(yè)性 A ②③ B ①② C ①④ D ②④

33、職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件，直接影響職業(yè)生涯的發(fā)展。你認為職業(yè)能力包括（）

①專業(yè)能力 ② 方法能力 ③ 社會能力 ④ 玩的能力 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ②③④

34、市民化要求農(nóng)民完成互相促進、彼此制約的三種轉型，分別是（）

①生活方式的轉型 ② 生活空間的轉型 ③ 謀生方式的轉型 ④ 社會角色的轉型 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

35、下面不屬于面試技巧的是（）A要重視行為舉止，掌握談話技巧，推測對方心理，展現(xiàn)自身優(yōu)勢。B談話時要口齒清晰，語言流利，語氣平和，語言要含蓄、機智、幽默。C要明確提出自己在該單位的期望值，比如任職部門或者薪水。D要密切注意聽者的反應。

二、判斷對錯（20題，每題1分，共20分。正確的打√，錯誤的打×）

1、中職生在學生時代，應把每一項實驗、實訓當做真正的職業(yè)活動來完成，盡量少參加社會實踐活動，而班級、學校交給的任務，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（）

2、一個人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（）

3、中職生在學生時代，不應重智、輕德，在學習、生活中都要認真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準備。（）

4、周某刻圖章，做辦證業(yè)務，什么證章都給開。（）

5、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

6、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。()

7、中職生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于學過實用知識，具有實際操作能力。（）

8、中等職業(yè)教育的性質(zhì)決定了職業(yè)學校培養(yǎng)的人才是科學研究型人才。（）

9、小強畢業(yè)后，不斷跳槽，干過配送、組裝、營銷策劃-----平均每份工作都干不到半年，他也是有職業(yè)的人。（）

10、首次就業(yè)的目標要務實，忌好高騖遠、眼高手低。（）

11、近期目標不重要，最重要的是階段目標。（）

12、職業(yè)能力由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構成。（）

13、在日常學習和生活中養(yǎng)成良好習慣，是提高職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。（）

14、學歷文憑能證明持證者具有從事某一職業(yè)所必備的學識、技術和能力，對中職生就業(yè)有重要意義。（）

15、能力直接影響人們工作和學習的效率。（）

16、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）

17、推銷自己只要根據(jù)對方的要求強調(diào)自己的優(yōu)勢即可。（）

18、初入工作崗位的第一年，除非有特殊機遇，一般不要輕易調(diào)換工作。（）

19、為了能在激烈的市場競爭和不斷加快的職業(yè)演變中生存與發(fā)展，我們必須不斷學習新的知識與技能。（）

20、在階段目標的表現(xiàn)形式上，可以用簡圖，可以用文字敘述，也可以用表格，也可以兼而用之。（）

三、多選題（5題，每題2分，共10分。少選、多選、漏選不得分）

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性表現(xiàn)在（）

A 幫助我們目標明確地發(fā)展自己 B 幫助我們強化職業(yè)意識 C 幫助我們形成正確的職業(yè)觀 D 幫助我們揚長補短地發(fā)展自己

2、從“學校人”到“職業(yè)人”的轉換應從下列哪些方面來轉變（）A、思維導向向行為導向的轉變 B、成長導向向責任導向的轉變 C、個性導向向團隊導向的轉變 D、智力導向向品德導向的轉變

3、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇，應通過（）的決策分析，再做出選擇。A、預測 B、衡量 C、考查 D、比較

4、求職過程中保持積極的心態(tài)要做到（）A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態(tài)度分析失敗的原因。B、要敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)。

C、要正視現(xiàn)實和自我，從實際出發(fā)，處理好理想和現(xiàn)實的關系 D、尋找借口，為自己開脫。

5、與中職生就業(yè)有關的職業(yè)資格證書有（）A.以技能為主的職業(yè)資格證書 B.專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書 C.公務員職業(yè)資格證書 D.從業(yè)人員職業(yè)資格證書 17—18學年（上）17級《職業(yè)生涯規(guī)劃》期中考試卷答題卡

班級 姓名 學號 成績

一、單選題（35題，每題2分，共70分）1——5： B C D D A 6——10： B C A D A 11——15： C B B A A 16——20： B B A C A 21——25： D D B A B 26——30： C D C C D 31——35： A B A B C

二、判斷對錯（20題，每題1分，共20分。正確的打√，錯誤的打×）

1、×

2、× 3、6、×7、11、×

12、√

4、×

5、×

√

8、×

9、√

10、√ √

13、√

14、√

15、√

√

19、√ 20、√

16、×

17、×

18、三、多選題（5題，每題2分，共10分。少選、多選、漏選不得分）

1、A D

2、A B C D

3、A B D

4、A B C

5、A B C

第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2016期末

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試（20）成績： 94.0分

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1人們之所以習慣于使用“癥狀解”，是因為？1.0 分 A、癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問題的本質(zhì)

D、癥狀解方面研究成果比較多 正確答案： A 我的答案：A 2如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。1.0 分 A、游戲 B、對話 C、討論 D、頭腦風暴

正確答案： A 我的答案：A 3學生在簡歷中常常寫“精通×××”，這主要想要表達某種S。那么這是否充分呢？1.0 分 A、表明了部分S B、充分表明了S C、不能確定 D、根本不充分

正確答案： D 我的答案：D 4在喬哈里視窗（Johari Window）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息。”的區(qū)域是（）1.0 分 A、公開區(qū) B、隱藏區(qū) C、盲區(qū) D、未知區(qū)

正確答案： A 我的答案：A 5生涯規(guī)劃如果從“找到一個工作”范疇考慮，與從“人生幸福與發(fā)展”范疇考慮是非常不同的。1.0 分 A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規(guī)劃的事 D、行動才是生涯發(fā)展的關鍵 正確答案： A 我的答案：A 6面試中回答問題與問問題的比例最好是：1.0 分 A、各一半 B、盡量少問問題 C、按面試官要求來 D、提前準備問題

正確答案： A 我的答案：A 7專業(yè)能力的提升往往是較長的時間延遲效應，所以1.0 分 A、專業(yè)所學一定會過時，不能固守 B、要堅持努力，把目標期待放長遠 C、專業(yè)學習是個非常辛苦的事 D、專業(yè)如果不能與時俱進就沒用處 正確答案： B 我的答案：B 8求職方法中，成功率最高的方法是通過____。1.0 分 A、人才中介 B、校園招聘 C、招聘廣告 D、人際資源

正確答案： D 我的答案：D 9T可以區(qū)分為個人特質(zhì)與互動特質(zhì)。其中“互動特質(zhì)”理想的狀態(tài)是：1.0 分 A、自己心安理得 B、被目標人物認可 C、努力做到完美 D、達成有效的合作

正確答案： B 我的答案：B 10要想保持充沛的精力，我們需要注意生理的健康和（）。1.0 分 A、心理的健康 B、個人情緒 C、生活態(tài)度 D、人際關系

正確答案： A 我的答案：A 11通過下面哪個方面不能做到健康管理？（）1.0 分 A、充足的睡眠 B、隨性的生活 C、科學的飲食 D、有效的鍛煉

正確答案： B 我的答案：B 12有時候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵，你感到很開心，就繼續(xù)做，喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說明興趣可能是怎么來的？1.0 分 A、天生的 B、別人教給我的 C、我自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發(fā)展來的 D、我自己假裝的

正確答案： C 我的答案：C 13喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關活動，不喜歡領導、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？0.0 分 A、藝術型 B、研究型 C、實際型 D、事務型

正確答案： B 我的答案：A 14下列哪項不是我們可以通過教練技術掌握的方面？1.0 分 A、更有效地更好的提升自我的狀態(tài)與他人互動 B、更有效地與他人互動 C、更有效的與家人溝通 D、更好地做個人職業(yè)規(guī)劃

正確答案： D 我的答案：D 15以下哪點不是傾聽的作用（）0.0 分 A、獲取重要信息 B、激發(fā)對方談話欲 C、獲得友誼和信任 D、表達自身情感

正確答案： D 我的答案：A 16求職是一個S的過程，所以：1.0 分 A、需要通過演練來提升求職技能 B、只要學歷背景足夠厲害即可 C、求職需要一一次去試錯以提升 D、求職技能是一個很難提升的事 正確答案： A 我的答案：A 17一個越成熟的社會，規(guī)則體系越健全。所以，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展，個人生涯最關鍵的努力，應該是：1.0 分 A、及早進入社會 B、加強專業(yè)能力提升 C、提升關際技能 D、大學期間就去打工

正確答案： B 我的答案：B 18大學期間把過多的時間用于兼職，可能導致的損失是？1.0 分 A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒有更好地同學建立良好的關系 C、過早地“社會化”不利于人成長 D、獲得短期利益，而失去長期價值 正確答案： D 我的答案：D 19如果一個人不喜歡自己當前的專業(yè)，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？1.0 分 A、了解“不喜歡”的根源，以應對 B、引導其培訓對專業(yè)的興趣 C、去主動學習感興趣的專業(yè) D、從細化的能力提升入手去應對 正確答案： C 我的答案：C 20溝通（Communication）在CASVE循環(huán)中代表什么意思？（B）1.0 分 A、交流溝通 B、認識到現(xiàn)狀和理想的差距 C、交談 D、解決理想和現(xiàn)實的差距

正確答案： B 我的答案：B 21保守謹慎、按部就班、注意細節(jié)、有責任感、工作仔細、有效率、盡職盡責、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？1.0 分 A、銷售類 B、.文秘類 C、建筑類 D、藝術創(chuàng)造類

正確答案： B 我的答案：B 22求職的過程中，職業(yè)禮儀起什么樣的作用：1.0 分 A、沒有什么大的作用 B、純粹是包裝而來的 C、呈現(xiàn)一種整體印象 D、可能會給人帶來誤導

正確答案： C 我的答案：C 23與同學發(fā)生了矛盾，那么以下處理方法哪個是杠桿解？0.0 分 A、考慮畢業(yè)后十年的重逢，再來定位當前的矛盾 B、直接向對方表達自己的不滿 C、只要把自己學習搞好就行了，其它不重要 D、道不同不相為謀，找其他同學交往 正確答案： A 我的答案：D 24演講的（）指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會采取的行動。1.0 分 A、目標 B、內(nèi)容 C、主題 D、準備

正確答案： A 我的答案：A 25引領整個討論進行，不斷進行總結和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點，不斷將大家的觀點整合成新的觀點，形成完整的、有邏輯的體系。這是對無領導小組討論中哪個角色的行為要求？1.0 分 A、破冰者 B、領導者 C、組織者 D、總結者

正確答案： B 我的答案：B 26根據(jù)霍蘭德理論，會計師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：0.0 分 A、IS B、S C、SI D、ES 正確答案： A 我的答案：C 27（）影響人的選擇、表現(xiàn)、情緒、心理健康、身體健康、自信心和人格的發(fā)展、成績表現(xiàn)和潛力的發(fā)揮、在困難面前的態(tài)度。1.0 分 A、自我效能感 B、情緒 C、決策 D、人際交往

正確答案： A 我的答案：A 28“你知道有可能會在電梯里遇到你的銷售對象，在電梯里面的時間大概有15秒，你如何在這段時間里打動他？”這是一道什么類型的面試題？1.0 分 A、情景面試 B、結構化面試 C、壓力面試 D、行為面試

正確答案： A 我的答案：A 29目標侵蝕的核心原因是？1.0 分 A、目標經(jīng)常過于宏大 B、我們總改變目標期望 C、制訂目標的人不是執(zhí)行者 D、目標定的不合理

正確答案： B 我的答案：B 30對職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來”三個維度去把握。其中“現(xiàn)在”信息里最重要的是：1.0 分 A、當前的收入狀況 B、當前的典型工作一天描述 C、這個工作的發(fā)展前景 D、這個工作的人際關系狀況 正確答案： B 我的答案：B 31向更多人表達你的目標與需求，會：1.0 分 A、樹立更多的競爭對手 B、成為別人打擊的對象 C、被別人嘲笑 D、得到更多的資源/信息

正確答案： D 我的答案：D 32職業(yè)生涯規(guī)劃可以：1.0 分 A、幫人找到好工作 B、提升就業(yè)率 C、促人增加收入 D、更有底氣生活

正確答案： D 我的答案：D 33 兩人之間的關系之所以能夠成為人脈，主要是因為彼此之間是（）。1.0 分 A、單向的一種訴求 B、某種對等的價值互動 C、不對等的價值的互動 D、互相保持聯(lián)系

正確答案： B 我的答案：B 34發(fā)射的信息通常有三種形式：言語、（）、書面。1.0 分 A、面部表情 B、體態(tài)表情 C、情緒表達 D、非言語

正確答案： D 我的答案：D 35相較而言，人力資本更具穩(wěn)定性，有些特征無法修正，所以：1.0 分 A、人力資本是個不可規(guī)劃的變量 B、性別、年齡等無法修改只能認命 C、在充分展現(xiàn)自己的人力資本價值 D、要更關注社會資本

正確答案： C 我的答案：C 36生涯的“以終為始”的規(guī)劃是：1.0 分 A、不達目的不罷休的精神動力 B、需要人設定一個固定的目標 C、從“未來愿景”出發(fā)的當下定位 D、生涯發(fā)展的過程不能偏離自己的目標 正確答案： C 我的答案：C 37決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。1.0 分 A、幫助大家做好選擇的職業(yè) B、幫助大家做出是和否的判斷 C、幫助大家更深入的了解職業(yè) D、幫助大家完成生涯平衡評估 正確答案： B 我的答案：B 38無領導小組討論面試前的準備不包括：1.0 分 A、事先上網(wǎng)查詢面試經(jīng)驗，了解最有可能出現(xiàn)的題型 B、事先熟悉各種題型，做到心中有數(shù) C、調(diào)整好狀態(tài)，保證充分展示自身優(yōu)勢 D、按照面經(jīng)要求包裝自己，把自己扮演成最棒的角色 正確答案： D 我的答案：D 39“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：1.0 分 A、沒問題 B、路徑依賴 C、應該鼓勵 D、效率低

正確答案： B 我的答案：B 40求職不是賣白菜，因為1.0 分 A、人與白菜是不同的 B、人更會用技巧 C、求職是個交易 D、求職是雙向選擇

正確答案： D 我的答案：D 41大學階段，S的目標是：1.0 分 A、讓自己成為全才 B、獲得心儀的工作 C、掌握好本專業(yè) D、擁有職場技能

正確答案： B 我的答案：B 42K之所以是大學階段最重要的任務，那是因為：1.0 分 A、工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會 B、離開了大學，就失去了大學的教學資源 C、大學里擁有豐富的學習資源，而社會上沒有 D、錯過大學時代，認真細致建立體系化K機會非常少 正確答案： D 我的答案：D 43大學生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？1.0 分 A、第一產(chǎn)業(yè) B、第二產(chǎn)業(yè) C、第三產(chǎn)業(yè) D、平均分布

正確答案： C 我的答案：C 44教練的技術千變?nèi)f化，但是這些技術都是由（）演變出來的。1.0 分 A、教練內(nèi)在的哲理 B、教練技術的發(fā)展 C、不斷的經(jīng)驗總結 D、多種成功的案例

正確答案： A 我的答案：A 45以下哪個不是演講目標的類型（）1.0 分 A、告知 B、指導 C、娛樂 D、理解

正確答案： D 我的答案：D 46字母記憶游戲體現(xiàn)出（）1.0 分 A、決策的重要性 B、記憶的重要性 C、語言的重要性 D、游戲的重要性

正確答案： A 我的答案：A 47提升T就需要用T的方法，那么：1.0 分 A、T往往是非常難以由教育提升的 B、T更多是遺傳而來的 C、環(huán)境可以改造人的T特征 D、T只能通過內(nèi)省、慎獨的方式提升 正確答案： D 我的答案：D 48演講者可以通過（）迅速產(chǎn)生與主題相關的諸多想法，然后再從中挑選關鍵點，調(diào)整結構，進而從中形成要點。1.0 分 A、復述觀點 B、引導觀眾 C、頭腦風暴 D、苦思冥想

正確答案： C 我的答案：C 49下列哪一種方法對改變自我效能感沒有作用？1.0 分 A、增加親身經(jīng)歷 B、勇于放棄不擅長的 C、為自己創(chuàng)造成功體驗 D、聽聽榜樣的故事

正確答案： B 我的答案：B 50一件事情要順利完成，需要：1.0 分 A、知識、技能、品質(zhì)兼具 B、事情不能超過能力邊界 C、完全是一個機會的問題 D、必須獲得足夠的支持

正確答案： A 我的答案：A

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

1人生的溫度指的就是一個人的活力。在教練技術里面，我們要通過溫度讓自己有活力，讓別人也有活力。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

2言語的交際在信息傳遞中到起93%的作用。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

3我們應該通過各種渠道拓寬自己的職業(yè)生涯支持系統(tǒng)。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

4在無領導小組討論中，人會無意識地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會表現(xiàn)出理性的一面，也會有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

5替代經(jīng)驗指的就是跟你相似的人他做得怎么樣。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

6從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

7探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

8CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

9演講的結尾有幾種方式：包括總結式結尾、幽默式結尾、號召式結尾等。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

10在情緒管理方面有一個減壓系統(tǒng)，減壓系統(tǒng)分為外在減壓系統(tǒng)和內(nèi)在減壓系統(tǒng)。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

11在壓力面試中感到緊張是正常的，HR想考察的是在緊張的情況下，面試者是否能夠很好的控制自己的情緒。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

12職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

13如果我們要過上自己想要的生活，要注意兩個方面，一個是方向，另一個是效率。（）1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

14所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結合。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

15在溝通的過程中空杯心態(tài)很重要，只有把自己內(nèi)在的放空了，別人的話才能進去。（）1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

16用不職業(yè)的郵箱賬號發(fā)送求職簡歷，可能會給HR你還沒有準備好進入職場的印象。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

17除了應聘平面設計類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

18在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個人的精神、他人的精神。()1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

19興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

20選項越多，人的選擇越困難。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

21生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

22當HR問及我的業(yè)余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應當從愛好中傳達隨和的個性、較強的團隊合作能力等，與應聘職位所需具備的特質(zhì)結合起來。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

23內(nèi)在干擾主要指示是房間里的噪音。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

24傾聽中，外在干擾主要是些物理性干擾，內(nèi)在干擾指的是內(nèi)心的一些影響。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

25我們每個人只可能看重一種職業(yè)價值觀，如果看重多種，那肯定是因為我探索地不深刻。1.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

26良好的過渡對于聽眾來說非常重要。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

27不同性格的人有不同的興趣類型1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

28在刻度化詢問中，我們有些時候更關注的是刻度分數(shù)是怎么得到的，而不是刻度分數(shù)是怎么失去的。（）1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

29在整個職業(yè)選擇梭形模型里面，為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量，中間部分的數(shù)量是非常關鍵的，中間部分的數(shù)量越少越好。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

30人的價值觀是穩(wěn)定的，不會發(fā)生變化。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

31就溝通的影響力而言，內(nèi)容占55%，影響最大。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

32要重視及好好利用職業(yè)測評工具，但是也不能過度迷信或完全依賴。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

33好的簡歷可以幫助我們找到合適的崗位，所以不必進行崗位調(diào)研。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

34分析（Analysis）需要澄清自我知識以及職業(yè)知識。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

35對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

36能用在職業(yè)當中的興趣指的不是單純的享受和無所事事，而是我們?nèi)プ鲆患虑樵谧鲞@件事情的過程當中感受到了我們特別享受這個過程，那才叫興趣。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

37說明主題的重要性有助于引起聽眾的注意。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

38贊賞常常會強有力卻又那么直接地反擊由于不被欣賞而導致的痛苦的感覺。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

39人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

40有些夢想會讓人不斷的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

41面試前最關鍵的準備是著裝和形象。0.0 分 正確答案： × 我的答案： √

42傾聽在職場中具有非常重要的作用，通過傾聽我們可以：獲取重要的信息、掩蓋自身的弱點、擅聽才能擅言、激發(fā)對方說話的欲望、發(fā)現(xiàn)說服對方的關鍵、獲得友誼和信任。（）1.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

43一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

44演講中引起對方產(chǎn)生興趣的方法有：讓你演講的主題跟對方引起關聯(lián)，說明主題的重要性，讓聽眾震驚，用名人名言開頭，引有共同的語言，還可以以時事來開頭。（）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

45隱藏區(qū)是自己和別人都不知道的信息，是尚待挖掘的黑洞，它對其它區(qū)域有潛在影響。0.0 分

正確答案： × 我的答案： √

46遇到問題時，首先我們要宣泄出來，但是我們不能單純的停留在認識“苦”的層面，而是要把我們所認識的“苦”轉變?yōu)槿松哪繕恕?.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

47人有兩個概念，一個是doing，一個是being。所謂的being指的是你是一個什么樣的人，doing指的是你是怎么樣和這個世界進行有效的互動的。1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

48演講的目標可以分為幾大類：有告知性演講、指導性的演講、娛樂性的演講、激勵性演講、勸說性演講和刺激性演講。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

49要做好一次好的演講，我們的有聲語言比體態(tài)語言更重要。（）1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

50無領導小組討論中的“組織者”應當有無人可比的理論水平和邏輯思維。1.0 分 正確答案： × 我的答案： ×

第三篇：2013職業(yè)生涯規(guī)劃期末試題

北海市衛(wèi)生學校2011—2012學年上學期

《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末測試

一、單項選擇題（每題2分，共24分）

1、在競爭激烈的市場就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢是()

A、學歷B、實踐能力C、良好的道德品質(zhì)D、工作熱情

2、導致職業(yè)分化和演變的根本原因是（）

A、社會的需要B、人們思想的進步C、生產(chǎn)力的發(fā)展 D、時間的推移

3、下列觀點不正確的是（）

A、興趣可以培養(yǎng)B、性格可以改變 C、能力一成不變 D、能力可以提高

4、面試時哪種做法比較恰當（）

A、提前一分鐘到達面試地點B、穿著最時髦的服裝去面試

C、面試當中和主考官意見不同時努力爭辯，讓對方折服于自己的口才

D、面試時仔細聆聽、清晰表達、用表情及手勢來表示你的警覺和興趣

5、職業(yè)教育的專業(yè)設置，其特點是明顯的（），往往與社會上一定的職業(yè)群相對應。

A.技術性和職業(yè)性B.專業(yè)性和特殊性

C.階段性和發(fā)展性D.整合性和獨特性

6、職業(yè)道德素質(zhì)的重點是（）。

A、敬業(yè)、誠信B、專業(yè)精通C、身體強健D、手腳利索

7、“沒有一個人能獨立成功”，這是創(chuàng)業(yè)中流行的觀點。這說明創(chuàng)業(yè)成功需要員工的（）

A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新意識C、團隊精神D、艱苦奮斗的精神

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（）

A、目標的確定B、制訂計劃C、社會實踐D、付諸行動

9、下列不屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）

A、幫助你最終能實現(xiàn)自己的美好理想B、幫助你揚長補短的發(fā)展自己

C、幫助你目標明確的發(fā)展自己D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己

10、在寫求職信的時候應注意的事項不包括（）

A、介紹自己有哪方面的專業(yè)知識、才能、特長B、字數(shù)應不少于500字，越長越好C、求職信要有針對性D、字跡不要潦草，要清楚、工整

11、職業(yè)是人們所從事的、有（）收入的工作。

A、穩(wěn)定B、合法C、持續(xù)D、適當

12、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘----沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。企業(yè)為什么不錄用他。請選擇正確答案（）

A、企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

B、企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績

C、企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗D、企業(yè)重視應聘者的心理素質(zhì)

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、從目標的期限看可分為（）

A、短期目標B、中期目標C、長期目標D、人生目標

2、要想使職業(yè)生涯規(guī)劃符合本人實際，必須分析自己的（）

A、興趣B、性格C、能力D、行為習慣

3、實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的措施有（）

A、任務B、標準C、時間D、資本

4、一個人的職業(yè)生涯可劃分為（）

A、職業(yè)準備期B、職業(yè)適應期 C、職業(yè)穩(wěn)定期D、職業(yè)成熟期 E、職業(yè)引退期

5、性格的分類有（）

A、外向型B、內(nèi)向型C、中間型D、機智型

6、職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件，直接影響職業(yè)生涯的發(fā)展。你認為職業(yè)能力包括（）

A、專業(yè)能力B、方法能力C、社會能力D、特殊能力

7、職業(yè)素質(zhì)主要包括（）

A、思想道德素質(zhì)B、科學文化素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)D、身體心理素質(zhì)

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）

A、幫助你實現(xiàn)自己的美好理想B、幫助你揚長避補地發(fā)展自己

C、幫助你目標明確地發(fā)展自己D、幫助你不用太努力就可發(fā)展自己

9、下列屬于職業(yè)理想的是（）

A、小楊想著通過努力學習，在未來當一名醫(yī)護人員

B、我們未來要構建和諧社會，建立共產(chǎn)主義社會

C、小王從小夢想當一名軍人，保家衛(wèi)國。

D、小李想在白銀市買一套屬于自己的房子，把老人接到身邊，讓他們安享晚年。

10、在我國，古時候的老中醫(yī)在弟子學徒滿師時，要贈送兩件禮物，一把雨傘和一個燈籠。老中醫(yī)為什么送這兩件禮物（）

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風雨無阻地為患者服務

B、是為了讓弟子不分晝夜地為患者服務

C、是為了給弟子個人生活提供方便D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望

三、是非判斷題（畫√或×，每題1分，共10分）

（）

1、在社會這個統(tǒng)一的有機整體中，職業(yè)無貴賤，關鍵在貢獻。

（）

2、在選擇職業(yè)時只有專業(yè)對口，才能獲得成功，否則就不能成功。（）

3、一個人的興趣可以培養(yǎng)、能力可以提高但性格不能改變。

（）

4、適應職業(yè)，不僅是知識、技能的適應，還有人際關系的適應。（）

5、勞動者通過職業(yè)，不僅要求得生存，而且還要謀求發(fā)展。

（）

6、我們要樹立先擇業(yè)再就業(yè)的就業(yè)觀。

（）

7、成功的職業(yè)生涯屬于社會上的每一個人。

（）

8、目前社會上的熱門職業(yè)就是我要選擇的職業(yè)。

（）

9、職業(yè)生涯成功的標準是財富的多寡，權勢和地位。

（）

10、從實際出發(fā)求職擇業(yè)，就是要從社會需要和自身條件出發(fā)去求職擇業(yè)。

四、名詞解釋（每題3分，共12分）

1、職業(yè)理想：

2、性格：

3、措施：

4、職業(yè)資格：

五、簡答題（每題5分，共15分）

1、什么是社會能力？包括的內(nèi)容有哪些？

2、興趣培養(yǎng)的途徑有哪些？

3、創(chuàng)業(yè)者需要具備的心理素質(zhì)有哪些？

六、論述題（9分）

新經(jīng)濟形勢下，中職生如何提高自身競爭力？

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃期末作業(yè)

?個人職業(yè)生涯規(guī)劃報告

一、自我認知、個人的職業(yè)興趣

從霍蘭德的職業(yè)興趣模型分析來看，我是屬于社會型與事務型兼?zhèn)涞娜?。社會型的人擁有社交技能，熱衷于社會關系和幫助他人解決問題，偏愛人，富有同情心、耐心，；而事務型的人則善于建立或保持常規(guī)、實施標準，擁有商業(yè)或制造業(yè)的技術技能，擁有文書和計算能力，喜歡在戶內(nèi)工作和組織事情，具有行政能力，服從，可靠，偏愛處理文字和數(shù)字。

就我自己的個性而言，我覺得我是一個積極向上的人，富有同情心、耐心，喜歡幫助他人解決問題；對于數(shù)字比較敏感，有關數(shù)字的題目我都較好的解決，較強的計算能力，比較服從于常規(guī)，追求一種有規(guī)律的生活方式。

就職業(yè)的興趣而言，我比較喜歡從事的職業(yè)有：心理咨詢師，人力資源測評師、公務員。

2、我的價值觀

在經(jīng)濟上，追求一種穩(wěn)定的收入，并且可以保證我的生活過得舒適；工作不太緊張、外部壓力少，工作環(huán)境舒適，能從事自己感興趣的工作，能充分發(fā)揮自己的能力特長，人際關系良好。

3、SWOT分析

（1）個人優(yōu)勢

個性開朗，性格隨和，容易與人相處。有較好的數(shù)學計算能力，英語水平較好，有較好的寫作能力，電腦文字處理能力較好，專業(yè)知識較為扎實，對自己的專業(yè)充滿熱情，有較好的人際關系，善于傾聽與幫助別人解決問題，有一定的組織能力，具有良好的敬業(yè)精神，善于觀察，富有耐心，有很強的責任心，集體榮譽感。

（2）個人劣勢

在正式場合易于緊張，喜歡做有規(guī)律的事情，沒有創(chuàng)新精神，不能準確的表達自己的思想；所在學校不是名牌大學，所讀專業(yè)在社會的需求還不是很大，沒有足夠高的學歷，只是本科生，沒有豐富的工作經(jīng)驗。個性方面，容易激動。

（3）機遇分析

隨著社會的發(fā)展，社會壓力的劇增，使得心理咨詢行業(yè)遇到了發(fā)展的春天，心理學也逐漸從理論研究轉向實際應用，在國外，心理學專業(yè)從業(yè)者的收入水平一直處于前列。但是在國內(nèi)，情形卻沒有那么樂觀，心理學本科生的從業(yè)范圍一直比較狹窄。近幾年隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，隨著建設社會主義和諧社會步伐的加快，越來越多的人開始關注心理健康問題。以下幾點是當今社會給我們心理學本科生提供的一些就業(yè)機遇：

第一、公務員。招心理學學生作公務員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

第二、企業(yè)。心理學學生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測評機構等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設計公司。心理學專業(yè)的學生和人力資源管理專業(yè)的學生不同，心理學學生倡導人性化的管理，與人力資源管理的學生有所互補。

第三，中小學的心理教師。在中小學校擔任心里教師或者是心理輔導員。

第四，心理咨詢工作者。國內(nèi)這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作還不是一個收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國同行的薪水有待進一步努力開拓市場和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景，還是相當不錯的。

第五，醫(yī)院和診所。學習臨床心理學和醫(yī)學心理學的學生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現(xiàn)今對心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。（4）挑戰(zhàn)分析

在當前社會上，適合心理學專業(yè)學生的職業(yè)還是不少的，比如以上幾點都是一些很好的就業(yè)前景，我所喜歡的職業(yè)中人力資源測評師以及心里咨詢師，這兩個職位上，一般都是需要有研究生以上的學歷要求，本科生對于這兩個職業(yè)來說，都不能直接擔任其職位，都需要從較小的職位開始做起，在經(jīng)驗的積累的同時，還需要進一步的進修。所以這就是一個很大的挑戰(zhàn)：學歷的不高，經(jīng)驗的不足。

另外對于一些職業(yè)，如人力資源管理或者是從事醫(yī)院、診所的心理咨詢和治療工作的，都有其他專業(yè)的學生與我們競爭，例如人力資源管理專業(yè)的學生，醫(yī)學院有關心理專業(yè)的學生。所以我們這些非師范類心理專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生之間的競爭還是挺大的。

4、目標與職業(yè)選擇

針對以上的分析，我進一步的思考了自己將來的職業(yè)選擇。我把目光投向了人力資源測評師上來，這個職位要求有較高的文憑才可以獲得較高的工資收入。所以這就要求我要繼續(xù)深造——考研！考研出來之后，就從事我所喜歡的職業(yè)。

二、職業(yè)環(huán)境

1、行業(yè)

人力資源測評是現(xiàn)代人力資源管理的一項專門技術，其借助于心理學、統(tǒng)計學、管理學、行為科學和計算機技術等學科的知識，對個人的知識水平、工作經(jīng)驗、智力、特殊能力、個性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進行綜合測評，為現(xiàn)代企業(yè)進行人才選拔配置、為個人進行職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學和有效的依據(jù)，從而更加有效地保證社會（企業(yè)和個人）人力資源管理活動開展的高效性和科學性，真正實現(xiàn)人盡其才、才盡其用。人力資源測評作為一個全新的職業(yè)領域，是未來人力資源管理活動中的一個重要職能，有著良好的就業(yè)前景和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間.（1）市場現(xiàn)狀

隨著社會的變化與發(fā)展，我國人力資源管理工作被重視的程度越來越高，據(jù)統(tǒng)計全國已有300多萬從事人力資源及相關管理工作的從業(yè)人員，人才測評技術貫穿于人員招聘、干部選拔、崗位安置、組織診斷、員工培訓等企業(yè)人力資源管理的各個環(huán)節(jié)。是否擁有高素質(zhì)的人才，已經(jīng)越來越成為決定一個組織能否具備最核心競爭優(yōu)勢的先決條件，而高素質(zhì)的人才如何被客觀、可靠、公正地甄別選拔出來并加以合理安置，除了使用現(xiàn)成的人才測評工具外，更重要的還在于從事人才測評工作的專門人士能否對測評工具及測評手段進行合理運用，對被測者做出正確評價。這就需要熟練掌握現(xiàn)代人才測評技術的專業(yè)人員隊伍——人才測評師隊伍作為支撐。但是經(jīng)過我們專業(yè)化培訓和統(tǒng)一認證考試的人才測評師目前僅有不到千人，可以看出該職業(yè)的人才飽和程度相當欠缺，仍有很大的發(fā)展空間。

（2）主要存在問題

據(jù)了解，目前國內(nèi)的人才測評師僅僅在人才市場、職介機構和少數(shù)高校中存在，而且很多人并不是專職做人才測評工作的。具有資格證書的人才測評師只有600余人，接受過人才測評師培訓的人員也不過700余人，而全國對此類人才的需求量據(jù)統(tǒng)計在300萬左右，人才測評師的短缺將影響我國人才測評工作的推進。

雖然目前人才測評工作被越來越多的求職者和企業(yè)認可，但仍然存在對人才測評工作的一些理解誤區(qū)。首先，一些人事主管不了解素質(zhì)測評，仍然按照僅憑主觀印象和上級要求，換湯不換藥地進行人員招聘和人事管理工作；其次，有的企業(yè)領導不愿意為培養(yǎng)或聘請專業(yè)的人才測評師而多掏腰包，尚未意識到人才測評在企業(yè)人力資源管理中的應用能夠滿足企業(yè)和個人的真正需求，反而以為這樣做是在增加用人成本。為了扭轉這一局面，并拉進與國際間的差距就需要社會上涌現(xiàn)出一批具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的人才測評服務提供者。（3）未來發(fā)展形勢

就全國人事、人才系統(tǒng)內(nèi)單位所提供的人才測評服務來看，近幾年發(fā)展速度較快，全國3300多家各類人才服務機構中目前有將近70%的人才交流服務機構已經(jīng)或準備增添人才測評這一服務項目。通過全國市場反饋，北京、廣州、上海、山東、福建、遼寧等地人才測評工作開展相對成熟，而其他地區(qū)的各類型組織特別是大型國有企業(yè)和國家機關對人才測評的需求也在與日俱增。由此可見，人才測評師職業(yè)前景看好，將成為職場新亮點。

2、職業(yè)

（1）人力資源測評師所要具備的基本素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的測評師特別是從事企業(yè)人事管理方向的測評師首先應具備心理學和人力資源管理學基礎，并對各行各業(yè)都要有一個較全面的了解，還要有一定的社會經(jīng)驗、很強的語言表達能力和邏輯思維能力，特別是還要愿意幫助別人并懂得傾聽。

（2）相關培訓與職業(yè)資格認證

初級人才測評師資質(zhì)（具備以下條件之一者）

1、取得高中或中專畢業(yè)證書，從事相關管理工作滿5年者。

2、取得大專畢業(yè)證書，從事相關管理工作滿3年者。

3、取得大學本科畢業(yè)證書，從事相關管理滿1年者。

4、取得人力資源管理、心理測量學、人事勞動管理等相關專業(yè)學士學位者。中級人才測評師資質(zhì)（具備以下條件之一者）

1、取得大專畢業(yè)證書，從事相關管理工作滿5年者。

2、取得大學本科畢業(yè)證書，從事相關管理工作滿2年者。

3、取得人力資源管理、心理測量學、人事勞動管理等相關專業(yè)碩士學位者。高級人才測評師資質(zhì)

1、取得管理學、心理學等相關專業(yè)大學本科或以上學歷，取得中級人才測評師資格證書后從事相關工作滿2年者。

（3）工作條件

測評師的工作內(nèi)容：在各類型組織的人力資源管理過程中正確使用各種職業(yè)心理測試工具、文件筐、面試、情景評價等多種測評手段進行人員測評，準確解釋測評結果，提出咨詢建議并能參與評價中心試題的編制工作。在人員的招聘、選拔、崗位安置、績效評估、員工職業(yè)生涯規(guī)劃以及大學生就業(yè)指導等工作中發(fā)揮作用。

（4）薪酬水平

目前，心理測量專業(yè)本科生起薪達到3000元，心理學研究生在具有3年以上工作經(jīng)驗后的起薪在6000元以上。

（5）人力資源測評師招聘基本條件 ①有一定的工作經(jīng)驗；

②對人才測評工作有濃厚的興趣；

③具備大專以上學歷，最好是人力資源專業(yè)或心理學專業(yè)畢業(yè)

三、生涯決策

第二步：考慮因素及其輕重

第三步：各方案的得失分

四、執(zhí)行方案

1、大

一、大

二、大三的總結

通過三年的學習，我掌握了有關心理學的專業(yè)知識，以及把專業(yè)知識運用到實踐中。獲得了三等獎學金，順利通過了四、六級考試。有較好的組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力。

2、大四的策略

認真學習好剩余的專業(yè)知識，并且安排好時間復習，為考研奮斗。

3、行動方案：

① 在放暑假期間，認真復習好考研英語、考研政治、以及對所考專業(yè)科目進行第一輪復習。每天七點鐘起來，背兩個小時的英語單詞。然后進行專業(yè)知識的復習，一直復習到晚上六點鐘。晚上八點鐘到九點鐘復習考研政治，然后再用時間翻背今天早上背過的考研英語單詞。② 在學校期間（1到9周）是上課教學時間，每天抽出至少一小時的時間復習考研英語，星期六日繼續(xù)為考研復習。③ 第10周到考研之前，每天認真復習，每天都要去圖書館復習看書，一心一意的準備考研。④ 多與考研的同學交流一下學習計劃，考研信息，盡可能多的收集考研的有關信息。

五、心得體會

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃期末試題答案

海拉爾第一職業(yè)學校2013—2014學上學期

2013級《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末試卷答案及評分標準

（考試時間90分鐘，滿分100分）

一、填空：每空1分，共30分

1.國家富強、民族復興、人民幸福、可持續(xù)發(fā)展。2.重要轉折、經(jīng)歷和起點、務實、忌好高騖遠、眼高手低3.發(fā)展、先就業(yè)、再擇業(yè)4.學校人、職業(yè)人

5.心態(tài)、求職技巧、搜集就業(yè)信息、掌握面試技巧、善于推銷自己6.學習中訓練、日常生活中訓練、社會實踐中提高7.自己的專長出發(fā)、市場需要出發(fā)、自身能力出發(fā) 8.組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、自我檢查

二、多項選擇：每小題3分，共30分

1.AD2.ACD3.BCD4.ACD5.ABCD6.BCD7.ABC8.CD9.ABD10 ABCD

三、判斷題：每小題2分共10分

1.√2.×3.√4.× 5.√

四、簡答題：18分

1.“學校人”到“職業(yè)人”角色轉換的四個重點是什么？（4分）

答：第一，成長導向向責任導向的轉變。第二，個性導向向團隊導向轉變。第三，思維導向向行為導向的轉變。第四，智力導向向品德導向轉變。

2.創(chuàng)業(yè)者應具備的心理素質(zhì)有哪些？（5分）答：（1）獨立、自主的心理素質(zhì)（2）善于交流、合作的心理素質(zhì)

（3）敢于承擔風險、勇于拼搏的心理素質(zhì)（4）克服盲目沖動的心理素質(zhì)

（5）堅持不懈、不屈不撓、頑強努力的心理素質(zhì)（6）善于進行自我調(diào)節(jié)、適應性強的心理素質(zhì)

3.在制定發(fā)展措施中為什么要體現(xiàn)終身學習的理念？（5分）

答：第一，科技進步、社會發(fā)展拉動的職業(yè)演變，要求人們學習。

第二，經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求越來越高，要求人們終身學習。

第三，市場就業(yè)體制的進一步完善，勞動者合理流動也將更趨合理，要求人們終身學習。第四，豐富的知識是享受多彩生活的基礎，人們對生活及自我實現(xiàn)要求的不斷提升，要

求人們終身學習。

4．職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整“七問”的內(nèi)容是什么？（4分）答：（1）自己喜歡的工作到底是什么？（2）自己的專長是什么？

（3）現(xiàn)在工作對自己的重要性。（4）有哪些工作機會可供選擇？（5）我將要怎么做？

（6）我的下一個工作將要做什么？

（7）當我做現(xiàn)在的工作時，將為我的下一個工作做什么準備？

五．案例分析：企業(yè)為什么沒有錄用他？（4分）

答題要點：⑴首先回答從業(yè)人員應具備的職業(yè)素養(yǎng)。

⑵其次回答企業(yè)沒有錄用他的原因是： 企業(yè)更加注重員工的心理素質(zhì)。

六．思考并回答問題（8分）

答題要點：1.分析就業(yè)形勢：我國人口多、勞動力資源供大于求、崗位競爭激烈。2.應對措施：⑴調(diào)整就業(yè)期望值、從低端就業(yè)起步、從底層崗位做起、不氣餒、發(fā)揮自己的就業(yè)優(yōu)勢。⑵努力學好專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)

興趣，養(yǎng)成良好行為習慣，考取相應資格證書，利用寒暑假從事社會實踐活動，從而提高就業(yè)競爭能力，為“學校人”向“職業(yè)人”角色轉換做好準備。