第一篇：青島濱海學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)介紹[定稿]

青島濱海學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)介紹

一、學(xué)習(xí)形式：

應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生入校后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，具有運(yùn)用韓語(yǔ)來(lái)從事日常翻譯、涉外文秘等工作的基本能力，同時(shí)，具有以韓語(yǔ)為工具，可從事外貿(mào)為核心的其他專業(yè)的、適應(yīng)我國(guó)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)第一線需要的實(shí)用型人才。

三、培養(yǎng)要求：

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)韓語(yǔ)、韓語(yǔ)會(huì)話、旅游學(xué)概論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、辦公室管理等課程，受到韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)等方面的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯和對(duì)外貿(mào)易的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力

1.標(biāo)準(zhǔn)的韓語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，正確朗讀一般文章；

2.語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取的基本能力；

3.3.了解韓國(guó)基本概況；

4.4.就一般會(huì)話，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯；

5.5.掌握韓語(yǔ)函電及部分應(yīng)用文寫(xiě)作，會(huì)使用韓語(yǔ)文字處理工具；6.6.從事對(duì)外貿(mào)易的日常工作能力；

7.7.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)，了解商務(wù)英語(yǔ)。

第二篇：青島濱海學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)特色專業(yè)簡(jiǎn)介

青島濱海學(xué)院自建校初期（1992 年）就開(kāi)始招收韓語(yǔ)商貿(mào)、韓語(yǔ)辦公與文秘（中專）專業(yè)，自 1999 年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立了青島濱海職業(yè)學(xué)院以來(lái)，我院經(jīng)貿(mào)韓語(yǔ)專業(yè)已連續(xù) 11 年招生。自 2005 年起該專業(yè)更名為應(yīng)用韓語(yǔ)。經(jīng)過(guò) 18 年的運(yùn)營(yíng)，在專業(yè)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。近五年來(lái)培養(yǎng)畢業(yè)生 1818 人，其中通過(guò)國(guó)內(nèi)專升本和出國(guó)深造等途徑獲得學(xué)士學(xué)位者達(dá) 300 余人，獲碩士學(xué)位者已通過(guò)認(rèn)證的有 10 人。現(xiàn)有在校生 559 人（2007，2008，2009）。另我院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有成人高等教育韓語(yǔ)專業(yè)（專科）和普通本科韓語(yǔ)專業(yè)，師資、教學(xué)設(shè)施等均可實(shí)現(xiàn)院內(nèi)共享。特別是在 2003 年，該專業(yè)被確立為院級(jí)品牌專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，為特色專業(yè)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)不斷加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)了解企業(yè)對(duì)韓語(yǔ)人才的特殊需求，并以此為導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，基本形成了以運(yùn)用為目標(biāo)、以聽(tīng)說(shuō)為先導(dǎo)、以語(yǔ)言教學(xué)與職業(yè)技能滲透為突破的專業(yè)教學(xué)特色。作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面也給予大力傾斜，目前已形成一支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、專業(yè)水平較高、研究能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)以其基于市場(chǎng)需求和發(fā)展方向的專業(yè)定位、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、滿足學(xué)生多樣化職業(yè)方向需求的辦學(xué)指導(dǎo)思想、老中青結(jié)合、專業(yè)與技能結(jié)合的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍、語(yǔ)言基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)、應(yīng)用技能較為突出的人才培養(yǎng)質(zhì)量等因素而獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。歷年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期居高（98%-100%），畢業(yè)生在用人單位普遍受到好評(píng)；生源旺盛，招生成績(jī)明顯高于其他院校同類?？茖I(yè)——這一切都表明該專業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展的階段。

第三篇：青島濱海學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)介紹

學(xué)習(xí)形式：

工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生入校前一年，在大專理科基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生經(jīng)過(guò)在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。考核方式：

在每門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握工業(yè)與民用建筑、工程造價(jià)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事土木工程的施工、管理、工程監(jiān)理、工程預(yù)算等工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：

工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備熱愛(ài)祖國(guó)、道德高尚、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取、合作實(shí)干的優(yōu)良品行。并達(dá)到如下基本業(yè)務(wù)要求： 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.掌握工程力學(xué)、建筑材料、結(jié)構(gòu)分析設(shè)計(jì)、地基處理方面的基本理論； 2.掌握有關(guān)建筑機(jī)械、建筑電氣、建筑工程測(cè)量等方面的基本技術(shù)； 3.具有讀繪建筑工程圖紙、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力； 4.熟悉建筑行業(yè)的主要法律、法規(guī)； 5.能勝任土木工程項(xiàng)目預(yù)算、施工、監(jiān)理等方面的工作； 6.具有一定的技術(shù)管理能力和生產(chǎn)協(xié)作能力。

主干課程：

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、建筑工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、建筑工程制圖、房屋建筑學(xué)、建筑工程定額與預(yù)算、建筑施工技術(shù)、土木工程概論、建筑工程測(cè)量、建筑結(jié)構(gòu)CAD、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震、建筑施工組織、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程造價(jià)軟件與應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)、工程監(jiān)理、工程造價(jià)管理、建筑設(shè)備工程、工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、建筑合同、建筑企業(yè)管理學(xué)、建筑工程質(zhì)量事故分析。

專業(yè)特色：

本專業(yè)在培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程預(yù)算、結(jié)算及工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制能力，使學(xué)生成為專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。近年來(lái)，學(xué)院與青島建設(shè)集團(tuán)公司、青島海爾房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資有限公司、青島海信房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資有限公司、青島千禧龍置業(yè)有限公司、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)五岳建筑工程有限公司等多家大型企業(yè)的交流與合作越來(lái)越密切，這些企業(yè)每年都需要大量的工程造價(jià)專業(yè)人才。學(xué)生的就業(yè)前景非常看好。我院的畢業(yè)生由于水平高、素

質(zhì)好，往往還沒(méi)畢業(yè)就被各用人單位搶先聘用。隨著建筑市場(chǎng)的快速發(fā)展和造價(jià)咨詢、項(xiàng)目管理等相關(guān)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，社會(huì)各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對(duì)造價(jià)人才（包括造價(jià)員和造價(jià)工程師）的需求不斷增加，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展十分迅速。山東省的建筑行業(yè)一直保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，快速增長(zhǎng)的工程項(xiàng)目迫切需要具有工程造價(jià)專業(yè)人才為其服務(wù)。這些都為工程造價(jià)專業(yè)提供了廣闊的就業(yè)前景。

就業(yè)去向：

學(xué)生畢業(yè)后可到業(yè)主、承包商、工程建設(shè)監(jiān)理或社會(huì)中介咨詢機(jī)構(gòu)、政府職能部門(mén)從事工程造價(jià)管理、編制標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程預(yù)結(jié)算編制及審查等工作。本專業(yè)的畢業(yè)生還能夠在建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、建筑施工單位、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、從事工程造價(jià)方面的管理、咨詢、以及工程技術(shù)等方面的相關(guān)工作，還可以到政府行政主管部門(mén)從事相關(guān)工作。

第四篇：應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)介紹

應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)介紹

應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)辦于2005年，是江蘇省最早開(kāi)設(shè)應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)的高等院校之一。學(xué)院從2006年開(kāi)始招生，截止2012年6月本專業(yè)有專任教師13名，其中韓籍教師2名，師資力量結(jié)構(gòu)合理。在校生208名，已畢業(yè)159名，赴韓留學(xué)20名，專業(yè)辦學(xué)成果獲得國(guó)內(nèi)外一致好評(píng)。

我院經(jīng)過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研并借鑒國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)的辦學(xué)模式，培養(yǎng)能熟練地運(yùn)用韓語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的高級(jí)韓語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才。適應(yīng)人才培養(yǎng)要求，本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)以下課程：標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)、韓語(yǔ)聽(tīng)力、韓語(yǔ)會(huì)話、韓語(yǔ)翻譯、韓語(yǔ)寫(xiě)作、韓語(yǔ)閱讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、國(guó)際商法、商務(wù)禮儀、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、現(xiàn)代辦公技術(shù)等。通過(guò)上述課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備較高的韓語(yǔ)應(yīng)用能力和崗位從業(yè)能力。

圖一：專業(yè)學(xué)生參加江蘇省高等院校韓語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)

在課程教學(xué)過(guò)程中，按照“規(guī)范”和“實(shí)用”的原則，采用國(guó)內(nèi)高等教育學(xué)界認(rèn)可度高的教材作為專業(yè)教材，同時(shí)注重引進(jìn)韓國(guó)大學(xué)出版的相應(yīng)教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具書(shū)、課外閱讀材料和網(wǎng)絡(luò)資源作為有益補(bǔ)充。在實(shí)踐教學(xué)方面，通過(guò)語(yǔ)音室和多媒體教室等開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)、會(huì)話課程教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的韓語(yǔ)應(yīng)用能力。采取貫穿于專業(yè)核心課程的教學(xué)實(shí)習(xí)和體驗(yàn)韓國(guó)文化相結(jié)合的方式，在韓語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展韓語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)“韓文打字”、“韓語(yǔ)軟件及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用”、“韓國(guó)文化體驗(yàn)”、“TOPIK專項(xiàng)技能訓(xùn)練”等校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

圖二：專業(yè)學(xué)生在韓語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)閱讀韓國(guó)相關(guān)資料

專業(yè)注重開(kāi)展國(guó)際交流和合作，提升專業(yè)辦學(xué)理念。教育的國(guó)際化要求人才培養(yǎng)和國(guó)際接軌，應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)充分利用江蘇省獨(dú)特的人文環(huán)境，發(fā)揮專業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展國(guó)際交流與合作，探索國(guó)際合作辦專業(yè)的模式，加快專業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。目前，應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)開(kāi)展與韓國(guó)善林大學(xué)的“2+2”或“3+1”國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目，拓寬視野，理清思路，提升辦學(xué)理念，積極同韓國(guó)全南國(guó)立大學(xué)等韓國(guó)知名高校開(kāi)展?jié)M足學(xué)生需求的中外合作培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)模式。

圖三：專業(yè)辦學(xué)成果吸引韓國(guó)全南國(guó)立大學(xué)來(lái)訪

圍繞培養(yǎng)應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的韓語(yǔ)應(yīng)用能力、崗位實(shí)踐能力和溝通交際能力，積極推進(jìn)日常管理和開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，注重幫助有特殊困難的學(xué)生，實(shí)行教師跟蹤管理，建立愛(ài)心檔案，按照學(xué)院要求將國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金和校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金公平、合理的發(fā)放給學(xué)生，給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。并在課外活動(dòng)期間，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的專業(yè)活動(dòng)和大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并深入企業(yè)生產(chǎn)管理一線，進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，有效提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

圖四:專業(yè)學(xué)生面向全校師生開(kāi)展“韓國(guó)文化周”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

通過(guò)三年的悉心培養(yǎng)，應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生需要取得以下技能證書(shū)：韓國(guó)語(yǔ)能力考試中級(jí)以上（含3級(jí)）證書(shū)、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)以上（含B級(jí)）證書(shū)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試國(guó)家一級(jí)（含一級(jí)）證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)等；

中韓兩國(guó)自1992年建交至今，大量韓資企業(yè)進(jìn)入我國(guó)江蘇、浙江、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，例如：南京LG公司、蘇州三星工業(yè)園區(qū)、鹽城東風(fēng)悅達(dá)起亞集團(tuán)等諸多知名韓企快速發(fā)展，推動(dòng)高級(jí)韓語(yǔ)專業(yè)人才需求持續(xù)增長(zhǎng)。我院應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生主要從事以下崗位：

1、韓資企業(yè)或相關(guān)企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)工作；

2、國(guó)際商務(wù)崗位、進(jìn)出口貿(mào)易崗位、涉韓酒店管理和涉韓高級(jí)秘書(shū)。

3、學(xué)校韓語(yǔ)教師或韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師等。近年來(lái)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到100%，用人單位滿意率達(dá)到95%以上，深受社會(huì)好評(píng)。

圖五：專業(yè)與上海、江蘇等地多家企業(yè)建立合作關(guān)系

為了提高專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)，滿足學(xué)生繼續(xù)升學(xué)或深造的愿望，本專業(yè)堅(jiān)持采用多種形式并舉培養(yǎng)學(xué)生的原則，培養(yǎng)方式包括鼓勵(lì)學(xué)生到韓國(guó)高校攻讀本科學(xué)歷、推薦大三學(xué)生到南京師范大學(xué)等省內(nèi)高校韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)攻讀本科、參加江蘇省“專轉(zhuǎn)本”考試或“專接本”到省內(nèi)知名本科院校繼續(xù)深造。截止目前，本專業(yè)共有85名學(xué)生通過(guò)深造提升了學(xué)歷，得到韓國(guó)語(yǔ)教育界、專業(yè)學(xué)生和廣大企業(yè)的一致好評(píng)。

展望未來(lái)，應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)將始終以圍繞提高學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)，培養(yǎng)具備韓語(yǔ)應(yīng)用能力、崗位實(shí)踐能力和溝通交際能力，能夠從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的高級(jí)韓語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)技能型人才來(lái)回報(bào)社會(huì)和廣大學(xué)子對(duì)本專業(yè)的厚愛(ài)。

第五篇：青島濱海學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)介紹

學(xué)習(xí)形式：

國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生入校前一年，在大專文科基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生經(jīng)過(guò)在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)?？己朔绞剑?/p>

在每門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能具有國(guó)際商務(wù)的基本理論，通曉國(guó)際商務(wù)規(guī)則與慣例，掌握一定的公關(guān)文秘等基本知識(shí)以及組織策劃各類商務(wù)活動(dòng)技能和較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力以及商務(wù)談判能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)WTO規(guī)則、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)與國(guó)際金融的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)，接受國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)及金融實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、國(guó)際商法、計(jì)算機(jī)實(shí)務(wù)等方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握一定的專業(yè)知識(shí)和科研方法，具有從事涉外經(jīng)貿(mào)研究管理工作的業(yè)務(wù)水平及良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、了解我國(guó)有關(guān)對(duì)外貿(mào)易的方針、政策和法規(guī)；掌握毛澤東思和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。

2、具有基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；了解涉外經(jīng)貿(mào)、會(huì)計(jì)、法律等基本知識(shí)，畢業(yè)后能勝任企事業(yè)單位等的涉外經(jīng)貿(mào)工作。

3、通過(guò)至少一項(xiàng)專業(yè)技能測(cè)試并獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書(shū)。如國(guó)際商務(wù)單證員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員、外銷員等資格測(cè)試，為畢業(yè)奠定良好的從業(yè)基礎(chǔ)。

4、具有創(chuàng)新思維的能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

主干課程：

在設(shè)置主干課程時(shí)，強(qiáng)化文化課教學(xué)，突出專業(yè)技能培訓(xùn)，重視計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)。專業(yè)課主要開(kāi)設(shè)了WTO規(guī)則、WTO概論、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)法規(guī)、外貿(mào)單證、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際商法、營(yíng)銷原理等課程。培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，符合國(guó)際商務(wù)往來(lái)的專門(mén)應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：

本專業(yè)在全面培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注意傳授與國(guó)際商務(wù)等專業(yè)知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使學(xué)生成為專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的經(jīng)貿(mào)人才。根據(jù)中國(guó)加入世貿(mào)組織的承諾，我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入后過(guò)渡期。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放程度將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)外市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的認(rèn)可程度也進(jìn)一步提高，這就要求有更多的從事國(guó)際商務(wù)談判、了解各種國(guó)際公約、國(guó)際慣例內(nèi)容的專業(yè)人才，為中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的平穩(wěn)發(fā)展創(chuàng)造更多的有利條件。身處青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，為經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才提供了更加有力的機(jī)會(huì)。就業(yè)去向：

隨著世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)逐漸轉(zhuǎn)暖和復(fù)蘇，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出持續(xù)的穩(wěn)定健康良好的發(fā)展勢(shì)頭，外向型經(jīng)濟(jì)的比重將逐漸增大，對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)的人才需求量也呈現(xiàn)出剛性增長(zhǎng)的需求。國(guó)際商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)后可在外貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、涉外商務(wù)部等企事業(yè)單位從事商務(wù)咨詢、商務(wù)文秘、國(guó)際商務(wù)管理、商務(wù)談判等崗位。