第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：“易答”的面試應(yīng)變類題目如何“答好”

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：“易答”的面試應(yīng)變類題目

如何“答好”

在結(jié)構(gòu)化面試中，關(guān)于應(yīng)變題目考察越來(lái)越多，其重要性不言而喻。相較于考察綜合分析能力、計(jì)劃組織能力的題目，應(yīng)變能力這種題目的考察確實(shí)要容易一些，很多考生也知道回答這類題目就是找到問(wèn)題解決就好，認(rèn)為此類題目屬于“易答”題目。然而在面試中要想真正答好這類題目，卻不是那么容易，這其中到底有什么玄妙，中公教育專家用例題為大家解析。

【題目】一名老賴因“懲戒彩鈴”導(dǎo)致一大筆生意受到了影響，他情緒十分激動(dòng)，帶著全家跑到法院，要求給他一個(gè)說(shuō)法。假如你是法院的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么處理? 【某考生答案】

老賴是指損害他人利益，信用缺失的一類人。老賴的存在破壞了社會(huì)風(fēng)氣，影響了社會(huì)安定。如果我是法院的一名工作人員，面對(duì)這種情況，我會(huì)這樣處理：

首先，安撫情緒。老賴的利益受到影響，情緒激動(dòng)，帶全家來(lái)到法院，影響了法院正常的工作秩序。我會(huì)安撫他的情緒，并把他們請(qǐng)到會(huì)議室進(jìn)行協(xié)商調(diào)解。

其次，在會(huì)議室，我會(huì)詳細(xì)了解老賴的事情經(jīng)過(guò)并做好記錄，聽(tīng)一下老賴的懲戒鈴聲。告訴他懲戒鈴聲是懲戒老賴的一種手段，并不是針對(duì)他自己一個(gè)人，之所以有這種懲戒鈴聲，是因?yàn)樗庞萌笔?，損害了別人的利益導(dǎo)致的，生意受到影響的根源還是在于自己身上。

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再次，我會(huì)勸說(shuō)這名老賴。懲戒鈴聲只是一種手段，如果把欠別人的錢(qián)或者東西還回去，懲戒鈴聲自然會(huì)取消，所以，不如盡快把缺失的信用補(bǔ)上。

我相信，經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，這名老賴可以認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。我也相信，經(jīng)過(guò)這件事他能處理好自己的問(wèn)題，去掉老賴這個(gè)名號(hào)?！局泄c(diǎn)評(píng)】

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠?qū)徢孱}目，抓住了主要問(wèn)題“情緒激動(dòng)”和“討要說(shuō)法”。

2、能夠圍繞題目中的問(wèn)題采取一定措施予以解決。

3、有開(kāi)頭有結(jié)尾，比較完整。

不足：

1、開(kāi)篇語(yǔ)言和題目關(guān)系度不大，沒(méi)有結(jié)合題干情景分析，偏模式化。

2、在解決問(wèn)題的方式方法上不具體，沒(méi)有做到切實(shí)有效。比如，安撫情緒的具體內(nèi)容沒(méi)有談到;了解情況的只問(wèn)了老賴，沒(méi)有談到執(zhí)行庭的同事，不夠客觀;勸說(shuō)內(nèi)容也是點(diǎn)到為止，沒(méi)有深入分析等。

3、結(jié)束語(yǔ)偏模式化，沒(méi)有結(jié)合具體工作實(shí)際思考，比如，老賴到底有沒(méi)有落實(shí)法院判決?以后工作怎么改進(jìn)，才能減少這種情況的發(fā)生? 【中公解析】

老賴帶著全家到法院討說(shuō)法，情緒也很激動(dòng)，倘若不及時(shí)處理，會(huì)影響法院的正常工作秩序，影響法院的整體形象。作為法院的工作人員，我會(huì)本著快速穩(wěn)定的原則，及時(shí)處理。

首先，聯(lián)合法院干警，安撫她的情緒。告訴他利益蒙受損失的心情可以理解，但這樣無(wú)助于事情的解決，請(qǐng)他控制自己的情緒，建議

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到會(huì)議室協(xié)商解決。倘若繼續(xù)干擾法院的正常秩序，也是要收到相應(yīng)懲罰的。

其次，帶他們到會(huì)議室，了解具體情況并做好記錄。一方面，詢問(wèn)老賴和家人，是否拿到法院的判決書(shū)，什么時(shí)候拿到的，有沒(méi)落實(shí)法院的判決，聽(tīng)一下老賴的懲戒鈴聲。另一方面，詢問(wèn)執(zhí)行庭的同事，了解該老賴的具體情況，采用懲戒彩鈴是否有提前通知等。再次，做出解釋并勸說(shuō)該名老賴。懲戒彩鈴是對(duì)沒(méi)有履行法院判決人員的一種處罰手段，若要實(shí)施處罰會(huì)有提前通知，他自己不重視提醒，才造成了現(xiàn)在的結(jié)果。如果履行了法院判決，懲戒彩鈴自然會(huì)取消。另外，現(xiàn)在大家越來(lái)越看重信用，特別是做生意的人，沒(méi)有信用，就相當(dāng)于沒(méi)有了前途?，F(xiàn)在只是一筆生意受到了影響，如果繼續(xù)做一名老賴，將來(lái)不僅是生意，生活的方方面面都要受到影響，所以，勸他盡快履行法院判決。

最后，會(huì)持續(xù)跟進(jìn)該事件的處理結(jié)果，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)建議領(lǐng)導(dǎo)可以有關(guān)懲戒彩鈴的宣傳可以更加細(xì)致，尤其要強(qiáng)調(diào)事先告知，做好提醒。

中公教育專家希望可以通過(guò)這道題目讓考生有所感悟，應(yīng)變題目應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題方法的切實(shí)有效可行，應(yīng)該多多練習(xí)。

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第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試面試中如何答好應(yīng)變題目

2018國(guó)家公務(wù)員考試面試中如何答好應(yīng)變題目

公務(wù)員面試是一個(gè)角逐的過(guò)程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取全面攻克。同時(shí)，廣西中公教育密切關(guān)注2018廣西國(guó)考面試相關(guān)信息，為各位考生提供有用的面試備考資料。

【導(dǎo)讀】應(yīng)變題目是公務(wù)員面試中經(jīng)?？嫉囊坏李}目，這類題目的主要特點(diǎn)就是突發(fā)意外有壓力，就是說(shuō)應(yīng)變題目中的事件往往超出人們的預(yù)料而形成壓力情景。一旦處理不當(dāng)，極其容易對(duì)工作及生活的正常秩序造成影響，它需要我們采取切實(shí)有效的措施加以處理。很多考生對(duì)這類題目不能很好的把握，其實(shí)只要考生掌握了題目的基本解題思路，這類題目還是比較簡(jiǎn)單的。

應(yīng)變題目的基本解題思路是審題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和答題。審題主要就是察看有幾件事和明確自身的身份。分析更多的是對(duì)在審題階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題排序，找到緊急問(wèn)題和重要問(wèn)題，而重要問(wèn)題往往是導(dǎo)致緊急問(wèn)題的根本原因。解決問(wèn)題時(shí)則要先解決緊急問(wèn)題，再解決重要問(wèn)題。答題的時(shí)候更多的是對(duì)解決問(wèn)題的一種自然呈現(xiàn)。中公教育專家以一道題目為例：

【題目】你是鎮(zhèn)政府的工作人員，端午節(jié)值班期間，接到村書(shū)記打來(lái)的電話，說(shuō)某村民前不久在外地購(gòu)買(mǎi)的一批羊生病了，突然死亡了十幾只，村里的防疫員也查不出原因，你該怎么辦? 【中公參考答案】村民購(gòu)買(mǎi)的羊突然病了，很有可能是疫情導(dǎo)致的，如果處理不及時(shí)很有可能給村民造成更大的損失，甚至疫情可能蔓延，遇到這種情況，我將這樣處理。

首先，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)村支書(shū)的電話進(jìn)行記錄，詳細(xì)的詢問(wèn)該村村民的姓名，購(gòu)買(mǎi)羊的數(shù)量，死亡的數(shù)量，村里防疫檢查的具體情況，并告知村主任一定要安撫村民的情緒，告知村民鎮(zhèn)里一定盡快處理。

其次，我會(huì)立即給領(lǐng)導(dǎo)打電話，把村長(zhǎng)反映的情況向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)的說(shuō)明，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示聯(lián)系鎮(zhèn)里的防疫專家，向他說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)的指示，要求防疫專家立即趕赴該村詳細(xì)的調(diào)查了解情況，協(xié)調(diào)該村村民解決這個(gè)問(wèn)題。

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再次，等防疫專家到達(dá)該村并幫助該村解決疫情之后，我會(huì)及時(shí)的聯(lián)系防疫專家了解事件的處理情況，比如死羊是如何處理的，是否掩埋，活羊是否存在疫情，疫情的根源是否查到等信息，并記錄下來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理的具體情況。

最后，為了防止以后村民購(gòu)買(mǎi)的羊再次出現(xiàn)疫情，從而給村民帶來(lái)?yè)p失，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議派出防疫專家定期對(duì)村民進(jìn)行處理牲畜疫情的知識(shí)，盡量減少村民的損失。

對(duì)于應(yīng)變能力的題目廣大考生一定要多總結(jié)多思考，把緊急問(wèn)題和重要問(wèn)題都進(jìn)行妥善解決，并且還要注意長(zhǎng)效機(jī)制，避免這類問(wèn)題再發(fā)生。只有這樣才能這類題目答好。

考生在備考2018國(guó)家公務(wù)員面試過(guò)程中，應(yīng)多練多開(kāi)口，充分掌握面試技巧，重點(diǎn)仍然是注意積累，平?？梢远嗦?tīng)聽(tīng)新聞，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，為面試積攢知識(shí)，儲(chǔ)備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開(kāi)文中藍(lán)色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）

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第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：如何答好公務(wù)員面試政策理解類題目

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：如何答好公務(wù)員面試政策理

解類題目

在公務(wù)員面試題目中綜合分析題目相對(duì)來(lái)講難度要更大一些，而其中政策理解類問(wèn)題也是很多省份考察的重點(diǎn)類型，對(duì)于很多考生們來(lái)講正確理解此類題目以及進(jìn)行全面的分析就顯得尤為重要了。下面就和中公教育專家一起看看政策理解類題目究竟該如何作答。通常來(lái)講政策就是政府或某些組織為了解決所面臨的問(wèn)題而采取的具體舉措或規(guī)定。我們也可以通過(guò)定義將其表述成“目的+手段”的形式，也就是說(shuō)目的是解決問(wèn)題，而手段則是一些具體措施或規(guī)定，這對(duì)于我們的理解以及答題有著一定的指向作用，也就是說(shuō)我們?cè)诜治鲆粋€(gè)政策的時(shí)候要從這兩個(gè)方面入手分析。

首先我們可以從目的的角度入手進(jìn)行分析，其實(shí)在這一點(diǎn)考生們只要能弄清楚此政策的出臺(tái)究竟是為了解決什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重程度如何就可以了，也可以把它理解為政策出臺(tái)的相關(guān)背景與原因也是可以的。

接下來(lái)再分析其手段，對(duì)于手段的分析我們可以分為兩個(gè)層面來(lái)考慮，一是從其能達(dá)到的效果方面考慮，二是要從其執(zhí)行層面考慮。效果方面更多的是看它能否為達(dá)成目標(biāo)起到一定的促進(jìn)作用，而執(zhí)行層面要看其在執(zhí)行過(guò)程中是否存在困難或者是否會(huì)帶來(lái)其他問(wèn)題，也就是會(huì)不會(huì)有副作用，當(dāng)然如果在執(zhí)行層面上沒(méi)有過(guò)多問(wèn)題或者短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有想到則不用分析那么多。

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最后還是要說(shuō)一說(shuō)落實(shí)層面的問(wèn)題。我們可以對(duì)于政策所要達(dá)到的目的和手段進(jìn)行對(duì)策的論述。對(duì)于目的來(lái)說(shuō)我們知道題目當(dāng)中所說(shuō)到的這一手段只是達(dá)到這一目的的一種途徑，我們也可以想想是否有別的手段達(dá)到這一目的。對(duì)于手段來(lái)說(shuō)，如果在執(zhí)行過(guò)程中存在一些不合理之處那么就要對(duì)其進(jìn)行一定的改進(jìn)，如果沒(méi)什么問(wèn)題則需要好好落實(shí)此項(xiàng)政策，比如要進(jìn)行宣傳、執(zhí)行或反饋等?！纠}】

為了創(chuàng)建宜居城市，該市取締了一個(gè)三十多年的夜市，以后還會(huì)陸續(xù)取締24個(gè)夜市，對(duì)于該市的行為你怎么看? 【中公解析】

從題干信息我們要看出該市取締夜市的目的是為了創(chuàng)建宜居城市，而我們也要想到現(xiàn)實(shí)中很多地方的夜市存在臟亂差的情況，所以對(duì)于宜居城市的建設(shè)也確實(shí)是形成了一定的阻礙，因此這么做也有其一定的合理性，但也要看多他們?nèi)【喌萌绱藦氐祝敛涣羟?，甚至?duì)于有著多年歷史夜市夜市毫不手軟，這不禁會(huì)讓人想到政府的這一行為是否過(guò)于嚴(yán)苛，存在一刀切的嫌疑，而且對(duì)于這么多的夜市要進(jìn)行取締是否考慮的民眾以及商販的利益也值得深思，因此還是要進(jìn)一步完善政策，真正建立一個(gè)和諧的宜居城市?！緟⒖即鸢浮?/p>

隨著城市的發(fā)展，夜市已經(jīng)不適合當(dāng)前的城市發(fā)展需要,既影響交通、環(huán)境、有時(shí)候還影響居民的正常休息，所以撤銷夜市是創(chuàng)建文明

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城市、宜居城市的一部分，但是建設(shè)文明城市不能走“一刀切”的路，將所有夜市全部關(guān)閉，應(yīng)該做到具體問(wèn)題具體分析。

在很多人的眼中夜市是休閑的場(chǎng)所，美食文化的象征，但隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大和監(jiān)管的缺位等問(wèn)題的出現(xiàn)，夜市也漸漸變成臟亂差的代名詞。很多地方的夜市對(duì)于環(huán)境、交通都產(chǎn)生了諸多影響，這對(duì)于文明城市、宜居城市的創(chuàng)建確實(shí)是形成了阻礙，而且隨著人們生活水平的提高，大家更加注重生活品質(zhì)，對(duì)于生活環(huán)境的期許也越來(lái)越高，所以從這一角度來(lái)講取締夜市確實(shí)能夠?qū)τ趧?chuàng)建宜居城市、打造宜居環(huán)境起到有力的推進(jìn)作用，并且通過(guò)行政手段發(fā)布的取締令也確有其強(qiáng)制性，能起到立竿見(jiàn)影的效果。

但“一刀切”的做法卻難以獲得廣泛民意認(rèn)同。從歷史經(jīng)驗(yàn)看，夜市并非簡(jiǎn)單的“低端商貿(mào)業(yè)態(tài)”，更代表了一種生活方式和消費(fèi)文化，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，夜市仍然廣泛存在，有的甚至成為當(dāng)?shù)鬲?dú)特的城市風(fēng)景。和高樓廣廈相比，夜市的低廉、粗糙、豐富和自由另有其吸引力，與其一關(guān)了之?dāng)嗔艘徊糠秩说纳?jì)和許多人的消費(fèi)樂(lè)趣，加強(qiáng)規(guī)劃和管理顯然更是貼心之舉。

作為城市環(huán)境和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一部分，夜市當(dāng)然需要管理整頓，根據(jù)相關(guān)法規(guī)和程序關(guān)停一部分問(wèn)題夜市的做法也無(wú)可厚非。夜市背后有民生、有情懷、有文化，夜市的存在與“文明、宜居”的城市環(huán)境并不相悖，對(duì)于夜市的態(tài)度考驗(yàn)的是城市管理水平和智慧。對(duì)此，在打造宜居城市和取消夜市的過(guò)程要有理有節(jié)，客觀適度。

一、取締與治理違法違規(guī)的夜市。有的夜市，存在妨礙交通秩序，污染生活環(huán)境，更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

影響周?chē)用裆钭飨⒌那闆r，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，可以予以取締、治理;

二、監(jiān)督與規(guī)范夜市，使夜市有序發(fā)展。根據(jù)民眾的生活需求和意愿，夜市不能全部立刻取締，夜市仍有其存在的合理性，需要漸進(jìn)式的進(jìn)行取締。夜市的經(jīng)營(yíng)要加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)督，在合理的地段和時(shí)間內(nèi)經(jīng)營(yíng)，既不破壞環(huán)境又要符合民心;

三、尊重與保護(hù)有歷史的夜市文化，豐富人們生活，展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕?。有些歷史較長(zhǎng)的夜市已經(jīng)形成當(dāng)?shù)氐奶厣?dāng)?shù)匚幕?，?qiáng)制取締，不合時(shí)宜，應(yīng)當(dāng)予以保護(hù)。宜居的城市，不是“潔癖”，不能只要光鮮亮麗的城市外衣，真正的城市文明，是包容的，參差多態(tài)乃是幸福本源，夜市的闌珊燈火和叫賣(mài)之聲正是城市個(gè)性所在，甚至在一定層面寄托著人們對(duì)湯水生活和煙火人間的熱情。

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第四篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

例：就古文“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”為主題，發(fā)表演講，題目自擬。

針對(duì)這個(gè)題目，有些同學(xué)一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實(shí)理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認(rèn)為不值一談的小事，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有安全事故的問(wèn)題，有政府監(jiān)管等等。

另外也可使用擴(kuò)句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴(kuò)展為“好逸惡勞，安于現(xiàn)狀”，然后再擴(kuò)展“如果一個(gè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨安于現(xiàn)狀，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)??”等

【參考答案】

古訓(xùn)有云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。民間諺語(yǔ)中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭(zhēng)先，不努力，安于現(xiàn)狀，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。這說(shuō)的是一種“逸豫居中”的消極心態(tài)。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現(xiàn)狀。如果一個(gè)企業(yè)“逸豫”，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家“逸豫”，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)，后唐就是一個(gè)很好的例子，可見(jiàn)，憂勞與逸豫對(duì)一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家，社稷是多么的重要。

當(dāng)前，有個(gè)別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過(guò)且過(guò)”不過(guò)是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，過(guò)一天和尚撞一天鐘，不思進(jìn)取或許只是生活態(tài)度和性格特征的問(wèn)題，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這種心態(tài)，會(huì)造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現(xiàn)出來(lái)的是不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問(wèn)題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無(wú)過(guò)。不敢碰硬，怕?lián)?zé)任，推進(jìn)重點(diǎn)工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢(qián)買(mǎi)“平安”，搞無(wú)原則的退讓?！耙菰ァ爆F(xiàn)象的存在，和當(dāng)前開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是背道而馳的。這種不良風(fēng)氣，在一些地方和部門(mén)，深化改革久推不動(dòng)，事業(yè)發(fā)展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責(zé)。“逸豫”心態(tài)之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問(wèn)題，其本質(zhì)是價(jià)值觀、權(quán)力觀扭曲，俗話說(shuō)，水不急，魚(yú)不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動(dòng)力，有自覺(jué)才有行動(dòng)。明白此理，就得把庸碌無(wú)為、推諉塞責(zé)等列入“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題清單，從實(shí)問(wèn)效，從嚴(yán)問(wèn)責(zé)，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導(dǎo)干部為政既廉又勤，心中有戒又有責(zé)，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進(jìn)則退。奮發(fā)進(jìn)取是永恒的正能量。眾人劃槳開(kāi)大船，人人奮力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，改革航船方可乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆行遠(yuǎn)。

第五篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

星火協(xié)議---更高通過(guò)率的完整方案

2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

即時(shí)演講類題目，是國(guó)考面試中比較難的一類題型，與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在于，綜合分析題目更側(cè)重解決問(wèn)題，怎么辦，而演講類題目則更注重升華主題，結(jié)合實(shí)際。因?yàn)檠葜v題往往是最后一題，答題優(yōu)劣對(duì)考官打分有著直接的影響，如何答題中升華題目，內(nèi)容深刻，就關(guān)系重大。今天，華公公考老師以演講題型為例，教會(huì)大家一些恰當(dāng)?shù)募记蓙?lái)漲漲姿勢(shì)吧。

例：就古文“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”為主題，發(fā)表演講，題目自擬。

針對(duì)這個(gè)題目，有些同學(xué)一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實(shí)理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認(rèn)為不值一談的小事，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有安全事故的問(wèn)題，有政府監(jiān)管等等。

另外也可使用擴(kuò)句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴(kuò)展為“好逸惡勞，安于現(xiàn)狀”，然后再擴(kuò)展“如果一個(gè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨安于現(xiàn)狀，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)……”等

【參考答案】

古訓(xùn)有云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。民間諺語(yǔ)中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭(zhēng)先，不努力，安于現(xiàn)狀，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。這說(shuō)的是一種“逸豫居中”的消極心態(tài)。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現(xiàn)狀。如果一個(gè)企業(yè)“逸豫”，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一

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個(gè)國(guó)家“逸豫”，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)，后唐就是一個(gè)很好的例子，可見(jiàn)，憂勞與逸豫對(duì)一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家，社稷是多么的重要。

當(dāng)前，有個(gè)別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過(guò)且過(guò)”不過(guò)是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，過(guò)一天和尚撞一天鐘，不思進(jìn)取或許只是生活態(tài)度和性格特征的問(wèn)題，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這種心態(tài)，會(huì)造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現(xiàn)出來(lái)的是不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問(wèn)題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無(wú)過(guò)。不敢碰硬，怕?lián)?zé)任，推進(jìn)重點(diǎn)工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢(qián)買(mǎi)“平安”，搞無(wú)原則的退讓?！耙菰ァ爆F(xiàn)象的存在，和當(dāng)前開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是背道而馳的。這種不良風(fēng)氣，在一些地方和部門(mén)，深化改革久推不動(dòng)，事業(yè)發(fā)展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責(zé)?！耙菰ァ毙膽B(tài)之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問(wèn)題，其本質(zhì)是價(jià)值觀、權(quán)力觀扭曲，俗話說(shuō)，水不急，魚(yú)不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動(dòng)力，有自覺(jué)才有行動(dòng)。明白此理，就得把庸碌無(wú)為、推諉塞責(zé)等列入“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題清單，從實(shí)問(wèn)效，從嚴(yán)問(wèn)責(zé)，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導(dǎo)干部為政既廉又勤，心中有戒又有責(zé)，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進(jìn)則退。奮發(fā)進(jìn)取是永恒的正能量。眾人劃槳開(kāi)大船，人人奮力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，改革航船方可乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆行遠(yuǎn)。

華公公考提醒大家，用縱深思維和擴(kuò)句成篇的這些方法看似簡(jiǎn)單，但考生如果想在演講類題目中做到游刃有余，必須在面試準(zhǔn)備過(guò)程中多說(shuō)、多講、多練。唯有如此不斷練習(xí)，才能真正提高應(yīng)答此類題目的姿勢(shì)。

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