第一篇：青島濱海學院外國語學院簡介

外國語學院的前身為建校初期的英語、日語、韓語中專班。1999年，學校成立外語系，設立了經(jīng)貿(mào)英語、經(jīng)貿(mào)韓語高職專科專業(yè)。2002年，外語系分為英語系和應用外語系。2005年8月，學校再次整合劃分教學部門，外語類專業(yè)分為西方語言學系和東方語言學系；2010年，兩系更名為東方語言學院和西方語言學院；2013年，兩院合并設立外國語學院。目前學院設有英語、朝鮮語、日語三個本科專業(yè)，應用英語、應用日語、應用韓語、應用俄語、應用德語、應用法語六個?？茖I(yè)。2005年，應用日語專業(yè)被評為省級示范專業(yè)；2010年應用韓語專業(yè)被評為省級特色專業(yè)；2011年日語專業(yè)被評為省級特色專業(yè)。韓漢互譯聯(lián)合課程群、應用翻譯（口筆譯）課程群被評為校級精品課程群。

外國語學院遵循高等教育規(guī)律，以就業(yè)為導向，以服務社會為宗旨，重視專業(yè)建設和課程建設，形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色。專科層次突出應用，聽說領先，追求“三化”，即基本技能實用化（聽說先行，以工作和生活交流為專業(yè)技能方向）、職業(yè)方向多元化（尊重學生的職業(yè)選擇，提供多模塊的專業(yè)方向課組備選）、職業(yè)技能專門化（學生通過選修某一模塊課程獲得該職業(yè)領域所需的職業(yè)技能，畢業(yè)后經(jīng)短期適應即可勝任崗位工作）；本科層次以應用型人才培養(yǎng)為目標，注重學生語言實踐能力的培養(yǎng)，在專業(yè)培養(yǎng)方案的課程設計中強調(diào)以能力培養(yǎng)為主線，同時充分尊重學生的專業(yè)興趣和個性化發(fā)展需求，重點打造翻譯、經(jīng)貿(mào)兩個專業(yè)方向，為學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展創(chuàng)設了良好的平臺。

為加大實踐教學改革力度，學院成立了國際語言文化實踐教學中心，下設地球村、同傳實驗室、語音室等40多個實驗室，為外語實踐教學提供了廣闊的平臺和先進的技術(shù)支持。隨著學校BB教學平臺的投入使用，外語教學的信息化、智能化手段也得到了前所未有的提升。

外國語學院重視教學團隊和科研團隊建設。近年來，學院加大了高成次人才引進的力度。目前，外國語學院共有中外籍教師70余人，師資隊伍職稱、學歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，為深化外語教學改革和提升專業(yè)建設層次提供了保障。

第二篇：青島濱海學院學前教育專業(yè)簡介

青島濱海學院學前教育簡介

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的學前教育專業(yè)知識和技能, 具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在保教機構(gòu)、教育行政部門、兒童教育咨詢機構(gòu)以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保育、教育、管理等方面工作的應用型、復合型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)： 1．具有較高的教育理論素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)扎實的學前教育基礎知識、基本理論； 2．具備觀察幼兒、分析幼兒的基本能力，具有編制幼兒園教育活動方案和實施教育方案的初步能力，掌握對幼兒進行保育和教育的技能； 3．熟悉國家和地方有關(guān)學前教育的方針、政策和法規(guī)； 4．了解國內(nèi)外學前教育的發(fā)展趨勢，有較強的自主學習和提出問題、分析問題、解決問題的能力；

5．具有一定的自然科學和人文社會科學知識，掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識，具有相應的藝術(shù)欣賞、藝術(shù)表現(xiàn)和一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。6． 具有與幼兒及家長進行有效溝通的能力和協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助良好關(guān)系的能力。

主干課程：

普通心理學、教育概論、人體解剖生理學、心理與教育統(tǒng)計、中國教育史（含學前）、外國教育史（含學前）、學前教育學、兒童心理學、幼兒園課程、學前教育科研方法、幼兒園教育活動設計與指導、學前衛(wèi)生學、音樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴演奏。

專業(yè)特色：

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高以及獨生子女數(shù)量的增加，國家及社會對幼兒教育越來越重視，對于高質(zhì)量幼兒教育的需求也日益強烈。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》等多項政策的制定均表明了國家對學前教育的政策導向。伴隨著政策的導向作用，學前教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。根據(jù)2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國共有幼兒園16.68萬所，比上年增加1.63萬所。山東省作為人口大省和教育大省，學前教育的規(guī)模發(fā)展也較快。據(jù)統(tǒng)計，2011年，全省共有幼兒園18455所，比上年增加704所，全省每年對學前教育專業(yè)人員的需求量達數(shù)萬人，并且需求量在不斷增加。青島市為促進學前教育的發(fā)展，也制定了一系列舉措。2011年，《青島市人民政府關(guān)于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》中指出：到2020年全市學前三年幼兒入園率達到99%以上，全市城鄉(xiāng)學前教育普及水平和保教質(zhì)量走在全國同類城市前列。2011年青島市人大調(diào)查報告：青島市現(xiàn)有園長及幼兒教師 13800余人，按3歲至6歲在園幼兒約20萬人測算，2020年前配齊幼兒教師約需新增6000人。此外，在青島市及周邊地區(qū)，有近16萬韓國人在此工作和生活，他們的子女入托對學前教育師資也提出了特殊的要求。本校二十年的韓語教學經(jīng)驗，對此類學前教育師資的培養(yǎng)可以提供有力的支持。本校學前教育的師資培養(yǎng)除了能滿

足一般性的社會需求，也能滿足本地的特殊需求。

就業(yè)去向：

畢業(yè)生就業(yè)前景主要包括：面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實施對口就業(yè)，如省、市級示范園、政府機關(guān)園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園等。學生也可以進行研究生入學考試，進入高一級學府繼續(xù)深造

第三篇：外國語學院 簡介

外國語學院 簡介

外國語學院目前設有英語、日語、西班牙語三個本科專業(yè)，除本學院三個專業(yè)的教學工作以外，同時還承擔著全校的大學英語和研究生英語的教學任務。

外國語學院堅持學校的辦學指導思想和辦學定位，以“厚基礎、寬口徑、多實踐、重能力”的人才培養(yǎng)理念，形成了自己的辦學特點。通過“平臺+模塊”的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)具有扎實的外語語言基礎和較廣泛的科學文化知識的應用型、復合型人才。

外國語學院擁有一支年輕有為、富有開拓進取精神的教師隊伍。學院現(xiàn)有教職工88人，其中專任教師76人，有正教授5人，副教授15人，講師49人，助教7人。專任教師中,有博士5人，碩士64人，學士7人。專任教師當中副教授以上職稱占19.7%，中級職稱的教師占64.5%，碩士以上學歷的教師占84.2%。

外國語學院下設學院辦公室、學生工作辦公室、英語系、日語系、西班牙語系，大學英語教學部、外語培訓中心、外語學習訓練中心和11個相關(guān)研究團隊。外語學習訓練中心由外語教學網(wǎng)絡平臺、語音室、校園調(diào)頻廣播系統(tǒng)、資料室等構(gòu)成，分布在武進校區(qū)教學主樓和白云校區(qū)老教學樓、物理樓。本中心是進行外語語言教學和實踐的重要基地，為外語專業(yè)本科和研究生外語、大學英語教學等提供了良好的教學環(huán)境和學習資源。外語學習訓練中心現(xiàn)有固定資產(chǎn)320多萬元。主要設備有數(shù)字化語言學習系統(tǒng)4套（225座）、多媒體語言學習系統(tǒng)10套（792座）、普通語言學習系統(tǒng)2套（136座）、校園調(diào)頻廣播臺（2個頻道）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)（2套）、計算機標準化閱卷系統(tǒng)等。

本學院在師資結(jié)構(gòu)上趨于年輕化，但在學科和學術(shù)帶頭人的帶領下，教學和科研水平正穩(wěn)步提高。外國語學院師資隊伍團結(jié)奮進，素質(zhì)良好，教學管理科學規(guī)范，教學改革不斷深入，教學質(zhì)量逐年提高，科研工作開展有序，學術(shù)氣氛日趨濃厚?！洞髮W英語》已經(jīng)建設成為院重點課程和江蘇省優(yōu)秀課程，《綜合英語》被列為院精品課程，《高級英語》和《英語寫作》為在建校重點課程。

大學英語從2009年開始進行教學改革。根據(jù)學生的英語水平將其分級，并在此基礎上根據(jù)學生需求開設不同的拓展課程，在達到大綱規(guī)定的一般要求、較高要求的基礎上，進一步加強培養(yǎng)學生英語綜合應用能力和人文素養(yǎng)。我院對已通過國家英語四、六級考試的學生（即在《大學英語》課程的第三學期）開設了三大模塊的拓展課程：語言知識與技能類課程模塊、文化素養(yǎng)類課程模塊和專門用途英語類課程模塊。2011級學生大學英語的四級通過率為80.19%，較10級同期的77.56%和09級同期的73%，繼續(xù)穩(wěn)步提高。

外國語學院英語專業(yè)（本科）于2000年正式面向全國大部分省市招收專業(yè)學生。學生在校修業(yè)四年，修滿學分，成績合格，將授予文學學士學位。本專業(yè)堅持“厚基礎、寬口徑、多實踐、重能力”的原則，目標是培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、進出口貿(mào)易、新聞出版、工程項目、科研、旅游、教育等部門從事翻譯、研究、文秘、教學和管理工作的英語高級專門人才。英語專業(yè)開設的主要課程有：綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語語音、英語語法、英語聽力、英語寫作、英美概況、英美報刊閱讀、旅游英語、外貿(mào)英語、高級英語、英語口譯、翻譯理論及實踐、英語語言學、英美文學、科技英語文選、第二外語（日語、法語）、市場營銷、商務英語、報關(guān)業(yè)務、外貿(mào)函電等。外國語學院英語專業(yè)本部專業(yè)四級通過率始終保持在90%以上，2012年達到了94.34%，高出全國理工院校43個百分點。英語專業(yè)八級通過率保持在50%以上，2012年達到了58%。

外國語學院日語專業(yè)（本科）于2005年開始向全國大部分省市招生。日語專業(yè)開設的主要課程有：日語精讀、高級日語、日語寫作、日語視聽、日語泛讀、日語會話、日語語法、日語翻譯、日本近現(xiàn)代文學及選讀、高級日語聽力、高級日語會話、日語概況、商務日語、旅游日語、初級日語語言學、古典日語語法、日語漢文、日本古典文學欣賞等。在全體教師的努力下，專業(yè)教學水平穩(wěn)步提高。09級日語專業(yè)四級本部通過率為61%，10級日語專業(yè)四級本部通過率為57%。

外國語學院西班牙語專業(yè)（本科）于2011年開始面向江蘇省招生，2012年面向全國招生。學生在校修業(yè)四年，修滿學分，成績合格，將授予文學學士學位。本著西班牙語溝通能力和商務操作能力并重，體現(xiàn)實際、實踐、實用的特點，理論知識與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則，西班牙語專業(yè)培養(yǎng)的學生具有扎實的西班牙語語言基礎與應用能力、較廣泛的商務知識與較強的實用技能，適應力強，富有創(chuàng)新精神，能在外事、外貿(mào)、文化、旅游、新聞出版等部門從事與西班牙語相關(guān)的工作。主干課程有：西班牙語精讀、西班牙語泛讀、西班牙語聽力、西班牙語文學、西班牙語翻譯、外貿(mào)西班牙語、綜合英語、大學計算機基礎。特色課程有：西班牙語新聞視聽說、西班牙拉美外刊閱讀、商務方向西班牙語、西班牙及拉美國家概況、外教會話、高級西班牙語、西班牙語寫作。

外國語學院現(xiàn)有學生班級28個，學生總?cè)藬?shù)879人，其中本二402人，本三477人；英語專業(yè)564人，日語專業(yè)315人；男生104人，女生757人。學生黨員76人，占學生總?cè)藬?shù)的8.6%。

外國語學院全體教師治學嚴謹、勤奮耕耘，在教學中不斷更新教學觀念，注重運用先進的教學手段，努力提高教學質(zhì)量。外國語學院在狠抓教學的同時，也十分重視科研水平的提高，使之成為師資隊伍建設的一個重要組成部分，在新的層面上發(fā)展和培養(yǎng)新一代教師隊伍。近年來我系教師共主編或參編著作多部，發(fā)表科研論文數(shù)百篇，其中包括《外語研究》、《外語與外語教學》、《外國語》、《外語電化教學》等專業(yè)核心期刊，承擔各級各類科研項目30多項。

為了加強學術(shù)交流，營造學術(shù)氛圍，提高教學質(zhì)量，外國語學院還不定期地邀請國內(nèi)外專家來我系講學，并常年聘請英、美、日、西班牙等國外籍教師為英語專業(yè)和日語專業(yè)的學生授課。近年來還先后聘請了上海外國語大學束定芳教授、上海交通大學劉鴻章教授、東南大學李霄翔教授、南京大學王海嘯教授、南京理工大學井升華教授、蘇州大學徐青根教授、南京航空航天大學吳鼎民教授、上海外國語大學鄒申教授、解放軍國際關(guān)系學院張輝教授、中山大學夏紀梅教授、南京師范大學馬廣惠教授、南京師范大學辛斌教授、上海外國語大學陳堅林教授、上海外國語大學日語系譚晶華教授、南京大學葉琳教授、上海外國語大學西語系陸經(jīng)生教授等知名學者為兼職教授。

外國語學院堅持全面培養(yǎng)學生，樹立良好的教風和學風，提高學生的綜合素質(zhì)。近幾年來，我院學生工作以“導學”切入點，強化“以就業(yè)為導向”、“教與學共同推進”、“分階段導學”、“第二課堂跟進”等為特點的“導學”中心。打造“自律”特色工作，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。經(jīng)過師生共同努力，外國語學院學風年建設優(yōu)良，成績斐然。2012級本二畢業(yè)生的畢業(yè)率、學位率、就業(yè)率分別達99.16%、97.48%、95.79%。學生積極參加志愿者服務，如為中國羽毛球大師賽、中國常州先進制造技術(shù)成果展示洽談會提供志愿者服務，用專業(yè)知識服務于地方經(jīng)濟發(fā)展，受到社會的好評。在江蘇省和常州市舉行的大學生各類英語比賽中，我院學生取得了優(yōu)異的成績，為學院贏得了榮譽。

外國語學院將進一步開拓創(chuàng)新、銳意進取，不斷加強師資隊伍建設，完善專業(yè)和學科框架，提高教學和科研水平。目前外國語學院已與南京理工大學簽訂聯(lián)合培養(yǎng)英語語言文學專業(yè)碩士協(xié)議。

第四篇：青島濱海學院廣告學教學團隊簡介

青島濱海學院于2001年開設裝潢藝術(shù)設計高職專科專業(yè)，2005年開設環(huán)境藝術(shù)設計高職?？茖I(yè)。經(jīng)過不斷的發(fā)展和完善，于2007年開設廣告學普通本科專業(yè)，目前廣告學本科專業(yè)共有149名在校生，首屆畢業(yè)生26人。廣告學專業(yè)籌建之初就把人才培養(yǎng)目標定位在培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要的、能勝任在新聞媒介相關(guān)部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學高級應用型人才。要求學生掌握廣告管理、市場調(diào)查、營銷策劃和廣告設計方面的基本理論和基本知識，進行廣告策劃、市場調(diào)研、方案策劃和廣告設計制作方法和技巧方面的基本訓練，能夠具有分析和解決各項實際問題的實用型人才。在學生培養(yǎng)實行導師制，每個指導老師負責指導5-10個學生，從生活上，學習上到就業(yè)和考研在全過程給予學生指導和幫助。該專業(yè)教學團隊目前共7名教師。團隊成員簡介：

于淼，女，廣告學專業(yè)負責人。碩士研究生，傳播學廣告學方向。主要從事廣告學相關(guān)理論的教學工作，在校期間主要教授的課程：《廣告學概論》、《市場調(diào)查》、《廣告策劃》、《大眾文化研究》、《公共關(guān)系學》、《傳播學》、《廣告文案寫作》等專業(yè)課程。

個人榮譽：

2004年—2005年參與組織策劃世界旅游小組山東總決賽；

2008年論文?跨文化廣告?zhèn)鞑ァ谌龡l’道路初探?發(fā)表于《中國商界》；2009年7月畢業(yè)于吉林大學傳播學專業(yè)；

2010年6月獲得吉林動畫學院首屆教師講課比賽?優(yōu)秀獎?；

王生懋，中共黨員，2003年畢業(yè)于蘭州商學院藝術(shù)設計專業(yè)，藝術(shù)學學士?，F(xiàn)任青島濱海學院藝術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設計教研室主任,中國高校美術(shù)家協(xié)會常務理事,甘肅省美術(shù)家協(xié)會會員,第十八、十九、二十屆?金犢獎?特約推廣人。并有個人的部分書法作品和書籍裝幀作品被外國友人收藏。

主要擔任課程：

《廣告設計》、《創(chuàng)意圖形設計》、《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》、《素描》、《色彩》、《插圖技法》、《書籍裝幀》等。

個人榮譽：

2005被青島濱海學院授予?畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人?和?優(yōu)秀班主任?的光榮稱號；

2008年獲得山東省美術(shù)院校作品展獲教師組?銀獎?；

2009被青島濱海學院授予?優(yōu)秀教研室主任?榮譽稱號；

2009獲得?全國高校美術(shù)教育名師獎?榮譽稱號。

張宏宇，漢族，藝術(shù)學院環(huán)藝教研室教師，青島理工大學設計藝術(shù)學在職研究生，青島開發(fā)區(qū)攝影家協(xié)會理事，中國設計師協(xié)會理事。

主要從事基礎攝影廣告攝影課程的教學工作。在校期間主要教授：《基礎攝影》、《廣告攝影》、《廣告攝影與攝像》、《聲像設備技術(shù)及應用》、《非線性編輯》、《電視節(jié)目制作》等專業(yè)課程。

明皓，山東青島人，黨員。青島濱海學院藝術(shù)學院廣告學專業(yè)教師，助教。青島市攝影家協(xié)會終身會員。

本科畢業(yè)院校：江南大學設計學院廣告學系廣告學專業(yè)文學學士 碩士畢業(yè)院校：南京大學文學院戲劇影視系戲劇導演專業(yè)藝術(shù)碩士 主要藝術(shù)實踐成果：

2012年3月，?九里春軍酒?包裝設計；

2011年8月為青島郵電博物館攝制形象宣傳片；

2011年攝影作品《水邊的風景》發(fā)表于中國攝影家協(xié)會網(wǎng)站?青年影像?欄目，第十一屆中國平遙國際攝影大展參展獎；

2010年3月，中國紡織出版社《發(fā)型設計》一書版面設計；

2009年11月導演小劇場話劇作品《藝術(shù)》，在江南大學小劇場公演； 2008年12月無錫首部原創(chuàng)風俗喜劇《清名橋下》執(zhí)行導演，在江南大學小劇場公演；

2008年6月至2009年12月，藝術(shù)設計類專業(yè)期刊《創(chuàng)意與設計》雜志創(chuàng)刊美術(shù)編輯，《創(chuàng)意與設計》雜志整體視覺形象策劃、設計；

2007年10月指導學生參加2007年中國廣告學院獎，獲優(yōu)秀獎一項； 2006年至今，先后為中國新聞社、江蘇省工商聯(lián)石油業(yè)商會、南京萬千文化交流有限公司、南京大學中國-北歐文化中心、南京大學文學院等多家企業(yè)、學術(shù)科研機構(gòu)進行視覺形象策劃、設計。為中國科學院、江南大學食品學院、南通法光寺等多家單位的大型國際會議進行視覺識別系統(tǒng)設計。

現(xiàn)主要從事影視廣告制作、影視編輯與設計、動畫劇本寫作、版式設計、廣告藝術(shù)欣賞等專業(yè)課程的教學工作。

第五篇：青島濱海學院大專文科基礎學院英語教研室二簡介

英語教研室二簡介

英語教研室二隸屬于青島濱海學院大專文科基礎學院，成立于2012年4月，主要承擔全校高職高專學生的公共英語課程和全校選修課程的教育教學、科研工作。現(xiàn)有專職英語教師6人，外聘教師8人。其中副教授2人，講師14人，碩士11人，研究生在讀3人。專、兼職教師共同承擔了英語課程教學和科研工作。

我院英語教學學時為一年，實行分層教學。針對不同學生的特點，采用不同的授課方式，使學生各盡其能，各顯其才。本教研室主要承擔了《公共英語》的課程；針對護理專業(yè)開展的《護理英語一》課程；輔助自學考試的《英語二》課程；針對春季高考開設的《英語一》預科課程；以及校內(nèi)選修課《大學英語四級強化》，《英語實時閱讀》等輔導和強化課程。

本教研室老師們注重教科研工作。授課之余發(fā)表二十余篇論文，參編教材兩部、自編校內(nèi)教材一部。主持、參與省級課題，校級課題多項。輔導學生們參加全國大學生英語競賽都獲得較好的名次。本教研室組建的“愛英語吧” 社團也開展了豐富多彩的活動，活躍了同學們的第二課堂。

我們將繼續(xù)發(fā)揚獻身教育、服務社會的精神，與學校、學院共同進步，力爭讓每位同學都具有嫻熟的英語交流能力和溝通能力，成為時代急需的實踐型，復合型英語人才。