第一篇：誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化主持詞

“誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”誦讀比賽主持詞

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們 大家好！

國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

渤海小學““誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

“誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”誦讀比賽

結束語

書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們;讀書吧！讓博學和睿智豐富我們;讀書吧！讓歷史和時間記住我們;

智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！渤海小學“誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”比賽到此結束。老師們，同學們，再見！

第二篇：誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化

誦讀國學經(jīng)典

弘揚傳統(tǒng)文化

——曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學特色學校創(chuàng)建交流材料

“弟子規(guī)，圣人訓。首孝悌，次謹信。。?！泵刻熘形绲恼b讀時間，從我們學校的每一間教室里都傳出悅耳的誦讀聲，響徹校園，早上的晨讀，則是誦讀古詩，這已成為學校一道獨特的亮麗風景線。這就是我們學校的特色——“誦讀國學經(jīng)典

傳承傳統(tǒng)文化”。

理念： 通過經(jīng)典誦讀，塑造高尚人格。

通過“誦讀國學經(jīng)典”教給師生做人的道理，提高師生自身的修養(yǎng)；讓師生懂關心，會合作，構建和諧校園。

方法：經(jīng)典誦讀，境、誦、行、恒結合。

一、“境”就是把誦讀國學經(jīng)典與校園文化建設相結合。

二、“誦”就是采取形式多樣的方法，讓學生在快樂中誦讀國學經(jīng)典。并組織進行誦讀評價，激發(fā)學生誦讀積極性。

具體做法是： 每周一詩

1、每天早上預備前，全校學生在教室跟著校園廣播誦讀古詩。

2、課前一吟，每節(jié)課前吟誦一首古詩。

3、課間學生在文化墻自由誦讀古詩或邊游戲邊背誦。

4、每各月每班舉辦一次古詩朗誦比賽，評出每班“小詩仙”。

5、每學期學校舉辦一次古詩朗誦比賽。每日誦讀

1、每天中午午誦時間，學生在教室跟校園廣播誦讀《弟子規(guī)》。

2、課間學生做各種游戲、采用不同花樣背誦《弟子規(guī)》。

3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內(nèi)容。為學生做出表率，同讀同悟。

4、每班每月舉行一次《弟子規(guī)》背誦比賽。

5、學校每學期舉行一次《弟子規(guī)》背誦比賽。每周一課

每周上一節(jié)國學課，由語文老師輪流備課，通過校園音頻系統(tǒng)，全校同上一節(jié)課。評價辦法： 1．每周評價

采用學習小組自評法，評價組員一周的誦讀進度和記憶水平。由各班誦讀小組的組長擔任檢測組長，在每周的周末逐一檢測本組的同學，并將檢測情況報告班長或老師。老師進行抽測并作相應的調整或要求。2．學期評價

采用學期達標升級評價法。在每學期的期末，由各班的語文老師負責評價本班學生的誦讀水平：能夠背誦必讀篇目并達到質量要求的學生，發(fā)給通過該篇目的達標證書。為確保誦讀質量，學校對通過達標的學生進行必要的抽查，不合格率超過10％的班級，將重新組織達標驗收。

學生的達標證書共分為五級，采用由低到高的升級機制。達到五級的學生，由學校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“小博士”榮譽證書。

三、“行”就是踐行國學經(jīng)典。

我校把《弟子規(guī)》作為德育課本，使之成為學生行為檢查的標準。師生們經(jīng)常把《弟子規(guī)》的內(nèi)容與自己的生活實際相對照：“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”培養(yǎng)學生良好的生活習慣；“用人物，須明求，倘不問，即為偷”培養(yǎng)學生良好的行為習慣；“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生在熟背《弟子規(guī)》的基礎上，每個班級形成自己的踐行特色，老師會針對學生出現(xiàn)的問題，確立班級《弟子規(guī)》踐行點，并寫在黑板的右上方，由教師指導學生把每天的踐行點當成一項作業(yè)來完成，并幫助學生改變不良習慣。當學生犯錯誤的時候，老師也會讓學生自己對照《弟子規(guī)》查找不足，讓《弟子規(guī)》成為老師和學生共同的學習課本。

四、“恒”就是持之以恒。

常年堅持下去，真正使師生受到教育，使學校辦出特色。展望：師生和諧相處，書香溢滿校園

隨著持之以恒的常年堅持，此項特色建設的不斷深入開展，《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《老子》等經(jīng)典的進一步推進，“誦讀國學經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化”這一特色一定會在我校生根發(fā)芽，開花結果。那時的五虎劉小學一定是師生和諧、書香滿園。校園里沒有浮躁與粗魯，有的只是和諧與默契。操場上生龍活虎，教室內(nèi)文明溫馨，愛心溢滿校園，課堂充滿活力。處處讓人感受到“刻薄語，穢污詞，市井氣，且戒之”的德育效果。從五虎劉小學走出去的學生人人彬彬有禮、溫文爾雅、才華橫溢，個個懂關心、會合作。

留守兒童工作

我校留守兒童比較多，學校建有“留守兒童親情家園”。每學期開學我們都要為留守兒童建立檔案。并由各班班主任負責，對他們多一些關注，掌握他們的日常情況。并在一些節(jié)假日專門為他們組織一些活動，如：給家長通親情電話、通過視頻聊天和家長溝通、組織留守兒童一起過“兒童節(jié)”、“中秋節(jié)”等，這些孩子也受到了各級領導的關愛。各級領導給他們送來愛心禮物、市檢察院在此設立了“未成年人權益保護基地”、區(qū)法院來給他們做心理輔導，區(qū)檢察院來給他們做安全講座等。我校在取得一點成果的同時，將繼續(xù)豐富和完善國學經(jīng)典教育工作，進一步形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學特色，努力探索、不斷創(chuàng)新，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功奠基。

以上是我校在特色學校創(chuàng)建中的粗淺做法，不當之處，請各位領導批評指正！謝謝大家！

曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學 2014年5月12日

平頂山市湛河區(qū)校長交流會匯報材料

曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)五虎劉小學 2014年5月12日

第三篇：弘揚傳統(tǒng)文化誦讀國學經(jīng)典

弘揚傳統(tǒng)文化誦讀國學經(jīng)典

為了弘揚傳統(tǒng)文化，提高小學生閱讀國學經(jīng)典的興趣，營造濃郁的書香氛圍，我校各班級采取多種形式，開展經(jīng)典誦讀活動。班內(nèi)書聲瑯瑯，校園誦讀濃濃。

11月23日，在學校領導的精心組織與安排下，我校成功舉辦了國學經(jīng)典誦讀活動。全校共九個班級參與，十七個節(jié)目有序展開，精彩紛呈，驚喜不斷?！堵暵蓡⒚伞贰ⅰ对鰪V賢文》、《論語》誦讀等一批優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相，給人以藝術的熏陶和心靈的震撼。最后的教師大合誦：《祖國啊，我親愛的祖國》更是向同學們展示了教師們的文化底蘊。

“潤書香校園，誦千古文章”，國學經(jīng)典誦讀活動的開展，使我校全體師生體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加善解人意，工作更有干勁；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加規(guī)矩、可愛，有禮有節(jié)。我們將繼續(xù)努力，把經(jīng)典誦讀活動推向深入

第四篇：誦讀經(jīng)典詩文 弘揚傳統(tǒng)文化

誦讀經(jīng)典詩文弘揚傳統(tǒng)文化

--------酒泉市東關街第二小學“經(jīng)典誦讀展示”活動

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀活動讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，為弘揚中華優(yōu)秀文化，提升我校學生的人文素養(yǎng)，提高學生的誦讀水平，構建和諧校園語言生活，在全校掀起誦讀、學經(jīng)典美文的新熱潮，營造濃郁的校園文化氛圍，2017年7月14日上午，我校在前操場進行了“國學經(jīng)典穿越千年時空，讀經(jīng)誦典傳承中華文明”的活動展示，18個教學班在老師的帶領下整齊站立。

我校在十一月六日下午舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的活動，師生積極參與，“你方誦罷我登場”，一首首千古流傳的詩文，一句句含義深刻的名句，引來陣陣熱烈的掌聲。隨著主持人孫校長的宣布，國學經(jīng)典誦讀展示在熱烈的氣氛中開始。各個年段分別誦讀了《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《大學》等國學，有片段誦讀比賽，有全文背誦比賽，形式多樣，氣勢恢宏。在評委們的認真評判下，產(chǎn)生了一、二、三等獎，閔校長為獲獎班級頒獎。

幾年來，我校始終重視吟誦經(jīng)典誦讀活動的開展，以“誦經(jīng)典、品美文、享樂趣”為主題，全體班主任、語文教師充分利用晨讀、閱讀課等時間，組織學生學習和背誦，在全校同學中掀起了誦讀經(jīng)典的熱潮。通過以展示促讀，讓中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神深深融入了每個東二學生的心靈。

展示雖然結束了，但經(jīng)典誦讀的活動還將持續(xù)進行，相信在以后的日子里，我們東關二校的學生會更加珍惜時間，多讀書，讀好書，好讀書，讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。

第五篇：誦讀經(jīng)典詩文,弘揚傳統(tǒng)文化

誦讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化——4月18日下午，田八莊小學舉行了以“誦讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)”為主題的2014年經(jīng)典詩文誦讀大賽。

比賽中，優(yōu)美的詩文，精彩的朗誦，奏響了中華民族傳統(tǒng)文化的和諧旋律。一首首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典詩詞，在各班同學的精心演繹下，給人耳目一新的感覺。特別是五年級李昌軒帶來的《滿江紅》，亦歌、亦舞、亦吟、亦誦的表演博得了在場觀眾的滿堂喝彩，也將比賽推向了高潮。

此次誦讀比賽表演形式新穎有趣、豐富多樣，既有激情飛揚的吟唱，也有清淡儒雅的低誦，各班同學通過配樂朗誦、情景劇、古詩串聯(lián)、舞蹈等形式，將一首首經(jīng)典詩文展示出來，以不同的形式來詮釋我國經(jīng)典文化，表達了自己的情感和對經(jīng)典詩文的理解。

活動雖然結束了，但中華經(jīng)典詩文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典詩文的千古風韻還在我們心頭蕩漾。相信在以后的日子里，我們實小的孩子們，會更珍惜寶貴的時間，多讀書，讀好書，好讀書，讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香。

田八莊小學

王玉成