第一篇：學(xué)習(xí)型組織在中國企業(yè)的創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織在中國企業(yè)的創(chuàng)建

企業(yè)文化是企業(yè)競(jìng)爭力的重要源泉。企業(yè)文化一經(jīng)確立，雖然具有一定的穩(wěn)定性，但是，這種穩(wěn)定并不意味著它就是一成不變的，企業(yè)文化要隨著企業(yè)的發(fā)展和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展變化。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)只要建設(shè)適合新環(huán)境的企業(yè)文化，才能創(chuàng)造競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，提高核心競(jìng)爭力，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

“學(xué)習(xí)型組織”理論認(rèn)為：在新的經(jīng)濟(jì)背景下，在一個(gè)要持續(xù)發(fā)展，必須增強(qiáng)整體能力，提高整體素質(zhì)，僅僅依靠領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)和聰明才智已經(jīng)不能保證組織的進(jìn)步和發(fā)展；未來真正出色的組織是那些能夠使全體成員齊心協(xié)力發(fā)揮聰明才智并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，即學(xué)習(xí)型組織。

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中長期生存和發(fā)展，必須不斷提升自身的核心能力，而核心能力的動(dòng)力和持久張力的保證。結(jié)合我國的現(xiàn)實(shí)國情，借鑒他人的以往經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中應(yīng)注意以下六方面：

一、鼓勵(lì)全員參與學(xué)習(xí)

現(xiàn)代企業(yè)倡導(dǎo)的是全員培訓(xùn)，即領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)組織的整體能力，需要組織成員的協(xié)調(diào)配合。每位組織成員都要加強(qiáng)自身修煉，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力，在個(gè)人愿景的基礎(chǔ)上形成組織的共同背景。這就說明在創(chuàng)建活動(dòng)中需要每一個(gè)成員的真心投入，而不是一個(gè)旁觀者。

二、建立新型組織結(jié)構(gòu)--扁平式

美國的GE公司曾經(jīng)有著光榮的業(yè)績，從20世紀(jì)70年代陷入了困境。而后韋爾奇上臺(tái)擔(dān)任總裁，他認(rèn)為GE的突破點(diǎn)就是組織變革，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：精簡、扁平化、有彈性。GE因此重新恢復(fù)生機(jī)，而且韋爾奇本人也被喻為“管理奇才”。

扁平化的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的交流與合作、鼓勵(lì)信息與知識(shí)共享，客戶與市場(chǎng)是其服務(wù)重點(diǎn)。扁平化團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)讓下層單位擁有充分的自主權(quán)和應(yīng)變能力，適應(yīng)復(fù)雜的市場(chǎng)變化，特別注重員工的自主管理，即自我發(fā)現(xiàn)，自我學(xué)習(xí)，自我解決問題。

三、強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)走向創(chuàng)新。

創(chuàng)新的目的在于為組織創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有企業(yè)創(chuàng)新，也不可能有企業(yè)核心能力的培育和核心能力的更新。創(chuàng)新不僅需要專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造性思維，而且需要激勵(lì)，尤其是員工的內(nèi)在激勵(lì)。企業(yè)文化是組織成員共同價(jià)值觀的體現(xiàn)，是員工團(tuán)隊(duì)的文化。企業(yè)文化本身應(yīng)有強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的內(nèi)容。學(xué)習(xí)要成為員工內(nèi)心的潛意識(shí)，創(chuàng)新要成為員工潛意識(shí)中的目標(biāo)。

鼓勵(lì)企業(yè)員工開展創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)，其包括多方面的內(nèi)容：如管理者要讓員工承擔(dān)合適的任務(wù)和工作，且具有一定的自主性；管理者給予員工在時(shí)間和資源上的冗余度，嚴(yán)格的時(shí)間和資源制約會(huì)扼殺創(chuàng)新精神的；工作團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成上應(yīng)盡量多樣化，且工作群體不是結(jié)黨營私、互相爭斗，否則，員工的使命感和內(nèi)在激勵(lì)的興奮感減弱；管理者要對(duì)員工每一個(gè)創(chuàng)意和成果都給予重視、欣賞或獎(jiǎng)勵(lì)，任何忽視員工創(chuàng)意的管理者行為都會(huì)打擊員工的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。

四、正確定位領(lǐng)導(dǎo)者的角色

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)的作用十分重要，尤其是“一把手”起著關(guān)鍵性作用。學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)需要領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和領(lǐng)導(dǎo)角色的新定位。領(lǐng)導(dǎo)者可以被形象地概括為設(shè)計(jì)師、教練和仆人。如果組織是一艘大船的話，那么領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是它的設(shè)計(jì)師，而不僅僅是船長；同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)還是員工開展各種修煉的教練，是為員工服務(wù)的仆人。

作為設(shè)計(jì)師，領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)組織要素進(jìn)行整合，而不僅僅是設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、政策和策略，更重要的是設(shè)計(jì)組織發(fā)展的基本理念。作為教練，領(lǐng)導(dǎo)者要把界定真實(shí)情況作為自己的首要任務(wù)，創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們對(duì)組織系統(tǒng)的了解能力，促進(jìn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)。作為仆人，領(lǐng)導(dǎo)者必須具有實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同愿望的使命感，要自覺地接受共同愿望的召喚，并能激發(fā)成員的斗志和熱情。

因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理模式的深刻變革，作為領(lǐng)導(dǎo)者若不能充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，正確定位自己的角色，勢(shì)必缺乏自覺性，產(chǎn)生盲目的從眾心理。

五、注重在學(xué)習(xí)過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)只是形式，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)才是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的基本內(nèi)容。因此，建立學(xué)習(xí)型組織主要載體是為數(shù)眾多的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)內(nèi)外部充分協(xié)作與溝通的團(tuán)隊(duì)，并在實(shí)踐中不斷提高總體業(yè)績的團(tuán)隊(duì)。

世界著名的美國貝爾實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)非常杰出的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。實(shí)驗(yàn)室成立70多年來已取得50多項(xiàng)重大技術(shù)發(fā)明，如晶體管、激光技術(shù)、太陽能電池等，有7人4次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在平均每天產(chǎn)生4項(xiàng)專利。該實(shí)驗(yàn)室有科研人員2萬多人，每年科研經(jīng)費(fèi)20---30億美元。美國技術(shù)管理方面的專家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高智商因素在該所完成的科研項(xiàng)目中占40%的份額，而另外60%主要是該中心擁有一個(gè)和諧寬松、合作互助、共同學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)的氛圍，只有建立這種團(tuán)隊(duì)精神，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮科研人員的創(chuàng)造才能和潛力。理論上團(tuán)隊(duì)的集體智慧大于個(gè)人智慧，但是，如果缺乏良好的團(tuán)隊(duì)精神也會(huì)出現(xiàn)相反的效應(yīng)。

六、構(gòu)建知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)--反饋網(wǎng)絡(luò)和共享網(wǎng)絡(luò)

企業(yè)必須注重從外部獲取知識(shí)，并進(jìn)行消化吸收，使之成為企業(yè)資源。只有通過不斷的自我批評(píng)、信息反饋和交流才能進(jìn)步。供應(yīng)商、用戶和競(jìng)爭對(duì)手等利益相關(guān)者的動(dòng)向報(bào)告，專家和顧客的意見，員工情報(bào)信息，行業(yè)領(lǐng)先者的最佳實(shí)踐調(diào)查等，都可以成為企業(yè)外部知識(shí)的來源。數(shù)量化的信息反饋尤為重要，為此就需要企業(yè)投入一定的資金加以運(yùn)作。問卷式的統(tǒng)計(jì)調(diào)查是許多公司了解產(chǎn)品與市場(chǎng)及宣傳的有效方式。面向直接客戶、各級(jí)銷售客戶等不同的對(duì)象，可設(shè)計(jì)細(xì)化問卷、調(diào)查表，甚至可以對(duì)競(jìng)爭對(duì)手進(jìn)行比較調(diào)查。只有在量化信息基礎(chǔ)上，才能將宏觀戰(zhàn)略與具體問題結(jié)合起來，有效地為各個(gè)部門和員工個(gè)人呢提供準(zhǔn)確細(xì)致的信息服務(wù)，創(chuàng)建知識(shí)信息反饋網(wǎng)絡(luò)。

管理大師彼得 圣吉將學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，定義為自我超越、改善心智模創(chuàng)立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考等五項(xiàng)“修煉”?？梢妼W(xué)習(xí)型組織要求組織中的每一個(gè)成員不僅要終身學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，而且要開放自我，與人溝通，結(jié)成團(tuán)隊(duì)，最終達(dá)到從個(gè)體學(xué)組織學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

“學(xué)習(xí)型組織”以成為當(dāng)代企業(yè)管理的最新理論?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是人類社會(huì)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代認(rèn)識(shí)論、價(jià)值觀以至人的關(guān)系和思維方式的升華。現(xiàn)在世界500強(qiáng)企業(yè)中的前100家，迄今已有40%建立和正在建立“學(xué)習(xí)型組織”。實(shí)踐證明，這些大企業(yè)按“學(xué)習(xí)型組織”模式建立后，企業(yè)的經(jīng)營出現(xiàn)了巨大的變化。

第二篇：中國企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)狀

中國企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)狀

中國以政府名義正式提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”是在2001年5月15日，江澤民先生作為中華人民共和國主席在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議上明確提出了“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的主張。至今將近10年。

目前，國內(nèi)不少地區(qū)和行業(yè)開始了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市與學(xué)習(xí)型組織的探索。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)，如雨后春筍，與日俱增。

中國100多個(gè)城市提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市。

國家機(jī)關(guān)開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型黨組織”的培訓(xùn)。

國有企業(yè)的排頭兵寶鋼集團(tuán)、兗礦集團(tuán)、云電集團(tuán)和上海印鈔廠等都走在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的前列。

優(yōu)秀的民營企業(yè)山東力諾集團(tuán)、上海復(fù)星集團(tuán)、常州紅星家具集團(tuán)和成都通威集團(tuán)等在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的進(jìn)程中也緊追不舍。

高新技術(shù)單位航天813研究所、航天設(shè)備制造總廠、中國核物理研究院、沈飛集團(tuán)和聯(lián)想集團(tuán)等對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織也十分敏感，十分重視。

一批原來不景氣的企業(yè)如襄樊回天集團(tuán)、齊魯石化儲(chǔ)運(yùn)廠和萊鋼集團(tuán)煉鋼廠等通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，從低谷走向輝煌。

軍警系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織也不甘落后，第31集團(tuán)軍提出了要建成一支“最能學(xué)習(xí)、最能創(chuàng)新、最能戰(zhàn)斗”的學(xué)習(xí)型軍隊(duì)。上海市武警部隊(duì)、解放軍203醫(yī)院等都在認(rèn)真創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。漢陽檢察院原來在全國基層檢察院中排名較后，通過努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院，被評(píng)為“中國十佳基層檢察院”。

中國企業(yè)組織文化之普遍現(xiàn)狀

2005年，我在浙江一家企業(yè)任職時(shí)曾經(jīng)遇到這樣一件事情：一天上午，我在辦公室與人談話，突然手機(jī)響起，是公司的品管部經(jīng)理兼管理者代表宋經(jīng)理打來，宋經(jīng)理在電話里怒氣沖沖地對(duì)我說，“李總，公司ISO9000審核需要公司所有設(shè)備的《設(shè)備保養(yǎng)維修記錄表》，但是，設(shè)備科梁科長就是不給我?！?/p>

我馬上打電話給設(shè)備科梁科長，梁科長回答說，“我昨天都已經(jīng)準(zhǔn)備好了全部的《設(shè)備維修保養(yǎng)記錄表》，全都放在我的辦公桌上，我告訴了宋經(jīng)理，叫他去拿，我辦公室的門沒鎖，他不愿去，一定要我親自送過去。我今天一大早就在車間維修一臺(tái)車床，到現(xiàn)在還沒有回辦公室?！?/p>

我馬上打電話給宋經(jīng)理，“梁科長已經(jīng)準(zhǔn)備好了全部《設(shè)備維修保養(yǎng)記錄表》，就放在他辦公桌上，你自己去拿一下。你們兩人的辦公室才相隔10米?！?/p>

宋經(jīng)理說，“憑什么應(yīng)該我去拿？他應(yīng)該給我送過來，這是他的職責(zé)，怎么叫我去給他當(dāng)馬仔呢？我不去！讓他自己送到我辦公室來?！?/p>

從這件事情中，讓我深深感受到中國企業(yè)職員內(nèi)心深出的一種極為丑陋、荒唐、無理性的本位主義和內(nèi)耗行為，我感到一種深深的無奈?！叭齻€(gè)中國人是一條蟲”的狀況到今天沒有根本改變。

一、中國企業(yè)里存在一種“欺瞞文化”，有這樣一個(gè)例子：廣東東莞N公司是一家中型鞋業(yè)制造企業(yè),以國外訂單為主，從2007年開始，歐美客戶紛紛要求該公司進(jìn)行“社會(huì)責(zé)任第三方認(rèn)證”，委托一家德國認(rèn)證公司駐華辦事處來企業(yè)調(diào)查了解情況，主要參照的標(biāo)準(zhǔn)是SA8000。N公司長期以來不重視員工勞動(dòng)保護(hù)和員工福利，很難在短時(shí)間內(nèi)按照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。在第一次“驗(yàn)廠”時(shí)，認(rèn)證公司對(duì)N公司30名員工進(jìn)行了訪談，詢問他們對(duì)公司福利待遇、勞動(dòng)安全保障、休息時(shí)間、加班時(shí)間及工資發(fā)放等方面的問題，幾乎所有被訪談員工一致表

現(xiàn)出對(duì)公司的強(qiáng)烈不滿，于是，第一次和第二次“驗(yàn)廠”均未獲得通過。而按照歐美國家相關(guān)法律規(guī)定，如果第三次“驗(yàn)廠”仍然不能通過的話，那么，就必須取消訂單，兩年之后才可能繼續(xù)合作。

為使“驗(yàn)廠”順利通過，2008年10月，在第三次“驗(yàn)廠”之前，企業(yè)主聘請(qǐng)了廣州一家專門輔導(dǎo)企業(yè)應(yīng)付國外客戶第三方“驗(yàn)廠”的專業(yè)咨詢顧問公司為公司進(jìn)行“驗(yàn)廠輔導(dǎo)”,并召開公司主要干部緊急會(huì)議，制定了以下這些“緊急應(yīng)對(duì)措施”：

2008年11月，第三次“驗(yàn)廠”開始，N公司居然順利通過了“驗(yàn)廠”，拿到了產(chǎn)品進(jìn)入歐美市場(chǎng)的“準(zhǔn)入證”。象N公司這樣的企業(yè)不是個(gè)別現(xiàn)象，“欺瞞文化”在企業(yè)里自然形成，形成一種慣例，形成一種定勢(shì)。于是，事事需要匯報(bào)，但人人又不相信匯報(bào)，事事需要解釋，但人人又不相信解釋，企業(yè)形成一種“欺瞞文化”的潛規(guī)則，每個(gè)人心中都有一本帳，都知道潛規(guī)則的存在。

二、中國企業(yè)普遍存在的一種“價(jià)值觀念缺失”的狀況，大多數(shù)企業(yè)缺乏或根本沒有核心價(jià)值觀。企業(yè)創(chuàng)辦之初，企業(yè)主的出發(fā)點(diǎn)往往很簡單，就是為了自己的生存和發(fā)展，為了自己開創(chuàng)一番事業(yè)，并沒有諸如“服務(wù)社會(huì)”、“振興民族工業(yè)”之類具有社會(huì)使命感的理想。企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大之后，企業(yè)主的思想境界并未隨之迅速提升，鮮有更高級(jí)價(jià)值目標(biāo)的產(chǎn)生。中國的企業(yè)主不是先有高級(jí)的基本價(jià)值理念再創(chuàng)辦企業(yè)，而是創(chuàng)辦企業(yè)之后再由企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀分子創(chuàng)造出核心價(jià)值觀，這些核心價(jià)值觀極少會(huì)從企業(yè)主腦子里自然產(chǎn)生，因此，基本價(jià)值理念與企業(yè)的結(jié)合在一開始就十分勉強(qiáng)，企業(yè)要么就根本沒有核心價(jià)值觀，要么就是由幾位秀才寫出幾條“核心價(jià)值觀”信條，卻很少被企業(yè)主真正嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。雖然“以人為本”的口號(hào)時(shí)常掛在嘴邊，但是，大部分企業(yè)主仍然是“以物為本”,企業(yè)主及公司高層管理人員關(guān)注更多的往往并不是“人”,而是“資金、技術(shù)、廠房、設(shè)備、產(chǎn)品、市場(chǎng)”，只有當(dāng)“索物”需要人時(shí)，才會(huì)真正去關(guān)注“人”。人本身并不是目的，人只是實(shí)現(xiàn)“物”的渠道與手段?！耙匀藶楸尽贝蠖贾皇菍懺诩埳?，貼在墻上，并未成為企業(yè)主的一種自然的行為范式, 企業(yè)主們關(guān)注更多的是怎樣制造產(chǎn)品、怎樣銷售產(chǎn)品，怎樣開發(fā)產(chǎn)品、怎樣開拓市場(chǎng)，怎樣回收資金。

三、中國企業(yè)缺少一種誠信文化。中國企業(yè)之間存在著嚴(yán)重的拖欠貨款情況。制造廠家拖欠供應(yīng)商貨款、零售企業(yè)拖欠制造廠家貨款，代理商拖欠制造商貨款，發(fā)展商拖欠建筑企業(yè)貨款，建筑企業(yè)拖欠建材企業(yè)貨款。企業(yè)之間每一筆交易之前，雙方都簽有明確的交易合同，但是，能夠兌現(xiàn)的少之又少，即便一方未履行合同，另一方也極少數(shù)訴諸法律方式，因?yàn)榉煞绞酵M(fèi)時(shí)費(fèi)力，周期長，成本高，不如自己私下解決。一位從事對(duì)日蔬菜貿(mào)易10年的朋友對(duì)我說：“跟日本人做生意，你首先要問清楚對(duì)方是純?nèi)毡救诉€是日籍華人或旅日華僑, 如果是日籍華人或旅日華僑，你就得小心。純?nèi)毡救艘话愣急容^講信譽(yù)，不會(huì)拖欠你的貨款；而違反合同拖欠貨款的大都是日籍華人或旅日華僑。貨款支付方面最不能相信的就是自己的同胞?！?/p>

幾乎所有中國企業(yè)都有一種“政治家”，灰色企業(yè)文化為“政治家”們提供了生存土壤，就像陰冷偏僻處為蜘蛛提供了良好的織網(wǎng)環(huán)境一樣。而且，很多企業(yè)主還喜歡這類“政治家”，對(duì)他們委以重任，常常認(rèn)真聽取他們的意見，這就是他們能夠在企業(yè)長期生存的原因?！罢渭摇?們把精力全部都集中在“權(quán)力斗爭”方面，把“搞定”某一個(gè)人作為基本工作目標(biāo)。這種權(quán)力斗爭的最終結(jié)果就是在某一段時(shí)間后，某位廠長或副總經(jīng)理被迫離開公司，他的職務(wù)由獲勝者接任。而一段時(shí)間后，獲勝者又會(huì)成為新的失敗者被“權(quán)力斗爭游戲”驅(qū)趕出權(quán)力中心。

第三篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過信息反饋學(xué)習(xí)

通過交流共享學(xué)習(xí)

通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭

正確答案： D

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國總工會(huì)、中央文明辦及國家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知，浙江省成立了“爭創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫了“爭創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華。“學(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過對(duì)組織建設(shè)意見的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開，來凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

車管處工會(huì)

2004年12月13日

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開教代會(huì)，審議通過學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽、講、評(píng)、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。