第一篇：甘蔗中心小學(xué)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)小結(jié)

甘蔗中心小學(xué)黨支部

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)小結(jié)

按照上級(jí)黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，為了不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平和黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開(kāi)展，甘蔗中心小學(xué)黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)于2009年12月17日召開(kāi)。

一、專題民主生活會(huì)基本情況：

1、民主生活會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以民主生活為載體，通過(guò)多方面征求意見(jiàn)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，積極進(jìn)行整改，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，不斷推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2、民主生活會(huì)參加人員有：學(xué)校班子成員、學(xué)校處室負(fù)責(zé)人、各校（園）長(zhǎng)列席會(huì)議和街道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)員。

3、本次領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)與2009年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)合并召開(kāi)。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力為目標(biāo)，以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)績(jī)效考評(píng)，提升學(xué)?？茖W(xué)管理，創(chuàng)建甘小特色”為主題，把領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行機(jī)制、完善制度建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的重要內(nèi)容，把突出解決不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校定位、體制機(jī)制、規(guī)章細(xì)則、學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)、自身素質(zhì)等方面的問(wèn)題，作為分析檢查的重點(diǎn)。

二、民主生活會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中、四種全會(huì)精神，《毛澤東鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，以及《閩侯縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》等。

2、征求意見(jiàn)。11月16日至11月23日為征求意見(jiàn)階段。采取座談、走訪、調(diào)研和向教職工們發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在黨性黨風(fēng)、廉潔自律、工作方面和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的意見(jiàn)、建議。11月26日前對(duì)征求到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行梳理，并向領(lǐng)導(dǎo)班子及成員反饋。

3、開(kāi)展談心。11月26日至11月30日為領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展談心階段。通過(guò)相互談心交心，增進(jìn)了解，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

4、進(jìn)行會(huì)前公告。將民主生活會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、征求意見(jiàn)建議的方式以書(shū)面形式、校園網(wǎng)、通知的形式予以公布。

5、撰寫(xiě)發(fā)言提綱。12月1日至7日為撰寫(xiě)發(fā)言提綱階段。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)民主生活會(huì)主題、群眾所提意見(jiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱。黨支部書(shū)記陳輝同志的發(fā)言材料報(bào)送上級(jí)指導(dǎo)檢查組組長(zhǎng)審閱，其他成員的發(fā)言材料由黨支部書(shū)記審閱后，召開(kāi)專題民主生活會(huì)。

三、自糾自查，開(kāi)誠(chéng)布公開(kāi)好民主生活會(huì)。

1、民主生活會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人陳輝同志主持。

2、由學(xué)校黨支部書(shū)記陳輝同志簡(jiǎn)要通報(bào)上一年度民主生活會(huì)有關(guān)事項(xiàng)的整改落實(shí)情況。

3、由陳輝同志代表領(lǐng)導(dǎo)班子就貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況作對(duì)照檢查?？陀^分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題的主客觀原因進(jìn)行深刻分析，在今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識(shí)。

4、班子成員對(duì)照檢查個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方面存在的主要問(wèn)題，自身在思想觀念，能力素質(zhì)和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和工作作風(fēng)方面不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的主要差距進(jìn)行自我剖析。

5、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊扣民主生活會(huì)主題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。按照 “團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的原則，認(rèn)真的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。采取先自我批評(píng)，然后班子成員提出批評(píng)意見(jiàn)的方式，逐個(gè)發(fā)言，進(jìn)行積極的思想交鋒，做到講黨性、講原則、講真理、坦誠(chéng)相見(jiàn)，不回避矛盾，深刻剖析思想根源，增強(qiáng)民主生活會(huì)的思想性和原則性，明確努力方向。分析要做到“三查三看三提高”，即：一查思想認(rèn)識(shí)，看是否領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平；二查工作情況，看是否做到了忠于職守、盡職盡責(zé)，不斷提高工作能力；三查作風(fēng)建設(shè)，看是否做到了勤政、務(wù)實(shí)、清廉，不斷提高服務(wù)意識(shí)。

6、列席人員代表發(fā)言，提出意見(jiàn)、建議，最后由上級(jí)指導(dǎo)組同志講話。

四、民主生活會(huì)整改落實(shí)。

1、認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)分析檢查報(bào)告。根據(jù)班子、個(gè)人發(fā)言材料，完善、修訂分析檢查報(bào)告，并廣泛征求方方面面對(duì)分析檢查報(bào)告的意見(jiàn)和建議。

2、對(duì)民主生活會(huì)中班子、個(gè)人存在的問(wèn)題，以及意見(jiàn)、建議進(jìn)行匯總、梳理，進(jìn)一步明確整改重點(diǎn)，制定整改措施。要針對(duì)群眾反映和民主生活會(huì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，提出整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)進(jìn)行整改；要堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際，更加突出實(shí)踐，更加突出特色，更加突出管用，抓好即知即改工作，做到緊密聯(lián)系四個(gè)方面的實(shí)際：一要緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，理清發(fā)展思路，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；二要緊密聯(lián)系規(guī)模發(fā)展的實(shí)際，更加重視可持續(xù)發(fā)展教育，引導(dǎo)廣大師生高舉旗幟、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同和感情認(rèn)同；三要緊密聯(lián)系“海西應(yīng)先行、福州走前頭、閩侯爭(zhēng)上游、教育作貢獻(xiàn)、甘小創(chuàng)特色”開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)特色；四要緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，深入細(xì)致地做好維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。

3、召開(kāi)黨支部委員會(huì)研究、完善整改措施，使整改措施更加符合學(xué)校科學(xué)發(fā)展的要求，更加與提升為“國(guó)家戰(zhàn)略”的“海西政策”貼近，更加具有可操作性。

4、結(jié)合我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)邊學(xué)邊改、邊查邊改的要求，逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)整改措施。

同時(shí)，民主生活會(huì)情況和整改措施要在一定范圍內(nèi)向群眾通報(bào)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。

第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)（發(fā)言稿）

自九月份開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)習(xí)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，自己按規(guī)定和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》及有關(guān)文件，記錄了大量學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)了心得體會(huì)、論文、總結(jié)報(bào)告等。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸深刻, 思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，下面我結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和自己的工作實(shí)際談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和存在的不足。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、科學(xué)發(fā)展觀是在黨的十六屆三中全會(huì)上提出的“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的重要論述，是關(guān)于發(fā)展的馬克思主義世界觀和方法論的科學(xué)體系，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這次第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展就是促進(jìn)廣大黨員干部進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的能力。

2、科學(xué)發(fā)展觀具有很強(qiáng)的思想內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律探索中發(fā)現(xiàn)的又一真理，是在對(duì)世情、國(guó)情、黨情的實(shí)際情況綜合分析后提出的中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是黨指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總方針，是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大的思想武器。

3、科學(xué)發(fā)展觀具有很強(qiáng)的理論性和生命力?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國(guó)具體化的最新成果，也是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)核心集體智慧的結(jié)晶。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，促進(jìn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是站在了歷史的高度提出的中國(guó)怎樣發(fā)展、如何發(fā)展的指導(dǎo)理論，反映了時(shí)代進(jìn)步的要求，體現(xiàn)了實(shí)踐發(fā)展的需要，得民心、順民意。

二、個(gè)人存在的不足

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強(qiáng)意識(shí)、提高能力、改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。

1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。在 運(yùn)用理論指導(dǎo)和促進(jìn)工作上還存在著很大差距。其原因主要是對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能了解大概就可以了，滿足于一知半解。

2、深入基層開(kāi)展調(diào)查研究較少。忙于具體事務(wù)多，在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高，全局意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)候考慮問(wèn)題不夠全面、細(xì)致，遇到棘手問(wèn)題存在回避矛盾的想法。在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、理論聯(lián)系不夠，存在脫節(jié)現(xiàn)象。對(duì)工會(huì)工作的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面，學(xué)習(xí)得不夠深入。沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒(méi)有很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)，4、有自卑意識(shí)。由于擔(dān)任支委工作時(shí)間較長(zhǎng)的關(guān)系，在實(shí)際工作中，總認(rèn)為按時(shí)完成工作任務(wù)，干好本職工作就行了，事關(guān)開(kāi)拓創(chuàng)新性的工作自己可考慮也可不考慮。缺乏工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，忽冷忽熱，工作標(biāo)準(zhǔn)上執(zhí)行不夠嚴(yán)格。

三、今后努力的方向

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，要努力將科學(xué)發(fā)展觀的理論與工運(yùn)事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，做好眼前，著眼未來(lái)。在著力提升自身綜合素質(zhì)方面，要努力做到四個(gè)提高：

1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在今后工作中，要結(jié)合工作實(shí)際，有目的、有方向地進(jìn)行學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)深入思考和運(yùn)用。努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，特別要在學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)上下功夫。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件當(dāng)中透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

2、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)本職工作的本領(lǐng)。在實(shí)際工作中，要樹(shù)立忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，要樹(shù)立敢于負(fù)責(zé)、勇于克服一切困難的精神，要善于發(fā)現(xiàn)在工作中存在的不足，加以創(chuàng)新和改進(jìn)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，在自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中，力爭(zhēng)把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

3、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著發(fā)展的需求，隨著各項(xiàng)工作的開(kāi)展和不斷的深入，面臨的和不可避免的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越重。要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，就要在四個(gè)方面下功夫。

一是要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)、分析、鞏固和升華。

二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。

三是要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、全新的思想意識(shí)應(yīng)對(duì)全新的工作。堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

四、是提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我要求的意識(shí)。

作為一名共產(chǎn)黨員，一言一行不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。要努力規(guī)范個(gè)人的行為舉止，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格自律，并始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

總之,我會(huì)在今后的工作中,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變思想意識(shí)和工作作風(fēng)，加大業(yè)務(wù)水平拓展力度, 廉潔自律, 始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，把各項(xiàng)工作完成得更好,為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿 默認(rèn)分類 2009-12-04 13:11 閱讀850 評(píng)論0

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)，大家好：

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和學(xué)區(qū)黨支部的安排，我校全體黨員通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)參加了學(xué)區(qū)黨支部組織的第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，基本完成第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)寫(xiě)了個(gè)人思想剖析材料，主要從個(gè)人存在的問(wèn)題及原因、今后努力方向及整改措施等方面

向大家匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合個(gè)人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問(wèn)題存在的原因，寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所缺陷。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大等借口，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松

現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看的報(bào)刊、雜志較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少；看消息新聞?lì)惖臅?shū)籍較多，看黨員學(xué)習(xí)的書(shū)籍較少，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所不足。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有對(duì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

4、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，動(dòng)員會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡(jiǎn)單。

5、工作不夠深入。如在校長(zhǎng)管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，深入班級(jí)中的調(diào)查研究不夠，對(duì)一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

6、關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。聽(tīng)取意見(jiàn)建議還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)

性，對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問(wèn)題的原因分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實(shí)教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠了、占了，總之還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對(duì)學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對(duì)工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、落實(shí)以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對(duì)發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，解決教師、學(xué)生反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以

德為先、全面發(fā)展的教育理念。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。

5、關(guān)心師生，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展各種師生活動(dòng)，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿

郇封三中 薛垂明

今天，借著我?！皩W(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，深入進(jìn)行自我剖析，以此來(lái)促進(jìn)自身思想、工作的進(jìn)步，希望與會(huì)同志對(duì)我提出批評(píng)建議。

一、存在的問(wèn)題：

對(duì)照《黨章》要求，對(duì)照學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段要求，回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為主

要有四點(diǎn)：

1、在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想。突出表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠。作為黨員干部，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)上還很不到位，學(xué)習(xí)組織上還流于形式和表面化，學(xué)得不夠深、不夠透，把握不夠全面。自身對(duì)教師還起不到模范帶頭作用。對(duì)學(xué)校管理業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)自身要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。對(duì)學(xué)校管理缺乏創(chuàng)新，體現(xiàn)不出應(yīng)有的水平，這與郇封三中校級(jí)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求

不適應(yīng)、不匹配。

2、我分管學(xué)校后勤工作，總體感覺(jué)管得不多，管得效果不佳，還不能起到“管一線、亮一片”的效果與作用。面對(duì)國(guó)家對(duì)學(xué)校宿舍、食堂更新改造，學(xué)校教學(xué)樓翻新，學(xué)校迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，但作為學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)干部，只會(huì)干不會(huì)向前看是不夠的，只懂點(diǎn)做法不懂科學(xué)策劃是不行的。我感覺(jué)自己必須轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)方法，提升管理層次，自我加壓，自動(dòng)加力，適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

3、作為黨員干部，對(duì)學(xué)校的思想工作做得不多，對(duì)教師生活關(guān)心不夠。平時(shí)與老師談心溝通太少，沒(méi)有很好地虛心地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

二、分析存在問(wèn)題的原因： 目前存在的主要問(wèn)題是：

1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

2、開(kāi)拓進(jìn)取精神不佳，工作能力不強(qiáng)。

3、個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。

三、今后努力的方向：

針對(duì)以上不足，今后要努力作到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，每天提醒和警告自己“老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作”。

2、吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的管理思想和理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺(jué)、積極、主動(dòng)地參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

3、誠(chéng)懇接受一切來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)教育，虛心聽(tīng)取，進(jìn)行自我教育反思。找出差距，提高自己。

以上是我的一些問(wèn)題和整改措施，望各位同志們給予批評(píng)指正。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言材料

——梁平縣梁山小學(xué)

謝章文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的工作部署安排，在“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段認(rèn)真學(xué)習(xí)、重溫《黨章》的基礎(chǔ)上，我對(duì)照有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論與實(shí)踐，靜心反思了自己的日常工作與生活細(xì)節(jié)，讓我深刻地感受到：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，既是一名黨員在新形勢(shì)下必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是必須通過(guò)實(shí)踐加以強(qiáng)化黨性、提高覺(jué)悟的過(guò)程?！皩W(xué)習(xí)調(diào)研”，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的提出背景、踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，尤其是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)今天的民主生活會(huì)的意義、作用更有了明確的認(rèn)同與感觸。下面，我就談?wù)勛约涸凇皩W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”中的一些認(rèn)識(shí)，并說(shuō)明一下我對(duì)自己 的“分析檢查”情況。

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

通過(guò)“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_(kāi)展工作上，更重要的是它為我們?nèi)绾胃鼮橛行七M(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展給了我們明確的指引?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，對(duì)我們梁山小學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)展就是要促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益的提升，促進(jìn)我們老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我們的學(xué)生得到全面、全體且有個(gè)性的發(fā)展；科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就是要求我們真正樹(shù)立素質(zhì)教育思想，把學(xué)生的終身發(fā)展視為教育教學(xué)工作的根本，把老師的專業(yè)成長(zhǎng)視為學(xué)校發(fā)展的根本；科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，就是要求我們既要考慮學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，又要著眼于學(xué)校的未來(lái)，把素質(zhì)教育置于學(xué)校發(fā)展的中心地位上；科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是要處理好規(guī)范辦學(xué)行為與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，做到既規(guī)范又高質(zhì)，從而打造出學(xué)校的良好形象。

二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題

一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁约旱娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺(jué)性還很不夠，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)內(nèi)容以業(yè)務(wù)方面的居多，思想政治方面的過(guò)少；“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)居多，“深嚼細(xì)咽”式的學(xué)習(xí)過(guò)少；“摘抄”式學(xué)習(xí)居多，“感悟”式學(xué)習(xí)過(guò)少。其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)

識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

二是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，工作上常常滿足于完成上級(jí)和學(xué)校布置的任務(wù)，缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。

三是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自己擔(dān)任學(xué)校管理工作時(shí)間較長(zhǎng)，工作上習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，在解決一些疑難問(wèn)題或新出現(xiàn)的問(wèn)題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩(wěn)怕亂思想和依賴心理，缺乏攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。未能經(jīng)常深入到班級(jí)、教研組中進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)學(xué)情、教情把握得不夠準(zhǔn)、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過(guò)程地督促檢查；在聽(tīng)評(píng)課上往往糾纏于細(xì)枝末節(jié)，指導(dǎo)性不夠強(qiáng)；在工作協(xié)作上，存在著“不是自己分管的事情就少去管”的思想，補(bǔ)位意識(shí)不濃。五是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度考慮問(wèn)題，較少?gòu)慕處熃嵌瓤紤]問(wèn)題，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化

三、今后努力方向

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)政治思想上的高素質(zhì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自覺(jué)性，樹(shù)立起勤思考、善運(yùn)用的良好風(fēng)氣，真正把學(xué)習(xí)理論做為武裝頭腦的強(qiáng)大思想武器，作為提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)的內(nèi)在要求。力爭(zhēng)通過(guò)長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)，最大限度把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼光更準(zhǔn)，分析和辨別是非的能力更強(qiáng)，解決問(wèn)題的方法更多，抓大事、謀全局的本領(lǐng)更高。

二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一起深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上保持持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

三是發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問(wèn)題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使各項(xiàng)工作在創(chuàng)新上有較大的突破。

四是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。積極改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，切實(shí)樹(shù)立起“補(bǔ)位”意識(shí)，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為教師營(yíng)造出和諧的工作氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀小結(jié)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作小結(jié)與思考

在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。我校根據(jù)東教黨字09（20）號(hào)《中共東陽(yáng)市教育體育局委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)教育系統(tǒng)指導(dǎo)方案》的通知》和教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，認(rèn)真部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織全鎮(zhèn)各中小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本活動(dòng)情況 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

中心校成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)郭建民任組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)任組員，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，建立“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各小組組織協(xié)調(diào)，各部門各司其職，黨員及干部廣泛參與”的工作機(jī)制，形成層層抓落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，確?？茖W(xué)發(fā)展觀扎實(shí)向前推進(jìn)。各組及時(shí)了解各校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，針對(duì)出現(xiàn)的苗頭性和傾向性問(wèn)題，及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，適時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

2.加大宣傳，組織學(xué)習(xí)

各小組結(jié)合實(shí)際，制定出具體的實(shí)施方案。同時(shí)，利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等各種宣傳媒體平臺(tái)和印發(fā)宣傳資料、開(kāi)辦圖片展、開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的重要意義、目標(biāo)要求、方法步驟的活動(dòng)。

組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)特別是十七屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央規(guī)定書(shū)目和《科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)明讀本》、《科學(xué)發(fā)展在身邊》、《科學(xué)發(fā)展路上的領(lǐng)頭人》等輔導(dǎo)教材，關(guān)注東陽(yáng)市教育網(wǎng)信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)市委開(kāi)設(shè)的專題輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，深入思考，注意提高學(xué)習(xí)效果。

3．解放思想，深入調(diào)研

各小組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，采取多種形式，重點(diǎn)圍繞教育發(fā)展思路、辦學(xué)體制、管理機(jī)制和實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等問(wèn)題，組織開(kāi)展解放思想大討論。通過(guò)討論，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟、轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，重點(diǎn)解決好“如何促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的問(wèn)題，把思想高度統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來(lái)，真正做到認(rèn)識(shí)有深度、工作有創(chuàng)新、實(shí)踐有成效。

各小組通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置熱線電話等形式，面向社會(huì)各界廣泛征求學(xué)校今后發(fā)展的意見(jiàn)建議。普通黨員教師通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)座談和家訪等形式聽(tīng)取意見(jiàn)建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)建議，落實(shí)專人進(jìn)行梳理匯總和深入分析研究。

4.分析檢查，自我反思

各小組認(rèn)真開(kāi)展“四對(duì)照、四檢查”活動(dòng)：對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，檢查在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題：對(duì)照國(guó)外先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，檢查在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展中存在的差距：對(duì)照工作實(shí)績(jī)和職責(zé)任務(wù)，檢查在服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面的不足；對(duì)照人民群眾的愿望和要求，檢查解決群眾切身利益的情況。

根據(jù)四對(duì)照，四檢查，實(shí)事求是、全面認(rèn)真地寫(xiě)出分析檢查報(bào)告，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題和形成問(wèn)題的主客觀原因，特別是主觀原因。通過(guò)開(kāi)座談會(huì)和書(shū)面評(píng)議等形式，對(duì)分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，修改完善分析報(bào)告進(jìn)行。

二、活動(dòng)主要特色

1．增強(qiáng)“五個(gè)意識(shí)”，突出“意識(shí)決定成敗”特色

意識(shí)決定教師的行動(dòng)力，決定著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的效果。我鎮(zhèn)各中小學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)、交流討論會(huì)、自我剖析等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的“五個(gè)意識(shí)”：增強(qiáng)務(wù)實(shí)意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)教好每一節(jié)課，對(duì)得起每一位學(xué)生，這是做教師的基本要求；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是教育的起點(diǎn)，“辦人民滿意的教育”是教育的落腳點(diǎn)，教育要為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，日新月異的社會(huì)即課堂，再加上學(xué)生每天都在發(fā)展變化，教師要與時(shí)俱進(jìn)，具備創(chuàng)新意識(shí)；增強(qiáng)形象意識(shí)，黨員教師要始終不渝地保持優(yōu)良的作風(fēng)，做廉潔從教的模范，展示人民教師的風(fēng)采。

2.開(kāi)展 “五類標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，突出“榜樣帶動(dòng)”特色

五種標(biāo)兵指：自覺(jué)學(xué)習(xí)的帶頭標(biāo)兵、師德高尚的榜樣標(biāo)兵、教育教學(xué)的領(lǐng)頭標(biāo)兵、課改科研的踐行標(biāo)兵、獻(xiàn)身教育的事業(yè)標(biāo)兵。為了突出先進(jìn)，樹(shù)立典型，各校開(kāi)展“五種標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)民主推評(píng)，活動(dòng)小組審核，各中小學(xué)推出五種標(biāo)兵，并紛紛開(kāi)設(shè)“我與標(biāo)兵”對(duì)對(duì)碰論壇，讓教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，找到自己與標(biāo)兵的差距，學(xué)習(xí)標(biāo)兵的先進(jìn)理念和有效經(jīng)驗(yàn)，提升自己素質(zhì)。

3．抓教學(xué)“五認(rèn)真”，突出“日?！碧厣?/p>

提升教師素質(zhì)，要從每日的規(guī)范教學(xué)抓起。此次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我鎮(zhèn)各校重抓教學(xué)“五認(rèn)真”的自查和抽查。五認(rèn)真包括：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)。要求每位教師每周進(jìn)行一次“五認(rèn)真”自查，完成自查表。各小組對(duì)黨員教師“五認(rèn)真”情況進(jìn)行不定期抽查，并定期召開(kāi)“我心中的好課”研討會(huì)，大家各抒已見(jiàn)，提出對(duì)家常課的觀點(diǎn)，在討論中注意以發(fā)展的眼光來(lái)看孩子，來(lái)評(píng)價(jià)孩子，以發(fā)展的眼光來(lái)看教師，來(lái)評(píng)價(jià)教師。

三、主要成效

1．統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。通過(guò)廣泛動(dòng)員，開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和解放思想大討論，大家充分認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)討論中，大家表示，要緊跟黨中央的部署，以高度的政治熱情和責(zé)任感，投入于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位和辦學(xué)特色更加明晰。在師生廣泛共識(shí)的基礎(chǔ)上，各校正努力建設(shè)一個(gè)人心舒暢、人氣旺盛、人力凝聚、人才匯集、社會(huì)認(rèn)同、人民滿意的學(xué)校；努力建設(shè)一個(gè)配置精良、管理精細(xì)、文化精深、教學(xué)精湛、育人精心的精品學(xué)校；全力探索在教育、教學(xué)、管理等辦學(xué)各方面具有超前理念、先進(jìn)做法、系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，能夠發(fā)揮示范和輻射功能的現(xiàn)代學(xué)校整體發(fā)展范式。

3．強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和使命感。針對(duì)當(dāng)前工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，黨員集中進(jìn)行討論，黨員干部結(jié)合各自的工作崗位的特點(diǎn)敞開(kāi)思想，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，查找差距。大家表示要在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，積極打造一支心齊、風(fēng)正、勁大、實(shí)干，政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬，讓群眾信得過(guò)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

四、下階段活動(dòng)安排

雖說(shuō)我鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得了一定的成效，但只有繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐，才能使成效得以鞏固，才能使我鎮(zhèn)教育持續(xù)發(fā)展?；诖?，下階段我們的工作思路是：

1．認(rèn)真制定整改落實(shí)方案

在學(xué)習(xí)和分析檢查的基礎(chǔ)上，明確所要解決的問(wèn)題和措施，規(guī)定解決問(wèn)題的時(shí)限 3

和責(zé)任，制定行之有效的整改方案。將制定和整改方案在適當(dāng)范圍內(nèi)公開(kāi)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，確保整改方案的落實(shí)。

2．集中解決突出問(wèn)題

針對(duì)在調(diào)研、征求意見(jiàn)、群眾評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，集中精力解決好群眾最關(guān)心、意見(jiàn)最大的突出問(wèn)題，多為群眾辦得得見(jiàn)、摸得著、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事，不稿“花架子”，不稿“形象工程”，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向群眾說(shuō)明情況，積極創(chuàng)造條件盡快解決。突出以人為本，把工作觸角向教育教學(xué)第一線延伸，切實(shí)關(guān)心教師學(xué)習(xí)生活，傾聽(tīng)教師心聲，增強(qiáng)民主決策、科學(xué)管理的能力。

3．完善體制機(jī)制

圍繞深化教育體制改革，著重在健全完善政策措施和體制機(jī)制上下功夫，認(rèn)真清理現(xiàn)有的政策措施和規(guī)章制度，積極修訂有利于學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度。

4．做好總結(jié)和測(cè)評(píng)工作

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，認(rèn)真做好活動(dòng)的總結(jié)工作，并采取適當(dāng)方式向黨員、群眾通報(bào)我校活動(dòng)開(kāi)展情況，并對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中尚未解決的突出問(wèn)題繼續(xù)得到有效解決。

2009年11月

第四篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀階段小結(jié)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀階段小結(jié)

全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是我校政治生活的大事。根據(jù)活動(dòng)方案，我校在本“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段中以“重在深化思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果”為基本要求，圍繞深化學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)、深化調(diào)研、深刻反思，努力把學(xué)習(xí)調(diào)研引向深入，引向解決實(shí)際問(wèn)題。本階段,我校重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1、精心策劃、廣泛發(fā)動(dòng)

為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效，我校本著“精心策劃、廣泛發(fā)動(dòng)”的原則，積極有效地開(kāi)展我?；顒?dòng)的發(fā)動(dòng)宣傳工作。工作中，我校首先科學(xué)、精心地?cái)M訂活動(dòng)方案，并結(jié)合我校人力資源的配置特點(diǎn)，成立了以李光偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng) “領(lǐng)導(dǎo)小組”和“工作機(jī)構(gòu)”，確保了活動(dòng)的各項(xiàng)工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。

在活動(dòng)的廣泛宣傳與發(fā)動(dòng)工作中，我校及時(shí)召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)。動(dòng)員大會(huì)上，我校工會(huì)劉主席宣讀了目標(biāo)明確、原則鮮明、對(duì)象具體、步驟清楚的活動(dòng)實(shí)施方案，并就這次活動(dòng)各項(xiàng)工作作了明確的分工。學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李光偉作了“以課堂教學(xué)為重心，全面實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的動(dòng)員講話。李校長(zhǎng)的講話從“認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義”、“加強(qiáng)黨組建設(shè)”、“轉(zhuǎn)變思想觀念”、“注重理論學(xué)習(xí)”、“建立長(zhǎng)效機(jī)制”等方面深入淺出、有理有據(jù)、系統(tǒng)全面地闡述了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。動(dòng)員大會(huì)上，教育局謝戈平主任對(duì)我校第一時(shí)間落實(shí)這次動(dòng)員大會(huì)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成績(jī)給予高度贊揚(yáng)，希望學(xué)校行政、老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話，結(jié)合工作要求和學(xué)校實(shí)際，讓我校廣大教師清楚地明確了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、基本原則、方法步驟、上級(jí)部署要求和本校具體安排，有效調(diào)動(dòng)了我校廣大黨員、教職員工參加學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

2、學(xué)習(xí)深入、形式多樣

積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的首要舉措。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校針對(duì)單位和個(gè)人在學(xué)習(xí)談?wù)摶顒?dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，選擇最有針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)行“補(bǔ)課深化”式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。通過(guò)集中培訓(xùn)、專題講座、中心組（支部）學(xué)習(xí)、組織宣講、案例研討、座談會(huì)和個(gè)人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論、知識(shí)和著述。特別是區(qū)教育局童盡一副局長(zhǎng)，在我校階梯教室所作的專題講座，更是讓我校全體老師耳目一新，獲益匪淺。童副局長(zhǎng)的講座以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革”為題，從“教育均衡發(fā)展問(wèn)題”、“教育公平問(wèn)題”、“師德師風(fēng)問(wèn)題”、“素質(zhì)教育問(wèn)題”、“培養(yǎng)人才的社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題”等方面進(jìn)行闡述。童副局長(zhǎng)在講座中，用大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)、事實(shí)，論述了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀同深化教育教學(xué)改革的必要性和重大意義，以及在實(shí)際工作中對(duì)教育進(jìn)行深層次改革面臨問(wèn)題的客觀思考。

把學(xué)習(xí)活動(dòng)與對(duì)學(xué)生法制教育相結(jié)合，是我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一大特色。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生法律意識(shí)，更好地用法律武器保護(hù)自己，我校邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員與轄區(qū)警官戴凱、楊傳為全校學(xué)生作“以法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)學(xué)法、懂法、用法、守法的小公民”為主題的法制專題講座。

法制講座結(jié)合“當(dāng)你路上遇到被打劫怎么辦”、“當(dāng)你看到歹徒行兇怎么辦”、“當(dāng)你由于無(wú)知參加了非法的團(tuán)伙、組織怎么辦”等可能發(fā)生在學(xué)生身上的問(wèn)題，通過(guò)列舉了大量身邊的事例，教給學(xué)生們處理事情的最好辦法。法制講座還針對(duì)當(dāng)前青少年犯罪呈上升的趨勢(shì)，結(jié)合犯罪年齡年輕化、類型多元化、手段成人化、方式團(tuán)伙化的特點(diǎn)，號(hào)召?gòu)V大師生要提高警惕，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制一切不良思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，正確運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己。

3、調(diào)研務(wù)實(shí)、了解全面

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段中，我校圍繞推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教育均衡優(yōu)質(zhì)、教育改革等工作，學(xué)校行政班子在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入基層、深入群眾、深入工作第一線，廣泛聽(tīng)取專家學(xué)者和廣大師生、家長(zhǎng)的建議。

年級(jí)組工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年級(jí)組工作管理與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，是我校調(diào)研工作的重要舉措。調(diào)研工作中，我校李光偉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校行政多才走訪各年級(jí)組辦公室，全面了解情況。特別是在對(duì)我校四年級(jí)組的走訪中,李校長(zhǎng)和全體行政在向年級(jí)長(zhǎng)王國(guó)甘老師詳細(xì)了解年級(jí)組教育教學(xué)的全面情況后，又詳細(xì)聽(tīng)取了全體班主任、任課老師對(duì)各班學(xué)生情況的具體反應(yīng)。走訪中，李校長(zhǎng)對(duì)老師們提出的加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育等合理建議表示采納并支持，對(duì)老師們?cè)诠ぷ髦杏龅降膶?shí)際困難，提出了行之有效的解決辦法。走訪結(jié)束前，李校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)組的工作給予了高度肯定，贊揚(yáng)四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的，并正朝著科學(xué)發(fā)展觀道路大步邁進(jìn)的優(yōu)秀級(jí)組，并對(duì)年級(jí)組以后的工作，提出了具體建議。

把調(diào)研工作與對(duì)學(xué)生家訪活動(dòng)相結(jié)合，是我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的又一重要舉措。工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，多次進(jìn)入學(xué)生家庭，認(rèn)真了解學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。

就讀我校一年級(jí)（6）班的亮亮同學(xué)，從踏入我校的第一天就顯得與眾不同。為把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)落到實(shí)處，我校黨支部書(shū)記、李光偉校長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)教師來(lái)到該學(xué)生家中。通過(guò)了解，孩子得了自閉癥！李校長(zhǎng)和相關(guān)教師在打消家長(zhǎng)顧慮后表示：學(xué)校會(huì)與家庭共同來(lái)面對(duì)困難，一起來(lái)尋找妥善的方法，為孩子健康愉快的成長(zhǎng)營(yíng)造最有利的環(huán)境。

讓一切學(xué)生在學(xué)校教育中都能正常有效地發(fā)展，是我校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)。調(diào)研工作中，我校全體教師全部深入學(xué)生家庭，家訪總量達(dá)到665家。家訪活動(dòng)不但向廣大家庭宣傳黨的政策，還帶去了專業(yè)、科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法。從回收的《天驕小學(xué)家訪記錄表》“家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議”一欄的統(tǒng)計(jì)反饋，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校每次的家訪滿意率為百分之百。

4、關(guān)注課堂、促進(jìn)成效

實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，是學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要目標(biāo)之一?；顒?dòng)中，我校結(jié)合各崗位工作職責(zé)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題實(shí)踐活動(dòng)，把開(kāi)展卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，營(yíng)造推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的氛圍，是我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一大特色。

為把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有效融入學(xué)校教育教學(xué)工作，我校多次與新安湖等相關(guān)兄弟學(xué)校自發(fā)開(kāi)展教學(xué)研討聯(lián)誼活動(dòng)。尤其是我校與鳳崗小學(xué)、金碧實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)手拉手活動(dòng)更是獨(dú)具特色。教學(xué)研討活動(dòng)中，三校眾多英語(yǔ)老師齊聚我校，積極響應(yīng)區(qū)英語(yǔ)教研員黎忠老師提出的“以故事教學(xué)為主”的教學(xué)研討號(hào)召開(kāi)展活動(dòng)。研討活動(dòng)中，教師的課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、步步為營(yíng)，在不露痕跡中突破教學(xué)重難點(diǎn)，于樸素中凸顯精華，彰顯了其高超的教學(xué)技巧和綜合素質(zhì)。此次活動(dòng)以其獨(dú)特形式，有效緩解了教師課堂授課的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，取得了成效顯著。參與教師都紛紛期待這類活動(dòng)的多次開(kāi)展，進(jìn)一步打造精彩的英語(yǔ)課堂。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是學(xué)校教育得以健康、堅(jiān)持發(fā)展的重要保障。在第二階段的“分析檢查”工作中，我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)為重心，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，做到開(kāi)拓性、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)不斷推向深入。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀階段小結(jié)

后溪鄉(xiāng)坑樓小學(xué) 2009年10月28日

第五篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

新區(qū)千秋學(xué)校黨支部 董 桂 英

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫(xiě)體會(huì)等形式，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思路也有了總體的把握。

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期新階段我黨對(duì)馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于學(xué)校黨建工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校黨建工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意，力爭(zhēng)為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問(wèn)題和不足

在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評(píng)與自我批評(píng)的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

（二）學(xué)校管理、教育教學(xué)不夠人性化 在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過(guò)于注重效率的思想，對(duì)于學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本，有時(shí)候方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

（三）全局意識(shí)不強(qiáng)，有本位主義思想

對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒(méi)有進(jìn)取心

在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把工作做好，沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了。從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。我極少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。平時(shí)我也很少和同行交流，因?yàn)榭傆X(jué)得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說(shuō)為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于我們黨員同志來(lái)說(shuō)是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)，是一次提高共產(chǎn)黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會(huì)。今后，我要從以下幾個(gè)方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)水平

要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透；二不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識(shí)與方法，提高教育理論水平；三是深入實(shí)踐，在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實(shí)踐，努力提高教育教學(xué)水平。

（二）以人為本，樹(shù)立人性化教育理念。

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護(hù)良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個(gè)良好的環(huán)境；改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過(guò)耐心細(xì)致的工作實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。

（三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路

在工作中要拓寬思路、開(kāi)拓視野、開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新先鋒。

（四）樹(shù)立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問(wèn)，做為副書(shū)記，我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛(ài)護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺(jué)地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長(zhǎng)的工作，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（五）樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)；在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

2009年11月