第一篇：中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

根據(jù)《中共漳縣教育局委員會(huì)關(guān)于印發(fā)〈教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》的文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子把這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決“四風(fēng)”問題，做到查問題準(zhǔn)、分析原因透、整改措施實(shí)。

我們堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹總書記一系列重要講話精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省市縣委一系列新要求為切入點(diǎn)，全面貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，著力解決教育系統(tǒng)存在的熱難點(diǎn)和突出問題，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的好班子。在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持多層聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真組織全體黨員和教職工集中學(xué)習(xí)，開展黨支部學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。主動(dòng)深入師生，廣泛征求意見。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，努力把教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、推向深入、抓出特色、取得成效。

對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)凇八娘L(fēng)”方面還存在著一些不足和缺點(diǎn)。

一、“四風(fēng)”方面的主要問題

（一）形式主義問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入

我們也經(jīng)常堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看短小的報(bào)刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學(xué)得不深不透。班子成員也很少主動(dòng)將學(xué)習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。

2、有些工作落實(shí)不夠。在有些工作中，往往要求提得多，但講

1求實(shí)效抓落實(shí)的不多，如在教學(xué)規(guī)范管理上，對(duì)課后教學(xué)筆記、試卷分析等只求完成，但檢查考核得少等。

（二）官僚主義問題

1、群眾意識(shí)不強(qiáng)。雖然班子成員經(jīng)常和教職工進(jìn)行交談，也盡力解決了教職工的很多實(shí)際問題，但對(duì)教職工思想狀況和生活情況了解還是不夠不全面，在某些方面疏忽了對(duì)教職工的關(guān)心。

2、征求意見較少，班子決斷的多。領(lǐng)導(dǎo)班子在處理學(xué)校的主要決策及重要事務(wù)性工作時(shí)，會(huì)事先在班子成員間進(jìn)行個(gè)別溝通，然后經(jīng)教代會(huì)會(huì)議決定，但征求全體教師的意見較少，沒有和大家一起商量如何干好，如何做好等內(nèi)容，有時(shí)候脫離了群眾。

（三）享樂主義問題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，努力工作，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，得到了上級(jí)和群眾的肯定。但我們依然厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)支出；學(xué)校無公車，自然不存在公務(wù)用車問題；家屬子女業(yè)務(wù)任何特殊化現(xiàn)象。

（四）奢靡之風(fēng)問題

我校硬件設(shè)施相對(duì)較差，教師住宿、教學(xué)環(huán)境艱苦，但領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工依然能克服困難，勇于進(jìn)取，無奢靡之風(fēng)問題。

（五）其它問題

1、學(xué)校師資嚴(yán)重缺乏，對(duì)教育教學(xué)有一定影響。近幾年我校退休教師較多，但增添的教師太少，無奈讓個(gè)別老師身兼幾科，加重了教師負(fù)擔(dān)，教學(xué)工作實(shí)效也有一定影響。

2、教研力度不夠。我們?cè)谥铝τ诮逃虒W(xué)的同時(shí)，也重視教研工作，但從實(shí)效來看，力度不夠，教師論文撰寫、發(fā)表量太少。

二、“四風(fēng)”問題的根源剖析

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。班子本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行深刻剖析。

1、學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，在某些方面用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力有所欠缺。

2、服務(wù)人民群眾的宗旨觀念不強(qiáng)，對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的公仆意識(shí)。

三、今后整改的措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任使命

（1）要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。

（2）開好民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長期有效地堅(jiān)持下去。

（3）要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

2、樹立群眾觀念，深入調(diào)查研究

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師

生建立起水乳交融的關(guān)系。

（2）領(lǐng)導(dǎo)班子要定期召開黨的群眾路線專題會(huì)議，要堅(jiān)持從師生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

（3）創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)關(guān)心師生的生活和健康，多開展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助師生解決實(shí)際困難，營造團(tuán)結(jié)向上、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的良好校風(fēng)。

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作實(shí)效

（1）堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”。要認(rèn)真對(duì)照檢查，形成長效機(jī)制。嚴(yán)格控制因公出差辦事的食宿標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)。

（2）進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開制度。實(shí)行重大事項(xiàng)向教工代表大會(huì)報(bào)告制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)公開大會(huì)，通報(bào)學(xué)校重大事項(xiàng)和重要工作。

（3）完善系統(tǒng)化的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理、修改、完善，形成更嚴(yán)密更有效的制度體系，做到議事有規(guī)矩，辦事有規(guī)則，對(duì)事不對(duì)人，做到公平、公正、公開。

4、強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實(shí)力

在“新課程”改革的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)校的中心工作和長遠(yuǎn)發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來，到群眾中去，充分調(diào)動(dòng)他們的智慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X行動(dòng)，力爭在新課程改革中取得更加顯著的成效。

第二篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料(定稿)

舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子按照上級(jí)部門的要求，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)教育方面，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了總書記一系列講話精神以及關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重要文件、會(huì)議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識(shí)和群眾觀念得到強(qiáng)化。在征求意見方面，召集教師代表、學(xué)生代表和家長代表座談會(huì)。班子成員按照分工深入課堂，向師生發(fā)放了作風(fēng)建設(shè)評(píng)議表和調(diào)查問卷，通過各種途徑充分征求師生意見。針對(duì)征求到的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議查擺問題，在“回頭看”和反復(fù)征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問題，邊反思邊整改。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況

（一）總體情況

新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以身作則，自覺深入群眾，傾聽師生呼聲，積極為師生辦實(shí)事、辦好事、解難事。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律，在決策上一貫堅(jiān)持民主集中制，按時(shí)召開學(xué)校

開短會(huì)、講短話，盡可能地減少會(huì)議數(shù)量，會(huì)議力戒空話、套話，嚴(yán)格會(huì)議時(shí)間，確保會(huì)議實(shí)效。

3．精簡文件，改進(jìn)文風(fēng)，提高辦事效率。在擬請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)等文稿方面，一直提倡少講空話、套話，就事論事，用具體事例、數(shù)據(jù)說話，言簡意賅、主旨明確，辦事效率大有改善。

4．厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，由學(xué)校工會(huì)用教職工福利費(fèi)及工會(huì)經(jīng)費(fèi)對(duì)教職工進(jìn)行慰問，現(xiàn)僅以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。開會(huì)一律不制作橫幅、不擺設(shè)鮮花，盡可能節(jié)約開支。

（二）存在的主要問題

在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求師生意見和調(diào)研工作時(shí)，有時(shí)會(huì)走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少；在師生有急事需指導(dǎo)和幫助時(shí)，仍有因各種原因不能給師生及時(shí)答復(fù)的情況；在業(yè)務(wù)接待方面，仍有關(guān)鍵時(shí)刻要花錢才能辦大事的觀點(diǎn)。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1．學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)以致用有待提高。

2．黨員干部執(zhí)行力有待加強(qiáng)。檢查落實(shí)力度不夠，各部門規(guī)范管理不夠。

3.要少開會(huì)，開會(huì)一定要解決實(shí)際問題，特別是對(duì)提出的問題，要抓實(shí)效，要集中精力抓好教學(xué)。的沖擊，使得理想信念有所動(dòng)搖。

（二）立黨為公、執(zhí)政為民的理念模糊，宗旨意識(shí)有所淡泊。在實(shí)際工作中，班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先，沒有把深入基層、服務(wù)師生作為工作職責(zé)之一，沒有及時(shí)了解師生訴求。在棘手問題上，堅(jiān)持迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽革新上有所退卻，沒有時(shí)刻把新區(qū)小學(xué)的發(fā)展和師生利益放在首位，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。

（三）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。班子成員大多在同一崗位的時(shí)間比較長，主觀上會(huì)認(rèn)為為學(xué)校付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場(chǎng)多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績少的現(xiàn)象。

（四）政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴(yán)格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時(shí)把自己混同一般老百姓，對(duì)政治紀(jì)律和政治學(xué)習(xí)抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是班子成員間互相批評(píng)與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對(duì)不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項(xiàng)則比較淡然，協(xié)作精神不夠，導(dǎo)致工作推動(dòng)不力。

五、整改方向和措施

（一）整改方向

領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)決定新區(qū)小學(xué)上下的風(fēng)氣，班子的履職能力決定新區(qū)小學(xué)未來能走多遠(yuǎn)，因此，解決“四風(fēng)”問題的根本是班子隊(duì)伍自身的建設(shè)，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場(chǎng)堅(jiān)定、下、辦事推諉等問題，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。

3．群策群力，攻堅(jiān)克難，力除享樂主義。

要牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。面對(duì)國情、黨情的深刻變化，面對(duì)各種社會(huì)思潮的沖擊，尤其是在新區(qū)小學(xué)面臨發(fā)展瓶頸的特殊時(shí)期，班子成員要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識(shí)和競爭意識(shí)，堅(jiān)決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約新區(qū)小學(xué)發(fā)展的瓶頸問題。要加強(qiáng)班子整體合力，開拓思路，堅(jiān)決克服畏難情緒，全力以赴推項(xiàng)目、抓發(fā)展。要堅(jiān)持深謀遠(yuǎn)慮做教育，堅(jiān)決摒棄得過且過、吃老本的思想，要沉下心研究教育事業(yè)發(fā)展走向，及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路，平衡短期考核目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，給予師生更多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)與幫助，引領(lǐng)新區(qū)小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。

4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。

要嚴(yán)格按新區(qū)小學(xué)各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在新區(qū)小學(xué)事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財(cái)務(wù)公開制度，對(duì)新區(qū)小學(xué)每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用情況須向全體教師大會(huì)報(bào)告，自覺接受群眾監(jiān)督。

第三篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料(定稿)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

**初中黨支部（2014年7月）

在這次以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，**初中領(lǐng)導(dǎo)班子按照上級(jí)部門的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照檢查，深刻認(rèn)識(shí)到中央在全黨深入開展的這次教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決擁護(hù)，通過進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)有中國特色的社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和總書記系列講話精神，努力把這次主題教育作為提高理論水平、理清發(fā)展思路、尋找存在差距、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平和工作能力的重要平臺(tái)，嚴(yán)格按照中央和省委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，對(duì)照檢查我們?cè)邳h性黨風(fēng)、宗旨意識(shí)、群眾路線、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市、縣委作風(fēng)建設(shè)規(guī)定方面情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，堅(jiān)持民主集中制，維護(hù)黨的紀(jì)律，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，充分發(fā)揮**初中黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以身作則，自覺深入群眾，傾聽師生呼聲，積極為師生辦實(shí)事、辦好事、解難事。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律，在決策上一貫堅(jiān)持民主集中制，定期召開學(xué)校全體教師大會(huì)、行政會(huì)、教師代表大會(huì)，通過各種會(huì)議落實(shí)黨政方針，落實(shí)民主制度，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持清正廉潔，積極營造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)一致、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

存在的主要問題：

1．學(xué)習(xí)上自覺性不夠，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)上，只是按照上級(jí)的要求走形式地完成任務(wù)，不能很好地學(xué)以致用,停留在“要我學(xué)”的被動(dòng)局面，沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界。

2．工作上闖勁不夠，抓工作不夠扎實(shí)。實(shí)際工作中小心謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時(shí)會(huì)重安排、部署，輕跟進(jìn)、檢查，有時(shí)候只傳達(dá)精神，深入基層搞調(diào)研、抓-2改善，務(wù)實(shí)的機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步形成。

四是厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決取消不必要的公務(wù)接待，努力控制和降低對(duì)外接待標(biāo)準(zhǔn)，不上高檔煙酒，不鋪張浪費(fèi)。原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，學(xué)校會(huì)用教職工福利費(fèi)及工會(huì)經(jīng)費(fèi)對(duì)教職工進(jìn)行慰問，現(xiàn)僅以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。**初中內(nèi)部會(huì)議一律不制作橫幅、不擺設(shè)鮮花，盡可能節(jié)約開支。

存在的主要問題：

在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求師生意見和調(diào)研工作時(shí)，有時(shí)會(huì)走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少；在師生有急事需指導(dǎo)和幫助時(shí)，仍有因各種原因不能給師生及時(shí)答復(fù)的情況；在業(yè)務(wù)接待方面，仍有關(guān)鍵時(shí)刻要花錢才能辦大事的觀點(diǎn)。

二、存在的突出問題

我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，團(tuán)結(jié)一致，形成了強(qiáng)大的工作合力，促進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)健康發(fā)展，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子、務(wù)實(shí)的班子。但是嚴(yán)格對(duì)照本次主題教育和省委、省政府的要求及廣大師生的愿望進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)還存在不少差距和問題，值得我們深刻反思和認(rèn)真剖析?，F(xiàn)結(jié)合階段學(xué)習(xí)和思考，通過查擺問題，作以下對(duì)照檢查，請(qǐng)督察組監(jiān)督批評(píng)，提出意見和建議。

（一）形式主義方面的問題

1.整體意識(shí)還不夠強(qiáng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的政治理論和業(yè)-4少。

(二)官僚主義方面的問題

1.班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，互相溝通較少，班子的整體協(xié)同效果不明顯，主觀能動(dòng)性和整體效能發(fā)揮不夠充分。在服務(wù)師生方面，深入基層、調(diào)查研究少，觸動(dòng)實(shí)際、解決問題少。班子成員著眼當(dāng)下工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的方向研究探討不夠，學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)劃的指導(dǎo)性不強(qiáng)。

2.深入基層不夠。班子成員深入基層少，聯(lián)系師生少，到一線去了解情況，班子成員與師生員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)師生員工的思想了解不夠。深入基層、與師生見面，出于目的性、針對(duì)性的多，真正與師生溝通思想少，聽匯報(bào)的多，直接傾聽師生意見少；看先進(jìn)典型多，了解落后情況的少，對(duì)師生身邊一些小問題關(guān)心少，解決問題少。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。有的班子成員缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇到職能交叉，習(xí)慣性推諉扯皮，避重就輕，不敢擔(dān)當(dāng)，繞著走。

4.制度執(zhí)行不力。辦學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直注重建章立制，強(qiáng)調(diào)用制度管事，制度管人，但往往也存在雷聲大，雨點(diǎn)小的情況，一些好的政策和制度在壓力和阻力面前沒有做到不折不扣的執(zhí)行。

(三)享樂主義方面的問題

1.慵懶散漫，精神懈怠。班子成員中自由散漫的工作作風(fēng)在一定程度上存在，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，促進(jìn)學(xué)校-63.班子成員中存在怕苦怕累的心態(tài)，懶惰思想和投機(jī)心理，得過且過的心態(tài)在一定程度存在。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

我校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，存在以下主要原因：

（一）立黨為公、執(zhí)政為民的理念模糊，宗旨意識(shí)有所淡泊。在實(shí)際工作中，班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先，具體事務(wù)擠占了很多時(shí)間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)較少。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員雖然每年都拿出了一些精力和時(shí)間深入到師生一線，但一些具體問題、具體事例還停留在聽經(jīng)辦人的匯報(bào)的層面，還沒有真正做到沉下身子。對(duì)師生員工反映的情況處理不積極，師生員工與班子之間自然缺少了一種互相信任感。在棘手問題上，堅(jiān)持迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽革新上有所退卻，沒有時(shí)刻把學(xué)校發(fā)展和師生利益放在首位，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。

(二)黨性鍛煉不夠。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題，批評(píng)和自我批評(píng)是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員黨性鍛煉不夠，不能有效利用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)思想武器，不能經(jīng)常清理領(lǐng)導(dǎo)班子及成員思想問題，反思班子及成員的行為，沒有自覺主動(dòng)地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督;在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，在一些事原則性的問題-8點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把握切入點(diǎn)，就是要致力加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)定理想信念。要通過加強(qiáng)理論修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)以致用的作風(fēng)，養(yǎng)成高調(diào)做事、低調(diào)做人，清正廉潔的作風(fēng)。把握支撐點(diǎn)，就是要致力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的能力。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把本領(lǐng)過硬、干事放心定位為新時(shí)期黨的干部要具備的能力素質(zhì)。把握著力點(diǎn)，就是要致力強(qiáng)化群眾觀念，堅(jiān)定宗旨意識(shí)。必須堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、密切聯(lián)系人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真正把人“沉下去”，把心“帶下去”，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事。把握關(guān)鍵點(diǎn)，就是要致力建章立制，加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)督。必須不斷完善黨員干部監(jiān)督管理機(jī)制，教育廣大黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律觀念。只有做到紀(jì)律嚴(yán)明，才能步調(diào)一致地前進(jìn)。把握落腳點(diǎn)，就是要致力推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)在面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇，肩負(fù)著科學(xué)發(fā)展的重任，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就是要在致力推動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境，自覺堅(jiān)持民主集中制，維護(hù)團(tuán)結(jié)。要搭建干事創(chuàng)業(yè)的好平臺(tái)，使全體教職員工都積極參與到學(xué)校的科學(xué)健康發(fā)展的事業(yè)中來。我們將積極做好以下幾點(diǎn)：

1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。

一是要完善理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，堅(jiān)持落實(shí)每月一次專題理論學(xué)習(xí)制度，不斷營造開放、民主的會(huì)議氛圍，達(dá)成思想共識(shí)。-10和指標(biāo)數(shù)據(jù)要及時(shí)公布，被考核對(duì)象對(duì)考核結(jié)果存在異議的，可向考核小組提出。考核結(jié)果要及時(shí)反饋。要通過考核，幫助基層分析問題出現(xiàn)的原因，改進(jìn)工作，提高績效。在考核后，要根據(jù)考核結(jié)果，建立干部個(gè)人業(yè)績檔案，作為日后考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)、任職的重要依據(jù)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，形成一個(gè)良好的競爭激勵(lì)環(huán)境。

2．深入群眾，踏實(shí)服務(wù)，力改官僚主義。

一是要深入調(diào)查研究，提高管理能力。空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，自覺踐行中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”。要堅(jiān)持重心下移，深入基層、深入群眾，自覺向群眾學(xué)習(xí)、為群眾服務(wù)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、受群眾監(jiān)督。牢固樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題和明確的目的深入基層調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員親身調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高班子的綜合素質(zhì)和管理能力。

二是要繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)工作制度。班子成員要時(shí)刻意識(shí)到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，堅(jiān)持每學(xué)期深入學(xué)生課堂、宿舍兩次以上，及時(shí)了解師生訴求，全方位收集意見，有針對(duì)性地開展工作。堅(jiān)持問政于師生、問需于師生、問計(jì)于師生，加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。在服務(wù)師生上，深化**初中體制機(jī)制改革，完善教職工考核機(jī)制，進(jìn)一步明確基層單位和管理人員的工作職責(zé)，克服人崗分離、編制與職責(zé)不-12相互補(bǔ)臺(tái)，不搞一言堂，不各自為政，切實(shí)維護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力。

三是要?jiǎng)?chuàng)新工作，努力提高駕馭全局的能力。改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)步伐的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路。我校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路，提高創(chuàng)新工作的能力，解決突出問題。透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。要在提高教學(xué)質(zhì)量方面加大創(chuàng)新力度。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職教育理念，對(duì)接企業(yè)，對(duì)接市場(chǎng)，加大專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革方面的創(chuàng)新力度。四是要在優(yōu)化管理機(jī)制方面加大創(chuàng)新力度。要進(jìn)一步規(guī)范校系兩級(jí)管理，減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作程序，做到艱難險(xiǎn)重工作不推諉，不扯皮。

4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。

一是要嚴(yán)格按學(xué)校、**初中各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在**初中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財(cái)務(wù)公開制度，對(duì)**初中每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用情況須向全體教師大會(huì)報(bào)告，自覺接受群眾監(jiān)督。

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第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

××小學(xué)黨支部

我校黨支部嚴(yán)格按照縣委委、縣教體局的要求，以整風(fēng)精神開展群眾路線教育活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，堅(jiān)持做到“八個(gè)到位”（即全面貫徹落實(shí)中央精神，深化思想認(rèn)識(shí)要到位；發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用，履行第一責(zé)任人職責(zé)要到位；堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，引導(dǎo)群眾參與要到位；帶頭把自己擺進(jìn)去，查擺“四風(fēng)”問題要到位；開好專題民主生活會(huì)，批評(píng)和自我批評(píng)要到位；堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，解決突出問題要到位；落實(shí)從嚴(yán)要求方針，督促指導(dǎo)要到位；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，統(tǒng)籌結(jié)合要到位），堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，積極創(chuàng)建群眾滿意的班子和學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)班子在“回頭看”和反復(fù)征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問題，邊反思邊整改?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

1.嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、學(xué)校黨支部堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，以“兩會(huì)一課”為載體，積極開展黨員教育管理工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范

作用。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，有計(jì)劃地開展動(dòng)員、輔導(dǎo)、討論活動(dòng)，增強(qiáng)了辦好人民滿意教育的決心和信心；堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)選人用人上的不正之風(fēng)，開展黨員示范崗培訓(xùn)，受到了群眾的好評(píng)；講政治、講正氣，不信謠、不傳謠，體現(xiàn)了班子較為扎實(shí)的思想政治素質(zhì)。

2.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了使中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見落到實(shí)處，我校領(lǐng)導(dǎo)班子制訂了《八堅(jiān)持、八克服》，即堅(jiān)持依法治校治教，克服政令不暢現(xiàn)象；堅(jiān)持崗位責(zé)任落實(shí)，克服懈怠推諉現(xiàn)象；堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)，克服低效敷衍現(xiàn)象；堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦事，克服奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，克服慵懶散軟現(xiàn)象；堅(jiān)持遵守勞動(dòng)紀(jì)律，克服遲到早退現(xiàn)象；堅(jiān)持培育校園文化，克服行為失范現(xiàn)象；堅(jiān)持樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，克服畏難厭學(xué)現(xiàn)象。此規(guī)定導(dǎo)引作風(fēng)明顯。為了細(xì)化轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子制訂了《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》和《××小學(xué)行評(píng)工作實(shí)施方案》，取得的成效是：①?zèng)]有公款吃請(qǐng)行為。學(xué)校規(guī)定，一般情況下不設(shè)招待宴。至今沒有設(shè)宴招待任何一個(gè)來訪單位。②沒有公款送禮行為。既不“送出”，也不“納入”；③沒有公款旅游行為。今年以來，沒有安排一個(gè)教職工公款旅游；④沒有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校強(qiáng)調(diào)節(jié)約水電紙張，空調(diào)開啟和使用有溫度規(guī)定，用紙要求是雙面打印，辦公室擬文稿都是用廢紙。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都厲行節(jié)約，杜絕奢華；⑤沒有濫發(fā)錢

物行為。除此之外，至今未給教職工違規(guī)發(fā)放巧立名目的錢物；⑥沒有違規(guī)配備、使用公務(wù)用車。沒有公車私用現(xiàn)象；⑦沒有領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)多購多占公有住房。⑧“三公”經(jīng)費(fèi)大幅下降，未安排 一個(gè)干部、員工出國（境）考察，未安排一次公務(wù)宴請(qǐng)，公務(wù)用車管理嚴(yán)格，故“三公”經(jīng)費(fèi)大幅下降。

二、查擺出的“四風(fēng)”問題及具體表現(xiàn)

黨內(nèi)外群眾和班子反復(fù)查擺、認(rèn)真梳理，認(rèn)為班子存在官僚主義、形式主義、享樂主義問題，具體表現(xiàn)是：

1.形式主義方面：

①把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”。表面上抓得“緊”，如集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實(shí)，考核手段不嚴(yán)格。

②調(diào)查研究處于被動(dòng)狀態(tài)。陷于事務(wù)性工作，對(duì)調(diào)研不夠重視，常常“事前”不調(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時(shí)為“響應(yīng)號(hào)召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對(duì)性。

③制度、設(shè)想落實(shí)不夠，有些問題解決不及時(shí)。如班級(jí)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理不到位，破壞性大，教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能滿足教學(xué)工作的需要。

2.官僚主義方面：

①存在脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。與群眾面對(duì)面的交流較少，對(duì)干部和群眾的了解不夠全面；有行政化傾向，習(xí)慣于聽匯報(bào)、發(fā)指示；有時(shí)工作態(tài)度生硬，工作方法簡單。

②服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如教職工的業(yè)余文體活動(dòng)開展的少，“教工之家”形同虛設(shè)；對(duì)青年教師的政治進(jìn)步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。

③履職盡責(zé)不到位。突出表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是宣傳工作力度不夠大。校園文化建設(shè)沒有做到“見縫插針”，對(duì)外宣傳還比較少。二是安全隱患清除不徹底。諸多安全隱患已排除，但學(xué)校大門仍然把得不嚴(yán)，校園內(nèi)仍有人車隨意出入。

3.享受主義方面：

①滿足于現(xiàn)狀。教學(xué)、德育改革富有理想，但推進(jìn)氣魄不夠大；學(xué)習(xí)文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施；有的工作開局很好，但因怕苦怕難而沒有堅(jiān)持下去。

②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?。談問題時(shí)雖愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情發(fā)生了，找客觀原因多，找主觀原因少；有時(shí)該追究的責(zé)任沒有追究，或者用一把手主動(dòng)擔(dān)責(zé)代替班子擔(dān)責(zé)。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1.宗旨意識(shí)不夠牢固。黨的群眾路線的核心是“一切為了人民群眾”，“四風(fēng)”問題的根子在于宗旨意識(shí)淡薄。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是想干事、會(huì)干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。而服務(wù)的弱化，反過來影響行政執(zhí)行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對(duì)著實(shí)際問題，不會(huì)產(chǎn)生“高

高在上”的毛病。雖然平時(shí)也開通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見與建議，但新形勢(shì)下教職工、學(xué)生、家長內(nèi)心深處的想法，班子不是很清楚，與群眾在思想感情上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到水乳交融的程度。群眾說，“要我做，不如我要做”，這是很有哲理的。班子認(rèn)識(shí)到教師是興校的主力軍，也強(qiáng)調(diào)以生為本，但必須把責(zé)權(quán)利緊密地結(jié)合起來，全面關(guān)心師生的工作、學(xué)生和生活，把服務(wù)送到師生的心坎上。

2.有“隨大流”念頭作怪。雖然學(xué)校辦學(xué)思想明確，辦學(xué)目標(biāo)清晰，但班子在實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，還是有畏難情緒，時(shí)不時(shí)地“隨大流”，以為隨大流最“保險(xiǎn)”。說到底，就是缺乏改革創(chuàng)新精神，不敢同“習(xí)慣”作徹底的決裂，擔(dān)心偏離應(yīng)試指揮棒會(huì)出“危險(xiǎn)”。

3.存在“老好人”思想。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建設(shè)，一貫狠抓勞動(dòng)紀(jì)律，但在管理過程中，有時(shí)出現(xiàn)“大事化小、小事化了”的現(xiàn)象。例如個(gè)別教師頂風(fēng)上，體罰或變相體罰學(xué)生。而且認(rèn)為這股風(fēng)在我校已遏止住了，比別的學(xué)校強(qiáng)，說得過去就行了。于是，個(gè)別談話和批評(píng)教育代替了組織處理，學(xué)校檢討代替了教師檢討。有老好人思想就會(huì)怕得罪人，怕招人記恨，說到底是不敢擔(dān)當(dāng)。可這樣做，有損制度的權(quán)威，也會(huì)失信于群眾。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做“老好人”，必須明辨是非，獎(jiǎng)罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。

4.責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。為什么有些問題不能及時(shí)發(fā)

現(xiàn)，為什么有些問題久拖不決？一個(gè)重要原因就是責(zé)任心和緊迫感不夠強(qiáng)。要求相關(guān)部門加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)，相關(guān)部門沒有做好，與領(lǐng)導(dǎo)班子督促指導(dǎo)不到位是有直接關(guān)系的，班子應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。班子的注意力不僅要放在大面上，更要放在為教學(xué)服務(wù)的細(xì)節(jié)上，把工作做得更加及時(shí)、精細(xì)、扎實(shí)。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足長遠(yuǎn)而又面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感和使命感。

四、整改思路與措施 1.整改思路

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與“三抓一促”、“治庸問責(zé)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等工作結(jié)合起來，開好民主生活會(huì)，建章立制，邊查邊改，爭創(chuàng)群眾滿意的班子和學(xué)校。

2.整改措施

①加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“老三篇”、十八大報(bào)告關(guān)于教育的論述和習(xí)總書記的一系列重要講話精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。支部委員每月集中學(xué)習(xí)一次，全體黨員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)兩次。黨員干部要堅(jiān)持自學(xué)，并作好讀書筆記。中層以上干部每學(xué)期結(jié)束前上交一篇學(xué)習(xí)心得。黨支部要將理論學(xué)習(xí)檢查結(jié)果納入黨員干部考核和考核內(nèi)容。只有用科學(xué)理論武裝頭腦，才能擺脫各種錯(cuò)誤思想的影響，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和宗旨意識(shí)，為解決“四風(fēng)”問題奠定思想基礎(chǔ)。

②中層干部指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)教學(xué)與管理的基礎(chǔ)上，將中層干部分配到各學(xué)科，指導(dǎo)各學(xué)科的理論學(xué)習(xí)、隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)教研活動(dòng)。班子要定期檢查各學(xué)科的建設(shè)情況，幫助中層干部解決學(xué)科建設(shè)中的困難與問題。

③盡快解決校門關(guān)鎖不嚴(yán)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)積極與門衛(wèi)進(jìn)行教育，確保學(xué)生安全。落實(shí)教職工車輛停放管理規(guī)定，杜絕校園內(nèi)人車隨意出入行為。

④培育亮點(diǎn)，發(fā)展特色，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳。校內(nèi)宣傳以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)工程，研發(fā)“和美文化”；樹立正面典型，宣傳先進(jìn)事跡。對(duì)外宣傳以“誓作龍頭、輻射全省”為目的。教學(xué)、德育部門勇于探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，留下工作軌跡，邀請(qǐng)正規(guī)媒體來校采訪報(bào)道。校務(wù)部門積極組稿、撰稿，力求稿件有份量、有深度。全校上下齊心協(xié)力，積極推進(jìn)高效課堂，讓亮點(diǎn)更多，特色更顯著。

⑤改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方式。班子成員每周至少有兩個(gè)小時(shí)用于調(diào)研或與師生交心談心，后勤人員每天安排人員巡查教學(xué)、水電、消防設(shè)施并填寫《巡查日志》，工會(huì)每學(xué)期組織教職工文體活動(dòng)一至兩次（日?；顒?dòng)由年級(jí)組織），校園改擴(kuò)建工程竣工后完善教工之家設(shè)施，圖書室全天候?qū)熒_放（中午圖書管理員在崗服務(wù)），飲水機(jī)全天候讓學(xué)生免費(fèi)使用（各年級(jí)組安排專人管理），每年有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修培訓(xùn)（教師共享培訓(xùn)成果），適時(shí)邀請(qǐng)專家來校作輔導(dǎo)報(bào)告，黨員組織生活

應(yīng)邀請(qǐng)入黨積極分子列席。

⑥實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。辦任何一件事，分工明確，責(zé)任到人；一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對(duì)瀆職、違紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重要作出組織處理。對(duì)參與校外辦班、濫購教輔資料的教師，先停職反省，再處理。對(duì)于完成質(zhì)量不高或久拖不決的事項(xiàng)，實(shí)行督辦制，分管領(lǐng)導(dǎo)可直接督辦，也可委托學(xué)校辦公室督辦。

⑦修訂、完善學(xué)校規(guī)章制度。一是清理既有規(guī)章制度進(jìn)行“廢、立、改”，二是增訂改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)方面的制度（如交心談心制度、調(diào)查研究制度、督辦制度等），三是編印《學(xué)校安全工作制度匯編》，四是開展規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行檢查。

學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見精神，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，把黨和人民群眾的利益放在最高位臵，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯(cuò)就改，形成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)××小學(xué)行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

××小學(xué)黨支部

2014年7月7日

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

在與教職工有關(guān)的人情消費(fèi)方面，按照必須和從簡的原則，進(jìn)行必要的人情往來，且以“往”為主，以“尺寸”基本一致為主。在教職工發(fā)生特殊困難時(shí)，校務(wù)班子成員都會(huì)獻(xiàn)上自己的愛心。沒有發(fā)現(xiàn)因個(gè)人原因大操大辦借機(jī)斂財(cái)?shù)那闆r。

（四）公務(wù)用車情況

學(xué)校公車為廣大教職員工外出開會(huì)進(jìn)修和其他公務(wù)服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子自覺杜絕公車私用，但在可以坐公交或步行的情況下或人數(shù)較少的情況下用公車接送，造成了一定程度上的浪費(fèi)。

（五）辦公用房情況

領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公用房面積共計(jì)為62平方米，還是前任領(lǐng)導(dǎo)留下的10多年前的簡樸的狀況。

（六）個(gè)人住房情況

領(lǐng)導(dǎo)班子各成員的住房來源清晰，沒有發(fā)現(xiàn)存在不當(dāng)行為。

（七）家屬子女從業(yè)情況

領(lǐng)導(dǎo)班子各家庭成員都和睦相處，理解并支持學(xué)校工作。子女都在就學(xué)階段。

（八）是否有出入私人會(huì)所、接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡等有關(guān)情況

領(lǐng)導(dǎo)班子各成員都從不出入私人會(huì)所，從不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡。承諾今后也不持有會(huì)所會(huì)員卡或出入私人會(huì)所。

（九）是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動(dòng)改革發(fā)展對(duì)立起來，消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度，“為官不為”的問題

領(lǐng)導(dǎo)班子都十分認(rèn)同作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性，大家認(rèn)為，我們國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推動(dòng)改革發(fā)展，是國家繁榮民族復(fù)興的艱巨的偉大事業(yè)，需要黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，需要良好的群眾基礎(chǔ)。黨的優(yōu)良作風(fēng)是執(zhí)政黨自我完善、贏得民心的重要保證。作為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須主動(dòng)肩負(fù)起自己的責(zé)任，以優(yōu)良的作風(fēng)影響和引領(lǐng)群眾，為黨的教育事業(yè)盡心盡責(zé)。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）關(guān)于形式主義

當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后放一放，學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，從而影響了決策和執(zhí)行能力的提高，導(dǎo)致工作方法不多，工作成效與要求還有差距； 在學(xué)校管理中，存在以文件會(huì)議精神傳達(dá)代替落實(shí)的情況，有些工作布置后缺少過程指導(dǎo)、結(jié)果評(píng)價(jià)與策略調(diào)整，使工作流于形式；在如何將上級(jí)部門的要求與學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系方面缺乏深入研究，導(dǎo)致教職工對(duì)上級(jí)工作的指示理解不深不透，甚至產(chǎn)生負(fù)面情緒，影響了學(xué)校的發(fā)展；對(duì)教育本質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)理念及規(guī)劃缺乏更廣層面的宣傳指導(dǎo)，有些工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，只停留在“應(yīng)付完成”的層面，影響了學(xué)校的發(fā)展水平。黨建工作在新的形勢(shì)下缺少有效抓手，方法途徑不夠多樣，缺乏較強(qiáng)的感召力和感染力；領(lǐng)導(dǎo)干部之間談工作多，談思想少，談學(xué)習(xí)少，開展批評(píng)與自我批評(píng)的機(jī)會(huì)不多，久而久之，對(duì)工作的默契度帶來一定的影響；在一些重大活動(dòng)中，花精力在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)題詞、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出席等環(huán)節(jié)上，認(rèn)為出席的領(lǐng)導(dǎo)越多、級(jí)別越高，學(xué)校就越有“面子”，越能引起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的重視。

（二）關(guān)于官僚主義

比較注重向教職工布置工作、檢查考核，缺少與群眾日常談心溝通，對(duì)教職工的思想問題把握不夠，對(duì)教職工的發(fā)展需求了解得不主動(dòng)、不全面，與群眾走得不夠近、不夠多、不夠廣、不夠深，調(diào)查研究不夠深入，與有的群眾存在一定的心理距離。群眾對(duì)有些問題不理解、有誤解甚至曲解，領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾面對(duì)面溝通的熱情和方法不夠，有時(shí)會(huì)使不良情緒得以蔓延，影響了教職工良好的工作軟環(huán)境的建設(shè)，也影響了教職工的工作積極性的提高和潛能的發(fā)揮，影響了教師和學(xué)校的發(fā)展。

（三）關(guān)于享樂主義

學(xué)校每年召開教育教學(xué)工作研討會(huì)，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整策略，取得進(jìn)步。在以往的操作過程中，在學(xué)校財(cái)力允許和不違反規(guī)定的情況下，總會(huì)安排其他的一些慰問教師的內(nèi)容，曾經(jīng)認(rèn)為這是凝聚力工程的一種體現(xiàn)?，F(xiàn)在對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，的確存在鋪張浪費(fèi)的情況，說明在如何勤儉辦校方面認(rèn)識(shí)還不深刻，還缺乏艱苦奮斗的精神；面對(duì)學(xué)校客觀環(huán)境比較落后、生源質(zhì)量比較差的現(xiàn)狀，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展思路，比較因循守舊；在學(xué)校的制度建設(shè)方面，對(duì)制度的完善缺乏主動(dòng)性和系統(tǒng)性，沒有能夠很好地將傳承與創(chuàng)新結(jié)合起來。

（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)

領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工外出進(jìn)修開會(huì)，往往舍棄價(jià)廉便捷的公交而以校車接送，有時(shí)人數(shù)較少也使用校車，對(duì)公共資源造成了浪費(fèi)。

四、問題產(chǎn)生的原因分析

綜觀領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題，究其原因，有以下幾方面因素：

（一）理想信念不夠堅(jiān)定

我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員出生于六十年代或七十年代,成長歷程比較順暢,基本上就是讀書、工作,然后走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然經(jīng)歷過黨的理論教育,但是沒有系統(tǒng)地、持續(xù)地、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)黨的理論。理論學(xué)習(xí)的自覺性也不高,往往以業(yè)務(wù)工作忙為借口,以專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容多為理由,忽視了黨的理論修養(yǎng)的不斷提高。雖然在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),但是黨性錘煉的機(jī)會(huì)還是比較少，對(duì)自己的定位往往是一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,忽視了自己首先應(yīng)該是黨的干部,是在代表黨履行工作職責(zé),應(yīng)該為黨分憂,為黨奉獻(xiàn),讓群眾從身邊的黨員干部的言行舉止中樹立起對(duì)執(zhí)政黨的信心,從而共同干好教書育人的事業(yè).另外,客觀上,頻頻曝出的觸目驚心的黨員干部甚至是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的貪腐案件,讓我們這些基層黨員干部和廣大黨員教師非常痛心和擔(dān)憂。有時(shí)會(huì)想，與這些腐敗分子比起來,覺得我們還是很努力了,把參照物下移,于是工作標(biāo)準(zhǔn)就下降了,工作效能就受到了影響。

還有,當(dāng)今社會(huì),多元的價(jià)值取向也影響著教職工的內(nèi)心追求,過去的思想教育工作方法有時(shí)顯得蒼白無力,現(xiàn)在的學(xué)生、家長、社會(huì)急功近利、浮躁、急躁、焦躁的心態(tài)和逐漸失去的對(duì)人對(duì)事的互信,加大了思想教育的難度。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,面對(duì)種種變化和挑戰(zhàn),有時(shí)確實(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,阻礙了工作的更好開展.（二）宗旨意識(shí)不強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)班子成員在走上管理崗位之前,都是業(yè)務(wù)上的骨干。成為主要學(xué)校管理者后,角色發(fā)生了變化,管理的意識(shí)增強(qiáng)了,大局的意識(shí)增強(qiáng)了,但是沒有很好地將服務(wù)群眾、依靠群眾融入管理工作之中,對(duì)黨的群眾路線“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的觀點(diǎn)理解得不夠深、不夠透，實(shí)踐得不夠?qū)崱?/p>

（三）政治紀(jì)律、組織紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)

在黨員隊(duì)伍中，存在黨員意識(shí)弱化的傾向。在新時(shí)期如何進(jìn)行黨性教育？如何更好地發(fā)揮黨員模范帶頭作用？這是值得經(jīng)常思考的問題。

在學(xué)校工作中,盡管能做到重大決策集體討論,但是決策之前的思想交流還不夠,有時(shí)只是為了保證程序上沒有問題。對(duì)民主集中制的組織原則的重要性認(rèn)識(shí)不足,在對(duì)有些問題還沒考慮成熟的情況下匆忙決策,在落實(shí)過程中產(chǎn)生一定的阻抗,影響了工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間,能夠坦誠交換意見,但是批評(píng)與自我批評(píng)還是比較少。

（四）“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)不夠

對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)照焦裕祿精神，確實(shí)感到差距很大。艱苦奮斗、敢闖敢試的勇氣不夠，實(shí)干苦干的動(dòng)力不足。在日常工作中，在有的問題上，存在求穩(wěn)心態(tài)。在集體學(xué)習(xí)方面，認(rèn)為大家工作比較忙，能做好工作就可以了，沒有認(rèn)識(shí)到“活到老、學(xué)到老”的必要，平時(shí)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少。在對(duì)待教職工方面，比較重視物質(zhì)上的關(guān)心，對(duì)教職工心理需求和思想提升顯得不夠。在公車使用時(shí)，往往覺得為了公務(wù)，為了效率高點(diǎn)，理所當(dāng)然，處之泰然，缺乏艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想。在公務(wù)消費(fèi)時(shí)，覺得上級(jí)撥下的款項(xiàng)就是要使用的，有校外人員來訪，總得接待好一點(diǎn)，要讓人滿意才對(duì)，忽視了這樣會(huì)產(chǎn)生不好的循環(huán)，對(duì)由此產(chǎn)生的后果估計(jì)不足。

五、努力方向和整改措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)集體理論學(xué)習(xí)

要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子述學(xué)制度，以中心組學(xué)習(xí)的方式，領(lǐng)導(dǎo)班子交流學(xué)習(xí)體會(huì)，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。在日常交流中，把經(jīng)常性地交流分享各自的學(xué)習(xí)心得作為重要內(nèi)容，利用現(xiàn)代媒體把好書佳作向同伴推薦分享。在工作中，互相支持、互相鼓勵(lì)，開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。

（二）進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢記自己是黨的干部，充分認(rèn)識(shí)到為黨工作與為群眾工作的一致性。建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員責(zé)任區(qū)制度，每周與群眾談心，及時(shí)了解情況，解決問題。主動(dòng)接受黨員和群眾的評(píng)議以及群眾對(duì)黨員的評(píng)議。要開展經(jīng)常性的調(diào)查研究，使領(lǐng)導(dǎo)干部的工作著力點(diǎn)與群眾的近期或長遠(yuǎn)需求得到有效對(duì)接，努力做群眾信任的好干部。每年將開展群眾期待的實(shí)事項(xiàng)目進(jìn)行匯總后逐項(xiàng)加以落實(shí)，并接受群眾對(duì)落實(shí)情況的評(píng)價(jià)。

（三）進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)

無論在什么年代，都要牢記“儉以養(yǎng)德”古訓(xùn)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不與條件好的學(xué)校作無謂的比較，保持良好的工作心態(tài)和工作狀態(tài)，堅(jiān)守我們的育人責(zé)任，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。在處理公務(wù)消費(fèi)時(shí)，以必須和節(jié)約為原則，追求實(shí)際效果。在考慮教職工物質(zhì)需求的同時(shí)，也要倡導(dǎo)精神鼓勵(lì)和文化熏陶，營造校園書香氣息。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭提倡節(jié)儉環(huán)保出行，節(jié)約公共資源。

六、關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題的查擺剖析

（一）存在問題

對(duì)群眾反映的情況，有時(shí)回應(yīng)遲緩。與學(xué)生和家長日常的溝通交流較少，缺乏教育服務(wù)的主動(dòng)性。

（二）原因分析

產(chǎn)生上述問題的原因，在于群眾觀念不夠強(qiáng)。對(duì)于群眾提出的一些問題有時(shí)會(huì)認(rèn)為群眾只是站在個(gè)人的立場(chǎng)上而不是站在學(xué)校的立場(chǎng)上考慮問題，忽視了群眾的感受。對(duì)學(xué)生和家長在學(xué)校發(fā)展中的作用重視不夠，有的學(xué)生和家長與學(xué)校教育的契合度較低，缺乏溝通的熱情與有效方法。

（三）改進(jìn)措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任區(qū)制度，深入到教職工之中，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)溝通，化解矛盾。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，不斷積累總結(jié)面對(duì)復(fù)雜情況的經(jīng)驗(yàn)方法。

2、定期召開學(xué)生座談會(huì)和家長會(huì)，與學(xué)生和家長保持經(jīng)常性的溝通，及時(shí)了解學(xué)生和家長的需求，保持家校聯(lián)系。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，改進(jìn)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

以上是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料。在以后的學(xué)習(xí)工作中，將不斷查找問題，不斷改進(jìn)提高，以優(yōu)良的作風(fēng)取信于民，讓黨放心