第一篇：《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》《道德與法治》九年級上冊第六課教學(xué)設(shè)計

人教版《道德與法治》九年級上冊第六課教學(xué)設(shè)計

正視發(fā)展挑戰(zhàn)

教材分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo) 了解我國人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點，認(rèn)識人口和資源環(huán)境問題對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題。

能力目標(biāo) 收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認(rèn)識，積極宣傳計劃生育基本國策，以實際行動保護(hù)資源環(huán)境。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育和保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，樹立計劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的觀念?！局攸c難點】

教學(xué)重點：資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢。

教學(xué)難點：人口問題的本質(zhì)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

近年來，盡管生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉(zhuǎn)，但要達(dá)到“污染物排放總量大幅減少，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”的目標(biāo)，大氣、水、土壤治理……還有一場場硬仗要打。中央環(huán)保督察、“水十條”“土十條”、史上最嚴(yán)環(huán)保法……在已有舉措基礎(chǔ)上，2018年新亮相的環(huán)保稅、新擴(kuò)圍的水資源稅試點、新修訂的水污染防治法等措施，向世界展現(xiàn)中國

堅決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)的決心和信心，無疑將成為今年全國兩會關(guān)注的焦點。

思考：“還有一場場硬仗要打”給我們什么警示？

教師總結(jié)：我國還面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，采取切實措施解決問題。

這節(jié)課我們就一起來探討環(huán)保問題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展中的人口問題

(一)我國人口的基本特點

1．閱讀教材第75－76頁“探究與分享”。

2．問題：閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國民受教育程度看，你認(rèn)為我國人口文化素質(zhì)的基本狀況如何？對我國經(jīng)濟(jì)社會有何影響？

3．教師總結(jié)：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情。人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。我國人口狀況還呈現(xiàn)出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨生子女”社會問題凸顯等一系列新的特點。

(二)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題

1．材料呈現(xiàn)：研究表明，中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，帶來人類歷史上最大規(guī)模的人口遷移，人口過度集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，給流入地的資源、環(huán)境、住房、交通、勞動力成本等帶來了一系列挑戰(zhàn)——“交通擁堵”“停車難”“房價飛漲”“入園入托難”

“垃圾圍城”等“大城市病”日益嚴(yán)重，也給流出地帶來了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社會問題。

2．思考：對人口問題的嚴(yán)峻性，你是怎么認(rèn)識的？

3．師生共同總結(jié)：(1)人口問題已經(jīng)成為一個日益嚴(yán)峻的全球性問題，成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一。人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力，也帶來了嚴(yán)重的社會問題。(2)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。在未來相當(dāng)長時期內(nèi)，我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的壓力不會根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會根本改變。計劃生育基本國策必須長期堅持。

(三)計劃生育基本國策必須長期堅持

1．材料展示：為鼓勵市民按政策生育，解決“生得起、生得好”的問題，湖北省襄陽市政府辦下發(fā)通知，將圍繞孕前、孕期、分娩到分娩后全生育過程，為符合國家生育政策的孕產(chǎn)婦提供七項免費基本醫(yī)療保健服務(wù)，全面實施基本生育服務(wù)免費制度。

2．問題：這樣做有利于落實什么基本國策？對這一國策你有什么認(rèn)識？

3．師生共同總結(jié)：(1)實行計劃生育，就是要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。我國實行計劃生育以來累計少生四億多人，有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步。計劃生育基本國策必須長期堅持。(2)生育要有計劃，但計劃并非一成不變，而要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的變化不斷完善。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：資源環(huán)境面臨危機(jī)

(一)我國的資源形勢非常嚴(yán)峻

1．材料呈現(xiàn)：據(jù)國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》顯示，目前我國快遞業(yè)的包裝物主要集中在快遞運單、編織袋、塑料袋、封套、包裝箱(瓦楞紙箱)、膠帶以及內(nèi)部緩沖物(填充物)等七大類。2016年，我國快遞業(yè)包裝物共消耗快遞運單約312.8億枚、編織袋約32億條、塑料袋約68億個、封套約34億個、包裝箱約37億個、膠帶約3.3億米……這些不可自然降解的塑料袋、膠帶，排放的二氧化碳每年近3000萬噸。

2．思考：材料從側(cè)面反映了我國的資源形勢，我國的資源形勢是怎樣的？

3．教師講解：

(1)我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。我國的資源形勢非常嚴(yán)峻。(2)對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。

(二)我國環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻

1．材料呈現(xiàn)：2018年2月27日，環(huán)境保護(hù)部宣傳教育司司長、新聞發(fā)言人劉友賓在例行新聞發(fā)布會上表示，最好的環(huán)保長效機(jī)制就

是堅持嚴(yán)格依法辦事。環(huán)保督查它本身就是長效機(jī)制的具體體現(xiàn)，不存在放松的問題。在當(dāng)日的發(fā)布會上，環(huán)境保護(hù)部大氣環(huán)境管理司司長劉炳江透露，環(huán)境保護(hù)部正在抓緊研究起草藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計劃，明確具體時間表和路線圖，以京津冀及周邊、長三角等重點區(qū)域為主戰(zhàn)場。

2．思考：環(huán)境保護(hù)部為什么抓緊研究起草藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計劃？

提示：我國的環(huán)境面臨嚴(yán)峻的形勢。

3．師生共同總結(jié)：

(1)當(dāng)前我國環(huán)境形勢不容樂觀。一些地方、一些領(lǐng)域由于沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)，使得我國環(huán)境問題愈加嚴(yán)重。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢，這已成為民心之患、民心之痛。

(2)我國環(huán)境質(zhì)量雖在進(jìn)一步改善，但形勢依然嚴(yán)峻。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。人類關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。

4．結(jié)合教材第77頁“探究與分享”，設(shè)計辯論賽。

甲：經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢必造成環(huán)境破壞和資源短缺。

乙：經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠避免造成環(huán)境破壞和資源短缺。

5．學(xué)生分成兩組，準(zhǔn)備材料，進(jìn)行辯論。

提示：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是一定會造成環(huán)境破壞和資源短缺，堅持綠色發(fā)展，就可以避免資源短缺。

6．師生共同總結(jié)：

(1)改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，創(chuàng)造了巨大的社會財富，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的引擎，為世界發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。同時，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

(2)人口、資源、環(huán)境問題已經(jīng)成為我國發(fā)展的瓶頸。發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。

7．作業(yè)布置：結(jié)合教材第80頁“拓展空間”內(nèi)容，制作向社區(qū)居民宣傳土壤保護(hù)重要意義的手抄報一份，并互相交流。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對我國的人口問題、資源問題和環(huán)境問題有了大致的了解，知道了我國面臨嚴(yán)峻的形勢，人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題，在未來相當(dāng)長時期內(nèi)不會改變。知道了我國資源環(huán)境面臨嚴(yán)重危機(jī)，資源問題嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。知道了環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好 6 的文明發(fā)展道路，是我國的必然選擇。

四、板書設(shè)計

正視發(fā)展挑戰(zhàn)發(fā)展中的人口問題我國人口現(xiàn)狀的基本特點。

人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。計劃生育基本國策必須長期堅持。

資源環(huán)境面臨危機(jī)我國的資源形勢非常嚴(yán)峻。我國環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容較多，理論性知識不少，主要學(xué)習(xí)了兩個問題，一個是發(fā)展中的人口問題，主要學(xué)習(xí)人口現(xiàn)狀的特點、人口問題的嚴(yán)峻性及計劃生育的基本國策，運用對比法、數(shù)字法來學(xué)習(xí)，效果會更好；一個是資源環(huán)境面臨危機(jī)，學(xué)習(xí)資源和環(huán)境兩方面的國情，提高對人口問題、資源問題和環(huán)境問題的認(rèn)識，樹立起正確的人口觀和資源環(huán)境觀。

第二篇：七年級上冊《道德與法治》第六課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

、掌握教學(xué)相長和亦師亦友兩個概念。、學(xué)生通過閱讀一些小故事，能從中學(xué)習(xí)到與老師正確地進(jìn)行溝通，會站在老師的角度去思考一些問題。

教學(xué)重點：掌握兩個概念

教學(xué)難點：將學(xué)到的理論知識運用到分析一些小事例中。

教學(xué)過程：

一、課前欣賞：、（出示第一張幻燈片）

學(xué)生欣賞圖片，教師講解：看到這一組圖片后，我們明白了，時至今日，在求學(xué)的路上，不知不覺中有那么多老師陪伴著自己。那么，在你與老師的交往中，有哪些讓你不能忘懷的是嗎？回憶一下，完成下面的表格。（出示第二張幻燈片）、學(xué)生匯報，教師點評。、引出教學(xué)相長的概念

二、講授新知：、教師：師生相互陪伴，相互促進(jìn)，共同成長的過程，我們稱之為教學(xué)相長。你知道教學(xué)相長表現(xiàn)在哪幾個方面嗎？讓我們在書中找到并劃到書上吧。、欣賞一下亞里士多德的一個小故事。

學(xué)生閱讀故事。

教師：其實師生的交往并非一直是風(fēng)平浪靜的，偶爾也會出現(xiàn)幾朵小浪花，讓我們一起來看一看小奇的遭遇。（出示第三張幻燈片）

教師：如果你是小奇，你會怎樣做？

（學(xué)生討論回答）

教師總結(jié)：

學(xué)生應(yīng)該正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著對我們的肯定，能激勵我們更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，但老師的批評則是對我們的關(guān)心，提醒和勸誡，我們應(yīng)該把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

教師：不光是我們，古人也曾對老師的批評疑惑過，讓我們一起閱讀下面的一則小故事。（第頁的閱讀感悟）

教師：你認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣呢？對既是老師，又是朋友，我們稱之為亦師亦友。一些偉人在尊師重道方面給我們起到了一個很好地榜樣，讓我們來看看其中的幾個偉人。（出示第四張幻燈片）

教師：現(xiàn)在我們來討論一下：當(dāng)我與老師發(fā)生矛盾，我應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生討論。

教師：書中也給我們提供了幾種建議，讓我們一起看一看吧。

教師總結(jié)：學(xué)了這一課，我們應(yīng)該明白：老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。

三、拓展空間：

出示最后一張幻燈片。

第三篇：九年級道德與法治上冊教學(xué)計劃范文

九年級上冊道德與法治教學(xué)計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

本冊教材以社會主義核心價值觀中國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對。在教學(xué)中，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極落實立德樹人的根本任務(wù)，將國家和社會發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力提高學(xué)生道德法制素養(yǎng)。

二，學(xué)生情況分析

進(jìn)入九年級，學(xué)生感受、認(rèn)識和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展，思想水平和情感能力快速提升，從九年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴(kuò)展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動學(xué)生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價值觀念逐步認(rèn)同、接受和內(nèi)化。不可否認(rèn)在不少學(xué)生心目中這門課是“副課”的思想意識還很嚴(yán)重。

三、教學(xué)任務(wù) 讀懂教材，用好教材，實現(xiàn)立德樹人的育人使命

1、認(rèn)真研讀、挖掘教材，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備

教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設(shè)提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖）

2充分利用教材欄目，關(guān)注學(xué)習(xí)過程

道德與法治教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程性和實踐性，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。教材設(shè)計的欄目為教學(xué)活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。

3、增強(qiáng)情境體驗與對話，提高教學(xué)開放性

教材的編寫力圖促使教師和學(xué)生能夠與教材設(shè)計的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經(jīng)驗和真實的內(nèi)在體驗、感受進(jìn)行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會增強(qiáng)課堂的開放性，五，教學(xué)方法及措施

1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

2.按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、具體教學(xué)進(jìn)度安排（計劃40課時）：

周次

授課內(nèi)容

課時安排 1-4周 第一單元（1--3課）

8課時 5--6周 第二單元（4--5課）

4課時 7---8周 第三單元（6--7課）

5課時

9--10周第四課時（8---9課）

4課時 11--12周 第五單元（10-11課）

5課時 13--17周 學(xué)習(xí)下冊1-----2單元

10課時 18-20周 期末復(fù)習(xí)4課時

第四篇：九年級上冊道德與法治教學(xué)計劃

九年級上冊道德與法治教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

九年級學(xué)生的生理、心理處于變化時期，面臨中考的人生抉擇，學(xué)習(xí)壓力比較大，其思想波動幅度也較大，對于新教材《道德與法治》的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識參差不齊，有部分學(xué)生只顧貪玩不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)等現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識掌握不夠靈活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略。獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。面對新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會努力幫助他們正確自身實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實可行的教學(xué)方案。這就需要讓他們明白《道德與法治》這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。

二、教材分析

本冊教材堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以富強(qiáng)民主文明和諧為價值追求，通過全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽與講述中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享共創(chuàng)同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會，做自信的中國人。

本冊書包含四個單元八課的內(nèi)容，從“富強(qiáng)與創(chuàng)新”到“民主與法治”，從“文明與家園”再到“和諧與夢想”，每一單元內(nèi)容都緊扣新時代中國特色理論，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，新教材以國家政治生活為主，注重社會主義核心價值觀教育，注重國情教育，全球觀念和國際視野教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

堅持正確的思想導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的“十九大”精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，以學(xué)生為主，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法治觀念，堅持以人為本，團(tuán)結(jié)互助的原則，在班級開展積極競爭的學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，使學(xué)生道德和法治水平都有較大的提高。

四、教學(xué)重難點 第一單元

重點： ①中國騰飛的表現(xiàn)和影響 ②全面深化改革的必要性 ③共享發(fā)展的含義和意義 ④創(chuàng)新的表現(xiàn) ⑤堅持創(chuàng)新發(fā)展的必要性 ⑥創(chuàng)新精神的表現(xiàn)

難點 ： ①改革開放的意義 ②堅持以人民為中心的發(fā)展思想 ③創(chuàng)新的作用和影響 ④建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求 第二單元

重點： ①對民主的追求 ②民主的價值 ③行使民主權(quán)利 ④法治的價值

⑤全面推進(jìn)依法治國的目標(biāo) ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意義

難點： ①社會主義民主的特點 ②增強(qiáng)民主意識 ③法治的要求，良法與善治，④厲行法治的要求 ⑤法治與德治的區(qū)別與聯(lián)系 第三單元

重點: ①中華文化的組成 ②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值 ③中華民族精神的內(nèi)涵及作用④中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與影響

⑤傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn) ⑥社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及作用 ⑦培育和踐行社會主義核心價值觀

⑧我國的人口政策及解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題及措施。

難點: ①中華文化的創(chuàng)造力和包容力 ②中華文化的傳承與創(chuàng)新 ③繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德 ④中華民族精神的品格

⑤培育和踐行社會主義核心價值觀 ⑥我國的人口資源和環(huán)境、國情 第四單元

重點: ①處理民族關(guān)系的基本原則 ②社會主義新型民族關(guān)系 ③“一國兩制”的含義，④兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)，⑤“兩個一百年”的奮斗目標(biāo) ⑥中國夢的含義和意義 ⑦實現(xiàn)中國夢的路徑，⑧做自信的中國人 難點： ①促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)②維護(hù)祖國統(tǒng)一必須反對分裂 ③“一國兩制”的意義 ④中國特色社會主義新時代 ⑤中國夢與個人夢的關(guān)系

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽與本科相關(guān)教師的課，努力提升自己的教學(xué)水平。積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

4、靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。開展幫帶活動。激勵優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

5、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。

6、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)道德與法治的教學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度

時間 教學(xué)內(nèi)容

第一周 第一課 踏上強(qiáng)國之路

第二周 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 第三周 第一單元測試與講評 第四周 第三課 追求民主價值

第五周 第一次月考及放假 第六周 第四課 建設(shè)法治中國 第七周 第二單元測試及講評 第八周 第五課 守望精神家園 第九周 期中考試與復(fù)習(xí)

第十周 第六課 建設(shè)美麗中國 第十一周 第三單元測試與講評 第十二周 第七課 中華一家親 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八課 中國人中國夢 第四單元測試與復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與測試

第五篇：九年級道德與法治上冊第四課建設(shè)法治中國教學(xué)設(shè)計

九年級道德與法治上冊教學(xué)設(shè)計

第四課 建設(shè)法治中國 第1課時 夯實法治基石

[教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo):(1)知道法治的意義，法治的要求。

(2)明確依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

能力目標(biāo):通過事實證明，理解走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受法治中國建設(shè)的歷程，增強(qiáng)做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者的責(zé)任感。

[教學(xué)方法] 教法：情景設(shè)置，引導(dǎo)講解。學(xué)法：自學(xué)、合作探究。[教學(xué)難點重點] 重點：建設(shè)法治中國。

難點：走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。[教學(xué)過程](一)情景導(dǎo)入 生成問題 1．播放視頻《法治中國》。

2．教師設(shè)置問題：通過短片，你對法治中國是如何認(rèn)識的？

(提示：法治與我們生活密切相關(guān)；我們要依法治國；法治中國要有法律做基礎(chǔ)；法治中國讓我們更有公平正義；等等。)3．教師引言：法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，法治中國建設(shè)使我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展，社會生活更加和諧美麗，法治中國建設(shè)正在進(jìn)行時。

(二)自主學(xué)習(xí)梳理新知 知識點一 選擇法治道路

1．法治，意味著依法治理。追求并奉行__法治__已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。2．法治要求實行__良法__之治，還要求實行__善治__。3．法治對國家和社會生活有什么重要意義？ 知識點二 描繪法治藍(lán)圖

4．黨的十五大把依法治國確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，積極推進(jìn)社會主義法治建設(shè)。5．黨的十八屆四中全會對新時期中國法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，繪就了中國法治新藍(lán)圖。6．建設(shè)法治中國的要求有哪些？(三)合作探究 提升能力 探究一：感受法治的力量 1．展示圖片：

2．根據(jù)圖片，完成任務(wù)。

(1)根據(jù)你對五幅圖片的觀察和理解，請你分別添加標(biāo)題。

(提示：圖1：交通秩序井然有序；圖2：保護(hù)未成年人權(quán)益；圖3：食品安全保障；圖4：保護(hù)國家安全；圖5：生態(tài)環(huán)境監(jiān)察。)(2)結(jié)合所學(xué)法律知識，比一比：我所知道的法律名稱。

(提示：圖1：《道路交通安全法》；圖2：《保護(hù)未成年人法》《預(yù)防未成年人犯罪法》；圖3：《消費者權(quán)益保護(hù)法》；圖4：《國家安全法》《反分裂國家法》；圖5：《環(huán)境保護(hù)法》《大氣污染防治法》《水污染防治法》。)(3)說說我們運用這些法律治理國家有什么意義。

(提示：法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各個領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活；法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機(jī)會和權(quán)利，實現(xiàn)公共利益的最大化；法治是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式。)3．體驗法治的力量。

材料一 人治建立在個人專制和獨裁的基礎(chǔ)上，具有隨意性、多變性、不平等性，帶來社會發(fā)展的不穩(wěn)定。法治建立在民主的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)法律至上、法律面前人人平等、制約權(quán)力，保障權(quán)利。法治具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，推進(jìn)社會有序發(fā)展。

材料二 中國有兩千多年的封建專制歷史，也出現(xiàn)了類似文景之治、康乾盛世的繁榮局面，但仍然擺脫不了封建王朝的沒落以及中國近代的落后。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨積極探索社會主義法治建設(shè)道路，總結(jié)了法治建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

結(jié)合兩則材料，說說我們能夠總結(jié)出法治建設(shè)的哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)。(提示：法治是人類進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志；只有實行法治才能保證國家的長治久安和繁榮昌盛；法治要求實行良法之治；有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。)探究二：探索法治中國建設(shè)的歷程 1．通過查閱資料，完成下列問題。

(1)在新中國歷史上起臨時憲法作用的綱領(lǐng)性文件是什么？(提示：《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。)(2)新中國第一部社會主義類型的憲法是在什么時間什么事件中頒布的？其意義是什么？

(提示：1954年，第一屆全國人民代表大會。1954年憲法是一部很好的憲法，它總結(jié)了我國人民長期革命斗爭的歷史經(jīng)驗，特別是新中國建立初期社會主義事業(yè)的勝利成果和經(jīng)驗，它的頒布實行，對于鞏固勝利成果，推動社會主義事業(yè)的前進(jìn)，起了巨大的歷史作用。)(3)黨的十一屆三中全會作出了關(guān)于民主和法治決定的具體要求是什么？(提示：提出了“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的要求。)(4)1982年，第五屆全國人大第五次會議通過的建國以來的第四部憲法對我國法治建設(shè)具有什么里程碑式的意義？

(提示：是我國現(xiàn)行憲法，是一部合乎國情、有中國特色、體現(xiàn)時代要求、順應(yīng)民意的好憲法。)(5)黨的十五大確定了黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是什么？(提示：依法治國。)(6)黨的十八大以來，在什么會議上提出了建設(shè)法治中國的目標(biāo)？黨的十八屆四中全會作出了什么決定為新時期中國法治繪就了新藍(lán)圖？

(提示：十八屆三中全會?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》。)2．我們是中學(xué)生，作為法治中國的參與者，能為法治中國建設(shè)作出哪些貢獻(xiàn)？(提示：從成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者三個方面談。)(四)歸納總結(jié) 整體感知

(五)課堂檢測 鞏固新知(見學(xué)生用書)(六)教學(xué)反思

法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，法治中國建設(shè)使我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展，社會生活更加和諧美麗。培育法治精神是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。在本節(jié)課中，首先讓學(xué)生從身邊的具體事例感受法治的力量，充分認(rèn)識到法治的力量；然后探究法治中國建設(shè)的艱難歷程，充分理解法治是實現(xiàn)國家長治久安、生活安定有序以及中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。