第一篇：大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀調(diào)查分析

大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀調(diào)查分析

作者：哈工大（威海）工程學(xué)習(xí)小組

【摘要】通過對在校大學(xué)生對禮儀方面認(rèn)知、態(tài)度、執(zhí)行度情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的“知禮而不習(xí)禮”問題與在校大學(xué)生的家庭教育、學(xué)校教育模式、社會風(fēng)氣、人生觀、社會觀等息息相關(guān)。要想改變現(xiàn)狀，必須由家庭、學(xué)校、社會共同努力，不溺愛、不放縱、不浮夸，倡導(dǎo)文明用禮，知禮并習(xí)禮，樹立社會文明新風(fēng)尚，促進(jìn)大學(xué)生真正地成為國家棟梁，內(nèi)外兼修。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；調(diào)查；禮儀現(xiàn)狀；對策

我國是世界四大文明古國之一，歷史悠久，自古以來就被稱為“禮儀之邦”。禮儀是中華民族的精神內(nèi)核之一，也是中華民族的寶貴財(cái)富。禮儀是人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是想要成功所必備的。禮儀修養(yǎng)可以衡量人的氣質(zhì)、文化、知識水準(zhǔn)、道德品質(zhì)和完美人格。一個(gè)注重自身修養(yǎng)，重視禮儀的人才可能成為優(yōu)秀的人、對社會有用的人、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

禮儀對于大學(xué)的重要性尤為重要。良好的禮儀表現(xiàn)有利于展示自身的優(yōu)秀素質(zhì)，與他人建立良好的人際關(guān)系。然而，在校園中，我們不時(shí)能感受到身邊的不和諧:餐廳中隨意插隊(duì)，宿舍里垃圾亂丟，見到老師時(shí)的無視等等?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀，社會上質(zhì)疑與批判的聲音也不在少數(shù)，在校大學(xué)生的素質(zhì)問題成為了一個(gè)社會熱點(diǎn)和“憂點(diǎn)”。于是我們開展了這次對大學(xué)生禮儀行為和禮儀意識情況的調(diào)查，對當(dāng)代大學(xué)生的禮儀現(xiàn)狀做出客觀的評價(jià)，力求尋找最切合實(shí)際的方法改變現(xiàn)狀。

一、對大學(xué)生“知禮而不用禮”的現(xiàn)狀調(diào)查

在最近幾個(gè)月內(nèi)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）工程學(xué)習(xí)小組對本校大學(xué)生在禮儀認(rèn)知、執(zhí)行度方面進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對象以大

一、大二年級學(xué)生為主。調(diào)查方法采用了調(diào)查問卷、樣本分析、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等多種形式。發(fā)放問卷450份，收回問卷412 份，回收率達(dá) 91.56%，且收回問卷均為有效問卷。

（一）禮儀認(rèn)知情況

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對禮儀知識的了解比較有限，在日常生活中也時(shí)常會有一些失禮的行為，但是好的方面是大部分同學(xué)能認(rèn)識到自己在這方面的缺失，只是缺乏一些外在的禮儀指導(dǎo)。

從表中可以看出，大學(xué)生對禮儀的具體規(guī)范并不是很了解，表示完全了解同學(xué)僅占被調(diào)查人數(shù)的43．80％，甚至還不到被調(diào)查人數(shù)的一半。另據(jù)采訪調(diào)查得知，在這些完全了解禮儀知識的人群中，對禮儀知識也只是限于一些常規(guī)的禮貌、禮節(jié)，系統(tǒng)的禮儀知識仍然相當(dāng)缺乏。其實(shí)有很多大學(xué)生還是比較注意自己日常的行為舉止的，在平時(shí)很少失禮，這在調(diào)查結(jié)果中占了63.2％，但仍有接近四成的同學(xué)經(jīng)常失禮或拿不準(zhǔn)哪些是失禮行為，這說明禮儀問題在大學(xué)生中并不是個(gè)例，而是普遍存在的。

同時(shí)，從表中我們還能發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生也并不是不在乎自己的文明表現(xiàn)和外在形象，有將近78.1％的同學(xué)認(rèn)為禮儀知識和禮儀規(guī)范是大學(xué)生的“必修課”，甚至覺得學(xué)校應(yīng)該多多開設(shè)講授禮儀知識的課程來供學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，十分注意自己平時(shí)的禮儀行為的學(xué)生有116人，占67.5%，表示比較關(guān)心的有52人，占31.7%，而毫不顧及的同學(xué)只有3人。這說明大學(xué)生們對自己的禮儀修養(yǎng)還是有要求的，但還不能作為一種行為習(xí)慣體現(xiàn)在生活中，沒有達(dá)到習(xí)慣成自然的境界。

（二）禮儀實(shí)踐情況

而在禮儀實(shí)踐調(diào)查中，大部分同學(xué)對一些不文明、不禮貌的行為表示了反感，這反映出在我們周圍普遍存在著一些不良行為。

調(diào)查顯示，有61％的被調(diào)查者表示遇到過在公共場合大喊大叫、不考慮他人感受等的不禮貌行為；而大學(xué)生們對于發(fā)生在課堂內(nèi)的一些無禮行為的反應(yīng)是強(qiáng)烈的，如提前占座卻遲遲不見人影、上課吃東西、說閑話等，這在調(diào)查人數(shù)中占73%；也有一些大學(xué)生在作息時(shí)間內(nèi)在走廊或?qū)嬍覂?nèi)制造噪音而影響同學(xué)的正常休息，調(diào)查發(fā)現(xiàn)38%的受訪者對于不打掃寢室衛(wèi)生，私人物品亂擺亂放的行為表示了厭惡。我們在采訪中了解到這些行為造成了寢室混亂，甚至還影響了寢室和諧。此外，隨意翻看他人的私人物品、經(jīng)常爆粗口、在寢室內(nèi)抽煙等現(xiàn)象雖然出現(xiàn)頻率不高，但同樣反映出禮儀素養(yǎng)的缺失，既給他人帶來了煩擾，也使自己形象受損。

由此可見，在大學(xué)生群體中仍存在著不容輕視的不講文明、不守紀(jì)律、不尊重別人等的不良現(xiàn)象，不過大多數(shù)同學(xué)在表示厭惡的同時(shí)能告誡自己不要這樣做，由人及己，懂的反省自己，這表明大學(xué)生自我教育、自我改進(jìn)的能力正在提高。

（三）禮儀教育情況

針對大學(xué)生的禮儀教育明顯匱乏，缺乏重視和常態(tài)化，有待進(jìn)一步強(qiáng)化和推進(jìn)。

禮儀教育通過對禮節(jié)、儀式等程序性的灌輸，教會人如何尊重人、如何與他人相處，進(jìn)而提高修養(yǎng)、完善人格。因此，禮儀教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了國家和社會的宏觀引導(dǎo)以及大學(xué)生們自身的努力之外，學(xué)校教育是其中必不可少的重要環(huán)節(jié)。目前，大部分大學(xué)生雖然也意識到禮儀素養(yǎng)對于自己的成長和發(fā)展都有著極其重要的作用，比如在問及“禮儀教育在高校難以推廣的原因”時(shí)，認(rèn)為“學(xué)校不重視”的占被調(diào)查人數(shù)的58.8%，這說明學(xué)校確實(shí)在這一方面有缺失，還有提高的空間。并且相當(dāng)一部分被調(diào)查者覺得“禮儀問題”是在家庭、學(xué)校乃至社會的影響下產(chǎn)生的，可見，無論是社會、家庭還是學(xué)校對于大學(xué)生的禮儀教育都欠重視，不夠系統(tǒng)化和常態(tài)化，效果并不顯著。而要養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣必須要有良好的氛圍熏陶和引導(dǎo)，大部分同學(xué)希望學(xué)校能讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課之余獲得更多的禮儀指導(dǎo)和教育，多舉辦教育性講座或開辦相關(guān)選修課，更深入的開展大學(xué)生禮儀教育和培訓(xùn)，這在受訪者中占了68.3%。

二、原因分析

從調(diào)研結(jié)果中看，大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)情況并不樂觀，在意識和行動上都有禮儀缺失的現(xiàn)象。筆者在調(diào)研分析后，歸納出以下三方面原因：

（一）家庭禮儀教育欠缺

一方面，今天的大學(xué)生有相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹,并沒有建立兄弟姐妹間的伙伴關(guān)系，獨(dú)占家庭中的一切,就更加容易以自我為中心，加上家長又對孩子疼愛有加，甚至溺愛，過度關(guān)心孩子的生活，無論如何都要給予孩子最好的物質(zhì)生活條件。

另一方面，禮儀修養(yǎng)本應(yīng)該是從娃娃抓起，但由于應(yīng)試教育的大旗，很多家長只注重孩子專長的培養(yǎng)，而忽略了行為習(xí)慣的培養(yǎng)和道德方面的教育。父母只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，不注重教育訓(xùn)練孩子的人格、心理、價(jià)值觀、責(zé)任心、意志力? ?對孩子的行為舉止過于放縱，導(dǎo)致孩子長大后行為散漫；不懂禮讓，也不會承擔(dān)個(gè)人對家人、他人及所在團(tuán)體、社會應(yīng)有的責(zé)任，不懂得關(guān)愛和感恩。

（二）學(xué)校的影響

學(xué)校對如今的大學(xué)生從小到大受到的大多是輕德育重智育的應(yīng)試教育。雖然我國現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但在高考的指揮桿下，升學(xué)率依然放在了各學(xué)校發(fā)展的第一位，所以德育環(huán)節(jié)相對薄弱，思想教育課往往以灌輸為主，枯燥無味。更何況禮儀教育的價(jià)值在于實(shí)踐，通過實(shí)踐才能真正影響其人生觀、價(jià)值觀、世界觀。而學(xué)校德育教育的矛盾正在于此，實(shí)踐與理論相脫離，造成知行不一的現(xiàn)象。而通過調(diào)研也恰恰反映出這些問題，受采訪的學(xué)生在教室等公共場合能夠注意到一些禮儀問題，而在寢室等相對私人的空間則會出現(xiàn)更多的禮儀問題。這說明 “知禮行禮”的觀念只是流于形式而非深入人心。

（三）社會對禮儀的影響

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都是九零后，是伴隨中國崛起最快的幾年成長起來的。在瘋狂追逐GDP的社會大風(fēng)之下，在象牙塔里的大學(xué)生也被浸染的唯成功至上。有些人只關(guān)心自己的利益，對于其他東西漠不關(guān)心甚至做出一些損人利己的事情。而這恰恰體現(xiàn)在禮儀交往方面的缺失。

功利或多或少給我們帶來了浮躁的風(fēng)氣，忽略與周圍同學(xué)，朋友，師長之間應(yīng)有的禮儀。比如為了搶路快行而相互推搡，在公共場合嬉戲打鬧發(fā)出很大噪音而影響別人。等等這樣的事可能都是因?yàn)樯鐣L(fēng)氣浮躁，唯成功至上的思想造成的個(gè)人自私，與急功近利。

三、建議舉措

知書達(dá)理，以禮待人理應(yīng)是大學(xué)生的基本素質(zhì)。但由于種種原因，大學(xué)生中存在不知禮、不守禮、不文明的現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生承載著國家富強(qiáng)，民族振興的中國夢，其素質(zhì)優(yōu)劣將關(guān)系到社會發(fā)展的整體質(zhì)量和總體水平。而一個(gè)文明道德水準(zhǔn)與知識技能水平嚴(yán)重不均衡的大學(xué)生，不可能成為一個(gè)真正的高素質(zhì)人才。因此,改善大學(xué)生禮儀素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀，幫助大學(xué)生提升自身文明禮儀水平，家庭，社會，尤其是學(xué)校，要肩負(fù)起自己的責(zé)任，施行切實(shí)有效的措施。

（一）把禮儀教育引入課堂

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最主要途徑，可以將禮儀教育引入課堂并納入必修課，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀基本理論和具體規(guī)范教育。通過課堂教育讓學(xué)生認(rèn)識到禮儀的重要性，把重禮守禮的觀念植入到學(xué)生的內(nèi)心, 引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成重禮儀、講禮貌的習(xí)慣，形成健康文明的學(xué)習(xí)、生活和行為方式，塑造良好的個(gè)人形象。還可以針對不同年級和專業(yè)的學(xué)生開設(shè)“社交禮儀”、“商務(wù)禮儀”、“公關(guān)禮儀”、“面試禮儀”等專門禮儀課程，進(jìn)行一些專項(xiàng)禮儀的培養(yǎng)和訓(xùn)練，指導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)際生活中按照禮儀規(guī)范來約束自己行為。大學(xué)生要逐漸學(xué)會把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來，做到既能“知書”，又能“達(dá)禮”。

（二）開展形式活潑的禮儀文化活動，營造文明氛圍

禮儀具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，僅僅從理論上進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，只是讓大學(xué)生在理論上知禮，還不能夠讓大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中做到行禮。禮儀教育要取得成效，必須與實(shí)踐相結(jié)合,，要讓學(xué)生在各種社會實(shí)踐中理解禮儀知識和規(guī)范。校團(tuán)委和學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、廣播等途徑展示名人禮儀事例，樹立文明榜樣，開展辯論賽、演講比賽，組織小品、情景劇表演，聘請禮儀專家學(xué)者舉辦禮儀講座，弘揚(yáng)文明禮貌之風(fēng)，構(gòu)建文明和諧的校園氛圍。同時(shí)，學(xué)校也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校外各種禮儀活動和社會公共活動，不斷積累禮儀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生的自我修養(yǎng)。

（三）將學(xué)生禮儀表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)測評

大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的提升不能僅僅依靠“自律”和說服教育，學(xué)校也需要制定系統(tǒng)的的禮儀規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的行為，并把學(xué)生禮儀表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評定、評獎(jiǎng)評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之中，必要時(shí)還要對不合禮儀的行為作出懲處，做到教育與獎(jiǎng)懲相結(jié)合，管理與監(jiān)督相結(jié)合。制度的推行，即使不能徹底根除大學(xué)生的行為陋習(xí)，但也可以逐漸減少和消除一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身的文明禮儀修養(yǎng)，自覺朝著知禮、守禮、行禮的當(dāng)代大學(xué)生形象靠攏。

（四）加大社會宣傳力度，逐步形成學(xué)禮儀、講禮儀、用禮儀的社會風(fēng)氣

現(xiàn)在各個(gè)城市都在積極組織爭創(chuàng)文明城市、爭做文明市民的活動，綠化城市、美化城市蔚然成風(fēng)。但人們的文明程度是否普遍提高了呢？這在人與人之間存在很大差異。創(chuàng)建文明城市，硬指標(biāo)重要，軟指標(biāo)更重要。人的文明程度就是一個(gè)軟指標(biāo)，我們怎樣讓人更加文明，人的禮儀修養(yǎng)、綜合素質(zhì)如何得到更大提升，這是問題的根本。因此全社會要加大宣傳文明禮儀的力度，大力倡導(dǎo)禮儀，要持之以恒，要建立起激勵(lì)人們做文明市民的長效機(jī)制。從根本上，讓人人都很自然的、自覺的來學(xué)禮儀、講禮儀、用禮儀，形成社會風(fēng)氣，讓一些無禮行為、不文明現(xiàn)象沒有條件、沒有土壤、沒辦法滋生。如此一來，身處社會的大學(xué)生都能受到感染，自覺朝著知禮行禮的方向提升自己。

家庭的溺愛、學(xué)校教育體制的忽視、社會不良風(fēng)氣的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了大學(xué)生對于文明禮儀方面的認(rèn)知及執(zhí)行度，全社會都應(yīng)該重視這個(gè)問題，努力去解決問題，而不是放縱，任由問題隨意發(fā)展。這是現(xiàn)在在校大學(xué)生的普遍問題，可能不會在短期內(nèi)解決，但我們還是要努力地去重振社會風(fēng)尚，正確地引導(dǎo)大學(xué)生知禮并習(xí)禮。

參考文獻(xiàn)

[1]大學(xué)生禮儀教育缺失的現(xiàn)狀探究_葛仲夏;[2]對當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育的再思考_王靜;[3]當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育探究_劉洋;[4]社科類大學(xué)生畢業(yè)論文現(xiàn)狀調(diào)查與分析_劉文杰.[5]如何提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)素質(zhì)_對當(dāng)代大學(xué)生禮儀情況的調(diào)查_姚禮萍.

第二篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查分析

調(diào)研報(bào)告格式（例）

“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”暑期社會調(diào)查

報(bào) 告 書

題 目 大學(xué)生村官情況調(diào)查與分析 姓 名 譚凱 專 業(yè) 數(shù)學(xué)教育

班 級 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2011級7班 學(xué) 號 1108080742 聯(lián)系方式 ***

教務(wù)處、團(tuán)委 馬克思主義學(xué)院 二〇一一年十二月

武勝縣大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查分析

【論文摘要】中共中央組織部等部門決定，從2008年開始，用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職。選派高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作，不但為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)與活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，而且為大學(xué)生就業(yè)開辟了新的通道。胡錦濤總書記指出：“此事具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義?！睘槭裁凑f這是一件具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事呢？第一，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，需要大批有科學(xué)思想、知識和眼光的新農(nóng)村建設(shè)骨干力量。第二，保證黨和人民的事業(yè)薪火相傳、后繼有人，需要培養(yǎng)大批經(jīng)受過基層特別是農(nóng)村艱苦環(huán)境鍛煉、與人民群眾有深厚感情的后備干部人才。第三，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，需要一批有理想、有抱負(fù)、能吃苦的高校畢業(yè)生發(fā)揮表率作用。但大學(xué)生村官在農(nóng)村工作也存在一些問題，本文就只談?wù)勎覍ξ铱h大學(xué)生村官現(xiàn)狀的一點(diǎn)看法和建議。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部開始，大學(xué)生?村官?計(jì)劃就與國家解決?三農(nóng)?問題密切相關(guān)。改革開放以來，中央連續(xù)多年出臺?一號文件?關(guān)注?三農(nóng)?，體現(xiàn)了國家明確的政策導(dǎo)向。中國現(xiàn)代化進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)入到工業(yè)化中期階段，但廣大的農(nóng)村面貌仍然落后，要全面建設(shè)小康社會，?三農(nóng)?問題是關(guān)鍵。而農(nóng)村要發(fā)展，必然需要人才，除了對現(xiàn)有農(nóng)村干部進(jìn)行培訓(xùn)，另外一條途徑就是選派大 學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作。因此可以說，大學(xué)生當(dāng)?村官?是改革發(fā)展必然之舉，順應(yīng)時(shí)代潮流。

一、武勝縣大學(xué)生村官基本狀況

2008年7月，我縣按照中央、省市委組織部安排，由區(qū)委組織部牽頭抓總，積極協(xié)調(diào)區(qū)有關(guān)部門抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精心組織，周密安排，嚴(yán)格程序，選拔了55名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生村干部，其中碩士研究生4名，本科學(xué)歷30名，本科學(xué)歷以上占61%，中共黨員29名，女性26名、占47%。專業(yè)以法律、農(nóng)牧、財(cái)經(jīng)、管理類居多。充分說明了大學(xué)生村干部是好中選優(yōu)，普遍具備較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。通過集中培訓(xùn)后，大學(xué)生村官被分配在我縣中心鎮(zhèn)、舊縣鄉(xiāng)和萬善鎮(zhèn)，到任之后這些大學(xué)生村官們主要擔(dān)任村委會主任助理或村支部副書記，經(jīng)過2008年的村委會換屆選舉，全部進(jìn)入支部班子或者村委會班子。在村任職的大學(xué)生村官職主要責(zé)是：宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級黨組織有關(guān)安排部署；參與組織實(shí)施當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)有關(guān)任務(wù)；做好?四議兩公開?工作法的宣傳工作；配合完成鄉(xiāng)、村計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作；負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；參與討論村組織重大事務(wù)；參與村黨組織的建設(shè)工作。

二、大學(xué)生村官對促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的作用

1、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊(duì)伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大 學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動了人才資源向農(nóng)村的流動和傾斜，彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，注入了新的生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配臵和流動，有效改善了農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

2、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，通過互聯(lián)網(wǎng)、會議宣傳、專題講座、手機(jī)飛信等形式，積極普及科學(xué)、法律知識，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場意識，把先進(jìn)的知識和技術(shù)帶到了農(nóng)村。我區(qū)大學(xué)生村官們利用自身專業(yè)知識優(yōu)勢，為百姓解答支農(nóng)惠農(nóng)方針政策、法律法規(guī)知識、遠(yuǎn)程教育節(jié)目內(nèi)容、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖、市場信息等各種政策知識，及時(shí)解答群眾生產(chǎn)、生活中的問題；創(chuàng)建了?黨建資訊服務(wù)平臺?，所有定補(bǔ)以上干部、黨員、村民代表和近八成農(nóng)戶被納入?黨建資訊服務(wù)平臺?系統(tǒng)，通過?飛信?平臺向村民?飛鴿?傳書，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠。

3、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛后，當(dāng)事人對當(dāng)?shù)卮甯刹科毡榇嬖谝环N戒備心理，擔(dān)心他們顧及鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親情面，調(diào)解時(shí)有個(gè)親疏之分，一碗水端不平，處事不公。大學(xué)生村官充分發(fā)揮了法律知識多、見識廣、群眾比較信任的優(yōu)勢，讓他們發(fā)揮專長，采取法律講座、以案說法等多種形 式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問題，有效地促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。2009年初。大學(xué)生村干部服務(wù)隊(duì)一方面積極與村干部協(xié)調(diào)，號召干部幫助、群眾互助等形式抗旱，另一方面親自參與，走上田間地頭，幫助困難戶抗旱澆麥，得到了農(nóng)村群眾的一致好評。

4、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚形成。大學(xué)生村干部觀念新，文化高，才藝多。能夠積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動開展各項(xiàng)文體活動，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。他們充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育和手機(jī)飛信平臺，堅(jiān)持每天播放各類致富、法律和農(nóng)村喜聞樂見的節(jié)目，組織群眾學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，提高了農(nóng)民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。為了把國家的?惠農(nóng)?政策給群眾宣傳好、解釋好，南曹鄉(xiāng)大學(xué)生村干部自編、自制了遠(yuǎn)程教育、汽車下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)政策的綜合宣傳磁帶，在14個(gè)行政村播放，每天上午播放三遍、下午播放兩遍，使國家的?惠農(nóng)?政策深入人心；在2009年推廣?四議兩公開?工作法和家庭聯(lián)戶代表制度工作中，大學(xué)生村干部更是身兼多職，在專題培訓(xùn)講座、入戶宣傳、戶代表和聯(lián)戶代表、村務(wù)監(jiān)督員的選舉和資料完善工作、電子信息錄入等一系列的工作，取得了良好的效果。

三、大學(xué)生村官面臨的困境 大學(xué)生村官現(xiàn)已成為了新農(nóng)村建設(shè)的一股重要力量，然而，大學(xué)生村官在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，自身也面臨諸多的困境。

1、大學(xué)生自身角色定位與經(jīng)驗(yàn)不足問題

由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)下就業(yè)壓力的加劇，在政府諸多方面優(yōu)惠的政策下，不少大學(xué)生存在一種?跳板?心理，他們把村官工作當(dāng)做一種謀求更好發(fā)展的途徑，而不是全力的為實(shí)際工作服務(wù)，思想存在消極應(yīng)付，工作不積極，他們往往不能把自己的角色定位于熱愛農(nóng)村，服務(wù)人民之上。因?yàn)閷I(yè)不對口和缺乏對實(shí)際的了解，大學(xué)生對村官的日常工作也表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足問題。大學(xué)生剛畢業(yè)，在實(shí)際工作面前，他們的想法有些單純，有些理想化，他們的理論知識往往很難切入實(shí)際，理論與實(shí)際的脫離成了制約大學(xué)生能力發(fā)揮的因素之一。

2、大學(xué)生村官面臨專業(yè)和自身能力與農(nóng)村真正需要的人才不相適應(yīng)的困境。我縣55名在職村官中，農(nóng)學(xué)專業(yè)的僅有6人，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律專業(yè)及其他專業(yè)較多，由此可以看出大多數(shù)大學(xué)生村官擁有大學(xué)生的光環(huán)，但較為缺乏農(nóng)村工作的專業(yè)知識、實(shí)踐背景和農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，所以不能很快與農(nóng)民溝通和建立感情。農(nóng)村到底需要什么樣的人才呢？有調(diào)查顯示，近三分之二的村民認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村工作的重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，五分之二的人認(rèn)為要搞好學(xué)校教育，三分之一的人的認(rèn)為要提高科技水平。然而，對我區(qū)大學(xué)生村官的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有三分之二大學(xué)生村干部認(rèn)為做好材料工作、活躍農(nóng)村氣氛、協(xié)助村組完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)交辦任務(wù)是重 要的工作，有些甚至就是被安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作，這與農(nóng)民群眾的要求并不一致。

3、大學(xué)生村官面臨的出路困境。從目前全國各地所出臺的傾斜政策來看，大學(xué)生村官計(jì)劃無疑扮演著一個(gè)應(yīng)急或緩沖的政策角色?！多嵵菔写髮W(xué)生村干部管理辦法》規(guī)定大學(xué)生村干部工作兩年后報(bào)考公務(wù)員的，適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)，同等條件下優(yōu)先錄用，對錄用的原在區(qū)直機(jī)關(guān)工作的大學(xué)生，三年后將作為科級后備干部優(yōu)先提拔。但就當(dāng)前實(shí)際，這無疑加劇了進(jìn)行中的行政人事制度改革的困難。對于優(yōu)惠政策的另一重要砝碼?研究生考試加分?，即使如愿考上研究生，也無非是再次回到了面臨兩三年后畢業(yè)就業(yè)困境的怪圈中去，情況并不能從根本上得到解決。

4、大學(xué)生村官面臨自身工作難有作為的問題。大學(xué)生村官的尷尬身份，使得這些涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生?助理?們，很難融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生村官只能干些輔助工作，成了村干部或兩委班子的?勤務(wù)兵?。有事找?村官?，不是群眾的呼聲，而成了村干部的口號，有了這樣一個(gè)村官，切實(shí)減輕了他們的工作任務(wù)，符合了他們的心理需求，成天幫助他們做自己分內(nèi)的?雜務(wù)?，根本顧不了想群眾之所想、急群眾之所急。加之，他們這些所謂的‘村官’，并不是真正的干部，對其他村干部沒有約束力，即便政府給的?官?大，資格也不如人家老，因此，他們沒有資格在決策層里或重大事情上擁有發(fā)言權(quán)。再者，僅僅三年的時(shí)間，既要熟悉環(huán)境，還要做一些來自各方交給的不 是工作的工作任務(wù)，又要幫助群眾脫貧致富，做些實(shí)際和能令群眾認(rèn)可的事，這一切何談容易，這就注定了大學(xué)生村官始終難以進(jìn)入村里的決策層；農(nóng)村需要的是真正愿意扎根的干部，農(nóng)民渴望的是真心帶領(lǐng)他們致富的領(lǐng)頭人，對于?見多識廣?的農(nóng)村干部和村民們來說，早已對駐村、駐隊(duì)、掛職等概念有些麻木，何談會信服一位?乳臭未干?的大學(xué)生做自己的領(lǐng)頭人。還有一些大學(xué)生村官經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以各種各樣的名義從村里?借調(diào)?出去，有人甚至一年到頭都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公室，更談不上為村里發(fā)展有所作為了。

四、大學(xué)生村官對策與建議

實(shí)踐告訴我們，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。為保證大學(xué)生村官制度得以更好落實(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)的工作。

1、對大學(xué)生村官加大培訓(xùn)力度。農(nóng)村人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，利益交錯(cuò)，而大學(xué)生村官大多經(jīng)歷單純，從而在農(nóng)村也無法真正的開展工作，并且目前,很多畢業(yè)生只知道大學(xué)生村官工作待遇好且穩(wěn)定等好處，卻對當(dāng)村官需具備那些素質(zhì)缺乏必要的認(rèn)識，因此在深入農(nóng)村工作的前期進(jìn)行培訓(xùn)就顯的尤為重要了，首先，要讓大學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)好一個(gè)村官需要專業(yè)的知識儲備，還有必要的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村的生活實(shí)踐，端正大學(xué)生村官的態(tài)度和認(rèn) 識。讓大學(xué)生真正的從思想上扎根農(nóng)村的建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村新文明的形成。其次，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更側(cè)重于如何開展?村官?工作，如何與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打交道。完善自己的知識結(jié)構(gòu)，并能把自己的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力，提高自己與農(nóng)村人民打交到的能力，從能力上扎根農(nóng)村的建設(shè)，促進(jìn)新型農(nóng)村的形成。最后，可以通過開展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的工作經(jīng)驗(yàn)交流會等多種方式來加強(qiáng)對村官的培訓(xùn)，做到在實(shí)踐中出問題解決問題。

2、加強(qiáng)對大學(xué)生村官的管理。明確具體的管理職能部門，改變大學(xué)生?村官?多頭管理和無人管理的現(xiàn)狀，并建立?村官?工作手冊，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人員和責(zé)任部門。大學(xué)生村官是村主任或村支書的助理，就要做到村主任或支書對大學(xué)生村官的正確引導(dǎo)作用，一方面明確大學(xué)生村官的職責(zé)、權(quán)力、義務(wù)和考核，同時(shí)還要明確村主任或村支書的對大學(xué)生村官的引導(dǎo)、指導(dǎo)與監(jiān)督的職責(zé)、義務(wù)與考核。另一方面對大學(xué)生村官提要求、下指標(biāo)、壓擔(dān)子，對大學(xué)生村官工作時(shí)間、工作效果進(jìn)行考核，對工作?不上心、不安心?的給予組織處理；對先進(jìn)典型，要及時(shí)宣傳，建立?優(yōu)勝劣汰?的考核激勵(lì)機(jī)制，營造?干與不干不一樣?、?干好干壞不一樣?的氛圍。并且應(yīng)嚴(yán)格對大學(xué)生村官的監(jiān)督與管理，避免出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級?挪用?大學(xué)生?村官?的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)這種情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要負(fù)主要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，同時(shí)也要責(zé)令村干部進(jìn)行檢討。

3、積極鼓勵(lì)大學(xué)生村官扎根基層自主創(chuàng)業(yè)。政府應(yīng)推出優(yōu) 惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)方面，建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金、在有條件的工業(yè)園區(qū)建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園，并對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)進(jìn)行必要的項(xiàng)目、資金傾斜，支持大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。目前南曹鄉(xiāng)大學(xué)生村官有兩個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：一個(gè)位于南曹村，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是肉雞養(yǎng)殖，第一批雞苗已養(yǎng)成出籠；另一個(gè)項(xiàng)目基地位于畢河村，正在積極籌劃環(huán)頸雉雞養(yǎng)殖項(xiàng)目，已自籌資金3萬多元，雞舍及人工已準(zhǔn)備就緒，待4月中旬雞苗出來后，開始養(yǎng)殖。

4、大學(xué)生村官要努力提高自身素質(zhì)。大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個(gè)方面提升自己：一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握?三農(nóng)?工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時(shí)改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

5、要為大學(xué)生村官的成長、成才營造良好環(huán)境。首先，新聞媒體應(yīng)對大學(xué)生村官給予更多、更加廣泛的關(guān)注，通過大力宣傳，營造良好輿論氛圍，讓大家了解、支持這項(xiàng)工作，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到基層去，服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。其次，企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及有關(guān)方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機(jī)制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實(shí)現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學(xué)生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。第三，政府要對大學(xué)生村官工作予以支持，在智力、人力上為大學(xué)生村官創(chuàng)造條件，為他們提供更多的交流、學(xué)習(xí)和展示平臺，幫助推廣經(jīng)驗(yàn)，解決問題，解疑釋惑，推動大學(xué)生村官制度進(jìn)一步完善。

管城區(qū)積極探索管理和發(fā)揮大學(xué)生村干部作用的有效途徑，經(jīng)過一年多實(shí)踐探索，進(jìn)一步完善了《管城區(qū)大學(xué)生村干部工作制度》和《管城區(qū)大學(xué)生村干部考核辦法》，建立大學(xué)生村干部個(gè)人檔案，一人一檔，對大學(xué)生村干部的工作進(jìn)行全面細(xì)致的考核，以考核引導(dǎo)大學(xué)生村干部投身新農(nóng)村建設(shè)主戰(zhàn)場，為管城區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了良好的作用。

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

[摘要]

大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明，大學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大，“游玩費(fèi)”、“通信費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長，消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財(cái)和儲蓄觀念仍十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識，注重精神消費(fèi)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

[關(guān)鍵詞]

大學(xué)生

貧困生

消費(fèi)現(xiàn)狀

調(diào)查

從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序；對學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩！

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

一、對象與方法

2.方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放；三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用EXEL

2003進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費(fèi)。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元～100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4.“游玩費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元～350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。（具體見圖2）

5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式?？梢?，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。

6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。（具體差異見圖3）

8.大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

三、結(jié)論與討論

1.結(jié)論

(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見，大學(xué)生作為社會上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會，但消費(fèi)意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機(jī)、Mp3等數(shù)碼產(chǎn)品。可見，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

(4)戀愛費(fèi)用支出過高。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

(5)貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會一定的消費(fèi)動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

(6)合理理財(cái)和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

2.大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)社會不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣w消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。

(2)校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。

(3)家長不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。

四、對策與建議

1.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。

3.貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時(shí)，我會對走過的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑溃孔约弘p手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。

4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。

5.大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍。學(xué)校氛圍的影響對大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要。但是，針對大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，在校內(nèi)開展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說教，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。所以，我們在此呼吁學(xué)校方面應(yīng)注重對大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時(shí)可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng)，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹立正確的消費(fèi)觀，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[2]趙柒斤:大學(xué)生消費(fèi)邁向多元化[N].安徽日報(bào)，2005-8-24

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)支出現(xiàn)狀調(diào)查分析

大學(xué)生消費(fèi)支出現(xiàn)狀調(diào)查分析

摘要：通過本次對安順學(xué)院在校大學(xué)生消費(fèi)支出現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，用具體的數(shù)據(jù)詳細(xì)的描述了在校大學(xué)生的消費(fèi)支出狀況，進(jìn)而討論分析了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，并對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的教育引導(dǎo)提出了一些相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、消費(fèi)水平、消費(fèi)傾向、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)觀念。

一、本次調(diào)查的目的及基本方式：

1、在社會高速發(fā)展的現(xiàn)在，大學(xué)生作為消費(fèi)市場中一個(gè)特殊而龐大的消費(fèi)群體，越來越受到人們的關(guān)注，由于年齡較輕以及對生活觀念的不同于老一輩，導(dǎo)致了他們成為一個(gè)特殊的群體和不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心里及方式。大學(xué)生消費(fèi)群體有著很大的消費(fèi)需求和很強(qiáng)的消費(fèi)欲望，但因?yàn)檫€身處大學(xué)學(xué)習(xí)階段，沒有什么獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致了他們的消費(fèi)受到了很大的限制。長期在這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力不能滿足自身的消費(fèi)欲望與需求的供不應(yīng)求關(guān)系下，對他們自身的消費(fèi)心理和消費(fèi)方式都有著或大或小的影響，致使很多大學(xué)生的消費(fèi)不合理化以及極端化。所謂消費(fèi)不合理化就是指在長期的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不能滿足消費(fèi)需求的壓抑下，消費(fèi)中買一些價(jià)錢便宜但又沒有多大實(shí)用價(jià)值的物品以獲得消費(fèi)快感以及憑著喜好于當(dāng)時(shí)的好感不惜高價(jià)買了一些沒有實(shí)用價(jià)值的高價(jià)物品，增添自己一時(shí)的高興與快感；消費(fèi)極端化是指，在一些自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力所不能承受的消費(fèi)中，不惜向別人借款以滿足自己的消費(fèi)欲望與需求，從而讓自己的生活變得窘迫以及壓抑，這樣的消費(fèi)方式不僅給自己增添生活困難，還給家里帶來了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了調(diào)查清楚這些大學(xué)生消費(fèi)問題，我們小組在身邊的同學(xué)中進(jìn)行了這次大學(xué)生消費(fèi)支出調(diào)查，弄清大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和消費(fèi)方式。

2、本次調(diào)查主要采取隨機(jī)問卷抽樣調(diào)查的形式，其中以物理系大

二、大三學(xué)生為主，調(diào)查問卷的內(nèi)容主要涉及到以下幾個(gè)方面：一是調(diào)查對象的理財(cái)觀念；二是關(guān)于調(diào)查對象的消費(fèi)意向以及消費(fèi)需求；三是關(guān)于調(diào)查對象的消費(fèi)方式以及消費(fèi)計(jì)劃；四是關(guān)于調(diào)查對象的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的調(diào)查。本次共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷96份，回收率為96%，有效率為96%。由于在問卷過程中，我們的問卷涉及內(nèi)容不是很全面，我們還采取可部分調(diào)查對象進(jìn)行口頭問詢調(diào)查，完善了我們的問卷內(nèi)容，從而使調(diào)查的更加切實(shí)。

二、結(jié)果與分析：

通過對安順學(xué)院在校大學(xué)生的消費(fèi)支出現(xiàn)狀的調(diào)查分析數(shù)據(jù)整理后，我們得到了以下的的結(jié)論：

1、目前，社會上很多人認(rèn)為大學(xué)就是“養(yǎng)老院”，認(rèn)為大學(xué)生是被家人所供養(yǎng)，衣食無憂的。本次調(diào)查后我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源主要是父母提供（我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中男生有58.33%，女生有79.17%的比例人數(shù)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)主要來源是靠父母提供的）、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金，只有很少數(shù)的大學(xué)生是通過自己打工、兼職獲取生活消費(fèi)來源的。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)對于家庭經(jīng)濟(jì)的依賴性是非常強(qiáng)的，相當(dāng)一部分同學(xué)的大學(xué)學(xué)費(fèi)和生活消費(fèi)都依賴于家庭。從其他調(diào)查數(shù)據(jù)還可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)仍處于吃飯穿衣為主要消費(fèi)支出方向，但這種方向逐步面向高消費(fèi)的發(fā)展，吃高檔大餐，買高檔衣服等等，平均消費(fèi)在男生450元左右，女生略低于男生。在頭口詢問調(diào)查中，大多女生除了生活吃飯穿衣的基本消費(fèi)外，還主要在化妝品、裝飾品等等方面消費(fèi)較為突出，還有一部分用于娛樂消遣，而學(xué)習(xí)用品方面的占及其少數(shù)。男生除了生活吃飯的基本支出外，很大一部分用于請客以及買禮物方面（針對了很多情侶的口頭問詢調(diào)查結(jié)果），還有一部分用于上網(wǎng)以及購買電子產(chǎn)品等等消費(fèi)上。

2、在調(diào)查中，有三分之二的大學(xué)生對于自己的消費(fèi)方式很不滿意，有很多同學(xué)認(rèn)為，在很多事上礙于面子不得不花一些不必要的錢的，這使得很多同學(xué)很是壓抑；而又有一部分同學(xué)則是為了滿足自己的消費(fèi)購物欲望就算自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不能賣到，也 不惜想其他同學(xué)借錢，以達(dá)到自己的欲望目的，這樣的做法不僅影響自己的生活還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其主要原因是因?yàn)榻^大多數(shù)的大學(xué)生沒有一個(gè)好的理性的理財(cái)計(jì)劃，有少數(shù)一部分也只是偶爾粗略的計(jì)劃計(jì)劃，并沒有堅(jiān)持達(dá)到理財(cái)目的。

從我們的問卷調(diào)查以及問詢調(diào)查中可以了解到，大多都是比較節(jié)約的，這一部分的原因是自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不足，以及大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，很少有超額消費(fèi)的情況，由此可見，我校的絕大多數(shù)學(xué)生還是具有良好的消費(fèi)習(xí)慣和合理的消費(fèi)觀念的，雖然在理財(cái)觀念上有些欠缺，但是大多數(shù)人的節(jié)約習(xí)慣還是很好的，有39.58%的同學(xué)都很節(jié)約，從不浪費(fèi)錢買奢侈品；有58.33%的同學(xué)也是偶爾小小的消費(fèi)一下，花費(fèi)在吃頓好的或者買件好的衣服用品等等；僅僅有3%不到的學(xué)生喜歡經(jīng)常購買價(jià)格昂貴的用品，這是一個(gè)很好的趨勢，說明高消費(fèi)的行為在大學(xué)生中不是很普遍的存在的，但這也不代表我們可以忽視他們的存在，他們的這樣高消費(fèi)的行為在很大程度上會對我們低消費(fèi)群體產(chǎn)生影響，導(dǎo)致我們很多的低消費(fèi)群體逐步走向高消費(fèi)的行列，所以對這一部分同學(xué)的消費(fèi)思想引導(dǎo)是我們學(xué)校不能忽視的問題。能夠擺正自己的消費(fèi)心態(tài)，但也有部分同學(xué)存在不正確的消費(fèi)行為和不合理的消費(fèi)觀念。同時(shí)從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成和消費(fèi)觀念的形成在很大程度上也受到家庭、朋友、同學(xué)、媒體和現(xiàn)實(shí)生活的影響，可見我們學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)，使其樹立正確的消費(fèi)觀。

3、從問卷調(diào)查數(shù)據(jù)中可知，在購物傾向方面，同學(xué)們的大部分經(jīng)濟(jì)都是用在生活基本消費(fèi)上，女生中占70.83%，男生中占66.67%。在調(diào)查中有10.41%的女生有部分的錢是用在學(xué)習(xí)消費(fèi)上，男生也為10.41%的比例，在買衣服以及化妝品上的消費(fèi)，男女生所占的比例竟然持平，這一現(xiàn)象也表明的，在自身的打扮穿著上也不只是女生的專利了，在調(diào)查中我們還得知有一部分男生對日常生活用品中的護(hù)膚、保養(yǎng)、衣服搭配的方面都很有研究，不輸給很對女生，這也表明了，隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，男生也開始注重自己的保養(yǎng)以及裝扮了，個(gè)人覺得這是一個(gè)很好的趨勢，古語云“愛美之心，人皆有之”。除了以上的消費(fèi)外，還有很大一部分的男生，經(jīng)濟(jì)消費(fèi)用在上網(wǎng)以及購買一些電子產(chǎn)品、體育用品等等上面，其中上網(wǎng)消費(fèi)的同學(xué)占大多數(shù)。

4、社會的高速發(fā)展就意味著社會的激烈競爭，要想在社會中站住腳，就得讓自己有著更加充實(shí)的能力以及知識，因此在大學(xué)時(shí)期，到社會中尋找機(jī)會鍛煉鍛煉自己的能力與毅力是一種很好的方式，也是現(xiàn)在社會很多大學(xué)所提倡的社會磨練。在這樣的社會磨練方式中我們在得到鍛煉自己的社會適應(yīng)能力與社會生存能力的同時(shí)，我們還可以得到一筆額外的金錢報(bào)酬，這不僅可以緩解我們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的生活消費(fèi)，也可以減輕家庭的一部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由于這些因素我們在這次點(diǎn)調(diào)查中我們也把這一點(diǎn)放在了重要的調(diào)查位置，在調(diào)查中我們不管是問卷還是問詢我們都有這方面的調(diào)查，根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，男女生都有10.41%的人是通過做兼職以及其他工作方式來獲得經(jīng)濟(jì)來源的，10.41%的比例說多也不多說少也不少，也可以表明這樣的一部分人還是能夠有能力適應(yīng)社會的競爭，在磨練自己的同時(shí)也可以增加自己的經(jīng)濟(jì)來源。所以我覺得學(xué)校應(yīng)該提倡大學(xué)生假期到社會找機(jī)會實(shí)踐工作的，這樣將來畢業(yè)了面臨殘酷的社會競爭時(shí)至少可以有一席之地和些許的經(jīng)驗(yàn)讓自己更加的適應(yīng)這樣的社會，這對于引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念也是有著積極的間接作用的。

5、消費(fèi)中最重要的一點(diǎn)就是收支平衡，收大于支就可以很好的節(jié)約儲蓄金錢，支大于收，則說明在消費(fèi)中超額了，這樣會導(dǎo)致自己的經(jīng)濟(jì)生活極度的窘迫，這是一種不良的消費(fèi)方式習(xí)慣。在這一方面的調(diào)查中，女生做得比男生要好，在男生中有77.08%的同學(xué)認(rèn)為自己收支不平衡，這樣的一個(gè)比例很糟糕，充分的說明了男生中有很多的同學(xué)有消費(fèi)超額的現(xiàn)象的，也就是合理的消費(fèi)行為現(xiàn)象，節(jié)約我們要節(jié)約的有方法，有科學(xué)性，不是盲目的節(jié)約。比如為了上網(wǎng)，就節(jié)約吃飯的錢去上網(wǎng)等等，那樣無異于自食其肉，得不償失的。這樣的現(xiàn)象追起原因，主要是因?yàn)椋谙M(fèi)水平日益劇增 的今天，很多同學(xué)的不合理性的消費(fèi)，也就是賣一些實(shí)用性價(jià)比很低的高檔次物品等等，造成一定程度上的消費(fèi)超額現(xiàn)象，就會出現(xiàn)自己所覺得收支不平衡的現(xiàn)象，總覺得自己沒賣什么，怎么就收支不平衡可，其實(shí)自己賣的是少，可是價(jià)高不使用等等因素引起的。在這方面女生要好些，有60.42%的女生認(rèn)為收支不平衡，造成女生出現(xiàn)這種現(xiàn)象的絕大多數(shù)的因?yàn)榘彦X花在買高檔化妝品以及高檔衣服等等上面，造成了超額消費(fèi)的現(xiàn)象，從而出現(xiàn)了收支不平衡。

6、便宜實(shí)惠，是購物者的最理想購物理念，很多大學(xué)生尤其是經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱的哪一部分同學(xué)，對于便宜實(shí)惠的物品是更加的青睞，但是有一點(diǎn)我們還得認(rèn)清便宜實(shí)惠的東西對于我們自身來說并不一定是有實(shí)用價(jià)值的，所以我們得清楚認(rèn)識自己的購物目標(biāo)對自己是否有具體使用價(jià)值，在這一方面的調(diào)查中。男生比女生更加理性，女生中有70.83%的人偶爾會買一些便宜實(shí)惠但不實(shí)用的物品，而男生所占的比例比女生還要低近20%，在這一方面中女生的人數(shù)是男生人數(shù)的近3倍有余，可見，購物是女生的天性，尤其是面對便宜實(shí)惠的商品時(shí)，更是瘋狂。

三、討論與建議：

根據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，總體來看,我校當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況主流還是良好的，但也存在一些問題。具體呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、在消費(fèi)水平上趨于中等，但個(gè)體差別在拉大。我校大多數(shù)學(xué)生的月均消費(fèi)在500元左右，男生有41.67%在500元以上，女生有50.00%在500元這個(gè)階段，16.67%在500元以上。但從調(diào)查的結(jié)果看：城鎮(zhèn)與農(nóng)村之間、男生與女生之間、不同年級之間等的消費(fèi)都存在一定的差異。特別是消費(fèi)水平高低之間存在較大差異，有的學(xué)生月均消費(fèi)高居1000元以上，有的卻在150元以下；有的花錢大手大腳、揮金如土，有的卻節(jié)衣縮食仍難以為繼。這種上下近十余倍的消費(fèi)懸殊，在目前情況下，對生活在同一集體的貧困大學(xué)生來說是不利的。同時(shí)大學(xué)生在獲取消費(fèi)能力方面還不夠積極主動，對家庭依賴心理比較嚴(yán)重。有些大學(xué)生盡管有勤工儉學(xué)的愿望，但在面對尋找打工機(jī)會和處理學(xué)習(xí)與打工的矛盾關(guān)系時(shí)，仍缺乏勇氣、自信和吃苦精神。

2、在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上基本合理，但娛樂性消費(fèi)在增長。大學(xué)生的消費(fèi)主要用于日常生活基本消費(fèi)，包括飲食、交通、通訊和穿著等，其中主要是用于飲食。大學(xué)生在月消費(fèi)有余的情況下，傾向于將剩余購買物質(zhì)品，提高自己的物質(zhì)生活水平。但是，相對而言，大學(xué)生伙食消費(fèi)的比例在下降，而在衣著、人情、娛樂、旅游、通訊以及其它方面的消費(fèi)比例在上升，特別是大學(xué)生的娛樂消費(fèi)，但娛樂的內(nèi)容卻基本都是玩游戲、上網(wǎng)等等。這與大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體不協(xié)調(diào)，如不加以引導(dǎo)，容易助長大學(xué)生群體中形成鋪張浪費(fèi)、追求享受、相互攀比的不良風(fēng)氣。這不僅不利于大學(xué)生的智力、才能的開發(fā),而且往往會耽誤學(xué)習(xí),嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和成才。

3、在消費(fèi)認(rèn)知上相對理性，但存在盲目消費(fèi)現(xiàn)象。對于消費(fèi)的態(tài)度、目的具有較明確的認(rèn)識，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為在自己沒有能力賺錢養(yǎng)活自己的現(xiàn)狀下，節(jié)約勤儉是應(yīng)該被提倡的。但是在具體消費(fèi)行為中，很多學(xué)生開支缺乏計(jì)劃性、理財(cái)能力比較差，導(dǎo)致盲目消費(fèi)和高消費(fèi)。隨著獨(dú)生子女比例的不斷增大，進(jìn)一步增加了大學(xué)生無計(jì)劃盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。

由此可見，加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)的正確引導(dǎo)，提高大學(xué)生的消費(fèi)素養(yǎng)，已經(jīng)成為大學(xué)教育一項(xiàng)重要而必要的任務(wù)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要部分，也是當(dāng)前開展社會主義榮辱觀教育的客觀要求。作為學(xué)校方面，應(yīng)該努力發(fā)揮主渠道的作用，做到：

第一倡導(dǎo)節(jié)約消費(fèi)：要大力向當(dāng)代大學(xué)生宣揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會乃至將來依然具有堅(jiān)守和弘揚(yáng)的價(jià)值。通過在大學(xué)生中開展國情教育、責(zé)任教育、愛心教育，使學(xué)生認(rèn)識到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅是中華民族的美德,而且也是人生修養(yǎng)的重要方面。堅(jiān)持教育與行為實(shí)踐相結(jié)合起來，倡導(dǎo)學(xué)生從自身的點(diǎn)滴做起，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水、不浪費(fèi)糧食、少使用一次性用品、設(shè)立廢舊電池回收點(diǎn)、盡量減少生活垃圾等等，對于做得好的學(xué)生要加以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

第二主張合理消費(fèi)：從年輕人的特點(diǎn)來說，大學(xué)生在消費(fèi)方面追求新穎、時(shí)尚，本無可非議，但必須與自身實(shí)際情況要相結(jié)合起來。因此，學(xué)校要在學(xué)生中開展合理消費(fèi)的教育，要教育學(xué)生：一是量入為出，即不要隨大流、盲目攀比高消費(fèi)，而要考慮自身及家庭的消費(fèi)能力做合理安排。二是經(jīng)濟(jì)適用，即教育學(xué)生不要無原則地趕時(shí)髦、追新潮，在選擇物品時(shí)要講究實(shí)用、注重實(shí)用性。三是統(tǒng)籌計(jì)劃，即教育學(xué)生在花錢學(xué)會合理計(jì)劃、及時(shí)調(diào)整，盡量做到使自己消費(fèi)全程基本平衡。四是身份相符，即教育學(xué)生在確立消費(fèi)時(shí)，要注意自己是大學(xué)生的特殊身份，確立健康的消費(fèi)心態(tài)，不趕時(shí)髦、不借債高消費(fèi)、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo)、生活消費(fèi)是保障、娛樂消費(fèi)是補(bǔ)充”的原則。

第三倡導(dǎo)大學(xué)生做兼職：在這樣日益激烈的社會競爭中，求得一席生存之地是沒個(gè)從大學(xué)踏入社會所希望的，所以在大學(xué)期間我們有機(jī)會就要多多的的到社會中去磨練去尋求機(jī)會，做兼職不僅可以讓我們得到鍛煉還可以增加我們的收入。減輕我們的家庭經(jīng)理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)我們的理財(cái)能力，有了自己賺錢的能力就會知道錢來得的不容易，也就會慢慢的五學(xué)會理財(cái)，計(jì)劃性的合理消費(fèi)了，這樣的方式是一個(gè)很好的加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)消費(fèi)觀念，增強(qiáng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力的方式，學(xué)校應(yīng)予以提倡。

“立人”是大學(xué)之本，大學(xué)不僅要重視學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，而且要教育學(xué)生如何做人。而大學(xué)生的消費(fèi)理念、消費(fèi)方式是大學(xué)生做人的一個(gè)重要體現(xiàn)。因此，高校不能把學(xué)生的花錢、消費(fèi)僅僅視為大學(xué)生個(gè)人的、“可管可不管最好不管的私事”，而應(yīng)積極地加以引導(dǎo)、啟發(fā)和教育。

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀調(diào)查分析2（本站推薦）

網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中

流行成因調(diào)查分析

姓名：程珂

學(xué)號：指導(dǎo)老師：吳志勇

院系：湖北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中流行成因分析

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，E世界已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新時(shí)代人們不可缺少的重要工具之一，隨著網(wǎng)絡(luò)一同發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)游戲這顆新星逐漸耀眼起來，而大學(xué)生作為社會的后備力量，很多開始關(guān)注并熱愛網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新鮮事物。調(diào)查并分析網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生這個(gè)群體中流行的成因，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)游戲 心理探析 網(wǎng)游宣傳方式

一，網(wǎng)絡(luò)游戲的產(chǎn)生背景和發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)游戲（MassivelyMul-tiplayerOnline),翻譯過來為“在線游戲”,通常稱為“網(wǎng)絡(luò)游戲”簡稱“網(wǎng)游”。它通常指以PC為游戲平臺，利用TCP/IP協(xié)議，通過互聯(lián)網(wǎng)，可以多人同時(shí)參與,通過人與人之間的互動從而達(dá)到交流、娛樂和休閑的目的。

中國的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶眾多,網(wǎng)絡(luò)游戲在中國網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中排名第七位。截至2009年6月30 日,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億人,其中20歲以上,30歲以下的年輕人占網(wǎng)民總數(shù)的29.8%,從 網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析,在校大學(xué)生占到網(wǎng)民總數(shù)的25.1%。中國網(wǎng)民規(guī)模半年內(nèi)增長4 000萬 人,增長率為13.4%,隨著我國大學(xué)新生錄取率不斷升高,大學(xué)生網(wǎng)民的年增長率將有可能突破 15%。[1]

二，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲情節(jié)

掌握并利用網(wǎng)絡(luò)對于當(dāng)前的大學(xué)生來說，已經(jīng)成為了一種主流和必備的技能，而游戲更是人類最基本也最喜愛的技能之一，自然而然的，新時(shí)代大學(xué)生拓展人際的媒介、休閑娛樂的媒體順利的落在既包含“網(wǎng)絡(luò)”又包含“游戲”的網(wǎng)絡(luò)游戲上。網(wǎng)游逐漸成為大學(xué)生日常生活必備品之一。

僅僅是“游戲”和“網(wǎng)絡(luò)”真的能這么的吸引大學(xué)生么？到底是網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶來的一種強(qiáng)烈的吸引力，還是大學(xué)生這個(gè)特殊群體自身因素對網(wǎng)絡(luò)游戲具有契合性呢？到底網(wǎng)絡(luò)游戲是為什么吸引了大學(xué)生呢？

1、網(wǎng)絡(luò)游戲本身的特點(diǎn)對大學(xué)生充滿了吸引力

大學(xué)生天然強(qiáng)烈的求知欲和好奇心在網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)具有知識性、生動新奇性和不可預(yù)知性的地方能夠得到滿足，眾多大學(xué)生的互動參與能夠使大學(xué)生渴望交流的想法得到實(shí)現(xiàn)，通過網(wǎng)游的互動可以使大學(xué)生能夠結(jié)交到很多的朋友；同時(shí)網(wǎng)游的可反復(fù)性和虛擬性以及成功法則和游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)使大學(xué)生有可以放心去犯錯(cuò)誤，網(wǎng)游中類似“死而復(fù)生”的體驗(yàn)可以讓他們感覺擺脫了現(xiàn)實(shí)世界一切束縛；網(wǎng)游的神話玄幻性可以讓大學(xué)生們體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不一樣的技能，在游戲中儼然成為一個(gè)能夠飛天遁地的大俠，能讓他們有一種不一樣的成就感。

隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)不斷的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的圖像處理能力不斷提高，顯卡不斷迭代，讓擁有立體感覺，畫質(zhì)精美，上手快，可操作性強(qiáng)的類似3D網(wǎng)絡(luò)給玩家更加真實(shí)，勁爆，帶入性強(qiáng)的視覺感，立體分層地圖，全新的相位技術(shù)更使作為熱愛新鮮事物的大學(xué)生們癲狂。更重要的是網(wǎng)絡(luò)游戲都是由玩家注冊創(chuàng)建的虛擬角色，游戲中的游戲名稱，甚至身高，外形，都可以由玩家自由選擇創(chuàng)造，游戲中的角色更多的成為玩家現(xiàn)實(shí)想做的另外一個(gè)自己，而網(wǎng)游的匿名性，常?？梢允惯@些玩家可以在游戲中“為所欲為”，可以借助網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄對現(xiàn)實(shí)的不滿，而不會受到和現(xiàn)實(shí)生活中一樣的懲罰。

另一個(gè)重要原因是網(wǎng)游的任務(wù)機(jī)制、副本機(jī)制和自由PK機(jī)制，一般游戲玩家的成長必須會經(jīng)歷到以上三個(gè)機(jī)制，而是否能夠在這三個(gè)機(jī)制中如魚得水，更多的需要借助團(tuán)隊(duì)的力量，任務(wù)的互相協(xié)助完成，共同前往副本，一起合作通關(guān)副本得到自己想要的裝備，PK的技術(shù)互動，都有助于玩家之間的交流，有助于結(jié)交新朋友。

角色等級制度從另一個(gè)方面也促進(jìn)了網(wǎng)游的推廣，游戲中，玩家的等級越高，往往能力就越強(qiáng)，游戲中僅僅通過等級的提升就可以獲得更高更強(qiáng)的技能，刺激了玩家對能力的渴望，從而玩家會開始喜愛并熱衷于升級活動。

另外的，網(wǎng)游的更新制度使得游戲每周甚至每天都有新鮮感，從而可以不會讓玩家因?yàn)閰捑攵艞夁@款網(wǎng)游。

2、網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上滿足了大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)感

經(jīng)歷了高考這個(gè)巨大的競爭壓力之后，很多大學(xué)生似乎認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)之后，壓力會得到減輕，可是進(jìn)入大學(xué)之后，往往感覺事與愿違，即使是靠近大學(xué)依舊會有形形色色的壓力，諸如就業(yè)壓力，學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生工作壓力，成功的壓力等等，一方面，經(jīng)歷的應(yīng)試教育更多的使學(xué)生關(guān)注學(xué)業(yè)上的能力，缺乏了了解如何正確、健康、積極緩解壓力的方法和途徑的相關(guān)技能，另一個(gè)方面，傳統(tǒng)的價(jià)值觀不能很好的適應(yīng)全新的大學(xué)生活，很多學(xué)生開始通過網(wǎng)絡(luò)游戲這一虛擬的完美世界逃避現(xiàn)實(shí)中并不如自己想象的生活，在網(wǎng)游中，他們能得到滿足感，在游戲中，他們能夠很好的處理和擺脫現(xiàn)實(shí)中許許多多的消極情感，失望、痛苦、焦慮、郁悶等等，他們能在網(wǎng)游中充分?jǐn)[脫束縛，享受自由感。

網(wǎng)絡(luò)游戲是建立在游戲引擎上的一個(gè)由游戲開發(fā)成員構(gòu)想的完美世界，同時(shí)也是一個(gè)虛擬的世界，所有玩家初次登陸游戲，無論現(xiàn)實(shí)中身份如何，財(cái)富如何，家庭如何，所有的等級和裝備都一致，也就是所有玩家在同一起跑線上。

在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是升學(xué)，還是學(xué)生工作，往往有許多因?yàn)榧彝ァ⑸鐣匚徊黄降?，很多大學(xué)生得到過不平等的對待，而網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生和發(fā)展無疑是給了大家一個(gè)完全平等的開端，公平競爭的平臺。游戲中，游戲運(yùn)營商所有創(chuàng)設(shè)修改游戲的目的都是為了玩家有很好的用戶體驗(yàn)，一切都是以玩家為主題，游戲中，任務(wù)創(chuàng)設(shè)，副本創(chuàng)設(shè)，發(fā)言系統(tǒng)，可以讓玩家做自己想做的，說自己想說的，可以體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)完全不同的一個(gè)自己。玩家可以在游戲中賦予“自己”新的性格，而這些性格等等往往是現(xiàn)實(shí)中自己渴求卻永遠(yuǎn)無法做到的。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲能夠給大學(xué)生很強(qiáng)烈的成就感，而這些成就感往往在現(xiàn)實(shí)中他們很少得到，或者說得到的成就感并不是很強(qiáng)烈，玩家經(jīng)過一個(gè)星期終于打倒游戲副本中的BOSS，得到了自己夢寐以求的裝備、玩家經(jīng)過PK練習(xí)，終于戰(zhàn)勝了一個(gè)經(jīng)常PK戰(zhàn)勝他的玩家，或者還是新手時(shí)，經(jīng)常欺負(fù)他的野外怪物，都會有很強(qiáng)烈的成就感，這種成就感往往很驚人，有些甚至?xí)咕哂泻軓?qiáng)烈的頑強(qiáng)精神，最為驚人的是，大型網(wǎng)絡(luò)游戲魔獸世界中，曾經(jīng)有一群玩家一個(gè)月每天不懈進(jìn)行副本活動，終于打倒一個(gè)世界BOSS的經(jīng)驗(yàn)。更多時(shí)候，玩家成功的指揮了一次副本通關(guān)，很容易贏得大家的信任和尊重，很容易去領(lǐng)導(dǎo)別人。這便是網(wǎng)絡(luò)游戲帶給廣大大學(xué)生成就感的所在之處。

3、自我控制能力不強(qiáng)使得大學(xué)生難以抵擋網(wǎng)絡(luò)游戲

大學(xué)生很多剛剛成年，正處于心理和行為上的變動期，其自制性和自律能力相較于有社會經(jīng)驗(yàn)的人都還不強(qiáng)，遇事容易沖動和消極應(yīng)對。因而容易被光怪陸離層出不窮的新游戲吸

引，同時(shí)他們的認(rèn)知能力又不足以抵抗其誘惑，所以容易熱愛并沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)極具吸引力的東西。

有些大學(xué)生因?yàn)樽陨硇愿窆缕?nèi)向，缺乏必要的交際能力，無法很好的去了解如何去交流，去溝通。更多大學(xué)生由于深受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)期間“兩耳不聞身外事，一心只讀圣賢書”，導(dǎo)致了不會如何與人面對面的去溝通，交朋友。所以在陌生的大學(xué)環(huán)境里，他們很難交到新朋友，特別是異性朋友，而諸如“天下貳”等游戲中，玩家里異性眾多，通過一同任務(wù)，副本，互相交流方便，也避免了面對面的尷尬，故深受此類大學(xué)生的歡迎。再有一些同學(xué)自卑、不自信，適應(yīng)能力比較差。因此感覺對新的環(huán)境、新的教學(xué)模式適應(yīng)困難，由于跟不上教學(xué)進(jìn)度等諸多原因，使他們更加不自信，慢慢漸變?yōu)樽员?，而最終選擇遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，借助網(wǎng)絡(luò)游戲在虛擬的世界尋求自身的價(jià)值。

許許多多玩家喜歡在寢室，在教室暢談游戲心得，技巧，炫耀新的戰(zhàn)績，新的游戲伙伴等等，使得更多的同學(xué)贊賞和羨慕，大學(xué)生很多都喜歡攀比和盲從，這樣的心理作用下，為了得到與伙伴同樣的“地位”，開始追逐網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡上網(wǎng)絡(luò)游戲。

4、周邊環(huán)境復(fù)雜和校園網(wǎng)絡(luò)的管理監(jiān)管不完善，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮創(chuàng)造了條件

一般來說，我國高校學(xué)生接受了多年的應(yīng)試教育，體驗(yàn)很多枯燥的課程。盡管大學(xué)時(shí)期，教學(xué)模式較之之前的經(jīng)歷有所改善，但是應(yīng)試教育的影子依舊存在大學(xué)教育中，一些枯燥的課程、對未來的迷茫、對就業(yè)的壓力依舊讓許多大學(xué)生感到痛苦，很多大學(xué)生厭倦這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲來充實(shí)自己的生活。部分高校的管理機(jī)制并不是非常完善，就促使了大學(xué)生有了機(jī)會來接觸并交流網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)，許多高校的課外活動時(shí)間并沒有統(tǒng)一安排，就無法很好的調(diào)動同學(xué)們參加集體活動的積極性。

5、家庭、學(xué)校等原因

網(wǎng)絡(luò)成癮者的家庭關(guān)系滿意度明顯低于網(wǎng)絡(luò)未成癮者，家庭氛圍對孩子的成長有舉足輕重的作用，父母的價(jià)值取向和情趣的高低會直接影響孩子的思想、態(tài)度和行為。有些家長在看待孩子網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的問題上只是一味地責(zé)備和限制，與孩子之間缺少必要的溝通

和交流。大學(xué)教育和管理模式。大學(xué)時(shí)期采用教育和管理的模式大多是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我管理，給大學(xué)生提供了充足的自由發(fā)展空間，和大學(xué)以前的教育模式差異較大，銜接工作做得不夠好，使得部分大學(xué)生不但沒有能夠較好的自我發(fā)展，反而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這也是有人將大學(xué)一年級階段作為預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)鍵階段的重要原因。

家庭關(guān)系的滿意度在一定程度上也能決定網(wǎng)絡(luò)游戲的流行程度，家庭氛圍對孩子的成長有舉足輕重的作用，父母的價(jià)值取向和情趣的高低會直接影響孩子的思想、態(tài)度和行為。有些家長在看待各個(gè)問題上只是一味地責(zé)備和限制，與孩子之間缺少必要的溝通和交流。而導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子們更多的轉(zhuǎn)向能包容，能體現(xiàn)他們價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域，這也一定程度促使了網(wǎng)絡(luò)游戲的流行。

高校的教學(xué)特點(diǎn)決定了大學(xué)生有大量的空余時(shí)間，大學(xué)采用的教育和管理的模式大多是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我管理，給大學(xué)生提供了充足的自由發(fā)展空間，和大學(xué)以前的教育模式差異較大，銜接工作做得不夠好，使得部分大學(xué)生不但沒有能夠較好的自我發(fā)展，轉(zhuǎn)而投往網(wǎng)絡(luò)游戲。因此這也是有一部分人將大學(xué)一年級階段作為預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)鍵階段的重要原因。雖然哥哥學(xué)校都有組織課余活動豐富學(xué)生生活，但是各個(gè)學(xué)校組織活動的時(shí)間相較于這些大量的空余時(shí)間來說，只占了很小的部分，同時(shí)活動覆蓋面也比較窄，不能全中學(xué)生們的興趣，很多學(xué)生會感覺“無事可做”，從而選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲來打發(fā)時(shí)間。也促使了

網(wǎng)絡(luò)游戲的流行。

三，網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面效應(yīng)

1，網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商追求利潤，使一些大學(xué)生容易造成網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的情況

網(wǎng)絡(luò)游戲在全球正逐步發(fā)展成為一個(gè)成熟而巨大的產(chǎn)業(yè)。

在中國，網(wǎng)絡(luò)游戲極大地帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，市面上有許許多多大型網(wǎng)絡(luò)公司都開始將目光轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲這一塊，類似騰訊、金山、網(wǎng)易都投入大資本開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲。而網(wǎng)絡(luò)游戲的興起也是產(chǎn)業(yè)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級的一個(gè)先兆。

一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲是否成功，其實(shí)最主要就是看最高在線人數(shù)和利潤，因此為了獲得更大的玩家在線率，創(chuàng)造更多的利潤，游戲開發(fā)商削尖腦袋，運(yùn)用各種不同的營銷方式推廣網(wǎng)絡(luò)游戲，同時(shí)每隔一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)游戲就會推出新玩法、新游戲，讓游戲者不會玩膩。此外，一些開發(fā)商為追求高額利潤，讓網(wǎng)絡(luò)游戲更具有吸引力，其開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲會充斥大量暴力、色情等內(nèi)容，這些都無益魚大學(xué)生的身心健康，雖然對于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)游戲的確符合了大學(xué)生心理特點(diǎn)，在某些方面有利于大學(xué)生的身心成長。但一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲生活，廢寢忘食、通宵達(dá)旦、厭學(xué)逃學(xué)，就會造成網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。

2，長期參與網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)候會嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生身心健康

長時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲會頭昏眼花、視力下降、睡眠紊亂、記憶力下降的癥狀。重復(fù)、機(jī)械地操作可引起腰酸背痛、全身不適的癥狀，同時(shí)，長時(shí)間受電磁射線的輻射，會使人情緒低落、疲乏無力和食欲不振，容易引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥，甚至猝死，而網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的大學(xué)生陷入其中為追逐所謂的“最后勝利”，通宵達(dá)旦地在網(wǎng)絡(luò)游戲中遨游，完全不顧自己的身體健康。

很多游戲運(yùn)營商在游戲中加入許多暴力、血腥的類容，容易給大學(xué)生帶來不良的“榜樣”作用，嚴(yán)重者會使得大學(xué)生產(chǎn)生多重人格，精神分裂。嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3，影響大學(xué)生正常的學(xué)業(yè)

一些大學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不安心讀書，成績下滑，逃學(xué)、厭學(xué)甚至輟學(xué)，每年都有大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔而完不成學(xué)業(yè)被學(xué)校勸退或開除。

四，網(wǎng)絡(luò)游戲的正面效應(yīng)

1，網(wǎng)絡(luò)游戲給大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境，緩解壓力

游戲是人類娛樂的重要方式之一，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢宰屓藗兩硇挠鋹?，緩解生活中緊張的氛圍。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里，大學(xué)生們可以緩解因?yàn)閷W(xué)業(yè)，就業(yè)，感情等等一些方面問題造成的巨大壓力，可以緩解焦慮等負(fù)面感覺。

2，網(wǎng)絡(luò)游戲能夠促進(jìn)大學(xué)生的自信心和自我效能感

大學(xué)生在游戲中，通過副本通關(guān)，PK勝利，飛檐走壁，飛天遁地等等一系列成功的行為，能夠加強(qiáng)可能在現(xiàn)實(shí)生活中很少能夠體驗(yàn)到的巨大成就感。有利于增強(qiáng)大學(xué)生的自信心，減少自卑感。游戲者的自我效能對其網(wǎng)絡(luò)游戲有著積極的作用，游戲者的游戲動機(jī)的強(qiáng)烈從另一個(gè)方面有利于提高大學(xué)生的堅(jiān)韌度和抗挫能力。

3，網(wǎng)絡(luò)游戲能擴(kuò)展大學(xué)生的交友圈，提高社交能力

在網(wǎng)絡(luò)游戲中，通過玩家之間的互動，大學(xué)生能夠與更多不同地方大學(xué)生的溝通和交流 在側(cè)面也提高了大學(xué)生們的社交能力，通過游戲內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作意識，有利于大學(xué)生們培養(yǎng)工作中需要的團(tuán)隊(duì)合作精神。

五，總結(jié)以上分析，利用這些大學(xué)生的心理，網(wǎng)游公司的宣傳方式有哪些

1，以網(wǎng)易游戲《天下2》為例，此款游戲以綠色免費(fèi)網(wǎng)游的噱頭展開宣傳，這對于經(jīng)濟(jì) 狀況平平的大學(xué)生而言，的確是不小的誘惑，不僅可以消磨時(shí)間，而且不需要很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)。游戲中的PK系統(tǒng)滿足了大學(xué)生年輕群體現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)的大俠夢。游戲設(shè)置各類副本需要玩家與玩家間相互交流，不僅可以娛樂而且可以與其他人互動，甚至以游戲?yàn)槠脚_結(jié)交異性而戀愛。

2，大學(xué)生作為年輕群體，對于新鮮事物的獵奇心理已經(jīng)良好的接收能力。游戲中俊朗的人物外形，漂亮的時(shí)裝等等，都對大學(xué)生群體有著不小的誘惑。通過長時(shí)間的練級和努力對人物裝備屬性的提升，對玩家的自信心也是極大的鼓勵(lì)。這無異于擊中大學(xué)生渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的心理。

3，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，我們經(jīng)常可以看到校園周圍網(wǎng)吧。網(wǎng)游公司特意組織人員在這些網(wǎng)吧中對游戲進(jìn)行宣傳。甚至在學(xué)生宿舍也能看到張貼著各類網(wǎng)游海報(bào)。這種鋪天蓋地的宣傳無疑加大了網(wǎng)游對于大學(xué)生的接觸點(diǎn)。

4，從網(wǎng)易游戲聘請的兩位代言人楊冪和韓庚為例。兩人年輕，漂亮的外形對于大學(xué)生年輕群體有著不少好感。而其中兩人的粉絲群體中也包含著不少大學(xué)生。

5，我們經(jīng)?？梢钥吹骄W(wǎng)游公司在各大高校招聘兼職對本公司游戲進(jìn)行宣傳，利用大學(xué)生群體對大學(xué)生展開游戲宣傳無疑是不錯(cuò)的想法。

6，大學(xué)生群體中電腦的普及率很高。游戲公司對于網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)中的宣傳從來都是不遺余力，例如在各大視頻網(wǎng)站，聊天交流軟件中利用視頻CG或者橫幅廣告對游戲進(jìn)行宣傳 7，網(wǎng)游創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)特別在游戲中設(shè)定針對于大學(xué)生群體的任務(wù)，很多游戲活動都在大學(xué)生群體休息娛樂時(shí)間展開。

五，如何來正確的看待網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲作為新時(shí)代的產(chǎn)物，其產(chǎn)生必定有其一定的存在價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)一定程度上適應(yīng)了這個(gè)高速發(fā)展時(shí)代，人們?nèi)饲榈畢s又渴望得到人際交流的心理。同時(shí)也能使人們在忙碌的工作，學(xué)習(xí)中獲得一絲的娛樂，有利于大學(xué)生們放松身心。

但是過度的依賴網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界畢竟是不太現(xiàn)實(shí)的，大學(xué)生們是社會的未來支柱，今后必定要去面對這個(gè)世界，撐起一片天空，過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)然對個(gè)人，對社會而言都是一種潛在的危害，所以大學(xué)生們要客觀的看待網(wǎng)絡(luò)游戲。

可以適當(dāng)?shù)娜ソ佑|網(wǎng)絡(luò)游戲，但是要注意把握尺度，達(dá)到放松休閑的目的即可，不能過度的依賴網(wǎng)絡(luò)游戲，淺嘗則止即可。

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