第一篇：國(guó)考申論人與自然-評(píng)論型文章

人與自然

怒江水電開發(fā)的規(guī)劃一經(jīng)披露即在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，人們圍繞著“兩庫十三級(jí)能否帶來經(jīng)濟(jì)的崛起和生態(tài)的穩(wěn)定”的爭(zhēng)論焦點(diǎn)各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論是否應(yīng)該開發(fā)怒江水電以及如何開發(fā)怒江水電。

綜觀世界其他經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展，它們也都無一例外地遭遇過怒江水電開發(fā)所面臨的問題：隨著人類對(duì)自然資源的開發(fā)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，開發(fā)利用自然資源以發(fā)展經(jīng)濟(jì)與生態(tài)保護(hù)的矛盾越來越突出。一方面，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求迫切要求進(jìn)行自然資源的開發(fā)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)；另一方面，生態(tài)環(huán)境的破壞已越來越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙甚至人類生存和發(fā)展的隱患。自然資源的開發(fā)或保護(hù)，何去何從，已經(jīng)成為困擾決策者的難題。

社會(huì)的現(xiàn)實(shí)理性是發(fā)展，是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，它要求開發(fā)利用自然資源以發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)。但不尊重自然規(guī)律、違背人與自然和諧相處理念的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展本身的阻礙，給人們帶來的嚴(yán)重后果甚至超過它帶來的利益。20世紀(jì)70年代建設(shè)的阿斯旺水壩，為埃及提供廉價(jià)水電、充裕的灌溉用水、方便的防洪抗旱的手段的同時(shí)，也導(dǎo)致尼羅河兩岸土地貧瘠、下游污染嚴(yán)重，造成了嚴(yán)重的生態(tài)問題，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來重大損失。而在自然資源、人文資源都十分豐富且優(yōu)越的怒江，為保持森林覆蓋率、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣【喠嗽臼钱?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)支柱的森工產(chǎn)業(yè)。因可開發(fā)資源有限、生存條件差，當(dāng)?shù)厝嗣駱O度貧困。自然資源的過度開發(fā)和完全不開發(fā)都不能滿足科學(xué)發(fā)展觀的要求，如何在二者之間進(jìn)行合理平衡以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又能保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)下決策者和社會(huì)大眾所廣泛關(guān)注的議題。

“取之有度，用之有節(jié)，則常足”，古人關(guān)于人與自然關(guān)系的智慧中已經(jīng)揭示了人與自然、開發(fā)與保護(hù)的辯證關(guān)系。人們?cè)谶^去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展探索中總結(jié)出寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能保障經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)、較快的發(fā)展在滿足人們物質(zhì)文化需求的同時(shí)又能促進(jìn)并保障對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。它在當(dāng)下的實(shí)踐指向即是：統(tǒng)籌兼顧、全面規(guī)劃、綜合開發(fā)，注重生態(tài)保護(hù)和民生建設(shè)。為此，我們要做好以下工作：

一、合理、全面規(guī)劃。合理、全面的規(guī)劃是人類實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，是有效開發(fā)自然資源的必要條件。為此，要借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并充分結(jié)合我國(guó)國(guó)情，進(jìn)行充分的實(shí)地考察、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撜撟C，在尊重并合理利用自然規(guī)律的前提下，以發(fā)展為綱，以人為本，以人與自然的和諧相處為價(jià)值導(dǎo)向，平衡自然資源的開發(fā)和利用，制定合理且全面的規(guī)劃。

二、注重開發(fā)地生態(tài)的保護(hù)和民生的建設(shè)。生態(tài)的保護(hù)是經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展的前提，兩者對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成。民生建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，同時(shí)，民生建設(shè)也是發(fā)展的手段。因此，在開發(fā)自然資源的同時(shí)，要通過植樹造林等手段恢復(fù)和保障當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境；通過提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、提供就業(yè)崗位、促進(jìn)就業(yè)等手段給開發(fā)地人民以生活保障。

三、綜合發(fā)展。對(duì)自然資源的利用太單一難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快、穩(wěn)、可持續(xù)的發(fā)展，綜合開發(fā)、綜合利用是高效開發(fā)自然資源的必然要求。為此，要保護(hù)好開發(fā)地生態(tài)環(huán)境，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施，積極吸引私人資本，以開發(fā)產(chǎn)業(yè)為核心大力發(fā)展上下游產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)地區(qū)工業(yè)的發(fā)展，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

人與自然的和諧相處是經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，貫穿在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展理念中，它是一種價(jià)值取向；引領(lǐng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑轉(zhuǎn)換中，它是一種科學(xué)理念；貫徹在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)實(shí)踐中，它是一種社會(huì)道德。人與自然的和諧相處，是政府應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任，要實(shí)現(xiàn)它，則有賴于統(tǒng)籌兼顧、全面規(guī)劃、注重生態(tài)保護(hù)和民生建設(shè)進(jìn)行綜合開發(fā)和利用。

第二篇：2017國(guó)考申論文章寫作技巧

2017國(guó)考申論文章寫作技巧

命題方向

命題方向一：文化產(chǎn)業(yè)、價(jià)值觀與輿論引導(dǎo)

建議考生關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)直播”、綜藝節(jié)目的明星效應(yīng)、“教科書改革”、“《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的頒布”等話題，樹立正確價(jià)值觀。

命題方向二：經(jīng)濟(jì)全球化下的機(jī)遇與沖突

建議關(guān)注“逆全球化”的浪潮，中國(guó)在過去一輪的全球化中是最大的受益者之一，在未來中國(guó)需要履行更多的大國(guó)義務(wù)，參與重塑世界經(jīng)貿(mào)秩序。

命題方向三：家庭倫理關(guān)系

建議關(guān)注以下觀點(diǎn)：注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。同時(shí)要重視目前中國(guó)離婚率上升的趨勢(shì)。

命題方向四：社會(huì)組織發(fā)展

建議關(guān)注“樞紐型”社會(huì)組織的建設(shè)，并做好嚴(yán)格的管理監(jiān)督。

命題方向五：農(nóng)村的發(fā)展與改革

建議關(guān)注農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度的改革，同時(shí)要留意農(nóng)村電商和精準(zhǔn)扶貧等方式，是從大的層面去改變了農(nóng)村的生產(chǎn)方式。

命題方向六：新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)與消費(fèi)升級(jí)

消費(fèi)升級(jí)來自群眾生活水平的改善，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)則來自消費(fèi)升級(jí)的倒逼機(jī)制。我們需要把消費(fèi)盡量留在國(guó)內(nèi)，這就要求國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量要跟上消費(fèi)需求。

命題方向七：心理健康與生理健康

中產(chǎn)群體的焦慮感在上升，心理層面的健康需要被重視。同時(shí)國(guó)人的生理健康意識(shí)也在上升，引發(fā)了全民健身熱潮。

命題方向八：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)

建議考生重點(diǎn)關(guān)注一系列問題：供給側(cè)改革、史上最嚴(yán)的環(huán)保法能否改變實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的缺陷、“資產(chǎn)荒”、金融如何支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)、如何提升中低收入群體的收入擴(kuò)大內(nèi)需。

命題方向九：人工智能帶來的社會(huì)變革

建議考生理解人工智能時(shí)代即將帶來，尤其是2016年“阿爾法狗擊敗世界圍棋高手”的案例，人工智能將在未來對(duì)人類社會(huì)帶來重大的變革。

命題方向十：城市化所帶來的社會(huì)變遷

中國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，帶來了一系列社會(huì)變遷。城市化應(yīng)如何合理地推動(dòng)下去，值得討論。

解題技巧

抓住題目當(dāng)中的關(guān)鍵信息：文種、作答對(duì)象、目標(biāo)三個(gè)方面。通過對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵信息的分析，得出貫徹執(zhí)行題的作答思路。這樣，大家就可以直接去材料中提取答案要點(diǎn)了。

首先，分析貫徹執(zhí)行題的文種，對(duì)題目的格式要求進(jìn)行確定。一般情況下，貫徹執(zhí)行題的格式如下所示： 標(biāo)題

主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。發(fā)文單位 發(fā)文日期 有一些文種的格式較為特殊，但是在事業(yè)單位寫作中屬于低頻考點(diǎn)，如：講話類稿件(如：講話稿)、網(wǎng)絡(luò)文章類(如：短文)、文章前言類(如：編者按)等。格式分別如下：(一)講話稿： 講話稿 主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(二)短文： 標(biāo)題

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(三)編者按：

編者按：正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注意：當(dāng)題目中出現(xiàn)：草擬、提綱、不必考慮格式等關(guān)鍵信息時(shí)，本題不用呈現(xiàn)完整格式。

其次，分析貫徹執(zhí)行題的作答對(duì)象，即分析題目讓你答什么，由此找出這道題的關(guān)鍵信息，也是貫徹執(zhí)行題的重要采分點(diǎn)。抓準(zhǔn)作答對(duì)象，高分不再難。一般情況下，作答對(duì)象分為：?jiǎn)栴}、原因、影響、做法四類。下面，我們以實(shí)際題目為例進(jìn)行講解：

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。

這道題的作答對(duì)象是：社會(huì)道德建設(shè)存在的問題。因此，本題的答案中主要信息就是社會(huì)道德建設(shè)中存在的問題。

最后，分析貫徹執(zhí)行題的目標(biāo)。即寫這篇文章的目的是什么，這在題目中往往會(huì)有提示。由目標(biāo)信息，我們可以梳理出完整的作答思路。

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。

本題的目標(biāo)是：向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。所以我們需要在作答對(duì)象之前寫上一句總括句，以提示領(lǐng)導(dǎo)審閱。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

下面，我們以一道實(shí)際題目為例，看一看解題技巧究竟如何運(yùn)用。

例： 【2014年4月26日某省市事業(yè)單位《綜合知識(shí)》-文字綜合類】近年來，“送孩子上下學(xué)”成為家長(zhǎng)的煩心事。而校車的出現(xiàn)讓家長(zhǎng)們看到了新的希望。但面對(duì)頻發(fā)的安全事故，家長(zhǎng)們又紛紛嘆氣。假如你是某市教育局的一名工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定材料，給學(xué)生家長(zhǎng)寫一封公開信，呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車安全。要求：內(nèi)容合理，符合實(shí)際，通俗易懂。500字左右。

(一)分析文種：公開信。公開信屬于我上面所說的一般類文種，所以需要考慮完整格式，即： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。市教育局

××年××月××日

(二)分析作答對(duì)象：頻發(fā)的安全事故、校車帶給家長(zhǎng)的希望。對(duì)應(yīng)于四類作答對(duì)象是：?jiǎn)栴}、好的影響。

(三)分析目標(biāo)：呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車安全。即文章需要有呼吁成分。通過對(duì)三類信息的分析，我們可以得出最終的思路： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

頻發(fā)的安全事故(問題)+校車帶來的希望(好的影響)+呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車安全 市教育局 ××年××月××日

希望大家能夠多練習(xí)幾道題目，真正將這一技巧“吃透”，這將對(duì)大家在考試中有及其積極的影響。

公務(wù)員考試申論技巧：如何做好應(yīng)用文寫作題

在近幾年的公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫作題在國(guó)家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類試題呢？下面，申論寫作網(wǎng)將從應(yīng)用文寫作題的作答基本要求方面為考生進(jìn)行講解。應(yīng)用文寫作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作答的內(nèi)容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。

一、內(nèi)容要求

考生在作答時(shí)要抓住問題的關(guān)鍵，答案要全面而簡(jiǎn)練。

1.根據(jù)題目要求確定內(nèi)容

考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。

【真題鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過200字。(2012·省級(jí)第一題·2)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題的作答任務(wù)是“為《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則‘編者按’”，具體內(nèi)容是號(hào)召全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。作答要求中明確“要揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)”。所以這則編者按的主要內(nèi)容就是要對(duì)各位先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行概括，以揭示其精神實(shí)質(zhì)。

2.根據(jù)文種要求確定內(nèi)容

不同的文種，具體內(nèi)容也不相同。例如，對(duì)于宣傳稿等宣傳通知類的試題，作答主要內(nèi)容是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對(duì)策、號(hào)召等；而建議或指導(dǎo)意見等工作方案類的試題，作答內(nèi)容應(yīng)該包括問題的背景和內(nèi)涵、解決問題的重要性與必要性、解決問題的對(duì)策等，其中應(yīng)以解決問題的對(duì)策(工作方案)為重點(diǎn)。

【真題鏈接一】某市將召開一次加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的形勢(shì)分析會(huì)。會(huì)上，某領(lǐng)導(dǎo)要就加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合給定資料7~8，為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點(diǎn)。(25分)

要求：全面、簡(jiǎn)潔、條理清晰，有一定高度。字?jǐn)?shù)不超過500字。(2011·浙江·第二題)

【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說明的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點(diǎn)”，屬于宣傳通知類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性”來展開，具體包括目前我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀(背景)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性(理由)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的措施(對(duì)策)、呼吁性結(jié)尾(號(hào)召)，其中以加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性為重點(diǎn)。

【真題鏈接二】文種為“建議書”，屬于工作方案類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“如何解決資料中反映的問題”來展開，具體包括提出建議的背景、簡(jiǎn)述問題、提出建議等，其中以提出建議(解決問題的措施)為重點(diǎn)。

3.作答內(nèi)容要架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指應(yīng)用文類試題作答要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文類試題一般有較高的框架分。

應(yīng)用文類試題要求要有嚴(yán)密的邏輯思維，考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，要從材料的整體出發(fā)、大局出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題和思想，統(tǒng)籌安排，然后脈絡(luò)清晰、邏輯合理地把要表達(dá)的內(nèi)容表述出來，如“情況——問題——原因——對(duì)策——意義”等。

【真題鏈接】國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請(qǐng)參考資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)

要求：

1.切合主題；

2.全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；

3.不超過400字。(2011·省級(jí)·第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答，否則會(huì)直接打6分以下。

二、身份要求

應(yīng)用文寫作類試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語言風(fēng)格的不同。

【真題鏈接一】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問題，擬寫一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過400字。(2011·北京·第三題)

【真題鏈接二】

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)

要求：

1.體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水；

2.簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解；

3.不超過400字。(2010·425·遼寧等省·第二題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】的題目將考生設(shè)定為“政府工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。所使用的語言應(yīng)該是莊重、嚴(yán)肅的書面語?！菊骖}鏈接二】的題目將考生設(shè)定為“街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。所使用的語言應(yīng)該有親和力和感染力?！罢ぷ魅藛T”的職能范圍決定其可采取的措施有“要以人為本做好城市規(guī)劃，公平、合理調(diào)整城市各階層社會(huì)群體的利益。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃?！钡取６@些完全是“街道辦事處工作人員”的職能范圍所不及的事情。

三、格式要求

從歷年申論考試真題來看，應(yīng)用文仍重在考查內(nèi)容，而不是行文格式，考生在作答之前應(yīng)認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書寫答案。

1.無需考慮行文格式

有些題目在“要求”中注明只寫主文內(nèi)容，不考慮格式；或者在題干中要求只寫提綱、要點(diǎn)等，這些題目在書寫答案時(shí)無需考慮行文格式，條理清晰地寫出答案要點(diǎn)即可。

【真題鏈接一】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說明的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【真題鏈接二】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問題，擬寫一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過400字。

(2011·北京·第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】中“要求2”明確要求“只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略”，【真題鏈接二】要求寫“《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱”，所以這兩個(gè)題目都無需考慮行文格式。

2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒有對(duì)格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來書寫答案。

一般應(yīng)用文主體部分的格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間等要素。若答案字?jǐn)?shù)符合要求，最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫，也要包括兩到三個(gè)要素，其中標(biāo)題不能缺少。

【真題鏈接】假如你是某社區(qū)工作人員，請(qǐng)你結(jié)合給定材料草擬一份《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議》，供上級(jí)相關(guān)部門參考。(25分)

要求：(1)準(zhǔn)確全面、切實(shí)可行；(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過500字。(2011·424·寧夏等省第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題應(yīng)按照《建議》的一般格式來作答。作答形式如下：

關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議

×××(領(lǐng)導(dǎo))：

近年來，我社區(qū)中老齡人口持續(xù)遞增，對(duì)于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，老齡人口扶養(yǎng)問題逐漸凸顯。解決好老人的贍養(yǎng)問題，讓其安度晚年，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定極其重要。

為改進(jìn)我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下建議：

第一，加大對(duì)養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo)，使居民充分認(rèn)識(shí)到解決養(yǎng)老問題的重要性與必要性，整合各方面社會(huì)資源，形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。

第二，完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)形式，除家政服務(wù)外，發(fā)展康復(fù)護(hù)理、醫(yī)療保健、精神慰藉等多種服務(wù)形式，既注重對(duì)老人物質(zhì)照顧，也考慮對(duì)老人的精神照顧。

第三，加強(qiáng)對(duì)助老服務(wù)員的培養(yǎng)和教育，完善志愿者吸納機(jī)制，增加養(yǎng)老護(hù)理人員的薪酬待遇，鞏固和擴(kuò)充養(yǎng)老服務(wù)人員隊(duì)伍，以適應(yīng)人口老齡化的變化發(fā)展需要。

第四，政府需加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金投入，以完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的各項(xiàng)軟、硬件設(shè)施，使每位老人都能享受到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)普遍化。

××社區(qū)：×××

×年×月×日

其中“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標(biāo)題，“×××(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機(jī)關(guān)，“××社區(qū)：×××”為發(fā)文機(jī)關(guān)，“×年×月×日”為發(fā)文機(jī)關(guān)。

2017國(guó)家公務(wù)員考試申論應(yīng)用文常規(guī)格式及發(fā)言稿范文

“天下大事，必做于細(xì)?！睉?yīng)用文題型在公務(wù)員考試中常常占有一席之位。國(guó)考可謂必考題型，省考也是常客。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復(fù)，儼然成為考公路上的“攔路虎”，對(duì)此類題型，申論寫作網(wǎng)建議考生，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”，同時(shí)按照文種的常規(guī)格式進(jìn)行作答，方能從容應(yīng)答。

一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫作技巧

應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標(biāo)題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。當(dāng)然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。從形式上而言，如下：

標(biāo)題(居中)

發(fā)文單位(頂格書寫)

正文(分段書寫)

發(fā)文單位(居右)

發(fā)文日期(居右)

從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知。“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機(jī)關(guān)單位，直接抬頭單位名稱?！罢摹?，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書寫，體現(xiàn)邏輯。正文的開頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性??通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書寫。正文的結(jié)尾部分，常見有二：一是發(fā)出號(hào)召，希望??、懇請(qǐng)??;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求?。“發(fā)文單位”根據(jù)題干。“發(fā)文日期”可寫考試當(dāng)天，也可寫“XX年X月X日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標(biāo)題

主送單位：

正文(分段書寫)

在內(nèi)容上，正文的開頭=開場(chǎng)白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，并有條理組織好;正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。以2014年福建省省考真題為例：

假設(shè)你以BL集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫一篇發(fā)言稿，介紹一下BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。(30分)

要求：(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語言生動(dòng)，對(duì)象明確;(4)不超過500字。

審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”;“身份”是“BL集團(tuán)發(fā)言人”;“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”;“發(fā)文內(nèi)容”是“BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮;“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;“語言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，適宜發(fā)言場(chǎng)景?！安怀^500字”即注意控制字?jǐn)?shù)。

參考答案：

企業(yè)家朋友們：

大家好!很榮幸能代表BL集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

品牌是一個(gè)符號(hào)，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體。然而，中國(guó)制造在世界很多領(lǐng)域沒有話語權(quán)，沒有定價(jià)權(quán)，國(guó)產(chǎn)品牌走不出國(guó)門，關(guān)鍵在于中國(guó)品牌文化元素沒有得到國(guó)際認(rèn)可。

BL集團(tuán)是一家涉及多種門類，跨行業(yè)的集團(tuán)公司。集團(tuán)擁有“XX家紡”“休閑服飾”“XX西褲”等著名品牌。長(zhǎng)期以來，BL集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營(yíng)和世界級(jí)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的努力。具體而言，一、開發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對(duì)消費(fèi)群寬容度;

二、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。

三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無形價(jià)值擴(kuò)大，國(guó)際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動(dòng)的生命。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購(gòu)買力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。因此，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得!以上是我的發(fā)言，謝謝大家!

搶分思路

申論文章寫作造國(guó)考中處于壓軸位置，其重要性不言而喻。寫好申論文章，卻又不是那么簡(jiǎn)單，在這里，就臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的角度談?wù)勥@個(gè)問題。

不同于平常應(yīng)試教育考試的文章，申論文章有其鮮明的特征，就是有明確的立意范圍，不能任意發(fā)揮，所以，仔細(xì)審題，規(guī)劃大思路，是申論寫作的重要一環(huán)，更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步。

盡量給作文能留下1個(gè)小時(shí)的作答時(shí)間，至少要用十五分鐘來確立主題，對(duì)整體篇章的籌劃和構(gòu)思?？雌饋碛行┑⒄`時(shí)間，但這是文章寫作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的必要條件，千古文章意為先，立意的高度和精準(zhǔn)度，從根本上決定了一篇文章的質(zhì)量，拿到題目匆匆動(dòng)筆，寫到中間發(fā)現(xiàn)跑題，那就悔之晚矣。

比如下面這道真題：

“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學(xué)禮，無以立?！闭?qǐng)以這句話為中心議題，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。

要求：自選角度，見解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語言流暢;總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

如果僅僅從題干出發(fā)，就會(huì)從遵從禮儀的重要性談起，但結(jié)合題意和材料，就會(huì)明白，“禮”在本材料中有更廣泛的內(nèi)容，代表的是不僅僅是古代的“禮”，也不僅僅是社會(huì)的規(guī)范和規(guī)則，而是指更廣泛的有效提升國(guó)民素質(zhì)的教育，所以，正確立意源于對(duì)材料、題干的綜合思考、深刻理解，也就是讀透出題人的心。

確定了總論點(diǎn)，接下來，就要規(guī)劃分論點(diǎn)。分論點(diǎn)的選取也要結(jié)合材料內(nèi)容，雖不能說就一定要運(yùn)用材料中的論斷，但要密切結(jié)合，盡量多用，達(dá)到與材料文意相連。

現(xiàn)今文章多用政論文，要么是分析型，要么是評(píng)論型，具體采取哪一種問題，要具體看題干要求和具體題目。

相對(duì)而言，分析型文章思路比較直接，對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行其內(nèi)涵、外延多側(cè)面分析，其分論點(diǎn)多用“××是××”，或者“××是××的原因(動(dòng)力)”，“××源于(有利于)××”等句式，體現(xiàn)出解釋內(nèi)涵，或談?wù)撈渫庋印?/p>

如果感覺自己有功力，對(duì)社會(huì)問題看法比較透徹，就可以嘗試運(yùn)用評(píng)論型框架成文。需要先點(diǎn)出需要評(píng)論的話題，接下來，從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)論，文風(fēng)可以和時(shí)評(píng)文風(fēng)接近，行文相對(duì)更自由，但一定在要深入把握主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，一定要有明晰的內(nèi)在邏輯。

構(gòu)建完整體框架，就開始行文。

首先，看開頭。拋開所有繁瑣的理論，明白開頭的核心工作就是在先提出一個(gè)宏觀背景，要給出總論點(diǎn)，所以，要將兩者建立起一個(gè)邏輯聯(lián)系。一般的邏輯鏈路是，背景-問題-原因(影響)，由此可見，提出總論點(diǎn)。論述簡(jiǎn)練，留有余地，開啟下文。注意，簡(jiǎn)潔干脆，直指主題最好，千萬不要苦思冥想一些名言警句，時(shí)間來不及，能不能匹配也很難說，況且那只是裝飾，真正的高水平文章都是以樸素見功力。

接下來，看主體。分論點(diǎn)論證段落。對(duì)于分析型文章，一般做法是首先闡釋分論點(diǎn)，然后，擺事實(shí)講道理，就是談現(xiàn)狀，然后談原因、影響，深入分析。注意例證理證結(jié)合。不舉無關(guān)緊要的例子，所有的例子，本身都在講理，不寫關(guān)系不大的名言，否則有湊足數(shù)之嫌。注意全方位運(yùn)用對(duì)比論證，可以起到很強(qiáng)的說理效果。

對(duì)于評(píng)論型文章，注意要盡可能做到行文自然，邏輯明晰。對(duì)一個(gè)話題的評(píng)論，可以從多個(gè)側(cè)面多個(gè)層次展開，并隨著主題的引申發(fā)展，逐步走向深化。

最后，是結(jié)尾。結(jié)尾一般要回扣主題，注意，文章論述要重新回到總的層面，但論證方式要講前面的論點(diǎn)進(jìn)一步深入融合，并向更深處引申，實(shí)現(xiàn)文意的綿延。

作文是申論做答的重頭戲，不能因?yàn)殡y就不敢面對(duì)，更不能因?yàn)榈梅植灰拙碗S意待之。深刻理解申論作文的特點(diǎn)，做好各方面的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)，考出理想的成績(jī)并不是空想。

第三篇：申論：人與自然

申論范文：人與自然

申論范文：人與自然

近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈(zèng)給我們的寶藏——怒江．又面臨水電開發(fā)的爭(zhēng)論。開發(fā)還是不開發(fā)?社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

人類曾經(jīng)以為，大自然的資源是取之不竭、用之不盡的。于是．我們無限制地向大自然索取，而置大自然的痛苦呻吟于不顧。終于，慷慨的大自然再也承受不了。開始向人類報(bào)復(fù)。20世紀(jì)70年代初，埃及建成了阿斯旺水壩。這座水壩給埃及人帶來了廉價(jià)的電力?？刂屏怂禐?zāi)害，灌溉了農(nóng)田．然而也破壞了尼羅河流域的生態(tài)平衡。埃及海域中可愛的沙丁魚見不到了，而血吸蟲、蚊子卻來到了人們身邊。人們終于意識(shí)到．大自然的忍耐度是有限的。我們?cè)谙虼笞匀凰魅〉耐瑫r(shí)．也應(yīng)該精心呵護(hù)。只有這樣．人與自然才能和諧相處。

黨的十七大提出建設(shè)生態(tài)文明．是對(duì)人類長(zhǎng)期以來主導(dǎo)人類社會(huì)的物質(zhì)文明的反思．是對(duì)人與自然關(guān)系歷史的總結(jié)和升華，是遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律的結(jié)果。對(duì)此．我們理應(yīng)謹(jǐn)記，并樹立人與自然和諧的文化價(jià)值觀、生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)前提下的生產(chǎn)觀、滿足自身需要又不損害自然的消費(fèi)觀。

一是人與自然和諧的文化價(jià)值觀．把對(duì)自然的愛護(hù)提升為一種不同于人類中心主義的宇宙情懷和內(nèi)在精神信念．體悟自然是人類生命的依托，樹立符合自然生態(tài)法則的文化價(jià)值需求。自然的消亡gkz6.net必然導(dǎo)致人類生命系統(tǒng)的消亡．尊重生命、愛護(hù)生命并不是人類對(duì)其他生命存在物的施舍．而是人類自身繁衍發(fā)展的需要。因此．我們應(yīng)追隨古人“天人合一”的理念．大力促進(jìn)人與自然和諧。

二是生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)前提下的生產(chǎn)觀。遵循生態(tài)系統(tǒng)是有限的、有彈性的和不可完全預(yù)測(cè)的原則，人類的生產(chǎn)勞動(dòng)要節(jié)約和綜合利用自然資源，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，形成生態(tài)化的產(chǎn)業(yè)體系，使生態(tài)產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉。物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)．在原料開采、制造、使用至廢棄的整個(gè)過程中，爭(zhēng)取做到對(duì)資源和能源的消耗最少、對(duì)環(huán)境的影響最小、再生循環(huán)利用率最高。

三是滿足自身需要又不損害自然的消費(fèi)觀。提倡“有限福祉”的生活方式一人們的追求不應(yīng)再是對(duì)物質(zhì)財(cái)富的過度享受，而是一種既滿足自身需要、又不損害自然，既滿足當(dāng)代人的需要、又不損害后代人需要的生活。這種公平和共享的消費(fèi)觀，應(yīng)成為人與自然、人與人之間和諧發(fā)展的規(guī)范、自然和人的發(fā)展關(guān)系不是完全對(duì)立的，只要我們對(duì)自然心懷敬畏．遵循自然法則．在維護(hù)自然的前提下追求人類的發(fā)展．在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中做到人與自然和諧相處．讓自然在人類的保護(hù)下能更好的生存和發(fā)展．自然終將給人類以豐富的回報(bào)。

本文點(diǎn)評(píng)：

文章指出了“無限制地向大自然索取”的錯(cuò)誤傾向，針對(duì)錯(cuò)誤傾向的解決思路和措施．但又不限于所指出的錯(cuò)誤．而是針對(duì)正確處理“人與自然”關(guān)系這一大命題．提出了多角度的對(duì)策；其中把科學(xué)發(fā)展觀作為立論的基點(diǎn)，具體從文化價(jià)值觀、生產(chǎn)觀、消費(fèi)觀三方面闡發(fā)了實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的論點(diǎn)．運(yùn)用了新知識(shí)、新概念．未局限于給定資料的內(nèi)容。從表述技巧上看，本文的語言規(guī)范流暢，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，總結(jié)深刻，總體達(dá)到了較高水平。

第四篇：2018國(guó)考申論文章開頭“三十六計(jì)”

2018國(guó)考申論文章開頭“三十六計(jì)”

國(guó)考申論熱點(diǎn)：國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)提供2018國(guó)家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)資料，包括國(guó)考申論答題技巧、申論熱點(diǎn)話題、精選申論范文、申論寫作模板、申論高分經(jīng)驗(yàn)等免費(fèi)申論復(fù)習(xí)資料。本文為廣大考生整理2018國(guó)考申論文章開頭“三十六計(jì)”。

俗話說，寫文章要做到龍頭鳳尾豬肚，龍頭就強(qiáng)調(diào)了作文寫作開頭的重要性，好的作文開頭可以直抒胸臆，開門見山地亮明論點(diǎn)，同時(shí)也能一眼吸引到考官的目光，從而在眾多的考生作文中脫穎而出，取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。那么如何才能在考場(chǎng)上快速又漂亮地寫出開頭呢?接下來中公教育專家為大家介紹幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。

一、簡(jiǎn)單概括寫法

簡(jiǎn)單概括，顧名思義，就是概括問題，簡(jiǎn)單分析，最后引出論點(diǎn)的寫作方法。以16年國(guó)考題為例。可以這樣寫：當(dāng)下國(guó)民素質(zhì)問題引起大家的關(guān)注和熱議。很多旅游景點(diǎn)中文刻著“某某到此一游”，地鐵等公共場(chǎng)所打架斗毆事件屢見不鮮?(問題)究其原因，一方面是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)忽視了精神文明建設(shè)，另一方面是家庭教育的缺失(展開分析)。因此，我們必須學(xué)習(xí)禮貌禮儀，樹立大國(guó)意識(shí)(觀點(diǎn))。

二、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)寫法

先描述積極影響，再說問題。例如：前段時(shí)間由國(guó)家制作的中國(guó)宣傳片在美國(guó)播放，展示了良好的中國(guó)形象。(積極影響)與此同時(shí)值得大家注意的是國(guó)民素質(zhì)卻令人堪憂。很多旅游景點(diǎn)中文刻著“某某到此一游”，地鐵等公共場(chǎng)所打架斗毆事件屢見不鮮(問題)?這不僅破壞了中國(guó)的良好形象，同時(shí)也對(duì)下一代造成不良影響(消極影響)。因此，我們必須學(xué)習(xí)禮貌禮儀，樹立大國(guó)意識(shí)(論點(diǎn))。

三、案例分析寫法

以案例導(dǎo)入進(jìn)行書寫。前段時(shí)間武漢天河國(guó)際機(jī)場(chǎng)，一女博士由于飛機(jī)晚點(diǎn)盡然掌摑?rùn)C(jī)場(chǎng)工作人員,大鬧機(jī)場(chǎng)?(案例)這背后反映了當(dāng)下國(guó)民素質(zhì)堪憂這一現(xiàn)象(分析)。與此同時(shí)也有最美鄉(xiāng)村女教師支月英，大無畏救人的王鋒等人高潔的品質(zhì)讓我們感動(dòng)。因此只有不斷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)禮貌禮儀，才能更好地樹立大國(guó)意識(shí)(論點(diǎn))。

四、排比句式寫法

以排比句式進(jìn)行書寫。不學(xué)禮，不能提高大國(guó)國(guó)民素質(zhì)，不學(xué)禮，無法喚起公民意識(shí)自覺，不學(xué)禮，無法提高民族素質(zhì)，不學(xué)禮，無法弘揚(yáng)民族文化精神，不學(xué)禮，無法嚴(yán)明政治規(guī)矩(排比句)。禮儀道德是中華民族泱泱五千年的傳承，禮儀可以嚴(yán)明規(guī)矩，道德可以規(guī)范倫理。因此只有傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)禮儀學(xué)習(xí)，才能樹立大國(guó)意識(shí)(論點(diǎn))。

五、引用名言寫法

以名言開頭。張衡說，不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博(名人名言)。這句話的意思是不擔(dān)心地位不夠尊貴，而擔(dān)心自己的德行得不到人們的認(rèn)可，不擔(dān)心自己的薪水不多，而是擔(dān)心自己的智慧還達(dá)不到。這是古人的一種情操和境界，也反映出道德的重要性。當(dāng)下國(guó)民素質(zhì)堪憂，因此我們必須弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)禮貌禮儀，樹立大國(guó)意識(shí)(論點(diǎn))。

第五篇：2018國(guó)考：申論文章標(biāo)題的基本要求

2018國(guó)考：申論文章標(biāo)題的基本要求

標(biāo)題是對(duì)文章核心內(nèi)容的概括，也是公務(wù)員考試中申論評(píng)分的重要環(huán)節(jié)。擬定標(biāo)題的基本要求是善于從總體的角度，用簡(jiǎn)明、精確的詞語，反映文章的主要內(nèi)容或觀點(diǎn)，引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確地把握文章要領(lǐng)。

根據(jù)題干要求擬好申論文章的標(biāo)題并不簡(jiǎn)單，福建公務(wù)員考試網(wǎng)小編告訴大家申論標(biāo)題都有哪些形式。

根據(jù)不同的題干擬定不同的標(biāo)題，總的來說，申論文章的標(biāo)題分為以下幾種形式：

一、點(diǎn)睛式

點(diǎn)睛式的標(biāo)題就是以文章的中心論點(diǎn)為標(biāo)題的，這樣的標(biāo)題有的是直接指出文章的核心內(nèi)容。

（1）語言結(jié)構(gòu) ……關(guān)鍵在于…… ……應(yīng)以……為中心 ……應(yīng)著眼于…… ……的核心是…… ……是……的基礎(chǔ) ……應(yīng)分×步走 ……應(yīng)雙/多管齊下（2）示例

《解決就業(yè)的關(guān)鍵在于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》 《治理環(huán)境污染的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式》 《攤販應(yīng)多在疏上下功夫》 《農(nóng)村改革的核心在于“放活”》 《提高就業(yè)者的素質(zhì)是解決就業(yè)的基礎(chǔ)》 《治理網(wǎng)絡(luò)污染要制度建設(shè)和文化建設(shè)并重》

二、批判式 批判式的標(biāo)題是指以質(zhì)疑一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)或者一種負(fù)面現(xiàn)象來作標(biāo)題。（1）語言結(jié)構(gòu) ……不能…… ……不是……（2）示例

《農(nóng)村建設(shè)不是為了面子》 《學(xué)術(shù)腐敗不能找借口》 《人禍不能借天災(zāi)卸責(zé)》 《上大學(xué)不是唯一的成才之路》

三、追問式

追問式的標(biāo)題通常以問題的形式引發(fā)中心論點(diǎn)。（1）語言結(jié)構(gòu)（對(duì)）……的追問 ……N問

……說明了什么？ ……何時(shí)休？（2）示例

《穩(wěn)定的支點(diǎn)在哪里？》 《征地之痛何時(shí)休？》 《鄉(xiāng)村五問》

《解決農(nóng)村養(yǎng)老就可以嗎？》

四、對(duì)比式

對(duì)比式是通過兩個(gè)角度和觀點(diǎn)的對(duì)比來擬定標(biāo)題。其最大的特點(diǎn)就是使文章顯得比較有張力。

（1）語言結(jié)構(gòu) 要……還是要……（是）……還是…… ……與…… 不是……就是…… ……不如…… 在……與……之間（2）示例

《制造大國(guó)與品牌小國(guó)》 《在危與機(jī)之間的中國(guó)制造業(yè)》 《體育大國(guó)與體育弱國(guó)》

《怒江--是下一個(gè)田納西還是下一個(gè)漫灣》 《燃放煙花--禁不如限》 《電動(dòng)自行車治理--堵不如疏》

五、引申式

引申式是通過某個(gè)具體的時(shí)間以點(diǎn)帶面把文章寫出來。如2008年國(guó)家公務(wù)員考試中的命題作文《從怒江水電開發(fā)說開去》，又如北京2007年《從我國(guó)聽證會(huì)制度的發(fā)展說開去》等。這樣的標(biāo)題決定了文章的風(fēng)格要么是老鼠拉木锨--大頭在后面，要么是透過現(xiàn)象看本質(zhì)式的。

（1）語言結(jié)構(gòu) 由……說開去 ……的啟示 對(duì)……的思考 從……說起 從……看……（2）示例

《從“道德文章”說開去》 《承德扶貧模式的啟示》 《對(duì)菜農(nóng)不吃自種大棚菜的思考》 《從一場(chǎng)大霧導(dǎo)致的人間慘禍說起》 《對(duì)“郭美美事件”的透視》 《慈善事業(yè)需要跨越制度的限制》 《讓高等教育走出行政命題的陰影》

以上幾種只是最常規(guī)的申論文章擬題種類，在實(shí)際做題與考試中，可有意識(shí)的將多種方法綜合起來運(yùn)用，更準(zhǔn)確、自然、客觀的表述文章的觀點(diǎn)。