第一篇：面試官眼中的準(zhǔn)公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)

面試官眼中的準(zhǔn)公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)

2018年國(guó)家公務(wù)員筆試成績(jī)排名已經(jīng)公布，面試將在7月中旬進(jìn)行，這是國(guó)家挑選公職人員，就注定了公職面試與其他企業(yè)面試是有差異的，我們身邊不乏這類(lèi)的考生的例子，平時(shí)社交給人留下來(lái)的印象為侃侃而談、談笑風(fēng)生、談吐幽默，然而卻在公務(wù)員面試中落選，令人大跌眼鏡；我們身邊也不乏這樣的考生例子，平時(shí)給人印象為默默無(wú)聞、悶不吭聲卻通過(guò)了公務(wù)員面試，最終成為一名公務(wù)人員，令人刮目相看。

當(dāng)然所謂的“侃侃而談?lì)愋汀被蛘呤恰澳瑹o(wú)聞?lì)愋汀辈⒉皇浅蔀楣珓?wù)員的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樵诠毬毼恢胁煌穆毼皇切枨蟛煌娜瞬蓬?lèi)型的，簡(jiǎn)單的例子，如果報(bào)考的職位為外交部涉外交流溝通職位，顯然“侃侃而談”就要比“悶不吭聲”更易受到考官的青睞。如果報(bào)考的職位為保密機(jī)關(guān)的保密工作，那么“悶不吭聲”就要比“侃侃而談”更易受到考官的青睞。然而事實(shí)上公務(wù)員面試并不是簡(jiǎn)單的由“侃侃而談”和“悶不吭聲”就可以評(píng)判的。在面試過(guò)程中，考官是要通過(guò)考生的言行舉止來(lái)判斷考生是否具備公職人員的能力和素養(yǎng)的。那么到底考生尤其是剛剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)考生應(yīng)該具備如何的素養(yǎng)，才能夠引起考官的青睞，做到從“蕓蕓眾生”中脫穎而出呢?下面我就同大家一起來(lái)分享一下那些令考官格外關(guān)注的考生身上具備的準(zhǔn)公務(wù)員的政治素養(yǎng)。

一、官本位思想

在中國(guó)所謂的官本位思想并不只局限在官員或者說(shuō)公務(wù)員隊(duì)伍之中，普通百姓也有“官本位思想”，這是我們歷史觀念的遺留，我們很多成語(yǔ)、熟語(yǔ)中就可已看出來(lái)普通百姓對(duì)于“入仕”的一些原因。如“一人成仙，雞犬升天”、“只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”、“書(shū)中自有千鐘粟”??這些熟語(yǔ)應(yīng)該涵蓋了部分考生報(bào)考公務(wù)員的想法，但是幾乎所有的考生都知道，這種“官本位思想”在工作中，尤其是在公務(wù)員面試中是要不得的，但是正所謂“道高一尺魔高一丈”我們公務(wù)員面試都會(huì)潛移默化地考察考生是否有“官本位”的傾向。舉個(gè)例子供大家想一想“得知你通過(guò)了公務(wù)員面試，即將成為一名公職人員，一位從不與你家聯(lián)系未曾謀面的的遠(yuǎn)方親戚王某，特地給你送來(lái)了一千元的賀禮，請(qǐng)問(wèn)你收還是不收，收的原因是什么，不收的原因是什么?”

此題一處，相信很多考生朋友心里已經(jīng)有了答案：不收，正所謂拿人手短吃人嘴軟，萬(wàn)一我步入工作崗位后這個(gè)王某讓我干一些違法亂紀(jì)或者是有求我怎么辦，我才剛剛進(jìn)入工作崗位，事業(yè)的剛起步期間，不能讓這一千塊錢(qián)毀了。所以堅(jiān)決不能收。

當(dāng)然相信大家都不會(huì)這么直白地表達(dá)出來(lái)，我們的考生都很聰明，會(huì)回答的很正義，不收，這是屬于違法違紀(jì)，甚至是貪污，我一定會(huì)批評(píng)教育這位遠(yuǎn)方親戚王某??

如果你的答案跟我上面描述的如出一轍，那么恭喜你，朋友，你已經(jīng)完完全全地把你的“官本位思想”毫無(wú)保留地展現(xiàn)了給考官。為什么這么說(shuō)呢，我們先再看一個(gè)例子“得知你即將要結(jié)婚，一位從不與你家聯(lián)系未曾謀面的的遠(yuǎn)方親戚王某，特地給你送來(lái)了一千元的賀禮，請(qǐng)問(wèn)你收還是不收，收的原因是什么，不收的原因是什么?”

好了，朋友，你現(xiàn)在的想法是什么，應(yīng)該是收吧，這是正常的人情世故，人際交際啊。即使說(shuō)不收的朋友，可能此時(shí)想的都是這位“遠(yuǎn)方親戚”的經(jīng)濟(jì)條件，如果判斷出經(jīng)濟(jì)條件不好就偷偷地把錢(qián)塞回去??

現(xiàn)在我們想一想，這兩道題有本質(zhì)的區(qū)別嗎，應(yīng)該是沒(méi)有的，想說(shuō)有區(qū)別的朋友，其實(shí)你的“官本位思想”很重，想一想：我們的公務(wù)員隊(duì)伍有那么大的權(quán)力嗎?讓你還沒(méi)有加入公務(wù)員隊(duì)伍就想著如何利用自己職權(quán)的問(wèn)題，其二即使是這個(gè)遠(yuǎn)方親戚沒(méi)給你送禮，當(dāng)他有求與你的時(shí)候你會(huì)拒絕他嗎?我們公務(wù)員隊(duì)伍是需要六親不認(rèn)的“冷血?jiǎng)游飭幔俊逼鋵?shí)更多時(shí)候我們公職人員需要考慮的是“情”如何與“法”兼容的問(wèn)題。

二、權(quán)屬意識(shí)

當(dāng)然對(duì)于權(quán)屬意識(shí)大家還是有一定了解的，大家的認(rèn)識(shí)就是自己干自己的事情互不越界，然而在公務(wù)員隊(duì)伍中權(quán)屬意識(shí)卻沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，公務(wù)員隊(duì)伍需要處理的是上下級(jí)間、平級(jí)間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間的職權(quán)范圍。

這么說(shuō)很多朋友應(yīng)該不了解，大樹(shù)教育再給大家通過(guò)幾道例題來(lái)了解一下公務(wù)員隊(duì)伍中的“權(quán)屬意識(shí)”。

題目：?jiǎn)挝焕镄聛?lái)一位小王同事，領(lǐng)導(dǎo)把工作任務(wù)交給他，但他因?yàn)楣ぷ髂芰Σ粡?qiáng)經(jīng)常找你幫忙，卻耽誤了你的工作，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，你怎么辦? 通常的考生都是怎么答題的呢?無(wú)非是這樣的說(shuō)：“我會(huì)正確的面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的這種批評(píng)，我會(huì)認(rèn)真的反思，和我的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的溝通，詳細(xì)的詢(xún)問(wèn)我錯(cuò)在那了，我一定積極改正。”

那么這道題的權(quán)屬意識(shí)體現(xiàn)在哪里呢?

第一，就是你幫助小王的時(shí)候耽誤了自己的本職工作。

第二，在幫助小王的時(shí)候可能會(huì)存在一個(gè)情況，就是方式方法不正確，傷害到小王的感情，我們生活當(dāng)中是不是也經(jīng)歷過(guò)這樣的一些事情，別人幫了我們心里還不爽的，他幫完你之后說(shuō)了一句話(huà)你可能就不爽，說(shuō)笨蛋這個(gè)你也不會(huì)。所以可能方式方法不正確，傷害到小王的感情，領(lǐng)導(dǎo)提醒我應(yīng)該。

第三，可能我不能體會(huì)和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)為什么想要小王獨(dú)立展開(kāi)工作呢？原因可能是想借此機(jī)會(huì)提升和鍛煉小王的能力，由于我的這種介入可能阻礙了小王的進(jìn)步。

第四，就是我對(duì)實(shí)際工作情況不了解，我可能會(huì)幫倒忙。

第五，這種情況就是大家都知道，可能說(shuō)我們涉及到的比較少，機(jī)關(guān)單位可能涉及到的原則性或紀(jì)律性的問(wèn)題，比如說(shuō)小王處理的問(wèn)題是一個(gè)特別隱蔽的事情。

第六，幫助小王的時(shí)候我們形成了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，形成了一個(gè)小團(tuán)體，破壞了團(tuán)體的和諧。

我們?cè)賮?lái)看一道題目：“在一次慶功宴上，你的領(lǐng)導(dǎo)冒領(lǐng)了你的功勞，請(qǐng)問(wèn)你該這么辦?” 我想，很多朋友看到這道題回答的第一句話(huà)就是“我要保持冷靜”想到這里的同學(xué)已經(jīng)不冷靜了，下面的話(huà)就是千篇一律的“我會(huì)等慶功宴結(jié)束后跟領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)溝通??” 那么這道題目的權(quán)屬意識(shí)體現(xiàn)在哪里呢?就是一句話(huà)：“領(lǐng)導(dǎo)可以代表我們集體，某個(gè)功勞是集體的功勞，領(lǐng)導(dǎo)代表我們領(lǐng)取而已”看到這里很多朋友呲之以鼻，朋友，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你完成一件工作的時(shí)候沒(méi)有其他同志的后援支持您能自己完成嗎，對(duì)于任何一件工作，都是團(tuán)體協(xié)作的功勞，領(lǐng)導(dǎo)在意義上就是我們團(tuán)體的代表，所以這里不存在冒領(lǐng)。記住，公務(wù)員隊(duì)伍不推崇個(gè)人英雄主義。

三、陽(yáng)光心態(tài)

陽(yáng)光心態(tài)，很多人剛接觸到這個(gè)詞的時(shí)候都會(huì)嗤之以鼻，這怎么可能是決勝秘訣呢？陽(yáng)光心態(tài)，它的內(nèi)涵是什么？陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀和自信的心智模式，實(shí)際內(nèi)涵包括：陽(yáng)光心態(tài)看事；陽(yáng)光心態(tài)看人，陽(yáng)光心態(tài)做事。

對(duì)于考生而言，在進(jìn)入考場(chǎng)的那一瞬間開(kāi)始，言談舉止，一舉一動(dòng)就盡收考官眼底了。在這種情況下很多考生會(huì)緊張，會(huì)不知所措，就會(huì)顯得非常不自信。這種狀態(tài)下就算盡力回答完了所有的題目，成績(jī)也不會(huì)高，這也是為什么很多考生能力很強(qiáng)卻總是通不過(guò)面試的原因。因此，建議參加面試的各位朋友，一定要樹(shù)立一種陽(yáng)光自信的心態(tài)。自信并不僅僅靠考官的提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)，外形、語(yǔ)言、姿勢(shì)等都可以體現(xiàn)出自信。自信不僅是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現(xiàn)的依據(jù)和支柱。大家要真正贏得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來(lái)打動(dòng)考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠(yuǎn)，也只能被無(wú)情淘汰。

面試中，大家會(huì)遇到不同類(lèi)型的題目。陽(yáng)光心態(tài)看事，即對(duì)任何事情的看法都切莫過(guò)于悲觀，能夠用積極的，正面的心態(tài)去看待這件事。例如這道題目：“山東省某地為呼吁更多人獻(xiàn)血，出臺(tái)政策，凡是義務(wù)獻(xiàn)血累計(jì)多次超過(guò)2000毫升的家長(zhǎng)，其子女在中考中可以酌情加分。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一政策的看法?！痹诨卮疬@道題時(shí)，根據(jù)作答思路，考生應(yīng)該先提出一個(gè)明確的觀點(diǎn)。有很多人就會(huì)說(shuō)這個(gè)政策非常不好，應(yīng)該取締，接下來(lái)闡述它的危害。這樣的回答有點(diǎn)“非黑即白”，太過(guò)于絕對(duì)化其實(shí)并不好。這時(shí)候，考生應(yīng)該用陽(yáng)光心態(tài)去解讀一下這件事情。從出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，這項(xiàng)政策還是想鼓勵(lì)更多人義務(wù)獻(xiàn)血的，只是在落實(shí)中可能或出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以我們只需要去完善它，讓它走向正軌即可。

陽(yáng)光心態(tài)看人，是幫助你處理人際關(guān)系的利器。我們陽(yáng)光心態(tài)的作用就在這里：不要把每一個(gè)人都想象成十惡不赦的人，你和他的根本不會(huì)有那么大的仇和怨。比如你同事和你一起合作，他不配合你。這個(gè)時(shí)候你是想著他不配合我是對(duì)我有意見(jiàn)，這個(gè)人太壞了，還是想著不配和我說(shuō)明我自己有問(wèn)題，要去解決？再比如說(shuō)，有個(gè)同事經(jīng)常打你的小報(bào)告。你是想著這種人是陰險(xiǎn)小人，以后見(jiàn)面繞道走還是想著自己有不足的地方和同事交流，通力合作呢？我們?cè)谶M(jìn)行人際關(guān)系處理的時(shí)候很容易陷入一個(gè)怪圈，就是為什么他來(lái)傷害我，而我還需要去原諒他？對(duì)不起，做不到。這是我們很多時(shí)候的心態(tài)，我們畢竟是正常人而非英雄，英雄主義的犧牲精神并不是適用于任何人。但是，在此，我們?cè)谇舐?，考官?lè)于看到的是一個(gè)心智成熟的理性人。在職場(chǎng)里，任何私人恩怨都會(huì)影響整個(gè)職場(chǎng)生態(tài)，為了保持良好的職場(chǎng)生態(tài)，有的時(shí)候我們需要一些妥協(xié)，有的時(shí)候我們需要以德報(bào)怨，否則，你的人際關(guān)系只會(huì)越來(lái)越惡劣。

陽(yáng)光心態(tài)做事也就是做事情有積極的態(tài)度，有信心有毅力不容易被眼前的困難打倒。這個(gè)方面的素質(zhì)是政府需要的素質(zhì)，因?yàn)檎ぷ麟y做有的時(shí)候不僅僅是客觀的因素還會(huì)有群眾不配合等主觀因素等等，所以你遇到多種困難的時(shí)候是知難而退呢還是迎難而上積極解決？很顯然，政府需要的人才是知難而上，努力解決的人才。比如說(shuō)，題目給你的信息是，領(lǐng)導(dǎo)要你接手一項(xiàng)你從來(lái)沒(méi)做過(guò)的工作，之前這項(xiàng)工作因?yàn)楹芏嘣蜇舱哿?，領(lǐng)導(dǎo)讓你在限期內(nèi)完成，這個(gè)時(shí)候你怎么辦？這個(gè)任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)困難，那么陽(yáng)光心態(tài)是要求你能夠在多種困難的時(shí)候堅(jiān)持去做好，有這個(gè)信心，一個(gè)一個(gè)矛盾去解決才是最后的贏家。

資料來(lái)源：貴州大樹(shù)教育。

第二篇：面試官眼中的優(yōu)秀技術(shù)人才

面試官眼中的優(yōu)秀“技術(shù)”人才

每個(gè)面試官隨著面試經(jīng)驗(yàn)的積累，都會(huì)逐漸的形成自己的一套面試標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然這套標(biāo)準(zhǔn)未必客觀科學(xué)，但卻反應(yīng)了時(shí)下面試官對(duì)于技術(shù)人員的一種考量和認(rèn)知，通過(guò)面試官的思考問(wèn)題角度，我們可以更好的調(diào)整自己的心態(tài)和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，成為面試官眼中的優(yōu)秀技術(shù)人才并在面試中取勝。

1、工作經(jīng)驗(yàn)非常重要。工作經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)對(duì)具體工作和與工作相關(guān)的知識(shí)與問(wèn)題進(jìn)行不斷反思，總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律，并不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和積累，形成知識(shí)和具體能力的過(guò)程。通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)我們可以知道他曾經(jīng)具體做過(guò)什么事情，做成功了什么事情。

一個(gè)應(yīng)聘者有大公司的工作經(jīng)驗(yàn)，可以基本說(shuō)明他可以很好的適應(yīng)大公司的一些制度及工作方式；在一家公司有兩年以上的工作經(jīng)歷，可以說(shuō)明他能很好的適應(yīng)工作并愿意在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。頻繁的跳槽在面試官里眼里就是此人心浮氣躁，不能安心工作，很多情況下第一印象就被PASS掉了。

2、心態(tài)。心態(tài)積極穩(wěn)定的人，可以很好的融入團(tuán)隊(duì)，如果不能融入團(tuán)隊(duì)的話(huà)，技術(shù)再好也不要；心態(tài)消極倦態(tài)的人不好管理，也不能認(rèn)真投入的做事。在工作中，有些員工常常抱著一副事不關(guān)已，我行我素的態(tài)度，他們問(wèn)自己最多的問(wèn)題就是：公司能為我做些什么？怎么樣才能讓自己得到最多好處？殊不知，這種態(tài)度與做法不僅給公司造成了損失，同時(shí)也扼殺了自己的進(jìn)取心和創(chuàng)造力，于公于私都毫無(wú)裨益，貽害深遠(yuǎn)。沒(méi)有根基的大廈，很快就會(huì)倒塌；沒(méi)有踏實(shí)工作的心態(tài)，成功永遠(yuǎn)只能是空想。

3、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)也是一種生存能力的表現(xiàn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)快速發(fā)展的IT業(yè)，專(zhuān)業(yè)能力也需要不斷提升才能更好的適應(yīng)崗位的需要，所以不論處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。一個(gè)人學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力決定了他在技術(shù)領(lǐng)域里的深入和企業(yè)里的發(fā)展，通過(guò)提問(wèn)來(lái)考察應(yīng)聘者對(duì)新問(wèn)題的理解及學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然關(guān)注學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也要看應(yīng)聘者是否具有和公司目前用到的技術(shù)相匹配的技術(shù)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，才能更好的適應(yīng)崗位需要。從成本角度考慮，熟手比新手更好用。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：是否有和公司相匹配的業(yè)務(wù)知識(shí)，是否有同等崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尤其是一些業(yè)務(wù)比較復(fù)雜的公司，這點(diǎn)很重要，重新培養(yǎng)一個(gè)人需要多少資源和時(shí)間？從公司的角度來(lái)講，培育一名新人不容易，必然由基礎(chǔ)開(kāi)始，讓她們一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)知識(shí)及流程，等有了一定熟練程度后，才逐漸委以重任。

5、學(xué)歷：對(duì)于技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，三年以下工作經(jīng)驗(yàn)的人，還是需要看學(xué)歷的。因?yàn)楹玫膶W(xué)校出來(lái)的人掌握新技術(shù)確實(shí)是挺快的。三年以上的就可以放寬政策了。學(xué)歷只是敲門(mén)磚，企業(yè)里重要的還是看能不能干活。另外像非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的,能有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的過(guò)硬證書(shū)也是比較有用的,面試官會(huì)認(rèn)為你是有能力的認(rèn)真學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)的.6、簡(jiǎn)歷：寫(xiě)一封合適的簡(jiǎn)歷并且附上照片是很重要的。畢竟在未見(jiàn)面之前，簡(jiǎn)歷是面試官了解你的第一途徑。簡(jiǎn)歷需要明確列出在幾家公司干過(guò)；明確列出做過(guò)哪些項(xiàng)目，充當(dāng)什么角色，用到了哪些技術(shù)；明確列出每項(xiàng)技術(shù)的使用時(shí)間；明確列出參加過(guò)哪些技術(shù)的培訓(xùn)或研究；還可以把你在項(xiàng)目中遇到的故障、難題以及相應(yīng)解決方案寫(xiě)出來(lái)，這些都可以讓面試官覺(jué)得你是真的技術(shù)人才，愿意給你一個(gè)機(jī)會(huì)。

附簡(jiǎn)歷中項(xiàng)目解決方案參考：

項(xiàng)目名稱(chēng)：某公司生產(chǎn)庫(kù)dataguard架構(gòu)

環(huán)境描述：RHEL 5 ,oracle 10g

故障表現(xiàn)：公司Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)性能下降，用戶(hù)等待時(shí)間變長(zhǎng)。

解決方案：首先查alert.log，發(fā)現(xiàn)日志歸檔寫(xiě)盤(pán)頻繁，每秒寫(xiě)5次，問(wèn)題出現(xiàn)在redolog 設(shè)置太小,修改其大小。其次通過(guò)V$LIBRARYCACHE發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)SHARED_POOL的SQL命中率偏低，調(diào)整db_buffer的命中率，根據(jù)V$db_cache_advice修改參數(shù)db_cache_size的大小，降低磁盤(pán)的IO次數(shù)，故障排除，業(yè)務(wù)恢復(fù)正常。

項(xiàng)目名稱(chēng)：某公司生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)

環(huán)境描述：RHEL 5,oracle 10g

問(wèn)題描述：客戶(hù)在前一天晚上12：00 進(jìn)行備份，在10：23 出現(xiàn)一次錯(cuò)誤操作，使用不完全恢復(fù)后，重置日志。在13:45 時(shí)業(yè)務(wù)表空間由于壞塊離線(xiàn)。

問(wèn)題解決過(guò)程：通過(guò)日志挖掘，找到10：23 誤操作時(shí)的SCN號(hào)。關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)，備份當(dāng)前數(shù)據(jù)，使用前天晚上的備份還原數(shù)據(jù)庫(kù)，再使用SCN號(hào)和日志恢復(fù)到10:23誤操作之前。用新的控制文件13:45的控制文件覆蓋掉當(dāng)前的控制文件，使用控制文件恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。

第三篇：2014國(guó)考面試官所親睞的“準(zhǔn)公務(wù)員”是什么樣

2014國(guó)考面試官所親睞的“準(zhǔn)公務(wù)員”是什么樣 資料來(lái)源汕尾中公教育 2014國(guó)家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束，隨著時(shí)間的推移，面試即將拉開(kāi)帷幕，很多考生朋友現(xiàn)在著手開(kāi)始為國(guó)考面試做準(zhǔn)備，但國(guó)考畢竟是國(guó)家挑選公職類(lèi)的人員，這就注定了公職類(lèi)考試與其他企業(yè)面試是有差異的，我們身邊不乏這類(lèi)的考生的例子，平時(shí)社交給人留下來(lái)的印象為侃侃而談、談笑風(fēng)生、談吐幽默，然而卻在國(guó)考面試中落選令人大跌眼鏡;我們身邊也不乏這樣的考生例子，平時(shí)給人印象為默默無(wú)聞、悶不吭聲卻通過(guò)了國(guó)考面試最終成為一名公務(wù)人員令人刮目相看。當(dāng)然所謂的“侃侃而談?lì)愋汀被蛘呤恰澳瑹o(wú)聞?lì)愋汀辈⒉皇浅蔀楣珓?wù)員的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樵诠毬毼恢胁煌穆毼皇切枨蟛煌娜瞬蓬?lèi)型的，簡(jiǎn)單的例子，如果報(bào)考的職位為為外交部涉外交流溝通職位，顯然“侃侃而談”就要比“悶不吭聲”更易受到考官的青睞。如果報(bào)考的職位為保密機(jī)關(guān)的保密工作，那么“悶不吭聲”就要比“侃侃而談”更易受到考官的青睞。然而事實(shí)上公務(wù)員面試并不是簡(jiǎn)單的由“侃侃而談”和“悶不吭聲”就可以評(píng)判的。在面試過(guò)程中，考官是要通過(guò)考生的言行舉止來(lái)判斷考生是否具備公職人員的能力和素養(yǎng)的。那么到底考生尤其是剛剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)考生應(yīng)該具備如何的素養(yǎng)，才能夠引起考官的青睞，做到從“蕓蕓眾生”中脫穎而出呢?下面中公教育專(zhuān)家同考生一起來(lái)分享一下那些令考官心動(dòng)的考生身上具備的準(zhǔn)公務(wù)員的政治素養(yǎng)。

一、遠(yuǎn)離“官本位思想”

在中國(guó)所謂的官本位思想并不只局限在官員或者說(shuō)公務(wù)員隊(duì)伍之中，普通百姓也有“官本位思想”，這是我們歷史觀念的遺留，我們很多成語(yǔ)、熟語(yǔ)中就可已看出來(lái)普通百姓對(duì)于“入仕”的一些原因。如“一人成仙，雞犬升天”、“只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”、“書(shū)中自有千鐘粟”??這些熟語(yǔ)應(yīng)該涵蓋了部分考生報(bào)考公務(wù)員的想法，但是幾乎所有的考生都知道，這種“官本位思想”在工作中，尤其是國(guó)考面試中

是要不得的，但是正所謂“魔高一尺道高一丈”我們公職類(lèi)的考試都會(huì)潛移默化地考察考生是否有“官本位”的傾向。

舉個(gè)例子供考生朋友想一想“得知你通過(guò)了國(guó)考面試即將成為一名公職人員，一位從不與你家聯(lián)系未曾謀面的的遠(yuǎn)方親戚王某，特地給你送來(lái)了一千元的賀禮，請(qǐng)問(wèn)你收還是不收，收的原因是什么，不收的原因是什么?”

此題一處，相信很多考生朋友心里已經(jīng)有了答案：不收，正所謂拿人手短吃人嘴軟，萬(wàn)一我步入工作崗位后這個(gè)王某讓我干一些違法亂紀(jì)或者是有求我怎么辦，我才剛剛進(jìn)入工作崗位，事業(yè)的剛起步期間，不能讓這一千塊錢(qián)毀了。所以堅(jiān)決不能收。

當(dāng)然相信大家都不會(huì)這么直白地表達(dá)出來(lái)，我們的考生都很聰明，會(huì)回答的很正義，不收，這是屬于違法違紀(jì)，甚至是貪污，我一定會(huì)批評(píng)教育這位遠(yuǎn)方親戚王某??

如果你的答案跟我上面描述的如出一轍，那么恭喜你，朋友，你已經(jīng)玩玩全全地把你的“官本位思想”毫無(wú)保留地展現(xiàn)了給考官。為什么這么說(shuō)呢，我們先再看一個(gè)例子“得知你即將要結(jié)婚，一位從不與你家聯(lián)系未曾謀面的的遠(yuǎn)方親戚王某，特地給你送來(lái)了一千元的賀禮，請(qǐng)問(wèn)你收還是不收，收的原因是什么，不收的原因是什么?”

好了，朋友，你現(xiàn)在的想法是什么，應(yīng)該是收吧，這是正常的人情世故，人際交際啊。即使說(shuō)不收的朋友，可能此時(shí)想的都是這位“遠(yuǎn)方親戚”的經(jīng)濟(jì)條件，如果判斷出經(jīng)濟(jì)條件不好就偷偷地把錢(qián)塞回去??

現(xiàn)在我們想一想，這兩道題有本質(zhì)的區(qū)別嗎，應(yīng)該是沒(méi)有的，想說(shuō)有區(qū)別的朋友，其實(shí)你的“官本位思想”很重，想一想：我們的公務(wù)員隊(duì)伍有那么大的權(quán)力嗎?讓你還沒(méi)有加入公務(wù)員隊(duì)伍就想著如何利用自己職權(quán)的問(wèn)題，其二即使是這個(gè)遠(yuǎn)方親戚沒(méi)給你送禮，當(dāng)他有求與你的時(shí)候你會(huì)拒絕他嗎?我們公務(wù)員隊(duì)伍是需要六親不認(rèn)的“冷血?jiǎng)游飭帷逼鋵?shí)更多時(shí)候我們公職人員需要考慮的是“情”如何與“法”兼容的問(wèn)題。

二、公務(wù)員隊(duì)伍中的“權(quán)屬意識(shí)”

當(dāng)然對(duì)于權(quán)屬意識(shí)大家還是有一定了解的，大家的認(rèn)識(shí)就是自己干自己的事情互不越界，然而在公務(wù)員隊(duì)伍中權(quán)屬意識(shí)卻沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，公務(wù)員隊(duì)伍需要處理的是上下級(jí)間、平級(jí)間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間的職權(quán)范圍。

這么說(shuō)很多朋友應(yīng)該不了解，中公教育專(zhuān)家在這里帶領(lǐng)大家通過(guò)幾道例題來(lái)了解一下公務(wù)員隊(duì)伍中的“權(quán)屬意識(shí)”。

通常的考生都是怎么答題的呢?無(wú)非是這樣的說(shuō)：“我會(huì)正確的面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的這種批評(píng)，我會(huì)認(rèn)真的反思，和我的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的溝通，詳細(xì)的詢(xún)問(wèn)我錯(cuò)在那了，我一定積極改正?！?/p>

那么這道題的權(quán)屬意識(shí)體現(xiàn)在哪里呢?

第一，就是你幫助小王的時(shí)候耽誤了自己的本職工作。第二，在幫助小王的時(shí)候可能會(huì)存在一個(gè)情況，就是方式方法不正確，傷害到小王的感情，我們生活當(dāng)中是不是也經(jīng)歷過(guò)這樣的一些事情，別人幫了我們心里還不爽的，他幫完你之后說(shuō)了一句話(huà)你可能就不爽，說(shuō)笨蛋這個(gè)你也不會(huì)。所以可能方式方法不正確，傷害到小王的感情，領(lǐng)導(dǎo)提醒我應(yīng)該。第三，可能我不能體會(huì)和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)為什么想要小王獨(dú)立展開(kāi)工作呢?原因可能是想借此機(jī)會(huì)提升和鍛煉小王的能力，由于我的這種介入可能阻礙了小王的進(jìn)步。第四，就是我對(duì)實(shí)際工作情況不了解，我可能會(huì)幫倒忙;第五種情況就是大家都知道，可能說(shuō)我們涉及到的比較少，機(jī)關(guān)單位可能涉及到的原則性或紀(jì)律性的問(wèn)題，比如說(shuō)小王處理的問(wèn)題是一個(gè)特別隱蔽的事情。第六種情況，幫助小王的時(shí)候我們形成了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，形成了一個(gè)小團(tuán)體，破壞了團(tuán)體的和諧。

我們?cè)賮?lái)看一道題目：“在一次慶功宴上，你的領(lǐng)導(dǎo)冒領(lǐng)了你的功勞，請(qǐng)問(wèn)你該這么辦?”

我想，很多朋友看到這道題回答的第一句話(huà)就是“我要保持冷靜”想到這里的同學(xué)已經(jīng)不冷靜了，下面的話(huà)就是千篇一律的“我會(huì)等慶功宴結(jié)束后跟領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)溝通??”

那么這道題目的權(quán)屬意識(shí)體現(xiàn)在哪里呢?就是一句話(huà)：“領(lǐng)導(dǎo)可以代表我們集體，某個(gè)功勞是集體的功勞，領(lǐng)導(dǎo)代表我們領(lǐng)取而已”看到這里很多朋友呲之以鼻，朋友，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你完成一件工作的時(shí)候沒(méi)有其他同同仁的后援支持您能自己完成嗎，對(duì)于任何一件工作，都是團(tuán)體協(xié)作的功勞，領(lǐng)導(dǎo)在意義上就是我們團(tuán)體的代表，所以這里不存在冒領(lǐng)。記住，公務(wù)員隊(duì)伍不推崇個(gè)人英雄主義。

專(zhuān)家認(rèn)為，“權(quán)屬意識(shí)”和遠(yuǎn)離“官本位思想”是公務(wù)員隊(duì)伍很重視的兩種基本的公務(wù)員素質(zhì)，在2014國(guó)家公務(wù)員面試中，具備這兩種基本政治素質(zhì)的考生當(dāng)然會(huì)受到考官的青睞。當(dāng)然畢竟單靠幾道考試題目有時(shí)是不足以測(cè)查出這些政治素養(yǎng)的，或者說(shuō)某些素質(zhì)和能力是可以短期偽裝出來(lái)的，然而時(shí)間和實(shí)踐是可以檢驗(yàn)一個(gè)合格的公務(wù)員的，所以我們看到一些公職人員接收不住時(shí)間和人民的考驗(yàn)最終落馬。所以考生朋友，你們真正的考慮清楚你肩膀上即將肩負(fù)責(zé)任了嗎?如果答案是肯定的，預(yù)祝你公考成功!

第四篇：公務(wù)員考試,如何應(yīng)對(duì)面試官追問(wèn)。

公務(wù)員考試：如何應(yīng)對(duì)面試官追問(wèn)

第一種情況是，有些追問(wèn)的題目是已經(jīng)確定了的。題干中先拋出一個(gè)問(wèn)題，待考生作答完畢后，再追問(wèn)一至兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。

比如外交部的題目“駐外使館為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，組織青年外交官進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問(wèn)你怎么組織?追問(wèn)一：演講比賽開(kāi)始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開(kāi)，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?追問(wèn)二：演講比賽過(guò)后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問(wèn)你如何開(kāi)展這項(xiàng)工作?”

這道題目先給出一個(gè)組織管理題，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問(wèn)，追問(wèn)一是一道情境應(yīng)變題，考查考生面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急應(yīng)變能力，追問(wèn)二依然是組織管理題，開(kāi)展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協(xié)調(diào)能力。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)追問(wèn)的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項(xiàng)能力，便于全面考查一個(gè)考生。

第二種情況是，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問(wèn)。一般來(lái)講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過(guò)于簡(jiǎn)單，只說(shuō)了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余?？脊倬蜁?huì)對(duì)考生進(jìn)行追問(wèn)“還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的?”,以此來(lái)提示考生再作出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問(wèn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。

第三種情況是，考生對(duì)問(wèn)題的作答獨(dú)樹(shù)一幟，很新穎，這無(wú)意間吸引了考官的注意，勾起了考官想進(jìn)一步了解的興趣，所以通過(guò)追問(wèn)希望考生闡述得更加完整。對(duì)于這樣的追問(wèn)，考生不要驕傲自滿(mǎn)，避免因得意忘形而口若懸河，切記言多必失。

那么對(duì)于上述三種常見(jiàn)的追問(wèn)情況，考生又該如何應(yīng)對(duì)呢?

第一，放松自己的心態(tài)。作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問(wèn)”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因?yàn)橛袝r(shí)候考官的追問(wèn)無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。

第二，要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問(wèn)，這樣做能夠避免不必要的失分。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上配合考官，順著考官追問(wèn)的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思考再慎重作答。

第三，考生除了平時(shí)要多鍛煉在公眾場(chǎng)合講話(huà)，還要注意在答題前學(xué)會(huì)先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱，這樣一來(lái)，無(wú)論考官如何追問(wèn)，都能夠依據(jù)提綱上的主要觀點(diǎn)來(lái)從容應(yīng)對(duì)。

總之，考生應(yīng)當(dāng)積極配合，爭(zhēng)取在追問(wèn)中把答案完善起來(lái)，讓考官眼前一亮，為自己爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。

第五篇：準(zhǔn)軍事化管理檢查標(biāo)準(zhǔn)

生產(chǎn)區(qū)域準(zhǔn)軍事化管理檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）生產(chǎn)車(chē)間

1、對(duì)主車(chē)間內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行劃分，并落實(shí)責(zé)任人，職責(zé)明確。

2、各樓層無(wú)雜料，無(wú)交叉污染，地面無(wú)積塵。拖地后地面無(wú)積水，干后無(wú)明顯印跡。各樓層屋頂、墻面和設(shè)備上無(wú)蜘蛛網(wǎng)和積塵。

3、所有設(shè)備無(wú)污漬、粉塵和銹跡，無(wú)“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)維修設(shè)備后留下的零配件（包括廢棄零配件）和污漬。

4、工具使用完畢后及時(shí)清潔，無(wú)殘留物。設(shè)備維護(hù)工具、量具、刃具定置擺放，并保持干燥。

5、各類(lèi)標(biāo)識(shí)美觀大方，方向一致，準(zhǔn)確無(wú)誤。有安全標(biāo)識(shí)、“未經(jīng)許可 謝絕參觀”類(lèi)標(biāo)識(shí)。庫(kù)房

1、對(duì)整個(gè)成品庫(kù)和原料庫(kù)劃分堆放區(qū)域，并標(biāo)識(shí)區(qū)號(hào)。有“未經(jīng)許可 謝絕參觀”類(lèi)標(biāo)識(shí)。

2、嚴(yán)格按區(qū)域堆放，每一垛堆碼必須掛上《庫(kù)存物資標(biāo)牌》，方向與高度一致，標(biāo)識(shí)內(nèi)容填寫(xiě)全面。

3、堆碼通風(fēng)、透氣、整齊、亮行，成品堆碼每包包裝袋正面向上，標(biāo)簽方向一致，橫平豎直，堆碼高度一致；原料堆碼每三個(gè)或四個(gè)墩位留一道通風(fēng)道，貨堆間隔0.5米。

4、取發(fā)貨時(shí)要隨時(shí)保持庫(kù)房清潔。成品發(fā)貨后的現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)清掃，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)破包料及破袋，超期料統(tǒng)一堆放在待處理區(qū)；對(duì)領(lǐng)用后的原料區(qū)域進(jìn)行清掃，貨堆下面不能殘留任何地腳料。

5、庫(kù)房（原料庫(kù)筒倉(cāng)）地面無(wú)積塵，包裝袋面無(wú)粉塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。門(mén)、窗、墻面、屋面無(wú)蜘蛛網(wǎng)和積塵，工具和清潔用具干凈整潔地定置擺放。

6、編織袋、標(biāo)簽、五金庫(kù)房各物品分類(lèi)堆放整齊，方向一致，正面向上。每一品種規(guī)格的有《庫(kù)存物資標(biāo)牌》，標(biāo)牌位置統(tǒng)一，標(biāo)識(shí)內(nèi)容填寫(xiě)全面。廢舊物品有固定位置堆放。有“未經(jīng)許可 謝絕參觀”類(lèi)標(biāo)識(shí)。

7、機(jī)修房工具分類(lèi)擺放整齊，方向一致。辦公桌、工具架及工具手摸無(wú)灰塵。記錄完整規(guī)范，并擺放整齊。保管室辦公桌面無(wú)與本時(shí)間段辦公無(wú)關(guān)的文件、資料、票據(jù)（歷史資料必須存放于檔案柜或者辦公桌內(nèi)），辦公桌、文件柜、電話(huà)等手摸無(wú)灰塵。有“未經(jīng)許可 謝絕參觀”類(lèi)標(biāo)識(shí)。

生產(chǎn)區(qū)域準(zhǔn)軍事化管理檢查標(biāo)準(zhǔn)

（二）投入產(chǎn)出比管理專(zhuān)項(xiàng)

1、原料投料記錄完整，定期對(duì)公司地磅和投原料計(jì)量用磅進(jìn)行校準(zhǔn)并有完整記錄。

2、按照公司規(guī)定定期對(duì)散裝原料進(jìn)行放空實(shí)盤(pán)并有完整記錄，每季度末對(duì)車(chē)間所有料倉(cāng)放空實(shí)盤(pán)并有完整記錄，每月末均有財(cái)務(wù)人員和保管員共同對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)并有完整記錄。

3、投料后的原料包裝袋進(jìn)行了二次清袋，袋內(nèi)無(wú)余料；對(duì)質(zhì)量較好的原料包裝袋（如豆粕袋）采用拆線(xiàn)方式開(kāi)袋投料。

4、有成品水分控制相關(guān)制度，按制度采取了措施并有完整記錄，成品水分控制較好。

5、成品打包記錄完整，按規(guī)定（每班生產(chǎn)、稱(chēng)量復(fù)核率不低于3%）對(duì)成品重量進(jìn)行復(fù)核并有完整記錄，定期對(duì)成品重量復(fù)核用秤進(jìn)行校準(zhǔn)并有完整記錄 交接班

1、參與人：生產(chǎn)部辦公室管理人員、生產(chǎn)班組、機(jī)電班、保管、裝卸組長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)）。

2、每天生產(chǎn)上班前列隊(duì)開(kāi)班前會(huì)，列隊(duì)整齊。員工儀容、儀表整潔，精神飽滿(mǎn)，嚴(yán)肅、認(rèn)真。

3、如開(kāi)兩班，列分隊(duì)在班與班之間以書(shū)面、口頭兩種方式同時(shí)進(jìn)行交接；如開(kāi)單班，列隊(duì)用書(shū)面、口頭兩種方式總結(jié)上一個(gè)班?？陬^、書(shū)面交接時(shí)由班組長(zhǎng)進(jìn)行，其他員工認(rèn)真傾聽(tīng)交接內(nèi)容。

4、各崗位按質(zhì)量管理體系要求，書(shū)面交接各崗位的質(zhì)量記錄。

5、班長(zhǎng)對(duì)當(dāng)班工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，并提出下一個(gè)班應(yīng)該注意的問(wèn)題。

6、總控崗位：明確制粒機(jī)、粉碎機(jī)、成品倉(cāng)目前生產(chǎn)品種的狀態(tài)，交接班后需投原料品種，需處理的返工料品種。明確下一班生產(chǎn)計(jì)劃，需要補(bǔ)充的生產(chǎn)計(jì)劃及其它注意事項(xiàng)。

7、制粒崗位：明確每臺(tái)制粒機(jī)制粒品種、規(guī)格、顆粒長(zhǎng)短，環(huán)模、壓輥及其它部件使用狀況以及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

8、巡視崗位：明確當(dāng)班設(shè)備運(yùn)行情況，需要及時(shí)維護(hù)維修的設(shè)備名稱(chēng)。明確粉碎機(jī)、冷卻器、分級(jí)篩工作情況，清理投料刮板機(jī)、初清篩的情況，交待儲(chǔ)油罐的儲(chǔ)油量和其它設(shè)備運(yùn)行情況等。

9、小料添加崗位：明確交接班時(shí)所投預(yù)混料的品種及已配盤(pán)數(shù)，交接班后需投預(yù)混料的品種。

10、投料組長(zhǎng)：告知下一班本班大概投料量，對(duì)投料工具、投料口雜料、返工料數(shù)量進(jìn)行交接。

11、打包組長(zhǎng)：明確交接班前各打包秤正在進(jìn)行的工作。明確打包秤、皮帶輸送機(jī)、縫包機(jī)的使用情況。

12、預(yù)混料組長(zhǎng)：對(duì)設(shè)備、工具使用狀況進(jìn)行明確，如有問(wèn)題及時(shí)通知維修，并告知下一班。

13、機(jī)電崗位：明確當(dāng)班設(shè)備使用和維護(hù)保養(yǎng)情況，以及需要立即維護(hù)、維修的設(shè)備名稱(chēng)。