第一篇：2018國考公務員申論語句闡釋型題作答方法

2018國考公務員申論語句闡釋型題作答方法

近年來，國家公務員考試申論對于綜合分析題的考察較為普遍且比較常規(guī)，主要考察形式是語句闡釋型綜合分析題，而且題目的難度也越來越大，為了更好指導大家復習此類試題，接下來中公教育專家主要從判斷方法、作答方法兩方面做詳細的解析：

一、判斷方法：要題干和要求兩方面綜合判斷。

1、題干上：通常是針對材料中“一句話”，談談理解，解釋，闡釋等。通常情況下這句話比較抽象、難懂。

2、要求上：通常都涉及理解準確、邏輯清楚、字數(shù)200-300字等要求。如：2017國考地市真題

依據(jù)“給定資料2”，闡釋劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。(10分)要求：(1)準確、全面、有邏輯性;(2)不超過200字。

二、作答方法：遵循以下作答“三步法”，思路的實質(zhì)是“是什么”“為什么”“怎么辦”。

1、用較為通俗、規(guī)范的語言簡單解釋句意。

注意：一般來說，句意可能是正面、積極的，也可能是反面、消極的，但大多情況下都是正面，積極的，即句意傾向于闡釋其重要性)

2、分析論證，有理有據(jù)。

積極的：主要分析其關(guān)鍵詞的重要意義、價值、作用、功能等。消極的：危害、消極影響、以及產(chǎn)生的原因、根源，重點談原因。

3、得出結(jié)論或提出解決建議。

積極的：談結(jié)論(主要是學習、宣傳、推廣、傳承)等。消極的：談解決建議(原因推對策)。如：2017國考地市真題的答案

這句話的意思是說城市的水系能夠代表城市的特色與底蘊，是一個城市的區(qū)別于其他城市的獨特印記。(解釋：第一步凸顯城市水系的重要性)首先，城市水系具有經(jīng)濟、運輸?shù)裙δ?，能夠使城市發(fā)展、繁榮;其次，城市水系具有文化功能，具有文化美，成為一個城市文化的載體;再次，城市水系具有生態(tài)功能，能夠使

城市環(huán)境更加綠色宜居;最后，城市水系能夠展示管理者的抱負，成就更好的美學價值。(解釋：第二步主要論證城市水系的功能和價值)因此，我們要重視城市水系的建設(shè)，促進資源節(jié)約型。環(huán)境友好型社會的發(fā)展。(解釋：第三步得出結(jié)論告訴我們要重視城市水系建設(shè))總之，題海戰(zhàn)術(shù)絕不僅僅是多做題，還要針對不同的模塊和題型，掌握解題方法，以正確的方法和策略去做題。在公考備戰(zhàn)中，我們即將面對的就是2018國考的獨木橋。相信很多考生，很多應屆畢業(yè)生，都將本次國考作為備考的一次勇敢嘗試。那么申論成為眾多考生的攔路虎。想要成為國考的佼佼者，暑期，成為眾多考生實現(xiàn)突破的重要時段。中公教育專家提醒大家，在申論備考中，制定規(guī)劃。切勿盲目復習。

第一步，認識申論。

在備考之前，對申論應該有一個正確的認識。很多人認為：“申論就是寫作文，寫三段就可以啦?！弊鳛槎暾摚暾摰目忌鷣碇v，一定要走出這樣的誤區(qū)，申論不僅僅是寫作文，它是由五大題型組成，歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五類。每個題型都有其自身的特點，而非單純的文章寫作。因此，考生在第一步應該對正確的認識，了解每一類題目的本質(zhì)特點和答題方法。在此向考生推薦由李永新老師主編，人民日報出版社出版的《2018中公版國家公務員錄用考試專業(yè)教材 申論》。書中詳細的對申論的五大題型及作答方法進行了介紹。

第二步，遨游題海。

題海戰(zhàn)術(shù)在公務員考試中是最為實用的戰(zhàn)術(shù)。申論也是如此，對申論有了初步了解，五大題型有了初步認識之后，就需要用題目對所學內(nèi)容加以鞏固，推進考生對三年內(nèi)的國考真題進行詳細的研讀，并且再次基礎(chǔ)上，對模擬題目也要加以練習。在題目中提升自己的能力。

第三步，專業(yè)指導，鞏固提升。

隨著考試競爭越發(fā)激烈，參加公務員考試的考生水平也有所提升。通過報班學習的方式學習公務員所有課程，成為現(xiàn)在考生備考的必經(jīng)階段，因此，漫長的暑期，考生也是有大量的時間投入到報班學習之中。中公教育師資水平雄厚?？忌谧约簭土暤倪^程中，可以選擇專業(yè)的指導，讓自己的能力得到進一步的提升。

第二篇：2018國考申論貫徹執(zhí)行題作答方法及步驟

2018國考申論貫徹執(zhí)行題作答方法及步驟

在國家公務員考試申論試卷中，貫徹執(zhí)行題有難度有深度，不僅要明白題意，還得明白文種，中公教育專家為了大家能答好這類題目，在此進行詳細講解。

一、讀懂題目：

貫徹執(zhí)行關(guān)鍵是讀清楚題干的具體要求，讀懂題干中要書寫的文種，并回憶出此文種的格式要求，要讀懂題干中的身份設(shè)定，情景設(shè)定，這些對格式都的書寫都起到一定的作用，要讀懂題干中的具體要求，對我們書寫題干有制約作用。以下以一個例子從三個方面來具體的闡述。

例如：2014年國考副省真題“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿?！?20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。

首先，明確作答對象。必須看清楚題干要求的文體是什么，在回憶出文體的格式，例如“請草擬一個簡短的發(fā)言稿”。那么，就要回憶出發(fā)言稿的主要目的是什么，格式有什么樣的要求。發(fā)言稿要有主送單位和正文兩個部分。

其次，明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定。“假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，身份為“省教育廳的工作人員”，教育廳的工作人員對高校講話，那是上級對下級，所以在正文的最后可以適當提出要求。另外，場景為“校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，是總結(jié)會的發(fā)言，那就要注意這個活動已經(jīng)舉辦完了，所以在正文的開頭可以適當?shù)淖ＹR此次活動圓滿成功。這就是明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定的作用。

最后，明確要求。如此題，要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。如：符合實際就是要真正的符合教育局的工作人員對高校的講話現(xiàn)場。語言生動有感染力就是要讓在場的師生能夠在你的講話完成后能夠盡量按你的要求去做

二、作答方法：

要想做好貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書為例，它囊括了貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)、日期。那么這四種元素一般是怎么布局的呢?一般來說，標題居中，主送機關(guān)頂格書寫，正文空兩格、分段落書寫，發(fā)文機關(guān)與日期居右下角。標題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫作形式，例如：《青島市市南區(qū)湛山街道關(guān)于改進老年人服務工作的指

導意見》，還可以題干中書名號、引號內(nèi)部分作為標題或是其它文學性標題，更簡單的就是直接寫文體即可。開頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說明文件的重要性，一般有三種寫作形式：

1、根據(jù)式：法律/規(guī)章/條例/會議精神/規(guī)劃/綱要。如：根據(jù)《中華人民共和國保險法》的相關(guān)規(guī)定，我局對你公司涉嫌非法從事保險兼業(yè)代理業(yè)務的行為進行了調(diào)查??。

2、目的式：為了實現(xiàn)??目標/目的。如：為深入學習貫徹黨的十八大精神，積極踐行“科學發(fā)展觀”，結(jié)合我局實際，特制定本方案。

3、原因式。如：近期，社區(qū)內(nèi)“兩搶一盜”案件頻發(fā)，其中重要原因為廣大居民安全意識不強，自我保護意識較低。為從根本上扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，社區(qū)居委會將于本周邀請縣公安局 ??。

對于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注重內(nèi)在邏輯。此時，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準確總結(jié)內(nèi)容要點。結(jié)尾部分也有兩種方式：

1、希望號召式、自然收束式。如：點滴之水，匯聚生命之源。讓我們從小事做起，一起節(jié)約用水!

2、提出要求式。如：廣大在校大學生應加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用實際行動去為傳統(tǒng)民族文化的弘揚和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第三篇：2016國考申論備考：報告類貫徹執(zhí)行題的作答方法

:

中公教育·給人改變未來的力量

中公教育官方資料，嚴謹非法盈利行為！

2015吉林省考學習群③：172042912 2015吉林國考學習群③：54449699

2016國考申論備考：報告類貫徹執(zhí)行題的作答方法

近年來，國考申論中的貫徹執(zhí)行題往往針對常用應用文進行命制。由于應用文形式多變靈活，加之近兩年貫徹執(zhí)行題分值大大提高，這就給大部分考生備考應考帶來較大壓力。但是，萬變不離其宗，國考命題也有一定的規(guī)律，中公教育專家對近年申論真題進行篩選，深入研究其出題形式，精選報告類題型作為切入點，引導廣大考生對貫徹題型的作答思路形成基本認識。

一、題型概述

報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復上級機關(guān)的詢問等。作為黨政機關(guān)公文的報告，和一些專業(yè)部門從事業(yè)務工作時所使用的、標題中也帶有“報告”二字的行業(yè)文書(如審計報告、評估報告等)不是相同的概念，兩者不能混淆。報告的寫作首次出現(xiàn)在2004國考試題中，并在2010國考省級申論試卷中再次出現(xiàn)，但是弱化了對格式的要求。

二、答題難點

(一)報告寫作的措辭。報告的表達通常要符合政府機關(guān)的要求，相較于其他小題，更加強調(diào)語言的規(guī)范、嚴謹、簡練，一般不能出現(xiàn)夸張或者感情色彩過于濃烈的言辭。

(二)報告寫作的格式。在要求寫格式的情況下，對于標題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)、成文日期這幾項通常都是閱卷老師給格式分的必看要點，考生一定要將要素寫全。

(三)報告寫作的結(jié)構(gòu)。不同類型報告的主體部分各有側(cè)重，事件背景、重要性、問題、原因、措施等方面要按照一定的邏輯安排(往往可結(jié)合題目和材料做出判斷)，不可雜亂無章。

三、作答方法

前文已經(jīng)提到，報告的種類繁多，其區(qū)別大多反映在報告格式及主體側(cè)重點上，其作答思路可按照如下方式展開作答：

以2010真題為例。假設(shè)你是沿海某省政府工作人員，請結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。(20 分)要求：(1)內(nèi)容全面，有針對性;企業(yè)QQ：800043101

:

中公教育·給人改變未來的力量

(2)條理清楚，表達簡明。不超過400字。

背景材料介紹。結(jié)合給定資料2，首先需要說明將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略這一報告主旨，材料中包含了對我國海洋經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的闡釋和半島藍色經(jīng)濟區(qū)概念的闡釋，可以作為背景材料介紹的答案要點。

重要性/問題/原因分析。即說明為什么要將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略。給定資料中提到“必須積極爭取國家重大政策支持，為今后的經(jīng)濟發(fā)展定位一個高起點”、“把原來分散發(fā)展的海洋經(jīng)濟區(qū)域整合起來，打造一個產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)??”等相關(guān)內(nèi)容均是在說明報告主旨的意義，必然成為將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的原因。

提出可行性方案。本部分即為說明將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的具體做法。材料中“擬打造藍色經(jīng)濟區(qū)主體區(qū)‘兩城七區(qū)’”等相關(guān)表述便是對此的舉措。

本題要求考生草擬一份《關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點，而不是報告全文，因此，考生無需寫出主送機關(guān)、發(fā)文單位等要素。

更多2016國家公務員考試申論答題技巧詳見：吉林國家公務員考試申論備考資料網(wǎng)。

中公教育官方網(wǎng)站：http://jl.offcn.com/?wt.mc_id=td2762 長春分校：http://changchun.offcn.com/

吉林市分校：http://jlin.offcn.com/

通化分校：http://tonghua.offcn.com/

延邊分校：http://yanbian.offcn.com/

白山分校：http://baishan.offcn.com/

四平分校：http://siping.offcn.com/

遼源分校：http://liaoyuan.offcn.com/

松原分校：http://songyuan.offcn.com/

白城分校：http://baicheng.offcn.com/

吉林省公職考試交流論壇：http://jlbbs.offcn.com

企業(yè)QQ：800043101

:

中公教育·給人改變未來的力量

企業(yè)QQ：800043101

第四篇：(大師兄)2014國考地市級申論參考作答

一、“給定資料3”是F市實施心理健康促進項目的工作大事記，請據(jù)此對F市所做工作進行分類總結(jié)。(15分)

要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。

師兄作答：通過材料閱讀，大致可以分為運行機制、設(shè)施建設(shè)、隊伍建設(shè)、宣傳教育4塊，每塊50字，答題紙每行25字，每塊作答控制在45字左右，可換行作答，體現(xiàn)層次感。

理順運行機制：設(shè)立領(lǐng)導小組，確立會議機制，制定實施方案，開展策劃、部署、協(xié)調(diào)工作，建立工作進度月報制。

完善配套設(shè)施：加大投入，成立心理衛(wèi)生協(xié)會，推進心理咨詢站點、心理健康輔導中心建設(shè)，形成心理干預網(wǎng)絡全覆蓋。

加強隊伍建設(shè)：引進專職教師、專家、心理專業(yè)大學生，開展心理知識培訓，培養(yǎng)國家心理咨詢師。

開展宣傳教育：開展宣傳活動，設(shè)置心理課程，推出衛(wèi)生專版，公布心理咨詢熱線，開展心理健康服務。（194字）

二、“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)

要求：全面、準確。不超過150字。

師兄作答：每小段材料都反映一個表現(xiàn)，原因適當保留，影響、對策、看法等信息全部刪掉，重點突出表現(xiàn)，形成作答：

轉(zhuǎn)型期青年人心理問題表現(xiàn)如下：①亟需各種資源而擁有的東西有限，存在金錢“焦慮”心態(tài)。②現(xiàn)在感過強，歷史知識量少，歷史意識薄弱。③誠信意識低，存在“失信”現(xiàn)象。④心理承受力弱，存在心理障礙等問題。⑤難以迅速而明確的確立自我，人格系統(tǒng)不穩(wěn)定。⑥標準缺失或多重，導致心無所依和困惑感。（139字）

三、某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計一份調(diào)

查問卷。假如由你具體負責這項工作，請設(shè)計出該問卷內(nèi)容所應列出的主要問題。(20分)

要求：

(1)寫出明確具體的設(shè)問；

(2)設(shè)問應當分類并對每類中的每個設(shè)問標注序號；

(3)內(nèi)容全面，用語得體；

(4)不超過500字。

師兄作答：材料里看到的關(guān)鍵詞，都可以轉(zhuǎn)化為設(shè)問（盡量從材料轉(zhuǎn)化），注意合并同類項，并保持一定的遞進邏輯，根據(jù)生活、工作、心理思想分類，形成作答：

生活：①你有定期參加體檢嗎，身高、體重、血壓、血脂等指標是否健康？②你的生活穩(wěn)定嗎？是否結(jié)婚生子？③你有還貸、隨禮壓力嗎，能否清楚掌握自己的資金去向？④你平常需不需要向父母借錢？⑤你現(xiàn)在買房了嗎，是否把買房作為衡量人生成敗的標準？⑥你買車了嗎？怎么看待當前上下班擁堵的交通和攀升的油價？⑦你覺得自己幸福嗎？

工作：①有人說，單位的節(jié)奏循環(huán)往復、沒有波瀾，你能適應嗎？②你認為自己的工作態(tài)度和效率怎么樣？③你有嘗試改變自己的工作節(jié)奏嗎？④你會不會覺得當前的工作限制了你的能力？⑤你工作以來有沒有獲得職務晉升，是否認為自己缺乏機遇？⑥身邊的同事和領(lǐng)導是怎么看待你的？⑦你對自己的收入水平滿意嗎？你認為薪水是否要工作成果掛鉤？⑧如果你的配偶收入比你高，會不會給你造成壓力？⑨你對當前的工作滿意嗎？有沒有跳槽的打算？

心理、思想：①你有經(jīng)常參加社交活動嗎？②你是否有一些能聽你傾訴的對象？③你有宗教信仰嗎？④你是否經(jīng)常有煩躁不安的情緒？⑤你對生活有困惑感嗎？⑥你跟人交流時，能否完整、清楚地表述自己的想法？⑦你認為自己心理健康嗎？⑧你有進行過心理咨詢嗎？（471字）

四、“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災工作中，救災指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。(15分)

要求：

(1)內(nèi)容具體，指向明確；

(2)語言生動，有感染力；

(3)不超過400字。

師兄作答：從材料提煉倡議的背景、目的及具體舉措，形成作答：

關(guān)于開展“火紅綢帶心理援助行動”的倡議書

參與救災的各界人士：

你們好！無情的地震不但損害災區(qū)人民的生命財產(chǎn)，還嚴重影響他們的精神健康，讓他們焦慮、恐懼，對未來充滿擔憂，渴望社會各界的幫助。為了幫助他們從巨大的內(nèi)心傷痛中走出來，以積極良好的心態(tài)面對災后的生活。我們倡議開展“火紅綢帶心理援助行動”，給災區(qū)人民以溫暖、安全、激情、希望：

第一，在廢墟上升起飄揚的火紅綢帶，給悲傷的心靈帶來希望的激情。第二，在醫(yī)院公告欄前掛上飄揚的火紅綢帶，給焦急的人們帶來溫馨的慰藉和安撫。第三，給從廢墟中被救出的生還者系上一條火紅綢帶，給他們堅定而積極的暗示。第四，讓專家和志愿者系上火紅綢帶，給接受心理安撫的百姓安全和樂觀的喻示。第五，幸免受創(chuàng)的人們主動系上火紅綢帶，向不幸的同胞傳達衷心的祝福。第六，為過往車輛的車鏡懸掛上火紅綢帶，向整個災區(qū)的人民傳遞愛的溫暖。心理援助專家團（377字）

五、加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷?！闭埥Y(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：

(1)自選角度，立意明確；

(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；

(3)思路清晰，語言流暢；

(4)總字數(shù)1000-1200字。

師兄作答：從材料看，主要講幸福觀，而非幸福感！“幸福始終充滿著缺陷”的意思是，人們要樹立正確的幸福觀——幸福是美好與缺陷的統(tǒng)一（幸福是要付出代價的，幸福是要吃的起苦的，幸福是要懂得知足的??）

幸福觀、幸福感的區(qū)別：幸福觀決定心理健康，心理健康影響幸福感，幸福觀是手段，幸福感是目的。

針對問題：心理健康；

解決措施：

1、法制、機制——加強制度建設(shè)；

2、完善基礎(chǔ)設(shè)施；

3、人才隊伍建設(shè)

4、宣傳教育——樹立正確幸福觀

所以，本篇申論可選擇的角度有兩個：

1、偏重幸福觀，兼顧他者；

2、把幸福觀作為解決問題的手段之一，幸福觀和制度等措施并重

角度1：總論點——維持心理健康, 需要樹立正確幸福觀；分論點——樹立知足常樂的幸福觀；樹立先苦后甜的幸福觀；需要政府的支持與引導

角度2：總論點——不能讓心理問題成為影響群眾幸福的“缺陷”；分論點——加強制度建設(shè)是保障，完善基礎(chǔ)設(shè)施是支撐，強化人才隊伍是核心，開展宣傳教育是活力。

這個題目，也有人把主題定位在“幸福感”，從而得出

角度3：總論點——幸福源于良好的心態(tài)；分論點——甘于平凡的平常心、知難而上的上進心、樂于奉獻的友愛心

這樣的寫作角度，也不能說絕對錯誤，只要能自圓其說也行，但是對材料的主旨把握的不是很準，寫作的難度較大，對材料的利用較為困難。

角度1思考：

1、幸福觀、心理健康、幸福感是什么關(guān)系？

答：樹立正確的幸福觀—> 保障心理健康—>提升幸福感

2、正確的幸福觀是什么？

答：

先看材料內(nèi)容——

“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！跋氩桓冻鋈魏未鷥r而得到幸福，那是神話?！?/p>

蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡面對落第卻發(fā)憤創(chuàng)作，曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕，安徒生屢遭失業(yè)而自強不息，奧斯特洛夫斯基身殘志堅卻潛心著作??這些都構(gòu)成對學生進行挫折教育、引導學生正確對待挫折的生動教材。

所以，我們得出正確的幸福觀是——吃得起苦、付出代價、自強不息、正確對待挫折，然后贏得幸福（總結(jié)一下，就是先苦后甜）

反面案例是當代的年輕人，成長出生在優(yōu)越的生活環(huán)境中，心理承受力弱，吃不了苦。

再看材料：

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?作家張承志的小說《北方的河》就曾經(jīng)對她如何認知和面對生活中的缺陷起過不可磨滅的作用。

所以，我們得出正確的幸福觀是——淡薄、寧靜，正確看待缺陷，不追求完美，然后贏得幸福（總結(jié)一下，就是知足常樂）

反面案例是材料1的小鄒，工作穩(wěn)定，卻對生活不安、不滿，總想著跳槽。

3、幸福觀怎么切入政府角度？

申論畢竟是官樣文章，總不能完全從個人角度出發(fā)，寫成高中作文吧，那幸福觀和政府有啥關(guān)系啊？

答：說白了，如果最基本的物質(zhì)條件都沒保障，吃不飽、穿不暖，你憑啥讓人民群眾去樹立正確的幸福觀？

所以政府角度就在這里切入了——保障物質(zhì)基礎(chǔ)+宣傳教育。

角度1范文：

心病還須心藥醫(yī)

——保障心理健康, 離不開正確幸福觀

“生活奔小康，身心要健康”，健康是最大的財富，是生活幸福的源泉。改革開放以來，伴隨著物質(zhì)條件和醫(yī)療水平的日益改善，國民身體健康水平日益提升，然而，心理健康問題卻日益凸顯，人們普遍存在各種心理障礙，對生活充滿困惑感，表現(xiàn)出焦慮不安、浮躁不定的情緒。誠然，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，給社會成員造成了各種壓力，成為誘發(fā)心理疾病的外部因素，但心態(tài)失衡才是導致心理疾病的根本原因。正如文學家所描述的，生活是美好與殘缺的統(tǒng)一，幸福也始終充滿著缺陷。因此，只有認真體認幸福，樹立正確的幸福觀，方能真正保障心理健康。

保障心理健康，需要樹立知足常樂的幸福觀。常言道“人心不足蛇吞象”，人的精力有限，不可能兼收并取，如果追求的太多，就會被金錢、名利所束縛，給自己徒添煩惱。比如材料中的小鄒，擁有一份讓旁人羨慕的穩(wěn)定工作，卻對生活不安且不滿，總是想著升遷、發(fā)財，反復為是否跳槽而糾結(jié)，導致心理壓力過大、內(nèi)心焦躁不安。小鄒僅僅是一個縮影，當前有許多年輕人把名望、金錢作為衡量成功的唯一標準，個人的能力有限，渴望擁有的東西又太多，出現(xiàn)很強的“金錢”焦慮心態(tài)。所以，要樹立知足常樂的幸福觀，在付出力所能及的努力后，能以平和的心態(tài)去對待得失，才能在生活和工作中保障健康的心理。

保障心理健康，需要樹立先苦后甜的幸福觀。哲人曾說：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！比松豢赡芤环L順，總會遇到各種苦難，勇敢的人能以自強不息的心態(tài)、堅定不移的意志去面對挫折，曹雪芹處境艱難仍

筆耕不輟，司馬遷忍辱十八載撰寫《史記》，司馬光苦熬十九春秋編纂《資治通鑒》。當今社會，許多青年出生和成長在優(yōu)越的生活環(huán)境中，心理承受力非常脆弱，一遇到困難和挫折就心情抑郁，對社會充滿抱怨情緒，逐漸產(chǎn)生心理疾患，不但影響人格發(fā)展，甚至導致自殺等極端行為。所以，要樹立先苦后甜的幸福觀，繼承前人留下的寶貴精神財富，遇到挫折不退縮畏懼，以良好的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

當然，樹立正確的幸福觀，離不開政府的支持和引導。精神文明建設(shè)，要以物質(zhì)為基礎(chǔ)，但又不能唯物質(zhì)主義。所以，物質(zhì)層面，政府要著力實現(xiàn)社會公平，營造合理有序的競爭環(huán)境，讓普通群眾也能通過合法經(jīng)營、辛勤勞動致富，確保起點公平，同時，要更加注重民生建設(shè)，加強社會保障的投入，讓發(fā)展的成果惠及全體人民，確保結(jié)果公平。精神層面，政府要全力開展宣傳教育，利用報紙、電視、網(wǎng)絡等多種渠道，開展“內(nèi)容豐富、形式多樣”的宣傳活動和心理健康教育，通過樹立榜樣、解答疑惑、心理援助等方式，引導公民樹立正確幸福觀。

保障國民心理健康，是我國價值體系建設(shè)所面臨的主要任務，也是構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略部署。相信，隨著政府不斷完善心理健康的外部條件，以及用正確的幸福觀為國民心理健康注入強大的內(nèi)在動力，國民的心理健康水平能不斷提升，人民的幸福感會不斷增強。（1181字）

第五篇：2018國家公務員申論貫徹執(zhí)行題作答方法及步驟

2018國家公務員申論貫徹執(zhí)行題作答方法及步驟

一、讀懂題目：

貫徹執(zhí)行關(guān)鍵是讀清楚題干的具體要求，讀懂題干中要書寫的文種，并回憶出此文種的格式要求，要讀懂題干中的身份設(shè)定，情景設(shè)定，這些對格式都的書寫都起到一定的作用，要讀懂題干中的具體要求，對我們書寫題干有制約作用。以下以一個例子從三個方面來具體的闡述。

例如：2014年國考副省真題“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿?！?20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。

首先，明確作答對象。必須看清楚題干要求的文體是什么，在回憶出文體的格式，例如“請草擬一個簡短的發(fā)言稿”。那么，就要回憶出發(fā)言稿的主要目的是什么，格式有什么樣的要求。發(fā)言稿要有主送單位和正文兩個部分。其次，明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定。“假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，身份為“省教育廳的工作人員”，教育廳的工作人員對高校講話，那是上級對下級，所以在正文的最后可以適當提出要求。另外，場景為“校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，是總結(jié)會的發(fā)言，那就要注意這個活動已經(jīng)舉辦完了，所以在正文的開頭可以適當?shù)淖ＹR此次活動圓滿成功。這就是明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定的作用。

最后，明確要求。如此題，要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。如：符合實際就是要真正的符合教育局的工作人員對高校的講話現(xiàn)場。語言生動有感染力就是要讓在場的師生能夠在你的講話完成后能夠盡量按你的要求去做

二、作答方法：

要想做好貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書為例，它囊括了貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)、日期。那么這四種元素一般是怎么布局的呢?一般來說，標題居中，主送機關(guān)頂格書寫，正文空兩格、分段落書寫，發(fā)文機關(guān)與日期居右下角。標題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫作形式，例如：《青島市市南區(qū)湛山街道關(guān)于改進老年人服務工作的指導意見》，還可以題干中書名號、引號內(nèi)部分作為標題或是其它文學性標題，更簡單的就是直接寫文體即可。開頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說明文件的重要性，一般有三種寫作形式：

1、根據(jù)式：法律/規(guī)章/條例/會議精神/規(guī)劃/綱要。如：根據(jù)《中華人民共和國保險法》的相關(guān)規(guī)定，我局對你公司涉嫌非法從事保險兼業(yè)代理業(yè)務的行為進行了調(diào)查??。

2、目的式：為了實現(xiàn)??目標/目的。如：為深入學習貫徹黨的十八大精神，積極踐行“科學發(fā)展觀”，結(jié)合我局實際，特制定本方案。

3、原因式。如：近期，社區(qū)內(nèi)“兩搶一盜”案件頻發(fā)，其中重要原因為廣大居民安全意識不強，自我保護意識較低。為從根本上扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，社區(qū)居委會將于本周邀請縣公安局 ??。

對于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注重內(nèi)在邏輯。此時，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準確總結(jié)內(nèi)容要點。結(jié)尾部分也有兩種方式：

1、希望號召式、自然收束式。如：點滴之水，匯聚生命之源。讓我們從小事做起，一起節(jié)約用水!

2、提出要求式。如：廣大在校大學生應加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用實際行動去為傳統(tǒng)民族文化的弘揚和發(fā)展貢獻自己的一份力量。