第一篇：228七年級上期家長會總結

家長會總結

為了加強學校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，從而有效地促進學校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。2017年11月24日上午我校召開了家長會。學校對本次家長會的召開格外重視，提前對班主任做了要求。班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好教室，科任老師也很重視，配合很好，班級的黑板上設計好了“歡迎家長”的歡迎詞，營造了一種親切、和諧的氛圍。教室的衛(wèi)生整潔干凈，各班接待熱情周到，家長滿意。

本次家長會，家長出席率為50%，其余家長因在外工作，無法參加。首先，班主任對本班情況進行了詳細介紹。其次，分析了本班此次期中考試的情況，并對優(yōu)秀學生進行相應地獎勵。然后，班主任就班級中存在的問題與家長進行溝通，如上課紀律問題、作業(yè)質量問題、安全意識問題，衛(wèi)生問題及法律意識問題。家長反映熱烈。之后，譚老師代表本班任課教師進行發(fā)言，振聾發(fā)聵，引起各位家長深刻思考。接著是老師與家長進行溝通，家長提出建議，家長老師共同思考合適的教育方式。最后，班主任對本次家長會進行總結。

本班家長與班主任及任課老師進行了交流和溝通，班主任老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現(xiàn)情況向家長進行反饋，并對后半學期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會使各位家長及時了解了自己孩子開學以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學習的努力方向，也增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生的提高、學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，家長也表示將在后半學期結合學校和老師的要求，配合學校教育管理孩子。

當然，此次家長會也不可避免地存在一些問題。一是沒有制作家長會簽到表，無法確定具體是誰的家長。二是班主任發(fā)言不夠力度，沒有達到預期效果。三是家長會活動內容主要由教師發(fā)言，家長發(fā)言較少。以上問題都是以后家長會需注意的問題。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

228班班主任曾潔 2017年11月27日

第二篇：一年級上期家長會總結

家長會總結

民建小學一（1）班

2017年9月12日下午1:30，我們一年級九個班召開了一次新生入學的第一次家長會，現(xiàn)將一(1)班家長會工作總結如下：

一、家長會召開情況

下午一點半點，55個孩子的家長準時到達教室，家長會準時召開。這次家長會，我和副班主任主要圍繞以下幾個方面，和家長進行了深入的交流。

1、教會孩子學做人。讓學生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學校人多為例，同學們在玩的過程中難免會磕磕碰碰。

2、一年級的重要性。一年級是一個關鍵的轉折點。孩子已經(jīng)告別幼兒園，跨入了全新的小學階段，一年級是孩子們學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

3、家長須知。班主任就小學一年級作息時間、入學準備、學習習慣等問題，通過ppt幻燈片給家長進行了詳細介紹。

4、衛(wèi)生、禮儀、安全問題。與家長達成共識，共同維護學生的校內外安全，清除安全隱患。

5、對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。

會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。(1)如何激發(fā)學生的學習興趣；(2)學生粗心大意的缺點應如何改正；(3)怎樣學習語文數(shù)學；就這些問題一一做出解答。最后我同家長們個別交流，就學生的學習、思想狀況等方面進行了細致的交談。

二、家長會的收獲

這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用三個詞來概括：溝通、交流、教育。

1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。

2、交流。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學生在家的情況。交流使我們知己知彼。

3、教育。首先教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。其次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進一步努力。本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。我相信，家長會后一年級的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

2017年9月13日

第三篇：七年級上期段考后家長會發(fā)言稿

第二次家長會發(fā)言稿

各位家長：

晚上好，首先感謝您，忙碌中抽空來參會。有位教育家曾經(jīng)說過，一位善于引導學生的好班主任，加上業(yè)務精通的科任老師，和一對稱職的父母，便會培養(yǎng)出一位成功的子女。我想今天來參會的，都是稱職的父母。

今天晚上主要有以下內容：

一、段考情況講評及建議。

此次段考采用七、八年級錯開加七年級各班學生打亂的方式，保證了一個考場內只有兩名同班學生。同時學校嚴懲舞弊，所以，此次段考成績真是可靠有效，極好的反映了子女前段的學習狀況。

學生段考成績通報。

1、本班前15名公布：

①湯女 629分 ②王多學：619分 ③趙京名：610分。④李權：588分。⑤徐風569分。

⑥蘭佳547分

⑦陳順536分

⑧胡景，531分； ⑨于剛哥，525分；⑩何潔，513分⑾李夢 510

⑿

程茜509

⒀王波501

⒁孫達500

⒂周樓宇 483。

2、總分優(yōu)良差分段。

優(yōu)

秀：600分以上；優(yōu) 減： 500分~599分； 中偏上：450~499分；中偏下：400~449； 較

差：350~399；

極 差：350以下。

這樣，您就清楚了孩子在學業(yè)上，目前所處的位置。

3、給家長的建議。

①當好學生在家時學習的監(jiān)督人。

完成家庭作業(yè)是學生的基本職責。而我班學生中，不少后進的學生最基本的特征之一就是家庭作業(yè)沒有完成，或完成質量不高。有的基本是要白天老師發(fā)現(xiàn)后督著他在學校用中午補才能完成，如王李，彭大，周啊，王友，姜昇，任宇，五城，楊橋，楊貞。越排在前面的越差；還有至少20人的作業(yè)，是應付式的，字跡潦草，選擇題不看題目隨選一個，問答題隨便畫一點，還留上許多空白，所以我們班作業(yè)的完成情況是不理想的。而老師的精力是有限的，現(xiàn)在也不能打學生，老打也沒用，只能靠家長監(jiān)督了。

有的家長抱怨：我又不懂，不會怎么監(jiān)督？ 家長可看學生的態(tài)度：第一，是不是工工整整的做的，二是不是每項都做了，是極馬虎做的，還是認真做的，簡單識別方法，字的多少，過程的多少，很多格子和空白的題目，只寫了點點東西，肯定是應付式的。第三，認認真真簽字，確保學生的家校聯(lián)系本上逐一打鉤后簽字；到實際作業(yè)上簽字；第四，確保在家學習時間：每天至少兩個小時。先是做作業(yè)，再是復習和預習；兩小時后的時間，學生可自由支配。休息建議是9點較好。

②、用QQ查收學生家庭作業(yè)，了解學生當天在校表現(xiàn)。

家校聯(lián)系的QQ群，以后派一名專職學生叫羅夢將家庭作業(yè)，詳細的發(fā)在QQ群里，這個QQ群，建議家長自己加入，不要孩子加入，以免在群里亂發(fā)信息，極個別不會用的可要子女幫幫忙注冊新的屬于你的賬號。我們也會安排顏家森發(fā)出個別在校表現(xiàn)好的或不好的學生讓家長隨時了解。你要記住這兩個名字發(fā)的才是真實消息，其余名字消息就不一定正確。

③、同子女一道分析前半期學習的經(jīng)驗與教訓，是經(jīng)驗的繼續(xù)發(fā)揚；是教訓的改正錯誤，找出對策。

建議家長用商量的口吻，和子女推心置腹的談談，詳細了解子女學業(yè)上前半段情況，分析出沒學好的真實原因，針對不足，商量出切實可行的辦法。并寫出如果沒按照計劃執(zhí)行的處罰措施。然后要子女完成至少1000字的前半期學習情況總結。中上等的均要1000字，下等成績至少500字，將他寫在周記上。用以指導后半段子女的學習。特別指出，有個別家長將子女交給晚自習后，就不再檢查作業(yè)簽字的做法是極端錯誤的。

④給子女買本書寫好的正楷字帖，堅持讓學生一周寫一篇200字的書法作品給你看后夾存。

工整雋秀的字，對學生來說非常重要；各科考試都至少有5分的卷面分，7科就是35分了。而閱卷老師一看到整潔秀美的字，作文分無形就提高了；閱讀分、計算分、問答分都愿多給點。要注意的是，當你的孩子，由不寫到寫時，或者字有進步時，一定要由衷的表揚他，并提出你的期望。

二、前段表現(xiàn)講評。

有好的表現(xiàn)，漸漸學生就會愛上學習；愛學習的學生，大多有好的表現(xiàn)。

1、表現(xiàn)較好的學生。各位家長，令人高興的是，我班學生都非常活躍；樂于參加班級管理，非常想有展示自我的舞臺。而且，我班學生均活潑聰明，乖巧可愛，待人有禮貌。① 熱心班級事務，熱情大方的主要有：

羅貞 方多

蘭佳

楊楷 高閣

夢琴 胡月。② 熱心班級管理，較為盡職盡責的有： 徐張 剛銘 黎佳 湯茜 夏優(yōu)、王一。

2、表現(xiàn)有待轉變的學生。

①上課嚴重不遵守紀律，搞惡作劇，隨意走動位置，自由散漫。這是表現(xiàn)極需轉變的學生。

主要是：任浩、王

一、李弓、其次是：盧蘇 周彭 李鑫 楊雨、王友 易杰 ②有點打架斗毆等表現(xiàn)較差的學生。如記小過處分的周迎打架3次；被警告處分的彭鑫、張一馳參與外班、團伙打架。③穿流子衣服、吃檳榔、講臟話等表現(xiàn)差的學生。

王

一、李攻、周鑫

建議引導孩子不再穿這樣的衣服。④經(jīng)常遲到的學生：陳森 陳湘

周工

彭玉

3、怎樣了解自己子女一天在校的表現(xiàn)：我想加入班級群后，委派顏家、羅大夢同學在晚上大約六點發(fā)消息到群，個別表現(xiàn)極差的需要電話聯(lián)系的由楊楷同學打電話告知您。

4、了解子女的問題后，該怎么辦？

①、弄清問題的重點，同商量的口吻，引導學生自己說出自己的問題；再引導學生自己分析并說出問題的利、弊；再問問他既然這樣該怎樣做？引導子女自己想辦法解決問題，家長適當建議；并要孩子說出承諾，說出沒做到怎么辦？然后再將此事寫出深刻的說明書，在精美的日記本上寫下來保存。如果子女字跡工整，字數(shù)突破600字，認識深刻，就證明家長的教育引導是成功的。②千萬不要沒問清原因就打孩子，這樣毫無用處；適當?shù)膰樆Ｘ煷蚝⒆邮强梢缘?，但盡量要少；要讓你的家成為一個民主的家庭，家長就像子女的朋友，哥哥姐姐，但你不要忘了你比孩子有更豐富的生活經(jīng)驗和見識，對于孩子不正確的認識，你要引導他走向正確，不是任由其發(fā)展。

③不要把家長會上，老師提出的子女的問題認為是在批評家長或子女，這是為了讓您更了解您的子女的在校表現(xiàn)，方便您更好的去引導他，向更好的方向發(fā)展；所以當子女問你，家長會上得情況時，說個善意的謊言，如遲到的孩子，您就說，老師表揚你最近遲到少了，然后你再問他是否以前常遲到？為什么？這樣孩子沒有對抗心理，就好溝通了。

5、引導子女高效利用自己的時間，避免“三閑”貽誤聰明的子女。

“三閑”指的是，說閑話，做閑事，想閑事。什么是閑話，如上課時，講與學習無關的話，回家后，把大量的時間用在閑聊上。下課時，說長道短，背地里講人壞話；閑事，如上課做小動作，上甲課做乙事；回家后，沒參加美術特長班，卻在紙張上畫個不停，下課后大聲喧嘩，逗逗打打；想閑事，如上課時，聽著聽著講，走神了，想到這個星期要去外婆家做客，可以見到自己表弟，一起去釣魚，一想就是十幾分鐘，甚至半節(jié)課；回家后，常常想寫不著邊際的事。“三閑”上課、回家的情形，是對學生健康成長沒用的、而下課的情形是有害的。當然，我的意識是“三閑”分為無用和有害情況，前者是對學生自己說的，后者是對其它學生說的。

據(jù)統(tǒng)計，越是學習后進的學生，“三閑”越嚴重，占用的時間多，有的從早上出門，到晚上回家，講的閑話達一、二百句，做的閑事上百件，閑思占用了4個多小時；由此可知，這個學生，天天上學，而真正用在學習上得時間，幾乎微乎其微，所以一堂課下來，所學甚少，而“三閑”控制得好的學生，則收獲頗豐，久而久之，學習，做人的優(yōu)劣自然見分曉。所以要讓自己的子女知道自己哪些是有害的言、行、思；哪些是有益的，要求且鼓勵他每天在日記的最后一行統(tǒng)計當天的“三閑”情況。如閑話多少句，閑事多少件，閑思占用了多少時間。引導提出第二天的控制目標。這樣學生就在戰(zhàn)勝“三閑”中，把時間漸漸用在了有益有意義的事情上，您的孩子也就慢慢做人好了，學習好了。當然，并不是只有影響學習的就是“三閑”。這項事，希望家長堅持做好。

6、班級小組評比扣分機制說明。

教育子女，做的是人的靈魂工作；這是最難也是最有挑戰(zhàn)性和最容易產(chǎn)生成就感的工作。教育好學生，對于一個班主任而言，是一對59，學習加做人；對于家長而言，常常是一對一；所以家長是則無旁貸的。把心思用在子女的教育問題上，當一名優(yōu)秀的家長，應是家長們孜孜不倦的追求，所以，我希望家長們要多花時間在子女的教育問題上；監(jiān)督好晚上及周六日的學習生活；督促子女完成好家庭作業(yè)并簽字；發(fā)現(xiàn)學生有問題，及時做好思想工作；聰明的家長們，辦法何止我提供的一點，相信你們定會有更多的好法子讓自己的孩子學會做人學會學習，從而健康成長。

第四篇：七年級上期期中的家長會提綱

七年級上期家長會

一、時間

十一月十一日下午放學后。

二、地點

教室（要求把桌子拉到走廊，凳子擺教室前面給家長坐，家長分組坐，學生站兩邊和后面。把要表彰的運動會獲獎運動員，廣播操比賽標兵，突出貢獻學生，學科前十五名，總分前十五名，進步若干名大照片上墻并附上孩子的名言。）

三、目的加強家校聯(lián)系，提高班級管理效率。

四、介紹班級具體管理措施

1、小組建設。

2、開展“一幫一或二幫一”活動。

3、兩節(jié)班會時間組織演講比賽，提高學生語言表達能力。

4、每天作業(yè)通過校訊通通知家長，第二天學科組長班長檢查，任課老師通過校訊通反饋給家長。

5、學生每周感悟一篇，了解學生思想動態(tài)。

6、每天有學生撰寫心情日志。

五、表彰

1、表彰廣播操比賽標兵。

2、表彰運動會獲獎運動員和優(yōu)秀運動員。

3、表彰班級貢獻學生。

4、表彰學科前十五名，總分前十五名。

5、表彰若干名進步學生。

六、進步學生、家長代表發(fā)言。

七、建議和要求。（略）

（1、批評學生不要用“又”，表揚學生不要用“但是”。

2、以鼓勵要求學生為主，盡量少批評學生，勤與家長聯(lián)系溝通。

3、進步比優(yōu)秀更重要，糾錯比優(yōu)秀更重要。

4、先做必須做的，再做必須做的。）

給七年級家長的幾點建議(一)

給七年級家長的幾點建議(一)

（一）應重點培養(yǎng)學生的學習習慣

培養(yǎng)初中學生的習慣，最根本的習慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就會知書達理。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自然就好了。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學習行為。學習習慣至少應體現(xiàn)在課前預習、課堂聽講、課后作業(yè)、練習復習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環(huán)節(jié)中（其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習慣主要靠家長培養(yǎng)）。培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，不僅有助于提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結到養(yǎng)成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我建議您與孩子的老師相互配合，共同指導孩子養(yǎng)成良好的習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣要做到以下幾條：

1．培養(yǎng)勤奮努力的品質

持久的學習興趣和勤奮努力的品質是分不開的，堅定、持久、勤奮都是學習所必備的優(yōu)良品質，而勤奮努力則是最重要的部分。因此，在學習和追求目標的過程中，應讓孩子了解到盡最大努力學習比他達到的等級或獲得的分數(shù)更重要。要讓每一個孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個人都獲得高分，只有付出努力，可以說已達到目標的一多半。要讓孩子在學習過程（比如練習、做家庭作業(yè)）集中注意力，使之成為孩子的美德。要讓孩子明白：成功需要付出努力，沒有人可以隨隨變變成功。

2．培養(yǎng)家庭學習的習慣

孩子自上學開始，應培養(yǎng)他們在固定時間內學習的習慣，時間長度為年級乘以10分鐘，即小學一年級應達10分鐘，小學五年級應達50分鐘，初中一年級應達60分鐘以上，初三應達90分鐘以上。若能使孩子在短時間內集中精力，做好復習和預習，學習效率即可提高。當然在此時間內應集中精力。另外建議孩子如一心玩?；蚋梢恍┢渌虑?，不如先讓他們玩后再集中精力。此段時間應是家庭的學習時間，父母應以身作則，關閉一切影響學習的因素，例如電視或打牌等，給學生的學習提供安靜的空間。

3．養(yǎng)成自發(fā)學習的態(tài)度和習慣

一個學習需別人監(jiān)督和要求的學生，一個缺乏自覺學習的學生，是不可能取得優(yōu)秀成績的，必須讓學生能夠自發(fā)地、主動地學習，這必須有一個長期的訓練養(yǎng)成。尤其是當今全面實施素質教育的今天，這就要求我們家長要針對雙休日和節(jié)假日學生在家時間較多的實際，加強對學生自主學習意識和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導，明確學生的雙休日和節(jié)假日并不等于完全休息日，應該是自主學習與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置、有檢查。同時家長要加強對孩子在家學習的督促和必要指導。

4．養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣

這是初中階段最重要的學習方法。在小學階段，學生可能因未學習和預習仍能保持優(yōu)異的成績，但初中階段如不課前預習、課后復習，學習成績肯定會下降，這個過程的培養(yǎng)需要家長的配合。

（二）應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務勞動。

（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境。家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。有的家長整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時間不會很長，一年左右，等到你孩子的學習習慣養(yǎng)好了，你就可以省心了。

（四）時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。中學階段是學生的黃金時代，是學生心理發(fā)育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自12、13歲開始學生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時指導，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。

學校和家長應注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。古人云：“數(shù)子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前談論自己孩子的缺點。老師和家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。這里有一個著名的實驗。1963年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18個班，并有意地對人們說，這18班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十

分高興地接過這些學生的名單，他們內心對孩子抱有很大的希望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內心充滿了積極性。8個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現(xiàn)這些學生的學習成績比期它班級的學生要高得多。這時他對教師說，他當時所謂的發(fā)展預測，完全是隨意。一個沒有根據(jù)的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“皮格馬利翁”效應。

（五）要避免在孩子面前談論教師的弱點。

“一日為師，終生為父”“金無足金，人無完人”教師是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向學校領導反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。

（六）補習和輔導是必須的，輔導必須是專業(yè)的，因為孩子是有差異的，比如基礎不同。

（七）建立家長委員會。每組推選一或兩名家長。

第五篇：七年級家長會總結

七年級家長會總結

4月30日我校召開了本學期七年級第一次家長座談會。本次家長會在校委會的正確領導下，在各科室的通力配合下，在全體教師的大力協(xié)作下取得了圓滿的成功。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

一、大會取得了圓滿成功。

1、前期準備工作充分。表現(xiàn)在：A政教處、教務處的學生活動展板辦得有特色，展示了學校的部分特色，深受家長青睞；B年級組收集準備的學生成長材料，家長觀看后取得了較好的反響；C班主任老師制作的多媒體展示了家、校合作教育的重要性，為家長會增添了特色；D十一位班主任為家長會付出了努力，全體家長都能按時參會；E各位班主任為家長代表發(fā)言和學生代表發(fā)言付出了心血，發(fā)言代表了學校的心聲，為學校取得的榮譽做了宣傳；F政教處精心挑選的引路員為家長參與家長會提供了方便；G辦公室為家長會現(xiàn)場提供了充足的招待準備工作，如準備休息室，為家長提供開水，為家長會提供了優(yōu)質服務。

2、大會進展順利。表現(xiàn)在：A學校要求參會的全體教師都能按時到位；B家長在教室看到自己孩子的作業(yè)，試卷，致家長一封信等材料，對自己子女在校的表現(xiàn)給予了高度稱贊；C家長與科任教師的交流進行的熱鬧非凡，雙方都能就學生、子女的教育問題坦誠相待，并分別提出了各自的希望和要求；

二、學校、教師、家長都取得了較大的收獲。

1、這次家長會讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、這次家長會也讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

三、家長會給了我們以深刻的啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能隔段時間，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

四、家長對子女的教育提出了中肯的建議。

1、在課堂上多提問孩子。

2、希望老師能夠嚴格要求孩子。

3、多對學生進行好習慣的培養(yǎng)教育。

五、值得改進的地方。

教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系。

通過對家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣要求家長應幫助孩子養(yǎng)成好的習慣問題，注重培養(yǎng)孩子的意志品質行為習慣等。

總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段。

靈寶市第四初級中學

2010年4月