第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材(定稿)

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)

甘州區(qū)馬神廟街小學(xué) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校根據(jù)區(qū)委、區(qū)教育局黨委的安排部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中共甘州區(qū)教育局黨委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并在黨支部設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)工作辦公室，學(xué)校一把手帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化活動(dòng)步驟，積極學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開(kāi)展交心談心活動(dòng)，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題，積極尋找解決問(wèn)題的有效方法，著力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，服務(wù)群眾，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及省委“雙十條”規(guī)定、市、區(qū)委實(shí)施辦法精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提升思想認(rèn)識(shí)

對(duì)中央和省市的重要精神，教育局的重大部署，學(xué)校班子每周堅(jiān)持召開(kāi)會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。2014年2月26日以來(lái)，學(xué)校班子共召開(kāi)班子成員學(xué)習(xí)會(huì)議60余次。全體班子成員除認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)

學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入課堂，深入年級(jí)組，深入備課組，深入學(xué)生活動(dòng)，了解一線(xiàn)教育教學(xué)實(shí)際，規(guī)定校長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于40節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理每期聽(tīng)課不少于50節(jié)，教導(dǎo)處主任、副主任每期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他干部每期聽(tīng)課不少于20節(jié),此項(xiàng)指標(biāo)完成情況已納入干部和處室考評(píng)。除隨時(shí)接待到辦公室的教職工外，學(xué)校還安排班子主要成員本期與所有備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)、談心一次，共計(jì)80人次。

4、搭建多維交流平臺(tái)，暢通交流渠道。

學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，一是鼓勵(lì)教職工通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)等機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，為促進(jìn)“校風(fēng)”建設(shè)作貢獻(xiàn);學(xué)校成立了提案工作小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教代會(huì)教師提案的回復(fù)工作。上2013年12月對(duì)教代會(huì)代表的提案內(nèi)容在全校大會(huì)上進(jìn)行了集中公開(kāi)回復(fù)，收到了良好的反響。還搭建多維平臺(tái)，通過(guò)電話(huà)、短信、QQ留言、校園校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)接待日、網(wǎng)上校長(zhǎng)信箱等，多方聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議。

(三)推進(jìn)信息公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督

學(xué)校堅(jiān)持依法辦事，堅(jiān)持程序透明，堅(jiān)持結(jié)果公開(kāi)。堅(jiān)持黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)制度，每個(gè)月對(duì)校長(zhǎng)信箱反映的問(wèn)題在全校層面做出積極明確的回復(fù)，主動(dòng)接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。用客觀(guān)公正的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)體現(xiàn)公平公正,讓群眾滿(mǎn)意，讓群眾信服。

(四)切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效

學(xué)校自開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，盡力做到濃縮會(huì)議

對(duì)每周升旗儀式、教職工大會(huì)、黨員大會(huì)、年級(jí)組會(huì)、備課組會(huì)、班主任會(huì)等嚴(yán)格考勤;嚴(yán)格執(zhí)行教職工坐班制度和請(qǐng)假制度，并將此納入教職工量化考核和評(píng)優(yōu)。

(八)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅責(zé)任追究

學(xué)校不斷強(qiáng)化各處室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，一把手是學(xué)校廉政建設(shè)和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的第一責(zé)任人，各部門(mén)分管干部是該部門(mén)的的第一責(zé)任人，黨支部紀(jì)檢部門(mén)嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)或者違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的行為，要嚴(yán)肅追究和處理。如對(duì)違反師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課的老師，所有考評(píng)都納入年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)，并以經(jīng)濟(jì)上給予嚴(yán)肅處理，至目前無(wú)違規(guī)行為發(fā)生。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一方面對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、以及改進(jìn)作風(fēng)要求，加強(qiáng)自我反省，積極開(kāi)展自我批評(píng)，查找自身存在的突出問(wèn)題;另一方面廣開(kāi)言路，通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)、網(wǎng)絡(luò)留言、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，積極聽(tīng)取教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校班子“四風(fēng)”和辦學(xué)行為方面的意見(jiàn)，目前共收到意見(jiàn)103條。其中“四風(fēng)”方面的24條、其他規(guī)范辦學(xué)行為方面的79條，對(duì)此進(jìn)行了梳理，與“四風(fēng)”的22種表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)照，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)形式主義方面

存在陷入日常事務(wù)，缺乏對(duì)工作整體思考的現(xiàn)象。

2.深入一線(xiàn)意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管我們已經(jīng)要求深入課堂、深入教育教學(xué)一線(xiàn)，但服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。干部深入課堂注重聽(tīng)課、對(duì)教師本身的需求了解深入程度不夠。

3.學(xué)校強(qiáng)調(diào)教職工服務(wù)教育教學(xué)，服從工作安排，對(duì)教職工的技能提升投入的措施不夠。

4.個(gè)別校委會(huì)成員在會(huì)上安排工作不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進(jìn)的力度不夠，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求和聲音的細(xì)致程度不夠，與社區(qū)協(xié)調(diào)構(gòu)建良好的辦學(xué)環(huán)境做的不夠好。

5.學(xué)校中層干部的選舉不民主，在了解師生的真實(shí)需要方面做的不夠，教代會(huì)上提出的問(wèn)題遲遲不解決，不落實(shí)。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在陽(yáng)光體育特色上急功近利，急于成名。(三)享樂(lè)主義方面

存在貪圖享受、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象

1.學(xué)校初步具有優(yōu)良的校園文化建設(shè)和陽(yáng)光體育特色口碑，這些是我們學(xué)校的驕傲，但也容易成為學(xué)校前進(jìn)的羈絆。如果缺乏進(jìn)取意識(shí)，喪失創(chuàng)新精神，就容易躺在功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的成績(jī)上樂(lè)享其成。

2.學(xué)校近年來(lái)教學(xué)成績(jī)一直處在下游，綜合考評(píng)名次靠后，很大程度上是因?yàn)橹袑痈刹看嬖谧砥涑韶潏D享受的思想，意志力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好

（五）其他方面的問(wèn)題

通過(guò)三次問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)交流和班子自查，學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面還存在以下問(wèn)題。

1．領(lǐng)導(dǎo)安排工作各自為陣，工作不分輕重緩急，造成教師勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大。

2.教師提出的問(wèn)題流于形式得不到解決。3.對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展做的不夠。

4.有的領(lǐng)導(dǎo)架子大，工作中不能平易近人。5.領(lǐng)導(dǎo)下基層少，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的措施少。

6.班主任經(jīng)費(fèi)的發(fā)放比例不合適，目前4.5：5.5，即：配班4.5，班主任5.5，配班教師占的過(guò)大。

7.關(guān)于請(qǐng)假扣下的績(jī)效工資應(yīng)給加課的老師，尤其是長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假的。

8.學(xué)生每天體育活動(dòng)的時(shí)間短，應(yīng)將大課間時(shí)間調(diào)整為一小時(shí)；體育課教師要給設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。

9.教師還有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，個(gè)別教師不能公平地對(duì)待每一位學(xué)生。

10.學(xué)校的養(yǎng)成教育和安全工作仍需加強(qiáng)。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)需進(jìn)一步重視。

部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論

不能夠很好的靈活運(yùn)用方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬(wàn)緒而缺少對(duì)工作的新思考，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。如對(duì)課程改革、課堂改革、教育科研、項(xiàng)目的推廣、教育信息化的推進(jìn)等，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前的力度仍然不夠。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

班子成員還需帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)超前意識(shí)和前瞻意識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，廣大黨員還需繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的能力。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的著作，要在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)和群眾路線(xiàn)觀(guān)的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，融會(huì)貫通，將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，重溫黨章，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，扎實(shí)工作，服務(wù)群眾。要鉆研有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多鉆研中思考，在思考中實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。

(二)堅(jiān)持聯(lián)系群眾，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”。繼續(xù)堅(jiān)持每位黨員與群眾的一對(duì)一交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì)、民主黨派座談會(huì)和家長(zhǎng)

1建維修工程、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。廣大黨員和干部要堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂(lè)主義，規(guī)范自身言行，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性，始終追求崇高的人生目標(biāo)和健康的生活情趣;要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

(四)不斷與時(shí)俱進(jìn)，保持開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

學(xué)校的每位班子成員都要以與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出高品質(zhì)精品學(xué)校的卓越意識(shí)。圍繞張掖市深入推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化，構(gòu)建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革均衡發(fā)展的目標(biāo)，在自己分管牽頭的工作上，要堅(jiān)持以政策的高度指導(dǎo)工作，要開(kāi)拓思路，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)校的好做法，在任務(wù)目標(biāo)上進(jìn)行分解細(xì)化，在突破中尋求發(fā)展。

在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體教職員工主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要激情進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，做出精品。

(五)認(rèn)真整改問(wèn)題，形成密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對(duì)本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，逐個(gè)分析，認(rèn)真整改，將收集到的問(wèn)題按職責(zé)分工落實(shí)到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。就像代對(duì)教代會(huì)的提案明確處理流程，要求限期作出答復(fù)，對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提出

314-

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

針對(duì)去年“雙評(píng)”活動(dòng)查找問(wèn)題情況及對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相談、自己找等多種形式，深入查找了班子在不嚴(yán)不實(shí)方面存在的問(wèn)題，并認(rèn)真剖析原因，明確改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的努力方向與整改措施?，F(xiàn)將我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題和不足

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。突出表現(xiàn)在班子成員常忙于業(yè)務(wù)，理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，尤其是對(duì)黨的最新理論學(xué)習(xí)不夠、理解不深。

2、政治紀(jì)律觀(guān)念淡薄。對(duì)一些發(fā)表?yè)p害黨的形象、詆毀黨的信譽(yù)的言行不敢與之直面斗爭(zhēng)，有時(shí)還隨聲附和。對(duì)黨的有些政策心存懷疑，認(rèn)為執(zhí)行起來(lái)有難度。

3、工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)。對(duì)中央的路線(xiàn)方針政策、區(qū)、局的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作上有所欠缺，缺乏對(duì)策和方法，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，破解難題的辦法、手段不多。

4、聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。關(guān)心群眾不夠，深入一線(xiàn)、深入基層，深入群眾不夠，習(xí)慣于聽(tīng)取匯報(bào)，干工作、辦事情缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的調(diào)查研究，對(duì)情況把握的不全面、不真實(shí)。

認(rèn)為主要是由以下幾方面原因造成的：

1、理想信念有所淡化。班子成員放松了對(duì)黨政治理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)流于形式、流于表面，沒(méi)有持續(xù)性開(kāi)展，放松了對(duì)自己世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造。總認(rèn)為自己長(zhǎng)期接受社會(huì)主義思想教育，自己的人生價(jià)值取向沒(méi)有問(wèn)題，這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了自己積極向上、銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，對(duì)黨的理想信念不夠堅(jiān)定。久而久之，對(duì)自己周?chē)嬖诘膿p害黨的形象的言論認(rèn)識(shí)不足，不去反對(duì)和抵制，有時(shí)甚至隨波逐流。

2、宗旨意識(shí)有所弱化。班子成員在實(shí)際行動(dòng)中沒(méi)有做到時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，主觀(guān)上不同程度淡化了對(duì)群眾的感情。深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少，盡管內(nèi)心是真心想為群眾多辦些實(shí)事好事，但在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線(xiàn)還不夠徹底全面，在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺(jué)，履職為民的思想樹(shù)得不牢固。

3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。進(jìn)而精神開(kāi)始消減，學(xué)習(xí)有所放松，要求也有所降低。在思想上，自滿(mǎn)松懈的想法多了，認(rèn)為把自己的事做好，把自己管好就對(duì)得起組織了，不愿意嚴(yán)格要求下屬，怕得罪人。在工作中，考慮個(gè)人得失多，思考全局性的問(wèn)題少；好人主義思想多，堅(jiān)持原則少；得過(guò)且過(guò)、維持現(xiàn)狀的想法多，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的

為基層群眾解決困難和問(wèn)題。三要牢記黨的宗旨。要保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己的位臵，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，警惕脫離群眾的傾向。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾辦事。四要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際，掌握真實(shí)情況，形成有針對(duì)性、有價(jià)值的情況報(bào)告，推動(dòng)全縣旅游工作持續(xù)發(fā)展。

（三）密切聯(lián)系群眾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)

盡可能多搞一些隨機(jī)走訪(fǎng)、少一些事先安排，多一些面對(duì)面地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，確保聽(tīng)到的意見(jiàn)建議真是準(zhǔn)確，進(jìn)一步增進(jìn)與群眾的感情。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾制度，進(jìn)一步暢通領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾渠道。

（四）健全規(guī)章制度，推進(jìn)工作落實(shí)

一要健全完善各項(xiàng)工作規(guī)章制度。班子成員要帶頭執(zhí)行制度規(guī)定，帶頭堅(jiān)持民主集中制，充分聽(tīng)取和尊重各方面意見(jiàn)，不搞“一言堂”，防止個(gè)人說(shuō)了算，用制度管人。二要以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn)開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)，治理享樂(lè)之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。班子成員要帶頭嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定區(qū)、局有關(guān)規(guī)定，定期開(kāi)展對(duì)照檢查，對(duì)實(shí)施效果不好或不完善的地方及時(shí)改進(jìn)，確保各項(xiàng)機(jī)制健全到位，落實(shí)到位。

第三篇：中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材[推薦]

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

（2014年7月）××區(qū)××中心小學(xué)黨支部

第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，××中心小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和總書(shū)記重要講話(huà)精神，帶頭深化學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，堅(jiān)持邊查邊改，活動(dòng)進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展交心談心活動(dòng)，努力尋找解決問(wèn)題的有效方法，著力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，服務(wù)群眾，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面情況(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提升思想認(rèn)識(shí)

對(duì)中央和省市的重要精神，教育局的重大部署，學(xué)校班子每周堅(jiān)持召開(kāi)會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。2014年3月27日以來(lái)，學(xué)校班子共召開(kāi)班子成員學(xué)習(xí)會(huì)議20余次。全體班子成員除認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等教材外，還認(rèn)真按照區(qū)委、和區(qū)教育局黨委的要求，結(jié)合全區(qū)教育規(guī)劃綱要和“十二五”規(guī)

2學(xué)校自開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，盡力做到濃縮會(huì)議內(nèi)容，提高會(huì)議效率，減少會(huì)議頻率，組織者力求言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要。嚴(yán)格控制橫幅及宣傳海報(bào)。努力減少會(huì)議成本，真正做到務(wù)實(shí)高效。

(五)細(xì)化外事程序，規(guī)范外事活動(dòng)

學(xué)校加強(qiáng)出訪(fǎng)管理，優(yōu)化外事活動(dòng)安排，逐步完善外事接待相關(guān)實(shí)施細(xì)則。不超標(biāo)準(zhǔn)接待。嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律和程序，外事活動(dòng)規(guī)范有序。

(六)簡(jiǎn)化接待工作，厲行勤儉節(jié)約

嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車(chē)有關(guān)規(guī)定，出行盡可能使用自行車(chē)和公交車(chē)等公共交通工具。加強(qiáng)對(duì)師生的節(jié)約教育，杜絕浪費(fèi)，珍惜學(xué)校的每一滴水和每一度電，加大水電巡查，促進(jìn)節(jié)約用水用電。強(qiáng)力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，大力推進(jìn)綠色無(wú)紙化辦公，提升效率、節(jié)約用紙。在學(xué)生中開(kāi)展“讓勤儉成為一種習(xí)慣”。

(七)狠抓工作紀(jì)律，整治慵懶散漫

學(xué)校以校長(zhǎng)帶頭，嚴(yán)格執(zhí)行干部值班巡視制度，每天早6:30，帶班干部準(zhǔn)時(shí)到達(dá)巡視督查崗位進(jìn)行常規(guī)檢查，從未間斷。

對(duì)每周升旗儀式、教職工大會(huì)、黨員大會(huì)、年級(jí)組會(huì)、備課組會(huì)、班主任會(huì)等嚴(yán)格考勤;嚴(yán)格執(zhí)行教職工坐班制度和請(qǐng)假制度，并將此納入教職工量化考核和評(píng)優(yōu)。

(八)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅責(zé)任追究

學(xué)校不斷強(qiáng)化各處室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，一把手是學(xué)校廉政建設(shè)和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的第一責(zé)任人，各部門(mén)分管干部是該部門(mén)的的第一責(zé)任人，黨支部嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)或者違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的行為，要嚴(yán)肅追究和處理。如對(duì)違反師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課的老師，所有考評(píng)都納入考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)，并以經(jīng)濟(jì)上給予嚴(yán)肅處理，至目前無(wú)違規(guī)行為發(fā)生。

（九）、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題

1、無(wú)公車(chē)私用情況。本單位出差、開(kāi)會(huì)等都購(gòu)票乘車(chē)，回校后按財(cái)務(wù)程序進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。

2、住房。本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員均只有一套住房，住房無(wú)超標(biāo)現(xiàn)象。

3、辦公用房。班子成員辦公室面積均沒(méi)有超標(biāo)。

4、“三公經(jīng)費(fèi)”開(kāi)支和人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)情況：三公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)經(jīng)費(fèi)管理辦法，學(xué)校成立理財(cái)小組，對(duì)大額支出均有理財(cái)小組成員監(jiān)督下進(jìn)行支出，無(wú)職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)情況。

5、配備秘書(shū)。沒(méi)有配備秘書(shū)。

6、出入私人會(huì)所。學(xué)校所有成員從未到私人會(huì)所等高消費(fèi)場(chǎng)所進(jìn)行過(guò)消費(fèi)，堅(jiān)決承諾不出入私人會(huì)所。

7、邪教入侵情況：學(xué)校旗臶鮮明的開(kāi)展了反邪教活動(dòng)，管好了家屬及身邊人員，沒(méi)有邪教入侵現(xiàn)象。

6力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好機(jī)遇。通過(guò)近一年的努力，雖然學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量基本止滑，但學(xué)校的發(fā)展仍需要?jiǎng)?lì)精圖治，仍需要克服盲目自大的思想，仍需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。

(四)奢靡之風(fēng)方面突出問(wèn)題

1.學(xué)校堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。如不能熟練使用信息化辦公平臺(tái)，不能做到無(wú)紙化辦公，浪費(fèi)紙張墨盒等資源。

2.有時(shí)學(xué)校廣播系統(tǒng)和有的班級(jí)多媒體晚上放學(xué)和周末未使用時(shí)不關(guān)閉，造成資源浪費(fèi)，應(yīng)該是相關(guān)處室和人員需進(jìn)一步加強(qiáng)巡察力度，迅速采取措施，認(rèn)真作好記錄、反饋，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、評(píng)價(jià)。

學(xué)校沒(méi)有公車(chē)，班子成員無(wú)人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、違規(guī)配備秘書(shū)的問(wèn)題，無(wú)違反《廉政準(zhǔn)則》的問(wèn)題發(fā)生。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)需進(jìn)一步重視。

部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論水平，并注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。頭腦中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)而很少主動(dòng)擠出時(shí) 間學(xué)習(xí)。重事務(wù)輕學(xué)習(xí)，重專(zhuān)業(yè)輕理論，造成知識(shí)更新不及時(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面。

(二)因發(fā)展任務(wù)緊迫而滋生浮躁情緒，工作作風(fēng)需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

班子成員明白，學(xué)校需要抓住目前的戰(zhàn)略機(jī)遇，又快又好的發(fā)展;需要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)校也為此制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，但班子成員有時(shí)在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。有的工作計(jì)劃制定得很好，但在落實(shí)的時(shí)候不能堅(jiān)持持之以恒。需要進(jìn)一步深入一線(xiàn)，提升工作能力和專(zhuān)業(yè)水平，將開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)制度化常態(tài)化。

(三)因強(qiáng)調(diào)客觀(guān)原因而影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

有的班子成員不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對(duì)為教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教育教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不到位，如片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，對(duì)部分教師落后的教育教學(xué)手段、靠搶時(shí)間、多布臵作業(yè)無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)是沒(méi)有樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)。

(四)因急于把學(xué)校特色做大做強(qiáng)，班子成員改革創(chuàng)新的意識(shí)需進(jìn)一步提升。

有的班子成員工作中有時(shí)顧慮太多，患得患失。不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活運(yùn)用方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。有時(shí)因?yàn)?/p>

10開(kāi)，嚴(yán)守招生政策、杜絕亂定教輔讀物和收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)，嚴(yán)管基建維修工程、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。廣大黨員和干部要堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂(lè)主義，規(guī)范自身言行，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性，始終追求崇高的人生目標(biāo)和健康的生活情趣;要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

(四)不斷與時(shí)俱進(jìn)，保持開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

學(xué)校的每位班子成員都要以與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出高品質(zhì)精品學(xué)校的卓越意識(shí)。圍繞張掖市深入推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化，構(gòu)建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革均衡發(fā)展的目標(biāo)，在自己分管牽頭的工作上，要堅(jiān)持以政策的高度指導(dǎo)工作，要開(kāi)拓思路，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)校的好做法，在任務(wù)目標(biāo)上進(jìn)行分解細(xì)化，在突破中尋求發(fā)展。

在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體教職員工主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要激情進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，做出精品。

(五)認(rèn)真整改問(wèn)題，形成密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對(duì)本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，逐個(gè)分析，認(rèn)真整改，將收集到的問(wèn)題按職責(zé)分工落實(shí)到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。就像代對(duì)教代會(huì)的提案明確處理流程，要求限期作出答復(fù)，對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，要求各處室能解決的盡快解決，不能解決的要做好解釋工作，以師生滿(mǎn)意為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校的發(fā)展為最終歸宿。切實(shí)做到“問(wèn)需于民，視群眾為親人;問(wèn)計(jì)于民，視群眾為老師;問(wèn)效于民，視群眾為裁判”。同時(shí)，學(xué)校黨支部要注重制度建設(shè)，構(gòu)建密切聯(lián)系群眾的制度體系，形成密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的不斷提升，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

在今后的工作中，大王莊中心小學(xué)將以“堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，辦好人民滿(mǎn)意教育”為中心，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展、全面發(fā)展而不懈努力。

第四篇：2017年民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材

2017年民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材

一、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，思想政治建設(shè)有差距

政府辦公室工作平時(shí)忙于事務(wù)、協(xié)調(diào)政務(wù)、搞好服務(wù)，對(duì)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟地抓好理論學(xué)習(xí)重視不夠，造成機(jī)關(guān)整體理論學(xué)習(xí)氣氛不濃。具體表現(xiàn)為:

一是研究工作較多、研究學(xué)習(xí)較少。雖然在學(xué)習(xí)方面有制度、有要求、有計(jì)劃，但班子成員往往在學(xué)習(xí)時(shí)間上難以保證，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上難以落實(shí)。班子成員平時(shí)在具體工作上安排得多，事情做得多，忙于事務(wù)，疏于學(xué)習(xí)。

二是組織開(kāi)會(huì)較多，組織學(xué)習(xí)較少。平時(shí)圍繞縣委、縣政府中心工作，參與各種政務(wù)活動(dòng)較多，組織協(xié)調(diào)事務(wù)較多;雖然每周集中學(xué)習(xí)一次，但班子成員對(duì)學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不夠，對(duì)辦公室其他人員學(xué)習(xí)情況督促檢查也較少。

三是學(xué)習(xí)注重形式較多，聯(lián)系實(shí)際改造主觀(guān)世界較少。平時(shí)每周集中學(xué)習(xí)，往往只注重形式，停留在讀讀文章、念念報(bào)紙階段，忽視了學(xué)習(xí)效果;理論學(xué)習(xí)討論得不夠深入，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)也不夠，往往不能觸及思想;特別是對(duì)馬克思主義理論的實(shí)質(zhì)掌握不夠，往往是一知半解，有很大的片面性;理論基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)，導(dǎo)致不能始終用馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)和方法改造主觀(guān)世界;運(yùn)用馬克思義的立場(chǎng)觀(guān)念和方法指導(dǎo)實(shí)際工作也還有一定差距。

2、執(zhí)行“十不準(zhǔn)”不夠嚴(yán)格，廉政建設(shè)有差距

通過(guò)深入開(kāi)展對(duì)照檢查，班子成員認(rèn)為，在貫徹執(zhí)行縣委、縣政府“黨風(fēng)廉政建設(shè)十不準(zhǔn)”制度方面，政府辦雖然制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，明確了具體的操作規(guī)程，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程，仍有一定問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:

一是超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。有時(shí)接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或兄弟縣市來(lái)人，礙于各種關(guān)系，用煙、用酒有超標(biāo)現(xiàn)象;接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)人雖然一律安排在縣政府機(jī)關(guān)食堂就餐，但就餐實(shí)名制及陪餐人數(shù)控制也不夠嚴(yán)格。

二是電話(huà)費(fèi)限額制度執(zhí)行不夠。雖然制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員電話(huà)費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)，但由于辦公室各項(xiàng)事務(wù)千頭萬(wàn)緒，縣領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)較多，聯(lián)系協(xié)調(diào)任務(wù)較重，辦公室電話(huà)費(fèi)用仍然偏高。

三是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度執(zhí)行不夠。雖然成立了辦公室財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)所有開(kāi)支票據(jù)按規(guī)定程序?qū)嵭斜O(jiān)督審核，但有時(shí)對(duì)招待費(fèi)和其他非生產(chǎn)性開(kāi)支監(jiān)督不夠嚴(yán)格;雖然在固定場(chǎng)所設(shè)有財(cái)務(wù)公開(kāi)欄，但沒(méi)有堅(jiān)持做到逐月公布招待費(fèi)情況。

3、群眾觀(guān)念有所淡化，服務(wù)意識(shí)有差距

一是為群眾排憂(yōu)解難做得不夠。雖然在政府辦公室開(kāi)通了“縣政府熱線(xiàn)電話(huà)”，為群眾辦了一些實(shí)事，受到基層好評(píng)，但離群眾的希望和要求相差還較大。在政府辦負(fù)責(zé)的大院后勤管理工作中，雖然衛(wèi)生創(chuàng)建等工作很好地堅(jiān)持了全天保潔制度，大院衛(wèi)生狀況受到了群眾好評(píng);但由于大院內(nèi)住戶(hù)較多，類(lèi)型復(fù)雜，人流量大，管理難度相對(duì)艱巨，防范措施難以適應(yīng)，導(dǎo)致大院治安狀況不能令群眾滿(mǎn)意。

二是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)做得不夠。由于辦公室經(jīng)費(fèi)緊張，車(chē)輛較少，縣政府領(lǐng)導(dǎo)因公外出和下基層檢查指導(dǎo)工作時(shí)，有時(shí)車(chē)輛安排不過(guò)來(lái)，往往向部門(mén)、向基層借車(chē)使用，有時(shí)不能及時(shí)安排到位，不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，一定程度上影響了工作。

4、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)有差距

一是紀(jì)律執(zhí)行不夠。雖然辦公室制定了有關(guān)學(xué)習(xí)制度、上下班制度、財(cái)務(wù)管理制度、小車(chē)管理制度等比較齊備的制度，但執(zhí)行得不夠到位。如每周一次的政治學(xué)習(xí)、每天上下班簽到制度等，班子成員做得不夠，沒(méi)有起到表率作用。

二是對(duì)辦公室干部職工嚴(yán)格要求不夠。對(duì)少數(shù)同志偶有上班遲到、下班早退現(xiàn)象也沒(méi)有細(xì)加追究。特別是對(duì)少數(shù)工作人員疏于教育和管理，加之極個(gè)別同志素質(zhì)較低，自我要求不嚴(yán)，使政府辦公室對(duì)外形象受到一定程度的損害。

三是工作方法不夠務(wù)實(shí)。日常工作往往只滿(mǎn)足于轉(zhuǎn)發(fā)文件、開(kāi)好會(huì)議，對(duì)抓落實(shí)還認(rèn)識(shí)不夠，有些工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相當(dāng)精力消耗在陪會(huì)、陪餐和迎來(lái)送往的應(yīng)酬中;即使下到基層，也往往只是聽(tīng)聽(tīng)介紹，看看材料，沒(méi)有更多地深入到田間地頭，深入調(diào)查研究;班子成員還沒(méi)有完全從文山會(huì)海中解脫出來(lái);“三多”問(wèn)題(會(huì)議多、文件多、應(yīng)酬多)還比較嚴(yán)重，辦公室整體工作效率、工作質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源

一是理論武裝不夠。新形勢(shì)下，政府辦領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有能夠像重視抓經(jīng)濟(jì)工作那樣，時(shí)刻注重抓理論學(xué)習(xí);主觀(guān)上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足。特別是現(xiàn)任班子成員年齡較輕，文化層次較高，絕大多數(shù)都經(jīng)過(guò)正規(guī)院校教育，自我感覺(jué)理論知識(shí)水平較高。因此，缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性和主動(dòng)性，總認(rèn)為自己掌握的理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，致使學(xué)習(xí)制度難以堅(jiān)持，學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證。因而，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)分析、研究和解決問(wèn)題的能力顯得不夠，抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時(shí)處理問(wèn)題時(shí)不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成工作失誤。

二是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)改造不夠。面對(duì)紛繁復(fù)雜、五光十色的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)各種不健康的東西的侵蝕和影響，辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子存在著忽視對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)改造的傾向，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。特別是在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入低潮、資本主義依然持續(xù)發(fā)展，以及看到各種腐敗現(xiàn)象發(fā)生、黨內(nèi)一部分高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案件曝光時(shí)，往往對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義產(chǎn)生迷惘，思想上產(chǎn)生困惑。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣不足，對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺(jué)抵制;一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬(wàn)緒，困難和矛盾層出不窮，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神壯態(tài)不夠振奮，遇到問(wèn)題解決得不夠果斷。

三是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。近年來(lái)，在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢(shì)下，政府辦領(lǐng)導(dǎo)班子在開(kāi)展工作時(shí)，群眾觀(guān)點(diǎn)有所弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，往往考慮更多的是能不能完成上級(jí)任務(wù)，能不能得到名次，能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，等等;不能很好地處理對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系，往往是把對(duì)上負(fù)責(zé)考慮得多一些，把對(duì)下負(fù)責(zé)考慮得不夠。因此，在具體工作中，對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、閃光點(diǎn)工作相對(duì)抓得多、抓得緊;對(duì)盲點(diǎn)、難點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)工作相對(duì)抓得少，抓得松。有時(shí)在推動(dòng)工作時(shí)，與基層、與群眾商量辦事不夠，向基層、向群眾問(wèn)計(jì)不多;到受群眾贊揚(yáng)的地方去得多，到受群眾批評(píng)的地方去得少，一定程度上脫離了群眾。比如，在面對(duì)群眾上訪(fǎng)時(shí)，有時(shí)不能夠心平氣和，甚至產(chǎn)生煩、怨情緒，認(rèn)為群眾覺(jué)悟低，水平差、不講道理等等。這些都不同程度地反映了我們還沒(méi)能夠很好地?cái)[正與人民群眾的關(guān)系，一定程度上違背了黨的宗旨。

四是制度建設(shè)和約束監(jiān)督不夠有力。在制度建設(shè)上，存在的主要問(wèn)題是制度執(zhí)行不嚴(yán)格，不到位。比如在財(cái)經(jīng)管理、來(lái)人接待等方面，雖然制定了一系列規(guī)章制度，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，導(dǎo)致辦公室經(jīng)費(fèi)開(kāi)支缺口較大。另外，監(jiān)督機(jī)制也不夠健全，往往要求別人的多了，自我監(jiān)督的少了，領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有很好地發(fā)揮模范帶頭作用，也沒(méi)有很好地發(fā)揮輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用;沒(méi)有很好地拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，往往拉不下情面，不能很好地開(kāi)展積極、健康的思想斗爭(zhēng)，一定程度上造成了好人主義盛行，原則難以堅(jiān)持，致使一些問(wèn)題未能有效防范，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善處理;甚至出現(xiàn)了極少數(shù)干部以權(quán)謀私、吃拿卡要的惡劣現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了辦公室的形象和威信，一定程度也影響了黨群關(guān)系和干群關(guān)系。

四、初步整改意見(jiàn)和努力方向

政府辦領(lǐng)導(dǎo)班子將結(jié)合此次“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中所對(duì)照檢查出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真加以整改。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，積極探索與縣政府辦公室工作相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十五大精神，全面把握精神實(shí)質(zhì)和精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用其基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，研究解決發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中面臨的新情況、新問(wèn)題、新矛盾，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，改造主觀(guān)世界。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治素質(zhì)，增強(qiáng)辯證思維能力，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方針的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，增強(qiáng)黨性觀(guān)念和大局意識(shí)，增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到在任何時(shí)候、任何情況下，都能堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，堅(jiān)定地走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不動(dòng)搖。同時(shí)，堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，結(jié)合思想實(shí)際，查找思想問(wèn)題，不斷提高工作能力和工作水平。

2、強(qiáng)化宗旨觀(guān)念，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。

一是堅(jiān)持群眾觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要在班子成員以及辦公室全體工作人員中牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念是我們根本的政治觀(guān)念、群眾路線(xiàn)是我們根本的工作路線(xiàn)的思想，不斷強(qiáng)化為人民服務(wù)的意識(shí)，始終把廣大群眾的利益放在我們想問(wèn)題、辦事情、做服務(wù)的首位。堅(jiān)持深入基層、深入群眾，特別是要充分發(fā)揮辦公室工作信息渠道廣，掌握政策多，協(xié)調(diào)范圍大的特點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地幫助群眾解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題;努力為群眾排憂(yōu)解難，最大程度地讓群眾滿(mǎn)意。同時(shí)，積極出謀劃策，努力當(dāng)好縣政府領(lǐng)導(dǎo)“參謀”，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意;努力為基層搞好服務(wù)，讓基層滿(mǎn)意。

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

××小學(xué)黨支部

我校黨支部嚴(yán)格按照縣委委、縣教體局的要求，以整風(fēng)精神開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，堅(jiān)持做到“八個(gè)到位”（即全面貫徹落實(shí)中央精神，深化思想認(rèn)識(shí)要到位；發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用，履行第一責(zé)任人職責(zé)要到位；堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，引導(dǎo)群眾參與要到位；帶頭把自己擺進(jìn)去，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題要到位；開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)，批評(píng)和自我批評(píng)要到位；堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，解決突出問(wèn)題要到位；落實(shí)從嚴(yán)要求方針，督促指導(dǎo)要到位；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，統(tǒng)籌結(jié)合要到位），堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，積極創(chuàng)建群眾滿(mǎn)意的班子和學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)班子在“回頭看”和反復(fù)征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，邊反思邊整改?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見(jiàn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

1.嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、學(xué)校黨支部堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，以“兩會(huì)一課”為載體，積極開(kāi)展黨員教育管理工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范

作用。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，有計(jì)劃地開(kāi)展動(dòng)員、輔導(dǎo)、討論活動(dòng)，增強(qiáng)了辦好人民滿(mǎn)意教育的決心和信心；堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)選人用人上的不正之風(fēng)，開(kāi)展黨員示范崗培訓(xùn)，受到了群眾的好評(píng)；講政治、講正氣，不信謠、不傳謠，體現(xiàn)了班子較為扎實(shí)的思想政治素質(zhì)。

2.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見(jiàn)，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了使中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見(jiàn)落到實(shí)處，我校領(lǐng)導(dǎo)班子制訂了《八堅(jiān)持、八克服》，即堅(jiān)持依法治校治教，克服政令不暢現(xiàn)象；堅(jiān)持崗位責(zé)任落實(shí)，克服懈怠推諉現(xiàn)象；堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)，克服低效敷衍現(xiàn)象；堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦事，克服奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，克服慵懶散軟現(xiàn)象；堅(jiān)持遵守勞動(dòng)紀(jì)律，克服遲到早退現(xiàn)象；堅(jiān)持培育校園文化，克服行為失范現(xiàn)象；堅(jiān)持樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，克服畏難厭學(xué)現(xiàn)象。此規(guī)定導(dǎo)引作風(fēng)明顯。為了細(xì)化轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子制訂了《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》和《××小學(xué)行評(píng)工作實(shí)施方案》，取得的成效是：①?zèng)]有公款吃請(qǐng)行為。學(xué)校規(guī)定，一般情況下不設(shè)招待宴。至今沒(méi)有設(shè)宴招待任何一個(gè)來(lái)訪(fǎng)單位。②沒(méi)有公款送禮行為。既不“送出”，也不“納入”；③沒(méi)有公款旅游行為。今年以來(lái)，沒(méi)有安排一個(gè)教職工公款旅游；④沒(méi)有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校強(qiáng)調(diào)節(jié)約水電紙張，空調(diào)開(kāi)啟和使用有溫度規(guī)定，用紙要求是雙面打印，辦公室擬文稿都是用廢紙。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都厲行節(jié)約，杜絕奢華；⑤沒(méi)有濫發(fā)錢(qián)

物行為。除此之外，至今未給教職工違規(guī)發(fā)放巧立名目的錢(qián)物；⑥沒(méi)有違規(guī)配備、使用公務(wù)用車(chē)。沒(méi)有公車(chē)私用現(xiàn)象；⑦沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)多購(gòu)多占公有住房。⑧“三公”經(jīng)費(fèi)大幅下降，未安排 一個(gè)干部、員工出國(guó)（境）考察，未安排一次公務(wù)宴請(qǐng)，公務(wù)用車(chē)管理嚴(yán)格，故“三公”經(jīng)費(fèi)大幅下降。

二、查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題及具體表現(xiàn)

黨內(nèi)外群眾和班子反復(fù)查擺、認(rèn)真梳理，認(rèn)為班子存在官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義問(wèn)題，具體表現(xiàn)是：

1.形式主義方面：

①把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，如集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺(jué)，讀書(shū)筆記不詳實(shí)，考核手段不嚴(yán)格。

②調(diào)查研究處于被動(dòng)狀態(tài)。陷于事務(wù)性工作，對(duì)調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時(shí)為“響應(yīng)號(hào)召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對(duì)性。

③制度、設(shè)想落實(shí)不夠，有些問(wèn)題解決不及時(shí)。如班級(jí)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理不到位，破壞性大，教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。

2.官僚主義方面：

①存在脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。與群眾面對(duì)面的交流較少，對(duì)干部和群眾的了解不夠全面；有行政化傾向，習(xí)慣于聽(tīng)匯報(bào)、發(fā)指示；有時(shí)工作態(tài)度生硬，工作方法簡(jiǎn)單。

②服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如教職工的業(yè)余文體活動(dòng)開(kāi)展的少，“教工之家”形同虛設(shè)；對(duì)青年教師的政治進(jìn)步和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)心不夠。

③履職盡責(zé)不到位。突出表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是宣傳工作力度不夠大。校園文化建設(shè)沒(méi)有做到“見(jiàn)縫插針”，對(duì)外宣傳還比較少。二是安全隱患清除不徹底。諸多安全隱患已排除，但學(xué)校大門(mén)仍然把得不嚴(yán)，校園內(nèi)仍有人車(chē)隨意出入。

3.享受主義方面：

①滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。教學(xué)、德育改革富有理想，但推進(jìn)氣魄不夠大；學(xué)習(xí)文件、外出參觀(guān)后，明確了努力方向，但缺乏配套措施；有的工作開(kāi)局很好，但因怕苦怕難而沒(méi)有堅(jiān)持下去。

②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪Ｕ剢?wèn)題時(shí)雖愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情發(fā)生了，找客觀(guān)原因多，找主觀(guān)原因少；有時(shí)該追究的責(zé)任沒(méi)有追究，或者用一把手主動(dòng)擔(dān)責(zé)代替班子擔(dān)責(zé)。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1.宗旨意識(shí)不夠牢固。黨的群眾路線(xiàn)的核心是“一切為了人民群眾”，“四風(fēng)”問(wèn)題的根子在于宗旨意識(shí)淡薄。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是想干事、會(huì)干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。而服務(wù)的弱化，反過(guò)來(lái)影響行政執(zhí)行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對(duì)著實(shí)際問(wèn)題，不會(huì)產(chǎn)生“高

高在上”的毛病。雖然平時(shí)也開(kāi)通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見(jiàn)與建議，但新形勢(shì)下教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)內(nèi)心深處的想法，班子不是很清楚，與群眾在思想感情上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到水乳交融的程度。群眾說(shuō)，“要我做，不如我要做”，這是很有哲理的。班子認(rèn)識(shí)到教師是興校的主力軍，也強(qiáng)調(diào)以生為本，但必須把責(zé)權(quán)利緊密地結(jié)合起來(lái)，全面關(guān)心師生的工作、學(xué)生和生活，把服務(wù)送到師生的心坎上。

2.有“隨大流”念頭作怪。雖然學(xué)校辦學(xué)思想明確，辦學(xué)目標(biāo)清晰，但班子在實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，還是有畏難情緒，時(shí)不時(shí)地“隨大流”，以為隨大流最“保險(xiǎn)”。說(shuō)到底，就是缺乏改革創(chuàng)新精神，不敢同“習(xí)慣”作徹底的決裂，擔(dān)心偏離應(yīng)試指揮棒會(huì)出“危險(xiǎn)”。

3.存在“老好人”思想。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建設(shè)，一貫狠抓勞動(dòng)紀(jì)律，但在管理過(guò)程中，有時(shí)出現(xiàn)“大事化小、小事化了”的現(xiàn)象。例如個(gè)別教師頂風(fēng)上，體罰或變相體罰學(xué)生。而且認(rèn)為這股風(fēng)在我校已遏止住了，比別的學(xué)校強(qiáng)，說(shuō)得過(guò)去就行了。于是，個(gè)別談話(huà)和批評(píng)教育代替了組織處理，學(xué)校檢討代替了教師檢討。有老好人思想就會(huì)怕得罪人，怕招人記恨，說(shuō)到底是不敢擔(dān)當(dāng)。可這樣做，有損制度的權(quán)威，也會(huì)失信于群眾。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做“老好人”，必須明辨是非，獎(jiǎng)罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。

4.責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。為什么有些問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)

現(xiàn)，為什么有些問(wèn)題久拖不決？一個(gè)重要原因就是責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。要求相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)，相關(guān)部門(mén)沒(méi)有做好，與領(lǐng)導(dǎo)班子督促指導(dǎo)不到位是有直接關(guān)系的，班子應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。班子的注意力不僅要放在大面上，更要放在為教學(xué)服務(wù)的細(xì)節(jié)上，把工作做得更加及時(shí)、精細(xì)、扎實(shí)。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足長(zhǎng)遠(yuǎn)而又面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感和使命感。

四、整改思路與措施 1.整改思路

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以群眾滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與“三抓一促”、“治庸問(wèn)責(zé)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)好民主生活會(huì)，建章立制，邊查邊改，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿(mǎn)意的班子和學(xué)校。

2.整改措施

①加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“老三篇”、十八大報(bào)告關(guān)于教育的論述和習(xí)總書(shū)記的一系列重要講話(huà)精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。支部委員每月集中學(xué)習(xí)一次，全體黨員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)兩次。黨員干部要堅(jiān)持自學(xué)，并作好讀書(shū)筆記。中層以上干部每學(xué)期結(jié)束前上交一篇學(xué)習(xí)心得。黨支部要將理論學(xué)習(xí)檢查結(jié)果納入黨員干部考核和考核內(nèi)容。只有用科學(xué)理論武裝頭腦，才能擺脫各種錯(cuò)誤思想的影響，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和宗旨意識(shí)，為解決“四風(fēng)”問(wèn)題奠定思想基礎(chǔ)。

②中層干部指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)教學(xué)與管理的基礎(chǔ)上，將中層干部分配到各學(xué)科，指導(dǎo)各學(xué)科的理論學(xué)習(xí)、隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)教研活動(dòng)。班子要定期檢查各學(xué)科的建設(shè)情況，幫助中層干部解決學(xué)科建設(shè)中的困難與問(wèn)題。

③盡快解決校門(mén)關(guān)鎖不嚴(yán)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)積極與門(mén)衛(wèi)進(jìn)行教育，確保學(xué)生安全。落實(shí)教職工車(chē)輛停放管理規(guī)定，杜絕校園內(nèi)人車(chē)隨意出入行為。

④培育亮點(diǎn)，發(fā)展特色，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳。校內(nèi)宣傳以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)工程，研發(fā)“和美文化”；樹(shù)立正面典型，宣傳先進(jìn)事跡。對(duì)外宣傳以“誓作龍頭、輻射全省”為目的。教學(xué)、德育部門(mén)勇于探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，留下工作軌跡，邀請(qǐng)正規(guī)媒體來(lái)校采訪(fǎng)報(bào)道。校務(wù)部門(mén)積極組稿、撰稿，力求稿件有份量、有深度。全校上下齊心協(xié)力，積極推進(jìn)高效課堂，讓亮點(diǎn)更多，特色更顯著。

⑤改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方式。班子成員每周至少有兩個(gè)小時(shí)用于調(diào)研或與師生交心談心，后勤人員每天安排人員巡查教學(xué)、水電、消防設(shè)施并填寫(xiě)《巡查日志》，工會(huì)每學(xué)期組織教職工文體活動(dòng)一至兩次（日?；顒?dòng)由年級(jí)組織），校園改擴(kuò)建工程竣工后完善教工之家設(shè)施，圖書(shū)室全天候?qū)熒_(kāi)放（中午圖書(shū)管理員在崗服務(wù)），飲水機(jī)全天候讓學(xué)生免費(fèi)使用（各年級(jí)組安排專(zhuān)人管理），每年有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修培訓(xùn)（教師共享培訓(xùn)成果），適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作輔導(dǎo)報(bào)告，黨員組織生活

應(yīng)邀請(qǐng)入黨積極分子列席。

⑥實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。辦任何一件事，分工明確，責(zé)任到人；一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對(duì)瀆職、違紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行誡勉談話(huà)，情節(jié)嚴(yán)重要作出組織處理。對(duì)參與校外辦班、濫購(gòu)教輔資料的教師，先停職反省，再處理。對(duì)于完成質(zhì)量不高或久拖不決的事項(xiàng)，實(shí)行督辦制，分管領(lǐng)導(dǎo)可直接督辦，也可委托學(xué)校辦公室督辦。

⑦修訂、完善學(xué)校規(guī)章制度。一是清理既有規(guī)章制度進(jìn)行“廢、立、改”，二是增訂改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)方面的制度（如交心談心制度、調(diào)查研究制度、督辦制度等），三是編印《學(xué)校安全工作制度匯編》，四是開(kāi)展規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行檢查。

學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見(jiàn)精神，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，把黨和人民群眾的利益放在最高位臵，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯(cuò)就改，形成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)××小學(xué)行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

××小學(xué)黨支部

2014年7月7日