第一篇：做一名勤奮有志的中學(xué)生（模版）

做一名勤奮有志的中學(xué)生

先為大家講兩個故事：海倫·凱勒是美國著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累，她學(xué)會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難??？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。她依靠的就是勤奮。

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力，終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償?shù)恼旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念。鄧亞萍的成功也是得益于刻苦勤奮。

同學(xué)們，海倫凱勒的故事，鄧亞萍的故事，正好驗證了那句俗話—“一分耕耘,一分收獲?！?/p>

有了辛勤的勞動,我們才會有成績,才會給學(xué)校增光添彩，才會給社會做貢獻。勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人；勤奮屬于腳踏實地,一絲不茍的人；勤奮屬于堅持不懈,持之以恒的人；勤奮屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。

因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克，海倫凱勒、鄧亞萍等人那樣，刻苦努力、不懈追求的精神。因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。

人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季?過去的就沒法改變。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！本褪沁@個道理。

作為中學(xué)生的我們，該如何做到呢？按時到校不遲到，保證學(xué)習(xí)時間；抓住飯空課余學(xué)習(xí)，充分利用時間；周末有規(guī)律的生活，不浪費時間；提高課堂學(xué)習(xí)效率，當(dāng)堂知識當(dāng)堂清不留夾生飯；按時完成作業(yè)，保證正確率。

同學(xué)們，讓我們刻苦努力，勤奮好學(xué)，做一名有志勤奮的中學(xué)生吧!

第二篇：做一名合格的中學(xué)生

《做一名合格的中學(xué)生》。

青年是祖國的未來、民族的希望。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們理應(yīng)目光遠(yuǎn)大，抬頭走路，胸懷祖國，爭做高素質(zhì)人才。那么，如何做一名合格的中學(xué)生呢？我的看法是——

首先，我們要爭做理想遠(yuǎn)大、信念堅定的宏志中學(xué)生。毛澤東說過：“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。拿破侖也說過“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言告訴我們，做人應(yīng)該有信仰、有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前程來自于自強、自立、自信的品格。面對“山重水復(fù)”，唯有勇往直前，義無反顧。想成就一番事業(yè)，就要敢于干大事，攬難事。立下志向，樹個目標(biāo)，人生才有方向。心在那里，路就在那里；心有多寬，舞臺就有多大。有了志向，才有做人的本領(lǐng)、氣魄和膽略。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常反躬自問：我的志向在哪里，我對自己充滿信心了嗎？

其次，我們要爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。中國是一個講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是亙古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家之寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，而大事業(yè)的成功則要靠品格、看操守。大凡成功之人，往往都是品德高尚、富有教養(yǎng)的人。所謂有教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明禮儀、懂高低，識輕重；就是應(yīng)該講文明、循規(guī)則、守道義。有教養(yǎng)的人做事，不以術(shù)而以德，不以謀而以道，不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們應(yīng)該加強品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。

第三，我們要爭做知識豐富、勤奮刻苦的優(yōu)秀中學(xué)生。樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變?nèi)松?，知識可以改變世界。但是天才在于勤奮，聰明在于學(xué)習(xí)。我們正處在學(xué)習(xí)文化知識的黃金時期，更應(yīng)該刻苦鉆研，摸索有效的學(xué)習(xí)方法。新世紀(jì)的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。從上學(xué)期學(xué)校就開始有意識地培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。老師在課堂上鼓勵我們自學(xué)、質(zhì)疑、自擬試卷、建錯題集、當(dāng)小老師走上講臺授課，指導(dǎo)我們開展小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)等，我們一定要聽從老師的教導(dǎo)，切實提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)學(xué)校的良苦用心。

江山代有才人出，各領(lǐng)《風(fēng)》《騷》數(shù)百年。國家需要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，時代需要我們大膽探索創(chuàng)新。因此，我們要以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣，努力學(xué)習(xí)知識、增強本領(lǐng)、提升品格，做一名合格的中學(xué)生，為未來打下堅實基礎(chǔ)。

謝謝大家！

第三篇：做一名文明中學(xué)生演講稿

做一名文明中學(xué)生演講稿

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀(jì)的堎中人》！在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來，一個人的素質(zhì)是多么的重要啊！

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)。我們要愛黨愛國愛人民，好學(xué)多問肯鉆研，勤勞篤行樂奉獻，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實守信有擔(dān)當(dāng)，自強自律健身心，珍愛生命保安全，勤儉節(jié)約護家園。

現(xiàn)在，我校是“市級文明校園”“市級平安校園”“省級綠色校園”，“高校課堂五星級學(xué)?！保谌h，乃至于全市榜上有名，而我們又是這所學(xué)校的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？

應(yīng)當(dāng)碰到老師時，送上一句溫暖的問候；在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切?

你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？

人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！

在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因為，你，就是塄底下中學(xué)的金字招牌！

請記??！做一個守紀(jì)的人！做一個可愛的堎中人！

第四篇：做一名合格的中學(xué)生

做一名合格的中學(xué)生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我來自初二（9）班，姓洪名佳麗。我演講的題目是《做一名合格的中學(xué)生》。

我們青少年是祖國的花朵，未來的希望。我們承載著建設(shè)祖國的重任，要完成祖國交付給我們的歷史重任，就必須得做一名合格的中學(xué)生。如何做一名合格的中學(xué)生呢？ 我認(rèn)為一名合格的中學(xué)生必須是一個嚴(yán)格遵守紀(jì)律的人。請大家先聽我講個故事吧。有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰(zhàn)士不讓進。隨行人員上前對戰(zhàn)士說：“少奇同志想去看看陣地?！睉?zhàn)士認(rèn)真地說：“上級有規(guī)定，要有上級指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。他一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評他，他做得很對。”后來部隊領(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評那個戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊領(lǐng)導(dǎo)：“這個戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評，還應(yīng)該表揚！”這個故事告訴我們：不管是誰，也不管你的職位有多高，在紀(jì)律面前人人平等，人人都得嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

同學(xué)們，當(dāng)我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，當(dāng)我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了從早到晚伴隨在我們身旁正用雙目嚴(yán)厲注視著我們的那個朋友，它就是嚴(yán)格的紀(jì)律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

除了嚴(yán)格遵守紀(jì)律，我認(rèn)為一名合格的中學(xué)生必須是一個刻苦求知的人。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了數(shù)不勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢撜f：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭。”如此等等，不勝枚舉。

林紓是我國近代著名的文學(xué)家、翻譯家。他是福州人，清末舉人。

林紓小時候家里很窮，卻愛書如命，買不起書，就只好向別人借來自己抄，按約定的時間歸還。他曾在墻上畫了一具棺材，旁邊寫著“讀書則生，不則入棺”，把這八個字作為座右銘來鼓勵、鞭策自己。這句名言的意思是他活著就要讀書，如果不讀書，還不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦讀。他每天晚上坐在母親做針線的清油燈前捧著書孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書才肯睡。由于家窮，加上讀書的勞累，他18歲時，患了肺病，連續(xù)十年經(jīng)?？妊P在病床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已讀了古書2000多卷，30歲時，他讀的書已達1萬多卷了。

樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變?nèi)松?，知識可

以改變世界。但是天才在于勤奮，聰明在于學(xué)習(xí)。身為中學(xué)生的我們正處在學(xué)習(xí)文化知識的黃金時期。我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為己任，積極探索有效的學(xué)習(xí)方法，在老師的指導(dǎo)下刻苦求知，為將來建設(shè)祖國儲備更多的，更全面的知識。

一個合格的中學(xué)生可以說是學(xué)校中的成功者，但是相對于真正的成功者而言，還必須要有健康的心態(tài)。

我們在生活中往往看到，一些成功人士頭上都有一個絢麗的光環(huán)，但是我們也知道沒有人可以隨隨便便成功，在他們的背后也都有不為人知的辛酸和艱難。正是經(jīng)過了這些辛酸和艱難的洗禮，他們才培養(yǎng)了良好的心態(tài)。而他們的樂觀、大度的心態(tài)正是值得我們學(xué)習(xí)的。

美國前總統(tǒng)羅斯福是一個非常有影響力的總統(tǒng)。在他當(dāng)總統(tǒng)之前，有一次，家里丟了東西。他的一個好友聽說這件事以后，就給他寫了一封很長的信安慰他。結(jié)果羅斯福給這個人回了一封信，信上說：“我的朋友，感謝你對我的關(guān)心，但是你不用為我擔(dān)心。第一，那個盜賊只是偷了我家的一部分財產(chǎn)，并沒有盜竊我家的全部財產(chǎn)；第二，這個盜賊只是偷了我家的東西，沒有危及我的生命；第三，也是最重要的一點，盜竊的是他而不是我。”

羅斯福的樂觀值得敬佩，尤其是那句“盜竊的是他而不是我”顯示出他不同于凡人的胸懷。

其實一件事情是好是壞，就在于你的態(tài)度。你對待事物的態(tài)度不同，決定了你的發(fā)展軌跡也不同。

成功人士還有一種渴望成功的野心。我聽到這樣的一個故事。在法國，有一個青年叫巴利昂，他從小生活在非常艱苦的農(nóng)村，窮困潦倒。因為生活所迫，巴利昂就到了城市去打工，從推銷員開始做起。因為他過慣了貧窮的日子，比較能吃苦耐勞，所以在城市打工的時候，他勤勤懇懇，很快從一個普通的推銷員做到了一個部門的負(fù)責(zé)人，后來逐步發(fā)展下來成為一個億萬富翁。在他即將告別人世的時候，他想起自己的一生有太多的感受，而且他視自己一生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨為其最大的財富，他又不想把這筆財富帶到墳?zāi)?，于是他就出了一個題目，在全國征集答案。這個題目是“窮人最缺的是什么”，誰能夠把這個題目答對了，他就把萬貫家產(chǎn)獎給這個人。這個題目一經(jīng)公布，全國的答案如雪花般飛來。有人說，窮人最缺的是金錢，窮人最缺的是智慧，窮人最缺的是知識??但是竟然沒有一份答案符合他的要求，他只能遺憾地撒手人寰。后人把寫有答案的紙條打開，答案是“窮人最缺的是成為富人的野心”。

我看完這個故事，也很受啟發(fā)，我覺得很多人，特別很多同學(xué)之所以學(xué)習(xí)不好，不是因為他不用功，不是因為他基礎(chǔ)差，也不是因為他能力低，而是因為這些學(xué)生缺少一種超越別人的野心和霸氣，使得他們老是感到技不如人，總是感到自己的頭腦也比別人笨，自己的學(xué)習(xí)效率也比別人低。在這種對自己的懷疑與不自信中，他們的潛能得不到充分地挖掘，喪失了最寶貴的基礎(chǔ)。

一個合格的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該具備這么三個特點：

第一，不達目的絕不罷休的堅持性；

第二，在困難面前不低頭、千方百計克服困難的頑強性；

第三，學(xué)習(xí)時善于理智冷靜地控制自己情緒與行為的自制力。

可以說一個學(xué)生，一旦具備了這三條優(yōu)點，那么他將無往而不勝。

同學(xué)們，初中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨練，在正氣中健康成長，成為一名合格的中學(xué)生，成為一個能夠擔(dān)當(dāng)住明天太陽的接班人吧！

第五篇：做一名高尚的中學(xué)生

做一名品德高尚的中學(xué)生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自馬山中學(xué)的穆佳慧。今天我演講的題目是《做一名品德高尚的中學(xué)生》。在華夏歷史的長河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；又似一種元素，融入了中華兒女的血液；更似一盞明燈，點亮了中華兒女前進的方向——那便是奮發(fā)向上，崇德向善。

然而，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀豢吹?，自私自利的事件屢見不鮮，還記得，武漢市的安全錘丟失事件，一個月5000輛空調(diào)公交車丟失5000把安全錘。

試問，偷鐵錘的乘客，你想過嗎？有朝一日發(fā)生危險，車上坐的可能是你，那一天，當(dāng)你急切尋找安全錘的時候，你卻發(fā)現(xiàn)它不見蹤影，你的心里還會坦然自若嗎？你還能夠淡定的面對危險嗎？你難道不恨那個偷走安全錘的人嗎？

偷走了一把安全錘，往輕的方面說，你損害了其他乘客的利益，往重的方面說，你就斷送了別人一個生存的機會。

記得中國故事會有這樣的一個故事：從前，一位遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣?。于是僧人問：“你什么也看不見，為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜，我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么滿世界上的人和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠?！鄙巳粲兴虻恼f：“原來你是為別人照明了？”但盲人卻說：“不，我是為我自己?！鄙算读?，盲者緩緩說到：“你是否因為夜色漆黑而被他人碰撞？”僧人說：“是的，我剛才還被兩個人碰了一下?！泵と松畛恋卣f：“我就沒有，雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了?！?/p>

盲人心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想，是他心中的明燈。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會碰撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈??！如果人人都給別人一盞燈，那么這個世界上還會有相撞的人嗎？

無論是安全錘事件，還是盲人的故事，都告訴我們一個道理：星星之火，可以燎原，一個人的善心不大，但是它乘以13億，它的力量是無窮大。還記得汶川大地震，看著受難的同胞，我的內(nèi)心也同災(zāi)民一起，心連心，每天回家的第一件事就是關(guān)注他們，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要捐款的時候，我迅速回家把我的所有的零花錢都捐出去。在全國人民的幫助下他們終于渡過了難關(guān)。假如每個人都崇德向善，我們社會該多好呀！有人說崇德向善很遠(yuǎn)，其實不是，在生活中，一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的沖突；一個友善的微笑，就如一道春風(fēng)，溫暖他人的心田；一次真誠的援助，便能喚起世間所有的愛心。

崇德向善，是一種文化信仰，是一種生活方式，更是一種社會責(zé)任，做品德高尚的中學(xué)生，從點滴的小事做起，“少年智則國智，少年強則國強”建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歷史地落在我們的肩上。我堅信只要我們秉承民族崇德向善的高尚品格，每時每刻都要保持著一顆奮發(fā)向上、崇德向善的道德心，必將成為祖國的希望、民族的棟梁！