第一篇：人物實(shí)例

人物事例

1、勾踐 春秋時(shí)越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會(huì)稽山，萬(wàn)般無(wú)奈之下，屈膝求和。后來(lái)，他為了使自己不因?yàn)樯畎矘?lè)而忘記恥辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯，睡覺(jué)之前，都要嘗嘗那膽的苦味，激勵(lì)自己的斗志。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)

2、李存勖 “生于安樂(lè)，死于憂患。”后唐君主李存勖在繼承父志時(shí)困難重重，歷經(jīng)磨難，尚能時(shí)刻警醒自己要有危機(jī)感；可當(dāng)他實(shí)現(xiàn)先父遺志后，變得驕奢淫逸，貪圖安樂(lè)，失去了先前的警覺(jué)和憂患意識(shí)，最終落得個(gè)國(guó)破家亡、為天下人笑的下場(chǎng)。歐陽(yáng)修對(duì)此感慨道：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！?/p>

3、郭明義 不管時(shí)代風(fēng)云怎樣變幻，不管價(jià)值追求怎樣多元，他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟(jì)困、播撒愛(ài)心當(dāng)成畢生天職，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，被人民群眾親切的譽(yù)為“愛(ài)心使者”、“雷鋒傳人”。他先后捐款20萬(wàn)元，資助了300多名貧困孩子；無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)和遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者行列。無(wú)論是身邊工友、同事，還是社會(huì)上素不相識(shí)的群眾遇到困難，他都毫不猶豫伸手相幫，有什么送什么。而自己的家卻幾乎一貧如洗。一家3口至今還住在鞍山市郊，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里，水泥地、白灰墻，沒(méi)有任何裝修。最值錢(qián)的電視機(jī)，還是團(tuán)市委聽(tīng)說(shuō)他捐獻(xiàn)了3臺(tái)電視機(jī)后，專門(mén)送給他的。22歲的女兒至今住在只有4平方米的門(mén)廳里。

4海倫凱勒

19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的 5任長(zhǎng)霞

百姓心中一座豐碑

河南省登封市公安局局長(zhǎng)，在執(zhí)行任務(wù)中殉職的女警官

她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重！6劉翔

不斷超越永不言敗 跨欄運(yùn)動(dòng)員獲得雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄金牌

12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來(lái)的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗，一躍站在世界面前。7袁隆平

讓中國(guó)人自己養(yǎng)活自己

中國(guó)著名雜交水稻專家、久負(fù)盛名的“雜交水稻之父”

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！8毛澤東 以天下為己任 毛澤東少年時(shí)代就讀于湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)時(shí)，特別喜歡讀一本名叫《世界英雄 豪杰傳》的書(shū)，對(duì)書(shū)中的華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人物極感興趣。他在書(shū)上多處圈點(diǎn)，并寫(xiě)了許多批語(yǔ)。為了表達(dá)“以天下為己任”的遠(yuǎn)大志向，毛澤東還特意為自己取了“子任”的別名。

生活儉樸 毛澤東同志在生活中一直保持著儉樸的本色。他在求學(xué)時(shí)就是“身無(wú)分文，心憂天下”，從不與人談?wù)摮院龋辉陂L(zhǎng)征中，他與紅軍戰(zhàn)士同甘共苦；到延安去，他穿的 軍裝補(bǔ)了又補(bǔ)，照相時(shí)沒(méi)帽子戴還借別人帽子用，為了改善生活條件，他和大家一起參加了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。

總理艱苦樸素周總理在生活上從來(lái)不搞特殊，一直保持著艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，他伏案工 作多，衣服袖子破了，他就在肘部補(bǔ)個(gè)大圓補(bǔ)丁。為了保護(hù)袖子，他又做了袖套戴上。他的襯衣總是補(bǔ)了又補(bǔ)，最后補(bǔ)得連自己也看不出其本來(lái)面目了。

9周恩來(lái)

為了中華之崛起 周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國(guó)事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識(shí)，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。一次，校長(zhǎng)在課上問(wèn)學(xué)生 為 何讀書(shū)，周恩來(lái)響亮地回答：“為了中華之崛起!”校長(zhǎng)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他的南方口音，他又回 答說(shuō)：“為中華崛起而讀書(shū)?！豹?/p>

10劉伯承

立志拯民水火

劉伯承元帥少年時(shí)便立下了救國(guó)救民的大志。他讀私塾時(shí)，小伙伴認(rèn)為農(nóng)家子弟讀書(shū)無(wú)用，他卻說(shuō)：“讀書(shū)有用。掌握了知識(shí)，我們也可以像岳飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣，好好報(bào)答咱們的國(guó)家?！痹谝院蟮母锩窢?zhēng)中，他運(yùn)籌帷幄，決勝千里，打了許多勝仗，被 軍內(nèi)外譽(yù)為“常勝將軍”。

11魯迅

棄醫(yī)從文

魯迅先生早年留學(xué)日本時(shí)本來(lái)是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的 紀(jì)錄片上，看到中國(guó)人被說(shuō)成俄國(guó)偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認(rèn)識(shí)到 ：“第一要著，是在改變他們的精神?！庇谑囚斞赶聸Q心棄醫(yī)從文，終于成為中國(guó)現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學(xué)家。

12林肯 立志廢除蓄奴制

1831年春，年僅22歲的林肯到新奧爾良這個(gè)都市尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。他在大街小巷中看到許多 的啟事，其中最多的是關(guān)于買(mǎi)賣黑權(quán)的。年輕的林肯十分氣憤，決心廢除蓄奴制。后來(lái)，這 位年輕人當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，他發(fā)表了具有歷史意義的“解放宣言”，最 終敲響了美國(guó)蓄奴制度的喪鐘。

13達(dá)爾文

1831年春，年僅22歲的林肯到新奧爾良這個(gè)都市尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。他在大街小巷中看到許多 的啟事，其中最多的是關(guān)于買(mǎi)賣黑權(quán)的。年輕的林肯十分氣憤，決心廢除蓄奴制。后來(lái)，這 位年輕人當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，他發(fā)表了具有歷史意義的“解放宣言”，最 終敲響了美國(guó)蓄奴制度的喪鐘。

14司馬遷 忍辱著書(shū)

我國(guó)杰出史學(xué)家司馬遷，因?yàn)椤袄盍曛湣?，被判宮刑。這在封建社會(huì)中是極大的恥辱，使 司馬遷想到過(guò)自殺。但由于心中掛著尚未完成的史著，他最終決定忍辱負(fù)重的活下來(lái)，發(fā)憤著述，完成了我國(guó)歷史上第一部通史——《史記》，也開(kāi)創(chuàng)了以紀(jì)傳體寫(xiě)史的先例，為中華 民族的文化寶庫(kù)增添了一份寶貴的精神財(cái)富。15枕戈待旦、聞雞起舞 東晉時(shí)的名將祖逖與劉琨兩人自小就是好朋友，皆有大志。青年時(shí)一同任司州主薄，經(jīng)常抵 足而眠，聯(lián)床共話，徹底國(guó)家大事。大家為了實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的大業(yè)，他們矢志習(xí)武。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為半夜雞鳴是不祥的聲音，而祖逖卻認(rèn)為“此非惡聲也”，正好喚醒他們?cè)缙鹞鑴κ沟?。劉琨在給親友的信中說(shuō)：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，?？肿嫔任嶂??！眱扇嘶ハ嗝銊?lì)，赴國(guó)難，最后都成為一代名將。

16畢加索 女兒改姓名 西班牙畫(huà)家畢加索的大名舉世皆知，但是他的女兒巴魯碼?畢加索卻不愿沾父親的光。她說(shuō) ：“畢加索的名字確曾使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便?！比欢终f(shuō)道：“我不 認(rèn)為金錢(qián)和聲譽(yù)能使一個(gè)人最終獲得成功。我認(rèn)為，成功靠自己努力?！庇谑牵?8歲時(shí)，將“畢加索”姓氏換掉了。經(jīng)過(guò)奮斗，她成為了一名頗受歡迎的服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。

17華羅庚

不要學(xué)位要學(xué)問(wèn)

華羅庚在國(guó)外留學(xué)時(shí)，出于出眾的才華和取得的成果，被破格可以獲得博士學(xué)位。但他

認(rèn)為 博士學(xué)位研究范圍窄，而訪問(wèn)學(xué)者可攻讀七八門(mén)分支學(xué)科，所以放棄了這次機(jī)會(huì)。18居里夫人 科研不為私利 居里夫人提煉出鐳元素以后，鑒于鐳的廣闊使用前景將會(huì)帶來(lái)巨大財(cái)富，許多資本家曾給居 里夫婦寫(xiě)信，愿意出高價(jià)買(mǎi)生產(chǎn)鐳的專利，但被他們拒絕了。他們毫無(wú)保留地公布了提煉鐳的過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

19徐特立

尚簡(jiǎn)樸

著名教育家徐特立，在延安時(shí)，任陜甘寧邊區(qū)教育廳長(zhǎng)，他雖然德高望重，但在物質(zhì)享受方面一直堅(jiān)持低標(biāo)準(zhǔn)，和兩位青年教師合住一孔窯洞，蓋一床舊被子，在大食堂里和大家吃同樣的飯菜。

20雷鋒 節(jié)約精神

共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在生活中處處注意節(jié)約，他參軍后，每月領(lǐng)到的津貼費(fèi)，除了交團(tuán)費(fèi)，買(mǎi)書(shū)等必需的生活日用品外，其它的全部存入了儲(chǔ)蓄所。他的襪子總是補(bǔ)了穿，穿了又補(bǔ)。變得面目全非了還舍不得買(mǎi)雙新的。搪瓷臉盆和洗口杯有許多疤子，還不愿 意丟掉另買(mǎi)。他的內(nèi)衣也補(bǔ)了許多補(bǔ)丁。但部隊(duì)發(fā)夏裝時(shí)，按規(guī)定每人可領(lǐng)兩套單軍裝，兩件襯衣、兩雙鞋，而雷鋒卻只領(lǐng)一份，說(shuō)是是“夠穿了”。

21商鞅 立木取信

商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，招募百姓有能把此木搬到北門(mén)的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒(méi)有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國(guó)人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。

22開(kāi)普勒

德國(guó)著名天文學(xué)家開(kāi)普勒。4歲時(shí)出天花，留下一險(xiǎn)麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無(wú)畏斗志昂揚(yáng)0余年。建立了行星運(yùn)動(dòng)三定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力打下基礎(chǔ)。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學(xué)概要》，《宇宙諧和論》等。

23海倫·克拉

美國(guó)著名的女作家海倫?克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強(qiáng)，14歲攻克多種外語(yǔ)，通曉德、法、古羅馬、希臘文學(xué)。20歲考入著名的哈佛大學(xué)。后來(lái)成為著名作家。24莎士比亞

莎士比亞出生于英國(guó)一個(gè)富商家庭。13歲時(shí)，便離開(kāi)學(xué)校，幫助父親料理生意。16歲離開(kāi)家庭，外出獨(dú)自謀生。在倫敦一家劇院門(mén)前替看戲的紳士門(mén)照看馬匹，在劇院打雜，有時(shí)給演

員們提詞或跑跑龍?zhí)?。此外還在屠宰場(chǎng)當(dāng)過(guò)學(xué)徒，幫人家做過(guò)書(shū)僮，做過(guò)鄉(xiāng)村教師，當(dāng)兵，做過(guò)律師，任過(guò)小官。為了謀生，他漂過(guò)英吉利海峽，到過(guò)荷蘭、意大利。

李在獨(dú)立謀生的闖蕩中，豐富了人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)了才干。為他后來(lái)創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。

25白居易 白居易虛心請(qǐng)教相傳我國(guó)唐朝著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)作好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民群眾，這才使他的詩(shī)通俗易懂，為后人傳誦。

26康熙 康熙，即愛(ài)新覺(jué)羅炫燁，清世祖第三子，他8歲登基。大權(quán)落入鰲拜之手。鰲拜專權(quán)擅政，根本不把康熙放在眼內(nèi)?？滴鯊?qiáng)忍怒火，暗下決心，等待時(shí)機(jī)。平時(shí)裝著貪于玩耍，不問(wèn)朝政。掩人耳目學(xué)習(xí)摔跤，實(shí)則親兵習(xí)武。鰲拜稱病不上朝，康熙登門(mén)慰問(wèn)，表示誠(chéng)意，目的是穩(wěn)住對(duì)手，同時(shí)察看真情，探聽(tīng)虛實(shí)。

康熙經(jīng)過(guò)數(shù)年的準(zhǔn)備，看條件成熟，便把鰲拜誘進(jìn)宮中，將鰲拜及其爪牙一網(wǎng)打盡。此時(shí)康熙只有16歲。

27項(xiàng)羽 秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一的項(xiàng)羽，生于楚國(guó)將官世家。小時(shí)候家里請(qǐng)老師教他識(shí)字，沒(méi)認(rèn)幾個(gè)他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，又沒(méi)學(xué)成。項(xiàng)羽的叔叔項(xiàng)梁十分生氣，罵他不長(zhǎng)進(jìn)。項(xiàng)羽袒露心跡說(shuō)：“認(rèn)字，能夠?qū)懽约旱拿?，就足夠了；劍術(shù)，只能對(duì)付一個(gè)敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對(duì)付千軍萬(wàn)馬的本領(lǐng)！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法，終于成就了項(xiàng)羽“西楚霸王”的大業(yè)。

分析：成功是諸多因素綜合的結(jié)果。項(xiàng)羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠(yuǎn)了。話題：“人生設(shè)計(jì)”“努力的過(guò)程與結(jié)果

28張伯苓 南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對(duì)他觸動(dòng)很大。1899年英國(guó)強(qiáng)租我國(guó)威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見(jiàn)，第一天在港口升起的清朝國(guó)旗第二天就降下來(lái)了。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起 了南開(kāi)學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批的人才。

分析：只有祖國(guó)的富強(qiáng)，個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛(ài)國(guó)熱情讓人感動(dòng)。

話題：“教育與愛(ài)國(guó)”“人生的目標(biāo)”

第二篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾實(shí)例人物寫(xiě)作

寫(xiě)人作文開(kāi)頭：

1、我有一個(gè)好朋友，他有個(gè)大頭，我給他編了一條歌：大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭；他有一頂烏黑的頭發(fā)，短短的，老師特別喜歡摸他的頭；你們別小看他，他有一身大力氣，但他一點(diǎn)也不兇，他很可愛(ài)，也很善良。他的名字叫徐志凱。

2、楊老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。楊老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長(zhǎng)著一頭波浪似的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常穿著白色衣服。楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛(ài)的媽媽。

3、每當(dāng)讀到“慈母手中線，游子身上衣”，我就會(huì)想到對(duì)我最好的媽媽。

4、有一個(gè)人一生一世愛(ài)著你，她就是母親。有一種愛(ài)一生一世為你服務(wù)，不需要回報(bào)。這就是母愛(ài)。母親是華夏兒女最敬愛(ài)的人；是中華民族最尊重的人；是所有人最愛(ài)的人。在我的眼中母親她是我一生中最想感謝的人。為什么這樣講？因?yàn)樵谖业耐曛杏幸患律钌畹拇騽?dòng)了我。

5、瞧，一個(gè)圓圓的“小絨球”過(guò)來(lái)了！大大的西瓜肚膨脹在腰上，粗粗的胳膊都有我大腿壯了，方方正正的國(guó)字臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，它厲害得可以看透你的內(nèi)心世界，一座高高的鼻梁山懸在臉上，嘴里經(jīng)常露出兩排潔白的牙齒，兩邊還豎著一對(duì)大大的招風(fēng)耳，看起來(lái)多精神。哈哈，他就是我的爸爸。

6、老師是世界上最神對(duì)的職業(yè)，她們奉獻(xiàn)了青春，燃燒了自已。

愛(ài)如陽(yáng)光，人人需要它，沐欲著它，就會(huì)感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大的海洋，它融入了陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。

7、在我成長(zhǎng)途中，有無(wú)數(shù)盞為我指明方向的明燈，然而最令我難忘的卻是那一盞----那就是給我無(wú)私關(guān)愛(ài)的父親。

寫(xiě)人作文結(jié)尾：

1、母親?。∧闶俏颐Ｃ３晒β飞系拿鳠?，照耀我勇敢向前前進(jìn)。我的耳畔似乎又響起了“誰(shuí)言寸草心，?? ”

2、加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。楊老師，我愛(ài)您，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。

3、??！父親，您是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向；您是一束燃燒著的生命之火，永遠(yuǎn)給我溫暖和光明；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我----您的女兒，只能在心中默默地祝愿您健康長(zhǎng)壽！

4、如今，我們又要天各一方了——她小學(xué)畢業(yè)，說(shuō)要考到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去。淚水伴隨，我們戀戀不舍，想到即將分開(kāi)，誰(shuí)都心碎，但我還是希望她去了。深夜里，閃星下，我許愿：祝姐姐考個(gè)好成績(jī)，去??遠(yuǎn)方??

第三篇：電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)(五)：創(chuàng)造人物實(shí)例

電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)(五)：創(chuàng)造人物實(shí)例.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒(méi)有我的名字，我就去上班。談錢(qián)不傷感情，談感情最他媽傷錢(qián)。我詛咒你一輩子買(mǎi)方便面沒(méi)有調(diào)料包。電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)

（五）： 創(chuàng)造人物實(shí)例

寫(xiě)創(chuàng)本有兩種辦法。一種是先有了想法，然后按照這種想法去創(chuàng)造人物。“三個(gè)家伙打算去搶曼哈頓銀行” 就是這種例子。你先有個(gè)想法，然后把人物“裝” 進(jìn)去?！堵迤妗分v的是一個(gè)窮極潦倒的拳擊師得到和世界重量級(jí)拳擊冠軍比賽的機(jī)會(huì)。《三伏天的下午》講的是一個(gè)男人為了要做性別轉(zhuǎn)換手術(shù)打算到銀行去弄錢(qián)?！陡?jìng)賽》講的是一個(gè)人想打破水上競(jìng)速紀(jì)錄。創(chuàng)造人物要適合你的想法。

寫(xiě)劇本的另一種辦法是創(chuàng)作一個(gè)人物；從人物身上會(huì)產(chǎn)生出需求、動(dòng)作和故事?！栋惤z不再住在這兒了》中的艾麗絲就是這種例子。簡(jiǎn)?方達(dá)（Jane Fonda）想到一個(gè)在某一情境中的人物，她把它講給合作者聽(tīng)。于是《歸家》就誕生了。阿瑟?勞倫茲（Arthur Laurents）的《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》（The Turningpoint）是從那兩個(gè)人物（由秀莉?麥克蘭Shirley Mac Lai-ne和安妮?班克羅夫特Anne Bancroft飾）中產(chǎn)生出來(lái)的。創(chuàng)造出一個(gè)人物，你就能創(chuàng)造一個(gè)故事。

在舍伍德?歐克斯實(shí)驗(yàn)學(xué)院里我最喜歡的編劇課之一就是“人物創(chuàng)作” 課。我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)人物，男的或女的，為劇本提供一個(gè)設(shè)想。人人參加，提出想法和建議。這樣就逐漸形成了一個(gè)人物，于是我們就開(kāi)始構(gòu)成一個(gè)故事。這要花上幾個(gè)小時(shí)，我們一般總能搞出一個(gè)扎實(shí)的人物，有時(shí)還能搞出一個(gè)很好的電影構(gòu)思。

我們得益不少，這種做法使我們學(xué)會(huì)了把創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的零星片斷加以條理化的創(chuàng)作過(guò)程。創(chuàng)造人物是一個(gè)過(guò)程。在實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程并獲得體驗(yàn)之前，你完全象一個(gè)大霧中的瞎子尷尬地到處亂撞。

你怎樣去創(chuàng)造人物呢？我們從頭開(kāi)始。我提出一系列問(wèn)題讓同學(xué)們回答。我用這些答案來(lái)形成一個(gè)人物。這樣，從這個(gè)人物中就出現(xiàn)一個(gè)故事。有時(shí)這進(jìn)行得非常順利。我們搞出一個(gè)有趣的人物和富有戲劇性的電影前提。有的時(shí)候就不行。但是從有限的課時(shí)和班里同學(xué)們的狀況看，這就算挺不錯(cuò)了。

下面是進(jìn)行得比較好的一課的簡(jiǎn)要情況。問(wèn)題是從一般到特殊，從來(lái)龍去脈到內(nèi)容。當(dāng)你讀的時(shí)候，也可以另選自己的答案來(lái)代替我們的，從而能形成自己的故事。我對(duì)全班同學(xué)講：“現(xiàn)在大家來(lái)參加一個(gè)人物創(chuàng)作的練習(xí)。我提出問(wèn)題。你們提供答案?！?他們樂(lè)呵呵地同意了。我說(shuō)：“好，我們從哪兒開(kāi)始呢？” “波士頓，” 喬在教室最后一排大聲喊道?！安ㄊ款D？”

“對(duì)，他是波士頓人！” 他說(shuō)?！安?！她是波士頓人！” 幾個(gè)女生喊著?！拔覜](méi)意見(jiàn)?！?我問(wèn)大家怎樣，他們都同意?！昂??！?我們的對(duì)象是一個(gè)波士頓女人。這就是我們的起點(diǎn)?！八啻竽昙o(jì)？” 我問(wèn)。“二十四歲。” 有幾個(gè)人同意。我說(shuō)：“不?！?當(dāng)你寫(xiě)一個(gè)劇本時(shí)，你是在為某個(gè)人寫(xiě)，為某個(gè)演員明星寫(xiě)。這個(gè)人應(yīng)當(dāng)是“銀行肯投資的”。是費(fèi)伊?鄧納維、簡(jiǎn)?方達(dá)、黛安?基頓（Diane Keaton）、拉克爾?威爾許（Raquel Welch）、坎迪斯?伯根（Candice Berge-a）、米阿?法羅（Mia Farrow）、秀莉?麥克蘭，還是吉爾?克萊伯格。我們最后決定她是二十七、八歲。我們不想搞得太具體。如果我們?yōu)楹?jiǎn)?方達(dá)寫(xiě)的話，黛安?基頓就會(huì)拒絕它。我們接著說(shuō)：“她叫什么名字？”

我想到“薩拉” 這個(gè)名字，我們就用了這個(gè)名字?！八_拉姓什么？”

我決定用薩拉?唐珊德。姓名就是姓名嘛。

二十七歲的波士頓女人薩拉?唐珊德就成了我們的起點(diǎn)，她就是我們的題目。然后我們創(chuàng)作來(lái)龍去脈。

讓我們來(lái)設(shè)想她自已的歷史。為了簡(jiǎn)明起見(jiàn)，我對(duì)所提的問(wèn)題只要一個(gè)答案。班上提出了若干答案，我只選用一個(gè)。你完全可以不同意我們的答案，而做出你自已的答案，創(chuàng)作你自己的人物和故事。我問(wèn)：“她的父母是什么樣？她父親是誰(shuí)？” 我們決定他是個(gè)醫(yī)生。她母親呢？

她是醫(yī)生的妻子。她父親叫什么名字？ 萊昂尼爾?唐珊德。他的生活經(jīng)歷如何？

我們圍繞這一問(wèn)題提出了許多設(shè)想。最后是這樣決定的：

萊昂尼爾?唐珊德屬于波士頓社會(huì)的上層人士。他富有，精干，思想保守。二次大戰(zhàn)期間他中斷了在波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)業(yè)去當(dāng)了兩年兵。戰(zhàn)后他回家結(jié)了婚，并完成了醫(yī)科的學(xué)業(yè)。

薩拉的媽媽怎么樣呢？她在成為醫(yī)生的妻子之前是干什么的呢？ 是個(gè)教師。有人說(shuō)，“她的名字叫伊麗莎白。” 好。伊麗莎白在認(rèn)識(shí)萊昂尼爾時(shí)可能已經(jīng)在教書(shū)了。在萊昂尼爾念完醫(yī)科之前她依然在小學(xué)教書(shū)。他開(kāi)始行醫(yī)后，她就不再教書(shū)而當(dāng)起家庭主婦了。

“薩拉的父母是什么時(shí)候結(jié)婚的？” 我又問(wèn)。

如果薩拉現(xiàn)在二十七、八歲，那她的父母一定是在戰(zhàn)后結(jié)的婚，也就是四十年代末。他們結(jié)婚大概三十年了。有人問(wèn)：“你怎么算出來(lái)的?！?我答道：“減出來(lái)的。” 父母間的關(guān)系怎么樣？

是穩(wěn)固的，可能一般。不管有用沒(méi)有用，我又補(bǔ)充了，薩拉的母親屬摩羯宮，她父親屬天秤宮。薩拉是什么時(shí)候出生的？1954年4月，屬天羊?qū)m。她是否還有兄弟姐妹呢？沒(méi)有，她是獨(dú)生女。

記住，這就是一個(gè)過(guò)程。每個(gè)問(wèn)題都有很多答案。如果 你不同意這些答案就換一個(gè)，創(chuàng)造出你自己的人物。她的童年怎樣？

獨(dú)生女。她希望有兄弟姐妹。她大部分時(shí)間是一人獨(dú)處。

她可能到十來(lái)歲以前一直和母親保持著很好的關(guān)系。然后就象一般情況那樣，父母和孩子的關(guān)系變得一塌糊涂了。

薩拉和她父親的關(guān)系如何呢？

很好，但有些別扭。他始終想要個(gè)兒子。為了討父親的喜歡，薩拉成了個(gè)假小子。

這當(dāng)然使她母親感到反感。也許薩拉總是想討父親的喜歡，贏得他的愛(ài)撫。當(dāng)假小子解決了這個(gè)問(wèn)題，但是卻成了和母親作對(duì)的人了。這以后反映在她和男人的關(guān)系中。薩拉的家庭象所有的家庭一樣，但我們?yōu)閼騽⌒缘哪康?盡可能多地勾勒出細(xì)膩的沖突。

我們開(kāi)始捕捉到唐珊德一家的動(dòng)勢(shì)了。到此為止，還沒(méi)有太多的不合，我們就繼續(xù)探討薩拉?唐珊德的來(lái)龍去脈。我指出，很多年輕女子一輩子都在研究他們的父親或?qū)ふ腋赣H的形象。用這一點(diǎn)作為人物的基礎(chǔ)是很有意思的。就象很多男子也在他們所認(rèn)識(shí)的女人中間尋找他們的母親那樣。這并非始終如此，不過(guò)確實(shí)發(fā)生過(guò)。因此我們意識(shí)到這一點(diǎn)，就可能有利地加以利用。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題還有很多討論。我解釋說(shuō)，在創(chuàng)造人物時(shí)，必須注意羅列人物的細(xì)節(jié)。這樣你才能決定選用或不選用它們。我告訴同學(xué)們，這種練習(xí)是建立在嘗試和錯(cuò)誤的基礎(chǔ)之上的。我們要剔除那些沒(méi)用的，只用有效的。

薩拉小的時(shí)候可能表示想象父親一樣當(dāng)個(gè)醫(yī)生，而她母親反對(duì)，提醒她說(shuō)：“年輕姑娘，特別是波士頓的年輕姑娘是不當(dāng)醫(yī)生的，當(dāng)個(gè)社會(huì)工作者、教師、護(hù)士、秘書(shū)或家庭主婦都行?！?五十年代和六十年代初是這樣的吧？

我們接下去說(shuō)，薩拉的高中生活是怎樣的呢？

她活躍，愛(ài)交際而且調(diào)皮。她不用下很大功夫?qū)W習(xí)就能得到好成績(jī)。她交了很多朋友，并且是反對(duì)校內(nèi)種種限制政策的造反頭頭。

多數(shù)年輕人都造反，薩拉也不例外。她中學(xué)畢業(yè)后決定上拉德克利夫大學(xué)，這使母親很高興。但她主修政治科學(xué)，這卻讓母親不安。薩拉對(duì)社會(huì)活動(dòng)很積極。她和一個(gè)學(xué)政治科學(xué)的研究生發(fā)生了關(guān)系，參加了六十年代的靜坐和抗議活動(dòng)。根劇她那反叛的天性所采取的這些行動(dòng)成為她的性格的一部分——觀點(diǎn)，態(tài)度。她在拉德克利夫大學(xué)畢業(yè)時(shí)得了個(gè)政治科學(xué)的學(xué)位?，F(xiàn)在怎么樣呢？

她搬到紐約去，以便找工作。她父親支持她，同意她的行動(dòng)。她母親很擔(dān)心，不同意她去。薩拉并沒(méi)有按母親的希望那樣去做——象“一個(gè)波士頓正派女人” 那樣結(jié)婚、成家。要記住，我再說(shuō)一遍，戲劇就是沖突。母女間的關(guān)系在劇本中可能用得著，也可能用不著。在我們做出決定之前先看它是否有效用。作家總是從選擇和責(zé)任的角度來(lái)進(jìn)行工作的。薩拉來(lái)到紐約是我們?nèi)宋飫?chuàng)作的一個(gè)重要的十字路口。

到此為止，我們一直把注意力集中在薩拉?唐珊德的來(lái)龍去脈上?，F(xiàn)在，我們要?jiǎng)?chuàng)造內(nèi)容了。

讓我們來(lái)確定作用于薩拉的外在的力量吧。圖解如下。人 物 ━┳━ ┃

┏━━━━━━━━┓ 內(nèi)在的 外在的 ━┳━ ━┳━ ┃ ┃

人物傳記 ┏━━━━┳━━━━┓ 職業(yè)的 個(gè)人的 私生活的（工作）（婚姻與社交）（獨(dú)處）薩拉于1972年春來(lái)到紐約市。她干了什么呢？

租了間房子。她父親每月寄給她些錢(qián)，并且瞞著她母親。薩拉是自食其力的，她愿意這樣。然后怎樣呢？ 她找到了工作。她找了個(gè)什么工作呢？

讓我們來(lái)討論一下。我們已基本上了解薩拉是哪種人。

她是中上層出身的、獨(dú)立的、有自由精神的、反叛的。她是第一次獨(dú)立生活并喜愛(ài)這種生活。她投身到這種生活之中。

讓我們來(lái)探討作用于薩拉的外在的力量吧。1912年的紐約。

尼克松在白宮執(zhí)政。越南戰(zhàn)爭(zhēng)還打得很兇。國(guó)家處于動(dòng)蕩不安、精疲力竭的狀態(tài)中。尼克松去中國(guó)。麥戈文在總統(tǒng)初選中占優(yōu)勢(shì)并有希望當(dāng)選。喬治?華萊士在一商業(yè)中心遇刺?！督谈浮氛谏嫌?。

按戲劇性的要求，哪種工作“適合” 薩拉呢？

她在紐約的麥戈文的競(jìng)選指揮部里找了個(gè)工作。這是需要討論的問(wèn)題。我們進(jìn)行了討論。最后，我解釋說(shuō)，這項(xiàng)工作能滿足她的反叛天性。這反映她離家后獨(dú)立邁出的第一步。這符合于她那積極的政治態(tài)度，并涉及到她在大學(xué)主修政治科學(xué)的背景，這也使她的父母可以有所反對(duì)。兩個(gè)人都反對(duì)。我們?cè)趯ふ覜_突，對(duì)嗎？

到現(xiàn)在，通過(guò)一個(gè)嘗試和犯錯(cuò)誤的過(guò)程，我們開(kāi)始尋找主題，或戲劇性前提，把薩拉帶入導(dǎo)致戲劇性動(dòng)作的特定方向上去的某些東西。要記住，劇本的主題是動(dòng)作和人物。我們已經(jīng)有了人物了，現(xiàn)在該去找動(dòng)作了。

這是一個(gè)漫無(wú)目的的創(chuàng)作過(guò)程。我們提出一些想法，做出修改，重新安排，也犯錯(cuò)誤。我剛說(shuō)了一件事，接著又反駁了自己。不要著急。我們?cè)趯ふ乙粋€(gè)特定的結(jié)果——一個(gè)故事。我們必須使自己“找到” 它。1972年的紐約。一個(gè)選舉年。薩拉?唐珊德是作為一名雇員為麥戈文的競(jìng)選活動(dòng)工作的。她的父母投誰(shuí)的票呢？

薩拉在競(jìng)選工作的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)政治發(fā)現(xiàn)了什么呢？

政治并不一定是干凈和理想主義的。可能薩拉發(fā)現(xiàn)有人在搞非法的活動(dòng)——她會(huì)采取行動(dòng)嗎？

我提示，可能發(fā)生了一件事。它造成了一場(chǎng)重大的政治事件。也可能她的一個(gè)男朋友為抵制征兵跑到加拿大去了。她也可能卷入了讓抗拒征兵的人返回家園的運(yùn)動(dòng)。

要記住，我們是在設(shè)計(jì)一個(gè)人物，創(chuàng)造來(lái)龍去脈和內(nèi)容，探索一個(gè)即將出現(xiàn)的故事。創(chuàng)造出一個(gè)人物來(lái)，故事就隨之產(chǎn)生了。

有人說(shuō)，薩拉父親的觀點(diǎn)與她不同——他感到逃避征兵是對(duì)國(guó)家的背叛，應(yīng)當(dāng)槍斃。薩拉站在他的對(duì)立面與他爭(zhēng)論。她認(rèn)為越南戰(zhàn)爭(zhēng)是錯(cuò)誤的、不道德的和非法的。對(duì)此有責(zé)任的人、那些政客才該揪出來(lái)槍斃！忽然，課堂里發(fā)生了一件驚人的事。全班五十個(gè)同學(xué)對(duì)幾年前發(fā)生的事情的態(tài)度和觀點(diǎn)兩極化了，空氣變得緊張而沉重。

我認(rèn)識(shí)到這一創(chuàng)傷還沒(méi)有痊愈。我們就越南戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊問(wèn)題討論了幾分鐘。我們決定，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束。把它埋葬了吧。然后有人喊起來(lái)：“水門(mén)事件！” 當(dāng)然羅！1972年六月。這不是一件可能影響薩拉的戲劇性事件嗎？對(duì)！薩拉會(huì)感到激憤；這個(gè)事件會(huì)導(dǎo)致或激起戲劇性的反應(yīng)。這在我們那個(gè)還沒(méi)有創(chuàng)作出來(lái)的、沒(méi)有講出來(lái)的、沒(méi)有確定的故事中是一個(gè)很有潛力的“鉤子”。要記住，這是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，混亂和自相矛盾是在所難免的。

兩年半以后，尼克松下臺(tái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)也差不多過(guò)去了，關(guān)于大赦問(wèn)題的爭(zhēng)論變成最重要的了。薩拉由于卷入了政治活動(dòng)，親眼看到和親身經(jīng)歷過(guò)的事件將會(huì)引導(dǎo)她得出戲劇性的解決方式。當(dāng)然這些現(xiàn)在還不清楚。

一個(gè)學(xué)生提出，薩拉可能會(huì)卷入要求完全赦免抗拒服兵役者的回家運(yùn)動(dòng)。我們都認(rèn)識(shí)到，薩拉是個(gè)以政治為動(dòng)力的人。我的問(wèn)題是“能起作用嗎” ？是的。我問(wèn)，這會(huì)促使薩拉進(jìn)法學(xué)院，當(dāng)律師嗎？人人都有回響。我們對(duì)此作了不少討論。班里有些人認(rèn)為這沒(méi)用。它們聯(lián)不上。沒(méi)關(guān)系。我們是在寫(xiě)劇本。我們需要一個(gè)高于生活的人物。我可以想象得到簡(jiǎn)?方達(dá)、費(fèi)伊?鄧納維、秀莉?麥克蘭、范尼莎?雷德格雷夫、瑪莎?梅森、吉爾?克萊伯格或黛安?基頓扮演女律師的角色。用句陳詞濫調(diào)的老話，“商業(yè)片嘛”，不管這是什么意思。

在星涅瑪比爾制片廠（Cinemobile Studio）里，我的老板弗瓦德?賽德對(duì)一個(gè)劇本所提的第一個(gè)問(wèn)題就是“劇本講的是什么？” 第二個(gè)問(wèn)題是“由哪個(gè)明星來(lái)演？” 我的回答總是一樣：保羅?紐曼、史蒂夫?麥克奎恩（Steve Mac-Quinn）、柯林特?依斯特沃德（Clint Eastwood）、杰克?厄科爾森、達(dá)斯汀?霍夫曼、羅伯特?雷德福等人，這樣他就滿意了。你寫(xiě)劇本不是為了糊墻的，我猜，你寫(xiě)出來(lái)就希望能賣出去。你可以同意或不同意把一個(gè)波士頓女律師作為影片的主人公。我的評(píng)語(yǔ)只是：這行得通！對(duì)于我來(lái)講，薩拉進(jìn)法學(xué)院有特殊的理由：她想幫助改變政治制度。一個(gè)女律師是一個(gè)很好的、富有戲劇性的選擇。當(dāng)律師是否符合她的性格呢？是的。讓我們沿著這條線索發(fā)展，看看會(huì)發(fā)生什么吧。如果薩拉當(dāng)上了律師，那就可能發(fā)生一些事情，一個(gè)能夠激發(fā)出一個(gè)故事的萌芽的事件或事變。同學(xué)們開(kāi)始提出各種設(shè)想。有人提出，薩拉可以從事軍事法律以幫助抗拒服兵役者。另一個(gè)人提出，她可以在有關(guān)貧民的法律領(lǐng)域工作。也有人提出是搞企業(yè)法、海運(yùn)法或勞工法等。作為一個(gè)律師能夠提供大幅度的戲劇可能性。一個(gè)波士頓女人指出，薩拉可以卷入有關(guān)公共汽車的爭(zhēng)論之中。這是個(gè)好主意！我們是在尋找一種戲劇性的前提，能夠發(fā)出創(chuàng)作反應(yīng)，一個(gè)“鉤子”。

有人提到，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)關(guān)于核電站的新故事——事情就這樣到來(lái)了。就是它！我認(rèn)識(shí)到這就是我們要尋找的“鉤子”，好牌！薩拉可能卷入一場(chǎng)關(guān)于核電站的糾紛，可能是關(guān)于安全防護(hù)問(wèn)題。或是缺少安全防護(hù)，也可能是關(guān)于建設(shè)地點(diǎn)問(wèn)題，或是幕后的政治勢(shì)力問(wèn)題。我說(shuō)，這就是我們要求的——一個(gè)動(dòng)人的、人人都在議論的、有爭(zhēng)論的故事；故事發(fā)展線索的“鉤子” 或“激發(fā)點(diǎn)”。我只要讓薩拉能成為一個(gè)律師。大家都同意。我們現(xiàn)在接著擴(kuò)展那些作用于薩拉的外在勢(shì)力，并開(kāi)始形成我們的故事。有人提出，假?zèng)]我們的前提是讓薩拉?唐珊德卷入一場(chǎng)反對(duì)建設(shè)核電站的運(yùn)動(dòng)，可能是她通過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)某一個(gè)核電站不安全。政治就是政治，或許某個(gè)政治家不管安全與否，支持電站的建設(shè)。就象凱倫?西爾克伍德的案件那樣。對(duì)，就這樣。這就成了我們故事的“鉤子” 或戲劇前提。（如果你不同意，那就找你自己的鉤子！）現(xiàn)在，就輪到創(chuàng)作特點(diǎn)、細(xì)節(jié)和內(nèi)容了。我們就會(huì)有劇本的主題——?jiǎng)幼骱腿宋?。劇本將把注意力集中在核電站的主題上。這個(gè)主題在今后的十年里將會(huì)成為我國(guó)，甚至世界上的一個(gè)主要的政治爭(zhēng)論問(wèn)題。故事是怎么樣的呢？

最近在加利福尼亞的普萊森敦，官方關(guān)閉了一個(gè)核電站，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這個(gè)電站座落在離一條大地層斷裂帶——一個(gè)距地震中心不到二百米的地方。你能想象如果地震毀壞了核電站會(huì)怎么樣嗎？動(dòng)腦筋好好想一想吧！讓我們來(lái)設(shè)想一種對(duì)立的觀點(diǎn)。她父親對(duì)核電站會(huì)說(shuō)些什么呢？他可能會(huì)說(shuō)：“必須讓核電站能為我們服務(wù)。我們?cè)谀茉次C(jī)中要想得遠(yuǎn)些，要發(fā)展一種未來(lái)的能源，而這就是核能。我們只能讓國(guó)會(huì)和原子能委員會(huì)決定它們的安全標(biāo)準(zhǔn)、建立規(guī)則和指導(dǎo)方針?！?但如我們所知道的，那些決定并不總是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，而是出于政治的需要。這可能正是薩拉偶然發(fā)現(xiàn)的——一座核電站的不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的情況可能直接在政治上有利?，F(xiàn)在必須發(fā)生一樁事來(lái)創(chuàng)造戲劇性情境。有人提議，核電站有人受到放射性污染，這件案子交到了薩拉的法律事務(wù)所，薩拉就這樣卷入了這件案子。這是個(gè)很好的主意！它成了我們一直在尋找的故事線索；在這個(gè)故事中，一個(gè)工人受到放射性污染，案子提到薩拉的事務(wù)所，她受理了這件案子。劇本第一幕結(jié)尾的情節(jié)點(diǎn)就是：當(dāng)薩拉發(fā)現(xiàn)工人受到的污染、致命的病患是由于安全保護(hù)措施不健全所造成的時(shí)候，她不顧威脅和阻礙，決心為此采取行動(dòng)。

第一幕是設(shè)置。我們可以從這個(gè)工人受污染為開(kāi)始。這是一個(gè)富于視覺(jué)動(dòng)力的段落。這個(gè)人在工作崗位上倒下了，人們把他抬出工廠，一輛救護(hù)車轟鳴著穿過(guò)波士頓的街道。工人們集會(huì)抗議，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)會(huì)決定起訴，保護(hù)工人免受工廠中不安全的生產(chǎn)條件的危害。根據(jù)這種情況和設(shè)計(jì)，薩拉被指定受理這件案子。工會(huì)領(lǐng)袖們不同意——因?yàn)樗莻€(gè)女人。官方拒絕她介入此事，但她千方百計(jì)地設(shè)法察看了這個(gè)工廠；弄清楚了不安全的情況。有人向她的窗戶扔“磚頭”，威脅她。法律事務(wù)所幫不了她的忙。她找到政界人士，但他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題躲躲閃閃，說(shuō)受到污染是工人的錯(cuò)。新聞界開(kāi)始四處探聽(tīng)。她了解到在電站管理和安全標(biāo)準(zhǔn)之間有一種“政治聯(lián)系”。有人說(shuō)可能他們發(fā)現(xiàn)有些钚燃料下落不明。這是劇本第一幕的情節(jié)點(diǎn)。

第二幕是對(duì)抗。薩拉在她的調(diào)查過(guò)程中遇到一個(gè)接一個(gè)的障礙，這重重障礙使她懷疑到某種政治上的有意掩蓋。她再也不能回避了。我們還需要一點(diǎn)“愛(ài)情趣事” ——可能她和一個(gè)剛離婚帶著兩個(gè)孩子的律師好起來(lái)了。他們之間的關(guān)系變得有些緊張，他認(rèn)為她“瘋了”、“有偏執(zhí)狂”、“想入非非”，在這種緊張狀態(tài)下他們之間的關(guān)系可能沒(méi)法維持了。

她會(huì)經(jīng)受和她的事務(wù)所的成員們的沖突并遭到他們的反對(duì)；人們可能告訴她，如果她仍堅(jiān)持調(diào)查就會(huì)被撤出這件案子。他的父母也不同意她，這樣她在家里也有沖突。唯一幫助和支持她的是那些在核電站工作的人們，他們希望薩拉成功，公開(kāi)暴露不安全的工作條件的問(wèn)題。我們可以用到新聞機(jī)構(gòu)，安排一個(gè)認(rèn)為薩拉應(yīng)繼續(xù)調(diào)查的新聞?dòng)浾?。他想從這件案子里搞出一個(gè)新聞。在他們兩人之間可能有些浪漫關(guān)系。

第二幕結(jié)尾的情節(jié)點(diǎn)是什么呢？要記住，它必須是一個(gè)能“鉤” 住動(dòng)作轉(zhuǎn)向另一方向的事變或事件?？赡苡浾吣媒o她某些“證據(jù)”，表明有一種政治徇私，井涉及不少官員。她拿到證據(jù)了——那她會(huì)怎么辦呢？

第三幕是結(jié)局。薩拉在工廠工人和新聞機(jī)構(gòu)的幫助下，公開(kāi)揭露了在政府關(guān)于安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定問(wèn)題上的政治徇私。這個(gè)工廠暫時(shí)被關(guān)閉，直到建立新的安全標(biāo)準(zhǔn)。人們祝賀薩拉的堅(jiān)持精神、勇氣和勝利的結(jié)局。換句話說(shuō)，我們有個(gè)“向上” 的結(jié)尾。我們的“女英雄” 勝利了！

結(jié)尾有各種不同的種類。在“向上” 的結(jié)尾中，諸事順利。就象在《天堂可以等待》（Heaven Can Wait）、《洛奇》、《星球大戰(zhàn)》（Star Wars）或《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》中那樣，從此大家都幸福地生活下去。“悲哀的” 或“曖昧的” 結(jié)尾“取決于觀眾”，讓他們?nèi)ピO(shè)想，正如在《五首小樂(lè)曲》（Five Easy Pieces）、《一個(gè)獨(dú)身女人》（An Unmarried Woman）或《Ｆ.Ｉ.Ｓ.Ｔ》（《拳》）等影片中那樣。在“向下” 的結(jié)尾里，所有的人都死光，如《非法集團(tuán)》、《賣花生的卡西迪與跳太陽(yáng)舞的小伙子》、《邦妮和克萊德》、《秀格蘭德快車》（Sugarland Express）等就是這樣。

如果你不知道該怎么結(jié)束你的故事，就考慮一下“向上” 的結(jié)尾。除了讓你的人物被捉住，被槍打中，被捕，死了或被謀殺的結(jié)尾之外，還有更好的方法。在六十年代，我們用“向下” 的結(jié)尾。

七、八十年代的電影制作者又喜歡“向上” 的結(jié)尾。比如說(shuō)《星球大戰(zhàn)》，它在較短的時(shí)間內(nèi)收益比歷史上任何影片都多。控制著好萊塢的是害怕和貪婪兩樣?xùn)|西。把你的故事處理成“向上” 的結(jié)尾！

我們給這個(gè)故事起了一個(gè)名字叫《防護(hù)措施！》

我們的故事是這樣的：一個(gè)波士頓年輕女律師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核電站的工作條件不安全，她不顧政治上的壓力和對(duì)她生命的威脅，成功地把這個(gè)問(wèn)題向公眾揭露了出來(lái)。這個(gè)核電站被關(guān)閉了，直到進(jìn)行了修復(fù)并有了安全的條件?？紤]到我們僅花費(fèi)了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就創(chuàng)作了一個(gè)人物和一個(gè)具有強(qiáng)烈的戲劇前提的故事，這還算不錯(cuò)。我們有一個(gè)吸引人的主要人物——薩拉?唐珊德，有一個(gè)動(dòng)作——揭露一項(xiàng)丑聞。我們有了開(kāi)端，第一幕結(jié)尾的情節(jié)點(diǎn)，第二幕的潛在沖突，第二幕結(jié)尾的情節(jié)點(diǎn)以及一個(gè)戲劇性的結(jié)局。

你可能不同意或不喜歡這個(gè)設(shè)想。這個(gè)練習(xí)的目的只是通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)向你們表示怎樣在創(chuàng)造一個(gè)人物的時(shí)候就產(chǎn)生一個(gè)戲劇性動(dòng)作，從而形成一個(gè)故事。就象我前面講過(guò)的那樣，寫(xiě)劇本有兩種方法：先產(chǎn)生一個(gè)想法然后把人物裝進(jìn)去；或者創(chuàng)作一個(gè)人物然后讓故事從人物中產(chǎn)生出來(lái)。第二種辦法就是我們剛才來(lái)用的。一切都是從“一個(gè)波士頓年輕女人” 派生出來(lái)的。

第四篇：高考人物故事類材料特點(diǎn)及實(shí)例分析

閱讀理解做題技巧·人物故事

一、材料特點(diǎn)

和短篇故事兩類。人物故事類閱讀理解文章是高考英語(yǔ)?？疾牧现?。這類文章一般可分為人物傳記

人物傳記主要涉及某人的生平事跡、趣聞?shì)W事、生活背景、個(gè)性特征、成長(zhǎng)和奮斗歷程等，其特點(diǎn)是以時(shí)間的先后或事件的發(fā)展為主線，脈絡(luò)清楚，可讀性較強(qiáng)。因此，閱讀這類文章應(yīng)該抓住時(shí)間線索來(lái)獲取有關(guān)信息，即主人翁在某個(gè)時(shí)間做過(guò)什么，然后通過(guò)分析推理、綜合歸納的方法進(jìn)行解題。

短篇故事與人物傳記不同的是，這類文章一般描述的是某一件具體事情的發(fā)生發(fā)展或結(jié)局，有人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件的之間的關(guān)系、作者的態(tài)度及意圖、故事前因和后果的推測(cè)等方面著手，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨認(rèn)能力以及推理判斷能力。閱讀這類材料時(shí)，同學(xué)們一定要根據(jù)主要情節(jié)掌握文章主旨大意，同時(shí)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，設(shè)身處地根據(jù)文章內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖，根據(jù)情節(jié)展開(kāi)想象，即使是碰到深層理解題也可迎刃而解。

這兩類閱讀材料一般較長(zhǎng)，即詞數(shù)多，而且命題也較多，特別是推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題多。同學(xué)們?cè)谧龃祟愰喿x理解題時(shí)往往是材料看得懂，題目不好做的感覺(jué)。因此，同學(xué)們?cè)陂喿x材料時(shí)要重點(diǎn)放在事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果上，注意把握事件的發(fā)展進(jìn)程及人物之間的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系，用以說(shuō)明人物性格特點(diǎn)的事實(shí)、作者的態(tài)度等，這些內(nèi)容往往是推理判斷題的命題點(diǎn)。掌握了這些內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谧鐾评砼袛囝}時(shí)就不會(huì)以個(gè)人思維想象代替根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷，也只有這樣才不會(huì)以偏概全。至于事實(shí)細(xì)節(jié)題的解答，同學(xué)們切忌想當(dāng)然或者憑印象，一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確選擇。

二、真題賞析（選自廣東卷）

We have two daughters: Kristen is seven years old and Kelly is four.Last Sunday evening, we invited some people home for dinner.I dressed them nicely for the party, and told them that their job was to join Mommy in answering the door when the bell rang.Mommy would introduce them to the guests, and then they would take the guests? coats upstairs and put them on the bed in the second bedroom.The guests arrived.I introduced my two daughters to each of them.The adults were nice and kind and said how lucky we were to have such good kids.Each of the guests made a particular fuss over Kelly, the younger one, admiring her dress, her hair and her smile.They said she was a remarkable girl to be carrying coats upstairs at her age.I thought to myself that we adults usuallythe younger one because she?s the one who seems more easily hurt.We do it with the best of intentions.But we seldom think of how it might affect the other child.I was a little worried that Kristen would feel she was being outshined.I was about to serve dinner whe

n I realized that she had been missing for twenty minutes.I ran upstairs and found her in the bedroom, crying.I said, “What are you doing, my dear?”

She turned to me with a sad expression and said, “Mommy, why don?t people like me the way they like my sister? Is it because I?m not pretty? Is that why they don?t say nice things about me as much?”

I tried to explain to her, kissing and hugging her to make her feel better.Now, whenever I visit a friend?s home, I make it a point to speak to the elder child first.1.The underlined expression “make a big ?to do? over”(paragraph 4)means ______.A.show much concern about

C.list jobs to be done for

A.beautiful hair

C.lovely smileB.have a special effect on D.do good things for 2.The guests praised Kelly for carrying coats upstairs because of her ______.B.pretty clothesD.young age

3.Kristen felt sad and cried because ______.A.the guest gave her more coats to carry

B.she didn?t look as pretty as Kelly

C.the guests praised her sister more than her

D.her mother didn?t introduce her to the guests

4.We can conclude from the passage that ______.A.parents should pay more attention to the elder children

B.the younger children are usually more easily hurt

C.people usually like the younger children more

D.adults should treat children equally

【答案與解析】文章主要講的是在一次聚會(huì)上作者的兩個(gè)女兒Kelly和Kristen的故事。

1.選A。通讀全文，根據(jù)文章整體內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)聚會(huì)上人們對(duì)待兩個(gè)孩子的不同態(tài)度，可以推出此題最佳答案為A。

2.選D。根據(jù)文章第3段中的 They said she was a remarkable girl to be carrying coats upstairs at her age 可推知此題最佳答案為D。

3.選C。根據(jù)文章倒數(shù)第 3 段中的 why don?t people like me the way they like my sister 可知此題最佳答案為C。

4.選D。比較所給的四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合文章中所發(fā)生的故事，用排除法可知選項(xiàng)D最佳。

第五篇：游戲動(dòng)漫實(shí)例----人物卡通教案

游戲動(dòng)漫實(shí)例----人物卡通

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解游戲人物卡通的概念

2、掌握游戲中卡通人物建造和貼圖的繪制的方法

3、掌握卡通角色在3DMax游戲建造中的重要地位與類型

二、任務(wù)分析

卡通人物是3DMax建造游戲人物模型中的一個(gè)很重要的類型，很多游戲場(chǎng)景的人物動(dòng)畫(huà)都是通過(guò)卡通角色來(lái)完成的。本節(jié)將具體介紹在3DSMax中的卡通人物建造的步奏及概念、卡通人物創(chuàng)建布線原理、和創(chuàng)建基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)完成實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)明卡通角色的具體創(chuàng)建方法。

三、基礎(chǔ)知識(shí)

1、卡通人物角色的概念：

卡通人物角色是3DSMax在游戲建造中很重要的角色建造類型，它是被動(dòng)畫(huà)設(shè)定及游戲場(chǎng)景與游戲制作的重要前提。

卡通人物角色是我們玩游戲可游戲開(kāi)發(fā)前提不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，永遠(yuǎn)不可能只有場(chǎng)景的游戲，2、創(chuàng)建卡通人物角色的方法（1）創(chuàng)建卡通人物角色的方法： 我們先來(lái)看看效果圖：

效果圖

1、按照一般的人物建模方法，先把腦袋大致的形狀弄出來(lái)

圖1

2、單獨(dú)做一個(gè)眼罩

圖2

3、開(kāi)始拉出頭發(fā)（圖3-圖5）

圖3

圖4

4、開(kāi)始做身體，圖6

圖6

5、拉出手臂（圖7-圖8）

圖7

圖8

6、襠部的關(guān)節(jié)線注意一下，圖9

圖9

7、拉出下肢，注意關(guān)節(jié)處要多加一條線，圖10

圖10

8、做出腳，注意腳也有關(guān)節(jié)，至少要分兩段，圖11

4、開(kāi)始做身體，圖6

圖6

5、拉出手臂（圖7-圖8）

圖7

圖8

6、襠部的關(guān)節(jié)線注意一下，圖9

圖9

7、拉出下肢，注意關(guān)節(jié)處要多加一條線，圖10

圖10

8、做出腳，注意腳也有關(guān)節(jié)，至少要分兩段，圖11

13、忍者的標(biāo)志，畫(huà)出明暗和高光，由于是卡通，所以注意別太過(guò)于寫(xiě)實(shí).（2）卡通人物角色貼圖的方法：

在Photoshop中創(chuàng)作材質(zhì)貼圖不是在白紙上畫(huà)畫(huà)這么簡(jiǎn)單,它更需要藝術(shù)家眼手協(xié)調(diào)地處理好色彩，混合，自定義筆刷及大量的素材元素。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)常常告訴我們，繪制不同的細(xì)節(jié)在不同的層上。在為生物繪制皮膚材質(zhì)時(shí)想在上面畫(huà)一些皺紋。這個(gè)時(shí)候，最好是新起一個(gè)圖層，然后在這個(gè)圖層里繪制這些皺紋。如果直接在皮膚層上畫(huà)這些皺紋，要修改或者擦除不合適的地方。那時(shí)，光修復(fù)皮膚圖層的工作就足夠煩的。相反，之前要是建立了相應(yīng)的圖層，就可以很輕松刪除或是擦掉不需要的細(xì)節(jié)。

使用分層的方法還可以讓你充分的利用Photoshop強(qiáng)大的混合模式。

創(chuàng)作技巧：千萬(wàn)記得為圖層命名。在公司里商業(yè)流水線工作時(shí)，有時(shí)不得不把文件傳給同事來(lái)實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作。有邏輯的命名有助于理解工作的思路，這也有利于幫助自己迅速的找到相應(yīng)的圖層。這個(gè)世界上沒(méi)有什么會(huì)在比超過(guò)一百多的層且都沒(méi)有命名的psd文件里找所需圖層更可怕的事情。

所以，避免頭疼的問(wèn)題，養(yǎng)成命名圖層好習(xí)慣。

圖層組

圖層組（Layer Groups）在圖層面板里面就像文件夾一樣，能夠?qū)D層進(jìn)行有效管理、組織。

點(diǎn)擊圖層面板右上角的圖標(biāo)選擇新建組或從圖層新建組來(lái)創(chuàng)建圖層組。圖層組在圖層面板的列表中用一個(gè)小文件夾圖標(biāo)表示。通過(guò)點(diǎn)擊圖層組對(duì)應(yīng)的眼睛圖標(biāo)可開(kāi)啟或關(guān)閉整個(gè)圖層組的可見(jiàn)屬性。點(diǎn)擊圖層組圖標(biāo)旁的箭頭可展開(kāi)或收起圖層組。

在絕大部分的三維軟件包里，計(jì)算機(jī)是這樣理解灰度貼圖的，圖像的亮部相對(duì)應(yīng)屬性的值就高，暗部對(duì)應(yīng)的值就低。

如圖是角色面部反射／高光貼圖。圖中亮的地方渲染器就會(huì)渲染更多的反射，而暗部則渲染的少。通?？梢院?jiǎn)單的理解為亮灰增加屬性值而暗灰則降低屬性值。當(dāng)然，根據(jù)軟件的不同，這也有些例外。

減淡工具和

加深工具都可以在工具面板中的文字工具下面找到。按住圖標(biāo)不放可以展開(kāi)附屬工具欄選擇其他工具。曝光度決定工具效果強(qiáng)度的大小?？梢赃x擇高光，陰影，中間調(diào)的明度調(diào)整范圍。默認(rèn)的中間調(diào)基本能應(yīng)付絕大部分問(wèn)題，除非只調(diào)節(jié)圖像的高光或是暗部區(qū)域。

這兩個(gè)工具另一個(gè)較為實(shí)用的用途便是在凹凸貼圖中柔化細(xì)節(jié)。下面兩張圖簡(jiǎn)單說(shuō)明皺紋凹凸貼圖的繪制方法。使用減淡工具在其他層繪制好皺紋的周圍逐步過(guò)渡減淡，可以讓左圖獲得像右圖這樣非常自然的效果。如果沒(méi)有這些過(guò)渡的話，生成的材質(zhì)一旦貼到模型上就會(huì)發(fā)現(xiàn)渲染效果像用鐵絲在濕粘土上畫(huà)畫(huà)的效果一樣。

這種方法需要注意一點(diǎn)的是，切記使用較低的曝光度值然后逐步暈染出效果。另外，使用手寫(xiě)板（比如Wacom）對(duì)你控制力度將會(huì)有實(shí)質(zhì)性的幫助。如此前提到的一樣，因?yàn)檫@些工具會(huì)較大程度改變素材的原有色彩，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些非預(yù)期的效果，所以在色彩通道上使用減淡加深工具時(shí)還需要多多小心。另外，新建一個(gè)圖層，將筆刷模式調(diào)成減淡或加深，在這個(gè)圖層上用灰值的筆刷也能實(shí)現(xiàn)類似的效果。用較為直觀的方式在已有的材質(zhì)基礎(chǔ)上創(chuàng)建新的色調(diào)感覺(jué)。

混合模式

Photoshop有許多方式將圖層混合。默認(rèn)情況下，所有圖層都不是透明的，并不與其他圖層產(chǎn)生混合效果。改變圖層的不透明度值或多或少的能與下方的圖層產(chǎn)生混合效果，但卻是用一種非常線性的方式來(lái)創(chuàng)建效果的。幸運(yùn)的是，Photoshop提供許多種混合方法來(lái)創(chuàng)建不同的效果。

通過(guò)圖層面板左上角來(lái)切換不同的混合模式。可以看到列表中有很多混合模式，而自己喜歡的模式有減淡、加深、疊加、濾色、正片疊底、柔光及強(qiáng)光模式。具體混合模式產(chǎn)生的實(shí)際效果。

使用圖層混合能有助于圖像處理的深入控制與把握，同時(shí)，也更加容易的實(shí)現(xiàn)各種圖像元素的自然過(guò)渡與混合。其中的許多模式更加傾向于使用灰度圖層，彩色圖層的支持也是很好的。有些模式特別依賴于特定的色彩取值，例如，濾色（Screen）模式就會(huì)把黑色透明化，而正片疊底（Multiply）則是圖像白色的地方透明化，跟濾色模式正好相反。

使用圖層混合使圖像有時(shí)局部保留，有時(shí)色彩夸張，甚至有時(shí)全圖像改變，這樣給帶來(lái)的好處就是能碰出許多意想不到的效果。在圖層混合中，色調(diào)及色彩影響其他圖層的方式無(wú)外乎改變局部透明度或者做褪色處理，不管采用哪種方式最后只需要根據(jù)實(shí)際效果調(diào)整圖層的透明度就行了。關(guān)于軟筆刷就不需要做過(guò)多的解釋了。在Photoshop里，特別是生物材質(zhì)的繪制時(shí)，應(yīng)該用軟筆刷代替硬筆刷在低透明的設(shè)置下工作。在現(xiàn)實(shí)生活中生物的表面很少會(huì)存在特別硬的邊沿，所以這樣的方法畫(huà)出來(lái)的東西更接近于生物表面肌理。

畫(huà)面的整體色調(diào)應(yīng)該用一個(gè)較為柔和的度逐步的暈染出來(lái)，而不是簡(jiǎn)單的在整個(gè)畫(huà)布上輕點(diǎn)一些污斑就行了。

當(dāng)繪制這種角色材質(zhì)時(shí)，通常使用透明度3%-8%的筆刷，然后在很多層上慢慢的繪制不同色彩，逐步暈染富有變化的顏色來(lái)。使用如Wacom這樣的手寫(xiě)板在實(shí)際工作中真的有很多幫助，因?yàn)樗峁┝烁鼮橹庇^的壓力控制。另外，筆刷大小會(huì)隨著力度而改變，這有效的阻止了過(guò)于明顯的色塊出現(xiàn)。

當(dāng)使用仿制圖章工具來(lái)繪畫(huà)時(shí)，通常都使用軟筆刷，有時(shí)不透明也低于100%。這樣你克隆的圖像不會(huì)太過(guò)搶眼并且更加有機(jī)的溶入原有的圖像中。另外需要記住的一點(diǎn)就是使用ALT鍵在圖片中定義新的克隆點(diǎn)來(lái)經(jīng)常變化克隆的區(qū)域。

圖17

圖18

14、眼罩，畫(huà)出布料的感覺(jué)，邊緣要處理的柔軟一點(diǎn)，圖19-圖21

圖19

圖20

圖21

15、身體的明暗關(guān)系描述出來(lái)，圖22

16、處理領(lǐng)子，層次要畫(huà)出來(lái)，圖23

圖23

17、衣服的口袋，圖24

圖24

18、細(xì)化領(lǐng)子，明暗關(guān)系，圖25-圖28

圖25

圖26

圖27

19、開(kāi)始畫(huà)頭發(fā)，畫(huà)頭發(fā)是一個(gè)非常繁瑣的過(guò)程，需要耐心，對(duì)于卡通只需要表現(xiàn)出體積感即可，如圖29-圖39

圖29

圖30

圖31

圖32

圖33（3）卡通人物角色的最終效果圖：

三：拓展訓(xùn)練1、2、完成“自我卡通角色的制作” 完成“模型貼圖的繪制”