第一篇：東孟小學(xué) 共創(chuàng)文明城區(qū)實(shí)施方案

東孟小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)實(shí)施方案

王卜莊鎮(zhèn)東孟小學(xué)

2018.7

東孟小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)實(shí)施方案

2018年是新一輪天津市文明城區(qū)創(chuàng)建周期的第一年。為扎實(shí)做好文明城區(qū)創(chuàng)建工作，進(jìn)一步全面提升廣大師生文明素質(zhì)及學(xué)校文明程度，引導(dǎo)廣大干部教師及學(xué)生積極參與美麗寶坻建設(shè)，不斷增強(qiáng)寶坻教育知名度、美譽(yù)度和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)《關(guān)于寶坻區(qū)創(chuàng)建天津市文明城區(qū)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)2018年全面開(kāi)展文明城區(qū)創(chuàng)建工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,扎實(shí)推進(jìn)精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展,按照天津市文明城區(qū)創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn),加大工作力度,實(shí)施正面推動(dòng),堅(jiān)持全域創(chuàng)建、整體創(chuàng)建、整體提升,不斷提高廣大師生文明素質(zhì)及學(xué)校文明程度。

二、總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)三年扎實(shí)有效的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)我校干部教師及學(xué)生文明素質(zhì)及學(xué)校文明程度顯著提高。社會(huì)主義核心價(jià)值體系更加深入師生人心，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展，愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)放包容、崇德尊法的社會(huì)風(fēng)尚更加濃厚，師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高，學(xué)校文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。

三、創(chuàng)建任務(wù)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)

1.定期組織教職員工學(xué)習(xí)《教師法》中有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體交流、集中培訓(xùn)等多種方式組織教育系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,專(zhuān)題學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)的重要論述,廣泛開(kāi)展面向廣大教師的宣傳教育，推動(dòng)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育深入學(xué)校、深入教師。學(xué)習(xí)新的教育形勢(shì)對(duì)教師教育行為的要求，提高廣大教師教書(shū)育人的積極性，樹(shù)立忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行業(yè)風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)全體教職工的服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，樹(shù)立教育行業(yè)的新形象。

2.深入持久地對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)，以“樹(shù)師表形象，做文明教師”為主題，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)和人梯精神，倡導(dǎo)建立新型的文明和諧師生關(guān)系，使廣大教師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)”。進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范教育行為，推行教師文明用語(yǔ)，要求教師做到儀表美、語(yǔ)言美、情感美、行為美。

（二）開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生文明素養(yǎng)和思想道德水平。1.開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)宣傳教育

堅(jiān)持不懈開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等)，運(yùn)用基層宣講、櫥窗展示、演講征文等方式，組織中小學(xué)開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

運(yùn)用微信、微視頻、手機(jī)客戶端等新媒體拓展核心價(jià)值觀網(wǎng)上傳播平臺(tái)，宣傳展示核心價(jià)值觀；深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，用文藝形式和民間文化樣式傳播宣講核心價(jià)值觀，使廣大干部教師及學(xué)生人人熟記熟背核心價(jià)值觀24字；以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)；深化文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，開(kāi)展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)。

3.培育文明道德風(fēng)尚

圍繞講文明、有公德、守秩序、樹(shù)新風(fēng)，開(kāi)展文明禮儀教育，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)校園工作。積極開(kāi)展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，支持和發(fā)展志愿服務(wù)組織，組織志愿者參加志愿服務(wù)活動(dòng)。

4.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

利用重大活動(dòng)、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日深入開(kāi)展系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)熱情，營(yíng)造優(yōu)雅、健康向上的校園文化環(huán)境。

5.建設(shè)健康向上的人文環(huán)境

落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力貫穿教育全過(guò)程。實(shí)行免試就近入學(xué)和信息公開(kāi)制度。推行校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度,確保生均義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)支出。利用全民科普日、科技活動(dòng)周等時(shí)間節(jié)點(diǎn),深化拓展科普活動(dòng)。

6.大力開(kāi)展綠色校園活動(dòng)

開(kāi)展綠化、美化、凈化、藝術(shù)化校園；繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)綠、護(hù)綠”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)校園的生態(tài)文明建設(shè)，讓綠色充滿校園，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7.廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)

深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)和德育課、少先隊(duì)活動(dòng)，設(shè)置家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校；繼續(xù)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，措施扎實(shí)，氛圍濃厚；實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)體育課程設(shè)置和課時(shí)安排要求。

8.繼續(xù)實(shí)施深化“書(shū)香校園”活動(dòng)

建立讀書(shū)制度及其獎(jiǎng)勵(lì)制度，在校園中營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，讓濃濃的書(shū)香飄滿校園、飄滿王卜莊鎮(zhèn)，以提高廣大師生的文化素養(yǎng)帶動(dòng)村居社區(qū)文化素養(yǎng)的提升。

9.開(kāi)展思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)

在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展美德少年等身邊榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，組織開(kāi)展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（三）建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)

健全未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育教育在學(xué)校全局工作中的首要地位。建立健全以學(xué)校為龍頭、社區(qū)為平臺(tái)、家庭為基礎(chǔ)的“三位一體”思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校龍頭作用、家庭基礎(chǔ)作用、社區(qū)平臺(tái)作用，形成工作合力。

四、實(shí)施措施

（一）組織機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：楊春景

成員：孫建國(guó) 樊仕杰 楊濤 梁文海 白洪生

（二）實(shí)施步驟

1.第一階段：發(fā)動(dòng)宣傳（2018年7月）。對(duì)照上級(jí)文件精神，制定適合本校實(shí)際的創(chuàng)建方案，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)全校師生創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，利用校園網(wǎng)站、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、致家長(zhǎng)的一封信等大力營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。

2.第二階段：全面實(shí)施（2018年9月—2019年1月）。進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，動(dòng)員全校師生全員參與，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，做好創(chuàng)建工作材料的積累。

3.第三階段：準(zhǔn)備迎檢（2019年7月）。鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)?？偨Y(jié)表彰先進(jìn)，全力以赴做好迎接全市文明城區(qū)測(cè)評(píng)驗(yàn)收工作。

第二篇：爭(zhēng)做文明小市民共創(chuàng)文明城區(qū)

爭(zhēng)做文明小市民共創(chuàng)文明城區(qū)

6.1班李闖

我們生活在這個(gè)美麗的城市，是永川的一分子。城市里亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為都需要改進(jìn)，作為一名少先隊(duì)員，怎樣才能爭(zhēng)做文明小市民，去制止這些行為呢？我對(duì)此做了一個(gè)總結(jié)。

現(xiàn)在，一些人見(jiàn)到果皮等垃圾會(huì)自動(dòng)去撿；在公交車(chē)上也會(huì)主動(dòng)讓座給需要關(guān)愛(ài)的人，但不文明的市民也有，就導(dǎo)致街上會(huì)有隨地吐痰、亂扔垃圾、吵架的行為出現(xiàn)，有些人還會(huì)從樓頂扔雜物下來(lái)。要爭(zhēng)做文明小市民，首先，我們必須自己不出現(xiàn)不文明行為，然后再去制止別人，這個(gè)要從身邊做起。

在學(xué)校，當(dāng)有同學(xué)踩花草、破壞公物、在走廊上狂奔亂跑、罵臟話、亂扔垃圾、浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我們不應(yīng)該走開(kāi)，而要上前制止，有同學(xué)吵架也要上前勸阻，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好；在街上，看見(jiàn)果皮應(yīng)該撿起、人多的地方不去擠、買(mǎi)東西要排隊(duì)；在公交車(chē)上，看到需要關(guān)愛(ài)的人要讓座、有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。

現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了市級(jí)的與文明行為有關(guān)的活動(dòng)，學(xué)校也積極開(kāi)展各種與文明行為有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)。可是，關(guān)于不文明行為的改進(jìn)還是不大，因?yàn)橐刂谱∵@樣的行為，最主要還是靠自覺(jué)，如果人人都成為文明市民，不需要有人管不文明現(xiàn)象也會(huì)消失，所以，我們一定要做一個(gè)文明人，為春城添彩而不是抹黑。

每一片垃圾都等著你去拾起；每一棵小草都期待你的關(guān)愛(ài)；每一位殘疾人都盼望你的關(guān)心。一點(diǎn)一滴的文明小事，都體現(xiàn)了你的道德成長(zhǎng)。讓我們做文明小市民，一起保護(hù)城市！

第三篇：爭(zhēng)做文明市民共創(chuàng)文明城區(qū)

爭(zhēng)做文明市民共創(chuàng)文明城區(qū)

文明小市民這幾個(gè)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)肯定并不陌生，從文明公約開(kāi)始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識(shí)做起。下面的路邊見(jiàn)聞，充分體現(xiàn)了文明小市民的重要性。

在路邊上，一輛高級(jí)的馬自達(dá)轎車(chē)與一輛出租車(chē)差點(diǎn)相撞，司機(jī)叔叔可能都嚇了一跳，據(jù)我觀察，這兩輛車(chē)并沒(méi)有任何損傷，甚至連磨擦都沒(méi)有?？蓛晌凰緳C(jī)一下車(chē)就怒氣沖沖，互相指責(zé)對(duì)方，話不投機(jī)三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血?dú)夥絼?，毫不相讓?zhuān)禽v出租車(chē)上卻清清楚楚地印著“文明出租車(chē)”五個(gè)大字，那位高級(jí)轎車(chē)的司機(jī)，也是位衣裝整潔的“紳士”。后來(lái)，他們各自打電話叫家人，竟然差點(diǎn)打起來(lái)！最后還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費(fèi)了5個(gè)小時(shí)！不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴(yán)重阻塞了交通，浪費(fèi)了我們公眾的時(shí)間，擾亂了我們生活秩序。簡(jiǎn)直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發(fā)生后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么損傷，互相道一聲對(duì)不起，以后開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)，幾分鐘就解決問(wèn)題了。退一步講如果真是撞車(chē)了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責(zé)任分明處理的，也沒(méi)有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質(zhì)多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會(huì)看到一些不文明的場(chǎng)景，一青年喝完飲料后竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠(yuǎn)就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生彎腰很自然地?fù)炱鹌孔尤舆M(jìn)標(biāo)有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環(huán)衛(wèi)工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細(xì)細(xì)地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營(yíng)造了一個(gè)干干凈凈地環(huán)境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹(shù)、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！

我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)充滿祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周?chē)娜硕寄堋袄衔崛酥希孜崛酥住?！那么就從我做起，讓我們協(xié)起手來(lái)，都來(lái)爭(zhēng)做文明的小市民！

第四篇：大手拉小手共創(chuàng)文明實(shí)施方案

“大手拉小手共創(chuàng)文明城”

主題教育實(shí)施方案

宿州市第八小學(xué)

為大力宣傳創(chuàng)建省級(jí)文明城市的重要意義，積極配合文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高少年兒童的文明水準(zhǔn)，根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“大手拉小手共創(chuàng)文明城”主題教育系列活動(dòng)的通知》要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)各種形式，緊緊依托“五老”，不斷創(chuàng)新工作思路和載體，廣泛深入宣傳爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城區(qū)的重大意義，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高少年兒童的文明素養(yǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高松

副組長(zhǎng)：郭其田 董景運(yùn) 趙云 王阿莉

成員：“五老”成員及各班正副班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 組長(zhǎng)高松負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動(dòng)的開(kāi)展情況。副組長(zhǎng)趙云負(fù)責(zé)制定活動(dòng)實(shí)施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)各班開(kāi)展活動(dòng)，將活動(dòng)落到實(shí)處。副組長(zhǎng)郭其田負(fù)責(zé)做好師生的宣傳、動(dòng)員工作，活動(dòng)總結(jié)工作。副組長(zhǎng)王阿莉負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)和典型事例進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，讓家長(zhǎng)和周邊居民積極參與到活動(dòng)中來(lái)。副組長(zhǎng)

董景運(yùn)負(fù)責(zé)組織和發(fā)動(dòng)“五老”人員參與到活動(dòng)中來(lái)，為人人創(chuàng)建文明城市，人人享受文明成果，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！拔謇稀背蓡T及各班正副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、活動(dòng)具體內(nèi)容

1、開(kāi)展“放飛中國(guó)夢(mèng)做四有新人”主題教育。

2、深入開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天普法先行”青少年法制教育活動(dòng)。

3、積極組織“五老”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng).4、關(guān)注弱勢(shì)群體和特殊人群，排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

四、活動(dòng)的實(shí)施：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創(chuàng)文明城”這個(gè)主題，開(kāi)展好“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話，大力宣傳創(chuàng)建省級(jí)文明城市的重要意義，倡導(dǎo)少年兒童積極參與到“大手拉小手共創(chuàng)文明城”的活動(dòng)中來(lái)。

2、制定一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，放置學(xué)校顯眼處。

3、召開(kāi)一次“大手拉小手共創(chuàng)文明城”動(dòng)員大會(huì)。、召開(kāi)一次“我是文明少年”主題班會(huì)

5、致家長(zhǎng)的一封信、簽家庭文明公約。

（二）落實(shí)實(shí)施階段：(十月至十一月)

1、開(kāi)展“放飛中國(guó)夢(mèng) 做四有新人”演講比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”、“中華美德頌”等活動(dòng)內(nèi)容，使“放飛中國(guó)

夢(mèng) 做四有新人”主題教育扎實(shí)有效，取得成果。

2、舉辦“放飛中國(guó)夢(mèng) 做四有新人”報(bào)告會(huì)，讓少年兒童懂得，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福：中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。夢(mèng)在前方，路在腳下；有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。

3、深入開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天普法先行”法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)少年兒童的法制意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。

4、組織“五老”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。

5、開(kāi)展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。以“我給家長(zhǎng)上堂課”由學(xué)生向家長(zhǎng)宣講“四德”（道德規(guī)范、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德），指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”。孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

7、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長(zhǎng)共同寫(xiě)明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。

8、召開(kāi)“共話文明座談會(huì)”。通過(guò)了解的實(shí)際情況，召開(kāi)家長(zhǎng)文明座談會(huì)。以此影響家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，促使家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的良好示范作用。

9、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，開(kāi)展文明行為勸誡和監(jiān)督

活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動(dòng)，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入 樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；亂貼亂畫(huà)，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語(yǔ)言粗俗，吵架?chē)^；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛(ài)護(hù)公物等。

（三）反饋總結(jié)階段（十二月）： 開(kāi)展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級(jí)、校內(nèi)評(píng)比文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。

第五篇：孟東幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)蒲城縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用，有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，幼兒園特制定幼兒家訪工作計(jì)劃如下：

一、家訪目的

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心留守兒童的具體表現(xiàn)。通過(guò)走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀，以及幼兒的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導(dǎo)幼兒的一些異常現(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解幼兒園。

2、與家長(zhǎng)交流溝通，深入了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí)，所有幼兒要求家長(zhǎng)每天按時(shí)接送。加強(qiáng)幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭幼兒、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

四、家訪要求：

1、對(duì)單親家庭幼兒、留守幼兒、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。

2、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

五、家訪方法：

1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。

2、利用課余時(shí)間和節(jié)假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。

3、認(rèn)真做好家訪記錄。

4、注意信息的反饋。

六、家訪應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約。

2、要注意家訪時(shí)間的選擇。

3、家訪后，注意對(duì)幼兒的疏導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪效果。

七、家訪話題

1、了解幼兒生活安排。（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。

3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4、如何加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。（預(yù)防溺水、防交通、乘車(chē)、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。）

孟東幼兒園 2015年3月27日

蒲城縣孟東幼兒園

“走攜 訪進(jìn)手 家育 庭人”

活 動(dòng) 方 家

案