第一篇：典型的項(xiàng)目管理面試題

典型的項(xiàng)目管理面試題

典型的項(xiàng)目管理面試中通常會(huì)問到的問題（期望的回答）：很多的問題的答案是主觀的，面試官想知道你的觀點(diǎn)是否和他們的及公司一致。問題的構(gòu)成如下：

1.項(xiàng)目管理軟件工具知識(shí)

2.編制項(xiàng)目計(jì)劃的技術(shù)

3.人員管理技能

4.溝通技能

原理體系知識(shí)（標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)生命周期和項(xiàng)目管理）。

項(xiàng)目管理軟件工具知識(shí)

問題1：工期和工作量之間的差異是什么？

答案1：工期是商業(yè)/日歷上的天數(shù)，與人數(shù)和工作量無關(guān)。工作量是與日歷天數(shù)無關(guān)的人的工作。例如：

一天的工作量對于一個(gè)一只花50%在時(shí)間在上面的人來說，他的工期就是兩天。如果兩個(gè)人全職工作，工期是1天，而工作量是兩個(gè)工作日。

問題2：怎樣和為什么要在編制項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)考慮依賴關(guān)系？

答案2：根據(jù)使用的軟件包，依賴關(guān)系可以通過將任務(wù)及其后續(xù)任務(wù)的標(biāo)識(shí)符進(jìn)行關(guān)聯(lián)來表示。依賴關(guān)系說明了任務(wù)之間關(guān)聯(lián)/并列的要求。依賴關(guān)系可以是指在另一個(gè)任務(wù)能開始之前有一個(gè)任務(wù)必須完成。例如，邏輯模型必須在物理模型前完成。但測試并不是要在所有編程工作完成之后才開始，如果沒有完成的程序?qū)€性測試沒有影響。

項(xiàng)目計(jì)劃加入依賴關(guān)系，就能找出項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑并且能夠確定它對項(xiàng)目工期的影響。問題3：你怎樣將人的工作步調(diào)與計(jì)劃結(jié)合？

答案3：根據(jù)組織使用的具體的工具，可以將資源拆成更小的資源/單位，或者可以將任務(wù)拆成更小的任務(wù)。

問題4：你怎樣將培訓(xùn)，假日和個(gè)人教育時(shí)間表結(jié)合起來？

答案4：每個(gè)產(chǎn)品都有標(biāo)明不工作的天數(shù)的公司/全球的日歷。每個(gè)產(chǎn)品都也有個(gè)人的資源日歷標(biāo)明個(gè)人不工作的時(shí)間。如果項(xiàng)目需要教育和培訓(xùn)，應(yīng)該把它們象任務(wù)那樣寫在項(xiàng)目計(jì)劃上。

問題5：你怎樣安排類似狀態(tài)會(huì)議這樣貫穿整個(gè)項(xiàng)目但只需要極少的時(shí)間和工作量的任務(wù)？

答案5：它的工期將和整個(gè)項(xiàng)目時(shí)間一樣長，占工作量的百分比很小。被分配給任務(wù)的每個(gè)人花在該任務(wù)的時(shí)間占他時(shí)間的百分比極低。

問題6：實(shí)況報(bào)告對計(jì)劃的作用以及實(shí)況與最初預(yù)計(jì)的比較有何價(jià)值？

答案6：根據(jù)組織使用的特定的工具，每個(gè)工具都為實(shí)況報(bào)告中輸入相互獨(dú)立的要素/域信息。也可以將報(bào)表進(jìn)行分類，來向團(tuán)隊(duì)成員和其他相關(guān)團(tuán)體說明關(guān)鍵路徑的變化或時(shí)間表的調(diào)整。這些報(bào)告對已實(shí)現(xiàn)工作評價(jià)和作為在計(jì)劃下一個(gè)工程或階段的輸入有價(jià)值。另一個(gè)把估計(jì)和實(shí)況報(bào)告比較的有價(jià)值的用途是把范圍變更對項(xiàng)目的影響記錄下來。

做項(xiàng)目計(jì)劃的技能

問題7：你為什么制定項(xiàng)目計(jì)劃？

答案7：項(xiàng)目計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)成功的系統(tǒng)的路線圖。它提供了一種手段來通知每個(gè)人希望他們做什么及何時(shí)完成。它幫助項(xiàng)目經(jīng)理使管理層，商務(wù)用戶和支持團(tuán)體了解項(xiàng)目狀態(tài)和調(diào)整特殊的資源。逐項(xiàng)列記的“一覽表”協(xié)助對任何變動(dòng)的影響進(jìn)行迅速評估。當(dāng)實(shí)況報(bào)告與計(jì)劃聯(lián)系起來后，項(xiàng)目計(jì)劃為今后項(xiàng)目的任務(wù)劃分和估算提供了有用的信息。

問題8：你將怎樣著手做項(xiàng)目的計(jì)劃？

答案8：進(jìn)程安排是一門藝術(shù)。根據(jù)已知有關(guān)業(yè)務(wù)目標(biāo)的事實(shí)，公司一般標(biāo)準(zhǔn)，以及可以利用的過去的經(jīng)驗(yàn)?？梢詮那宄囟x范圍和目標(biāo)開始。把項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和制約做成文件。差的估計(jì)源于對業(yè)務(wù)知識(shí)和項(xiàng)目范圍缺乏了解?？梢詮捻?xiàng)目任務(wù)分解入手，例如先劃分階段，然后定義每個(gè)階段的活動(dòng)，再定義每個(gè)活動(dòng)中的任務(wù)。識(shí)別和文檔化里程碑和可交付產(chǎn)品。項(xiàng)目計(jì)劃是當(dāng)信息變得可以利用的時(shí)，不斷細(xì)化的有生命文件。很好地記錄進(jìn)度的變化對項(xiàng)目經(jīng)理，開發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持團(tuán)隊(duì)，以及管理層，商業(yè)用戶都有益處。

問題9：你將怎樣著手制定項(xiàng)目計(jì)劃？

答案9：在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和階段或其他的概括的標(biāo)準(zhǔn)說明下，輸入確定的任務(wù)。將適當(dāng)?shù)目山桓懂a(chǎn)品及里程碑和特定的任務(wù)聯(lián)系起來。連接全部需要依賴關(guān)聯(lián)的任務(wù)。把資源角色或資源名字加到每個(gè)任務(wù)上。應(yīng)用度量結(jié)果確定事先的任務(wù)工作量，把更多的時(shí)間用于需求收集，設(shè)計(jì)和測試?？紤]所有已知的節(jié)假日，培訓(xùn)，休假或其他的資源停工時(shí)間。計(jì)劃草案將同支持團(tuán)體，管理層和商務(wù)用戶一起復(fù)查，做為補(bǔ)充性的輸入和最終的批準(zhǔn)。

問題10：怎樣確定人員需求？

答案10：不考慮資源限制進(jìn)行計(jì)劃開發(fā)。在任務(wù)旁邊加上諸如數(shù)據(jù)模型制作者，業(yè)務(wù)分析員和用戶等角色。再加上能將任務(wù)重疊起來的補(bǔ)充性的資源。在計(jì)劃中要考慮開發(fā)團(tuán)隊(duì)包括支持團(tuán)隊(duì)和用戶代表失去一個(gè)或多個(gè)資源的情況，要在每個(gè)任務(wù)上增加15%的余量。要使項(xiàng)目小組的組成容易理解，要有角色所必備的技術(shù)水平的說明。Typical project management interview will usually be asked questions(expected answer): many of the answers are subjective, the interviewer wants to know whether you view and their companies and consistent.The problem is made up as follows:project management software tool knowledgethe preparation of project planning techniquesmanagement skillscommunication skills

Theory of knowledge(standard system development life cycle and project management).Project management software tool knowledge

Question 1: time and workload of the difference between what?

Answer 1: time is a commercial / calendar days, and the number and workload.Workload was associated with calendar days unrelated people work.For example:

A day's work for a just 50% at the time of the man, his time is two days.If two people full-time work, construction period is 1 days, and the workload is two working days.Question 2: how and why in the preparation of project plans to consider dependency relationship?

Answer 2: according to the use of the software package, dependencies can be by task and subsequent task identifier associated to said.The task dependency relationship between the requirements / coordinate.Dependencies can be refers to another task can begin before a task must be completed.For example, the logic model must be completed before the physical model.But the test is not to be in all

programming after the completion of the job begin, if not complete the procedure for linear test has no effect.The project plans to join dependency relation, can find out the critical path of the project and to determine its effect on the duration of the project.Question 3: how do you people will work pace and plan?

Answer 3: according to tissue using specific tools, resources can be split into smaller resources / units, or the task can be split into smaller tasks.Question 4: how do you will be training, education and personal holiday schedule together? Answer 4: every product has marked not working time company / global calendar.Each

product is also a personal resource calendar indicate the individual does not work all the time.If the project needs for education and training, should regard them as task as written in the project plan.Question 5: how do you like this arrangement status meetings throughout the project but need only a little time and effort to the task?

Answer 5: it 's time with the whole project as long as the workload, accounts for a small

percentage of.Be assigned to the task of each person to spend time in the task of his time and the percentage of very low.Problem 6: live report on planning and the role of live and initially expected to compare what value?

Answer 6: according to tissue using specific tools, each tool for live report input independent elements / domain information.Can also be classified to the report, the team members and other related groups illustrate critical path changes or schedule adjustment.The report on the

work of evaluation and has been realized as in the plan of a project or phase of the input value.The other one is estimated and the http:// can use the experience of the past.From a clearly defined target range and start.The project risk and the restricted document.Deviation of the estimated source of knowledge and a lack of understanding of the scope of the project.From the project task decomposition proceed with, such as the first stages, then the definition of each phase activity, then the definition of each activity in the task.Identify and document milepost and deliver the product.The project plan is when information becomes available, increasingly refined life file.Good records schedule http:// changes to the project manager, the development team, support groups, and management, business users will benefit.Question 9: how will you begin to develop a project plan?

Answer 9: in the appropriate activity and stage or other generalizations of the standard, input identification task.Will appropriate the deliverable and milepost and specific task link.Connect all the need to rely on the correlation task.Resource role name to each task or resource.Application of measurement results to determine the prior task workload, more time for gathering requirements, design and testing.Consideration of all known holidays, training, vacations or other resources idle time.Draft plan with support groups, management and business users to review, as a http:// complementary input and final approval.Question 10: how to determine staffing needs?

Answer 10: not considering resource limitation plan development.In the task alongside such as data model makers, business analysts and users and roles.Plus the task overlap of

complementary resources.The plan should consider the development team includes a support team and user delegate to lose one or more resources, to increase the margin of each task

15%.To make the project team composed of easy to understand, to have the role required technology level description.

第二篇：項(xiàng)目管理面試題

1． 舉例說明項(xiàng)目管理的概念和特點(diǎn)？

答：概念：現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論認(rèn)為：項(xiàng)目管理是運(yùn)用各種相關(guān)的知識(shí)、技能、方法與工具，為滿足或超越項(xiàng)目有關(guān)各方對項(xiàng)目的要求與期望，所開展的項(xiàng)目起始、計(jì)劃、組織、控制和結(jié)束的管理。

特點(diǎn)：項(xiàng)目管理的普遍性、目的性、獨(dú)特性、集成性、創(chuàng)新性、過程性。共六點(diǎn)

2． 項(xiàng)目管理包括什么？

答：1.項(xiàng)目范圍管理.項(xiàng)目時(shí)間管理

3.項(xiàng)目成本管理

4.項(xiàng)目質(zhì)量管理

5.項(xiàng)目集成管理

6.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

7.項(xiàng)目溝通管理

8.項(xiàng)目組織管理

9.項(xiàng)目人力資源管理

10.項(xiàng)目采購管理

11.項(xiàng)目決策管理

3． 什么是WBS？他的作用體現(xiàn)在哪些方面？

答：WBS：工作分解結(jié)構(gòu)（Work Breakdown Structure）。WBS的基本定義 ：以可交付成果為導(dǎo)向?qū)?xiàng)目要素進(jìn)行的分組，它歸納和定義了項(xiàng)目的整個(gè)工作范圍每下降一層代表對項(xiàng)目工作的更詳細(xì)定義。

作用：（1）初期作用：明確項(xiàng)目任務(wù)

（2）項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)：幫助制定項(xiàng)目時(shí)間表WBS能幫助改進(jìn)時(shí)間、成本和資源估計(jì)的準(zhǔn)確度。

（3）WBS可視化有利于多方溝通

（4）明確劃分和落實(shí)人員職責(zé)

（5）有利于全過程進(jìn)度控制

因此，“做正確的事，正確地做事”是我們從事ERP實(shí)施的一句格言，WBS解決的是“做正確的事”問題，只有明確了做正確的事，正確地做事才有基礎(chǔ)。所以，我們說WBS是ERP實(shí)施管理的重要基石。

第三篇：英語專業(yè)典型面試題

主要分為以下幾類：

個(gè)人信息所在大學(xué)及學(xué)院介紹面試學(xué)校概況職業(yè)認(rèn)識(shí)教育理念類 生活發(fā)展類教育教學(xué)方法類專業(yè)技能類閑聊類

個(gè)人信息

中文自我介紹三分鐘

英文自我介紹一分鐘

談?wù)勀愕募彝デ闆r（認(rèn)可自己的家庭）

業(yè)余愛好、特長

我的業(yè)余愛好是大兵乓球和跑步，特長是看有關(guān)性格分析的書籍。

介紹自己的家鄉(xiāng)

介紹自己的大學(xué)，學(xué)院

自己的優(yōu)點(diǎn)與不足優(yōu)勢與劣勢

我最大的有點(diǎn)就是無論做什么事情很堅(jiān)持，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，舉個(gè)例子來說，在大學(xué)期間，我每天都堅(jiān)持去跑步，甚至有時(shí)候下的毛毛細(xì)雨也要跑，總之，我動(dòng)靜結(jié)合，但更傾向于安靜的環(huán)境。不足就是不夠細(xì)心。

介紹自己的大學(xué)生活

大一的時(shí)候，我還是處于比較興奮的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)之余，我參加了外語協(xié)會(huì)，參加的目的主要是為了放松，周末也喜歡和朋友一起逛街或進(jìn)行短途旅行。大二的時(shí)候自己的心也平靜了，主要把大部分的精力用在專業(yè)學(xué)習(xí)上，主要是練習(xí)口語。大三的時(shí)間是放在教育教學(xué)方面，經(jīng)常泡在圖書館看有

關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)還有課程設(shè)計(jì)的書籍。大四，準(zhǔn)備專業(yè)八級(jí)考試和找工作。這就是我的大學(xué)生活。

談一次失敗的經(jīng)歷

用人單位聘什么聘用你，你比他人更適合他人的原因 大學(xué)四年你最驕傲和遺憾的是什么？

你認(rèn)為你的性格適合當(dāng)老師嗎？

單位信息

你對我們學(xué)校了解多少？（聲譽(yù)，歷史，理念，校訓(xùn)。）

你為什么選擇我們學(xué)校？

你對我們印象如何？

為什么不選擇。。而選擇我們學(xué)校？

職業(yè)認(rèn)知類

當(dāng)今英語教師面臨最大的挑戰(zhàn)是什么？

談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法？

為什么選擇做老師？

中學(xué)老師很辛苦，你是怎樣考慮的？

教育理念類

你如何看待高考？

怎樣理解“以學(xué)生為本”？

怎么樣才能算優(yōu)秀的中學(xué)英語教師？

你最喜歡的教師、教育家？

你最不喜歡，最喜歡什么樣的學(xué)生？

你喜歡，覺得最有效的教學(xué)方法？

你認(rèn)為一堂課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

談?wù)勀銓π抡n標(biāo)的理解？

生活發(fā)展類

如果有深造的機(jī)會(huì)，你會(huì)放棄學(xué)校的工作去深造么？

到本校其他分校，你愿意嗎？

為什么要留重慶？

你應(yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想是什么？

愿意教初中還是高中？

你有沒有想過今后將怎樣發(fā)展？

教師教育方法類

在你班上，有一個(gè)極不配合的學(xué)生，怎么辦？

在課堂上，學(xué)校比較鬧，怎么辦？突然走進(jìn)一個(gè)學(xué)生怎么辦？ 如果學(xué)生因?yàn)楹湍汴P(guān)系好而不好好學(xué)習(xí)，怎么辦？

你認(rèn)為高中有沒有必要繼續(xù)音標(biāo)學(xué)習(xí)？

拿到一篇閱讀，要怎么辦？

你覺得閱讀課和聽力課的教學(xué)方法有什么不同？

談?wù)勛约鹤鳛榻處煂虒W(xué)策略的運(yùn)用？

接手一個(gè)新班級(jí)，你打算首先從哪些方面開展工作？

專業(yè)技能類

假如你是一個(gè)演講者，請給大家以演講的形式介紹一下自己喜歡的書。如何提高口語？

翻譯中學(xué)名字。。

閑聊類（看出一個(gè)人的心態(tài)）

你過來的路上順利嗎？我們學(xué)校不好找吧？

你一個(gè)同學(xué)。也來參加面試，TA好像還挺不錯(cuò)的/不怎么樣，是吧？ 你開微博沒有？使用感覺如何？

又下雨了！你覺得這種天氣怎樣？

第四篇：項(xiàng)目管理咨詢顧問面試題

項(xiàng)目管理部筆試

（一）姓名：

1、項(xiàng)目咨詢顧問、方案工程師與項(xiàng)目經(jīng)理或者系統(tǒng)架構(gòu)師的區(qū)別？

2、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告一般包含哪些內(nèi)容？

3、簡述你對項(xiàng)目管理的理解和看法，或者你擁有的技能、技巧

4、簡述你對部門間協(xié)作工作的認(rèn)識(shí)

<反面還有一題>

5、請以“交通卡”的應(yīng)用與管理為核心，為上海交通卡公司設(shè)計(jì)一套完善信息系統(tǒng)。請以用例圖、系統(tǒng)架構(gòu)圖、拓補(bǔ)圖等方式闡述你的設(shè)計(jì)。

第五篇：軟件項(xiàng)目管理面試題

軟件項(xiàng)目管理面試題

1.范圍、時(shí)間，成本，這三項(xiàng)中哪些是可以由客戶控制的？

范圍、時(shí)間、成本，是項(xiàng)目管理中常說的三角關(guān)系。任何一方改變都可能牽扯到其他兩方的變動(dòng)。項(xiàng)目管理的本質(zhì)，就是在保證質(zhì)量的前提下，尋求這三者之間的最佳平衡。因?yàn)榭蛻羰切枨蠓胶屯顿Y方，客戶有權(quán)對這三者進(jìn)行控制，當(dāng)然客戶主要控制范圍，即提出他們的需求——項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的功能特性，其次，客戶也非常關(guān)心能交付的時(shí)間和所付出的成本。在滿足客戶的需求情況下，可以在時(shí)間、成本上和客戶進(jìn)行交流、談判。從項(xiàng)目管理的角度看，最好固定其中一項(xiàng)，其他兩項(xiàng)可以根據(jù)實(shí)際狀況來調(diào)節(jié)保證項(xiàng)目質(zhì)量。

2.誰該對項(xiàng)目中所要付出的一切做出估算？誰有權(quán)設(shè)置最后期限？

項(xiàng)目成功是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。在對項(xiàng)目進(jìn)行估算的時(shí)候，需要由參與項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的人進(jìn)行符合實(shí)際的估算，最后匯總起來進(jìn)行綜合分析計(jì)算，獲得項(xiàng)目總的估算結(jié)果。

項(xiàng)目的最后期限設(shè)置除了客戶定死最后交付時(shí)間，其他的情況都是根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度估算結(jié)果而進(jìn)行符合實(shí)際的計(jì)劃得出的。

3.減少交付的次數(shù)，或是減少每個(gè)每個(gè)交付中的工作量，你喜歡哪種做法？根據(jù)項(xiàng)目的類型和項(xiàng)目進(jìn)行中的實(shí)際情況來決定，如果項(xiàng)目是規(guī)模比較大，時(shí)間長的，那么就應(yīng)增加交付次數(shù)或者減少每個(gè)每個(gè)交付中的工作量，以便及時(shí)考察項(xiàng)目進(jìn)展，保證項(xiàng)目進(jìn)度。例如，一個(gè)項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行到第一個(gè)里程碑發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度明顯落后，而下一個(gè)檢查點(diǎn)（也就是交付的工作量）距離還很長管理層需要及時(shí)了解其進(jìn)展，那么交付的次數(shù)的就要根據(jù)現(xiàn)在的時(shí)間狀況來增加。反過來，如果這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度非常好，甚至超前，而下一個(gè)檢查點(diǎn)（也就是交付的工作量）距離還很短，我們就可以減少交付次數(shù)。

在傳統(tǒng)的軟件項(xiàng)目中，開發(fā)周期比較長，往往減少交付的次數(shù)，更好地控制質(zhì)量；而現(xiàn)在，有一部分公司比較傾向于敏捷方法，喜歡減少每個(gè)交付中的工作量，交付周期只有幾周時(shí)間（最短的周期，可能是一周），擁抱變化，更好地、更及時(shí)地滿足用戶的需求。而對互聯(lián)網(wǎng)上的 web應(yīng)用軟件開發(fā)，“減少每個(gè)每個(gè)交付中的工作量”是一個(gè)比較好的策略，力求及時(shí)獲得用戶的反饋，將用戶的需

求及時(shí)融入新的版本，及時(shí)發(fā)布出去，贏得競爭市場。例如，在我新書《軟件工程導(dǎo)論》中專門有一節(jié)討論“永遠(yuǎn)的Beta”的軟件工程思想。

4.你喜歡用哪種圖來跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度？

還是要根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)來決定，具體項(xiàng)目具體對待，當(dāng)然，有時(shí)也不能由自己決定，而是取決于公司已有的工具和習(xí)慣。對于復(fù)雜、規(guī)模大的項(xiàng)目，可能要借助甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖來分析和跟蹤進(jìn)度。簡單、規(guī)模小的項(xiàng)目根據(jù)進(jìn)度報(bào)告百分比和表格跟蹤就可以了。

5.迭代和增量的區(qū)別在哪里？

軟件開發(fā)不是一躇而就，其過程猶如雕琢一件工藝品，由無形到有形、由粗到細(xì)，很難一次就能開發(fā)出功能完善、強(qiáng)大的一個(gè)版本，而往往是分階段進(jìn)行，一個(gè)版本接一個(gè)版本的發(fā)布出去。軟件開發(fā)分階段可以通過兩種模型來描述，即增量模型和迭代模型。

增量模型描述軟件產(chǎn)品的不同階段是按產(chǎn)品所具有的功能進(jìn)行劃分，先開發(fā)主要功能或用戶最需要功能，然后，隨著時(shí)間推進(jìn)，不斷增加新的輔助功能或次要功能，最終開發(fā)出一個(gè)強(qiáng)大的、功能完善的、高質(zhì)量的、穩(wěn)定的產(chǎn)品。

迭代模型描述軟件產(chǎn)品的不同階段是按產(chǎn)品深度或細(xì)化的程度來劃分，先將產(chǎn)品的整個(gè)框架都建立起來，在系統(tǒng)的初期，已經(jīng)具有用戶所需求的全部功能。然后，隨著時(shí)間推進(jìn)，不斷細(xì)化已有的功能或完善已有功能，這個(gè)過程好像是一個(gè)迭代的過程。最終的目標(biāo)是一致的，也是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的、功能完善的、高質(zhì)量的、穩(wěn)定的產(chǎn)品。

舉一個(gè)例子：假設(shè)現(xiàn)在要開發(fā)A，B，C，D四個(gè)大的業(yè)務(wù)功能，每個(gè)功能都需要開發(fā)兩周的時(shí)間.則對于增量方法而言可以將四個(gè)功能分為兩次增量來完成，第一個(gè)增量完成A，B功能，第二次增量完成C，D功能；而對于迭代開發(fā)來將則是分兩次迭代來開發(fā)，第一次迭代完成A，B，C，D四個(gè)基本業(yè)務(wù)功能但不含復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯，而第二個(gè)功能再逐漸細(xì)化補(bǔ)充完整相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯.在第一個(gè)月過去后采用增量開始時(shí)候A，B全部開發(fā)完成而C，D還一點(diǎn)都沒有動(dòng)；而采用迭代開發(fā)的時(shí)候A，B，C，D四個(gè)的基礎(chǔ)功能都已經(jīng)完成.6.試著解釋一下風(fēng)險(xiǎn)管理中用到的實(shí)踐。風(fēng)險(xiǎn)該如何管理？

風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐很多，包括頭腦風(fēng)暴、風(fēng)險(xiǎn)列表（checklist）等。例如，人

們常采用十大風(fēng)險(xiǎn)清單：在項(xiàng)目進(jìn)行中，不時(shí)地更新和處理項(xiàng)目當(dāng)前風(fēng)險(xiǎn)最高的前十項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)，以保證項(xiàng)目不脫離主軌道。因?yàn)轫?xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)大大小小會(huì)很多。十大風(fēng)險(xiǎn)清單就是抓住重要的風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)處理，而又關(guān)系的小風(fēng)險(xiǎn)可能也就隨之消失。從這里可以看出，風(fēng)險(xiǎn)也是動(dòng)態(tài)的，需要經(jīng)常地、及時(shí)地評估當(dāng)前的風(fēng)險(xiǎn)，例如每周或每兩周進(jìn)行一次風(fēng)險(xiǎn)評估。

風(fēng)險(xiǎn)管理就是通過風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、預(yù)測、估算和衡量、選擇有效的方法和手段，對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)防、避免、降低或者轉(zhuǎn)移的管理過程。

7.你喜歡任務(wù)分解還是滾動(dòng)式計(jì)劃？

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)來定，一般會(huì)選用任務(wù)分解的計(jì)劃，責(zé)任清楚，可控性更強(qiáng)。滾動(dòng)式計(jì)劃的靈活性比較強(qiáng)，適應(yīng)性比較好，但容易引起大家對計(jì)劃不夠重視，計(jì)劃能力降低，或者可控性會(huì)差些。有時(shí)會(huì)將這兩種方法結(jié)合起來使用。

8.你需要哪些東西幫助你判斷項(xiàng)目是否符合時(shí)間要求，在預(yù)算范圍內(nèi)運(yùn)作？前提是這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃和成本計(jì)劃是符合項(xiàng)目實(shí)際情況并不斷隨著項(xiàng)目的時(shí)間發(fā)展而滾動(dòng)更新的。

確保收集的進(jìn)度和花費(fèi)的成本就真實(shí)可靠的。

在此時(shí)項(xiàng)目的范圍沒有影響到時(shí)間和成本的規(guī)劃。

那么就可以根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間與計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行對比來判斷項(xiàng)目符合時(shí)間要求，在預(yù)算范圍內(nèi)運(yùn)作。常用的方法有基線對比法和掙值法。

9.DSDM、Prince2、Scrum，這三者之間有哪些區(qū)別？

動(dòng)態(tài)系統(tǒng)開發(fā)方法（Dynamic System Development method，DSDM）是眾多敏捷開發(fā)方法中的一種，它倡導(dǎo)以業(yè)務(wù)為核心，快速而有效地進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。該方法的詳細(xì)內(nèi)容，可以參考：DSDM業(yè)務(wù)中心框架開發(fā)方法（第二版）。這種方法主要是在英國應(yīng)用比較廣泛。一般來說，敏捷方法適合于規(guī)模比較小、變化比較快（需求不夠穩(wěn)定）的項(xiàng)目，而對大規(guī)模軟件，特別是在關(guān)鍵性、可靠性、安全性方面有很高要求的開發(fā)項(xiàng)目，則不適合。當(dāng)然，可以在某些項(xiàng)目小組內(nèi)實(shí)施；也是可以的。敏捷開發(fā)的方法很多，包括下面所說的 Scrum、自適應(yīng)軟件開發(fā)（Adaptive Software Development，ASD）、Crystal方法和特性驅(qū)動(dòng)開發(fā)（Feature-Driven Development，F(xiàn)DD），可以參考《敏捷軟件開發(fā)生態(tài)系統(tǒng)》。PRINCE2（PRojects IN Controlled Environments 2）為項(xiàng)目管理提供了一種結(jié)

構(gòu)化的方法，這種方法最早是在1989年由英國政府計(jì)算機(jī)和電信中心（CCTA）開發(fā)的，作為英國政府IT項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)。PRINCE2如今日益流行，是英國項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)，它為管理項(xiàng)目提供清晰界定工作框架，介紹如何協(xié)調(diào)項(xiàng)目中的人和活動(dòng)、如何設(shè)計(jì)和監(jiān)督項(xiàng)目以及在項(xiàng)目發(fā)生變更的情況下如何調(diào)整的流程。每一個(gè)流程都詳細(xì)標(biāo)出關(guān)鍵的輸入、輸出和具體目標(biāo)及要執(zhí)行的活動(dòng)，這為計(jì)劃偏差提供了自發(fā)的控制。這種方法把項(xiàng)目劃分為多個(gè)管理階段，保證讓所有資源得到有效的控制。依靠嚴(yán)格的監(jiān)控，項(xiàng)目在控制和組織的方式下得到執(zhí)行。Scrum是一種迭代式增量軟件開發(fā)過程，通常用于敏捷軟件開發(fā)。Scrum在英語的意思是橄欖球里的爭球。Scrum是一個(gè)包括了一系列實(shí)踐和預(yù)定義角色的過程骨架，其主要角色包括同項(xiàng)目經(jīng)理類似的Scrum主管角色——負(fù)責(zé)維護(hù)過程和任務(wù)，產(chǎn)品負(fù)責(zé)人代表利益所有者，開發(fā)團(tuán)隊(duì)包括了所有開發(fā)人員。在每一次沖刺（一般為15到30天周期），開發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建可用的、可隨時(shí)推出的軟件一個(gè)增量（小版本）。每一個(gè)沖刺所要實(shí)現(xiàn)的特性來自產(chǎn)品訂單（product backlog），產(chǎn)品訂單是按照優(yōu)先級(jí)排列的工作需求。在沖刺的過程中，沒有人能夠變更沖刺訂單（sprint backlog），這意味著在一個(gè)沖刺中需求是被凍結(jié)的。

管理Scrum過程有很多實(shí)施方法，從白板上的即時(shí)貼到軟件包。Scrum最大的好處是它非常容易學(xué)習(xí)，而且應(yīng)用Scrum不需要太多的投入。方法的應(yīng)用，同樣由項(xiàng)目規(guī)模、業(yè)務(wù)特點(diǎn)（需求是否穩(wěn)定）等決定，而且還受企業(yè)文化、流程和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)等決定。如果需求穩(wěn)定、項(xiàng)目規(guī)模比較大或周期比較長，一般會(huì)選用 PRINCE2，相反，可能會(huì)選擇DSDM或Scrum，后兩者沒有本質(zhì)區(qū)別，只是具有不同的最佳實(shí)踐。

正如有人評論，國內(nèi)對Scrum還比較熟悉，對DSDM、PRINCE2等不夠熟悉，應(yīng)用不多。而業(yè)界最熟悉的是CMMI、RUP（IBM Rational Unify Process 統(tǒng)一過程）、XP（敏捷方法的極限編程extreme Programming）和MSF（Microsoft Solution Framework，微軟公司軟件開發(fā)解決方案框架），可參考：軟件開發(fā)過程（CMMI/RUP/XP/MSF）是與非

10.如果客戶想要的東西太多，你在范圍和時(shí)間上怎樣跟他達(dá)成一致呢？首先要向客戶說明，如果在某個(gè)時(shí)間內(nèi)去做不可能完成的工作，其結(jié)果必然是質(zhì)量得不到保證，或者所化的成本過大。應(yīng)該沒有客戶想做賠本的生意，每個(gè)

客戶都會(huì)重視質(zhì)量，而不愿意損害自己的利益。

然后，和客戶一起，按需求重要性、緊急性等對需求進(jìn)行分類，分為不同的等級(jí)，然后從優(yōu)先級(jí)高的需求開始，來估算不同優(yōu)先級(jí)類別的需求實(shí)現(xiàn)的工作量。設(shè)定幾個(gè)不同的開發(fā)周期或交付時(shí)間，從而由用戶作出選擇，例如：

（1）只做優(yōu)先級(jí)最高的那類需求，開發(fā)周期需要3個(gè)月；

（2）做優(yōu)先級(jí)最高和優(yōu)先級(jí)高的那兩類需求，開發(fā)周期需要7個(gè)月；

（3）做優(yōu)先級(jí)最高、高和中等的共3類需求，開發(fā)周期需要12個(gè)月；

（4）所有需求都實(shí)現(xiàn)，開發(fā)周期需要18個(gè)月