第一篇：2010學(xué)年煉化小學(xué)語文四年級(jí)第一學(xué)期期末

鎮(zhèn)海區(qū)煉化小學(xué)2010學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

四年級(jí)語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1、拼拼寫寫我能行。（10分）

fait?nɡzhàoyàozhújiànfùɡàilěnɡ

kù

（）（）（）（）（）

kāipìɡōnɡdiànyǎnyìnɡxí jījiàn zhù

（）（）（）（）（）

2、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）

畫舫（fánɡfǎnɡ）瞭望（liáoliào）模糊(mú m?)．

鳥瞰（kànhān）空隙(kōngk?ng)凈角(jiǎo ju?)

3、改正詞語中的錯(cuò)別字。（4分）

山洪曝發(fā)（）耀武揚(yáng)危（）美味佳要()慌然大悟()滕云架霧（）金壁輝煌（）春風(fēng)佛面()協(xié)條有序()

4、將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求作答。（7分）

①局（）不安②呼風(fēng)喚（）③守株（）兔④受益（）淺 ⑤從容不（）⑥神清氣（）⑦畫蛇（）足⑧老（）識(shí)途

（1）用“——”畫出一對(duì)反義詞。

（2）第④個(gè)詞所填的字意思是。

（3）第②個(gè)詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞很多，如：千姿百態(tài)。請(qǐng)照樣子字再寫一個(gè)。

5、句子萬花筒。（１0分）

（1）、我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）

（2）、見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?？（換個(gè)說法，但句意不變）

（3）、小溪在山間流淌。（改成擬人句）

（4）、我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）

（5）、你做了充分的準(zhǔn)備。你應(yīng)該發(fā)言。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）

6、按順序排列下列句子。（5分）

（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那個(gè)退休老教師吧？

（）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長(zhǎng)得十分茂盛。

（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對(duì)一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。（）我輕輕地推開院門。

7、課文精彩回放。（10分）

①、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“?！蹦銜?huì)用什么古詩(shī)來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？3分 ②、《巨人的花園》《去年的樹》《幸福是什么》三篇童話中，你最喜歡的是，因?yàn)?。③、?dāng)一個(gè)人覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他： 8字成語）好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，分 ④、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。再近些，猶如白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來。3分

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

（一）認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和 ．（h?huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pínpínɡ）誰怎么呼喚，它也不肯．回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語。（1分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）反義詞：盡職——（）

4、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的卻會(huì)留下傷痛。因此，我們行人處世要像劉備說的那樣：

事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是。（3分）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________。回憶一下，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：_____________、________ ______。（6分）

（二）課外閱讀

最貴的項(xiàng)鏈

①店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

②她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

③小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

④店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說□拿去吧□小心點(diǎn)□小女孩連蹦帶跳地回家了□

⑤在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”

⑥“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！?⑦姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！?/p>

⑧店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為第④段最后兩句點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）（3分+2分）

⑴小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“”、“”這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是

4、想象寫話。（2分）

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出

神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

第三部分：習(xí)作（26分）

童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂與煩惱??想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長(zhǎng)的故事，留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。要求：語句通順，感情真摯，內(nèi)容具體不寫錯(cuò)別字，至少300字。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語文第一學(xué)期期末測(cè)試試卷分析

2013-2014學(xué)小學(xué)四年級(jí)語文期末測(cè)試質(zhì)量分析

濱河?xùn)|路小學(xué)

四年級(jí)

一、考試基本情況

本次檢測(cè)是太原市統(tǒng)一命題考試，卷面滿分100分，答題時(shí)間90分鐘。學(xué)校對(duì)本次測(cè)試和評(píng)卷高度重視，進(jìn)行了嚴(yán)密的部署和組織，統(tǒng)一考試時(shí)間，集中評(píng)卷。通過本次考試統(tǒng)計(jì)，考試基本情況如下：考試總?cè)藬?shù)：31人。優(yōu)秀率45.2%。

二、試卷主要特點(diǎn)

這次試卷的命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，難易適中，體現(xiàn)出靈活性，開放性。側(cè)重考察了學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和語言環(huán)境理解語言、運(yùn)用語言的能力，考察學(xué)生對(duì)文本的理解與感悟。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。立足于全體學(xué)生，重視各階段的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。試卷從書寫比拼、口語交際、基礎(chǔ)與積累、閱讀感悟、習(xí)作表達(dá)等幾個(gè)部分來安排試題。整份卷子從學(xué)生對(duì)生字、拼音、課文內(nèi)容的掌握情況，以及對(duì)成語、關(guān)聯(lián)詞語、的使用，從拼音、字、詞、句、段、篇到課內(nèi)外閱讀及寫作，較全面地考查學(xué)生的知識(shí)水平及語文的運(yùn)用能力，命題內(nèi)容面向全冊(cè)教材，題型、題量適應(yīng)大部分學(xué)生的作答。

三、答卷情況分析

1、書寫比拼

在這份考試卷中，所有的孩子都用鋼筆做題，書寫認(rèn)真，卷面整潔、干凈。雖然有的孩子字跡不夠漂亮，但可以看出書寫時(shí)很用心，很努力，卷子看起來舒服。

2、口語交際

從學(xué)生的大體可以看出學(xué)生能夠認(rèn)真聽短文，較為準(zhǔn)確地答題，能從故事中獲得啟示。有問題的是第二顆種子的想法，個(gè)別孩子不能正確作答。

3、基礎(chǔ)與積累

這部分基礎(chǔ)知識(shí)，整體可以看出學(xué)生掌握得比較扎實(shí)，主要情況分析： 第一題看拼音寫詞語。學(xué)生掌握扎實(shí)，做起題來得心應(yīng)手，錯(cuò)字的現(xiàn)象少。第二題給下面的字選擇正確的讀音，學(xué)生對(duì)“纖維”這個(gè)字音掌握不好，不少學(xué)生都沒選對(duì)。仔細(xì)翻閱了教材，本學(xué)期“我會(huì)認(rèn)”及“我會(huì)寫”中都沒有這個(gè)字，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握比較窄。另外，由于平時(shí)的語言習(xí)慣，“漣漪”的“漪”的讀音也有不少同學(xué)寫錯(cuò)。

第三題積累本冊(cè)中的句子，學(xué)生們都能準(zhǔn)確背誦，但是平時(shí)書寫能力弱的孩子有錯(cuò)別字，如“豚” “型”等。

第四題改病句，學(xué)生對(duì)病句的分析能力較弱，有的對(duì)病因找不準(zhǔn)，修改錯(cuò)誤。尤其是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用需要加強(qiáng)。

第五題寫出照樣子寫句子，部分學(xué)生能按要求作答，可見平時(shí)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生已有了一定的學(xué)習(xí)技能，能進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。這體現(xiàn)了新課程改革給教育帶了新的希望。學(xué)生的自學(xué)水平有了提高。但是還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力亟待解決。

4、閱讀感悟 課內(nèi)閱讀部分學(xué)生在2小題中出現(xiàn)了較多的錯(cuò)誤，對(duì)“橫貫”的理解要多選，學(xué)生們都能選對(duì)一個(gè)，不少學(xué)生都少選另一個(gè)。平時(shí)多選題練得少，學(xué)生自己讀、分析不夠細(xì)致。

課外閱讀部分中的1小題有爭(zhēng)議，其中的第四個(gè)選項(xiàng)所寫內(nèi)容與短文內(nèi)容不符合，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，不能選。因而，有孩子只好選第一個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在短文的結(jié)尾處孩子們對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生了變化。2小題不少孩子認(rèn)為是結(jié)合上下文理解詞語，因?yàn)闆]有認(rèn)真審題。5小題學(xué)生能夠推薦經(jīng)典作品，有些孩子推薦理由寫的不夠具體。

5、習(xí)作部分

這個(gè)作文題出得好，學(xué)生能從自己的成長(zhǎng)中選取事例來講，敘述比較調(diào)理具體，標(biāo)點(diǎn)大部分孩子能正確使用，語句通順，不乏一些好詞佳句，可以感受到孩子的童真童趣。但也有個(gè)別的孩子基本功差，錯(cuò)別字多，語句不能清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。

四、存在問題

1、從試卷中可以看出學(xué)生對(duì)于字詞的掌握較扎實(shí)，對(duì)于課文的理解也比較到位，積累運(yùn)用的掌握也較牢固，但從試卷中也可以看出學(xué)生對(duì)漢字的掌握能力還有待加強(qiáng)，修改病句和照樣子寫句子的能力還有待提高。

2、聽的能力基本還可以，但有些學(xué)生對(duì)文章的分析能力，提取主要信息的能力有待調(diào)高。

3、部分學(xué)生在考試時(shí)還顯得比較粗心，在做各試題時(shí)中不能認(rèn)真審題、準(zhǔn)確答題。如對(duì)“橫貫”的理解要多選，課外閱讀的2小題應(yīng)該是造句，結(jié)果寫成解詞。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要加強(qiáng)培養(yǎng)，邊讀邊思的習(xí)慣欠缺，學(xué)生的理解、表達(dá)、概括、提煉的能力有待提高。

5、作文方面也存在個(gè)別學(xué)生審題馬虎，題目不恰當(dāng)。本次作文要求題目自擬或用已給題目，文章的要求范圍寬，伸縮度較強(qiáng)，盡管大部分學(xué)生寫得不錯(cuò)，但少數(shù)學(xué)生的生活閱歷淺，寫作能力差，寫出的文章平淡，重點(diǎn)不突出，讀起來有點(diǎn)枯燥空洞。

五、今后建議

1、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)每一個(gè)教學(xué)過程，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，找時(shí)機(jī)教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，尤其是閱讀分析理解方法，讓學(xué)生全方位地學(xué)語文，用語文，切實(shí)培養(yǎng)、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)習(xí)作練習(xí)，注重習(xí)作指導(dǎo)，重視四年級(jí)這個(gè)非常時(shí)期，注重從說到寫的指導(dǎo)，抓牢口語課堂教學(xué)，培養(yǎng)習(xí)作興趣，為高年級(jí)寫作打好基礎(chǔ)

4、理解語言、運(yùn)用語言是一個(gè)難點(diǎn)。在日常教學(xué)中，一定要加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言“能力”的訓(xùn)練。讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，做到以人為本。

5、建立大語文課堂。堅(jiān)持生活即語文的觀念，融課堂語文、生活語文、課外語文于一爐，重視學(xué)生的課外閱讀，尤其是閱讀量的增加。多讀書，多摘抄，多做讀書筆記，多積累，提高學(xué)生的閱讀能力。

第三篇：小學(xué)2017——2018四年級(jí)語文第一學(xué)期期末測(cè)試質(zhì)量分析

群力小學(xué)2017——2018學(xué)

四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)共有51人，參加考試51人，高分人數(shù)10人，高分率0.196，及格人數(shù)37人，及格率0.725，人平均分68.13，均分率0.681，綜合指數(shù)0.658，從考試成績(jī)來看，優(yōu)等生較少，差生較多，整個(gè)班的學(xué)生成績(jī)現(xiàn)狀不容樂觀。

二、試題分析

這次四年級(jí)的語文試題分四部分，第一部分，積累運(yùn)用。第二部分是閱讀理解。第三部分，語文實(shí)踐。第四部分，快樂習(xí)作。

命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：看拼音寫詞語、把詞語補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、按原文填空等。

三、卷面分析

第一部分前四道題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況，第五題檢測(cè)學(xué)生句子的轉(zhuǎn)換運(yùn)用情況，第六題檢測(cè)學(xué)生的對(duì)本冊(cè)教材的掌握理解情況和課外閱讀積累情況。第二部分，閱讀理解，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。第四部分，開心習(xí)作主要是考查學(xué)生能不能圍繞中心把一件事寫具體。

四、失分情況及存在的問題

1、第一部分積累運(yùn)用的第三小題我會(huì)查字典失分較多。主要表現(xiàn)在查字典的方法都忘了，音序都不會(huì)寫了。第一部分積累運(yùn)用的第五小題按要求寫句子失分較多，主要表現(xiàn)為：把月亮的形狀真多。（改為比喻句）很多學(xué)生不理解題意，只對(duì)月亮進(jìn)行了一次比喻，沒把理解形狀較多這個(gè)詞。本人也覺得這個(gè)題出得不夠科學(xué)。第一部分積累運(yùn)用的第六小題按課文原句填空失分較多，主要原因是平時(shí)課外知識(shí)積累少、課內(nèi)知識(shí)又記得不牢固，加上寫錯(cuò)別字扣分，這很不應(yīng)該的。

2、閱讀理解部分失分嚴(yán)重。第一個(gè)是課內(nèi)閱讀，考察學(xué)生課內(nèi)知識(shí)掌握情況，第一題失分較少，第二題在文中找三個(gè)近義詞和第三題按要求填空失分較多，學(xué)生沒能認(rèn)真閱讀短文，平時(shí)上課老師講的知識(shí)沒記牢固。第二個(gè)閱讀題為課外閱讀，第二小題劃線句子可以用文中的一個(gè)成語來形容紀(jì)昌學(xué)射的過程，并寫出它的反義詞，很多學(xué)生不認(rèn)真閱讀短文，沒有理解劃線句子的意思，做錯(cuò)了，還要一部分學(xué)生在文中找到了這個(gè)詞語，卻不會(huì)寫反義詞，所以失分較多。

3、作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體，篇幅較短。還有少數(shù)學(xué)生不會(huì)審題，寫跑題了。

五、存在的問題

1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

2、教學(xué)方法不夠靈活。

3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒仔細(xì)讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格，指導(dǎo)不到位。語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

4、閱讀不認(rèn)真，盲目亂作不認(rèn)真的思考，閱讀形式單一，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達(dá)不到本年級(jí)段閱讀的基本要求。

5、教師對(duì)課改理念滲透不夠。對(duì)教材理解、鉆研不夠。

六、努力方向及措施

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。

2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句、反問句等句型除懂得運(yùn)用方法外，還要多練習(xí)，多鞏固。

3、重視語言積累，重視過程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。

4、作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。

第四篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文期末測(cè)試卷

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文期末測(cè)試卷

一 看拼音，寫詞語。（10分)

mǐn jié

zào rè

diāo kè

suí yù ér ān bǎo lěi tuī jiàn miáo huì

shān hónɡ bào fā

二 形近字組詞。（共10）

燥（）拆（）租（）核（）

躁（）折（）祖（）刻（）暫（）哲（）

三 按要求做題。（14分）

1.寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語：（）（）2寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：（）

3.把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。

見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?？（?.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。（5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。）6.一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）

四 整理亂句。（每空1分，共5分）

（）不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場(chǎng)。

（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動(dòng)。

（）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。

（）小林、小明看見了，一起幫著搬。

（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場(chǎng)。

五 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（15分）

（一）填空。（每橫線1分，共12分）

1郭沫若認(rèn)為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既，又。牛頓認(rèn)為，沒有大膽的猜測(cè)，就。

2在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種的動(dòng)物，盡管動(dòng)物的特點(diǎn)不同，作者對(duì)它們都飽含之情。

3本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《》這篇童話，我懂得了的道理。

4故人西辭黃鶴樓。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個(gè)字的解釋有：①融化；②融合；③流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第種解釋。

（二）判斷對(duì)錯(cuò)，用“√”或“×”表示。（每題1分。共4）

1恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）

2“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3《頤和園》這篇課文作者是按“長(zhǎng)廊——萬壽山——昆明湖”的順序來寫的。（）

4理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）

六 閱讀短文，回答問題。（20分）

美國(guó)歷史上留下不朽功績(jī)的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒，10歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈，一心想成為個(gè)“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。

林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時(shí)，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。

林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨(dú)他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。”

除了書本，林肯還通過其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信和鄰居的信都?xì)w他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機(jī)會(huì)。他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時(shí)候，他（）爭(zhēng)分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。

辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)，20多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。（每空0.5分，共2分）

雖然……但是……因?yàn)椤浴瓱o論……都……

2在文中找出下列詞語的近義詞。（每個(gè)1分，共3分）

貧窮—— 思考—— 堅(jiān)持不懈——

3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯。（2分）

4填空。（每空1分，共5分）

林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他

就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)，他。經(jīng)過不懈努力，林肯終于成了的人。

5用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）

6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）

7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里，2分）

a贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請(qǐng)寫出他的名字，以及讓你想起這個(gè)人的理由。（2分）

七 題目：一件讓我的事（25分）

提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。

第五篇：四年級(jí)語文第一學(xué)期期末試題及答案

四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）

sōushāntiānhuìyínɡhén

（）索（）除增（）智（）輕（）（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tātà）過，這就是搭石。

三、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（）牌（）哲（）縫（）租（）

懶（）脾（）暫（）逢（）祖（）

四、把詞語補(bǔ)充完整，按要求作答。10分

①局（）不安②呼風(fēng)喚（）③（）不可惜④耀武（）威⑤從容不（）⑥不可（）議⑦舉（）無雙⑧老（）識(shí)途

1、用“”線畫出一對(duì)反義詞。

2、第③個(gè)詞所填的字的意思是

3、第②個(gè)詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞很多，如： 千姿百態(tài)。請(qǐng)照樣子寫4個(gè)。

五、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)氣魄

1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

六、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。（5分）

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

七、積累運(yùn)用。

1、古詩(shī)填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是

“。”在王維的詩(shī)中是

“?！?在你的筆下，你會(huì)用什么語言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來：____________________________________________.。

2、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

3、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

1、讀課文片段，按要求作答。

那天修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么而讀書？”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為（）而讀書?！庇械恼f“為（）而讀書?！币灿械恼f“為（）而讀書” “為（）而讀書。”??

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書?！?/p>

⑴根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上詞語。

⑵“諸生”的意思是；“中華”指的是。⑶說說周恩來的回答為什么與大家不同？

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

________________________

一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱?，它才格外驚心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語句畫上“_____”。（6分）

3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

答案：第一部分

一 搜 刪 添慧 盈 痕

二 zheng jian(第四聲)hengta（第四聲）

三 無賴招牌 哲學(xué) 縫隙 租借

偷懶脾氣 暫時(shí) 相逢 祖先

四 促 雨 毫揚(yáng)威

迫 思 世馬

五1氣魄2氣勢(shì) 1發(fā)現(xiàn)2發(fā)明

六1比喻句即可

2鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！讓人討厭的很！合題意即可

雖然-----但是

做到改成養(yǎng)成七 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人

2業(yè)精于勤，荒于嬉

3自答

第二部分你們中國(guó) 因?yàn)樗吹搅酥腥A不振給百姓帶來的苦難

閱讀2合題即可紅著臉笑笑仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解小心翼翼地?cái)D下車

3合題即可

4小心翼翼天涯海角驚心動(dòng)魄