第一篇：家教數(shù)學(xué)教學(xué)方案

張建超：

1.錯(cuò)題本 2.期末考試，平時(shí)作業(yè)（檢查薄弱環(huán)節(jié)，鞏固知識(shí)）3.對(duì)新課預(yù)習(xí)（預(yù)習(xí)+做例題，教學(xué)+解答疑問(wèn)+講典型例題）注：預(yù)習(xí)+做例題是學(xué)生前一天做的，教學(xué)是當(dāng)天上課所需做的事情

張珍珍：

1.先了解學(xué)習(xí)情況 2.發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，就抽出薄弱點(diǎn)講解，首先是概念，然后通過(guò)題目教會(huì)他運(yùn)用概念 3.偏向課后習(xí)題，將其輔導(dǎo)完成再通過(guò)其他輔助性資料的講解加深了解和運(yùn)用 4.注意檢查同學(xué)是否掌握某一知識(shí)點(diǎn)，若沒(méi)有的話，嘗試以另一種思路講解 5.提及新的知識(shí)點(diǎn)的話，就要讓他/她明白概念的作用，配上相應(yīng)習(xí)題講解 6.錯(cuò)題總結(jié)

王巧瑩：

1.選一份比較經(jīng)典的總結(jié)較全面的輔導(dǎo)資料，按照知識(shí)點(diǎn)的順序系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做題加理解（以針對(duì)中考為例）2.利用好錯(cuò)題本，經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，并注重回歸課本，如果有存在疑惑之處，從課本入手，因?yàn)檎n本比較全面而且有題境，易理解

3.做到課前預(yù)習(xí)

潘凌：

我覺(jué)得數(shù)學(xué)的話，首先一定是要明確孩子的定位。對(duì)各個(gè)定位都有相應(yīng)準(zhǔn)備。最好是聽(tīng)孩子的意思，家長(zhǎng)也不懂，他們提意見(jiàn)很有可能是瞎摻和。孩子想系統(tǒng)過(guò)一遍就幫他過(guò)。孩子想多做題就買(mǎi)習(xí)題給他做。錯(cuò)題本的話，還是減下來(lái)方便。

陳瀾：先復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的的東西，然后看他的錯(cuò)題。由于我?guī)У氖浅醵耐瑢W(xué)，所以我更多地會(huì)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。并適當(dāng)?shù)某鲆恍╊}目給他做。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)家教教學(xué)課件

數(shù)學(xué)講義

主講人：肖文龍1、2題。

第三篇：家教輔導(dǎo)方案

家教輔導(dǎo)方案

教學(xué)目標(biāo) 夯實(shí)基礎(chǔ) 認(rèn)真完成暑假作業(yè) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

具體安排：

一、總體教學(xué)思路

數(shù)學(xué) 夯實(shí)基礎(chǔ) 重新回顧小學(xué)一年級(jí)課本，以課后習(xí)題為主，查漏補(bǔ)缺，鍛煉數(shù)學(xué)計(jì)算

能力 打好基礎(chǔ)為之后的分?jǐn)?shù)計(jì)算做準(zhǔn)備。

語(yǔ)文 認(rèn)識(shí)拼音、生字生詞，會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)斷句，培養(yǎng)語(yǔ)文基本閱讀能力

通過(guò)古詩(shī)背誦、課文抄寫(xiě)等鞏固

英語(yǔ) 會(huì)拼讀英語(yǔ)單詞、會(huì)簡(jiǎn)單的翻譯 結(jié)合輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)和暑假作業(yè)

二、時(shí)間安排（根據(jù)輔導(dǎo)班時(shí)間調(diào)整）

每天保證三到四小時(shí)的輔導(dǎo)

上課： 先檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，檢查并回顧上節(jié)課所講的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)中出錯(cuò)的地

方進(jìn)行改正

結(jié)合暑假作業(yè)進(jìn)行講解，爭(zhēng)取觸類(lèi)旁通，舉一反三，進(jìn)行練習(xí)，讓其學(xué)會(huì)運(yùn)用并總結(jié)所講內(nèi)容，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，最后總結(jié)本次上課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

每天保證數(shù)學(xué)為主，語(yǔ)英為輔

需要注意的地方：一方面重視基礎(chǔ)，重視互動(dòng) 不能只是一味的灌輸，而是多讓其自己解題，總結(jié)然后幫助其進(jìn)行補(bǔ)充分析，以便達(dá)到其學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自己總結(jié)進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的另一方面，注重溝通，注重教學(xué)效果的反饋

第四篇：家教市場(chǎng)調(diào)查方案

關(guān)于蓬安家教市場(chǎng)的調(diào)查

（一)調(diào)查的目的從教育市場(chǎng)來(lái)看，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)的市場(chǎng)，一個(gè)永不消失的蛋糕。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，家教市場(chǎng)的發(fā)展前景很大，但在發(fā)展的過(guò)程中卻產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題，使許多人對(duì)家教失去了信心，從而阻礙了家教市場(chǎng)的發(fā)展。因此，有必要進(jìn)行一個(gè)初步的市場(chǎng)調(diào)查以便了解這個(gè)家教市場(chǎng)的市場(chǎng)大小、性質(zhì)、需求、分類(lèi)、品牌影響等。上門(mén)家教吸引了越來(lái)越多望子成龍的學(xué)生家長(zhǎng)，且對(duì)此各有看法。為了解家長(zhǎng)們對(duì)上門(mén)家教的態(tài)度，了解蓬安家教行業(yè)的發(fā)展前景，我們于2014年7月到9月間以蓬安城區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象展開(kāi)了調(diào)查。

（二）調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位

調(diào)查對(duì)象：蓬安城區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)

調(diào)查單位：蓬安城區(qū)的各個(gè)學(xué)校的部分學(xué)生家長(zhǎng)

（三）調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我們都望子成龍，為了孩子，可以不惜一切代價(jià)。金錢(qián)、情感、愛(ài)心、呵護(hù)……似乎把一切都給了孩子?？墒牵欠裾嬲煤⒆拥男穆?？您把自己辛苦賺來(lái)的工資用來(lái)為孩子請(qǐng)家教時(shí)，您知道他們是怎樣想的嗎？請(qǐng)您配合完成我們的問(wèn)卷，看看自己是不是真的懂孩子、愛(ài)孩子。本次調(diào)查最多花費(fèi)您幾分鐘時(shí)間，謝謝！

選擇題，請(qǐng)直接將選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

1、您的孩子在那個(gè)學(xué)段（）

A、小學(xué)B、初中C、高中

2、您是否為孩子請(qǐng)過(guò)家教（）

A、經(jīng)常請(qǐng)B、偶爾請(qǐng)C、很少請(qǐng)D、從沒(méi)請(qǐng)過(guò)

3、如果您沒(méi)有請(qǐng)過(guò)家教，你是否打算為您的孩子請(qǐng)家教幫助孩子（）

A、是B、否

4、您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危浚ǎ?/p>

A、很好B、一般C、比較差D、很差

5、如果您想請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您想請(qǐng)哪方面的家教（）

A、成績(jī)薄弱的那科B、他喜歡的科目C、和孩子商量D、不請(qǐng)家教E、不打算請(qǐng)

6、您對(duì)家教的費(fèi)用的要求怎樣（）

A一小時(shí)50元以下B一小時(shí)80元以下C一小時(shí)100元以下D一小時(shí)120元以下

7、如果您請(qǐng)過(guò)家教，您覺(jué)得家教消費(fèi)怎樣（）

A、很貴B、費(fèi)用偏高C、費(fèi)用合理

8、您周?chē)募议L(zhǎng)都給孩子請(qǐng)過(guò)家教嗎（）

A、是的，都請(qǐng)了 B、大部分都請(qǐng)C、少部分請(qǐng)了D、幾乎沒(méi)有家教E、不了解

9、您的孩子喜歡家教嗎（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、態(tài)度一般，不反感D、不喜歡E、沒(méi)請(qǐng)過(guò)，不知道

10、您覺(jué)得為孩子請(qǐng)了家教后，對(duì)他她的學(xué)習(xí)有幫助嗎（）

A、幫助很大B、比較大C、一般D、沒(méi)有幫助E、沒(méi)請(qǐng)過(guò)，不知道

11、您對(duì)所請(qǐng)的家教的專(zhuān)業(yè)有什么要求（）

A、必須是需要補(bǔ)習(xí)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)

B、需要補(bǔ)習(xí)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)

C、和需要補(bǔ)習(xí)的課程有關(guān)系就可以

D、無(wú)所謂，只要家教擅長(zhǎng)就可以了

12、如果您想請(qǐng)家教，您希望家教在哪里輔導(dǎo)孩子（）

A、家里B、學(xué)習(xí)附近C、家教服務(wù)中心D、大學(xué)里

13、您是通過(guò)什么渠道請(qǐng)到家教（）

A、家教公司B、報(bào)紙電視上的廣告C、宣傳單D、街上看到的相關(guān)宣傳

14、如果您請(qǐng)過(guò)家教，您對(duì)家教公司的服務(wù)滿(mǎn)意嗎（）

A、很滿(mǎn)意B、比較滿(mǎn)意C、一般D、不滿(mǎn)意E、沒(méi)請(qǐng)過(guò)，不知道

15、您覺(jué)得家教公司介紹的家教可信嗎（）

A、非?？尚?，渠道正規(guī)B、比較可信C、沒(méi)意見(jiàn)D、不可信，騙子

您能簡(jiǎn)單談?wù)勀鷮?duì)家教的看法嗎？

再次感謝您的參與，祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，家庭幸福！

（四）調(diào)查方式和調(diào)查方法

調(diào)查方式：分層隨機(jī)抽樣法（先根據(jù)蓬安各學(xué)校的規(guī)模確定每個(gè)學(xué)校需要調(diào)

查的數(shù)量，再在各個(gè)進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查）

調(diào)查方法：有償式隨機(jī)調(diào)查

（五）調(diào)查資料整理、分析的方法

先對(duì)問(wèn)卷的信度進(jìn)行確定，在對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行整理，采用回歸分析對(duì)最后的結(jié)果進(jìn)行分析。

（六）調(diào)查時(shí)間和調(diào)查工作期限

調(diào)查時(shí)間：2014年7月1日---9月1日

調(diào)查工作期限：2014年6月---10月

（七）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

問(wèn)卷印刷費(fèi)：300元

調(diào)查實(shí)施費(fèi)：200元

（八）報(bào)告的方式

電子檔的論文方式提交

第五篇：家教管理方案

作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問(wèn)題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過(guò)程。如果對(duì)學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會(huì)起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

一、解決學(xué)習(xí)興趣

要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。

二、抓好聽(tīng)課管理

家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理。平時(shí)在課堂上的聽(tīng)課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課情況的管理。我想這個(gè)工作應(yīng)從幾個(gè)方面入手：

1、復(fù)述課堂內(nèi)容

通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過(guò)程，可以看出學(xué)生在課堂上聽(tīng)課的專(zhuān)心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不但認(rèn)真聽(tīng)了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來(lái)，說(shuō)明在聽(tīng)課和思考上沒(méi)有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長(zhǎng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽(tīng)課行為。

2、總結(jié)課堂收獲

對(duì)老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問(wèn)題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識(shí)性的問(wèn)題，哪些是方法性的問(wèn)題。尤其是，總結(jié)出解決問(wèn)題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對(duì)知識(shí)和方法方面的感悟。

3、找出存在問(wèn)題

聽(tīng)課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽(tīng)課之后能否找出自己存在的問(wèn)題。如果能在課后找出自己在知識(shí)和方法上存在的問(wèn)題，那么說(shuō)明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)發(fā)生在聽(tīng)課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問(wèn)題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問(wèn)題解決。最后還要把問(wèn)題的解決過(guò)程和感悟總結(jié)后記在問(wèn)題后面。經(jīng)常光顧這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一遍遍復(fù)習(xí)，會(huì)使你的問(wèn)題越來(lái)越少，也會(huì)使原來(lái)你認(rèn)為困難的知識(shí)點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。

三、家長(zhǎng)在家管理

對(duì)學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒(méi)有約束，最后也不會(huì)形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)過(guò)程，在家疏于管理，也會(huì)造成學(xué)習(xí)過(guò)程的不銜接。因此，要督促家長(zhǎng)，在家對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長(zhǎng)有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識(shí)，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題討論。如果家長(zhǎng)只對(duì)有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對(duì)學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、對(duì)家長(zhǎng)的管理

家教老師也要不斷地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì)出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長(zhǎng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(zhǎng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次聚會(huì)，對(duì)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己在教育孩子工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同解決存在的問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反映，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

五、具體做法

1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)比較精致的筆記本，用來(lái)總結(jié)問(wèn)題和記錄問(wèn)題解決過(guò)程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。

2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。

3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(zhǎng)和老師雙方的聚會(huì)，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。