第一篇：領導班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料（模板1）

導語

1、內(nèi)容：單位領導班子聽取意見、查擺問題的簡要情況。

2、要求：簡明扼要，開門見山。

一、遵守黨的政治紀律情況

（一）貫徹落實情況（簡明扼要）

（二）存在差距和不足（具體列舉）

二、貫徹落實中央八項規(guī)定及我省實施辦法情況

（一）貫徹落實情況（簡明扼要）

（二）存在差距和不足（具體列舉）

三、學習總書記視察廣東時的重要講話情況

（一）貫徹落實情況（簡要總結用講話統(tǒng)一思想、指導各項工作的情況）

（二）存在差距和不足（具體列舉）

四、逐項列出“四風”方面存在的突出問題

要求：對“四風”的具體表現(xiàn)要逐一檢查，匯總各方面意見后詳細列舉；對群眾反映和上級點明的突出問題實事求是地作出回應，沒有問題的要進行明示。

（一）形式主義問題

1、……

2、……

……………

（二）官僚主義問題

1、……

2、……

……………

（三）享樂主義問題

1、……

2、……

……………

（四）奢靡之風問題

1、……

2、……

……………

五、產(chǎn)生問題的原因分析

要求：

1、要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和政績觀、權力觀、世界觀等5個方面深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。

2、緊密結合單位和領導班子實際進行分析。

六、今后的努力方向和改進措施

要求：突出針對性，針對領導班子在“四風”方面存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，提出整改的思路、措施和辦法，力求具體實在、切實可行。

（一）整改思路

（二）整改措施

（三）建章立制

第二篇：領導班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料

一、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義的突出問題有三個方面

1．學習不夠踏實。學習的自覺性、主動性、系統(tǒng)性、針對性均不夠，只是滿足于一般狀態(tài)的學習，時常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對學習的逃避心理，存在消極、被動、應付的狀況，有時的學習也是為了應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。

2．工作不夠扎實。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指導。有時不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮教師的實際情況，致使工作開展缺乏有序與合力。

3．工作不能全面落實。為了有效開展高校課堂教學改革，學校的工作全部都以課堂教學改革為主，導致很多工作沒能全部落實。比如說原定每周五的教師工會活動，總是由于各種各樣的原因不能正常開展。

(二)官僚主義的突出問題有兩個方面

1.有些決策缺乏深入調(diào)研，科學民主決策的氛圍不夠。例如今年的職稱評聘工作，成立學校的評聘委員會，幼兒園教師沒有一名教師入選，領導班子對此考慮的不夠周到。2.問題整改不夠及時。一些師生反映的問題，得不到及

時有效的解決，沒能真正把服務師生當做第一要務。教師希望在工作之余能夠多一點自己可以獨立支配的時間，而時間卻被各種各樣的工作占據(jù)著。

(三)享樂主義的突出問題有兩個方面

1.進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時?？紤]以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進取但意識不強，求突破但動力不足。

2.缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。

(四)奢靡之風的突出問題有兩個方面

1.勤儉節(jié)約方面意識不強，力行節(jié)約之風不濃。來人接待有時標準偏高，接待的次數(shù)也比較多。

2.在辦公用品、打印、復印設備等使用上存在混亂和浪費現(xiàn)象，存在“誰都能使用、誰用誰來拿”的管理空白。

（五）關系群眾切身利益方面的突出問題有兩個方面

1.作為領導，忽視了群眾調(diào)研工作，自認為對群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個人，卻沒有真正了解或了解不多。主動與老師學生談心、溝通少，真正為學生為老師解決實際困難的少。

2.對教師意見缺乏及時溝通和反饋，方式方法簡單，認為總體態(tài)勢平穩(wěn)即可，缺乏真正的人文關懷。

（六）聯(lián)系服務群眾“最后一公里”方面的突出問題有

方面

1.教師隊伍的建設，教師的教育和培訓還需要進一步加強。為了讓教師能夠適應高校課堂教學理念，學校在教育教學的培訓工作上還有很多事情要做，領導班子在這項工作中還需要努力。

2.對困難學生、困難教師的幫扶，服務型黨組織建設，推動人、財、物向教學一線傾斜，優(yōu)化教育資源的配置。

（七）在遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定方面存在的突出問題有兩個方面

1.在遵守政治紀律的自覺性、堅定性、嚴肅性方面有待進一步增強。

2.在日常工作中，時時、處處、事事維護和執(zhí)行政治紀律的高度思想自覺和行動自覺還要進一步提高。

三、產(chǎn)生問題的主要根源

針對上述問題，領導班子對照黨章、對照廉政準則、對照為民務實清廉總要求，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律四個方面對產(chǎn)生問題的原因進行了深入分析。

（一）理想信念不夠堅定

主要原因：一是理論學習的系統(tǒng)性不強。主要采取中心組集體學習的方式進行政治理論學習，學習內(nèi)容和學習方法都比較單一，缺乏對馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)化學習；對黨的十八大文件和黨章精

神的系統(tǒng)學習和全面把握不夠；對黨史國史的系統(tǒng)學習和研究不夠，以致于思想理論基礎不夠堅實。二是對理論學習的重要性認識不深。部分同志覺得自己受黨培養(yǎng)教育多年，為黨工作多年，學多學少，對自己理想信念不會有大的影響。沒有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來，對政治理論學習重要性的認識不深，用理論指導實際工作的自覺性不高。三是理想信念與實際工作結合不緊。沒有很好地把理想信念與服務民生緊密結合起來，沒有很好地處理近期與長遠、個人與集體的關系。想問題、作決策、定計劃有時立意不夠高，眼光不夠遠，就事論事比較多，而在處理基礎性、長遠性問題上不夠深入，缺乏以理想信念激勵實際工作的自覺性。

（二）宗旨意識不夠牢固

主要原因：一是堅持群眾立場不夠。以民為本、執(zhí)政為民的理念和全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固，面對群眾反映的訴求，缺乏換位思考的感情認同，往往過多地強調(diào)客觀原因和歷史原因，缺乏為群眾利益破解難題敢于擔當?shù)闹鲃幼鳛楹拓熑我庾R，沒有把始終維護群眾利益作為工作的出發(fā)點和立足點。二是緊密聯(lián)系群眾不夠。對群眾需求的了解掌握不深、不透、不全，缺乏問需于民的主動性和針對性，征求群眾意見的方法過于簡單，征求意見的范圍不夠寬泛，有時把征求群眾意見作為一種形式，甚至當作是一種負

擔。沒有真正從想群眾所想、急群眾所急、解群眾所盼出發(fā)來開展工作。三是服務群眾的能力不強。缺乏破解難題的主動作為和有效方法。對于群眾反映強烈的校門口交通擁堵問題、無證經(jīng)營的小食品等頑癥，難尋破解破解之策。

（三）黨性修養(yǎng)還有差距

主要原因：一是黨性觀念有差距。在對黨負責和對群眾負責的一致性上認識有偏差，缺乏為民服務的主動意識和責任感。二是作風錘煉有差距。艱苦奮斗精神有所退化。對相互攀比，講究排場的事情逐漸習以為常，對一些浪費現(xiàn)象、奢靡之風的危害認識不足。

四、解決突出問題的主要措施

經(jīng)過查擺問題，分析原因，領導班子按照教育實踐活動的目標要求，以為民務實清廉為主題，針對“四風”突出問題，在班子充分討論的基礎上，提出了努力方向和整改措施。

（一）加強理論學習，堅定理想信念

領導班子要帶頭加強理論學習，堅定理想信念。一是要不斷增強理論學習的自覺性。二是要加強和改進領導干部學習制度。緊緊圍繞推進學習型組織創(chuàng)建工作，加強和改進局黨組中心組學習制度。三是要牢固樹立正確的世界觀權力觀政績觀。

（二）密切聯(lián)系群眾，強化宗旨意識

領導班子在任何時候都要把群眾利益放在第一位，切實

維護好廣大群眾的根本利益。二是要提高為民服務的能力。堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。要結合實際，建立和完善工作制度，（三）加強黨性修養(yǎng)，不斷提高整體素質(zhì)

一是要加強黨性鍛煉。要時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。要嚴格黨內(nèi)政治生活的鍛煉，時刻保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。二是要堅持黨性原則。對于工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要做到敢于批評、敢于管理、敢于負責。三是要廉潔自律。要時刻牢記自己的黨員身份和黨內(nèi)職務，自覺遵守廉政準則，嚴格執(zhí)行黨風廉政各項制度規(guī)定，嚴以律己、清正廉潔，堅持高尚的道德情操，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

（四）嚴守政治紀律，不斷增強行動自覺

領導班子要帶頭執(zhí)行黨的政治紀律，切實加強對黨組織和黨員干部的管理。一是嚴格遵守黨章準則。二是要嚴格教育管理監(jiān)督。

（五）加強制度建設，完善轉變作風長效機制

針對存在的“四風”問題突出表現(xiàn)，通過教育實踐活動，既要從加強理想信念教育入手，進一步提高轉變作風的自覺性；又要從強化制度建設和監(jiān)督管理入手，進一步提高轉變作風的針對性，形成作風建設的長效機制。一是要建立和完

善科學的決策執(zhí)行機制。二是要建立和完善規(guī)范的民生訴求溝通機制。三是要建立和完善嚴格的內(nèi)部監(jiān)督管理機制。四是要建立和完善務實的開拓創(chuàng)新機制。六是要建立和完善嚴格的廉政責任機制。同時，要深入開展“兩個務必”教育，進一步發(fā)揚艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)，不斷提高班子成員廉潔自律的自覺性，為全校教師及學生作好表率。

第三篇：領導班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料

根據(jù)上級黨委的總體部署及活動督導組的指導，領導班子積極組織黨員干部學習有關文件，深入基層單位調(diào)查研究。在認真學習和深入調(diào)研的基礎上，聚焦“四風”問題，認真進行對照檢查?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定的情況

隨著深化改革的不斷推進，目前機遇與挑戰(zhàn)并存，在困難和壓力面前，整個領導班子進行了反思，也使他們找出了自己的差距。

（一）政治敏感性不夠強。對上級決策部署領會不深，不善于從政治上觀察和處理問題。面對企業(yè)的命運，員工的利益、企業(yè)的和諧穩(wěn)定，沒有上升到負起社會責任的高度去認識，工作中存在一定的本位主義。

（二）對黨內(nèi)政治生活的認識不深刻?！叭龝徽n”沒有達到要求，表現(xiàn)為記錄不完善、制度不健全、活動開展不正常等。政治學習制度缺乏靈活性，往往以工作忙為借口忽視政治學習，不利于班子思想覺悟的進一步提高，對上級文件的精神領會不深，對國家大事關心不夠，對社會熱點、社會主流意識把握不準。

（三）民主集中制和黨的紀律堅持不夠好。班子過組織生活時，很多情況下是領導講話，大家同意，很少開展批評和自我批評，互相之間也很少提出反對意見。有時討論問題存在著事先定調(diào)子的現(xiàn)象。

（四）黨風廉政建設工作不到位。在廉政建設方面，還存在不負責任的“好人主義”，相互批評怕影響團結、自我批評怕失去權威、進行警示教育怕被認為小題大做，看似一團和氣穩(wěn)定和諧，實則是對工作對同志的極不負責，是黨風廉政建設的欠缺。

（五）落實“八項制度”認識跟進慢。思想認識不高，宣傳學習不主動、不及時，有時學習流于形式，對“八項制度”的實施細則不夠完善，有些貫徹措施還沒有出臺。

二、班子在“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1、思想政治工作重視不夠。有重業(yè)務、輕政工，重說服、疏嚴管的現(xiàn)象。教育干部講原則、講正氣，以身作則、率先垂范等方面做得不夠。干部職工隊伍中存在工作動力不足、活力不夠以及工作熱情減退等問題。

2、政治理論學習缺乏自覺性?？偸菑娬{(diào)工作忙、工作壓力大，主動學習意識不強。學習不夠系統(tǒng)，存在邊干邊學習現(xiàn)象，知識與實際工作結合也不夠到位。

3、工作作風不夠扎實。工作中習慣于聽聽匯報，看看材料，談談工作，真正找干部職工談心、談理想、談人生的少。解決具體問題的多，全面深入了解情況、察實情、明實數(shù)、摸實底的少。掌握一般情況的多，認真坐下來分析問題、集體“會診”的少。

4、工作重心下移不夠。為基層單位服務不夠周到，對日常工作的檢查落實不能形成常態(tài)化，深入基層調(diào)查研究不夠，有時下基層也只是在單位開開會，到現(xiàn)場察訪的較少。

（二）官僚主義方面

1、對工作輕重緩急的把握有一定欠缺。往往只重視中心工作，輕視組織建設，基層組織作用發(fā)揮不明顯。管理關系還沒有理順，有些職責不清，部分規(guī)章制度和工作流程流于形式。有些領導易犯急躁情緒，不利于解決實際問題。

2、主動為職工服務意識不強。關心職工生活方面，安排的多，跟蹤的少。如：有些群眾反映的突出問題，解釋的多，落實的少。

3、主動溝通方面存在欠缺。有時往往不主動同職工交流意見，使部分職工產(chǎn)生距離感。此外，在與客戶溝通以及與兄弟單位溝通等方面，做得還不夠。

（三）享樂主義方面

1、工作上存在畏難、怕煩、求穩(wěn)。對有關工作深入思考和研究不足，遇到阻力時存在一定程度的畏難情緒，有些工作因循守舊，安于現(xiàn)狀，習慣過去的老做法。

2、創(chuàng)新意識不強，思想不夠解放。工作推進上缺少創(chuàng)新，在一些工作貫徹落實上習慣于原文照搬的固定模式，存在用文件落實文件，用會議落實會議的現(xiàn)象，缺乏結合實際而又創(chuàng)造性地工作。主動擔當意識不足，有時回避主要問題和矛盾。在一定程度上存在等靠思想，瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂。

3、存在好人主義，缺乏憂患意識。班子中存在老好人思想和一團和氣現(xiàn)象，處理個別問題有時不講原則，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題有時礙于情面，批評和自我批評較少。

（四）奢靡之風方面

1、存在講排場的現(xiàn)象。有時不安排車輛就不出行，有時自己騎

自行車或者步行就能去的地方也要安排隨行人員。

2、艱苦奮斗的意識有所淡化。接待活動中超過規(guī)定標準的現(xiàn)象時有存在，存在一定的浪費現(xiàn)象，有時外出辦事本來乘公交即可，卻要坐出租車等。

三、問題根源分析

對照焦裕祿精神、習總書記“三嚴三實”要求，領導班子深刻反思，并在征求意見時反復聽取群眾意見，認為班子“四風”問題的出現(xiàn)和形成，根源在于黨性修養(yǎng)不夠、宗旨意識不強、群眾觀念淡薄，事業(yè)心責任感以及紀律意識等方面也存在差距。

（一）黨性修養(yǎng)不夠，沒有做到與時俱進。政治學習不到位，缺乏必要的理論支持，對黨和國家的路線、方針、政策領會不深，往往以事務工作代替政治和黨性鍛煉，存在主觀主義因素。學習不能制度化、系統(tǒng)化，對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。

（二）改造世界觀不夠自覺主動。沒有經(jīng)常性地自覺運用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，還存在著封建殘余思想。沒有融會貫通地把學來的東西運用于指導工作實踐，在工作實踐中深入思考總結得不夠，主觀意志和形式主義成份較多，歸根結底是還存在著官本位主義。在日常的經(jīng)營管理中，還不能完全運用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點去認識問題、分析問題、解決問題，而是以狹隘的權力觀去進行判斷。在廉潔自律方面，還需要加強黨性鍛煉，進一步提高自我要求的標準，在工作和生活中加強自我教育、自我批評和不斷反省，達到不斷完善自我的目的。

（三）群眾觀念淡薄，宗旨意識有所淡化。沒有深入實際認真了解職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上，群眾觀念不強，有時侯看不到群眾的主觀能動性，挫傷了職工的積極性。

（四）思想因循守舊，進取心不強，缺乏開拓創(chuàng)新精神。有時教條主義思想嚴重，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少。隨著實際生活和工作

條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒。缺乏創(chuàng)造性開展工作的激情，改革意識有待繼續(xù)增強。

四、整改措施

經(jīng)領導班子認真研究，自我剖析，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，圍繞“四風”方面的存在問題，提出如下整改措施：

（一）端正學習態(tài)度，加強政治思想理論學習。認真學習新的理論、新的知識，不斷提高政治理論素養(yǎng)，增強政治敏銳性和洞察力，增強改革創(chuàng)新和駕馭復雜局面的能力。

（二）提高黨性修養(yǎng)，做好“三個結合”。把學習同工作實際有機結合起來，把開展教育活動與工作目標的實現(xiàn)緊密結合起來，把自己的日常工作與上級的工作部署有機結合起來，做到在其位謀其政，樹立“不作為和慢作為就是失職”的工作態(tài)度。

（三）扎實做好群眾工作。認真把握政策，化解矛盾，搞好安定團結，營造和諧社會。領導班子深入基層，隨時了解職工思想動態(tài)，幫助基層解決實際問題。建立活動園地，開辟專欄，宣傳黨的路線、方針、政策，做好形勢教育。多渠道走訪職工，及時掌握職工家庭情況，關注職工生活及思想變化，及時掌握職工思想動態(tài)，掌握職工關心的焦點熱點問題。利用各種條件，制作條幅、標語、彩旗等，營造氣氛，鼓舞士氣。

（四）加強作風建設，優(yōu)化服務意識。樹立高度的責任感，做好基層服務，一切以大局為重。大力提倡領導干部深入基層，了解社情民意，對工作狠抓落實，務求實效，提高工作的執(zhí)行效果。做好各方面的協(xié)調(diào)，及時化解各種矛盾，確保穩(wěn)定。

（五）嚴守各類規(guī)章制度，做到廉潔從業(yè)。班子成員率先垂范，帶頭執(zhí)行中央“八項”規(guī)定和其他有關規(guī)定，堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，堅決貫徹執(zhí)行民主集中制和“三重一大”決策制度，堅持秉公辦事，對重要事宜進行公示。

（六）做好基層組織建設。完善基層組織的機構配置、建章立制、活動開展等基礎工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘和全體黨員的先鋒模范作用，促進各項工作上臺階。

第四篇：領導班子對照檢查材

領導班子對照檢查材料

針對去年“雙評”活動查找問題情況及對照“三嚴三實”要求，我校領導班子在認真對照學習、廣泛征求意見的基礎上，通過群眾提、上級點、互相談、自己找等多種形式，深入查找了班子在不嚴不實方面存在的問題，并認真剖析原因，明確改進作風建設的努力方向與整改措施?，F(xiàn)將我校領導班子對照檢查情況匯報如下：

一、存在的問題和不足

1、政治理論學習不夠深入。突出表現(xiàn)在班子成員常忙于業(yè)務，理論學習的自覺性、主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，尤其是對黨的最新理論學習不夠、理解不深。

2、政治紀律觀念淡薄。對一些發(fā)表損害黨的形象、詆毀黨的信譽的言行不敢與之直面斗爭，有時還隨聲附和。對黨的有些政策心存懷疑，認為執(zhí)行起來有難度。

3、工作執(zhí)行力不夠強。對中央的路線方針政策、區(qū)、局的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象，在結合實際創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創(chuàng)新精神，破解難題的辦法、手段不多。

4、聯(lián)系服務群眾不夠。關心群眾不夠，深入一線、深入基層，深入群眾不夠，習慣于聽取匯報，干工作、辦事情缺乏嚴謹細致的調(diào)查研究，對情況把握的不全面、不真實。

認為主要是由以下幾方面原因造成的：

1、理想信念有所淡化。班子成員放松了對黨政治理論的學習，使學習流于形式、流于表面，沒有持續(xù)性開展，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造?？傉J為自己長期接受社會主義思想教育，自己的人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了自己積極向上、銳意進取、敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，對黨的理想信念不夠堅定。久而久之，對自己周圍存在的損害黨的形象的言論認識不足，不去反對和抵制，有時甚至隨波逐流。

2、宗旨意識有所弱化。班子成員在實際行動中沒有做到時刻把群眾的冷暖掛在心上，主觀上不同程度淡化了對群眾的感情。深入實際、聯(lián)系群眾的機會少，盡管內(nèi)心是真心想為群眾多辦些實事好事，但在實踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。

3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。進而精神開始消減，學習有所放松，要求也有所降低。在思想上，自滿松懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了，不愿意嚴格要求下屬，怕得罪人。在工作中，考慮個人得失多，思考全局性的問題少；好人主義思想多，堅持原則少；得過且過、維持現(xiàn)狀的想法多，開拓進取、勇于創(chuàng)新的

為基層群眾解決困難和問題。三要牢記黨的宗旨。要保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位臵，牢記全心全意為人民服務的宗旨，警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，實實在在地為人民群眾辦事。四要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，形成有針對性、有價值的情況報告，推動全縣旅游工作持續(xù)發(fā)展。

（三）密切聯(lián)系群眾，切實轉變作風

盡可能多搞一些隨機走訪、少一些事先安排，多一些面對面地聽取群眾意見，確保聽到的意見建議真是準確，進一步增進與群眾的感情。認真落實領導干部直接聯(lián)系群眾制度，進一步暢通領導干部直接聯(lián)系群眾渠道。

（四）健全規(guī)章制度，推進工作落實

一要健全完善各項工作規(guī)章制度。班子成員要帶頭執(zhí)行制度規(guī)定，帶頭堅持民主集中制，充分聽取和尊重各方面意見，不搞“一言堂”，防止個人說了算，用制度管人。二要以落實中央“八項規(guī)定”為重點開展勤儉節(jié)約活動，治理享樂之風和奢靡之風。班子成員要帶頭嚴格落實中央八項規(guī)定區(qū)、局有關規(guī)定，定期開展對照檢查，對實施效果不好或不完善的地方及時改進，確保各項機制健全到位，落實到位。

第五篇：領導班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料

*******黨支部

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，**單位黨支部根據(jù)市委、市教育局黨委的部署，精心組織，積極籌備，嚴格標準，全面深入的貫徹落實了“黨的群眾路線教育實踐活動”各環(huán)節(jié)工作任務。共學習了 小時，專題討論了 次，交心談心 輪次，發(fā)放征求意見函 余份，征求意見 余條，查擺“四風”問題 余條。在此基礎上，黨支部書記主持撰寫班子對照檢查材料，經(jīng)過廣泛征求意見，認真反復修改，形成該對照檢查材料。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定、省實施辦法及市委、市委若干規(guī)定情況

**單位領導班子嚴格遵守黨的政治紀律，堅決貫徹落實中央八項規(guī)定、省實施辦法及市委、市委若干規(guī)定，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。存在的主要問題是：

（一）大局意識差。**單位領導班子存在大局觀念不強，全局意識概念模糊，認為大局是上級領導的事。所以導致工作下不去架子，調(diào)研不專心、不細致，落實工作不到位、有缺口。服務意識不強，過得去就行，奉獻精神欠缺，沒有敢打敢上的工作作風。

（二）政治敏銳性差。政治敏銳性不強，有麻痹大意的思想，沒有深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動的根本用意，缺乏嚴肅性，存在還有“上有政策、下有對策”的思想，對中央八項規(guī)定要求的長期性、任務的艱巨性認識不到位，認為是走過場、一陣風、搞形式，不可能長期持久地堅持，還想等一等，看一看，缺乏雷厲風行立即執(zhí)行的精神。

（三）執(zhí)行民主集中制、黨內(nèi)生活制度落實差。執(zhí)行民主集中制和黨內(nèi)生活制度不嚴格，開展**單位工作，推動**單位改革，征求意見不廣泛，聽取群眾意見不細心，有各自為政、獨斷專行的情況。對黨內(nèi)“三會一課”制度的落實不能持之以恒，忙起工作來可以不開、少開，忽視了對黨員干部的學習教育和引領。

（四）履行黨風廉政建設責任制差。黨風廉政建設責任制落實不到位，責任把關不嚴，監(jiān)督機制落實不嚴。黨員干部培訓學習搞變通，以個人學代替集體學，以業(yè)務學習代替黨性提升。解決處理群眾關心關注的熱點難點問題不及時，有推脫現(xiàn)象。落實師德師風和廉潔自律不徹底，有畏難情緒，怕得罪人思想，過得去就行。

（五）貫徹落實中央八項規(guī)定精神差。工作原則性不強，繞著問題走，不直面問題。工作被動，缺乏開拓創(chuàng)新精神。在工作任務安排布臵上，要求多，深入一線跟蹤少，檢查不到位，反饋不及時，比如在會議中經(jīng)常強調(diào)加強集體教研和領導干部

執(zhí)行七個一規(guī)定，但在具體工作中缺乏監(jiān)督反饋機制，落實效果不明顯。會議多、集合多，安排多，跟蹤指導少。傾聽群眾意見不耐心、不細致，解決難點熱點問題不重視、不及時。公車管理、使用缺乏規(guī)范性，有順帶辦私事情況。勤儉節(jié)約意識淡薄，有講排場、浪費現(xiàn)象。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義

1.政績觀存在偏差。對**單位整體發(fā)展和長遠規(guī)劃缺少深入思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。**單位日常事務多，頭緒多，班子成員有時忙于工作，陷入日常事務，忙于處理日?，嵤?，天天在做事，不知道做了什么事，天天很辛苦，但工作缺乏成就感，無暇對工作進行整體思考，沒有對工作進行全局規(guī)劃，缺乏俯瞰全局的眼光，缺少駕馭全局的能力。有很多工作只講求結果，不重視具體過程，重工作形式，偏離教育目的，違背工作規(guī)律，脫離事物本質(zhì)。如對**單位發(fā)展、教師發(fā)展、學生培養(yǎng)等方面，需要加強整體規(guī)劃和長遠思考，對課程改革、課題研究、學生德育實質(zhì)推動缺乏力度，對未來課堂、未來**單位和未來教育缺乏預見性和前瞻性，把工作當成任務，使一些重要的教育教學改革實踐浮于表面。

2.重形式，輕內(nèi)容。以文件、會議來布臵落實工作，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不扎實。上級下達命令或部署的工作任務，重點放在召開會議，念念文件，強調(diào)強調(diào)要求上，造成

上行下效，形成只重視傳達貫徹，不注重具體落實的工作風氣；缺乏學習的廣度和深度，只停留在學習文件和會議材料上；集中學習形式單一，學習幾個上級文件就算是集中學習，存在以會代訓、以會帶學情況；組織專題學習、交流學習少。對政治理論沒有認真研讀掌握，缺乏深入的研究和分析。對理論指導實踐的重要性認識不夠，開展學習習慣于憑經(jīng)驗辦事，憑主觀意愿行事。

3.主動深入一線教學少。深入教學一線調(diào)研工作、聽評課少、不到位，指導不具體，走馬觀花。沒有根據(jù)聽課安排表及時到位聽評課，或停課不完整，認為只要到場了就行了。評課的時候班子成員重在聽而評的少，或只說說指導性意見，評課調(diào)研不具體，不具針對性，華而不實。檢查工作重點放在聽聽總結，搞搞座談，看看數(shù)據(jù)表格，沒有深入或不仔細查看過程性資料，看不到工作的真實一面，傾聽不到師生、家長真實的想法意見。

（二）官僚主義方面

1.存在官本位思想。班子成員有各自分管的工作，容易站在管理范圍內(nèi)的角度思考問題，缺乏全局性考慮問題的意識，就會形成只管分管的工作，不理解、不協(xié)調(diào)其他方面的工作，影響工作的成效。服務教育教學、服務教職工、服務學生、服務家長的意識還不到位。深入課堂聽課，對教師本身的需求了

解不深入，對教師素養(yǎng)提升措施落實不到位，對學生全面發(fā)展的需求整體推進缺乏力度；對家校聯(lián)合育人制度落實不全面。

2.擔當意識差。偏重于站在管理者的角度看問題，不設身處地的站在群眾角度出發(fā)，導致問題解決不徹底。認為自己是領導干部，一切工作從我出發(fā)，安排工作不分輕重緩急，不管同志們能否接受、承受，命令多、要求多，只強調(diào)工作的緊迫性、嚴肅性，不換位思考，缺乏綜合考慮和人文性。造成下屬工作任務重或壓力大，溝通交流不及時，協(xié)調(diào)不到位。面對困難、棘手問題，安排多，缺乏主動擔當意識和全心付出的奉獻意識，缺乏啃骨頭的勇氣和釘釘子精神，精神不振，干勁不足，不敢勇于承擔負責，3.缺乏對干部教職工關懷。對教職工思想、工作、生活，了解掌握少，解決困難不及時，**單位員工沒有激情和積極性。班子成員對老師們平時想些什么、做些什么、家庭情況如何，有什么工作和生活上的困難，對目前的工作情況有些什么想法，對**單位發(fā)展有哪些建議或意見，了解不深、不透徹。組織參加老教師活動少，解決實際問題少。

（三）享樂主義

1.因循守舊，缺乏創(chuàng)新。躺在功勞簿上裹足不前，滿足現(xiàn)有的辦學成績上樂享其成，仍按以前的***慣、老思維履職工作。缺乏進取意識，喪失創(chuàng)新精神?？床坏?*單位發(fā)展面臨發(fā)

展的良好機遇，缺少勵精圖治精神，不克服守成思想，特別是在繼續(xù)課程改革、學生德育等方面缺乏創(chuàng)新手段。

2.安于現(xiàn)狀。滿足以往取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新意識。認為**單位是龍頭小學，優(yōu)勢頗多，實力領先，沾沾自喜，自己可以高枕無憂，安然清閑度日，看不到發(fā)展中的危機，看不到潛在的問題，悠悠然不知所以然，造成了**單位發(fā)展缺少動力，**單位改革創(chuàng)新意識匱乏，班子開拓進取意識差。

3.要求不嚴。工作標準不高、要求不嚴，遇到問題不敢承擔責任，或差不多就行，得過且過。抱有僥幸心理，認為反正上級不一定檢查，降低了工作標準，放松了工作要求，責任能不承擔就不承擔，馬馬虎虎，工作不如休息重要，調(diào)研不如思考重要，至于工作落實到什么程度，中間出現(xiàn)什么情況，看不到、不重視，只要能有人干就行。檢查工作的時候，查看不仔細，降低標準要求，反饋不及時。

（四）奢靡之風

1.追求排場、講條件。辦公、公務接待方面有追求排場、講條件的思想。在使用經(jīng)費方面不精打細算。出差或參加培訓學習總想住的要好一點，生活條件不要太低，吃的好一點。上級來檢查工作或迎接外來參觀，總想多花點錢，上上門面，氣派氣派。

2.勤儉節(jié)約意識淡薄。節(jié)儉辦學、厲行節(jié)約制度落實不徹底，存在浪費的現(xiàn)象。如不能做到無紙化辦公，浪費紙張墨盒等資源；有的班級多媒體未使用時不能及時不關閉，造成資源浪費；有的班級課桌凳污損。

3.公車管理不規(guī)范。有使用公車的思想或存在坐公車從事非公務活動的情況。上下班或遇到急事總想安排使用公車，導致公車管理欠規(guī)范。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理想信念動搖。隨著**單位事業(yè)發(fā)展壯大，**單位知名度的提升，早期的斗志與危機意識有所減弱。對黨的理論基礎知識學習不深入、理解不透徹。忽視政治理論學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。學習的自覺性、主動性差。造成黨性提升沒能做到與時俱進，不重視理想信念的陪樹，造成理想信念不堅定。

（二）宗旨意識淡薄。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立不牢固。沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關系，接受群眾的監(jiān)督不廣泛、不深入，對群眾負責的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認識不是很清楚。對科學政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對為教職工、學生和家長服務認識不到位，對教育教學管理的認識不到位，對“學有良校、學有良教、品質(zhì)卓越”的認識不到位。片面強調(diào)

分數(shù)，對部分教師落后的教育教學手段、靠搶時間多布臵作業(yè)無動于衷，其實是沒有樹立正確的辦學理念，沒有樹立正確的政績觀。

（三）黨性修養(yǎng)不扎實。在同一崗位上工作時間比較長，主觀上會認為為**單位付出的已經(jīng)足夠了，工作的進取心、干事的熱情減退，存在講報酬、講排場多，比奉獻、比業(yè)績少的現(xiàn)象。溝通交流不充分，開會時大多談工作，交流思想少，有的問題沒有在大家的思想深處形成共識。浮躁情緒，急于求成，工作計劃制定得很好，但在落實的時候不能堅持按部就班、持之以恒，總想急于出成績，違背客觀規(guī)律。黨內(nèi)民主生活會召開得少，開展黨內(nèi)批評與自我批評少，成員或者礙于情面，或者存在好人主義思想，相互之間講優(yōu)點多、提希望多，缺少全方位開展批評和自我批評，觸及不到思想和靈魂，放松了黨性修養(yǎng)。

（四）執(zhí)行紀律差。嚴格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時把自己混同一般人員，對政治紀律和政治學習抱著事不關己的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭?；ハ嗯u與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對不屬于職責分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然，一旦牽涉到自身職責的工作時又抱著“不出事”的原則，處理刻板，過于制衡，導致工作推動不力。

（五）落實“三嚴三實”還有差距。對照“嚴以修身、嚴

以用權、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，黨員干部還有距離。少數(shù)人認為自己在這個崗位上能安心干這么多年已經(jīng)不錯了，在工作中可以自我放松要求，辦事拖拉一點屬于正常行為，忘記了教育無小事，事事皆育人的道理。

（六）情緒懈怠，缺乏開拓創(chuàng)新精神。班子整體服務熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求服務質(zhì)量過硬，進取精神開始消減，學習放松，要求降低。認為把管理的事做好，不愿意嚴格要求下屬，怕得罪人。在工作中，考慮個人得失多，思考全局性的問題少；好人主義思想多，堅持原則少；得過且過、維持現(xiàn)狀的想法多，開拓進取、勇于創(chuàng)新的意識弱了。面對困難和壓力缺乏危機意識，存有懈怠情緒。不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活運用方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。有時因為各種事務千頭萬緒而缺少對工作的新思考，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。如對課程改革、課堂改革、拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)、教育信息化的推進等，都需要有敢為天下先的精神，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前推進不力，效果不佳。

四、今后的努力方向和改進措施

（一）強化理論學習，堅定理想信念。加強黨的理論知識學習和業(yè)務學習，增強前瞻意識，不斷提高黨性修養(yǎng)和為人民服務的能力。深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的著作，在學習把握科學發(fā)展觀的科學理論和精神實質(zhì)上下功夫，融會貫通，將理論與實踐相結合指

導**單位的各項工作。認真學習黨史，重溫黨章，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，扎實工作，服務群眾。鉆研有關教育工作的各種書籍，在多鉆研中思考，在思考中實踐，將學到的理論知識切實運用到**單位的教育教學工作中。一是著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展；二是著力改進學習形式，解決學習形式單一，滿足于念文件、讀材料的一般性學習上；三是著力豐富學習內(nèi)容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題；四是要通過認真扎實的學習活動，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想防線，勇于創(chuàng)新。

（二）提高黨性修養(yǎng)，強化宗旨意識。一是帶頭貫徹落實習近平關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生“總開關”問題。自覺加強黨性修養(yǎng)、宗旨意識，做好本職工作。二是在實踐中增強黨性修養(yǎng)。領導班子帶頭進行四風剖析查擺問題。深入基層、深入群眾，真心實意為基層群眾解決困難和問題。三是牢記黨的宗旨。保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位臵，牢記全心全意為人民服務的宗旨，警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，實實在在地為人

民群眾辦事。自覺擁護中央決定，堅決反對任何邪教組織。四是深入調(diào)查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，形成有針對性、有價值的情況報告，推動**單位工作持續(xù)發(fā)展。

（三）堅持聯(lián)系群眾，保持求真務實的工作作風。要時刻牢記密切聯(lián)系群眾，深入教育教學第一線，與群眾“零距離”、“面對面”。繼續(xù)堅持每位黨員與群眾的一對一交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關心幫扶，繼續(xù)堅持問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網(wǎng)上校長信箱等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、總支委委員、普通群眾的意見建議。在群眾中汲取組織工作的智慧和力量，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。在深入師生中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結群眾工作的經(jīng)驗，使**單位各項工作“接地氣”，更加務實、求實和踏實。多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去聽取意見，尤其要做好退休教師的相關工作，主動化解矛盾，贏得了群眾的理解和信任。主動與結對子的群眾交心談心，關心思想、工作、生活情況。

（四）接受群眾監(jiān)督，永葆勤政廉潔優(yōu)秀品質(zhì)。按照黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，**單位班子將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做到不為物欲所惑，不為人情所擾，踏踏實實干事，保持一身正氣。按照領導干部“一崗雙責”的要求，堅持帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項制度

規(guī)定，做好勤政廉政的表率；堅持從嚴律己，提高廉政風險防范能力，積極接受群眾的監(jiān)督。繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進依法民主科學治校；繼續(xù)做好實施黨務校務公開、嚴守招生錄取政策、杜絕收費違規(guī)違紀、嚴管基建維修工程、規(guī)范公務車輛使用、完善財務工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。廣大黨員和干部要堅持艱苦奮斗，反對享樂主義，規(guī)范自身言行，保持共產(chǎn)黨員先進性和純潔性，始終追求崇高的人生目標和健康的生活情趣；要堅持勤儉節(jié)約，反對奢靡之風，大力營造節(jié)約光榮、浪費可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

（五）不斷與時俱進，保持開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。圍繞我市深入推進教育現(xiàn)代化建設的目標，在自己分管牽頭的工作上，堅持以政策的高度指導工作，開拓思路，不斷學習好的經(jīng)驗和做法，在任務目標上進行分解細化，在突破中尋求發(fā)展。在**單位改革發(fā)展的進程中，班子成員要帶領全體干部主動參與，敢于創(chuàng)新、與時俱進，更新觀念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。激情進取，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，爭出精品。

（六）認真整改問題，形成密切聯(lián)系群眾的長效機制。**單位黨支部將對本次活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析，逐個分

析，認真整改，將收集到的問題按職責分工落實到相關處室，由分管的班子成員督辦，處室負責人負責。同時，**單位黨委還注重制度建設，構建密切聯(lián)系群眾的制度體系，形成密切聯(lián)系群眾的長效機制，促進**單位教育教學的不斷提升，促進**單位的可持續(xù)發(fā)展。

（七）健全職責制度，推進工作落實。包括明確各個崗位工作職責，完善師德考核制度、教學管理評價制度、后勤管理制度、領導帶班制度等各項規(guī)章制度，班子成員帶頭執(zhí)行制度規(guī)定，帶頭堅持民主集中制，充分聽取和尊重各方面意見，用制度管人。以落實中央“八項規(guī)定”為重點開展勤儉節(jié)約活動，治理不良工作作風。嚴格落實中央八項規(guī)定和省委、市委、市委及教育局黨委的有關規(guī)定，定期開展對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，確保各項機制健全到位，落實到位。

在今后的工作中，**單位黨支部將緊緊圍繞“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務實清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學發(fā)展，以高度的責任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務實、銳意進取，為**單位的健康發(fā)展、和諧發(fā)展而不懈努力。