第一篇：如何為和諧校園做貢獻(xiàn)？

在校大學(xué)生如何為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園做貢獻(xiàn)：

（一）我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)是個(gè)什么樣：

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

（二）我們所要建設(shè)的和諧校園是個(gè)什么樣： 和諧校園有三大特征：第一，校園內(nèi)的各項(xiàng)工作都能有條不紊地開展；第二，校園中的每一個(gè)人都能以自己處在這樣的環(huán)境而感到身心愉悅；第三，校園中的每一個(gè)人都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。

大學(xué)生參與和諧校園建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)主要方面：

全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。特別要切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作，把思想道德素質(zhì)放在首要位置，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

1、關(guān)注發(fā)展：發(fā)展是第一要義，學(xué)生的發(fā)展是和諧校園的主要議題，主要任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，既要關(guān)心自己的發(fā)展，還要關(guān)心學(xué)校、學(xué)院各方面的發(fā)展；樹立終身學(xué)習(xí)理念，追求自身全面協(xié)調(diào)持續(xù)的發(fā)展，為將來為社會(huì)做出自己的最大貢獻(xiàn)做好充分準(zhǔn)備。

2、要注意處理好校園內(nèi)各種人際關(guān)系：要注意處理好同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，舍友關(guān)系、老鄉(xiāng)關(guān)系，朋友關(guān)系、戀人關(guān)系，上下級關(guān)系等等。

3、要注意嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的最低要求和基本保障，凡違犯校規(guī)校紀(jì)事件，將勢必影響學(xué)校相關(guān)工作的正常開展，當(dāng)事人將受到相關(guān)處罰。不僅影響自己的發(fā)展，也勢必影響校園的和諧。

4、注意愛護(hù)校園環(huán)境中的一草一木的。要愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，尊重別人的勞動(dòng)，要養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，追求真善美，反對黃賭毒，積極創(chuàng)造美，展示美，傳播美；讓校園成為一個(gè)充滿愛心的場所。

5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。大學(xué)生，作為國家和家庭的被供養(yǎng)者，社會(huì)財(cái)富的消費(fèi)者，一方面自己要注意養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，平時(shí)注意節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電等，另一方面，要積極倡導(dǎo)社會(huì)建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)，為自己、集體、國家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

（一）和諧校園是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育，家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。

和諧校園是一個(gè)符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)、民主、人文、開放四大特征。所謂“科學(xué)”。指遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施的教育教學(xué)，使校園生活有張有弛，豐富多彩，生動(dòng)活潑。民主是和諧校園之根本，民主指校園內(nèi)所有人與人的關(guān)系都應(yīng)是平等的、相互尊重的，尤其是師生關(guān)系的調(diào)整。人文是和諧校園的靈魂，教育的真諦是人文關(guān)懷、心靈的溝通、生命的互動(dòng)、精神的感召。所以?！叭宋摹敝傅氖菍W(xué)校文化的核心價(jià)值取向?！伴_放”是和諧校園之源泉。

作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從“人、事、物、景、情”五個(gè)基本要素的和諧來為和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量：

1、人的和諧是關(guān)鍵。校園和諧最關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗，作為校園中的人的主體---在校大學(xué)生，我們要注重人的因素，注重自我修養(yǎng)，不斷完善自我，認(rèn)識學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和文化道德教育，有知識、有文化、有素質(zhì)尊敬師長，尊重身邊每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛，注重人的和諧。

2、事是和諧是核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、師生關(guān)系的和諧，主要是要抓事業(yè)，樹正氣。師生心氣足，正氣蔚然成風(fēng)，這才有利于構(gòu)建和諧校園。校園是個(gè)大群體，由無數(shù)的子集組成要構(gòu)建和諧校園，必然從小事著手。一個(gè)班級，一個(gè)宿舍，一個(gè)學(xué)生。都是校園的重要構(gòu)成部分，人人友愛互助，則宿舍和諧，班級和諧，同學(xué)都積極向上，是校園之所以能夠和諧的關(guān)鍵。

3、物的和諧是保護(hù)。和諧的人際關(guān)系，干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼續(xù)的。這里的物既指顯性的客觀物質(zhì)條件，又包含隱形的規(guī)章制度，管理制度。這就要求我們在校大學(xué)生不僅要愛護(hù)公物，保護(hù)校園的一瓦一礫、一桌一椅，更要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，管理制度，服從規(guī)律，自覺約束自己的行為。

4、景的和諧是窗口。校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀告知的。這里的景既是風(fēng)景，還是由人、事、物構(gòu)成的環(huán)境。因而我們應(yīng)當(dāng)有良好的精神風(fēng)貌，行為習(xí)慣，生動(dòng)活潑的課堂紀(jì)律，有干凈的校舍環(huán)境，要求我們注意保持清潔、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)校園花草樹木等。

5、情是和諧的基礎(chǔ)人的和諧、事的和諧、物的和諧，景的和諧，都是以情的和諧為基礎(chǔ)的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關(guān)鍵，而人是有情感的，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎(chǔ)。更要求我們要有良好的感情和心態(tài)，心懷善意，友愛互助。

（二）我國要建設(shè)的和諧社會(huì)是：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。學(xué)校是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生承載社會(huì)高期望值的特殊群體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，須從我做起，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任來。這不僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會(huì)的使命感和責(zé)任感，在我們真正步入社會(huì)后，能夠努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

和諧校園有三大特征：第一，校園內(nèi)的各項(xiàng)工作都能有條不紊地開展；第二，校園中的每一個(gè)人都能以自己處在這樣的環(huán)境而感到身心愉悅；第三，校園中的每一個(gè)人都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。

第一，要具有自我發(fā)展的意識。發(fā)展自己的道德水準(zhǔn)，做一個(gè)為社會(huì)歡迎的人；發(fā)展自己的知識和能力，做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)的人，發(fā)展自己的意志品質(zhì)，做一個(gè)貢獻(xiàn)于社會(huì)的人。因此，有沒有自我發(fā)展的意識，是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們有的同學(xué)道德發(fā)展有方向，文化學(xué)業(yè)有目標(biāo)，身體鍛煉有恒心，這就是有自我發(fā)展意識的一種良好表現(xiàn)。第二，具有自我發(fā)展的行動(dòng)。發(fā)展自我單是有意識是不夠的，還要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。這種行動(dòng)表現(xiàn)在道德的修煉上應(yīng)該是：自覺遵守《云南民族大學(xué)學(xué)生手冊》所有規(guī)定和大學(xué)生日常行為規(guī)范》；表現(xiàn)在文化知識的學(xué)習(xí)上應(yīng)該是：不論學(xué)習(xí)上取得怎樣的優(yōu)越的成績，都能永不滿足，不論在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的挫折，都能堅(jiān)忍不拔；表現(xiàn)在能力的提升上應(yīng)該是：積極參加班級、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樂于位同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在活動(dòng)中展示自己，鍛煉自己，提高自己。

第三 養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。和諧的集體，和諧的校園，應(yīng)該是每一個(gè)個(gè)體都受到尊重的集體，應(yīng)該是每個(gè)成員都受到尊重的校園。作為學(xué)生，在構(gòu)建和諧校園中，盡自己的責(zé)任表現(xiàn)在：首先，尊重學(xué)校的教職工，尤其是尊重他們的勞動(dòng)，尊重他們的勞動(dòng)成果。如果說上好每一節(jié)課，做好每一科的作業(yè)時(shí)對老師最好的尊重的話，那么，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)校園環(huán)境的整潔就是對后勤員工的尊重。因?yàn)?，每一堂課，每一處優(yōu)美的環(huán)境，度凝集著教職工們的心血和智慧。尊重班里的每一個(gè)同學(xué)。這種尊重應(yīng)體現(xiàn)在對弱小同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)上，對有困難的同學(xué)伸出援助之手，對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)叫上一起去學(xué)習(xí)。這樣才能形成一個(gè)充滿愛的班級

（三）1、提高自身的思想政治素質(zhì)。要以黨和國家的政治思想主流為引導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝我們的頭腦，使自己形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信心和責(zé)任感。把“三個(gè)代表”重要思想作為自己的精神支柱和航標(biāo)。

2、樹立正確的政治思想意識。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建是在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的大環(huán)境下進(jìn)行的，當(dāng)代大學(xué)生要真正成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍，要培育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化一體化的正確的思想意識和思想觀念。具體說來，有以下幾點(diǎn)：

（1）樹立民族意識與國際意識。和諧穩(wěn)定是社會(huì)主義小康社會(huì)的建設(shè)，主要是依靠本國人民自力更生，艱苦奮斗來完成的，要弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們的民族自豪感，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任心，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。我們應(yīng)該主動(dòng)接受基本國情教育，樹立艱苦奮斗是思想，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想，在涉及本國利益和民族利益時(shí)，能堅(jiān)決地捍衛(wèi)本國利益、本民族利益，在實(shí)際生活中，能夠始終堅(jiān)持社會(huì)主義方向，從愛國主義的立場出發(fā)，增強(qiáng)國貨意識，多消費(fèi)和使用本國民族企業(yè)的產(chǎn)品，以支持和幫助本民族企業(yè)的發(fā)展，壯大民族經(jīng)濟(jì)。從集體主義，社會(huì)主義出發(fā)，自覺抵制西方自由化思想和極端個(gè)人主義，培養(yǎng)集體主義的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和能力，進(jìn)而增強(qiáng)中華民族的凝集力和戰(zhàn)斗力。此外，要培育國際意識，積極學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，汲取西方文化思想中的精華，不斷發(fā)展自己，不能盲目排外，閉關(guān)自守。

（2）要樹立競爭意識和協(xié)作意識。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的競爭意識，以便在將來的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為國內(nèi)、國外經(jīng)濟(jì)競爭發(fā)展競爭中的強(qiáng)者。同時(shí)，要注意培養(yǎng)在競爭中的協(xié)作意識，在協(xié)作中的競爭意識。在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭，不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

怎樣的校園才稱得上和諧校園？我認(rèn)為，至少她應(yīng)該具有以下三大特征：第一，校園內(nèi)的各項(xiàng)工作都能有條不紊地順利開展；第二，校園中的每一個(gè)人都能以自己處在這樣的校園環(huán)境而感到身心愉快悅；第三，校園中的每一個(gè)人都能各盡所能，都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展； 建設(shè)和諧校園，不僅是建設(shè)和諧社會(huì)的需要，而且有利于每一位教師的發(fā)展，更有利于每一個(gè)在校學(xué)生的全面發(fā)展。

和諧校園應(yīng)是文明、向上創(chuàng)新的校園，應(yīng)是寬松，協(xié)調(diào)，包容的校園，應(yīng)是師生員工的樂園，生活的家園和精神的花園。

和諧校園的建設(shè)的幾個(gè)主要方面：

6、關(guān)注發(fā)展：發(fā)展是第一要義，學(xué)生的發(fā)展是和諧校園的主要議題，主要任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，既要關(guān)心自己的發(fā)展，還要關(guān)心學(xué)校、學(xué)院各方面的發(fā)展；

7、要注意處理好校園內(nèi)各種人際關(guān)系：同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，舍友關(guān)系、老鄉(xiāng)關(guān)系，朋友、戀人關(guān)系，上下級關(guān)系等等。

8、要注意嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的最低要求和基本保障，凡違犯校規(guī)校紀(jì)事件，將勢必影響學(xué)校相關(guān)工作的開展，當(dāng)事人將受到相關(guān)處罰。不僅影響自己的發(fā)展，也勢必影響校園的和諧。

9、注意處理好個(gè)人與校園環(huán)境中一草一木的關(guān)系，要愛護(hù)公務(wù)，尊重別人的勞動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。追求真善美，樹立終身學(xué)習(xí)理念，追求自身全面協(xié)調(diào)持續(xù)的發(fā)展，為社會(huì)做出自己的最大貢獻(xiàn)。

第二篇：我為校園做貢獻(xiàn)

我為校園做貢獻(xiàn)

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是四年級4班的劉錦暢同學(xué)

今天我要演講的主題是——《我為校園做貢獻(xiàn)》

當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，怎能不倍感心情舒暢？優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光。

可是近來,同學(xué)們,你們是否感受到: 墻面在憤怒，桌椅在哭泣，地面在抗議！因?yàn)樵谖覀兊男@里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。

良好的校園環(huán)境，是一個(gè)學(xué)校文明制度、一個(gè)學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為規(guī)范意識，培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極營造“人人參與凈化校園”的氛圍，樹立“搞好校園衛(wèi)生從我做起”的理念將成為我們所有城東人共同的努力?！皳炱疬@個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德?！蔽覀兿Ｍ@樣的話語成為每一位學(xué)子的箴言?！白栽?、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”將是我們行為的原則；“奉獻(xiàn)校園、傳播文明、我為人人、人人為我”也會(huì)成為校園的新風(fēng)；來吧！讓我們親愛的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學(xué)的心情愉悅，讓一切美好成為我們的追求。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的環(huán)境。因此，我建議讓我們共同做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，確保地面的干凈。

四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，要落實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常行為上，應(yīng)該從自身做起。同學(xué)們，你們希望為學(xué)校做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課，堅(jiān)持佩戴校卡，時(shí)刻不忘記自己是城東小學(xué)的一名學(xué)生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，保持校園整潔美觀。做到語言文明，不講粗話、臟話。講究社會(huì)公德，尊敬師長，同學(xué)之間友好相處。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，就要主動(dòng)地、積極地創(chuàng)造條件，抓住機(jī)遇。榮譽(yù)不會(huì)從天而降，要靠我們?nèi)幦?，去?chuàng)造條件，只有這樣才能獲得更多的榮譽(yù)。

來吧，讓我們攜起手來，獻(xiàn)出我們的青春熱血，為我們的學(xué)校有更美好的明天而努力奮斗，我相信只要我們同心同德，艱苦拼搏，向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，就一定無愧于學(xué)校的培養(yǎng)，無愧于時(shí)代賦予我們的重任，讓我們?yōu)閷W(xué)校添光彩吧!

我的演講完畢謝謝大家！

第三篇：我為和諧做貢獻(xiàn)征文

我為和諧做貢獻(xiàn)

一、“和諧社會(huì)”的提出

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。

和諧社會(huì)是一個(gè)大環(huán)境，大目標(biāo)，它需要社會(huì)的各個(gè)方面的和諧才能構(gòu)成，作為學(xué)校應(yīng)該在構(gòu)建和諧社會(huì)中作些什么呢？是我們值得討論和思考的問題。

大學(xué)是社會(huì)的重要細(xì)胞，大學(xué)生是社會(huì)成員的重要組成部分，是黨和國家的寶貴人才資源，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分，也是我們高等教育自身發(fā)展的需要。就內(nèi)涵來看，其民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發(fā)展要求，也正是大學(xué)生自身發(fā)展的應(yīng)有之義和目標(biāo)取向。落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切要求。

所以，我們大學(xué)生務(wù)必要落實(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、要把祖國裝在心中

“天下興亡，匹夫有責(zé)”是沉淀在中華民族血液中的民族魂，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為了祖國的興衰榮辱而浴血奮戰(zhàn)、死而后已。無論是建設(shè)小康社會(huì)還是和諧社會(huì)，熱愛我們的國家，并有為這個(gè)國家的振興而奮斗的決心是首要前提。作為將來民族挺直的脊梁的大學(xué)生，更應(yīng)該繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對我們的共和國充滿信心，為它追逐時(shí)代的潮流，踏響奔騰的腳步。

2、要有投入到學(xué)習(xí)生活工作中的熱情與活力

在日常的學(xué)習(xí)生活和工作中應(yīng)該表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，充滿活力。即具有理性精神、探索精神、懷疑精神、實(shí)證精神、求實(shí)精神、和自主獨(dú)立精神，還要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，科學(xué)的學(xué)習(xí)工作方法，勇于競爭的精神，理論聯(lián)系實(shí)際的能力和不斷創(chuàng)新的激情。這是大學(xué)生為社會(huì)的和諧建設(shè)提供不竭動(dòng)力的有效保證和必然要求。

3、要把中華民族的傳統(tǒng)美德銘記在心

大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)是其處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出來的品德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德在新一代大學(xué)生身上的繼承與弘揚(yáng)。具體要求如愛國首法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，立志勤學(xué)，公正無私，艱苦奮斗，遵守公德等等，大學(xué)生不僅要將中華民族傳承下來的美德牢記在心，更要付諸于行動(dòng)。

4、要擁有強(qiáng)健的體魄和健康的心理

中國有句老話叫“身體是革命的本錢”，“東亞病夫”那段屈辱的歷史更讓我們明白，沒有健康的體魄就不可能有人的全面發(fā)展，更不可能實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛。所以大學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，不只是為了自己，更是為了國家的建設(shè)。而心理素質(zhì)直接影響大學(xué)生全面素質(zhì)的提高，具體要求有樂觀向上的精神面貌，良好的意志品質(zhì)，正確的自我認(rèn)識，個(gè)人與社會(huì)協(xié)調(diào)一致等。

5、時(shí)刻記得：遵紀(jì)守法是一種責(zé)任

秩序是維持一個(gè)社會(huì)安定和諧的重要元素，而要維護(hù)良好的的秩序，道德與法律缺一不可。在大學(xué)校園中，秩序建設(shè)同樣舉足輕重。作為一名大學(xué)生，有較高的法律素質(zhì)和秩序意識，并付諸實(shí)際行動(dòng)中，是最基本的素質(zhì)要求，也是建設(shè)和諧校園的必不可少的條件。具體要求大學(xué)生遵守國家法律條令，遵守大學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺維護(hù)良好的公共秩序，有一顆公德心，并將這種意識內(nèi)化為自身的一種習(xí)慣。

6、團(tuán)結(jié)友愛，有和諧的人際關(guān)系

古語說得好“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，沒有人能脫離群體而生存，和諧的人際關(guān)系是一切事業(yè)成功的必要條件。要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中尊重他人的權(quán)益，理解他人的選擇，關(guān)心他人的需要，注重協(xié)作，真正做到民主，公平，團(tuán)結(jié)友愛，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

雖然我們?nèi)ヂ鋵?shí)這幾點(diǎn)，但現(xiàn)如今大學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀也存在著一些問題

如：

1、大學(xué)生的集體主義精神受到忽視，協(xié)作精神不足

個(gè)人主義思想在部分大學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出，比如強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗、個(gè)人實(shí)現(xiàn)、個(gè)人價(jià)值，使個(gè)人的奮斗目標(biāo)與社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)脫節(jié)；強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，而忽視他人、集體和國家利益。在人與人的關(guān)系或人際關(guān)系上，部分大學(xué)生中也出現(xiàn)了不和諧因素，過分強(qiáng)調(diào)了競爭、排斥，甚至你爭我奪，忽視了合作，造成人際關(guān)系的緊張。一些大學(xué)生甚至為了評上各種先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金或入黨展開不正當(dāng)?shù)母偁帯?004年10月中國青少年研究中心對全國大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生在對自身素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)過程中，“集體觀念”和“奉獻(xiàn)精神”得分最低。

以人為本是時(shí)代的必然與應(yīng)然。尊重他人的權(quán)益，理解他人的選擇，關(guān)心他人的需要，是以人為本的題中應(yīng)有之義。在處理校園大學(xué)生之間的人我關(guān)系時(shí)，有我而無人、自我中心主義等是對以人為本命題的片面的曲解，必然導(dǎo)致對他人利益的漠視直至損害，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的人為緊張直至惡斗。

2、大學(xué)生中出現(xiàn)誠信危機(jī)

“誠信”是中華民族傳統(tǒng)美德的重要規(guī)范，作為個(gè)人的基本品質(zhì)，是引導(dǎo)個(gè)人修養(yǎng)、人格進(jìn)步和培養(yǎng)高尚道

德的重要前提。誠信就要求言論與客觀事實(shí)一致、言與行一致和普遍誠信與有限誠信的一致?，F(xiàn)任google中國總裁的李開復(fù)先生在《致中國學(xué)生的信》里，第一封便是講誠信的重要性。

部分大學(xué)生缺乏誠信的現(xiàn)狀是容忽視的。2002年在上海市8所高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生作弊行為還是較普遍的，有28.1%的學(xué)生表示曾經(jīng)有過作弊行為。此外，助學(xué)貸

款的清償問題也很讓銀行和學(xué)校尷尬，沈陽市工商銀行的銷售信貸部負(fù)責(zé)人說：“每年的畢業(yè)生在畢業(yè)后能夠及時(shí)還貸的只占極少數(shù)，而長期拖欠貸款的每年卻達(dá)50%左右，這50%的學(xué)生畢業(yè)后就消失無綜，不履行告知義務(wù)或故意隱瞞收入情況?！?/p>

3、大學(xué)生的生態(tài)意識有待加強(qiáng)

但是，大學(xué)生的一些觀念和實(shí)際行為也阻礙著生態(tài)環(huán)境道德的形成和實(shí)踐。如中午12點(diǎn)鐘，某高校一間食堂內(nèi)，在“浪費(fèi)糧食可恥”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等大標(biāo)語警示牌下，飯桌上，垃圾桶里，白花花的米飯，大堆大堆的剩菜隨處可見，有的饅頭甚至連個(gè)牙印都沒有就被扔掉了。該食堂負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的工作人員說，幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯，造成極大的糧食浪費(fèi)；有的同學(xué)在使用水龍頭完畢后，忘記把水龍頭關(guān)掉；買來的純凈水喝了幾口就當(dāng)作垃圾扔掉，造成極大的水資源浪費(fèi)。因受“人類是地球的主人”、“人定勝天”“征服自然”等思想的影響，有些大學(xué)生對自然環(huán)境和動(dòng)植物缺乏應(yīng)有的尊敬、愛心和同情心，以至做出捕捉野生動(dòng)物為美食，甚至以折磨野生動(dòng)物為樂等殘忍的事情。有的同學(xué)在公共場所隨地吐痰或口香糖殘?jiān)?、亂扔廢舊電池等有害物品、到風(fēng)景區(qū)游玩亂丟白色污染物等等。這些浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的行為都使人與自然的和諧相處舉步維艱。大學(xué)生如何增強(qiáng)自己的環(huán)保節(jié)約意識，如何履行保護(hù)自然、熱愛自然的責(zé)任，其實(shí)是我們大學(xué)生自己應(yīng)該主動(dòng)去認(rèn)識和實(shí)踐的。而且時(shí)刻都要牢記，在促進(jìn)人類與自然和諧相處的進(jìn)程中，大學(xué)生責(zé)無旁貸！

綜上所述，社會(huì)的和諧，就是全體社會(huì)成員共同進(jìn)步，就是各地區(qū)、各區(qū)域共同發(fā)展，就是每一項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。讓人和社會(huì)都和諧，讓社會(huì)與人齊發(fā)展。

和諧則是人對自身與社會(huì)、自然的進(jìn)一步認(rèn)識，其實(shí)溝通也是和諧的一個(gè)組成部分。一個(gè)大學(xué)生要想真正體味和諧，就要先從體驗(yàn)社會(huì)和人生開始。

第四篇：我為科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策,我為和諧校園做貢獻(xiàn)

我為科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策，我為和諧校園做貢獻(xiàn)

科學(xué)發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。而“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù)，必須是科學(xué)的。正如胡錦濤總書記指出的那樣，經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個(gè)國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果，堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。

身為一名北京科技大學(xué)的一名碩士研究生，我能切身體會(huì)到黨有關(guān)科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)性政策在學(xué)校的管理以及教學(xué)等過程中的顯現(xiàn)。這些是我們學(xué)生最需要，也應(yīng)該是高等學(xué)府辦學(xué)的宗旨,以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生的未來前途為本。學(xué)校的各方面建設(shè)在一步步完善，同時(shí)也注重了大學(xué)校園的文化層次的建設(shè)，向著校園與師生的融合、老師與學(xué)生的融合、管理與教師的融合以及大學(xué)與社會(huì)的融合進(jìn)一步發(fā)展。

一、構(gòu)建大學(xué)和諧校園的意義

構(gòu)建大學(xué)和諧校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。以人為本作為高等教育科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值內(nèi)核，貫穿在高等教育的方方面面。以人為本包括兩個(gè)方面：一是學(xué)校辦學(xué)以人才為本，教師是主體。二是學(xué)校教育以學(xué)生為本，學(xué)生是主體。建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為 本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，構(gòu)建和諧校園體現(xiàn)了這種要求。

構(gòu)建大學(xué)和諧校園是全面建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。推進(jìn)和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求,一方面，構(gòu)建和諧社會(huì)為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)的動(dòng)力，一個(gè)幸福、公正、和諧的社會(huì)，將為和諧校園的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境；另一方面，實(shí)現(xiàn)和諧校園，將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。

構(gòu)建大學(xué)和諧校園體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向，體現(xiàn)了學(xué)校的軟實(shí)力。追求個(gè)人、知識、社會(huì)的和諧發(fā)展將成為21世紀(jì)大學(xué)理念的價(jià)值取向。一所大學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是軟實(shí)力與硬實(shí)力共同提升，尤其是軟實(shí)力。軟實(shí)力指的是學(xué)校的凝聚力、吸引力和向心力，構(gòu)建大學(xué)和諧校園，營造高品位的文化氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學(xué)校在其內(nèi)在凝聚力、對內(nèi)外吸引力和向心力等各方面都能夠得到發(fā)展，這也正是學(xué)校軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。

二、大學(xué)和諧校園的特征

民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會(huì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會(huì)發(fā)展的合理性。

公平正義校園。社會(huì)主義和諧社會(huì)是體現(xiàn)公平正義的社會(huì)，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會(huì)的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。

誠信友愛校園。誠信友愛是構(gòu)建大學(xué)和諧校園的道德基礎(chǔ)。誠信友愛可以最大限度地減少校園生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功，使學(xué)校的整體利益最大化，增加學(xué)校的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力，使人們在彼此信任和相互關(guān)愛中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。

充滿活力校園。和諧校園是充滿活力的校園,校園活力主要來自學(xué)校成員、管理機(jī)構(gòu)和機(jī)制的有效作用。只有改變那些影響和束縛活力的制度供給和政策設(shè)定，大力營造有利于創(chuàng)新的機(jī)制和環(huán)境，使校園充滿活力，才能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，才能使一切有利于教師、學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

安定有序校園。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢。安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行；其次應(yīng)該是在與外部互動(dòng)過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會(huì)的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。

三、構(gòu)建大學(xué)和諧校園應(yīng)著力處理好的幾個(gè)“和諧”

學(xué)科發(fā)展的和諧。構(gòu)建大學(xué)和諧校園，首先要做到學(xué)科發(fā)展的和諧。高校要保持各個(gè)學(xué)科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展本身的要求。高校對學(xué)科和學(xué)院布局的調(diào)整，包括建設(shè)新校區(qū)、成立新學(xué)院、申辦新專業(yè)等，都是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學(xué)校的學(xué)科調(diào)整，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面，在對不同學(xué)科人才的評價(jià)與管理方面多做工作，把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來，促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

規(guī)模與質(zhì)量的和諧。處理好規(guī)模與質(zhì)量水平的關(guān)系，其著眼點(diǎn)是穩(wěn)定本科生規(guī)模、積極發(fā)展研究生教育，落腳點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，保持學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)的整體效益。規(guī)模與質(zhì)量是辯證的關(guān)系，規(guī)模是質(zhì)量的基礎(chǔ)，質(zhì)量是規(guī)模的關(guān)鍵，沒有質(zhì)量就沒有規(guī)模，沒有質(zhì)量就沒有效益。同時(shí)要堅(jiān)持多元化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展觀，既要有精英教育的質(zhì)量觀，給少數(shù)智商發(fā)展水平高的學(xué)生提供發(fā)展空間，也要樹立大眾化的質(zhì)量觀，給大多數(shù)學(xué)生提供成長成才的空間，使規(guī)模和質(zhì)量二者和諧發(fā)展。

人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧。人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧，要做到兩個(gè)統(tǒng)一：教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一；學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求的和諧統(tǒng)一。學(xué)校管理應(yīng)該始終以人的發(fā)展為本，著眼于人的終身發(fā)展，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。只有實(shí)施人本管理，才能把全校師生凝聚在一起，共同把學(xué)校的教育教學(xué)推向新的臺階。

人本管理是人們通過多年的管理實(shí)踐逐步形成的一種管理思想和模式。在學(xué)校實(shí)施人本管理，其核心是把人置于學(xué)校管理的中心地位，尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵(lì)人、教育人、保護(hù)人，充分開發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人與學(xué)校的共同發(fā)展。一個(gè)實(shí)行人本管理的學(xué)校，其基本管理思路就是將人置于管理過程的中心，將以人為本作為學(xué)校共同的價(jià)值觀體系的核心，以成員的集體主義行為為基礎(chǔ)，達(dá)到調(diào)動(dòng)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性以及在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展的目的。

校園文化設(shè)施與學(xué)校發(fā)展的和諧。高等院校的校園文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一方面是硬件建設(shè)，必須根據(jù)實(shí)際情況有序推進(jìn)，目的在于營造更加整潔的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供更好的設(shè)施和條件；另一方面是軟件建設(shè)，必須融入高校自身的文化理念和價(jià)值觀，目的在于營造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生的成長和成才提供更好的環(huán)境和氣息。硬件建設(shè)和軟件建設(shè)要同步推進(jìn)，相輔相成，相得益彰，才能發(fā)揮最佳效果，努力營造更加整潔的校園環(huán)境和更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

法制與法治的和諧。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，現(xiàn)代法律意識和法制觀念，已成為衡量人才素質(zhì)的重要指標(biāo)，因此，構(gòu)建和諧校園，必須把提高青年學(xué)生的法律素質(zhì)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，納入教育的整體規(guī)劃和學(xué)校工作的重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。

社會(huì)主義法治是先進(jìn)文化的重要組成部分。學(xué)校要從傳播先進(jìn)文化的要求出發(fā)，認(rèn)真研究學(xué)校法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，按照依法治校的要求，充分運(yùn)用各種教育資源，營造一個(gè)好的校園環(huán)境和教育氛圍，使學(xué)生在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)與生活中，在潛移默化間受到法治的教育與熏陶。廣大教師要言傳身教，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺貫徹法治精神和法律要求，促進(jìn)學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成。依法治校也是形勢下和諧校園的一個(gè)重要體現(xiàn)。

科學(xué)精神與人文精神的和諧。科學(xué)精神與人文精神兩者的有機(jī)整合，真正融合，是21世紀(jì)全球文化發(fā)展的總趨勢，是構(gòu)建和諧校園的基本要求。有科學(xué)精神的人文教育，才是有價(jià)值的人文教育；同樣，有人文精神的科學(xué)教育，才是有價(jià)值的科學(xué)教育。人文精神和科學(xué)精神之間的關(guān)系具有依存性、一致性和包容性。人文精神既含有發(fā)展社會(huì)、發(fā)展文化的精神因素，也包括發(fā)展科技的精神因素。同樣，科學(xué)精神中既含有科學(xué)技術(shù)的精神要素，也包括促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和終極關(guān)懷的精神要素。人文精神和科學(xué)精神在最高層面上是高度融合、統(tǒng)一和不可分離的。因此，要真正促進(jìn)其相互融合并和諧發(fā)展，關(guān)鍵還在于，要深刻理解科學(xué)與人文之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，特別是深刻理解科學(xué)精神的人文性，在人文精神中加重科學(xué)精神的培養(yǎng)，在科學(xué)精神中注重人文精神的滲透等。

第五篇：我為校園做貢獻(xiàn)發(fā)言稿

作為學(xué)生的我們，跟學(xué)校的興衰是緊密連在一起的。我們要怎樣為學(xué)校做貢獻(xiàn)呢？以下是小編為你整理的我為校園做貢獻(xiàn)發(fā)言稿，希望能幫到你。我為校園做貢獻(xiàn)發(fā)言稿一

同學(xué)們，大家好，今天我的講話的內(nèi)容是“我為班級做貢獻(xiàn)?！?/p>

一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。這說明，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。我們現(xiàn)在生活在12辦這個(gè)大集體中，我們會(huì)變得更優(yōu)秀。所以我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)。

為班級做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。

每個(gè)人都可以為班級做很多貢獻(xiàn)。大到考試考第一，為班級爭光，小到跑操是拼命的喊口號，喊出班級的力量。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來盡這份力量。

為班級做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了，而沒有立即去修補(bǔ)，那么這間房子的其他窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破。一個(gè)很干凈的地方，人們便會(huì)毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是破窗效應(yīng)。在班里也是這樣，上自習(xí)時(shí)如果大部分人都沒有說話，那么說話的人也不好意思說話了。反之，班里也會(huì)變得很亂。

在宿舍里，認(rèn)真地疊一疊被子，掃一掃地。宿舍會(huì)因此變得整潔，讓人進(jìn)門便眼前一亮，一看就知道這是12班的宿舍。下課時(shí)，如果同學(xué)有問題要問我，我一定會(huì)盡自己最大的能力把問題講明白，不讓同學(xué)帶著問題上課。如果我有問題，我也一定會(huì)積極向老師和同學(xué)詢問。

上課時(shí)，積極回答問題，會(huì)使你把這個(gè)問題記得很深刻，答錯(cuò)了會(huì)更加深刻。所以不要怕答錯(cuò)，只要會(huì)就要舉手回答。這是每一個(gè)要為班級做貢獻(xiàn)的人必須做的！

班級是我們的家，老師是我們的長輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹?？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌?！彼晕覀冊诎嗬镆袷丶o(jì)律，聽老師的話，積極幫助同學(xué)。只有這樣，我們的家，我們的班級才會(huì)祥和，優(yōu)秀！

班級和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。我們要在12班這個(gè)優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我。我相信，在我們的共同努力下，12班會(huì)更優(yōu)秀，成為最優(yōu)秀的！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是初二5班的聶澤楷。今天我演講的題目是《為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)力量》。

清晨，當(dāng)我們迎著朝陽踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！

一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一棵小草。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。為了建設(shè)美麗的校園，讓我們攜起手來，共同做到以下幾點(diǎn)：

1、注重文明禮儀。在校園內(nèi)不要大聲喧嘩、追逐打鬧，見到老師要主動(dòng)問好。

2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬操場護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫；在學(xué)校規(guī)定位置停放自行車。這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對學(xué)校的愛。

3、文明就餐，自覺維護(hù)食堂秩序和衛(wèi)生。點(diǎn)餐時(shí)要有序排隊(duì)；就餐時(shí)要注意餐桌清潔，不要把食物殘?jiān)鼇y扔亂吐。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們心情愉悅，提高效率；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。

學(xué)校的良好形象需要我們大家共同維護(hù)，讓我們積極行動(dòng)起來，維護(hù)好校園環(huán)境，建設(shè)更加美麗的校園！